新湘教版八年级地理下册《七章认识区域:联系与差异第五节长株潭城市群内部的差异与联》教案_22
湘教版地理八年级下册 第七章 第五节 长株潭城市群内部的差异与联系教案
长株潭城市群内部的差异和联系【教学目标】1.了解长株潭城市群的位置特点、相互间的交通联系2.知道长沙、株洲、湘潭三市发展特点的差异3.理解长沙、株洲、湘潭一体化建设对区域发展的积极意义4.感悟“两型社会”建设的必要性和重要性【教学重难点】重点:长沙、株洲、湘潭三城市的经济发展的差异;长株潭城市建设两型社会的现状和意义。
难点:长株潭发展的内部联系的必要性。
【教学过程】一、回顾已知,引入新课1.长江三角洲农业历史悠久,农业生产水平高,是举世闻名的“________”和“丝绸之乡”。
2.长江三角洲地区的气候类型及特征?二、自主学习探究新知(一)请同学们阅读课本(二)迅速完成下列问题1.长株潭城市群主要有、、三个城市。
2.三城市中,城市定位:省会指的是,铁路枢纽是,湘潭是。
3.机械行业来说,长沙侧重、株洲侧重,湘潭侧重。
4.冶金行业,长沙侧重、株洲侧重,湘潭侧重。
5.两型社会是指,长株潭城市群被批准为两型社会的时间是年。
6.长株潭城市群交通部门采用在三市之间开行,方便百姓出行。
(三)请同学们按要求绘图1.描出长沙、株洲、湘潭3城市,以及京广铁路、沪昆铁路的大概位置(红色笔)2.描出洞庭湖、湘江(黑色笔)3.标出贵州省、陕西省的大概位置(蓝色笔)三、精讲点拨交流提升思考课本活动题。
小组交流(组长组织,组员参与)全班交流(小组长把疑问板书在黑板,师生共交流,对回答者所在的小组记分)四、自结采用自己对照黑板上学习目标,自己逐一回顾总结---2分钟五、达标检测当堂过关1.长株潭城市群位于()A.湖南南部B.江西西部C.湖南东部D.湖北南部2.长沙、株洲、湘潭三市之间的交通方式有()A.铁路、公路和航空B.铁路、公路和河运C.航空、河运和公路D.海运、河运和铁路3.关于长沙的说法,不正确的是()A.三市中城市规模最大B.计算机、杂交水稻等科技居全国领先水平C.橘子洲、马王堆等名胜古迹享誉中外D.中国重要的电力机车、有色冶金基地4.下列措施符合“两型社会”建设的是()A.设置城市“绿心” B.大力发展钢铁工业C.鼓励私人汽车发展D.把湘潭发展成为特大城市。
八年级地理下册 第七章 认识区域 第五节 长株潭城市群内部的差异与联系教案2 (新版)湘教版
第五节长株潭城市群内部的差异与联系教学目标1、知识与技能目标(1)、了解长株潭三市城市群一体化建设重要性。
(2)、了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义。
2 、过程与方法目标通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力,认识长株潭三市城市群一体化建设重要性,了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义。
3、情感态度与价值观目标通过学习让学生对长株潭城市群“两型社会”建设的了解,感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。
教学重点、难点(1)、了解长株潭三市城市群一体化建设重要性。
(2)、了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义。
教学方法:读图分析、谈话和讲解相结合。
教具准备:有关课本插图和图像资料或多媒体教学课件课时安排:一课时教学过程导入新课虽然长株潭三市存在着发展差异,但三市的发展更有千丝万缕的联系,本节课我们就来梳理长株潭三市的发展联系。
指导学生读图7-43,分析:将长株潭三市打造成一体化建设,你认为合理吗?将长株潭三市打造成一体化建设,会给三个城市带来哪些好处?学生分组讨论,小组交流,师生归纳总结。
指导学生阅读“两型社会”,指导学生思考分析:什么叫两型社会?是么叫资源节约型社会和环境友好型社会?目前长株洲城市群“两型社会”建设取得了哪些成就?学生回答,师生归纳总结。
课堂小结课堂作业中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术,下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析:本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握,让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术,在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰,是中国人民勤劳智慧的结晶,是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪,书法从文字产生到形成文字的书写体系,几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标:使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况,通过分析代表作品,获得如何欣赏书法作品的知识,并能作简单的书法练习。
湘教版地理八年级下册 第七章第五节 长株潭城市群内部的差异与联系 习题课件(共29张PPT)
6. 小亮同学去长株潭城市群做了实地考察,下列是他的总结汇 报内容,其中错误的是( D ) A. 长沙、株洲、湘潭三市呈三足鼎立之势 B. 马王堆汉墓位于长沙 C. 株洲是重要的铁路枢纽 D. 京广线途经湘潭
7.下列四个铁路枢纽中,表示株洲的是( D )
8. 建华想回家乡湖南投资软件产业,你认为他选择哪个城市最
2. 联系与差异 (1)举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响 (2)举例说出河流在区域发展中的作用 (3)运用资料比较区域内的主要地理差异 (4)举例说出区际联系对区域经济发展的意义
3. 环境与发展 (1)根据资料,分析某区域内存在的自然灾害与环境问题, 了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验 (2)以某区域为例,说明区域发展对生活方式和生活质量的 影响
夯实基础
知识点①: 城市群概况
1.长株潭城市群位于湖南省( A )
A. 东部
B. 西部
C. 南部
D. 北部
2. 穿过长株潭城市群的中心城区的河流是( B )
A. 沅江
B. 湘江
C. 赣江
D. 乌江
3. 下列关于长株潭城市群的描述,正确的是( D )
A. 是我国最大的城市群
B. 地形以山地为主
C. 地处洞庭湖平原
(1)湖南省的简称是____湘______,主要位于__长__江__中__下__游___ 平原,地势平坦,河湖众多。 (2)读图7-5-2,长株潭城市群分布的特点是沿 __湘__江__(__或__河__流__)___分布,这为长株潭城市群发展提供了 _____便__利__的__交__通_________。
平高
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①③
13.城际铁路是中短距离客运专用铁路,适用于人口稠密的都市
新湘教版八年级地理下册《七章 认识区域:联系与差异 第五节 长株潭城市群内部的差异与联》教案_4
湘教版八年级下册
第七章认识区域:联系与差异
第五节长株潭城市群内部的差异与联系
课堂人数:应到 51人,实到48人,三人病假
教学目标:了解长株潭城市群的地理位置
知道主要城市之间的交通联系
了解通过河流的流向知道地势大概情况
教学重点、难点:城市间的交通联系
教具准备:多媒体,学生课本
教学过程:
一、导入:播放视频<<长株潭城市群绿心>>导入新课。
通过播放视频,让学生们对长株潭城市群有一定的了解。
二、教学过程:
三、课尾设计:
1、课堂小结:同学们,今天我们学习了长株潭城市群的概括,知道了它的位置,了解了它们之间的联系和交通方式,同时通过看图可知地势特点。
一江穿三城,那三城之间又有呢怎样的差异和联系呢?下节课我们来讲解。
2、作业:练习册
四、板书设计:。
湘教版八年级下册第七章第五节长株潭城市群内部的差异与联系
二、三市的发展差异
阅读教材P65,完成下表
城市 定位
工业
交通
旅游
长 沙
省会
新材料、 工程机械
交通运输便利, 拥有大型机场
国家历史文化名城, 岳麓山、橘子洲、马 王堆等名胜古迹
株 洲
铁路 枢纽
中国重要的电 力机车、有色 治金和化学工 业基地
中铁沪交国 路昆 会南枢等方纽铁重,路要京在的广此、有凤景伏凰点波山岭等、著湘名江旅、游
A.湖南南部
B.江西西部
C.湖南东部
D.湖北南部
5. 长沙、株洲、湘潭三市之间的交通方式有
( B)
A.铁路、公路和航空
B.铁路、公路和河运
C.航空、河运和公路 D.海运、河运和铁路
6. 下列措施符合“两型社会”建设的是 ( A )
A.设置城市“绿心”
B.大力发展钢铁工业
C.鼓励私人汽车发展
D.把湘潭发展成为特大城市
是( C )
A. 长沙、株洲、湘潭
B. 长沙、湘潭、株洲
C. 株洲、湘潭、长沙
D. 湘潭、株洲、长沙
3.关于长沙的说法,不正确的是 ( D )
A.三市中城市规模最大
B.计算机、杂交水稻等科技居全国领先水平
C.橘子洲、马王堆等名胜古迹享誉中外
D.中国重要的电力机车、有色冶金基地
4. 长株潭城市群位于 ( )C
10
150
0
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湘江
长江支流湘江,是湖南省最大河流。发源于广西壮族自治区, 湘江干流全长844公里, 流域面积94660平方公里。河流两岸发 育有狭长的洪积、冲积平原,土地肥沃。上游水急滩多,中下 游水量丰富,水流平稳。在下游依次流经株洲、湘潭和长沙, 在岳阳注入洞庭湖。长沙~株洲段航道通航条件为主,兼顾发电 等功能。
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《长株潭城市群内部的差异与联系》的教学设计【知识与技能目标】1、了解长株潭城市群的主要城市、经过三市的主要河流、主要铁路线。
2、运用资料说明区域内的差异与联系;通过有关资料,了解长株潭城市群的一体化建设及“两型社会”的含义。
【过程与方法目标】通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力,认识长株潭三市城市群一体化建设重要性,了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义。
【情感态度价值观目标】初步形成尊重自然、与自然和谐相处的意识及可持续发展的观念,增强保护环境与资源的意识。
【教学重点】了解长株潭城市群的主要城市、经过三市的主要河流、主要铁路线。
【教学难点】运用资料说明区域内的差异与联系;通过有关资料,了解长株潭城市群的一体化建设及“两型社会”的含义。
教学过程:【导入新课】读图导入:橘子洲、株洲炎帝广场、毛泽东故居等图片,设问导读:你们知道这是我国什么地方吗?听说过图中三个城市的名称吗?(长沙、株洲、湘潭——“长株潭”),你听说过吗?引入本节课题。
【讲授新课】(一)城市群概况1.读“长株潭地区在湖南省的位置”图,说出长株潭城市群的地理位置特点。
(地处湖南省东部,一江串三城)2.读“长株潭城市群城区交通分布”图,说出长沙、株洲、湘潭三市之间的位置关系和交通联系。
(长沙、株洲、湘潭三市市区彼此相距很近,呈三足鼎立之势;三市之间有铁路、公路和内河航运等交通联系)3.读长沙气候坐标图,分析长株潭城市群的气候特征。
转承:有谁知道长沙、株洲、湘潭的城市特色吗?学生根据自己收集的材料或教师提供的三市的材料,发表对三市的认识。
教师:长沙、株洲、湘潭均位于湘江流域,彼此相距很近,自然地理条件差不多,但三市的发展却各具特色,你们想知道它们之间的具体差异吗?(二)三市的发展差异1.读“长沙、株洲、湘潭的发展差异”图,说出三市的发展差异。
城市定位工业交通旅游长沙株洲有伏波岭、湘江、凤凰山等著名旅游景点湘潭交通运输便利红色旅游,绿色山水旅游,历史文化旅游要求学生在充分讨论的基础上,把握三市发展的方向。
八年级地理下册第七章第五节长株潭城市群内部的差异与联系教案(新版)湘教版
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第五节长株潭城市群内部的差异与联系
一、教学目标
1.知识与技能目标
(1)了解长株潭城市群的地理位置与范围,让学生理解长株潭三市的空间关系与交通联系方式。
(2)引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。
(3)引导学生分析长沙、株洲、湘潭三市确定不同发展方向的原因。
2 .过程与方法目标
通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力,认识长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。
3.情感态度与价值观目标
通过学习让学生对长株潭城市群“两型社会”建设的了解,感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。
二、教学重点
引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。
三、教学难点
引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。
四、教学方法:读图分析、谈话和讲解相结合。
五、教具准备:有关课本插图和图像资料或多媒体教学课件
六、课时安排:一课时
七、教学过程
导入新课:
由图7-40、7-41设问导入课题。
指导学生读图7-40、7-41
(问)长株潭位于哪个省级行政区?具体指哪三个城市?
学生读图回答,师生归纳总结。
(学生活动)指导学生从图上找出:
长沙、株洲、湘潭、韶山、洞庭湖、湘江
(问)长沙、株洲、湘潭三市之间位置和交通关系特点
学生读图分析-小组交流-代表回答-师生归纳总结。
指导学生读图7-42,结合文字,指导学生分析:
长沙、株洲、湘潭三个城市发展有哪些差异?
309教育资源库。
【湘教版】(新版)2019年春八年级地理下册:第五节 长株潭城市群内部的差异与联系
第七章认识区域:联系与差异第五节长株潭城市群内部的差异与联系第1课时1 教学分析【重点难点】教学重点:引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。
教学难点:引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。
2 教学过程导入新课:由图7-40、7-41设问导入课题。
指导学生读图7-40、7-41(问)长株潭位于哪个省级行政区?具体指哪三个城市?学生读图回答,师生归纳总结。
(学生活动)指导学生从图上找出:长沙、株洲、湘潭、韶山、洞庭湖、湘江(问)长沙、株洲、湘潭三市之间位置和交通关系特点学生读图分析—小组交流—代表回答—师生归纳总结。
指导学生读图7-42,结合文字,指导学生分析:长沙、株洲、湘潭三个城市发展有哪些差异?分析长沙、株洲、湘潭三个城市确定发展不同方向的原因?学生读图文思考—小组交流—代表回答—师生评价第五节长株潭城市群内部的差异与联系第2课时1 教学分析【教学目标】【重点难点】了解长株潭三市城市群一体化建设重要性。
了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义。
2 教学过程导入新课虽然长株潭三市存在着发展差异,但三市的发展更有千丝万缕的联系,本节课我们就来梳理长株潭三市的发展联系。
指导学生读图7-43,分析:将长株潭三市打造成一体化建设,你认为合理吗?将长株潭三市打造成一体化建设,会给三个城市带来哪些好处?学生分组讨论,小组交流,师生归纳总结。
指导学生阅读“两型社会”,指导学生思考分析:什么叫两型社会?是么叫资源节约型社会和环境友好型社会?目前长株洲城市群“两型社会”建设取得了哪些成就?学生回答,师生归纳总结。
教学后记。
新湘教版八年级地理下册《七章 认识区域:联系与差异 第五节 长株潭城市群内部的差异与联》教案_1
教学方法读图分析、讨论探究、多媒体辅助主要教学过程一次备课二次备课环节教师活动学生活动设计意图一、情境导入提问:关于长株潭这三座城市大家有什么了解呢?展示图片:橘子洲头长沙臭豆腐长沙火车站快乐大本营韶山毛主席故居分享对三座城市的了解和看法通过学生生活中熟悉的场景导入,引起深入探究的兴趣二、新课学习一、城市群概况阅读教材及图表1.读图说说长株潭城市群的地理位置特点。
2.阅读课本说出其人口与经济情况3.读图说说长沙、株洲、湘潭三市之间的位置关系4.看图说出三市的交通关系学生读图回答预设:1.长沙、株洲、湘潭三市位于湖南省东部,地处湘中丘陵地区,湘江流经这三个城市的中心城区。
2. 长沙、株洲、湘潭三市市区彼此相距约30千米,呈三足鼎立之势,其间有铁路、公路和湘江相连,通常称其为长株潭城市群。
长沙、株洲、湘潭位于湘中丘陵地区,城市分布在湘江河谷平原上;湖南省属于亚热带季风气候,冬冷夏热,降水集中在夏季;长沙、株洲、湘潭三市市区人口现有500多万,是湖南省经济社会发展的核心区域。
自主学习,锻炼学生的读图析图能力二、三市的发展差异自主学习:阅读课本P65页内容,寻找长株潭三市的差异时间:2min游戏:把长株潭三市对应的标签拖动归类阅读课本正文及材料内容,找出三市的发展差异,完成下列表格积极参与游戏,为每个城市寻找正确的定位自主阅读课本内容及材料,概况三座城市的特征,锻炼学生的材料归纳能力定位工业交通旅游长沙株洲湘潭三、三市的发展联系(一)一体化建设1.自主学习:阅读课本P66文字回答下列问题(1)三市实施了什么建设(2)实施一体化建设的基础是什么(3)实施一体化建设的目的是什么2.提问:大城市中常见的问题有哪些?展示图片3.角色扮演:小组讨论,从不同的部门出发,提出将长株潭建设成一个高效能和生态型的城市群的举措4.拓展视频:播放长株潭三市提出的“潇湘一卡通”及异地医保措施5.游戏:把不同部门提出的措施进行连线配对阅读课本内容,回答老师提出的三个问题预设:交通拥堵、住房紧张、水污染、光污染、空气污染等从不同的部门角度出发,提出切实可行的措施角色扮演电信部门旅游部门交通部门环保部门了解提出的具体措施上台完成游戏巩固三市提出的不同措施明确三市为何要进行一体化建设及其主要的措施(2)“两型社会”建设1.自主学习阅读教材p67-68,回答问题(1)什么是两型社会建设(2)长株潭城市群结合实际开展了哪些工作?2.游戏:下列措施中体现资源节约型的有哪些?环境友好型有哪些?3.提问:在我们的日常生活中,应如何贯彻“两型社会”的发展理念,有哪些切实可行的举措?阅读课本内容及生活经验,回答问题2007年,长株潭城市群被国家批准为“资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革试验区”。
八年级地理下册第七章第五节长株潭城市群内部的差异与联系课件 (新版)湘教版
长株潭城市群内部的 差异与联系
讲授新课 课堂小结 当堂检测
导入新课
讲授新课
学习目标
1、掌握长沙、株洲、湘潭三个城市的经济发展的 差异。 2、了解三城市地理位置的关系,从而了解长株潭 发展的内部联系的必要性。 3、了解长株潭城市建设两型社会的现状和意义。
讲授新课
一 、城市群概况
(一)长株潭城市群的位置特征
讲授新课
长株潭城市群“绿心”景观——昭山
讲授新课
“两型社会”建设,应该把资源节约、环境友好的要求贯彻 到经济社会发展的各个领域。以下是长株潭城市群建设“两型
社会”的一些措施,据此完成下列任务。 城市群布局采用绿心式形态,即在三市城市之间保留大面积的生态绿地。
城市群采取集中与分散相结合的布局形式,中心城区重点发展现代服务业, 卫星城镇或发展工业,或承担居住、旅游、商贸等功能 湘江作为城市群的生态走廊,对于城市群的环境建设和旅游开发是至关重 要的。要严格保护沿江湿地和山水景观,使之成为景色秀美的滨江风光带。 提高绿化率,推广节能建筑,倡导公交优先,创建生态宜居城市。 加大老工业基地的整治力度,重污染型企业限期退出。 加强环境教育,倡导绿色生活,鼓励勤俭节约,建立“两型社会”风尚。
讲授新课
湘潭是制造 业和旅游业相对 发达的城市,主 要工业部门有钢 铁、机电、农产 品加工等。所辖 的韶山市是毛泽 东同志的故乡。
讲授新课
株洲是中国南 方重要的铁路枢纽, 京广、沪昆等铁路 在此交会。株洲是 中国重要的电力机 车、有色冶金和化 学工业基地。株洲 建有大型服装市场, 物流业也很发达。
2、长沙、株洲在全国著名的工业部门分别是( A ) A.工程机械、机车制造 B.纺织服装、有色冶金 C.飞机制造、汽车制造 D.电子工业、日用家电 3、有关长株潭城市群城市化发展优势的叙述,错误的是(D ) A.位于我国人口稠密的地区 B.矿产资源种类多,分布较广 C.农业基础较好,农产品丰富 D.国际国内联系极为方便,服务范围广大
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教学基本信息课题7.5长株潭城市群内部的差异与联系课型新授课课时安排7.5 年级八年级下册教学目标在本课学习结束时,学生能够:1.了解长株潭城市群的位置特点和相互间的交通联系。
2.知道长沙、株洲、湘潭三市发展特点的差异。
3.理解长沙、株洲、湘潭一体化建设对区域发展的积极意义。
4.通过对长株潭城市群“两型社会”建设的了解,感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。
教学重难点1.了解长株潭城市群的位置特点和相互间的交通联系。
2.知道长沙、株洲、湘潭三市发展特点的差异。
教学过程教学环节教学活动设计意图新课导入教师:湖南省长株潭城市群,近年来通过自主创新,释放出惊人的能量:以中联重科、铁建重工、南车电力机车研究所、湘电集团公司为代表的创新型企业快速成长为行业领跑者,世界运行最快的天河二号超级计算机、世界上亩产量最高的超级杂交水稻、世界最长臂架混凝土泵车、世界最大功率的六轴电力机车、国内首台5兆瓦永磁直驱海上风力发电机都由长株潭地区创造。
长株潭是一个怎样的城市群,我们一起来看看吧。
课件展示:创设情境,激发兴趣探究活动一:长株潭城市群概况教师:读图,说一说长株潭城市群的地理位置特点。
课件展示:学生:自由发言,教师总结。
教师:长株潭城市群位于湖南省东部,地处湘中丘陵地区,包括长沙、株洲、湘潭三个城市,是湖南省经济社会发展的核心区域。
教师:读图,说一说长沙、株洲、潭三市之间的位置关系和交通联系。
课件展示:结合地图,解答地理问题,培养学生读图的能力。
锻炼学生的读图能力及语言概括能力。
学生:自由发言,教师总结。
教师:长沙、株洲和湘潭三市市区彼此相距约30千米,呈三足鼎立之势,其间有铁路、公路和湘江相连。
教师:读图,说一说长沙、株洲、潭三市的地形特点。
课件展示:学生:自由发言,教师总结。
教师:长沙、株洲和湘潭位于湘中丘陵地区,城区大多在湘江河谷平原区。
长江支流湘江,是湖南省最大河流。
发源于广西壮族自治区,湘江干流全长844公里,流域面积94660平方公里。
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《长株潭城市群内部的差异与联系》教学设计教学目标(1)、知识与技能目标1.了解长株潭城市群的位置特点和相互间的交通联系。
2.理解三市在经济发展中的差异。
3.掌握长株潭的联系表现在一体化建设以及在“两型社会”建设方面的经验。
(2)、过程与方法目标通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力,认识长株潭三市城市群一体化建设举措,了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义。
(3)、情感态度与价值观目标通过学习让学生对长株潭城市群“两型社会”建设的了解,感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。
教学重点、难点1理解三市在经济发展中的差异。
2.掌握长株潭的联系表现在一体化建设以及在“两型社会”建设方面的经验。
教学方法:读图分析、谈话和讲解相结合。
教具准备:有导学案、黑板地图板书和媒体教学课件,课时安排:一课时教学过程导入新课(师)我们的祖国疆域辽阔,风景秀丽。
今天老师就将带领同学们走近湖南三座美丽城市看美景。
同学们边看边说出是什么景点,地点又在哪里?展示“橘子洲”,“株洲炎帝陵广场”,“毛泽东故居”,(生)分别回答出:长沙,株洲,湘潭。
(师)那么今天我们就来学习《长株潭城市群内部的差异与联系》。
先明确本节课学习目标。
多媒体课件展示目标。
同学们大声朗读一遍。
表扬语鼓励:声音响亮,很有气势。
在课件上指出本节课的重难点。
我能行——小组风采展示一、说城市群发展概况。
(过渡)三座美丽的城市概况如何呢?让我们有情一组进行风采展示,完成预习任务一。
自主预习检测—任务一:读P64长株潭城市群城市以及交通图,小组展示完成表格:点评小组回答,你们的回答很清晰,很有条理。
掌声表扬。
师强调三足鼎立的三座城市位置,以及水运的河流是湘江。
(过渡)同学们,通过预习,你们是否已经知道三座城市的发展特色呢?有情下一组给我们进行风采展示完成预习任务二。
二、走进三市发展差异。
根据P65三市发展特色,三大组分三个代表队分别把特色展大声朗读一遍。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
想
最后,让我们在长株潭规划视频中, 为此次长株潭考察团之行画上圆满
的句号,让我们不断努力不断前行!
课
本节主要学习了“城市群概况” “三市的发展差异”和“三市的发展联
堂 系”三部分内容。近些年来 , 长株潭城市群在资源节约、环境友好领域开展 知识结构化
总 了大量工作 , 制定了高水平的发展规划 , 推进产业结构调整 , 加强环境污染整 综合思维
《长株潭城市群内部差异与联系》教学设计
教材 教材分析
课标解读
教学目标 教学重点 教学难点 教学方法
湘教版八年级下册第七章第五节
本节教材主要包括三个小标题: “城市群概况” 、“三市发展的差异” 、“三 市发展的联系”。 “城市群概况”主要介绍三市的主要自然地理概况以及地理位 置的特点; “三市发展的差异”着手从三市经济的发展差异,分析了三市再发展 中的各自的优势,做到优势互补; “三市的发展联系”主要从三市发展的长远规 划,重点是三市一体化的进行。
领 工、中联重科、山河智能、楚天科技等,其工程机械产值占全国 30%,全球
风 8%。
学会从图中
骚
(总结)通过刚刚的竞标大会, 我们对于三市在城市定位、 工业、交通、 获取信息和
旅游等方面的差异有了更加深入的了解, 而汪涵为了让投资团更加直观的了 综合分析问
长 解三市的差异,找来了他的三个朋友。
题
株
(长沙市)首先是土生土长的长沙人何老师,由他为我们介绍长沙市:
(株洲市) 由现任中国中车集团有限公司董事长、 党委书记的孙永才先
生他为我们介绍株洲市: 株洲是中国南方重要的铁路枢纽, 京广、 沪昆等铁
路在此交会。 株洲是中国重要的电力机车、 有色冶金和化学工业基地。 株洲
建有大型服装市场, 物流业也很发达。 株洲市还有 “火车拖来的城市” 之称。
(湘潭市) 最后我们请到了祖籍湘潭, 著名的导演冯小刚先生为我们介
(师)很好!其实大家提的这些建议很多都被决策部门采纳并取得了良
好的效果, 我们又找到了几位朋友, 关于长株潭之间的联系, 看看他们说了 综合思维
一些什么?
(小雯爸爸)“我们集团湘潭基地 2000 多名员工超过八成家在长沙,
公司每天派出 8 台大巴往返于长沙和湘潭接送员工。”
(长沙老嗲嗲)“我对长株潭一体化最大的感受是 2009 年三市实现通
绍他的家乡:湘潭是制造业和旅游业相对发达的城市, 主要工业部门有钢铁、
机电、农产品加工等。所辖的韶山市是伟人毛泽东同志的故乡。
(师)通过三位朋友, 我们了解了三市在发展过程中确定的发展方向和
产业现状,而这些所有的目的都是为了三个城市既要发展各自的优势强项,
各具特色,又要形成互惠互补,协调综合发展!
群
群 长株潭城市群的建设和未来的发展, 也赋予上了我们的梦想, 也许是“提高 激发学生学
成 长株潭国际影响力和竞争力” “建设秀美幸福的城市群”,或许是“全面小 习地理之心
就 康”“幸福城市” “中心城市” “专业城市” “城市魅力” “更具品质” “两
梦 型引领”“宜居可持续” 等等,总之, 是我们心中的不可磨灭的 “长株潭” !
【第二张】投资考察团开团了!
(承转) 这时候, 来自北京的几位企业家看准了长沙的发展势头, 准备 创设情境,
新 来湖南省重要的增长极 -- 长株潭三市考察, 寻找最优的投资区位, 于是成立 引出主题。
课 了专门的投资考察团, 由湖南省杰出代表人物汪涵作为导游, 带领这些 “重
导 要”的客人从四条路线开展考察:
结 治, 生态文明理念逐步深入人心。
长株潭城市群内部差异与联系
板
书 设 计
路线一 . 体验魅力 -- 鸟瞰长株潭 路线二 . 各领风骚 -- 长株潭差异 路线三 . 群策群力 -- 长株潭联系 路线四 . 畅想未来 -- “城市群”成就梦想
入
路线 1:体验魅力 -- 鸟瞰长株潭
路线 2:各领风骚 -- 长株潭差异
路线 3:群策群力 -- 长株潭联系
路线 4:畅想未来 -- “城市群”成就梦想
接下来我们将跟随汪涵的脚步,一起来体验长株潭城市群的魅力!
(板书) 长株潭城市群内部差异与联系
(师)了解一个地方, 首先要知道它在哪里, 我们一起来看看长株潭城
1. 了解长株潭城市群的位置特点和相互间的交通联系。 2. 知道长沙、株洲、湘潭三市发展特点的差异。 3. 理解长沙、株洲、湘潭一体化建设对区域发展的积极意义。 4. 通过对长株潭城市群 “两型社会” 建设的了解 , 感悟资源节约型、 环境友好 型社会建设的必要性和重要性。 (二)过程与方法 通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力,认识长株潭三市 城市群一体化建设重要性,了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意 义。 (三)情感、态度与价值观 通过了解长株潭城市群的发展方向 , 认识建设资源节约型和环境友好型社会 的必要性 , 树立科学发展、生态文明理念。
素之间相互
长
(师)讨论结束,首先是哪个小组呢?好,你们先来!
联系相互影
株
(生)我们代表旅游部门,我们认为 ...
响的观念
潭
(师)这四个小组的同学思维严谨, 考虑到位, 为长株潭城市群的发展
联 献上了自己宝贵的意见,还有同学能从其他方面提出很好的建议吗?
系
(生)我认为还可以从就业,信息,金融等 ...
作,使环境污染进一步降低,生态文明理念逐步深入人心。 2007 年,长株
潭城市群被国家批准为 “资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革试
验区”(两型社会)
(承转)到这里,我们考察团的旅程将进入尾声,路线四:畅想未来 --
城 长株潭成就梦想 (板书) 。作为一名湖南人,我们从小就在这片三湘热土上
市 长大,放飞自己的青春,追逐自己的梦想。随着三市的联系不断加深,关于
长株潭城市群位于湖南省中东部,包括长沙、株洲、湘潭三市,是湖南省经 济发展的核心增长极。长沙、株洲、湘潭三市沿湘江呈“品”字形分布,两两相 距不足 40 公里,结构紧凑。 2007 年,长株潭城市群获批为全国资源节约型和环 境友好型社会建设综合配套改革试验区。
本节所对应的课标内容其一是“运用资料比较区域内的主要地理差异”。一 个区域内部也存在差异,当我们把某一级区域又划分成更小的区域来讨论它们之 间的差异时,这种区域内部的差异也可看做是区域间差异。例如,湖南省和上海 市的区域差异,是省级行政区域单位之间的比较。在湖南省内部,仍然可以区分 为不同地区,并通过比较这些地区之间的差异更具体地认识区域差异问题。
讲台来为投资商讲解长株潭城市群的地理特征。
(板书) 路线一:体验魅力 -- 鸟瞰长株潭
体
(生)根据导学案和地图资料,讲解长株潭城市群地理特征。
验
(一)自然地理特征
魅
( 1)位置:位于湖南省东部,一江串三城。
力
( 2)地形 : 以平原丘陵为主,属于湘中丘陵区。
( 3)气候 : 亚热带季风气候,夏季高温多雨,冬季温和少雨。
鸟
(二)人文地理特征
瞰
( 1)交通联系:长沙、株洲和湘潭三市市区彼此相距约 30 千米,呈三
长 足鼎立之势,其间有铁路、公路和湘江相连,重要的铁路枢纽城市株洲市,
株 京广线和沪昆线穿过
潭
( 2)人口与经济:三市市区现有 500 多万人口,是湖南省经济社会发
展的核心区域。
(总结)刚刚同学们对长株潭城市群有了一个初步的了解, 我们知道长
人的要求选出三市中最符合竞标的城市,并阐述自己的理由。
有理
路线二:各领风骚 -- 长株潭差异 (板书)
投资商 A:长株潭机械工业发达,但是对于投资哪种机械行业却无法抉择。 教学实践力
投资商 B:我想投资一个山清水秀,文化底蕴丰厚的城市,发展旅游业。
投资商 C:我想投资现在火热的人工智能方面的企业或者城市。
潭 长沙是湖南省省会,城市规模较大,交通运输便利,拥有大型机场。长沙的
差 教育、科技、文化均较发达,计算机、杂交水稻、新材料、工程机械等科技 综合思维
异 居全国领先水平。长沙又是国家历史文化名城,岳麓山、橘子洲、马王堆等
名胜古迹享誉中外。此外,长沙还有“世界级智能制造基地”、 “世界媒体
艺术之都”、“电视湘军”、 “动漫湘军”等称号,我们一边看图一边了解。
(承转)那么三市是如何建立互惠互补与综合发展的联系的呢?接下来
策 我们来到考察团路线三:群策群力 -- 长株潭联系 (板书) 。接下来我们进行
群 角色扮演的小游戏:我们将全班的四个小组分为通信、环保、旅游、交通等
力 部门,先按照小组所在的部门一起讨论五分钟, 等会请同学代表自己的部门 树立地理要
为长株潭发展献计献策。
株潭城市群包括长沙、 株洲、湘潭三市, 位于湖南省中东部, 湘江流经三市,
因其距离不远、 故形成一个相对紧凑的城市群, 是湖南省经济发展的核心增
长极。
(转承)了解完长株潭城市群的地理特征, 投资商们对于长株潭很感兴
趣,准备召开一次投资竞标大会, 选出心中理想的城市, 投资人各自发表了 注重问题探
自己的要求, 请大家以小组为单位根据六位投资人的要 ?你吃小龙虾排过 5000 多号的队吗 ?你喝奶
茶等过 1 个小时以上吗 ?五一小长假,以各种话题频繁登上热搜的长沙做到
了。而最近长沙因为智能产业再一次出现在世界人民的眼中, 打开人民日报、
新华社、光明日报的官方微博到处都有长沙的身影, 50 多家中央和省市媒
体集中聚焦长沙高质量发展。
投资商 D:我想投资文化产业, 如电视电影、 动漫、 文创产品、 创意设计等。
投资商 E:湖南被誉为“有色金属之乡”,我想投资冶金行业。
投资商 F:我的企业要选在交通便利的城市,方便产品的生产和运输。
举例:(生)对于投资商 A 的要求,我觉得长沙市更符合,应该投资长