《整理与复习》精品课件人教新课标15
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人教版三年级上册数学《整理和复习》精品课件
人教版 数学 三年级 上册
6 多位数乘一位数
整理和复习
整体回顾 综合运用
知识梳理 课后作业
整理和复习
整体回顾
整十、整百数乘一位数口算 口算
两位数乘一位数的口算
多位数乘 一位数
多位数乘一位数的笔算 笔算
三位数中间有0（末尾有0）的乘法
解决问题
估算
“归一”法解决问题 “归总”法解决问题
返回
整理和复习
猪八戒每天吃6个西瓜，有一堆西瓜正好够 他吃6天，如果他每天吃9个西瓜，这些西瓜 够他吃几天？
分析：先求这堆西瓜一共有多少个，再 求每天吃9个，够吃几天。
6×6÷9 ＝36÷9 ＝4（天） 答：这些西瓜够他吃4天。
返回
整理和复习
综合运用
1.口算下列各题。
600×4= 2400 20×3= 60
13×3= 39
答：从家到学校7分钟能走到。
返回
整理和复习
6.“归一”法解决问题
某小店购进63瓶啤酒，每9瓶是一提。如果每 提18元，这个小店购进啤酒需要多少钱？
分析：先求有多少提，再求一共需要多少钱。
63÷9×18 ＝7×18 ＝126（元） 答：这个小店购进啤酒需要126元。
返回
整理和复习
7.“归总”法解决问题
返回
整理和复习
4.三位数中间有0（末尾有0）的乘法
208×3= 624
208 × 23
624
用一位数依次去乘另一 个因数每一位上的数； 与中间的0相乘，如果没有进上 来的数，要在那一位写0占位；
如果有进上来的数，必须加上。
返回
整理和复习
4.三位数中间有0（末尾有0）的乘法
250×3= 750
6 多位数乘一位数
整理和复习
整体回顾 综合运用
知识梳理 课后作业
整理和复习
整体回顾
整十、整百数乘一位数口算 口算
两位数乘一位数的口算
多位数乘 一位数
多位数乘一位数的笔算 笔算
三位数中间有0（末尾有0）的乘法
解决问题
估算
“归一”法解决问题 “归总”法解决问题
返回
整理和复习
猪八戒每天吃6个西瓜，有一堆西瓜正好够 他吃6天，如果他每天吃9个西瓜，这些西瓜 够他吃几天？
分析：先求这堆西瓜一共有多少个，再 求每天吃9个，够吃几天。
6×6÷9 ＝36÷9 ＝4（天） 答：这些西瓜够他吃4天。
返回
整理和复习
综合运用
1.口算下列各题。
600×4= 2400 20×3= 60
13×3= 39
答：从家到学校7分钟能走到。
返回
整理和复习
6.“归一”法解决问题
某小店购进63瓶啤酒，每9瓶是一提。如果每 提18元，这个小店购进啤酒需要多少钱？
分析：先求有多少提，再求一共需要多少钱。
63÷9×18 ＝7×18 ＝126（元） 答：这个小店购进啤酒需要126元。
返回
整理和复习
7.“归总”法解决问题
返回
整理和复习
4.三位数中间有0（末尾有0）的乘法
208×3= 624
208 × 23
624
用一位数依次去乘另一 个因数每一位上的数； 与中间的0相乘，如果没有进上 来的数，要在那一位写0占位；
如果有进上来的数，必须加上。
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整理和复习
4.三位数中间有0（末尾有0）的乘法
250×3= 750
人教版小学一年级数学上册第二单元《整理和复习》精品课件
人教版1年级上册第二单元
整理和复习
优教·数学
整体回顾
6～10的认识和加减法
6～10的认识 6～10的加减法 连加 连减 加减混合
10 序 比 以数较 内的大
计 算
数含小 方
的义
法
顺
序
一 图
连连 加减 的的
加减 混合 的计
四
计计
算方
式
算算
法
方方
法法
知识梳理
1. 6～10的认识
10以内数的顺序是怎样的？
＞
9 10
8＞6
一一对应后有剩余的数大。
7
4
7＞4
知识梳理
1. 6～10的认识
10以内数是如何组成的？
一个数（0、1除外）可以由两个比它小的数组成。
6
7
8
15
34
53
9
10
54
82
知识梳理
2. 6～10的加减法
以内加减法的计算方法是怎样的？
根据数的分与合来计算。
2＋5＝7
9－4＝5
25
9
7
45
4－2＋3＝ 5
4＋2－3＝3
2
6
知识梳理
小组合作：在卡片上分别写出10以内所 有的加法和减法算式，再整理一下。
综合应用
说任计说意算表第指里一的个列算式， 是快你怎发速样地现排说了列什出的得么。数？。
我发现得数一 个比一个多1。
综合应用
1.口算。
3＋5＝8 6＋4＝10
10－6＝ 4 10－3＝ 7
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
知识梳理
1. 6～10的认识
从后往前数：
整理和复习
优教·数学
整体回顾
6～10的认识和加减法
6～10的认识 6～10的加减法 连加 连减 加减混合
10 序 比 以数较 内的大
计 算
数含小 方
的义
法
顺
序
一 图
连连 加减 的的
加减 混合 的计
四
计计
算方
式
算算
法
方方
法法
知识梳理
1. 6～10的认识
10以内数的顺序是怎样的？
＞
9 10
8＞6
一一对应后有剩余的数大。
7
4
7＞4
知识梳理
1. 6～10的认识
10以内数是如何组成的？
一个数（0、1除外）可以由两个比它小的数组成。
6
7
8
15
34
53
9
10
54
82
知识梳理
2. 6～10的加减法
以内加减法的计算方法是怎样的？
根据数的分与合来计算。
2＋5＝7
9－4＝5
25
9
7
45
4－2＋3＝ 5
4＋2－3＝3
2
6
知识梳理
小组合作：在卡片上分别写出10以内所 有的加法和减法算式，再整理一下。
综合应用
说任计说意算表第指里一的个列算式， 是快你怎发速样地现排说了列什出的得么。数？。
我发现得数一 个比一个多1。
综合应用
1.口算。
3＋5＝8 6＋4＝10
10－6＝ 4 10－3＝ 7
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
知识梳理
1. 6～10的认识
从后往前数：
人教版小学四年级上册数学《整理与复习》精品课件
（ 4000万 ）。
5、50048060≈（ 5005 ）万； 读作（五千零四万八千零六十）； 它由（5个千万）、（ 4个万 ）、 （ 8个千）、（ 6个十 ）组成。
选 择：
1、与百万位相邻的两个数位 是（ B ） A、十万位和万位 B、千万位和十万位 C、千万位和亿位
2、80010600读作（ C ） A、八千万零一万零六百 B、八千零零一万零六百 C、八千零一万零六百
3、九万零八十 写作（B） A、90000080 B、 90080 C、 9080
4、求近似数 996000（ A） A、≈100万 B、=100万 C、≈100
5、9500400（ C ）9499090
A、 < B、 = C、 >
判断题：
1、最大的五位数是99999， 最小的六位数是111111。
324600 4050000 3602000
32000748 2065003 260400
70000 100005
亿以内数的写法：
1）从高位写起，一级一级 往下写；
2）哪一个数位上一个单 位也没有，就在那个数位 上写0。
写出下面各数：
一千零三万零七百 写作： 10030700
五千八百零九万 写作： 58090000
用万作单位：
50000＝5万60来自26000≈6093万
83460
≈8万
50608091
≈5061万
40530000
＝4053万
550300
≈55万
6098000
≈610万
30030000
＝3003万
随堂练习 填空： 1、（ 10 ）个十万是一百万； 10个（ 百万 ）是一千万； 1个千万是（ 10 ）个百万； 7个十万是（ 70 ）万。
5、50048060≈（ 5005 ）万； 读作（五千零四万八千零六十）； 它由（5个千万）、（ 4个万 ）、 （ 8个千）、（ 6个十 ）组成。
选 择：
1、与百万位相邻的两个数位 是（ B ） A、十万位和万位 B、千万位和十万位 C、千万位和亿位
2、80010600读作（ C ） A、八千万零一万零六百 B、八千零零一万零六百 C、八千零一万零六百
3、九万零八十 写作（B） A、90000080 B、 90080 C、 9080
4、求近似数 996000（ A） A、≈100万 B、=100万 C、≈100
5、9500400（ C ）9499090
A、 < B、 = C、 >
判断题：
1、最大的五位数是99999， 最小的六位数是111111。
324600 4050000 3602000
32000748 2065003 260400
70000 100005
亿以内数的写法：
1）从高位写起，一级一级 往下写；
2）哪一个数位上一个单 位也没有，就在那个数位 上写0。
写出下面各数：
一千零三万零七百 写作： 10030700
五千八百零九万 写作： 58090000
用万作单位：
50000＝5万60来自26000≈6093万
83460
≈8万
50608091
≈5061万
40530000
＝4053万
550300
≈55万
6098000
≈610万
30030000
＝3003万
随堂练习 填空： 1、（ 10 ）个十万是一百万； 10个（ 百万 ）是一千万； 1个千万是（ 10 ）个百万； 7个十万是（ 70 ）万。
整理和复习-PPT｜人教新课标
12÷4=3（元）
3×5=15（元）
12元
口答：要花15元。
《整理和复习》PpPpTt课 ｜件 人｜ 教人 新教 课新 标课标
《整理和复习》PpPpTt课 ｜件 人｜ 教人 新教 课新 标课标
知识总结
这节课你们都学会了哪些知识？
在数学上，每份分得同样多，这种分法叫做平均分。
把物品按指定的份数进行平均分时，可以1个1个地分，也 可以几个几个地分。
《整理和复习》PpPpTt课 ｜件 人｜ 教人 新教 课新 标课标
《整理和复习》PpPpTt课 ｜件 人｜ 教人 新教 课新 标课标
课后作业Байду номын сангаас
对应练习题
《整理和复习》PpPpTt课 ｜件 人｜ 教人 新教 课新 标课标
《整理和复习》PpPpTt课 ｜件 人｜ 教人 新教 课新 标课标
练习巩固
有24个方块，每4个一堆，可以分成几堆？
24÷4=6（堆） 口答：可以分成6堆。
《整理和复习》PpPpTt课 ｜件 人｜ 教人 新教 课新 标课标
《整理和复习》PpPpTt课 ｜件 人｜ 教人 新教 课新 标课标
练习巩固
妈妈买了5个这样的杯子，要花多少钱？
《整理和复习》ppt｜人教新课标
《整理和复习》ppt｜人教新课标
练习巩固 根据图列算式。
3 × 4 = 12 12 ÷ 3 = 4
4 × 3 = 12 12 ÷ 4 = 3
《整理和复习》ppt｜人教新课标
《整理和复习》PpPpTt课 ｜件 人｜ 教人 新教 课新 标课标
练习巩固 计算。
被除数 10 8 12 16 10
《整理和复习》ppt｜人教新课标
练习巩固
在圆圈里填上“>” “<”或“=”。
3×5=15（元）
12元
口答：要花15元。
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知识总结
这节课你们都学会了哪些知识？
在数学上，每份分得同样多，这种分法叫做平均分。
把物品按指定的份数进行平均分时，可以1个1个地分，也 可以几个几个地分。
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课后作业Байду номын сангаас
对应练习题
《整理和复习》PpPpTt课 ｜件 人｜ 教人 新教 课新 标课标
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练习巩固
有24个方块，每4个一堆，可以分成几堆？
24÷4=6（堆） 口答：可以分成6堆。
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《整理和复习》PpPpTt课 ｜件 人｜ 教人 新教 课新 标课标
练习巩固
妈妈买了5个这样的杯子，要花多少钱？
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练习巩固 根据图列算式。
3 × 4 = 12 12 ÷ 3 = 4
4 × 3 = 12 12 ÷ 4 = 3
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练习巩固 计算。
被除数 10 8 12 16 10
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练习巩固
在圆圈里填上“>” “<”或“=”。
人教版六年级数学上册第五单元《整理和复习》授课课件
(2)如果在喷水池周围每隔5 m安装一个喷嘴，一共 要安装多少个喷嘴？ 3.14×40÷5≈25(个) 答：一共要安装25个喷嘴。
点拨：本题的关键是要求出喷水池的周长。已知直径是 40 m，圆形喷水池的周长是3.14×40＝125.6 m，再根 据题意用除法计算，求出可以安装的喷嘴的数量： 125.6÷5≈25(个)。
答：这个圆的面积是50.24平方厘米。
4 扇形
如图，中间是边长为1cm的正方形，与这个正方形每一条边 相连的都是圆心角为90°的扇形，整个图形的面积是多少？
分析：4个圆心角为90°的扇形的面 积合并起来就是一个圆的面积。
3.14×12＋1×1 ＝3.14×1＋1 ＝3.14＋1 ＝4.14(cm2) 答：整个图形的面积为4.14平方厘米。
(2)半径是2 cm的圆的周长和面积相等。( )
点拨：说法错误。扇形的面积除了和圆心角有关， 还和圆的半径有关，
(3)圆心角是90°的扇形的面积一定比圆心角是80° 的扇形面积大。( )
点拨：说法错误。假设绳子的长度是4，这个4就是 长方形、正方形和圆的周长，再根据周长求出它们 的面积进行比较即可得出周长相同的所有图形中， 圆的面积最大，
对应训练1
2.判断。
(1)直径的长度总是半径的2倍。
()
(2)在一个圆里画的所有线段中，直径最长。 ( )
2 圆周率和圆的周长的计算公式
你见过“驴拉磨”吗?如果驴绕着一个半径为 1.2m的圆 走一圈，大约要走多少米？ 分析：圆的周长的计算公式：C＝πd或C＝2πr。
2×3.14×1.2＝7.536(m) 答：大约要走7.536米。
点拨：由题意可知，这头牛的活动范围最大是半径 为6 m的圆的面积的34。
人教版小学六年级数学上册第六单元《整理与复习》优秀课件(共11张PPT)
6、李平家用600kg的稻谷碾出420kg大米。他家稻谷 的出米率是多少？
420÷600×100%＝70%
答：他家稻谷的出米率是70%。
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
今天这节课你们学到了什么？你有哪些新的收获？
用百分数解决问题
求一个数的百分之几是多少
求一个数比另一个数多（或 少）百分之几的问题
求比一个数多（少）百分 之几的数是多少
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
1、填空。
小数 0.8
百分数 80%
分数
4 5
0.145
14.5%
29 200
0.14
14%
7 50
0.25
25%
1 4
情境导入 归纳整理 巩情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
4、一种家用冰箱6月份的价格是3600元，7月份的价格 比6月份降低了10%，8月份的价格又比7月份增长了10% 这种冰箱8月份的价格是多少元?
7月：3600×（1－10%）＝3240（元） 8月：3240×（1＋10%）＝3564（元）
小学数学人教版六年级
第6单元 百分数（一）
整理与复习
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
百分数
百分数的意义 百百分分数数表的示读一写个数是另一个数的百分之几。
百分数与30小%读数作的：互百化分之三十
小 百数分化数成化百成分小数： 把 先小 把数百点分向号右去移掉动，两然位后， 把并 小在 数后 点 面 向添 左上移百动分两号位。
2、某班有男生30人，男生比女生多20%。女生有多少 人？
30÷（1＋20%） ＝30÷1.2 ＝25（人）
答：女生有25人。
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
420÷600×100%＝70%
答：他家稻谷的出米率是70%。
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
今天这节课你们学到了什么？你有哪些新的收获？
用百分数解决问题
求一个数的百分之几是多少
求一个数比另一个数多（或 少）百分之几的问题
求比一个数多（少）百分 之几的数是多少
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
1、填空。
小数 0.8
百分数 80%
分数
4 5
0.145
14.5%
29 200
0.14
14%
7 50
0.25
25%
1 4
情境导入 归纳整理 巩情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
4、一种家用冰箱6月份的价格是3600元，7月份的价格 比6月份降低了10%，8月份的价格又比7月份增长了10% 这种冰箱8月份的价格是多少元?
7月：3600×（1－10%）＝3240（元） 8月：3240×（1＋10%）＝3564（元）
小学数学人教版六年级
第6单元 百分数（一）
整理与复习
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
百分数
百分数的意义 百百分分数数表的示读一写个数是另一个数的百分之几。
百分数与30小%读数作的：互百化分之三十
小 百数分化数成化百成分小数： 把 先小 把数百点分向号右去移掉动，两然位后， 把并 小在 数后 点 面 向添 左上移百动分两号位。
2、某班有男生30人，男生比女生多20%。女生有多少 人？
30÷（1＋20%） ＝30÷1.2 ＝25（人）
答：女生有25人。
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
人教版小学六年级数学上册《整理与复习》优秀课件(共16张PPT)
＝6（天） 答：甲、乙一起挖，6天能挖完这条水渠。
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
8、挖一条水渠，甲每天挖这条水渠的 条水渠的 115。
110，乙每天挖这
(2)如果甲单独挖了3天，剩下的由乙单独挖，还要多少
天才能挖完？
1－3×
1 10
＝
7 10
（1－
7 10
）÷
1 15
＝
21 2
（天）
答：还要挖
X＝56
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
5、看图列式计算。
吃了
5 8
还剩6千克 ？千克
6÷（1－
5 8
）
＝6÷
3 8
＝16（千克）
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
5、看图列式计算。
600人
男生： 女生：
比男生多
1 4
600×（1＋
1 4
）
？人
＝600×
5 4
＝750（人）
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
1.列方程解答 2.用算术方法解答
已知一个数的几 分之几和这两个数 列方程解答 的和，求这两个数。
工程问题
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
1、写出下列各数的倒数。
3 10
10
3 2
10
1
2
3
10
3
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
2、计算下面各题。
2 3
÷
4 9
＝
3 2
35÷
7 8
＝ 40
小学数学人教版六年级
第3单元 分数除法
整理与复习
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
《整理与复习》PPT课件人教新课标
加法交换律： a+b=b+a
两个加数交换位置，和不变。
加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)
三个数相加，先把前两个数相加，或者 先把后两个数相加，和不变。
《整理与复习》PPT课件人教新课标( 共15张P PT)
《整理与复习》PPT课件人教新课标( 共15张P PT)
85+126+15+74
《整理与复习》PPT课件人教新课标( 共15张P PT)
❖ 回忆下本单元学习了哪些知识？
1.在没有括号的算式里，如果只 有加、减法或者只有乘、除法，
都要（ 从左往右）按顺序计算。
有乘、除法和加、减法，要先算
（ 乘、除法 ）。
2.算式里有括号的，要先算
（ 括号里面的 ）。
400－（1300÷65＋35）
3.有关0的运算，应该注意 些什么？
《整理与复习》PPT课件人教新课标( 共15张P PT)
《整理与复习》PPT课件人教新课标( 共15张P PT)
a-b-c=a-(b+c)
一个数连续减去两个数，可以减去这两个数的பைடு நூலகம்。
a-b-c=a-c-b
一个数连续减去两个数，可以先减去相同部分
《整理与复习》PPT课件人教新课标( 共15张P PT)
《整理与复习》PPT课件人教新课标( 共15张P PT)
如果： a×(b-c)= a×b-a×c 两个数的差与一个数相乘，可以先把它们分别与 这个数相乘再相减。
反过来：a×b-a×c= a×(b-c)
《整理与复习》PPT课件人教新课标( 共15张P PT)
《整理与复习》PPT课件人教新课标( 共15张P PT)
两个加数交换位置，和不变。
加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)
三个数相加，先把前两个数相加，或者 先把后两个数相加，和不变。
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85+126+15+74
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❖ 回忆下本单元学习了哪些知识？
1.在没有括号的算式里，如果只 有加、减法或者只有乘、除法，
都要（ 从左往右）按顺序计算。
有乘、除法和加、减法，要先算
（ 乘、除法 ）。
2.算式里有括号的，要先算
（ 括号里面的 ）。
400－（1300÷65＋35）
3.有关0的运算，应该注意 些什么？
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a-b-c=a-(b+c)
一个数连续减去两个数，可以减去这两个数的பைடு நூலகம்。
a-b-c=a-c-b
一个数连续减去两个数，可以先减去相同部分
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如果： a×(b-c)= a×b-a×c 两个数的差与一个数相乘，可以先把它们分别与 这个数相乘再相减。
反过来：a×b-a×c= a×(b-c)
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最新人教版小学四年级数学上册《整理和复习》精品课件
—— 小朋友们再见——
2.计算下面各题。 895÷41= 21……34
650÷24= 27……2
知识点3：商是两位数的除法的笔算方法
1.12箱蜜蜂一年可以酿900千克蜂蜜。小林家 养了这样的5箱蜜蜂，一年大约可以酿多少千 克蜂蜜？
900÷12=75（千克） 75×5=375（千克）
答：一年大约可以酿375千克蜂蜜。
2.计算下面各题。 252÷21= 12
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
598÷43= 13……39
896÷36= 24……32
知识点4：商不变的规律 1.除数除以3，被除数_也__除__以__3，商不变。
2. 56÷7= 8 560÷70= 8 5600÷700= 8
81÷9= 9 810÷90= 9 8100÷900= 9
课堂小结
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需 要注意或不太懂的地方。
整理和复习
R·四年级上册
【学习目标】
1.在具体情境中，理解和掌握除数是 两位数的口算除法；能比较熟练的估 算、笔算除数是两位数的除法，理解 和掌握商不变的性质；初步掌握一些 常见的数量关系。
2.在探索除法算理算法的过程中， 培养初步的推理能力和小组合作 学习的能力。
3.经历探索用除数是两位数的除法解 决实际问题的过程，感受数学与生活 的密切联系，强化热爱生活的情感， 提高学生解决简单实际问题的能力。
2.计算下面各题。 895÷41= 21……34
650÷24= 27……2
知识点3：商是两位数的除法的笔算方法
1.12箱蜜蜂一年可以酿900千克蜂蜜。小林家 养了这样的5箱蜜蜂，一年大约可以酿多少千 克蜂蜜？
900÷12=75（千克） 75×5=375（千克）
答：一年大约可以酿375千克蜂蜜。
2.计算下面各题。 252÷21= 12
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
598÷43= 13……39
896÷36= 24……32
知识点4：商不变的规律 1.除数除以3，被除数_也__除__以__3，商不变。
2. 56÷7= 8 560÷70= 8 5600÷700= 8
81÷9= 9 810÷90= 9 8100÷900= 9
课堂小结
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需 要注意或不太懂的地方。
整理和复习
R·四年级上册
【学习目标】
1.在具体情境中，理解和掌握除数是 两位数的口算除法；能比较熟练的估 算、笔算除数是两位数的除法，理解 和掌握商不变的性质；初步掌握一些 常见的数量关系。
2.在探索除法算理算法的过程中， 培养初步的推理能力和小组合作 学习的能力。
3.经历探索用除数是两位数的除法解 决实际问题的过程，感受数学与生活 的密切联系，强化热爱生活的情感， 提高学生解决简单实际问题的能力。
整理与复习PPT课件
17
第四单元
2、认识第千单米 元
① 远动场一圈是400米， 2圈半是1千米。
② 我们学校跑道长160米， 1千米相当于6圈左右。
2021
18
第单元
1 千米=（ 1000）米
第1四米单=（元10）分米=（100 ）厘米=（1000）毫米
2021
19
第四单元
请继续完成： 课本42页， 第11、12、13题
在括号里最大能填几？ （ 5 ）× 8 < 44 （ 7 ）× 4 < 30
2021
5
第一单元
④ 求第最多单的元问题（去尾法）
一个足球7元，50元最多可以 买几个？
50÷7=7（个）……1（元） 答：50元最多可以买7个。
2021
6
第一单元
⑤ 求至第少单的元问题（进一法）
运动会有35人报名，如果每组 8人，至少需要分几组？
35÷8=4（组）……3（人） 答：至少需要分5组。
2021
7
第一单元
请继续完成： 课本40页， 第2、3、4题
2021
8
第二单元
①认识第东单、南元、西、北
北
西
东
南
2021
9
② 认识东第北、单西元北、东南、西南
第二单元
西北 北 东北
西
东
西南 南 东南
2021
10
第二单元
请继续完成： 课本40页，
整理与复习
2021
1
目 录
1 第一单元 2 第二单元 3 第三单元
CONTENTS
4 第四单元
2021
2
① 没第有余一数单的元除法竖式
第一单元 除数
人教版二年级数学上册《整理和复习》精品课件
知识点4：乘法比较多少的问题。
4.每只小猫钓6条鱼，4只小猫能钓多少条鱼？
6 × 4 = 24 （条 ）
想一想：7只小猫钓的鱼, 比40条多还是少？
6×6 + 6 = 42（条）42＞40，比40多。
巩固练习
1.看谁算得又对又快。
6×4+6= 30
6×3+7= 25
2×5-8= 2
4×5+14= 34
5×3-10= 5
6×3+31= 49
巩固练习
2.一件上衣上有5颗扣子，6件这样的上衣有多 少颗扣子？
5×6=20（颗） 答：4件这样的上衣有20颗扣子。
巩固练习
2.超市里的蛋糕有一盒装5块的，也有一盒装3块的。 （1）两种蛋糕各买一盒，一共有多少块蛋糕？
5 + 3=8(块) 答：一共有8块蛋糕。 （2）如果买6盒3块装的，一共有多少块蛋糕？
新知探究
知识点3：解决乘法与加法的问题。 3.超市里的7号电池有一板装4节的，也有一板装
6节的。（教材P67T4) （1）两种电池各买一板，一共多少节电池？
4 + 6 = 10（节）答：一共10节电池。 （2）如果买4板6节装的，一共是多少节电池？
6×4 = 24（节）答：ห้องสมุดไป่ตู้共24节电池。
新知探究
1.看谁算得又对又快。(教材P67T2) 6×3-8= 10 5×4+30= 50 4×4+12= 28
5×3+9= 24 6×6 + 6= 42 4×6-4 = 20
新知探究
知识点2：用乘法解决问题。
2.一辆 有4个车轮，5辆这样的车有多少 个车轮？（教材P67T3)
4.每只小猫钓6条鱼，4只小猫能钓多少条鱼？
6 × 4 = 24 （条 ）
想一想：7只小猫钓的鱼, 比40条多还是少？
6×6 + 6 = 42（条）42＞40，比40多。
巩固练习
1.看谁算得又对又快。
6×4+6= 30
6×3+7= 25
2×5-8= 2
4×5+14= 34
5×3-10= 5
6×3+31= 49
巩固练习
2.一件上衣上有5颗扣子，6件这样的上衣有多 少颗扣子？
5×6=20（颗） 答：4件这样的上衣有20颗扣子。
巩固练习
2.超市里的蛋糕有一盒装5块的，也有一盒装3块的。 （1）两种蛋糕各买一盒，一共有多少块蛋糕？
5 + 3=8(块) 答：一共有8块蛋糕。 （2）如果买6盒3块装的，一共有多少块蛋糕？
新知探究
知识点3：解决乘法与加法的问题。 3.超市里的7号电池有一板装4节的，也有一板装
6节的。（教材P67T4) （1）两种电池各买一板，一共多少节电池？
4 + 6 = 10（节）答：一共10节电池。 （2）如果买4板6节装的，一共是多少节电池？
6×4 = 24（节）答：ห้องสมุดไป่ตู้共24节电池。
新知探究
1.看谁算得又对又快。(教材P67T2) 6×3-8= 10 5×4+30= 50 4×4+12= 28
5×3+9= 24 6×6 + 6= 42 4×6-4 = 20
新知探究
知识点2：用乘法解决问题。
2.一辆 有4个车轮，5辆这样的车有多少 个车轮？（教材P67T3)
最新人教版小学六年级数学上册 第2单元 位置与方向(二)《整理和复习》优质课件
4.判断对错。 （1）如下图所示，A岛在灯塔(东)偏(北)40°的方向 上，距离灯塔3km处。B岛在灯塔(南)偏(西)35°的方 向上，距离灯塔3km处。
填空错误
正确解答：A岛在灯塔(北)偏(东)40°的方向上， 距离灯塔3km处。B岛在灯塔(西)偏(南)35°的方 向上，距离灯塔3km处。
（2）少年宫在儿童公园的南偏东35°方向400米处， 画图表示少年宫的位置如下：
（3）小宇家的正南方向2km处有 一条高速公路，它与人民路 平行。
3.下面是某市302路公共汽车的行车路线图。 说说302路公共汽车确行 走方向，确定角度和距离，再用“先向… 再向……最后向……”描述出来。
解答：
302路公共汽车从火车站出发，先向东行驶1km到新华书 店；然后向北偏东50°方向行驶2km到公园；再向东行驶 1.2km到中心广场；再向南偏东55°方向行驶1.5km到医院； 最后向北偏东30°方向行驶1.8km到体育馆。
分析：确定某个物体的具体位置，由两个条件决定： 方向和距离；先确定方向，再确定距离。
答：玲玲家在学校的西偏北40°方向1200m处，明明家 在学校的东偏北35°方向1800m处。
2.下面是文明镇的平面图，请你在图中画出所有场所 的位置。
（1）中心小学在小宇家的正西 方向1km处。
（2）汽车站在小宇家的东偏南 45°方向3km处。
位 述某个点的位置 再确定距离
置
在平面图上确定物体的位置，要先
与 方 向
根据方向和距离在 平面图上确定物体 的位置
确定方向，再以选定的单位长度为 标准确定距离。位置确定后要标注 出物体的具体位置与名称
描述并绘制路线图 起点、方向、距离、终点
练习
1.玲玲家、明明家和学校的位置如下图：
人教版五年级数学上册第三单元第15课时《整理和复习》课件
点拨：本题考查小数的加、减、乘、除的计算 方法，可以先估计，再填合适的运算符号。
(3)做一个奶油小蛋糕需要6.5 g奶油，120 g奶油 最多可以做(18 )个这样的奶油小蛋糕；现 要把这些小蛋糕分装在盒子里，每盒最多装 4个，至少要准5 备( )个盒子。
点拨：剩余的奶油不足以再做一个小蛋糕，故用 去尾法。所有的小蛋糕都要装完，故用进一法。
法
5. 解决问题。
提升练
3 小数除法
1. 填空。 (1)7.3÷11的商用循环小数的简便记法表示是 0(.66•3• )，保留两位小数约是(0.66 )。
点拨：根据循环小数的定义解答。
(2)在 里填上合适的运算符号。
75÷ 1.5＝50
75× 1.5＝112.5
75＋ 1.5＝76.5 75－ 1.5＝73.5
C．个位上不够商1，没有用0占位 ②正确的商应该是( A )。
A．0.82 B．0.082 C．82
(5)天天花了24.5元买了5个便签本，平均每个便签本 多少元？竖式中箭头所指的“45”表示( B )。 A．45元 B．45角 C．45分
(6)下面的说法中，错误的是( B )。 A．被除数比除数小，商一定小于1 B．一个数除以小于1的数，商一定大于这个数 C．一个数除以0.01，商是被除数的100倍
0.756÷0.18＝ 4.2
(3)下面的计算对吗？若不对，请改正。(6分) ( ) 改正：
4．解决问题。(共31分) (1)一款银行智能机器人，身高1.19 m，另一款会 踢足球的拇指机器人身高只有3.4 cm。银行智 能机器人的身高是拇指机器人的多少倍？(7分) 1.19 m＝119 cm 119÷3.4＝35 答：银行智能机器人的身高是拇指机器人的35倍。
人教版《三年级上册整理和复习》ppt课件1(共15张PPT)
159+403
617
329+288
382
505-123
＼
377
711-334
391
185+206
447
681-234
得数比500大
得数比400小
笔算加法，哪一位满十向前一位进一。
相同数位对齐，从个位算起。 有时估算策略要根据实际情况进行调整。 列竖式时，数位对齐，相同数位上的数才能相加减，从个位加（减）起，哪一位上满十向前进一（哪一位上不够减向前一位退一当十），注意不要漏加进来的1（ 不要漏减退走的1）。 一般情况下往最接近的整十数或整百数估。
270 相同数位对齐，从个位算起。
+2 7 0 相同数位对齐，从个位算起。
在下面同样的图形中，填上相同
的数字。
笔算加法，哪一位满十向前一位进一。
270
420
2、哪些题目容易出错？
几百几十加、减几百几十的笔算
三年级有205人，四年级有198
人，请问能坐下吗？
★里面藏着几
510 +380
★8 9 0
420
420 （2）方式虽然不同，一个口算，一个笔算，但是运算的算理一样，都是满十进一，退一当十。
加减法估算 联系：笔算也可以用口算的方法进行计算。
笔算加法，哪一位满十向前一位进一。 口算可以在脑子中想竖式。
1、选取一道说说你是怎么口算的呢？
2、哪些题目容易出错？ 口算
53+33= 86 43+49= 92
410
+ 250
760
410 + 250
660
570-380=290
570 - 380
290
617
329+288
382
505-123
＼
377
711-334
391
185+206
447
681-234
得数比500大
得数比400小
笔算加法，哪一位满十向前一位进一。
相同数位对齐，从个位算起。 有时估算策略要根据实际情况进行调整。 列竖式时，数位对齐，相同数位上的数才能相加减，从个位加（减）起，哪一位上满十向前进一（哪一位上不够减向前一位退一当十），注意不要漏加进来的1（ 不要漏减退走的1）。 一般情况下往最接近的整十数或整百数估。
270 相同数位对齐，从个位算起。
+2 7 0 相同数位对齐，从个位算起。
在下面同样的图形中，填上相同
的数字。
笔算加法，哪一位满十向前一位进一。
270
420
2、哪些题目容易出错？
几百几十加、减几百几十的笔算
三年级有205人，四年级有198
人，请问能坐下吗？
★里面藏着几
510 +380
★8 9 0
420
420 （2）方式虽然不同，一个口算，一个笔算，但是运算的算理一样，都是满十进一，退一当十。
加减法估算 联系：笔算也可以用口算的方法进行计算。
笔算加法，哪一位满十向前一位进一。 口算可以在脑子中想竖式。
1、选取一道说说你是怎么口算的呢？
2、哪些题目容易出错？ 口算
53+33= 86 43+49= 92
410
+ 250
760
410 + 250
660
570-380=290
570 - 380
290
人教版(2024新版)一年级数学上册第五单元《整理与复习》精品课件
13 9＋4 14 9＋5 15 9＋6
8＋5 8＋6 8＋7
7＋6 7＋7 7＋8
6＋7 6＋8 6＋9
5＋8 5＋9
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4＋9 (3)计算第一列算式，你 发现了什么？第一行呢？
16 9＋7 8＋8 7＋9 17 9＋8 8＋9 18 9＋9
第一行：一个加数减少1，另一个 加数增加1，得数保持不变。
巩固练习
8＋8 8＋9
竖排，第二列的第一个加数相同，都 是8，第二个加数从2开始，一个数比 一个数多1，直到9；
知识梳理
在卡片上分别写出20以内所有的进位加法算式，再
整理一下。
9＋1 8＋2 7＋3 6＋4 5＋5 4＋6 3＋7 2＋8 1＋9
9＋2 8＋3 7＋4 6＋5 5＋6 4＋7 3＋8 2＋9
第一列：一个加数不变，另一个加 数依次增加1，得数也依次增加1。
知识梳理
在卡片上分别写出20以内所有的进位加法算式，再
整理一下。
10 9＋1 8＋2 7＋3 6＋4 5＋5 4＋6 3＋7 2＋8 1＋9
11 9＋2 8＋3 7＋4 6＋5 5＋6 4＋7 3＋8 2＋9
12 9＋3 8＋4 7＋5 6＋6 5＋7 4＋8 3＋9
原来有多少个西瓜？
被猪八戒偷吃了 9个西瓜。
把吃的9个和剩 下的5个加起来。
9 ＋ 5 ＝ 14 （个）
知识梳理
在卡片上分别写出20以内所有的进位加法算式，再
整理一下。
9＋1 8＋2 7＋3 6＋4 5＋5 4＋6 3＋7 2＋8 1＋9
9＋2 8＋3 7＋4 6＋5 5＋6 4＋7 3＋8 2＋9
整理与复习
整体回顾
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整理与复习
回忆下本单元学习了哪些知识？
1.在没有括号的算式里，如果只 有加、减法或者只有乘、除法，
都要（ 从左往右）按顺序计算。
有乘、除法和加、减法，要先算
（ 乘、除法 ）。
2.算式里有括号的，要先算
（ 括号里面的 ）。
400－（1300÷65＋35）
3.有关0的运算，应该注意 些什么？
看到25找4 看到125找8
25×4=100 125×8=1000
乘法运算定律
乘法分配律： a×(b+c)= a×b+a×c
两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与 这个数相乘再相加。 反过来： a×b+a×c= a×(b+c)
如果： a×(b-c)= a×b-a×c 两个数的差与一个数相乘，可以先把它们分别与 这个数相乘再相减。
1.一个数与0相加得（原数）； 一个数与0相乘得（ 0 ）； 一个数减去0得（原数 ）； 0除以（ 一个非0的数 ）还得0。
2.0不能做（除数 ）。
用字母表：a+0=a a-0=a 算定律
加法交换律： a+b=b+a
两个加数交换位置，和不变。
加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)
三个数相加，先把前两个数相加，或者 先把后两个数相加，和不变。
简便计算
85+126+15+74
乘法运算定律
乘法交换律： a×b=b×a
两个因数交换位置，和不变。
乘法结合律：(a×b) ×c=a× (b×c)
三个数相乘，先把前两个数相乘，或者 先把后两个数相乘，积不变。
简便计算
25×32×125
简便计算
487－139－87－61
•
18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。
•
19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功的一个个驿站。
•
20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
反过来：a×b-a×c= a×(b-c)
简便计算
74×99
减法性质
a-b-c=a-(b+c)
一个数连续减去两个数，可以减去这两个数的和。
a-b-c=a-c-b
一个数连续减去两个数，可以先减去相同部分
除法性质
a÷b÷c=a÷ (b×c) 一个数连续除去两个数，可以除去这两个数的积。
a÷b÷c=a÷c÷b 一个数连续除去两个数，交换两个除数的位置， 商不变。
回忆下本单元学习了哪些知识？
1.在没有括号的算式里，如果只 有加、减法或者只有乘、除法，
都要（ 从左往右）按顺序计算。
有乘、除法和加、减法，要先算
（ 乘、除法 ）。
2.算式里有括号的，要先算
（ 括号里面的 ）。
400－（1300÷65＋35）
3.有关0的运算，应该注意 些什么？
看到25找4 看到125找8
25×4=100 125×8=1000
乘法运算定律
乘法分配律： a×(b+c)= a×b+a×c
两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与 这个数相乘再相加。 反过来： a×b+a×c= a×(b+c)
如果： a×(b-c)= a×b-a×c 两个数的差与一个数相乘，可以先把它们分别与 这个数相乘再相减。
1.一个数与0相加得（原数）； 一个数与0相乘得（ 0 ）； 一个数减去0得（原数 ）； 0除以（ 一个非0的数 ）还得0。
2.0不能做（除数 ）。
用字母表：a+0=a a-0=a 算定律
加法交换律： a+b=b+a
两个加数交换位置，和不变。
加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)
三个数相加，先把前两个数相加，或者 先把后两个数相加，和不变。
简便计算
85+126+15+74
乘法运算定律
乘法交换律： a×b=b×a
两个因数交换位置，和不变。
乘法结合律：(a×b) ×c=a× (b×c)
三个数相乘，先把前两个数相乘，或者 先把后两个数相乘，积不变。
简便计算
25×32×125
简便计算
487－139－87－61
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18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。
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19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功的一个个驿站。
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20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
反过来：a×b-a×c= a×(b-c)
简便计算
74×99
减法性质
a-b-c=a-(b+c)
一个数连续减去两个数，可以减去这两个数的和。
a-b-c=a-c-b
一个数连续减去两个数，可以先减去相同部分
除法性质
a÷b÷c=a÷ (b×c) 一个数连续除去两个数，可以除去这两个数的积。
a÷b÷c=a÷c÷b 一个数连续除去两个数，交换两个除数的位置， 商不变。