《黄英蒲松龄》阅读答案附翻译
2024届高考语文文言文专题训练蒲松龄作品(含解析)
文言文专题训练--------蒲松龄作品阅读下面的文言文，完成各题。
马骥，字龙媒，贾人子。
美丰姿，少倜傥，喜歌舞。
辄从梨园子弟以锦帕缠头，美如好女，因复有“俊人”之号。
十四岁，入郡庠，即知名。
后从人浮海①，为飓风引去，数昼夜，至一都会。
其人皆奇丑，见马至，以为妖，群哗而走。
入山村，其间形貌亦有似人者，然褴褛如丐。
马问其相骇之故，答曰：“尝闻祖父言，西去二万六千里，有中国，其人民形象率诡异。
但耳食之，今始信。
”问其何贫，曰：“我国所重，不在文章，而在形貌。
其美之极者，为上卿；次，任民社；若我辈出生时，父母皆以为不祥，往往弃置之。
”问：“此名何国？”曰：“大罗刹国，都城在北去三十里。
”天明，始达都。
时值朝退，朝中有冠盖出，村人指曰：“此相国也。
”视之，双耳皆背生，鼻三孔，睫毛覆目如帘。
又数骑出，曰：“此大夫也。
”以次各指其官职，率狰狞怪异。
然位渐卑，丑亦渐杀。
此间有执戟郎为先王出使异国所阅人多揖为上宾。
居久之，与主人饮而醉，以煤涂面作张飞。
主人以为美，设筵，邀当路者饮，令马绘面以待。
马婆娑歌“弋阳曲”，一座无不倾倒。
明日，交章荐马。
王喜，召以旌节。
既见，酒酣，王曰：“闻卿善雅乐，可使寡人得而闻之乎？”马即起舞，亦效白锦缠头，作靡靡之音。
王大悦，即日拜下大夫。
时与私宴，恩宠殊异。
久而，官僚百执事颇觉其面目之假，所至辄见人耳语，不甚与款洽。
马至是孤立，惆然不自安。
遂上疏乞休致，不许。
又告休沐，乃给三月假。
于是乘传②赴海市，见龙君。
龙君乃言：“先生文学士，必能衙官屈、宋。
欲烦椽笔赋‘海市’，幸无吝珠玉。
”生稽首受命，立成千余言，献殿上。
龙君击节曰：“先生雄才，有光水国多矣！”酒炙数行，龙君执爵而向客曰：“寡人所怜女，未有良匹，愿累先生。
”于是拜为驸马都尉。
以其赋驰传诸海。
诸海龙君，皆专员来贺，争折简招驸马饮。
由是“龙媒”之名，噪于四海。
异史氏曰：“花面逄迎，世情如鬼。
嗜痂之癖，举世一辙。
小惭小好，大惭大好。
成都初三课外文言文试题及答案
成都初三课外文言文试题及答案1. 求初中课外文言文阅读练习十篇（附答案）求大神帮助一、画皆以人重子尝谓诗文书画皆以人重，苏、黄遗墨流传至今，一字兼金①；章、京、卞②④岂不工书，后人粪土视之，一钱不直。
永叔有言，古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远，使颜鲁公③书虽不工，后世见者必宝之，非独书也。
诗文之属莫不皆然。
注释：①兼金：价值等于平常金子几倍的好金子。
②章、京、卞：京指蔡京，卞指蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣，擅长书法。
③颜鲁公：即颜真卿。
封鲁国郡公，人称“颜鲁公”。
工书法，自创一体，对后世影响很大，人称“颜体”。
阅读训练l、下列句中加点“然”与其他三句中加点“然”用法不相同的一项是（） A.若听茶声然 B. 诗文之属莫不皆然 C.杂然相许 D. 黄发垂髫并怡然自乐 2、解释下列句子中加点的词语。
①一钱不直：_ ②后世见者必宝之：_ 3、翻译下面句子。
①后人粪土视之译文：②古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远译文：4.下列对文章的理解与分析错误的一项是（） A.作者认为诗歌、文章、书法、绘画是否受人重视都与人的品格有关。
B.作者认为苏轼、黄庭坚的书法绘画作品流传下来不只是因为他们技艺高。
C.作者认为章、蔡京、蔡卞等人也都是些精于书法的人。
D.作者认为颜真卿的书法其实不好，后世喜欢的原因是颜真卿的品德好。
5.填空。
①“苏、黄”中的“苏”指北宋文学家、书画家苏东坡。
他的词《水调歌头·明月几时有》千古传唱，其最后两句“ ”表达了作者对亲人的怀念和祝愿。
②永叔，即，北宋文学家，唐宋八大家之一。
◆ 参考答案1、B （这样），……的样子；2、①值②把……当宝贝，珍爱、喜爱；3、①后来（世）的人们都把他们的书法看作粪土②古代的人大都会书法，只有那些品格高尚的人（的书法）才能流传得久远； 4、D; \ 5、①但愿人长久，千里共婵娟②欧阳修二、以学自损，不如无学夫学者，所以求益①耳。
见人读数十卷书便自高昂大，凌忽②长者，轻慢同列③。
2018上海一模课外文言文详解
D.先在桌子上放一尊铜佛，旁边盘子里藏着药丸。
13.“举国信之”的原因是
（用自己的话概括）（3分）
14.这则故事带给我们的启示是
。(2分)
参考翻译： 河间县有一个四处游走的和尚，在集市上卖药。先在桌子上放一尊铜佛，旁边盘子里盛着药丸，那铜 佛伸手像是要拿东西的样子。来买药的人，先要向铜佛祈祷，然后双手捧着药盘靠近铜佛，如果是可以医 治的病，盘中药丸就会跳到佛手里。如果病难以治好，盘中药丸就不动，全城的人都非常相信他。后来有 人在和尚住宿的庙里，看见他关上房门偷偷地研磨铁屑，这才明白和尚盘中的药丸，一定有一半混有铁屑， 有一半没有混铁屑，那佛手一定是用磁石做的，只不过在外面镀一层金(以掩人耳目)，经过检验，确实是 这样，那和尚骗人的花招也就败露了。
未能集远方，是以与太公争国。
太公至国，修政，因其俗，简其礼，通商工之业，便鱼盐之利，而人民多归齐，齐为大国。
节选自《史记卷三十二齐太公世家第二》
【注释】①师尚父：即吕尚，又称姜尚。周武王尊吕尚为师尚父。②营丘：齐邑名，在今山东淄博市临淄区北。③逆旅之人：
指旅店主人。④殆：副词，大概，恐怕。⑤莱侯：莱是古国名，在现山东省境内；莱侯即莱国的诸侯。
【闵行区】
初，永德寓睢阳，有书生邻居卧疾，永德疗之获愈。生一日求汞五两，既得，即置鼎中煮之，成中
金。自是日与永德游。一日，告适淮上：“后当相遇于彼。”永德送行数舍，恳求药法，生曰：“君
当大贵，吾不吝此，虑损君福。”言讫而去。
及永德屯下蔡，牙帐前后队，部曲八百人，皆金银刀槊。永德善骑射，握十矢，疾驰互发，发必中。
【注释】①刘蓉：清朝桐城派古文家，代表作有《养晦堂文集》等。②浸淫：逐渐蔓延、扩展。③踬：被东西绊倒。
④先君子：对已故父亲的称呼。
2018年中考语文试题分项版解析汇编(第04期)专题12文言文阅读(课外)(含解析)
专题12 文言文阅读（课外）一、【2018届中考甘肃兰州卷】阅读下面语段，完成后面小题。
齐侯陈①诸侯之师，与屈完乘而观之，齐侯曰：“以此众战，谁能御之?以此攻城，何城不克?”对曰：“君若以德绥②诸侯，谁敢不服?君若以力，楚国方城③以为城，汉水以为池，虽众，无所用之!”屈完及诸侯盟。
（《左传·齐桓公伐楚盟屈完》【注】①陈：列阵，布阵。
②绥：安抚。
③方城：山名。
13．用现代汉语翻译文中画线的句子。
以此众战，谁能御之?14．面对齐侯的陈师示威，以势压人，屈完是如何回应的?请简要说明。
15．仿照示例，再列举一位历史上著名的外交人物，概括其主要事迹。
示例，屈完妙语退齐军，楚与诸侯言和结盟。
【答案】13．我率领这些诸侯军队作战，谁能够抵挡他们？14．①他沉着冷静、坚毅果敢、不为威武所屈；②以有礼有节柔中有刚的外交辞令给齐王讲道理；③不卑不亢以楚国的实力为后盾的。
15．唐雎强势怼嬴政秦王道歉让步屈服【解析】【13题详解】本题考查学生对文言句子的翻译能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
直译讲究字字落实，特【15题详解】此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。
多读古书，多了解古代文化，多记忆历史上著名外交人物的事迹，这是解答这类题的关键。
如“唐雎”“晏子”“蔺相如”等。
学生表述合理即可。
【参考译文】齐桓公让诸侯国的军队摆开阵势，与屈完同乘一辆战车观看。
齐桓公说：“我率领这些诸侯军队作战，谁能够抵挡他们？我让这些军队攻打城池，什么样的城攻不下？”屈完回答说：“如果您用仁德安抚诸侯，谁敢不服从您呢？您如果要用武力的话，楚国将以方城山作为城墙，把汉水当作护城河，您的兵马虽然众多，恐怕也没有什么用！”屈完代表楚国与诸侯订立了盟约。
二、【2018年中考广东卷】初，敦之举兵也，刘隗劝帝尽除诸王，王导率群从诣阙请罪，值顗将入，导呼顗谓曰：“伯仁，以百口累卿！”顗直入不顾。
既见帝言导忠诚申救甚至帝纳其言。
及出，导犹在门。
蒲松龄《聊斋志异》阅读答案及翻译
蒲松龄《聊斋志异》阅读答案及翻译第一篇：蒲松龄《聊斋志异》阅读答案及翻译蒲松龄《聊斋志异》武技蒲松龄李超，字魁吾，淄之西鄙人。
豪爽好施。
偶一僧来托钵，李饱啖之。
僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也。
有薄技，请以相授。
”李喜，馆之客舍，丰其给，旦夕从学。
三月，艺颇精，意得甚。
僧问：“汝益乎？”曰：“益矣。
师所能者，我已尽能之。
”僧笑，命李试其技。
李乃解衣唾手，如猿飞，如鸟落，腾跃移时，诩诩然骄人而立。
僧又笑曰：“可矣。
子既尽吾能，请一角低昂。
”李忻然，即各交臂作势。
既而支撑格拒，李时时蹈僧瑕，僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余。
僧抚掌曰：“子尚未尽吾能也。
”李以掌致地，惭沮请教。
又数日，僧辞去。
李由此以武名，遨游南北，罔有其对。
偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场，观者填溢。
尼告众客曰：“颠倒一身，殊大冷落。
有好事者，不妨下场一扑为戏。
”如是三言。
众相顾，迄无应者。
李在侧，不觉技痒，意气而进。
尼便笑与合掌。
才一交手，尼便呵止，曰：“此少林宗派也。
”即问：“尊师何人？”李初不言，尼固诘之，乃以僧告。
尼拱手曰：“憨和尚汝师耶？若尔，不必较手足，愿拜下风。
”李请之再四，尼不可。
众怂恿之，尼乃曰：“既是憨师弟子，同是个中人，无妨一戏。
但两相会意可耳。
”李诺之。
然以其文弱故，易之。
又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。
方颉颃间，尼即遽止，李问其故，但笑不言，李以为怯，固请再角。
尼乃起。
少间，李腾一踝去，尼骈五指下削其股，李觉膝下如中刀斧，蹶仆不能起。
尼笑谢曰：“孟浪迕客，幸勿罪！”李舁归，月余始愈。
后年余，僧复来，为述往事。
僧惊曰：“汝大卤莽！惹他何为？幸先以我名告之，不然，股已断矣！”4.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）(3分)A．李超，字魁吾，淄之西鄙人鄙：粗俗B．又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名要：求取C．然以其文弱故，易之易：轻视D．偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场适：到……去5.下列四组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（）(3分)吾少林出也。
汪曾祺《黄英》阅读练习及答案
汪曾祺《黄英》阅读练习及答案阅读下面的文章，完成下列小题。
黄英汪曾祺（1）马子才，顺天人。
几代都爱菊花。
到了子才，更是爱菊如命。
听说什么地方有佳种，一定得买到。
千里迢迢，不辞辛苦。
一天，有金陵客人寄住在马家，看了子才种的菊花，说他有个亲戚，有一二名种，为北方所无。
马子才动了心，即刻打点行李，跟这位客人到了金陵。
客人想方设法，给他弄到两亩菊花芽。
马子才如获至宝，珍重裹藏，捧在手里，骑马北归。
半路上，遇见一个少年，赶着一辆精致的轿车。
少年眉清目秀，风姿洒落。
他好象刚刚喝了酒，酒气中有淡淡的菊花香。
一路同行，子才和少年就搭了话。
少年听出马子才的北方口音，问他到金陵做什么来了，手里捧着的是什么。
子才如实告诉少年，说手里这两亩菊花芽好不容易才弄到，这是难得的名种。
（菊花象征什么品质？）（2）少年说：“种无不佳，培溉在人。
（A）人即是花，花即是人。
”（“人即是花”这种说法耐人寻味。
）（3）马子才似懂非懂，问少年要往哪里去。
少年说：“姐姐不喜欢金陵，将到河北找个合适的地方住下。
”马子才问：“找了房没有？”（4）“到了再说吧。
”（5）子才说：“我看你们就甭费事了。
我家里还有几间闲房，空着也是空着，你们不如就在我那住着，我也好请教怎样‘培溉’菊花。
”少年说：“得跟我姐姐商量商量。
”他把车停住，把马子才的意思向姐姐说了。
车里的人推开车帘说话。
原来是二十来岁的一位美人。
说“房子不怕窄憋，院子得大一些。
”（6）子才说：“我家有两套院子，我住北院，南院归你们。
两院之间有个小板门。
愿意来坐坐，拍拍门，随时可以请过来。
平常尽可落闩下锁，互不相扰。
”（7）“这样很好。
”（8）谈了半日，才互通姓名。
少年姓陶，姐姐小字黄英。
（9）两家处得很好。
马子才发现，陶家好象不举火，经常是从外面买点烧饼馃子就算一餐，就三天两头请他们过来便饭。
这姐弟二人倒也不客气，一请就到。
有一天陶对马说：“老兄家道也不是怎么富足的，我们老是吃你们，长了，也不是个事。
2018年中考语文试题分项版解析汇编：(第02期)专题12 文言文阅读(课外)(含解析)
专题12 文言文阅读（课外）一、【2018年中考福建福州卷】阅读下面的文言文，完成后面小题。
【甲】伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。
”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。
”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒．逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操，更造崩山之音，曲每奏，钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍．琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。
吾于何逃声哉？”（选自《列子·汤问》）【乙】董源善画，尤工秋岚远景多写江南真山不为奇峭之笔。
其后建业僧巨然祖述源法，大体源及巨然画笔，皆宜远观。
其用笔甚草草，近视之几不类物象，远观则景物粲然，幽情远思，如睹异境。
如源画《落照图》，近视无功，远观村落杳然深远，悉．是晚景，远峰之顶宛有反照之色。
此妙处也。
（节选自《梦溪笔谈》）【注】董源：五代南唐画家，南派山水画开山鼻祖。
②巨然：建业（今南京）僧人，五代宋初画家，师承董源。
③祖述：效法、遵循前人的学说或行为。
④粲：鲜明。
6．解释下列加点词在文中的意思。
（1）卒．逢暴雨（______）（2）伯牙乃舍．琴而叹曰（______）（3）皆宜．远观（______）（4）悉．是晚景（______）7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．尤工秋岚远景／多写江南／真山不为奇峭之笔B．尤工秋岚远／景多写江南真山／不为奇峭之笔C．尤工秋岚远景／多写江南真山／不为奇峭之笔D．尤工秋岚远／景多写江南／真山不为奇峭之笔8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）曲每奏，钟子期辄穷其趣。
（2）近视之几不类物象。
9．伯牙“善”琴，甲文主要采用什么写法来表现他琴音的高妙？董源“善”画，乙文怎样介绍他画作的奇妙？请简要分析。
【答案】6．（1）突然（通“猝”）（2）放弃（放下，丢开）（3）合适（应当）（4）全（都）7．C8．（1）（伯牙）每次弹奏曲子，钟子期就能说尽它的旨趣（情趣）。
聊斋志异黄英分析
赏析《黄英》
（一）小说情节 不以跌宕情节取胜，以平易笔调叙述马子才 和菊精的交往，情节进展缓慢而又趣味盎 然。 卖菊与置产是小说的主体部分。夫妻因财富 而产生分歧纠纷，使得故事出现细波微澜， 也使人物变得丰富形象。
（二）人物形象
1、黄英形象： 恬静稳重，幽默风趣。 黄英是菊花精，名字是由陶渊明诗歌中“菊有黄花” 化出。种菊、卖菊致富是“聊为我家彭泽解嘲”。 体现着读书人传统的清高观念的变化。 2、马子才形象： 清高耿介而又迂腐 3、陶生： 儒雅又精明的儒商形象。 他外表“丰姿洒落”，开口 “谈言骚雅”，一身儒 雅之气；作为商人又特别有眼光，有见地。他豪 爽不羁，放浪形骸，典型的性情中人。
作者介绍
蒲松龄，清代文学家。 字留仙，一字剑臣，别号 柳泉居士。山东淄川人。
蒲松龄出身于一个没落的地主家庭，蒲家号 称“累代书香”。 他19岁初应童子试，考取县、 府、道三个第一名，补博士弟子员，颇受当时主 持山东学政的著名诗人施闰章的赏识，赞他“观
书如月，运笔成风”，一时文名颇高。
一生刻苦好学，但自19岁考取秀才之后，屡
• 传统自然经济条件下： “君子喻于义，小人喻于利” “宁静以致远，淡泊以明志” 安贫乐道 “克勤克俭” 勤俭持家，男耕女织 • 现代商业经济条件下： 鼓励奢靡的生活消费方式。
（四）艺术特色
• 淡雅的韵味和情致； • 女经营者形象塑造雅而不俗
• 另一种模式是狐、鬼、花妖、精怪幻化进 入人间。 有些可以理解成他落寞生活中的梦幻。 另一种狐妖花怪表现情志、意向，成为象征 性的文学意象。 《婴宁》其名取自《庄子》，指的是得失成 败都不动心的一种精神境界。她的形象寄 寓着对复归自然天性的向往。
艺术特色
《聊斋志异》是一部积极浪 漫主义作品。 其浪漫主义精神，主要表现在 对正面理想人物的塑造上，特 别是表现在由花妖狐魅变来的 女性形象上。 另外，也表现在对浪漫主义手 法的运用上。作者善于运用梦 境和上天入地、虚无变幻的大 量虚构情节，冲破现实的束缚， 表现自己的理想，解决现实中 无法解决的矛盾。
2021年高三语文一轮总复习(文言文阅读虚词)第04课新题(含解析)
第04课新题一、(浙江省台州市2021年高三年级调研考试)阅读下面的文言文，完成14～18题。
论蔬食之美者，曰清，曰洁，曰芳馥，曰松脆而已矣。
不知其至美所在，能居肉食之上者，只在一字之鲜。
?记?曰：“甘受和，白受采。
〞鲜即甘之．所从出也。
此种供奉．．，惟山僧野老躬治园圃者，得以有之，城市之人向卖菜佣求活者，不得与焉。
然他种蔬食，不管城市山林，凡宅旁有圃者，旋摘旋烹，亦能时有其乐。
至于笋之一物，那么断断宜在山林，城市所产者，任尔芳鲜，终是笋之剩义．．。
此蔬食中第一品也，肥羊嫩豕，何．足比肩。
但将笋肉齐烹，合盛一簋，人止食笋而遗肉，那么．．肉为鱼而笋为熊掌可知矣。
购于市者且然，况山中之旋掘者乎？食笋之法多端，不能悉纪，请以两言概之，曰：“素宜白水，荤用肥猪。
〞茹斋者食笋假设以他物伴之香油和之那么陈味夺鲜而笋之真趣没矣白煮俟熟，略加酱油从来至美之物皆利于孤行此类是也。
以之伴荤，那么牛羊鸡鸭等物皆非所宜，独宜于豕，又独宜于肥。
肥非欲其腻也，肉之肥者能甘，甘味入笋，那么不见其甘，但觉其鲜之至也。
烹之既熟，肥肉尽当去之，即汁亦不宜多存，存其半而益以清汤。
调和之物，惟醋与酒。
此制荤笋之大凡．．也。
笋之为物，不止孤行并用各见其美，凡食物中无论荤素，皆当用作调和。
...菜中之笋与药中之甘草，同是必需之物，有此那么诸味皆鲜，但不当用其渣滓，而用其精液。
庖人之善治具者，凡有焯笋之汤，悉留不去，每作一馔，必以和之，食者但知他物之鲜，而不知有所以鲜之者在也。
?本草?中所载诸食物，益．人者不尽可口，可口者未必益人，求能两擅其长者，莫过于．此。
东坡云：“宁可食无肉，不可居无竹。
无肉令人瘦，无竹令人俗。
〞不知能医俗者，亦能医瘦，但有已成竹未成竹之分耳。
〔李渔?闲情偶记·卷五?〕14.对以下句子中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项〔〕A. 此种供奉．．供奉：享受B. 终是笋之剩义．．剩义：次品C. 此制荤笋之大凡．．也大凡：总褚D. 益．人者不尽可口益：使……受益15.以下各组句子中，加点词的意义和用法一样的一组是〔〕之．所从出也杳不知其所之．也B.何．足比肩其间旦暮闻何．物？C.那么．．耻师焉．．肉为鱼而笋为熊掌可知矣于其身也，那么于．此青，取之于蓝而青于．蓝16. 以下对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项为哪一项〔〕A. 作者通过比拟，认为蔬菜在鲜美上要超过肉类，而生长在山林中的笋是天下所有蔬菜中最美味的，是肥羊乳猪等无法比姒的。
聊斋志异阅读训练—黄英
黄英马子才，顺天人。
好菊，闻有佳种必购之，千里不惮。
一日有金陵客寓其家，自言其中表亲（古代称姑母的儿子为外兄弟，称臭父或姨母的儿子为内兄弟。
外为“表”，内为“中”，合称这种亲戚关系为“中表亲”）有一二种，为北方所无。
马欣动，即刻治装，从客至金陵。
客多方为之营求，得两芽，裹藏如宝。
归至中途，遇一陶姓少年，与之论艺菊之法，马大悦。
问：“将何往？”答云：“姊厌金陵，欲卜居于河朔耳。
”马欣然曰：“仆虽固贫，茅庐可以寄榻。
不嫌荒陋，无烦他适。
”陶趋车前向姊咨禀，车中人推帘语，乃二十许绝世美人也。
顾弟言：“屋不厌卑，而院宜得广。
”马代诺之，遂与俱归。
初，马所弃残枝劣种，陶悉掇拾而去。
未几菊将开，闻其门嚣喧如市。
怪之，过而窥焉，见市人买花者，车载肩负，道相属也。
其花皆异种，目所未睹。
心厌其贪，欲与绝；而又恨其私秘佳种，遂款其扉，将就稍让。
陶出，握手曳入。
见荒庭半亩皆菊畦，数椽之外无旷土。
而细认之，尽皆向所拔弃也。
陶入室，俄献佳肴，烹饪良精。
因问：“贵姊胡以不字？”答云：“时未至。
”问：“何时？”曰：“四十三月。
”又诘：“何说？”但笑不言，尽欢始散。
过宿又诣之，新插者已盈尺矣。
大奇之，苦求其术，陶曰：“此固非可言传；且君不以谋生，焉用此？”又数日，门庭略寂，陶乃以蒲席包菊，捆载数车而去。
逾岁，始载南中异卉而归，于都中设花肆，十日尽售，复归艺菊。
问之去年买花者，留其根，次年尽变黑而劣，乃复购于陶。
陶由此日富。
渐而旧日花畦，尽为廊舍。
至秋载花去，春尽不归。
而马妻病卒。
意属黄英，微使人风示之。
黄英微笑，意似允许，惟专候陶归而已。
年余陶竟不至。
黄英课仆种菊，一如陶。
忽有客自东粤来，寄陶生函信，发之，则嘱姊归马。
考其寄书之日，即马妻死之日；回忆园中之饮，适四十三月也，大奇之。
以书示英，请问“致聘何所”。
英辞不受采。
又以故居陋，欲使就南第居，若赘焉。
马不可，择日行亲迎礼。
后陶归，与人饮，卧地，化为菊。
久之，叶益憔悴。
马大惧，始告黄英。
聊斋志异《黄英》原文、翻译及赏析
聊斋志异《黄英》原文、翻译及赏析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2018年中考语文试题分项版解析汇编：(第03期)专题11 文言文阅读(课内)(含解析)
专题11 文言文阅读（课内）一、【2018年中考广西桂林卷】文言文阅读。
阅读下文，完成后面小题。
【甲】《醉翁亭记》（节选）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【乙】《丰乐亭记》（节选）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。
既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。
摄幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露①清秀，四时之景，无不可爱。
又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。
因为本②其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
夫宣上③恩德，以与民同乐，刺史④之事也。
遂书以名其亭焉。
【注】本文是欧阳修被贬滁州时所作。
①刻露：鲜明地显露。
②本：根据。
③上：皇上。
④刺史：即作者。
12、下列句子中“而”字的用法不同于其他三项的一项是（）A、面山而．居B、吾恂恂而．起C、仰而．望山，俯而．听泉D、而．不知人之乐13、下列加点词语解释有误的一项是（）A、树林阴翳（阴影）B、佳木秀而繁阴（茂盛）C、宣上恩德（宣扬）D、遂书以名其亭焉（写下）14、下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A、太守归／而宾客从也B、晦明／变化者C、既得斯泉／于山谷之间D、使民知所以安／此丰年之乐者15、对比分析甲乙两文，下列表述不符合原文意思的一项是（）A、甲乙两文在描写自然美景时，都描写了花、树、霜等自然景物。
B、甲乙两文在描绘山川美之余，还都描绘了一幅官民同游的风俗画面。
C、甲乙两文均为作者贬官滁州时所作，志趣情感一致，都表现了“与民同乐”的主旨。
D、从甲乙两文可知，“醉翁亭”“丰乐亭”都是根据作者的情趣、爱好来命名的。
蒲松龄阅读答案
蒲松龄阅读答案蒲松龄阅读答案篇一：《蒲松龄之妻(3分)》阅读答案蒲松龄之妻(3分)五十余犹不忘进取①。
孺人②止之日：君勿须复尔!倘命应通显，今已XX阁③矣。
山林目有乐地，何必以肉鼓吹④为快哉!松龄善其言。
顾儿孙入闱⑤，褊心⑥不能无望，往往情见乎词，而孺人漠置之。
或媚以先兆，亦若罔闻。
松龄笑日：穆如者⑦不欲作夫人⑧耶?答曰：我无他长，但知止足。
今三子一孙，能继书香，衣食不至冻饿，天赐不为不厚。
自顾有何功德，而尚存觖望⑨耶?(选自清.蒲松龄《述刘氏行实》)[解释]①进取：此指通过科举考试猎取功名。
蒲松龄多次参与科举考试均不第。
②孺(r)人：妻子。
③XX阁：宰相。
④以肉鼓吹：犹言一呼百诺。
⑤入闱：参与科举考试。
⑥褊(bi ǎn)心：私心。
⑦穆如者：端庄的人。
此指妻子。
⑧夫人：此指XX夫人。
⑨觖(ju)望：不中意。
[文言学问]说显。
显是个多义词。
一、指明显、显著。
成语有显而易见。
二、指高XX。
上文倘命应通显，意为假如命运中应当通达显XX。
所谓显宦，即是显XX的高官。
三、指显出、表现。
如大显身手。
四、旧时对祖先的美称。
如显考(已死去的父亲)、显妣(已死去的母亲)。
83.翻译：①君勿须复尔; ②松龄善其言;③往往情见乎词参考答案：语文XX83 .①你不必再这样干了;②蒲松龄认为妻子的话是对的;③(追求功名的)思想往往表如今语言中(见，同现);蒲松龄阅读答案篇二：《大鼠蒲松龄》阅读答案大鼠蒲松龄万历间①，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。
遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。
适异国来贡狮猫，毛白如雪。
抱投鼠屋，阖②其扉，潜窥之。
猫蹲良久鼠逡巡③自穴中出见猫怒奔之。
猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。
如此往复，不啻④百次。
众咸谓猫怯，以为是无能为者。
既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。
猫即疾下，爪掬顶毛，口龁⑤首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。
启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。
然后知猫之避，非怯也，待其惰也。
彼出则归，彼归则复，用此智耳。
蒲松龄《黄英》原文及译文赏析
蒲松龄《黄英》原文及译文赏析黄英蒲松龄马子才，顺天人。
世好菊，至才尤甚。
归至中途，遇一少年，跨蹇从油碧车，丰姿洒落，渐近与语，少年自曰陶姓。
因与论艺菊之法。
马欣然曰：“仆虽固贫，茅庐可以寄榻。
不嫌荒陋，无烦他适。
”陶趋车前向姊咨禀，车中人推帘语，乃二十许绝世美人也。
顾弟言：“屋不厌卑，而院宜得广。
”马代诺之，遂与俱归。
日过北院为马治菊，菊已枯，拔根再植之，无不活。
陶姊小字黄英，雅善谈。
陶一日谓马曰：“君家固不丰，仆日以口腹累知交，胡可为常！为今计，卖菊亦足谋生。
”马素介，闻陶言，甚鄙之，曰：“仆以君风流雅士，当能安贫；今作是论，则以东篱为市井，有辱黄花矣。
”陶笑曰：“自食其力不为贪，贩花为业不为俗。
人固不可苟求富，然亦不必务求贫也。
”马不语，陶起而出。
自是马所弃残枝劣种，陶悉掇拾而去。
未几菊将开，闻其门嚣喧如市。
怪之，过而窥焉，见市人买花者，车载肩负，道相属也。
其花皆异种，目所未睹。
心厌其贪，欲与绝；而又恨其私秘佳种，遂款其扉，将就诮让。
陶出，握手曳入。
见荒庭半亩皆菊畦，其蓓蕾在畦者，罔不佳妙，而细认之，尽皆向所拔弃也。
陶入室，出酒馔，设席畦侧，曰：“仆贫不能守清戒，连朝幸得微资，颇足供醉。
”渐而旧日花畦，尽为廊舍。
至秋载花去，春尽不归。
而马妻病卒。
意属黄英，微使人风示之。
黄英微笑，意似允许。
课仆种菊，一如陶。
黄英既适马，于间壁开扉通南第，日过课其仆。
马耻以妻富，恒嘱黄英作南北籍，以防淆乱。
不半岁，土木大作，马不能禁。
经数月，楼舍连垣，两第竟合为一，不分疆界矣。
然遵马教，闭门不复业菊，而享用过于世家，马不自安。
黄英曰：“妾非贪鄙；但不少致丰盈，遂令千载下人，谓渊明贫贱骨，百世不能发迹，故聊为我家彭泽解嘲耳。
然贫者愿富为难，富者求贫固亦甚易。
床头金任君挥去之。
”马曰：“捐他人之金，抑亦良丑。
”英曰：“君不愿富，妾亦不能贫也。
无已，析君居：清者自清，浊者自浊，何害？”乃于园中筑茅茨，择美婢往侍马。
马安之。
武技 蒲松龄 阅读答案附翻译译文(2)
武技蒲松龄阅读答案附翻译译文(2)
2.试题分析：A 请以相授意为让我传授给你吧，在这里以是连词，表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。
；木欣欣以向荣出自陶渊明《归去来兮辞》是课本中的篇目，在这里以也是连词，但表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为而，或省去。
B 师所能者中所字为助词，放在动词前同动词组成所字结构，表示所的人、所的事物、所的情况等；失其所与用法及意义相同。
C 意气而进中而为连词，表示承接关系，可译为就接着，或不译；而青于蓝中而也为连词，表示转折关系，可译为但是却。
D 幸先以我名告之中之为代词，在这里表示她（指尼僧）；师道之不传也久矣中之为助词，放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。
考点：筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
3.试题分析：A 憨和尚为了惩罚李超，一脚把他踢出一丈多远，愤而择日告辞而去与原文不符，和尚并非是出于惩罚的目的而打败李超，更不是因为愤怒而离开。
B 尼僧武技高超，争强好胜并不符合文意，从文中我们能看到李请之再四，尼不可。
C表述基本将
1。
2019-2020学年福建省泉州市双阳中学高二语文月考试卷含解析
2019-2020学年福建省泉州市双阳中学高二语文月考试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下列小题。
①从先秦以来,我国散文就一直以文言作为基本工具或媒介,与白话保持着严格的距离。
散文发展史,从某种角度来说也就是文言文发展史。
其间虽然偶有白话的渗透,但大局不改。
然而,文言这种不言而喻的至尊地位在晚清时期受到了前所未有的严重挑战。
黄遵宪以及谭嗣同、陈荣兖等都曾提出言文合一的主张,裘廷梁更是以白话为维新之本,甚至主张“崇白话而废文言”。
梁启超的新文体与文界革命在文言中掺入俚语与外国语法,将文言撕开了一道难以弥合的裂口。
随着科举制度的消亡,民国代兴,白话文运动更加轰轰烈烈,席卷南北,所向披靡。
到《新青年》创立,胡适、陈独秀、钱玄同等人更是接连发表文章,像精心设计的组合拳一般,对已经摇摇欲坠的古文施以致命打击。
②胡适在《文学改良刍议》中,明确提出要对今日之文学改良,主张“须言之有物”、“不摹仿古人”、“须讲求文法”、“不作无病之呻吟”、“务去烂调套语”、“不用典、不讲对仗”、“不避俗字俗语”八事,文字虽然还较温和,但里面分明隐藏着要用“活文学”也就是白话文学替代古文的用心。
陈独秀在《文学革命论》中，更将胡适的“改良”升级为“革命”，毫不隐晦地说：“余甘冒全国学究之敌，高张‘文学革命军大旗’……旗上大书特书吾革命军三大主义：曰推倒雕琢的阿谀的贵族文学，建设平易的抒情的国民文学；曰推倒陈腐的铺张的古典文学，建设新鲜的立诚的写实文学；曰推倒迂晦的艰涩的山林文学，建设明了通俗的社会文学。
”而笔锋所向，尤在“明之前后七子及八家文派之归方刘姚”，将他们戴上“十八妖魔”的高帽，而“桐城派”等“今日吾国文学”，因为“悉承前代之敝”，也同样在宣战打击之列。
《新青》同期还刊载了钱玄同致陈独秀的信，该信一边大力赞赏胡适白话体文学主张，一边又以挑衅的口吻指出：“唯选学妖孽，桐城谬种，见此又不知若何咒骂。
2020年永春四中高三语文下学期期中试卷及答案解析
2020年永春四中高三语文下学期期中试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
鲁迅历时十余年完成的《中国小说史略》（以下简称《史略》），是中国学术史上较早的古代小说专门史之一。
除了继承中国传统学术的校勘考证方法之外，《史略》还对西方近现代学术方法进行了有效借鉴。
首先，鲁迅重视文学与社会的关系，尝试运用社会学的理论分析中国古代小说的某些现象。
对于《世说新语》，鲁迅认为“汉末士流，已重品目，声名成毁，决于片言”，正因为这样的社会环境，《世说新语》才会“成为一部名士的教科书”。
关于宋传奇与唐传奇的不同，鲁迅认为前者“大抵托之古事，不敢及近”，因为“宋好劝惩，摭实而泥，飞动之致，眇不可期，传奇命脉，至斯以绝”。
正是由于宋朝较唐朝重理念，尚说教,好教训，所以宋传奇必然立论“高尚”，强求劝诫，缺少世俗气和人情味,缺少唐传奇的生气和活力。
其次,鲁迅重视核心概念的阐释。
在中国古代小说史研究中，他在考证的基础上率先阐明了小说概念的内涵。
他认为中国古代小说的概念到了唐传奇时才真正孕育成熟，“小说亦如诗，至唐代而一变，虽尚不离于搜奇记逸，然叙述宛转，文辞华艳，与六朝之粗陈梗概者较，演进之迹甚明，而尤显者乃在是时则始有意为小说"。
鲁迅认为唐传奇真正具备了小说“有意识地讲故事”的特征，而且为了讲好故事，开始注重语言和修辞的“文辞华艳”“叙述宛转”等“主体性”元素，并成为一种独立的文学文体。
再次，鲁迅运用西方近代科学研究的归纳方法，对中国古代小说进行较为科学的分类并总结其特点。
对于魏晋六朝小说,鲁迅用“志怪小说”和“志人小说”进行分类；对宋代的短篇白话小说，用“话本”和“拟话本”予以命名；对明清小说，则用“人情小说”“神魔小说”“讽刺小说”“狭邪小说”和“谴责小说”分类。
这样的归纳，不但对浩繁的中国古代小说进行了区分，而且较为准确地概括了中国古代小说内容或形式上的特点。
专题13文言文阅读(课外)-备战2018年中考三年中考语文真题分省分项解析汇编(四川版)(解析版)
需要更完好的资源请到新世纪教育网天量课件、教学设计、试卷、教案任你下载专题 13 文言文阅读（课外）备战 2018 年中考三年中考语文真题分省分项分析汇编（四川版）一、【 2017 年中考四川乐山卷】（9分）阅读下边的文言文，达成问题。
方干，字雄飞，桐庐人。
幼有清才，散拙①无营务。
大中中，举进士不第，隐居镜湖中。
湖北有茅斋，湖西有松岛。
每个月明风清，携稚子邻叟，轻舟来回，甚惬素心。
所住水门閟②，一草一花，俱能留客。
家贫，蓄古琴，行吟醉卧以自娱。
徐凝初有诗名，一见干器之，遂相师友，因授格律。
干有赠凝诗，云“把得新诗草里论”。
时谓反语为村里老，疑干讥诮，非也。
王医生廉问浙东，礼邀干至，嘉其操，将荐于朝，托吴融草表。
行有日，王公以疾逝去，事不果成。
干早岁偕计③，来往两京，公卿好事者争延纳，名竟不下手，遂归，无复荣辱之念。
浙中凡有园林名胜，辄造主人，留题几遍。
初李频干为诗，频及第，诗僧清越贺云：“弟子已折桂，先生犹灌园。
”咸通末卒。
门人相与论德谋迹，谥曰玄英。
乐安孙郃等，缀其遗诗三百七十余篇，为十卷。
（节选自《唐才子传·卷七》，有修改【说明】①散拙：（为人）散淡粗疏。
②閟：通“秘”，幽静。
③偕计：伴同计吏。
（1）对以下加点词的解说不正确的一项为哪一项（）A．徐凝初有诗名，一见干器．之B．家贫，蓄．古琴C．来往两京，公卿好事者争延纳．（器重）（保存）（邀请）D．浙中凡有园林名胜，辄造．主人（冲犯）（ 2）以下句中加点词与例句加点词用法和意义同样的一项为哪一项（）例句：家贫，蓄古琴，行吟醉卧以．自娱A．行有日，王公以．疾逝去，事不果成B．家贫，无从致书以．观C．今诚以．吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱D．臣以王吏之攻宋也．（ 3）以下对文章内容理解不正确的一项为哪一项（）A．方干参加举考试没有考取，隐居在镜湖中，他每日带小儿子陪邻居老人，心里非常失落。
B．有很高诗名的徐凝特别赏识方干，教他作格律诗，方干赠诗徐凝，却被人思疑误会，认为方干是讥讽徐凝。
蒲松龄之妻的文言文阅读与答案
蒲松龄之妻的文言文阅读与答案五十余犹不忘进取①。
孺人②止之日：“君勿须复尔!倘命应通显，今已台阁③矣。
山林目有乐地，何必以肉鼓吹为快哉!”松龄善其言。
顾儿孙入闱⑥不能无望，往往情见乎词，而孺人漠置之。
或媚以先兆，亦若罔闻。
松龄笑日：“穆如者⑧耶?”答曰：“我无他长，但知止足。
今三子一孙，能继书香，衣食不至冻饿，天赐不为不厚。
自顾有何功德，而尚存觖望耶?”(选自清．蒲松龄《述刘氏行实》)[注释]①进取：此指通过科举考试获取功名。
蒲松龄多次参加科举考试均不第。
②孺(rú)人：妻子。
③台阁：宰相。
④以肉鼓吹：犹言一呼百诺。
⑤入闱：参加科举考试。
⑥褊(biǎn)心：私心。
⑦穆如者：端庄的人。
此指妻子。
⑧夫人：此指贵夫人。
⑨觖(jué)望：不满意。
[文言知识]说“显”。
‘‘显”是个多义词。
一、指“明显”、“显著”。
成语有“显而易见”。
二、指“高贵”。
上文“倘命应通显”，意为如果命运中应该通达显贵。
所谓“显宦，’即是显贵的高官。
三、指“显出”、“表现”。
如“大显身手”。
四、旧时对先人的'美称。
如“显考”(已死去的父亲)、“显妣”(已死去的母亲)。
[思考与练习]1．解释：①快________②罔________③但________2．翻译：①君勿须复尔_______________________________________；②松龄善其言乎词_____________________________________；③往往情见____________________________；④或媚以先兆________________________________3．比较上文的两个“顾”：①“颐儿孙入闱”中的“顾”，解释为______________；②“自顾有何功德”中的“顾”，解释为____________________参考答案：蒲松龄之妻1.①快乐②同“无”③只2.①你不必再这样干了；②蒲松龄认为妻子的话是对的；③（追求功名的）思想往往表现在语言中（见，同“现”）；④有时用未来有好兆头讨好她。
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《黄英蒲松龄》阅读答案附翻译
《黄英蒲松龄》阅读答案附翻译
黄英蒲松龄
马子才，顺天人。
世好菊，至才尤甚。
归至中途，遇一少年，跨蹇从油碧车，丰姿洒落，渐近与语，少年自曰陶姓。
因与论艺菊之法。
马欣然曰：“仆虽固贫，茅庐可以寄榻。
不嫌荒陋，无烦他适。
”陶趋车前向姊咨禀，车中人推帘语，乃二十许绝世美人也。
顾弟言：“屋不厌卑，而院宜得广。
”马代诺之，遂与俱归。
日过北院为马治菊，菊已枯，拔根再植之，无不活。
陶姊小字黄英，雅善谈。
陶一日谓马曰：“君家固不丰，仆日以口腹累知交，胡可为常！为今计，卖菊亦足谋生。
”马素介，闻陶言，甚鄙之，曰：“仆以君风流雅士，当能安贫；今作是论，则以东篱为市井，有辱黄花矣。
”陶笑曰：“自食其力不为贪，贩花为业不为俗。
人固不可苟求富，然亦不必务求贫也。
”马不语，陶起而出。
自是马所弃残枝劣种，陶悉掇拾而去。
未几菊将开，闻其门嚣喧如市。
怪之，过而窥焉，见市人买花者，车载肩负，道相属也。
其花皆异种，目所未睹。
心厌其贪，欲与绝；而又恨其私秘佳种，遂款其扉，将就消让。
陶出，握手曳入。
见荒庭半亩皆菊畦，其蓓蕾在畦者，罔不佳妙，而细认之，尽皆向所拔弃也。
陶入室，出酒馔，设席畦侧，曰：“仆贫不能守清戒，连朝幸得微资，颇足供醉。
”渐而旧日花畦，尽为廊舍。
至秋载花去，春尽不归。
而马妻病卒。
意属黄英，微使人风示之。
黄英微笑，意似允许。
课仆种菊，一如陶。
黄英既适马，于间壁开扉通南第，日过课其仆。
马耻以妻富，恒嘱黄英作南北籍，以防淆乱。
不半岁，土木大作，马不能禁。
经数月，楼舍连垣，两第竟合为一，不分疆界矣。
然遵马教，闭门不复业菊，而享用过于世家，马不自安。
黄英曰：“妾非贪鄙；但不少致丰盈，遂令千载下人，谓渊明贫贱骨，百世不能发迹，故聊为我家彭泽解嘲耳。
然贫者愿富为难，富者求贫固亦甚易。
床头金任君挥去之。
”马曰：“捐他人之金，抑亦良丑。
”英曰：“君不愿富，妾亦不能贫也。
无已，析君居：清者自清，浊者自浊，何害？”乃于园中筑茅茨，择美婢往侍马。
马安之。
然过数日，苦念黄英。
招之不肯至，不得已反就之。
隔宿辄至以为常。
黄英笑曰：“东食西宿，廉者当不如是。
”马亦自笑无以对，遂复合居如初。
5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A.因与论艺菊之法艺：种植。
B.黄英既适马适：到，往
C.恒嘱黄英作南北籍籍：登记
D.课仆种菊，一如陶课：督促完成
6.下列句子中，全都表现马子才“安贫”的一组是
①马素介，闻陶言，甚鄙之②自食其力不为贪
③心厌其贪，欲与绝④马耻以妻富
⑤享用过于世家，马不自安⑥清者自清，浊者自浊
A.①②⑥
B.②④⑤
C.①③④
D.③⑤⑥
7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.马子才家世世代代爱好菊花，传到他更是爱得厉害。
路遇少年，论菊投契，因此并邀姐弟俩回家借住。
B.马子才看不惯陶姓少年出售菊花的行为，但因为他私藏了好的菊种，又不得不虚以委蛇，和他一起喝酒。
C.黄英向马子才解释卖菊花的原因：不是贪图富贵，而是为贫穷爱菊的陶渊明扬眉吐气。
D.黄英一开始不能说服马子才改变自己对贩菊富贵的看法，就选择了和马子才分居；马子才因思念黄英，最后还是和她住到了一起。
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
君家固不丰，仆日以口腹累知交，胡可为常！
怪之，过而窥焉，见市人买花者，车载肩负，道相属也。
捐他人之金，抑亦良丑。