思想品德61《直面挫折》(粤教版七年级下册)PPT课件
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粤教版思想品德七年级下册6.1《直面挫折》课件
• 1、“人生不如意事十之八九”，这表明（ ） A、人生没有意义 B、人生难免有挫折 C、人在挫折面前无能为力 D、挫折是可以战胜的 2、俄国著名物理学家列别捷夫说：“平静的湖面练 不出精悍的水手，安逸的环境造就不出时代的伟 人。”这句话给我们的启示是（ ） A、有挫折才能成功 B、每个人都要经历挫折 C、挫折能磨砺人的坚强意志 D、我们要主动去寻找挫折
挫折是指人们在追求某种目标的活动中， 遇到干扰、阻碍、遭受到损失或失败时产生的 一种心理状态。
人的行为总是受一定的动机和目标指引的,如 果在实现目标中遇到困难和障碍,既难以克服 又找不到替代目标,就会使人产生挫折感.
失望、痛苦、沮丧、不安等
人生小论坛：
• 你们可曾感受到一些来自生活上，学习 上不愉快的经历，产生挫折？
• 蝴蝶只有经历了脱茧的挣扎与痛苦，才 能让翅膀强劲有力，才能飞舞于天空。 同样的道理，小树只有经历风雨，才能 长成参天大树；人只有经过挫折磨砺， 才能提高克服困难、适应社会生活的能 力，才能走向成功。
三、培养战胜挫折的心理素质 （如何培养？）
１、挫折是普遍存在的，我们要对可能遇 到的困难和挫折早有心理准备。 ２、我们还应该认识到，一个人经受一些 挫折，并不完全是坏事，它可以提高我们 扭转逆境、克服困难、适应社会生活的能 力。 ３、我们应当自觉、有意识地锻炼和培养 自己面对挫折的心理承受能力，当挫折来 临时，勇敢面对。
造成挫折的自然因素
造成挫折的社会因素
造成挫折的个人因素
2、产生挫折的原因是什么？
在现实生活中，由于自然灾害或社会、个人条 件限制等原因，人们随时都可性：
挫折
挫折
消极 影响 积极 影响
给我们的身心造成 打击和压力,带来精 神上的烦恼和痛苦.
七年级政治下册 第六单元第一课直面挫折课件 粤教版
2010中国旱灾
2011日本地震
自然因素
9.11恐怖袭击
利比亚战争
社会因素
自然因素 社会因素 个人因素
政治、法律、风俗习 惯、人际关系
生理、心理缺陷因 素
名校、名次、分数
学校和家庭因素
地震、火灾、人的 生老病死
由于自然灾害或社会，个人条件限制等原因，人 们随时都可能会遇到到大小，轻重不同的挫折 --------人生难免有挫折，挫折是普通存在的。
思考：为什么驴子刚开始会被主人放弃， 而后来却得到自救呢？
面对挫折，我们应冷静思考，保 持积极的情绪状态，分析原因，寻找 解决办法，不屈不挠，最终走出困境， 成为生活的强者。挫折和逆境对人生 造成怎样的影响，关键是看采取什么 态度应对。
学习名人
你知道哪些名人、伟人遭 遇并克服挫折的故事？从他们 身上我们能学到什么？
现代海伦·凯勒 王峥、周婷婷分别 是中国第一位盲人女大 学生和中国第一位聋人 少年女大学生。二人同 时被保送到辽宁师范大 学。之后，你成了我的 眼睛，我成了你的耳朵， 携手组成“海伦·凯勒 号联合舰队”，在她们 身上发生了一连串的动 人故事。她们一位幼年 失明，一位童年失聪。
名言选摘
• 逆境是到达真理的一条道路——拜伦 • 不幸是一种最好的大学——别林斯基 • 奇迹多是在厄运中出现——培根 • 艰难困苦是磨炼人格之最高学校——梁启超 • 只有痛苦会留下教训——弗兰克林
三种姿势射击金牌Biblioteka 态 向挫折屈服度 不
焦虑不安、悲观失望、对生活失去信心、
同
自暴自弃
一事无成
， 勇敢地战胜挫折
结 果
冷静思考，分析原因，寻找解决办法，不
不 屈不挠，最终走出困境
七年级下：6.1直面挫折 课件(粤教版)
一个人一旦身上有缺陷，必然会 产生一种弥补的机能与心理。一个人 遇到挫折，只要他没有被挫折彻底击 垮，那么人的潜能会大大地被激发出 来，从而成为成功的积淀。
我们要自觉地、有意识地锻炼和 培养自己面对挫折的心理承受能力， 当挫折来临时，勇敢面对，使人生 之船战胜惊涛骇浪，驶过激流险滩， 到达理想的彼岸。
三、掌握应对挫折的方法
爱迪生：“失败也是我需要的，它和成功 对我一样有价值”。
1878年，爱迪生开始对电灯的研制感兴趣。研制电灯的关键 是找灯丝材料，据说爱迪生试验了1600多种耐热材料和6000 种植物纤维，但还是没有成功。很多人见了都不以为然，也有 好心人劝他算了说：“你已经失败了1000多次了！爱迪生回 答说：”不，我没有失败，我已经发现了1000多种材料不能 用做灯丝。“ 1879年10月21日，他用棉线烧成碳丝，再将碳丝装 进灯泡，小心地抽成真空，当电灯通上电流时，灯 丝发出明亮的光辉，而且持续了45个小时。爱迪生 并未满足，经过一次又一次的反复实验，用竹子纤 维在碳化后可以做灯丝，灯寿命长达1200小时。
பைடு நூலகம்
被“落井下石” 的
一天，农夫的驴子不小心掉进 了一口枯井。农夫没办法将驴子救 出，只得找了几个人帮忙铲土把驴 子埋掉。一开始，驴子悲哀地鸣叫 着，但很快就没有了声音……
农夫过去一看，让他大吃一惊的 这个故 是，每一铲土下去，驴子都迅速地把 事给你 什么启 它抖掉，并且都垫到了脚下。很快， 示？ 驴子便跑出了枯井。
习钢琴，一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级
水平； 22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了231个字母， 成为世界上用脚打字最快的人；23岁他登上了维也纳 金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。
轮椅上的科学巨人
粤教版初一下册政治6.1直面挫折PPT课件(13)
3、培养高尚的志趣
（1）志趣就是人的志向和兴趣。
（2）为什么要培养高尚的志趣？
①高尚的志趣会使人们更加热爱自己的事业，并能以 苦为乐，乐此不彼。 ②高尚的志趣有力地推动人们去克服困难、战胜挫折、 积极进取。
（3）怎样培养高尚的志趣？
①在日常生活、学习中去培养。 ②在良师益友的指导和帮助下，自觉培养高尚的志趣。
阅读教材31页杨振宁博士的故事。 说一说杨振宁成功的原因。
杨振宁对物理学有高尚的兴趣。
4、适当转换追求目标
（1）阅读教材32页法拉第的故事，说一说你 的看法。
确因不具备某种才能或生理上有缺陷，在实现 自己愿望的过程中遇到挫折，我们不必一味强求， 可以适当调整追求目标，寻求更合理的努力方向。
我的目标 努力程度 实现目标的可能 是否需要调整
一、怎样培养自己不畏挫折、开拓进取的优秀 品质？
答： （１）正确认识挫折。学会调整对挫折的态度， 及时进行自我疏导。 （２）敢为天下先。勇于探索，积极创新，是应 对挫折的重要手段。 （３）培养高尚的志趣。高尚的志趣有力地推动 人们去克服困难、战胜挫折、积极进取。 （４）适当转换追求目标。从客观实际出发，寻 求更合理的努力方向。
（3）这位年轻人的经历给你什么启示？
①不要被挫折吓倒，要从容地面对，积极寻找应对挫折 的有效方法； ②培养自己不畏挫折，开拓进取的优秀品质。
课堂小结
人生难免有挫折，经历了风雨， 可能成功了，可能失败了，不管怎 样我们都要鼓起勇气，笑对生活， 勇敢地生活下去，健康地生活着， 我们的生活就会充满阳光 ，相信 《阳光总在风雨后》。
勇于探索，积极创新，是应对挫折的重要手段。
说一说： 在遇到困境时，你曾有过哪些：
“奇思妙想”？
粤教版初一下册政治6.1直面挫折PPT课件(15)
消极作用
镜头一
1.视频讲述的是什么事件？
中国选手杜丽仅以499.6环排名女子10米气步 枪第五，无缘卫冕，错失奥运首金
2.杜丽为什么会错失首金？
（主场作战、卫冕冠军和奥运首金的三重压力）
事
件
结
果
态
度
面对压力
没有及时调整心态、 冷静思考，焦虑不安， 会导致失败，导致挫 折。
中国选手杜丽 错失奥运首金后，接受记者采访
态 向挫折屈服
度 不
焦虑不安、悲观失望、对生活失去信心、
同
自暴自弃
一事无成
， 勇敢地战胜挫折
结 果
冷静思考，分析原因，寻找解决办法，不
不 屈不挠，最终走出困境
同
生活中的成功者
1.你或你所认识的人曾经 遇到了哪些挫折？（学习、 人际关系、生活、家庭等 方面的挫折）
2.是如何面对挫折的?
当你勇敢地面对挫折，想尽办 法去战胜挫折，可挫折依然来临， 并没有取得成功，该怎么办呢？
从埃蒙斯的例子你得到了什么启示呢？
课堂小结
人生难免有挫折，经历了风 雨，可能成功了，可能失败了， 不管怎样我们都要鼓起勇气，笑 对生活，勇敢地生活下去，健康 地生活着，我们的生活就会充满 阳光 ，相信《阳光总在风雨
后》。
搜集战胜挫折的 名人事迹。
广东教育版教材七年级下册第六单元第一节第二课时
看谁猜得又快又准
①
长沙汽车北站候车厅屋顶被大雪压垮
②
被救儿童向抗震救灾官兵敬礼
③
④
⑤
⑥
温故知新
人 生 难 免 有 挫 折
挫折产生的原因
1. 自然因素 2. 社会因素 3. 学校和家庭因素 4. 个人因素
直面挫折ppt课件
度，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品
质。
3
[知识与能力]
（1）了解产生挫折的原因，认识挫折是人生不可避免的。
（2）明白挫折的两重性，领悟战胜挫折的真谛。
教 （3）掌握正确对待挫折的态度，并懂得适当适度地应用于生 活实践，提高承受挫折的能力。
学 [过程与方法]
目
通过一系列的活动，结合各种活动中提出的问题，感受
本环节我依据人的认知规律，通过一系 列紧密联系的探究活动来突出教学重点、 突破教学难点，引导学生深刻认识到人生 难免有挫折，学会正确看待与面对挫折， 并以积极乐观的态度应对生活中的挫折与 逆境，养成勇于克服困难和开拓进取的优 良品质。
11
话题一：挫折内涵我知道
情境体验
结论：他们都挫折了！
12
自主合作与探究：
干扰
14
话题二：挫折原因我分析
3月11日下午，日本发生9 级强烈地震，引发海啸。 天灾（自然因素）造成挫折
15
自主合作与探究
二、造成挫折的原因：（板书） 结合课本知识，说说造成
挫折的原因可能会有哪些？
（1）自然灾害 （2）社会因素 （3）个人条件
16
造成挫折的原因：
害（所1）造成自的然损因失素或：失由败于，恶包劣括的地气震候、客和海观严啸重因和的台素自风然等灾。
结论：（1）人生难免
有挫折；（2）挫折对 人的影响既有积极的一 面，也有消极的一面。
21
自主合作与探究
三、挫折影响的两重性：（板书）
（1）分组讨论：结合课本，说说挫折对我们 的成长，是好事还是坏事？并举一例说明。 （2）议一议：面对挫折对人影响的两重性，
如何趋利避害，要考验我们什么？
22
直面挫折PPT课件6 粤教版(11张)
怎样才能培养自己不畏挫折、开拓进取的优
秀品质？ 正确认识挫折。 敢为天下先。 培养高尚的志趣。 适当转换追求目标。
人生的路途，遥远漫长， 有时崎岖 难行，有时平坦宽敞。有时风雨连天，有 时花香遍地，有时欢乐，有时愁。抱着信 心，纵使曲折幽径，万丈雄心谁能阻？怀 着希望，我们应该相信，不论风雨多大， 乌云多密，它们终归会过去，曾经被它们 遮住的阳光，依旧灿烂。让我们做勇敢的 水手吧！勇于追求，不怕挫折！敢于追求， 战胜挫折！不断追求，挑战挫折！
第二节
直面挫折
我要扼究:
1、什么叫挫折？ 2、面对挫折，我们会有哪两种态度？ 3、我们该如何迎难而上，勇于战胜挫折？
在实现和追求某种目标的活动中所受到的妨碍和干扰 称为挫折，由挫折所产生的心理反应，称之为挫折感。
中学生有哪些常见的挫折? 常 见 挫 折 有
1、学习上产生的挫折 2、交际—人际关系方面的挫折 3、青春发育方面的挫折
4、家庭方面引起的挫折
畏难止步，向挫折屈服
小张把学习不努力而导致的成绩不好，归
为“考题太难”。 ------（失误找借口） 小黎因为考试失常，感到前途绝望，自己 把自己关在房内不吃不喝。 ------（自暴自弃） 肖平面对困难总是退缩，常以“不是我不 努力，而是困难太大”为借口，不去积极 寻求克服困难的方法。 ------（退缩屈服）
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
粤教版初一下册政治6.1直面挫折PPT课件(12)
4、郑坚说：上次接力赛，我们班失败了，主要是 配合不好，我是队长，当时我想，同学们都很沮丧就把 错都揽在自己身上，结果失去了共同克服不足的机会。
你如何评价上述同学的表现？如果你遇到同 样的问题，你会怎样做？为什么？
生活链接： 谈一谈：你最深刻
的挫折经历，学完了今 天的知识后你会用什么 办法解决它？
谢谢指导 再 见！
为了实现自己的理想，他不顾 家人的阻挠，一心投入健身运动， 终于如愿以偿：获得了一项国际先 生，三届环球先生，七届奥林匹克 先生的殊荣。
后来，他又加入影坛，从一些 头脑简单，四肢发达的小角色开始 经受一系列挑战，终于成为风靡全 球的国际巨星。
现在，他又向政坛发起冲刺， 击败他的对手，成为新的美国加州 州长。
直面挫折——
微笑面对生活
授课人：董保产 黄姑中学
1、活动一：你的故事我来听
• 我的不如意事情： • 受到的妨碍和干扰： • 当时的心理反应：
现实世界里，每个人都 有可能遇到意想不到的困难和 挫折。
这种在实现和追求某种目 标的活动中所受到的妨碍和干 扰称为挫折，而由挫折所产生 的心理反应，称之为挫折感。
2、活动（二）不同态度，不同的结 果
• 案例一： • 一次，老师要求幼儿园的小朋友画一幅画，画什么都行，
要拿出看家本领，因为这画要挂在墙上让家长参观。孩子 们画开了，一个小女孩画了一个梳辫子、穿裙子、戴眼睛、 笑眯眯的妈妈。老师拿来一看，说，这是谁呀，一问再问。 女孩说，这画是我妈妈。老师说，什么，是你妈妈，我看 一点也不像呀。小朋友们大笑，小姑娘从此怕上美术课， 再也不画画了。
七嘴八舌：
1、刘民说：上次我在回家的路上闯红灯，被警察罚 了款。回家后，我把气全都撒在邻居小朋友的身上，弄 得他很没趣。
你如何评价上述同学的表现？如果你遇到同 样的问题，你会怎样做？为什么？
生活链接： 谈一谈：你最深刻
的挫折经历，学完了今 天的知识后你会用什么 办法解决它？
谢谢指导 再 见！
为了实现自己的理想，他不顾 家人的阻挠，一心投入健身运动， 终于如愿以偿：获得了一项国际先 生，三届环球先生，七届奥林匹克 先生的殊荣。
后来，他又加入影坛，从一些 头脑简单，四肢发达的小角色开始 经受一系列挑战，终于成为风靡全 球的国际巨星。
现在，他又向政坛发起冲刺， 击败他的对手，成为新的美国加州 州长。
直面挫折——
微笑面对生活
授课人：董保产 黄姑中学
1、活动一：你的故事我来听
• 我的不如意事情： • 受到的妨碍和干扰： • 当时的心理反应：
现实世界里，每个人都 有可能遇到意想不到的困难和 挫折。
这种在实现和追求某种目 标的活动中所受到的妨碍和干 扰称为挫折，而由挫折所产生 的心理反应，称之为挫折感。
2、活动（二）不同态度，不同的结 果
• 案例一： • 一次，老师要求幼儿园的小朋友画一幅画，画什么都行，
要拿出看家本领，因为这画要挂在墙上让家长参观。孩子 们画开了，一个小女孩画了一个梳辫子、穿裙子、戴眼睛、 笑眯眯的妈妈。老师拿来一看，说，这是谁呀，一问再问。 女孩说，这画是我妈妈。老师说，什么，是你妈妈，我看 一点也不像呀。小朋友们大笑，小姑娘从此怕上美术课， 再也不画画了。
七嘴八舌：
1、刘民说：上次我在回家的路上闯红灯，被警察罚 了款。回家后，我把气全都撒在邻居小朋友的身上，弄 得他很没趣。
〔粤教版〕直面挫折 教学PPT课件6
1、学习上产生的挫折 2、交际—人际关系方面的挫折 3、青春发育方面的挫折
4、家庭方面引起的挫折
畏难止步，向挫折屈服
小张把学习不努力而导致的成绩不好，归
为“考题太难”。 ------（失误找借口） 小黎因为考试失常，感到前途绝望，自己 把自己关在房内不吃不喝。 ------（自暴自弃） 肖平面对困难总是退缩，常以“不是我不 努力，而是困难太大”为借口，不去积极 寻求克服困难的方法。 ------（退缩屈服）
怎样才能培养自己不畏挫折、开拓进取的优
秀品质？ 正确认识挫折。 敢为天下先。 培养高尚的志趣。 适当转换追求目标。
课堂感悟 人生的路途，遥远漫长， 有时崎岖 难行，有时平坦宽敞。有时风雨连天，有 时花香遍地，有时欢乐，有时愁。抱着信 心，纵使曲折幽径，万丈雄心谁能阻？怀 着希望，我们应该相信，不论风雨多大， 乌云多密，它们终归会过去，曾经被它们 遮住的阳光，依旧灿烂。让我们做勇敢的 水手吧！勇于追求，不怕挫折！敢于追求， 战胜挫折！不断追求，挑战挫折！
迎难而上，勇于战胜挫折
积极、乐观、自信的生活态度，是战胜挫折、
பைடு நூலகம்
开拓进取的必要条件。 面对挫折、刚毅顽强。 面对失败、智慧豁达。 面对困难、勇敢无畏。
周婷婷——中国的“海伦.凯勒”
周婷婷从小失去听力，曾是个全聋全哑的小女孩。富有爱心的父亲周弘不 忍女儿一生生活在冰冷寂寞的无声世界之中，他一边为女儿四处求医治病， 一边对女儿进行语言基础训练。几百个日日夜夜的艰辛与努力缍创造了奇迹， 聋哑女儿不但开口说话了，而且与正常儿童一样走进了学校。周婷婷6岁已认 识了2000个汉字；8岁能背出圆周率小数点后1000位数字，创造了吉尼斯世 界纪录；10岁时，她与爸爸共同完成10万字的童话故事《从哑女到神童》； 16岁她以优异的成绩提前学完高中课程，考入辽宁师范大学教育系，成为中 国第一位少年 聋人大学生。
4、家庭方面引起的挫折
畏难止步，向挫折屈服
小张把学习不努力而导致的成绩不好，归
为“考题太难”。 ------（失误找借口） 小黎因为考试失常，感到前途绝望，自己 把自己关在房内不吃不喝。 ------（自暴自弃） 肖平面对困难总是退缩，常以“不是我不 努力，而是困难太大”为借口，不去积极 寻求克服困难的方法。 ------（退缩屈服）
怎样才能培养自己不畏挫折、开拓进取的优
秀品质？ 正确认识挫折。 敢为天下先。 培养高尚的志趣。 适当转换追求目标。
课堂感悟 人生的路途，遥远漫长， 有时崎岖 难行，有时平坦宽敞。有时风雨连天，有 时花香遍地，有时欢乐，有时愁。抱着信 心，纵使曲折幽径，万丈雄心谁能阻？怀 着希望，我们应该相信，不论风雨多大， 乌云多密，它们终归会过去，曾经被它们 遮住的阳光，依旧灿烂。让我们做勇敢的 水手吧！勇于追求，不怕挫折！敢于追求， 战胜挫折！不断追求，挑战挫折！
迎难而上，勇于战胜挫折
积极、乐观、自信的生活态度，是战胜挫折、
பைடு நூலகம்
开拓进取的必要条件。 面对挫折、刚毅顽强。 面对失败、智慧豁达。 面对困难、勇敢无畏。
周婷婷——中国的“海伦.凯勒”
周婷婷从小失去听力，曾是个全聋全哑的小女孩。富有爱心的父亲周弘不 忍女儿一生生活在冰冷寂寞的无声世界之中，他一边为女儿四处求医治病， 一边对女儿进行语言基础训练。几百个日日夜夜的艰辛与努力缍创造了奇迹， 聋哑女儿不但开口说话了，而且与正常儿童一样走进了学校。周婷婷6岁已认 识了2000个汉字；8岁能背出圆周率小数点后1000位数字，创造了吉尼斯世 界纪录；10岁时，她与爸爸共同完成10万字的童话故事《从哑女到神童》； 16岁她以优异的成绩提前学完高中课程，考入辽宁师范大学教育系，成为中 国第一位少年 聋人大学生。
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19
三、要培养战胜挫折 的心理素质
20
案例二
• 一个男孩在草地里发现了一个蛹，幼小的 蝴蝶正拼命想从中钻出来。看到它异常艰 辛，男孩于心不忍，就帮忙把蛹剪开了。 幼小的蝴蝶抖动着翅膀想飞，却发现翅膀 无力根本飞不起来，一阵风雨过来，蝴蝶 无法躲避，最后以死亡告终。
• 问：为什么男孩帮了倒忙？为什么蝴蝶飞 不起来？
23
德国大文豪歌德年轻时曾因为 失恋而痛苦万分，几次想自杀，但 最终还是做出了理智的选择，升华 了他的情绪。他用自己破灭的爱情 当作素材，写出了震撼世界的名著 《少年维持之烦恼》。
24
世界伟大的音 乐家——贝多芬— —一生中几次濒临 崩溃的境地：度过 悲惨的童年生活后， 青年时代又孤独失 意，人到中年又不 幸双耳失聪，备受 打击。但他一直坚 持创作，最终获得 巨大成功。
挫折是每个人都会遇到的，只是挫折的大 小、轻重因人而异罢了。挫折是人生道路 上的正常现象，几乎不可避免。
造成挫折的因素 （有自然因素、社会因素、家庭因 素、个人因素）
5
第一、自然因素，包括干旱、洪水、地震、海啸、 台风等；
第二、社会因素，包括恐怖事件、战争、社会动 乱等；展示9*11事件和伊拉克战争的图片；战争 给人类、社会和国家的打击是最严重的。
21
• 蝴蝶只有经历了脱茧的挣扎与痛苦， 才能让翅膀强劲有力，才能飞舞于天 空。同样的道理，小树只有经历风雨， 才能长成参天大树；人只有经过挫折 磨砺，才能提高克服困难、适应社会 生活的能力，才能走向成功。
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• 一个人经受一些挫折，并不完全是坏 事，它可以提高我们扭转逆境、克服 困难、适应社会生活的能力。
29
感谢观看
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film
30
第二、积极态度（勇敢战胜挫折）： 面对挫折冷静思考，分析原因寻找解 决办法，走出困境，并成为强者。
12
案例一
• 一天，农夫的驴子不小心掉进了一口枯井。 农夫没办法将驴子救出，只得找了几个人 帮忙铲土把驴子埋掉。一开始，驴子悲哀 地鸣叫着，但很快就没有了声音。农夫过 去一看，让他大吃一惊的是，每一铲土下 去，驴子都迅速地把它抖掉，并且都垫到 了脚下。很快，驴子便跑出了枯井。
在艰难困苦中，邓小平没有停止自己的脚步。
最终，他引领中国人民走上改革开放的康庄大
道。
27
提问与解答环节
Questions and answers
28
结束语
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支 持与积极的参与。课程后会发放课程满意度评 估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和
意见，也请写在上边
15
成绩不 佳—— “考题太
难”
没有朋 友—— 没关系
畏难止步，向挫折屈服
“不是我 不努力， 是困难太
16
《阳光总在风雨后》
歌名：----许----美---静---------
演唱者：---------------------
歌曲中的“风雨”指：挫---折---------------成功
“彩虹”指：-------------------
6.1直面挫折
1
第一部分
整体概述
THE FIRST PART OF THE OVERALL OVERVIEW, PLEASE SUMMARIZE THE CONTENT
2
挫折难避免
情景体验
3
讨论
1、林芳面对挫折的心态对不对？为什么？ 2、林芳受挫的原因是什么？应该怎样应 付这样的困难
4
•一、人生难免有挫折
第三、家庭因素，包括婚异、贫困、失去亲人等； 展示离婚和贫困的照片。
第四、个人因素，包括智力、生理缺陷等；这给 青少年的生理和心理容易带来负面影响；
6
日本地震
海啸袭击斯里兰卡
7
9*11事件
8
什么叫挫折?
挫折指人们在追求某种目标的活动 中、遇到干扰、阻碍、遭受到损失或失 败时产生的一种心理状态。
中学生有哪些常见的挫折?
常
1、学习上产生的挫折
见
2、交际—人际关系方面的挫折
挫
折
3、青春发育方面的挫折
有
4、家庭方面引起的挫折
9
10
得到意志的磨练，增加 生活的经验，学会应付 困难，有助于成长。
心情紧张，压抑，内心 痛苦，挫伤前进的积极 性，有碍成长。
挫折具有两重性Biblioteka 11第一、消极态度（向挫折屈服）：因 受挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的 情绪中不能自拔，甚至自暴自弃；
• 问：读了这故事，你有什么感想？
13
• 对于身陷枯井的驴来说，如果它只是 悲哀地等待，那么每一铲土都是埋没 它的致命东西。但是，聪明的驴却及 时地抖掉了每一铲土，甚至成功地利 用了它们！一些挫折可能让人致命， 却也可能成为成功的垫石！挫折带来 的不同的后果完全取决于面对挫折的 不同态度。
14
他在想什么?
25
司马迁
西汉史学家，文学家。司马迁继承其父司马谈之 职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，因而 得读史官所藏图书。后因替投降匈奴的李陵辩护， 获罪下狱，受宫刑。出狱后任中书令，继续发愤 著书，终于完成了《史记》的撰写。 《史记》是 中国第一部纪传体通史，对后世史学和文学影响 深远。
26
伟大的革命家邓小平，一生经历无数挫折。
把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中 的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随 便便成功。
告诉我们生活中----------是不可避免的。
要取得成功，必需经历----挫---折-----
17
18
挫折的积极作用： 1、挫折能够增长人的聪明才 智。 2、挫折可以激发进取精神。 3、挫折还能磨砺人的意志。
三、要培养战胜挫折 的心理素质
20
案例二
• 一个男孩在草地里发现了一个蛹，幼小的 蝴蝶正拼命想从中钻出来。看到它异常艰 辛，男孩于心不忍，就帮忙把蛹剪开了。 幼小的蝴蝶抖动着翅膀想飞，却发现翅膀 无力根本飞不起来，一阵风雨过来，蝴蝶 无法躲避，最后以死亡告终。
• 问：为什么男孩帮了倒忙？为什么蝴蝶飞 不起来？
23
德国大文豪歌德年轻时曾因为 失恋而痛苦万分，几次想自杀，但 最终还是做出了理智的选择，升华 了他的情绪。他用自己破灭的爱情 当作素材，写出了震撼世界的名著 《少年维持之烦恼》。
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世界伟大的音 乐家——贝多芬— —一生中几次濒临 崩溃的境地：度过 悲惨的童年生活后， 青年时代又孤独失 意，人到中年又不 幸双耳失聪，备受 打击。但他一直坚 持创作，最终获得 巨大成功。
挫折是每个人都会遇到的，只是挫折的大 小、轻重因人而异罢了。挫折是人生道路 上的正常现象，几乎不可避免。
造成挫折的因素 （有自然因素、社会因素、家庭因 素、个人因素）
5
第一、自然因素，包括干旱、洪水、地震、海啸、 台风等；
第二、社会因素，包括恐怖事件、战争、社会动 乱等；展示9*11事件和伊拉克战争的图片；战争 给人类、社会和国家的打击是最严重的。
21
• 蝴蝶只有经历了脱茧的挣扎与痛苦， 才能让翅膀强劲有力，才能飞舞于天 空。同样的道理，小树只有经历风雨， 才能长成参天大树；人只有经过挫折 磨砺，才能提高克服困难、适应社会 生活的能力，才能走向成功。
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• 一个人经受一些挫折，并不完全是坏 事，它可以提高我们扭转逆境、克服 困难、适应社会生活的能力。
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感谢观看
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film
30
第二、积极态度（勇敢战胜挫折）： 面对挫折冷静思考，分析原因寻找解 决办法，走出困境，并成为强者。
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案例一
• 一天，农夫的驴子不小心掉进了一口枯井。 农夫没办法将驴子救出，只得找了几个人 帮忙铲土把驴子埋掉。一开始，驴子悲哀 地鸣叫着，但很快就没有了声音。农夫过 去一看，让他大吃一惊的是，每一铲土下 去，驴子都迅速地把它抖掉，并且都垫到 了脚下。很快，驴子便跑出了枯井。
在艰难困苦中，邓小平没有停止自己的脚步。
最终，他引领中国人民走上改革开放的康庄大
道。
27
提问与解答环节
Questions and answers
28
结束语
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支 持与积极的参与。课程后会发放课程满意度评 估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和
意见，也请写在上边
15
成绩不 佳—— “考题太
难”
没有朋 友—— 没关系
畏难止步，向挫折屈服
“不是我 不努力， 是困难太
16
《阳光总在风雨后》
歌名：----许----美---静---------
演唱者：---------------------
歌曲中的“风雨”指：挫---折---------------成功
“彩虹”指：-------------------
6.1直面挫折
1
第一部分
整体概述
THE FIRST PART OF THE OVERALL OVERVIEW, PLEASE SUMMARIZE THE CONTENT
2
挫折难避免
情景体验
3
讨论
1、林芳面对挫折的心态对不对？为什么？ 2、林芳受挫的原因是什么？应该怎样应 付这样的困难
4
•一、人生难免有挫折
第三、家庭因素，包括婚异、贫困、失去亲人等； 展示离婚和贫困的照片。
第四、个人因素，包括智力、生理缺陷等；这给 青少年的生理和心理容易带来负面影响；
6
日本地震
海啸袭击斯里兰卡
7
9*11事件
8
什么叫挫折?
挫折指人们在追求某种目标的活动 中、遇到干扰、阻碍、遭受到损失或失 败时产生的一种心理状态。
中学生有哪些常见的挫折?
常
1、学习上产生的挫折
见
2、交际—人际关系方面的挫折
挫
折
3、青春发育方面的挫折
有
4、家庭方面引起的挫折
9
10
得到意志的磨练，增加 生活的经验，学会应付 困难，有助于成长。
心情紧张，压抑，内心 痛苦，挫伤前进的积极 性，有碍成长。
挫折具有两重性Biblioteka 11第一、消极态度（向挫折屈服）：因 受挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的 情绪中不能自拔，甚至自暴自弃；
• 问：读了这故事，你有什么感想？
13
• 对于身陷枯井的驴来说，如果它只是 悲哀地等待，那么每一铲土都是埋没 它的致命东西。但是，聪明的驴却及 时地抖掉了每一铲土，甚至成功地利 用了它们！一些挫折可能让人致命， 却也可能成为成功的垫石！挫折带来 的不同的后果完全取决于面对挫折的 不同态度。
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他在想什么?
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司马迁
西汉史学家，文学家。司马迁继承其父司马谈之 职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，因而 得读史官所藏图书。后因替投降匈奴的李陵辩护， 获罪下狱，受宫刑。出狱后任中书令，继续发愤 著书，终于完成了《史记》的撰写。 《史记》是 中国第一部纪传体通史，对后世史学和文学影响 深远。
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伟大的革命家邓小平，一生经历无数挫折。
把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中 的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随 便便成功。
告诉我们生活中----------是不可避免的。
要取得成功，必需经历----挫---折-----
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挫折的积极作用： 1、挫折能够增长人的聪明才 智。 2、挫折可以激发进取精神。 3、挫折还能磨砺人的意志。