2017国考面试热点预测： “浅阅读”与“深阅读”
深阅读与浅阅读
深阅读与浅阅读邱泓又老师谈“深阅读”与“浅阅读”(2010-01-25 00:54:56)(一)关于“浅阅读”和“深阅读”概念的理解“浅阅读”是相对于“深阅读”而言的，凡是那种只为娱乐，只为消磨时光的阅读就是浅阅读，它体现为走马观花，囫囵吞枣，浅尝辄止，一知半解，甚至是不知不解，只为娱乐式，只为休闲式。
俗话说开卷有益，能够阅读便是好事，能够阅读好书就是好事，此所谓读好书，好读书，读书好。
但如果我们总是停留在浅阅读的层面，于我们知识的修养和心灵的建设是极为不利的，特点是在这个媒体纷呈，诱惑频出的时代，我们最需要那种沉静下心来，坐拥书香，让书中的精魂陶冶我们的心灵。
我们要端正自己的学习态度，心无旁骛，如饥似渴，持之以恒，字字细读皆学问，人情练达也文章。
也就是说，在深知的情况下还得力行，用《弟子规》话来说就是“不力行，但学文，长浮华，成何人。
”就这样以读书生灵气，以学习做底气，以积淀养才气，于实践用成大气。
“深阅读”是一种人生态度，一种生活方式，一种工作责任，一种精神追求。
是爱读书、读好书、善读书的体现。
(二)我们为什么要提倡深阅读,如果我们习惯于便利的超级链接，却常常懒惰于深入细致的思考;如果过多地依赖搜索引擎，却没有经历众里寻他千百度的求索;如果我们总是沉浸于一键便可以得到答案的快乐之中，如果我们总是沉浸于那些名星的名人的琐事之中，那我们的精神就会被消磨，思想就会被弱化，我们人类社会千百年来凭着书和文化滋养精神的这种习惯就是被丢弃，而丢弃思想文化的结果是自我的丧事甚至是自己民族的精神文化的褪化。
陶渊明《五柳先生传》所描绘的那种读书的境界，便是一种深阅读的境界——“闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。
”这样读下去，就可以让自己诗意地生活在这个世界上;这样读下去，就可以忘怀得失，安贫守静;这样读下去，就可以淡泊自守，宁静从容;这样读下去，就是可以始终把握自己，常常审视自己，不断超越自己。
浅阅读 pk 深阅读_优秀作文
浅阅读 pk 深阅读浅阅读pk深阅读吴子仪或曰：“浅阅读”与“深阅读”，较之如何？若单言“浅”与“深”，则可借“三分”作例。
“浅”则为“三分流水七分尘”之“三分”，不过仅只为小半的一种消遣；而“深”则为“天下只有三分月色”之“三分”，如同天边皓月洒下的神圣光辉，晨间扑面而来的馥郁花香，以迷人姿态浪漫地占据整个大脑。
由此，“浅”则如顽劣好动之孩童，“深”则如专心致志之中年。
若再加之“阅读”二字，则更显散漫之劣，专注之美。
故“浅阅读”，愚人自欺之鸩酒，“深阅读”，人间美事之良方焉。
或曰：“浅阅读”乃时代使然。
诚然，连毕淑敏也说：“现代社会，每个人的生活有如豺狼虎豹在身后追逐，而无法如同闲散的小鹿一般在清溪边顾影自怜了。
”然天下人物何其多，不为大势盲趋方为君子。
快节奏生活下，有类似于陈望道先生为了翻译好《共产党宣言》潜心阅读，将红墨水误作饭食吃进去。
于快节奏之中，通过“深阅读”培育专注与乐趣，而不是以“浅阅读”来向时代作毫无意义的靠拢，难道不是人生的一大乐趣所在吗？或曰：“深阅读”往往拘于旧书，而无潮流，“浅阅读”方为正道。
然古籍经典、近代名著，哪一本不值得细细揣摩？读《红楼梦》，见证世族之悲喜，教会你为人处世，看淡兴衰荣辱；读《孔乙己》，激励了多少仁人志士为中华的新文化与新的前途而奔走向上？读《假如给我三天光明》，告诉你无论如何也要活下去迎接光明；……名著精神即时代精神，无数名著代表世界的亘古历史，以史自鉴，以史自正，难道不比关注徒涨流量的“明星”家事更加有益吗？“深阅读”，代表着一种研读长篇，研究经典的能力，切莫让“浅阅读”五花八门的各种小道信息渐欲迷人眼，而漠视了“深阅读”的能力培养，至而弃掷了经典与历史的价值！或曰：“浅阅读”可以节约更多的时间来了解陪伴身边人。
然请君试想想以下场面：家庭团聚，人人捧手机而低头，人人再无推心置腹的交谈与对视；桌上书卷置之不理，手刷新闻不亦乐乎……“浅阅读”，不过是将人与人之间的距离越拉越远罢了。
【高考作文】浅阅读与深阅读
【高考作文】浅阅读与深阅读浅阅读与深阅读，是阅读的两种不同的方式。
浅阅读是指对文本的快速浏览和理解，主要是为了获取纯粹的信息和基本的理解。
而深阅读则是对文本进行深入思考和分析，以获取更多的意义和理解。
浅阅读在日常生活中非常常见，例如我们阅读报纸、杂志和网页时，一般都会采用浅阅读的方式。
在浅阅读中，我们追求的是快速获取信息和了解基本意思。
这种方式适合于信息量较大的情况下，例如新闻报道等，在一定时间限制内，我们只需要了解大致内容即可。
浅阅读对于拓宽知识面和把握大致概念是非常有帮助的。
浅阅读也有其局限之处。
由于只是快速浏览，所以可能会遗漏一些重要的细节和深层次的含义。
有时候，我们只看到表面的意思，却无法领会到作者的真实寓意。
浅阅读往往不能带来深层次的思考和理解。
相比之下，深阅读则是一种更为深入和全面的方式。
深阅读要求我们对文本进行反复阅读和深思熟虑，以把握细节和深层次的含义。
通过深阅读，我们可以更好地理解作者的观点和意图，从而加深对文本的思考和理解。
深阅读要求我们对文本进行批判性的思考，进一步理解文本中的细节、逻辑和语言特点。
我们需要思考作者的动机和意图，从而连接起整个文本的思路和观点。
通过深阅读，我们能够更深入地思考和分析，提出自己的见解和解释，并与作者进行对话和互动。
深阅读的好处是显而易见的。
通过深阅读，我们可以提高自己的思维能力和分析能力，培养批判性思维和创造性思维。
我们可以更好地理解和欣赏文学作品，提高自己的文学素养。
深阅读还能培养我们的感受力和想象力，丰富我们的思想和内心世界。
深阅读也需要花费较多的时间和精力。
相比之下，浅阅读更加迅速和简单。
对于一些信息量较大、时间紧迫的情况，我们可能会选择浅阅读的方式。
在拓宽思维和提高理解能力方面，深阅读是非常重要的。
浅阅读与深阅读都是阅读的一种方式，各自有其适用的情况和效果。
浅阅读适合于快速获取信息和掌握基本意思，而深阅读则要求我们深入思考和分析，以获取更深层次的理解。
议论类高考命题作文：浅阅读与深阅读
议论类高考命题作文：浅阅读与深阅读随着信息时代的到来，我们所接受的信息越来越多，阅读也成为学习的重要环节。
那么，关于阅读，我们是否只需要浅阅读呢？浅阅读，简单地理解为信息的获取，如只看文章的标题、关键字、段落数等，能够满足我们日常生活中获取信息的需求，但这种方式可能存在几个问题。
一是难以全面理解文章主旨。
由于快速浏览，我们可能会遗漏一些重要内容或者理解不到位，导致对内容的把握不够准确，不能看出文本的深层意义。
二是影响我们的情感投入。
浅阅读有可能使我们在阅读中缺少情感元素，很难引起我们的共情和情感共鸣。
虽然这并不影响我们的信息获取，但会使我们在感性认识和理性认识之间的平衡倾斜。
三是无法提高我们的思辨能力和文化素养。
阅读是思维的训练，也是知识的积累，通过深层次的阅读，我们可以更好地理解各种观点，启迪思想，提高我们的文化素养，并培养我们的批判性思维和创造性思维能力。
那么，深阅读是什么呢？深层次的阅读是一种专注且耐心的过程，需要我们仔细品味文本，深入理解作者的思想和感情，通常需要在一定的时间内反复阅读文章，逐步剖析其中的信息。
通过这种方式，我们能够准确把握文章的内涵，更好地提高我们的情感投入并激发我们的想象力和创造力。
不过，深阅读并不是所有时候都适用，其具体使用因人而异，也根据不同阅读需求而不同。
对于考试的需要，我们可以适当做一些浅阅读的安排，把握文章主题、提取重点内容，对我们的理解也相对更加简单明了。
而对于个人生活和文学审美方面，我们可以采用更为深层次的阅读方式，提高我们的理解能力和思考水平。
总之，浅阅读和深阅读只是不同的字眼所呈现出的阅读方式。
但无论是哪种方式，都有其应用场合，不能简单地概括其差异，更重要的是我们应该结合实际需求，捕捉到阅读所带来的思维训练和文化提升的奥秘。
因此，我们需要在阅读的过程中，针对不同的阅读目的进行灵活运用，让阅读带给我们更多的思想独立性和知识导向性，使我们更好地应对未来的挑战。
【高考作文】浅阅读与深阅读
【高考作文】浅阅读与深阅读现代社会充斥着大量的文字信息，阅读成为了必不可少的技能之一。
但阅读不仅仅是读懂文字的意思，更重要的是理解文字背后的意义。
我们在阅读时可以对文字进行浅阅读或深阅读，两种阅读方式对于我们的认知和思考都会起到很大的作用。
浅阅读，就是表面性的阅读。
我们看文章时很少关注文章中深层次的意思，更多地是关注文章的表面信息。
我们常常在浏览新闻、微博、公众号等时采用浅阅读。
一般这类阅读方式强调阅读速度，以快读为主，忽略文章的深层次意义，使人没有时间思考文章的内在含义。
这种阅读方式适合于了解事件的基本情况，获取知识的数量信息，但是无法开展深入分析思考，极易滋生应付式的思维，难以产生深刻的思考和灵感。
而深阅读则强调对文章内涵、思想和语言的深入理解。
深阅读的目的是对文章进行深度的思考和探究。
深阅读强调的是对文章的概念性和认识性问题的挖掘，即从文章中找出其中的思维模式、情感与价值观念等，从而深入理解文章背后深层的内涵和思想。
深阅读的过程中需要有一定的思考时间，同时需要吸收阅读内容的同时产生自己的思考，使思考能力得到更好的提升。
浅阅读和深阅读在学习和生活中都有很大的功用。
浅阅读有利于我们在短时间内获取信息，缺点在于信息获取速度快而思考不够深入，对事物认识角度比较片面，容易被表面信息所迷惑。
深阅读则能有效的提高我们的思维和分析能力，使我们对事物的认识更加深入，在学习、工作和生活中更能从容应对各种情况。
然而，在进行深阅读的同时，我们也需要注意到一些问题。
首先，深阅读需要较长的时间和精力，需要花费较多的时间去思考和反思。
如果我们没有足够的时间、耐心和定力，则可能会在深阅读中感到枯燥和乏味，无法发掘文章的真正内涵。
其次，深阅读需要较高的专业性和专注性，需要我们对文章的内容有足够的了解和认识，才能更好地理解文章背后的意义。
最后，深阅读还需要我们具备较强的思维能力和想象力，在阅读过程中能够将自己的思考融入其中，从而产生深刻的反思和思考。
高考优秀作文：浅阅读与深阅读
高考优秀作文：浅阅读与深阅读引言在信息爆炸的时代，我们每天都会接触到大量的文字信息。
阅读已经成为我们日常生活不可或缺的一部分。
然而，面对海量的信息，我们如何进行阅读，如何理解和消化这些信息，成为一个值得思考的问题。
在高考中，阅读理解也是一个重要的考察内容。
这篇文章将探讨浅阅读与深阅读的区别，并分析两种阅读方法的优缺点。
浅阅读浅阅读是一种快速阅读的方式，目的是尽快了解文章的基本内容和主要观点。
这种阅读方法适合于获取概述信息，例如了解文章的大致结构、主题和作者的观点。
在高考中，由于时间紧迫，浅阅读可以帮助学生迅速了解文章，答题更加高效。
浅阅读的优点在于节省时间。
通过迅速浏览全文，读者可以快速捕捉到文章的核心信息，抓住文章的重点和关键词。
这样，不仅可以提高答题速度，也有助于形成对文章整体框架的初步认识。
然而，浅阅读也有其局限性。
由于只是快速了解文章的概要，读者可能会忽略一些关键细节和深层次的意义。
有时候，文章的关键信息可能埋藏在段落中间或者需通过推理才能得出。
浅阅读在这些方面显得力不从心。
深阅读深阅读是一种更为细致的阅读方式，目标是全面理解文章的每一个细节，深入探究文章的内涵和含义。
这种阅读方法适合对文章进行彻底的分析和思考。
在高考中，深阅读可以帮助学生更准确地回答问题，提高作文和议论文的写作能力。
深阅读的优点在于深入理解。
通过仔细阅读每一段落，读者可以更好地把握作者的观点、论证和结论。
读者可以通过各种阅读技巧，如注解、摘要、问题提出等手段，帮助自己更好地理解和记忆文章的内容。
长期以来，深阅读一直被认为是提高文学素养和批判性思维能力的重要方法。
然而，深阅读也需要投入更多的时间和精力。
由于需要理解和思考文章内涵，深阅读对于学生来说可能是一项艰巨的任务。
而且，在高考时限的压力下，不可能对每个文章都进行深度阅读。
因此，对于一些非重点材料，深阅读可能不太适用。
如何提高阅读能力阅读是一项技能，需要不断地练习和提高。
深阅读与浅阅读的事例素材
深阅读与浅阅读的事例素材
深阅读：
1. 阅读一本经典文学作品，例如《傲慢与偏见》。
通过仔细分析和理解小说中的细节、人物性格、情节发展等方面，深入思考作家的意图和主题，并与自己的生活经验和社会背景联系起来，进行深入的文学解读。
2. 阅读一篇科学论文，例如关于人工智能的研究。
深入理解论文中的实验设计、数据分析和结论，思考作者的假设和发现的意义，进一步探究相关领域的前沿问题和未来的发展方向。
3. 阅读一本哲学著作，例如康德的《纯粹理性批判》。
通过逐字逐句地解读和思考作者的观点和论证，深入探讨哲学问题的本质和可能的解答，对自己的思维方式和世界观进行反思和批判。
浅阅读：
1. 浏览新闻头条。
快速浏览新闻标题和简要内容，获取大致的信息，但没有深入阅读全文或深入思考新闻事件的背景、影响等方面。
2. 阅读社交媒体上的帖子和评论。
通常情况下，人们会快速浏览社交媒体上的内容，阅读几个字或几句话，对内容进行简单的了解，并在评论区表达自己的观点，但没有深入研究和思考背后的问题和意义。
3. 阅读商业广告。
当人们在报纸、电视或网络上看到商业广告时，通常只会快速浏览广告的主题和关键信息，而不会深入研究广告的推销策略、产品特点等方面。
2017年公务员考试面试指导：社会热点类题目要体现深度和广度
2017年公务员考试面试指导：社会热点类题目要体现深度和广度社会热点一般描述的是社会上普遍存在的，被人热议的事件。
而在面试时大多综合分析命题方向都是基于社会热点，考察考生对于事件看问题的深度与广度。
如果考生对于这个热点事件并不了解，那么何谈对于这个问题的看法呢？所以建议考生多了解近期发生的热点事件，在这里国家公务员考试网以教育类领域的热点为例为大家讲解热点类题目作答方法。
一、背景简介近段时间，中学生施暴事件频频见诸媒体。
比如11月，重庆市荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件——多名初中女学生共同殴打另一名女生兰兰，导致其伤残。
而这一事件的起因，竟是由于该被打学生在住校期间不注重个人卫生，从而引起同寝室其他女同学的“公愤”,一起以打耳光的方式对其进行“教育”,致其十级伤残。
再比如说12月1日，在抚顺东乡第二中学的学校走廊上，一名粉红上衣女生多次抽打一名黄色外衣女生耳光，周围围满了旁观者，并不时起哄，但未有人上前制止。
随后人群中又先后冲出两名女生对黄衣女生施以脚踹、拉扯头发等行为，并将其踹倒在地。
整个过程中，黄衣女生被打了5记耳光，被踢踹11脚，而打人女生不仅面露微笑，还时不时地回头看围观的人。
二、相关题目例如：校园暴力事件逐渐被社会所关注，对于校园暴力，你怎么看？【核心考点】这道题目考察的是考生是否能够看到问题的本质，分析问题是否全面。
【参考答案】校园暴力事件的方式，因素是多个方面的，比如说青少年的价值观错位、个人主义至上、法律意识淡薄、法律知识匮乏让一部分人误入歧途甚至走向犯罪，同时这也凸显了家庭、学校与社会法制教育欠缺。
然而，我认为，校园暴力事件频发的主要症结大概有以下五方面：第一，社会暴力事件误导，社会上各种暴力行为给青少年作出错误引导，致使青少年价值观发生扭曲，无法正确辨别是非。
第二，法制教育流于形式，目前，许多学校和家庭仍片面追求升学率、就业率，忽视对学生法律素养的培养。
第三，法制教育资源有限，目前，学校法制教育课程主要是由思想道德教育课程的教师或其他学科的教师担任，有些学校甚至没有专门的法制教育课程。
【高考作文】浅阅读与深阅读
【高考作文】浅阅读与深阅读阅读对于一个人的成长和发展具有非常重要的意义。
阅读不仅可以开阔视野，增加知识储备，还可以锻炼人的思维能力和表达能力。
但是，在日常的阅读中，我们经常会遇到浅阅读和深阅读的两种不同方式。
相比之下，深阅读更有利于读者的成长和提高，下面就浅阅读与深阅读进行比较和探讨。
浅阅读，顾名思义是一种快速浏览阅读方式，仅仅是表面上的阅读，重在字面意义而不是深入思考。
这种方式主要是想快速获取某些信息，以便于完成某种任务，例如解决某个问题或者为某篇文章做出反应。
由于它的快速和表面，往往能够扫过大量的信息，但是缺乏深入思考，所以难以理解文本的真正意义。
这种方式最大的缺点是难以获取信息并保持长期记忆，只在解决短期问题时有一定的用处。
相反，深阅读是一种详尽、细致的阅读方式，强调整个文章的理解和解析。
它是一种有意识、有策略的阅读方式，需要花费一定的时间和精力，从中收获更多的信息和思想。
深阅读除了理解文字，还要注意作者的写作形式、语言和结构等，进而分析和总结每一个深层的信息。
它还能够帮助人们理解和评价文章的价值，更重要的是，帮助人们在自己的思维、判断和表达方面提高。
深阅读的优势在于能够增加人们的想象力、关键思维和判断力。
在阅读过程中，人们通过思考和解释相关令，来整理新的想法。
这种方式能够出现一些新的思想，更好地理解作者的意图同时也更好地去发掘写作背后的感情和情感。
所以深阅读能够帮助提高读者的批判性思维和判断力，加强与作者的沟通，更好地掌握和运用知识。
虽然深阅读需要比浅阅读花费更多的时间和精力，但是在今天这个信息化的时代，深阅读比浅阅读更有价值。
作为未来的领导者和决策者，要想更好地解决问题和为社会做出贡献，需要发展好的思维和表达能力。
深阅读能够帮助我们充分发展这些能力，让我们成为更有智慧、有见识和有思辨能力的人。
总之，浅阅读和深阅读都有其优缺点。
在某些情况下，浅阅读可能是更好的选择，而在更多的情况下，深阅读则更为重要。
深阅读与浅阅读的事例素材
深阅读与浅阅读的事例素材
深阅读和浅阅读都是一种阅读方式,旨在帮助人们更好地理解文章和书籍。
以下是一些深阅读和浅阅读的事例素材,可以帮助人们更好地理解这两种阅读方式:
1. 深阅读的事例素材:
- 《红楼梦》:这本小说是中国古典文学的代表作之一,被认为是深阅读的代表。
小说中的情节和人物关系复杂,需要读者进行深入的思考和理解。
- 《百年孤独》:这本小说也是拉丁美洲文学的经典之作,被认为是深阅读的代表。
小说中的故事情节和人物关系紧密复杂,需要读者进行深入的思考和理解。
- 学术论文:学术论文通常要求读者进行深阅读,因为学术论文通常引用大量来源和资料,需要读者对这些资料进行深入的了解和分析。
2. 浅阅读的事例素材:
- 童话故事:童话故事通常是浅阅读的代表,因为童话故事通常只留下简单的故事线索和结局,不需要读者进行深入的思考和理解。
- 新闻和媒体报道:新闻和媒体报道通常是浅阅读的代表,因为新闻和媒体报道通常只关注事件的表面信息,不需要读者进行深入的思考和理解。
- 轻小说和流行文化作品:轻小说和流行文化作品通常是浅阅读的代表,因为这些作品通常只关注情节和角色,不需要读者进行深入
的思考和理解。
2017国考面试热点预测“浅阅读”与“深阅读”
2017国考面试热点预测: “浅阅读”与“深阅读”面试是一个角逐的过程，是能力与能力、细节与细节之间的较量，因此入围面试的考需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。
图片来源于网络【热点背景】热点1 近日文化媒体发布了最新国民阅读调查，调查结果显示，数字阅读增长迅猛。
阅读史上这种“浅阅读”，与今日的技术化的“浅阅读”当然有很大不同，当然也不能影响我们对今天一些“浅阅读”问题的视而不见。
热点2 2016年11月30日，由共青团深圳市委主办的“青年深度阅读计划”在深圳中心书城启动，该阅读计划以“阅青春，阅精彩”为主题，旨在激发全市各领域团员的青年读书的兴趣与激情，营造浓郁的读书氛围，提高青年的素质与修养。
热点3 在济南三中教学区，每一层楼的走廊里都设有浅阅读区。
适合学生阅读的上百种杂志、新近的报纸、墙上的美文推荐、宽大的阅读台再配上可爱的绿植，为学生随时随地阅读提供了一方清雅的文化天地。
【2016年10月15日报道】【命题预测】用手机进行碎片化的“浅阅读”已成为年轻人当中的一种潮流，所以有人说“深阅读已经过时了”，你怎么看待这一观点?【中公参考答案】“书犹药也，善读可以医愚”，碎片化阅读也是在科技进步发展背景下的一种阅读选择，是与时俱进的一种体现，但是这种风潮一旦流行，也会使年轻人陷入“阅读陷阱”中，所以我认为浅阅读应该与深阅读结合，才能发挥阅读最大的魅力。
碎片化阅读对年轻人来说，能够让他们利用碎片化的时间，把零碎的时间高效利用，获得更广泛的内容和信息，打开通向阅读世界的一扇窗。
但与此同时，我们也要看到，碎片化阅读也暴露出一些问题，比如对信息的理解并不透彻，很容易断章取义，也就无法深刻理解阅读内容以及形成整体认知和深刻感悟。
碎片化阅读之所以在年轻人中流行，我觉得原因主要在以下几个方面：一方面是科技的发展，提供了更多样的阅读选择，使得年轻人可以通过科技产品进行碎片化阅读;另一方面，竞争压力和生活节奏较快，使得年轻人的休闲时间呈现碎片化的状态，很难有时间进行整体阅读和深阅读，也是一种无奈的选择;再加上有些年轻人心态浮躁，难以静下心来进行深阅读，所以碎片化阅读越来越流行。
高考优秀作文：浅阅读与深阅读
高考优秀作文：浅阅读与深阅读茫茫书海之中，如果深阅读是大海，那么浅阅读只能是小溪;如果深阅读是蓝天，那么浅阅读只能是浮云;如果深阅读是草原，那么浅阅读只能是绿坪。
大海，永远充斥着的，只有河水跌撞而来的轰轰涛声。
有时表面上默默无闻，但那叫波澜不惊，不为外界所动，然而小溪，整日呜咽，用全身力气叫喊也只不过是滴滴答答。
那溪中的青蛙自以为是地亮着歌喉;再看那海中蛟龙，滕溪而上，一切美景尽收眼底。
大海般的深阅读中你可以做翱翔万里的蛟龙，小溪般的浅阅读中你只能是无知的青蛙。
蓝天，深邃旷远，雄鹰飞翔，奇山美景在蓝天臂腾之下。
浮云，只有漂浮，居无定所，只追逐视觉的刺激，有的只有雾霭与你相伴，可之后呢?雾霭惹上一身污垢，迷失自我。
蓝天般浩瀚无穷，广阔辽远的深阅读可让你感受鹰击长空的洒脱与豪放;浮云般的浅阅读只能让你污垢染身，迷失自我。
视觉的享受只不过是过眼烟云。
碧蓝的草原，一望无际，广袤无垠，骏马飞奔，鹏跃鸟鸣。
绿萍，只能在钢筋水泥间炫耀仅有的绿意，偶尔只能引来蝶虫蚯蚓嬉闹。
似乎蝌蚪进入泥潭之中。
无垠的草坪，浩渺的深阅读中，你可成为飞驰的骏马，悠婉鸣叫的小鸟，仅有数点绿意的绿萍上，你只能成为泥潭蝌蚪般的蚯蚓。
在浅阅读中你只能寻求到视觉的享受，快餐是好吃，但是没营养，有时甚至会吃坏脾胃，浅阅读中过多的视觉刺激很有可能让你迷失自我，找不到回去的路。
深阅读中，你可以品味李后主“恰似一江春水向东流”的忧愁;可以体会杜甫“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的壮志未酬。
你可以感悟李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不慕名利。
深阅读如大海般稳健，如蓝天般深邃，如草原般辽阔。
浅阅读只能与鸣咽的小溪，嘶叫的青蛙，居无定所的浮云相比。
到深阅读中去，感受大海给你的威颜，蓝天给你的旷远，草原给你的无垠!。
浅阅读与深阅读
本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持！浅阅读与深阅读最近很流行所谓的“浅阅读”，那么什么是浅阅读呢？浅阅读就是指阅读不需要思考而采取跳跃式的阅读方法，所谓囫囵吞枣、一目十行、不求甚解，它所追求的是短暂的视觉快感和心理的怡悦。
外界对浅阅读的看法褒贬不一，有人认为这种阅读方式适合当今社会的快节奏，是一种潮流且有用的阅读方式。
但另一批人却认为这种读文字的方式根本不配被称为阅读，这已经完全丧失了阅读该有的特色，纯粹是早糟蹋书籍。
在我看来，无论是“浅阅读”还是传统阅读方式，都是要看情况的。
当你吃快餐时，你是为了填饱肚子而忽略味觉的追求，是一种生存的需求。
浅阅读正是如此，一目十行，在较短的时间时间内掌握必要的信息，让自己不至于被这个信息爆炸的时代所淘汰。
而当我们去西餐厅吃大餐时，我们会细嚼慢咽，一点一点品味着食物所含有的味道。
这就好比深阅读，一点一点的啃完这本书，能够帮助我们计入更深层次的对于人、社会、世界的思考。
尽管我们在日常生活中接受了大量的信息，但这些信息终究还只是信息，无法做到启示的作用。
古时候人们读书，往往都是深阅读。
古代能读的书并不多，四书五经而已，但是古代却出了那么多名人大家，这都得益于他们的深阅读。
浅阅读人人都会，那么深阅读呢？深阅读其实不难，选择一本正确的书很关键。
一本好书，只要用心读，往往就会产生深阅读，比如我读《红楼梦》时，尽管这本书的背景庞大，再加上我读的时白话文版，难度对于一个高一学生很大。
但当我翻开书之后，我发现我已经沉迷其中了，每出现一个我无法理解的情节，我总会停下来，细想好久，才继续阅读。
这样下来，三个小时我才读了两章，却依旧感觉回味无穷。
这固然是浅阅读体会不到的。
而许多书籍，内容流畅，读时能使人产生一气呵成的快感，但这种书在很久以后却几乎不会被回想起来，就是因为它的内容过于浅显，不必思考，也自然无法产生思考后的成就感。
浅阅读的好处就是可以在阅读时产生巨大的畅快，但却几乎什么也不会留下。
【高考作文】浅阅读与深阅读
【高考作文】浅阅读与深阅读浅阅读与深阅读是两种不同的阅读方式，每一种方式都有其独特的特点和优势。
浅阅读是指快速地阅读一篇文章或一本书，只关注表面的信息，获取基本的意思和主要观点。
而深阅读则是深入地阅读，仔细思考，深入理解作者的观点和意图。
浅阅读可以帮助我们快速获取信息，扩大我们的知识面，而深阅读则可以培养我们的思考能力和逻辑思维能力。
浅阅读的优势在于快速获取信息。
在现代社会，信息爆炸，我们每天都会接触到大量的信息，浅阅读可以帮助我们迅速地获取所需的信息，提高工作和学习的效率。
当我们需要了解某个话题或领域的基本知识时，浅阅读可以帮助我们快速获取这些知识，为我们进一步的学习打下基础。
浅阅读的另一个优势在于扩大知识面。
我们生活在一个多元化的社会，了解各种不同的知识可以让我们更好地适应社会的发展和变化。
浅阅读可以帮助我们接触到各种不同领域的知识，开阔我们的眼界，提高我们的见识。
通过浅阅读，我们可以了解到不同领域的前沿知识和研究成果，拓宽我们的知识面，增加我们的专业素养。
浅阅读也有其局限性。
由于浅阅读只关注表面的信息，缺乏深入的思考和理解，会造成对作者观点的误解和片面的看法。
浅阅读可能只关注到文章的主要观点和结论，忽略了作者的逻辑推理和论证过程，从而无法对文章进行全面的把握。
浅阅读可能只关注到事实和现象，忽略了文章的含义和内涵，从而无法理解作者的真正意图和观点。
相比之下，深阅读更加注重细节和思考。
深阅读可以帮助我们更好地理解作者的观点和意图。
通过深入地阅读，我们可以发现文章中的隐含信息和深层次的意义，从而更好地理解作者的观点和立场。
深阅读可以培养我们的思考能力和逻辑思维能力。
通过深入地思考和探究，我们可以从多个角度和层面来理解文章，形成自己独立的思考和判断。
深阅读也需要花费更多的时间和精力。
与浅阅读相比，深阅读需要我们耐心和细心地阅读，仔细思考，逐字逐句地理解文章的含义。
深阅读需要我们进行反复的思考和推敲，这对于语言理解和逻辑思维能力都是一种挑战。
浅阅读与深阅读阅读练习及答案
浅阅读与深阅读阅读练习及答案浅阅读与深阅读阅读有深浅之分，浅阅读是指浏览式的、泛泛的阅读，不用对所阅读的内容做深入的思考;深阅读是指进入内容情境，加进许多深刻思考的阅读。
浅阅读和深阅读既是阅读的态度，也是我们阅读不同内容时所应采取的不同方式。
适合浅阅读的，我们不必去深度阅读，同样，适合深度阅读的，也不应浅阅读。
如何区分，这需要智慧。
现在令人担忧的阅读现象是，浅阅读成为大多数人醉心阅读的方式，将阅读娱乐化、游戏化、碎片化当成时髦，对内容追求浅易，不愿做深入思考，浅尝辄止、不求甚解。
屏幕阅读适合浅阅读，无论电脑还是手机，只要打开，信息就会蜂拥而至，令人有应接不暇之感。
猎奇心总会驱使我们不断地进行点击搜索，可是我们又总不能安下心来静静地阅读。
我们会轻易得到大量信息，但是我们得到的知识很少，更不用说思想和智慧。
毋庸置疑，有的纸质读物也适合浅阅读，如一些生活类报纸和非学术类刊物以及导游、指南、漫画类图书，提供的多是信息和基本知识，可随手浏览翻阅，不必投入过多精力去研究。
重要的是，我们要把获取的信息加以整理，撷取精华，淘汰垃圾，万万不可在海量信息面前无所适从而被淹没。
不可否认，人文经典是要求深度阅读的，并且最好的方式是纸质阅读。
何为经典?意大利作家伊塔洛·卡尔维诺在《为什么读经典》一书中列举了十四条经典的标准，首条便是非常经典的表述：“经典是那些你经常听人家说‘我正在重读……’而不是‘我正在读……’的书。
”美国作家莫提默·艾德勒、查理·范多伦在《如何阅读一本书》中也指出：“人间有许多问题是没有解决方案的。
一些人与人之间，或人与非人世界之间的关系，谁也不能下定论。
这不光在科学与哲学的领域中是如此，因为关于自然与其定律，存在与演变，谁都还没有，也永远不可能达到最终的理解，就是在一些我们熟悉的日常事物，诸如男人与女人，父母与孩子，或上帝与人之间的关系，也都如此。
此事你不能想太多，也想不好。
2017广西国考面试模拟题：阅读窘境如何破解
2017广西国考面试模拟题：阅读窘境如何破解?公务员面试是一个角逐的过程，是能力与能力、细节与细节之间的较量，因此入围面试的考生在备考期间一定要考虑到各个方面的细节，争取全面攻克。
同时，广西中公教育密切关注2017广西国考面试相关信息，为各位考生提供有用的面试备考资料。
【命题预测】据调查显示，中国的国民阅读状况与许多发达国家相比较，存在明显差距。
如《韩国国民阅读情况调查报告》显示，2010年韩国成年国民人均图书阅读量(除漫画、杂志以外的一般图书阅读量)为10.8册。
此外，《国际出版蓝皮书2008》中相关文章援引国外文献对一些国家国民图书阅读状况介绍，法国阅读调查显示，2005年法国成年国民平均每人每年读书8.4本。
另据日本《每日新闻》第60次读者舆论调查情况资料，2006年日本人成年国民年均读书8.4册。
中国人之阅读标语之类的文字并且中国人平均每年读书4本，每天阅读时间不超过15分钟，对此，谈谈你的看法。
【中公参考答案】中国作为一个文化底蕴身后的大国，年人均读书量少的阅读现状令人堪忧。
阅读时间少，数量低，内容粗浅。
这表明，在社会转型期，民众的阅读热情逐渐降低。
阅读状况较差，深层次反映了我国的文化分为还有待加强，他会给国家软实力建设带来负面影响，其重要性不容小觑。
“书籍是人类进步的阶梯”，我们阅读书籍是获取知识的重要途径，通过阅读，可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事，可提高我们的阅读能力和写作水平，可以使我们变的有修养，可以使我们找到好工作，可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地，但是现在的窘境，我们的阅读数量少，质量差，我们的精神会开始空虚，情绪变得浮躁，生活变得空洞。
不读书，我们就会堕落。
行为不受控制，为所欲为。
不读书，人就变得没有追求，缺乏上进。
不读书，我们就没有方向。
我国的阅读状况不容乐观，原因是多方面的。
第一，阅读时间没保证。
生活节奏的日益加快，生活匆忙导致读书读报的时间压缩。
与青少年而言，由于学习压力大，自由发展空间小，热爱读书的人越来越少。
浅谈2017国考面试热点类题目如何作答更准确
浅谈2017国考面试热点类题目如何作答更准确热点类问题在国考面试中比较常见，一般会依托综合分析类题目进行考察，偶尔也会涉及到人际、应变、言语类题。
热点类题目在结合综合分析类题型后，往往会给考生设置多重障碍，而其考察点也相对比较多样化。
所以考生不但对于题目要有比较清晰的认识，还有了解热点的背景知识，把握好题目的主要方向。
中公教育专家在此进行讲解。
对于热点类问题，我们一般需要在最短的时间内找到本质问题，并分析出根本原因，就根本原因提出相应的解决对策。
以热点结合综合分析类题目为例，解题方法相对比较统一，我们采取“提出问题”“分析问题”“解决问题”三步走的方法来解决。
【例题】为给患病儿子筹集医药费，某地广东邹先生身穿向日葵服装在街头与路人合影;为给5岁患病孩子筹钱治疗，某地何女士扮演“蜘蛛侠”举牌求路人合照;为给白血病姐姐筹钱治病，某地一小姑娘自愿当人肉靶子让大家娱乐…近年来，各种“花样筹款”频频出现在大家眼前。
对此现象，你怎么看?【中公参考答案】各种新奇的筹款方式表面上让人眼前一亮，但仔细想却令人悲叹，如果不是被逼无奈，没有人愿意这样作弄自己。
它也让人反思，这类现象的出现说明我国慈善救济机制依然不够完善，无法给大家提供相应的保障。
近年来，由于街头筹款基本处于放任的状态，真假混杂，数量之多，一般的普通花样筹款方式大多被民众无视甚至厌烦，这使得那些急需筹款救急的人不得不为筹款出奇招。
但是这样的奇招一时新鲜或许起些作用，但相继用的多了，民众又会处于无视状态，筹款者就不得不再花心思。
此外，此类筹款方式由于难辨真伪，期间又确实夹杂着不少装残装病、骗取爱心、借机敛财的职业乞讨者，使得不少民众在给予帮助时犹豫不决，这也给真正需要的人增加了筹款难度。
但是这些筹款民众作为社会的一份子，当他们遇到困难时理应受到社会的救助，接受社会的关爱，这样才能进一步体现一个社会的成熟与和谐友好。
因此，“花样筹款”的逐步升级，亟需引起我们的关注。
浅阅读与深阅读：读还是不读？
Deep Reading and Shallow Reading： Read or Not
？
作者： 蓝亭
作者机构： 中山大学资讯管理系,广东广州 510275
出版物刊名： 图书馆建设
页码： 83-86页
主题词： 阅读 深阅读 浅阅读 阅读指导
摘要：浅阅读是一种浅层次的、简单轻松的、以获取信息为主的阅读形式。
其表现形式多样。
出现的原因包括信息数量爆炸式增长、媒介传播渠道丰富、人们的阅读习惯改变等等。
而深阅读需宁静、专注，是以获取知识为主的阅读形式。
深浅阅读在阅读内容、目的、动作和心理上存在差异。
深浅阅读不是阅读的对立面，而是分立面，关键在于读与不读以及该如何去渎。
深阅读是阅读的主流。
在浅阅读中寻求秩序和逻辑，相关机构需加强阅读指导。
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2017国考面试热点预测: “浅阅读”与“深阅读”
【热点背景】
热点1 近日文化媒体发布了最新国民阅读调查，调查结果显示，数字阅读增长迅猛。
阅读史上这种“浅阅读”，与今日的技术化的“浅阅读”当然有很大不同，当然也不能影响我们对今天一些“浅阅读”问题的视而不见。
热点2 2016年11月30日，由共青团深圳市委主办的“青年深度阅读计划”在深圳中心书城启动，该阅读计划以“阅青春，阅精彩”为主题，旨在激发全市各领域团员的青年读书的兴趣与激情，营造浓郁的读书氛围，提高青年的素质与修养。
热点3 在济南三中教学区，每一层楼的走廊里都设有浅阅读区。
适合学生阅读的上百种杂志、新近的报纸、墙上的美文推荐、宽大的阅读台再配上可爱的绿植，为学生随时随地阅读提供了一方清雅的文化天地。
【2016年10月15日报道】
【命题预测】
用手机进行碎片化的“浅阅读”已成为年轻人当中的一种潮流，所以有人说“深阅读已经过时了”，你怎么看待这一观点?
【中公参考答案】
“书犹药也，善读可以医愚”，碎片化阅读也是在科技进步发展背景下的一种阅读选择，是与时俱进的一种体现，但是这种风潮一旦流行，也会使年轻人陷入“阅读陷阱”中，所以我认为浅阅读应该与深阅读结合，才能发挥阅读最大的魅力。
碎片化阅读对年轻人来说，能够让他们利用碎片化的时间，把零碎的时间高效利用，获得更广泛的内容和信息，打开通向阅读世界的一扇窗。
但与此同时，我们也要看到，碎片化阅读也暴露出一些问题，比如对信息的理解并不透彻，很容易断章取义，也就无法深刻理解阅读内容以及形成整体认知和深刻感悟。
碎片化阅读之所以在年轻人中流行，我觉得原因主要在以下几个方面：一方面是科技的发展，提供了更多样的阅读选择，使得年轻人可以通过科技产品进行碎片化阅读;另一方面，竞争压力和生活节奏较快，使得年轻人的休闲时间呈现碎片化的状态，很难有时间进行整体阅读和深阅读，也是一种无奈的选择;再加上有些年轻人心态浮躁，难以静下心来进行深阅读，所以碎片化阅读越来越流行。
所以，我认为碎片化阅读的浅阅读应该和深阅读相结合。
第一，碎片化阅读可以继续推进，但是要注意阅读内容的选择和规范;
第二，也要静下心来注重深阅读的体验与深入，对于个人感兴趣的可以进行深阅读的挖掘，在深阅读的过程中深入思考，提升自己的能力。
第三，媒体和文化名人也可以发挥名人效应，发起推荐好书活动，使阅读能够成为一种风尚，从而提升全民素质。
总而言之，碎片化阅读与深阅读应该互为补充，如此方能体验到阅读的乐趣。