几何体组合结构素描
素描教程(十一)什么是结构素描
素描教程(十一)什么是结构素描结构素描是相对于常规的明暗(调子)素描而言的.明暗(调子)素描,作为一门绘画艺术基础课，以质感、明暗调子、空间感、虚实处理等方面为重点，研究造型的基本规律，画面以视觉艺术效果为主要目的。
结构素描，则以比例尺度、透视规律、三维空间观念以及形体的内部结构剖析等方面为重点，训练绘制设计预想图的能力，是表达设计意图的一门专业基础课，它基本上适用于一切立体设计专业（如产品设计、造型、雕塑等）画面以透视和结构剖析的准确性为主要目的。
这里的结构包括物质结构(由什么组成的?)和形态结构(把物体形状用简洁的几何体以概括和表现)如下图示你就明白了如图1所示，我们画一个饮料瓶子时，首先要对其结构进行分析，加深形体认识。
这个瓶子可以概括成柱体、锥体等基本形体关系。
从结构图中，我们看到这是被分解了的形态，饮料瓶就是由这些小的形体组合而成的。
当我们要对形体进行描绘时，不管这个形体有多复杂，都要用最简洁的形体加以概括、分析，把形体结构搞清楚了，画起来就会又快又准了。
下面再对几个形体进行一下结构分析，图2中瓶子的形要复杂一些。
图3中包含了圆柱体、球体和锥体的形态，这几个形体按照一定的比例关系，有机的组合在一起，构成了小罐儿的形态。
理解形体关系只是简洁表现的重要因素，在描绘形体时，更要注重表现手段，用线造型是速写表现的主要方法。
线具有极为丰富的表现力，我们可以利用线的长短、粗细、浓淡、虚实等变化，来描绘物象。
用笔要精练，要抓住形的要点，追求画面形态的生动性，而不是全面性，这样画出来的形才具有形式美感。
进行速写训练是提高造型能力的重要手段，也是培养艺术感受能力的重要途径。
如图画的是一个墨水瓶。
图4是一些较为简单的形体以线为主的描绘。
仔细研究一下这些形态的结构关系。
图4 简洁描绘。
素描教案石膏几何形体组合写生
素描教案-石膏几何形体组合写生教案章节：一、课程导入二、教学目标三、教学内容四、教学步骤五、作业布置与评价一、课程导入本节课我们将学习石膏几何形体组合的素描技巧。
石膏几何形体组合是素描学习中非常重要的一部分，通过学习石膏几何形体组合，可以培养学生的观察力、空间感和造型能力。
在学习本节课之前，学生需要掌握基本的素描技巧和一定的造型能力。
二、教学目标1. 让学生掌握石膏几何形体组合的基本素描技巧。
2. 培养学生的观察力和空间感。
3. 提高学生的造型能力和创造力。
三、教学内容1. 石膏几何形体组合的基本知识。
2. 石膏几何形体组合的素描技巧。
3. 不同角度和透视关系的石膏几何形体组合的表现方法。
四、教学步骤1. 讲解石膏几何形体组合的基本知识，包括各种形体的特点和组合方式。
2. 示范石膏几何形体组合的素描技巧，包括线条、明暗、质感等的表现方法。
3. 让学生进行石膏几何形体组合的写生练习，教师巡回指导。
4. 讲解不同角度和透视关系的石膏几何形体组合的表现方法。
5. 让学生进行不同角度和透视关系的石膏几何形体组合的写生练习，教师巡回指导。
五、作业布置与评价1. 作业要求：学生完成一幅石膏几何形体组合的写生作品，要求表现准确、线条流畅、明暗关系明确、质感突出。
2. 作业时间：课后一周内完成。
3. 评价标准：准确性、线条流畅性、明暗关系明确性、质感表现突出性。
4. 评价方式：教师评价和学生互评相结合。
六、教学资源1. 石膏几何形体组合实物或图片。
2. 素描纸张、画笔、橡皮等绘画工具。
3. 几何形体组合的范例作品。
4. 投影仪或白板用于展示示范作品和教学内容。
七、教学重点与难点教学重点：1. 石膏几何形体组合的基本素描技巧。
2. 不同角度和透视关系的石膏几何形体组合的表现方法。
教学难点：1. 准确地表现石膏几何形体组合的线条、明暗和质感。
2. 处理复杂构图和空间关系。
八、教学方法与手段1. 讲授法：讲解石膏几何形体组合的基本知识和素描技巧。
圆柱圆锥贯穿体、正方体与六棱柱的组合_素描初步：几何体基础教程_[共7页]
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圆柱圆锥贯穿体，是由圆柱体和圆锥体穿插而成的几何体。六棱柱的立面为六个大小相等、 形状一样的长方形，底面与顶面的形状相同。正方体由六个相同的正方形组成，即棱长都相等 的六面体。
难易指数： 训练指数： 临摹时间： 60 分钟
训练目的：
确定圆柱圆锥贯穿体的中轴线，定出画面的高度和宽度， 画准形体。从明暗交界线开始深入刻画形体。
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绘画步骤
步骤一 对各个物体的轮廓进行统一的绘制，使用流畅的线条画出。正确把握物体的前后关系 与透视关系，注意贯穿体贯穿处的结构绘制。并依据光照方向画出各物体的投影面， 对暗部进行简单的排线。
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第四章 素描的造型要素和规律讲解
图4-7 强奸 [西] 毕加索
例、透视关系，这样才能构成物体丰富的造型关系 , 如图 4-7 所示，毕加索 的《强奸》画面多用大小、形状不同的圆形，加强了体面的膨胀和体积感。 也
就是在造型上，要从对形体体面的认识出发，理解形体各体面的衔接 转折关系，把握形体主要的不同方向面的的变化和组合。 综上所述，在素描造型中要牢固树立“形体”的概念，体”认识 上，对形体及其主要体面关系的认识越准确，形体的立体感的表现就 愈充分。 二、 结构 结构一词，是借助建筑学的术语，原意是组合与连接的意思。 在素描造型中，结构则主要指物像的内部构造和组合关系。素描的形 体与结构是外观与内涵的关系。结构是形成物像外观的内在依据，只 有充分理解了结构，才能准确把握物像的外表特征。在造型艺术范畴， 结构一词有着特定的含义，对此可从以下三个方面来理解。 1. 结构是指包含于物象外在形态之中的内部构造。比如，人体和动物 的骨骼、肌肉所构成的解剖关系，即是形成人物外形特征和体面关系 的内部构造。是人物造型的基础。其他物体的内部构成框架及其构成 关系称构成结构，是物像形体的内在依据。绘画中对物体的结构关系 的
图4-9 粗茶淡饭 [西]
毕加索
这种多样化会引起形体和色彩方面的变 化，这种变化将使整个画面生动起来， 起到吸引眼球的作用。但这种多样化应 是适度的，不能超过一定的范围，否则 会适得其反。所以说构图艺术最基本的 原则就是统一之中找变化。 2. 构图的形式 根据画面中主体物的分布可分为: 三角形构图、圆形构图、十字形构图、 "S”形构图、四边形构图等。 （1）三角形构图给人以稳定、雄伟、崇 高、开阔的感觉，倒置的三角形却又是 最不稳定的；而倾斜三角形的感觉在两 者之间，有动荡之势。三角形构图的三 大类在创作中也常见运用。图4-10 盖斯 德保尔的作品《画家的母亲》外轮廓采 用的是直角三角形，由于底边是水平的， 所以整个画面看起来还是稳定的，有利 地衬托的画家要表现的主题。
结构素描特点与表现手法
❖ 四、课堂练习与实践（提供静物组合图片）
结构素描特点和表现手法
初学者易出现的几种常见错误
*1.比例不准：单个物体的高度、宽度、深度间的比例，多个物体间的大 小比例；
*2. 透视错误： *3.形体间的空间前后关系；
结构素描特点和表现手法
结构素描特点和表现手法
作 品 赏 析
结构素描特点和表现手法
结构素描特点和表现手法
结构素描特点和表现手法
❖ （三）、表现手法： 1、构图形式 2、用长直线，抓大的感觉 ； 3、找点 ：形体转折开始的地方与形体
转折结束的地方 4、线条的穿插 ； 5、线条的表现
结构素描特点和表现手法
构图：大小，位置，疏密，宾主关系
结构素描特点和表现手法
结构素描特点和表现手法
结构素描特点和表现手法
❖ 切挖（显示课件）：从整体出发的切挖方法，也是培养我们 理解形体结构的一种好办法。
结构素描特点和表现手法
其实，生活中的物体很多并不是单纯用切挖或添加， 而是两者结合起来的。学习形体的添加切挖，使我们对形 体内在联系有了进一步的认识。那么，我们在表现形体时， 需要用眼睛去观察、用脑去分析结构、用线条来表现。
结构素描特点和表现手法
结构素描特点和表现手法
结构素描特点和表现手法
结构素描特点和表现手法
结构素描特点和表现手法
结构素描特点和表现手法
结构素描特点和表现手法
结构素描特点和表现手法
注：平行于地面的面，越接近视平线 看起来就越小
结构素描特点和表现手法
圆面的透视画法
结构素描特点和表现手法
圆柱体与球体的透视画法
结构素描特点和表现手法
两点透视（或成角透视）
学前教育美术教程(结构素描)
第二节 静物结构素描写生 三、静物单体结构素描写生步骤 （三）静物结构素描作品范例
第二节 静物结构素描写生
技能训练
练习一： 选择范画进行临摹练习。
练习二： 完成静物结构素描写生练习。
第二节 静物结构素描写生 三、静物单体结构素描写生步骤 （二）瓶罐
第二节 静物结构素描写生
技能训练
练习一： 范画临摹练习。
练习二： 参照书中所提供的实物照片或实际静物，完成写生 练习（见图2-91至图2-94）。
第二节 静物结构素描写生 三、静物单体结构素描写生步骤 （三）玻璃杯
第二节 静物结构素描写生
第二节 石膏几何体结构素描写生
二、石膏几何体组合结构素 描写生步骤
（三）圆柱体、圆球体和正 方体组合结构素描写生步骤
第二节 石膏几何体结构素描写生
技能训练
练习一： 按步骤完成临摹练习。
练习二： 结合实物变换角度完成写生练习。
第二节 石膏几何体结构素描写生
二、石膏几何体组合结构素 描写生步骤
（四）锥柱贯穿体、六棱锥 体和斜切圆柱体组合结构素 描写生步骤
技能训练
练习一： 范画临摹练习。
练习二： 结合实际静物，完成写生练习。
第二节 静物结构素描写生 三、静物单体结构素描写生步骤 （四）静物单体结构素描范例欣赏
第二节 静物结构素描写生 三、静物单体结构素描写生步骤 （四）静物单体结构素描范例欣赏
第二节 静物结构素描写生 技能训练 临摹两三幅范画。
第二节 石膏几何体结构素描写生
技能训练
练习一： 按步骤完成临摹练习。
练习二： 结合实物变换角度完成写生练习。
第二节 石膏几何体结构素描写生 二、石膏几何体组合结构素描写生步骤 （二）圆球体、圆柱体组合结构素描写生步骤
素描教程(十四)画石膏几何体圆锥和圆柱体
素描教程(十四)画石膏几何体圆锥和圆柱体锥体和圆柱体的描绘圆锥体和圆柱体有着近乎相同的特征，这两个形体实际上是立方体和圆球体的部分结构特征的组合体，其直线部分属于立方体的特征，而圆的部分又属于圆球体的特征，因而这两种形象特征的形体属于中性形体，如果立方体与圆球体是形象的两极的话，那么圆锥体和圆柱体就属于这形象两极的过渡地带。
圆锥体的结构形体，（如图）。
锥体的结构特征就是其底部的圆形向上逐渐缩小，最终到尖部消失，形成圆和两侧直线的结构特征。
如图所示。
圆锥体的画法步骤图①画一个一点透视的正方形，作对角线求出中心点，再通过中心点作水平线、垂直线等辅助线，如图所示。
②画出透视圆，这个透视的圆就是圆锥体的底部。
过圆心点向上作垂直线，在相应的位置取一点作为圆锥体的高点，连接高点与透视圆左右的两个端点。
圆锥体的形象就画成了，（如图）③根据圆锥体的结构特征，我们可以对这个锥体进行结构分析，以突出其立体感和空间感。
画出几条主要的结构线即可，注意前后形体在用线上要有虚实、强弱之分。
课堂训练：多变换观察角度（主要是指视平线的高矮变化），仔细研究圆锥体的形体特点，并画出其结构关系，体会一下圆锥体与圆球体和立方体之间的形态差异。
圆柱体的画法圆柱体的特征最为单纯，它和锥体一样，都包含着立方体和圆球体的共同形态特征。
从顶面看，呈圆形形态。
从侧面看，越接近直视越呈现方形的形体特征，（如图）。
圆柱体和圆锥体形象最为接近如图所示，它们共用一个圆形底面和一个中轴线。
圆柱体的结构关系就是由无数个等大的圆形叠加而成的。
叠加的同时又形成侧边直线的结构形态。
①圆柱体，我们可以通过长方形作为辅助手段，其形象表现就容易得多了，先画出一个长方形如图4。
（注意：长方形高和宽的比例关系）②在长方形上下两端分别作辅助线，取出圆柱体上下两个面的深度，先在长方形上下两个面上画出透视正方形，作透视圆（注意：圆柱体上下两个面由于透视原因，下面比上面要略宽些，宽窄的大小要随视角的上下位置而定）③在圆柱体上进行结构分析，画出结构线。
素描第四章结构素描
图
图
4-1b 4-1a
案例导学
结构素描作为艺术设计类专业的基础课程，为后续的设计和创造奠定了造型基础（图4-2） ，在专业的整个学科体系中具有重要的作用和深远的意义。因此，学好结构素描，能够帮 助未来的设计师打下良好的艺术设计功底。
图 图
4-2b 4-2a
第一节 结构素描的意义与概念
The meaning and concept of structure sketch
二、结构素描训练法
3.比例
图
4-10
二、结构素描训练法
3.比例
（1）形体变化。基本型又称石膏几何体，是素描学习中不可缺少的基本内容，主要 以立方体、圆球体、圆柱体、圆锥体等为代表，因为这些几何体是自然界所有物象 形体结构的高度概括，是一切物体变化的基础。通过对石膏几何体的练习掌握认识 形体结构的方法，建立正确的学习观。 ①单独形体。在形体上是完整独立而不能再切分的一个单元就称为单独形体，是组 合形体的基本成分，如六面体、柱体（六棱柱、圆柱体）、锥体、球体等（图4-11 ）。有些单体也会由一些单独形体的穿插变化而组成。图4-12中带柄的圆锥体的结 构就是圆锥与圆柱穿插的组合关系。
结构素描造型能力训练是通过素描课程来承担的，它与色彩、速写等训练内容共同构 成造型基础训练平台。结构素描与绘画素描训练目的不同。因此，作为设计类结构素 描，其训练方法尤为重要。
一、结构素描的特点
（1）简洁、明了的线条是结构素描的主要表现手段。 （2）准确的透视和空间结构关系。
二、结构素描训练法
二、结构素描训练法
图 图
4-15a 4-14
知识链接
结构素描以理解和表达物体自身的结构本质为目的，结构素描的观察常和测量与 推理结合起来，透视原理的运用自始至终贯穿在观察的过程中，而不仅仅注重直 观的方式。这种表现方法相对比较理性，可以忽视对象的光影、质感、体量和明 暗等外在因素。由于结构素描是以理解、剖析结构为最终目的的，因此，简洁明 了的线条通常是它采用的主要表现手段。结构素描画面上的空间实际上是对三维 空间意识的理解，所以结构素描要求画者具备很强的三维空间想象能力。而关于 三维空间的想象和把握，在很大程度上取决于思维的推理。结构素描要求把客观 对象想象成透明体，把物体自身的前与后、外与内的结构表达出来，这实际上就 是在训练我们对三维空间的想象力和把握能力。在形象的细节表现方面，结构素 描所要表现的是对象的结构关系，要说明形体是什么构成形态，它的局部或部件 是通过什么方式组合成一个整体的，为了在画面上说明这个基本问题，就要排除 某些细节的表现。结构素描关心的是对象本质的特征，这些本质特征要从具体的 、现实的形体中提炼和概括出来（图4-3～图4-5）。
六棱锥与圆柱体组合_素描初步：几何体基础教程_[共7页]
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6.5 六棱锥与圆柱体组合
六棱锥是由六个相同的等腰三角形和一个六边形组合而成；圆柱体是由两个相同的圆形和 一个长方形拼接而成，长方形的长度等于圆形的周长。
难易指数： 训练指数： 临摹时间： 60 分钟
训练目的：
对六棱锥和圆柱体的形体结构充分了解，可以准确地勾 勒出形体的透视关系，知道如何运用透视来表现石膏体 的形体结构。
石膏几何体结构素描教案
石膏几何体结构素描教案一、教学目标1. 让学生了解石膏几何体的基本结构和特点，培养学生的空间想象力。
2. 通过对石膏几何体的结构素描，提高学生的观察能力和绘画技巧。
3. 培养学生对美术的兴趣和审美情趣，激发学生的创造力和创新精神。
二、教学内容1. 石膏几何体的基本结构：立方体、球体、圆柱体、锥体等。
2. 石膏几何体的特点：对称性、比例关系、转折点等。
3. 结构素描的技巧：线条、阴影、透视等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握石膏几何体的基本结构和特点，学会用线条和阴影表现石膏几何体的空间感。
2. 教学难点：如何准确地观察和表现石膏几何体的对称性、比例关系和转折点。
四、教学准备1. 教具：石膏几何体模型、素描纸、铅笔、橡皮、直线笔、阴影笔等。
2. 教学环境：安静、明亮的教室，每人一个石膏几何体模型。
五、教学过程1. 导入：教师展示石膏几何体模型，引导学生观察和描述其形状和特点。
2. 讲解：教师讲解石膏几何体的基本结构和特点，讲解结构素描的技巧。
3. 示范：教师用铅笔和阴影笔在素描纸上示范绘制石膏几何体，重点表现其对称性、比例关系和转折点。
4. 练习：学生按照教师的示范，用铅笔和阴影笔在素描纸上绘制石膏几何体，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价和指导。
教学反思：本节课通过石膏几何体的结构素描，让学生掌握了石膏几何体的基本结构和特点，提高了学生的观察能力和绘画技巧。
在教学过程中，要注意引导学生准确地观察和表现石膏几何体的对称性、比例关系和转折点，培养学生的空间想象力。
教师要给予学生足够的练习时间，鼓励学生创新和发挥个性。
六、教学拓展1. 让学生尝试用不同的线条和阴影技巧表现石膏几何体的质感。
2. 引导学生利用石膏几何体进行组合创作，提高学生的创新能力和组合思维。
七、教学巩固1. 教师选取一些学生的作品进行展示，让学生分析其优缺点，互相学习和借鉴。
2. 教师出一道关于石膏几何体的绘画作业，让学生课后完成，以巩固所学知识。
几何形体组合素描课程设计
几何形体组合素描课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握几何形体的基本概念，包括点、线、面的关系及其在空间中的组合形态。
2. 学生能够识别并运用不同的几何形状进行组合，创作出具有立体感和空间感的素描作品。
3. 学生能够掌握基本的透视原理，并在作品中准确表现。
技能目标：1. 学生能够运用观察、分析和表现的方法，对几何形体组合进行细致的素描。
2. 学生通过实践练习，提高手眼协调能力和空间想象力，培养细致的观察力和创造力。
3. 学生能够运用不同的线条和明暗对比，表现出几何形体的质感、体积和空间关系。
情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中培养对美术的热爱，提高对艺术创作的兴趣和热情。
2. 学生通过团队协作和互相学习，培养合作精神和分享意识，增强集体荣誉感。
3. 学生在创作过程中，学会欣赏和尊重他人的作品，培养审美观念和审美情趣。
课程性质：本课程为美术学科中的绘画技能训练课，旨在通过几何形体组合的素描实践，提高学生的观察力、表现力和创造力。
学生特点：考虑到学生所在年级的特点，他们已经具备了一定的绘画基础和空间想象力，但还需进一步巩固和提升。
教学要求：教师应注重启发式教学，引导学生主动观察、思考和创作，关注个体差异，给予每个学生个性化的指导与鼓励。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。
二、教学内容1. 几何形体基本概念：点、线、面的关系及其在空间中的组合形态，运用课本相关章节的理论知识，进行讲解和演示。
2. 几何形体组合技巧：引导学生运用不同的几何形状进行组合，创作出具有立体感和空间感的作品，参考课本实例进行分析和模仿。
3. 透视原理：讲解和练习一点透视、两点透视和三点透视，让学生掌握并在作品中准确运用。
4. 素描技巧：线条、明暗对比、质感表现等，结合课本相关内容，进行实践操作和指导。
5. 创作实践：设置不同难度的几何形体组合练习，引导学生独立完成作品，逐步提高绘画技能。
6. 作品欣赏与评价：组织学生进行作品展示，互相评价，培养审美观念和审美情趣。
素描几何体组合教案
素描几何体组合教案
一、教学目标
1.了解几何体的基本形状和特征；
2.掌握素描几何体的基本绘制方法；
3.学会几何体的组合绘制方法；
4.提高学生的观察能力和绘画技巧。
二、教学内容
1.几何体的基本形状和特征；
2.素描几何体的基本绘制方法；
3.几何体的组合绘制方法。
三、教学重点
1.素描几何体的基本绘制方法；
2.几何体的组合绘制方法。
四、教学难点
1.几何体的组合绘制方法。
五、教学方法
1.讲授法；
2.示范法；
3.练习法。
六、教学过程
1. 几何体的基本形状和特征
1.讲解几何体的基本形状和特征，包括立方体、圆柱体、圆锥体、球体等；
2.示范绘制几何体的基本形状。
2. 素描几何体的基本绘制方法
1.讲解素描几何体的基本绘制方法，包括线条的运用、阴影的处理等；
2.示范绘制素描几何体。
3. 几何体的组合绘制方法
1.讲解几何体的组合绘制方法，包括几何体的位置、大小、角度等；
2.示范绘制几何体的组合。
4. 练习
1.学生自行练习几何体的基本绘制方法；
2.学生自行练习几何体的组合绘制方法。
七、教学评价
1.学生的绘画作品；
2.学生的绘画技巧和观察能力。
八、教学反思
1.教学目标是否达到；
2.教学方法是否合理；
3.学生的学习情况和反馈。
素描几何体组合教案
素描几何体组合教案教案标题：素描几何体组合教学目标：1. 了解几何体的基本形状和特点；2. 掌握用素描表现几何体组合的方法；3. 培养学生观察和表达的能力；4. 培养学生的创造力和想象力。
教学内容与步骤：1. 导入（5分钟）- 向学生展示几何体的图片，引发学生对几何体的兴趣和思考；- 引导学生思考几何体的基本形状和特点，促使他们思考如何用素描形象地表达几何体。
2. 学习几何体的基本形状与特点（15分钟）- 讲解几何体的基本形状，如立方体、圆柱体、圆锥体等；- 逐个介绍每种几何体的特点，如边数、面数、角的形状等； - 通过实物展示或图片示例，让学生充分了解每种几何体的外观和结构。
3. 学习素描表现几何体的方法（20分钟）- 引导学生观察和分析素描作品中几何体的表现方法；- 教授几种常用的素描技巧，如线条的运用、阴影的处理等； - 示范如何用素描表现立方体、圆柱体等几何体，并讲解每个步骤的要点。
4. 练习几何体组合的素描表达（30分钟）- 提供不同几何体的组合示例，让学生尝试用素描表达；- 引导学生观察组合中每个几何体的朝向和位置关系；- 教师巡回指导，批评与表扬学生的作品，鼓励学生发挥创造力。
5. 总结与展示（10分钟）- 学生自评和互评互鉴，分享彼此的作品；- 总结学习到的几何体的基本形状与特点；- 总结素描表达几何体组合的技巧与方法。
教学资源：1. 几何体的图片或实物示例；2. 素描纸、铅笔和橡皮擦；3. 学生作品展示区。
教学评价与反馈：1. 学生的素描作品评价，看是否准确地表达了几何体组合的形状和位置关系；2. 学生在课堂中的参与度和表现；3. 学生课后练习的素描作品评价；4. 学生对几何体组合表达的自我评价。
石膏几何体组合明暗素描训练
4、掌握排线技法。
（1）排线运笔要点：悬空执笔，笔杆与排线走向成直角，以腕肘甚至肩为支点摆动笔杆，平稳拖动支点即可排出整齐细密的排线。另外，起笔收笔要轻，使两头尖中间重。
（2）排线其它要点：不时转动笔杆，使笔尖转到尖角处以保持排线清晰；重叠排线，错开20度角即可；为不弄糊轮廓线，从其边缘往外排线；
（3）画明暗交界线与投影线，要处理虚实。投影线透视如下：
学法设计
在教师的引导下自主学习
教学
资源
准备
教学资料
范本
信息资源
网络信息资源
仪器设备
多媒体
耗材
素描纸，铅笔，橡皮等
作业布置
几何体明暗素描8K
教学反思
教学过程实施
教学环节
教学内容与活动
教学方法与手段
导入新课
教学过程
布置作业
导入课件
一、教师讲解示范
出示步骤图，对照范本给学生讲解，并引导学生观察、分析：
1、从整体出发，定位构图。把物象概括成简单的基本形，确定各物体在画面上的空间位置，物象自身比例及物象之间的比例。
课时编号
51-52
授课时间
10.20.授课Biblioteka 点美术教室课题名称
石膏几何体组合明暗素描训练
课时数
2
教学目标
明确绘画的步骤，掌握形体透视的基本法则及明暗造型的基本规律，学会石膏几何体的明暗造型方法
教学重点
几何体明暗画法及步骤
教学难点
明暗造型的方法
教材处理
利用网络资源对理论知识进行补充
教学
方法
教法设计
讲授法，示范法
（4）在背光面均匀排一层排线，形成基本明暗两大面。再次检查形。
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12计算机平面设计
我们画了一个月的素描课，画的是什么素描？
结构素描
什么是结构素描
结构素描的概念
根据形体 的形状结构， 以线为主，准 确的表现出物 体的内部结构 和透视变化。
理解结构素描
以简练、概括的线条为基本语言，相对忽略明暗、 光影变化和质感，着重研究对象造型，空间及内部结构 的一种画法。
平行透视（又称一点透视）
成角透视
2、比例
一是被画对象内部之间的比例关系 二是被画主要对象与周围物体之间的关系
结构线条的表现，虚实的变化。
线条的组合和粗细、轻重等变化来表现 透视关系。
结构素描的写生步骤
1、观察，最初的感性认识
2、塑造大型，用辅助线长线条定比例，透视
3、描绘细节，从关键部位开始，明确结构
4、深入刻画细节特征，强调明暗交界线
5、丰富线条，用粗细不同的线加强效果
修改画作
组合几何体写生存在的问题
构图
构图，是指形象在画面中占有的 位置空间所组成的画面结构形式，因 此又称为画面结构。
表现：把组合对象 构图的大外形看成是 三角形、四边形 、 圆形、椭圆形、s形 等。
太小 太平
太居中
太大 太偏
太散
上紧下松、左右位置适合
透视、比例关系
1、透视 透视的基本规律： (1) 近大远小 (2)近实远虚 常见的两种透视： (1)平行透视 (2)成角透视