2021版八年级物理下册 8运动和力期末复习导学案 (全国通用版)

一、学习目标１. 知道运动和力的关系，理解牛顿第一定律，知道惯性现象，能用惯性知识分析生活中的有关现象。

２. 知道平衡状态，理解二力平衡的条件，能利用二力平衡条件解决简单的问题。

３. 知道三种摩擦现象，知道影响滑动摩擦力大小的因素，能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。

二、基础梳理与检测（一）牛顿第一定律1、阻力对物体运动的影响：探究阻力对物体运动的影响时需要使小车有斜面的__________自由滑下，主要目的是使小车驶上水平面时具有____________________，需要改变给水平面分别铺设粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板，主要是为了改变_____________，这种研究方法叫做_____________，通过实验我们发现，阻力越小，物体速度减小的越________（快或者慢），物体运动的距离也就越________2、牛顿第一定律：在阻力对物体运动的基础上，我们推理可以推理：原来运动的物体不受力的作用它将________________________，原来静止的物体不受力的作用它将______________________；即一切物体在不受力的作用时____________________________________________，这就是著名的___________________，牛顿第一定律的得出是在实验的基础上___________得出的，这种研究方法叫_____________；牛顿第一定律_________（能或者不能）用实验证明。

3、惯性：一切物体都具有保持原来的运动或者静止状态的性质，这种性质叫做物体的__________，维持物体的运动_______（需要或者不需要）力。

惯性的大小只与________有关，与物体运动快慢无关。

任何物体在任何情况下都具有惯性，物体运动状态发生改变说明物体一定受到了_______因为力是_______物体运动状态的原因。

（二）二力平衡1、平衡状态指物体处于__________或_________状态2、二力平衡的条件是作用在__________上的两个力，如果__________、__________、且作用在________________这两个力就是一对平衡力。

3、物体在平衡力作用下运动状态_______（会或者不会）发生改变，物体运动状态发生改变时说明物体受到的一定是______________（平衡力或者非平衡力）4、一对平衡力的主要特点是作用在__________上，且大小__________、方向__________、并且在__________上。

5、思考交流：平衡力和相互作用力的主要区别是什么？____________________________________________（三）摩擦力1、相互___________的两个物体之间，当他们做_____________或者有________________的时候在____________产生的________________相对运动的力叫做摩擦力。

用__________表示，摩擦力的方向与物体相对运动的方向________________2、.滑动摩擦力的大小与____________________、____________________两个因素有关。

（1）压力一定时，接触面越__________________，摩擦力越___________，（2）接触面粗糙程度相同时，压力越________，摩擦力越__________。

（3）在探究滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度之间的关系时必须设法测量滑动摩擦力的大小，测量滑动摩擦力大小的方法是用测力计拉着物体___________________，此时摩擦力和拉力是一对________________，所以拉力大小等于摩擦力大小。

探究压力大小与滑动摩擦力的关系时应该控制__________不变，改变__________；探究接触面的粗燥程度和滑动摩擦力的关系时应该控制__________不变，改变__________。

3、增大摩擦的方法有（１）____________________、（２）________________（3）或者____________________4、.减小摩擦的方法有（１）____________________、（２）_____________________________、（３）________________________________、（４）___________________________________。

三、练习反馈、能力提升1、如图7所示，四个棋子叠在一起静止在水平桌面上，一名同学用力迅速击打最下面的那个棋子，由于力可以改变物体的，这个棋子飞了出去，上面的棋子由于而保持静止状态，在力的作用下落在桌子上。

2、交通法规定，乘坐汽车时，乘客必须系好安全带．这是为了防止汽车突然减速，乘客由于，身体向倾倒而造成伤害．假如正在行驶的汽车所受的力全部消失，汽车将会处于状态．（选填“静止”、“匀速运动”、“加速运动”或“减速运动”）3、如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为m 1、m2的两个小球，随车一起做匀速直线运动。

当车突然停止运动后，则两小球________（选填“会”或“不会”）相碰。

4、枝头上的苹果，如果所受外力完全消失，苹果将＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、某同学骑着自行车以5m/s的速度匀速行驶，当他不蹬脚踏板时自行车的速度会逐渐＿＿＿＿＿，最终＿＿＿＿＿，假设在行驶过程中自行车受的所有外力同时消失，自行车将＿＿＿＿＿。

6、锤头松了，将锤柄在石墩上撞击几下，松动的锤头就紧套在锤柄上，这是利用了＿＿＿＿的惯性。

（选填“锤头”或“锤柄”）7、静止在桌面上的物理书受到的________力和________力是一对平衡力。

8、一个男孩用水平力推停在地面上的汽车，没能推动，则这时推力_______ (选填“小于”、“等于”或“大于”)汽车所受的摩擦力。

9、一跳伞运动员和伞的总质量为70kg，张开伞一段时间后以5m／s的速度竖直匀速下降，此时运动员（包括伞）受到的阻力为_______N。

（g=10N/kg）10、吊车以lm／s速度匀速提起重2000N的重物，则钢索拉力是_______N。

当吊车以2m／s速度匀速提起重物时，钢索拉力_______ 2000N。

吊车提着该物体以3m/s的速度匀速下降时钢索拉力_______ 2000N（选填“大于”、“等于”或“小于”）11、小军用15N的力把重2N的板擦压到竖直的黑板上匀速下滑的过程中，黑板对板擦的支持力为_______N，黑板对板擦的摩擦力为_______N，方向_______。

12、小红用200N的力推静止在地面上的木箱，没有推动，此时木箱受到的摩擦力为_______N，当小红用300N的推力推这个木箱时木箱恰好在地面上匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为_______N，小红用400N的力推这个木箱时木箱在地面上加速运动，此时木箱受到的摩擦力为_______N13、日常生活中，惯性现象既有利，也有弊，以下属于利用惯性“有利”的一面是（）A．赛车在转弯时滑出赛道 B．高速路上汽车限速行驶C．跳远运动员跳远时助跑 D．人踩到西瓜皮上会滑倒14、物理知识渗透于我们的生活，以下关于汽车交通安全警示语中与惯性无关的是（）A．保持车距 B ．雨天路滑，减速慢行C ．行车时系好安全带D ．禁止逆行15、如图所示，汽车里的乘客突然前倾。

由此可以判断这辆汽车的运动状态可能是（）A．静止B．突然开动C．匀速行驶D．突然刹车16、如图6所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实。

对于该静止的果实，下列说法正确的是（）A. 果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对平衡力B. 果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对相互作用力C. 果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力D. 果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力17、如图所示，放手后纸片不能保持静止，这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力（）A．大小是否相等B．方向是否相反C．是否作用在同一物体上D．是否作用在同一直线上18、小明同学在学习了运动和力的知识后有了以下的认识，其中正确的是（）A．如果两个力的大小相等、方向相同，则这两个力的作用效果一定相同B．推出去的铅球能继续在空中飞行，是由于铅球受到惯性的作用C．静止在水平课桌上的饮料瓶一定受到平衡力的作用D．如果运动的物体不受外力作用，它将慢慢停下来19、下列事例中，为了增大摩擦的是（）A、冬天，在结冰的路面上撒沙子B、旅行箱下装有小轮子C、在拔河比赛中，用力握紧绳子D、鞋底上刻有凹凸不平的花纹四、达标检测1、探究“阻力对物体运动的影响”试验中．（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是（）A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论B．①②③④都是实验事实C．①②是实验事实，③④是实验推论D．①②③是实验事实，④是实验推论（2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是____________________________________，记下小车最终停在水平面上的位置.可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越_____ ．其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受_______________ （选填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）．2、如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。

铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做___________运动。

（1）比较（甲）、（乙）两图，可得到的结论是_______________________________ 。

（2）图（乙）、（丙）中铜块和木块叠在一起的目的是使___________ 相同。

（3）图（甲）中弹簧测力计的读数是________ N。

若物体不是做匀速运动，而是做加速直线运动，弹簧测力计读数_______摩擦力（填“大于”、“等于”或“小于”）。

（4）实际操作时，手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的，因而测力计的读数不一定等于摩擦力的大小。

请你提出一个改进的方法，确保测力计的读数等于摩擦力的大小。

你的做法是_______________________________ 。

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