电学实验专题2学生版
物理人教版九年级全册电学实验 (2)
电学实验
串并联 表功能 已知两个求第三个 列方程（电压相等）（电流相等）
U额
I额
I额
U额
若实验器材中电压表0～15V的量程已坏，而0～3V 的量程正常，电源电压为6V，请在图（c）方框中 画出能测定小灯泡额定功率的实验电路图．
张阳同学实验时发现桌上没有电流表，却多了一个滑动变阻器R0
（用字母表示）．
小宇在实验时，用额定电压为“2.5V”的小灯泡L1替换定值电阻，
想测量L1的额定功率，可是不慎电压表掉在地上摔坏了，老师
又给他提供了一个标有“2.5V 1.25W”的小灯泡L2和两个开关
S1、S2，让他设计测量方案，他灵机一动，设计了如图丙示的
电路图，同样完成了实验，请你将下列实验过程补充完整；
S1、S2，利用上面的部分器材为同学们设计了如图丁所示的电
路来测量小灯泡的额定功率，请你将下列实验步骤补充完整；
①
（填开关S、S1、S2的通断情况），调节
滑动变阻器的滑片使电压表的示数为
；
②闭合开关S、S2，断开S1，
（选填“适当
调节滑动变阻器的滑片”“保持滑动变阻器的滑片不动”），读
出电压表的示数为U；
③灯泡额定功率的表达式为：P=）Fra bibliotek结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
初中物理电学篇：【必考实验】一题到位 实验一 探究串联电路中各处电流的关系(学生+解析版)
实验一探究串联电路中各处电流的关系通过实验得出串联电路中各处电流的关系。
串联电路中各处电流之间有什么关系？1.由于串联电路只有一条路径，所以各处电流相等；2.由于电路中存在用电器，用电器会消耗电能，所以从电源正极到负极，电流会越来越小。
1.格不同的小灯泡若干；2.导线若干；3.开关1个；4.电源1个；5.电流表1个。
将不同规格的小灯泡按照下图的连接方式进入电路中进行实验；分别把电流表接入图中A、B、C三点，并测量出A、B、C三点的电流I A、I B、I C，记录实验数据并进行分析。
1.按照设计好的电路图连接实物图；2.把电流表接在电路中的A点处，如下图，测量出A处的电流I A，并把电流值记录在表格中；3.把电流表接在电路中的B点处，如下图，测量出B处的电流I B，并把电流值记录在表格中；4.把电流表接在电路中的C点处，如下图，测量出C处的电流I C，并把电流值记录在表格中；6.分析表格数据，总结出串联电路中电流的规律。
10.10.10.120.20.20.230.30.30.3……电路在中A、B、C三点的电流相等，即I A=I B=I C串联电路中电流处处相等，即I1=I2=I3=……I n。
1.实验是有误差的，实验过程中记录的数据要真是，不能随意更改数据，在误差允许的范围内得出结论。
2.同一次实验过程中每盏小灯泡的亮度可能不同，甚至有的小灯泡不亮，但这不能说明各处电流不相等，因为各灯泡的规格不同。
3.在连接实物图的过程中，开关应该断开。
4.连接电流表时，要使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出。
5.根据估测的电流大小选择电流表的量程，若不能事先估计被测电流的大小，应该用电流表的大量程，采用“试触法”来选择电流表的量程。
6.实验过程中要更换规格不同的小灯泡，多次进行实验，使实验结论具有普遍性。
1.如下图所示是小铭“探究串联电路的电流规律”的实验电路图；（1）请用笔画线代替导线完成下图中串联电路的连接，要求用电流表测量A点的电流______；（2）实验中，选择的两个小灯泡的规格应该是______（选填“相同”或“不相同”）的；（3）小铭在连接电路时，当他把最后一根导线接好时，小灯泡马上亮起来了，出现这种现象的原因是______；（4）在无法估计电路中电流大小时，应该先用电流表的大量程进行______，然后再确定电流表的量程；（5）小铭同学在测量电流的过程中，闭合开关前电流表的指针出现了如下图所示的情况，出现该现象的原因是______；（6）在测量电流的过程中，若在闭合开关后电流表的指针出现了如下图所示的情况，出现该现象的原因是______；（7）下表是小铭同学记录的实验数据，其中明显错误的数据是______；出现这种错误的原因是______；电流表的位置A点B点C点电流I/A0.40.42（8）小铭由上表的数据得出串联电路中电流的规律是______；（写关系式）（9）实验中存在不足的地方是______。
九年级物理电学实验大全
九年级物理电学实验大全实验一：串联电阻的测量实验目的：学习如何测量串联电阻。
实验原理：串联电阻的总电阻等于各个电阻的电阻值之和。
实验步骤：1.准备一块串联电阻电路板，上面有三个电阻，分别标有电阻值为2欧姆、4欧姆和6欧姆。
2.将电路板接入一个直流电源，并连接一个电压表和一个电流表。
3.调整直流电源的电压，使得电路中的电流保持恒定。
4.分别测量并记录电路中的电流和电压值。
5.通过测量得到的电流和电压值计算出电阻值，并与电路板上标注的电阻值进行比较。
实验结果：根据实验数据计算得到的电阻值与电路板上标注的电阻值相符。
实验二：并联电阻的测量实验目的：学习如何测量并联电阻。
实验原理：并联电阻的总电阻可以通过以下公式计算：1/总电阻= 1/电阻1 + 1/电阻2 + 1/电阻3。
实验步骤：1.准备一块并联电阻电路板，上面有三个电阻，分别标有电阻值为2欧姆、4欧姆和6欧姆。
2.将电路板接入一个直流电源，并连接一个电压表和一个电流表。
3.调整直流电源的电压，使得电路中的电流保持恒定。
4.分别测量并记录电路中的电流和电压值。
5.通过测量得到的电流和电压值计算出电阻值，并与电路板上标注的电阻值进行比较。
实验结果：根据实验数据计算得到的电阻值与电路板上标注的电阻值相符。
实验三：欧姆定律的验证实验目的：验证欧姆定律。
实验原理：欧姆定律指出电流与电压成正比，电阻不变。
实验步骤：1.准备一块电阻为10欧姆的电阻丝。
2.将电阻丝接入一个直流电源，并连接一个电压表和一个电流表。
3.调整直流电源的电压，记录电路中的电流和电压值。
4.改变电路中的电阻值，再次测量并记录电流和电压值。
5.将测量得到的电流和电压值进行比较，验证欧姆定律。
实验结果：电流与电压成正比，验证了欧姆定律的正确性。
实验四：安培定理的验证实验目的：验证安培定理，即并联电阻中电流分配的规律。
实验原理：安培定理指出，在并联电阻中，电流的分配与电阻值成反比。
实验步骤：1.准备一块并联电阻电路板，上面有两个电阻，分别标有电阻值为3欧姆和6欧姆。
初中物理新课标模拟电学实验室2.0
初中物理新课标模拟电学实验室2.0篇一：初中物理新课程标准必做20个学生实验及答案其中光学实验3个实验：1．探究光的反射规律；2．探究平面镜成像时像与物的关系(探究平面镜成像的特点)；3．探究凸透镜成像的规律。
热学实验2个：1．用常见温度计测量温度；2．探究水沸腾时温度变化的特点(探究水的沸腾过程)；电学实验7个：1．连接简单的串联电路和并联电路(连接两个用电器组成的串联、并联电路)；2．用电流表测量电流(使用电流表并探究串、并联电路中电流的规律)；3．用电压表测量电压(使用电压表并探究串、并联电路中电压的规律)；4．探究电流与电压、电阻的关系(探究欧姆定律；用伏安法测量小灯泡的电阻)；5．探究通电螺线管外部磁场的方向；6．探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件；7．测量小灯泡的电功率(用电流表和电压表测量小灯泡的电功率)。
力学实验8个：1．用刻度尺测量长度、用表测量时间；2．用弹簧测力计测量力(用弹簧测力计测钩码的重力和用弹簧测力计木块的滑动摩擦力)；3．用天平测量物体的质量(用天平测量固体和液体的质量)；4．测量物体运动的速度(测量纸锥下落的速度和测量运动物体的平均速度)；5．测量水平运动物体所受的滑动摩擦力(探究牛顿第一定律；探究摩擦力大小的因素)；6．测量固体和液体的密度(建构密度的概念；用天平和量筒测量液体和固体的密度)；7．探究浮力大小与哪些因素有关(探究阿基米德原理)；8．探究杠杆的平衡条件。
新课程标准初中物理必做20个实验答案实验1、探究光的反射规律方法与步骤：（1）如下左图所示，把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON 垂直于镜面。
（2）让一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点，经平面镜的反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF的径迹。
（3）改变光束的入射方向，重做一次，换另一种颜色的笔，记录光的径迹（5）如右图所示，把纸板NOF向前折或向后折，观察还能看到反射光线吗？（6）归纳分析得出结论：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。
2025年贵州中考物理命题探究-电、磁学-第十五讲 电学实验实验2 探究电流与电压、电阻的关系
甲
乙
例2题图
贵州真题 随堂测
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1．(2022黔西南州)在“探究电流与电压的关系”实验中，用2节新干电 池做电源，其他器材如图甲所示．
(2)观察电压表、电流表的两个量程和对应的分度值，并选择
合适的量程．
(3)根据电路图连接实物电路： 仪器准备 a．连接电路时，开关应处于①_断__开__状态；
b．电压表、电流表接入电路时，“＋”接线柱接在靠近电源
正极的那端，“－”接线柱接在靠近电源负极的那端；
c．滑动变阻器接线柱选择“一上一下”，且串联接入电路， 闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移到②_阻__值__最__大__处___
甲
乙
例2题图
(1)电路中滑动变阻器的主要作用是_保__护__电__路__以__及__改__变__电__阻__两__端__的__电__压__．
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(2)小明将实物连接成如图甲所示电路．经查，其中有一条连线错误，在 错误的连线上画“×”并用笔画线代替导线画出正确的连线． (3)正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表 无示数，电压表有示数，其原因可能是__定__值__电__阻__断__路___(填一种即可)．
2025年贵州中考物理命题探究-电、磁学
第一部分
第十五讲 电学实验 实验2 探究电流与电压、电阻的关系 (2022年版课标要求学生必做实验) (贵阳2022.24)
实验名称 探究电流与电压的关系
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题型26 电学热门实验专项(原卷版)
主题三电学专题题型26电学热门实验专项（原卷版）题型归纳题型一探究串、并联电路中各处电流的关系题型二探究影响导体电阻大小的因素题型三探究电流与电压、电阻的关系题型四伏安法测电阻题型五测量小灯泡的电功率题型六探究影响电流通过导体时产生热量的因素题型一探究串、并联电路中各处电流的关系1．（2022•大连）某同学在探究“串联电路电流的特点”时，将两个规格不同的小灯泡L 1、L 2串联起来，实验电路图如图甲所示。
（1）根据实验电路图，用笔画线将图乙中的实物连接起来，电流表测A 处电流。
（2）该同学连接好电路后，用开关“试触”观察到电流表指针迅速偏转到零刻线左侧，则他连接的电路存在的问题是。
（3）正确连接电路后，闭合开关S ，发现L 1灯不发光，L 2灯发光。
该同学猜想可能是L 1灯被短接了。
他拿来一根导线进行检验，根据看到的现象判断出他的猜想是错误的。
①请写出他检验时的做法及观察到的现象。
做法：。
现象：。
②请你对L 1灯不发光提出一个合理的猜想：。
2．（2022•桂林）小桂和小林在“探究并联电路中电流的规律”的实验中：（1）他们按如图甲的电路图连接电路，在图乙的实物图中还差一根导线没有连接，请在图中画出该条导线。
（2）在实验过程中，L2突然熄灭，L1亮度不变，电路可能出现的故障是L2路。
（3）排除故障后，用电流表测出通过L1、L2和干路的电流，记录如下表，第三次实验时电流表A1指针指在如图丙的位置，其读数应为A；小桂分析实验数据后得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等。
小林认为小桂的结论可能不正确，为了验证这个结论是否正确，他们应该更换规格（选填“相同”或“不同”）的灯泡再次实验。
（4）本实验要进行多次实验的目的是。
3．（2022•陕西）在“探究并联电路电流特点”的实验中，小华设计了如图﹣1所示的电路进行实验。
（1）连接电路时，开关应处于状态。
（2）实验中，在A、B、C三处各接入一个电流表，并选择合适的量程。
电化学及其应用(学生版)
专题十二电化学及其应用考情概览：解读近年命题思路和内容要求，统计真题考查情况。
2024年真题研析：分析命题特点，探寻常考要点，真题分类精讲。
近年真题精选：分类精选近年真题，把握命题趋势。
必备知识速记：归纳串联解题必备知识，总结易错易混点。
最新模拟探源：精选适量最新模拟题，发掘高考命题之源。
命题解读考向纵观近年的高考试题，可以发现高考对于电化学板块内容的考查几乎没有什么变化，主要考查的还是陌生的原电池装置和电解池装置的分析，对于电解池的考查概率有所提高，特别是利用电解池生产化工品和处理环境污染物成为命题特点。
万变不离其宗，问题的落脚点主要是在电极的极性判断、两极发生的反应情况和电解液成分的参与情况这些问题上。
考向一原电池的工作原理及应用考向二电解池的工作原理及应用考向三化学电源装置分析考向四金属的腐蚀与防护命题分析分析2024年高考化学试题可以看出，选择题中对于电化学板块内容的考查，依然保持了往年的命题特点，统计各个卷区的考查情况，会发现大部分都通过可充电电源系统为载体，综合考查原电池和电解池的工作原理和应用。
试题精讲考向一电解池的工作原理及应用1(2024·贵州卷)一种太阳能驱动环境处理的自循环光催化芬顿系统工作原理如图。
光阳极发生反应：HCO -3+H 2O =HCO-4+2H ++2e -，HCO -4+H 2O =HCO -3+H 2O 2。
体系中H 2O 2与Mn (Ⅱ)/Mn (Ⅳ)发生反应产生的活性氧自由基可用于处理污水中的有机污染物。
下列说法错误的是A.该芬顿系统能量转化形式为太阳能→电能→化学能B.阴极反应式为O2+2H++2e-=H2O2C.光阳极每消耗1molH2O，体系中生成2molH2O2D.H2O2在Mn(Ⅱ)/Mn(Ⅳ)的循环反应中表现出氧化性和还原性2(2024·甘肃卷)某固体电解池工作原理如图所示，下列说法错误的是A.电极1的多孔结构能增大与水蒸气的接触面积B.电极2是阴极，发生还原反应：O2+4e-=2O2-C.工作时O2-从多孔电极1迁移到多孔电极2D.理论上电源提供2mole-能分解1molH2O3(2024·湖北卷)我国科学家设计了一种双位点PbCu电催化剂，用H2C2O4和NH2OH电化学催化合成甘氨酸，原理如图，双极膜中H2O解离的H+和OH-在电场作用下向两极迁移。
有哪些适合小学生的电学实验
有哪些适合小学生的电学实验电学是物理学的一个重要分支，对于小学生来说，通过一些简单有趣的电学实验，可以激发他们对科学的兴趣，培养他们的观察能力、动手能力和思维能力。
以下是一些适合小学生的电学实验。
实验一：简单电路连接材料准备：电池盒、电池、灯泡、灯座、导线若干。
实验步骤：1、将电池放入电池盒中，注意电池的正负极方向。
2、将灯泡拧入灯座中。
3、用导线将电池盒、灯座依次连接起来，形成一个简单的闭合电路。
4、观察灯泡是否发光。
这个实验可以让小学生了解电路的基本组成部分，即电源（电池）、导线、用电器（灯泡）和开关。
同时，让他们明白只有形成闭合电路，灯泡才能发光。
实验二：自制水果电池材料准备：柠檬、铜片、锌片、导线、发光二极管。
实验步骤：1、将铜片和锌片插入柠檬中，两者之间保持一定距离。
2、用导线将铜片和锌片分别与发光二极管的正负极相连。
3、观察发光二极管是否发光。
通过这个实验，小学生可以了解到水果中含有酸性物质，能够导电，从而产生电流。
同时，也能让他们对化学能转化为电能有初步的认识。
实验三：导体与绝缘体的检测材料准备：电池盒、电池、灯泡、灯座、导线、各种常见材料（如塑料、木头、金属、橡皮等）。
实验步骤：1、按照简单电路连接的方法组装好电路。
2、分别将各种材料接入电路中，观察灯泡是否发光。
3、记录哪些材料能使灯泡发光，哪些不能。
这个实验可以让小学生明白导体能够导电，绝缘体则不能导电，帮助他们区分常见材料的导电性。
实验四：串联电路与并联电路材料准备：电池盒、电池、灯泡（两个或多个）、灯座、导线。
实验步骤：1、串联电路：将电池、灯泡、灯泡依次用导线连接起来，形成串联电路，观察灯泡的发光情况。
2、并联电路：将电池与两个灯泡分别用导线连接，使两个灯泡处于并联状态，观察灯泡的发光情况。
通过对比这两种电路连接方式，小学生可以了解到串联电路中电流只有一条路径，各用电器相互影响；并联电路中电流有多条路径，各用电器互不影响。
九年级物理电学实验大全
九年级物理电学实验大全1.串联电路的实验实验目的：探究串联电路的特性。
实验材料：干电池、导线、灯泡、开关、电流表、电压表。
实验步骤：a.将两个干电池排列在一起，正极连接负极，负极连接负极。
b.用导线将干电池与灯泡连接，注意连接的顺序。
c.将开关放在导电线的中间位置。
d.用电流表和电压表分别测量电路的电流和电压。
实验结果：a.当灯泡发出很暗的光或不发光时，电压表示不为零，电流表也示不为零。
b.当灯泡发出很亮的光时，电压表示不为零，电流表也示不为零。
结论：在串联电路中，电流在各个元件之间是相同的，电压在各个元件之间是不同的。
2.并联电路的实验实验目的：探究并联电路的特性。
实验材料：干电池、导线、灯泡、开关、电流表、电压表。
实验步骤：a.将两个干电池排列在一起，正极连接正极，负极连接负极。
b.用导线将干电池与灯泡分别连接。
c.将开关放在导线的中间位置。
d.用电流表和电压表分别测量电路的电流和电压。
实验结果：a.当灯泡发出很暗的光或不发光时，电压表示不为零，电流表也示不为零。
b.当灯泡发出很亮的光时，电压表示不为零，电流表也示不为零。
结论：在并联电路中，各个元件上的电压相同，电流在各个元件之间分流。
3.电阻的测量实验实验目的：探究电阻的测量方法。
实验材料：电阻器、导线、电流表、电压表。
实验步骤：a.将电流表和电压表连接在电阻器两端。
b.通过改变电压表的值，测量电阻器上的电压。
c.通过改变电流表的值，测量电阻器上的电流。
d.根据测量结果计算电阻的大小。
实验结果：a.当电压和电流均为正常范围时，电阻的测量结果较准确。
b.当电压和电流过大或过小时，电阻的测量结果可能存在较大误差。
结论：测量电阻时，需要控制电压和电流的大小，以确保测量结果的准确性。
4.电路中的电压、电流和电阻关系实验实验目的：探究电压、电流和电阻之间的关系。
实验材料：干电池、导线、电阻器、电流表、电压表。
实验步骤：a.用导线将干电池与电阻器连接成串联电路。
初三九年级物理-中考物理电学实验专题汇编精选全文
可编辑修改精选全文完整版初三九年级物理中考物理电学实验专题汇编一、电压电阻中考物理电学实验1．小红同学对串联电路的电压规律进行了探究．（猜想与假设）串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和．（设计与进行实验）（1）按如图所示的电路图连接电路．（2）闭合开关，排除故障，用电压表在AB间测出L1两端的电压．（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．（4）测出AC间的电压，得出结论．（交流与评估）（1）在拆接电路时，开关必须_________．（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是L1______或L2_______．（填“短路”或“断路”）（3）小明用步骤3的方法能否测出L2两端的电压？_________，为什么？___________________________．（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：_________________．此实验在设计方案上存在的不足之处是_________．U AB/V U BC/V U AC/V2.4 1.43.82．小华用如图所示电路来探究串联电路电压的特点。
（1）在拆接电路时，开关应处在___________状态（选填“断开”或“闭合”）；（2）实验中应选择规格__________（填“相同”或“不同”）的小灯泡；（3）用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为U AB、U BC、U AC。
经过多次实验，得到的数据记录在表中。
分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是_____________________________________；（用公式表示）实验次数U AB/ V U BC / V U AC/ V10.8 2.2 3.02 1.0 2.0 3.03 1.2 1.8 3.0（4）小华进行多次实验的主要目的是_______；（填字母）a. 寻找普遍规律b. 减小实验误差（5）测出L1两端的电压后，小华断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。
2024年中考物理(全国)难点 专题03 电学实验(压轴题)学生版
专题03电学实验（压轴题）随着科技的快速发展和教育改革的不断深化，2024年中考物理电学实验（压轴题）的命题趋势预计将会呈现出以下几个方面的变化：一、注重实验设计与创新能力未来的中考物理电学实验题目将更加注重学生的实验设计与创新能力。
题目可能会给定一些基本的实验器材和条件，要求学生自行设计实验方案，探究某一电学现象或验证某一电学定律。
这样的命题方式旨在培养学生的创新思维和实践能力，同时也能够检验学生对电学知识的掌握程度和应用能力。
二、强调跨学科融合在2024年的中考物理电学实验中，可能会看到更多与其他学科如数学、化学等的融合。
例如，题目可能会涉及到电学与化学的结合，要求学生利用电学知识来解决化学问题，或者利用数学知识来分析电学实验数据。
这种跨学科的命题方式将有助于学生形成全面而深入的科学素养，提升他们解决实际问题的能力。
三、注重实际应用与探究能力未来的中考物理电学实验题目还将更加注重实际应用与探究能力。
题目可能会给出一些与现实生活相关的电学问题，要求学生运用所学知识进行分析和解决。
这样的命题方式旨在培养学生的实际应用能力和探究精神，让他们能够更好地将所学知识应用于实际生活中。
四、提高难度与区分度随着教育改革的深入和中考竞争的加剧，2024年中考物理电学实验题目的难度和区分度预计会有所提高。
题目可能会涉及到更加复杂和深入的电学知识，要求学生具备更高的分析能力和解决问题的能力。
同时，题目也可能会设置一些陷阱和难点，以检验学生的细心和应变能力。
2024年中考物理电学实验（压轴题）的命题趋势将更加注重实验设计与创新能力、跨学科融合、实际应用与探究能力以及难度与区分度的提高。
面对这些变化，学生们需要加强对电学知识的掌握和理解，提高实验设计和数据分析能力，同时注重跨学科的学习和应用能力的提升。
只有这样，他们才能在中考中取得优异的成绩，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
（限时：20分钟）1．如图所示是小明做“探究电流和电阻的关系”的实验，所用电源电压为6V，定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω和25Ω。
电工电子学实验报告完整版
电工电子学实验报告完整版
实验名称：电路分析
实验目的：
通过本次实验，学生可以掌握电路分析的基本方法，并可以用电路分析的方法计算电路的参数。
实验内容：
本次实验使用电路分析仪计算两个电路的电流和电压，并计算电容、电阻、变压器和发动机的参数。
步骤一：确定电路
我们要分析的是两个电路，分别为R-C（电阻-电容）电路和电感-变压器-发动机电路。
步骤二：连接电路仪
为了正确计算电路的参数，需要将电路仪连接到电路上，将电路仪的两个端子连接到电路中。
步骤三：设置参数
接下来，我们需要在电路分析仪上设置电流、电压和频率的参数，这些参数是我们用来计算电路参数的基础。
步骤四：测试结果
接下来，我们使用电路分析仪测试两个电路的电流和电压，最后得到的结果如下表所示：
R-C电路:
电流（A）：1.5
电压（V）：20
电感-变压器-发动机电路：
电流（A）：3
电压（V）：60
步骤五：计算电路参数
根据测试结果，可以计算出两个电路的电容、电阻、变压器和发动机的参数。
R-C电路：
电阻（ohm）：13.33
电容（F）：0.133
电感-变压器-发动机电路：
电感（H）：20。
小学生科学实验探索电的奥秘
小学生科学实验探索电的奥秘科学实验是小学生学习科学知识和培养科学思维的重要方式之一。
其中，探索电的奥秘是一个既有趣又具有教育意义的实验课题。
通过一系列电实验，小学生可以了解电的起源、性质和应用，培养对科学的兴趣和好奇心。
下面将从实验的材料准备、步骤和实验结果等方面进行详细介绍。
实验一：静电实验材料准备：1. 一个塑料梳子2. 一段丝质绸布3. 一段羊毛布4. 一些小纸片步骤：1. 将塑料梳子用丝质绸布擦拭数次，然后将梳子靠近小纸片，观察是否发生吸引现象。
2. 用羊毛布擦拭塑料梳子，然后将梳子靠近小纸片，观察是否发生吸引现象。
3. 将梳子靠近身上，观察是否会感到电的刺痛。
实验结果：通过擦拭塑料梳子，我们发现梳子能够吸引小纸片，表现出静电现象。
这是因为擦拭物体可以使其带电，带电物体之间会发生电荷转移，导致静电现象的产生。
同时，当将梳子靠近身体时，我们可能会感到电的刺痛，这也是静电现象的表现之一。
实验二：电路实验材料准备：1. 一个电池2. 一根导线3. 一个发光二极管（LED灯）4. 一些铜箔纸5. 一些电线夹步骤：1. 将一根导线的一头夹在电池的正极上，另一头夹在LED灯的正极上。
2. 用铜箔纸将LED灯的负极与电池的负极连接起来。
3. 观察LED灯是否亮起，如果亮起，则说明电路通畅。
实验结果：通过连接电池、导线和LED灯，我们建立了一个简单的电路。
当电路通畅时，电流从电池的正极流向LED灯的正极，然后通过导线和铜箔纸回到电池的负极，最终使LED灯发光。
这说明了电流的流动需要闭合回路的支持。
实验三：静电粘贴实验材料准备：1. 一块塑料板2. 一些小纸片3. 一些绒毛步骤：1. 将小纸片和绒毛分别摆放在塑料板上。
2. 用手或其他物体擦拭塑料板数次。
3. 将塑料板放在小纸片上方，观察是否发生吸引现象。
4. 将塑料板放在绒毛上方，观察是否发生吸引现象。
实验结果：通过擦拭塑料板，使其带电，我们观察到塑料板能够吸引小纸片和绒毛。
人教版九年级物理专题电学实验复习教学设计
1.将学生分成小组，针对教师提出的电学实验问题进行讨论，共同探讨实验方案。
2.各小组分享讨论成果，互相交流实验设计思路，取长补短。
3.教师引导学生分析讨论过程中的优点和不足，针对共性问题进行讲解，提高学生的实验素养。
（四）课堂练习
1.设计具有代表性的电学实验题目，要求学生在课堂上完成，巩固所学知识。
人教版九年级物理专题电学实验复习教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握电学实验的基本原理，包括电流、电压、电阻的概念及其测量方法，能够正确使用电流表、电压表、电阻表等实验器材。
2.培养学生运用串并联电路的特点进行电路分析的能力，能解决实际问题，如计算电路中各元件的电流、电压及功率。
3.让学生掌握欧姆定律、电功率公式等基本公式，并能运用这些公式进行计算和推导。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体展示日常生活中的电学现象，如电灯的亮灭、电风扇的转动等，引发学生对电学知识的思考。
2.提问：“同学们，你们知道这些电学现象背后的原理吗？如何用我们学过的物理知识来解释？”通过问题导入新课，激发学生的学习兴趣。
3.简要回顾已学的电学基础知识，如电流、电压、电阻等概念，为学习新课打下基础。
4.强调团队合作意识，使学生学会尊重他人、倾听他人意见，培养良好的沟通能力和人际交往能力。
5.培养学生具备安全意识，遵循实验室安全规定，确保实验过程中的人身安全和设备完好。
本章节教学设计旨在帮助学生系统梳理电学实验知识，提高学生的实验操作能力和问题解决能力，同时注重培养学生的情感态度和价值观，使他们在学习物理知识的过程中，形成良好的科学素养和人文素养。
（二）讲授新知
1.讲解电路的基本连接方法，包括串联和并联电路的特点，引导学生理解电路连接方式对电流、电压、电阻的影响。
(已精编)电学实验2
（精编）电学实验21．图(a)为某同学改装和校准毫安表的电路图，其中虚线框内是毫安表的改装电路．(1)已知毫安表表头的内阻为100 Ω,满偏电流为1 mA；R1和R2为阻值固定的电阻．若使用a和b两个接线柱,电表量程为3 mA；若使用a和c两个接线柱，电表量程为10 mA.由题给条件和数据，可以求出R1＝________ Ω，R2＝________ Ω.(2)现用一量程为3 mA、内阻为150 Ω的标准电流表对改装电表的3 mA 挡进行校准，校准时需选取的刻度为0.5、1.0、1.5、2.0、2.5、3.0 mA.电池的电动势为1.5 V,内阻忽略不计；定值电阻R0有两种规格，阻值分别为300 Ω和1 000 Ω；滑动变阻器R有两种规格，最大阻值分别为750 Ω和3 000 Ω. 则R0应选用阻值为________ Ω的电阻，R应选用最大阻值为________ Ω的滑动变阻器．(3)若电阻R1和R2中有一个因损坏而阻值变为无穷大，利用图(b)的电路可以判断出损坏的电阻．图(b)中的R′为保护电阻，虚线框内未画出的电路即为图(a)虚线框内的电路．则图中的d点应和接线柱________(填“b”或“c”)相连．判断依据是：____________________________________________________.2．电压表满偏时通过该表的电流是半偏时通过该表电流的两倍.某同学利用这一事实测量电压表的内阻(半偏法)，实验室提供的器材如下：待测电压表(量程3 V，内阻约为3 000 Ω)，电阻箱R0(最大阻值为99 999.9 Ω)，滑动变阻器R1(最大阻值100 Ω，额定电流2 A)，电源E(电动势6 V，内阻不计)，开关2个，导线若干．(1)虚线框内为该同学设计的测量电压表内阻的电路图的一部分，将电路图补充完整．(2)根据设计的电路，写出实验步骤：________________________________________________________________________________________________________________________.(3)将这种方法测出的电压表内阻记为R V′，与电压表内阻的真实值R V相比，R V′________R V(填“＞”、“＝”或“＜”)，主要理由是________________________________________________________________________．3．某同学为了测量一节电池的电动势和内阻，从实验室找到以下器材：一个满偏电流为100 μA、内阻为2 500 Ω的表头，一个开关，两个电阻箱(0～999.9 Ω)和若干导线．(1)由于表头量程偏小，该同学首先需将表头改装成量程为50 mA的电流表，则应将表头与电阻箱________(填“串联”或“并联”),并将该电阻箱阻值调为________Ω.(2)接着该同学用改装的电流表对电池的电动势及内阻进行测量，实验电路如图1所示,通过改变电阻R测相应的电流I，且作相关计算后一并记录如下表．图1①根据表中数据,图2中已描绘出四个点，请将第5、6两组数据也描绘在图2中，并画出IRI图线；②根据图线可得电池的电动势E是________V，内阻r是________Ω.4．图1是小红同学在做“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验的实物连接图．(1)根据图1画出实验电路图；(2)调节滑动变阻器得到了两组电流表与电压表的示数如图2中的①、②、③、④所示，电流表量程为0.6A，电压表量程为3V.所示读数为：①________、②________、③________、④________．两组数据得到的电阻分别为________ 和________．5．某学习小组探究一小电珠在不同电压下的电功率大小，实验器材如图甲所示，现已完成部分导线的连接．①实验要求滑动变阻器的滑片从左到右移动过程中，电流表的示数从零开始逐渐增大，请按此要求用笔画线代替导线在图甲实物接线图中完成余下导线的连接；②某次测量，电流表指针偏转如图乙所示，则电流表的示数为________A；③该小组描绘出的伏安特性曲线如图丙所示，根据图线判断，将________只相同的小电珠并联后，直接与电动势为3 V、内阻为1 Ω的电源组成闭合回路，可使小电珠的总功率最大，其总功率的值约为________W(保留两位小数)．6．用实验测一电池的内阻r和一待测电阻的阻值R x.已知电池的电动势约6 V，电池内阻和待测电阻阻值都为数十欧．可选用的实验器材有：电流表A1(量程0～30 mA)；电流表A2(量程0～100 mA)；电压表V(量程0～6 V)；滑动变阻器R1(阻值0～5 Ω)；滑动变阻器R2(阻值0～300 Ω)；开关S一个，导线若干条．某同学的实验过程如下：Ⅰ.设计如图所示的电路图，正确连接电路．Ⅱ.将R的阻值调到最大,闭合开关，逐次调小R的阻值，测出多组U和I的值，并记录．以U为纵轴，I为横轴，得到如图所示的图线．Ⅲ.断开开关，将R x改接在B、C之间，A与B直接相连，其他部分保持不变．重复Ⅱ的步骤，得到另一条UI图线，图线与横轴I的交点坐标为(I0，0)，与纵轴U的交点坐标为(0，U0)．回答下列问题：①电流表应选用________，滑动变阻器应选用________；②由图的图线，得电源内阻r＝________Ω；③用I0、U0和r表示待测电阻的关系式R x＝________，代入数值可得R x；④若电表为理想电表,R x接在B、C之间与接在A、B之间，滑动变阻器滑片都从最大阻值位置调到某同一位置，两种情况相比，电流表示数变化范围________，电压表示数变化范围________．(选填“相同”或“不同”)7．某实验小组研究两个未知元件X和Y的伏安特性,使用的器材包括电压表(内阻约为3 kΩ)、电流表(内阻约为 1 Ω)、定值电阻等．①使用多用电表粗测元件X的电阻．选择“×1”欧姆档测量，示数如图1(a) 所示，读数为________Ω.据此应选择图1中的________(填“b”或“c”)电路进行实验．②连接所选电路，闭合S；滑动变阻器的滑片P从左向右滑动，电流表的示数逐渐_______(填“增大”或“减小”)；依次记录电流及相应的电压；将元件X换成元件Y，重复实验．图2③图2(a)是根据实验数据作出的UI 图线，由图可判断元件________(填“X ” 或“Y ”)是非线性元件．④该小组还借助X 和Y 中的线性元件和阻值R ＝21 Ω的定值电阻，测量待 测电池的电动势E 和内阻r ，电路如图2(b)所示．闭合S 1和S 2，电压表读数 为3.00 V ；断开S 2，读数为1.00 V ，利用图2(a)可算得E ＝________V ，r ＝ ________Ω(结果均保留两位有效数字，视电压表为理想电压表)．8. 某同学利用图(a)所示电路测量电容器充电时两极板间的电压随时间的变化．实验中使用的器材为：电池E (内阻很小)、 开关S 1和S 2，电容器C (约100 μF)、电阻R 1(约200 k Ω)、电阻R 2(1 k Ω)、 电压表(量程6 V)、秒表、导线若干．(1)按图(a)所示的电路原理图将图(b)中实物图连线．(2)先闭合开关S 2，再断开开关S 2；闭合开关S 1，同时按下秒表开始计时．若 某时刻电压表的示数如图(c)所示，电压表的读数为________V(保留2位小数)．(3)该同学每隔10s 记录一次电压表的读数U ，记录的数据如下表所示．在给 出的坐标纸上绘出U-t 图线.已知只有一个数据点误差较大，该数据点对应的表中的时间是________s.(4)电路中C 、R 2和S 2构成的回路的作用是_________________________________________________________________________________________________________________________________.9．用电流表和电压表测定由三节干电池串联组成的电池组(电动势约4.5 V，内电阻约1 Ω)的电动势和内电阻，除待测电池组、电键、导线外，还有下列器材供选用：A．电流表：量程0.6 A，内电阻约1 ΩB．电流表：量程3 A，内电阻约0.2 ΩC．电压表：量程3 V，内电阻约30 kΩD．电压表：量程6 V，内电阻约60 kΩE．滑动变阻器：0～1 000 Ω，额定电流0.5 AF．滑动变阻器：0～20 Ω，额定电流2 A①为了使测量结果尽量准确，电流表应选用________，电压表应选用_ _______，滑动变阻器应选用________(均填仪器的字母代号)．②下图为正确选择仪器后，连好的部分电路．为了使测量误差尽可能小，还需在电路中用导线将________和________相连、________和________相连、________和________相连(均填仪器上接线柱的字母代号)．③实验时发现电流表坏了，于是不再使用电流表，剩余仪器中仅用电阻箱替换掉滑动变阻器，重新连接电路，仍能完成实验．实验中读出几组电阻箱的阻值R和对应电压表的示数U.用图象法处理采集到的数据，为在直角坐标系中得到的函数图象是一条直线，则可以________为纵坐标，以________为横坐标．10．如图甲所示的电路中,恒流源可为电路提供恒定电流I0，R为定值电阻，电流表、电压表均可视为理想电表．某同学利用该电路研究滑动变阻器R L消耗的电功率．改变R L的阻值，记录多组电流、电压的数值，得到如图乙所示的UI关系图线．回答下列问题：(1)滑动触头向下移动时，电压表示数________(填“增大”或“减小”)．(2)I0＝________A.(3)R L消耗的最大功率为________W(保留一位有效数字)．11．)小明利用如图1所示的实验装置测量一干电池的电动势和内阻．(1)图1中电流表的示数为________A.(2)调节滑动变阻器，电压表和电流表的示数记录如下：请根据表中的数据，在下面的方格纸上作出UI 图线．由图线求得：电动势E ＝________V ；内阻r ＝________Ω.(3)实验时，小明进行了多次测量，花费了较长时间，测量期间一直保持电路闭合．其实，从实验误差考虑，这样的操作不妥，因为________________ _________________________________________________．12．实验室购买了一捆标称长度为100 m 的铜导线，某同学想通过实验测定其实际长度．该同学首先测得导线横截面积为1.0 mm 2，查得铜的电阻率为1.7×10－8 Ω·m ，再利用图甲所示的电路 测出铜导线的电阻R x ，从而确定导线的实际长度． 可供使用的器材有：电流表：量程0.6 A ，内阻约0.2 Ω； 电压表：量程3 V ，内阻约9 k Ω； 滑动变阻器R 1：最大阻值5 Ω； 滑动变阻器R 2：最大阻值20 Ω； 定值电阻：R 0＝3 Ω；电源：电动势6 V ，内阻可不计； 开关、导线若干． 回答下列问题：(1)实验中滑动变阻器应选______(填“R 1”或“R 2”),闭合开关S 前应将滑片移 至______(填“a ”或“b ”)端．(2)在实物图中，已正确连接了部分导线，请根据图甲电路完成剩余部分的连接．(3)调节滑动变阻器，当电流表的读数为0.50 A 时，电压表示数如图乙所示， 读数为______V.(4)导线实际长度为__________m(保留2位有效数字)．13．某同学通过实验测量一种合金的电阻 率．(1)用螺旋测微器测量合金丝的直径．为防止读数时测微螺杆发生转动，读数 前应先旋转如图1所示的部件__________(选填“A ”、“B ”、“C ”或“D ”)．从图 中的示数可读出合金丝的直径为__________mm.(2)如图2所示是测量合金丝电阻的电路，相关器材的规格已在图中标出．合 上开关，将滑动变阻器的滑片移到最左端的过程中，发现电压表和电流表的 指针只在图示位置发生很小的变化．由此可以推断：电路中________(选填图中表示接线柱的数字)之间出现了________(选填“短路”或“断路”)．(3)在电路故障被排除后，调节滑动变阻器，读出电压表和电流表的示数分别为2.23 V 和38 Ma,由此，该同学算出接入电路部分的合金丝的阻值为58.7 Ω. 为了更准确地测出合金丝的阻值，在不更换实验器材的条件下，对实验应作 怎样的改进？请写出两条建议．(3)电流表改为内接；测量多组电流和电压值,计算出电阻的平均值．(或测量多组电流和电压值，用图象法求电阻值)14．小明对2B 铅笔芯的导电性能感兴趣， 于是用伏安法测量其阻值．(1)图1是部分连接好的实物电路图，请用电流表外接法完成接线并在图1中 画出．(2)小明用电流表内接法和外接法分别测量了一段2B 铅笔芯的伏安特性，并 将得到的电流、电压数据描到U-I 图上,如图2所示．在图中，由电流表外接法得到的数据点是用__________(填“○”或“×”)表示的．(3)请你选择一组数据点，在图2上用作图法作图，并求出这段铅笔芯的电阻 为__________Ω.15．利用如图(a)所示电路，可以测 量电源的电动势和内阻，所用的实际器材有：待测电源，电阻箱R (最大阻值999.9 Ω)，电阻R 0(阻值为3.0 Ω)，电阻R 1(阻 值为3.0Ω)，电流表A(量程为200 mA ，内阻为R A ＝6.0 Ω)，开关S.实验步骤如下：①将电阻箱阻值调到最大，闭合开关S ；②多次调节电阻箱，记下电流表的示数I 和电阻箱相应的阻值R ；③以1I 为纵坐标，R 为横坐标，作1IR 图线(用直线拟合)；④求出直线的斜率k 和在纵轴上的截距b . 回答下列问题：(1)分别用E 和r 表示电源的电动势和内阻，则1I与R 的关系式为__________．(2)实验得到的部分数据如下表所示，其中电阻R ＝3.0 Ω时电流表的示数如 图(b)所示，读出数据，完成下表．答：①__________，②__________.(3)在图(c)的坐标纸上将所缺数据点补充完整并作图，根据图线求得斜率k ＝ ________A －1·Ω－1，截距b ＝________A －1.(4)根据图线求得电源电动势E ＝______V ，内阻r ＝______Ω.17．利用电流表和电压表测定一节干电池的电动势和内电阻．要求尽量减小实验误差．(1)应该选择的实验电路是图1中的__________(选填“甲”或“乙”)．(2)现有电流表(0～0.6 A)、开关和导线若干，以及以下器材： A ．电压表(0～15 V) B ．电压表(0～3 V) C ．滑动变阻器(0～50 Ω) D ．滑动变阻器(0～500 Ω)实验中电压表应选用__________；滑动变阻器应选用__________；(选填相应 器材前的字母)(3)某位同学记录的6组数据如下表所示，其中5组数据的对应点已经标在图 2的坐标纸上，请标出余下一组数据的对应点，并画出UI 图线.(4)根据(3)中所画图线可得出干电池的电动势E ＝________V ，内电阻r ＝________Ω.(5)实验中，随着滑动变阻器滑片的移动,电压表的示数U 及干电池的输出功率P 都会发生变化．图3的各示意图中正确反映PU 关系的是__________．19．在伏安法测电阻的实验中，待测电阻R x 约为200 Ω，电压表V 的内阻约为2 k Ω，电流表A 的内阻约为10 Ω，测 量电路中电流表的连接方式如图(a)或图(b)所示，结果由公式R x ＝UI 计算得出，式中U 与I 分别为电压表和电流表的示数．若将图(a)和图(b)中电路测得的电 阻值分别记为R x 1和R x 2，则__________(填“R x 1”或“R x 2”)更接近待测电阻的真实值，且测量值R x 1__________(填“大于”“等于”或“小于”)真实值， 测量值R x 2__________(填“大于”“等于”或“小于”)真实值．20．某同学为了测量一个量程为3 V 的电压表的内阻，进行了如下实验．(1)他先用多用表进行了正确的测量，测量时指针位置如图1所示，得出电压 表的内阻为3.00×103 Ω，此时电压表的指针也偏转了．已知多用表欧姆挡 表盘中央刻度值为“15”，表内电池电动势为1.5 V ，则电压表的示数应为__________V(结果保留两位有效数字)．(2)为了更准确地测量该电压表的内阻R V ，该同学设计了图2所示的电路图， 实验步骤如下：A ．断开开关S ，按图2连接好电路；B ．把滑动变阻器R 的滑片P 滑到b 端；C ．将电阻箱R 0的阻值调到零；D ．闭合开关S ；E ．移动滑动变阻器R 的滑片P 的位置，使电压表的指针指到3 V 位置；F ．保持滑动变阻器R 的滑片P 位置不变，调节电阻箱R 0的阻值使电压表指 针指到1.5 V 位置,读出此时电阻箱R 0的阻值，此值即为电压表内阻R V 的测 量值；G ．断开开关S实验中可供选择的实验器材有： a ．待测电压表b ．滑动变阻器：最大阻值2 000 Ωc ．滑动变阻器：最大阻值10 Ωd ．电阻箱：最大阻值9 999.9 Ω，阻值最小改变量为0.1 Ωe ．电阻箱：最大阻值999.9 Ω，阻值最小改变量为0.1 Ωf ．电池组：电动势约6 V ，内阻可忽略g ．开关，导线若干按照这位同学设计的实验方法，回答下列问题：①要使测量更准确，除了选用电池组、导线、开关和待测电压表外，还应从 提供的滑动变阻器中选用__________填“b ”或“c ”)，电阻箱中选用 __________(填“d ”或“e ”)．②电压表内阻R V 的测量值R 测和真实值R 真相比,R 测__________(填“＞”或 “＜”)R 真；若R V 越大，则|R 测－R 真|R 真越__________(填“大”或“小”)．21．如图是测量阻值约几十欧的未知电 阻R x 的原理图，图中R 0是保护电阻(10 Ω)，R 1是电阻箱(0～99.9 Ω)，R 是 滑动变阻器，A 1和A 2是电流表，E 是电源(电动势10 V ，内阻很小)．在保证安全和满足要求的情况下，使测量范围尽可能大．实验具体步骤如下：(ⅰ)连接好电路，将滑动变阻器R 调到最大；(ⅱ)闭合S ，从最大值开始调节电阻箱R 1，先调R 1为适当值，再调节滑动变 阻器R ，使A 1示数I 1＝0.15 A ，记下此时电阻箱的阻值R 1和A 2的示数I 2；(ⅲ)重复步骤(ⅱ)，再测量6组R 1和I 2值； (ⅳ)将实验测得的7组数据在坐标纸上描点． 根据实验回答以下问题： ①现有四只供选用的电流表： A ．电流表(0～3 mA ，内阻为2.0 Ω) B ．电流表(0～3 mA ，内阻未知)C ．电流表(0～0.3 A ，内阻为5.0 Ω)D ．电流表(0～0.3 A ，内阻未知)A 1应选用__________，A 2应选用__________．②测得一组R 1和I 2值后,调整电阻箱R 1，使其阻值变小，要使A 1示数I 1＝0.15A ，应让滑动变阻器R 接入电路的阻值__________(选填“不变”、“变 大”或“变小”)．③在坐标纸上画出R 1与I 2的关系图．④根据以上实验得出R＝__________Ω.23．采用如图所示的电路“测定电池的电动势和内阻”．(1)除了选用下图中的部分器材外，________(填选项)；A．还需要电压表B．还需要电流表C．还需要学生电源D．不再需要其他器材(2)测量所得数据如下：用作图法求得电池的内阻r＝________；(3)根据第5次所测得的实验数据，求得电流表内阻R A＝________．25．某同学测量一个圆柱体的电阻率，需要测量圆柱体的尺寸和电阻．(1)分别使用游标卡尺和螺旋测微器测量圆柱体的长度和直径，某次测量的示数如图甲和图乙所示，长度为________cm，直径为________mm.(2)按图丙连接电路后，实验操作如下：①将滑动变阻器R1的阻值置于最_______(选填“大”或“小”)处；将S2拨向接点1，闭合S1，调节R1，使电流表示数为I0；②将电阻箱R2的阻值调至最________(选填“大”或“小”)，将S2拨向接点2；保持R1不变，调节R2，使电流表示数仍为I0，此时R2阻值为1 280 Ω；③由此可知，圆柱体的电阻为________Ω.考点三电学实验1．(2015·新课标全国Ⅰ，23，9分)(难度★★★)图(a)为某同学改装和校准毫安表的电路图，其中虚线框内是毫安表的改装电路．(1)已知毫安表表头的内阻为100 Ω,满偏电流为1 mA；R1和R2为阻值固定的电阻．若使用a和b两个接线柱,电表量程为3 mA；若使用a和c两个接线柱，电表量程为10 mA.由题给条件和数据，可以求出R1＝________ Ω，R2＝________ Ω.(2)现用一量程为3 mA、内阻为150 Ω的标准电流表对改装电表的3 mA 挡进行校准，校准时需选取的刻度为0.5、1.0、1.5、2.0、2.5、3.0 mA.电池的电动势为1.5 V,内阻忽略不计；定值电阻R0有两种规格，阻值分别为300 Ω和1 000 Ω；滑动变阻器R有两种规格，最大阻值分别为750 Ω和3 000 Ω. 则R0应选用阻值为________ Ω的电阻，R应选用最大阻值为________ Ω的滑动变阻器．(3)若电阻R 1和R 2中有一个因损坏而阻值变为无穷大，利用图(b)的电路可以 判断出损坏的电阻．图(b)中的R ′为保护电阻，虚线框内未画出的电路即为图(a)虚线框内的电路．则图中的d 点应和接线柱________(填“b ”或“c ”)相连．判 断依据是：______________________________________________________.解析 (1)定值电阻和毫安表表头是并联关系，电压相等，电流和电阻成反比．若使用a 和b 两个接线柱，量程为3 mA ，则通过R 1、R 2的电流为2 mA ， 则通过毫安表表头和R 1、R 2的电流比为1∶2，所以电阻比为2∶1，可得R 1＋R 2＝12R g ＝50 Ω；若使用a 和c 两个接线柱，电表量程为10 mA ，通过R 1 的电流为9 mA ，电流比为1∶9，可得电阻比R g ＋R 2R 1＝91，即R 1＝19(R g ＋R 2)， 整理可得R 1＝15 Ω，R 2＝35 Ω.(2)根据电流表校准的刻度，可知电路中总阻值最大为1.50.000 5 Ω＝3 000 Ω， 最小阻值为1.50.003Ω＝500 Ω.若定值电阻R 0选择为1 000 Ω,则无法校准 3.0 mA ，所以选用的定值电阻R 0的阻值应为300 Ω，由于最大阻值要达到 3 000Ω，所以选用的滑动变阻器R 的最大阻值为3 000 Ω.(3)为准确地判断出哪个电阻损坏，d 点应和接线柱“c ”相连；若电流表无示数，则说明R 2断路，若电流表有示数，则说明R 1断路．答案 (1)15 Ω 35 Ω (2)300 3 000 (3)c 见解析2．(2015·新课标全国Ⅱ，23，9分)(难度★★★)电压表满偏时通过该表的电流是 半偏时通过该表电流的两倍.某同学利用这一事实测量电压表的内阻(半偏 法)，实验室提供的器材如下：待测电压表(量程3 V ，内阻约为3 000 Ω)，电阻箱R 0(最大阻值为99 999.9Ω)，滑动变阻器R 1(最大阻值100 Ω，额定电流2 A)，电源E (电动势6 V ， 内阻不计)，开关2个，导线若干．(1)虚线框内为该同学设计的测量电压表内阻的电路图的一部分，将电路图补 充完整．(2)根据设计的电路，写出实验步骤：_________________________________________________________________ _________________________________________________________________.(3)将这种方法测出的电压表内阻记为R V ′，与电压表内阻的真实值R V 相比，R V ′________R V (填“＞”、“＝”或“＜”)，主要理由是____________ ____________________________________________________________．解析 (1)实验电路图如图所示．(2)移动滑动变阻器的滑片，以保证通电后电压表所在支路分压最小；闭合开关S1、S2,调节R1，使电压表的指针满偏；保持滑动变阻器滑片的位置不变，断开S2,调节电阻箱R0使电压表的指针半偏，读取电阻箱的电阻值，此即为测得的电压表内阻．(3)断开S2,调节电阻箱R0使电压表成半偏状态，电压表所在支路总电阻增大，分得的电压也增大，此时R0两端的电压大于电压表的半偏电压，R V′＞R V答案(1)见解析图(2)见解析(3)＞理由见解析3．(2015·安徽理综,21Ⅱ，12分)(难度★★★)某同学为了测量一节电池的电动势和内阻，从实验室找到以下器材：一个满偏电流为100 μA、内阻为2 500 Ω的表头，一个开关，两个电阻箱(0～999.9 Ω)和若干导线．(1)由于表头量程偏小，该同学首先需将表头改装成量程为50 mA的电流表，则应将表头与电阻箱________(填“串联”或“并联”),并将该电阻箱阻值调为________Ω.(2)接着该同学用改装的电流表对电池的电动势及内阻进行测量，实验电路如图1所示,通过改变电阻R测相应的电流I，且作相关计算后一并记录如下表．图1①根据表中数据,图2中已描绘出四个点，请将第5、6两组数据也描绘在图2中，并画出IRI图线；图2②根据图线可得电池的电动势E是________V，内阻r是________Ω.解析 (1)要将电流表量程扩大，需要并联电阻，由并联电路特点：I ＝I g ＋I g R gR， 将I ＝50 mA ，I g ＝100 μA ，R g ＝2 500 Ω代入解得R ＝5.0 Ω.(2)①作IR －I 图线，如图所示．(2)根据实验电路知，IR 表示电源的路端电压，I 表示电路的电流，故IR －I 图线的纵轴截距即为电池的电动势,则E ＝1.53 V ，图线斜率的绝对值即为电 池的内阻，则r ＝|ΔIRΔI |＝2.0 Ω.答案 (1)并联 5.0 (2)①如解析图所示 ②1.53 2.04．(2015·浙江理综,22，10分)(难度★★★)图1是小红同学在做“描绘小灯泡的 伏安特性曲线”实验的实物连接图．图1图2(1)根据图1画出实验电路图；(2)调节滑动变阻器得到了两组电流表与电压表的示数如图2中的①、②、③、④所示，电流表量程为0.6A ，电压表量程为3V .所示读数为：①________、 ②________、③________、④________．两组数据得到的电阻分别为________ 和________．解析 (1)描绘小灯泡的伏安特性曲线需要测量电压范围大，变阻器用分压接 法，小灯泡电阻比较小，电流表要外接，电路图如图所示．(2)电流表量程为0.6 A 时,最小刻度为0.02 A ，读数读到小数点后两位，所以 ①表示数为0.10 A ,②表示数为0.24A ；电压表量程为3 V ，最小刻度为0.1 V ， 应估读到0.01 V ，所以③表示数为2.00 V ，④表示数为0.27 V ，根据欧姆定 律R 1＝U 1I 1＝2.00 V 0.24 A ＝8.3 Ω，R 2＝U 2I 2＝0.270.1Ω＝2.7 Ω.答案 (1)见解析 (2)①0.10 A(0.10±0.02均可) ②0.24 A(0.24±0.02均可) ③2.00 V(2.00±0.02均可)④0.27 V(0.27±0.02均可) 8.3 Ω(8.3±0.2均可) 2.7 Ω(2.7±0.2均可)5．[2015·福建理综,19(2)，12分](难度★★★)某学习小组探究一小电珠在不同电 压下的电功率大小，实验器材如图甲所示，现已完成部分导线的连接．①实验要求滑动变阻器的滑片从左到右移动过程中，电流表的示数从零开始 逐渐增大，请按此要求用笔画线代替导线在图甲实物接线图中完成余下导线的连接；②某次测量，电流表指针偏转如图乙所示，则电流表的示数为________A ；③该小组描绘出的伏安特性曲线如图丙所示，根据图线判断，将________只 相同的小电珠并联后，直接与电动势为3 V 、内阻为1 Ω的电源组成闭合回 路，可使小电珠的总功率最大，其总功率的值约为________W(保留两位小数)．解析 ①实物接线图见答案；②由图知电流表量程为0.6 A ，所以读数为0.44 A ；③电源内阻为1 Ω，所以当外电路总电阻等于电源内阻时，电源的输出功率最大，即小电珠的总功率最大，此时外电路电压等于内电压等于1.5V ， 由图丙知当小电珠电压等于1.5 V 时电流约为0.38 A ，此时电阻约为R ＝UI ＝ 3.95 Ω≈4 Ω,并联后的总电阻为1 Ω，所以需要4个小电珠并联，小电珠 消耗的总功率约为P ＝U 2R 外＝1.521 W ＝2.25 W.答案 ①连线如图 ②0.44 ③4 2.256．[2015·四川理综，8(2)，11分](难度★★★)用实验测一电池的内阻r 和一待测 电阻的阻值R x .已知电池的电动势约6 V ，电池内阻和待测电阻阻值都为数十 欧．可选用的实验器材有： 电流表A 1(量程0～30 mA)； 电流表A 2(量程0～100 mA)； 电压表V(量程0～6 V)； 滑动变阻器R 1(阻值0～5 Ω)； 滑动变阻器R 2(阻值0～300 Ω)； 开关S 一个，导线若干条． 某同学的实验过程如下：Ⅰ.设计如图所示的电路图，正确连接电路．Ⅱ.将R 的阻值调到最大,闭合开关，逐次调小R 的阻值，测出多组U 和I 的 值，并记录．以U 为纵轴，I 为横轴，得到如图所示的图线．Ⅲ.断开开关，将R x 改接在B 、C 之间，A 与B 直接相连，其他部分保持不变．重 复Ⅱ的步骤，得到另一条UI 图线，图线与横轴I 的交点坐标为(I 0，0)，与纵 轴U 的交点坐标为(0，U 0)．回答下列问题：①电流表应选用________，滑动变阻器应选用________； ②由图的图线，得电源内阻r ＝________Ω；③用I 0、U 0和r 表示待测电阻的关系式R x ＝________，代入数值可得R x ；④若电表为理想电表,R x 接在B 、C 之间与接在A 、B 之间，滑动变阻器滑片 都从最大阻值位置调到某同一位置，两种情况相比，电流表示数变化范围 ________，电压表示数变化范围________．(选填“相同”或“不同”)解析 ①因为电源电动势约为6 V ,待测电阻以及电源的内阻都数十欧，估算 出电流约为几百毫安，因此电流表选择A 2；由于滑动变阻器为分流式，因此 应选择较大的滑动变阻器,或者根据题图中(20 mA ，5.5 V)来判断此时内阻分 压约为0.5 V ,那么根据串联电路的电压关系，此时滑动变阻器和定值电阻阻 值和为几百欧姆，因此选R 2；②电源内阻r ＝k ＝25 Ω；③根据闭合电路欧姆定律E ＝U ＋I (R x ＋r )，可得函数图象的斜率表示的物理 意义为－(R x ＋r )，而函数图象的斜率根据题意为－U 0I 0，因此有：－(R x ＋r )＝－U 0I 0，因此答案为U 0r 0－r ；④由于电表为理想电表,因此待测电阻无论放在B 、C 间或者A 、B 间，对总 电阻没有变化，因此电流不变，在滑动变阻器变化范围相同的情况下，电流 表示数变化范围相同．由于待测部分的电阻阻值变化，因此会影响待测部分 的分压，因此电压表示数变化范围会不同．答案 ①A 2 R 2 ②25 ③U 0I 0－r ④相同 不同 7．[2015·广东理综，34(2)，10分](难度★★★)某实验小组研究两个未知元件X 和Y 的伏安特性,使用的器材包括电压表(内阻约为3 k Ω)、电流表(内阻约为 1 Ω)、定值电阻等．图1①使用多用电表粗测元件X 的电阻．选择“×1”欧姆档测量，示数如图1(a) 所示，读数为________Ω.据此应选择图1中的 ________(填“b ”或“c ”)电路进行实验．②连接所选电路，闭合S ；滑动变阻器的滑片P 从左向右滑动，电流表的示 数逐渐_______(填“增大”或“减小”)；依次记录电流及相应的电压；将元件X 换成元件Y ，重复实验．。
人教版初中物理专题二 电学(电流与电压)教案
电学专题二电流与电压考点导航目标一：电流与电流表的认识目标二：串并联电路的电流规律目标三：电压与电压表的认识目标四：串并联电路的电压规律目标五：电表的作用—简化电路目标六：电路图的转换考点剖析目标一：电流与电流表的认识1、电流的强弱（1）电流：表示电流强弱的物理量，符号I（2）单位：安培（国际单位），符号A，还有毫安(mA)、微安（µA）1A＝1000mA 1mA＝1000µA2、电流的测量：用电流表；符号○A。
（1）电流表的结构：三个接线柱、两个量程（0～3A分度值是0.1A, 0~0.6A分度值是0.02A）。
（2）电流表的使用①先要三“看清”：看清量程、分度值，指针是否指在零刻度线上，正负接线柱；②电流表必须和被测用电器串联；（电流表相当于一根导线）③电流从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出；若接反了，指针会反向偏转，损坏电流表。
④选择合适的量程（如不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触。
）⑤决不允许在任何情况下使电流表直接连到电源的两极。
⑥若闭合开关，电流表指针不动，电路某处断路。
3、电流表在电路中的作用电流表中的电阻趋于无限小，甚至可以等同于导线，如果并联在电路中，电流基本不会通过用电器，而是全部通过电流表回到电源负极，这样一方面用电器不能正常工作，另一方面电流过大，电源不能承受会损坏，再者，电流大，导线温度会很高，严重时可能发生火灾典题精讲例1、有0～0.6A和0～3A两个量程的电流表，某次测量中用0～0.6A的量程，从0～3A量程的刻度盘上发现指针正指在2.4A的刻度线上，测得实际电流大小为（）A．2.4 A B．0.44 A C．0.48 A D．0.8 A变式1、王海同学用电流表测量电流时，把电流表串联接入电路后闭合开关，发现指针偏转如图甲所示，产生这种情况的原因是，另一同学测量时，则发现指针偏转如图乙所示，产生这种情况的原因是．如果开门没闭合，产生的原因是。
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电学实验专题2:伏安特性曲线和测量电阻率
例题1 (1)用多用电表欧姆挡粗略测量某元件的电阻，选用×1
挡，测量结果如图所示，则测得的电阻为________；
(2)为描绘该元件的U－I图线。
提供了如下器材：
A．电流表A(量程0.6A，内阻约0.9Ω)
B．电压表V(量程3V，内阻约3kΩ)
C．滑动变阻器R1(10Ω，2A)
D．滑动变阻器R2(1 000Ω，1A)
E．电源E(电动势6V，内阻约0.1Ω)
F．开关S及导线若干
①实验中滑动变阻器应该选择________(填写器材序号即可)，以保证实验过程中调节方便；
②设计合适电路，在虚线框内画出实验电路图；
③如图中Ⅰ、Ⅱ图线，一条为元件真实的U－I图线，另一条是本次实
验中测得的U－I图线，其中______是本次实验中测得的图线。
例题2实验室购买了一捆标称长度为100m的铜导线，某同学想通过实验测其实际长度。
该同学首先测得导线横截面积为1.0mm2，查得铜的电阻率为1.7×10－8Ω·m，再利用图甲所示电路测出铜导线的电阻R x，从而确定导线的实际长度。
可供使用的器材有：
电流表：量程0.6A，内阻约0.2Ω；
电压表：量程3V，内阻约9kΩ；
滑动变阻器R1：最大阻值5Ω；
滑动变阻器R2：最大阻值20Ω；
定值电阻：R0＝3Ω
电源：电动势6V，内阻可不计；开关、导线若干。
回答下列问题：
(1)实验中滑动变阻器应选________(填“R1”或“R2”)，闭合开关S前应将滑片移至________端(填“a”或“b”)。
(2)在实物图中，已正确连接了部分导线，请根据图甲电路完成剩余部分的连接。
(3)调节滑动变阻器，当电流表的读数为0.50A时，电压表示数如图乙所示，读数为________V。
(4)导线实际长度为________m(保留2位有效数字)。
练习
1．某同学通过实验测量一种合金的电阻率。
(1)用螺旋测微器测量合金丝的直径。
为防
止读数时测微螺杆发生转动，读数前应先旋紧1
图所示的部件________(选填“A”、“B”、
“C”或“D”)。
从图中的示数可读出合金丝的
直径为________mm。
(2)2图所示是测量合金丝电阻的电路，相
关器材的规格已在图中标出。
合上开关，将滑动
变阻器的滑片移到最左端的过程中，发现电压表
和电流表的指针只在图示位置发生很小的变化。
由此可以推断：电路中________(选填图中表示
接线柱的数字)之间出现了________(选填“短
路”或“断路”)。
(3)在电路故障被排除后，调节滑动变阻器，读出电压表和电流表的示数分别为2.23V和38mA，由此，该同学算出接入电路部分的合金丝的阻值为58.7Ω。
为了更准确地测出合金丝的阻值，在不更换实验器材的条件下，对实验应作怎样的改进？请写出两条建议。
2．某小组进行“测定金属丝电阻率”的实验。
(1)用螺旋测微器测量金属丝的直径如图甲所
示，读数是________mm。
用多用电表的电阻“×1”
挡，按正确的操作步骤粗略测量金属丝的阻值，表
盘的示数如图乙所示，读数是________Ω。
(2)该组同学想更精确地测量该金属丝电阻R x，已经选好的器材有：
A．电压表V1(量程0～1V，内阻约10kΩ)
B．电压表V2(量程0～3V，内阻约20kΩ)
C．定值电阻R0＝20Ω
D．被测电阻R x
E．滑动变阻器(阻值范围0～5Ω)
F．电源(电动势3V，内阻很小)
G．导线若干，开关一个
①为了减小误差，并尽可能多地测量几组数据，请在方框中画出测量电路图；
②在某次测量中，若电压表V1读数为U1，电压表V2读数为U2，则待测金属丝电阻的表达式R x＝______。
3．(2014·浙江)小明对2B铅笔芯的导电性能感兴趣，于是用伏安法测量其电阻值。
(1)图1是部分连接好的实物电路图，请用电流表外接法完成接线并在图1中画出。
(2)小明用电流表内接法和外接法分别测量了一段2B铅笔芯的伏安特性，并将得到的电流、电压数据描到U－I图上，如图2所示。
在图中，由电流表外接法得到的数据点是用________(填“○”或“×”)表示的。
(3)请你选择一组数据点，在图2上用作图法作图，并求出这段铅笔芯的电阻为________Ω。
4．(2014·郑州模拟)要测绘一个标有“3V0.6W”小灯泡的伏安特性曲线，灯泡两端的电压需要由零逐渐增大到3V，并便于操作。
已选用的器材有：
电池组(电动势4.5V，内阻约1Ω)；
电流表(量程为0～250mA，内阻约5Ω)；
电压表(量程为0～3V，内阻约3kΩ)；
电键一个、导线若干。
(1)实验中所用的滑动变阻器应选________(填字母代号)。
A．滑动变阻器(最大阻值20Ω，额定电流1A)
B．滑动变阻器(最大阻值1750Ω，额定电流0.3A)
(2)实验的电路图应选用________(填字母代号)。
(3)实验得到的小灯泡的伏安特性曲线如图甲所示。
现将两个这样的小灯泡并联后再与一个2Ω的定值电阻R串联，接在电动势为1.5V，内阻为1Ω的电源两端，如图乙所示。
每个小灯泡消耗的功率是________W。