高一政治神奇的货币

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高一政治必修一第一课笔记

高一政治必修一第一课笔记
高一政治必修一第一课是《经济生活》第一单元“生活与消费”第一课“神奇的货币”，以下是相关笔记内容：
一、商品
1.商品的含义：用于交换的劳动产品。

2.商品的基本属性：使用价值和价值。

二、货币
1.货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。

2.货币的含义：从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

3.货币的本质：一般等价物。

4.货币的职能：价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币。

三、纸币
1.纸币的含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。

2.纸币的发行规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。

四、信用工具
1.信用卡：具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等功能的电子支付卡。

2.支票：活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给持票人的票据。

五、外汇
1.外汇的含义：用外币表示的用于国际结算的支付手段。

2.汇率的含义：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。

六、树立正确的金钱观
1.从起源看，货币是商品交换长期发展的产物；从本质上看，它是固定充当一般等价物的商品；从职能上看，它具有价值尺度、流通手段两个基本职能。

2.在一定意义上，货币是财富的象征。

对于金钱，要取之有道，用之有益、用之有度。

以上是高一政治必修一第一课的部分笔记内容，希望对你有所帮助。

高一政治第一课《神奇的货币》新人教版

货币从产生时起，就具有价值尺度和流通手段两种基本职能。
A。货币具有价值尺度的基本职能
含义：用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
货币单位：如人民币、美元、欧元的“元”、英镑的“镑”等。
注意：货币在执行价值尺度职能时，不需要现实的货币，只是观念中的货币
价值与价格什么关系呢？
通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商品的价格。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
③从金银的自身特点看，它最适宜充当一般等价物。
体积小、价值大、质地均匀、易分割、久藏不坏
交
易
失
败
极
究竟是什么让
度沮
他们神情不一，
丧
股市上涨欣喜万情分绪不同?
交不起学费而神情苦恼
拿到工资开怀大笑
4.（2）货币的职能
货币的职能是货币本质的体现，指货币在人民的经济生活中所起的作用。
（a）、货币的基本职能
B。货币具有流通手段的基本职能
含义：货币充当商品交换媒介的职能。
以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。用公式表示为：商品——货币——商品。
注意：货币执行流通手段职能
时，只能用现实的货币，不能用观念上的货币。
团队讨论
货币价值尺度与流通手段有什么不同？
自助餐：星期天小张花800元钱买了一
部标价为1000元的打折手机。这里的
不同的商品之所以能够交换，是因为生产商品都耗费了人的体力和脑力，而这种体力和脑力是没有差别的，是任何商品的生产所共有的。
5kg大米＝4双袜子，就意味着交易双方都认可：凝结在5kg大米中的体力和脑力耗费量与凝结在4双袜子中的体力和脑力耗费量是相等的，即双方价值量相等。

高一政治考试知识点：神奇的货币(新人教版)

高一政治考试知识点：神奇的货币（新人教版）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高一政治经济生活神奇的货币-人教版必修一精品PPT课件

第一课神奇的货币
探究一：什么是商品？
在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜、水果、到商店购买油、盐、酱、醋，衣服、鞋帽、文化用品。这些需要购买的物品都是商品。
上述不同种类的商品有什么共同特征？ ❖都是用于交换的劳动产品
母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？
❖不是，因为它不是用于交换
商品
1.商品 W
2.商品的含义:用于交换的劳动产品
3.必须具备的条件：
1.
必须是劳动产品。不是劳动产品一定不是商品。
2.必须用于交换。不用于交换的劳动产品一定不是商品，交换是商品的基本特征
3.凡是商品都有使用价值。但有使用价值的东西不一定是商品。
4.商品一定离不开流通领域，一旦进入消费领域就成为消费品.
（1）这个过程，有没有看到真实的货币？没有
（2）货币在这里起了什么作用？衡量商品价值的大小(价值尺度)
（3）5毛一斤表示的是什么？表明商品的价格
(1)货币具有价值尺度的基本职能
含义：用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
原因：货币本身是商品，具有价值。单位：元、磅、马克……
“货币名称”不等于“货币单位”
货币充当商品交换媒介的职能
表现形式
观念上的货币
现实货币
其
他
货币之所以具有该职能，是因为货币也是商品，也有价值
商品流通：以货币为媒介的商品交换。其公式为：商品—货
价值与价格的关系：价值是价格的基础，价格
币—商品（W-G-W）
是价值的货币表现
A、一件衣服标价100元
（价值尺度）
B、小王用5元钱买一支钢笔
思考：商品有什么基本属性（特点）

2024高一政治必修一知识点归纳

2024高一政治必修一知识点归纳第一单元生活与消费一、神奇的货币1. 商品含义：用于交换的劳动产品。

基本属性：使用价值（商品能够满足人们某种需要的属性）和价值（凝结在商品中的无差别的人类劳动）。

2. 货币产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。

含义：从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

本质：一般等价物。

职能：价值尺度（观念上的货币）、流通手段（现实的货币）、贮藏手段、支付手段、世界货币。

3. 纸币含义：由国家（或某些地区）发行并强制使用的。

发行量：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。

流通中所需要的货币量 = 商品价格总额÷货币流通速度。

4. 信用工具信用卡：具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。

支票：是活期存款的支付凭证，主要分为转账支票和现金支票。

5. 外汇和汇率外汇：用外币表示的用于国际间结算的支付手段。

汇率：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。

二、多变的价格1. 影响价格的因素供求影响价格：供不应求，价格上涨；供过于求，价格下跌。

价值决定价格：价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。

商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。

2. 价值规律基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。

表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。

3. 价格变动的影响对生活消费的影响一般来说，价格上升，需求量减少；价格下降，需求量增加。

不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同。

生活必需品需求弹性小，高档耐用品需求弹性大。

消费者对既定商品的需求，还受相关商品价格变动的影响。

对生产经营的影响调节产量。

调节生产要素的投入。

三、多彩的消费1. 影响消费的因素根本因素：经济发展水平。

主要因素：居民的收入（当前可支配收入、未来收入预期、收入差距）。

其他因素：物价水平、消费心理、消费观念等。

高一政治必修一经济生活第一课神奇的货币知识点总结概况

1）纸币的优点及其含义（2）纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。高于这个限度，低于这个限度会出现什么经济现象。（3）通货膨胀和通货紧缩
二.信用工具和外汇 1、信用工具（1）两种结算方式（2）信用卡的含义及其优点（3）支票的含义及其分类 2.外汇（1）外汇的含义（2）汇率的含义（3）保持人民币币值基本稳定的意义
第一课神奇的货币一.解开货币神秘的面纱（1）商品的含义（2）商品的基本属性（3）货币的本质（4）贵金属金银的优点（5）货币的含义 2.货币的基本职能（1）价值尺度的含义：（观念上的货币）（2）流通手段的含义：（现实的货币）区分商品流通流通手段职能之间的区别。（3）货币的其它职能：贮藏手段，支付手段，世界货币

高一政治神奇的货币教案三篇

【导语】⽇常⽣活中，⼈们的⾐⾷住⾏都离不开货币。

准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀⼀、教学⽬标 1.知识⽬标 (1)识记货币的本质和基本职能，价格、纸币、常⽤的信⽤⼯具、外汇和汇率的含义。

(2)理解物物交换的困难和货币产⽣的必然性。

(3)初步运⽤所学知识，联系现实⽣活中⼈们对货币的看法，说明应当如何正确对待⾦钱。

(4)运⽤初步掌握的信⽤⼯具的知识，联系实际谈谈信⽤⼯具在现代经济⽣活中的作⽤。

2.能⼒⽬标 (1)通过梳理货币产⽣的历史，剖析货币产⽣的必然性，培养学⽣的⽐较、归纳能⼒。

(2)通过从具体⽣活现象分析货币的本质和职能，培养学⽣抽象概括的能⼒。

(3)通过对通货膨胀和通货紧缩的现象分析，培养学⽣透过现象看本质，运⽤基本原理分析现实问题的能⼒。

3.情感、态度与价值观⽬标通过理解货币的本质和作⽤，使学⽣逐步形成与市场经济相适应的的商品货币观念，理性看待⾦钱的⼒量，树⽴正确的⾦钱观。

⼆、教学内容和课时安排教学内容：第⼀课　神奇的货币课时安排：3～4课时知识结构：三、教学重点难点教学重点：货币的本质及其基本职能;纸币。

教学难点：货币的本质;纸币和货币的区别;外汇和汇率。

四、教学设计情景导⼊学⽣活动教学内容设计意图图⽚展⽰：⽕爆车展场⾯。

各类车型，多个价位。

李先⽣要买⼀辆五⼗万左右的标致车，如何付款?列举常见的付款⽅式。

从学⽣⾝边⽣活现象出发，引出对货币知识的关注和理解。

场景再现：如果李先⽣⽣活在古代，他能享⽤的交通⼯具不可能是汽车，可能是马、车、轿⼦等，如何得到?1.学⽣头脑风暴，发挥想象⼒。

(⽼师引导：⾃⼰饲养制作，交易市场交换得到) 2.描述古代的买卖场景。

(影视剧、⼩说中的描述也可)商品的含义。

货币的多种形态。

认知商品是⽤来交换的劳动产品。

从简单的物物交换到扩⼤的物物交换再到以⼀般等价物为媒介的交换，最后引出货币产⽣的必然性。

说明货币的产⽣是商品交换发展到⼀定阶段的产物。

高一政治必修一知识点总结：神奇的货币

精心整理
高一政治必修一知识点总结：神奇的货币
1、商品
①含义②必须具备的条件：
物价下费不振，对经济长远发展，人民长远利益不利。

高一政治必修一知识点总结：多变的价格
(一)影响价格的因素：
1、影响价格的因素：
①影响价格的因素：
2、供求影响价格。

①供不应求，价格升高。

基础，价格是价值的货币表现。

B、商品价格的高低，因为它们所含价值量不同。

在其他条件不变情况下，商品价值量越大，价格越高;价值量越小，价格越低。

(2)社会必要劳动时间决定商品价值量。

①价值量的决定因素：不能由个别劳动时间决定，而是由生产商品的社会必要劳动时间决定。

A、社会必要劳动时间指现有的社会正常的生产条件下，在社会平均劳动熟练程度和劳动强度下制造某种商品的需时间。

①价值规律的内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。

②表现形式：受供求关系的影响，商品价格围绕价值上下波动，则是价值规律的表现形式。

③作用：调节劳动力和生产资料在社会生产各部门的分配(使资源在社会各部门之间实现优化配置)刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率(使企业内部实现优化配置)导致商品生产的优胜劣汰。

(使资源在企业之间实现优化配置，总之，即有利于资源优化，合理，高效配置)。

高一政治知识点：神奇的货币知识点

高一政治知识点：神奇的货币知识点神奇的货币1.什么是商品?它有哪两个基本属性?商品是用于交换的劳动产品。

基本属性：都能满足人们的某种需要，用于交换;都凝结了一定量的人类劳动，都是劳动产品。

2.如何理解商品的使用价值与价值是统一对立的关系?统一：两个属性相互依存①使用价值是商品的物质承担者，没有使用价值就无法形成价值;②离开价值的使用价值是不存有的对立：任何人都无法同时拥有商品的价值与使用价值①对生产者来说，要想得到商品的价值就必须让渡使用价值②对消费者来说，要想得到商品的使用价值就要付出价值3.货币的本质和基本职能是什么?货币的本质是一般等价物货币的基本职能有价值尺度和流通手段4.商品——商品与商品——货币——商品两个不同公式的区别。

5.流通中所需要的金属货币量取决于哪些因素?流通中所需要的金属货币量受货币流通规律支配。

在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比6.为什么说纸币发行量过多或过少都是不好的?如果纸币发行过多，就可能引起纸币贬值，物价上涨的现象，即通货膨胀的发生;如果纸币发行过少，则会引起物价下跌，社会需求不足，可能引起通货紧缩的发生7.什么是通货膨胀与通货紧缩?有什么危害?如何使用货币政策与财政政策?通货膨胀，是指纸币贬值、物价上涨的现象。

通货紧缩，表现为社会需求不足、物价水平下跌，通常伴随经济衰退出现。

8.汇票与支票的区别和联系?项目支票汇票不同点含义不同由出票人签发，委托办理支票存款业务的银行在见票时无条件支付确定的金额给收款人或持票人的一种票据由出票人签发，委托付款人在见票时或指定时期，无条件支付确定的金额给收款人或持票人的一种票据形式不同转账支票和现金支票电汇和信汇使用范围不同作为支票形式之一的转帐支票适用于办理同城转账结算主要用于外埠结算相同点同为一种票据，都是当前我国经济往来结算中经常使用的信用工具，都要求见票人无条件付款，其使用都能减少和避免现金交易所带来的诸多麻烦，有利于市场经济的发展9.如何准确对待货币?第一，贷币并不神秘，它的本质是一般等价物，任何社会只要存有贷币，贷币都具有一般等价物的功能。

高中政治第一课神奇的货币

第一课神奇的货币在日常经济生活中，我们离不开货币；吃、穿、用所需要的物品，大多数用货币去购买，享受市场提供的服务也要支付货币，等等。

货币到底是什么？货币为什么会有如此神奇的力量？我们应当如何理性地认识和对待他呢？揭开货币的神秘面纱货币的本质在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜、水果，到商店购买油、盐、酱、醋、服装、鞋帽、文化用品。

这些需要购买的物品都是商品，上述不同种类的商品有什么共同特征？母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？我们从市场上购买的物品，是人们耗费一定的劳动生产出来的。

人们生产这些物品不是为了自己享用，而是为了拿到市场上去交换。

这些用于交换的劳动产品，就是商品。

购买商品需要货币，商品和货币似乎是一对孪生兄弟，其实，货币的出现要比商品要晚的多。

货币既不是神创造的，也不是圣贤发明的，而是商品交换发展到一定阶段的产物。

最初的商品交换是物物交换，出现在原始社会末期。

随着生产力和社会分工的发展，交换越来越频繁，交换范围越来越广，交换的商品种类越来越多，交换的难度也越来越大。

因为物物交换成功的前提是交换双方恰好都需要对方的商品，这需要花费很多的时间寻找，或者经过一系列复杂的过程才能实现。

19实际初，某山村曾上演过这。

样的一幕:有牛奶的拿盐来换，有盐的人喊：“要盐的拿矛头来！”有矛头的人喊：“要矛头的拿咖啡来。

”而有咖啡的人喊：“要咖啡的拿红珍珠来！”在长期的交换过程中，人们找到了客服“商品——商品”交换的困难的办法，这就是先把自己的东西换成市场上大家普遍乐意接受的商品，然后再用这种商品去换回自己所需要的东西。

这种大家普遍乐意接受的商品便成了一般等价物，它表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。

人们购买牛奶、盐、矛头、咖啡、红珍珠，是因为他们有用，能满足人们的某种需要。

商品能够满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值。

这些不同的商品能够进行交换，是因为他们都是劳动产品，生产它们都耗费了人的体力和脑力，即无差别的人类劳动。

高中思想政治必修一知识点：神奇的货币

高中思想政治必修一知识点：神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱.什么是商品？它的基本属性是什么？（1）含义：用于交换的劳动产品就是商品。

（商品交换的实质是商品生产者之间的劳动交换）（2）它的基本属性是使用价值和价值，商品是两者的统一体。

①使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。

②价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。

③两者的关系：A使用价值是价值的物质承担者，一个物品没有使用价值也就没有价值，不可能成为商品；一个物品仅有使用价值，而无价值，也不能成为商品。

B对商品生产者和消费者来说，商品的使用价值与价值不可能同时兼得。

2.货币（1）含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品就是货币，它是商品交换发展到一定阶段的产物。

（货币比商品出现得晚）（2）货币的产生可以分为哪几个阶段？它的产生分为物物交换、扩大的物物交换、一般等价物和货币四个阶段。

（注：一般等价物表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。

）（3）货币的本质是什么？货币的本质是一般等价物。

3.贵金属金银有哪些优点？（为什么贵金属金银能固定充当一般等价物？）或者说“金银天然不是货币，但货币天然是金银”是什么意思？（1）贵金属金银的优点：体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带。

（2）金银作为一种自然物，在货币产生以前就存在了，所以说金银天然不是货币。

（3）但是，随着商品交换的发展，一般等价物逐渐固定到金银上。

这是因为金银天然具有最适宜充当一般等价物的特点。

金银固定地充当一般等价物，就是货币。

所以说“货币天然是金银”。

4.货币的职能（1）货币职能有五个：价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币。

其中价值尺度和流通手段是货币的基本职能。

（2）价值尺度①含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫价值尺度。

②价值尺度只需要观念上的货币。

③价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。

（价格就是货币在执行价值尺度职能）（3）流通手段①含义：货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。

高一政治必修一知识点神奇的货币

高一政治必修一知识点神奇的货币第一课神奇的货币1．商品的含义：用于描述交换的劳动产品。

属性：使用价值和价值是商品的两个基本属性，商品是使用价值和价值的统一体。

优质优价、货真价实、物美价廉等说明了商品是使用价值分立和价值的统一。

2．商品与其他劳动产品的比较：异：①前者用于交换；后者不用于交换；②前者有价值，后者没有价值；③前者是历史范畴，后者是社会范畴。

联系：①与其都是劳动产品②都有使用价值③二者在一定条件下可以转化。

3．货币的是从甘当商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

货币的本质是一般等价物。

货币的基本要素职能有价值尺度（观念中的货币）和流通手段（现实中的货币）。

其他手段：贮藏手段职能、支付手段职能和世界货币。

3．纸币：①含义：是国家（或某些地区）发行、强制使用的价值符号。

纸币的面值（面额）≠纸币的购买力（纸币代表的价值，或者一般来说能购买商品的工业产品能力）国家可以规定纸币的面值，但不能决定纸币的购买力。

②特点：制作成本低，易于保管、携带和运输，避免纸币在流通中损害。

4．流通不锈钢中所需要的金属货币量取决于哪些因素？流通中所需要的金属货币量受规律支配。

在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额（=商品数量*商品价格）成正比，同货币流通加速度成反比如果纸币首次发行过多，就可能引起纸币贬值，物价上涨的现象，即通货膨胀的发生；如果纸币发行过少，则会引起物价下跌，社会需求不足，可能已引起通货紧缩的发生5．什么通缩是通货膨胀与通货紧缩？如何运用财政政策与货币政策财政政策？通货膨胀，是指纸币贬值、物价上涨的现象。

要减少货币的发行，减少财政支出，增加税收。

通货紧缩，表现为社会需求欠缺、物价水平下跌，通常伴随经济衰退显现出来。

要增加货币的面世，增加财政支出，减少税收。

（“通货”就是指流通中的分币。

）6．结算：核算一定同样时期各项经济收支往来情况。

分为现金结算和转帐结算。

7．常见的信用工具：信用卡和支票。

高中一年级政治第一课神奇的货币PPT课件

A、具有能够满足人们某种需要的属性 B、是用于交换的一般物品 C、有使用价值但没有价值 D、有交换价值但不是商品
11
12
第一阶段：偶然的物物交换
等价物能够表现其他商品价值大小的商品
13
第二阶段：扩大的物物交换
14
第三阶段：一般等价物为媒介的交换
一般等价物从其他商品中分离出来，可以直接和其它一切商品相交换并表现其它一切商品价值的商品
27
3.货币的基本职能
货币的职能是货币本质的体现，指货币在人民的经济生活中所起的作用。
(1)货币具有价值尺度的基本职能
含义：用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
原因：货币本身是商品，具有价值。
注意：充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币
价值决定价格
反映 28
❖商品价格的高低，一般地说与商品本身价值大小成正比。
(3)纸币发行量以流通中所需要的货币量为限度。
流通中所需要的金属货币量
商品价格总额货币流通速度
(4)爱护人民币，打击假币违法行为
完好的铸币
不足值的货币
流通中磨损
铸币的名义含量≠实际的含量
预示
某种东西代替足值的货币
执行
流通手段的职能
纸币产生
纸币是随着商品交换的发展，在铸币的基础上产生的
行量为
亿元。而这一年实际发行了16000
亿元，这时的1元钱相当于
元，这会引
起。
（A ）
A．8000 0.5 纸币贬值
B．4000 0.5 购买力降低
C．8000 2 通货膨胀
D．4000 2 购买力提高
49
7、我们要做到不在人民币上乱写乱画，不揉搓、毁坏人民币，这是因为 ( D )

高中政治知识点必修一第一课神奇的货币

高中政治知识点必修一第一课神奇的货币一、商品的含义及其基本属性1、含义：商品是用于交换的劳动产品。

劳动产品不一定是商品，但商品一定是劳动产品。

商品的基本属性：商品的使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。

不同商品使用价值不同，所以才需要交换以满足人们的不同需要。

商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。

不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。

2、货币的含义、本质和基本职能含义：货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的特殊商品。

当贵金属金银固定充当一般等价物时，货币就出现了。

货币的本质：是一般等价物。

货币的基本职能：基本职能（价值尺度、流通手段）、支付手段、贮藏手段、世界货币。

价值尺度是指货币具有表现和衡量其它一切商品价值大小的职能。

货币执行价值尺度职能只需要观念上的货币。

流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能。

货币执行流通手段职能则需要现实的货币。

3、流通中所需要的货币量的计算公式P5。

流通中所需要的货币量===商品的价格总额/货币流通速度（商品的价格总额=待售商品量x价格水平）流通中所需要的货币量，同商品的价格总额成正比例，而同货币流通速度成反比例。

4．纸币的产生和发展P6：（1）纸币是随着商品交换的发展，在铸币的基础上产生的。

（2）纸币的含义：它必须由国家（或地区）发行的、强制使用的价值符号。

纸币本身没有价值，它只是代替金属货币执行流通手段的职能。

一是由国家发行的。

如果不是本国国家发行的，就不是法定货币，而是伪币假币，在市场上不能流通。

制造假币的行为在各个国家都是犯罪行为。

二是国家现在正在强制使用的。

国家以前强制使用的而现在不再强制使用的，则不能在市场上流通。

这两方面是缺一不可的。

通货膨胀通货紧缩含义物价总水平的持续上涨。

物价总水平的持续下跌。

表现需求旺盛，物价上涨，纸币贬值，经济过热。

需求不足，物价下跌，纸币升值，经济衰退。

本质社会总供给小于社会总需求，流通中的纸币量过多。

高一政治知识点神奇的货币与易混淆知识点

高一政治知识点神奇的货币与易混淆知识点引言在高中政治学习中，货币是一个重要的知识点，也是我们日常生活中必不可少的一部分。

然而，不少学生在学习过程中往往会遇到一些易混淆的知识点，这使得他们对货币的理解产生了一定的困惑。

本文将详细介绍高一政治课程中的神奇货币以及易混淆的知识点，并对其进行解析，帮助学生们更好地理解和掌握这些内容。

神奇的货币1. 神奇的货币现象我们知道，货币是一种作为交换媒介和价值尺度的通用物品。

然而，在历史上，人们为了进行交易，使用了各种不同的物品作为货币，这些货币形态令人称奇。

•茶叶：在中国古代，茶叶曾被使用为货币。

这是由于茶叶在中国非常重要，在国内外都有很高的需求。

因此，人们将茶叶作为交换媒介使用，这种货币形态称为“茶币”。

•贝壳：在古代社会中，贝壳也是一种常见的货币形式。

贝壳货币在欧洲、非洲以及中国的某些地区得到广泛应用。

•石币：在夏商周时期，中国曾使用石代替铸币的做法。

这些石头经过精工雕琢，成为具有特定价值的交换媒介。

•石盐：中国古代也曾将石盐作为一种货币形式。

石盐是中国南方地区特产的一种盐矿石，用于交换商品和支付税赋。

2. 货币化进程货币化是指一种现象，即某种特定物品在社会中以货币的身份被广泛接受。

在货币化进程中，有一系列的关键步骤。

•形态选择：选择一种物品作为货币。

这通常是由于该物品具有稀缺性、广泛接受性以及持久性。

•收藏功能：货币具有作为收藏品或财富积累的功能，持有货币能够获取更多的财富。

•价值尺度：货币能够被用作衡量价值的尺度，不同商品之间的价值可以用货币进行比较。

•交换媒介：货币作为一种交换媒介，方便了商品和服务之间的交换。

易混淆的知识点在高中政治学习中，有一些知识点经常容易被学生们混淆或者误解。

下面我们将重点介绍其中的几个。

1. 货币超发与通货膨胀货币超发是指货币供应量大大超过实际经济发展需求的情况。

而通货膨胀是指整个经济体系中货币的购买力下降，物价水平普遍上升的现象。