高中语文必修1-新闻单元-单元整合式教学(ppt)

我们为何要看新闻-8 一、导入-我们为何要看新闻 导入 我们为何要看新闻 谁都不是一座岛屿，自成一体； 4、 谁都不是一座岛屿，自成一体； 每个人都是那广袤大陆的一部分。 每个人都是那广袤大陆的一部分。如 果海浪冲刷掉一个土块， 果海浪冲刷掉一个土块，欧洲就少了 一点；如果一个海岬， 一点；如果一个海岬，如果你朋友或 你自己的庄园被冲掉，也是如此。 你自己的庄园被冲掉，也是如此。任 何人的死亡都使我受到损失， 何人的死亡都使我受到损失，因为我 包孕在人类之中。 包孕在人类之中。所以不要去问丧钟 为谁而鸣，它在为你敲响。 为谁而鸣，它在为你敲响。 ——海明威《丧钟为谁而鸣》 海明威《 海明威 丧钟为谁而鸣》
①内容上，通讯详细完整，消息 内容上，通讯详细完整， 简略概述：通讯比消息更具现场 简略概述：通讯比消息更具现场 真实感； 真实感； 形式上，通讯比消息形象生动 形象生动； ②形式上，通讯比消息形象生动； 时效上，通讯不如消息迅速及 ③时效上，通讯不如消息迅速及 时。
消息与通讯的区别
④写作技巧上，通讯手法多样 写作技巧上，通讯手法多样 记叙、描写、说明、抒情、 （记叙、描写、说明、抒情、 议论），消息手法简单 ），消息手法简单； 议论），消息手法简单； 语言上，通讯富有文采 文采和感 ⑤语言上，通讯富有文采和感 平实。 消息较平实 情，消息较平实。
四、讨论明确
《别了，不列颠尼亚》 别了，不列颠尼亚》 ——通讯 通讯 奥斯维辛没有什么新闻》 《奥斯维辛没有什么新闻》 ——特写/通讯 特写/ 特写 包身工》 《包身工》 ——报告文学 报告文学 飞向太空的航程》 《飞向太空的航程》 ——消息 消息
五、新闻事实与新闻背景 新闻事实： 新闻事实：5个W +1个H When（时间） When（时间） Who（人物） Who（人物） Why（起因） Why（起因） Where（地点） Where（地点） What（事件） What（事件） How（结果） How（结果）
一、导入-我们为何要看新闻 导入 我们为何要看新闻-7 我们为何要看新闻
•我们为何要看新闻？或许从以下 我们为何要看新闻？ 我们为何要看新闻 名言中可得到启示 1、风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心 ——（明）顾宪成 （ 无穷的远方和无数的人们， 2、无穷的远方和无数的人们，都 与我有关。 与我有关。 ——鲁迅 鲁迅
三、引导点拨文体知识
新闻种类
•新闻主要包括三种： 新闻主要包括三种： 新闻主要包括三种 消息 通讯 特写
何为消息
消息： 消息：简述新闻概况
报道事情的概貌而不讲述详 报道事情的概貌而不讲述详 概貌 经过和细节， 简要的 细的经过和细节 细的经过和细节，以简要的 语言文字迅速传播新闻事实 语言文字迅速传播新闻事实 的新闻体裁，也是最广泛、 的新闻体裁，也是最广泛、 最经常采用的新闻基本体裁。 最经常采用的新闻基本体裁。
二、学生自学本单元 用时一课时
特别留心： 特别留心：
P38单元说明（学习要求） P38单元说明（学习要求） 单元说明 P43“研讨与练习 一二（通讯的现场感） 研讨与练习” P43 研讨与练习”一二（通讯的现场感） 研讨与练习” p50 “研讨与练习”二（新闻事实与背景 研讨与练习 材料） 材料） 研讨与练习” p55 “研讨与练习”一二（消息的结构） 研讨与练习 一二（消息的结构）
一、导入-我们为何要看新闻 导入 我们为何要看新闻
• 先看一段新闻视频 • 《小悦悦事件》——王刚讲故事 小悦悦事件》 王刚讲故事
一、导入-我们为何要看新闻 导入 我们为何要看新闻-1 我们为何要看新闻
信息时代的特点—— 信息时代的特点 信息爆炸： 信息爆炸： 铺天盖地的各种媒体； 铺天盖地的各种媒体； 海量的各种资讯。 海量的各种资讯。
总结 • 消息：简述新闻概况 消息： • 通讯：讲述完整新闻故事 通讯： • 特写：镜头式的新闻片段 特写： • 报告文学： 报告文学： 合理加工饱含感情的新闻
四、讨论明确
• 问题： 问题： 本单元四篇文章分别属于 消息、通讯、特写、 消息、通讯、特写、报告 中的哪一种？ 文学中的哪一种 文学中的哪一种？
何为新闻特写
特写： 特写：镜头式的新闻片段
截取新闻事实中最富有特 征的片断或细节 片断或细节， 征的片断或细节，作形象 性的再现与放大的新闻体 裁。
特写与消息及通讯的异同 • 在报道的具体细致上，特写与 在报道的具体细致上， 通讯接近， 通讯接近，与消息的粗略相反 • 在报道的及时迅速上，特写与 在报道的及时迅速上， 消息接近， 消息接近，通讯的及时性稍差 • 特写抓取事件片段或细节，通 特写抓取事件片段或细节 片段或细节， 讯更注意事件过程完整性 完整性或人 讯更注意事件过程完整性或人 物全貌
何为报告文学 • 报告文学：介于新闻与纪实文学 报告文学： 小说、传记）之间。 （小说、传记）之间。 • 脱胎于新闻，作品中占主体的人与 脱胎于新闻， 必须真实，具有新闻性； 事必须真实，具有新闻性； • 又靠拢文学，可对人物及事件进行 又靠拢文学， 合理艺术加工，饱含作者思想感情， 合理艺术加工，饱含作者思想感情， 具有文学性。 具有文学性。
我们为何要看新闻-9 一、导入-我们为何要看新闻 导入 我们为何要看新闻
5、 任何地方的不正义都 是对其他地方正义的一种 威胁。 威胁。
——马丁 路德 金《我有一个梦想》 马丁·路德 马丁 路德·金 我有一个梦想》
我们为何要看新闻-10 一、导入-我们为何要看新闻 导入 我们为何要看新闻
结论： 结论： 看新闻，关心时事， #看新闻，关心时事，就是关心 自己。 自己。 看新闻，除了满足、 #看新闻，除了满足、培养好奇 心外， 心外， 更是拒绝冷漠庸俗 拒绝冷漠庸俗， #更是拒绝冷漠庸俗，找回正直善 的良方。 良的良方。
• 喜欢军事新闻 喜欢军事新闻—— 有爱国激情、 有爱国激情、有胆略 • 喜欢国际新闻 喜欢国际新闻—— 视野开阔、 视野开阔、有全局眼光
一、导入-我们为何要看新闻 导入 我们为何要看新闻-6 我们为何要看新闻
#尚未培养起看新闻的兴趣习 惯： 可能自私、狭隘、冷漠、对 可能自私、狭隘、冷漠、 生活缺乏热情 兴趣有层次、境界高下之分； #兴趣有层次、境界高下之分； 兴趣宜广泛，不宜偏狭： 兴趣宜广泛，不宜偏狭： 对新闻的兴趣亦如此。 对新闻的兴趣亦如此。
“新闻与报告文学” 新闻与报告文学” 新闻与报告文学 单元整合式 教学课件
总目录 • 一、导入-我们为何要看新闻 导入• 二、学生自学本单元 • 三、引导点拨文体知识 • 四、讨论明确 • 五、新闻事实与新闻背景 • 六、新闻（消息）的结构 新闻（消息） • 七、新闻（消息）标题 新闻（消息） • 八、结语-现实与展望 结语-
我们为何要看新闻-2 一、导入-我们为何要看新闻 导入 我们为何要看新闻
• 新闻： 新闻： 接受信息、更新知识、 接受信息、更新知识、 跟踪时代、 跟踪时代、了解世界 最及时最主要的资讯。 最及时最主要的资讯。
一、导入-我们为何要看新闻 导入 我们为何要看新闻-3 我们为何要看新闻
• 新闻与个性：一个人喜欢什么样 新闻与个性： 新闻，可能有相应的什么样个性 新闻，可能有相应的什么样个性 • 喜欢娱乐、休闲新闻 喜欢娱乐、休闲新闻—— 时尚、大众化、会生活 时尚、大众化、 • 喜欢体育新闻 喜欢体育新闻—— 爱运动、 爱运动、爱玩 • 喜欢社会新闻 喜欢社会新闻—— 关心民生疾苦、 关心民生疾苦、关注社会进步
何为通讯 通讯： 通讯：讲述完整新闻故事
运用叙述、描写、抒情、 运用叙述、描写、抒情、议 多种手法， 论等多种手法 具体、生动、 论等多种手法，具体、生动、 形象地反映新闻事件过程或 地反映新闻事件过程 形象地反映新闻事件过程或 典型人物的一种新闻报道形 典型人物的一种新闻报道形 式。
消息与通讯的区别
我们为何要看新闻-8 一、导入-我们为何要看新闻 导入 我们为何要看新闻
3、
严重时刻
里尔克（奥地利） 里尔克（奥地利）
谁此刻在世界某处哭， 谁此刻在世界某处哭， 无端端在世界上哭——在哭着我 无端端在世界上哭 在哭着我 谁此刻在世界某处笑 无端端在世界上笑——在笑着我 无端端在世界上笑 在笑着我 谁此刻在世界某处走 无端端在世界上走——在走向我 无端端在世界上走 在走向我 谁此刻在世界某处死 无端端在世界上死——在望着我 无端端在世界上死 在望着我
答案
（重庆）朝天门大桥（主桥）基础工程 重庆）朝天门大桥（主桥） 完工 考查： 考查： 消息的导语 新闻事实与新闻背景
阅读交流
• 找一找四篇课文中的“新闻背景” 找一找四篇课文中的“新闻背景” 体会其作用： 体会其作用： 1、揭示新闻事件的根源（《包身 、揭示新闻事件的根源（ 工》） 2、赋予新闻事实以历史纵深感 、 其余三篇） （其余三篇）
六、新闻（消息）的结构 新闻（消息）
练习 阅读交流 飞向太空的航程》 《飞向太空的航程》的结构
新闻（消息）结构：标题、导语、主体、背景、结语 新闻（消息）结构：标题、导语、主体、背景、
新 闻 的 结 构
标题：全文的“眼睛” 标题：全文的“眼睛”，可以只有 一个大标题，也可以有副标、引标。 一个大标题，也可以有副标、引标。 导语：一般是开头第一句或第一段。 导语：一般是开头第一句或第一段。 第一句 是对事件或事件中心的概括 概括。 是对事件或事件中心的概括。 主体：正文部分， 主体：正文部分，是导语内容的具 体化。阐述生动、具体的新闻事实。 体化。阐述生动、具体的新闻事实。 景背:对新闻事实进行解释的事实材料。 景背:对新闻事实进行解释的事实材料。 结语:用来小结、展望、评价、激励等。 结语:用来小结、展望、评价、激励等。
重庆朝天门大桥工程是中港集团 总公司以BT模式投资建设的项目， BT模式投资建设的项目 总公司以BT模式投资建设的项目，位 于长江与嘉陵江交汇处， 于长江与嘉陵江交汇处，是全国最大 的公轨两用桥， 的公轨两用桥，有“山城长江门户第 一桥”的美誉。自从2004 12月29日 2004年 一桥”的美誉。自从2004年12月29日 大桥工程开工建设以来， 大桥工程开工建设以来，朝天门大桥 已经累计完成钢筋砼灌注桩84 84根 已经累计完成钢筋砼灌注桩84根、单 个承台砼方量达3000m3 3000m3的主墩特大型 个承台砼方量达3000m3的主墩特大型 承台4 引桥及边跨大型承台6 承台4个、引桥及边跨大型承台6个、 引桥墩身计16 16段 引桥墩身计16段。基础工程顺利完工 为大桥总体进度的完成打下了坚实基