苏教版四年级下册劳动与技术第一章家政教案第四课擦玻璃窗
苏教版劳动与技术四年级下册全册教案
教师姓名：四年级下册劳动技术第一章家政教学目标：关注家庭生活中的技术问题，能运用技术解决生活中常见的小问题，积极参加家庭的洗涤保洁工作，养成爱清洁，讲卫生的好习惯，在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣。
了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状，制定切实可行的劳动计划，培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。
教学重难点：培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。
教学准备：教师准备：课文插图，两张空白表格。
课前收集一些卧室，客厅，厨房以及卫生间的照片，查阅洗涤劳动的相关信息。
教学过程：通过“想一想、说一说”这部分内容，通过合作学习，让学生去探索，去发现，通过实践操作获得劳动体验。
通过讨论，制动本学期学习洗涤劳动的进度计划，尊重学生的主体意识。
组织小组讨论：哪些洗涤项目自己已经会做的，还有哪些是不会做的，除了这些洗涤项目，还有哪些洗涤项目等。
完成以上学习进度计划后，再做一次统计，这一内容可放在洗涤三元学习结束之后完成。
以评促学。
家庭和学校结合，采用多种形式进行评价，如：填上反馈表格，填写操作体验日记等。
自评，互评，师评相结合，在表格中打上记号。
第一课洗餐具教学目标：通过学习，知道洗餐具的主要过程。
动手实践，掌握洗餐具的操作要领。
培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手。
教学重难点：让学生了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法。
教学准备:一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。
教学过程：一、看图，出示课题。
1．看洗餐具的一组图片，弄清洗餐具的主要过程。
2．刚才图片中的同学在洗餐具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？3．根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅。
二、讨论学习，确定洗餐具各步骤地操作要领。
1．分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。
然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。
2．将讨论结果填写在书上的表格中。
小学四年级下册劳动与技术第一单元《家政》教案
小学四年级下册劳动与技术第一单元《家政》教案第一篇：小学四年级下册劳动与技术第一单元《家政》教案小学四年级下册劳动与技术第一单元《家政》教案《家政》教学目标：1、关注家庭生活中的技术问题，能运用技术解决生活中常见的小问题，积极参加家庭的洗涤保洁工作，养成爱清洁，讲卫生的好习惯，在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣。
2、了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状，制定切实可行的劳动计划，培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。
教学重难点：培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。
教学准备：1、教师准备：课文插图，两张空白表格。
2、课前收集一些卧室，客厅，厨房以及卫生间的照片，查阅洗涤劳动的相关信息。
一、教学过程：1、通过“想一想、说一说”这部分内容，通过合作学习，让学生去探索，去发现，通过实践操作获得劳动体验。
2、通过讨论，制动本学期学习洗涤劳动的进度计划，尊重学生的主体意识。
组织小组讨论：哪些洗涤项目自己已经会做的，还有哪些是不会做的，除了这些洗涤项目，还有哪些洗涤项目等。
3、完成以上学习进度计划后，再做一次统计，这一内容可放在洗涤三元学习结束之后完成。
4、以评促学。
家庭和学校结合，采用多种形式进行评价，如：填上反馈表格，填写操作体验日记等。
自评，互评，师评相结合，在表格中打上记号。
二、评价第一课洗餐具教学目标：通过学习，知道洗餐具的主要过程。
动手实践，掌握洗餐具的操作要领。
培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手。
教学重难点：让学生了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法。
教学准备:一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。
教学过程：一、看图，出示课题。
1.看洗餐具的一组图片，弄清洗餐具的主要过程。
2.刚才图片中的同学在洗餐具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了?3.根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅。
二、讨论学习，确定洗餐具各步骤地操作要领。
小学四年级下册劳动与技术第一单元《家政》教案
小学四年级下册劳动与技术第一单元《家政》教案《家政》教学目标：1、关注家庭生活中的技术问题，能运用技术解决生活中常见的小问题，积极参加家庭的洗涤保洁工作，养成爱清洁，讲卫生的好习惯，在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣。
2、了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状，制定切实可行的劳动计划，培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。
教学重难点：培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。
教学准备：1、教师准备：课文插图，两张空白表格。
2、课前收集一些卧室，客厅，厨房以及卫生间的照片，查阅洗涤劳动的相关信息。
一、教学过程：1、通过“想一想、说一说”这部分内容，通过合作学习，让学生去探索，去发现，通过实践操作获得劳动体验。
2、通过讨论，制动本学期学习洗涤劳动的进度计划，尊重学生的主体意识。
组织小组讨论：哪些洗涤项目自己已经会做的，还有哪些是不会做的，除了这些洗涤项目，还有哪些洗涤项目等。
3、完成以上学习进度计划后，再做一次统计，这一内容可放在洗涤三元学习结束之后完成。
4、以评促学。
家庭和学校结合，采用多种形式进行评价，如：填上反馈表格，填写操作体验日记等。
自评，互评，师评相结合，在表格中打上记号。
二、评价第一课洗餐具教学目标：通过学习，知道洗餐具的主要过程。
动手实践，掌握洗餐具的操作要领。
培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手。
教学重难点：让学生了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法。
教学准备:一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。
教学过程：一、看图，出示课题。
1.看洗餐具的一组图片，弄清洗餐具的主要过程。
2.刚才图片中的同学在洗餐具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了?3.根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅。
二、讨论学习，确定洗餐具各步骤地操作要领。
1.分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。
小学劳动技术四年级下册《清洁玻璃窗》教案设定
小学劳动技术四年级下册《清洁玻璃窗》教案设定一、教学目标1. 了解玻璃窗的清洁方法和注意事项。
2. 掌握使用清洁工具的正确方法。
3. 培养学生的劳动技能和团队合作意识。
二、教学内容1. 玻璃窗的清洁方法和注意事项。
2. 清洁工具的种类和正确使用方法。
三、教学步骤第一步：导入通过观看图片或视频，向学生介绍玻璃窗的清洁工作，并引发学生对清洁玻璃窗的兴趣。
第二步：讲解清洁方法和注意事项1. 介绍常见的玻璃窗清洁方法，如使用清洁剂、湿布等。
2. 强调清洁时需要注意的事项，如不使用尖锐物品刮玻璃、不使用过多水分等。
第三步：演示清洁工具的使用方法1. 展示常见的清洁工具，如橡胶刮、窗帘刷等。
2. 逐一演示清洁工具的正确使用方法，让学生了解每种工具的作用和正确操作方式。
第四步：分组实践1. 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
2. 发放清洁工具给每个小组，并指导学生进行实践操作。
3. 鼓励小组成员共同合作，互相帮助，在指导老师的监督下进行清洁工作。
第五步：总结和展示1. 让每个小组展示他们的清洁成果。
2. 引导学生总结清洁玻璃窗的方法和注意事项，并与他们的实践经验进行对比。
四、教学评价1. 观察学生在实践中的表现，包括操作的准确性和团队合作的能力。
2. 考核学生对清洁方法和注意事项的理解程度，可以通过口头问答或书面测试方式进行。
五、教学延伸1. 鼓励学生在家中实践所学的清洁技巧，并分享自己的体会和成果。
2. 扩展教学内容，介绍其他家庭清洁技能和工具的使用方法。
以上是《清洁玻璃窗》教案设定，旨在通过简单的教学策略帮助学生掌握清洁玻璃窗的方法和技巧。
教学过程中，学生将有机会进行实践操作，培养劳动技能和团队合作意识。
【精华】四年级劳技教案4篇
四年级劳技教案【精华】四年级劳技教案4篇四年级劳技教案篇1第一章家政第1课洗餐具教学目标：通过学习，知道洗餐具的主要过程。
动手实践，掌握洗餐具的操作要领。
培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手。
教学重难点：让学生了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法。
教学准备:一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。
教学过程：一、看图，出示课题。
1．看洗餐具的一组图片，弄清洗餐具的主要过程。
2．刚才图片中的同学在洗餐具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？3．根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅。
二、讨论学习，确定洗餐具各步骤地操作要领。
1．分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。
然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。
2．将讨论结果填写在书上的表格中。
3．请学生交流学习情况，师生评议。
4．小结归纳操作要领。
(1)浸泡时,滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度而定。
(2)洗盆，碗要分类，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。
（3）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。
（4）洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷。
（5）冲洗要分类，注意节约用水。
（6）餐具用干净抹布擦干，摆放要按大小类别叠放。
5．教师出示两个碗，一个很油腻，一个鱼腥味很重，学生分组操作，按书上的方法做，看看用不同的水洗会有什么不同。
提问：这两个碗用热水洗还是用冷水洗？为什么？请学生讲讲体会。
（1）油腻的碗要用热水洗，用冷水不能洗去腥味。
（2）鱼腥味重的碗要用冷水洗，用热水洗不能去除腥味。
6．学生动手实践。
7．组织学生讨论洗餐具可以有几种洗涤方法？怎样洗涤既干净又方便？（介绍新颖实用的洗碗机和消毒柜）8．学生根据本次劳技活动中的表现，按项目进行自评，互评。
第2课洗茶具教学目标：让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。
培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。
教学重难点：让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。
劳动与技术教育教案教学设计-擦窗户
劳动与技术教育教案教学设计-擦窗户一、教学目标了解擦窗户的基本知识和技能；培养学生良好的劳动态度和技术操作能力；培养学生的团队协作能力。
二、教学内容1.擦窗户的基本知识介绍；2.擦窗户的工具和材料使用；3.擦窗户的操作技巧；4.团队协作演练。
三、教学重点和难点教学重点：擦窗户的操作技巧；教学难点：团队协作演练中的协调和沟通。
四、教学过程第一课时导入（5分钟）通过问答形式调动学生对擦窗户的了解和兴趣。
知识讲解（10分钟）介绍擦窗户的基本知识，包括危险因素和注意事项。
工具和材料（10分钟）向学生展示擦窗户所需的工具和材料，并进行详细讲解和演示。
擦窗户操作技巧（20分钟）分步骤演示擦窗户的操作技巧，并让学生参与实践练。
第二课时团队协作介绍（5分钟）说明团队协作的重要性和好处，激发学生的团队合作意识。
团队分组（5分钟）将学生分成小组，并分配各组的工作任务。
团队协作演练（30分钟）学生在小组内进行擦窗户的实际操作，并注意团队协作的效果。
第三课时效果展示（15分钟）各小组展示他们擦窗户的成果，并进行评价和互动交流。
总结和反思（10分钟）对这次教学活动进行总结和反思，让学生分享他们的收获和体会。
课堂作业（5分钟）布置课堂作业，要求学生回家练擦窗户，并记录自己的体会和感想。
五、教学评价观察学生在实际操作中的技巧和协作能力；收集学生的课堂作业并进行评分；学生对教学活动的参与和反思。
六、教学资源擦窗户所需的工具和材料；演示用的窗户和模拟材料。
七、教学延伸拓展教学内容，介绍其他家务劳动的操作技巧；进一步培养学生的团队合作能力，开展更复杂的团队项目。
八、教学参考劳动与技术教育教学指导大纲》；相关劳动教育教案和研究资料。
四年级下册劳动技术《玻璃窗擦洗》教案创作
四年级下册劳动技术《玻璃窗擦洗》教案
创作
教学目标
- 了解玻璃窗擦洗的基本知识和技巧
- 学习正确使用擦窗工具和清洁剂的方法
- 培养学生的动手能力和劳动意识
教学准备
- 玻璃窗擦洗工具：擦窗器、清洁剂、毛巾等
- 教学课件或图片
- 班级玻璃窗
教学过程
导入（5分钟）
1. 引导学生观察班级玻璃窗的清洁程度，提问他们对玻璃窗擦洗有什么了解。
知识讲解（10分钟）
2. 通过课件或图片向学生介绍玻璃窗擦洗的基本知识和技巧，
包括：
- 玻璃窗的清洁重要性
- 擦窗器的使用方法
- 清洁剂的选择和正确使用方法
操作演示（15分钟）
3. 示范正确的玻璃窗擦洗操作步骤：
- 步骤1：准备擦窗器、清洁剂和毛巾。
- 步骤2：将适量清洁剂喷洒在玻璃窗上。
- 步骤3：用擦窗器均匀擦拭玻璃窗表面。
- 步骤4：用毛巾擦拭窗框和窗户边缘。
- 步骤5：检查窗户是否干净，如有污渍重复操作。
分组实践（20分钟）
4. 将学生分为小组，每个小组由2-3名学生组成。
5. 让每个小组轮流进行玻璃窗擦洗实践操作。
6. 监督和指导学生正确使用擦窗器和清洁剂，并注意安全操作。
总结归纳（5分钟）
7. 让学生总结玻璃窗擦洗的基本步骤和注意事项，并进行讨论。
课后作业
- 让学生回家观察家中玻璃窗的清洁情况，并写一份观察记录。
参考资料
- 无。
四年级下册劳动技术《玻璃窗擦洗》教案创作
四年级下册劳动技术《玻璃窗擦洗》教案创作简介本教案旨在教授四年级学生如何正确擦洗玻璃窗。
通过本节课的研究，学生将学会使用适当的工具和技巧来清洁窗户，并了解到玻璃窗的保养和清洁对于保持环境整洁和舒适的重要性。
教学目标- 理解玻璃窗的基本结构和特点- 学会正确选择、使用窗户清洁工具和材料- 掌握擦洗玻璃窗的正确技巧和步骤- 培养学生的协作能力和责任心- 培养学生的动手能力和工作惯教学准备- 玻璃窗擦洗工具和材料：窗户清洁剂、玻璃擦拭布、海绵、塑料刮刀等- PPT或教学板书- 玻璃窗擦洗视频或图片资源- 学生的个人保护用品：手套、围裙等教学步骤1. 引入：通过展示图片或视频，引起学生对玻璃窗擦洗的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：- 介绍玻璃窗的基本结构和特点，让学生了解玻璃窗的重要性和日常使用场景。
- 介绍窗户清洁工具和材料的种类和用途，让学生了解如何正确选择和使用。
3. 演示与实践：- 在教室内模拟窗户，向学生演示正确的擦洗技巧和步骤。
- 让学生分组进行实践擦洗，每个小组指定一个负责人，其他成员协助完成任务。
4. 指导与反馈：- 老师巡视指导学生的擦洗过程，及时给予肯定和指导。
- 学生之间互相观摩和交流经验，分享擦洗中的困难和解决方法。
5. 总结与评价：- 通过问答、小组展示等方式，总结本节课的重点内容和技巧要点。
- 对学生的表现进行评价和鼓励，提出改进意见和建议。
6. 作业布置：- 要求学生回家观察自家的玻璃窗，并记录窗户的清洁情况和需要改进的地方。
- 鼓励学生与家人一起完成玻璃窗的清洁工作，并写下自己的体会和感受。
教学拓展- 组织学生参观当地玻璃厂或玻璃制品展览，了解更多关于玻璃制造和应用的知识。
- 组织学生参与环境保护活动，如清洁学校周围的玻璃窗、擦拭公共场所的玻璃等。
教学评价- 观察学生的参与度和专注度，评价其在擦洗过程中的技巧和步骤是否正确。
- 通过学生的书面作业和口头表达，评价其对于玻璃窗擦洗的理解和应用能力。
小学四年级下册劳动与技术教案6擦玻璃窗
小学四年级下册劳动与技术教案6擦玻璃
窗
擦玻璃窗
教学目标：
1、引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。
2、培养学生关心集体，讲究卫生的良好惯，努力掌握劳动本领。
3、学生通过劳动实践，体会劳动的艰辛和欢乐。
教学重难点：
引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。
教学准备：抹布，报纸，水盆等。
教学过程：
一、谈话导入：
同学们，今天我们要来研究的一个课题是：擦玻璃窗。
在此之前，同学们一定也实践了好多次，有一定积累了不少如何把玻璃擦得又干净又快捷的好方法，好点子。
今天，我们就一起来交流一下。
二、动手实践，得出擦玻璃的方法。
先用干抹布擦拭一块脏玻璃，让学生观察玻璃是否已经擦干净了。
再用湿布擦拭另一块脏玻璃，待稍干后让学生观察是
否擦干净了。
（都不干净了）那该怎么办呢？引导学生读书找出答案，并合作完成填空部分。
注意点：在擦玻璃时，一定要注意安全，具体怎样做呢？小组议一议，说说以往在擦玻璃窗时，老师或家长是怎样要求的？
如果有条件的，可动手实践一下，填写探究实践报告，得出实践结论。
三、研究技术信息部分内容：
擦窗工具的改良。
劳动教案
《擦玻璃》教案教学目标：1、引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。
2．培养学生关心集体，讲究卫生的良好习惯，努力掌握劳动本领。
3．学生通过劳动实践，体会劳动的艰辛和欢乐。
教学重难点：引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。
教学准备：抹布，报纸，水盆等。
教学过程：一、谈话导入：同学们，今天我们要来学习的一个课题是：擦玻璃窗。
在此之前，同学们一定也实践了好多次，有一定积累了不少如何把玻璃擦得又干净又快捷的好方法，好点子。
今天，我们就一起来交流一下。
二、动手实践，得出擦玻璃的方法。
先用干抹布擦拭一块脏玻璃，让学生观察玻璃是否已经擦干净了。
再用湿布擦拭另一块脏玻璃，待稍干后让学生观察是否擦干净了。
（都不干净了）那该怎么办呢？引导学生读书找出答案，并合作完成填空部分。
注意点：在擦玻璃时，一定要注意安全，具体怎么做呢？小组议一议，说说以往在擦玻璃窗时，老师或家长是怎么要求的？三、学习技术信息部分内容：擦窗工具的改进。
四、观看视频：擦玻璃。
五、谈谈体会和感受。
《洗茶具》教案教学目标：1．让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。
2．培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。
教学重难点：让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。
教学准备:茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。
教学过程：一、看图，出示课题。
1．看看洗茶具的一组图片，弄清洗茶具的主要过程。
2．刚才图片中的同学在洗茶具，主要分几个步骤做的，谁记得了？3．根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、擦洗、冲洗、擦干、摆放。
二、讨论学习，确定洗茶具各步骤地操作要领。
1．分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。
然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。
2．将讨论结果填写在书上的表格中。
3．请学生交流学习情况，师生评议。
4．小结归纳操作要领。
(1) 浸泡时加1-2滴洗洁精。
(2) 擦洗时不要用力过猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。
小学劳动技术四年级下册《清洁玻璃窗》教案设定
小学劳动技术四年级下册《清洁玻璃窗》
教案设定
一、教学目标
知识与技能
1. 学生能够理解玻璃窗清洁的重要性。
2. 学生能够掌握正确的清洁玻璃窗的方法和技巧。
过程与方法
1. 学生通过观察、实践，学会使用清洁工具清洁玻璃窗。
2. 学生能够独立完成玻璃窗的清洁工作。
情感态度价值观
1. 学生培养热爱劳动、珍惜劳动成果的情感。
2. 学生通过小组合作，培养团队协作精神。
二、教学内容
1. 教学主题：清洁玻璃窗
2. 教学重点：
1. 正确的清洁玻璃窗方法。
2. 清洁工具的使用技巧。
3. 教学难点：
1. 玻璃窗的高处清洁。
2. 清洁工具的合理使用。
三、教学过程
1. 导入新课
通过提问方式引导学生思考玻璃窗清洁的重要性，激发学生的研究兴趣。
2. 讲解示范
1. 讲解玻璃窗清洁的方法和技巧。
2. 示范如何使用清洁工具清洁玻璃窗。
3. 学生实践
1. 学生分组进行实践，清洁学校的玻璃窗。
2. 教师巡回指导，解答学生在实践中遇到的问题。
4. 总结与反思
1. 学生总结自己在清洁玻璃窗过程中的收获。
2. 教师对学生的表现进行评价，提出改进意见。
四、教学评价
通过学生在实践中的表现，以及对清洁工具的使用技巧和清洁效果的评估，来评价学生的研究成果。
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以上是关于《清洁玻璃窗》的教案设定，如果有任何需要修改或补充的地方，请随时告诉我。
小学劳动技术四年级下册《清洁玻璃窗》教案设定
小学劳动技术四年级下册《清洁玻璃窗》教案设定教学目标本节课的教学目标是使学生能够：1. 理解清洁玻璃窗的重要性和方法；2. 掌握清洁玻璃窗的基本步骤；3. 培养学生的动手能力和团队合作意识。
教学准备- 教师：准备好教案、玻璃窗清洁工具和材料；- 学生：学生无需特别准备。
教学过程导入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课所学的内容，询问他们清洁玻璃窗的方法和步骤。
2. 引入本节课的话题，告诉学生今天要研究更多关于清洁玻璃窗的知识。
新知讲解（10分钟）1. 通过图片和实物展示，向学生介绍不同种类的玻璃窗。
2. 讲解清洁玻璃窗的重要性，如保持室内外景色清晰、提高采光等。
3. 介绍清洁玻璃窗的基本步骤，包括准备工具和材料、去除灰尘、清洗窗户玻璃、擦干窗户等。
示范操作（15分钟）1. 教师进行清洁玻璃窗的示范操作，向学生展示每个步骤的正确方法和注意事项。
2. 强调安全操作，如使用稳定的梯子、避免触碰玻璃窗边缘等。
学生练（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组配备清洁工具和材料。
2. 学生按照示范操作的步骤，自行清洁教室内的玻璃窗。
3. 监督学生操作，纠正他们的错误并鼓励合作。
总结（5分钟）1. 让学生分享他们进行清洁玻璃窗的经验和体会。
2. 强调清洁玻璃窗的重要性并总结本节课的主要内容。
教学延伸1. 让学生到家中观察并了解家庭玻璃窗的种类和清洁方法，并写下观察报告。
2. 组织学生参观附近的玻璃厂或玻璃制品店，了解更多关于玻璃的知识。
作业1. 家庭作业：完成观察报告，写出家庭玻璃窗的种类和清洁方法。
2. 预下节课的内容：《使用简单工具修理玩具》。
教学评价1. 教师观察学生在实际操作中的表现，并给予适当的评价和鼓励。
2. 收集学生的观察报告和家庭作业，对其完成情况进行评价。
小学劳动技术四年级下册《擦拭玻璃窗》教案设计
小学劳动技术四年级下册《擦拭玻璃窗》教案设计一、教学目标1. 了解玻璃窗的基本构造和特点。
2. 研究正确使用清洁工具和清洁剂的方法。
3. 掌握擦拭玻璃窗的步骤和技巧。
4. 培养学生的动手能力和协作意识。
二、教学重点1. 理解玻璃窗的构造和特点。
2. 学会使用清洁工具和清洁剂的正确方法。
3. 掌握擦拭玻璃窗的步骤和技巧。
三、教学准备1. 课件和多媒体设备。
2. 玻璃窗样品。
3. 清洁工具和清洁剂。
4. 学生个人清洁工具。
四、教学过程1. 导入（5分钟）* 展示玻璃窗样品，引导学生观察玻璃窗的构造和特点。
* 引发学生对擦拭玻璃窗的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）* 通过课件和多媒体设备介绍玻璃窗的构造和特点。
* 讲解清洁工具的种类和清洁剂的使用方法。
3. 操作演示（10分钟）* 模拟擦拭玻璃窗的步骤和技巧。
* 强调正确的姿势和手法。
4. 小组实践（15分钟）* 将学生分成小组，每组配备一块玻璃窗样品和清洁工具。
* 要求学生按照演示的步骤和技巧擦拭玻璃窗。
* 帮助学生解决遇到的问题和困难。
5. 个人实践（15分钟）* 学生个别擦拭课室内的玻璃窗。
* 教师在旁边进行指导和评价。
6. 总结归纳（5分钟）* 请几个学生分享他们擦拭玻璃窗的经验和感受。
* 总结擦拭玻璃窗的步骤和技巧。
五、教学延伸1. 学生可以尝试擦拭其他类型的窗户。
2. 给学生布置家庭作业，要求他们在家里擦拭玻璃窗并记录下来。
六、教学评价1. 观察学生在小组实践和个人实践中的表现。
2. 对学生的操作技巧和协作意识进行评价。
3. 根据学生的研究情况，给予鼓励和指导。
七、教学反思本节课通过多种教学方法，使学生了解了玻璃窗的构造和特点，并掌握了擦拭玻璃窗的步骤和技巧。
课堂上的小组合作和个人实践，增强了学生的动手能力和协作意识。
在后续教学中，可以引导学生将这些技能应用到实际生活中，培养他们具备更多的劳动技能。
小学劳动技术四年级下册《玻璃窗擦拭技巧》教案设计
小学劳动技术四年级下册《玻璃窗擦拭技巧》教案设计一、教学目标1. 了解玻璃窗的基本结构与组成；2. 掌握玻璃窗擦拭的正确方法与技巧；3. 培养学生良好的劳动惯和责任意识。
二、教学内容1. 玻璃窗的基本结构与组成；2. 玻璃窗擦拭的正确方法与技巧；3. 避免玻璃窗擦拭中的常见错误。
三、教学步骤第一步：导入（5分钟）通过问答或图片展示的方式引导学生回忆和巩固之前研究的玻璃窗的基本知识。
第二步：讲解玻璃窗的基本知识（10分钟）以简明扼要的方式向学生介绍玻璃窗的基本结构与组成，包括玻璃、窗框和密封胶条等。
第三步：演示正确的擦拭技巧（15分钟）1. 老师进行实际操作，展示正确的擦拭玻璃窗的方法和技巧，例如选择合适的清洁工具、使用适量的清洁剂和湿巾等。
2. 同时，解释每个步骤的目的和注意事项。
第四步：学生练与互评（20分钟）1. 学生分组进行擦拭玻璃窗的练，每组安排一位学生负责操作，其他组员观察并给予评价。
2. 老师提供指导，引导学生注意正确的操作方法和技巧。
第五步：总结与小结（10分钟）1. 老师带领全班进行总结，回顾本节课研究的内容和技巧要点。
2. 强调良好的劳动惯和责任意识的重要性。
四、教学评价1. 观察学生在练中的实际操作情况，评价其是否掌握了正确的擦拭技巧。
2. 学生互相评价，提供建议和改进建议。
五、教学延伸1. 学生可以在家中实践所学的擦拭技巧，并报告实践结果。
2. 可以邀请专业清洁工人来学校进行讲解和示范。
六、教学资源1. 展示图片或幻灯片，介绍玻璃窗的基本结构与组成。
2. 清洁工具和清洁剂供学生练使用。
七、教学反思通过本节课的教学，学生可以了解玻璃窗的基本知识，并掌握正确的擦拭技巧。
通过实践练习和互评，可以提高学生的操作能力和责任意识，培养良好的劳动习惯。
在教学过程中，可以适当增加互动环节，提高学生的参与度和兴趣。
在评价中，重视学生的实际操作情况，了解他们的掌握程度，并及时给予指导和改进。
小学劳动技术四年级下册《擦亮玻璃窗》教案设计
小学劳动技术四年级下册《擦亮玻璃窗》教案设计目标本节课的目标是教导学生如何正确地擦亮玻璃窗，让他们了解擦玻璃的基本原理和正确方法，并培养他们的动手能力和团队合作意识。
教学内容- 玻璃窗的清洁与保养- 使用适当的工具和材料- 掌握正确的擦窗方法教学步骤导入通过问题引导学生思考：- 你们家的窗户经常需要擦吗？- 你们是怎么擦窗户的？展示使用图片或视频展示不同种类的玻璃窗，并介绍不同类型的玻璃窗需要采用不同的擦窗方式。
理论讲解简要介绍玻璃窗的结构和特点，以及常见的玻璃清洁剂和工具。
示范演示老师现场演示正确的擦窗方法，包括：1. 清洁玻璃窗边框和窗户框架；2. 使用适当的擦窗工具；3. 均匀喷洒玻璃清洁剂；4. 用干净的拖把或玻璃纸巾擦拭玻璃表面；5. 注意清洗残留的水滴。
分组练将学生分成小组，让他们模仿并练示范演示中的擦窗方法。
每组轮流站在玻璃窗前进行练，其他组员观察并提出改进建议。
总结归纳让学生总结擦窗的注意事项和方法，鼓励他们以小组为单位分享归纳的结果。
作业布置要求学生在家中擦拭窗户，并记录下擦窗的过程和体会，并在下节课上交。
教学评价- 观察学生在练过程中的动作是否正确、协调；- 评估学生对课堂内容的理解和掌握情况；- 评估学生在小组中的合作和交流能力。
扩展活动- 邀请专业清洁工人到校讲解专业擦窗技巧；- 组织学生参观附近的高楼大厦，了解他们是如何清洁玻璃窗的；- 组织学生制作玻璃清洁剂或玻璃擦拭工具。
注意事项- 确保教室和教学场所安全；- 学生在练前提醒注意自我保护和正确使用工具；- 正确引导学生对窗户的擦洗力度，避免玻璃破损或受伤；- 鼓励学生团队合作，互相提供建议和帮助。
以上是《擦亮玻璃窗》教案设计，希望能够帮助到您。
《清洁玻璃窗》小学四年级下劳动技术教案设计
《清洁玻璃窗》小学四年级下劳动技术教案设计清洁玻璃窗小学四年级下劳动技术教案设计一、教学目标1. 了解玻璃窗的清洁方法和注意事项。
2. 培养学生动手能力和团队合作精神。
3. 提高学生对环境卫生的意识和责任感。
二、教学内容1. 玻璃窗的清洁方法。
2. 清洁工具的使用。
3. 清洁时的注意事项。
三、教学过程第一课时：引入1. 利用图片或实物向学生展示不干净的玻璃窗，引发学生对清洁的兴趣。
2. 提问：你们家的玻璃窗是怎么清洁的？有没有遇到过清洁玻璃窗的困难？3. 引导学生思考：为什么我们需要定期清洁玻璃窗？第二课时：研究清洁方法1. 向学生介绍清洁玻璃窗的方法：使用清洁剂和软质布。
2. 分组进行示范，每组选择一扇玻璃窗进行清洁演示。
3. 学生观摩示范，并注意观察清洁的步骤和注意事项。
第三课时：研究清洁工具的使用1. 向学生介绍清洁玻璃窗所需的工具：清洁剂、软质布和擦窗器。
2. 分组进行工具的使用练，每组轮流使用清洁工具进行擦窗操作。
3. 学生互相观摩，交流使用工具的技巧和注意事项。
第四课时：注意事项1. 向学生介绍清洁玻璃窗时的注意事项：避免使用尖锐物品刮擦窗户、避免使用过多的清洁剂等。
2. 分组进行讨论，每组列举出自己认为的清洁玻璃窗的注意事项。
3. 学生互相分享讨论结果，并总结出一份注意事项的清单。
第五课时：实际操作1. 安排学生到学校内的玻璃窗进行实际清洁操作。
2. 学生分组进行清洁任务，每组负责一扇窗户的清洁。
3. 学生互相协作，完成清洁任务，并保持窗户干净整洁。
四、教学评估1. 观察学生在实际操作中的表现，包括动手能力和团队合作精神。
2. 对学生的注意事项清单进行评估，看是否包含了清洁玻璃窗的关键要点。
3. 向学生提问，检查他们对清洁玻璃窗的理解程度。
五、教学延伸1. 鼓励学生在家中实践清洁玻璃窗的方法，并记录自己的体会和心得。
2. 组织学生进行环境卫生意识的宣传活动，提倡保持干净整洁的生活环境。
小学劳动技术四年级下册《玻璃窗清洁》教案设计
小学劳动技术四年级下册《玻璃窗清洁》教案设计一、教学目标通过本节课的研究，学生应能够：1. 了解玻璃窗清洁的目的和重要性；2. 掌握玻璃窗清洁的基本步骤和注意事项；3. 能够正确使用清洁工具和材料。
二、教学准备1. 玻璃窗清洁演示用具：玻璃窗、窗户清洁剂、清洁布、海绵；2. 教学辅助工具：投影仪。
三、教学步骤步骤一：导入1. 展示一张脏污的玻璃窗图片，引发学生对玻璃窗清洁的兴趣；2. 提问学生：你们有没有清洁过家里的窗户？你们觉得清洁窗户重要吗？步骤二：介绍玻璃窗清洁的目的和重要性1. 通过投影仪展示干净、透明的玻璃窗图片，引导学生认识到玻璃窗清洁的美观效果；2. 引导学生思考清洁玻璃窗的重要性，并让学生回答问题：清洁玻璃窗有哪些好处？步骤三：讲解玻璃窗清洁的基本步骤和注意事项1. 使用投影仪展示玻璃窗清洁的基本步骤，并进行口头讲解；2. 逐步向学生详细介绍每个步骤所需的工具和材料，并强调使用这些工具时的注意事项。
步骤四：演示玻璃窗清洁过程1. 在教室里设置模拟窗户，使用清洁工具和材料进行窗户清洁的实际演示；2. 同时，通过投影仪将演示过程展示给学生，确保每个学生都能观看到。
步骤五：学生练1. 学生分组进行玻璃窗清洁的小组练；2. 每个小组轮流进行演示，其他小组成员观察并评价演示的正确性。
步骤六：总结和反思1. 请几个学生总结玻璃窗清洁的基本步骤和注意事项；2. 引导学生进行反思：你们觉得本节课对你们有何帮助？你们还有哪些疑问或困惑？四、课堂作业请同学们回家清洁自家的窗户，并记录下清洁的步骤和时间，下节课进行分享。
五、教学评价通过学生的小组练和总结，以及课堂作业的完成情况，对学生的掌握情况进行评价。
通过本节课的教学，学生将了解到玻璃窗清洁的目的和重要性，并能够掌握清洁的基本步骤和注意事项。
同时，学生也将培养出自主清洁能力，并加深对劳动技术的理解和认识。
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苏教版四年级下册劳动与技术第一章家政教案第四课擦玻璃窗
教学目标：引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。
培养学生关心集体，讲究卫生的良好习惯，努力掌握劳动本领。
学生通过劳动实践，体会劳动的艰辛和欢乐。
教学重难点：引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。
教学准备：抹布，报纸，水盆等。
教学过程：
一、谈话导入：
同学们，今天我们要来学习的一个课题是：擦玻璃窗。
在此之前，同学们一定也实践了好多次，有一定积累了不少如何把玻璃擦得又干净又快捷的好方法，好点子。
今天，我们就一起来交流一下。
二、动手实践，得出擦玻璃的方法。
先用干抹布擦拭一块脏玻璃，让学生观察玻璃是否已经擦干净了。
再用湿布擦拭另一块脏玻璃，待稍干后让学生观察是否擦干净了。
（都不干净了）那该怎么办呢？引导学生读书找出答案，并合作完成填空部分。
注意点：在擦玻璃时，一定要注意安全，具体怎么做呢？小组议一议，说说以往在擦玻璃窗时，老师或家长是怎么要求的？
如果有条件的，可动手实践一下，填写探索实践报告，得出实践结论。
三、学习技术信息部分内容：擦窗工具的改进。
然后谈谈体会和感受。
教学后记：。