新丰中学2007—2008学年度第一学期高三年级第二次月考语文试题苏教版

新丰中学2007—2008学年度第一学期高三年级第二次月考语文试题（2007、9）命题人：蔡玲注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

所有题目文理科学生都做。

2．本试卷分值160分，时间150分钟。

3．选择题按1--13顺序填涂，不要按题号填涂。

4．答题纸书写要认真，卷面要整洁，否则要扣分。

第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。

生活中的“成本”聪明的投资者，在做决策时，会分辨“初期成本”和“沉没成本”的区别。

你花10元的“初期成本”购买了面值10元的邮票，这一举动的成本是多少？是零。

因为你可以把邮票按照原来的价格卖出去。

你的举动并没有令你失去什么。

但是，你花10元买了一个汉堡包并咬了一口，你这一举动的成本是多少？是10元。

因为吃过的汉堡无法转卖出去。

“沉没成本”是那些后来的举动所无法挽回的成本。

无论你继续吃完这个汉堡，还是丢掉，那10元都是你没有办法收回的。

所以，你用10元的“初期成本”购买这个汉堡包时，其“沉没成本”是10元。

投资和入行的“门槛”，不是“初期成本”，而是“沉没成本”，因为它一旦投入就无法挽回。

如果你行走于国与国之间，你学习古汉语的沉没成本，比学习英语的沉没成本大，因为英语的知识比较容易转化为其他欧洲语言的知识，但古汉语比英语更难挪用。

如果你行走于县与县之间，你学习英语的沉没成本，比学习汉语的沉没成本大，因为汉语的知识更广泛地运用于你的日常生活。

电话公司铺设的电缆，几乎不能用来做别的事情，所以它的沉没成本很大。

在决策前，必须考虑铺设电缆的成本，看看未来的收入是否足够抵偿。

但是，电缆一旦完成铺设，它就成为沉没成本——它不再是成本，不再影响以后的行动决策了。

只要收入能够抵偿维持经营的成本，即使无法收回沉没成本，企业也应该继续运作下去。

对于一个已经存在的电话公司来说，它可以用非常低的价格阻吓新竞争者的进入，因为既有的电话公司已经完成了投资，所以无须考虑已经沉没的成本，只要收入足以抵偿运营成本就可以了；而新竞争者由于还没有动手投资，所以必定要求收回全部的成本，否则就不会投资。

可见，如果政府为了刻意营造“竞争”的局面，便扶持新竞争者进入，那可能是一种浪费。

我小时候学习拼音的成本已经沉没。

我现在用拼音输入，效率虽低，却无须重新学习。

五笔打字虽然效率高，但必须投入两个星期的时间来掌握。

我花不起这么长的时间。

所以到现在为止，我还是用效率较低的拼音输入法，我感觉这更经济合算。

1．下列对“沉没成本”这一概念的理解，正确的一项是( )A．“初期成本”和“沉没成本”大致是相等的，它们的区别只是邮票和汉堡的区别。

B．“沉没成本”一旦投入，就无法收回，但即使再大，也是企业所必须投资的。

C．不同的投资者不管你何时进入某个行业，“沉没成本”是相同的，因而竞争是公平的。

D．你学习过汉语拼音，你就拥有了“沉没成本”，你使用拼音输入就更合算。

2．下列理解不符合原文意思的一项是( )A．对不同的人而言，学习同样的内容，他们所需要的“沉没成本”是不一样的。

B．影响投资者决策的重要因素不是“初期成本”的数量，而是成本能否收回。

C．新竞争者之所以无法进入垄断行业，其中的一个原因是他承担不起“沉没成本”。

D．未来的收入能够抵偿沉没成本，就可以考虑投资，不需要过多地考虑是否已有同行存在。

3．根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是( )A．邮票作为邮资支付后，仍可看做是“初期成本”，因为使用过的邮票也具有收藏价值。

B．政府扶持投资者参与国际竞争，“沉没成本”没有办法收回，也不能说就是一种浪费。

C．企业的正常运作，收入必须能够抵偿维持日常经营的成本，同时还要考虑设备的更新成本。

D．投资者退出某个行业，转入其他行业，企业转让后，“沉没成本”也随同转让了。

二、古代诗文阅读（59分）（一）文言文阅读（43分）(1)阅读课外文言文，完成4--8题。

（22分）钟离意钟离意字子阿，会稽山阴人也。

少为郡督邮。

时部县亭长有受人酒礼者，府下记案考之。

意封还记，入言于太守日：“《春秋》先内后外，《诗》云‘刑于寡妻，以御于家邦’，明政化之本，由近及远。

今宜先清府内，且阔略远县细微之愆。

”太守甚贤之，遂任以县事。

建武十四年，会稽大疫，死者万数，意独身自隐亲，经给医药，所部多蒙全济。

举孝廉，再迁，辟大司徒侯霸府。

诏部徒①诣河内，时冬寒，徒病不能行。

路过弘农，意辄移属其使作徒衣，县不得已与之，而上书言状，意亦具以闻。

光武得奏，以视霸，日：“君所使掾何乃仁于用心?诚良吏也!”意遂于道解徒桎梏，恣所欲过，与克期俱至，无或违者。

还，以病免。

后除暇丘令。

吏有檀建者，盗窃县内，意屏人问状，建叩头服罪，不忍加刑，遣令长休。

建父闻之，为建设酒，谓日：“吾闻无道之君以刃残人，有道之君以义行诛。

子罪，命也。

”遂令建进药而死。

二十五年，迁堂邑令。

民防广为父报仇，系狱，其母病死，广哭泣不食。

意怜伤之，乃听广归家，使得殡敛。

丞掾皆争，意日：“罪自我归，义不累下。

”遂遣之。

广敛母讫，果还入狱。

意密以状闻，广竞得以减死论。

显宗即位, 征为尚书。

时交阯太守张恢，坐臧千金，征还伏法，以资物簿入大司农，诏班②赐群臣。

意得珠玑，悉以委地而不拜赐。

帝怪而问其故。

对日：“臣闻孔子忍渴于盗泉之水，曾参回车于胜母之闾，恶其名也。

此臧秽之宝，诚不敢拜。

”帝嗟叹曰：“清乎尚书之言!”乃更以库钱三十万赐意。

转为尚书仆射。

(《后汉书·钟离意传》有改动) [注释]①徒:囚徒②班：分。

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( )（3分）A．且阔略远县细微之愆愆：过失。

B．辟大司徒侯霸府辟：征召。

C．意怜伤之，乃听广归家怜伤：悲伤。

D．坐臧千金，征还服法坐臧：犯了贪赃罪。

5．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是 ( )（3分）A．①意遂于道解徒桎梏②曾参回车于胜母之闾B．①君所使掾何乃仁于用心②意怜伤之，乃听广归家C．①建父闻之，为建设酒②民防广为父报仇D．①乃更以库钱三十万赐意②意亦具以闻6．以下四组，全都从正面表明钟离意“仁于用心”的一组是 ( )（3分）①意独身自隐亲，经给医药②举孝廉，再迁，辟大司徒侯霸府③意遂于道解徒桎梏，恣所欲过④乃听广归家，使得殡敛⑤此臧秽之宝，诚不敢拜⑥遂令建进药而死A．①②⑤ B．②④⑥ C．①③④ D．③⑤⑥7．下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是 ( )（3分）A．钟离意为督邮时，向太守提出了“明政化之本，由近及远”的建议，受到太守的赞许，于是被委任管理县里的事务。

由于钟离意勤政爱民真抓实干，会稽百姓在大疫中大多数受到救济。

B．钟离意在大司徒侯霸幕府时，在遣送囚徒到河内正值冬寒，就动员当时所在的弘农县给囚徒制做棉衣，弘农县令在迫不得已的情况下给囚徒做了棉衣后，就写信向光武帝汇报此事。

C．钟离意押解囚徒时敢于打开囚徒枷锁，听任他们随意走动；不给盗窃犯檀建加刑，遣送他长期回家休假；把罪犯防广放回家去给母亲办理丧事等。

他的仁爱和宽容，使罪犯受到了感化。

D．钟离意担任尚书，破获了交阯太守张恢的贪赃枉法案，由于办案有功，显宗下诏把没收的钱物赏赐给群臣，钟离意非但不谢皇恩，反而把所赏物品放在地上不予接受，表现出一身正气。

8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）①意独身自隐亲，经给医药，所部多蒙全济。

（3分）②君所使掾何乃仁于用心?诚良吏也!（3分）③意屏人问状，建叩头服罪，不忍加刑，遣令长休。

（4分）(2) 阅读课外文言文，完成9--13题。

（21分）豁然堂记 [明]徐渭越中山之大者．，若禹穴、香炉、蛾眉、秦望之属，以十数，而小者至不可计。

至于湖，则总之称鉴湖，而支流之别出者，益不可胜计矣。

郡城隍祠，在卧龙山之臂，其西有堂，当湖山环会处。

语其似，大约缭青萦白，髻峙带澄。

而近俯雉堞，远问村落。

其间林莽田隰之布错，人禽宫室之亏蔽，稻黍菱蒲莲芡之产，畊渔犁楫之具，纷披于坻窪；烟云雪月之变，倏忽于昏旦。

数十百里间，巨丽纤华，无不毕集人衿带上。

或至游舫冶尊，歌笑互答，若．当时龟龄所称“莲女”“渔郎”者，时亦点缀．．其中。

于是登斯堂，不问其人，即有外感中攻，抑郁无聊之事，每一流瞩．．于此。

独规．．，烦虑顿消。

而官斯土者，每当宴集过客，亦往往寓庖制无法，四蒙以．辟，西面凿牖，仅容两躯。

客主座必东，而既背湖山，起座一观，还则随失。

是为坐斥旷明，而自取晦塞。

予病．其然，悉取西南牖之，直辟其东一面，令客座东而西向，倚几以临即湖山,终席不去。

而后,向之所云诸景，若舍塞而就旷，却晦而即明。

工既讫，拟其名，以为莫“豁然”宜。

既名矣，复思其义曰：“嗟乎，人之心一耳。

当其为私所障时，仅仅．．知我有七尺躯，即同室之亲，痛痒当前，而盲然若一无所见者，不犹向之湖山，虽近在目前．．，而蒙以辟者耶？及其所障既彻，即四海之疏，痛痒未必当吾前也，而燦然若无一而不婴．于吾之见者，不犹今之湖山,虽远在百里，而通以牖者耶？由此观之，其豁与不豁，一间耳,而私一己、公万物之几系焉。

此名斯堂者与登斯堂者，不可不交相．．勉者也，而直为．一湖山也哉？”既以名于是义，将以共于人也，次而为之记。

——选自中华书局排印本《徐渭集》9．对下列加点词语的解释，不正确的一项（）（3分）A．每一流瞩．．流瞩：移目注视B．亦往往寓庖．．于此寓庖:聘请厨师C．予病．其然病：担心D．而燦然若无一而不婴．于吾之见者婴：萦绕10．下列各组句子中，加点的词意义和用法相同的一组是（）（3分）A．越中山之大者．北山愚公者．，年且九十B．若．当时龟龄所称“莲女”“渔郎”者若．寡人者，可以保民乎C．独规制无法，四蒙以．辟夫夷以．近，则游者众D．而直为．一湖山也哉媪之送燕后也，持其踵为．之泣11．下列加点词的意义和用法与现代汉语不相同的一项是（）（3分）A．时亦点缀．．知我有七尺躯．．其中 B．仅仅C．虽近在目前．．勉者也．． D．不可不交相12．对原文的叙述与分析，不正确的一项是（）（3分）A．卧龙山上的那一所堂，可以远眺群山众水、田野丛林、渔舟莲舫，令人心旷神怡，烦虑顿消，确实是佳胜之地。

B．“豁然堂”原先建造得极不合理，既不能让所有的人同时看到窗外风光，观景的人归座时又不能再看到它，把人和景隔绝开来；改建后的堂则完全避免了这些缺点。

C．本文前半部分的叙述和写景，是后半部分所说道理的极为贴切、生动的比喻，故本文的道理虽复杂而深刻，作者却一点即明。

D．本文作者受王阳明学说影响很深，主张强调个人的道德修养。

故本文中心在于批判因过分纠缠眼前的、琐碎的利害得失而对外部世界显得冷漠的人际关系。

13．把上文中划线的句子翻成现代汉语。

（9分）①语其似，大约缭青萦白，髻峙带澄。

（3分）②工既讫，拟其名，以为莫“豁然”宜。

（3分）③不犹今之湖山,虽远在百里，而通以牖者耶？（3分）（二）古代诗歌阅读（8分）阅读下面两首古诗，完成14～15题。