我为评建做贡献
我为评估做贡献 我为母校添光彩
我为评估做贡献我为母校添光彩2007 年，我校将迎来全国本科教学水平评估。
本次评估事关学校的发展，事关每一位师生的切身利益，而其中最大的受益者将是我们在校学子。
创优迎评工作为我们每位师大学子提供了历史性的机遇，让我们能够用自己的双手去创造学校新的辉煌。
同时创优迎评工作对我们学生也是一次考验，是一场挑战，我们要积极响应学校号召，以主人翁的姿态投身其中，贡献力量。
历经沧桑的山师大带给我们每个学子无限光彩，今天新征程的号角再次吹响，今年，我校将迎来教育部本科教学工作水平评估，它将成为我校发展过程中的一个里程碑，是对我校本科教学工作、师生员工的精神风貌和学校各项工作的一次全方位评价，也是对我们每一位山师大人的大检阅。
教学评估的过程是对学校定位、教育思想和思路、教学改革等进行科学思考的过程;是对学校规模、质量、效益及教学管理、师资队伍、办学条件、教学效果等进行全面检查诊断的过程。
在评估过程中学校一直坚持“以评促建”的方针，不断改善办学条件和师资力量，规范教学管理，提高教学质量。
这些做法将更有利于学生学习知识，完成学业，走向成才。
学生在学校教学改革的过程中，享受良好的教学设施，接受更好的教育，进一步完善知识结构，锻炼实践能力，提高自身素质，为以后走上社会奠定成功的基础。
教学评估创优将进一步提高学校的声誉，有利于提升学生的就业竞争力。
评估优秀是教育部对学校办学思想、办学特色以及教学管理、师资力量、办学条件等各方面全方位的肯定，是对学校的全面认可。
这将进一步提高我校在全国高校中的知名度和地位，有利于我校更名为大学和上博士点，也将使学校在社会上的知名度进一步提高。
社会认可意味着对我校学生的信任，因此，毕业生就业或考研都可以赢得心理优势，增强自身竞争力，为每个人的成功创造机会。
学生是教学评估的主体，是评建工作的主力军。
因为学风建设、校园文明等方面都是评估的重要指标;学生对专业知识的牢固掌握，考试时的优异成绩，对学校客观正确的认识了解，在校园中的文明言行，对调查问卷的认真作答，都是评建工作的重要内容，也是每位学生应承担的责任和义务。
我为评估做贡献演讲稿(汇总3篇)
我为评估做贡献演讲稿（汇总3篇）1.我为评估做贡献演讲稿第1篇亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的主题是《迎评促建，从我做起》。
菊花吐蕊，丹桂飘香。
教育部评教工作一步步的走向了“德以辅仁，学以致用”的xx学院。
这次评估，对我们来说是一次考验，更是一次机遇。
我们每一个xx学院的师生都应该齐心行动起来，共同将工作落到实处，踏踏实实地做好每一个细节，将迎评促建做到最好！我们经常会听到，迎评促建非常的重要，但每每说到这里，大家心里肯定就会有一些疑问，不就是一次评估吗，有那么重要吗？殊不知，这次的评估是非常严格而正式的，对我们学校乃至每一名成员都有着十分深远的影响。
它关系到武汉工业职业技术学院的社会声誉和口碑；它关系到学校正常教学活动的开展；它更关系到我校未来的前途。
可能有的同学又会想，我们都是来自全国各地的天之骄子，我们的老师都是学富五车，才高八斗的学术名家，一次评估对我们来说并不是一个问题，我们放松就好了。
当然，以平和的心态迎评是对的，但是，人无完人，我们的身上总是有着这样那样的缺点———或懒惰或懈怠，在我们的身上总是能找到它们的一些影子。
但是，聚沙成塔，每个人身上的一个小小的问题汇聚到全校就会成为一个很大的问题，可能就会给学校带来不可挽回的损失。
我们应该把评估看成一次自我审视的机会，借这个机会，我们可以好好的反省一下自己，好好斟酌一下自己到底有些什么做的还不够的地方，然后再想想该怎样去改正，借这次评估的东风，让自己日常形成的的一些不好的习惯，一一的改正；使自己的学习质量，在真正意义上更上一层，使评估带来的影响，形成一种长效机制，推动我们不断的提高自己的学习和工作水平。
我们不应该为评估而评估，装几天样子就回到了原来的轨道，这样子，不仅仅是对自我的一种放纵与不负责任，更使教学评估丧失了其本来的意义。
我们作为xx学院的一名成员，在心中更应该有一种争先的意识，要做就做到最好，做到全国领先，而决不能心存得过且过的思想，我们应该以争取全优为目标，胸怀远大。
酒店管理班第十四周主题班会--我为评估做贡献1
3．学院教室情况如何？ 学院现有多媒体教室100余间，座位4060个。 语音实验室座位 110 个。 4．学院特色（重点）专业情况 学院共有5个特色（重点）专业。重点专业： 机电一体化技术、通信技术、酒店管理，特色专业计 算机信息管理、人物形象设计。 各系根据具体情况培训。 5．学院校内实训基地情况 校内实训基地5个，实训室47间。 6．学院校外实习实训基地情况 校外实训基地40个。
课程体系与教学内容改革：2008年，酒店管理专业团
队专、兼职教师根据酒店职业岗位的任职要求，参照酒店行业 从业资格标准，重构课程体系和教学内容。建立突出职业能力 培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质 量。 主要做法：以项目形式构建课程体系；以适应酒店职业需 求为出发点，对目前课程体系中的课程结构与内容进行重组, 更新课程内容，强调教学内容在酒店经济发展方面的适应性； 在课程设置与教学内容上突出重庆地方经济发展特点。
三、评估对学生的意义及评估常识
评估的出发点和最终落脚点是让被评学院通 过评估加强内涵建设，进一步提高教学质量，让学生 真正受益、使学院受益。通过评估，推劢学院自觉地 按照教育规律不断明确办学指导思想，坚持高职教育 创新，深化学院教学改革，改善学院办学实习实训条 件，提升学生就业层次。
1．评估对学生的意义
二．系部及丏业介绍
•财经管理系是由1987年成立的行政管理系和 1992年成立的经济管理系于2006年合并而成。 它秉承开拓创新的进取精神，坚持以市场为 向导，以改革促发展，创特色名系，为社会 培养了大批人才。目前，我系开设商务管理、 酒店管理、保险实务、餐饮管理、会计与统 计核算五个专业。财经管理系拥有一支强有 力的师资队伍，有教授、副教授、讲师等28 名专职教师，同时还聘请了酒店、商务、保 险、餐饮、会计与统计核算等行业的专家和 名师为专业带头人。
本科教育教学审核评估 评建工作先进个人
本科教育教学审核评估评建工作先进个人示例文章篇一：《我心中的本科教育教学审核评估评建工作先进个人》在我们的本科教育教学审核评估的世界里，有那么一群闪闪发光的人，他们就像超级英雄一样，为了评建工作全力以赴。
这些被称为评建工作先进个人的叔叔阿姨和老师们，他们的故事就像一部部精彩的电影，让我特别想讲给大家听。
我认识的张老师，就是其中一位超棒的评建工作先进个人。
张老师平时就像我们的大朋友一样，讲课特别有趣。
可一旦涉及到评建工作，他就像变了一个人似的，变得超级认真。
我记得有一次，我们去他的办公室交作业，看到他的桌子上堆满了各种关于本科教育教学审核评估的文件。
那些文件堆得像小山一样高，我当时就想，这得看到什么时候呀。
我就问张老师：“张老师，这么多文件，您看得过来吗？”张老师笑着说：“小朋友，这可都是宝贝呢，每一份文件都关系到咱们学校在审核评估中的表现，就像每一块小砖头都关系到盖大楼一样，我得仔细研究。
”从那以后，我就知道张老师对待评建工作是多么用心了。
还有李阿姨，她在学校的教务处工作。
她每天都要和各个学院的老师沟通，了解教学情况。
我听一位老师说，李阿姨的电话就像热线一样，整天响个不停。
有一次，我在校园里碰到李阿姨，她看起来有点疲惫。
我就对她说：“李阿姨，您看起来好累呀。
”李阿姨却说：“小朋友，虽然有点累，但是一想到评建工作这么重要，就像一场决定我们学校未来的大比赛，我就充满了力量。
我得把每一个环节都协调好，就像指挥一场大型交响乐一样。
”我听了之后，特别佩服李阿姨。
我还看到过很多评建工作先进个人一起开会的场景。
他们在会议室里，你一言我一语地讨论着。
有的说要加强对学生实践能力的培养，就像种树要让它扎根土壤一样，学生也要扎根于实践；有的说要优化课程设置，这就好比给一幅画挑选最美的色彩，每一门课程都是一种色彩，搭配好了才能画出最美的画卷。
他们的讨论可热烈了，每个人都充满激情，就像一群探险家在讨论如何找到宝藏一样。
这些评建工作先进个人，他们不仅仅是在为了一份工作而努力，更像是在守护我们学校的梦想。
我为学校评建做贡献作文
我为学校评建做贡献作文在咱们学校迎接评建的这段日子里，那可真是全校总动员，人人都在为学校能有个好成绩而努力。
我呢，自然也不能闲着，在这过程中，也实实在在地贡献了自己的一份力量。
要说我做的事儿，还得从那次打扫校园卫生说起。
那天，阳光正好，微风不燥，可我们却没有心情去享受这美好的天气，因为校园的各个角落都需要来一次彻底的大扫除。
老师一声令下，我们就像一群小蜜蜂一样，迅速地分散到各个区域开始干活。
我被分配到了学校花园的一角，这地方平时看着挺美，真要打扫起来，才发现可不容易。
杂草从石板缝里钻出来，像是在跟我们示威；落叶铺满了地面，风一吹，又调皮地跑开了。
我拿着小锄头，跟那些杂草较上了劲。
“哼，看我不把你们都收拾了！”我嘴里嘟囔着。
一开始，我还觉得挺新鲜，干劲十足。
可没一会儿，手就酸得不行，腰也直不起来了。
“哎呀，这可真是个苦差事！”我心里暗暗叫苦。
但转头一想，这是为了学校的评建呀，咬咬牙，继续干！我蹲下身子，仔细地分辨着杂草和花苗，生怕一不小心把花苗给锄掉了。
汗水顺着额头流下来，迷住了眼睛，我用袖子一抹，继续埋头苦干。
好不容易把杂草清理得差不多了，又发现地上有好多小石块。
这些小石块平时不显眼，现在却成了影响美观的“捣蛋鬼”。
我弯下腰，一块一块地捡起来，扔到垃圾桶里。
有些石块还挺大，得用两只手才能搬得动。
“哎呦，这家伙还挺重！”我费了好大的劲，才把它们都清理干净。
这时候，我已经累得气喘吁吁了。
看看旁边的同学，也都在埋头苦干，没有一个人偷懒。
我心里想：“大家都这么努力，我可不能落后！”于是，我又打起精神，开始清理花园里的垃圾。
突然，我发现花丛中有一个白色的塑料袋，被花枝缠住了。
我小心翼翼地伸手去够，生怕把花给弄坏了。
可是那塑料袋就像故意跟我作对似的，怎么也拉不出来。
我急得满头大汗，“这可怎么办呀？”我灵机一动，找来了一根小树枝，轻轻地把塑料袋挑出来。
“终于把你弄出来了！”我开心地笑了。
经过几个小时的努力，花园终于被我们打扫得干干净净。
我为评估做贡献
学生党员、学生干部要充分发挥模范带头作用，模范遵守校纪校规，勇于与不良现象作斗争，在学生中树立正气。积极承担评估任务，为学校评估工作作出贡献。
千帆共进，百舸争流。现在距离评估专家组进校不到半年时间，时不我待。教学工作评估，既是对我校整体实力的一次大检阅，也是对武工职学子精神面貌和综合素质的一次大考验，我们每一位大学生都应在这场攻坚战中比贡献，争先进，用自己的实际行动为评估促建添砖加瓦，我们每个武工职人都责无旁贷。让我们心连，手相牵，积极行动起来，个个争做文明人，人人争当得分手，同心同德，为评建创优做出我们应有的贡献！共创武工职更加美好的明天！
要继续发扬“校兴我容、校衰我耻”的爱校如家精神，顾大局、识大体，团结一心，通行同德，为学校的发展出谋献策。要主动配合学校做好教学评估的各项工作，积极参加学校组织的各类科技文体活动，倡导高尚的审美情趣和健康向上的生活方式，展现我校学生良好的精神风貌。
要文明用语、礼貌待人，尊敬师长、尊重他人，衣着整洁、举止大方，爱护公物，保持教室、宿舍及其他公共场所环境卫生的整洁，养成良好的日常行为习惯。加强自身修养以良好举止言行和精神风貌展示、营造有序文明的校园学习和生活环境。尊重来校专家，言语得体，举止大方，认真对待专家的抽查和提问。
要充分发挥学院各类人员的聪明才智和特长，在学院党政的正确领导下，切实贯彻“以评促改、以评促建、评建结合、重在建设”的工作目标，从细小入手；从点滴做起，发扬我校师生艰苦奋斗、无私奉献的创业精神，扎扎实实地做好本职工作。以“迎评” ，自觉服务“迎评” 。认真学习评估资料，充分认识评估的目的、意义及重要性。我们要勤奋，要求实，要创新;要用努力的学习、文明的言行和创新的思维来支持学校的发展；我们要理解、要支持、要配合学校迎评促建的各项活动和政策；我们要努力融入到把学院建设成质量更高、特色更明、实力更强的一流名族高等本科院校的实际中去，把自己融入到迎评促建的具体行动去。
我为评估做贡献
我为评估做贡献以史为鉴，可以知兴衰;以实为鉴，可以增斗志。
过去的史实，是河工大人不息劳作、顽强拼搏、开拓进取的奋斗史，回顾这些，怎能不让我们豪情满怀。
我是一名学生，学校是我们的学校，我们是学校的学生;作为学校的一员，在学校发展的关键时刻，我们能坐以待毙吗,不能。
我们乃是学校的希望和活力所在。
我们要团结，我们要勤奋，我们要求实，我们要创新;我们要用努力的学习、文明的言行和创新的思维来支持学校的发展;我们要理解、要支持、要配合学校迎评促建的各项活动和政策;我们要努力融入到把学院建设成质量更高、特色更明、实力更强的一流高等本科院校的实际中去，把自己融入到迎评促建的具体行动中去。
我们不要合格，我们要的是良好，是优秀。
只有这样，等到迎评成功之时，我们可以自豪地说:“迎评有我～”作为大学生，我们应该保持昂扬向上的精神状态，养成良好的学习生活习惯。
为即将到来的本科教学评估增光添彩～进一步熟悉了教学评估知识，进一步明确了教学评估是我院发展史上的一个重要里程碑、也是关系到我们每一位同学的发展前途和切身利益的大事，也进一步意识到当前自身的责任和现实要求，决心对照指标，加强作风、学风建设，以主人翁的精神自觉主动地参与到评建工作中去，从自我做起，从小事做起，从现在做起。
一、勇敢，有自信一提到领导检查，有人就范了难。
“这该怎么办啊,什么话能说什么话不能说阿,”于是面对专家的问题时，总是想得太多。
就会产生吞吞吐吐，词不达意，语句不通等问题。
这样不仅没有回答专家的问题，反而会给专家留下河工大的学生没有自信，语言表达能力差等不好的印象。
但这并不是我们河工大学子的最真实一面。
我相信大家都不希望是这样。
于是有同学提出面对专家的问题要实事求是，乐观，大胆，就像军训时那样，大声回答每一个问题，展现我们河工大学子的精神风貌。
二、认真听好每一节课同学们反映现在偶尔会因为身体或休息不好等原因上课时发困，于是听课时就会有坚持不住趴在桌上听课等不好的听课习惯。
我为评估添光彩
我为特色评估添光彩今年5月我院即将迎来教育厅对我院的特色评估。
特色评估是对我院教学工作水平、教学质量的一次全面检查，对于提升我院办学理念，拓展教学改革思路，加强教学设施建设，都具有重大意义和深远影响。
“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”，作为教职院的一份子，我们应当以“主人翁”的姿态积极投身到评建工作中去，从自身做起，从小事做起，用实际行动为“评建创优”贡献一份力量！一、提高认识，树立主人翁意识迎评工作迫在眉睫，作为学院一员，我们应认清形势，树立“主人翁”意识。
首先，要牢固树立“人人都是评估对象，事事都是评估内容”的理念；其次，要认真学习学院有关评估文件，了解学院教学工作的总体情况，了解评估指标体系，深刻理解各项指标和各个观测点的深刻内涵，明确目标任务；真正做到“人人了解评估，人人关心评估，人人参与评估，人人为评估做贡献”。
二、以评估为契机，不断提高自身的专业知识和技能学习是教师提高自我水平的渠道。
我们要把学院评估与教师自身的成长紧密联系起来，以评估为动力，促进自身的全面发展，更加积极自觉地投入到专业提升中去，为教学工作献计献策，推动学院教学质量的提高。
在日常教学中扎扎实实地为学生讲好好专业知识，多渠道拓宽知识面，努力提高职业技能，以更好地服务于学生。
三、以评促管，加强班级管理，树立良好形象作为经管学院的一名辅导员，我会认真学习有关特色评估工作的材料，积极参加有关迎评促建的会议、活动，把评估工作放在首要位置，明确目标任务，按照学院的统一部署，做好特色评估的宣传和学生的引导工作。
进一步强化学生“校兴我荣，校衰我耻”的观念，积极开展与特色评估有关的主题班会、主题团日活动，学习、讨论、宣传特色评估，培养学生集体荣誉感，建立优良班风。
让学生亲身体会到“迎评责任人人担，迎评成果人人享”，充分调动广大学生，特别是广大学生干部、学生党员、入党积极分子参与迎评促建的积极性、主动性。
引导所带班级学生从小事做起，规范自己的行为，从遵守上课纪律、文明就餐、礼貌待人等点滴做起，展示我校大学生文明礼貌的道德风尚；按照学校在评估中对学生的活动要求，统一步调，随时准备参加评估专家组指定召开的学生座谈会和评估专家指定的测试，以深厚的专业基础知识、扎实的基本技能，参与评估，回报学校。
我为评建做贡献精选版演示课件.ppt
指导思想：以科学发展观为指导，贯彻落实国家 《教育规划纲要》精神，以评促建，以评促改，以 评促管，评建结合，重在建设。
核心内涵：“四个促进，三个基本，两个突出，一 个引导”。
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在我国，本科教学评估工作有五种基本形式：一 是开展学校自我评估；二是实施教学基本状态数 据常态检测；三是实行分类的院校评估（包括合 格评估和审核评估）；四是开展专业认证及评估； 五是探索国际评估。
对政府：有利于了解和掌握高等学校的办学情况， 对高等学校实施宏观管理和分类指导。
社会：有利于社会参与高等学校人才培养，评价和 监督高等学校本科教学质量。
对我们：评估中取得好成绩，我校的办学水平和教 学质量才能得到社会更多的肯定，学生也才能得到 社会的认可！
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畅所欲言
广东二师为迎接评估做了哪些努力？
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我为学校迎接评估提建议
大家结合生活实际，把自己发现的问题，想提的问题， 写在纸条上吧！
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迎评工作无小事，大家齐关注！
历经沧桑的广东第二师范学院带给我们每个学子无
限光彩，今天新征程的号角再次吹响，今年12月份
即将迎来的教育部本科教学工作水平评估，将是对
我校本科教学工作，师生员工的精神风貌和学校各
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众所周知，广东第二师范学院的前身为1955年创办 的广东教育行政学院，1960年更名为广东教育学院。 2010年经教育部批准，改制为普通本科院校，更名 为广东第二师范学院，是广东省属普通本科院校， 2014年获得本科学位授予权。
评估有什么意义？
对学校：促进学校明确办学定位；改善办学条件； 规范教学管理；加快内部质量保障体系建设；提升 教学质量。
合格评估是国家对未参加教学工作评估的新建普 通本科院校（以下简称新建本科院校）开展的一 种本科教学工作评估形式。所有新建的本科院校 在规定期限内必须参加。这些院校通过合格评估 后将进入审核评估范围。
关于我为评估做贡献征文800字
关于我为评估做贡献征文800字关于我为评估做贡献征文800字我为评估做贡献【篇一】为积极响应学院创文明高校、建和谐校园的号召，2015年**月**日晚，金融1301班在科教楼504教室召开了“我为评估做贡献” 主题班会。
在班会上，同学们积极发言，分别对主题进行了论述，并提出了各自的建议。
此次班会特邀请了系部主任刘意文，党总支副书记刘松山，系部学生干事汤愿老师，系部团总支书记李芳老师，辅导员陈珊老师,还有部分助理辅导员，大三学长，学姐一同参加。
首先由主持人***请出**同学为大家带来带来优美的歌曲，紧接着以ppt作为开场的首秀，ppt演示清晰明了地反映了同学们对大学生活的想法以及对此次评估的积极性，同学们都希望自己为此次评估做出一份努力。
然后进入班会的主题，由王双学姐以“如何建设好我们的大学城空间?”为切入点，围绕“我为评估做贡献”的主题展开了激烈讨论，文明寝室的评比，班会还穿插了小游戏成语接龙来活跃气氛，同学们都很积极的参入互动。
最后，由陈珊老师为此次班会做出总结点评，在大家的掌声中圆满结束。
通过这次主题班会，让金融1301班全体同学们对评估有了进一步的了解，认识到评估的重要性，“大学城空间”这个学习互动平台建设的重要性，也希望同学们时刻坚定心中的信念：爱我校园，我们有责任有义务做文明人，用实际行动为审核评估积极贡献一份自己的力量。
我为评估做贡献【篇二】2015年**月**日晚上7点，物流经贸系会计1203班在科技实训楼503教室召开了“我为评估做贡献我为学校添光彩”主题班会。
会计1203班全体同学参加了此次班会，同时，邀请了物流经贸系陈珊老师、物贸系团总支副书记苏靖和物贸系思政部部长邹、以及11级各班级的部分班干部出席。
主持人***以良好的台风和富有亲和力的开场白很好地调动了同学们对主题班会的热情。
接着播放了本班的.相关视频，视频中同学们那熟悉的身影、温暖的笑容、认真学习的场面，加上深情的插曲更是撩动同学的心弦。
创建文明城市工作先进个人事迹材料
创建文明城市工作先进个人事迹材料我叫张华，是一名建筑师，在创建文明城市工作中展现出了先进个人品质和优秀工作能力。
首先，在创建文明城市工作中，我始终遵守法律法规，自觉遵守社会公德，树立了文明的行为榜样。
在社区居民区进行工作时，我注重文明礼仪，尊重居民的意愿和权益，与居民保持良好的沟通和交流。
同时，我积极参与社区的志愿活动，带领居民一起开展文明城市创建活动，提高了居民的参与度和获得感。
其次，在城市建设方面，我做到了精益求精，力求把每一项工程都做到最好。
我始终保持激情和责任心，认真对待每一个细节，确保建筑设计的质量和安全。
在建设过程中，我注重与施工人员的配合，及时沟通和解决问题，保证项目的顺利进行。
我积极参与并引领使用先进的建筑材料和技术，提高了工程的品质和效率。
我的努力得到了相关部门和业主的高度赞扬，同时也为城市的发展做出了积极贡献。
除了在工作上表现出色，我还积极投身公益事业，为社会做出了贡献。
我组织居民参与环境保护活动，倡导垃圾分类和资源回收利用。
同时，我也参与了一些扶贫工作，帮助贫困地区修建安全的住房和学校。
在这些公益活动中，我不仅体现了对他人的关心和帮助，还激发了居民的参与热情，提高了社区的整体素质。
在个人能力方面，我持续学习和提升自己，不断追求卓越。
我注重学习先进的建筑设计理念和技术，不断更新自己的知识和技能。
通过积极参加培训和学术交流，我不断提高自己的专业水平和创新能力。
同时，我也注重团队合作，与同事共同努力，分享经验和知识，共同完成项目目标。
我的积极进取和团队精神得到了领导和同事的一致认可和好评。
总结起来，我在创建文明城市工作中展现出先进个人品质和优秀工作能力。
我始终遵守法律法规，树立了文明的行为榜样。
我精益求精，确保每一个工程都做到最好。
我积极投身公益事业，为社会做出了贡献。
我持续学习和提升自己，追求卓越。
我相信，在今后的工作中，我会继续努力，为创建文明城市做出更大的贡献。
迎评促建,从我做起
迎评促建，从我做起在不久的将来，我校将迎来教育部本科教学工作水平评估。
这是对我校多年来教学工作的一次大检阅，是推动我校建设和发展的一个难得机遇，也是对我校实现综合性、高水平、特色鲜明的教学研究型大学建设目标的一次有力促进和推动！作为云大旅院的学子，每一位同学必须对教学水平评估有一个清醒的认识，对迎评促建工作的意义有一个深刻的理解。
当前，我校正处于发展时期，这次评估可以说是一个机遇，评估结果更将是一笔长期的、重要的、宝贵的财富。
我们如能抓住这次机遇，学校整体工作必将再上一个新台阶；社会知名度也必将进一步提高，从而进入一个新的发展时期，有利于建设特色鲜明、多科融合的现代化名校的宏伟目标的实现。
作为一名大学生入党积极分子，作为学校评估的最大的受益者，在学院迎评促建的关键时期，我们必须充分认识到自己在这次评估中的责任和义务，我们应以迎评促建为基础，积极用自己的实际行动为学院的教学评估贡献一份力量，迎评促建是关系学院生存和发展的头等大事。
作为大学生入党积极分子、学院中的成员，评估的好坏，直接影响我们的将来，所以我们更要以主人翁的姿态参与评估，时刻铭记：“自尊、致知、正义、力行”的校训。
自觉做好基础校风“高远、务实、勤勉、卓越”文明建设和学风建设，牢固树立“校兴我荣，校荣我幸”的主人翁意识，脚踏实地，尽自己所能，注意每个细节，把握每个瞬间，为评估作贡献。
学生是学校的主体，学生的表现积极与否直接影响着学校的评估结果，而积极分子又是学生当中的先锋队伍，所以，我认为我们积极分子要从以下几方面做起：1、从我做起，提高自身素质，进一步培养优良学风。
我们要树立主人翁意识，克服与自己无关的旁观姿态，关注评估，积极配合学校工作，以服务迎评工作为己任，顾全大局。
在这种条件下，我们要注重自身综合素质的培养，努力提高创新意识、实践能力和人文素养；积极参加科学文化活动，刻苦学习专业知识，努力提高专业技能；主动参加各种社会实践活动，在实践中锻炼自己，奋发向上，踏实做人。
关于迎评促建保优的口号
关于迎评促建保优的口号迎评促建保优口号1、激情迎评,扎实建设2、我为评估,创建为我.统计0502邢金余3、评估在我心,行动靠大家统计0502班李青4、统一认识迎接挑战把握全局细致落实5、心系评估贡献你我全力以赴力争创优6、以严谨的学风打造学院特色以积极的态度力保评估优秀7、夯实基础教育研究持续发展发扬理院特色确保评估优秀统计0501余莱8、树学术严谨之风,建理工和谐之家统计0502 任昕9、你我携手共创造，理工迎评焕新貌。
10、迎评促建，争创全优！我为迎评，誓做最好！统计学0502 郑蓓蓓11、把握迎评,科学严谨,争创国内一流12、迎评在左,稍息,全体同学准备!13、把握迎评脉搏,紧跟学校步伐,我与理工共成长! 统计0502 易长城14、团结一致共迎评估来临 ,15、众志诚城齐盼创建成功.统计0502叶佳16、迎评促建，保优争先．17、情系＂迎评＂，展理院风貌；心牵＂促建＂，现理工神韵18、我为迎评迎评为我统计系0502班唐路路19、抓住机遇，迎接挑战，与时俱进，推进学校持续快速健康发展 20、顾大局，讲贡献，迎评估，争优秀21、一切为了评估，一切围绕评估，一切服务评估，一切服从评估电信科0501 彭珍22、心系迎评促建，情系理工发展生物技术０５０１班王蕾23、树理工新风，做迎评之星生物技术０５０１班陈丽娥24、心系迎评促建，情系理工发展wanglei-our16325、教学相长,评建互促生物技术0501 阮咏梅26、Do my best,do our best,to get the best.生物技术０５０１张俊杰27、以最佳的姿态打造最优的品牌光信科0503 毛玲艳28、用汗水浇灌“迎评”蓓蕾用泪水喜迎“保优”硕果29、爱我理工树我新风迎我评估续我辉煌 30、携手齐攀迎评高峰同心续写理工辉煌31、承理工独韵创迎评新优32、人人贡献“迎评促建” 心心相连和谐理工33、一样的迎评不一样的姿态一样的理工不一样的精彩统计0502朱金链34、群策群力齐协力，迎评促建保第一！35、武汉理工，育才先锋。
我为迎评做贡献宣传海报五篇(大全)
最新我为迎评做奉献简报我为迎评做奉献宣传海报五篇(大全)我为迎评做奉献简报我为迎评做奉献宣传海报篇一---在迎评促建中谱写新篇高职高专院校人才培养工作程度评估是对高职高专院校以教学工作为核心的人才培养工作的全方位、全过程、全息式的综合性评估。
作为一名工作在一线的普通辅导员，我充分认识到做好学生参与迎评促建工作的重要性，高校人才培养工作成效如何，其最终落脚点表达在学生身上。
学生所表达的精神风貌、学习风气等都是专家考察的重要内容，也是学院人才培养成效的重要表达。
学生是教学评建最大的受益者。
学校为教学评建所做的一切努力，都为学生今后能更好更快地成人成才打下了一个坚实的根底。
因此，做好学生参与迎评促建工作具有重要意义。
根据我校“人人关心评建、人人参与评建”的迎评促建格局要求，认真组织，采取灵敏多样富有成效的形式在学生中广泛开展迎评促建宣传教育工作，营造“校兴我荣，校衰我耻”的气氛，引导学生积极参与学院的迎评促建工作，为学院的安康稳定开展奉献自己的一份力量。
一、在学生当中营造良好的迎评气氛，认真做好宣传发开工作。
为了更好地做好迎评促建工作，在“务实”的前提下，努力营造一个良好的迎评促建的人文气氛。
积极发动全班同学学习评建知识，通过召开班会，增强“校兴我兴、校荣我荣”的主人翁意识，让班级每位学生都深化认识到自己是湖北科技职业学院的一分子，都应义不容辞地承当着建立学校的荣耀使命，都应以迎评工作为已任，增强紧迫感、使命感，凝心聚力，团结拼搏，为学校迎评工作增光添彩。
二、按照学校党委提出的“以党建带团建，党建进班级、进社区、进网络，促学风、促班风、促考风”的学生党建工作思路，积极开展各项学生党建工作。
在学校迎评的关键时刻，进一步落实学生党员、干部迎评工作责任制。
要求学生党员所在班级要严密围绕学校的教学程度评估工作抓好班风、学风建立，配合第一课堂老师严抓、严管上课纪律；从细节做起，讲文明、讲礼貌，养成良好的生活习惯；党员、干部要带头积极参与学术活动和课外科技文化活动；要主动关注本班同学的平安，关注困难同学的学习与生活以及同学的将来开展，在学习、工作、生活中处处起模范带头作用。
我为评估做贡献
引言 随着全球高等教育的发展，高 校评估已成为提升教育质量和 竞争力的重要手段 本文将围绕"迎评促建，我为评 估做贡献"这一主题，从评估背 景、重要意义、个人贡献以及 展望未来四个方面进行阐述
CHAPTER 2
评估背景
学校也高度重视评估工作，成 立了专门的评估领导小组，制 定了一系列评估工作方案和实
20xx
我为评估做贡 献
1 引言 3 评估的重要意义 5 展望未来
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2 评估背景 4 个人贡献
我为评估做贡献
以下是一篇关于 "迎评促建，我 为评估做贡献" 的文章，希望对
您有所帮助
CHAPTER 1
引言
作为一所致力于人才培养、科 学研究和社会服务的高等学府，
我们高度重视评估工作，并以 此为契机，不断提高办学水平，
评估工作的重要意义不言而喻
首先，通过评估可以全面了解学校的办学 情况和办学水平，为学校的改革与发展提 供科学依据；其次，评估可以促进学科建 设、教学质量和师资队伍的提升，提高学 校的核心竞争力；再次，评估可以推动学 校创新发展，加快实现高等教育现代化的 进程；最后，评估可以加强学校与社会各 界的联系与合作，提高学校的社会声誉和
们可以通过以 下几个方面来
发展做出自己的贡献
实现这一目标
展望未来
加强学习与交流
迎评促建需要我们不断提高自身 的理论水平和实践能力。我们应 该积极学习相关文件和政策法规 ，了解评估指标体系和要求，掌 握相关的数据和材料。同时，我 们还应该加强与兄弟高校、行业 企业等的交流与合作通过互相学 习、交流经验，不断提高学校的 办学水平和社会声誉
展望未来
培养团队合作精神
迎评促建需要我们发扬团队合作精神。我们 应该加强跨部门、跨学院之间的合作与协调 加强沟通和联系形成互补优势在合作中共同 成长；积极参加各种研讨会、座谈会等活动 分享经验和成果共同探讨解决问题的方法措 施形成团队合力发挥集体智慧共同推进学校 事业发展
我为学院添光彩,我为评估做贡献主题班会
第三部分
总结
09171主题班会
班会内容
主题：评估
评估相 关知识
为什么 要评估
总结
我们该 做什么 与我们 的关系
第一部分
认识评估
评估目的
1、是促进我省高职高专院校主动适应社会经济发展 新要求，加强内涵建设，深化校企合作、工学结 合人才培养模式改革，加强教学基本 建设和规范 管理； 2、充分运用现代信息技术建设省、学校二级高等职 业院校人才培养工作状态数据采集平台，推动高 等职业院校管理模式的改革，逐步形成以学校为 核心、教育行政部门为引导、社会参与的教学质 量保障体系，促进我省高等职业教育持续、稳定、 健康发展。
评估定义
评估是根据一定的教育目标和标准，运用 一定的途径和方法，对学校的人才培养工 作进行的一种价值判断，即对学校的教育 目标和标准适应社会需要的程度和人才培 养工作达到教育目标和质量标准的程度作 出的价值判断。
评估内容
1、班风建设 2、校风建设 3、学风建设 4、课程建设 5、学校师资力量 6、教学质量评估 7、学校硬件设施建设
班风建设
校风建设
学风建设
学校硬件设施及意义
1、教学行政用房生均14平方米 2、纸质图书45万册 3、实验实训实习场所面积生均5.3平方米 4、教学仪器设备每套均4000元以上，
学校软件设施
1、校园面积 2、师资队伍 3、专业布局 3、在校学生 881亩 233人 24个 近4000人
第二部分
群策群力迎评估
校园评估与我们的关系
1、教学行政用房 为学生创造优良的学习 条件 2、纸质图书 扩充了学生的知识面 3、实验实训实习场所 为学生创造了动手 能力 4、教学仪器设备 增强了学生课堂学习气 氛
“心系评估,我为迎评做贡献”主题教育活动宣传口号
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“心系评估，我为迎评做贡献”
主题教育活动宣传口号
迎评促建齐努力院兴我荣书新篇
心牵迎评促建情系学院发展
加强学风建设培育创新人才提高文明修养创建和谐校园同心同德全力共求改革发展砺言砺行一心齐为迎评促建在熏陶中升华理想在拼搏中实现价值
加强校园文化建设营造良好育人氛围
人人了解评估人人关心评估人人参与评估人人都是评估对象事事都是评估内容
迎评在我心中落实在我行动
校兴我荣校衰我耻我爱我校为校争光
为迎评促建贡献力量为学院发展添砖加瓦
人人参与评估时时关心评估事事思考评估人人为评估做贡献个个为学院添光彩
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国旗下演讲-----积极行动起来,为创建文明城市贡献力量
同学们:“全国文明城市”是一个城市综合性最高荣誉。
今年是第五届全国文明城市评选之年，我市即将迎来“全国文明城市”复评。
作为一名苏州人，我们有责任、有义务为苏州通过此次复评考核而努力。
学校是落实创文明城市的先遣部队，要创建文明城市，作为学校就是创建文明学校，就是要做文明教师和文明学生。
创建文明学校，是进一步树立学校良好形象、增强学校综合竞争力的重要途径，同时也关系着每位教职员工和同学的切身利益。
《全国未成年人思想道德建设》工作测评成为创文工作的关键，此项指标得分要拿到90分以上，苏州市才有资格进入创文的实质性阶段，《全国未成年人思想道德建设测评工作》主要采用问卷调查、暗访、实地考察三种方法采集数据。
主要考察我们师生的文明行为的达成率，暗访组不仅在校内，还会在校外，观察师生的行为是否符合文明标准，因此我们每位老师、每位同学都要做出承诺，高度重视，全力以赴提升自己的文明程度。
在此，我向大家提出五点要求:一、做好宣传工作: 每位教师和同学要认真理解创建的目的和意义，明确创建的内容，并向家人、亲戚和朋友宣传，共同营造创建文明城市的良好氛围。
二、将创建文明城市要求化作自己的实际行动:把“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”24个字的核心价值观融入到创建的各项工作中去，从文明乘车、文明行路、文明说话、规范用语等小处着眼，讲文明、讲卫生、爱环境、守秩序、尊师长、尚美德、树新风。
三、开展“做文明学生，创文明校园”活动。
作为学生，我们要认真遵守《中小学生守则》，遵守社会公德和公民道德，讲究文明礼仪，杜绝不文明行为。
此外，我们还要通过我们自己的言行带动家长、带动社区、带动全社会。
希望在坐交车不排队、抢座位的行列里没有你及你的家人，在随意横穿马路的人群中没有你及你的亲人，希望一切不文明行为都远离我们。
四、开展“做文明教师，创文明校园”活动。
希望我们的老师继续发扬无私奉献好甘为人梯精神，尊重学生、关心学生，努力营造和谐师生关系，密切联系家长、更好的努力服务于学生的成长。
大学学生会自律部工作总结
大学学生会自律部工作总结二、晚自习考勤每星期的晚自习时，我部都支配人员对晚自习的纪律状况的及同学干部在班级中的表现进行定期或不定期的抽查。
三、努力为评建做贡献为了在评建专家组面前呈现出只属于我们安庆职业技术学院的魅力与风貌，我们在院团委、主席团的带领下开展了一系列的宣布传达活动，主动参预迎评同学动员大会，在校内的任何一角都能看到我们的身影。
看，我们有人在食堂里亲切、礼貌的提示同学们自觉排队打饭，自觉送餐盘我们不曾怨言，不曾言哭，我们甘于奉献为我们这美丽的学院，为我们这温和并布满热忱的"家'而献上自己的一份心!四、协作其他部门开展一系列大型活动，如：1、校内主持人大赛2、元旦晚会3、演讲角逐回首过去，我们收获颇多，但是我们并不能满足现状而停滞不前。
我们应当准时总结，精益求精，以取得更好的成果，先更高的目标冲刺。
高校同学会自律部工作总结篇二间高校已过一半，利用假期我安静悄悄的坐下深思了半个小时，总结了自己的工作，感觉受益不少，日子如同白驹过隙，回首间，自己已站在学期之末。
回忆这学期的工作，不知觉得略感失落，时间过的太快了，总是觉得自己在同学会这块令人瞩目的平台上得到的太少了。
总是无法动笔写这份总结，但是总结还是要写的，由于只有总结了过去，才能更好的提高自己，以至于来开展以后的工作。
成功、失败，这就好比一对孪生兄妹，与生俱来，浑然天成，他们地位等同。
胜不骄，败不馁，或许人在最苦痛的时候，成长的更快，在生活和工作中做个有心人一切都将会好起来的。
在同学会当中,有一种分散力,她就是同学会的先进性.大家严格遵守纪律,本着"精诚团结、雷厉风行'的工作作风,全局上以主席团为核心,亲热协作,加强沟通,相互敬重,相互理解,增加了工作效率."院荣我荣',大家为了使我院缔造新的辉煌,在纵向上敢于超越,开创新的高度;在横向上永争第一,力争上游,为我院同学会进军最佳同学会不断努力.同学们时刻以一名同学干部的要求严格要求自己,力争让宽阔同学满意,让领导满意,让自己满意.我很宠爱每一次的例会，在那里我扬长补短，才智的的思想不断的撞击，由于每一位优秀的人身上都有很多优点，自然每一个成员都是一本使我受益的大书，方案特别是我们的学长、学姐们，在他们身上永久有我学不完的东西。
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五、总结
评估是一次难得的机遇，是我们向专家学习、
接受专家指导的一次极好机遇。评估又是挑战。 之所以说是挑战，是因为还有许多对于我们来说 有难度的地方，这就需要我们每一位师生共同努 力。而能否得到评估专家组的认可则是这个挑战 的起点。因此，我们要以积极的姿态参与到“迎 评促建”的各项活动中去，展现青春自我，树立 良好形象，端正学习态度，创造优良学风，为学 校的教学工作献计献策，为“迎评创优”贡献自 己的力量。 要以平常心认真做好各项工作，每个人的工 作做好了，评估工作就能顺利通过。
二、为什么要评建
评建的意义
1、评建将促使学校进一步明确办学指导思想， 理清办学思路，深化教育教学改革，提高 学校的整体办学水平。 2、评建工作将促使学校和师生把主要精力集 中到教学工作来，确保教学质量的不断提 高。 3、评建将推动各级教育主管部门重视和支持 高等学校的教学工作，改善办学条件，加快教 学基本建设，推动学校更快发展。
评价学校领导办学 评价学校领导办学 和组织教学的效能 和组织教学的效能
评价学校教学运 行机制的效率
评价学校办学思想和 教学改革思路的效益
评估内 容
评价学校人才培 养模式的效果
评价学校办学条件 和办学设备的效用
评价学校办学传统 与特色的效应
评估的条件
(1)有三届以本校名义招生的普通本科 毕业生。 (2)当年没有被限制招生和暂停招生。 (3)学校上一年生均预算内教育事业费 拨款须达到国家规定的相应标准，即 2012年底生均拨款达到12000元。
暂缓通过：如果学校评估“暂缓通过”的
话，那么学校将会推迟两年再一次的接受评估，这 两年称为学校的整改期。当然享受不了通过的各种 优势条件。
不通过：“不通过”的学校整改期为3年。
在整改期间，“不通过“的学校，将采取限制或减 少招生数量、暂停备案新设本科专业等限制措施。 整改期满后由学校提出重新接受评估的申请。重新 评估获得通过的学校，可进入下一轮普通高等学校 的审核评估，仍未通过的学校，将认定为教育教学 质量低下，依据有关法律给予相应处罚。
评建的目的
本科教学工作评估的目的是希望能够使 评估工作与学校的日常建设、改革、发展 融为一体，促进学校不断明确办学指导思 想，改善办学条件，加强教学基本建设， 提高教学管理水平，深化教学改革，建立 学校内部质量保证体系，形成自我约束、 自我发展的机制，不断提高教学质量和办 学效益，更好地为社会主义现代化建设服 务。
（三我教育，自我 管理，从我做起，从小事做起，从现在做起，以良 好举止言行和精神面貌展示环保学子形象。 2、自觉遵守校纪校规，严格遵守作息时间，坚决 杜绝上课迟到、早退、旷课、考试作弊等不良现象， 勤奋学习、自强不息，积极营造健康向上的学习氛 围。 3、上课认真听讲，勤做笔记，积极踊跃发言，共 同营造良好课堂互动效果。积极参加学校组织的各 项活动，努力提高各项素质，自觉树立和塑造大学 生良好形象，争做文明大学生。、
评建的三个结果
通过 不通过 暂缓通 过
通过：有利于促进铜仁学院全面贯
彻党的教育方针，推进教学改革，提高 人才培养质量增强本科教学主动服务经 济社会发展需要和人的全面发展需求的 能力；促进政府对铜仁学院的投入，引 导学校合理定位、办出水平、办出特色； 促进社会参与铜仁学院的人才培养和评 价、监督和学校的本科教学质量。
同学们我们要时刻牢记：我们是学
校的主人，我们是评估的中坚力量， 让我们风雨同舟、心相连、手相牵 ， 积极行动起来，同心同德，各个争做 有文明修养的环保人，为学校添光彩， 为评估做贡献！我们坚信在全体师生 的共同努力之下，我校将圆满完成评 估工作，我深信学校明天更加灿烂
辉煌！
龙连竹、田涛、唐欢欢、秦清、郑小红
我为评建做贡献 我与学院共发展
目录
主题：评建
总 结 我们应该 怎么做 评建相 关知识
为什么 要评建
评建与 我们的 关系
一、评建相关知识
评估定义
本科教学工作水平评估是国家教 育行政部门对高等学校本科教学工作 的总体情况进行评判的一种方式，是 对一所高校综合实力的评估，是对学 校各项工作的一次全面评估，是衡量 一所学校办学层次，办学水平的评估， 是国家行政部门对一所高等学校教学 质量进行的国家级、权威性的评估。
（二）认真学习，勤于实践
1、作为枣庄学院的一名学生，我们要进一步端正 学习态度，强化学习意识。 2、牢固树立“善于学习、主动学习”的理念，在 学中提高、在学习中奋进。 3、坚持知行统一，把学习与实践结合起来，将学 到的知识运用到实际工作中去，努力在实践中求 得真知，长才干。 4、全面提高实践能力和创新精神，以实际行动为 评估积极做贡献。
三、评建与我们的关系
1
学生的学习条件改善
2 实验设施改善学生动手能力增强 3 图书增多学生接触到更多的知识 4
教学设备增多创造好的学习氛围
四、我们应该怎么做
（一）提高认识，树立主人翁意识
1、首先要牢固树立“人人都是评估对象，事事 都是评估内容”的理念。 2、其次要认真学习有关评估文件，了解教学工 作的总体情况，了解评估指标体系，深刻理解各 项指标和各个观测点的深刻内涵，明确目标任务， 3、再次，应把教学评估与自身成长结合起来， 为教学工作献计献策，真正做到“人人了解评估， 人人关心评估，人人参与评估，人人为评估做贡 献”。