华东师范大学网络教育学院
现代汉语模拟试卷D
华东师范大学网络教育学院《现代汉语》试卷姓名：_________ 学号：_________ 成绩：_________一、单项选择题（每小题1分，共10分）1．跟汉语同属汉藏语系的语言是（）A马来语 B老挝语 C蒙古语 D侗语2．声母g k h不能拼的是（）A开口呼 B齐齿呼 C合口呼 D撮口呼3．下列各组词语，辅音声母为清浊对立的一组是（）A鼓劲 B蛮荒 C男篮 D资质4．下列说法正确的一项是（）A音高具有区别意义的作用。
B妇女的声带比男子要厚。
C汉语中音长具有区别意义的作用。
D汉语“天”、“空”两个音节的音高不同。
5．“雷峰塔”、“塔吉克族”、“一座塔”中的“塔”分别是（）A词、语素、字 B语素、字、词C词、字、语素 D语素、词、字6．属“词缀(前缀)+词根”的一组派生式合成词是( )A老乡、老婆、老鹰 B老屋、老师、老几C老鼠、老板、老少 D老外、老人、老友7．“我跟老张商量了一下，感觉还是稳妥一点好。
”中，划浪线的“跟”字是（）A连词 B副词 C介词 D助词8．“激动得掉下了眼泪”属于（）A述宾短语 B述补短语 C偏正短语 D连谓短语9．下列各句加点的词中，有词类活用现象的一句是（）A他是一名翻译．．。
．．还专家．．，翻译．．了很多文章。
B他比专家C他花．了三块钱买了一盆花．。
D这位代表代表．．．．大家发了言。
10．“一树梅花就是一树诗。
”这句话运用的修辞方式是( )A明喻 B借喻 C暗喻 D拟物二、名词解释（每小题3分，共12分）1．语流音变2．语义场3．语法功能4．语义指向三、判断说明题（正确的请在括号内打“√”，不必说明理由；错误的打“×”，必须说明理由。
共10题，每题2分，共20分）1．社会变体的差异主要体现在词汇上。
（）2．语音的强弱跟说话时用力的大小没有关系。
（）3．“清晨登程”这四个字的韵母，都是后鼻音。
( )4．“象、悉、鼎、澳”这4个字的笔画数分别是11、11、12、15。
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教育部办公厅关于公布“国培计划”教师远程培训机构推荐名单的通知
教育部办公厅关于公布“国培计划”教师远程培训机构推荐名单的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2010.08.06•【文号】教师厅函[2010]16号•【施行日期】2010.08.06•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部办公厅关于公布“国培计划”教师远程培训机构推荐名单的通知（教师厅函[2010]16号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：根据《教育部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知》（教师〔2010〕4号）和《教育部办公厅关于做好“国培计划”教师培训机构遴选工作的通知》（教师厅函〔2010〕14号）精神，为做好“国培计划”远程培训实施工作，保证远程培训质量，促进优质培训资源的运用，我部委托“国培计划”-中小学教师远程培训项目执行办公室，组织专家严格按照遴选条件和程序，对2010年申报“国培计划”教师远程培训项目机构的资质进行了评审。
现将评审结果予以公布（见附件1），请中西部各省（区、市）从推荐名单中选择确定承担“国培计划--中西部农村骨干教师远程培训项目”任务的机构。
此次评审重点评议教师远程培训机构的支持服务能力和课程资源的整合开发能力，评审推荐出的机构具有不同的学科课程资源优势，各地可根据“国培计划”（2010）教师远程培训课程资源推荐名单（附件2），结合培训规划，优先使用。
今后，我部将根据“国培计划”远程培训项目实施需要，继续组织遴选，择优推荐。
同时，鼓励有条件的教师远程培训机构组织开发多样化的优质培训课程资源，进一步提升培训服务能力。
附件：1. “国培计划”教师远程培训机构推荐名单2. “国培计划”（2010）教师远程培训课程资源推荐名单教育部办公厅二○一○年八月六日附件1：“国培计划”教师远程培训机构推荐名单附件2：“国培计划”（2010）教师远程培训课程（注：网络教育学院简称“网院”，北京师范大学继续教育与教师培训学院建成“北师大继教院”，中央电化教育馆培训中心简称“中央电教馆”，全国中小学教师继续教育网简称“继教网”，中国教师研修网简称“研修网”，湖南省中小学教师继续教育网简称“湖南继教网”，安徽省中小学教师教育网简称“安徽教师教育网”，甘肃基础教育资源网简称“甘肃基教网”）。
华东师范大学教育信息网络中心教授祝智庭
华东师范大学教育信息网络中心教授祝智庭祝智庭，华东师大教授兼南京师大特聘教授、教育技术学博导。
另外，还担任全国信息技术标准化技术委员会教育技术分委主任、全国教师教育信息化专家指导委员会专家委员、国际JCAL杂志编委、英特尔未来教育中国项目专家组组长、UNESCO教师教育信息化项目专家等职。
主要研究领域涉及教育技术理论、网络教育技术标准化、中小学信息化教育、知识管理技术、技术哲学等。
近年已出版著作有《网络教育应用》、《现代教育技术——走向信息化教育》、《现代教育技术——走进信息化教育》、《现代教育技术——促进多元智能发展》、《因特网教育资源的利用》、《信息教育展望》、《计算机辅助教育》、《教育软件的交叉文化可移性：面向通信的方法》等。
教育创新本质上是教育文化创新，其根本目的是大力推进素质教育，造就高素质的创新人才。
创新教育探讨的是如何进行创新人才的培养，它是教育创新的重要组成部分，同时也是教育创新的根本目的。
创新教育只有依靠教育创新才能实现。
创新教育的实质是为了培养具有创造性思维、创造性人格和创造性技能的人才。
教育信息化的特点教育信息化的主要特点是在教学过程中广泛应用以多媒体和网络通信为基础的现代化信息技术，促进教育的全面改革，使之适应正在到来的信息化社会对于教育发展的新要求。
我们从技术层面和教育层面对教育信息化的特征分别加以考察：从技术上看，教育信息化的基本特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化。
其中，数字化使得教育信息技术系统的设备简单、性能可靠和标准统一；多媒体化使得信媒设备一体化、信息表征多元化、复杂现象虚拟化；网络化使得信息资源可共享、活动时空少限制、远程合作易实现；智能化使得系统能够做到教学行为人性化、人机通信自然化、繁杂任务代理化。
教育信息化的结果是达到一种新的教育形态——信息化教育，信息化教育具有以下显著特点：教材多媒化教材多媒化就是利用多媒体，特别是超媒体技术，建立教学内容的结构化、动态化、形象化表示；资源全球化利用网络，特别是Internet，可以使全世界的教育资源连成一个信息海洋，供广大教育用户共享。
华东师范大学网络教育学院-社会调查研究与方法模拟考试-ABCD卷题目及答案
《社会调查研究与方法》模拟考试试卷(A卷)一、填空题（每空2分，共10分）1、社会调查研究是人们有计划、有目的地运用一定的手段和方法，对有关社会事实进行资料收集和分析研究，进而做出描述、解释和提出对策的社会实践活动的认识活动。
2、抽样存在的必要性缘于总体本身所具的有的异质性。
3、常用的简单随机抽样方法有直接抽样法、抽签法和随机数表法。
二、选择题单选题（每题2分，共10分）1、按一定的间隔距离抽取样本的方法是指（ D ）。
A、分类抽样B、多阶段抽样C、整群抽样D、系统抽样2、一般的访谈时间最好为1～2小时（ C ）。
A、4~5小时B、3~4小时C、1~2小时D、半~1小时3、数字资料检验主要是指（ A ）A、对数字资料的完整性正确性进行检验B、对资料是否符合实际和计算是否正确进行检验C、对数据之间是否合乎逻辑进行检验D、对分类标准是否选择得当和科学进行检验4、对测量所得到的数据既能进行加减运算，又能进行乘除运算的测量类型是（ D ）。
A、定类测量B、定序测量C、定距测量D、定比测量5、调查报告的“纲”是指（ B ）A、标题B、前言C、主体D、结尾三、多选题（每题3分，共15分）1、问卷中的问题基本上可分为（ EF ）A、前景性问题B、客观性问题C、主观性问题D、检验性问题E、开放性问题F、封闭性问题2、检验评价调查方法和所得资料的效度的形式有（AEF ）A、再测法B、表面效度C、准则效度D、结构效度E、复本法F、对分法3、社会调查研究按照目的来划分，可分为（ AE ）A、描述型研究B、定性研究C、定量研究D、横剖研究E、解释型研究F、纵贯研究4、在对资料进行分类的时候，应当注意（ABCF ）A、按照调查要求分类B、不重不漏C、必须对变量进行完整的定义，语言必须准确D、对分类后的资料汇总E、资料整理的结果的显示F、对分类划分的详细程度要把握得当5、探索性研究的一般方法有（ ABC ）A、查阅文献B、咨询活动C、实地考察D、确定课题E、概念操作化F、理论建构三、简答题（30分，每题15分）1、社会调查研究的前期工作主要包括哪些内容？答：社会调查研究的前期工作准备阶段需要做的各项工作，包括选择和确定调查研究课题，命题，假设，对概念操作化的确定测量方法，进行探索性研究，制定调查研究方案，抽取调查样本，以及人、财、物方面的准备等内容，在社会调查研究中具有重要意。
全国68所远程网络教育学院一览表
教育部批准设立的68所有资格进行远程网络教育的普通高校名单: 1、中央广播电视大学 2、北京大学 3、中国人民大学 4、清华大学 5、中国地质大学 6、北京交通大学 7、北京理工大学 8、北京科技大学9、北京邮电大学 10、中国农业大学 11、北京中医药大学 12、北京师范大学 13、北京航空航天大学 14、北京语言大学 15、中国传媒大学 16、对外经济贸易大学 17、北京外国语大学 18、中央音乐学院19、湖南大学 20、南开大学 21、天津大学 22、大连理工大学 23、中国医科大学 24、东北大学 25、东北财经大学 26、中国科学技术大学 27、吉林大学 28、东北师范大学 29、哈尔滨工业大学 30、东北农业大学 31、复旦大学32、同济大学 33、上海交通大学 34、上海第二医科大学 35、华东理工大学 36、东华大学 37、华东师范大学 38、上海外国语大学 39、南京大学 40、东南大学 41、江南大学42、浙江大学 43、厦门大学 44、福建师范大学 45、山东大学 46、中国石油大学 47、郑州大学 48、武汉大学 49、华中科技大学 50、武汉理工大学 51、华中师范大学52、华南理工大学 53、中南大学 54、中山大学 55、华南师范大学 56、西南财经大学 57、四川大学 58、重庆大学59、西南交通大学 60、电子科技大学 61、西南科技大学 62、四川农业大学 63、西南大学 64、西安交通大学 65、西北工业大学66、西安电子科技大学 67、陕西师范大学 68、兰州大学。
华东师大教育技术学考研综合面试
专业面试（4、5）1、自我介绍各位老师，下午好!2、为什么要读教育技术专业？教师需要一定的技术改善自己的教学，学校需要技术改善自己的管理，需要技术来构建一个适合学习学习的支持性环境，社会与企业也需要利用技术为教学提供服务和支持，学生更需要自己喜欢的学习资源.....教育技术的应用范围和前景都十分广阔，同时我也十分喜爱这个专业，因此选择了教育技术专业。
3、为什么要考华东师大华东师大学风优良，师资雄厚，作风严谨，知名度高，教育技术专业学科实力强大，我在这能有更多发展空间。
正是出于对华东师大的向往，最终放弃了保研，决定自己考。
4、毕业设计的问题基于C/S模式的音视频资源管理系统设计与开发5、大学都做了些什么事情？原来做过什么东西、参加过什么研究、有没有搞过什么课题、项目6、录取了想在哪些方面深造教育设备开发方面，现在越来越多的教育产品出现在市场上，电子书包在很多地区也进入了试验阶段但仍有很长的路要走，如何设计并开发教育装备，将会有很大的前景，并且，我自身在这方面也比较感兴趣。
7、喜欢哪些课程比较喜欢计算机网络、数据结构这一方面的课程8、华东师大教育技术系研究方向教育技术学理论教育信息处理多媒体技术教学应用的设计与开发远程教育技术教学与训练系统设计9、华师教育技术师资队伍 > 教师队伍教授及研究领域张际平教授，博士生导师，现代教育技术研究所所长研究领域：网络教育应用、教育信息化祝智庭教授，博士生导师，网络教育学院院长暨教育信息化系统工程中心主任研究领域：教育信息化、标准化资源建设张琴珠教授，硕士生导师，曾任教育信息技术学系系主任研究领域：计算机教育应用、智能化教育顾小清教授，博士生导师，现任教育信息技术学系系主任研究领域：教育信息化理论与实践、教育培训系统设计开发、远程教育技术、CSCL、学习技术系统用户行为研究、学习技术系统标准研制任友群研究员，博士生导师，现任华东师范大学党委副书记、副校长研究领域：教育技术学，学习科学，课程教学论，教师教育副教授及研究领域陈向东副教授，硕士生导师，曾教育信息技术学系副系主任研究领域：信息技术教育、信息化教育评价、智能教学系统、数字图书馆陈伟杰副教授，硕士生导师，现任系副主任研究领域：远程教育技术，数据库技术叶长青副教授，硕士生导师研究领域：计算机教育应用，计算机软件设计周懋彬高级工程师，硕士生导师研究领域：视听技术，视觉媒体设计王为杰副教授，硕士生导师研究领域:教育技术理论，教育传播理论高丹丹副教授，硕士生导师研究领域：未来课堂沈霄凤副教授，硕士生导师研究领域：计算机软件及计算机应用，教育理论与教育管理，领导学与决策学赵海兰副教授，硕士生导师研究领域：数字化教育游戏的设计与制作、U-Learning的理论与实践、动漫的设计与制作、教育技术学和质的研究方法、校本课程开发的理论与实践赵新跃高级工程师，硕士生导师研究领域：视听技术，视听媒体设计毛敏高级工程师，硕士生导师研究领域：通讯技术教师徐文清吴志明路恒东翁庆丰黄涌新王少先梅剑王为民阮琪华秦敏郁晓华孟玲玲孙江山吴战杰10、本科生和研究生本科生重在专业领域的学习，研究生则侧重怎样做研究，怎样在实践中学习要合作教育技术是应用技术优化教学与管理的理论与实践121华东师范大学教育信息技术学系2014年学术型硕士研究生复试安排注意事项：1、参加复试的同学带好身份证、本科成绩单、学历学位证书（往届生）、学生证、照片、初试准考证、本科学习期间所有学业成果及我校研究生院网站上有关复试通知规定的所有相关证件和资料。
华东师范大学网络教育学院
学习管理（四）
关于统考：
根据教育部相关规定：我院的专升本学员在读期间须通过全国现代远程教育试点学校网 络教育公共课程统一考试。这一考试每年上半年和下半年各举行一次，可多次报名。学生 可根据自身复习情况，按照全国网络考试办公室的要求自行网上报名，缴费注册，详细情 况届时请关注学院网上通知。 ❖ 目前我院专升本学生参加公共课统一考试的科目有英语，计算机应用基础 ❖ 统考成绩合格，毕业时方可取得教育部高等教育学历证书电子注册资格。 ❖ 具备以下条件之一的学员，可免考统考中“计算机应用基础”： （1）已具有国民教育系列本科以上学历（含本科）的学员；（2）除计算机类专业学生外， 获得全国计算机等级考试一级、或一级A、或一级B或以上级别证书者。 ❖ 具备以下条件之一的学员，可免考统考中“大学英语”： （1）已具有国民教育系列本科以上学历（含本科）的学员；（2）除英语专业学员外，在 入学注册时年龄满40周岁的学员；（3）除英语专业学员外，获得大学英语等级考试 （CET）4级或以上级别证书者、全国公共英语等级考试（PETS）三级或以上级别证书者、 省级教育行政部门组织的成人教育学位英语考试合格证书者”；（4）除英语专业学员外， 户籍在少数民族聚居地区的少数民族学员。
学习管理（五）
❖ 关于公共选修课：
在规定时间内，学生自行在网上选修下一学期课程，公共选修课没有补考，考核不及格 可以有一次补交“期末作业”机会，最终补交作业成绩不及格，需重新付费，重新选课。 （选课时间要求关注网上通知）
❖ 关于毕业论文
毕业论文属于教学计划中的必修课程，通过网上毕业论文管理平台实施指导和撰写。具 体撰写时间和要求请参见网上相关通知和论文管理平台上写作细则和要求。论文终评不及 格，需缴费重修，论文写作全过程分为7个步骤：
学生学籍管理暂行条例
学生学籍管理暂行条例一、学制与年限1.网络教育学院采用全业余方式教学，实行学年学分制管理。
2.专升本学习年限2.5—6年,专科学习年限2.5—4年。
3.学生修满教学计划规定的学分，考试成绩合格【专升本学生在读期间须通过全国现代远程教育试点学校网络教育公共课统一考试（英语、计算机、高等数学或大学语文）】，则颁发国家承认的华东师范大学（网络教育）毕业文凭，并取得教育部高等教育学历文凭电子注册资格。
4.专升本学生符合学士学位授予条件者，将授予成人高等教育本科毕业生学士学位证书。
二、学费网络教育学院实施的高等教育属于非义务教育，学生学习必须按规定缴纳学费。
三、入学1.新生应持录取通知书和学校规定的有关证件，按时到指定的校外学习中心办理入学报到手续。
未经请假而超过两周不报到者，取消入学资格。
2.新生报到后一个月内必须在网络教育学院网站上核对报考时上传的个人信息资料。
学生个人信息的差错将会影响学生能否参加统考以及毕业证书上信息的正确性。
如因学生个人原因造成信息不全或错误，影响正常毕业，后果概由学生本人负责。
3.学生必须对提交的报名材料的真实性和有效性负责。
网络教育学院按招生规定对新生入学材料进行复查，同时，在学生就读期间学院将多次查验学生在报名时提交的证件资料。
学生如果提供虚假的或无效的报名材料，将会受到直至取消学籍的处分。
学生以其它虚假手段取得学籍的，一经发现，也将会受到直至取消学籍的处分。
四、注册每学期初，学生必须在指定时期内到所属的校外学习中心办理缴费、注册手续。
未按规定缴费者，学院不予注册，不予在线学习，不予参加期末考试，同时自动转为休学处理（休学一年仍未交学费者将作自动退学处理，不可恢复学籍）。
五、课程教学计划中的课程分为两大类，必修课程和选修课程。
必修课程是保证实现培养目标的基本课程，它包含专业必修课和公共必修课两部分；选修课是指专业提高课或加强基础和拓宽专业知识的课程。
各类课程性质不同，其教学要求和教学模式也有所不同，学员必须根据教学计划规定学习相关课程，修满规定学分。
教育网站大全
教育网站网址大全中国教育技术网/中国教育技术学网/教育技术学资源网http://61.144.23.75/ret/index.asp中国教育技术论坛http://218.22.0.27/luntanx/index.asp北大教育论坛http://162.105.142.5/gse_forum/index.asp 教育技术学科资源网论坛http://61.144.23.75/ret/bbs/index.asp北师大教育技术探索导师团http://202.112.88.81河北大学教育技术论坛/index.asp教育技术通讯/show/index.htm北大天网教育技术资源索引网/res/index.htm教育技术论文文献目录浏览/res/lwmain.htm高校优秀多媒体教学课件网/kjds/web/index/view_kj.asp?kj_id=406中国教育技术学网站/communicationfield/bbs/index.asp教育技术通讯论文检索/Search/mainFrames.asp中国教育技术/lunwen/lunwen.asp课程研究http://219.239.238.40/200406/ca470169.htm168论文网/2004/5-29/9239.html教育技术资源大集合1、国内教育技术综合网站；1. 1. 中国教育技术网/（由中国电教协会主办，新闻动态专业刊物学术论文专家资源库学术活动中国电教协会课题申报学术流动站人才供需中心学科专业点专业图书查询远程教育设备信息教育技术论坛教育法规应有尽有）2. 2. 中国教育技术学网/（中国教育技术学网站为广大用户提供与教育技术学相关的各种资源。
它既提供包括教育理论、实践经验、基本知识等方面的文章，又提供各种形式的资源下载，最大限度的满足用户的各种需求；同时，集思广义，大家共建，使它成为教育人士的资源库和联系枢纽。
）3. 3. 教育技术学资源网http://61.144.23.75/ret/index.asp（一个教育技术学团队、一个教育技术学的Google、一个教育技术学的社区、一个协同学习、协同研究与协同开发的舞台。
创造良好课堂气氛的策略
创造良好课堂气氛的策略华东师范大学网络教育学院09春教育学小学教育专业施洪林（）目录一、良好课堂氛围的要素1、理解2、对话3、自由4、民主5、宽容二、创造良好课堂氛围的策略1、改革课堂教学，构建“自主、合作、探究”的教学模式，营造和谐、活跃的课堂教学氛围。
2、使用激励性评价语言，从情感态度、个性、能力三方面关注学生，促使学生在原有基础上的发展。
3、改善课堂人际环境尤其是师生关系，创设良好的课堂氛围。
4、加强师生交流，活跃课堂气氛。
摘要：良好的课堂氛围，对于提高学生的学习兴趣、开发智力、陶冶情操、优化教学效果等都具有十分重要的意义。
良好课堂氛围是指能够让师生参与教学活动，并在其中分享彼此的一种教学氛围。
它由理解、对话、民主、自由和宽容等元素组成。
创造良好课堂氛围的策略首先改革课堂教学，构建“自主、合作、探究”的教学模式，营造和谐、活跃的课堂教学氛围；其次是要使用激励性评价语言，从情感态度、个性、能力三方面关注学生，促使学生在原有基础上的发展；再次是改善课堂人际环境尤其是师生关系，创设良好的课堂氛围；还要加强师生交流，活跃课堂气氛。
关键词：良好课堂氛围要素策略新课程实施的主要途径是课堂教学。
提高课堂教学质量和效益是课程改革的重要保障。
新课程标准倡导主动参与、自主探索、交流与合作的学习方式，它需要教师在课堂教学中要创设良好的教学环境和提供大量的实践机会，使学生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流，发展思维能力，培养独立解决实际问题的能力。
苏霍姆林斯基说：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。
”这说明在课堂教学中创造出一幕幕情感化、情景化的氛围的必要性，从而使学生在这样的氛围中去兴奋、冲动，去探究、创新，去完善自我，构建一种具有教育性、创造性、实践性的以学生为主体活动的教学模式，以迎接新课改的挑战。
良好的课堂氛围，对于提高学生的学习兴趣、开发智力、陶冶情操、优化教学效果等都具有十分重要的意义。
华东师范大学网络教育2019年入学考试专升本计算机基础模拟题及答案单选一
华东师范大学网络教育2019年入学考试专升本计算机基础模拟题及答案单选一计算机基础机考备考题库2019年一、单选题1. 操作系统是______的接口。
A.用户与软件B.系统软件与应用软件C.主机与外设D.用户与计算机2. 构成计算机的电子和机械的物理实体称为______。
A.主机B.外部设备C.计算机系统D.计算机硬件系统3. 使计算机正常工作必不可少的软件是______。
A.数据库软件B.辅助教学软件C.操作系统D.文字处理软件4. 我国开始研制电子数字计算机的时间是______。
A.1949B.1952C.1956D.19705. ______称为完整的计算机软件。
A.供大家使用的程序B.各种可用的程序C.程序连同有关的说明资料D.CPU 能够执行的所有指令6. CPU每执行一个_____，就完成一步基本运算或判断。
A.软件B.指令C.硬件D.语句7. 在计算机系统中，基本字符编码是______。
A.机内码B.ASCII码C.GB2312-80码D.拼音码8. 下列四条叙述中，正确的一条是______。
A.绘图仪、鼠标、显示器和光笔都是输入设备B.计算机的外存储器比内存储器存取速度快C.计算机系统中的任何存储器在断电的情况下，所存信息都不会丢失D.U盘、硬盘和光盘都是外存储器9. 如果任务栏的右边有一个黄色的小喇叭，则表示计算机中已安装了______。
A.硬盘B.CDROMC.声卡D.显卡10. 鼠标器按钮至少有______个。
A.1B.2C.3D.411. 下列项中，不属于输出设备的有______。
A.显示器B.喇叭C.打印机D.扫描仪12. 计算机的发展阶段通常是按计算机所采用的______来划分的。
A.内存容量B.电子器件C.程序设计语言D.操作系统13. 计算机中央处理器(CPU)能直接识别并执行的语言是____ ____。
A.汇编语言B.高级语言C.机器语言D.JAVA语言14. 计算机辅助系统是计算机的一个主要领域，其中CAD的全称是______。
网络教育学生学习现状及改进策略
型教育有何看 法， 究竟是否充分利用 网络资源 ， 希望从哪些方 学 生来 自全 国 ２ ８ 个教学 中心 ， 但 是大部分人员集 中在苏浙沪
于碎 片 化 运 用 的微 型学 习研 究 ，指 出移 动 学 习 （ Ｍｏ ｂ ｉ ｌ ｅ ． 院的主页上 ， 要求网络学院学 员进行填写 ， 共收到来 自２ ８ 个 Ｌ ｅ ａ ｒ ｎ ｉ ｎ ｇ ） 、 微型学习 （ Ｍｉ ｃ ｒ ｏ — Ｌ ｅ ａ ｒ ｎ ｉ ｎ ｇ ） 等无线网络学习形式受 教学 中心 的 ６ ９ ８份有效 问卷。
． ２样 本 授辅导 ， 学员利用假期集 中到 当地教学站点， 由辅导教师进行 ２
面对面授课辅导： （ ４ ） 专家指导 ， 让 学科专家参与网上 教学与指
设（ 专升本、 高起专 ） 共计 ２ ４个专业的学历教育。
研究 以华 东师范大学 网络 教育 学院的学生为抽样 对象，
样 本的年龄 比例为 ２ Ｏ岁 以下 （ ２ ． ７ ２ ％） 、 导， 解答学员教学实践工作 中遇到 的问题 。到 目前为止， 共开 进行 电子问卷的填 写。
２ Ｏ 一 ２ ５ 岁（ ３ ４ ． ９ ６ ％） 、 ２ ６ － ３ ０ 岁（ ２ ４ ． ０ ７ ％） 、 ３ １ － ３ ５ 岁（ １ ８ ． ６ ２ ％） 、 ３ ６ － ４ ０
那 么， 学员对于传统网络教育存在什么样的看法， 对于微 岁 （ ９ ． １ ７ ％） 、 ４ ０ — ４ ５岁 （ ７ ． ４ ５ ％） 、 ４ ５岁 以上 （ ３ ． Ｏ ｌ ％） 。 问卷填写
网络教育学生学习现状及改进策略
口 汪 靖
上海 ２ ０ ０ ０ ６ ２ ）
（ 华 东师范大学教育科学学院
摘 要： 该研 究以华东师范大学网络教育学院为例， 进行电子问卷调查 ， 师生深度访谈 ， 文献研究， 对学员学 习的
关于学习支架
关于学习⽀架如何设计学习⽀架-关于学习⽀架华东师范⼤学⽹络教育学院闫寒冰关于学习⽀架⽀架的定义⽀架的理论依据⽀架的作⽤⽀架的设计原则⽀架的定义原为建筑隐喻⽀架的定义伍德（Wood,1976）最先借⽤这个术语来描述同⾏、成⼈或有成就的⼈在另外⼀个⼈的学习过程中所施予的有效⽀持。
普利斯⾥（Pressly,1996）等⼈的定义是：根据学⽣的需要为他们提供帮助，并在他们能⼒增长时撤去帮助。
⽀架的理论依据学⽣发展实际发展⽔平潜在发展⽔平最近发展区学习⽀架⽀架的作⽤学习⽀架使得学习情境能够以保留了复杂性和真实性的形态被展⽰、被体验。
离开了学习⽀架，⼀味强调真实情境的学习是不现实、低效率的。
学习⽀架让学⽣经历了⼀些更为有经验的学习者（如教师）所经历的思维过程，有助于学⽣对于知识，特别是隐性知识的体悟与理解。
学⽣通过内化⽀架，可以获得独⽴完成任务的技能。
保证学⽣在不能独⽴完成任务时获得成功，提⾼学⽣先前的能⼒⽔平，帮助他们认识到潜在的发展空间。
对学⽣⽇后的独⽴学习起到潜移默化的引导作⽤，使他们在必要的时候，可以通过各种途径寻找或构建⽀架来⽀持⾃⼰的学习。
重点好的⽀架不是⽬标----如果在没有⽀架的情况下，学习者不能完成任务，那么我们培养的只是依赖型学习者。
我们的⽬标----培养有能⼒的、⾃信的学习者，对⾃⼰的学习⽬标具有明确的⽅向，能够开展有效的学习，能够进⾏⾃我评估。
⽀架能够帮助实现这⼀⽬标。
提供学习⽀架的原则适时性原则动态性原则个性化原则引导性原则多元性原则渐退性原则本课程中的⽀架定位在教学设计阶段设计的，针对某⼀教学环节的，⽂档化（外化）的⽀持材料，其⽬的是⽀持学⽣的⾃主学习。
思考如果⼀个⼈要喝⽔，对旁边的⼈讲，“帮我倒杯⽔吧！”，请问旁边的⼈给予的⽀持是不是⽀架？⼩孩⼦学游泳，游泳圈是不是⽀架？参考⽂献Winnips,J.C.,ScaffoldingbyDesign:AModelforWWW-BasedLearnerSupport王⽂静著：《基于情境认知与学习的教学模式研究》，华东师范⼤学课程所2002年博⼠毕业论⽂TechnologyChallengeGrants，http://projects.edtech.sandi.net/projects/index.html祝智庭主编：《现代教育技术――⾛进信息化教育》，2001年9⽉Pierce J.Howard(2001),VisualToolsforKnowledgeWorkers:AidsforCriticalThinking,CentACSLet’sGogh!,http://projects.edtech.san/brooklyn/vangogh前苏联著名⼼理学家维果斯基（Vygotsky,1978）的“最近发展区”理论，为教师如何以助学者的⾝份参与学习提供了指导，也对“学习⽀架”提出了意义明晰的需求说明。
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一二三四五六日教学周工作分类主要工作安排30311234
5招生①8月4日新生入学考试，用■表示，各站点按要求安排入学考试考场，严格考场纪律②学院组织教师阅卷67891011121314151617181920212223242526
2728293031毕业
12招生①学院公布新生录取名单，并寄发新生报到相关资料和新生教材清单②秋季新生报到缴费，学籍注册，技术培训和网上检查个人信息，交（或组织统一拍）二寸数码正面证件照一张
③新生填写学生证，站点发放新生教材
④新生材料审查齐全后邮寄学院，个人提交的照片须放在专用口袋中并按照要求填写口袋
34567891101112131415162171819202122233242526272829304毕业
①05秋专升本，06春专升本（提前毕业）毕业论文工作结束，督促学员在截止日期前将论文终稿用A4纸打印出来，直接寄给指导老师，以邮戳日期为准。
②06春专升本（正常毕业者）06秋专升本（提前毕业者）毕业论文选题将于9月30日24时结束，届时论文平台关闭未选题者推迟毕业。
1234567国庆节招生
①学院开始审核秋季入学新生报考资料8910111213146
15161718192021
7十月教学
华东师范大学网络教育学院
2007年（下半年）校历及工作安排
九月八月教学
①8月31日前管理平台上录入学员（上半年）作业成绩和出勤率②8月7日申请学位学员学位计算机、英语（英语专业）考试
③各站点准备新学期教材，需要征订自编教材及光盘等资料须在8月15日向学院申购
④8月1日-8月31日学生开始网上选课报名，8月8日-8月31日站点集体选课报名（须事先书面申请)
⑤8月8日前完成管理平台对本次期末缓考学员申请⑥①10月5日前站点管理平台上重修申请同时重修课程（包括专选课）汇总名单与重修费邮寄学院②学院公布在线教学安排表，要求站点通知学生③10月20日21日全国网院公共课程统考，用■■表示，站点月初根据国家网考委通知，下载统考准考证，做好考前辅导④10月5日前在管理平台上对07秋新生专科40岁以上学员替代课程申请，申请表及身份证复印件邮寄学院复审⑤10月1日--10月14日站点选修课退补选，10月15日-- 10月20日站点网上查询（超选先收费后审核），截止25日超选费用
邮寄网院教务部，收费清单传真网院。
①安排教学辅导计划，老生教材发放，公布上海地区教学辅导安排表
②截止30日下列材料附清单邮寄学院：06春专升本学员毕业论文开题报告及申请表，04秋专升本，05春专科，06春补课生毕业生登记表
③9月30日前秋季班学员缴费，站点在管理平台上学籍注册，同时学费、教材费转账到学院，转账凭证传真到学院，交费名单电子表格上传学院（表格样张网上下载）
④9月30日前学院网上公布上学期期末考试成绩以及各类补考、缓考、重修考试成绩，接受查分申请，（截止十月底）⑤9月15日起修读二本的老生，06春前入校专科生，站点在管理平台上做免修申请
⑥9月15日起07级新生修读二本，学员须提交免修申请表和原本科毕业证书及成绩单复印件，站点汇总后邮寄学院复审，同时在管理平台上做免修申请
⑦完成全国公共课程统考缴费工作，加强考前辅导，督促学生复习迎考
⑧9月1日——9月10日站点在网上对公选课超选学员审核（超选先收费后审核）
教学。