包装工艺课程设计

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包装工艺学课程设计任务书

包装工艺学课程设计任务书

《包装工艺课程设计》任务书题目:果汁包装工艺设计一、课程设计的目的:《包装工艺课程设计》是《包装工艺学》这门课程的一个重要的、实践性的教学环节。

通过课程设计,使学生对本门课程有更深一步的消化、理解和掌握,使学生能综合运用所学的包装工艺的基本理论知识和包装技术方法,完成产品的包装工艺设计和制定出合理的包装工艺规程。

培养学生包装设计的能力、运用设计资料、使用手册和标准的能力以及独立工作的能力。

二、课程设计的主要内容1.收集资料、产品消费及其包装调研及市场调查分析综述。

2.产品的物性及流通环境的分析。

3.包装材料的选择及性能分析。

4.包装结构设计。

5.包装工艺路线制定。

6.包装机械设备选型及生产线配置。

7.制定包装工艺规程文件。

三、要求:1.每个学生必须独立完成设计题目。

2.设计图样必须符合国家标准、设计规范、计算准确。

说明书条理清楚、文字通顺简洁、掌握和运用工程术语。

3.要求完成如下任务:(1)包装结构设计图各1张。

(2)包装工艺流程图1张。

(3)包装设备流程图1张。

(4)包装工艺规程文件1份。

(5)计算说明书不少于10000字。

四、时间安排:课程设计为二周,共计十个工作日。

具体安排如下:1、收集资料、果汁消费及其包装调研及市场调查分析综述。

2、产品物性分析、流通环境分析。

3、防护要求提出、包装方案确定。

4、选择包装品—包装材料、容器。

5、包装结构设计。

6、包装工艺过程设计及拟订包装工艺路线。

7、包装设备选型及生产线布局。

8、填写包装工艺规程文件。

9、编写设计说明书。

10、答辩。

手机包装工艺课程设计

手机包装工艺课程设计

手机包装工艺课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解手机包装工艺的基本概念、流程和关键技术,掌握手机包装的设计原则和制作方法,培养学生的创新意识和实践能力。

具体目标如下:1.知识目标:(1)了解手机包装工艺的发展历程和趋势;(2)掌握手机包装的材料选择、结构设计、制造工艺和质量控制等方面的知识;(3)了解手机包装行业的发展现状和未来发展方向。

2.技能目标:(1)能够运用所学知识进行手机包装的设计和制作;(2)具备分析手机包装问题和提出解决方案的能力;(3)掌握手机包装工艺相关的操作技能,如制图、建模、打印等。

3.情感态度价值观目标:(1)培养学生对手机包装行业的兴趣和热情;(2)树立学生对创新意识和团队合作的认识;(3)培养学生具备良好的职业素养和环保意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面:1.手机包装工艺的基本概念和分类;2.手机包装材料的性能和选择;3.手机包装结构设计的原则和方法;4.手机包装制造工艺流程和质量控制;5.手机包装行业的现状和发展趋势;6.手机包装工艺相关的操作技能训练。

三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式,包括:1.讲授法:讲解手机包装工艺的基本概念、原理和关键技术;2.案例分析法:分析典型手机包装案例,引导学生学会分析问题和解决问题;3.实验法:让学生动手操作,实践手机包装工艺的相关技能;4.讨论法:分组讨论,培养学生的团队合作能力和创新思维。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的手机包装工艺教材;2.参考书:提供相关的手机包装工艺书籍,供学生拓展阅读;3.多媒体资料:制作精美的课件、视频等,直观展示手机包装工艺的相关知识;4.实验设备:准备齐全的实验设备,保证学生能够顺利进行实践活动。

五、教学评估本课程的评估方式将采用多元化的形式,以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。

碳酸饮料瓶包装工艺学课程设计

碳酸饮料瓶包装工艺学课程设计

碳酸饮料瓶包装工艺学课程设计碳酸饮料瓶包装工艺学课程设计一、引言碳酸饮料瓶包装工艺学是研究碳酸饮料瓶的生产、包装和质量控制等方面的学科。

本课程设计旨在通过对碳酸饮料瓶包装工艺的深入研究,探索最佳的生产流程和质量控制方法,以提高碳酸饮料瓶的生产效率和产品质量。

二、背景知识1. 碳酸饮料瓶的材质:常见的碳酸饮料瓶材质有聚乙烯(PE)、聚丙烯(PP)、聚对苯二甲酸乙二醇(PET)等。

2. 碳酸饮料瓶的生产过程:包括原材料准备、注塑成型、冷却定型、喷码标签、灌装密封等环节。

3. 碳酸饮料瓶的包装要求:防震防漏、易于搬运和储存、美观大方等。

三、工艺流程1. 原材料准备a. 根据产品要求选择适当的材料,如PET等。

b. 进行原材料的配比和混合,确保材料质量稳定。

2. 注塑成型a. 将准备好的原材料放入注塑机中。

b. 设置注塑机的工艺参数,如温度、压力等。

c. 开始注塑成型,并通过模具将熔融的原材料注入模具中。

d. 等待注塑过程完成后,取出成型的碳酸饮料瓶。

3. 冷却定型a. 将成型的碳酸饮料瓶放入冷却装置中进行快速冷却,使其固化和定形。

b. 控制冷却时间和温度,以确保碳酸饮料瓶具有良好的物理性能。

4. 喷码标签a. 在碳酸饮料瓶上喷码标签,包括生产日期、批号、条形码等信息。

b. 使用喷码机进行喷码操作,并确保喷码清晰可读。

5. 灌装密封a. 准备好碳酸饮料,并将其倒入已经成型的瓶子中。

b. 确保灌装过程中不会出现漏液或污染等问题。

c. 使用封口机对瓶子进行密封,确保产品的密封性和保质期。

四、质量控制1. 原材料质量控制a. 对原材料进行严格的检测和筛选,确保其符合相关标准。

b. 定期抽样检测原材料的物理性能和化学成分。

2. 注塑成型质量控制a. 监控注塑机的工艺参数,如温度、压力等,以确保成型质量稳定。

b. 对成型的碳酸饮料瓶进行外观检查和尺寸测量,排除缺陷产品。

3. 冷却定型质量控制a. 控制冷却时间和温度,以确保碳酸饮料瓶具有一致的物理性能。

包装工艺课程设计

包装工艺课程设计

1.绪论1.1设计的目的与意义香皂是日常生活中必不可少的洗涤护理用品,香皂质地细腻、去污力强,是肥皂的改良品,本设计就是基于方便、卫生、环保的设计理念进行的设计,而且防护性能好,经济效益高,此设计的市场定位应该适合大部分人群,尤其主要是面向那些较常家居的人群。

因此,工艺品包装应当提出具有个性化的包装设计方法,能够使产品在众多同类品牌中脱颖而出,首先从外观上吸引消费者的眼球,进而产生购买欲望;其次通过改良的包装结构,让产品的包装充分循环利用,将具有个性化的设计理念贯穿始终;最后,达到提升品牌形象,扩大产品的销售和影响力的目的并实施具有个性化的包装设计。

本设计采用了一层用塑料制成的内包装,解决了以前香皂保质期不长,消费者不放心的问题,且卫生、方便。

1.2香皂的市场调查1963年舒肤佳除菌香皂首次在美国上市(属于宝洁公司的品牌之一),此后畅销于全世界几十个国家和地区。

因其显着的抗菌功效,在国际上,舒肤佳品牌已获得多家国际医学专业团体的认可。

在中国,舒肤佳的除菌功效也获得了中华医学会的验证,实验证明,舒肤佳能有效去除和抑制可能引起皮肤感染和汗臭的细菌。

香皂附加成本增高和国外品牌占主导地位的现状,直接导致了香皂普遍售价高昂这一结果。

由于国外香皂注重包装、设计、广告投入、整体策划,使得香皂生产的附加成本增高。

因此,其上市产品的价格一开始就定得很高。

而且通过调查,我们发现消费者心理注重包装设计精美大方?、杀菌止痒功能好、美容功能好、气味清新?、泡沫丰富?、清洁性好、皂体硬度适中、外观保持性好、品种多样化、广告宣传到位。

2.产品的物性及流通环境的分析2.1产品的物性香皂以脂肪酸钠和其他表面活性剂为主要原料,添加品质改良剂和外观改良剂,经过加工成型后制成的产品。

香皂的主要成分是脂肪酸钠和表面活性剂,此外还含有1%—1.5%的香精,一般用牛油、羊油和椰子油为原料,制皂前经过精炼、脱色、脱臭等精制处理。

香皂使用时会沾上水,进而水分被香皂吸收。

包装印刷工艺设计课程设计

包装印刷工艺设计课程设计

包装印刷工艺设计课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握包装印刷工艺的基本概念、分类及特点,理解不同印刷工艺的适用场合。

2. 让学生了解包装印刷中色彩、图像、文字等元素的构成原理及其在包装设计中的应用。

3. 使学生了解包装印刷过程中的材料选择、制作工艺及质量控制要点。

技能目标:1. 培养学生运用所学知识,进行创意包装设计的能力,提高设计实践操作技能。

2. 培养学生熟练使用相关软件(如Photoshop、Illustrator等)进行包装印刷设计的能力。

3. 培养学生分析问题、解决问题的能力,能够针对不同产品特点,提出合理的包装印刷解决方案。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对包装印刷工艺的兴趣和热情,激发学生的创新意识和探索精神。

2. 培养学生关注环境保护和可持续发展,了解绿色包装印刷的重要性,树立环保意识。

3. 培养学生团队协作精神,学会与他人分享、交流,提高沟通能力。

课程性质分析:本课程为实践性较强的课程,注重理论与实践相结合,旨在培养学生的设计能力、动手能力和创新能力。

学生特点分析:学生为初中年级,具有一定的美术基础和计算机操作能力,好奇心强,善于观察,对新鲜事物有较高的兴趣。

教学要求:结合学生特点,采用启发式、讨论式和案例式教学方法,注重培养学生的实践操作能力和创新思维。

在教学过程中,关注学生个体差异,因材施教,确保课程目标的实现。

通过课程学习,使学生能够独立完成创意包装印刷设计作品,提高其综合素质。

二、教学内容1. 包装印刷工艺概述- 了解包装印刷的定义、分类及发展历程。

- 掌握不同印刷工艺(如平版印刷、凸版印刷、丝网印刷等)的原理及特点。

2. 包装设计基本元素- 学习色彩、图像、文字等基本元素在包装设计中的应用。

- 分析优秀包装设计案例,了解元素搭配与布局技巧。

3. 包装印刷材料与工艺- 学习包装印刷常用材料(如纸张、塑料、金属等)的性能及选择。

- 掌握包装印刷过程中的制作工艺及质量控制要点。

果冻包装工艺课程设计

果冻包装工艺课程设计

果冻包装工艺课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解并掌握果冻包装的基本工艺流程,包括选材、设计、制作和检测等环节。

2. 学生能够了解不同包装材料的特点和适用范围,并能够根据果冻的特性选择合适的包装材料。

3. 学生掌握果冻包装设计的基本原则,能运用到实际设计中,提高产品的美观性和市场竞争力。

技能目标:1. 学生能够运用手工和简单工具制作果冻包装,提高动手操作能力和创造力。

2. 学生能够运用计算机软件进行果冻包装设计,提高计算机操作能力和设计表达能力。

3. 学生通过团队协作完成果冻包装设计任务,提高沟通协调能力和团队合作精神。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对包装工艺的兴趣,激发创新意识,提高对工艺美学的鉴赏能力。

2. 学生认识到包装在保护产品、方便运输和促进销售等方面的重要性,增强环保意识。

3. 学生通过课程学习,了解我国包装产业的发展现状和趋势,增强民族自豪感和责任感。

本课程针对小学高年级学生设计,结合学生好奇心强、动手能力逐步提高的特点,注重实践性和趣味性。

课程要求学生在掌握基本知识的基础上,注重培养实际操作能力和团队协作精神,以达到提高学生综合素养的目的。

通过本课程的学习,期望学生能够掌握果冻包装工艺的基本知识和技能,培养对包装工艺的热爱和责任感。

二、教学内容本章节内容依据课程目标,结合教材相关章节,组织以下教学内容:1. 包装材料知识:介绍果冻包装的常用材料,如塑料、纸质、复合材料等,分析各种材料的特性、优缺点及环保性能。

2. 包装设计原则:讲解果冻包装设计的基本原则,包括外观、结构、色彩、图案等方面,使学生了解如何提高产品包装的美观性和市场竞争力。

3. 工艺流程:详细讲解果冻包装的工艺流程,包括选材、设计、制作、检测等环节,指导学生掌握每个环节的操作要领。

4. 实践操作:安排学生进行手工制作果冻包装,培养动手操作能力和创造力;同时,运用计算机软件进行果冻包装设计,提高计算机操作能力和设计表达能力。

包装工艺课程设计

包装工艺课程设计

包装工艺课程设计引言包装工艺是一门关于包装设计和制作的课程,旨在培养学生的包装设计和生产能力。

本文将设计一门包装工艺课程,内容包括课程目标、教学内容、教学方法、评估方式等。

课程目标1.了解包装工艺的基本概念和发展历程;2.掌握包装设计的基本原理和技术;3.熟悉各种包装材料的特性和应用;4.学会使用设计软件进行包装设计;5.掌握包装工艺的制作过程和技术要点;6.培养创新意识和解决问题的能力。

教学内容第一章:包装工艺概述•包装工艺的定义和分类;•包装工艺的发展历程;•与包装工艺相关的行业和职业。

第二章:包装设计原理•包装设计的基本原理;•包装设计中的色彩、形状、图案等要素;•包装与产品的统一性和差异性。

第三章:包装材料•常用的包装材料介绍和特性分析;•包装材料的选择与应用;•可持续包装材料的发展趋势。

第四章:包装设计软件应用•常用的包装设计软件介绍和使用方法;•包装设计的基本操作技巧;•利用软件进行包装设计的实践案例。

第五章:包装工艺制作•包装工艺的基本制作工具和设备;•包装工艺的制作流程和技巧;•专业包装工艺制作案例分析。

第六章:创新设计与问题解决•创新的思维方法和技巧;•如何解决包装设计中的问题;•各种实际案例的分析和讨论。

教学方法1.讲授:通过教师授课,介绍包装工艺的基本概念、原理和技术;2.实践:组织学生进行包装设计和制作实践,培养他们的动手能力和创新能力;3.项目:开展小组项目,要求学生在规定时间内完成一个包装设计和制作任务,培养合作能力和时间管理能力;4.讨论:组织学生进行案例分析和问题讨论,促进学生的思维能力和解决问题的能力;5.实地考察:组织学生参观包装相关企业,了解包装工艺的实际应用和发展趋势。

评估方式1.课堂表现:包括出勤情况、积极回答问题、参与小组项目等;2.作业成绩:包括课后作业的完成情况和质量;3.实践项目:小组项目的完成情况和结果展示;4.期末考试:对课程内容的综合考核。

包装工艺学课程设计

包装工艺学课程设计

包装工艺学课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生了解包装工艺学的基本概念、分类及在生活中的应用。

2. 掌握包装材料、结构、设计的基本原理及其对产品保护、销售的影响。

3. 理解包装工艺中的环保、节能、可持续发展等理念。

技能目标:1. 培养学生运用包装工艺学知识分析、解决实际问题的能力。

2. 提高学生设计、制作包装作品的能力,培养创新意识和审美观念。

3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对包装工艺学的兴趣,激发学习热情。

2. 增强学生的环保意识,认识到包装工艺在环境保护中的作用。

3. 培养学生关注社会、关爱他人的情感,认识到包装工艺在提高生活质量方面的价值。

课程性质分析:本课程为实践性较强的学科,注重理论知识与实际操作的结合。

针对学生年级特点,课程设计应注重趣味性、实践性和创新性。

学生特点分析:学生处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段,对新鲜事物有较高的兴趣。

但注意力容易分散,需要通过生动、有趣的教学方法激发学习兴趣。

教学要求:1. 注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。

2. 创设情境,激发学生兴趣,引导学生主动探究。

3. 强调团队合作,培养学生的沟通能力和协作精神。

4. 关注学生个体差异,因材施教,使每位学生都能在课程中收获成长。

二、教学内容1. 包装工艺学概述- 包装的定义、作用、分类- 包装工艺的发展历程及现状2. 包装材料与结构- 常用包装材料的特点及选用原则- 包装结构的种类及其设计原理3. 包装设计- 包装设计的基本原则- 包装设计的表现手法- 包装设计的创新思维与方法4. 包装工艺制作流程- 印刷、烫金、压痕等基本工艺- 包装制作设备与操作技巧- 包装生产中的质量控制与检测5. 环保与可持续发展- 环保包装材料的应用- 绿色包装设计理念与实施策略- 可持续发展在包装工艺中的实践6. 包装工艺在生活中的应用- 食品、药品、化妆品等领域的包装实例分析- 包装在商品促销、品牌塑造等方面的作用- 包装设计中的文化元素与地域特色教学大纲安排:第一周:包装工艺学概述第二周:包装材料与结构第三周:包装设计第四周:包装工艺制作流程第五周:环保与可持续发展第六周:包装工艺在生活中的应用教学进度:每周2课时,共计12课时。

包装工艺课程设计 甄晓光共38页

包装工艺课程设计 甄晓光共38页
包装工艺课程设计 甄晓光
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里,没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多,公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿;只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会

包装工艺规程课程设计

包装工艺规程课程设计

包装工艺规程课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解包装工艺的基本概念,掌握包装工艺规程的知识体系。

2. 学会分析不同包装材料的特点及适用范围,了解包装工艺中的材料选择原则。

3. 熟悉包装工艺中的常见技术及其作用,如印刷、烫金、覆膜等。

技能目标:1. 培养学生运用所学知识,进行包装工艺设计的能力。

2. 提高学生实际操作能力,能够根据要求完成简单的包装工艺制作。

3. 培养学生团队协作能力,学会在包装工艺设计与制作过程中进行有效沟通。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对包装工艺的热爱,提高对包装设计的审美能力。

2. 增强学生的环保意识,培养在包装工艺中考虑环保、节能、可持续发展的观念。

3. 引导学生关注包装工艺与社会生活的关系,激发学生的创新精神和实践能力。

课程性质:本课程为实用技术类课程,旨在培养学生的包装工艺设计与制作能力,提高学生的实际操作技能和团队协作能力。

学生特点:学生具备一定的手工制作基础,对新鲜事物充满好奇心,喜欢动手实践。

教学要求:结合课程性质和学生特点,注重理论与实践相结合,强调实际操作和团队协作能力的培养。

通过课程学习,使学生能够掌握包装工艺规程的相关知识,达到课程目标所设定的具体学习成果。

二、教学内容1. 包装工艺基本概念:包括包装的定义、分类、功能及包装工艺的概述。

教材章节:第一章 包装概述2. 包装材料的选择与应用:分析不同包装材料(如纸、塑料、玻璃等)的性质、用途及环保因素。

教材章节:第二章 包装材料3. 常见包装工艺技术:介绍印刷、烫金、覆膜、模切等工艺的原理及操作方法。

教材章节:第三章 包装工艺技术4. 包装工艺设计:讲解包装设计的基本原则、方法及流程,培养学生的设计能力。

教材章节:第四章 包装设计5. 包装工艺制作实践:组织学生进行实际操作,完成简单包装工艺品的制作。

教材章节:第五章 包装工艺制作6. 环保与可持续发展:探讨环保型包装材料及工艺的应用,培养学生的环保意识。

化妆品包装手工课程设计

化妆品包装手工课程设计

化妆品包装手工课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握化妆品包装的基本概念、分类及设计原则。

2. 学生能了解化妆品包装与品牌形象、市场营销的关系,认识到其在商品流通中的重要性。

3. 学生掌握手工制作化妆品包装的基本技巧和步骤。

技能目标:1. 学生能运用所学的包装设计原则,独立设计具有创意的化妆品包装。

2. 学生通过手工制作,提高动手操作能力和创新能力,培养审美观念和实际操作技能。

3. 学生能够通过团队协作,共同完成化妆品包装设计任务,提高沟通和协作能力。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对化妆品包装设计的兴趣,激发创作热情,提高对美的追求。

2. 学生在学习过程中,学会关注环境保护和可持续发展,关注绿色包装材料的应用。

3. 学生通过课程学习,增强自信心,培养积极向上的学习态度,提高对艺术创作的认识和价值判断。

本课程针对的学生特点为具有一定手工制作基础和美术素养的初中生。

在教学过程中,注重引导学生主动参与、积极探索,结合实际案例进行分析,使学生能够将所学知识应用于实际操作中。

课程旨在培养学生的动手能力、创新意识和审美情趣,为学生的全面发展奠定基础。

二、教学内容1. 化妆品包装基本概念:介绍化妆品包装的定义、分类、功能及设计原则。

- 章节关联:课本第三章“商品包装设计的基本原则”2. 化妆品包装与品牌形象:分析化妆品包装与品牌形象、市场营销的关系。

- 章节关联:课本第四章“包装与品牌形象”3. 手工制作化妆品包装:教授手工制作化妆品包装的基本技巧、步骤和注意事项。

- 章节关联:课本第五章“包装制作技艺”4. 创意化妆品包装设计:引导学生运用所学设计原则,进行创意化妆品包装设计。

- 章节关联:课本第六章“包装设计的创新与实践”5. 绿色包装材料的应用:介绍绿色包装材料的特点及其在化妆品包装中的应用。

- 章节关联:课本第七章“绿色包装与环境保护”教学大纲安排:第一课时:化妆品包装基本概念、分类及功能第二课时:化妆品包装与品牌形象、市场营销的关系第三课时:手工制作化妆品包装基本技巧、步骤第四课时:创意化妆品包装设计实践第五课时:绿色包装材料的应用与环保意识培养教学内容注重科学性和系统性,结合教材章节进行有序安排,使学生能够在学习过程中逐步掌握化妆品包装设计的相关知识和技能。

包装工艺课程设计

包装工艺课程设计

《包装工艺设计》目录一、设计任务 (4)二、内状物的特性以及流通环境 (5)2.1.内状物的特性 (5)2.2.流通环境 (5)三、包装工艺路线制定(由材料到制作容器再到运输包装) (8)四、包装材料的选择 (9)五、泡罩包装的材料选择以及工艺过程 (10)5.1泡罩包装的材料和形式的选择 (10)5.2、泡罩与衬底的连结方式 (11)5.3、泡罩包装的工艺流程及工作原理 (11)六、产品的销售包装的折叠纸盒的制造工艺 (14)6.1、折叠制造工艺: (14)6.2、制盒的主要要求是: (16)七、内装物装盒工艺 (17)7.1、内装物的装盒方式有多种,特点如下: (17)7.2、药品的装盒适合全自动的装盒工艺 (17)八、瓦楞纸板和瓦楞纸箱的制造工艺 (19)8.1瓦楞纸板的制造工艺 (19)8.2瓦楞纸箱的制造工艺 (19)(1)瓦楞纸箱的工艺特点 (19)(2)瓦楞纸箱生产工艺流程 (20)(3)瓦楞纸箱的加工制造工艺 (20)九、装箱工艺 (23)1、一般要注意以下方面的问题: (23)2、装箱工艺 (23)十、堆码状态 (24)十一、参考文献: (25)一、设计任务江中牌健胃消食片的包装工艺二、内状物的特性以及流通环境2.1. 内状物的特性内装物为泡罩包装的固态药品,主要是对温度、湿度、光线的要求。

如果忽视了这些要求,往往会使药物的有效期缩短,甚至变质、产生有毒物质。

所以应该满足密封保存,防止药性失散。

其次避光存放:某些原料药(如恩诺沙星),散剂、片剂,注射剂等,遇热可发生化学变化生成有色物质,出现变色变质,导致药效降低或毒性增加,应放入避光容器内,密封于干燥处保存。

片剂可保存于棕色瓶内,注射剂可放于遮光的盒内。

最后还要件药品置于低温处,受热易分解失效的原料药,如抗生素,生化制剂,最好放于2——10度低温处在流通环境中也是。

2.2. 流通环境(1)装卸搬运环节由于包装件用瓦楞纸箱包装进行运输,一般来说,流程越长,中转环节越多,装卸搬运次数就越多。

包装工艺学课程设计说明书课件

包装工艺学课程设计说明书课件

适应性原则
包装结构应适应不同形态、尺寸的产 品,以及特定的行业标准和法规。
经济性原则
在满足保护性和适应性的前提下,尽 量降低包装成本,提高材料利用率。
便利性原则
包装结构应便于使用、携带和废弃处 理,提高消费者体验。
创意结构设计案例展示
01
02
03
异形包装设计
通过独特的造型和结构, 吸引消费者注意,提升产 品附加值。
具有质轻、耐冲击、透明度高、防水防潮 等特点,适用于各种产品的包装,如食品 保鲜膜、饮料瓶等。
金属包装材料
玻璃包装材料
以铝、铁等金属为主要原料,具有优良的 阻隔性、耐高温、抗压强度高等特点,常 用于罐头食品、饮料罐等包装。
具有高透明度、化学稳定性好、密封性强 等特点,适用于酒类、调味品等产品的包 装。
选择可回收利用的包装材料,减少资源浪费 。
低碳环保
在生产过程中采用低碳技术,减少能源消耗 和温室气体排放。
可降解性
采用易降解的包装材料,降低对环境的污控制污染,推 动整个产业链的绿色发展。
03
包装结构设计原理与实践
结构设计基本原则
保护性原则
确保产品能在运输、存储过程中不受 损坏,考虑防震、防压、防漏等设计 。
和技术。
学生能够运用所学知识分析和 解决包装工程实际问题,提出 合理的解决方案。
学生能够具备一定的创新意识 和团队协作精神,为未来的职 业发展做好准备。
02
包装材料选择与特性
常见包装材料类型
纸制品包装材料
塑料包装材料
包括纸张、纸板、纸盒等,具有成本低、 可回收、环保等优点,广泛应用于食品、 日用品等领域。
环保包装设计
采用可降解、可回收材料 ,减少包装废弃物对环境 的影响。

茶叶包装工艺课程设计

茶叶包装工艺课程设计

茶叶包装工艺课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够了解并掌握茶叶包装的基本工艺流程,包括选材、设计、制作和检测等环节。

2. 学生能够理解不同包装材料对茶叶保质期和品质的影响,并能够合理选择包装材料。

3. 学生掌握茶叶包装设计的基本原则,能够结合茶叶特点进行创新设计。

技能目标:1. 学生能够运用所学知识,独立完成茶叶包装的设计和制作,提高动手实践能力。

2. 学生能够在团队协作中发挥个人特长,提高沟通与协作能力。

3. 学生能够运用批判性思维,对茶叶包装工艺进行评价和改进。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对茶叶文化的兴趣和热爱,提高对传统文化的认同感。

2. 学生在学习和实践过程中,树立环保意识,关注包装材料对环境的影响。

3. 学生通过茶叶包装工艺的学习,培养创新精神和审美观念,提高个人综合素质。

课程性质:本课程为实践性较强的课程,结合理论教学和实际操作,注重培养学生的动手能力和创新能力。

学生特点:学生为初中生,具有一定的认知能力和动手能力,对新鲜事物充满好奇心,善于团队合作。

教学要求:教师应注重理论与实践相结合,引导学生积极参与实践操作,培养其独立思考和解决问题的能力。

同时,关注学生的个体差异,给予个性化指导,确保课程目标的实现。

通过课程学习,使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。

二、教学内容1. 茶叶包装基础知识:包括茶叶包装的作用、包装材料的种类及特性、茶叶保存原理等,对应教材第一章内容。

2. 茶叶包装设计原则:学习茶叶包装设计的基本原则,如美观、实用、环保等,结合教材第二章内容进行讲解。

3. 茶叶包装工艺流程:详细讲解选材、设计、制作和检测等环节,对应教材第三章内容。

a. 选材:介绍不同包装材料的特点及应用场景。

b. 设计:讲解包装设计的基本要素,如色彩、图案、文字等。

c. 制作:学习茶叶包装的制作方法,包括手工制作和机器生产。

d. 检测:了解茶叶包装质量的检测标准及方法。

红枣包装工艺课程设计

红枣包装工艺课程设计

红枣包装工艺课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解红枣包装工艺的基本知识,掌握红枣包装的主要工艺流程,培养学生的实际操作能力和创新设计思维。

知识目标:使学生了解红枣包装工艺的历史和发展,掌握红枣包装的主要工艺流程,了解红枣包装设计的原则和方法。

技能目标:培养学生进行红枣包装设计和制作的能力,提高学生的创新设计思维和实际操作能力。

情感态度价值观目标:培养学生对红枣文化的认识,增强学生对传统工艺的尊重和保护意识,提高学生对创新设计的热情。

二、教学内容本课程的主要内容包括红枣包装工艺的基本知识、红枣包装的主要工艺流程、红枣包装设计的原则和方法。

具体安排如下:第1节:红枣包装工艺的基本知识第2节:红枣包装的主要工艺流程第3节:红枣包装设计的原则和方法三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。

通过这些教学方法,使学生能够更好地理解和掌握红枣包装工艺的知识,提高学生的实际操作能力和创新设计思维。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将选择和准备适当的教学资源,包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。

这些教学资源将帮助学生更好地理解和掌握红枣包装工艺的知识,提高学生的实际操作能力和创新设计思维。

五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果,我们将采取以下评估方式:1.平时表现:通过课堂参与、提问、小组讨论等方式评估学生的学习态度和积极性。

2.作业:布置相关的设计作业,要求学生在规定的时间内完成,并对其进行评估。

3.考试:设置期末考试,以检验学生对红枣包装工艺知识的掌握程度。

通过这些评估方式,我们将全面了解学生的学习成果,及时发现问题,进行教学调整。

六、教学安排本课程的教学安排如下:1.教学进度:按照教材的章节顺序进行教学,确保每个章节都有充分的时间进行讲解和讨论。

2.教学时间:每周安排两节课,每节课45分钟。

包装工艺学课程设计

包装工艺学课程设计

包装工艺学课程设计一、引言包装工艺学是一门涵盖包装设计、包装材料、包装工艺与包装生产技术的综合性学科。

在现代社会,包装已经成为商品流通中不可或缺的环节,好的包装能够提升产品形象,吸引消费者的注意力,因此包装工艺的设计和应用显得尤为重要。

本文将从包装设计、包装材料、包装工艺与包装生产技术等方面进行探讨。

二、包装设计包装设计是包装工艺学的核心内容之一,它要求在满足产品保护功能的基础上,通过科学的设计手段来实现美观、实用和符合市场需求的包装。

包装设计要考虑到产品的特性、品牌形象和目标消费群体的喜好等因素,通过色彩、形状、材料等方面的选择与搭配,使得产品在市场中具有竞争力。

同时,包装设计还要注重可持续性发展,采用环保材料和减少包装废弃物的产生,以实现绿色包装的目标。

三、包装材料包装材料是包装工艺的基础,根据不同的产品特性和包装要求,选择合适的包装材料至关重要。

常见的包装材料有纸箱、塑料、金属、玻璃等,它们各自具有优缺点。

纸箱适用于轻质产品,易于加工和回收;塑料具有优良的防潮性能,适用于食品和化妆品等领域;金属材料耐腐蚀、耐高温,适用于饮料和罐装食品等;玻璃材料质感好,适用于高档产品。

包装材料的选择需要综合考虑产品特性、成本、环保要求等因素。

四、包装工艺包装工艺是指包装材料的加工和成型过程,它直接影响到包装的质量和外观。

常见的包装工艺有印刷、模切、烫金、贴标、喷涂等。

印刷是包装工艺中的重要环节,通过色彩和图案的设计,使得包装更具吸引力;模切是将包装材料按照模具的形状进行裁剪,使其符合产品的外形;烫金是利用热压技术将金属箔烫印在包装材料上,增加其质感和档次;贴标是将标签贴在包装上,方便产品的辨识和标识;喷涂是利用喷涂设备将涂料均匀地喷在包装上,使其具有特殊的效果。

五、包装生产技术包装生产技术是指包装工艺在实际生产过程中的应用。

包装生产技术包括包装机械的选择与操作、包装流程的设计与优化、包装作业的管理与控制等方面。

包装工艺分析课程设计

包装工艺分析课程设计

包装工艺分析课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握包装工艺的基本概念、分类及常见包装材料的特点与应用。

2. 学生能了解包装设计的基本原则,结合实际案例,分析包装设计中的工艺要求。

3. 学生掌握包装结构设计的基本方法,能运用相关知识对简单包装结构进行设计与分析。

技能目标:1. 学生能运用包装工艺知识,进行实际操作,独立完成简单包装结构的设计与制作。

2. 学生具备一定的包装设计审美能力,能对包装设计进行合理的评价与改进。

3. 学生能够通过小组合作,进行包装工艺的探究与实践,提高团队协作能力。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对包装工艺的兴趣,激发创新意识,提高对包装设计的关注度和敏感度。

2. 学生在学习过程中,树立环保意识,关注绿色包装,了解可持续发展的包装理念。

3. 学生通过学习包装工艺,培养认真、细致的学习态度,提高对工艺美的鉴赏能力。

课程性质:本课程为实用技术类课程,以实践操作为主,理论讲授为辅。

学生特点:初中生,具有一定的手工制作基础,对新鲜事物充满好奇,动手能力强。

教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,以项目驱动、任务导向的方式开展教学,注重培养学生的动手能力、创新意识和团队协作能力。

通过课程学习,使学生能够将所学知识应用于实际生活,提高解决实际问题的能力。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面:1. 包装工艺基本概念与分类- 包装的定义、作用及其发展历程- 常见包装材料的特性与应用- 包装工艺的分类及特点2. 包装设计基本原则与工艺要求- 包装设计的基本原则(如美观、实用、经济、环保)- 包装结构设计的基本方法- 包装工艺流程及其关键环节3. 包装工艺实践操作- 简单包装结构的设计与制作- 包装设计案例分析与评价- 绿色包装与可持续发展理念的实践应用教学大纲安排如下:第一课时:包装工艺基本概念与分类,介绍包装的发展历程,分析常见包装材料的特性与应用。

第二课时:包装设计基本原则与工艺要求,学习包装设计的基本原则,了解包装工艺流程。

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1.绪论1.1设计的目的与意义香皂是日常生活中必不可少的洗涤护理用品,香皂质地细腻、去污力强,是肥皂的改良品,本设计就是基于方便、卫生、环保的设计理念进行的设计,而且防护性能好,经济效益高,此设计的市场定位应该适合大部分人群,尤其主要是面向那些较常家居的人群。

因此,工艺品包装应当提出具有个性化的包装设计方法,能够使产品在众多同类品牌中脱颖而出,首先从外观上吸引消费者的眼球,进而产生购买欲望;其次通过改良的包装结构,让产品的包装充分循环利用,将具有个性化的设计理念贯穿始终;最后,达到提升品牌形象,扩大产品的销售和影响力的目的并实施具有个性化的包装设计。

本设计采用了一层用塑料制成的内包装,解决了以前香皂保质期不长,消费者不放心的问题,且卫生、方便。

1.2香皂的市场调查1963年舒肤佳除菌香皂首次在美国上市(属于宝洁公司的品牌之一),此后畅销于全世界几十个国家和地区。

因其显著的抗菌功效,在国际上,舒肤佳品牌已获得多家国际医学专业团体的认可。

在中国,舒肤佳的除菌功效也获得了中华医学会的验证,实验证明,舒肤佳能有效去除和抑制可能引起皮肤感染和汗臭的细菌。

香皂附加成本增高和国外品牌占主导地位的现状,直接导致了香皂普遍售价高昂这一结果。

由于国外香皂注重包装、设计、广告投入、整体策划,使得香皂生产的附加成本增高。

因此,其上市产品的价格一开始就定得很高。

而且通过调查,我们发现消费者心理注重包装设计精美大方、杀菌止痒功能好、美容功能好、气味清新、泡沫丰富、清洁性好、皂体硬度适中、外观保持性好、品种多样化、广告宣传到位。

2.产品的物性及流通环境的分析2.1产品的物性香皂以脂肪酸钠和其他表面活性剂为主要原料,添加品质改良剂和外观改良剂,经过加工成型后制成的产品。

香皂的主要成分是脂肪酸钠和表面活性剂,此外还含有1%—1.5%的香精,一般用牛油、羊油和椰子油为原料,制皂前经过精炼、脱色、脱臭等精制处理。

香皂使用时会沾上水,进而水分被香皂吸收。

使用后,香皂里面的水分要挥发,但由于进入香皂的水分分布不均以及香皂各部分接触空气的程度不同,会导致水分的挥发程度不同,进而致使香皂出现裂痕。

如果长期存放,香皂原料中含有的不饱和脂肪酸会被氧、光、微生物等氧化,有时会出现酸败现象,香皂中的水分也会散失,影响使用效果。

舒肤佳香皂含有抗菌活性成份迪保肤,在清洗过程中能有效去除皮肤表面的暂留微生物。

清洗后,舒肤佳留在皮肤上的抗菌活性成分迪保肤能有效抑制皮肤表面细菌的再生。

图1香皂实体图2.2香皂的流通环境的分析香皂包装设计应做到结构紧凑、防护周密、安全可靠、便于装卸,确保在正常装卸、运输条件下和在有效期限内,产品不会因包装原因发生损坏、长霉、锈蚀而降低产品的安全和使用性能。

要尽力做到以下几点:(1)包装环境应清洁、干燥、无有害介质,包装环境为室温条件,相对湿度不大于85%。

(2)包装材料必须保持干燥、整洁,与产品直接接触的包装材料,应对产品无腐蚀作用和其他有害影响。

(3)产品在包装箱内不应松动,碰撞,不应与包装箱内壁直接接触,以免受外力的冲击而损伤产品。

(4)包装应满足集装箱或托盘运输的要求。

并应与铁路、公路、水路、航空运输等包装的规定。

(5)产品包装防伪功能应满足防潮、防霉、防锈及防震的要求。

储存仓库应通风良好、温度不得过高,相对湿度不应大于75%,包装有效期为两年。

3.包装材料的选择及分析现代包装的四大支柱为玻璃、塑料、金属、纸。

玻璃包装。

玻璃包装容器的优点是:无毒、无味、透明、美观、阻隔性好、不透气、原料丰富、低廉,并可以多次周转使用。

而且具有耐热、耐压、耐清洗的优点,既可以高温杀菌,也可以低温储藏。

正是由于其具有诸多优点,因此成为果茶、酸枣汁等许多对包装容器要求较高的饮料的首选材料。

其缺点的:自重大、易破损、运输费用高、印刷等二次加工性能差,导致使用量开始大幅度减少。

塑料包装。

由于塑料包装材料本身的性能,具有防腐蚀、自重轻和不易破损的优点,使得传统包装材料越来越多的被塑料包装材料所替代,但塑料也有的一些缺点,对氧与一氧化碳的渗透系数较大,导致被包装物体与被包装物发生化学反应,被包装物也因被氧化其使口吻发生略变,而且塑料制品的老化也影响外观质量,且污染环境不利于环保。

金属包装。

人们比较普遍的应用金属装饮料应该说是上个世纪80年代以后,罐装饮料的出现提高了人们的生活档次。

饮料包装的金属罐主要有两片罐和三片罐。

三片罐大多用于不含碳酸气的饮料包装,两片罐大多用于含碳酸气的饮料包装,三片罐使用的材料的镀锡薄钢板(马口铁),两片罐使用的材料多为铝合金板材。

目前,在市场上铝罐的使用比铁罐更为广泛。

但是金属包装容器也有着一定的缺陷,主要表现在化学稳定性差,耐碱能力差,内涂料质量差或工艺不过关,都会使饮料变味。

此外,金属罐要相对经济一些。

纸盒包装。

其优点有原材料来源广泛,制造成本低,重量轻,便于贮运。

除此之外,纸的加工性能好、印刷性能优良、具有一定的机械性能;不透明、卫生安全性好、弹性和韧性好、品种多样容易形成大批量生产、重量较轻、便于运输,在此,纸包装材料与塑料、玻璃、金属相比,是最有前途的绿色环保包装材料,易于腐化,即可再生为纸张或作植物的肥料,又可以减少空气污染,净化环境,但是耐水、防潮和阻隔性较差,强度和成型性也有限。

根据香皂本身的特点和性能,本次的外包装选用硬纸板作为材料。

内包装选用纸作为材料。

4.香皂的销售包装设计4.1包装形式的选择外包装是做成纸盒形式,纸盒按其结构可分为折叠纸盒和粘贴纸盒两大类。

折叠纸盒是一种应用范围最广,结构变化最多的销售包装。

折叠纸盒与其他纸盒比较具有以下一些优势:(1)成本低:只有在小批量生产并采用半自动化设备的情况下,粘贴纸盒的成本才可与折叠纸盒竞争;(2)流通费用低:因折叠纸盒可折成平板状,堆码和运输过程占用空间小,运输储存等流通费用低;(3)适合大中批生产:在包装机械上可实现自动张盒、填装、折盖、封口、集装和堆码,生产效率高;(4)结构变化多:可进行盒内间壁、摇盖延伸、曲线压痕、开窗、POP广告板、展销台等多种新颖处理,时期具有良好的展示效果;(5)装潢印刷精美。

所以此次香皂的销售包装采用管式折叠纸盒,盒盖和盒底均采用插入式。

其结构图如下图2所示。

图2 结构展开图4.2销售包装盒尺寸计算 (1)内部尺寸将产品与内包装计算后的整体尺寸为:长,60mm ;宽,27mm ;高,90 mm 。

纸盒的内部尺寸计算公式为:max ixix x k =+ 式(4-1)式中: i x —是纸盒的内部尺寸(mm );xik —是被包装物最大外形尺寸(mm );xi k —是纸盒内部尺寸修正系数(mm )。

对于折叠纸盒,在长、宽方向xi k =3~5mm ;在高度方向xik=1~3mm 。

当被包装物是弹性物体如服装,xi k 取小值;若被包装物是刚性物体如仪表,xi k 则应取大值。

因被包装物是香皂,是刚性物体,xi k 在长、宽、高方向依次取5mm 、5mm 、3mm 。

纸盒内部尺寸为:60565i mm L =+= 27+5=32imm B = 90393imm H =+=(2)制造尺寸纸盒的制造尺寸计算公式为:iX t k X=++ 式(4-2)式中: X —是纸盒制造尺寸(mm );iX—是纸盒内部尺寸(mm );t —是纸盒的纸板厚度(mm );k —是纸盒制造尺寸修正系数(mm )。

选取纸板厚度1mm ,折叠纸盒制造尺寸修正系数一般为长宽方向取2mm ,高度方向取1mm 。

纸盒的制造尺寸:65+1+2=68L mm =321235B mm =++= 931195H mm =++=(3)外部尺寸纸盒的外部尺寸计算公式为: 2o X t k X =++ 式(4-3)式中: o X —是纸盒外部尺寸(mm );X —是纸盒制造尺寸(mm ); t —是纸盒的纸板厚度(mm ); k --是纸盒外部尺寸修正系数(mm )纸盒的外部尺寸:68+2+1=71omm L= 352138omm B=++=952198omm H=++=结合结构设计,可画出销售包装结构尺寸图,如下:图3 结构尺寸图4.3香皂的包装装潢该方案的装潢参考了目前市场上较为流行的香皂的包装盒,以清新淡雅又动感十足的粉色为主色调,简洁清新,合广大人民群众的审美品位。

以粉色等暖色,给人以清爽的感觉。

图4 香皂的包装装潢5.运输包装结构设计5.1材料的选择针对材料选择的方便性和包装的实用性,选择的材料为瓦楞纸板,并且空箱可以折叠平放的0201型纸箱,选用C型瓦楞纸。

C型瓦楞主要作为主体包装。

因为C楞单位长度内的瓦楞数目及楞高,介于A、B型之间,性能则接近于A楞,而纸板厚度小于A楞,所以可以节省保管及运输费用。

设计物品的只用到主体材料C 型瓦楞纸,现将其质量指标列于下表。

表5-1瓦楞纸板的质量指标5.2运输包装尺寸计算 (1)排列数目包装盒在瓦楞纸箱内的排列数目定位144盒,长方体内装物在瓦楞纸箱内的排列数目可用下式表示:L B H n n n n =⨯⨯ 式中: n----瓦楞纸箱装量,件;Ln ---瓦楞纸箱长度方向上内装物排列数目,件;Bn---瓦楞纸箱宽度方向上内装物排列数目,件; Hn---瓦楞纸箱高度方向上内装物排列数目,件;排列方向为立方则有:P 型 l//L b//B h//H Q 型 b//B l//L h//H考虑纸板用量、抗压强度、堆码状态、美学因素等条件,则0201箱型比例以L:B:H=1.5:1:1为最佳。

经反复试验,取n=6l 83b h ⨯⨯=426304294⨯⨯=1.40:1:0.96比较接近。

(2)内尺寸的计算max 1(1)i nx d nx x x k =⨯+-+ 式(5-1)式中: i x ---折叠纸盒内尺寸,mmmaxx---内装物最大外尺寸,mmnx ---内装物沿某一方向的排列数目, d ---内装物间隙系数, 1k ---内尺寸修正系数, 所以内尺寸为:6712(61)4440i mm L =⨯+⨯-+= 8382(81)4322i mm B =⨯+⨯-+=398+231)4293i mm H =⨯⨯-+=( (3)制造尺寸的计算 2iX t k X=++ 式(5-2)式中: X ---瓦楞纸箱制造尺寸,mm i X ---纸箱内尺寸,mmt ---瓦楞纸板厚度,mm2k ---纸箱制造尺寸修正系数,mm 由《物流运输包装设计》表9-5查得C 型瓦楞纸板厚度为t=4.3mm查阅《物流运输包装设计》表9-15得0201箱型制造尺寸修正系数,1L 为5mm,2L 为3mm,1B 为5mm,2B 为3mm,H 为8mm查阅《物流运输包装设计》表9-16得0201箱瓦楞纸箱的接头尺寸J 为35mm 根据内装物质量选用单瓦楞纸箱, 1.5f mm x =(C 型) 所以制造尺寸为:14.35449.3imm L L =++=24.33447.3imm L L =++=14.35331.3imm B B =++=2+4.3+3=329.3imm B B =4.38305.3i H mm H =++=35J mm =1331.3 1.5166.422f F mm x B ++===(4)外尺寸计算maxok XX=+ 式(5-3)式中: o X ---纸箱外尺寸,mmmaxX---纸箱最大制造尺寸,mmK ---纸箱外尺寸修正系数,mmmax449.3mm L= max 329.3mm B = max 305.3mm H =查表得K=5mm 所以外尺寸为:449.35454.3o mm L =+= 329.35334.3omm B =+= 305.35310.3omm H =+=(5)瓦楞纸箱的结构尺寸展开图图5 运输包装结构尺寸展开图5.3瓦楞纸箱强度校核 根据凯里卡特公式234X Z P ZJ a X P Z =⎛⎫⎪⎝⎭式(5-4)式中: P----瓦楞纸箱抗压强度xP ----瓦楞纸板原纸的综合环压强度,aX Z ----瓦楞常数 Z-----瓦楞纸箱周长 J----纸箱常数 对于瓦楞纸板来说:1231121215.2m m XC CR R R R R P++++=式(5-5)式中: 123R R R 、、-------面纸环压强度测试值, m 12m m R R 、 -------瓦楞芯纸环压强度测试值, m12C C 、 -------瓦楞收缩率,即瓦楞芯纸原纸长度与面积强度之比 上式中的15.2(cm )为测定原纸环压强度时的试样长度。

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