第一章 机械运动学案

Even thousand miles comes from every single step.第一章 机械运动第1节 长度和时间的测量 课型：_新知探索课______课时：_______授课时间:_________【学习目标】1.会使用适当的工具测量长度和时间。

2.知道测量有误差，减小误差的方法有哪些。

3.通过实践，学习刻度尺和秒表的使用方法。

4.体验通过日常经验或自然现象粗略估计长度和时间的方法。

【学习重点】会用适当的工具测量时间和长度，了解减小误差的方法【学习过程】一、课前预习1.在国际单位制中，长度的基本单位是______________。

在日常生活中，还常用到其它的长度单位：_________、_________、__________、__________、___________、________。

它们之间的换算关系是：1km=______ m ，1m = _____dm ，1dm=______cm ，1cm=______mm ，1mm = ______nm 。

2.长度的常用测量工具是 ______。

测量结果的记录应由______和______组成。

3.初二年龄段的同学身高多数在______m —_____m 之间，手掌的宽度大概是____dm ，手指的宽度大概是_____cm 。

4.在国际单位制中，时间的基本单位是_______。

时间的常用测量工具是______。

在日常生活中，时间的单位还有______和______等，它们之间的换算关系是：1h ＝____min ；1min ＝____s ；1h=______s ；5. ______和______之间的差别叫做误差。

误差的产生跟测量工具和测量的人有关，我们不能消灭误差，但能够尽量减小误差。

误差不是错误，错误是由于______________________造成的，是能够避免的。

6.减小误差法.二、课内探究环节1，自主学习科学探究：如何使用刻度尺？1.提出问题：怎样知道课本的长、宽、厚？环节2，合作交流2.在测量之前，与同桌交流一下物理课本的长、宽、厚可能分别是 ；你估测的依据是 。

3. 想知道课本长、宽、厚的具体数值，可以用 来测量。

与同Even thousand miles comes from every single step.学讨论一下测量时应注意什么问题，再进行实际测量，与之前估测的数据相比较。

4. 归纳刻度尺的使用方法：（1）根据测量要求选择 、 合适的刻度尺。

（2）让刻度尺的刻度贴近被测物体。

（3）读数时视线要与尺面 并估读到分度值的下一位。

（4）记录结果要有 和 。

实践活动：测量长度的工具还有 、 、 、 等，他们的量程和分度值不同。

测量时间的工具有 和 。

它们的分度值分别为 和 。

环节3，精讲点拨5.完成下列练习：活动1（1人一组）：用刻度尺测量1张纸的厚度。

活动2（两人一组）：测量乒乓球的直径。

（可画图说明）环节4，有效训练1. 国际单位制中，长度的主单位是_______，测量长度的基本工具是_______。

测量所能达到的准确程度是由__________决定的，测量结果是由______和_______组成。

2. 写出下列长度单位对应的符号：米（ ）千米（ ）分米 （ ）厘米（ ）毫米（ ）微米（ ）纳米（ ）3. 完成下列单位换算1. 2km=_____m=______cm=_______μm 357. 8cm=___________m=____ ___nm0. 35cm=_______m=_______km 82mm=_______μm=_______nm=______m1m 3=______cm 3=_______mm 36×105 nm= m= cm 4. 补上适当的单位：某同学的身高158 ，物理课本长度25. 8 ，我们大拇指甲宽11. 2 。

5. 在国际单位制中时间的单位是 ，符号 。

1h= min= s ；6. 2小时12分= 秒； 6分02秒= 秒。

Even thousand miles comes from every single step.三、课后延伸1、 完成下列单位换算：（1）长江是亚洲第一大河，全长约6300km ，合____________m =__________cm 。

（2）物理课本中一张纸的为75μm ，合________mm =__________dm =_________km=__________nm（3）一辆汽车从东山到达漳州用了2h ，合______mim = _________s2、某同学做了一些测量，忘记了写单位，请你代他写填上：（1）小王的身高是1.70_______； （2）课桌桌面的长是12_______；（3）物理课本的长是260_______宽是18______； （4）一张课桌的高度是80_______ 。

3、使用刻度尺之前，应认真观察它的__________、_____________和_____________。

零刻度磨损的尺可以从________________________量起。

读数时视线要与尺面________。

测量结果是由_________和__________组成。

中考链接4、 图1是直尺和直角三角板配合测圆柱体直径的示意图，其中正确的是（ ）5、误差是测量值与真实值之间的_________。

多次测量求平均值可以__________误差，但___________________。

6、小明用同一把刻度尺三次测得铁块的长度是3.73cm、3.71 cm 和3.72cm ，则他所用刻度尺的分度值是_____；为了减小误差，应取三次测量值的______为测量结果，其数值是_____ cm7、下列物体的长度，最接近1分米的是（ ）A 、兵乓球的直径B 、拳头的宽度C 、火柴盒的长度D 、保温瓶的高度8、测量长度时，测量所能达到的准确度取决于（ ）A 、测量工具的种类B 、测量工具的最大测量范围；C 、测量工具的最小刻度D 、测量方法是否正确。

9、用皮尺测量物体的长度，若用大力拉紧尺子测量，测量的结果会 ( )A 、偏大B 、偏小C 、不受影响D 、无法判断10、.小明用刻度尺测物体的长度，如图所示，他所用的刻度尺的分度值是 ______，物体的长度是______.Even thousand miles comes from every single step.第2节 运动的描述 课型：_新知探索课____ 课时：_______ 授课时间:_________【学习目标】1、知道我们所生活的世界是一个运动的世界，能举例说明生活中一些与运动有关的常见自然现象。

2、了解人们以多种方式描述运动的世界（如词汇、诗歌、画、音乐）。

能说出一些常用的描述运动的词语和诗句。

3、知道如何科学描述物体的运动、静止；知道运动与静止的相对性。

【学习重点】了解运动形式的多样性；认识怎样用科学的语言描述机械运动。

【学习过程】一、课前预习认真阅读课本，自主完成下列问题：1、在物理学中，我们把物体位置的变化叫做 。

2、说物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准，这个被选作标准的物体叫做 。

3、参照物一旦选定，我们就假定该物体是 。

4、宇宙中的一切物体都在 ，绝对不动的物体是没有的，平常所说的物体是运动还是静止，都是指这个物体相对于 的位置是否发生了变化。

二、课内探究环节1，自主学习[链接]第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东西，飞行员以为是昆虫，敏捷地一把抓了过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗德国子弹。

这名法国飞行员怎么会有这么大的本领呢？这是因为尽管飞机和子弹都在飞，但是飞机和子弹飞行的快慢______、飞行方向_____，因此子弹离飞行员的远近 变、子弹所在的方位也 变。

环节2，合作交流1．认识绚丽多彩的运动世界活动一：请看图1.2-1～图1.2-3，大家可以提出什么结论呢？活动二：请举出一些你认为运动的例子。

我们生活在一个运动的世界里，自然界的一切物体都在运动着。

2.了解如何描述运动Even thousand miles comes from every single step.活动一：说出描述运动的诗词、歌曲、绘画、词汇等。

请学生以小组为单位，充分展示汇报各组搜集的有关运动的诗词、绘画、歌曲、词汇等。

活动二：阅读“交流与讨论”栏目，思考：小明是怎样判断小狗花花是“运动”的？在独立思考的基础上，进行组内交流，最后达成一致，代表自已小组汇报结论。

活动三：小结“什么是运动和静止？”环节3，精讲点拨3.在物理学里，我们把 叫做机械运动。

讨论：小明在路边看见路上汽车飞快的从他面前驶过，车上的司机看乘客觉得他不动，看小明，却觉得小明在身后运动。

司机为什么会这样感觉呢？4.结论：要描述物体的运动，要确定一个 ，与这个标准比较，描述物体怎样运动。

这个 人们把它叫做参照物。

练习：把课本平放在桌上，课本上放一个笔盒，推动课本使它沿桌面缓缓移动，则：①选取课桌作标准，笔盒和课本是运动的还是静止的？（ ）②选取课本作标准，笔盒、课桌是运动的还是静止的？（笔盒是 的，课桌是_________的）③选取笔盒作标准，课桌和课本是运动的还是静止的？（课桌是 的，课本是 _________的）讨论：描述物体的是运动和静止，与 有关。

参照物可以根据需要来选择。

如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论也 。

5.结论：由以上讨论我们知道，物体的运动和静止是 的。

为了方便，我们常用 作参照物。

环节4，有效训练6.如下图以同样快慢、向同一方向前进的卡车和联合收割机以 为参照物卡车是运动的，以 为参照物，卡车是静止的。

这就是运动和静止的相对性。

Even thousand miles comes from every single step.7.上图描述的各种情形物体的运动状况。

甲：在舱外工作的宇航员。

相对 ，他是运动的；相对 ，他是静止的。

乙：正在加油的空中加油机。

相对 ，它是运动的；相对 ，它是静止的。

丙：乘坐的电梯的乘客。

相对 ，他是运动的；相对 ，他是静止的。

学以致用两列火车并排停在站台上，你坐在车厢中向另一列车厢观望。

一时间，你觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但是“驶过”了对面列车的车尾你才发现，实际上你乘坐的列车还停在站台上，而对面的列车却向相反方向开去了。

为什么乘客会产生这样的错觉？【本节札记】三、课后延伸1.清晨,太阳从东方冉冉升起,则以________为参照物,太阳是运动的.2.歌词“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”,前句是以______为参照物,后句是以_______为参照物.3.“我坐在奔驰的汽车里,静靠在椅背上,欣赏着窗外的景物,只见路旁的树木急速向后退去……”文中的描述所选择的参照物分别是:“静靠”______;“奔驰”________;“后退”_________.4.诗句:“满眼风波多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是_________和_________.中考链接5.一汽车沿着湖边的公路以54Km/h 的速度行驶,则它在水中的倒影相对于汽车是________的.6.说月亮在云中穿行,是以_____为参照物;云彩遮住太阳是以______为参照物.7.平直的路上,甲乙丙三人骑自行车顺风行驶,但甲感觉顺风,乙感觉逆风,丙感觉无风,由此判断三人骑车速度最大的是_______.8.下列两个物体可以认为保持相对静止的是( )A. 地球和太阳B. 月球和地球C. 地球和它的同步卫星D. 人行走时左脚和右脚9.甲、乙、丙三人各乘一台升降机,甲看见楼房在匀速上升,乙看见甲匀速上升,甲看见丙匀速下降,则他们相对于地面( )A. 甲上升B. 乙下降,但比甲快C. 乙下降,但比甲慢D. 丙下降,但比甲快10.站在商场自动扶梯上徐徐下降的顾客,看到地面在上升,他选的参照物是( )A. 电梯B. 地面C. 商场的柜台D. 柜台前购物的顾客11.妈妈送小云上了火车,忽然听见火车一声长鸣,只见旁边并列的列车徐徐向后离去,于是妈妈急着要下车,而小云从另一侧窗外看了看车站,又看了看手表,对妈妈说:“别急,我们乘的车还没开呢!”母女俩结论不同的原因是( )Even thousand miles comes from every single step.A. 她们听到的火车鸣叫声不同B. 母女俩所处的地点不同C. 母女俩所处的时间不同D. 母女俩所选择的参照物不同12.据报道,某地的一幢高楼正在施工,天气突变,一片乌云飞快的飘过高楼上空.突然有人惊叫“楼要倒了!”结果引起邻近大批人惊叫狂奔.造成这种判断失误是由于这些人选用的参照物是( )A. 地面B. 乌云C. 自己D. 高楼13.宇航员乘坐神州9号升空的过程中,地面上的人看到他快速向高空飞去,而他们在舱内却感觉不到自己运动,则地面上的人和宇航员分别以______和______为参照物.14. 观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法正确的是（ ）A. 甲、乙两车一定向左运动B. 甲、乙两车一定向右运动C. 甲车可能运动，乙车可能向右运动D. 甲车可能静止，乙车向左运动15．坐在直升飞机上的人看到山顶在向上运动。