高中政治辨析题的特点和解答方法
政治辨析题的解法
（1）国家取得的财政收入越多，则国家财政的经济建设 ）国家取得的财政收入越多， 就多，同时也有利于增强国家的宏观调控能力， 就多，同时也有利于增强国家的宏观调控能力，使国民经 济健康发展。从长远看，企业和个人也会收益。 济健康发展。从长远看，企业和个人也会收益。 （2）但是，国家财政收入过多，会直接减少企业和个人 ）但是，国家财政收入过多， 的收入。 的收入。对企业生产的扩大和个人的购买力的增加产生不 利影响，最终也阻碍经济发展和财政收入的增加。 利影响，最终也阻碍经济发展和财政收入的增加。 （3）所以，必须从经济和社会发展的需要综合考虑，在 ）所以，必须从经济和社会发展的需要综合考虑， 保证国家财政收入稳定增长的基础上， 保证国家财政收入稳定增长的基础上，实现企业生产的持 续发展和人民生活水平的不断提高。 续发展和人民生活水平的不断提高。 （4）题中观点没有对国家财政收入和企业、个人收益之 ）题中观点没有对国家财政收入和企业、 间的关系作具体分析就得出结论，是不准确的。 间的关系作具体分析就得出结论，是不准确的。
答案要点：⑴知识只有通过应用才能成为 答案要点： 现实的力量。 被人所掌握的知识， 现实的力量。⑵被人所掌握的知识，可以 是推动社会进步的力量； 是推动社会进步的力量；也可以是阻碍社 会发展的力量。 知识是重要的力量， 会发展的力量。⑶知识是重要的力量，人 的理想、道德、情感、意志等也是重要的 的理想、道德、情感、 力量。 力量。
５、设置情景型：即试题创设新的情景， 设置情景型：即试题创设新的情景， 在新情景下作出某种肯定或否定的判断， 在新情景下作出某种肯定或否定的判断， 这种类型辨析题在形式上有创新之处， 这种类型辨析题在形式上有创新之处，在 辨题前面加上一段背景材料， 辨题前面加上一段背景材料，目的是为考 生解答提供一个思维的切入点， 生解答提供一个思维的切入点，不至于考 生漫天撒网，击不中要害。 生漫天撒网，击不中要害。解答这种题的 关键在于：抓住辨题的辨眼， 关键在于：抓住辨题的辨眼，结合背景材 料，对题中观点进行分析说明之。 对题中观点进行分析说明之。
高中思想政治辨析题分析与应答策略
高中思想政治辨析题分析与应答策略在高中思想政治课程中，辨析题是常见的考试形式。
这种题型要求学生掌握一定的知识，并且具备一定的思考能力和分析能力。
正确的辨析题应答策略对于高中生来说是非常重要的。
本文将就高中思想政治辨析题的特点、分析方法以及应答策略进行深入探讨，希望能为广大高中生提供一些帮助。
一、辨析题的特点1. 知识面广泛辨析题通常涉及到思想政治课程中所学到的各种知识，涵盖领域广泛。
学生需要熟悉各种思想政治理论、历史事件、国家政策等内容，才能准确把握辨析题的要点。
2. 需要分析能力辨析题不仅要求学生掌握知识，还需要学生具备一定的分析能力，能够对所学到的知识进行深入思考，找出其中的关系、矛盾、不足之处，并做出深入的分析。
3. 要求举一反三辨析题往往会给出一个具体的问题，但是要求学生结合所学的知识，对该问题进行深入的思考和分析，甚至是做出预测。
要求学生具备一定的举一反三的能力。
二、辨析题的分析方法1. 理清题干学生需要仔细阅读题目，搞清楚题目的要求，明确辨析的焦点是什么，需要关注的知识点是哪些。
只有理清了题干，才能在分析时有针对性地展开。
一般来说，辨析题可以分为两个或多个不同的方面，学生需要逐个分析这些方面，并且要注意将不同的分析点进行联系，形成一个整体的思路。
3. 举例分析在分析时，可以结合具体的例子对所学知识进行深入的分析，这样可以使得分析更加贴近实际，也更容易理解和记忆。
4. 分析优缺点对于所要进行辨析的问题，学生要能够看清其中的优缺点，分析其利弊，找出其中的矛盾和不足之处。
5. 提出看法在分析完各个方面之后，学生需要根据自己的观点和分析结果，提出自己的看法，可以加入对问题的看法、对问题的解决办法等内容。
三、应答策略1. 多练习辨析题需要学生有一定的分析能力和思考能力，这些能力需要通过不断的练习才能得到提高。
学生需要多做一些辨析题的练习题，提高自己的答题能力。
2. 广泛涉猎3. 多思考辨析题的核心是要求学生能够进行深入的思考，所以学生需要多进行思考，锻炼自己的思维能力。
政治辨析题答题思路
政治辨析题答题方法辨析题，顾名思义，有辨有析，但建议同学们不要上来就辨，要先讲理后下结论，即先析后辨。
而且注意辨析题不是改错题，因此其中不合理的观点需要纠正，合理的观点也需要从理论上进行分析，分析其为什么对，这一点往往被同学们所忽略。
有关辨析题的结论，最好不要绝对化，事物本身是复杂的、多样的，因此“辨”的结论也要求实事求是，不能一概而论，要具体化，说清楚哪对，为什么？哪不对，为什么？辨析题是近几年高考试卷中一种稳定的题型，也是考生失分率较高的一种题目。
这类题，除试题本身难度较大外，考生应试技能差，答题缺少章法，以至于不能灵活运用所学知识分析问题，也是失分的一个重要原因。
因此，有必要加强对辨析题答题规律与方法的探讨和研究。
笔者认为，解答辨析题应抓好以下四点：一、明确辨析点纵观近几年的高考政治试题，辨析题的突出特点是观点正误混杂，合理成分与不合理成分并存，辨中有辨，辨中套辨。
因而，这种题目的难度大，干扰性强。
要准确回答这种题目，首先就要精审题意，确定辨析点。
在此基础上，结合不同题目的具体特点，一点一点地辨，一个层次一个层次地分析，这是准确回答辨析题的前提。
例1、在我国，人民是国家的主人，国家权力是由全体人民直接行使的。
这是社会主义民主与资本主义民主的本质区别。
例2、国家大幅度降低银行存贷款利率，有利于搞活企业，但会影响居民储蓄存款的实际收益。
例1是1997年全国高考政治试题。
通过审题，可以确定该题有三个辨析点：①在我国，人民是国家的主人。
②我国的国家权力是由人民直接行使的。
③（人民直接行使国家权力），这是社会主义民主与资本主义民主的本质区别。
例2是1998全国高考政治试题。
通过审题，可以确定该题有两个辨析点：①国家大幅度降低银行存贷款利率，有利于搞活企业。
②（国家大幅度降低存贷款利率），会影响居民储蓄存款的实际收益。
这样，通过确定辨析点，即可把原来较为复杂的、多层次的问题分解为结构简单、层次单一的具体问题，实际上就降低了试题的难度，为下一步组织答案创造了有利条件。
高中思想政治辨析题分析与应答策略
高中思想政治辨析题分析与应答策略思想政治课是高中阶段的一门重要课程，也是培养学生正确世界观、人生观、价值观的重要途径。
在学习过程中，思想政治辨析题是常见的一种题型，要求学生在对具体问题进行分析的基础上进行论证、辨析和答题。
如何应对思想政治辨析题，并进行深入的分析和回答，是考察学生综合运用所学知识、思维能力、逻辑推理能力的重要方式。
下面我们将对高中思想政治辨析题的分析与应答策略进行详细探讨。
一、思想政治辨析题的特点思想政治辨析题通常以具体的社会现象、问题或事件为出发点，要求学生对其进行深入的分析，辨析问题的根源、影响、解决办法等。
这种题型注重学生的思辨和独立思考能力，考察学生对所学知识的理解和运用能力。
1. 题目具体而针对性强思想政治辨析题的题目通常会具体描述一个社会问题或现象，要求学生就这一问题进行深入的思考和分析。
学生在应对这类题型时需要精准把握题目要求，针对性进行分析和回答。
2. 需要综合运用多方面知识思想政治辨析题往往涉及政治、经济、文化、社会等多个领域的知识，要求学生能够综合运用所学知识对问题进行分析。
学生在应对这类题型时需要具备较强的跨学科综合能力。
3. 注重逻辑性和论证能力思想政治辨析题要求学生对问题进行深入的分析和论证，需要学生具备清晰的逻辑思维和辨析能力。
学生需要能够理清问题的因果关系，形成清晰的论证链条，有力地支撑自己的观点和论证。
针对思想政治辨析题的特点，学生在应对这类题型时可以采取以下策略：1. 精准把握题目要求在审题阶段，学生需要仔细阅读题目，明确题目要求，理解题目所涉及的社会问题或现象，并从中找出问题的关键点。
只有准确把握题目要求，才能在答题过程中做到有的放矢，不偏离题意。
2. 形成清晰的思路和观点在辨析题的论证过程中，学生需要根据自己对问题的理解和分析，形成清晰的观点和论证思路。
在论证过程中，要注重逻辑性，让论证内容层层递进，形成完整的论证链条。
4. 举例论证，增加说服力在回答思想政治辨析题时，如果能够举一些生动的例子进行论证，将会使论证更加具体和有力。
高中政治 辨析题题型特点与解题思路素材
辨析题题型特点与解题思路所谓辨析题，就是运用马克思主义的立场、观点和方法，对试题给予的观点、材料、情景等现象进行辨别分析，并作出科学评价的一种试题。
解答辨析题没有一个固定的模式，应当根据试题的特点和具体内容作辩证的、历史的和具体的分析。
一、辨析题常见题型高考辨析题可分为四大类型：“错误型〞“片面型〞“附条件型〞和“材料型〞。
常见的是“片面型〞和“材料型〞。
〔一〕错误型辨析题1. 观点错误型辨析题题型特点：试题所给的论断是完全错误的。
这类题型在高考中已不多见。
解题思路：用所学原理去分析辨题错在哪里，并说明为什么是错的，错误的实质是什么，有什么危害，正确的应该是怎样的。
高考例题：〔1995年高考全国卷〕国家，就是运用强制力量为社会谋福利的。
解题分析：〔1〕写出国家的定义和阶级本质。
〔2〕分析题中观点错误的原因，并结合题中材料进一步指出国家的本质。
〔3〕通过举例来说明国家的阶级本质。
〔4〕总结观点错误之要害。
答案要点：〔1〕国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的政治权力机关，是利用立法、行政、司法及暴力组织等强制力量为统治阶级利益服务的。
〔2〕在阶级社会中，统治阶级和被统治阶级的根本利益的对立的。
国家作为统治阶级进行阶级统治的工具，不可能为全社会谋福利。
国家也有管理经济和社会公共事务的职能，但从根本上说，还是为了维护统治阶级的利益。
〔3〕资产阶级国家是资产阶级专政的工具，为资产阶级谋利益；社会主义国家是无产阶级专政的工具，为无产阶级和广大劳动人民谋利益。
2. 引文式错误型辨析题题型特点：试题由“引文〞和“结论〞两部分组成，一般“引文〞是正确的，“结论〞是错误的，“引文〞与“结论〞之间有着一定的关系。
解题思路：〔1〕解释引文中关键词或字，点明引文说明的是什么内容或是哪两者之间的关系，分析引文观点是否正确并说明理由。
〔2〕分析结论是否正确并说明理由。
〔3〕找一找引文与结论之间有没有关系，什么关系，正确关系的内容应该是什么。
高考政治辨析题的几种类型及解法
高考政治辨析题的几种类型及解法解题技巧集萃辨析题是政治高考的一种题型，分值约占总分的15%。
综观近几年来的政治高考题中的辨析题类型，可以大致归纳出以下几种类型：一是单向辨析题，二是正误混合型辨析题，三是绝对化、惟一化类型的辨析题，四是条件型辨析题，五是残缺型辨析题。
下面我们分别来探讨这几种类型的辨析题及解法。
一、单向辨析题这种辨析题的特点是，题目所给的观点完全正确或完全错误。
它可分为：（一）观点完全正确型例如：原则不是研究的出发点，而是它的结果。
这就是一个观点完全正确的辨析题。
这类辨析题的解题方法是：（１）指出观点的正确或科学性。
（２）说明理由。
（３）作出结论。
（二）观点完全错误型（这种类型的单向辨析题是高考常考的类型）例如：2002年高考政治（广东、河南、广西卷）第36题：国家间关系的变化是无规律可循的。
2001年高考政治（广东、河南卷）第36题的辨题：消除地方保护主义，必须弱化地方政府的管理职能。
这类辨析题的解题方法：（１）首先指出观点的不科学之处。
（２）说明理由和原因。
（３）提出正确的观点。
下面我们就以2001年高考政治（广东、河南卷）第37题为例加以说明。
背景（略）。
辨题：没有回报的道德活动是没有意义的。
解题步骤：第一步：指出题目的不合理、不科学之处。
“不能仅仅从是否有回报来评价道德活动的意义。
”（辨）第二步：说明理由和原因。
“道德活动是通过个人与他人、个人与社会的关系反映出来的，正确认识和处理这种关系是评价道德活动意义的前提和基础。
”（析）第三步：紧扣题目分析，提出正确的观点。
“从个人与他人、个人与社会的关系来看，老人的行为虽然没有得到回报，但也是有意义的，其精神值得赞扬；有的受助者不思报答，既没有尊重他人，也失去了自己的人格，其行为应受到谴责。
”（总结）二、正误混合型辨析题这种类型的辨析题有三种形式：①命题内容总体上正确，但其中包含有错误或不合理的因素。
②命题内容总体上错误，但其中包含有合理的因素。
高考政治辨析题题型分析及解题思路与技巧
高考政治辨析题题型分析及解题思路与技巧（三）一、辨析题的特点和解题方法(一)辨析题的含义所谓辨析题，就是运用马克思主义的立场、观点和方法或课本的理论知识、国家的方针政策，对试题的观点、材料、情景等进行辨别分析的试题。
解答这类试题时要求有辩有析、辨析结合，或有辨有评、辩评结合。
辨是指辨别判断，析是指对判断的分析说明。
这种题型不仅可以考查考生对基础知识的掌握情况，而且可以有效考奄学生的辩证思维能力、发散思维能力以及逻辑思维能力。
辨析题符合能力立：意的高考要求，是高考题型之一。
(二)辨析题的特点和类型1、辨析题的主要特点辨析题是政治课教学中比较有特点的一种题型。
单纯肯定与否定模式的辨析题已不多见，更多的是正误混杂，即前半部分内容正确，后半部分内容错误f或者相反)；从某一个角度看，其内容有正确的因素，但从全面的角度来看，其内容又不完全准确；：限一定条件下其内容是正确的，而在另一种条件下其内容又是不正确的；还有更复杂的“辨中套辨．”式的辨析题，就是在一道辨析题里，有若干个“辨点”混杂在一起。
辨析题的主要特点可以归纳为：第一，试题观点的模性，迷惑性强。
这要求考生运用已知知识对材料、观点做出或正确或错误的判断，做出有辨别有分析的评价。
第二，试题所示的观点正误混杂，合理因素与不合理因素并存。
这要求考生运用所学的知识：对未知观点做出肯定之中有否定、否定之中有肯定的判断，并分别做出恰当的评价。
第三，试题所示的观点孤立、抽象，在一定条件下正确，在～定条件下错误。
这要求考生运用所学的知识对未知观点的政治是非、理论是非，做出相对应的判断并分别加以评价。
第四，试题中必定蕴含着一种以上的观点和方法。
因此，正确解答辨析题要坚持理论联系实际的原则，运用阶级的、历史的、辩证的、比较的科学分析方法，透过试题的现象，抓住试题的本质。
做好辨析题，除了需要我们在平时掌握扎实韵基础知识外，还要求我们掌握各类辨析题的解题步骤和方法。
在高考政治试题中,常见的辨析题类型有单向辨析型、正误混杂型、附加条件型、理由不全型、辨中套辨型，下面我们就这几种类型来谈谈辨析题的解题思路和解题对策。
高考政治辨析题的解题思路与技巧
高考政治辨析题的解题思路与技巧高考政治辨析题的解题思路与技巧(一)、解题的基本要求：1、坚持用全面的发展的辩证的观点对题中辨题进行辨析，力求达到多角度、全方位地说明其理由。
“辨”就是说明题中观点是正确的还是错误的，或在什么条件下正确，什么条件下错误。
“析”就是要求考生运用马克思主义的政治学、经济学、哲学原理说明其正确或错误的原因，也就是要指出其理论依据。
对于正误混杂型的辨析题尤其要运用辩证的观点，运用矛盾分析法或具体问题具体分析的方法去分析说明其正确部分或缺陷部分的理由或依据，做到以理服人，环环相扣。
2、学会运用阶级的历史的创新的观点对辨析题中的政治理论观点进行分析，对现实生活中出现的新现象，新问题要坚持与时俱进的态度进行分析说明，对传统观点要坚持辩证的否定观进行批判地继承，做到“扬弃”。
3、对任何辨题尤其是辨中套辨的题型，要分清有几层意思，尽可能防止遗漏，并对每层意思的观点都进行先辨后析，并指出坚持正确的观点的意义，或者指出错误观点的实质或危害。
4、坚持用具体问题具体分析的科学方法对辨析题进行辨析。
辨析题灵活多变，形式多样，既没有固定的模式，也没有固定的解法，解答时必须因题制宜地进行分析并组织答案。
(二)、解题的思路与方法：1、仔细审题。
弄清题意及类型，肯定该辨析题是考什么问题的，有几层意思，涉及哪些理论观点，这是正确解题的前提。
考生在解题时要注意仔细审查题中的词字，找出辨题的辨眼所在，弄清是否存在条件性、是考概念还是考观点，是考理论还是考实际问题等等。
尤其对于用古汉语、格言、俗语等作材料的辨题，必须先分析其含义，明确题中蕴涵的观点，然后结合思想政治课的有关内容进行辨析。
2、搜索选择相关的基础理论知识，作为解题的理论工具。
选择、运用理论知识，要尽量做到全方位、多角度、有深度、有创意等等。
3、用锁定的理论知识对辨题中的观点分层次地进行辨别与分析，并组织好答案。
一般来说，首先阐述题中辨题所涉及到的基本概念、观点和原理，接着重点分析说明题中观点正确(合理部分)或错误的理由与理论依据。
高考政治题型解题技巧-例说解答辨析题的思路与技巧
例说解答辨析题的思路与技巧所谓辨析题，就是对试题提供的观点或现象，有辨有析，辨析结合，或有辨有评，辨评结合。
辨析题的特点是灵活多变，各具特色。
解答辨析题没有固定的方法和模式，但万变不离其宗。
现以“科学文化知识越多，思想道德修养也就越高，对社会的贡献也就越大”为例说明解答辨析题的基本思路与技巧。
一、判断试题的类型特点是解答辨析题的前提。
辨析题类型多种多样，但并非高深莫测，只要依据它的特点，进行分类研究，就不难理解它、把握它。
如果依据辨析题所给的试题特征来划分，大体上可以分为：直述式、引言式、材料式、情景式等基本类型。
但这仅仅是辨析题的现象，而不是本质。
如果依据辨析题对答案内容的要求划分，大体上可以分为：单项判断型、双向判断型、缺乏条件型、正误混杂型等基本类型。
这才是辨析题的实质。
此题属于正误混杂型辨析题，其特点是题中的观点正误混杂在一起，既有正确的因素，也有错误的成分。
解答此类题型需要做具体分析，即具体分析：科学文化知识越多，思想道德修养是否越高；科学文化知识越多，对社会的贡献是否就越大。
二、找出题中的辨点是解答辨析题的关键。
全面准确地把握试题的辨点是什么和有几个，是准确解答辨析题的关键，这样可以防止抓住一点不及其余，提高答题质量。
此题夸大了知识文化修养的作用，有四个主要的辨点：（1）思想道德修养与知识文化修养究竟是什么关系？（1）思想道德修养与知识文化修养的提高是不是同步的？（2）知识文化修养与一个人对社会的贡献是否成正比？（3）怎样才能对社会有较大的贡献？针对这几个辨点。
考生要运用所学知识，作出肯定之中有否定，否定之中有肯定的判断，并分别作出恰当的评价，即说明理由。
三、科学组织答案是正确解答辨析题的保证。
组织辨析题的答案一般经历四个步骤：第一步，对试题所示的观点，在心中要明确是正确的还是错误的；或者是哪部分正确，哪部分错误；或在什么条件下正确，在什么条件错误。
要求考生做到心中有数，判断准确。
第二步，考生要说明试题所示的观点或正确或错误的理论依据。
高中思想政治辨析题分析与应答策略
高中思想政治辨析题分析与应答策略【摘要】高中思想政治辨析题在考试中占据着重要位置，对于学生来说具有挑战性。
本文从了解辨析题的定义和重要性入手，探讨辨析题的特点、分析思考技巧和应答策略。
在实际操作方法部分，介绍了如何有效地解答辨析题，并通过举例说明加深理解。
通过对辨析题的分析和解答，可以提高学生的综合素质和加强独立思考能力。
这对于高中生发展批判性思维和提升解决问题的能力至关重要。
学生应该重视这一类型的题目，不断练习和培养自己的分析和思考能力，从而在考试中取得更好的成绩。
【关键词】思想政治、高中、辨析题、分析思考、应答策略、独立思考、综合素质、实际操作、举例说明1. 引言1.1 了解辨析题了解辨析题是指对所给材料或问题进行分析和评价的能力。
辨析题通常要求考生阐述观点或立场，并进行辩证分析。
了解辨析题的目的是帮助考生培养批判性思维和辩证分析能力，提高其思维深度和广度。
通过辨析题，考生可以更好地理解问题的本质和复杂性，加深对知识的理解和应用。
了解辨析题也有助于培养考生对不同观点的包容和理解能力。
在辨析题中，考生需要充分了解各种不同观点的来源和逻辑，分析其合理性和局限性，形成自己独立的见解。
这有助于考生更好地理解多元文化和多元思维，增强其综合素质和社会责任感。
了解辨析题是高中思想政治教学中的重要组成部分，对于提高学生的思维能力、判断能力和表达能力具有重要意义。
通过有效的学习和实践，考生可以逐渐掌握辨析题的分析方法和策略，提高自己的综合素质和独立思考能力。
1.2 重要性和必要性在高中思想政治学科中，辨析题是一种常见的考试形式。
通过对不同观点、文献材料或事件的分析和辨析，考察学生对于政治理论、历史事件等内容的理解和应用能力。
辨析题不仅考察了学生的知识储备和记忆能力，更重要的是考察其分析思考和批判性思维能力。
了解和掌握辨析题的重要性和必要性对于学生的学习和成长至关重要。
辨析题考查的是学生对于政治理论和实践问题的深入理解和灵活运用能力，有助于培养学生的逻辑思维和批判性思考能力。
高考政治辨析题答题技巧
高考政治辨析题答题技巧辨析题不是对与不对的简单判断题，也不能当作一般的改错题对待。
辨析题要讲究技巧，才能拿高分，下面就是小编给大家带来的高考政治辨析题答题技巧，希望大家喜欢！高考政治辨析题答题技巧辨析题中的命题有两种类型：(1)错误命题。
这类试题的答法是：①判断：指出命题错误;②分析说明：说明相关的正确观点与知识;③分析命题错误的性质。
例如：抗日战争时期大地主大资产阶级都是抗日民族统一战线的组成部分。
答题步骤如下：第一，这个观点不正确。
(此语必不可少，是给分的)第二，抗日民族统一战线是在特殊历史条件下形成的特殊形式的联盟。
抗日战争时期，中日民族矛盾成为社会的主要矛盾，大地主大资产阶级发生明显分化。
第三，以蒋某人为代表的亲英美派大地产大资产阶级为维护自身利益，随着其主子的态度而变化，参加了抗日民族统一战线。
以汪精卫为首的亲日派大地主大资产阶级公开降日，变成了中国人民的敌人。
因此，不能笼统地说抗战时期大地主大资产阶级都是抗日民族统一战线的组成部分。
(此段答案的核心内容，更不可少)有些命题是模糊的、不准确的，有几种情况：①命题是片面的，有合理性。
如“在中国，没收官僚资本就其革命性质而言是新民主主义的”。
②命题部分正确，部分错误。
如“坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持对外开放不动摇”。
③命题的前提正确，推论(结论)错误。
如“实践是检验真理的唯一标准，因而是绝对的、无条件的”。
④命题是笼统的、缺乏分析的。
如“孙中山的三民主义是第一次国共合作的政治基础”等等。
对于这些命题，尽管有部分正确或者前提正确，但结果都是错误的，所以在回答时，首先要指出命题是错误的，不能似是而非的回答，也不能对命题正确与否避而不谈。
如果这样回答，判断分就没有了。
对命题中的正确与错误部分，可以在具体分析时指出。
(2)正确命题。
这类试题比较好答：①判断：指出命题正确;②分析说明，将命题展开，说明理由。
例如：公有制的实现形式可以而且应该多样化。
高中政治辨析题的解题技巧
高中政治辨析题的解题技巧辨析题，是要求辨析试题正误，分析说明理由，得出准确结论的一种题型。
它对考生的基础知识、理解水平、辩证思维水平、分析说明水平等方面的要求较高。
考生在解答辨析题时，往往仅仅空发议论，妄加评判，致使答案离题万里，不着边际。
之所以出现这种错误，除了基础知识方面的原因以外，更重要的是解题的基本思路不规范，没能找到破解题意的理论依据。
为了增强考生在审题和解题方面的规范性，本人归纳出“寻根、对比、化简、做答”的四步解答策略。
1、寻根。
所谓寻根，就是找出判断题目准确与否的理论根据。
辨析题的出题方式灵活多样，既有“全对全错型”，又有“半对半错型”，还有“附加条件型”。
特别是高考试题，往往正误混杂，一眼难以看清。
这就要求考生必须找出题目所涉及的教材知识点，也即找到判断题意准确与否的理论依据。
这是辨析题的“要义”所在，也是解答辨析题的首要前提。
例：在我国，人民是国家的主人，国家权力是由全体人民直接行使的。
这是社会主义民主与资本主义民主的本质区别。
此题所涉及的知识点有“我国的国家性质”、“我国社会主义民主的本质”、“我国人民行使国家权力的方式”等。
这些知识点分散在高中《政治生活》第一、第三单元内容当中。
考生只有从教材中准确筛选出这些知识点，才能为后面的判断分析找到可靠的理论依据。
如果考生错找或漏找了知识点，就会使后面的解答失去科学依据，“一着失误”，将会“满盘皆输”。
所以，考生在“寻根”这个环节上，必须仔细慎重，力求找准找全。
2、对比。
就是将题目内容与寻找出来的知识点实行对照比较，分析出题目与教材知识点是否一致，或什么地方一致，什么地方不一致；在什么条件下一致，在什么条件下不一致。
就上例，通过比较能够得出题目中“在我国，人民是国家的主人”与教材中“我国社会主义民主的本质”是一致的；题目中“国家权力是由全体人民直接行使的”与教材中“我国人民行使国家权力的方式”是不一致的；题目将行使国家权力的方式看成是“社会主义民主与资本主义民主的本质区别”则是对教材关于“民主本质”的曲解。
高中思想政治辨析题分析与应答策略
高中思想政治辨析题分析与应答策略一、题目类型分析思想政治辨析题是高中思想政治考试中常见的一种题型。
它通常要求考生针对一段文字或者图片，对其中所涉及的某些思想、理论或者现象进行分析，找出其中的问题或者矛盾，起到引导学生思考、发现问题、分析问题、解决问题的作用。
考生在回答这种题型的时候，需注意以下几个方面：1.准确理解题目要求，分析好题目中的关键词汇，如“辨析”、“对比”、“比较”等，以确定自己的回答范围与深度；2.对于题目中所涉及的概念、原理、文献以及历史事件中的具体内容，要有一个系统、全面、准确的掌握，并从多角度、全面性的角度考虑问题；3.在回答这种题目的时候，不仅要有良好的语言表达能力，还要有清晰的逻辑思维能力和较强的文字表达能力，要善于将自己的思考和分析结果表述清楚，同时还要注重文献引用，以确保回答的准确性、科学性与可信度。
二、应答策略在准备回答思想政治辨析题之前，应当遵循以下一些原则，以确保回答的准确全面并且获得更多的分数。
1.认真读题，正确理解题目要求。
这是解答任何一种题目的前提。
在读题时，应当仔细审核题目中的关键词汇，以确定回答的方向和深度。
理解好题目的意思后，才能有效地解答问题，避免跑题而浪费时间，同时也能够引导答案的合理组织和书写。
2.辨析问题对比，并形成自己的观点。
在辨析思想政治问题时，需要通过梳理相关信息和对比分析来形成自己的观点。
在分析问题时，既要分析问题的表层现象，也要分析问题的本质规律，做到全面深入。
了解当今世界各国的政治制度和风貌，掌握历史事件及相关的思想文献，通过对现象和规律深入而全面的认识，辨析问题，形成自己的见解。
3.根据要求进行组织、陈述。
在书写答案时，应当注意论述的逻辑连贯性、结论的精炼性、论据的充分性，同时注意使用清晰、具体、准确的语言，以确保自己的思路清晰，回答准确无误。
同时，在陈述中应当注重涵盖各个细节，尤其是涉及某些具体的历史事件和文献时，要注重引用和梳理。
高中思想政治辨析题分析与应答策略
高中思想政治辨析题分析与应答策略思想政治辨析题是高中思想政治考试中常见的题型，要求考生对某一思想、理论或者事件进行分析和辨析。
下面是对思想政治辨析题的分析和应答策略的简要介绍。
一、辨析题的特点思想政治辨析题通常由一个论述和几个论述辅助材料组成。
论述通常是对某一思想、理论或者事件进行陈述，并附有一定的问题要求考生对其进行分析、辨析和发表个人观点。
二、解题方法1. 理解题意在回答思想政治辨析题之前，首先要仔细阅读题目，理解题意。
要注意理解论述的观点、论点以及论述辅助材料中提到的事实和情况。
2. 分析观点和论点思想政治辨析题通常会涉及到一些思想、理论或者事件的主要观点和论点。
要对这些观点和论点进行分析，理清其内在的逻辑关系，找出其中的主次关系。
3. 对论述辅助材料进行分析论述辅助材料是论述观点和论点的依据，可以是一些事实、数据、论据或者案例。
要对这些材料进行仔细分析，理解其含义和作用，并将其与观点和论点进行联系。
4. 发表个人观点在分析和辨析完思想政治辨析题的观点和论点之后，要结合自己对这个问题的理解和认识，发表个人观点。
个人观点可以是对问题的看法、对观点和论点的评价、对所提问题的答案或者对问题的表述的澄清等。
三、应答策略1. 平衡观点思想政治辨析题通常会涉及到不同的观点和论点，要在回答问题时做到平衡观点，既可以对各个观点进行辨析和分析，也可以发表自己的观点。
2. 举例论证在回答思想政治辨析题时，可以通过举例论证来支持自己的观点。
举例论证可以是在论述辅助材料中找到相似的案例，也可以是自己对类似情况的理解和认识。
3. 合理组织论述在回答思想政治辨析题时，要合理组织自己的论述，按照清晰的逻辑关系进行表述。
可以采用问题分析法、对比分析法、因果分析法等来组织论述。
四、注意事项1. 要求准确把握论述辅助材料中的事实和情况，准确理解题目和问题的要求。
2. 避免简单的陈述和复述，要对观点和论点进行深入的分析和辨析。
政治辨析题答题技巧
政治辨析题答题技巧政治辨析题解题技巧A、完全肯定型解题方法：(1)指出观点的正确或科学性。
(2)说明理由。
(3)作出结论。
B、完全否定型解题方法：(1)首先指出观点的不科学之处或作出判断。
(2)说明理由和危害、本质，并提出正确的观点。
C、命题片面型常见的形式是“只有--------就--------”。
命题内容总体上正确但其中包含有欠妥的因素或者总体上错误但其中包含有若干合理的成分。
解答此类题目不能简单地全面地否定或者肯定。
解答步骤可以按照“肯定什么--否定什么-补充什么”的思路进行。
解题方法：(1)错对原因都要分析^p 。
(2)除了题目的给的方法外，还要作出补充。
(3)下结论。
D、正误混杂型这种题型的辨析题有三种形式：(1)命题内容总体上正确，但其中包含有错误或不合理的因素。
(2)命题内容总体上错误，但其中包含有合理的因素。
(3)命题的前提正确，但结论却错误，或前提错误，但结论正确。
解题关键是：分清观点的正误部分，并且能分别说明理由。
解题步骤：(1)指出题目中观点正确或合理的部分，并说明理由。
(2)指出题目中观点错误或不合理的部分，说明理由。
(3)提出正确的观点或补充完整观点，进行总结。
政治辨析题答题注意事项(1)、一般不表态，不判断。
有理有据地具体分析^p题目的观点为什么正确、为什么错误或在具体分析^p 题目中的问题时加以肯定或者否定。
(2)、审准辨点，根据辨点分条做答。
(3)、如果题目用古汉语、格言、俗语或书本中的定义等作材料，先分析^p 其含义，明确题中所述概念。
(4)、运用教材中正确的原理说明正确或错误的原因，也就是指出理论依据。
指明坚持正确观点的意义，揭露错误观点的实质或危害。
(5)、答题要有条理化，层次要表上①②③④。
政治辨析题常见类型(1)、单向型辨析题：一种辨点本身是一个无可争议的客观事实或是已公认的真理;另一种辨点与客观规律或事实完全背道而驰。
(2)、正误混合型辨析题：这类辨析题有三种情形：①命题内容总体正确，但其中包含有错误因素或不合理因素。
高中政治辨析题答题技巧
高中政治辨析题答题技巧高中政治辨析题答题技巧解答此类题目的基本要求是：论证正确点，分析错误点，澄清模糊点，补充不全点。
具体步骤一般是：①认可、简析命题中的正确或合理成分。
如该命题是不正确的，但其隐含的前提可能是正确的;该命题在现象上有合理性;该命题欠全面或走极端，但在某一方面还是有正确成分等。
②分析这一关系的不足并完善。
如未揭示出本质的联系;关系表述不全面;极端性的危害;关系的成立缺少的必然性或条件性等;③与关系主体中的结果性因素相关的应该是(或还有)哪些因素?④对命题中的关系进行倒置性思考。
⑤简要指出错误的性质。
此外，高考试卷中较少出现完全正确或完全错误的命题，故笼统地下结论要慎之又慎，且不宜放在答案的开头;要树立多层辨析的意识，多个因素间关系的分析要力求全面。
例：(2019年江苏卷)36、实践出真知。
人们只要参加实践，就能认识事物的本质和规律。
答案：(1)实践是认识的基础。
人们只有在实践活动中，才能获得对事物的认识。
因此，实践出真知。
(2)仅仅从事实践活动，未必就能认识事物的本质和规律。
要获得对客观事物本质和规律的认识，必须实现从感性认识上升到理性认识的飞跃。
(3)要实现这一飞跃，人们必须通过实践，占有丰富而真实的感性材料，并且运用科学的思维方法，对感性材料进行加工制作，才能透过现象认识事物的本质和规律。
解析：①论证正确点：真知出于实践;②分析错误点;实践也会出“错知”;③澄清模糊点：实践未必都会出真知;④补充不全点：实践中如何出真知(即从感性认识上升到理性认识飞跃的两个条件)。
高中政治辨析题答题模板
高中政治辨析题答题模板题型特点这种辨析题的特点是，题目所给的观点完全正确或完全错误。
不管是正确还是错误，都必须分析说明其中的理由。
一般来讲，此题型在辨别正误上难度不大。
但考生在分析说明时，如果基础知识掌握得不牢固，就会因要点不全而失分。
解题对策对策一：解答观点正确的辨析题。
这类题表面上看似乎不难，既然命题正确，那么就把观点正确的理由定上去就行了。
为了迷惑考生，辨析题常常列出几个表面上矛盾但实际上却是正确的观点。
为此，学生必须有扎实的基本功，熟悉掌握书本上的观点、原理、概念以及时政方面的相关知识。
解答这类辨析题，首先要指出观点是正确的，然后再说明理由和分析原因。
对策二：解答观点错误的辨析题。
其特点是辨题对事实、现象进行错误的归纳和概括，最常出现的错误是“以偏概全”或“一点论”的观点。
从表面上看，有一定的合理性，如果作全面分析，辨题的观点是站不住脚的。
解答这类辨析题，首先指出观点的不科学之处作出判断，然后说明理由和原因展开分析，最后提出正确的观点。
题型特点正误混杂型，即命题既有正确的一面，也有错误的一面。
具体说有以下五种情形：1题目内容总体上是正确的，但其中包含着错误的或不合理的因素;2题目内容总体上是错误的，但其中包含有正确的或合理的因素;3题目由一个正确的前提得出一个错误的结论，或者由一个错误的前提得出一个正确的结论;4题目的内容正误并列存在;5题目包含多层意思，每层意思都正误混杂。
解题对策对策一：避免单向的思维。
在分析辨题时，要进行多方面的思考，既要善于用正确的原理、概念去分析命题的正确和错误，又要树立多层辨析的意识，逐一分析观点中包含的多层意思，全面理解各层意思间的关系。
因此在解答正误混杂型辨析题时，不必在开头匆忙作出判断，其判断可体现在整个答案之中。
对策二：辨析题除了判断以外，重点是对所给命题进行具体分析、说明理由。
在这类题中，既有合理的因素也有不合理的观点，这就要求考生具有辩证思维的能力。
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高中政治辨析题的特点和解答方法
辨析题的题型由辨和析两部分组成，它的特点是有辨有析，辨析结合。
辨是指辨别判断，析是指对判断的分析说明。
因此，辨析题所提供的题目观点或现象的特点是：有的是亦此亦彼，不能一概而论；有的是对错相混，需作具体分析；有的有两重性，需作阶级的、历史的分析；有的带有根本性的缺陷，但有合理的因素，不能肯定一切或否定一切；有的在整体上是正确的，但有不合理成分，需区别对待；有的具有条件性，在一定条件下是正确的，在另一种条件下又是错误的，需灵活对待等。
总之，辨析题没有固定模式，要具体问题具体分析。
对于该题型，题目中有明确规定：
“仅作判断不说明理由者不得分”，这一总的规定性说明辨析题的能力要求是：
一要判断，
二要分析，并且重在分析。
下面从三个方面谈一下对辨析题的认识。
（一）辨析题的分类
•从辨析题的具体表现形式上看，大致可分为以下几类：
1．一类题目中的观点或材料，或者正确，或者错误。
即单向辨析型。
2．另一类题目中的观点或材料，有的地方正确，有的地方错误。
即正误混杂型。
即命题有正确的一面，也有错误的一面。
具体说有五种情形：
①题目内容总体上是正确的，但其中包含着错误的或不合理的因素；
②题目内容总体上是错误的，但其中包含有正确的或合理的因素；
③题目由一个正确的前提得出一个错误的结论，或者由一个错误的前提得出一个正确的结论
④题目的内容正误并列存在；
⑤题目包含多层意思，每层意思都正误混杂。
解题可以分为如下三个步骤：
第一、分析前面一句话对（错）的原因，通过分析，得出正确的结论；
第二、分析后面一句话错（对）的原因，同样，通过分析得出结论；
第三、对整个内容进行总结。
例一、正确对待公民的权利和义务，就是要坚持公民在法律面前一律平等的原则，让公民都能享受同等的权利
该题就是正误混杂型的。
前面一句是正确的，需要说明原因；后面说法错误，要说明理由。
：参考答案
①正确对待公民的权利和义务，不仅要坚持公民在法律面前一律平等的原则，还要坚持公民权利和义务统一的原则，坚持个人利益和国家利益相结合的原则。
②坚持公民在法律面前一律平等原则，是要让公民都能平等地享受权利、平等地履行义务和平等她适用法律。
具体来说，任何公民都平等地享有宪法、法律规定的权利和平等地履行宪法、法律规定的义务，任何公民的合法权利都受到法律保护，任何公民的违法犯罪行为都受到法律的制裁。
③让公民都能享受同等的权利的主张，把公民在法律面前一律平等理解为绝对的平均主义，要求取消一切差别，在各方面实行绝对均等。
是不切实际的。
3．第三类有正确的成分，也有不正确的成分；即附加条件型。
附加条件型：也就是当题目具备一定条件的时候，命题成立，而当题目不具备一定条件的时候，命题就不成立。
即题目中的观点或材料是孤立的、抽象的，它在一定条件下正确，在一定条件下错误。
解答时，不能笼统地表态，要根据不同条件作具体分析，考虑要全面，多角度分析。
•例二、背景：据报载，中国企业在市场交易上因信用缺失问题造成的无效成本，已占到我国GDP的10%-20%，直接和间接经济损失每年高达5855亿元，相当于中国年财政收入的370k，国民生产总值每年至少因此减少两个百分点。
•辨题：诚信就是财富。
（要求：请从经济学、哲学两个角度分别进行辨析）
•答案的第一点当然是，当什么条件具备的时候，诚信是财富，是什么财富；
•第二点就是说明为什么，进行分析；
•第三点是总结题目的观点。
参考答案：
①诚信不是物质财富，而是一笔丰富的精神财富。
②社会意识对社会存在有能动的反作用，诚信这一科学的社会意识对社会存在有巨大的推动作用。
③在市场经济条件下，诚信是市场交易的基本原则，是现代交易活动的基本精神。
④企业遵循诚信原则，有利于树立良好的信誉和形象，提高企业效力；有利于增加企业的物质财富。
⑤此观点是片面的。
4．第四类是辨中有辨型。
这种题型一般以复句的形式出现，题目中包含两层甚至三层含义，前一个观点本身可能正确可能不正确，也可能正误混杂，前一个观点又是后一个观点的一部分，后一个观点可能正确，可能错误，也可能正误混杂。
解答这种题型必须认真审题，弄清题目到底有几层意思，然后逐层辨析。
例三、在我国，个人利益和集体利益在根本上是一致的。
维护个人利益就是维护集体利益。
参考答案：
①我国是公有制为主体的社会主义国家，集体利益和个人利益互为前提，相互促进，两者在根本上是一致的。
②集体利益是长远利益、全局利益的体现，而个人利益一般表现为局部利益和眼前利益。
二者不一致的情况经常发生。
不能简单地将个人利益与集体利益等同起来。
③我们应该坚持集体利益与个人利益相接合，既要维护集体利益，又要尊重和保护正当的个人利益，促进个人和社会的和谐发展。
当个人利益和集体利益发生矛盾时，应该把集体利益放在首位。
④这个观点是片面的。
•辨析题的基本要求是“辩、析、评”。
“辩”，即审清题意，找准、找全辩点。
“析”即寻找理论依据，并结合事实材料进行分析，分析要紧扣题意，全面、透彻、符合逻辑，理论和实际要有机结合起来，防止两张皮、相互脱节。
“评”即在理论分析的基础上，对所辨析的问题，联系重大社会现象，从社会价值方面进行评价。
评价时要根据辩题性质，对正确的东西评析其社会积极意义；对错误的东西要指出其对社会的危害性，从而对辩题得出结论。
例四:建立官员问责制,可以防止行政权力被滥用,确保政府权力的正确行使。
参考答案：
（1）建立官员问责制，通过对失职官员追究责任，有利于官员树立责任意识，谨慎使用好自己的权力，有利于防止行政权力被滥用，有利于政府正确行使行政权力。
所以，题目有一定的合理性。
但它不能确保政府行政权力的正确行使。
（2）建立官员问责制只是监督政府和官员的方法之一。
要确保政府能正确行使行政权力，关键是要建立监督制约机制。
这个机制一靠民主，即发挥人民民主对权力的制约和监督，切实保障广大人民工选举权、知情权、参与权、监督权，使人民能够真正约束掌权者的行为。
二靠法制，加强法制对权力的制约和监督，就要实现国家政治生活的制度化、规范化，程序化，使掌权者办事有可遵循的统一规范，确保权力按法律行使，合理运行。
此外，还要建立健全行政监督体系，通过中国共产党、人大、政协、司法机关、人民群众、新闻舆论、行政机关内部等多种方式来监督，才能确保政府权力不被滥用。