抚宁县教育局教研室关于2012

温教研高函〔2012〕155号

温教研高函…2012‟155号
关于召开温州市高三各学科“二模”分析暨高考复习研讨会的通知
各县（市、区）教育局教研室，各普通高中：
为了及时分析高三第二次适应性测试情况，研究解决高考复习备考冲刺阶段存在的问题，提高复习备考的针对性与有效性，根据教研活动计划，决定举行温州市高三各学科“二模”分析暨高考复习研讨会。

现将有关事项通知如下：
一、时间地点
4月26日-5月4日，各学科具体时间及地点见附件。

二、主要内容
1.高三第二次适应性测试情况分析；
2.高考复习研讨课；
3.复习备考经验交流；
4.冲刺阶段复习备考策略研讨。

三、参加对象
1.各相关学校高三任课教师（语文、数学、英语每校1-2
人，其余学科为全体任课教师）;
2.各县（市、区）高中相关学科教研员（选择参加其中一次会议）；
3.有关学科新课程项目组成员（由学科教研员另行通知）。

四、其他事项
1.各学科具体安排见温州教科研网（/）“普高教研—相关学科”。

2.差旅费等回原单位报销。

二Ο一二年四月十八日
附件:温州市高三各学科“二模”分析暨高考复习研讨会安排表。

小学英语Book 7 Lesson 13：频率副词及形状单词教学设计

２Ｈｗｍａｙａｇｓｒｅｅ．ｏｎｌｅｈｒ？ｎｅａｔ
ＴｒｅａｇｅｋｉｎＩ．ｈｅｎｌｓｍａｅａｔａｇｅｒ
３Ｔｅｃ “ｒａｌ”。．ａｈｔｉｎｇｅ
以实物引出单词，让学生在真实的
环境中学英语。
三、ｒｃｉＰａｔｅ操练ｃ
同形状的单词可以达到学以致用，并培养学生认真观察的能力。
四、ｅｅｏｍｅｔ固Ｄｖｌｐｎ巩
１Ｆｉｄａｖｕｅｒ．ｎｏｌｎｔｅ：Ｗｈａ ’ ｏｒｆｖｕｒｔｈｐ？ｔＳｙｕａｏｉｓａｅｅ２．Ｍ０ｅ：ｄｌ
通过多媒体显示 “ ，学生毫不角” 使费力地了解了ｔａｇ这个单词，ｒｌｉｅｎ既扩大
１令练习：ｓｙｔＯｄａｄｙｎ．指ＩａｅＷｒｎｏｈ
ｓｏｈｅｃｒｓｈｎｒａｈｅｅｃｗｃ．ｈｗｔａｄｔｅｄｔｍａｈｔｉｅｅ
维普资讯
备课指导・语英
小学英语Ｂｏ７ｅｏ１ｏｋＬｓｎ３ｓ
频率副词及形状革词教掌设计
郭爱莲
（抚宁县教育局教研室，河北秦皇岛０６０）６３０
摘要：小学英语Ｂ０７Ｌｓｎ３教学重点是复习并掌握频率副ａａｓｕｕｌ以及形状单词ｔａ、ｎｏｋｅｓｌｏｌｙ、ｓａｙｗｌｒｎｅｌｅ等，任ｉｉ以“
（ｒｔｇ五）ｃｎｅｊｅａｌ

指导教师工作总结范文(5篇)

指导教师工作总结范文（5篇）时间在不知不觉间流逝，新的工作即将来临。

对于已经流逝的那段时光做一次简短的工作总结吧。

让自己明白哪些地方的不足还需改进，哪些方向有明确的目标。

下面是小编特地为您收集整理指导教师工作总结，仅供您在工作和学习中参考。

指导教师工作总结篇1今年是抚宁县实施高效课堂建设年，我校把培养青年教师，建设青年骨干教师队伍作为今年工作的重要任务。

为促进她们尽快成长。

我们的工作取得了一定的成效，现总结如下：1、领导尽责尽心，重视与青年教师的沟通。

学校坚持和青年教师思想交流和联系制度，无论工作多么紧张，每天至少要和一位青年教师个别交谈。

谈思想、谈工作、也谈生活;肯定进步、指出问题、指导工作、也征求意见。

在交谈中了解每位青年的特点，了解他们一个阶段的成长状况和思想情绪，鞭策他们不断进步。

2、建立指导青年教师工作小组，使其成为我校青年教师成长的摇篮。

学校组成了由骨干教师组长的青年工作小组，学习教育思想，学习科学理论，探讨教育教学中的体会，也相互交流思想，并使学习活动制度化，在学习中激励青年教师成长进步。

3、搭建舞台，在实践中培养青年教师的教育教学能力。

中心校举办了青年教师常态课教学技能评比活动、开展班级主题班会展示活动。

学校领导都给予青年教师直接和具体指导，使青年教师专业水平在实践锻炼中得到提高，使他们尽快地成为教学改革、教育创新、推动素质教育的骨干力量。

选送他们参加县教研室优质课评比活动，为青年教师成才搭建平台。

我校吴秀伟等七位教师在《驻操营学区青年教师常态课大赛》中分别取得了一、二、三等奖的好成绩;李金涛老师的英语课在县级英语课评比中被评为优质课，她也被评为县级优秀英语教师;梅颖杰、李会君两位教师代表驻操营学区参加县语文多课型的观摩活动;李亚玲老师的美术课《圈圈变变变》在县优质课评比中获得二等奖;李芳远老师的音乐课《唱给妈妈的摇篮曲》在县优质课评比中获得三等奖;体育社团培养的学生杨晨被选拔到秦皇岛体育基地足球学校，王丽娜老师也被评为县级优秀教练员。

关于指导教师的工作总结怎么写5篇

关于指导教师的工作总结怎么写5篇关于指导教师的工作总结怎么写篇1为了促进教师的专业成长，我与__×老师结成了师徒关系。

自己的教龄与__×老师相当，当师傅确实有点勉强。

心中不免有着几许压力，但还是感谢学校为我们新老教师所搭建的这个平台。

在这一学期里，我努力践行着作为师傅所应尽的责任。

现将这一学期的工作总结如下：一、结合实际，制定切实可行的师徒计划。

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，蒋老师是一个爱学习、肯钻研的老师，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服。

__×老师经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上他的努力，进步很快，对于课堂教学能逐步的细化，因此，根据__×老师的特点，我们制定了切实可行的计划，以指导课堂教学为主要工作，加强指导和反思，使“青蓝工程”真正落到实处。

二、互帮互学，努力提高自身素质。

虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学习的。

所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。

首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。

其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。

再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。

尤其是在信息化教学的进程中，我努力学习白板软件的制作技术，提高应用技能，还努力地把自己平时教学中所形成的经验，细心的传授给__×老师，使他也能应用白板提高课堂教学效率。

师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本做到带着精心的设计走进课堂。

因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为了能说出更多有针对性的意见。

所以我从不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。

三、做好示范，做好指导，共同提高在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教学过程还是课件都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。

教育随笔经验谈谈

教育随笔：因为要写，所以要阅读;因为要写，所以要实践;因为要写，所以要思考。

写作，是一种拉动自己读，做，思的最有效的方法，是作为教师的最好的教育研究，是教师行为研究的最好依托。

随笔是最适合教师创作使用的一种形式。

没有居高临下的霸气，没有正襟危坐的俨然，没有煞有其事的虚假，没有耳提面命的烦闷。

像朋友之间的抵膝而谈，不求全面，不求“客观”，不求严谨，甚至也不求理论的“公允”、命题的科学；只求遣一己之意趣，痛快淋漓的嬉笑怒骂。

它不奢望成为重大决策的依据，也不企望成为学术积累的文献。

它表达一种情怀，一种趣味，一种心境，一种追求。

教育生活五彩斑斓、多姿多彩，如何做个有心人将教育教学中不断演绎生成的点点滴滴、喜怒哀乐记载下来呢？今天，我要和大家交流的话题是——教育随笔。

目前教育教学研究面临的困境之一，就是理论越来越抽象，与教育实践的联系越来越少。

而教育随笔就是一种倡导教师立足实践、及时整理和记录自身的实践感悟的教育叙事研究方式。

一、教育随笔的概念及其特点什么是教育随笔？教育随笔有何特点？随，随便，有不加约束，不加限制的意思，也有随手、随时的意思；笔，笔录，记载。

那么随笔就是指随手随时随性的笔录。

是文学体裁中散文的一种，它不拘一格，形式多样，短小活泼。

它表达一种情怀，一种趣味，一种心境，一种追求。

教育随笔，顾名思义，就是谈教育思想观点的随笔。

也可以说“教学一得”，主要是写教育中某一点体会最深的心得、感悟等。

它的题目小，篇幅短，层次和结构比较简单，内容单纯、涉及面比较小，写作材料便于收集、整理和使用。

总而言之，它特点主要体现在“随”字上。

1．随手随时教育随笔往往记录的是一些即时发生的事件或看到事件发生后当时产生的想法，那种想法也许如昙花一现，若不及时捕捉记录下来，就很有可能过一段时间之后，就会被忘记。

如随记《唐朝的对外交往》：“玄奘为何西游而不南游呢？这个问题值得进一步研究。

授课老师对此问题也没有深入的思考或研究过，因为从学生的反应看，学生并不认同老师的解释法。

2012年全国优质教育科研成果优质课奖

一等奖
YK1204221
索中芳1
河北省廊坊市第十中学
直线和圆的位置关系
二等奖
yk1204246
韦健康
贵州省安龙县德卧中学
《勾股定理》
二等奖
YK1204269
于红彦
河南省永城市咼级中学
《Uni t11 The sou nds of the world》
二等奖
YK1204302
安晓亮
河北省张家口市怀来县桑园中学
一等奖
YK1208851
毛艳琼
四川省武胜县真静学校
《励志青春•放飞梦想》
二等奖
YK1208932
吕丽娟
内蒙古牙克石市
“精彩极了”和“糟糕透了”
二等奖
YK1209118
钟炯
贵州省遵义市习水县第五中学
《再别康桥》
二等奖
YK1209121
张丽媛
河北省唐山市第十二中学
《11.3角的平分线的性质》
二等奖
Yk1209207
Unit2 What should I do?
二等奖
YK1204309
郑茗文
郑州外国语学校
《必修4 Unit 4 Body Language》
二等奖
YK1204331
韩俊晓
白海龙
河北省武安市第十中学
必修四Unit 1 Womenand achievement
液体压强的特点
一等奖
一等奖
YK1204361
《从国力变化看中日》
二等奖
YK1203715
巩佳佳
河北省武安市第三中学
信息的编程加工
一等奖
YK1203757
林瑞忠
广东省惠州仲恺咼新技术产业开发区仲恺中学

学校教育教学工作总结(精选6篇)

学校教育教学工作总结（精选6篇）同时，学校将连续组织开展教学案例评比活动，为老师供应相互沟通的空间。

3、把校本培训当作学校常规工作来抓，与平常的教研活动、业务学习相结合；与青年老师的培育相结合；每月至少开展一次教学专题研讨活动，学习新课程理念，分析教学现状，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为，使校本培训工作制度化、日常化。

4、定期组织老师进行教科研培训。

培训内容力求做到全面、丰富、详实，力求全面提升老师的素养。

5、充分利用学校的网络条件，丰富学校网站，提高校本争论的有效性，推动前进学校课题工作的开展。

要求每月每人4篇反思、1篇精品案例准时发在网站上，同时汇合成册，相互沟通共享，至今我校校本争论材料汇编已出版近三十期，效果显著。

八、加强平安工作，打造平安校内。

平安工作是直接关乎学校的声誉的头等大事，是一切工作的重中之重，必需赐予高度重视。

学校特殊重视同学的平安工作，本学期我们规范管理，成立平安工作领导小组，与班主任签订同学平安（责任书），除了利用中队会、升旗仪式、品德课等对同学进行平安训练外，还聘请消防官兵到我校开消防讲座，观看消防表演，邀请公检法行业的家长代表进班讲法律常识、自我爱惜等平安防范常识，使同学树立平安意识，知道平安防范常识，健全平安防范制度，另外我校还实行课间特别钟老师定人定岗带同学一起玩体育项目等形式，既避开平安事故的发生，又增进师生的情感，起到了很好的效果。

九、加强校内文化建设，创建文明净美的校内。

先进的校内文化是构建和谐校内的核心，它引领和推动着和谐校内的构建，显示着一个学校的品位。

还有利于促进老师与同学、师生与学校的和谐相处。

为此，我校在搬入新校内后，主动对校内内在环境和外表形象进行设计和改善，大力发扬群众才智和好的创意，全体师生群策群力，共同打造温馨和谐校内。

具体完成的工作有：1、完善了音乐、美术和舞蹈教室的设备配备。

2、完善了各教室、办公室文化墙的装饰。

3、购置花草，妆点美化校内。

语文阅读测试内容改革初探

由于教育评价有不可回避的导向作用，教育评价改革已成为课程改革的重头戏，备受关注。实践存中发现，评价改革方面强求面面俱到或一步到位，在是急功近利的思想，是不可实现的。为教育评价也因
价改革工作的突破口。因为阅读教学是小学语文教
２请你以 “ 别 ” 主题，下面的ｉ个场景中．话为从任选一个，挥想象，一段活发写草原话别与闰土话别与董大话别
这是五年级第一学期阅读测试题中的一道。草《
的对话，自主地写出自己的Ｉ心感受。大Ｊ
碰撞，生教育评价工作整体的优化，进教育改革产推
的深入。
本着 “ 主要矛盾人手见实效 ” 工作思路，从的根据本县实际情况，我们以小学语文阅读测试作为评
题下的课文缺乏整体的感悟，教师也只是匍绕几篇所谓重点文章进行 “ 毯式轰炸 ” 从字、、到标地（词句
点符号，分层、段到中心思想，细地讲，密地从分细密
不由衷的赞美之辞。如此测试，为了考查而查，是
这一点是针对课外阅读考查而言的。从前课外阅读测试在材料选择上的主要问题是

浅谈英语教材内容的适度扩展——冀教版小学英语Book7 Lesson 11 shapes主题活动教学

’浅谈英语教材内容的遣度扩展——冀教版小学英"浯B ook7L es son11s hapes主题活动教学陈英春，王静敏，王丽娟(石家庄市宁源小学，河北石家庄050051)摘要：教师在使用教材的过程中，在深刻理解和把握教材内容的基础上，对教材相关内容做补充。

丰富其内容，使语言材科更加丰富，更加贴近学生的实际生活。

如对L e sson Il l点内容扩展，根据学生的生活实际设计《Sh印es》主题活动．可以大大激发学生的学习兴趣，提高学生英语交际的能力。

关键词：小学英语；教材；内容；扩展中图分类号：G623．31文献标识码：A文章编号：1009-010X(2008)07／0啪097．02‘《英语课程标准》中指出：积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。

而英语教材又是英语课程资源的核心部分。

那么，作为英语教学活动的引导者和组织者。

我们教师该如何恰当使用教材，使我们的英语课更好地体现课程标准的精神呢?作为课程开发最前沿和教材直接使用者的教师来说，应本着以学生为本的原则，多角度钻研教材，创造性理解和使用教材。

其中，加深、拓宽课程的内涵和外延，对教学内容进行适度扩展，是创造性使用教材，进行课程开发的重要的一部分。

教师在使用教材的过程中，通过对教材内容的深刻理解和把握，对教材相关内容做补充，丰富其内容，使语言材料更加贴近学生的实际生活。

可以进一步激发学生学习英语的兴趣，提高学生语言综合运用能力。

冀教版小学英语注重对学生的听说的训练及学生兴趣的培养，书中内容多与学生所熟悉的日常生活有关。

在第七册的U ni t2，Less on11中出现了四种常见的形状单词(1i ne，ci rcl e。

t ri angl e。

s quar e)。

其实用性和交际性都很强，是本单元教学的一个重点内容。

与本课内容联系紧密的是第八册中1．七s son19．Let’B G o t o t he Par k!其中出现了l ooks l i ke…句型。

“一三五”课堂教学模式解读

浅谈抚宁一中“一三五”教学模式下的课堂改革大家好，很高兴能有这样的机会可以和大家一起来探讨一下抚宁一中“一三五”模式下的物理课堂教学改革。

今天我将从以下三个方面来谈一谈：第一方面：我想简要介绍一下我校“一三五”课堂教学模式的精髓。

第二方面：我想谈一下我们在这种改革模式下取得的效果。

第三方面：我想谈一下在改革中我们发现的问题与不足，并希望老师们给予宝贵的意见。

首先，我来简要介绍一下我校的“一三五”课堂教学模式。

作为教师，我们都知道课堂教学是联系教育理想和教学现实的桥梁，是落实教育目标的核心环节。

切实地提高课堂效率，培养学生的创造性思维和解决问题的能力，这是我们学校进行课堂改革的初衷。

而我校“一三五”教学模式的提出主要是以以下两个理念为支撑：1.以“生”为本。

基本内涵包括四个方面：一是相信学生。

相信他们通过自身的努力能够获得应有的发展。

不怕他们出问题，允许和容忍他们出问题，让他们在大胆实践和探索中成长、成熟，形成自主学习意识和能力。

二是解放学生。

把课堂还给学生，把学习的时间还给学生。

三是依靠学生。

充分引导学生自学，让学生教会学生。

四是发展学生。

让学生通过体验和探究掌握基础知识、基本技能和基本方法，形成积极的情感态度和价值观。

2.以“学”为本基本内涵也包括四个方面：一是以学定教。

一切教学活动围绕“学”来思考、设计和实施。

二是以导促学。

教师的教要以导为主，善于诱导，变苦学为乐学；巧于引导，变死学为活学；妙于疏导，变难学为易学；善于指导，变学会为会学。

三是以评促学。

在评价内容、评价方式、评价主体、评价对象等方面，采用多元评价模式，要充分发挥评价对学的促进作用，淡化评价的甄别和排位功能。

四是注重自学。

给足学生自学的时间和空间，把培养学生的自学习惯和自学能力放在教学的首位；注重培养学生的阅读能力、思考能力和反思能力；把学生被动接受学习转变为自主、合作和探究式学习。

那究竟什么是“一三五”教学模式呢？即学生在“一份导学案”的引领下，通过“三个学习环节”（即自主学习、指导学习、提升学习），采用“五个学习步骤”（预学、研学、展学、点学、固学），使学生自主完成学习任务的一种较为稳定的教学活动框架和程序。

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体广局新邱区新开小学蒙古初中新邱长营子七家子蒙古族学校阜新市第十三中学阜新市民族街小学教师进修学校阜蒙县第二高中阜新市四合路小学太平区和平小学细河区解放街小学教师学校第二十七中学十一中学太平区红树小学第二中学经济开发区实验小学新邱区大岗岗蒙古族学校满堂红学校阜新市第二十四中阜新市蒙中阜新市教师进修学院第三中学第二小学第二中学
阜新市教育科学“十二五”规划2012年度拟立项课题名单
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 主持人刘力红赵婧竹代宁刘长青关峻峰郑丽萍徐伟伟纪阳于海月孔海艳朱丽华张晶聂海燕崔红张艳丽彭琰卢玉娟朱明辉刘艳国张艳华王国宏邹宏伟刘艳杰张学军张丽娜裴雪娟孙立国孟德巍吕景泉张洪霞王国兰刘爽张娜李冬肖萍左淑芬荣荣赵春义王乙张睿刘志红任桂杰张晓莉白静齐艳英课题名称高中政治课小组自主、合作、探究学习的研究提升小学科学教师专业素养策略的研究小组合作学习的策略研究高三物理复习方案设计与实施研究区域研训一体化途径与方法研究开展近点诵读对提高学生语文素养的实践研究自主高效课堂中学生多样性的学习方式研究班主任与家长有效沟通方式的研究自主高效课堂中指导学生有效预习的研究生物教学中渗透德育的策略研究小学生自主学习学法指导的策略研究小学起步作文教学有效策略研究在小学语文教学中培养学生的口语交际能力班级工作创新研究课题设计论证农村中学学困生改进对策的研究小学生口语交际能力培养研究农村留守儿童存在的教育问题及应对策略研究幼儿自发性活动与教师预设活动的协调研究小组合作学习最优化策略研究农村小学生自学能力提高的研究 “两练三学自主高效课堂教学模式研究培养初中学生自主学习的时间策略研究小班化教学中培养学生自主合作学习能力的研究自主高效课堂评价目标及方法的研究综合实践活动课程的课程资源开发研究 “自主高效”课堂中学生自主学习能力培养的方法研究初中毕业年级学科复习策略的研究有效减轻小学生过重课业负担策略研究小学生科学素养培养的策略研究农村初中学困生的成因分析与改进策略研究新课程理念下学生学习方式研究提高音乐课堂教学效率的模式与方法研究构建和谐校园文化促进学生习惯养成学困生转化的策略研究小学科学课程资源开发和利用的途经研究智障儿童心理健康研究高中自主高效课堂学生问题意识培养的研究新时期少先队工作时间与思考的研究培养学生自主学习能力的途径研究小学生抗挫折能力的培养开展有效阅读实验研究营造书香县区自主高效课堂下的自学过程的研究课堂教学中有效提问的策略与方法研究史地政学科学生学习方法的实践研究蒙语文课堂对话、互动的教学策略与实践研究工作单位阜新市教师进修学院海州区教文体局海州区中华路小学阜新市教师进修学院海州区教文体局第三小学太平区建业小学海州区中华路小学实验小学阜新市第七中学阜新市实验小学西六家子学校教师进修学校阜新市第三中学丰田九年制学校海州区滨河路小学细河区四合镇蒙古族小学清河门教委员教研室阜新市第十六中学塔子沟小学新北小学第三初级中学太平区东方小学太平区高德小学清河门河西镇中心小学四合镇中心小学阜新市育才中学海州区矿工街小学清河门教委会教研室市34中兴隆堡学校清河门区教委会教研室清河门乌龙坝镇蒲草泡小学海州区矿工街小学太平区二纬路小学太平区启智学校阜新市教师进修学院西六家子学校阜新市第九中学细河区四合镇六家子小学清河门区教文体广局阜新市第十中学二中阜新镇学校蒙实验小学

利用化学方程式的简单计算

316
？
: 197
:
87 : 32
3.2g
16×2
利用化学方程式计算的一般步骤：
（2）写出反应的化学方程式（3）求出相关物质的化学计量数与相对分子质量的乘积，标出已知量和未知量（4）列比例式，求解（5）简明地写出答案。
（1）根据题意设未知量（用x、y等字母来表示）
2.加热分解多少克氯酸钾可以得到3.2克氧气？
①火力发电
C + O2
点燃
②高炉炼铁
CO2
③煤炉取暖
你能说出该方程式的意义吗？
④蒸汽机火车
碳和氧气在点燃的条件下，生成二氧化碳。
12 : : 16 ×2 : : 12+16 ×2 12 32 44 每12份质量的碳和32份质量的氧气在点燃的条件下反应，生成44份质量的二氧化碳。
C + O2
CaO
+
CO2↑
40＋12＋3×16＝100
40＋1x ＝ 10t 100×10t x＝＝18t 56 答：需要碳酸钙18t。
两人一组，互相出题
通过本节课的学习，你有哪些收获？还存在哪些疑问？
三个要领三个关键
（1）步骤要完整（2）格式要规范（3）得数要准确（1）写对化学式（2）配平化学方程式（3）算准相对分子质量
3 工业上,高温煅烧石灰石(CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳。如果要制取10t氧化钙,需要碳酸钙多少吨? 解：设需要碳酸钙的质量为x
CaCO3
高温
解：设制取3.2克氧气需要氯酸钾的质量为X克
1-设 2-写 3-求 4-标 5-列
2KClO KCl+3O2↑ 245 96 Xg 3.2 245 〓 X g 96 3.2 245 × 3.2 〓 8.2 x 〓 96

抚宁县教育局档案管理目录

抚宁县教育局档案管理目录一、文书档案1、上级机关的文件。

（分上下学期）(1)、上级机关的通知。

(2)、上级机关的简报。

(3)、上级机关的通报材料。

2、学校各类工作计划总结（分上下学期）3、各类会议记录（分上下学期）4、学校各类规章制度、人员职责5、学校大事记（分上下学期）二、财务管理1、中小学生人均公用经费拨付及使用情况.2、学校预算情况.3、专项资金管理及使用情况.4、贫困生资助情况.三、学校基本情况1、学校简介2、学校布局图3、学校建筑情况（面积、房间总数等等）、生均面积、校舍建筑面积、生均面积，运动场地是否达标、达标率是多少4、班级总数、各班人数等等5、教师任课基本情况（教师任课总表和教师个人业务档案）6、其它四、仪器电教设备管理(一)实验教学管理档案1、上级来文；（省、市、县关于实验教学文件、通知、简报等）2、实验教学规划、计划、总结；（规划即是第十个五年规划，2006－2010年度）3、实验员档案；（即是中小学专职兼职实验教师档案，省统一印制表样）4、教学仪器说明书；（各类仪器说明书取出一份存档，以便实验人员维修、保养查阅）5、实验通知单档案；（中学理、化、生、小学自然的演示通知单和分组通知单按学期、按学科装订成册存档）6、实验记录册档案；7、实验教学获奖档案；（实验教学论文、刊物发表文章，自制教具，获奖优质课教案复印件，上报上一级的经验材料，论文、优质课教案及自制教具技术资料等）8、实验操作考核档案；9、实验教学进度表；各学科任课教师、每学期初送交实验室一份,以保证实验教学工作正常开展，各科实验室一学期入档一次。

10、实验报告单档案；11、教学仪器、设备购置计划申请表12、总目录；中学多一盒：中学理科实验课开出率统计表：(二)现代远程教育档案资料1、上级来文档案、有关远教工程的各级各类文件（国家、省、市、县）2、远程教育工作的计划总结（每学期）档案3、组织机构档案：组织机构（农村中小学现代远程教育工程领导小组、培训领导小组、设备管理和应用领导小组）、职责分工、人员配备情况、规划、实施方案三、规章制度建设资料档案(1)、河北省农村中小学现代远程教育工程设备管理制度(2)、河北省农村中小学现代远程教育工程光盘播放室管理制度(3)、河北省农村中小学现代远程教育工程资源接收和使用制度(4)、河北省农村中小学现代远程教育工程计算机教室使用管理制度(5)、河北省农村中小学现代远程教育工程多媒体教室管理制度及计算机教室管理制度(6)、小学学生上机实习守则(7)、中小学计算机管理教师岗位职责4、工程验收档案(1)、农村中小学现代远程教育工程验收申请表(2)、随机资料（说明书、装箱单、保修卡、合格证及各种驱动程序软件，品种齐全(3)、企业竣工文档（包括企业资质证明、设备清单及设备运行说明、工程方案、施工报告、网络拓扑图、端口对应表、信息点测试报告、售后服务保证等）5、资源建设档案(1)、接收资源（自刻光盘）按周整理刻盘，填写登记册，制作电子目录，索引，打印目录两份放在卫星接收与播放教室和办公室内，有条件的发布在校园网站上。

连云港市乡村教育人才“领雁计划”第二层次申报表

附件5连云港市乡村教育人才“领雁计划”第二层次人选申报表申报类型班主任单位新集中学姓名周周任教学段初中任教学科语文填表时间 2016.7连云港市教育局制填表说明1.本表供申报“连云港市乡村教育人才”使用，一式二份。

由申报人填写，单位相关部门进行审核，审核人须签字。

2.填报内容应真实、准确、具体。

3.本表用A4纸正反打印，或用钢笔或签字笔填写，字迹要端正、清楚。

承诺书本人申报班主任第二层次培养对象，所提供各种表格、相关证书、业绩成果、论文等材料真实可靠。

如有任何不实，愿按有关规定接受处理。

申报人：年月日基本情况姓名周周性别男 2寸近期正面免冠照片民族汉族出生年月 1982.11 政治面貌党员出生地灌南新集参加工作时间 2004.08 教龄 12年学历本科学位无毕业时间 2004.08 2009.08毕业学校及专业徐州师范大学汉语言文学专业南京师范大学汉语言文学专业职称及聘任时间一级 2014.09 教师资格类型初中语文行政职务教务主任成教主任身体状况健康近三年来教学平均周课时数 14节申报类型工作年限12年通讯地址灌南县新集中学邮政编码 222513 单位电话住宅电话从事教育教学工作主要简历起止时间单位任教年级任教学科周课时数专业技术职务 2004.08- 2006.06 灌南县花园中学七八年级初中语文 15节无 2006.08-至今灌南县新集中学七八九年级初中语文14节一级单位人事部门审核，签字确认近三年表彰奖励情况荣誉称号或奖励名称时间表彰奖励单位备注县“班主任名师领航团队”成员市“领雁计划”培养对象省“优秀青少年科技辅导员”市“优秀共产党员”县“社区教育优秀工作者”省“教育学会系统先进个人”县“优秀指导老师”省“优秀指导老师”2015.122015.082013.112011.062015.092008.092013.122016.05县教育局市教育局省教育厅市教育局县教育局省教育学会县教育局省生态学会近三年培训进修情况培训内容或专业时间组织单位学习地点全国中小学班主任专业成长与德育创新探索高级研修班全省成人教育工作研讨会班主任名师领航团队“走进五队实验学校”研讨全国中学作文教学观摩研讨会市“教育科研课题负责人培训”中小学骨干教师培训2016.042016.052016.052015.102015.052013.02中国基础教育发展研究中心省教育厅县教育局县教育局市教育学会国家教育行政院山东菏泽江苏南京江苏灌南江苏南京江苏连云港江苏灌南单位人事部门审核，签字确认近三年开设公开课、讲座情况时间课题组织单位听课范围2016.05 2015.09 2014.04 《让青春插上理想的翅膀》《安全重于泰山》《如何做好留守儿童管理工作》新集中学新集中学新集中学全校全校全校近三年培养青年教师情况培养对象姓名培养时间和形式培养对象获奖情况杨凯、薛礼红钱静班级管理、课堂教学课件制作、论文写作县基本功竞赛一、二等奖，县优课比赛二等奖，县说课比赛二等奖，多篇论文、教学设计获奖单位教务部门审核，签字确认近三年著作、论文发表获奖情况时间著作（论文）标题刊物、出版单位主办单位本人承担情况2013.102014.112016.03 2015.10 2015.08 《幽默艺术——初中语文课堂上的“兴奋剂”》《双自模式——高效课堂的沃土》语文中考模拟试题优秀教学课件优秀质量分析报告语文天地中国教育工作研究会县教研室县教研室县教研室语文天地中国教育工作研究会县教研室县教研室县教研室独著独著独著独著独著单位教科部门审核，签字确认近三年承担科研课题情况立项单位课题名称课题成果是否主持人成果获奖情况中国教育学会市教育学会市教研室《创造适合学生教育的农村语文自主学习能力研究》《城乡结合部初中学生语文自主学习能力获得途径研究》《关于活动促进师生精神成长的实践研究》结题结题结题是是参与近三年来阅读过哪些学科专业、教育专业方面的书籍书目作者《周国平论教育》《班主任工作漫谈》《杜郎口旋风》《班主任之友》《班主任兵法》周国平魏书生崔其升罗五金万玮单位教科部门审核，签字确认近三年教育管理工作完成情况起止时间任职班级（或行政职务）工作内容效果、成绩2015-2016 2014-20152013-2014 704班803班904班班级管理、教育教学班级管理、教育教学班级管理、教育教学良好良好（“县五四红旗团支部”）良好单位政教部门审核，签字确认近三年年度考核情况年份考核单位工作内容考核等次2015 2014 2013 灌南县新集中学灌南县新集中学灌南县新集中学教育教学、班级管理教育教学、班级管理教育教学、班级管理合格优秀合格单位人事部门审核，签字确认本人近三年工作总结（包括思想品德、职业道德、专业技术能力、工作成绩及履行职责情况）一片丹心育桃李不待扬鞭自奋蹄——灌南县新集中学周周工作总结周周，2004年毕业，2009通过自学考试取得本科文凭。

唯一的听众教学设计(优秀11篇)

唯一的听众教学设计（优秀11篇）唯一的听众教学设计篇一教学目标：1、能有感情的朗读课文，明白是教授的良苦用心使我获得了成功。

2、在多读多悟及情境补白中加深对文本的理解3、感受教授的良苦用心和我对她的感激之情，懂得应自信地面对生活，面对困难。

教学过程：一、复习旧知，引出中心问题通过上节课的学习，我们留下了这样一个问题，为什么面对着成百上千的观众时，我的心里想着的却始终只有唯一的听众老教授呢，这节课，我们就来研究研究，老教授的魅力到底何在！点评：一开始便直奔主题，明确目标，以求鱼、渔同授。

二、三品平静地望着我，体会教授对我的知遇之恩1、下面就请同学们拿出笔，读一读课文的1-8段，划一划老教授在我练琴时的所作所为。

反馈：有语言（老教授的语言还有吗？）除了语言还有吗？2、这就是描写老太太神态的三句话，自己读一读，有什么发现吗？（1）一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。

（2）她一直很平静地望着我。

（3）她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水学生反馈。

是呀，三个句子居然用了三个平静，三个平静看似平静，其实内涵丰厚，如果能读懂这三个平静，相信我们就会有很大的收获。

先来看看第一个平静3、学习第一个平静地望着我（1）我是在什么情况下，发现有一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我的？当我感到沮丧时，（板书：沮丧）用书本上的话说就是（出示：但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。

）发现了吗，这里作者又重复用了两个又，能说说为什么吗？联系：爸爸妹妹说我是音乐白痴、说我拉小提琴就像举床腿，让我沮丧，从又可以看出，这一次我又失望了。

还有补充吗，（原以为，自己来到小树林就可以练好了，可谁知，多爱音乐的小伙子呀，可事实终究还是事实，从我觉得自己似乎又把锯子带到了小树林，可以看出，这次是我自己对自己失望了）再读一读这个句子：又又（2）是呀，听着我糟糕的琴声，家人毫不留情地一次次打击，带给我的只有沮丧渺茫，而听着同样的琴声，老妇人却（读：一位极瘦极瘦的老妇人静静的坐在木椅上，平静的望着我。

参加骨干教师培训的心得体会9篇

参加骨干教师培训的心得体会9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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信息技术与学科整合优质课评选

英语
张敏
昌黎县皇后寨中学
平行四边形及其性质
几何
李月环
沧州市小王庄镇中学
我国法律与社会主义道德联系密切
政治
孙永华王伟
沧州市八中
勾股定理
数学
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石家庄二十二中学
高中
一等奖
题目
学科
作者
作者单位
远离毒品珍爱生命
政治
赵海波
乐亭县第一中学
力的合成
物理
张青山
张家口市电教馆
认识的根本任务
政治
张燕凌
唐山市第二中学
二等奖
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石家庄市北焦学校
现代网络教育教学模式与实践探索
王继红
沧州炼油厂子弟学校
二等奖
信息技术为数学双语教学插上了自由翱翔的翅膀
杨军
保定师范附属小学
浅谈信息技术与小学英语教学的整合
刘云峰
石家庄市维明路小学
初探信息技术与其他学科的整合
李云峰
宁晋县第一实验小学
“任务”设计要符合学生特点
段克祥、李凤库
承德市承德县双峰寺中心校
物理
蒋兴斌
抚宁县第二中学
自由落体运动
物理
王洪旺
衡水中学
摩擦力
物理
石涛
邢台市二十中
基于网络的“二面角”教学设计方案
数学
李靖敏
张家口市二中
正确发挥主观能动性
政治
宋建伟
张家口市三中
旅游资源
地理
姚美兰
衡水中学
盐类水解
化学
左艳丽
邢台市八中
Windows附件-画图
信息技术
高勇军
衡水中学
四种命题………反证法

关于开展2012年度宿州市埇桥区中小学、幼教、特教各学科教育教学论文评选活动的通知

关于开展2012年度中小学、幼教、特教各学科教育教学论文评选活动的通知各县区教育局、市直学校：为促进我市中小学、幼儿园及特教教师不断提高教育理论水平和教学业务能力，调动广大教师参与教育科研的积极性，推进全市中小学课改工作和教科研工作，经研究，决定在全市范围内开展中小学、幼教、特教教育教学论文评选活动。

现将有关事项通知如下：一、参评对象全市中小学、幼儿园、特殊教育学校教师。

二、参评学科1、中学：语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育、信息技术、通用技术、综合实践活动；2、小学：语文、数学、英语、科学、品德与生活（品德与社会）、音乐、美术、体育、信息技术；3、幼儿教育4、特殊教育。

三、参评论文要求1、选题范围。

本次参评论文应依据各学科所提供的选题范围撰写（范围详见附件1）。

2、内容要求。

论文须从学科特点出发，聚焦课堂教学，推进素质教育；论文观点正确、鲜明，有较高的思想性和科学性；论文要理论与实践相结合，真实反映本人教学课改实践。

属于理论探索方面的，要具有可操作性；属于教学或教改总结方面的，既要切合教学实际，又要有一定的理论深度，防止空泛议论。

案例分析须源于课堂，有借鉴意义。

3、论文格式。

论文一式三份，评审表一份；论文用A4纸打印，另加封面；封面左上方框内用五号楷字排放“2012年度宿州市××学科教育教学论文”字样，分中、小学，中学组请注明初（高）中；论文标题居中，三号楷字；作者姓名、单位依次放在标题下方，四号楷字；论文用四号宋体，书写顺序为：标题（二号宋体）、摘要、关键词、正文、注释及参考文献等；除已单独作出规定外，每篇论文3000字左右。

注意：除封面外，正文中不能出现作者的有关信息（如作者姓名、工作单位等）。

四、评选程序1、论文评选分为初评、复评两个阶段。

初评由各县区教育局教研室、市直学校组织，复评由市教育局教研室组织。

2、各县区教育局教研室、市直学校应认真对上报论文进行初评，填写“2012年度宿州市中小学教育教学论文评审表”（见附件2），并根据论文的质量排出顺序。

2014年小学教师系列中级任职资格通过人员名单

12何颖小学教师小学高级教师北戴河区海北路小学北戴河区220150070012
13谢丽娜小学教师小学高级教师北戴河区教研服务中心(小学)北戴河区220150070013
14李悦雯小学教师小学高级教师北戴河区海宁路小学北戴河区220150070014
15李东民小学教师小学高级教师北戴河区蔡各庄小学北戴河区220150070015
52王超小学教师小学高级教师昌黎县靖安镇陈各庄三村完全小学昌黎县220150070052
53张娜小学教师小学高级教师昌黎县刘台庄镇新立庄完全小学昌黎县220150070053
54李小庆小学教师小学高级教师昌黎县两山乡后营完全小学昌黎县220150070054
55齐丽婵小学教师小学高级教师昌黎县朱各庄镇下庄完全小学昌黎县220150070055
64杨冬芳小学教师小学高级教师昌黎县昌黎镇一街中心小学昌黎县220150070064
65王静小学教师小学高级教师昌黎县幼儿园昌黎县220150070065
66刘俊莲小学教师小学高级教师昌黎县靖安镇陈庄子完全小学昌黎县220150070066
67李中伟小学教师小学高级教师昌黎县刘台庄镇刘台庄小学昌黎县220150070067
56刘宏光小学教师小学高级教师昌黎县靖安镇西庄完全小学昌黎县220150070056
57张艳小学教师小学高级教师昌黎县幼儿园昌黎县220150070057
58郭翠玲小学教师小学高级教师昌黎县昌黎镇五街完全小学昌黎县220150070058
59刘丽梅小学教师小学高级教师昌黎县龙家店镇徐双坨小学昌黎县220150070059
80董建爽小学教师小学高级教师昌黎县昌黎镇三街完全小学昌黎县220150070080
81张倩小学教师小学高级教师昌黎县朱各庄镇大樊各庄完全小学昌黎县220150070081