【新人教版】初中物理串、并联电路中电流的规律PPT课件分析1
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人教版物理九年级15.5《串、并联电路中电流的规律》ppt课件
10．(原创)如图，当只闭合S1时，电流表示的示数I1＝0.2 A，当 S1、S2都闭合时，电流表的示数变化了0.3 A，此时干路中的电流 为I2，则( )B A．I1∶I2＝2∶3 B．流过L2灯的电流为0.3 A
C．流过L1、L2的电流之比为2∶5
D．S2由闭合变为断开时，流过L1的电流变大
11 ． 小明同学做“用电流表测电流”实验的电路如图所示 ， 请 用笔代替导线将电路连接完整 ， 使灯 L1 和 L2 并联连接 ， 电流表测
5 ． 如图所示 ， 在探究并联电路中的电流关系时 ， 小明同学 用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA＝0.4 A，IB＝0.2 A，
Ic＝0.2 A，在表格中记录数据后，下一步应该做的是(
A．整理器材，结束实验 B．分析数据，得出结论 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
2 ． 小明要研究串联电路的电流特点 ， 连接了如图电路 ， 闭合 开关后，
测出甲、乙、丙三处的电流，则这三处的电流大小关系是( D )
A．甲处最大 C．丙处最大 B．乙处最大 D．一样大
知识点2 探究并联电路的电流规律 3．(2014，南宁)如图所示，在探究并联电路的电流关系时，小
明把阻值不等的两个灯泡接入电路中，用电流表测出通过A、B、
8 ． 在如图甲所示的电路中 ， 当闭合开关后 ， 两个电流表指
针偏转均为图乙所示，则电灯L1和L2中的电流分别为( C )
A．1.2 A，0.22 A C．0.96 A，0.24 A B．0.98 A，0.22 A D．0.24 A，1.2 A
9．有L1和L2两只灯泡串联在电路中 ，闭合开关后发现L1较亮， L2较暗，那么( )C A．较亮的灯泡电流较大 B．较暗的灯泡电流较大 C．两只灯泡的电流一样大 D．由于灯泡的亮暗不同，故无法比较电流大小
15.5 串、并联电路中电流的规律课件(共20张PPT) 人教版(2024) 九年级全册
二、并联电路的电流规律
S L2 L1
L1
A
LL1 2
C
B
【提出问题】 并联时，流过A、B、C各点电流有怎样的关系呢？
【猜想或假设】
【设计实验】
1.实验电路图
A A
L1
L1 C B L2
A
L1
C
A L1 B L2
A
L1
A C
L1 B L2
2．根据电路图连接电路
L1
L2
1. 接线时开关应断开； 2. 电流表要跟被测电路串联； 3. 电流表不得出现反接； 4. 电流表的量程要选准；要进行试触； 5. 读数时要认清量程和分度值；
通过L1的电流是 _0_._4_A__，通过L2的电流是_0__.5__A_，通过干路的电流是
_0_.9__A__。
A1
L1
L2
A3 A2
我们一起来闯关
3．在图所示的电路中，电流表A1的示数为1.2 A，电流表A2的示数为
0.5 A。通过灯泡L1的电流I1=__0__._7___A___, 通过灯泡L2的电流I2=__0__._5__A______。
第15章 电流和电路
第五节 串、并联电路中电流的规律
新课导入 本课小结
课程讲授 我们一起来闯关
素养目标
通过正确使用电流表测量出串、并联电路中的电流，并根
01
据电流数据总结规律。
02 在实验探究过程中，进一步练习电路的连接。 03 会应用串、并联电路的电流规律解决简单的问题。
课程导入
S A
L
S
A L
我们一起来闯关
1．如图所示，小阳用电流表探究串联电路中的电流关系，他分别用电流
《串、并联电路中电流的规律》PPT课件
灯L2的电流是 ___0_._8___A。
A2
L1
L2
A1
S
4.如图所示，电流表A1、A2和A3的示数分别为1.2A、 0.8A和0.3A，那么 通过灯L1的电流是___0_._4__A, L2的 电流是___0_._5__A, L3的电流是____0_.3___A。
A1
A2
A3
L1
L2
L3
5. 有L1和L2两只灯泡串联在电路中，闭合开关后发 现L1很亮，L2很暗，那么 （ C ）
1. 会正确使用电流表；理解串联电路各处电流 关系和并联电路的干路和支路电流间的关系。
知识点 1 串联电路的电流规律
探究串联电路中各处电流的关系
1. 提出问题：串联电路中各点的电流之间有什么关系？
B
A I1 L1
I2
2. 猜想或假设：串联电路
中各点的电流相等。
L2 I3 C
依据
S
串联电路中只有一股电 流依次流经各元件。
⑤更换不同规格的小灯泡，进行多次实验。
点击图片，模拟探究并联电路电流规律
实验数据表格
次数
1 2 3
A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
实验结论
并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 表达式：I=I1+I2+……
例 如图所示电路，闭合开关后，两盏灯都发光，比较a、
b、c、d四处电流的大小，其中一定错误的是（ D ）
干路电流等于各支路电流之和。
LL1 2
C
I
BI
2
I
依据
D
电流有两条以上路径，电流出现
分与合，分合前后，大小不变。
3. 设计实验：
A2
L1
L2
A1
S
4.如图所示，电流表A1、A2和A3的示数分别为1.2A、 0.8A和0.3A，那么 通过灯L1的电流是___0_._4__A, L2的 电流是___0_._5__A, L3的电流是____0_.3___A。
A1
A2
A3
L1
L2
L3
5. 有L1和L2两只灯泡串联在电路中，闭合开关后发 现L1很亮，L2很暗，那么 （ C ）
1. 会正确使用电流表；理解串联电路各处电流 关系和并联电路的干路和支路电流间的关系。
知识点 1 串联电路的电流规律
探究串联电路中各处电流的关系
1. 提出问题：串联电路中各点的电流之间有什么关系？
B
A I1 L1
I2
2. 猜想或假设：串联电路
中各点的电流相等。
L2 I3 C
依据
S
串联电路中只有一股电 流依次流经各元件。
⑤更换不同规格的小灯泡，进行多次实验。
点击图片，模拟探究并联电路电流规律
实验数据表格
次数
1 2 3
A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
实验结论
并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 表达式：I=I1+I2+……
例 如图所示电路，闭合开关后，两盏灯都发光，比较a、
b、c、d四处电流的大小，其中一定错误的是（ D ）
干路电流等于各支路电流之和。
LL1 2
C
I
BI
2
I
依据
D
电流有两条以上路径，电流出现
分与合，分合前后，大小不变。
3. 设计实验：
人教版教材物理《串、并联电路中电流的规律》完美课件1
8.如图甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的
电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡L1和L2的电流分别为( C )
A．1.2 A 1.2 A
B．0.3 A 0.3 A
C．1.2 A 0.3 A
D．1.5 A 0.3 A
9．(多选)如图甲所示是我国某环保设备检测仪器， 我们选取仪器上的三盏指示灯，电路图如图乙所示， 已知通过L1和L2的电流分别为4 mA和10 mA，则通过L3的电流可能是(BD ) A．4 mA B．6 mA C．10 mA D．14 mA
(1)在连接电路时，开关应处于____状态。 断开
(2)小薇先将电流表接在L1所在的支路，闭合开关后，观察到灯L2发光， 但灯L1不发光，电流表的灯示L1数所为在零支，路断路 电路可能存在的故障是________________。
(3)排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分0.别5A为I1、I2和I， 电流表示数分别如图2中甲、乙、丙所示，可读出I1＝____， I2＝_0_._5_A，I＝_1_A__。根据测量结果，在误差允许范围内你认为 并联电路中干路电流和各支路电流的关系是__I_＝__I_1＋__I_2___。 (写出关系式即可)
6．如图所示，开关闭合后，电流表A1、A2、A3的示数 分别为I1、I2、I3，则各表的示数关系是( C)
A．I1＝I2＋I3
B．I1＝I2＝I3
C．I1＞I2＞I3
D．I1＜I2＜I3
7．如图所示，当只闭合S1时，电流表示的示数I1＝0.2 A， 当S1、S2都闭合时，电流表的示数变化了0.3 A， 此时干路中的电流为I2，则(B ) A．I1∶I2＝2∶3 B．流过L2灯的电流为0.3 A C．流过L1、L2的电流之比为2∶5 D．S2由闭合变为断开时，流过L1的电流变大
《串并联电路中电流的规律》人教版九年级初三物理PPT课件
B点电流IB/A 0.32 0.38 0.42
5.得出结论：串联电路中各处电流都相等
IC＝IA＝IB
C点电流IC/A 0.32 0.38 0.42
理解与运用
如图所示，小阳用电流表探究串联电路中的电流关系，他分别用电流表测电路
中A、B、C三处的电流，得知IA＝0.2 A，则IB＝_0_._2__A__，IC＝0._2__A____。
C点电流IC 0.39 0.6 0.7
5.实验结论：
并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。
I＝I1＋I2
理解与运用
如图所示电路图，电流表A1的示数为0.9 A，A3的示数为0.4 A，则通过L1的电
流是 ___0_._4_A___，通过L2的电流是___0_.5_A____，通过干路的电流是
__0__.9__A___。
L1
L2
A
B
C
S
课堂活动
一、串联电路的电流规律
实验探究 1．设计实验电路；
A
L1
L2
S
A
L1
Байду номын сангаас
L2
S
测量A点电流
测量B点电流
A L1 L2
S
测量C点电流
课堂活动
2．根据电路图连接电路
L1
L2
实验时要注意：
①连接电路时，开关应断开. ②必须先用电流表的大量程试触. ③读数完毕，断开开关. ④换用不同规格的灯泡测几次.
课堂活动
3．进行测量，将测量数据记录在表格中； 实验数据
次数 1
A点电流IA/A
B点电流IB/A
C点电流IC/A
2
3
问题：实验中为什么要换用不同的灯泡，多次测量？ 换用不同的灯泡，是为了避免 特殊性；而多次测量是为了避免 偶然性，结论才具有 普遍性 。
《串、并联电路中电流的规律》ppt 人教版1
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2. （3分）如图是同学们设计的用电流表测量干
路中电流的电路图，其中正确的是
（B）
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课堂演练
知识点1:串联电路中电流的规律 【典例1】如图15-5-1是探究串联电路电流特点 的实验电路图. （1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是 ___不__相__同___（填“相同”或“不相同”）的.
（2）下表是某同学实验中记录的实验数据：指出表格 记录的数据中，明显错误的数值是____1_._5____，造成错 误的原因是__电__流__表__接__小__量__程__却__误__按__大__量__程__读__数__了_____.
4. （3分）把甲、乙两盏灯按一定方式连接到电源上, 用电流表分别测出通过甲、乙两盏灯的电流为0.3 A 和0.25 A,则甲、乙两盏灯的连接方式为 （ A ） A. 一定是并联 B. 一定是串联 C. 可能是串联,也可能是并联 D. 无法判定
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思路点拨：探究并联电路的电流规律要求会正确连接 电路，会正确使用电流表测量支路与干路的电流，并 根据电流表的示数得到规律. 实验规律的得到要求实 验数据选择必须要有代表性，同时实验数据样本要足 够.
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人教版九年级物理1《串、并联电路中电流的规律》教学课件
导线若干
(2)实验电路图:
a
b
(3)实验步骤:①设计实验电路图。 ②按电路图连接电路，
c
③分别把电流表接入图中A、B、
C三处，并分别测出A、B、C三
点的电流IA 、IB、IC。
④把实验结果填写在下面的实验
4、进行实验 记录中
记录数据
A点电流IA B点电流IB C点电流IC
第一次测量 0.4 A
0.38 A
• 知识应用：
两个电灯接在同一电路中，用电流 表测量经过它们的电流相等，那么这两 个灯是什么连接？为什么？
3.有L1和L2两只灯串联在某电路中，闭合开关后发 现L1很亮，L2较暗，那么 [ C ] A．L1中的电流较大 B．L2中的电流较大 C．L1和L2中的电流是相等的 D．由于灯的亮暗不同，故无法比较电流大小
记录中
c b
记录数据
A点电流IA B点电流IB C点电流IC
第一次测量 0.3 A
0.3 A
0.3 A
第二次测量 0.32 A
0.32 A
0.32 A
分析和论证
测量结果说明了什么？得出了什么结论？）
交流
5、得出结论：
如图所示，串联电路中，把电流表 分别连接在a,b,c处，闭合开关，测得 的电流分别为Ia、Ib、Ic，这三个电流之 间的关系是Ia Ib= Ic =
察
接线柱
柱
对应量程
读数时
先由量程确定最小刻度值 再从指针位置读出结果
（2）电流表的使用规则：
①电流表必须串联在电路中；
L1×
S
×L2
＋ A －
L1
＋A1－×
A
A2
×
L2
(人教版)串、并联电路中电流的规律PPT课件1
电流从电源的正极出来，经过灯泡， 流回电源的负极. 同学们猜想一下，串联电路中各处 电流之间有什么关系？再想想并联电路中各 处电流之间又有什么关系呢？ 下面请同学们分组讨论.
小组展示：
小组一：我们猜想串联电路中的电 流处处相等，因为我们发现串联电路的灯泡 一样亮. 小组二：我们猜想串联电路中的电 流从正极出发后变得越来越小，因为我们的 灯泡靠近正极的那个比较亮. 小组三：我们猜想串联电路中的电 流从负极往正极变得越来越小，因为我们的 灯泡靠近负极的那个比较亮.
验证实验：
电流表可以测量电路中的电流，用 电流表测量电路中不同地方的电流，再比较 它们的大小就可以验证串联电路中电流的关 系. 实验方案：通过综合考虑，可以同 时验证三个小组的假设的办法就是在电灯泡 和正、负极之间以及两个灯泡之间三点测量 电流.
如右图所示的 电路图，分别测量 图中A、B、C三点 处的电流.验证串联 电路中电流的关系.
验证串联电路的电流规律：
实验验证： （1）按上面的电路图连接实物电路，把3个
相同规格的电流表接在实物电路中如上图所 示的A、B、C三个位置，看电流表的示数有 什么特点，并记录在下面的表格中.
验证串联电路的电流规律：
(2)换不同规格的小灯泡，继续上述步骤. (3)小组分析实验数据，总结结论.
验证并联电路的电流规律
（2）换不同规格的小灯泡，继续上述步骤. （3）小组仔细计算，多次比较数据，再总
结结论．
（4）总结：并联电路干路中的电流等于并
联电路各支路中的电流之和.
巩固练习：
1．两只规格不同的小灯泡串联接入同一电
路中，当开关闭合后，两只灯泡中的电流 （A ） A．两灯电流相同 B．暗的灯中的电流大 C．亮的灯中的电流大 D．无法确定
初中物理《探究串、并联电路中的电流规律》(共19张)ppt
这节课你有 哪些收获？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
新人教版九年级物理全册15.5串、并联电器中电流的规律1课件
一、电流 定义、符号、单位
二、电流表
三、串联电路的电流特点 结论：串联电路中各处电流都相等。 表达式：I1=I2=I3
四、并联电路的电流特点 结论：并联电路中干路电流等于各支路电流之和。 表达式： I=I1+I2
学以致用
1 、生日彩灯上串联这20个小灯泡， 若电源插头处电流为100毫安， 那么通过每个小灯泡的电流为______安。
(2)实验电路图:
c
(3)实验步骤:
L2
A B
L1
4、进行实验
用电流表分别
A2
测电路各点电流: A1
A3
I1、I2、I3 温馨提示：
1. 接线时要注意开关必须处于断开的状态；不 要出现短路现象；
2. 电流表要跟被测电路串联；
电
3. 电流表的接线要正确：不得出现反接； 流
4. 电流表的量程要选准；要进行试触； 5. 读数时要认清量程和分度值；
电流表的使用规则：
①电流表必须串联在电路中；
L1×
S
×L2
＋ A －
L1
＋A1－×
A
A2
×
L2
S
＋ －
②“＋、－”接线柱的接法要正确； “＋”流入“－”流出
③被测电流不能超过电流表的量程；
④绝对不允许不经过用电器而把电流表接 在电源的两极。
1、提出问题：串联电路中各点的电流之间有什么关系？ ２、猜想或假设：（说说你这样猜想的依据是什么？ ） 3、设计实验：(1)实验器材:
•知识应用：
某同学家中有一台电视机、一台洗衣机、两 盏照明灯，它们是并联着的，工作时的电流分 别为200mA、1 A、300mA和250mA．如果干路 中的电流不许超过3A，这些用电器是否可以同 时使用？
二、电流表
三、串联电路的电流特点 结论：串联电路中各处电流都相等。 表达式：I1=I2=I3
四、并联电路的电流特点 结论：并联电路中干路电流等于各支路电流之和。 表达式： I=I1+I2
学以致用
1 、生日彩灯上串联这20个小灯泡， 若电源插头处电流为100毫安， 那么通过每个小灯泡的电流为______安。
(2)实验电路图:
c
(3)实验步骤:
L2
A B
L1
4、进行实验
用电流表分别
A2
测电路各点电流: A1
A3
I1、I2、I3 温馨提示：
1. 接线时要注意开关必须处于断开的状态；不 要出现短路现象；
2. 电流表要跟被测电路串联；
电
3. 电流表的接线要正确：不得出现反接； 流
4. 电流表的量程要选准；要进行试触； 5. 读数时要认清量程和分度值；
电流表的使用规则：
①电流表必须串联在电路中；
L1×
S
×L2
＋ A －
L1
＋A1－×
A
A2
×
L2
S
＋ －
②“＋、－”接线柱的接法要正确； “＋”流入“－”流出
③被测电流不能超过电流表的量程；
④绝对不允许不经过用电器而把电流表接 在电源的两极。
1、提出问题：串联电路中各点的电流之间有什么关系？ ２、猜想或假设：（说说你这样猜想的依据是什么？ ） 3、设计实验：(1)实验器材:
•知识应用：
某同学家中有一台电视机、一台洗衣机、两 盏照明灯，它们是并联着的，工作时的电流分 别为200mA、1 A、300mA和250mA．如果干路 中的电流不许超过3A，这些用电器是否可以同 时使用？
初中物理人教版串、并联电路中电流的规律PPT完整版1
注意：
1、用一节和两节电池各做一次验。 2、接线头不要损坏。 3、接线时，开关要断开。
【人教版初中物理】串、并联电路中 电流的 规律PPT 名师课 件1
（四）进行实验：
（五）分析论证： 结论： 串联电路的总电压等于各部分电路 的两端电压之和。
【人教版初中物理】串、并联电路中 电流的 规律PPT 名师课 件1
A．L1的灯丝断了 B．L2的灯丝断了 C．L1的接线短路 D．L2的接线短路
【人教版初中物理】串、并联电路中 电流的 规律PPT 名师课 件1
【人教版初中物理】串、并联电路中 电流的 规律PPT 名师课 件1
10.如图示，已知两只灯泡L1和L2是串联的， 则在①、②和③三个电表中（电流表或电压表）
知识回顾
串联电路电流特点：串联电 a 路中的电流处处相等,即
I=I1=I2
c b
并联电路电流特点：并联电路
中干路中的电流等于各支路中 a
b
的电流之和,即I=I1+I2
c
思考：串联电路和并联电路的电压有什么特点呢?
默读学习目标
1、通过实验学会正确将电压表接入串、并联 电路，并能画出相应的电路图。
2、通过动手操作使用电压表测量串、并联电 路的电压。
判断正确的是 ( B )
A. ①是电流表，②和③是电压表； B. ①和③是电压表，②是电流表； C. ①和②是电流表，③是电压表； D. ①②和③都是电流表
L1
2 1
3 L2
【人教版初中物理】串、并联电路中 电流的 规律PPT 名师课 件1
【人教版初中物理】串、并联电路中 电流的 规律PPT 名师课 件1
•
4.继承着法国高级女装的传统，始终 保持高 级华丽 的设计 路线， 迎合上 流社会 成熟女 性的审 美品味 ，象征 着法国 时装文 化的最 高精神 。
初中物理《探究串、并联电路的电流规律》(共17张)ppt
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
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L1
L2
A2
A1
•
1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。
L1
L2
并联电路电流
实验数据
次数
1 2 3
A点电流 IA/A
B点电流 IB/A
C点电流 IC/A
实验结论： 并联电路中，干路电流等于各支路电流之
和。
课堂练习
1．如图所示，小阳用电流表探究串联电路中 的电流关系，他分别用电流表测电路中A、B、C三
处的电流，得知IA＝0.2 A，则IB＝__0_.2__A__，IC＝ __0_._2_A__。
•
4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也 有追求 自己那 一点卑 微的生 活自由 的权力 ，就是 从文明 的发展 来说， 统一的 后果也 有许多 地方值 得怀疑 。
•
5.中央集权确实加强了国家的权力， 使秦汉 帝国成 为当时 世界上 少有匹 敌的强 大力量 。但是 ，作为 代价， 从原始 社会时 代开始 积累起 来的那 一种有 限民主 （哪怕 是统治 阶级内 部民主 ），也 彻底丧 失了。
L1
L2
A
B
C
2、有L1和L2两只灯泡串联在电路中，闭合开关 后发现L1很亮，L2很暗，那么（ C ）
A、L1中电流较大 B、L2中电流较大 C、L1和L2中的电流一样大 D、由于灯的亮度不同故无法比较电流的 大小
3、在一个电路中有两个用电器，用电流表测量时， 如发现通过每个电器的电流不相同,则这两个用 电器的连接一定是_并__联__； 如发现通过每个用电器的电流相同，则这两个用 电器的连接__可__能__是__串__联__、__也__可__能__是__并__联___。
-+
+
4、下列电路中，能正确测出电灯L2的电流的是（ B ）
-+
A
L1
L2
L1
A L2
A
B
-
L1
+A L2
C
L1 L2 D
A
5、如图所示，已知A1的示数是0.8A，A2的示数是 1.5A，则通过灯L1的电流是__0_._7_A，灯L2的电流 是__0_._8__A。
A2
L1 L2 A1 S
6．在图所示的电路中，电流表A1的示数为1.2 A， 电流表A2的示数为0.5 A。求：通过灯泡L1的电流I1 和通过灯泡L2的电流I2。
L1
L2
串联电路电流
实验数据
次数
1 2 3
A点电流 IA/A
B点电流 IB/A
C点电流 IC/A
实验结论： 串联电路中，电流处处相等。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
实验2：并联电路的电流规律 L1
A LL12
CB
猜想： 流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么
关系？
实验步骤：
1．设计实验电路； 2．根据电路图连接电路； 3．进行测量，将测量数据记录在表格中； 4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实 验。
•
2.从历史的长时段看，统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说， 它是中 华民族 发展到 一定阶 段，文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一
•
3.可以设想，即使没有秦的武力，天 下也终 将归于 一体， 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ，秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去，历 史似乎 少走了 许多弯 路，细 想来却 又未必 。
•
6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿， 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时， 中华文 明也就 从多元 变成了 一元， 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心（ 所谓“ 两都” 或“三 都”） 。
•
7.燕京之所以成为当年第一流的综合 性大学 ，更有 赖司徒 确立的 办学方 向，一 开始就 使燕京 弥漫着 浓厚的 学术自 由、思 想自由 的空气 。
还记得上节课做过的实验吗？ 电流表接在这个简单电路的不同位置，两次电 流表的示数有什么关系？
①
S
②
S
A L
A L
用电器串联或并联时，流过各用电器的电流有 怎样的关系呢？
探究新知
猜想1：电流是由大到小的，电流每经过一个小灯泡，就 消耗一部分 电能，回到负极时就最小了. 猜想2：灯泡一样亮，电路中各点的电流应该相同. 猜想3：电流有时大有时小.如大灯泡比较亮，它需要的电 流大，小灯 泡暗，需要的电流就小，好像与用电器有关. 猜想4：导线粗的地方电流大；导线细的地方电流小.像粗 水管中的水 流大，细水管中的水流小一样.
人教版物理九年级上册
第15章 电流和电路 第五节 串、并联电路中电流的规律
学习目标
1.通过实验探究得出串、并联电路中的电流 规律。 2.在实验探究过程中，进一步熟练连接电路 和使用电流表。 3.通过探究串、并联电路的电流规律，经历 科学探究的七个环节，体验科学研究的方法。
预习检测
1、探究串联电路中电流的规律 在串联电路中用电流表分别测出A、B、C、D
•
8.今天，我们将一些传统节日提高到 法定节 假日的 高度， 也应该 在传统 节日中 注入时 代的精 神风貌 、时代 的人文 习俗， 而不是 单纯地 重复过 去的节 俗。
同学们的猜想很多，那到底谁说的对呢？下面我们 就一起通过实验来探究串联电路中的电流规律.
探究1：串联电路的电流规律
L1
L2
A
B
C
S
A
L1
L2
S
测量A点电流
猜想： 流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关
系？
实验步骤
1．设计实验电路； 2．根据电路图连接电路； 3．进行测量，将测量数据记录在表格中； 4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实 验。
四点处的电流IA、IB、IC.由IA __=__ IB __=__ IC可
知，串联电路中各处电流相等.
2、探究并联电路中电流的规律
在并联电路中用电流表分别测出A、B、C三点
处的电流IA、IB、IC.由IA +IB =IC可知，并联电路
中干路电流等于各支路中的__电__流__之__和___.
导入新知