2014-2015第一学期体育教案
2014-2015八年级体育教学计划上
八年级体育教学计划一、指导思想：以《新课程标准》为指南，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶。
将《学校体育工作条例》作为体育工作的基本法规，坚持“健康第一”的宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的重要部分，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，深化教学改革，全面推进素质教育。
认真贯彻《学生体质学生健康标准》。
创建“主动参与、强身健体”的健身氛围，培养全面发展的学生。
新的一学年开始了，作为工作在第一线的体育教师，己尽快入了角色。
为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生创新的学习方式有所进展，为此拟定了本学年的体育教学工作计划如下：二、学生基本情况本学期所教授的是八年级136、137、138班的体育，每个班人数都在60左右，除136班一人腿部残疾不能正常进行体育锻炼以外，其他学生都能参与体育运动。
技能情况：八年级的学生是速度、爆发力发展的敏感期，学生活泼、好动，体育参与意识、竞争意识、集体意识强，对一些稍有难度的动作有了初步的形成，但不稳定。
教材情况分析：根据义务教育初中体育阶段，培养的目标。
中学体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际情况。
有目的，有计划地进行体育教育教学工作，学习基本的体育理论知识，基本技能和保健知识。
在教育教学的过程中，对学生进行思想品德的教育。
激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。
培养学生良好的锻炼身体的习惯。
是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、课时安排四、加强自身业务能力学习认真钻研体育新课改，根据新课改制定新的教学方法，加强与体育教研组各教师之间的沟通和学习，认真备好每一堂的教案。
加强学生间的交流与沟通，关注学生的个体差异及心理活动变化。
2014-2015二年级上册体育教案
小学体育教案二年级上册二年级第一学期体育课教学进度（一）周次课次学习目标教材内容一1具有积极参与体育活动的态度和行为；随同集体完成队列训操认真上好体育课2知道自己身体部位和变化；在游戏中适应陌生的环境基本部位操，与陌生同伴一起游戏（自选）3适应陌生的环境，发展灵敏、协调素质和自然走的能力各种姿势的自然走；在陌生场地上做游戏（自选）4努力形成身体正确与否的感觉；发展柔韧、灵敏反应素质音乐伴奏韵律体操；“冲过战壕”二5说出自己身体姿势正确与否的感觉；适应陌生环境小学生广播操；与陌生同伴一起游戏（自选）6体会屈臂摆动走的动作，培养正确身体姿势，发展协调能力屈臂摆动用前脚掌走；简单舞蹈的身体基本姿势练习7随同集体完成队列操练，在游戏中学会拍球动作队列和队形练习；“拍球比多”8 做出地域性体育项目的简单动作地域性体育活动三9 与同伴建立友好合作关系；发展躲闪能力“与同伴在游戏中友好相处”；“钓鱼”10注意身体正确姿势；发展协调素质和韵律感自然站立式起跑；音乐伴奏韵律体操11 做出地域性体育项目的简单动作地域性体育活动12识别方位；发展柔韧、灵敏、反应、协调能力立定跳远；简单舞蹈的身体基本姿势练习四13知道自己身体的部位与变化；发展移动和躲闪能力基本部位操，“老鹰捉小鸡”14在游戏中表现出对他人的尊重和关心；发展速度沿地面上直线自然跑；“斗鸡”15初步学会滚翻动作；发展灵敏、柔韧素质和时空感前滚翻成蹲撑；“老鹰捉小鸡”16 做出地域性体育项目的简单动作地域性体育活动五17发展柔韧、灵敏、反应素质，提高助跑中的跳跃能力立定跳远；；儿童基本舞步18发展灵敏、反应素质；在游戏中学会传球方法自然站立式起跑；“传球比快”19对体育活动表现出学习兴趣；发展柔韧、灵敏素质“丰富多彩的体育项目”；舞蹈身体基本姿势练习20适应陌生的环境；发展灵敏、协调素质和直线跑能力沿地面上直线自然跑；在陌生场地上做游戏六21 做出地域性体育项目的简单动作地域性体育活动22 初步学会滚翻动作；发展灵敏、柔韧素质和时空感立定跳远；前滚翻成蹲撑23 随同集体完成队列操练；发展灵敏、协调素质队列和队形练习；移动、躲闪游戏24 在游戏中初步掌握投篮动作；发展灵敏和奔跑能力自然加速跑（30米）；“投篮比准”七25描述自己在活动中的情绪表现；初步掌握简单舞步爬越一定高度的障碍物；儿童基本舞步练习26初步掌握简单的球类动作；发展灵敏、协调跳跃能力立定跳远；球类游戏27掌握简单的辅助操动作；发展灵敏、协调和投掷能力辅助操；对2—3米高的目标投准28提高快速奔跑能力；发展灵敏、反应、协调能力快速跑（30米）；“击木柱”八29适应陌生的环境；发展灵敏、柔韧素质和时空感前滚翻成蹲撑；在陌生场地上做游戏30发展灵敏、反应、协调素质；提高加速跑和模仿能力自然加速跑（30米）；模仿动物形象的舞蹈动作31努力培养正确的身体姿势；发展灵敏、反应跳跃能力正确的身体姿势；“跳进去拍人”32体验简单的球类动作；发展柔韧、反应、协调能力立定跳远；球类游戏九33初步体会跳远动作；发展灵敏、协调素质和投掷、跳跃能力持轻物掷远；“青蛙过河”34简单描述进步与成功的心情；发展灵敏、速度和攀爬能力快速跑（30米）、各种方式的攀登和爬越35在游戏中适应陌生的环境；发展柔韧、协调素质前滚翻成蹲撑；在陌生场地上做游戏36初步掌握简单舞步动作；发展柔韧、协调素质和跳跃能力立定跳远；儿童基本舞步十37努力改正不正确的身体姿势；发展灵敏、协调和投掷能力小学生广播操；对2—3米高的目标投准38 体验简单球类动作；发展快速奔跑能力快速跑（30米）、球类游戏39随同集体完成队列操练；发展协调素质和投掷能力队列和队形练习；持轻物掷远40在游戏中表现出对他人的尊重和关心；发展灵敏、反应素质立定跳远；“斗鸡”十一41发展柔韧和力量素质；在游戏中提高跳跃能力各种踢腿练习；跳跃游戏42体验集体和个人活动的区别；发展协调素质和跳绳能力对2—3米高的目标投准；各种方式跳短绳43知道自己身体与体重的变化；描述活动中的情绪表现学会测量身高和体重；爬越一定高度的障碍44 体验简单球类动作；发展灵敏、反应、协调素质持轻物掷远；球类游戏十二45与陌生同伴一起游戏；发展灵敏、反应素质和躲闪、跳跃能力立定跳远；“老鹰捉小鸡”46具有良好合作精神，提高相互协作和模仿能力各种方式接力跑；模仿动物形象的简单舞蹈47建立和谐的人际关系；提高投掷和跳绳活动能力对2—3米高的目标投准；各种方式跳短绳48初步掌握模仿操动作；发展移动与躲闪能力模仿操；移动躲闪游戏十三49初步体会简单球类动作；发展灵敏、协调素质和投掷能力持轻物掷远；球类游戏50初步掌握动力性的柔韧动作；发展柔韧、协调、跳跃能力纵叉横叉；跳跃游戏51在游戏中适应陌生环境；初步掌握简单的舞步动作儿童基本舞步练习；在陌生场地上做游戏52说出自己在活动中的情绪表现；提高攀爬和跳绳活动能力各种方式的攀登和爬越；各种方式跳短绳十四53发展灵敏、反应、协调素质；提高跳跃和投掷能力双脚跳上、跳下；投击活动目标54初步体会简单球类动作；培养良好意志品质，发展一般耐力400—600米一般耐力跑；球类游戏55简单描述进步与成功的心情；发展灵敏、协调素质体验体育活动的乐趣；地滚球掷准、56懂得不防碍他人活动的道理；提高活动的兴趣和投掷能力单脚内侧踢毽子；投掷游戏十五57体验集体和个人活动的区别；发展柔韧、反应、协调素质模仿动物形象的简单舞蹈动作；跳长绳58在游戏中表现出对他人的尊重和关心；发展灵敏、反应能力地滚球掷准；“斗鸡”59不防碍他人参加游戏和活动；发展灵敏、协调素质和跳跃能力各种方式踢毽子；跳进去拍人60发展灵敏、反应、协调素质和跳跃、投掷能力双脚跳上、跳下；投击活动目标十六61在游戏中体会简单球类动作；发展灵敏、反应和耐力素质400—600米一般耐力跑；传球比快62在活动中尊重他人；在游戏中学会投篮动作单脚内侧踢毽子；投篮比准63在游戏中体会简单球类动作；培养良好意志品质，发展一般耐力1、沿地面上直线自然跑；2、“斗鸡”64培养积极参与体育活动的态度和行为；提高对体育活动的兴趣1、基本部位操，2、“老鹰捉小鸡”十七65体验集体和个人活动的区别；发展柔韧、反应、协调素质模仿动物形象的简单舞蹈动作；跳长绳。
2014-2015小学二年级上册体育教案
小学体育教案二年级上册二年级第一学期体育课教学进度（一）课周教材内容学习目标次次具有积极参与体育活动的态度和行为；认真上好体育课 1 随同集体完成队列训操（自与陌生同伴一起游戏基本部位操，知道自己身体部位和变化；在游戏中适 2 选）应陌生的环境一各种姿势的自然走；在陌生场地上做适应陌生的环境，发展灵敏、协调素质 3 游戏（自选）和自然走的能力努力形成身体正确与否的感觉；发展柔“冲过战壕”音乐伴奏韵律体操； 4 韧、灵敏反应素质小学生广播操；与陌生同伴一起游戏说出自己身体姿势正确与否的感觉；适 5 （自选）应陌生环境屈臂摆动用前脚掌走；简单舞蹈的身体会屈臂摆动走的动作，培养正确身体 6 体基本姿势练习姿势，发展协调能力二随同集体完成队列操练，在游戏中学会“拍球比多”队列和队形练习； 7 拍球动作地域性体育活动做出地域性体育项目的简单动作 8 与同伴建立友好合作关系；发展躲闪能“钓鱼”；“与同伴在游戏中友好相处” 9 力注意身体正确姿势；发展协调素质和韵自然站立式起跑；音乐伴奏韵律体操 10 律感三地域性体育活动做出地域性体育项目的简单动作 11 立定跳远；简单舞蹈的身体基本姿势识别方位；发展柔韧、灵敏、反应、协12 练习调能力知道自己身体的部位与变化；发展移动“老鹰捉小鸡”基本部位操， 13 和躲闪能力四在游戏中表现出对他人的尊重和关心；“斗鸡”沿地面上直线自然跑； 14 发展速度初步学会滚翻动作；发展灵敏、柔韧素“老鹰捉小鸡”前滚翻成蹲撑； 15 质和时空感地域性体育活动做出地域性体育项目的简单动作16 发展柔韧、灵敏、反应素质，提高助跑；儿童基本舞步立定跳远； 17 中的跳跃能力发展灵敏、反应素质；在游戏中学会传“传球比快”自然站立式起跑； 18 球方法五舞蹈身体基；“丰富多彩的体育项目”对体育活动表现出学习兴趣；发展柔 19 本姿势练习韧、灵敏素质沿地面上直线自然跑；在陌生场地上适应陌生的环境；发展灵敏、协调素质 20 做游戏和直线跑能力地域性体育活动做出地域性体育项目的简单动作21 初步学会滚翻动作；发展灵敏、柔韧素立定跳远；前滚翻成蹲撑 22 质和时空感六随同集体完成队列操练；发展灵敏、协队列和队形练习；移动、躲闪游戏23 调素质在游戏中初步掌握投篮动作；发展灵敏“投篮比准”；米）30自然加速跑（ 24 和奔跑能力爬越一定高度的障碍物；儿童基本舞描述自己在活动中的情绪表现；初步掌 25 步练习握简单舞步初步掌握简单的球类动作；发展灵敏、立定跳远；球类游戏 26 协调跳跃能力七掌握简单的辅助操动作；发展灵敏、协米高的目标投准3—2辅助操；对 27 调和投掷能力提高快速奔跑能力；发展灵敏、反应、“击木柱”；米）30快速跑（ 28 协调能力适应陌生的环境；发展灵敏、柔韧素质前滚翻成蹲撑；在陌生场地上做游戏八29 和时空感；模仿动物形象米）30自然加速跑（发展灵敏、反应、协调素质；提高加速 30 的舞蹈动作跑和模仿能力努力培养正确的身体姿势；发展灵敏、“跳进去拍人”正确的身体姿势； 31 反应跳跃能力反应、发展柔韧、体验简单的球类动作；立定跳远；球类游戏 32 协调能力初步体会跳远动作；发展灵敏、协调素“青蛙过河”持轻物掷远； 33 质和投掷、跳跃能力各种方式的攀登和爬、米）30（快速跑简单描述进步与成功的心情；发展灵 34 越敏、速度和攀爬能力九在游戏中适应陌生的环境；发展柔韧、前滚翻成蹲撑；在陌生场地上做游戏35 协调素质初步掌握简单舞步动作；发展柔韧、协立定跳远；儿童基本舞步 36 调素质和跳跃能力米高的目标投3努力改正不正确的身体姿势；发展灵—2对小学生广播操；37 敏、协调和投掷能力准米）30快速跑（发展快速奔跑能力体验简单球类动作；、球类游戏 38 十发展协调素质随同集体完成队列操练；队列和队形练习；持轻物掷远 39 和投掷能力在游戏中表现出对他人的尊重和关心；“斗鸡”立定跳远；40 发展灵敏、反应素质在游戏中提高跳发展柔韧和力量素质；各种踢腿练习；跳跃游戏 41 跃能力各种方式跳米高的目标投准；3—2对发展协调体验集体和个人活动的区别； 42 短绳素质和跳绳能力十一学会测量身高和体重；爬越一定高度描述活动知道自己身体与体重的变化； 43 的障碍中的情绪表现体验简单球类动作；发展灵敏、反应、持轻物掷远；球类游戏 44 协调素质与陌生同伴一起游戏；发展灵敏、反应“老鹰捉小鸡”立定跳远； 45 素质和躲闪、跳跃能力各种方式接力跑；模仿动物形象的简提高相互协作和模具有良好合作精神， 46 单舞蹈仿能力十二各种方式跳米高的目标投准；3—2对提高投掷和跳绳建立和谐的人际关系； 47 短绳活动能力发展移动与躲闪初步掌握模仿操动作；模仿操；移动躲闪游戏 48 能力初步体会简单球类动作；发展灵敏、协持轻物掷远；球类游戏 49 调素质和投掷能力初步掌握动力性的柔韧动作；发展柔纵叉横叉；跳跃游戏 50 韧、协调、跳跃能力十三儿童基本舞步练习；在陌生场地上做初步掌握简单在游戏中适应陌生环境； 51 游戏的舞步动作各种方式的攀登和爬越；各种方式跳提高攀说出自己在活动中的情绪表现； 52 短绳爬和跳绳活动能力发展灵敏、反应、协调素质；提高跳跃双脚跳上、跳下；投击活动目标 53 和投掷能力培养良好意志初步体会简单球类动作；米一般耐力跑；球类游戏600—400 54 品质，发展一般耐力十四简单描述进步与成功的心情；发展灵体验体育活动的乐趣；地滚球掷准、 55 敏、协调素质提高活动懂得不防碍他人活动的道理；单脚内侧踢毽子；投掷游戏 56 的兴趣和投掷能力模仿动物形象的简单舞蹈动作；跳长体验集体和个人活动的区别；发展柔 57 绳韧、反应、协调素质十五在游戏中表现出对他人的尊重和关心；“斗鸡”地滚球掷准； 58 发展灵敏、反应能力不防碍他人参加游戏和活动；发展灵各种方式踢毽子；跳进去拍人 59 敏、协调素质和跳跃能力发展灵敏、反应、协调素质和跳跃、投双脚跳上、跳下；投击活动目标 60 掷能力在游戏中体会简单球类动作；发展灵米一般耐力跑；传球比快600—400 61 敏、反应和耐力素质在游戏中学会投篮在活动中尊重他人；单脚内侧踢毽子；投篮比准 62 动作十六“斗鸡”、2、沿地面上直线自然跑；1培养良好在游戏中体会简单球类动作； 63 意志品质，发展一般耐力“老鹰捉小鸡”、2、基本部位操，1培养积极参与体育活动的态度和行为； 64 提高对体育活动的兴趣模仿动物形象的简单舞蹈动作；跳长体验集体和个人活动的区别；发展柔 65 绳韧、反应、协调素质在游戏中表现出对他人的尊重和关心；“斗鸡”地滚球掷准； 66 发展灵敏、反应能力十七不防碍他人参加游戏和活动；发展灵各种方式踢毽子；跳进去拍人 67 敏、协调素质和跳跃能力发展灵敏、反应、协调素质和跳跃、投双脚跳上、跳下；投击活动目标 68 掷能力秒跳短绳30、2 、武术动作组合1在游戏中体会简单武术动作；发展灵69敏、反应和耐力素质秒跳短绳30、2 、武术动作组合1 在活动中尊重他人；学会武术动作 70 十八秒跳短绳30、2 、武术动作组合1培养良好在游戏中体会简单武术动作；71 意志品质，跳跃能力认真上好体育课；体验体育活动的乐培养积极参与体育活动的态度和行为； 72 趣提高对体育活动的兴趣课时 1第课时 2第课时3第课时 4第课时 5第课时 6第课时7第课时 8第课时 9第课时 10第课时11第课时 12第 13第课时课时 14第课时 15第课时 16第课时 17第课时 18第课时 19第课时20第课时 21第课时 22第课时23第课时 24第课时 25第课时 26第课时 27第课时 28第课时 29第课时 30第课时 31第课时 32第课时 33第课时 34第课时35第课时 36第课时 37第课时38第课时 39第课时 40第课时 41第课时 42第课时 43第课时44第课时 45第。
2014学年第一学期六年级体育教案
三、结束部分
1、放松：上下肢
2、师小结本课学习内容
3、归还器材
4、师生再见
2`
3`
3`பைடு நூலகம்
10`
7
8`
2`
4×8
1-2
4
1-2
2
4×8
中
小
中
中
中
小
场地：操场批侧
器材：跳高架四副
预计练习密度
30%
预计平均心率
100-110
教学反思：
跳高还是按上次分组，情况较好，有的同学能跳过1米大关，女生秩序好。武术操越来越复杂了，有一些厌倦之意.
××××
××××
2、注意“肘在前，背后过肩”“鞭打”动作
三、结束部分
1、放松活动
2、师小结本课学习情况
3、布置课外作业：折纸炮，体会鞭打动作
4、归还器材，师生再见
3`
12`
5`
15`
3`
4
1-2
1-2
6次/人
3
小
中大
小
中
小
场地：操场北侧
器材：篮架1个垒球20只
预计练习密度
28%-30%
预计平均心率
100-110
2、师生问好，宣布本课任务。
3、慢跑，由各小组长带领
4、准备操
（1）肩关节运动（2）振臂运动（3）体转运动
（4）腹背运动（5）压腿（6）踢腿运动
（7）腰部运动（8）各关节活动
二、基本部分：
（一）跨越式跳高
1、师示范讲解过竿动作
要领：（1）摆动腿尽量快速向上摆，臀部上提，重心超过竿子
（2）起跳腿必须迅速跟着摆动腿过竿，摆动腿下坠时起跳腿也过竿
2014-2015年体育教学工作计划
体育教学工作计划一、指导思想以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。
以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。
贯彻《小学生体制健康标准》。
争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。
二、工作目标：1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。
2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。
三、工作重点及主要措施1、狠抓课堂常规，提高课堂质量本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划，备好室内和室外课教案。
加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。
在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。
上课统一运动服装，对待学生耐心细致。
建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。
上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。
2、规范实施《学生体质健康标准》严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“两操一舞活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。
本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼保健操比赛认真实施《学生体质健康标准》，确保成绩合格率达市规定指标。
3、积极开展教科研活动根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。
在总结过程中注重训练的实用性和科学性。
正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。
2014-2015上 教案
课的设计一、指导思想根据国家体育健康标准要求，以及中学生生理和心理的特点，运用现代课堂教学理论，从各方面让学生感到武术的力与美的完美结合，充分展示武术的时尚性和健身性，通过搏击操的热身活动和情景设定——南北极探险推小车的游戏，激发学生学习武术的兴趣和积极性，课中引导学生联系生活实际，切身体会到武术的作用。
本节课突出体现以学生为主体，强调少年拳动作的连贯和精、气、神的统一，发展学生力量、灵敏、协调等身体素质。
通过体能训练增强学生参加武术活动的能力，培养学生吃苦耐劳、持之以恒的精神和勇于表现、善于表现、具有现代感的意识。
教学中采用小组合作、探究学习、个性展示等手段使学生之间能够互帮互助，同时还采用讲解示范、语言激励、比赛、学生互评等教学手段，使学生在欢快轻松的坏境中进行练习。
本节课为第二课时重点学习少年拳第二套的第二段的组合动作。
二、学情分析本课教学对象为初中一年级学生。
该年龄段的中学生虽思想日渐成熟但心理、生理的发育不成熟，情感不稳定，尤其是中学女学生，就生理分析，她们偏爱一种不剧烈而又不失激情的运动，对充满韵律感的运动显得情有独钟。
而男生富于想象，有很强的求知欲和表现欲。
通过武术套路的学习可以体现出他们的坚韧和力量。
少年拳武术套路的学习能进一步提升他们的协调性和音乐节奏感，端正学生身体姿态，而且学会欣赏美表现美，增强学生们的能力和组织纪律性。
三、教材分析武术是我国体育运动的一个新项目，它起源于生活、起源于人类对人体健与美的追求，本次授课教材是教育部制订教材---武术少年拳，武术作为一种传统的体育项目，深受广大学生的普遍喜爱。
而少年拳是国家为了适应初中学生的特点，为适合体育教学而改编的易学易练的武术动作。
本节课主要学习少年拳第二套的第二段：5—8式（马步横打—并步搂手—弓步推掌—搂手勾踢），教材特点是动作简单，要求学生掌握基础动作为主，体会武术的精、气、神。
通过武术的学习，学生不仅可以学会武术的基本动作组合，还能在教学过程中感受到美的教育，陶冶情操，培养良好的思想品德，并促进个性的健康发展。
2014-2015体育教学计划
2014-2015第一学期体育教学工作计划一、指导思想以“三个代表”的重要思想为指导，贯彻科学发展观，以服务为宗旨，以学生能力素质提高为本位，以全国、省、市职教会议精神为指针，以《学校体育工作条例》作为准绳，推进素质教育，大力推进课程模式、结构和内容的改革，推广实施《国家中学生体质健康标准》，开拓进取，努力使学校体育工作再上新台阶。
二、基本情况：本学期所教的是十个班，每个班人数都在80人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。
学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。
学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。
个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。
腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。
三、教材分析：结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。
让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
教材内容有：体育与健康基础知识;田径：跑、跳、投;体操，球类：篮球、足球;身体素质练习。
教材的重点：跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;教材的难点：蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。
四、教学目标和要求1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
熟练掌握眼保健操和新的广播操。
2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。
2014-2015上体育课教案
3.指出本课的好人好事；
4.安排课后练习。
1.学生认真听讲，体会；
2.学生练习
3.课后练习：
1
5
小
场地器材
田径场
教学后记
体育课教案
第二周第二节
内容
跑动中手臂的摆动
目标
跑动中手臂的摆动方法和要领，练习中相互观察帮助。
教学
过程
课的内容
课的组织
与
教师活动
学生活动
练习负荷
次数
时间
强度
重点：手臂摆动的方法和路线位置。
准
备
部
分
一、检查人数.检查服装；
二、准备活动
1.队列，慢跑
2.徒手操：
3.素质练习
1．组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2.接受汇报
3.教师宣布本课内容，任务
4.教师指挥，口令
1.体育委员组织整队并报告人数；
2.要求：精神饱满.队形整齐
3.教师语言要清晰。
1
5
小
基
本
部
分
一、合作探究.掌握技能
2.组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。
3.进行的快速跑，在跑的过程中要坚持正确的动作。
情景导入
1.教师组织游戏<换物接力跑>,讲解游戏的放方法和规则.
2.请同学布置场地赛跑距离.
3.请一组同学一起完成游戏.
4.教师组织进行游戏.
学生活动：
1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解.
2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏.
2.组织小组长带领学生到指定地点进行持球投掷练习，强调练习时一定要共同去捡球，投掷方式由组长和同学商量决定。
2015年一年级第一学期体育教学计划
教学内容
教学时数
教学进度（起止周数）
（1）队形队列
6
1——4
（2）广播体操、韵律操
18
2——8
（3）走、跑
15
2――12
（4）技巧
8
6――11
（5）投掷轻物
10
9——13
（6）跳绳
4
12——14
（7）跳跃
8
14——16
（8）游戏
30
2——18
（9）踢毽子
5
13――15
4、通过教学使学生掌握走跑、技巧、投掷轻物、跳绳、单脚起跳双脚落地、攀爬、柔韧、平衡等技术动作，全面提升学生的身体素质，为终身体育打下良好基础。
要求：
学生能懂得上体育课的要求，科学地、安全地实行体育运动，对学生实行思想教育，培养学生具有集体主义、团结互助、遵守纪律、平等竞争和顽强拼搏的精神。
本册教材重难点
本学期提升教学质量的措施
根据一年级学生的身心特点和实际情况，设计相适合的教学内容及游戏环节，使他们喜欢游戏、玩球及实行各种跑、跳、投等比赛活动，积极参与各种各样的练习活动。通过教学活动使他们养成良好上体育课的行为习惯。设计安排教学内容：
1、实行队列、队形的学习。使学生初步形成站立、行进的准确身体姿势和良好习惯，发展学生快速集合和实行队列队形练习的水平，逐步养成动作准确、反应迅速、整齐一致、服从集体、听从指挥、遵守纪律的良好作风。
重点：掌握队列、队形的动作、校园韵律操和走、跑等动作的方法，把教、学、练紧密结合起来，以确保“健康第一”思想落到实处。
难点：养成良好的行为习惯。
学生知识状况与分析
学生对队列队形、广播体操以及体育运动的动作技术的掌握还不够牢固，组织纪律性还有待提升，教学要做到“避免用过多时间在课堂上给学生讲授体育知识的现象”“保证绝绝大部分教学时间用于体育活动实践”等要求，并对学生实行思想教育，培养学生具有集体主义、团结互助、遵守纪律、平等竞争和顽强拼搏的精神。
2014-2015学年度第一学期
二年级体育教学计划(2014-2015学年第一学期)
陶村小学李志 2014年9月
二年级体育教学计划
周次教学内容
一 1、引导课，体育常识：做早操的好处（室内课）
2、队列队形、游戏；块块集合
二 1、基本体操
2、基本体操、游戏：块块集合
三 1、基本体操、游戏：一切行动听指挥
2、基本体操、游戏：挑战应战
四 1、队列：排纵队和横队、复习基本体操
2、队列：原地转法、游戏：障碍赛跑
五国庆节放假
六 1、技巧：前后滚动、游戏：端水平衡和障碍赛跑
2、技巧：复习前后滚动、游戏：绕木棒接力
七 1、韵律活动；
2、走：各种姿势的走
八 1、用各种正确姿势的走
2、游戏：迎面接力
九 1、队列：报数、复习各种姿势的走
十 1、技巧：前滚翻
2、技巧：前滚翻、游戏：跳垫子游戏
十一 1、劳动模仿操、游戏：迎面接力
2、劳动模仿操、游戏：换物接力
十二 1、复习劳动模仿操
2、队列：齐步走-立定
十三 1、技巧：立卧撑
2、技巧：立卧撑、游戏：猎人猎枪老虎十四 1、队列：走圆形、游戏：换物接力
2、基本体操、游戏：“8”字接力
十五 1、徒手操
2、徒手操、游戏：改换目标
十六 1、跳小绳、游戏：迎面接力跑
2、走跑交替、复习跳小绳
十七 1、走跑交替、游戏：单脚跳接力
2、复习走跑交替、30秒跳小绳
十八期末考核一
十九期末考核二
二十成绩统计和期末总结。
第一学期五年级体育教案
难点
反应能力
器材
哨子
预计
密度
50℅
一级备课
二级备课
课的
部分
时间
课的内容
组织教法
强度
开
始
部
分
1.体育委员整队报数
2.师生问好
3.教师宣布上课内容
4.安排见习生
5.强调安全
组织队形：
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
▲
弱
要求：快、静、齐
要求：精神饱满，匀速
准
备
部
分
一、热身跑（1圈）
二、武术操
5、教师口令清晰
要求：集合迅速、放松积极
结
束
部
分
1.集合
2.放松活动
3.教师讲评
4.师生再见
组织队形：
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
▲
三级备课（教学反思）
育才学校2014-2015学年第一学期五年级体育教案
教师：陈昱如
周次
11
时间
40分钟
上课地点
操场
教学内容
队列队形
教学目标
培养学生的纪律性，规范队列的整齐划一。
育才学校2014-2015学年第一学期五年级体育教案
教师：陈昱如
周次
11
时间
40分钟
上课地点
操场
教学内容
队列队形
教学目标
培养学生的纪律性，规范队列的整齐划一。
教学重、
难点
反应能力
器材
哨子
预计
密度
50℅
一级备课
二级备课
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二、准备活动：
小游戏；
“抓人”
做二到三节简单徒手操。
专项准备活动。
组织：
××××××××××××××××××××
◎
同上队列
教师语言要清晰。
教师讲解课堂要求和任务。
教师带领学生一起做游戏。
教师做徒手操的讲解和示范。
师生一同练习。
学生站成四列横队。
学生和教师一同做游戏。
学生认真听讲看示范。
应战者如失败就算对方胜利。
组织：
◎◎◎◎◎◎
◎◎◎◎◎◎
4、找学生表演。
教师讲解游戏要求和规则。
学生练习比赛。
教师做正确评定胜负。
4神饱满动作轻松整齐一致
学生认真听讲游戏规则。
学生练习比赛。
分组比赛。
2/3
9
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
自由散开
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
下课。
场
地
设
计
教
学
回
顾
一年级体育课教案2
内容
1、复习广播操预备节、一、二节；2、游戏：快快集合
目的
1．通过本次课的学习，使学生熟练掌握广播操预备节、一、二节。
2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。
3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
学生练习比赛。
教师做正确评定胜负。
学生认真听讲游戏规则。
学生练习比赛。
分组比赛。
2/3
9
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
自由散开
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计
教
学
回
顾
一年级体育课教案4
内容
1、复习广播操三、四节；2、游戏：一切行动听指挥；
2014-2015第一学期体育教案
一年级体育教案1
教材
1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合
目的
通过本次课的学习使学生熟练掌握整队的方法和要领。
培养学生身体的正确姿势。
培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
学生进行游戏活动。
精神饱满动作轻松整齐一致
5、学生认真听游戏方法和规则。
6、学生练习比赛。
7、分组比赛。
2/3
9
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
教师总结本次课的情况。
下课。
认真听讲情绪饱满。
下课。
1
3
小
场
地
设
计
教
学
回
顾
一年级体育课教案3
内容
1、排纵队、排横队；2、游戏：快快集合；
目的
通过这节课的学习，使学生熟练掌握广播操的要领及动作。
2、复习广播操的前三节。
3、专项准备活动。
组织：
＋＋＋＋＋＋
＋＋＋＋＋＋
＋＋＋＋＋＋
＋＋＋＋＋＋
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
第五节、第六节
重点:各节动作的要求和熟练性。
难点:动作准确,优美大方,精神饱满。
组织：
◎
4、找学生表演。
教师讲解游戏要求和规则。
学生练习比赛。
教师做正确评定胜负。
4神饱满动作轻松整齐一致
学生认真听讲游戏规则。
学生练习比赛。
分组比赛。
2/3
9
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
四列横队
1、总结本次课的情况。
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。
四、游戏：（一切行动听指挥；）
规则：
须按规则的信号行动。
听到信号或手势，才能行动。
组织：
同上队列四列横队。
4、找学生表演。
教师讲解游戏要求和规则。
学生练习比赛。
教师做正确评定胜负。
4神饱满动作轻松整齐一致
学生认真听讲游戏规则。
学生练习比赛。
目的
通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。
培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。
熟练掌握广播操第五、六节。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散。
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动。
组织：
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
教师讲解动作方法和要领。
教师做分解和完整动作示范。
教师给学生个别指导。
学生认真听讲动作方法和要领。
学生集体练习。
学生分组练习。
3/4
15
中
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
二、游戏：
（迎面接力）
规则：
起跑前必须站在起跑线后不得踏线。
发出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
＋＋＋＋＋＋
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、队列队形：
向左转
向右转
向后转
组织：
同上队列四列横队，体操队形。
教师讲解动作方法和要领。
教师做分解和完整动作示范。
教师给学生个别指导。
1学生认真听讲动作方法和要领
2学生集体练习。
3学生分组练习。
4X8
18
中
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
重点：转体；
难点：腿要靠拢不要外扫
二、游戏：
挑战应战
规则：
应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。
追拍时不得用力堆人。
学生集体练习。
学生分组练习。
4X8
18
中
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。
二、游戏
快快集合
规则：
必须按信号散开，集合站队时要迅速。
分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。
组织：
同上队列四列横队。
5、教师将游戏规则。
6、教师做示范。
小
基
本
部
分
一、队列：
原地的转法：
重点：转体；
难点：腿要靠拢不要外扫。