四年级第一学期体育教学计划
2024年四年级体育上学期教学计划（五篇）
2024年四年级体育上学期教学计划一、指导思想：新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，顺利完成本学期的教学任务，本学年度坚持全面____教学大纲，本着“锻炼身体、健康第一”的指导思想，激发学生的运动兴趣，促进学生健康成长，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。
二、教学条件分析：三、教学目标：1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。
2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。
3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。
进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。
4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
6、知道体育锻炼对身体健康的好处，知道一些自我保护的简单常识与方法，养成良好的卫生习惯。
7、培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。
积极参与体质测试，争取优秀。
8、体验参加体育锻炼的乐趣，培养认真观察，积极思考，与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。
1、在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。
让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。
多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。
3、要求全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。
遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。
2024年四年级体育上学期教学计划（二）一、指导思想及基本思路（一）成立体育工作领导小组。
组长：____副组长：____组员：____各校主任（二）落实规章，加强常规。
（三）加强体育教师队伍建设。
1、提高体育教师的政治思想水平，树立为体育服务的意识。
2、注重体育教师的业务培训工作，提高体育教师的业务水平，积极参加怀柔区体育教师基本功的比赛，争取成绩有所突破。
3、积极开展对体育教师运动技能的培训工作，以崭新的面貌迎接北京市对体育教师的技能考核工作。
4、努力提高体育教师的教科研水平，积极参加怀柔区教科研中心组织的各项论文的评选工作，争取在这方面有所突破。
四年级上册体育教学计划(必备13篇)
四年级上册体育教学计划（必备13篇）四年级上册体育教学计划第1篇一、班级学生情况分析本学期刚接任四年级体育课，本班学生组织纪律性较差、情绪变化较大，运动能力还有待提高，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造较为薄弱，但学习兴趣易激发。
应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。
将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
二、教材分析小学四年级体育教材以实践教材为主。
根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。
并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，渗透法制教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、重点难点分析教学重点：1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习。
2、四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，分腿腾越；沙包掷远；50米×8或400米跑。
教学难点：体操技巧；蹲距式跳远。
四、教学目标1、具有积极参与体育活动的态度和行为，学生将能够乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课。
用科学的方法参与体育活动。
2、获得运动基础知识，学习和应用运用技能，学生将能够在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动。
获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势，发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。
4、学会通过体育活动等方法调控情绪，学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。
根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
2023年小学四年级上册体育教学计划(推荐2篇)
小学四年级上册体育教学计划（推荐２篇）〖小学四年级上册体育教学计划第【1】篇〗一、班级基本情况分析本学期我任教四（1）、四（2）班的体育课，学生共人，通过上学期期终考核的成绩反馈来看，这几个班级大部分学生能够遵守纪律、也能够按照老师的要求积极的参加体育锻炼，现在班级中绝大部分同学喜欢体育、并能积极地参与到体育的各项活动中来，但有部分同学惰性很强，上课怕吃苦，一遇到跑步或比较累的活动就经常找借口请假，其中男生特喜欢篮球、乒乓球等球类活动，只要一提到打球就是打一天也不叫累，一说要跑步就不大愿意，因此他们的耐力和毅力还有待于发展。
所以，在以后的教学中要调节，尽量做到因材施教。
努力在教学中让学生明确学习的态度，提高学习的积极性，在开学初期，结合学校的一日常规教育，把培养学生的学习习惯作为一项主要工作，把学生实践能力的提高作为工作的基本目标，激发学生积极参加体育锻炼的兴趣和热情，以期在这个学期取得更好的教学效果！二、学期教学目标四年级下册教学内容主要分为体育与保健常识和体育与保健实践两大部分。
体育与保健常识主要让学生了解全国运动会几武术知识的简介，通过学习使学生了解人体需要那些营养素，以及参加体育锻炼与营养的关系，在日常生活中如何预防脊柱的异常弯曲以及运动后肌肉酸痛的消除的办法。
体育与保健实践部分分：田径（跑、跳、投）、体操、小球类、民族传统体育，田径中的跑主要是要求跑得姿势正确，初步掌握上下肢协调配合，能跑得直，跑得快，并能跑得持久；跳跃包括一般跳跃、跳高、跳远三项以发展学生的跳跃能力，提高全面的身体素质，跳高和跳远教材的重要环节是：助跑和起跳的相结合；投掷教学按循序渐进的方式进行，先用小球、小沙包等做各种方式的投掷，再接着用垒球进行原地练习，最后用垒球进行上步投掷。
体操包括基本体操，如队列徒手操和轻器械体操，跳绳，攀登，爬越等内容，以及技巧、支撑跳跃等，的基本手型和步型，为今后学习武术操和武术基本功打下良好的基础。
小学四年级体育教学计划上册(精选13篇)
小学四年级体育教学计划上册（精选13篇）小学四年级体育教学计划上册第1篇一、教学目标体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。
2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。
3、对学生的运动能力。
二、学情分析四年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期。
特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。
四年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。
三、教材分析全学期教材内容包括（1）体育卫生基础知识（2）运动技能（3）身体健康（4）心理健康教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。
室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，达到“健康第一、安全第一”的目的。
四、主要工作1、进一步提高我校广播操的质量。
2、训练好校田径队，为区运动会做准备。
3、培养中高年级学生的运动兴趣，进一步掌握简单的技术动作，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力。
4、使学生形成克服困难的坚强意志品质，建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，在体育活动中具有展示自我的愿望和行为五、教学内容1、跑改进快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培养跑的正确姿势，主要以50米、400米为主要教学内容。
2、跳跃掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿势和落地四个环节，重点改进助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。
3、投掷巩固原地投掷的能力和上步投掷的方法，初步掌握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。
4、基本体操主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。
六、教学措施1、创设个性发展和群体合作学习的良好环境。
2、留给学生一定自主学习的时间和空间。
2024年小学四年级体育上册教学计划样本（三篇）
2024年小学四年级体育上册教学计划样本一、学生概况分析：四（1）班共计____名学生，在经过一年的英语学习后，学生们的英语水平存在显著差异。
其中，部分学生已能熟练掌握听、说、认读及书写技能，并养成了良好的学习习惯。
班级内部分学生英语水平两极分化现象较为明显，尤其是部分插班生在英语学习上明显处于劣势。
二、教学内容与目标设定：1. 学生应掌握____个单词或短语以及____组句子和____个单句，能在实际语境中准确运用，并能理解简短的文章内容。
2. 学生应能听说并认读____个单词。
3. 学生应学会____个手工制作项目。
4. 学生应能听懂并学会演唱8首英语歌曲。
5. 学生应能听懂并学会吟唱12首英语歌谣。
6. 学生应能完成____个自我评价活动。
7. 学生应能理解____个幽默小故事。
8. 学生应能了解____项简单的中西方文化知识。
三、教学目标：1. 对于具有一定英语基础的学生，进一步提高他们的英语水平，增强对英语的感性认知，激发学习兴趣，培养学生敢于开口说英语的勇气，以及基于理解之上的英语表演能力。
2. 为学生打下坚实的语音、语调及书写基础。
3. 培养学生良好的书写习惯，根据单词的拼写和发音规则进行认读和拼写。
四、教学重点与难点：1. “四会”单词的教学。
2. 每一课会话内容的掌握。
3. “四会”单词的拼写。
五、教学策略：1. 认真备课，深入研究《新标准英语》教材，确保课堂有效教学，提升教学效率，确保学生当堂内容当堂掌握。
2. 创新应用多种英语教学法，如情景教学法、直接教学法及TPR 全身反应法，同时开展趣味性活动及游戏，让学生在轻松的氛围中学习英语。
3. 创设英语语言环境，使学生在一定的英语氛围中习得第二语言。
根据学生年龄特点，培养学生良好的朗读习惯，打下坚实的语音语调基础。
充分利用直观教具和电教手段，营造良好的语言学习氛围，激发学生的学习积极性。
4. 鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，尤其是基础较弱的学生，以增强他们的自信心，培养朗读和书写的习惯。
小学四年级体育上册教学计划(5篇)
小学四年级体育上册教学计划一、指导思想以《体育与健康课程标准》和体育组的工作计划为指导。
制定身体锻炼目标，落实体育教学常规，增强学生体质，强化学生习惯培养。
注重两操的管理，提高学生健体意识。
开展课题研究，建立体质健康反馈系统。
加强教学研究，提高自身素质。
团结合作，齐心创先进。
二、基本情况分析经过一学期的教学，本班学生积极参与运动，体育运动能力较强，整体体育素质好，运动技能熟练掌握，身体健康状况良好，学习与锻炼能吃苦、勇敢顽强，较好的处理同学之间的人际关系，游戏与锻炼中能团结合作，学生喜欢体育游戏活动，更喜欢体育比赛。
但班级之间学生的体育水平与体育素质存在差异，有的学生比较活跃，喜欢一些竞技较强的体育项目，有的学生更趋向于小游戏及小运动量的体育内容。
体育课堂常规存在不足。
本学期要根据以上情况制定出相应的策略，促进教学质量提高。
集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在____分钟内。
三、任务目标1、积极参与体育学习，能向同伴展示学会的简单运动动作，能向家人展示学会的运动动作。
2、能说出所做身体各部位简单动作的.术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等。
说出所做简单的全上身动作术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等。
会做简单组合动作，如球类、体操、舞蹈、韵律活动。
知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害，知道在安全的环境中运动和游戏。
3、在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势。
在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。
通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性。
通过多种练习形式（跳跃游戏和跳绳等）发展跳跃能力。
能描述自己的身体特征。
4、体验参加不同项目运动时的心理感受，如紧张、兴奋等。
在体育活动中展示自我，对体育活动表现出较高的热情，能克服困难，有意志坚强品质。
5、体验并说出个人参加团队游戏时的感受。
知道在集体性体育活动中如何与他人合作，并与他人合作完成体育活动任务。
四、方法措施1、牢固树立“健康第一”思想，把握新课程的四个教学理念，有效促进学生健康、快乐成长。
小学四年级体育教学计划标准范文(4篇)
小学四年级体育教学计划标准范文一、指导思想以《体育与健康课程标准》和运动组的工作计划为指导。
确立体育锻炼目标，实施体育教学套路，增强学生体质，加强学生习惯养成。
注重“两操”管理，提高学生健康意识。
开展研究，建立身体健康反馈系统。
加强教学研究，提高自身素质。
团结协作，一心进步。
二、基本情况分析经过一个学期的教学，该班学生积极参加体育运动，运动能力强，整体运动素质好，运动技能掌握好，身体健康。
学习和锻炼可以吃苦，可以勇敢顽强，可以更好的处理学生之间的人际关系，可以在游戏和锻炼中共同努力。
学生喜欢体育游戏，更喜欢体育比赛。
然而，学生的体育水平和素质在班级之间存在差异。
有的同学比较活跃，喜欢一些竞技性比较强的运动，有的则倾向于玩小游戏，运动量小的运动。
体育课的套路存在不足。
根据以上情况，本学期应制定相应的策略，促进教学质量的提高。
注意力集中能力好，交换练习的时间控制在____分钟以内。
三.任务目标1.积极参加体育活动，把学过的简单动作展示给同龄人，把学过的动作展示给家人。
2、可以说身体各个部位的简单动作。
术语，如转头、侧举、侧弯、踢腿等。
说简单的上半身运动术语，比如蹲、踩、滚、跳等。
能做简单的组合动作，如球类、体操、舞蹈、节奏类活动。
知道不遵守规则的运动和游戏会造成身体伤害，知道运动和游戏是在安全的环境下进行的。
4.体验参加不同运动时的心理感受，如紧张、兴奋等。
在体育活动中展现自我，对体育活动表现出高度的热情，克服困难，意志坚强。
5.体验并说出参加团队游戏时的感受。
懂得在集体体育活动中与他人合作，与他人合作完成体育活动。
四.方法和措施1、牢固树立“健康第一”的理念，把握新课程的四大教学理念，有效促进学生健康快乐成长。
2.发扬教学民主，协调师生关系，经常听取学生意见，共同练习和玩游戏，提高学生学习兴趣，树立自信心，提高课堂教学效率。
3.加强对学生学习法律的指导。
提高学生自学和自我训练的能力。
4.为学生创造合作学习的氛围。
四年级第一学期体育教学计划
四年级第一学期体育教学计划
体育教学计划如下：
1. 目标：通过体育教学，培养学生团队合作、竞争意识，提高身体素质和协调性。
2. 教学内容：
a. 体能训练：包括跑步、跳绳、俯卧撑等训练项目，帮助学生提高身体素质。
b. 技能训练：学习各种基本体育技能，如投篮、接力、游泳等，提高学生的运动技能。
c. 游戏教学：组织学生进行各种体育游戏，培养团队合作精神和竞争意识。
3. 教学方法：
a. 模仿教学法：老师示范动作，学生模仿练习。
b. 游戏教学法：通过游戏形式进行教学，增加学生的参与度。
c. 分组合作：组织学生分组进行竞赛或合作训练，培养团队合作精神。
4. 教学安排：
a. 每周进行两次体育课，每次45分钟。
b. 不定期进行小测验或评价，鼓励学生继续努力。
c. 定期组织体育比赛或活动，增加学生对体育运动的兴趣和参与度。
5. 评估：通过观察学生的运动表现、参与度和进步情况，评估学生在体育方面的发展情况，及时调整教学策略和内容。
希望以上计划能够帮助您规划四年级第一学期的体育教学工作。
2024年四年级体育教学计划表(3篇)
2024年四年级体育教学计划表一、教学目标：1. 培养学生的运动意识和动作技能，提高他们的体育素养。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 培养学生的勇气、毅力和坚持不懈的品质。
4. 培养学生的自信心和自我管理能力。
二、教学内容：1. 健身操：- 学习和练习基本的健身操动作，如踢腿、摆手等。
- 培养学生的基本协调能力和节奏感。
2. 游戏活动：- 进行一些简单而有趣的游戏，如跳绳、躲避球等。
- 培养学生的反应速度和动作灵活性。
3. 球类运动：- 学习和练习一些基本的球类运动，如足球、篮球等。
- 培养学生的团队合作精神和技能。
4. 健康知识教育：- 学习和了解一些与健康相关的知识，如饮食、运动等。
- 培养学生的健康生活习惯。
三、教学方法：1. 示范法：老师通过示范动作，引导学生学习和模仿。
2. 游戏法：通过游戏活动，增加学生的参与度和乐趣。
3. 分组合作法：将学生分成小组，进行团队合作的活动，培养学生的合作精神和竞争意识。
4. 情景模拟法：通过情景模拟的方式，让学生在实践中学习和体验。
5. 轮转法：将学生分成几个小组，轮流参与不同的活动，增加学生的参与机会。
四、教学进度安排：1. 第一学期1月份：- 学习和练习健身操基本动作。
- 进行一些简单的游戏活动，如跳绳、躲避球等。
2月份：- 学习和练习足球基本动作。
- 进行足球小游戏，如传球、射门等。
3月份：- 学习和练习篮球基本动作。
- 进行篮球小游戏，如投篮、运球等。
4月份：- 学习和了解与健康相关的知识，如饮食、运动等。
- 进行健康知识教育的小活动。
2. 第二学期5月份：- 学习和练习羽毛球基本动作。
- 进行羽毛球小游戏，如挥拍、接球等。
6月份：- 学习和练习网球基本动作。
- 进行网球小游戏，如发球、接球等。
7月份：- 学习和练习乒乓球基本动作。
- 进行乒乓球小游戏，如拍球、接发球等。
8月份：- 复习和巩固前期学习的技能。
- 进行小型运动会，展示学生的体育成果。
2024年小学四年级上册体育教学计划表
2024年小学四年级上册体育教学计划表体育教学是培养孩子身体素质、发展协调能力和团队合作精神的重要途径之一。
下面是2024年小学四年级上册体育教学计划表，旨在帮助学生全面发展身体素质，培养良好的体育兴趣和习惯。
第一课：体育操目标：培养学生对体育操的兴趣，提高体操动作的灵活性和协调性。
内容：跑步、踢腿、打拳、摇摆等简单的体育操动作。
通过模仿和练习，让学生熟悉并掌握各种基本动作。
第二课：传接球目标：培养学生的团队合作意识和协作能力，提高传接球的技术水平。
内容：进行简单的传接球练习，如站立传接球、跑动传接球等。
通过多次练习，逐步提高学生的准确性和速度。
第三课：跳绳目标：培养学生跳绳的技能和耐力，提高身体的协调性和灵活性。
内容：教授基本的跳绳技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
通过反复练习，让学生逐渐掌握跳绳的技巧，并提高跳绳的速度和稳定性。
第四课：足球目标：培养学生对足球运动的兴趣，提高基本的踢球技能。
内容：教授基本的足球技术，如停球、传球、射门等。
通过小组活动和比赛，让学生体验足球运动的乐趣，并提高技术水平。
第五课：篮球目标：培养学生对篮球运动的兴趣，提高基本的运球和投篮技术。
内容：教授基本的篮球技术，如运球、传球、投篮等。
通过小组活动和比赛，让学生体验篮球运动的乐趣，并提高技术水平。
第六课：游泳目标：培养学生对游泳的兴趣，提高基本的游泳技巧和水性。
内容：教授基本的游泳姿势和动作，如自由泳、蛙泳、仰泳等。
通过逐步练习，让学生掌握基本的游泳技巧，并提高水性和游泳速度。
第七课：田径目标：培养学生田径运动的兴趣，提高身体素质和速度。
内容：进行简单的田径训练，如短跑、跳远、跳高等。
通过比赛和记录，让学生感受到田径运动的挑战和快乐，并提高身体素质。
第八课：健身操目标：提高学生的协调性和爆发力，培养健康的生活习惯。
内容：进行简单的健身操动作，如伸展、腰腹运动、力量训练等。
通过模仿和练习，让学生享受健身活动的乐趣，并培养良好的健康意识。
四年级上学期体育工作计划(7篇)
四年级上学期体育工作计划（7篇）四年级上学期体育工作计划篇1（一）学情分析高一年级新生，，来自不同学校，刚开始比较有新鲜感，所以在开学初就要把体育的课堂常规纪律抓好，让学生养成好的习惯，为今后上课打好基础。
班级是男女混合且人数较多，就要考虑如何示范和分组练习，现在看来总体还是很好的,兴致较高，但是有个别同学的基本身体素质,还要花一定的时间和精力。
（二）教学目标1.运动参与①知道科学参加田径锻炼的原则，积极参加田径类运动并养成良好的田径锻炼习惯。
②根据自身情况设置锻炼目标、制定锻炼计划并按计划坚持田径锻炼；③能用简单方法了解自己的体能变化并正确评价自己与他人的体能测试结果。
2.运动技能①通过收听或观看有关体育节目或阅读报纸或上网等手段，对国内外重大体赛事了解，懂得竞技运动与健身运动与体育锻炼的区别，认识田径运动对身体、心理健康和社会适应的价值。
②积极学习并运用所学田径知识与运动技能进行健身活动，积极参加各种田径类体育比赛。
③了解田径运动中出现的创伤、扭伤的简易处理方法。
3.身体健康①通过田径类项目的学习发展学生的上、下肢力量与腰、腹肌力量和耐力。
②了解田径运动对进一步发展体能和提高运动能力的作用，以及对其他运动项目技术和技能与进行选项学习的促进作用。
③形成良好的田径运动习惯和健康行为。
4.心理健康①通过参加田径活动，改善心理状态，并在田径运动中运用所学方法调节情绪。
②设置合理目标，使自己在田径运动中不断提高田径运动能力，并在此过程中体验成功。
③努力克服田径运动中的心理恐惧等现象，体验在困难环境中或在具有挑战性的运动中体验到成功的.乐趣。
5．形成健全的人格体验到运动过程的快乐性与成就感，不断增强学习的自信心；能利用体育活动解除心理的烦闷，提高自我情绪控制能力。
运动过程中具有勇敢、顽强、果断、拼搏的良好意志品质。
运动中能与同伴和谐相处，尊重他人，遵守比赛规则服从裁判，有良好的体育道德作用；具有协作配合意识，体现良好的团队精神。
四年级体育上册教学计划(5篇)
四年级体育上册教学计划一、指导思想：随着基础教育改革的不断深入，为了更好适应课程改革的需要、课程与教学的需要、理论与实践结合的需要，根据我校体育与健康课程实施的要求，坚持学校教育要树立“健康第一”的指导思想，围绕坚持全面____素质教育方针，推动体育与健康新课程建设校本化、科学化实施为中心、坚持加强体育与健康课程改革的整体性设计研究和推广，把体育与健康课程建设、课外体育活动开展、学生体质健康标准实施与“每天锻炼一小时，健康工作____年，幸福生活一辈子”进行有机整合;用素质教育的观念和“健康第一”的思想为指导，推进体育与健康课程教学改革，使之在学校教育中真正发挥出健身育人的功能，促进中小学生德智体美等方面全面发展;面向全体学生，促进学生身心全面发展，积极开展学校群众性的体育活动及竞赛，培养学生的创新精神和适应社会发展的实践能力，努力提高体育教师的思想政治素质、爱岗敬业的职业道德和适应世代发展的专业知识和业务能力。
二、教学目标：运动参与：激发学生参与运动的兴趣与自觉锻炼的意识;学会向他人展示自我动作并学会欣赏他人或自己的动作;更好的参加到全民健身的计划当中来。
运动技能：做出多项球类运动中的简单组合动作、体操的简单组合动作、武术的简单组合动作、舞蹈或韵律活动中的简单组合动作、地域性运动项目中的简单组合动作并能说出他们的名字或动作中的术语。
知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害;知道在安全的环境中运动和游戏。
身体健康：基本保持正确的身体姿势;发展灵敏、协调和平衡能力;描述身体特征即说出身体各主要部位的功能、描述自己的身体特征、比较自己的与同伴的身体特征。
心理健康：让学生在参加较剧烈的游戏或运动时，在身体有轻微难受感觉的情况下坚持完成运动任务;对体育活动表现出较高的热情并在体育活动中努力展示自我。
了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系;正确理解体育活动与自尊、自信的关系;学会通过体育活动等方法调控情绪。
2024年小学四年级上册体育教学工作计划
2024年小学四年级上册体育教学工作计划一、教学目标1. 继续培养学生对体育运动的兴趣和热爱，发展学生的体育素养。
2. 培养学生个人运动技能和协作精神，提高学生的体育能力。
3. 培养学生遵守比赛规则、尊重裁判和对手的品质，提高学生的道德修养。
二、教学内容根据学生的年龄特点和学科要求，设计以下内容：1. 体育基本功训练（包括跑、跳、投、接等动作技能的训练）2. 球类运动（包括足球、篮球、排球等运动项目的基本技巧和规则）3. 田径项目（包括短跑、长跑、跳远、铅球等项目的训练）4. 体操项目（包括基本动作、器械操等项目的训练）5. 游泳项目（包括游泳姿势、技巧等项目的训练）6. 校际比赛和团体活动（组织学生参加校内外的体育比赛和团体活动）三、教学方法和策略1. 分层教学法：根据学生的实际水平，分组进行教学，充分发挥个别差异的特点，提高教学效果。
2. 游戏教学法：通过游戏的形式激发学生的参与和兴趣，使学习变得轻松而有趣。
3. 系统训练法：根据不同项目的特点，有针对性地进行系统训练，提高学生的技能水平。
4. 创设情境法：利用不同的情境和体验活动，帮助学生理解和掌握运动技能和规则。
5. 激励和表扬：及时给予学生积极的激励和表扬，增强他们的学习兴趣和动力。
四、组织实施1. 每周安排2节体育课，每节课45分钟。
2. 制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法和策略、教学步骤等。
3. 根据学科教研组的要求，细化每个教学环节的教学目标和评价标准。
4. 配备专业的体育器材和设备，保障教学实施的顺利进行。
5. 组织学生参加校际比赛和团体活动，培养学生的团队合作意识和竞争意识。
五、评价与反思1. 利用教学中的观察、记录和评价等方式，及时反馈学生的学习情况。
2. 组织期中和期末的考核活动，评价学生对各项运动技能和规则的掌握程度。
3. 教师定期组织教学反思会，总结教学经验和问题，寻求教学改进的方法和途径。
4. 鼓励学生互评和自评，提高学生对自己学习情况的认知和评价能力。
小学四年级上册的体育课教学规划
小学四年级上册的体育课教学规划一、教学目标根据新课程标准，小学四年级上册体育课程旨在培养学生的基本体育素养，增强体质，发展运动能力，培养良好的运动习惯和团队协作精神，以及提高学生对体育运动的兴趣。
二、教学内容1. 体育理论知识- 体育课的重要性- 运动卫生与保健- 运动器材的使用与维护2. 运动技能- 跑步：短跑、中长跑- 跳跃：跳绳、跳远、跳高- 投掷：投掷实心球、标枪- 基本的体操动作：队列队形变化、简单的体操动作- 球类运动：足球、篮球、乒乓球的基本技能3. 团队游戏- 培养团队合作和竞争意识的团队游戏- 寓教于乐，提高学生对体育的兴趣三、教学安排1. 第一学期- 第1-2周：体育理论知识教学，基本体操动作学习- 第3-6周：跑步技能训练- 第7-10周：跳跃技能训练- 第11-14周：投掷技能训练- 第15-18周：球类运动技能训练- 第19-22周：团队游戏及综合训练2. 第二学期- 第1-2周：复习上学期内容，进行简单的比赛- 第3-6周：跑步技能提高训练- 第7-10周：跳跃技能提高训练- 第11-14周：投掷技能提高训练- 第15-18周：球类运动技能提高训练- 第19-22周：团队游戏及综合训练，准备期末比赛四、教学方法- 示范法：教师或优秀学生进行动作示范- 实践法：学生通过实际操作来掌握技能- 游戏法：通过体育游戏激发学生的学习兴趣- 反馈法：教师对学生的动作进行评价和指导五、教学评价- 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现和进步- 终结性评价：通过期末比赛或测试，评价学生的运动技能和团队协作能力- 自我评价：鼓励学生自我反思，提高自我认知六、教学资源- 教学场地：学校操场、体育馆等- 教学器材：跑步器材、跳绳、实心球、标枪、足球、篮球、乒乓球等- 教学资料：教材、教学PPT、视频等七、教学注意事项- 确保学生的安全，避免运动损伤- 关注学生的个体差异，因材施教- 培养学生的团队协作精神和良好的运动习惯- 定期对教学内容进行调整和优化，提高教学效果。
小学四年级第一学期体育教学计划
小学四年级第一学期体育教学计划一、学情分析：本学期我任教四年级1—6班，四年级学生正是生长发育最旺盛的时期，也是掌握动作最快速的时期，因此我根据新课程目标以充分发展学生体育兴趣爱好的基础上确定以下知识点作为本学期的重点学习内容，队列队形、篮球双手胸前、头上传接球的方法、排球双手垫球和双手前掷实心球的方法，进一步掌握立定跳远和后滚翻的技术动作，提高他们学习体育的兴趣和热情，同时在教学中渗透德育、安全教育。
以发展学生的个体为中心，重视学生的主体地位，关注每个学生的个体差异，让每个学生在体育课中都体验到运动的乐趣和成功的喜悦。
二、学期总目标：1、增强体能掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。
2、培养运动的兴趣和爱好形成坚持锻炼的习惯。
3、具有良好的心理品质表现出人际交往的能力与合作精神。
4、提高对个人健康和群体健康的责任感形成健康的生活方式5、发扬对体育精神形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
三、领域目标：（一）运动参与：具有积极参与体育活动的态度和行为，乐于学习和展示简单的运动动作。
（二）运动技能：1获得运动基础知识，说出所做简单运动动作的术语；2学习和应用运动技能，会做简单的技术动作；3 安全地进行体育活动，知道如何在运动中避免危险。
（三）身体健康：1 形成正确的身体姿势并能做到；2 发展灵敏`协调和平衡能力；3 具有关注身体和健康的意识，能描述身体特征。
（四）心理健康：1体验体育活动中的心理感受；2 在体育活动中具有展示自我的愿望和行为；3 学会通过体育活动等方法调控情绪，能观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现；4 形成克服困难的坚强意志品质，在一定的困难条件下进行体育活动。
（五）社会适应：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，在体育活动中表现出合作行为。
四、教学重难点1、如何采用不同的游戏和小型竞赛活动，让每一个学生喜欢体育运动，体验到运动的乐趣2、本学期教学重点主要是继续抓好篮排球、立定跳远、投掷、技巧及跑、跳动作的教学。
2024年四年级体育上学期教学计划例文（三篇）
2024年四年级体育上学期教学计划例文在基础教育改革持续深化的背景下，我校为适应课程改革的需求，秉承理论与实践相结合的原则，特制定体育与健康课程实施规划如下：一、指导思想本规划旨在贯彻学校教育“健康第一”的指导思想，紧紧围绕全面实施素质教育方针，推动体育与健康新课程校本化、科学化实施。
我们将整体性设计研究体育与健康课程改革，并将课程建设、课外体育活动开展、学生体质健康标准实施与“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念有机结合，以素质教育观念和“健康第一”思想为指导，全面推动体育与健康课程教学改革，实现健身育人功能，促进学生德智体美全面发展，提升体育教师思想政治素质、职业道德及专业知识与业务能力。
二、教学目标1. 运动参与：激发学生参与运动的兴趣与自觉锻炼意识；培养学生展示自我动作的能力，并学会欣赏他人或自己的动作；鼓励学生积极参与全民健身计划。
2. 运动技能：使学生掌握球类、体操、武术、舞蹈或韵律活动等多种简单组合动作，并能准确表述相关术语；认识到规则运动的重要性，以及在安全环境中运动的价值。
3. 身体健康：培养学生保持正确身体姿势，发展灵敏、协调和平衡能力；描述身体特征，比较同伴间的身体差异。
4. 心理健康：训练学生在身体不适时坚持完成任务，对体育活动保持热情，理解体育活动对心理健康的作用，正确理解体育活动与自尊、自信的关系，学会通过体育活动调控情绪。
5. 社会适应：建立和谐人际关系，培养合作精神与体育道德；在集体性体育活动中学会与他人合作。
三、教学任务1. 严格执行体育教学大纲及课程计划，提高课堂教学质量，引导学生自觉锻炼身体。
2. 深入研究体育教学，通过听课、备课笔记和课后小结，提升教学质量。
3. 落实新课程标准，积极学习新课程，与教研组老师相互学习、交流，共同成长。
4. 组织丰富多彩的课外文体活动，关注学生安全，预防事故发生。
5. 培养学生掌握锻炼身体的简单知识及方法，了解体育卫生保健的安全常识，培养认真锻炼的态度。
2024年四年级体育上册教学工作计划
2024年四年级体育上册教学工作计划尊敬的XXX校体育组织者：感谢您给我提供了编制2023年四年级体育上册教学工作计划的机会。
以下是我为四年级学生制定的详细教学计划，旨在帮助他们全面发展体育技能和体育意识。
一、教学目标：1.培养学生良好的体育习惯和健康的生活方式；2.发展学生的协作和团队精神；3.提高学生的体育技能，增强身体素质；4.增强学生对体育运动的兴趣和积极性；5.培养学生的体育文化素养。
二、教学内容：根据课程标准和四年级学生的特点和需求，教学内容安排如下：1.体育基本素养（30课时）1.1 走、跑、跳、滚的技能训练1.2 做操、舞蹈与体育游戏1.3 水上与冰雪项目1.4 体操项目的基本技能训练2.球类运动（30课时）2.1 网球2.2 羽毛球2.3 乒乓球2.4 篮球3.田径项目（30课时）3.1 100米跑3.2 跳远3.3 推铅球3.4 跳高4.游泳与救生（20课时）4.1 游泳基本姿势和技巧4.2 救生知识和技能5.足球（15课时）5.1 足球的基本规则5.2 常用足球技巧6.体育知识与体育文化（15课时）6.1 体育知识讲解与体育文化活动三、教学方法：1.示范引导法：通过自己的示范来激发学生的学习兴趣和动力；2.个别差异化教学：根据学生不同的体育水平和能力，差异化地安排教学内容和方式；3.小组合作学习：鼓励学生进行小组合作，互相帮助和学习；4.多样化的评价方式：采用综合评价的方式，包括观察、考试、小组合作等；5.充分利用现代教育技术：通过使用多媒体、网络等教育技术，提高教学质量和效果。
四、教学安排：根据上述教学内容和方法，教学安排如下：1.每周一节体育课，共计40周；2.每节体育课40分钟；3.每个学期结束进行一次体育测试，评估学生的体育水平和进步。
五、教学资源：为了保证教学的顺利进行，我们将准备以下教学资源：1.体育教材和教辅资料；2.球类器材和田径器材；3.学校的体育场地和设施；4.多媒体设备和网络资源。
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四年级第一学期体育教学计划
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篇一
一、学生情况分析
小学四年级的学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好;能掌握基本的单、双脚跳跃方法;正确地跑步姿势和方法;学会与同伴合作学习;能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力;在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人。
但部分学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好，须加强锻炼腿部力量;女生的手臂力量较差，投掷能力不强，还待加强锻炼;本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。
让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。
培养学生健康和愉快生活的态度和坚强的意志。
二、教材分析：
小学四年级体育教材以实践教材为主。
根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。
并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、教学目标:
x、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课。
用科学的方法参与体育活动
2、获得运动基础知识;学习和应用运用技能：学生将能够在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻等;安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。
x、形成正确的身体姿势;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力);具有关注身体和健康的意识。
x、学会通过体育活动等方法调控情绪，学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心情。
根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
x、通过趣味体育，培养学生自主创新、在活动中体验成功的乐趣。
x、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、教学措施:
x、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
x、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
x、运动技能和体能中等以上的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。
篇二
一、教学指导思想
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”
二、基本情况
小学四年级的学生情绪变化较大，运动能力有一定的发展，
上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去发现，去创造，将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断客服困难体验运动乐趣，提高运动技能，培养将康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
三、教学目标
x.使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
x.培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
四、教学措施
x.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。
站队时要做到快、静、齐。
x.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
x.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
x.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
五、教学进度
第一周x、引导课2、x0米快速跑
第二周x、蹲跳起2、长绳、短绳
第三周x、自然地形跑2、踢毽
第四周x、队列练习、接力2、短绳
第五周x、x0米跑2、障碍跑
第六周x、绕物接轿力2、实心球
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第七周x、篮球源活动2、实心球、短跑
第八周x、接力跑、实心球2、跳短绳
第九周x、实心球、接力2、各种运球练习
第十周x、篮球活动2、x0×x往返跑
第十一周x、足球
第十二周x、投掷、短跑2、排球
第十三周x、跳高2、原地侧面投掷垒球
第十四周x、垒球投掷2、游戏
第十五周x、跳高2、跨越式跳高
第十六周综合练习
第十七周复习
第十八周考试
共xx课时
篇三
一：学生分析
四年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素质各方面比以前有较大改变。
力量变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技术得掌握也比较快。
生性好动，活泼开朗，爱表现自己。
课堂组织纪律性比以前有很大进步、情绪变化较大，喜欢竞争。
某些女生在体育课上表现出小心害羞，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的游戏进行巩固，使学生寓教
于乐。
二、教学目标及重难点
教学目标：
x、了解一些基本动作并乐于学习和展示简单的运动动作，游戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿势，具备初步的发展身体素质的基础和基本活动能力。
2、知道如何在运动中避免危险。
基本保持正确的身体姿势;发展灵敏、协调和平衡能力，能体验参加体育活动的乐趣。
在体育活动中能认真观察积极思考与同伴友好相处，团结协作。
x、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：
x、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习
2、四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，分腿腾越;沙包掷远;x0米*x或x00米跑。
教学难点：
体操技巧;蹲距式跳远。
三、教材分析
四年级的基本体操教材由队列和队形、徒手操和轻器械操等
组成。
队列和队形教材除了能培养和形成学生正确的身体姿势外，更重要的是让学生通过参与集体性的协同动作，感受与体验个人与集体的关系，树立团结、合作的群体意识，培养学生良好的行为习惯投掷教材是一项具有实用性的技能，也是重要的人体基本活动。
在本书投掷与游戏教材中含有“发展投掷能力的游戏”、“掷远与游戏”和“投准与游戏”三方面内容。
“发展投掷能力的游戏”又将其分为各种自然形式的挥、抛、滚、掷游戏和实心球抛掷与推掷游戏，它是掷远与投准游戏教材的基础走、跑与游戏教材，是一项发展学生基本活动能力的基础性教材内容，它由走的游戏、发展奔跑能力的游戏和发展奔跑耐力的游戏组成。
在本书的结构体例上，将走、跑与游戏密切结合，以游戏形式改变其过于注重技术教学的倾向，通过游戏性的走、跑活动，激发和培养学生对走、跑活动的兴趣，提高学生参与走、跑学习的主动性和积极性。
跳跃教材是小学体育教学的重要内容之一，本学期以游戏为主要形式，以发展跳跃活动能力为重点，以学会跳跃的正确方法与培养身体正确姿势为切入点，促成学生发展综合目标的全面达成。
四：教学措施
在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。
让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、
自练、自评的能力。
多采用情景法主题法进行教学，让学生中。
四年级第一学期体育教学计划全文结束。
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