电路13
苏教版科学四年级上册第四单元《简单电路》第13课《导体和绝缘体》知识点和练习
第13课《导体和绝缘体》知识点1、导线由金属和橡胶两部分组成。
导线的金属可以导电,橡胶可以保护导线、防止漏电、保护人体安全。
2、容易导电的物体如铁钉、铅笔芯、铝箔、硬币、水等不容易导电的物体如塑料尺、竹签、橡皮、木块、瓷勺、玻璃等3、像铁钉、铝箔这些物品,容易导电,被称为导体;像塑料尺、干燥的竹签这些物品,不容易导电,被称为绝缘体。
4、根据简单电路原理安装一个检测装置,再将物品分别接入检测装置,观察小灯泡是否发光。
如果物品接入检测装置后小灯泡能发光,说明该物品容易导电。
5、电工材料和工具中有可能和人体直接接触的部分一般使用绝缘体制造,如螺丝刀的把手、开关的拉绳、绝缘胶带、插座的面板等,保护人体免受电击;需要导电的部分使用导体制造,如测电笔笔杆、开关铜片触头、插座接线端子等。
6、我们可以用验电球做人体导电的实验。
当验电球两端接触人体,形成闭合回路时,验电球亮起,说明人体是导体。
7、人体、自来水和盐水都是导体,纯净水不容易导电。
8、自来水、纯净水、盐水的导电性能是不一样的,盐水的导电性能最强,其次是自来水,导电性能最弱的是纯净水。
9、不同的液体导电性能不同,改变盐水浓度或电压,它的导电性能也会发生变化。
第13课《导体和绝缘体》练习题一一、填空题。
1、像铁钉、铝箔等物品,容易导电,被称为( )。
像塑料尺、干燥的竹签等物品,不容易导电,被称为( )。
2、用验电球做人体导电实验,验电球亮了,说明( )。
3、电工胶带、验电笔的塑料把手等是应用了( )的性质。
二、判断题。
1、导线的塑料外壳能导电。
( )2、在自来水里加盐能增大自来水的导电性。
( )3、检测物品的导电性时,可以将物品接到家用电路中。
( )4、螺丝刀的刀把用金属制作,是利用金属能导电的性质。
( )5、使用含有一节电池的检测装置检测盐水的导电性,小灯泡没有亮,说明盐水是绝缘体。
( )三、选择题。
1、我们身边有些材料是不容易导电的,下列物体是绝缘体的是( )。
第2章电路分析基础13节PPT课件
2
2.1.1 基尔霍夫定律
名词,电路如图所示
IS
a I1
- US1+ b I4
①结点:电路中三个或三个以上电路
IS
元件的连接点。如图a、b、c点。
②支路:连接两个结点之间的电路。如图
1
R2 d I3
R1 2
+ US2
R3
I2 e
3
R4
中adb、bec等。图中有5条支路。
c
③回路:电路中任一闭合路径。图中1、2、3都是回路。共有6个回路。
I2134A
对结点c,列KCL
b
-
U1 + R2
1Ω R4
I2 2Ω
3Ω
R5
- U2+ R3
I4 4V
2Ω I5 6V
+ US
-1 -d
US
+2
3A 1Ω c I3
I3I53U RS5236 230
U1为 U 1 R 1 1 U S 1 R 2 I 2 1 1 4 3 ( 4 ) 1 7 V
可见,电流源放出功率等于电阻消耗功率与电压源吸收 功率之和,符合功率平衡关系。
—电工电子学—
8
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8
基尔霍夫定律应用
习题2.1.1 求图示电路中电流I1、I2、I3和电压U1、U2。
解:根据电压源、电流源的特点,得
1A R1 a I1
对结点a,列KCL
I1I41U RS 4114 211A
对结点b,列KCL
i 0 其中:流入的取“-”、流 出的取“+”;或相反。
对结点b得 I1I2I40 整理后得 对结点c得 ISI3I2I40 整理后得
13《电路初探》知识总结
《电路初探》知识总结二、电路 1、 组成:②用电器:定义:用电来工作的设备。
工作时:将电能—→其他形式的能。
③开关:控制电路的通断。
④导线:输送电能2、三种电路:①通路:接通的电路。
②开路:断开的电路。
③短路:定义:电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
特征:电源短路,电路中有很大的电流,可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮,很容易引起火灾。
3、电路图:用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。
5、识别电路串、并联的常用方法:(选择合适的方法熟练掌握)①电流分析法:在识别电路时,电流:电源正极→各用电器→电源负极,若途中不分流用电器串联;分类①电源 定义:能够提供电流的装置,或把其他形式的能转化为电能的装置。
作用:在电源的内部正极不断地聚集正电荷,负极聚集负电荷。
以持续对外供电化学电池干电池 蓄电池充电时,电能—→化学能 供电时,化学能—→电能光电池 发电机机械能→电能光能→电能若电流在某一处分流,每条支路只有一个用电器,这些用电器并联;若每条支路不只一个用电器,这时电路有串有并,叫混联电路②断开法:去掉任意一个用电器,若另一个用电器也不工作,则这两个用电器串联;若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。
③节点法:在识别电路时,不论导线有多长,只要其间没有用电器或电源,则导线的两端点都可看成同一点,从而找出各用电器的共同点五、串联电路的特点:1、电流:文字:串联电路中各处电流都相等。
字母:I=I1=I2=I3=……In2、电压:文字:串联电路中总电压等于各部分电路电压之和。
字母:U=U1+U2+U3+……Un4、分压定律:文字:串联电路中各部分电路两端电压与其电阻成正比。
字母:U1/U2=R1/R2 U1:U2:U3:…= R1:R2:R3:…六、并联电路的特点:1、电流:文字:并联电路中总电流等于各支路中电流之和。
字母: I=I1+I2+I3+……In2、电压:文字:并联电路中各支路两端的电压都相等。
电路分析基础课件第13章 二端口网络
•
I
•
2I
2
+
NN
•
U2
••
I 1I 1
•+
U1
••
II2 2
++
NN
••
UU2 2
Y12
I1 U 2
U1 0
Y22
I2 U 2
U1 0
转移导纳 输入导纳
Y → 短路导纳参数
例2-1 求图示二端口的Y 参数。
解
•
I I I •
•
1 11
Yb YbYb
•
I I I •
•
2
2
2
++
•
••
UU1
1U01
第13章 二端口网络
13-1 13-2 13-3 13-4 13-5 13-6
二端口网络 二端口的方程和参数 二端口的等效电路 二端口的转移函数 二端口的连接 回转器和负阻抗转换器
重点
1. 二端口的参数和方程 2. 二端口的等效电路 3. 二端口的转移函数
13-1 二端口网络
在工程实际中,研究信号及能量的传输和 信号变换时,经常碰到如下二端口电路。
•
I1
例2-8 求二端口T 参数。 +
•
U1
解
n 0
T
0
1
n
1
2
•
I2
+
2
•
U2
A U1 U2
I2 0 1.5
B
U1 I2
U2 0
4Ω
C I1 U2
I2 0 0.5 S
D I1 I2
U2 0
2
粤沪版九年级物理第十三章探究简单电路13
14.如图所示,当带电体接触验电器的金属球时,下列说法正确的是 (C )
A.若带电体带正电荷,则这些正电荷就通过金属杆全部转移 到金属箔上 B.若带电体带负电荷,则这些负电荷就通过金属杆全部转 移到金属箔上 C.若带电体带正电荷,则验电器就有一部分电子转移到带电体上 D.若带电体带负电荷,则验电器就有一部分正电荷转移到带电体上
九年级 物理 全一册 沪粤版
第十三章 探究简单电路 13.1 从闪电谈起
名师讲坛
要点感知
基础夯实
整合运用
思维拓展
第1页
九年级 物理 全一册 沪粤版
1.摩擦起电的实质 (1)摩擦起电的实质是电子的转移。原子核对电子束缚能力弱的物体 由于失去电子而带正电,原子核对电子束缚能力强的物体由于得到电子 而带负电。 (2)摩擦起电并不是说任意两个物体相互摩擦都能起电。
7.如图所示,用丝绸与玻璃棒摩擦后,下列说法正确的是 A.玻璃棒带负电 B.丝绸不带电 C.原子核从玻璃棒转移到丝绸 D.电子从玻璃棒转移到丝绸
( D)
名师讲坛
要点感知
基础夯实
整合运用
思维拓展
第 14 页
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8.(广州中考)如图所示,轻质棒 M 放在绝缘支架上,与毛皮摩擦后带上
要点感知
基础夯实
整合运用
思维拓展
第 12 页
九年级 物理 全一册 沪粤版
6.甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂,相互作用情况如图所示,
如果丙带正电荷,则甲
( C)
A.一定带正电荷
B.一定带负电荷
C.可能带负电荷
D.可能带正电荷
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九年级物理 第13章 电路初探 第1、2节知识精讲 江苏科技版
初三物理第13章电路初探第1、2节江苏科技版【本讲教育信息】一. 教学内容:第13章电路初探1、初识家庭用电器和电路2、电路连接的基本方式二、教学重点、难点:1、了解电路的组成,知道用电器是将电能转化为其他形式能的装置2、知道电路连接的基本方式,会读、会画简单的电路图,能连接简单的串联电路和并联电路3、理解电路的几种状态:开路、通路、短路4、知道短路的危害三、主要知识点分析1、电路的组成A. 电源:包括电池(干电池、蓄电池)、交流电源、太阳能电池、银锌电池等。
学生用的主要是干电池、蓄电池、学生电源等,从电源能的角度来看是将其它形式的能转化为电能的装置。
B. 用电器:包括电灯、电动机(马达)家用的其它电器有空调、电熨斗等。
作用是利用电来工作。
C. 开关:各式开关作用是控制电路的通断。
D. 导线2、电路与电路图A. 用导线将电源、用电器、开关等连接起来便组成了电路。
B. 用电路元件的符号表示连接情况的图叫电路图。
3. 连接电路时应该注意:(1)在连接电路的过程中,必须处于断开状态;(2)在连接电路元件时,要将导线的两端接在电源、用电器、开关等的接线柱上,并沿顺时针方向旋紧,保证接触良好;(3)连接电池盒两极的导线绝不允许不经用电器直接连接电源两极。
4、电路的几种状态:A. 开路(断路):电路中有一处或几处断开的情况,我们称之为开路。
如开关没有闭合,线头松动,电池没有接好等,造成的开路,这时电路中没有电流,用电器不工作。
B. 通路:电路接通后,用电器正常工作,电路中有电流,这种电路我们称之为通路。
C. 短路:电流没有经过用电器,直接流回到电源两极的电路称之为短路,发生短路时,电路中的电流比较大,容易烧坏电源、用电器或导线,分为两种:电源短路和局部短路。
(1)电源短路是指电路中的所有用电器都没有电流,但是导线中有电流,这种电路的危害性最大。
(2)局部短路是指,电路中的一部分原件中没有电流通过,另一部分元件有电流。
13电路练习题baozhou.
5、大小和方向均不随时间变化的电压和电流称为 电,大小和方向均随时间变化的电压和电流称为 电,大小和方向均随时间按照正弦规律变化的电压和电流被称为 电。
12、理想电压源输出的 值恒定,输出的 由它本身和外电路共同决定;理想电流源输出的 值恒定,输出的 由它本身和外电路共同决定。
13、电阻均为9Ω的Δ形电阻网络,若等效为Y 形网络,各电阻的阻值应为 Ω。
14、实际电压源模型“20V 、1Ω”等效为电流源模型时,其电流源=S I A ,内阻=i R Ω。
2、以客观存在的支路电流为未知量,直接应用 定律和 定律求解电路的方法,称为 法。
5、当电路只有两个结点时,应用 法只需对电路列写 个方程式,方程式的一般表达式为 ,称作 定理。
6、在多个电源共同作用的 电路中,任一支路的响应均可看成是由各个激励单独作用下在该支路上所产生的响应的 ,称为叠加定理。
7、具有两个引出端钮的电路称为 网络,其内部含有电源称为 网络,内部不包含电源的称为 网络。
8、“等效”是指对 以外的电路作用效果相同。
戴维南等效电路是指一个电阻和一个电压源的串联组合,其中电阻等于原有源二端网络 后的 电阻,电压源等于原有源二端网络的 电压。
1、正弦交流电的三要素是指正弦量的 、 和 。
5、两个 正弦量之间的相位之差称为相位差, 频率的正弦量之间不存在相位差的概念。
7、电阻元件上的电压、电流在相位上是 关系;电感元件上的电压、电流相位存在 关系,且电压 电流;电容元件上的电压、电流相位存在 关系,且电压 电流。
10、正弦交流电路中,电阻元件上的阻抗z = ,与频率 ;电感元件上的阻抗z = ,与频率 ;电容元件上的阻抗z = ,与频率。
6、有效值相量图中,各相量的线段长度对应了正弦量的 值,各相量与正向实轴之间的夹角对应正弦量的 。
相量图直观地反映了各正弦量之间的 关系和 关系。
8、R 、L 、C 串联电路中,电路复阻抗虚部大于零时,电路呈 性;若复阻抗虚部小于零时,电路呈 性;当电路复阻抗的虚部等于零时,电路呈 性,此时电路中的总电压和电流相量在相位上呈 关系,称电路发生串联 。
电路基础13级作业习题解
电路基础(第三版)王松林习题解1 -1题1「1图是电路中的一条支路,其电流、电压参考方向如图所示。
o------ 二 -- [ 4 -------- o+ v -题—】圈(1)如i=2A・u = 4V,求元件吸收的功芈h(2)如i=2 mA* u ——5 mV,求元件吸收的功率*(3)jU t = 2. 5 mA,元杵吸收的功率P=10 mW T求电压ui(4>如« = -200 V.元件吸收的功率P-12 kW(求电流匚解由于u与t参考方向关联,故元件吸收的功率P = ui t(1)元件吸收的功率F=M=8 W(2)元件吸收的功率P=ut~ ^10 pW(3)科=占=4 Vip(4)i = = = —60 Au1-2 题1 2图是电路中的一条支路*其电流、电压參考方向如图所示“°[=□----------------- O+ # 一题1 e 2图(1)如i=2A, u = 3 V t求元件发出的功率丨<2)如r = 2 mA * u = 5V t求元件发出的功率*<3)如£=一4 2元件发出的功寧为20 W,求电压叭(4)如u = 400 7、元件发岀的功率为一8 kW,求电流u解由于弹与彳参考方向关联,故元件发出的功率P*=^-(1)卩发=応=6 W(2)P R=ui=10 mW(3)心准=一5 V1⑷ t = ~ = -20 Au1-3如某支路的电流.电压为关联参考方向•分别求下列悄况的功率・并画出功率与时间关系的波形,(1)如u — 3 cosnl V, i —2 cos衣A;(2)如u = 3 cosnr V, i = 2 sinnt A.解由于“与i参考方向关联,故元件吸收功率P=ui・(1) p x =Mi = 6(cos7ri)2 =3+3 cos2衣W,波形如题1 -3 解图实线所(2)久=讥=6 cos衣sin衣=3 sin2衣W, 波形如题1・3解图虚线所示。
九年级物理《第13章探究简单电路》复习
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物理 5.(2018临沂)小明家所在的小区安装了自动售水机.售水机 既可以通过刷卡闭合“感应开关”,接通供水电机取水,也 可以通过投币闭合“投币开关”,接通供水电机取水;光线 较暗时“光控开关”自动闭合,接通灯泡提供照明.以下简 化电路符合要求的是( A )
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物理
(1)电路工作三种状态 ①通路:处处连通的电路,用电器可以工作;②开路:某处 断开的电路,用电器无法工作;③短路:电流不经用电器, 直接从电源正极流回负极,电路中电流太大,容易烧坏电源(串 联电路中还有局部短路的情况,即某用电器两端被导线直接 连接,电流不经过该用电器).
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物理 (2)识别串、并联电路的常用方法 ①电流法:在电源外部,电流从正极流向负极的途中,如果 没有分支,只有一条通路的是串联电路;如果有分支,即分 成两条或两条以上通路的是并联电路.②断开法:即撤掉一 个用电器,如果另一个用电器也不工作,则两个用电器是串 联;如果另一个用电器仍能工作,则两个用电器是并联.③ 节点法:如果没有电流的分流点和汇总点,为串联电路;如 果有电流的分流点和汇总点,为并联电路.
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物理 3.(2018泰安)家庭常用的电吹风既能吹冷风又能吹热风.下 列电路中最符合电吹风工作要求的是( A )
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电路图(高频考点) 考点解读:本考点主要有两种考查形式:一是根据题目要求 选择正确的电路图;二是根据电路图连接实物图或已知实物 图画出电路图.
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奥迪Q7电路图13
A00.5Q72.01.00
G 7 V Z U E
G 7 U E U E
G 7
G 7
G 7
✱
✱
✱✱
✱✱
U E O E
J255 J329 SC8 SC10 SC12 SD2 T16d Steuergerät für Climatronic Relais für Spannungsversorgung der Kl. 15 Sicherung 8 auf Sicherungshalter C Sicherung 10 auf Sicherungshalter C Sicherung 12 auf Sicherungshalter C Sicherung 2 auf Sicherungshalter D Steckverbindung, 16fach, schwarz, Stecker D, am Steuergerät für Climatronic T46b - Steckverbindung, 46fach, schwarz, CAN-Trennstecker rechts 45 378
U E /
Ausgabe 02.06
Audi Q7
Stromlaufplan
Nr. 13/3
Steuergerät für Climatronic, Hochdruckgeber, Kältemitteltemperaturgeber, Regelventil für Kompressor der Klimaanlage
Audi Q7
Stromlaufplan
2022物理第九章电路实验13测定电源的电动势和内阻学案
实验13 测定电源的电动势和内阻必备知识预案自诊一、实验目的1。
测量电源的电动势和内阻。
2.加深对闭合电路欧姆定律的理解。
二、实验思路 如图甲或图乙所示,改变R 的阻值,从电压表和电流表中读出几组U 、I 值,利用闭合电路的欧姆定律求E 、r 值。
三、实验器材电池、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、坐标纸、铅笔和刻度尺.四、进行实验1.按实验电路图连接电路。
2.把变阻器的滑片移动到使接入电路阻值最大的一端。
3.闭合开关,调节变阻器,记录几组I 、U 值,填入表格中.4。
断开开关,拆除电路,整理好器材。
五、数据处理方法一:列方程组求解电动势和内阻的大小(1){U1=U -U 1U U4=U -U 4U ;(2){U 2=U -U 2U U 5=U -U 5U ;(3){U 3=U -U 3U U 6=U -U 6U根据以上三组方程分别求出E、r,再取其平均值作为电源的电动势E和内阻r。
方法二:用作图法处理数据,如图所示.(1)图线与纵轴交点为E;(2)图线的斜率的绝对值表示r=|ΔU|。
ΔU六、误差分析1。
由于读数不准和电表线性不良引起误差。
2.用图像法求E和r时,由于作图不准确造成误差。
3.实验时通电时间过长或电流过大,都会引起E、r变化.4。
若采用图甲电路,由于电压表的分流作用造成误差,电压值越大,电压表的分流越多,对应的I真与I测的差值越大。
其U-I图像如图丙所示。
结论:E测<E真,r测<r真.5。
若采用图乙电路,由于电流表的分压作用造成误差,电流值越大,电流表的分压越多,对应的U真与U测的差值越大。
其U—I 图像如图丁所示.结论:E测=E真,r测〉r真。
七、注意事项1。
为了使电池的路端电压变化明显,应选内阻大些的电池(选用已使用过一段时间的干电池)。
2。
在实验中不要将I调得过大,每次读完U和I的数据后应立即断开电源,以免干电池的E和r明显变化。
3.要测出多组(I,U)数据,且变化范围要大些.4。
2019苏科版初三物理第13章《电路初探》考点梳理
初三物理第13章《电路初探》考点梳理梳理·考点清单考点一电路和电路图1.电源(1)定义:能持续的装置;(2)能量转化:将能转化为能;(3)分类: 电源和电源;2.电路(1)定义:用把、、等元件连接起来组成的电流的路径.(2)连接①连接电路的过程中,开关必须处于状态;②将导线接到电路元件的上,并旋紧保证接触良好;③不允许用导线将直接连接起来,以免损坏电源(3)三种状态①通路:接通的电路,电路中,用电器.②断路:断开的电路,电路中,用电器.③短路电源短路:直接用导线将连接起来,电流,烧坏;用电器短路:用导线将某一两端连接起来,被短路的用电器,其他用电器.3.电路图(1)定义:用电路表示电路连接的图.(2)元件符号:电路元件在电路中的符号,都是特定的符号,不能随意改动.考点二串联电路和并联电路1.串联电路(1)定义:把用电器组成的电路.(2)特点①电流有条路径;②断开其中的一个开关(用电器),其他用电器,即开关控制整个电路的通断;③改变开关的位置,控制作用.2.并联电路(1)定义:把用电器连接起来所组成的电路.(2)特点①电流有条路径;②断开干路上的开关,用电器,断开支路上的开关,本支路中的用电器,其他支路的用电器,即干路上的开关控制整个电路的通断,支路上的开关控制所在支路的通断;③改变开关的位置,控制作用.考点三电流和电流表的使用1.电流强度(1)定义:表示电流的,用字母表示,简称电流;(2)单位: ,符号: ;(3)估测:教室里日光灯的电流大约150 ,电冰箱的电流大约1 .2.电流表(1)电路符号: .(2)量程: A和 A.(3)分度值: A和 A.(4)使用①使用之前应先检查指针是否,如有偏差则要用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝,将指针调至,电流表要在电路中;②电流必须从接线柱流进电流表;③被测电流的大小不能超过电流表的;④绝对不允许而把电流表直接接在电源的两极上.3.串、并联电路的电流规律(1)串联电路电流规律:电流处处;(2)并联电路电流规律:干路电流等于之和.考点四电压和电压表的使用1电压(1)作用:使电路中形成持续的.(2)单位:_ ,符号: .(3)常见电压的大小:一节干电池的电压V;家庭电路电压V;对人体的安全电压V.2电压表(1)电路符号: .(2)量程: V和V.(3)分度值: V和V.(4)使用①使用之前应先检查指针是否,如有偏差则要用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝,将指针调至.电压表要在电路中;②电流必须从接线柱流进电压表;③被测电压的大小不能超过电压表的;④(选填“可以”或“不可以”)把电压表直接接在电源的两极上.3.串、并联电路的电压规律(1)串联电路电压规律:电路两端的总电压等于之和;(2)并联电路电压规律:电路两端的总电压等于.突破·重点难点重难点一串、并联电路的识别、设计例1 如图所示电路,下列说法正确的是( )A.闭合开关S1、S3,断开开关S2时,灯L1、L2串联B.闭合开关S2,断开开关S1、S3时,灯L1、L2并联C.闭合开关S1、S2,断开开关S3时,灯L1亮、L2不亮D.闭合开关S2、S3,断开开关S1时,灯L1不亮、L2亮例2 (2018·遂宁)如图是某品牌榨汁机,为保障安全,该榨汁机设置了电源开关S和安全开关S1.当杯体放在主机上时,S1自动闭合,此时再闭合S,电动机才能启动,开始榨汁.下列电路图符合上述要求的是( )【技法点拨】(1)串、并联电路的识别方法(2)电路设计的思路电路图的设计可采用以下步骤:①根据用电器是否相互影响确定局部电路是串联还是并联;②根据开关的控制作用确定开关的位置是在干路还是支路;③根据设计要求先画出部分电路图,然后再进一步完善;④验证:检验画好后的电路图是否与设计要求吻合.注意:(1)两个开关的串、并联:当同一用电器由两个开关控制时,若控制作用互相(或互不)影响,则两开关串联(或并联);(2)用电器被开关短接:若开关闭合时用电器不工作,而开关断开时用电器工作.则表明开关和用电器是并联.重难点二电流表和电压表的使用与读数例3 (2017·云南)如图所示,电流表的示数为 A.例4 ( 2018·益阳)在如图所示电路中,开关闭合后电压表测量的是( )A. L1两端的电压B. L1和L2两端的电压C. L3和电源两端电压D.电源两端电压【技法点拨】对电流表与电压表的使用解题关键:(1)能正确判断电流表、电压表的测量对象:电流表应与测量对象串联,电压表应与测量对象并联;(2)会正确读数:首先做到“三看清”——即看清接线柱对应的量程,看清每大格和每小格代表的数值;然后观察指针偏转的大格数和小格数,两者对应的值相加即为电表的示数.注意(1)若电压表与用电器串联在电源两端,此时电压表的示数接近电源电压;(2)在指针向右偏转的角度相同时,大量程对应的值是小量程对应值的5倍.重难点三串、并联电路的电流、电压特点例5 (2018·成都)如图所示的串联和并联电路,两个灯泡阻值不等,开关S闭合,关于电路中的电流或电压关系,下列说法正确的是( )A.甲电路中,U= U1=U2B.甲电路中,U >U1=U2C.乙电路中,I=I1+I2D.乙电路中,I>I1=I2【技法点拨】解决此类问题关键:一要正确判断电路的连接方式,在此过程中如果遇到电压表可以将其断开,遇到电流表可以用导线代替;二是能熟练掌握串、并联电路电压、电流相关公式. 重难点四简单电路故障分析例6 ( 2018·徐州)如图所示电路,电源电压保持不变,闭合开关S,电流表和电压表都有示数.如果某时刻电路出现故障,两表的示数都变大了,那么故障可能是( )A.电阻R1短路B.电阻R1断路C.电阻R2短路D电阻R2断路【技法点拨】(1)简单电路故障分析(2)其他由仪表自身或操作引起的故障①电表指针反向偏转:电表正、负接线柱接反;②电表指针偏转角度过小:电表量程选择过大;③电表指针偏转超过量程:电表量程选择过小.(3)步骤①首先根据两灯泡发光状态,判断哪一段电路中有电流,哪一段电路中无电流;②然后利用电流流向法逐一查找短路或断路对象:对于串联电路,若一灯亮,一灯不亮,则不亮的灯出现短路或通过该灯的电流太小导致灯不足以发光;若两灯都不亮,故障一定是断路;对于并联电路,灯亮的支路无故障,不亮的支路出现断路;若两灯都不亮,故障可能有三种情况:干路断路、支路用电器均断路或某一支路出现短路的同时电源也被短路.探究·常考实验实验一探究串、并联电路的电流特点本实验主要的考查点有:(1)画电路图或连接实物图;(2)连接电路时的注意事项;(3)电流表的使用和读数;(4)电路故障分析;(5)换用不同的灯泡多次测里的目的;(6)实验设计的完善;(7)实验数据分析;(8)实验方案的评价与改进.例1 (2018·黄冈)在探究并联电路电流规律的实验中.(1)为了防止损坏电流表,在不能事先估计电流大小的情况下,应先进行,以正确选择电流表或电流表的量程.(2)小方连接的部分电路如图所示.请你将电路连接完整.(3)小方将以上电路连接完后,闭合开关,调节滑动变阻器,发现灯泡L1和L2发光、电流表A1和A2有示数、电流表A示数为零.则电路故障可能是.(4)排除故障,进行实验,小方记录了如下数据.分析以上实验数据,小方发现通过两条支路的电流总是相等.为了探究这个发现是否具有普遍性,可以,再进行实验.实验二探究串、并联电路的电压特点.本实验主要的考查点有:(1)画电路图或连接实物图;(2)连接电路时的注意事项;(3)电压表的使用和读数;(4)电路故障分析;(5)换用不同的灯泡多次测鱼的目的;(6)实验设计的完善;(7)实验数据分析;(g)实验方案的评价与改进.例2 ( 2017·鞍山一模)在“探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”的实验中,主要步骤如下:(1)按照图甲设计的电路图.用笔画线表示导线连接图乙的实验电路.(2)闭合开关S,两灯均不亮.小明把电压表接在AB两点时示数是0,接在BC两点及AC两点时示数均如图丙所示,若电路中只有一处故障,则该故障可能是.(3)故障排除后,实验正常进行,小明通过测量得到一组实验数据,填在了设计的表格中.在表格中记录数据后,下一步首先应该做的是.A.分析数据,得出结论B.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电压值C.换用电压表的另一量程,再测出一组电压值分类练习考点1 串、并联电路的辨别1. (2015·盐城)小峰为了探究某电动玩具车内部电动机与指示灯的连接方式,他将这辆玩具车的电池取下,保持开关闭合,转动车轮,车上的指示灯还能发光,进一步探究发现,玩具车内部电路是由电源、开关、电动机、指示灯各一个组成的,则该玩具车电路中电动机与指示灯( )A.可以确定,一定串联B.可以确定,一定并联C.可以确定,串联、并联都行D.需要再断开开关,转动车轮,观察指示灯是否发光,才能判断2. ( 2016·宿迁)家用白炽灯正常工作时,其两端的电压为V;白炽灯与电视机之间的连接方式是(选填“并联”或“串联”).考点2 电路的设计及作图3. ( 2017·苏州)带有烘干功能的滚筒洗衣机,要求洗衣和烘干均能独立进行.下列电路设计符合要求的是( )4. ( 2016泰州)下列是四种模拟病房呼叫电路的设计图,其设计最佳的是( )5. ( 2018·镇江)小明设计了一种停车位是否被占用的模拟提醒装置.用指示灯L发光的亮和暗分别表示车位被占用和未被占用,车位被占用时控制开关S闭合下列能实现此功能的电路是( )6. ( 2017·淮安)为避免点燃烟花造成人员伤害,小明设计了烟花定时自动点火装置,原理如图所示.装置中的点火器有电流通过时,就会自动点燃烟花,定时器控制点火时间.为完善设计方案.还需要在(选填“a”或“b”)处安装一个开关S,断开此开关,指示灯熄灭,整个装置停止工作,点放烟花前,定时器在电路中应处于状态.目的是.7. ( 2015·苏州)按题目要求作图:在图中虚线框中填入电池和电压表的符号,使电路成为串联电路.8. ( 2017·无锡)按要求作图:图中是简易手动交通信号灯模拟电路的一部分,请补画一根导线,使开关S接1时,只有L1、L2亮,开关接2时,只有灯L3、L4亮.9. ( 2017·扬州)如图所示,用笔画线代替导线完成电跷要求:两灯并联,开关控制干路,电流表测量干路电流,导线不能交叉.考点3 电流表、电压表的使用与读数10.(2017·泰州)小明做实验时,将电路连接成如图所示的情景,若要将导线M、N与A、B、C、D四个接线柱中任愈两个连接,使两灯构成并联,且开关闭合后电压表指针正常偏转,共有几种接法( )A.两种B.四种C.六种D.八种11. (2018·苏州)如图甲、图乙为两只测量仪表,图甲示数为,图乙示数为.考点4 串、并联电路故障分析12. (2017·南京)如图所示电路,闭合开关,甲、乙两灯泡均发光,过一会儿,其中一个灯泡突然熄灭,但两电表指针仍明显偏转.造成此现象的原因可能是( )A.甲灯泡短路B.乙灯泡短路C.甲灯泡断路D.乙灯泡断路13. (2016常州)如图所示,开关S闭合后电灯不亮,为了检查电路的故障,用电压表进行测量,发现U ac=3.0 V,U ab=0V,U bc=3.0 V,则电路故障可能是( )A.灯L断路B.开关S断路C.滑动变阻器R短路D.灯L短路或滑动变阻器R断路14. (2018·南京)如图所示电路,闭合开关。
九年级物理13.2电路的组成和连接方式
13.2 电路的组成和连接方式
4.如图10-7所示的电路中,开关能够同时控制两盏灯,且两灯 发光情况互不影响的电路是( D )
图10-7
谢 谢 观 看!
组成
通路 开路 短路
三种状态 电 路ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
串、并联电 路及特点
实物图连接 电路图画法 电路设计
13.2 电路的组成和连接方式
课堂反馈A
1.画出下列元件在电路中的符号: (1)干电池:________; (2)灯泡:________; (3)开关:________。
13.2 电路的组成和连接方式
2.小亮仔细研究了如图10-1所示的手电筒的结构,发现一个基 本的电路应由电源、__用_电__器___、开关和___导__线___组成。其中利 用电来工作的器件是__用__电__器__,开关的作用是_控__制_电__路__的_通__断_。
有__多____条电流路 径
13.2 电路的组成和连接方式
电路连接方式 开关的作用
电路图 实例
串联
控制__所_有_____ 用电器
并联 干路开关控制__所__有____ 用电器,支路开关只控制 其___所__在__支_路____的用电器
用电器与控制 它的开关
家庭电路中各用电器之 间、路灯
13.2 电路的组成和连接方式
实物
符号
灯泡
电池
电铃
电动机
二极管 开关
交叉不连 接导线
交叉连 接导线
13.2 电路的组成和连接方式
3.电路图作图注意事项 (1)要用统一规定的符号。 (2)要注意所画符号和实物的对应性,如电路图中的开关状态应与
实物电路一致。 (3)合理安排电路元件的符号,使之均匀分布在电路中,具有对称
电路ch13拉氏变换
[(
s2 (
2s 2 ) s 1 )3 (
s
1 )3
]
S 2
1 2
d ds
[2s
2]
S 2
1
1
2
2
F(s) (s 2)
(s 2)2 (s 2)3
f (t) e2t 2te2t t 2e2t t 0
28
§4 复频域中的电路元件与模型、电路定律
i I u U U Z I
2j c j
简
写
F(s)
f
(t
)
L f (t) L1 F ( s)
4
二. 常用函数的拉氏变换
F ( S ) f (t )estdt 0
1. f (t) (t)
L[ (t)]
(t )estdt
0
e st dt
0
1 e st
1
s
s 0
2. f (t) eat (a为实数)
27
例2 解:
F(s)
s2 2s 2 (s 2)3
F s K13
(s2)
(
K 12 s2
)2
(
K 11 s2
)3
K 11
s2 (
2s s2
)3
4
(
s
2
)3
S 2
2
K 12
d ds
[
s2 2s 2 ( s 2 )3 (
s
2 )3
]
S 2
( 2s
2)
s 2
2
K 13
1 2
d2 ds 2
)3
s
K2 p2
...
式中
K11 s p1 q F ( s ) s p1
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1 I= )dt
均方根
设非正弦周期电流 i 可以分解为傅里叶级数
i(t) = I0 + ∑Ikm cos(kω1t +ψk )
k=1
∞
代入有效值公式, 将 i 代入有效值公式,则得此电流有效值为
1 I= T
谐波分析法的步骤图示:(分析用相量法,叠加在时域内) 谐波分析法的步骤图示:(分析用相量法,叠加在时域内) :(分析用相量法 时域内 +
us (t )
U0 _
u(1)+ _
u( k )+ _
+
_
R L C
R L C
R
+ _ U0
R
R
L短 C开
+
+ & _U (1)
jω 1 L
+ L+
+ & _U (k )
i(t) = I0 + ∑Ikm cos(kω1t +ψk )
k=1
∞
磁电系仪表 直流仪表) (直流仪表)
恒定分量
1 α ∝ T 1 α∝ T
1 α ∝ T
∫ ∫
∫
T
0
idt
电磁系仪表
有效值
T
0
i 2 dt
全波整流仪表
平均值
T
0
| i | dt
磁电系仪表又称动圈式仪表,它是由固定的磁路系统和 磁电系仪表又称动圈式仪表,它是由固定的磁路系统和可动部 又称动圈式仪表 固定的磁路系统 组成,它是根据 根据通电线圈在磁场中受电磁力的作用而偏转的原理 分组成,它是根据通电线圈在磁场中受电磁力的作用而偏转的原理 制成的。 被测电流从轴的一侧螺旋弹簧(又称游丝)流入, 制成的。当被测电流从轴的一侧螺旋弹簧(又称游丝)流入,经线 圈再从轴的另一侧螺旋弹簧流出,形成一个电流通路时, 圈再从轴的另一侧螺旋弹簧流出,形成一个电流通路时,载流导体 在磁场中受到电磁力的作用,带动仪表的指针转动, 在磁场中受到电磁力的作用,带动仪表的指针转动,在螺旋弹簧的 反力下达到力的平衡。线圈中流过的电流越大,指针的偏转角α越 反力下达到力的平衡。线圈中流过的电流越大,指针的偏转角 越 从而指示出被测量的大小,这种仪表只能测量直流量。 大,从而指示出被测量的大小,这种仪表只能测量直流量。 电磁系仪表和磁电仪表一样,也是根据电磁相互作用的原理制 电磁系仪表和磁电仪表一样,也是根据电磁相互作用的原理制 和磁电仪表一样 根据 但它的磁场是由被测电流产生的。 被测电流通过线圈时, 成,但它的磁场是由被测电流产生的。当被测电流通过线圈时,在 线圈的周围产生磁场,该磁场使偏心铁片磁化; 线圈的周围产生磁场,该磁场使偏心铁片磁化;铁片在线圈磁场中 产生转矩带动轴上的指针转动。此转矩与弹簧产生反作用, 受,产生转矩带动轴上的指针转动。此转矩与弹簧产生反作用,力 矩平衡使指针确定在某一位置,提示出被测的电气量。 矩平衡使指针确定在某一位置,提示出被测的电气量。当线圈的电 流方向改变时, 流方向改变时,线圈所产生磁场的极性和被磁化的铁片的极性同时 因而两者作用力的方向不变,即指针偏转的方向也不变。 改,因而两者作用力的方向不变,即指针偏转的方向也不变。 因此,这种电磁系仪表可用于交直流电路中。 因此,这种电磁系仪表可用于交直流电路中。
∞
∞
+ ∑ U km cos(kω1t + ψ uk )∑ I qm cos(qω1t + ψ iq )
k =1 q =1
∞
∞
该一端口吸收的平均功率 平均功率定义为 该一端口吸收的平均功率定义为 P = 1 T 经分析可知
∫
T
0
p( t )dt
1 P = U0 I0 + ∑ k =1 T
∞
∫
T
0
[U km cos( kω 1 t + ψ uk ) I km cos( kω 1t + ψ ik )]dt
p = ui = [U 0 + ∑ U km cos(kω1t +ψ uk )][ I 0 + ∑ I qm cos(qω1t +ψ iq )]
k =1
∞
∞
∞
q =1
= U 0 I 0 + U 0 ∑ I qm cos( qω1t + ψ iq ) + I 0 ∑ U km cos( kω1t + ψ uk )
4、非正弦周期电流电路的平均功率
若 u( t ) = U 0 + ∑ U km cos( kω 1 t + ψ k )
k =1
∞
∞
+
i N
u
_
i ( t ) = I 0 + ∑ I qm cos( q ω 1 t + ψ iq )
q =1
则任意一端口吸收的瞬时功率为 则任意一端口吸收的瞬时功率为 吸收的瞬时功率
结论: 结论: 非正弦周期电流电路的平均功率等于恒定分量构成的功率 平均功率等于 非正弦周期电流电路的平均功率等于恒定分量构成的功率 各次谐波平均功率的代数和 的代数和。 和各次谐波平均功率的代数和。 注意: 注意: 1)不同频率的正弦电压、电流不引起功率消耗。 1)不同频率的正弦电压、电流不引起功率消耗。 不同频率的正弦电压 不引起功率消耗 2)对一个电路来说,不同频率的功率满足可加性。 2)对一个电路来说,不同频率的功率满足可加性。 对一个电路来说 同频率或直流电源所产生的功率不满足可加性。 ( 同频率或直流电源所产生的功率不满足可加性。) 5、其他问题 非正弦周期电流电路无功功率的情况较为复杂,不予讨论。 无功功率的情况较为复杂 1) 非正弦周期电流电路无功功率的情况较为复杂,不予讨论。 非正弦周期电流电路视在功率 视在功率的定义 2) 非正弦周期电流电路视在功率的定义
= 5 + 4 2 cos(ω t + 30o ) + 3 cos( 3ω t + 60o ) + 3 cos( 3ω t + 45o ) A
对三次谐波, 对三次谐波,有
& I 3−1m = 3∠60o
& I 3− 2 m = 3∠45o
⇒
& & I 3−1m + I 3− 2 m = 3∠60o + 3∠45o = 5.95∠52.5o
S = UI
例13.1
i1
i2
已知: 已知: i1 = 3 cos(3ω t + 60o ) A
i2 = 5 + 4 2 cos(ω t + 30o ) A
i
i3
N
A
i3 = 3 cos(3ω t + 45o ) A
求:电磁系电流表的读数。 电磁系电流表的读数。
解:i = i1 + i2 + i3
q =1 k =1
∞
+∑ km cos(kωt +ψuk )∑ qm cos(q 1t +ψiq) U I ω 1
k= 1 q= 1
∞
∞
p = U 0 I 0 + U 0 ∑ I qm cos(qω1t + ψ iq )] + I 0 ∑ U km cos(kω1t + ψ uk )
q =1 k =1
1 T ∫0 2 I 0 cos( k ω 1t + ψ k ) dt = 0 T 1 T ∫0 2 I km cos(kω1t +ψ k ) I qm cos(qω1t +ψ q )dt = 0 (k ≠ q) T
2 2 2 2 2 I = I 0 + I 12 + I 2 + I 3 + L = I 0 + ∑ I k 则 i 的有效值为 k =1 ∞
三角函数的正交性 三角函数系的正交性 三角函数系中任何两个不同的函数的乘积在区间[−π,π] 上的积分等于零。 上的积分等于零。
∫ πcos nxdx = 0 π ∫ πsin nxdx = 0
− −
π
( n = 1,2,3, L) ( n = 1,2,3, L) ( k , n = 1,2,3, L) ( k , n = 1,2,3, L , k ≠ n) ( k , n = 1,2,3, L , k ≠ n)
jkω 1 L 1 jkω 1C
+L
1 jω 1C
例13.2 已知 u( t ) = 10 + 141.4 cos(ω 1t ) + 70.7 cos( 3ω 1t + 30o )V
i0
X L ( 1 ) = ω 1 L = 2Ω
4Im T /4 = [sin(ωt )]0 = 0.637 I m = 0.898 I ωT
它相当于正弦电流经过全波整流后的平均值,这是因为 相当于正弦电流经过全波整流后的平均值, 取电流的绝对值相当于把负半周的值变为对应的正值。 取电流的绝对值相当于把负半周的值变为对应的正值。
3、测量仪表的使用 对非正弦周期电流电路的测量,使用不同的测量仪表 非正弦周期电流电路的测量,使用不同的测量仪表 电流电路的测量 将得出不同的结果。 将得出不同的结果。
∫
T
0
[ I 0 + ∑ I km cos(kω1t + ψ k )]2 dt
k =1
∞
1 I= T
∫
T
0
[ I 0 + ∑ I km cos(kω1t +ψ k )]2 dt
k =1
∞
上式中的平方项展开后将含有下列各项: 上式中的平方项展开后将含有下列各项: 平方项展开后将含有下列各项