小学数学一、二年级趣味竞赛

小学数学竞赛二年级试题完美

三、操作题。（4道，每道题5分）
1、下列现象哪Βιβλιοθήκη 是平移？哪些是旋转？平移现象有：（旋转现象有：（））
2．（1）下面不是轴对称图形的是（
）
（2）右面（）的运动是平移。A、旋转的呼啦圈 B、电风扇扇叶 C、拨算珠。
3．下图中，把由图①平移得到的图形涂上红色。
4．根据下面各钟面所经过的时间，画出分针从12起旋转后所指的位置
小学数学竞赛二年级试题
一、必答题。（40道，每道5分）
1、小红今年8岁，到2020年，她就（ 2、一个星期你在学校上学（）岁了。）天。）天，在家（
3、5只小鸟和4只小白兔共有（）只脚。 4、数字谜语。（1）头尾都是一，身腰也是一，看来都是一，其实不是一。（） 5、12个小朋友一起玩“猫捉老鼠”的游戏，捉住了7人，还要捉（）人。 6、教室里的10盏日光灯都亮着，现在关掉2盏日光灯，教室里还剩（）盏日光灯。
）。
40、光明幼儿园有三个班。根据下面三句括，请你猜一措，哪一班人数最少? 哪一班人数最多? (1)中班比小班少； (2)中班比大班少； (3)大班比小班多。（）人数最少，（）人数最多。
二、抢答题。（10道，每道题5分）
1、有4条对称轴的图形是（）。 A、长方形 B、正方形 C、圆 2、用放大镜看到的角和原来的角比较是（）。A、变大 B、变小 C、不变 3、8的9倍和9个8相比，结果是（）。A、8的9倍大 B、同样大 C、9个8
接下来，我们把8升瓶里的牛奶倒入5升瓶中。
操作顺序
开始 1 2 3 4 5 6 7
）个数字。
）。
7、5乘一个数，如果这个数增加2，那么得到的乘积比原来的积大（ A、7 B、3 C、10

小学二年级趣味数学题

小学二年级趣味数学题1. 青蛙跳板游戏：李雷要帮助一只小青蛙跳过一片水沟。

水沟上有5个跳板，青蛙每次只能跳到相邻的跳板上。

李雷观察到青蛙跳到第2个跳板上后，每次只能往右跳或者往左跳。

如果青蛙要跳到第5个跳板上，他至少要跳多少次？解答：青蛙可以按照以下顺序跳到第5个跳板上：2次向右跳，1次向左跳，2次向右跳，总共需要跳5次。

2. 数字变变变：小明发现了一个有趣的规律，他发现如果把一个数字的个位和十位交换位置，再减去这个数字的原数，得到的结果总是9的倍数。

例如：73和37交换位置，得到的结果是37-73=-36，而-36是9的倍数。

请你想一想，这个规律是否正确，为什么？解答：这个规律是正确的。

我们可以推导出这一规律的数学表达式。

设原数为10a+b（a和b分别为十位数和个位数），交换位置后得到的数为10b+a，则它们的差为(10b+a)-(10a+b)=9b-9a=9(b-a)。

由于b-a是一个整数，所以9(b-a)一定是9的倍数。

3. 怪数字：小红在学习数字的时候发现了一个奇怪的数字。

这个数字有以下特点：它的十位数和个位数之和等于个位数的平方。

例如：26满足这个特点，因为2+6=8，而8是6的平方。

请你在1到99的整数中找出还有这个特点的数字有哪些？解答：满足这个特点的数字有1、2、4、9、11、16、18、20、22、27、29、38、42、45、49、51、55、60、63、67、72、76、81、84、88、93、97、99。

4. 数字之谜：小明给小华出了一个数字之谜。

他告诉小华，有一个两位数的平方根的个位数和十位数之和是7，而这个两位数的个位数和十位数之差是3。

请问小华这个数字是多少？解答：我们设这个两位数为10a+b（a和b分别为十位数和个位数），问题中给出的条件可以表示为：a+b=7，a-b=3。

解这个方程组，我们可以得到a=5，b=2。

所以这个数字是52。

5. 翻转数字：小明喜欢翻转数字，他发现有些数字翻转后会得到一个更大的数字。

为小学二年级孩子提供有趣的数学游戏和挑战题目

为小学二年级孩子提供有趣的数学游戏和挑战题目数学是一门重要的学科，对于小学二年级的孩子们来说，学习数学不仅是为了掌握基本的计算技能，更是为了培养他们的逻辑思维和问题解决能力。

为了帮助孩子们对数学产生兴趣，以及提升他们的数学水平，我们设计了一系列有趣的数学游戏和挑战题目。

一、数学游戏1. 数字接龙这是一个非常简单又有趣的游戏。

游戏规则是孩子们依次报数，每个人说一个数字，下一个数字必须以上一个数字结尾。

例如，第一个人说“1”，第二个人说“2”，第三个人可以说“24”，第四个人可以说“47”，以此类推。

通过这个游戏，孩子们可以锻炼自己的观察力和逻辑思维能力，同时还能加深对数字的理解和记忆。

2. 数学拼图这个游戏可以帮助孩子们巩固他们的计算技巧。

我们可以为孩子准备一些数字卡片，上面写着不同的数字。

然后，给孩子一个计算题，例如“2 + 3 =”，孩子们需要在数字卡片中找到相应的数字，并拼成正确的结果。

这个游戏可以让孩子们在参与游戏的过程中进行计算练习，激发他们对数学的兴趣。

3. 数学大富翁这是一个结合了数学和游戏的创意。

我们可以设计一个类似于大富翁的游戏板，上面标有不同的数学题目和难度等级。

孩子们可以根据骰子的点数前进相应的步数，并回答所落在的格子上的数学问题。

这款游戏可以让孩子们在游戏中学习数学知识，并在竞争与合作中提升他们的数学能力。

二、数学挑战题目1. 数列填空给孩子们一些数列，让他们填充缺失的数字。

例如，“2, 4, 6, __, 10, __”。

孩子们需要通过观察数字之间的规律，推断出缺失的数字是多少。

这个题目可以培养孩子们的观察力和逻辑思维，同时锻炼他们的计算能力。

2. 数字迷宫设计一个数字迷宫，迷宫中的节点上标有不同的数字。

孩子们需要从起点走到终点，路径上的数字累加起来等于一个特定的数。

他们可以选择向上、向下、向左或向右移动，但不能走回头路。

这个挑战题目可以让孩子们练习加法和减法，并锻炼他们规划和决策的能力。

小学一年级数学竞赛试题(后附答案)

小学二年级数学知识竞赛试题满分：100分时间：分钟班次姓名班号一、下面的空你会填吗？开动脑筋，试试看！（每题2分，共30分）1、仔细观察，接着画下去。

2、在□里填数。

（2分）３＋□＝７□＋5＝9 □＋７＝１7 9－□＝33、从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在（）里组成三道算式，每个数只能用1次。

（6分）（）+（）＝（）（）+（）＝（）（）+（）＝（）4、小东看叔叔锯木头，锯一次要2分钟，最后叔叔把木头锯成5段，叔叔请小东算算，他一共锯了（）分钟。

5、有两个数，它们相加的和是9，相减的差是1，这两个数是（）和（）。

6、三个人同时吃3个馒头，用3分钟才吃完；照这样计算，九个人同时吃9个馒头，需要（）分钟才吃完。

7、小红今年7岁，爸爸今年37岁。

5年后，爸爸比小红大（）岁。

8、小红、小方、小明年龄各不相同，小红说：“我不是最大的”。

小方说：“我也不是最大的，但也不是最小的”。

三人中，最大的是（），最小的是（）。

9、8名女同学站成一排，每隔2名女同学插进3名男同学，共插进（）名男同学。

10、14个小朋友玩捉迷藏，已经捉住了4个小朋友，还藏着（）个小朋友。

11、△+○=9 △+△+○+○+○=25△=( ) ○=( )12、一根绳子有2个头，三根半绳子有（）个头。

13、时钟1点钟敲1下，2点钟敲2下，3点钟敲3下……照这样下去，从1点到12点，一共敲了（）下。

二、判断下面各题，对的画“”，错的画“”。

(5分)1.白兔比黑兔少得多。

（）2.黑兔比灰兔少得多。

（）3.灰兔比白兔多得多。

（）4.灰兔比黑兔多一些。

（）5.黑兔与灰兔差不多。

（）三、平时你一定做了不少计算题，现在可是你露一手的时候了，细心点，可不能让别人说你是小马虎。

(30分)1．找朋友。

(8分)42－24 23+14 15＋23 17＋6 14＋43 12+25 40-2 32-9 24+33 32-142．照样子填上合适的数(10分)3214 18 2 16 14 333.找一找（6分）长方体有（）个，圆柱体有（）个，三角形和圆一共有（）个。

一二年级竞赛方案

小学数学竞赛活动方案一、指导思想为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。

我校决定在2012年12月举行数学竞赛活动。

二、活动目的通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。

进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

三、参赛对象一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。

四、竞赛时间和地点1. 竞赛时间：2012年12月15日星期四下午第一节2. 竞赛地点：五（2）班、四（1）班教室五、竞赛形式笔试，40分钟内完成一张竞赛试卷。

六、竞赛标准根据卷面分数评出各类奖项。

七、奖项设置按年级评选出一、二、三等奖各一名。

数学教研组2011-12-8新兴小学数学竞赛活动方案2一、指导思想为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。

我校决定在2011年11月举行数学竞赛活动。

二、活动目的通过数学竞赛，提高学生的计算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。

进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

三、参赛对象一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。

四、竞赛时间和地点1. 竞赛时间：一、二年级11月15日13：30——14：40三、四年级11月16日13：30——14：40五、六年级11月17日13：30——14：402. 竞赛地点：六楼会议室五、竞赛形式笔试，70分钟内完成一张竞赛试卷。

小学一年级数学知识竞赛试题(大全5篇)

小学一年级数学知识竞赛试题（大全5篇）第一篇：小学一年级数学知识竞赛试题小学一年级数学知识竞赛试题学校班级姓名计分一、填一填1、按规律填数：（1）、95、90、（）、80、()、（）、（）。

（2）、2、5、8、()、（）、（）。

（3）、81、（）、61、（）、41、（）、（）、11。

（4）、18、20、（）、（）、26、（）、（）、32、（）、（）。

（5）、89、87、（）、83、()、（）、（）。

（6）、22、23、25、28、()、（）、（）。

（7）、1、6、16、31、（）、（）。

2、读数和写数都从（）位起，66十位上的6表示（）。

3、从1写到100，一共写了（）个0，（）个1，（）个2。

4、最大的两位数与40的差是（）。

5、一个两位数，个位上的数字是最大的一位数，十位上的数字比它小3，这个两位数是（）。

６、足球有１５个，比篮球多７个，篮球有（）个。

７、最少用（）个完全相等有小正方体才能拼成一个大正主体。

８、一个数在70和90之间，个位和十位上的数相差2，这个数可能是（）。

９、弟弟今年14岁，哥哥今年21岁，５年后哥哥比弟弟大（）岁。

10、小明做一道减法试题，错把减９看成减７，结果得８。

正确答案应该是（）11、小晶有3５张邮票，李平有43张邮票，李平给小晶（）张后，两人的邮票一样多。

12、７根短绳结成一根长绳，一共打了（）个结。

13、一块豆腐用刀切3次，最多能切成（）块。

14、在1——100的数中，个位数字和十位数字相加的和是9的有（）个。

15、妈妈昨天看上一件衣服，价格是86元，今天带了100元去买衣服，却降到了55元，妈妈给了100元，应找回（）元，衣服降价（）元。

16、用同样长的小棒摆出1个平行四边形，最少要用（）根小棒。

用同样长的小棒摆出1个长方形，最少要用（）根小棒。

17、小华上体育课，站队时，从前向后数他是第10个，从后向前数他是第15个，这队共有()人。

18、11、一本书，小明从第18页看到25页，他看了（）页。

二年级数学趣味知识竞赛试题(小学)

55
9、
68＋5+2= 75
10、
9+59-21= 47
11、
太阳从（西）方落下
12、
西南东北的反方向是（）
13、
73÷9=8……1
14、
46÷3=15……1
15、
18÷3＝ 6
风险题
风险题
1、风险题共15题，每个小组选答2道题，已选题别组不能再选。
2、每道20分，答对加20分，答错将扣20分。
到此结束谢谢大家
50
返回
8、桌子上原来有12支点燃的蜡烛，先被风吹灭了3根，不久又一阵风吹灭了2根，最后桌子上还剩几根蜡烛呢？
5根返回
9、二年级给一年级9本书后，两个年级的书就同样多。二年级的书原来比一年级多多少本？
18本返回
10、在巷子的一边有5盏灯，每两盏灯之间相隔8米，这条巷子有多长？
喜羊羊得到了一根长 4 米的巨大香肠，现在要把香肠切成1米长的小段，喜洋洋要切几次？
鲨鱼重 3 吨，大象体重是鲨鱼的 2 倍，鲸鱼体重是大象的10 倍，鲸鱼比鲨鱼重多少吨？
用1、2、3三个数字，可以写出多少个不同的三位数？
一只树蛙爬树，每次往上爬 5 厘米，又往下滑2 厘米，这只青蛙这样上下了 5 次，实际往上爬了多少厘米?
现在开始收答题卡
1、62 2、5 3、9
4、10
5、3
6、57 7、6 8、15
抢答题
抢答题
答题要求：
1、每人都可以抢答。但注意老师喊 “开始抢答” 才能按抢答器，提
早抢答扣10分。 2、每道题10分，答对加10分，答错不扣分。 3、问题只显示30秒，超过规定时间再答题不能得分。

小学二年级数学竞赛试题

小学二年级数学竞赛试题一、选择题1. 下列哪个数字是偶数？A. 3B. 7C. 9D. 82. 用3、6、9三个数字，可以组成多少个不同的三位数？A. 3个B. 4个C. 6个D. 9个3. 小华有5个苹果，小明有比小华多2个苹果，那么小明有几个苹果？A. 7个B. 5个C. 3个D. 2个4. 一个长方形的长是10厘米，宽是2厘米，那么它的周长是多少厘米？A. 22厘米B. 12厘米C. 14厘米D. 20厘米5. 以下哪个数字是质数？A. 4B. 6C. 8D. 11二、填空题1. 一个数除以4，商是5，余数是____。

2. 从1数到100，能被5整除的数有____个。

3. 一个正方形的边长是8厘米，它的周长是____厘米。

4. 请写出一个比100大的数：____。

5. 请写出一个比1小的负数：____。

三、应用题1. 小明有20元钱，他买了一本书花去了8元，又买了一支笔花去了3元。

请问小明还剩多少钱？2. 学校组织了一次植树活动，一共有40名学生参加，每名学生种了3棵树。

请问一共种了多少棵树？3. 一个篮子里有苹果和橘子共30个，苹果有10个，那么橘子有多少个？4. 一辆公交车上有15个人，第一站下去了3个人，第二站又上来了8个人。

请问现在公交车上有多少人？四、解答题1. 请列出所有能被3整除的两位数。

2. 请计算下列算式的值：(6 + 4) × 2 - 3。

3. 请解释什么是“质数”，并给出3个质数的例子。

4. 一个长方形的长是12厘米，宽是5厘米，请计算它的面积和周长。

五、拓展题1. 如果一个数加上6等于30，那么这个数是多少？请列出解题步骤。

2. 有3个连续的自然数，它们的和是24。

请问这三个自然数分别是什么？3. 请用图形表示下列分数：1/4、3/4、1/2。

4. 一个班级里有20个男生和15个女生，男生人数比女生多多少？请注意，以上试题需根据小学二年级学生的数学知识水平来解答，确保题目的难度适中，既能够考察学生的基础知识，又能够激发他们的思维能力和解决问题的能力。

二年级小学生趣味数学游戏

二年级小学生趣味数学游戏在二年级的数学学习过程中，为了激发学生对数学的兴趣，培养他们的逻辑思维和动手能力，引入趣味数学游戏是一种有效的教学方法。

通过游戏的形式，不仅可以提高学生的学习积极性，还能增加他们对数学知识的理解和记忆。

本文将介绍一些适合二年级小学生的趣味数学游戏。

1. 数字连连看数字连连看是一款非常经典的益智游戏。

游戏规则是在一个方形区域中，放置一些数字卡片，每两个相同的数字卡片可以通过一条线连接起来消除。

通过观察数字之间的关系，找出相同的数字并连接起来，既能够锻炼学生的观察力，又能够培养他们的记忆能力和逻辑思维。

2. 数字拼图数字拼图是一种让学生通过将数字卡片组合成特定数字来完成拼图的游戏。

在游戏开始时，教师可以给学生展示一个完整的数字图案，然后将数字图案拆散并混合在一起，学生需要通过观察和思考将数字卡片按照正确的顺序组合在一起，还原成完整的数字图案。

这个游戏能够培养学生的观察力、空间想象力和逻辑推理能力。

3. 数字猜谜数字猜谜是一种让学生通过给出一些线索来猜测隐藏的数字的游戏。

教师可以给学生提供一些简单的线索，比如“这个数字比3大，比5小”，学生需要根据线索进行推理和猜测，找出符合条件的数字。

这个游戏不仅可以培养学生的逻辑思维和推理能力，还能够提高他们对数学知识的运用能力。

4. 数字计数比赛数字计数比赛是一种让学生通过快速计数数字来提高他们计算速度和注意力的游戏。

教师可以给学生出示一些带有数字的图片或者小物件，学生需要尽快地计数出图片中或者物件中的数字，然后告诉教师答案。

通过这个游戏，学生不仅可以提高他们的数字识别能力和计算能力，还能够培养他们的注意力和反应能力。

5. 数学趣味竞赛数学趣味竞赛是一种能够激发学生学习兴趣和积极性的游戏。

教师可以将学生分为若干小组，给每个小组出示一些数学题目，在规定的时间内，小组成员合作解答题目。

每个题目的答案都有相应的分值，最终根据小组得分高低来进行评选。

二年级数学趣味竞赛题

薛家湾第三小学2018—2019学年度第一学期二年级数学趣味竞赛题班级：姓名：1、用1、5、9三个数中任意两个数字组成两位数，其中最大的数是（），最小的数是（）。

2、找一找前面几个数的排列规律，并填出括号里的数.（1）0、1、1、2、3、5、（）、（）、（）（2）1、12、3、10、5、8、（）、（）、（）3、明明写作业，写语文作业用去规定时间的一半，写数学作业用去剩下时间的一半，最后剩5分钟读书，明明完成全部作业一共用去时间（）分钟。

4、小路上栽了一排树，每两棵之间距离是3米，从第一棵到第五棵树的距离是（）米。

5、2头猪换4只羊，1只羊换4只兔，4只羊换（）只兔，1头猪换（）只兔。

6、已知：○＋□＝15，○－□＝1。

那么○＝（），□＝（）。

7、括号里最大能填几？8×（）＜71 47＞9×（）（）×7＜608、○、△、☆分别代表什么数？如果（1）○+○+○=18；（2）△+○=14；（3）☆+☆+☆+☆+△=28。

那么○=（）；△=（）；☆=（）。

9、晚上，小华在灯下做作业的时候，突然停电了，小华去拉了5下开关。

妈妈回来后，到小华房间又拉了5下开关。

等来电后，小华房间的灯（）（填“亮”或“不亮”）10、一瓶油连瓶一共重80克，吃掉一半的油后，连瓶称，还剩下55克，瓶中原来有（）克油，空瓶重（）克。

11、一本书，小红第一天读1页，以后每天都比前一天多读2页，读到第4天，一共读了（）页。

12、下图共有（）个三角形。

13、把1 ~ 8这八个数字分别填入右图中的小圆圈内,使每个圆中的五个数的和相等。

14、一根长5米的钢管要锯成5段，锯一次需要5分钟，锯完这根钢管共要（）分钟。

15、小明、小东各有20块糖，小明给了小东7块糖后，小明比小东少（）块糖。

16、只移动一根火柴棒，使等式成立。

（画出移动后的图）×＝移动后：17、沿着跑道插有11面彩旗，小勇从第一面彩旗跑到第六面彩旗用了10秒，跑到第11面彩旗一共用了（）秒。

小学1-6年级智力竞赛试题[1]

一年级趣味数学竞赛题1．☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第一行给第二行（）个，他们就同样多。

2先找规律涂一涂。

再数一数有（）个，有（）个3．小明和小红有同样多的苹果，小明吃了2个，小红吃了3个，（）剩下的多。

4．小朋友放学排队，丁丁前面有3人，后面有5人，这一队有＿＿＿人5．请把1、2、3、4、5五个数填入图中，使横行、竖行相加的结果一样。

一年级数学智力竞赛（50分钟）一、我会填。

1．仔细观察，接着画下去。

2．按规律填数。

（1）11，10，8，（），1。

（2）32。

（）。

40。

44。

3．10 -（）= 9 -（）=（）4．+ —2 62 656 25．小红今年7岁，爸爸今年37岁。

5年后，爸爸比小红大（）岁。

6．小明家住在三楼，每一层的楼梯都有20 个台阶，小明放学回家从楼下走到家中，要走（）个台阶。

7．15个小朋友排成一对，小明排在第4 个，小红排在小明的后面，他们中间有5个小朋友，小明排在第（）个位置。

8．小红、小方、小明年龄各不相同，小红说：“我不是最大的”。

小方说：“我也不是最大的，但也不是最小的”。

三人中，最大的是（），最小的是（）。

9．）个三角形。

10．在里填上适当的数。

1 0 1_ +11．填数，使每行每列及斜线上的三个数的和都相等。

二、我会想。

1．一年级二班同学站成了一排，如果从左边数，小军是第25个，如果从右边数小军是第12个，一年级二班一共有多少个同学？答：一年级二班一共有（）个同学？2．小华有故事书26本，小红有故事书20本。

小华给小红多少本两个人的故事书就同样多？答：小华给小红（）本两个人的书就同样多。

3．小新家离学校40米，今天他上学走了10米，突然发现忘了带校徽，又回家去取，今天他上学从家到学校一共走了多少米？答：今天他上学从家到学校一共走了（）米。

二年级数学智力竞赛题一、按规律填数：1、1，3，5，7，（），11，（）2、35，（），21，14，（），03、1，2，3，5，8，（），（），（）；4、1，5，9，13，（），（）二、应用题1、小小有邮票4张，小小的邮票数是平平的一半，平平的邮票数是伟伟的一半，伟伟有多少张邮票?2、把一根木头锯成5段，每锯一次需要2分钟，一共要锯几分钟？3、二（1）班老师出了两道数学题，做对第一题的有15人，做对第二题的有23人，两道题都做队的有10人，这个班一共有多少人？4、小明今年7岁，小明妈妈30岁，小明爸爸35岁，小明爸爸比小明大多少岁？5、学校体操队在训练，每排人数相等，小刚站在其中一排，，从前面数起是第6名，从后面数起是第5名。

一年级百科知识竞赛-数学题目[有参考答案]

一年级百科知识竞赛数学题目
1、小朋友排队，队中的小刚数了数，他前面有5人，后面有7人，这队共有多少人？
2、5个同学玩捉迷藏游戏，捉住3人，还有几人没捉住？
3、10个小朋友玩老鹰捉小鸡的游戏，已经捉住了4个小朋友，还有（）个小朋友没有捉住。
4、小民的爸爸比妈妈大5岁，再过5年，爸爸比妈妈大几岁？
5、一根木头锯成2段要2分钟，成3段要几分钟？
11、树上结了16个桃子，6只小猴先摘了7个，又摘了6个，树上的桃子少了几个？
12、（）+（）+（）=9【】-（）=3【】=？
13、一张全家福的照片中有5个大人排成一行，每俩个大人之间有一个小孩，照片中一共有几个小孩？
14、最大的一位数加最小的俩位数，和是多少？
15、小民从1楼到2楼要2分钟，他从1楼到4楼要几分钟？
16、图中有（）个长方形。
17、有1堆桔子，2堆苹果，3堆梨，全在一起是（）堆。
答案：
1、13；2、1；3、5；4、5；5、4；
6、从第二盘分出2个到第一盘；每盘7个；
7、2；8、14；9、3；10、21；11、13
12、6；13、4；14、19；15、6 16、6
17、1
6、第一盘有5个苹果，第二盘有9个苹果，不拿走也不拿来，要使俩盘苹果个数同样多，怎么办？每盘几个?
7、丁丁有10颗糖，冬冬有6颗糖，丁丁给冬冬几颗后，俩人的糖同样多？
8、从左边数起，丽丽是第8个，从右边数起，她是第7个，这一行一共有几人？
9、一根木棍锯成4段，要锯几次？
10、张老师带了男女同学各10名去看电影，一共要买几张电影票？

小学二年级数学上册上学期竞赛100题人教版(超好)

小学二年级上学期上册数学竞赛100题人教版（超好）1、用0、1、2、3能组成多少个不同的三位数？2、小华参加数学竞赛，共有10道赛题。

规定答对一题给十分，答错一题扣五分。

小华十题全部答完，得了85分。

小华答对了几题？3、 2，3，5，8，12，( )，( )4、 1，3，7，15，( )，63,( )5、 1，5，2，10，3，15，4，( )，( )6、○、△、☆分别代表什么数？(1)、○+○+○=18(2)、△+○=14 (3)、☆+☆+☆+☆=20○=( ) △=( ) ☆=( )7、△+○=9 △+△+○+○+○=25△=( ) ○=()8、有35颗糖，按淘气-笑笑-丁丁-冬冬的顺序，每人每次发一颗，想一想，谁分到最后一颗？9、淘气有300元钱，买书用去56元，买文具用去128元，淘气剩下的钱比原来少多少元？10、 5只猫吃5只老鼠用5分钟，20只猫吃20只老鼠用多少分钟？11.修花坛要用94块砖，•第一次搬来36块，第二次搬来38，还要搬多少块？(用两种方法计算)12.王老师买来一条绳子，长20米剪下5米修理球网，剩下多少米？13.食堂买来60棵白菜，吃了56棵，又买来30棵，现在人多少棵？14、小红有41元钱，在文具店买了3支钢笔，每支6元钱，还剩多少元？15、二(1)班从书店买来了89本书，第一组同学借了25本，第二组同学借了38本，还剩多少本？16、果园里有桃树126颗，是梨树棵数的3倍，果园里桃树和梨树一共多少棵？17、 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=( )18、 11+12+13+14+15+16+17+18+19=( )19、按规律填数。

(1)1，3，5，7，9，( ) (2)1，2，3，5，8，13, ( )(3)1，4，9，16，( )，36 (4)10，1，8，2，6，4，4，7，2，( )21、 30名学生报名参加美术小组。

其中有26人参加了美术组，17人参加了书法组。

二年级趣味数学活动记录

时间:2024年5月20日地点:XX小学二年级教室活动一:数字趣味竞赛活动开始前，我给同学们出了一道数学题:"把小于10的数字按从小到大的顺序排列，然后再把它们按从大到小的顺序排列，分别写出来。

"同学们积极举手回答，最后同学们得出答案为："1,2,3,4,5,6,7,8,9"和"9,8,7,6,5,4,3,2,1"。

接下来，我向同学们介绍了一个有趣的数学游戏，"数字攀爬"。

我把黑板分为两列，左边一列是正整数序列，右边一列是奇数序列。

然后，让同学们在黑板上用粉笔随机画上三个数字，然后看这三个数字能否与正整数序列或奇数序列相连。

同学们分成小组进行比赛。

每个小组的队员轮流上台画数字，并和队友一起判断是否能与序列相连。

如果能够与序列相连，就在黑板上勾画相应的连线。

最后，得到最多连线的小组获胜。

通过这个游戏，同学们不仅复习了正整数和奇数的概念，还锻炼了观察力和逻辑思维能力。

活动二:魔术数字这个活动是魔术师给同学们表演的数学魔术。

魔术师先让同学们背诵一个特殊的数字“1089”。

然后，魔术师请一名同学来台上，让他选择一个三位数，且百位数字不等于个位数字。

然后，魔术师告诉同学们执行一系列计算:1.将该数字的个位、十位和百位分别记作A、B、C。

2.计算得到新的数字D=ABC-CBA。

3.将D和它的逆序数相加得到E=D+EDC。

最后，魔术师预测出了同学选择的数字。

同学们都惊讶不已。

魔术师解释说，这个魔术其实是利用了数学的原理，通过一系列数学运算得到了相同的结果。

同学们都激动地尝试了一番，发现无论选择哪个三位数，最后得到的结果都是“1089”。

大家都觉得这个数学魔术很有趣，有些同学甚至开始猜测魔术师是如何预测出数字的。

通过这个活动，同学们不仅感受到了数学的神奇之处，还锻炼了对数字的计算能力和观察力。

活动三:乘法表接龙我将同学们分为小组，每个小组由3-4名同学组成。

小学二年级数学教案数学趣味游戏与竞赛

小学二年级数学教案数学趣味游戏与竞赛一、教学目标1. 掌握小学二年级数学知识点，如加法、减法、数的大小等；2. 培养学生对数学的兴趣；3. 提高学生的数学思维能力和解决问题的能力；4. 让学生通过游戏和竞赛的形式，巩固和拓展所学数学知识。

二、教学准备1. 教学课件和教学工具，包括数字卡片、计数器等；2. 小学二年级数学教材；3. 游戏道具，如骰子、棋盘等。

三、教学过程1. 暖身活动通过唱歌、跳舞等方式，让学生放松心情，进入数学教学状态。

2. 引入新知将数学知识点与学生熟悉的日常生活场景结合，引发学生的兴趣和思考。

3. 数学趣味游戏3.1 游戏一：数字接龙要求学生坐成一圈，玩家顺序报数，从1开始，每个学生说一个数字，要求连到3就喊“猪”，连到5就喊“狗”，连到7就喊“猫”。

如果玩家报错或者迟疑，就被淘汰出游戏，最后剩下的学生获胜。

3.2 游戏二：小奇数大偶数准备一副数字卡片，学生随机抽取一张数字卡片，根据抽到的数字，分成两队。

规定奇数的队伍跳一下，偶数的队伍跳两下。

设计一定的难度，如抽到3的学生就跳3下，抽到4的学生就跳4下。

比赛结束时，跳的次数最多的队伍获胜。

4. 数学竞赛4.1 竞赛一：计算大比拼设置一系列加法和减法的题目，要求学生用最短的时间计算出结果。

设计题目时，可以选择一些有趣的题目，如“4 + 3 - 2 = ?”或者“7 - 2 + 1 = ?”。

学生在规定的时间内完成题目，答对题目最多的学生获胜。

4.2 竞赛二：数的大小判断设计一些数字的大小比较题目，如“比较3和5的大小”或者“比较6和4的大小”。

学生需要通过观察数字的大小，判断哪个数字更大或更小。

根据答对题目的数量，来评选出获胜者。

5. 总结与展示对比赛的结果进行总结，并表彰获胜的学生或队伍。

同时，引导学生总结游戏和竞赛中学到的数学知识和技巧。

四、作业布置布置课后作业，要求学生复习、巩固今天所学的数学知识，并在下节课前完成作业。

为小学二年级孩子提供有趣的数学游戏和挑战

为小学二年级孩子提供有趣的数学游戏和挑战在小学二年级的数学学习中，为了激发孩子们对数学的兴趣和提高他们的数学能力，提供一些有趣的数学游戏和挑战是非常重要的。

这些游戏既能够培养孩子们的观察力和逻辑思维能力，又能够帮助他们巩固所学的数学知识。

本文将为大家介绍一些适合小学二年级孩子的数学游戏和挑战。

1. 数字拼图游戏数字拼图游戏是一种趣味益智游戏，它可以通过拼图的方式帮助孩子们认识和理解数字的概念。

游戏中，将数字拆分成若干个小块，然后让孩子们根据拼图提示将这些小块正确地拼接在一起。

例如，将数字“2”分成两个小块，一个是“1”，另一个是“1+1”。

通过这样的游戏，孩子们可以直观地看到数字的组成和运算法则，同时也可以培养他们的观察力和动手能力。

2. 数字迷宫挑战数字迷宫挑战是一种融合了逻辑推理和数学运算的游戏。

在每一个迷宫的入口处，会有一个数学题目，例如“8-3=？”。

孩子们需要按照题目给出的运算符号，通过迷宫的路径寻找出正确的答案。

“迷宫”的路径会有很多死胡同和错误答案，孩子们需要通过逻辑思维和数学计算来找到通向正确答案的路径。

这种游戏既能够锻炼孩子们的逻辑思维能力，又能够帮助他们掌握基本的数学运算。

3. 数字猜谜游戏数字猜谜游戏是一种有趣又富有挑战性的数学游戏。

在游戏中，孩子们需要根据一些提示来猜测一个隐藏的数字。

例如，给出以下提示：“这个数字是一个两位数，十位上的数字是4，个位上的数字是3倍的2”，那么孩子们可以通过计算和推理来得出答案是24。

这种游戏可以锻炼孩子的数学推理能力和逻辑思维能力，同时也能够让他们对数字有更深入的理解。

4. 数字计算竞赛数字计算竞赛是一种激发孩子们学习数学兴趣的有效方式。

可以在课堂上组织一场小规模的计算竞赛，让孩子们在规定的时间内完成一些有趣的数学计算题目。

可以设置不同的奖励机制，例如完成得最快的孩子可以获得小奖品，这样可以激励孩子们积极参与和努力计算。

通过这样的竞赛活动，孩子们不仅可以提高他们的计算速度和准确性，还可以培养他们的竞争意识和团队合作精神。

(推荐)小学低年级一二三年级数学趣味课堂数学游戏——数学游戏(一、二年级适用)

数学游戏（一、二年级适用）
1、倍数游戏
按座位顺序，第一个同学念1，接下来第二个同学念2，第三个同学要拍手（轮到3的倍数拍手）没拍手或念错的要罚（随便罚）。

2、集体竞赛，考验团队合作能力。

八张一摸一样的口算小试卷，分给每排第一个小朋友，每个小朋友答一题，传给后面一个人，答完之后再传给后面一个人，看那一列速度最快。

计算出时间。

然后排列出名次。

3、师生一起做猜数游戏：
（学生心里想一个数，乘2再加上20，把得数告诉老师，老师马上知道学生想的是多少？）
4、认识相邻数关系的游戏
目的：认识相邻数关系。

方法：先将牌中的4个“7”并列摆出来，然后三人各取一半牌，双方轮流出牌，以“7”为中心，按数的相邻关系接龙，如“7”的上方接“8”，“7”的下方接“6”，每个“7”都可以接龙。

每次只能接一张牌，无牌可接就由对方接着出牌，直到把所有的牌都出完，谁的牌先出完，谁就赢了。

提示：出牌接龙时，最好说说接龙的两个数的“大1”、“小1”关系，如出牌“9”接在“8”的上面，就说：“9比8大1个”，有利于孩子认识相邻数关系。

5、老师说一个词语学生用身本语言来表示。

（拍手——拍手——拍肩。

再按顺序练习两次）
师：小朋友你们猜猜看接下去应该做什么动作呢？（大部分同学猜拍手）谁来说说你是怎么猜的？
生1：我听老师是按拍手、拍手、拍肩这样来说的。

生2：我发现我们是先拍两次手再拍肩。

生3：我也可以按照拍两次手再拍两次肩，我猜拍肩。

师：在我们的日常生活中，也有很多像这样按顺序变化，有规律的重复排列。

（让学生设计规律在同桌间进行“拍一拍”游戏。