浅谈如何抓好小学六年级数学计算部分的整理与复习
六年级数学复习秘籍与技巧
六年级数学复习秘籍与技巧数学是一门需要充分理解和熟练运用的学科，而在六年级的数学复习中，我们需要找到一些秘籍和技巧来提高学习效果。
本文将介绍一些六年级数学复习的秘籍和技巧，帮助同学们更好地准备数学考试。
一、备课准备1. 详细阅读教材和复习资料：复习前，仔细阅读教材和复习资料，理解每个知识点的重点和难点。
2. 制定复习计划：根据学校的教学进度和个人的学习情况，制定合理的复习计划，合理安排时间，将复习内容分解成小块，有序地进行复习。
二、巩固基础知识1. 温习基础知识点：回顾重要的基础知识点，如加减乘除、数的阅读、面积和体积等。
确保自己对这些知识点的理解和运用没有疏漏。
2. 复习常用公式：整理常用的数学公式，例如：周长和面积的公式、等式和方程的变形等。
熟练掌握这些公式，能够在解题时快速运用。
三、解题技巧1. 理清题意：在解题前，仔细阅读题目，理解题目的要求和条件。
有时候，需要将问题进行简化或者归纳，找到问题的关键点。
2. 列式解决：对于涉及到计算的问题，可以采用列式解决的方法，将题目中的信息进行归纳和整理，有序地进行计算。
3. 利用图示：对于几何问题，可以利用图示来理解和解决问题。
画出准确的图形，标记出所给条件，并根据图形找到解答。
四、练习题的策略1. 多做典型题：选择一些典型的题目进行练习，重点掌握解题的思路和方法。
特别是考试中常出现的题型，多加练习，对于提高解题准确性和速度都有帮助。
2. 错题总结：及时查找并总结做错的题目原因。
找到错误的点，及时进行复习，弄清楚概念和原理，避免犯相同的错误。
五、合理备考1. 多进行模拟考试：根据学校的模拟试题或者题库里的试题进行模拟考试，熟悉考试形式，提前体验考试氛围，掌握答题时间。
2. 定期复习：将复习计划分成小块，分别安排每天的复习和练习，做到有序，逐步提高自己的学习效果。
六、与他人的合作1. 与同学一起复习：与同学一起讨论和解答问题，互相鼓励和帮助。
可以参加小组学习或者组队，帮助互补，在互动和交流中提升自己。
小学六年级数学复习方法三篇
小学六年级数学复习方法三篇【#六年级# 导语】六年级临近毕业，毕业前的总复习非常重要，它对于巩固和加深理解所学的知识, 形成解题的技能技巧，发展学生的智力关系极大，因此应认真对待。
准备了以下内容，供大家参考。
篇一一、要明确复习的目的、任务, 从实际出发复习绝不能搞成简单的机械重复。
应通过复习系统整理小学阶段所学的数学基础知识,理清知识的重点和关键, 搞清知识间的内在联系, 使学生的四则计算能力、初步的逻辑思维能力和空间观念在原有的基础上得到进一步的提高。
通过复习，学生能系统地掌握有关整数、小数、分数、百分数、比和比例、简易方程等基础知识, 并能正确、迅速地进行整数、小数和分教的四则计算, 提高计算能力。
进一步掌握一常用的计量单位, 能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积, 并能进行简单你土地丈量和土石方计算, 培养学生的空间观念。
能够掌握所学的常见的数量关系和解}答应用题的方法, 提高学生用算术方法和列方程解应用题的能力,培养学生逻辑思维能力科解决实际间题的能力。
复习前一定要结合本班学生的实际确定重点, 选取的教学方法进行复习。
每节课都要有明确的复习目的、要求和主攻方向，这样才能提高复习质量。
二、确定复习的重点及范围复习不是简单地重复以前所学的知识, 教师必须重视授课的内容, 对已学的知识进行系统的整理, 复习时，要注意发挥学生的主体作用,调动学生学习的积极性, 启发他们自学, 自己归纳整理所学的知识, 使知识系统化。
或启发学生质疑间难, 由教师引导学生释疑,以促进学生深入理解知识。
下面是十个复习重点：1)整数和小数的意义、读写法, 计量单位和名数的互化。
2)整数、小数、分数的四则混合运算。
3)平面图形的概念、周长和面积。
4)简易方程。
5)数的整除和珠算。
6)分数、百分数的意义和性质及繁分数的化简。
7)立体图形的表面积和体积。
8)比和比例。
9)各类应用题的解法及列方程解应用题。
1 0)统计表和统计图。
浅谈如何抓好小学六年级数学计算部分整理与复习
浅谈如何抓好小学六年级数学计算部分的整理与复习商州镇小学校：陈启莲计算是学习数学的基础，也是学习数学的重点。
学生是学习数学的主人，教师是学习数学的组织者、引导者和合作者。
数学总复习与平时的数学教学一样，也应该是一个在教师引导下的学生自主复习的过程，通过学生的自主探索和合作交流，在主动参与中进行查漏补缺、巩固提高，从而形成系统化、网络化的知识结构。
因而，在整个复习过程中，不能让学生只做“听众”，应把复习的机会还给学生，让学生自己去完成回忆、讨论、整理、沟通、归纳、应用等过程，使学生真正成为学习数学的主人。
在复习工作中应把握住教材，进行分类复习。
复习不是重新教学，所以应把握重点难点，在练习中发现问题，根据学生的掌握情况，进行有的放矢的指导，使每一位学生在复习中都有所收获。
现将小六数学计算部分作如下复习指导：一．口算口算是整个计算的基础，抓好口算是计算的关键。
复习时主要是提高学生的口算能力包括口算准确率，口算速度，口算方法等在练习中可采用多种形式，如制作口算卡片、让学生抢答，开展口算竞赛或让学生间相互出各种类型的口算题进行口算等。
在这一训练过程中，教师要特别注重学情反馈，发现存在问题的普遍性和个别性，采取因材施教的办法，力求人人均过口算关。
二．四则混合运算四则运算是把整数、小数、分数四则运算放在一起进行复习的。
分数、小数的四则运算是在整数四则运算的基础上扩展来的。
它们既有联系又有区别。
为了让学生熟练地、正确地进行计算，首先要让学生回忆四则运算的意义、法则、运算顺序，体会整数、小数、分数加减法的相同点和不同点，乘除法的相同点和不同点，理解加法是减法的逆运算，乘法是加法的简便运算，乘法是除法的逆运算等；同时也要熟练的掌握分数、小数、百分数之间的互化。
这样才能使学生正确地、熟练地进行计算，从而提高计算能力。
复习时可按下列方法识记运算程序：四则混合运算题，在看括号在哪里，要是不含括号的，乘除加减按顺序；要是含有括号的，先小后中别忘记，若有同步计算的，左右开弓均可以，方法灵活又合理，计算认真又仔细，为了确保正确率，最后验算别嫌弃。
六年级数学复习中的解题技巧总结
六年级数学复习中的解题技巧总结在六年级的数学学习中，解题技巧是非常重要的。
通过运用适当的解题技巧，可以更轻松地解决各种数学难题。
本文将总结一些在六年级数学复习中常用的解题技巧，帮助同学们更好地备考。
一、加法与减法技巧1. 简化运算：对于大数计算，可以通过先计算易算部分，再进行其他计算。
比如：845 + 217，可以先计算800 + 200 = 1000，再计算45 + 17 = 62，最后将两个结果相加，即为1062。
2. 利用补数：当减法运算中遇到差为9的情况时，可以通过利用补数得到快速答案。
例如：97 - 9，可以直接得出答案为88。
3. 进位借位法：在加法和减法过程中，如果有进位或借位的情况发生，可以在运算的中间过程中暂停，专门处理进位和借位的数值。
二、乘法与除法技巧1. 乘法的合理拆分：当进行两位数相乘时，可以先拆分成个位与十位的相乘，再将结果相加。
例如：36 × 25，可以计算成（30 × 20）+（30 × 5）+（6 × 20）+（6 × 5），然后将四个部分相加得到最终结果。
2. 乘法中的进位：在乘法运算中，如果两个乘数存在进位关系，可以先进行乘法计算，然后将进位值加到最终结果上。
3. 除法的合理估算：当进行除法运算时，可以先快速估算出一个接近的商数，然后再进行精确计算。
例如：108 ÷ 6，可以先快速估算为100 ÷ 6 = 16，然后再进行精确计算。
三、面积与周长技巧1. 规则图形面积：对于一些规则的图形，可以根据给定的条件直接计算出面积。
例如：正方形的面积等于边长的平方，长方形的面积等于长乘以宽。
2. 非规则图形面积：对于一些非规则的图形，可以采用分解为几个规则图形的面积之和的方法进行计算。
例如：梯形的面积等于上底加下底乘以高再除以2。
3. 周长的计算：当给出一些图形的边长时，可以直接将各边的长度相加得到周长。
小学六年级《数的运算》整理与复习建议
数的运算是小学六年级数学学习的重要内容，包括整数的加减乘除运算、分数的加减乘除运算、小数的加减乘除运算、平方、立方以及混合运算等。
掌握数的运算对学生的数学学习和实际生活都非常重要。
下面是对小学六年级《数的运算》整理与复习的一些建议。
一、整数的加减乘除运算1.加法运算：整数加整数，同号相加与异号相加，分别从集合和代数两个角度进行理解和演算。
复习建议：学生可以通过多解题、多读题和思考的方式，培养灵活运用整数加法的能力。
2.减法运算：整数减整数，等于加上它的相反数，培养学生的变换思维和运算技巧。
复习建议：多通过解决实际问题、数学游戏等方式激发兴趣，提高整数减法运算能力。
3.乘法运算：正数乘正数为正，正数乘负数为负，负数乘负数为正。
复习建议：通过多使用数轴和区别正数和负数的性质，运用数轴来解决乘法问题。
4.除法运算：带余除法与整除、除不尽的处理。
复习建议：教师可以通过解题示范、口头解释和反复练习等方式，培养学生的整数除法运算能力。
二、分数的加减乘除运算1.加法运算：当两个分数的分母相同时，分子相加即可；当分母不同时，先通分再相加。
复习建议：通过具体化和模型法理解分数的加法运算，加强分数的实际应用能力。
2.减法运算：分数的减法运算是分数加上它的相反数，先转化为同分母，再相减。
复习建议：多使用图形模型和实际问题，激发学生的学习兴趣。
3.乘法运算：分数的乘法运算是分子相乘、分母相乘。
复习建议：通过多使用图形模型和实际问题，将乘法的概念理解到位。
4.除法运算：除法是乘法的逆运算，分数除法是分子相乘、分母相除。
复习建议：通过具体例子和练习加强学生的分数除法运算能力。
三、小数的加减乘除运算1.加法与减法运算：小数的加减法运算与整数运算类似，对齐小数点进行运算。
复习建议：通过多使用实际问题和图形模型，加深学生对小数加减法运算的理解。
2.乘法运算：小数的乘法运算是分别乘以位数的相乘，再根据位次求和。
复习建议：通过具体例子和图形模型，加强学生对小数乘法运算的理解。
六年级数学复习攻略与技巧
六年级数学复习攻略与技巧数学作为一门重要的学科，对于六年级的学生而言尤为关键。
六年级的数学知识相较于以往的年级来说更为复杂和深入，因此需要进行充分的复习和掌握。
本文将提供一些六年级数学复习的攻略与技巧，帮助同学们有效提高数学成绩。
一、复习规划与时间管理1. 制定明确的复习计划：根据各个知识点的难度和重要性，合理安排复习的时间分配。
将复习内容分解为每日可完成的小任务，确保全面复习各个章节。
2. 合理利用碎片时间：利用上下学、午休等碎片时间，进行快速的知识回顾或解题练习。
在排队等待、公交车上等场合，也可以通过手机应用程序进行数学题的练习。
二、基础知识的复习与掌握1. 复习前几年的基础知识：六年级数学是基于前几年学习的基础上进一步发展的，因此要先回顾前几年的数学知识。
例如，能否熟练计算四则运算、掌握小数和分数的运算规则等。
2. 温习公式和定理：数学的公式和定理是解题的关键，需要通过反复记忆和运用来加深理解。
包括面积公式、周长公式、勾股定理等。
三、重点知识点的攻克1. 小数与分数的转换：掌握小数与分数之间的转换技巧，能够在题目中灵活运用。
例如，将小数转换为分数，或者将分数化简为最简分数。
2. 变量与代数式的运用：理解变量的概念，能够独立编写代数式，并进行运算和简化。
同时，还需要能够利用代数式解决实际问题。
3. 几何图形的认知：熟悉各种几何图形的名称、性质和特点，能够进行图形分类、相似判定和面积计算等。
4. 数据统计的理解与分析：掌握数据统计中的常用概念和计算方法，能够分析数据，并进行合理的推断和解释。
四、解题技巧与方法1. 理清题意：认真阅读题目，理解题目所要求解决的问题，确定解题思路和方法。
2. 善用图表和图像：对于几何题和数据统计题，可以画图或绘制图表以帮助理解和解答问题。
3. 独立思考与解答：尽量自己独立思考解题方法，不要急于寻求他人的帮助。
通过自己思考和探索，培养自主解决问题的能力。
4. 多做练习题：练习是掌握数学的关键。
浅谈小学六年级数学复习攻略（大全五篇）
浅谈小学六年级数学复习攻略（大全五篇）第一篇：浅谈小学六年级数学复习攻略浅谈六年级数学复习攻略近来小升初的复习攻略正在如火如荼的进行着，老师们都希望自己的学生能考得一个理想的成绩。
绞尽脑汁为学生找到很多的复习策略，好的方法能为学生在很短的时间内归纳和巩固以往所学的知识，达到举一反三效果。
但是，不好的方法会误导学生，让学生取不到预期的效果。
我通过近几年六年级数学教学的经验与自己亲身经历，总结出以下的复习方法。
第一是精神状态。
要有一个良好的心理状态，无论是家长或老师都不要给其施加压力，要以一颗“平常心”来对待考试。
有一个良好的心态才能保证考试时不会出现较大的失误。
其次就是休息，一定要按时休息。
由于他们的自主性还是不强，这就需要家长和老师的引导。
确保其充足的睡眠，才能拥有充足的精神面对复习。
还有就是劳逸结合，学的时候要百分之百的精力投入，玩的时候也要放下一切学习任务尽情的玩。
第二是巩固基础知识。
无论是计算还是填空、选择还是判断，都离不开牢固的基础知识。
有的老师往往采用题海战术，以大量的练习题来充当学生的复习内容。
忽略了基础知识的重要性。
本人觉得还是要以书本为主，只有牢牢地掌握书本上的知识，能举一反三，才能适当地做几道习题来巩固该知识点。
例如：牢记公式、公式间的换算、概念的述说、计算的正确率、各知识点之间的融会贯通等。
好比我们熟悉的金庸大师笔下武功的最高境界一样，正宗的内功心法能练出深厚的内功，深厚的内功就能化腐朽为神奇。
因此，基础知识的重要性就尤为突出。
第三细心。
细心能保证考试时正常的发挥，不至于出现较大的失误。
会做的要保证百分之百的对，在面对一些易错题时就能轻松化解其误导。
第四练习。
这时已经是万事俱备、只欠东风了，各方面都得到充分的准备，剩下的就是了解题型。
有的题型没见过，考试时就会占用我们大量的时间，因此，找几份好的数学试卷就尤为重要。
题海战术出现的弊端就是大量的题型重复的出现、偏题难题较多、错题多等。
六年级数学复习中的实用技巧与技巧
六年级数学复习中的实用技巧与技巧六年级数学复习中的实用技巧与方法在面对六年级数学复习时，许多学生都会感到困惑和压力，在复杂的数学概念和题目中迷失方向。
然而，通过掌握一些实用的技巧和方法，我们可以更加高效地进行数学复习，提高学习成绩。
本文将介绍一些有效的数学复习技巧与方法，帮助同学们在六年级数学复习中取得优异的成绩。
一、时间管理技巧在开始数学复习之前，我们首先需要合理安排自己的时间，确保充分利用每一天、每一小时。
以下是一些时间管理技巧供大家参考：1. 制定学习计划：在开始每周或每日的学习前，制定一个详细的学习计划，列出要学习的知识点和要完成的练习题数量。
计划有助于提醒你应该做什么，并保持学习的有序性。
2. 分配时间块：将每天的学习时间分为若干时间块，每个时间块都专注于不同的数学内容。
例如，上午集中精力学习几何，下午专注于代数和运算等。
这样可以提高效率，并帮助大脑更好地吸收知识。
3. 制定优先事项：根据复习的重要性和难度，将任务按照优先级排序。
优先处理那些重要性较高、难度较大的知识点，确保时间被合理分配，避免在关键时刻因为时间不足而慌乱。
二、理解与应用技巧掌握数学知识的关键在于理解和应用。
以下是一些实用的技巧，可帮助大家更好地理解和应用数学概念：1. 建立概念图：当遇到新的数学概念时，可以通过制作概念图来帮助我们理解。
概念图可以将不同概念之间的关系可视化，帮助我们建立起相应的联系，更好地理解数学知识。
2. 创造实际应用场景：将数学问题与日常生活中的实际场景相结合，有助于我们将抽象的数学概念转化为具体且易于理解的形式。
例如，将几何的平面坐标系与导航地图联系起来，可以帮助我们更好地理解坐标系的概念与应用。
3. 解决问题的多种方法：同一个数学问题可以有多种解法。
在复习过程中，尝试使用不同的方法解决同一个问题，有助于扩展思维，提高解题能力。
此外，对于一些复杂的问题，也可以尝试逆向思维，从问题的答案出发，逐步推导出解题的过程。
如何做好小学六年级数学课的复习工作
如何做好小学六年级数学课的复习工作小学数学复习阶段，是对学生六年来数学学习的一个系统的整理过程。
此阶段课堂教学效率的高低关系到小学数学教学目标任务能否完成，也会影响到学生今后在数学方面的发展。
下面给大家介绍一些小学六年级数学期末复习的方法和策略，希望对大家有所帮助。
小学六年级的数学复习策略一、撒大网，细整理现在我们所用的青岛版六年级数学教材整理和复习中，把整个小学的知识分四大部分归类整理，方便我们进行总复习。
把数学知识内容分为“四大领域”--数与代数、空间与图形、统计与可能性、综合应用。
每个领域有较多的知识模块(“数与代数”领域包括“数的认识、数的运算、式与方程”等知识模块)，每个知识模块也包括许多知识要点(“式与方程”模块包括“用字母表示数、简易方程、比和比例”等知识要点)，每个知识要点又包括许多知识点(“比例”知识要点包括“比例的意义和基本性质、正、反比例的意义、比例尺、比例的应用”等知识点)。
所以在上复习课时，老师明确每一节复习课要梳理的所有知识点。
如果把我们平时的新授课教学比作“栽活一棵树”，而毕业班复习课教学则比作“育好一片林”。
栽活一棵树容易，育好一片林要花大力气，对学生来说，复习课既不像新授课那样有“新鲜感”，也不像练习课那样有成功感，对教师而言，复习课要教会学生获取新的信息，旧知识以新形式呈现，引导学生从新的角度去探索学习，去分析思考解决问题。
为学生建构知识网络铺路架桥。
二、活思路，理知识整理知识是复习课的重要一环，我放弃以前那种传统的师生通过一问一答由教师将知识整理出来而是按照学生的认知规律，以学生自己为主，并通过同学之间的交流来整理知识，学生容易理清知识，理解知识之间的联系和区别。
学生归纳不完整时，我适时点拨、补充。
三、抓重点，精设计组织有效的练习是使学生掌握知识，形成技能，发展智能的重要手段;也是复习的重要一环。
在复习中，我善于抓住复习重点，有计划、有针对性地选择或设计一些练习让学生精练，确保全体学生都能在原有的基础上得到提高。
小学六年级期末数学复习策略总结
一、了解知识点的要求在进行数学复习之前，要先了解期末考试的知识范围和考试形式。
可以仔细研读教材的章节目录，了解各个章节的重点和难点。
还可以请教老师，了解期末考试的考纲和出题思路。
通过了解考试的要求，可以有针对性地进行复习，提高学习效果。
二、全面复习基础知识小学六年级的数学主要包括四则运算、分数运算、几何图形、单位换算等方面的知识。
首先要全面复习四则运算的加减乘除运算，掌握运算的基本规则和技巧。
可以多做一些口算题和应用题，提高计算速度和准确性。
其次要复习分数运算的加减乘除，理解分数的意义和运算规则。
可以做一些综合运算的题目，加深对分数运算的理解和掌握。
另外，要复习几何图形的性质、分类和计算。
可以做一些绘图题和判断题，巩固对几何图形的认识和应用能力。
最后要复习单位换算的方法和关系。
可以多做一些单位换算的练习题，提高换算的熟练度。
三、分层次、有计划地复习在进行数学复习时，可以根据自己的学习情况制定一个复习计划。
可以按照教材的章节目录对知识点进行分类，将难度相对较低的知识点先进行复习，再逐渐进行难度较大的知识点的复习。
在每个知识点中，可以将重要的概念、公式和解题方法进行总结，并整理成复习笔记，方便复习时查阅。
在复习过程中，要注重巩固基础知识，多进行拓展和应用题的练习，提高对知识点的理解和应用能力。
四、多做题、多练习做题是巩固知识、提高能力的有效方法。
可以通过做课本上的例题和习题，检验对知识点的掌握。
同时，还可以使用辅助练习题、试卷、习题集等进行练习，提高解题的能力和答题的速度。
在做题时，要注意分析题目的要求，理清思路，做到有步骤地解题。
如果遇到难题，可以寻求帮助，向老师或同学请教。
通过多做题、多练习，可以提高对知识点的熟悉程度和解题能力，为期末考试做好充分准备。
五、及时纠错、查漏补缺在复习的过程中，可以及时发现和纠正自己的错误。
可以将错题和做错的题目进行整理，寻找解题的思路和方法，找出错误的原因，弄清楚正确的答案。
六年级数学复习方法指南高效备考技巧
六年级数学复习方法指南高效备考技巧数学是一门需要理解和掌握的学科，对于很多六年级的学生来说，数学复习可能会成为一项挑战。
为了帮助同学们高效备考，下面是一些六年级数学复习方法和备考技巧的指南。
一、整理知识框架数学知识体系庞杂，要系统地复习，首先需要整理好知识框架。
可以先根据教材的内容，将各个知识点整理成一个思维导图或者知识结构图。
这样做可以帮助同学们更加清晰地了解各个知识点之间的联系，有助于记忆和理解。
二、重点强化基础知识在复习过程中，要重点强化基础知识。
六年级数学的基础知识包括加减乘除、分数、小数和百分数等。
这些基础知识是后续学习的基础，也是考试中常见的题型。
同学们可以通过多做一些基础题来巩固这些知识，做到熟练掌握。
三、注重理解与应用数学学科强调的是理解与应用能力，而不仅仅是死记硬背。
在复习中，同学们应注重理解各个知识点的概念和原理，并学会将其应用到实际问题中。
可以通过做一些实际问题的练习来提升理解和应用能力，这样在考试中遇到类似的问题时，就能够快速解决。
四、掌握解题技巧解题技巧在数学复习和备考中非常重要。
同学们要熟悉各种题型的解题思路和方法，掌握一些常用的解题技巧。
比如，对于选择题可以通过排除法快速找到正确答案；对于计算题可以通过适当的简化和估算来减少计算量。
同学们可以通过大量的题目练习来提升解题技巧。
五、合理安排学习时间学习时间的合理安排对于高效备考非常重要。
同学们可以制定一个学习计划，将复习内容分成小块，每天集中复习几个知识点。
在安排时间时要注意控制好每个知识点的复习时间，不要过于浪费在某个知识点上，导致其他知识点得不到足够的复习。
六、多做模拟试题模拟试题对于备考很有帮助。
同学们可以找一些历年的中考试卷或者模拟试题来做，模拟考试的形式可以让同学们更好地适应考试环境，同时可以测试自己的学习成果和发现自己的不足之处。
在做完试题后要认真分析错题和不会做的题目，找出其中的问题并加以改进。
七、积极参与讨论和互助数学的学习可以通过讨论和互助来提高。
浅谈小学数学毕业复习——计算部分
浅谈小学数学毕业复习指导——计算部分同学们在小学阶段学习的整数、小数和分数的四则运算，以及带有中、小括号的四则混合运算，是今后到中学学习数学、物理、化学所必需的基础知识。
因此，要求计算时不但要算得正确，而且要注意计算方法合理灵活。
下面就自己多年来的教学谈一点体会。
一、要正确牢固地掌握计算法则计算法则是进行计算的依据。
如果不掌握法则，或掌握得模糊，那么势必造成计算的错误。
特别是对一道多步计算的试题，如果其中某一步计算出现错误，就会导致全题的计算结果是错误的。
所以，正确牢固地掌握整数、小数和分数的加、减、乘、除法的计算法则是非常重要的。
复习计算法则时，首先要多问自己几个“为什么”。
例如：用竖式计算小数加、减法时，为什么不能末尾对齐而要把小数点对齐？异分母分数加、减法为什么不能直接相加减？这样复习，不但可以加深对法则的理解，而且可以使知识融会贯通。
如上面提出的三个问题的实质是一样的，就是只有计数单位相同的数才能相加减。
这样复习还有利于对法则的记忆和掌握。
其次，千万不要忽视对整数加、减、乘、除法计算法则的复习。
有些同学认为，整数的四则计算比小数的四则计算和分数的四则计算简单，所以对整数四则计算的法则重视不够。
因为整数的四则计算是小数和分数四则计算的基础。
如果整数的四则计算没有掌握好，在进行小数和分数四则计算时出错的机会就会增加。
如：12.8×3.2这道小数乘法题时，计算方法是先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
实际做一道小数乘法的计算法则和因数的变化引起积的变化规律，这两个知识的综合运用来完成的。
如果整数乘法的计算法则没有掌握好，乘出的积是错的，则小数乘法题又怎么能做对呢？二、要熟记运算定律和性质在小学学过的运算定律有：加法交换律、加法结合律，乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律。
减法的性质：一个数连续减去几个数，等于一个数减去这几个数的和，即a－b－c=a－(b+c)。
小学六年级期末数学复习策略总结
小学六年级期末数学复习策略总结小学六年级数学复习策略总结如下：1. 复习基本概念和公式：回顾所有学过的数学概念和公式，确保对它们有清晰的理解，并且能够准确应用到解题中。
2. 练习习题：做一些习题来巩固所学的知识。
可以选择教科书上的习题，也可以寻找额外的习题来练习。
注意不要只做一种类型的题目，要涵盖各个知识点。
3. 整理笔记：将重要的知识点和公式整理成笔记，方便复习。
可以使用彩色笔或标签来突出重点，以便快速回顾。
4. 解决疑惑：如果有不明白的问题，及时向老师、同学或家长请教。
解决疑惑有助于理解，并能避免在考试中出现错误。
5. 制定学习计划：根据剩余的复习时间，制定一个合理的学习计划。
合理安排时间，把握好每个知识点的重要性，进行有针对性的复习。
6. 进行综合练习：在复习了各个知识点后，进行一些综合练习，以模拟考试环境。
这有助于检验自己对知识的掌握，并且能让自己适应考试的节奏。
7. 多角度思考问题：在解题过程中，尝试从不同的角度思考问题。
这样可以培养出灵活的思维，避免依赖模板化思维。
8. 做错题的反思：做错题并不可怕，关键是要及时进行反思并找出错题的原因。
通过分析错误的原因，然后进行纠正，避免再次犯类似的错误。
9. 参考考试大纲：根据考试大纲来重点复习，确保自己的复习范围是准确的。
检查自己的复习是否与考试要求一致，确保不会出现遗漏。
10. 保持积极的心态：复习过程中，保持积极的心态是很重要的。
相信自己的能力，相信自己会取得好成绩，这样可以增加自信心，提高考试表现。
六年级数学复习中的解题思路整理
六年级数学复习中的解题思路整理解题思路是学习数学的关键之一，通过整理解题思路可以帮助学生提高解题的效率和准确性。
本文将对六年级数学复习中的解题思路进行整理，希望能够帮助学生更好地应对数学考试。
一、整数运算在六年级数学中，整数运算是一个重要的知识点。
对于整数的加减乘除运算，学生需要掌握以下解题思路：1. 加法运算：首先将两个整数按照位数对齐，然后逐位相加，注意进位的处理。
2. 减法运算：将减法转化为加法，即被减数+减数的相反数，然后按照加法的方法进行计算。
3. 乘法运算：将两个整数的每一位相乘，并按位位移后相加，最后得出结果。
4. 除法运算：将除法转化为乘法，即被除数÷除数的倒数，然后按照乘法的方法进行计算。
二、小数运算小数运算也是六年级数学中的一个重要内容，解题思路如下：1. 加法运算：将小数的小数位对齐，然后逐位相加，注意进位的处理。
2. 减法运算：将减法转化为加法，即被减数+减数的相反数，然后按照加法的方法进行计算。
3. 乘法运算：将两个小数的小数位数相加，然后按照乘法的方法进行计算。
4. 除法运算：将除法转化为乘法，即被除数÷除数的倒数，然后按照乘法的方法进行计算。
三、分数运算分数运算需要学生掌握分数的加减乘除运算规则，解题思路如下：1. 加法运算：将两个分数的分子通分后相加，然后化简到最简形式。
2. 减法运算：将减数的分子取负数，然后转化为加法运算。
3. 乘法运算：将两个分数的分子和分母分别相乘，然后化简到最简形式。
4. 除法运算：将除数的分子和分母颠倒后，转化为乘法运算。
四、比例与百分数比例与百分数是六年级数学中的一个重要知识点，解题思路如下：1. 比例运算：通过找到两个物体之间的对应关系，确定比例关系，然后可以通过已知条件求解未知量。
2. 百分数运算：将百分数转化为小数，然后按照小数运算的方法进行计算。
五、面积与体积面积与体积是六年级数学中的一个重要内容，解题思路如下：1. 面积运算：需要根据不同图形的特点，选择合适的公式计算面积，然后代入已知条件求解。
六年级数学复习掌握技巧解题如行云流水
六年级数学复习掌握技巧解题如行云流水数学是一门需要不断巩固和复习的学科，尤其对于六年级学生来说，掌握好复习的技巧对于解题非常关键。
本文将为大家介绍几种六年级数学复习的技巧，帮助同学们在解题过程中如行云流水般得心应手。
一、整理复习材料复习首先要对所学知识进行整理，将课本、笔记、作业等材料一一整理。
可以使用文件夹或者彩色袋子将不同章节的资料分类存放，这样方便查找和回顾。
同时，在复习过程中，可以制作复习卡片，将重点知识点和公式写在卡片上，方便记忆和复习。
二、重点攻克难题在复习过程中，遇到难题是不可避免的。
针对难题，可以通过以下几种方式来攻克。
首先，仔细阅读题目，理清思路，确保对问题的要求有清晰的认识。
其次，可以寻找类似的例题进行比较和分析，找出解题的思路和方法。
如果还是无法解答，可以寻求老师或同学的帮助，共同探讨解题思路。
最后，要有耐心和恒心，不轻易放弃，并多进行反思和总结，从错误中吸取经验教训。
三、注重基础知识的复习数学的知识体系是由基础知识逐步延伸形成的，因此在复习过程中，要注重对基础知识的巩固。
只有基础扎实，才能更好地理解和应用进阶知识。
可以通过做大量的练习题和习题册来检验对于基础知识的掌握情况，及时发现并弥补不足之处。
同时，多进行重难点的反复练习和总结，以加深记忆和理解。
四、培养解题思维的灵活性在解题过程中，培养解题思维的灵活性是十分重要的。
可以通过以下几种方法来锻炼。
首先，在进行练习时，可以多尝试不同的方法和角度来解题，训练自己的思维灵活性。
其次，可以尝试将数学知识应用到实际生活中，提高对数学问题的理解和抽象能力。
此外，可以参加一些数学竞赛或者数学游戏，通过与他人的交流和竞争，提高自己的解题思维能力。
五、及时总结和反思复习过程中，要及时总结和反思。
可以制作错题本，将解题的过程和思路记录下来，方便日后查漏补缺。
同时，还可以针对自己容易出错的知识点和题型进行重点复习和练习，找出自己的薄弱环节，并加以强化。
六年级数学复习方法与技巧
六年级数学复习方法与技巧数学是一门需要不断练习和巩固的学科，对于六年级的学生来说，复习数学知识显得尤为重要。
本文将分享一些六年级数学复习的方法和技巧，帮助学生更好地备考数学。
一、了解考试要求为了有效地复习数学知识，首先要了解考试的要求。
六年级数学考试通常包括知识点的掌握程度、解题能力以及实际应用能力的考察。
根据考试大纲，整理出各个知识点的范围和重点，制定复习计划。
二、分段复习将整个数学知识按照不同的章节和难度进行分段复习，每天选择一到两个章节进行复习。
在确定复习的范围后，可以在课本、笔记本和练习册中找到相关的题目进行演练。
分段复习有助于集中注意力，并能够更好地掌握和强化学过的知识点。
三、复习笔记的整理复习过程中，及时整理复习笔记也是十分重要的一步。
通过对笔记的整理和归纳，可以加深对知识点的记忆和理解，并且用自己的语言进行总结和归纳，有助于巩固记忆。
同时，整理后的笔记也可以方便日后的查阅和回顾。
四、创造性解题方法在复习过程中，可以尝试使用不同的方法和角度解决同一个问题。
通过创造性地解题，可以培养学生独立思考和解决问题的能力。
在遇到难题或者不明白的地方，可以主动请教老师或者同学，寻求帮助并共同探讨解决方法。
五、多做习题多做习题是复习数学的重要环节。
根据机构或教材中提供的习题，可以选择进行练习和复习。
在练习过程中，要尽量理解题目所给的条件和要求，思考解决问题的方法，并进行有条理的推理和解答。
练习过程中要注意提升解题的效率和准确性。
六、参加模拟考试参加模拟考试是检验复习效果的重要方式。
模拟考试可以模拟真实的考试环境和情况，帮助学生熟悉考试流程和节奏，提前感受考试压力。
通过模拟考试，可以及时发现和纠正自己在复习过程中存在的问题和薄弱环节。
七、注意复习方法的调整复习过程中，要不断反思和调整复习方法。
不同的学生适用的复习方法可能有所不同，根据自身的情况和复习效果，合理调整复习计划和方法。
同时，在复习的同时要保持积极的心态，相信自己的能力，坚持下去。
六年级数学复习中的注意事项与建议
六年级数学复习中的注意事项与建议数学作为一门重要的学科，对于六年级的学生来说，复习数学知识显得尤为重要。
在这个阶段，学生需要掌握和巩固基础知识，同时还需要提高解题能力和思维能力。
为了帮助六年级的学生进行有效的数学复习，下面将介绍一些注意事项和建议。
一、梳理知识点在进行数学复习之前，首先要对各个知识点进行梳理。
可以根据学校教材的内容，将知识点进行分类整理。
例如，可以将数的四则运算、几何图形、分数、百分数等知识点分别列出，以便更好地对照学习。
二、制定复习计划在复习数学的过程中，有一个良好的复习计划是非常重要的。
可以根据自己的时间安排，将整个数学复习内容合理地分配到每天的学习计划中。
同时，要注意将重点内容安排在合适的时间段。
例如，可以选择在清晨头脑最为清醒的时候复习难点知识，而将较为简单的内容安排在下午学习。
三、理解并掌握基本概念在数学复习中，对于基本概念的理解和掌握是非常重要的。
六年级学生需要对数的概念、各类几何图形的基本性质等进行透彻的理解。
只有掌握了基本概念，才能够在后续的解题过程中灵活运用。
四、注重解题方法的掌握数学复习的关键在于解题。
因此，六年级的学生需要注重解题方法的学习和掌握。
对于不同类型的题目，要灵活运用各自的解题方法。
例如，在解决数的四则运算问题时，要熟练掌握加减乘除的运算法则，可以通过大量的练习来提高运算速度和准确性。
五、加强练习数学是一个需要大量练习的学科。
通过反复练习，可以加深对知识点的理解，并培养解题的技巧和思维方式。
可以通过做题册、试题集等多种途径进行练习。
同时，要注意保持练习的频率和持续时间，不断提高自己的解题速度和准确性。
六、做好错题总结在数学复习中，遇到错误是正常的。
重要的是要及时总结并改正错误。
当做错题时，要仔细分析错误的原因，并找到正确的解题方法。
可以将做错的题目标注出来，进行重点复习和总结，以避免犯同样的错误。
七、合理利用辅助工具在数学复习中，可以合理利用辅助工具来提高学习效果。
小学六年级数学计算教学复习策略之我见
一、重视基础知识的复习小学六年级数学计算的基础知识包括加减乘除的运算法则、进位借位的计算方法等。
这些基础知识是掌握其他高级知识的基础，因此在教学复习中要充分重视基础知识的巩固和复习。
可以通过反复练习基本算式的计算、编写习题来帮助学生巩固这些基础知识。
二、注重运算规则的讲解与练习在进行加减乘除运算时，学生需要掌握相应的运算规则。
对于加法和减法，要注重运算规则的讲解，比如同号相加得同号，异号相加得差的符号；对于乘法和除法，要重点讲解进位借位的方法和运算规则。
并通过练习题让学生进行实际操作练习，加深对运算规则的理解和掌握。
三、培养学生的口算能力小学六年级的数学计算教学中，要注重培养学生的口算能力。
口算训练可以提高学生的计算速度和准确性，并培养学生的逻辑思维和数学思维能力。
可以通过编写口算题目，进行快速计算训练，设计口算比赛等方式进行口算能力的培养。
四、培养学生的解题能力小学六年级数学计算的复习中，要注重培养学生的解题能力。
可以通过讲解解题方法、多样化的解题例题，鼓励学生进行自主解题和思考，培养他们的问题分析、解决问题的能力。
同时，要鼓励学生通过不同的思路和方法解决同一个问题，培养他们的灵活性和创造性。
五、加强习题的练习与应用在数学计算的复习中，习题练习是非常重要的环节。
要设计丰富多样的习题，包括填空题、选择题、应用题等，涵盖不同难度和类型的题目。
并要注重将习题与实际问题相结合，让学生能够将所学的知识应用到实际生活中解决实际问题，提高他们的数学综合应用能力。
六、培养学生的自主学习能力小学六年级是学生过渡到中学的关键时期，培养学生的自主学习能力尤为重要。
在数学计算的复习中，要引导学生自主学习，提醒他们要有计划地制定学习目标和学习计划，养成良好的学习方法和习惯。
并通过提供一些学习资源，如参考书、习题册等，鼓励学生主动去查找、整理和总结知识，提高他们的自主学习能力。
总之，小学六年级数学计算的复习策略应该注重基础知识的巩固、运算规则的讲解与练习、口算能力的培养、解题能力的培养、习题的练习与应用以及自主学习能力的培养。
浅谈小学数学整理与复习的策略
浅谈小学数学整理与复习的策略整理与复习是学生学习中非常重要的部分，作为教师要高度重视整理与复习。
但在实际情况中，往往有年轻的教师不注意整理与复习，或者仅仅是通过反复刷题来复习，短期内，看似学生的成绩提高了，但是不利于学生的长远发展，学生的思维没有得到进一步发展，针对这些情况，我认为要从以下几个方面进行小学数学的整理与复习。
首先，认识整理与复习的重要性，有效的整理和复习往往能起到事半功倍的效果。
复习时对知识的整理，是对不足的弥补，是对重点的加强，复习一般包括三个部分的内容：梳理知识、查漏补缺、专项训练。
其次，要注意复习的策略。
一般来说，在整理与复习时，先要引导学生对本册的知识进行梳理，然后按照单元进行梳理，这是最常见也是非常有效的方法，但在具体情境中，也有老师根据自己的情况对内容进行整合。
在人教版五年级数学上册中，我们可以按照单位进行复习，依次是小数乘法、位置、小数除法……这样复习比较系统，一般不会遗漏知识。
但也有老师根据自身情况进行整合，建构大单元，把第一单元小数乘法和第三单元小数除法整合在数与代数领域，对比复习，效果也是比较好的。
按照这样的策略，本册就可以分为数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域进行复习。
选择哪种复习方法建立在教师对教材的把握上，也就是要对教材进行分析，这里特别需要说明的是离开学情的分析都是空中楼阁，教师一定要结合自己学生的实际情况、学校教学进度的安排进行，而不是照着某一本资料或者某一个课件进行。
三是要帮学生建立知识框架体系，先见森林后见树木。
如在人教版五年级数学上册小数除法的整理与复习中，基本内容要构建两大块，一是除数是整数，二是除数是小数。
（一）除数是整数的小数除法：按照整数除法去除，商的小数点与被除数对齐，如有余数，在余数后面添0，继续除。
（二）除数是小数的除法：①除数先变为整数，（利用商不变规律，除数和被除数同时向右移动相同的位数）；②利用除数是整数的小数除法去除。
浅析小学六年级数学复习教学的方法
浅析小学六年级数学复习教学的方法小学六年级数学复习教学在整个小学数学教学中起着重要作用，它是学生学习数学知识、巩固基础、提高能力的一个关键阶段。
为了帮助学生更好地复习数学知识，提高数学水平，特别是针对小学六年级数学复习教学，本文将从复习内容、教学方法和注意事项等方面进行浅析。
一、复习内容小学六年级数学复习内容主要包括小数、分数、整数、算术和代数、几何、容积和表格等。
学生在复习时，应将这些内容按照知识点进行归类，并根据自己的掌握情况进行有针对性地进行复习。
在小数复习时，学生需要掌握小数的混合运算、小数的比较和大小比较、小数和分数相互转化等基本操作。
在分数复习时，学生需要掌握分数的加减乘除、分数和小数相互转化等基本操作。
在整数复习时，学生需要掌握正负数的加减法、绝对值等基本知识。
在算术和代数复习时，学生需要掌握数字的整数运算、代数式的计算等基本操作。
在几何复习时，学生需要掌握各种图形的面积和周长的计算、简单的三角形和四边形的判定等基本知识。
在容积复习时，学生需要掌握立体图形的表面积和体积的计算等基本操作。
在表格复习时，学生需要掌握表格中的数据的读取和分析等基本技能。
二、教学方法1. 梳理知识脉络，逐步推进小学六年级数学复习教学应该从整体出发，要系统地梳理知识脉络，合理安排复习进度，循序渐进地展开复习。
在复习过程中，要注意归纳整理知识点，强调重难点，让学生从整体上把握知识框架，建立完备的知识体系。
2. 综合练习，熟练运用综合练习是小学六年级数学复习教学的一个重要环节。
学生需要通过综合练习，熟练掌握各种数学知识的应用方法，提高解决问题的能力。
教师可以设计一些综合性的题目，让学生进行练习，并及时进行讲解和分析，引导学生找出解题的关键点和技巧，培养学生解决问题的能力。
3. 交流讨论，相互学习在复习教学中，学生之间可以进行交流讨论，相互学习，共同进步。
教师可以设计一些小组讨论的题目，让学生进行合作学习，促进学生之间的相互交流和合作，帮助学生更好地理解和掌握知识，激发学生学习的兴趣。
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浅谈如何抓好小学六年级数学计算部分的整理与复习
商州镇小学校：陈启莲计算是学习数学的基础，也是学习数学的重点。
学生是学习数学的主人，教师是学习数学的组织者、引导者和合作者。
数学总复习与平时的数学教学一样，也应该是一个在教师引导下的学生自主复习的过程，通过学生的自主探索和合作交流，在主动参与中进行查漏补缺、巩固提高，从而形成系统化、网络化的知识结构。
因而，在整个复习过程中，不能让学生只做“听众”，应把复习的机会还给学生，让学生自己去完成回忆、讨论、整理、沟通、归纳、应用等过程，使学生真正成为学习数学的主人。
在复习工作中应把握住教材，进行分类复习。
复习不是重新教学，所以应把握重点难点，在练习中发现问题，根据学生的掌握情况，进行有的放矢的指导，使每一位学生在复习中都有所收获。
现将小六数学计算部分作如下复习指导：
一．口算
口算是整个计算的基础，抓好口算是计算的关键。
复习时主要是提高学生的口算能力包括口算准确率，口算速度，口算方法等在练习中可采用多种形式，如制作口算卡片、让学生抢答，开展口算竞赛或让学生间相互出各种类型的口算题进行口算等。
在这一训练过程中，教师要特别注重学情反馈，发现存在问题的普遍性和个别性，采取因材施教的办法，力求人人均过口算关。
二．四则混合运算
四则运算是把整数、小数、分数四则运算放在一起进行复习的。
分数、小数的四则运算是在整数四则运算的基础上扩展来的。
它们既有联系又有区别。
为了让学生熟练地、正确地进行计算，首先要让学生回忆四则运算的意义、法则、运算顺序，体会整数、小数、分数加减法的相同点和不同点，乘除法的相同点和不同点，理解加法是减法的逆运算，乘法是加法的简便运算，乘法是除法的逆运算等；同时也要熟练的掌握分数、小数、百分数之间的互化。
这样才能使学生正确地、熟练地进行计算，从而提高计算能力。
复习时可按下列方法识记运算程序：四则混合运算题，在看括号在哪里，要是不含括号的，乘除加减按顺序；要是含有括号的，先小后中别忘记，若有同步计算的，左右开弓均可以，方法灵活又合理，计算认真又仔细，为了确保正确率，最后验算别嫌弃。
总之进行四则混合运算时，要让学生养成：一
看二想三算四查的习惯（一看清数字，看有几步计算，二想有无把小数分数百分数怎样化简便，三要认真仔细地进行计算，四查每步结果是否正确）。
三．简便运算
对简便运算首先让学生熟练掌握运算定律和运算性质，运算定律要让学生熟练地运用：加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律、分配律；运算性质要让学生熟练地运用：同级运算的交换性、和不变性质、差不变性质、积不变性质、商不变性质、除法分配性、乘除法运算性质、减法运算性质、0和1的特殊性等。
在计算时让学生灵活选用自己喜欢的方法进行计算，体现算法多样化。
复习时要把这些定律性质应用到整数、小数、分数的运算中。
除了应用定律进行比较典型的简算外，还要进行一些简便的基本技巧性的训练。
进行简便运算的常用思考方法：凑——分——合——转——变。
现例举简便运算的代表题如下：
（1）、2.5×32×0.125=2.5×4×0.125×8 把32分成用4乘8应用乘法交换律和结合律凑整
（2）8 15×（15 4—15 8）= 8 15× 15 4—15 8×8 15 乘法分配律
（3）500÷125=（500×8）÷（125×8） 商不变性质
（4）5 17×0.75+29 17×3 4—75%=0.75×（5 17
+29 17—1） 乘法分配律逆用
（5）5.96—（0.96—1 2）=5.96—0.96+1 2 用减法性质
四．列式计算 列式计算要让学生理解“和差积商 ，除，除以，去除”等。
这些常见述语和四则运算的意义，认真读题，反复思考从而列出综合算式，并能按四则混合运算的要求正确地进行计算。
下面例举一些学生容易出错的代表题型：
（1）84与40的差去除720与160的和，商是多少？（720+160）÷（84—40）让学生弄懂是用和来除以差。
（2）5除1650的商，加上16与8的积，和是多少？1650÷5+16×8关键理解除和除以这一述语。
（3）什么数的一半减去最小两位数的3 4差是1？关键是让学生理解一半和最小两位数是
多少这样学生就能很快列出算式。
1 2X —10×3 4=1。
等还有许多典型题型。
总之，计算的复习也要面向全体学生，兼顾差异，为了让不同的学生在计算上获得不同
的发展，在复习时应体现“拔尖、提高、扶差”的复习策略对中优生提出更高的要求，对计算后进生先要适度降低要求，让他们充分体验成功的喜悦，为其树立自尊心和自信心，逐步引导克服计算中的困难和障碍。
虽然六年级学生的思维正逐步向抽象思维过渡，但他们仍需要借助形象去感受，所以复习时注意避免单纯就知识讲知识，更不要让学生死记硬背，要注意知识间的联系，给学生一个探究的时间和空间，让他们自主发现和体验其中的规律，对典型题要多加练习，对后进生要多加强辅导，发现问题及时纠正，立求每天作业时做到人人过关。
我们深信，每位数学教师只要根据该班实际，集思广益，吸取有益的复习方法，通过师生的密切配合，共同努力，“计算”这一朵娇艳之花将会开得更加灿烂，并结出丰硕之果！
2014．3．。