责任教师教师空间使用手册(电大在线)
教师个人空间操作说明
教师个人空间操作说明1. 登录与注册1.1 注册账号在网站首页“注册”按钮，填写必要的信息（如用户名、密码、邮箱等），完成验证后即可成功注册。
1.2 登录账号打开登录页面，在相应输入框中输入已经注册过的用户名和密码，然后“登录”按钮进行身份认证。
2. 修改个人资料进入个人空间界面，在菜单栏或设置选项中找到“修改资料”，可以编辑并保存自己的头像、昵称、简介等相关信息。
3. 创建课程班级主页上方导航栏中的“创建课程班级”，进入新建课程班级页面。
在该页面填写所需内容，并选择适当参数以满足特定需求。
最后确认无误之后，提交按钮来创建一个新的课程班级。
4.管理学生及作业- 添加学生：打开对应课堂下拉列表，“添加学生”。
通过手动输入或者名单文件方式将需要加入此门授予内部系统用户组织结构里边.- 发布作业: 首先从左侧目录选择您想发布任务给哪些同步,再次点右键"批量分配",弹出窗口会显示所有当前你有权限访问这一节课的同学，您可以选择全部或者部分发布给他们.- 批改作业: 进入对应班级，在“作业管理”中找到需要批改的任务。
进入后即可查看每个学生提交的答案，并进行评分和反馈。
5. 查看成绩在教师个人空间界面上方导航栏中选择“我的成绩”，然后在下拉列表里选取所需查询的课程班级及相应时间段，系统将会显示出该门课程内所有学绩信息。
6.与家长沟通通过平台提供短信、邮件等方式向家长发送消息以便于实时了解孩子情况.7.其他功能介绍包括但不限于：文件、讨论区交流、在线测试等相关操作。
附件：1. 用户手册.pdf2. 教师常见问题解答.docx法律名词及注释：- 注册：指用户按照网站要求填写必要信息并完成验证程序而获得使用权利；- 身份认证：确认用户身份真实性和合法性过程；- 版权保护：保护原创内容免受未经授权复制或传播行为侵害；。
中学电教专用教室使用规则
中学电教专用教室使用规则一、教室使用范围和目的电教专用教室是供中学教师和学生进行电子教学和多媒体教学的场所，旨在提供良好的教学环境和设备支持，促进教学效果的提升和学生的学习体验。
二、教室使用时间1.教师在上课时间内优先使用电教专用教室，如有需要，可提前预约。
2.学生在自习时间和空闲时间可利用电教专用教室进行学习和研究。
三、教室预约和借用1.教师在上述规定时间内预约电教专用教室，需提前向相关管理人员登记，并按照登记时间使用。
2.教师应按时归还教室，如果不能按时归还，需提前请假并与相关管理人员协商后延长使用时间。
四、教室设备使用注意事项1.教师在使用前应仔细检查设备的运行状况，确保设备完好无损。
2.教师在使用过程中应注意正确使用教学设备，避免不当操作导致设备损坏。
3.教师在使用完毕后，应将设备关闭并进行整理与清洁，确保下一位使用者能够获得良好的教学环境。
五、教室环境维护1.教师在使用教室前后应及时清理垃圾和杂物，保持教室的整洁。
2.教师在使用过程中应注意不要损坏教室内的设备、家具和装饰物品。
3.教师应保持安静，避免影响其他教室的正常教学秩序。
六、教室管理责任1.教师和学生在使用教室时，应自觉遵守规则，确保设备的正常使用和教室的良好环境。
2.教师对于自己所带班级的学生在教室使用过程中的管理负有责任，并有义务教育他们正确使用教室设备和维护教室环境。
3.教师应积极参与教室管理和维护工作，如发现设备故障或环境问题，应及时向相关管理人员报备。
七、违规处理1.对于违反教室使用规则的教师或学生，相关管理人员有权采取相应的处罚措施，如取消教室使用权等。
2.对于故意破坏设备、家具和装饰物品的行为，将依法追究责任。
以上是中学电教专用教室的使用规则，希望教师和学生能够遵守，共同维护好教室的使用环境，创造良好的教学氛围。
(完整word版)极域电子教室教师端使用说明
极域电子教室教师端使用说明一、教师机登陆运行桌面教师机程序后会出现登录对话框，它要求您输入登录密码与频道号，默认登录密码为空，默认频道号为教师机在系统设置中的频道号或上次登录的频道号，单击"确定"按钮，就可以进入教师机的操作平台。
各机房登陆频道如下：机房登陆频道3301 13302 23304 43306 63308 83310 10教师机操作平台主界面：二、广播教学广播教学功能可以将教师机屏幕传送至学生机。
在班级模型显示区中选择学生，单击图形按钮区的按钮，可开始广播教学。
如广播教学中学生机接收出现异常（如屏幕显示出现缺失），可按组合键Shift + F5来刷新学生机屏幕显示的内容。
1、学生发言广播教学过程中，在班级模型显示区选中一个已登录的学生机图标，单击右键弹出菜单。
在此右键弹出菜单上单击"开始发言"可以让被选中的学生进行发言，此时所有接收者在接收到教师广播教学的同时接收该学生发言。
如需动态切换发言学生，对其他已登录学生进行上述操作，先前发言学生自动停止发言。
如需停止学生发言，可在弹出菜单中选择"停止发言"即可。
2、广播的开始接受与停止接受广播教学过程中，可以随意控制任意学生机停止或开始接收广播。
在正在接收广播的学生机上单击右键，如图所示。
在弹出菜单上选择"停止接收广播"，可以让学生停止接收广播。
在班级模型区选中被停止接收广播的学生机，单击右键，弹出下图菜单。
在此弹出菜单上选择"开始接收广播"，该学生机重新开始接收广播。
三、弹出式工具条启动教师机程序后，教师机主接口被最小化时，将鼠标移动到屏幕顶部右半边（黑线处）时，会出现弹出式工具条，如下图。
单击"窗口"按钮可重新显示教师机主接口。
（教师机主接口出现后，此工具条将不会弹出。
）单击"设置"按钮会弹出系统设置对话框。
教师个人空间建设与应用(发展网)
单击“添加子栏目”按钮输入子栏目名称单击“保存”
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二、个人空间建设
1.2、在自定义栏目中添加内容
返回“个人空间”页面，单击子栏目名，再单击“新建内容”按钮
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二、个人空间建设
1.2、在自定义栏目中添加内容
进入“新建项目”界面，即可编辑内容，或是点“附加文件”添加文件上传。 添加附 加文件
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三、教学资源包上传
3.1、资源包的创建： 操作步骤：点击“空间设置”“空间内容管理” “建立资源包” “新建教 学资源包” 按要求填写资源包详细属性（说明：参加网上测评的人上传 的资源包必须与本人申报的学科相一致，并且要有说明信息。）记得保存！
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利用教师个人空间和案例教学情境开展测评
重点考察教师在日常教育教学工作及教研活动中应用信息技术的
程度 、课堂应用效果、自主学习与专业发展的能力等。
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四、发展测评简介
3、测评方式
课堂实录
教学设计 教学反思 互动交流 微课 心得体会
课件 经验分享 随笔 … …
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2.4、新建微课
点击“空间设置” 点击“新建微课”
即可在打开的页 面中按步骤进行 操作创建微课
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二、个人空间建设
3、个人空间装扮
3.1、设置空间主题颜色：空间设置空间装扮点击“颜色块”即可 改变“空间主题色”
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二、个人空间建设
3、个人空间装扮
3.2、设置空间背景：空间设置空间装扮点击“上传”按钮可 上传照片并设为空间背景
责任教授岗位说明书
责任教授岗位说明书岗位名称：责任教授岗位背景：责任教授是指在高等教育机构中，具备丰富教学和科研经验，学术成果突出，对岗位职责有明确了解并愿意承担责任的教授。
责任教授旨在为学生提供高品质的教学和指导，并为学校的整体教学质量和学生的综合素质提升做出贡献。
岗位职责：1.教学任务：责任教授应承担一定的教学任务，包括带课、讲座、指导学生科研等。
责任教授应具备深厚的学科知识和教学经验，能够培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学术水平和综合素质。
2.科研工作：责任教授应积极参与科研项目，开展独立或合作的科研工作。
责任教授应具备扎实的学术基础和创新能力，能够提出科学合理的研究问题并进行深入的探索，达到一定的学术成果。
3.指导学生：责任教授应担任学生的导师或指导教师，对学生进行学术指导和人才培养。
责任教授应关注学生的发展需求，帮助学生制定科研计划，解决科研难题，并启发学生的创新思维。
4.学术交流：责任教授应积极参与学术会议、学术讲座等活动，拓宽学术视野，提高学术造诣，并与国内外同行进行交流与合作。
责任教授应树立良好的学术道德，积极参与学术评审、学术团队建设等工作。
任职要求：1.学历要求：责任教授应具有博士学位，并具备相关学科的硕士以上学历。
2.学术水平：责任教授应在所从事的学科领域具备较高的学术造诣和丰富的科研经验，能够独立承担重大科研项目。
3.教学经验：责任教授应具备丰富的教学经验，能够提供高质量的教学和指导。
4.团队合作：责任教授应具备较强的团队合作精神，能够与他人开展科研合作，乐于分享和交流。
5.学术道德：责任教授应具备良好的学术道德，遵守学术规范和职业操守，不得有剽窃、抄袭等学术不端行为。
岗位待遇：1.薪酬福利：责任教授将享受与其学术水平和教学贡献相匹配的合理薪酬和其他福利待遇。
2.科研支持：责任教授将获得学校提供的科研经费和实验设备，支持其科研工作的进行。
3.职称评定：责任教授可参与学校的职称评定制度，根据其学术表现获得相应的职称晋升。
电大在线学生使用手册
电大在线学生使用手册电大在线“地方电大远程教育平台”使用手册（学生版）编号：地方平台（研）2001-0008日期：2001-4-11编制：刘涛、黄星整理：陈辉、张振山审核：张鹏、王维安目录目录 (3)第一部分.网站介绍 (5)1.网站地图 (5)2.首页简介 (7)3.学员个性化页面 (13)第二部分.用户信息 (17)1.如何注册 (18)2.如何修改我的注册资料 (23)3.忘记密码 (26)第三部分.选课 (28)1.如何选课 (28)2.删除选课 (34)第四部分.学习工具 (35)1.我的记事本 (35)2.教师通讯录 (38)3.我的通讯录 (41)4.我的收藏夹 (43)5.课程作业(仅限省校版) (45)6.课程评估 (46)第五部分.网上答疑 (50)1.视频会议室(仅限省校版) (50)2.讨论区 (54)3.答疑室 (62)第六部分.学习考试(仅限省校版) (68)1.标准考试 (69)2.教务成绩查询 (73)3.在线测试 (74)4.在线成绩列表 (75)5.例题分析 (76)第七部分.课程公告 (77)1.课程播出时间公告 (77)2.课程考试时间公告 (78)第八部分.搜索 (79)FAQ搜索 (79)中央广播电视大学是以现代电子信息技术为主要手段，采用广播、电视、文字、音像教材、计算机和网络等多种媒体进行远程教育的开放性高等学校。
电大在线远程教育网站是电大在线远程教育技术有限公司开发的一套远程教育系统，提供的主要服务有：网上学习、网上答疑、在线讨论和在线考试。
学生可在首页进行注册（相当于报名），注册信息得到验证（相当于办理入学的手续）后，每次从主页登录，会进入到自己的个性化教学界面，在平台的各项具体功能帮助下，通过多种方式顺利完成学习任务。
第一部分.网站介绍1.网站地图电大在线远程教育网站是一个在线远程教育系统，其基本功能有：课程搜索、关键字搜索、用户注册登录、定制页面、在线讨论、直播课堂、在线答疑、公告板、最新通知、本日课程、我的提问、我的记事本、我的通讯录、我的收藏夹、教师通讯录、最新消息、教学辅导、专业介绍、相关链接。
教师个人空间操作说明
世界大学城空间操作1、如何进入个人空间？在百度输入“世界大学城”或直接在地址栏输入/，点击确定就进入到世界大学城首页。
在世界大学城首页的顶部栏目，输入个人的Email和密码，就进入到个人空间。
（注：输入的个人Email是大学城的账号，也就是学校发给每个人的Email和密码）2、如何在个人空间完善自己的资料？点击管理空间主导航栏的“居民信息管理”板块，进入“编辑”栏目，您可以完善您的基本信息、联系信息、工作信息、个人爱好，同时可以上传个人头像、选择您喜欢的模板类型装饰空间。
填写完毕后点击保存即可完善个人资料。
如果您需要进行个人设置的修改，点击“设置”栏目，可以进行空间名称、E-mail和密码的修改。
在设置栏目下可以进行账号设置、网络设置、手机、邮件通知设置及机构设置等多项设置。
您还可以进行隐私设置和个人动态设置。
点击“隐私”栏目，针对空间已有栏目进行隐私权限设置，完全控制哪些人可以看到您的空间、网校动态、照片等。
同时可以更改“个人动态设置”，该设置将把修改个人资料等动作反映到个人动态里，方便朋友了解您的动态，您可以控制是否在下列动作发生时，在个人动态里发布相关信息。
修改完成后点击“保存设置”。
3、如何发表文章?登陆世界大学城进入个人空间，点击进入要发表文章的左侧栏目，如环球新闻中心的“发布的新闻”栏目，点击“发表”，将文章的标题、标签（关键字）、添加到的自创栏目、添加到的世界大学城的大栏目及文章内容补充完毕后，点击“发表”即可。
如果您暂时不发表该文章可以选择“暂存草稿箱”，该文章就会自动存至相应栏目的草稿箱。
如果您需要上传相关资料，点击“浏览”就可以从本地电脑中上传文件。
“添加附件”指的是您可以通过这个功能增加您需要上传的附件数量，通过“删除”功能减少您需要上传的附件数量。
以上是在世界大学城发表文章的最基本的操作方法，下面为您介绍如何在文章发布窗口修改文章字体、字体大小及字体颜色。
第一步，选中需要进行编辑的文字，在文章发布窗口的“字体”中选择合适的字体。
电大教师管理制度细则
电大教师管理制度细则第一章总则第一条为规范和加强对电大教师的管理，提高教学质量，制定本制度。
第二条本制度适用于电大所有教师，包括全职教师、兼职教师和临时教师。
第三条电大教师应严格遵守国家法律法规和电大教师行为准则，履行教书育人的职责，不得利用职权谋取私利，不得违反学校规章制度。
第四条学校领导层应建立健全教师管理制度，加强对教师的培训、考核和激励，确保教师队伍的素质和责任心。
第二章教师岗位聘用第五条学校按照需要通过公开招聘、内部推荐等形式聘用教师，具体程序和标准由学校人事部门制定。
第六条教师应具备相关专业知识和教学能力，有丰富的教学经验和教学方法，具备学术道德和职业操守。
第七条新聘任的教师应经过试用期，期满通过评定合格后方可转为正式教师。
第八条教师应在教育行政部门备案注册，持有效的教师资格证。
第三章教师职责和权利第九条教师应认真备课，按照教学大纲要求，完成教学任务，保证教学质量。
第十条教师应尊重学生个性，关心学生成长，促进学生全面发展。
第十一条教师有权对学生进行考核和评价，制定合理的考试、考核方式和标准。
第十二条教师有权参加学校组织的培训、学术研讨会和教研活动，提高自身教学水平。
第四章教师考核和评价第十三条学校应定期对教师进行考核和评价，评定教师的教学质量和工作表现。
第十四条考核主要包括教学效果、教学态度、学生评价等方面，考核结果将作为教师评级和晋升的重要依据。
第十五条学校应根据教师的考核结果，对表现优秀的教师给予奖励和晋升机会，对表现不佳的教师进行督促和帮助。
第五章教师激励机制第十六条学校建立完善的教师激励机制，包括薪酬激励、职称晋升、学术成果奖励等方面。
第十七条对表现优异的教师给予相应的奖金、奖励和晋升机会，提高教师的积极性和工作热情。
第十八条学校鼓励教师积极参加学术研究、学术交流和学科竞赛，提高教师的学术水平和教学质量。
第六章教师考勤和请假制度第十九条教师应遵守学校的工作时间，保证每日准时到岗，认真履行教学任务。
嘉兴电大第二学期课程责任教师安排表
嘉兴电大-学年第二学期课程责任教师安排表————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：嘉兴电大2004－2005学年第二学期课程责任教师安排表各处室、学院为了进一步搞好教学改革、丰富网络教学资源、整合和优化全市电大师资力量，本学期拟在全市教研大组的基础上继续确立各专业课程责任教师。
说明：1、各责任教师的职责同去年；2、市电大理工科学科负责人及理工科教研组组长由于张伯颐老师退休由陈界誉老师担任，电话：2033302；3、责任教师名单及负责课程见具体表格。
嘉兴广播电视大学二00五年三月十七日教师学校（院）课程电话申屠佳瑾嘉兴电大中国当代文学、中国古代文学作品选（1）叶有瑜平湖学院文秘管理与应用写作姚枫桐乡学院现代汉语（2）、汉语专题（1）姜勋江桐乡学院现代教育管理专题、现代教育思想钱有江桐乡学院汉语专题（2）孙国芳桐乡学院中国现当代文学专题、导读（1）、宋春林桐乡学院语言学概论、汉语修辞学姜林长海宁学院现代汉语（小教）汪清海宁学院文学概论严惠良海宁学院经济应用文写作、应用写作（汉语）吴丹路海宁学院外国文学（2）许佐良嘉善学院中国古代文学专题陈啸峰海盐学院小学语文教学研究、中学语文教学法蔡一飞平湖学院艺术欣赏、艺术学概论张志松嘉兴电大教育社会学华芳英嘉兴电大课程与教学论、组织行为学王艳华嘉兴电大心理学原理、小教儿童心理学、现代教育原理张创伟嘉兴电大管理学基础、资源与运营管理蒋德坤嘉善学院中学教育学沈凤飞海宁学院中国古代文学B（1、3）茹剑飞海宁学院大学语文（1）李维嘉善学院大学语文（2）李微嘉善学院古代汉语（2）徐展时海盐学院周建康海盐学院组长：申屠佳瑾；副组长：华芳英、吴丹路教师学校（院）课程电话尹亚姝嘉兴电大消费者权益保护法、合同法卢战军嘉兴电大法理学、统计法规、劳动法学王居峰嘉兴电大国际公法、婚姻家庭法苏红霞桐乡学院国际经济法、法律文书、经济法学周韧桐乡学院国家赔偿法、商法、税法潘品意海宁学院刑法学（1）、行政法与行政诉讼法冯俊海盐学院证据学、国际私法杨燕海盐学院中国法制史、民法学（2）蒋婷婷嘉善学院宪法学、法学概论刘淑珍平湖学院经济法概论周建康海盐学院WTO法律专题杨亚观嘉兴电大中国法律思想史陈燕红海盐学院民事诉讼法组长：尹亚姝；副组长：苏红霞教师学校（院）课程电话平培元嘉兴电大个人与团队管理马亥生嘉兴电大人力资源管理、国家公务员制度讲座杨亚观嘉兴电大当代中国政治制度沈顺华桐乡学院哲学、教育哲学吕志江桐乡学院邓小平理论、公共政策概论陈勤海宁学院开放教育入学指南许春红嘉善学院简明中国古代史詹中英嘉善学院政治经济学周静娟嘉兴电大哲学引论严娟娣嘉兴电大法律逻辑学、公共关系全平平湖学院政治学原理李忠华海宁学院社会学概论、人文社会科学基础（A）何永香海盐学院领导学基础顾虎龙平湖学院行政管理学韩露平湖学院徐伯龙嘉善学院祝萍华海宁学院傅明华桐乡学院沈有林海宁学院组长：严娟娣；副组长：许春红、全平嘉兴电大教研组（责任教师）名单（经济组）（1）教师学校（院）课程电话陶培根嘉兴电大宏微观经济学吴望春嘉兴电大审计学原理、成本会计胡大钧嘉兴电大会计制度设计、西方经济学徐建宁嘉兴电大高级财务会计、货币银行学许谦嘉兴电大统计学原理王旦云桐乡学院管理会计平俊俊桐乡学院预算会计刘俊桐乡学院工商管理统计孙飞桐乡学院国际金融、金融市场周婷海宁学院电算化会计、中级财务会计俞田汉海宁学院社会调查研究与方法、基础会计左彬海宁学院国际贸易原理、企业信息管理詹霞海宁学院市场营销学、工商企业经营管理李军海盐学院财务案例研究、财务报表分析寿明鹤平湖学院会计案例研究倪林浩嘉善学院投资分析张莉萍平湖学院管理会计沈宝妹嘉善学院国民经济核算、高级财务管理朱旭阳海宁学院财务管理丁利娟平湖学院刘学明嘉兴电大闵晓蓉嘉兴电大宗君利桐乡学院徐桂林平湖学院马志勇海盐学院丁鲜平平湖学院嘉兴电大教研组（责任教师）名单（经济组）（2）教师学校（院）课程电话俞国大海宁学院徐梓生平湖学院周昌红嘉兴电大刘淑珍平湖学院严瑾平湖学院组长：徐建宁；副组长：周婷、李军嘉兴电大教研组（责任教师）名单（理工组）（1）教师学校（院）课程电话钱学强嘉兴电大计算机应用基础张红宇嘉兴电大C++语言程序设计夏浩飞嘉兴电大多媒体技术基础尤沛中嘉兴电大计算机数学（A）、软件数学基础陈界誉嘉兴电大数据结构、操作系统钱毓桐嘉兴电大软件工具与环境、Internet网络系统与实践向华荣嘉兴电大VB程序设计、网络数据库SQL、李伟林嘉兴电大经济数学基础胡晓云桐乡学院大学物理（2）金杰平湖学院科学发展简史、自然科学基础黄燕萍桐乡学院高等数学（B）（1）戴永青海宁学院计算机文化基础柴春荣嘉善学院大学物理（1）付赛红海宁学院Internet和Internet应用常汉杰海宁学院程序设计基础杨材林海盐学院计算机网络吴兆林嘉善学院面向对象程序设计沈贵春嘉善学院计算机数学基础（1）周勇嘉善学院数据库基础与应用、计算机组成原理蒋金弟平湖学院盛谨发海盐学院葛军平湖学院钱海英平湖学院罗中平平湖学院顾虎龙平湖学院嘉兴电大教研组（责任教师）名单（理工组）（2）教师学校（院）课程电话钱海燕嘉善学院袁丽嘉善学院张忠勤嘉善学院丁传萍嘉善学院张春昱嘉善学院石志明海宁学院陈兰嘉兴电大钱圣华桐乡学院周银海桐乡学院黄盈秋桐乡学院王伟桐乡学院沈卫东桐乡学院胡剑峰平湖学院邵志华平湖学院马颖洲平湖学院屠勇刚嘉兴电大颜林芳桐乡学院张小明海宁学院王祥富平湖学院袁凤燕平湖学院组长：陈界誉；副组长：盛谨发、吴兆林嘉兴电大教研组（责任教师）名单（英语组）教师学校（院）课程电话史先平嘉兴电大英语II（1）、翻译教程方轶群嘉兴电大高级休闲英语、高级时事英语周宇岚嘉兴电大英语语法、英语语音吴小红桐乡学院英语I（1）钟娇柳桐乡学院英语II（2）张清海宁学院英语阅读（1）（2）（3）诸姝赟海宁学院英语写作基础俞群烈海宁学院英语国家概况（1）（2）李东山海盐学院英语口语（1）（2）（4）戴吴英海盐学院综合英语（3）（4）程丽海盐学院英语听力（1）（2）张立嘉兴电大商务英语基础（1）郭微川海宁学院综合英语（1）（2）顾瑾平湖学院英语I（2）平静观平湖学院杨剑峰嘉善学院方玲玲嘉善学院沈涓海宁学院组长：方轶群；副组长：戴吴英、顾瑾。
12xue教育空间.老师端系统操作指南
12xue教育空间.老师端系统操作指南一、程序安装1.登录12xue官方网址的首页，进入下载中心，下载对应的客户端。
二、注册登录1. 点击下载安装完成的客户端，进入软件，首次登录需要注册用户名及密码。
2. 点击“注册”，在弹出页面输入用户注册信息，输入正确的手机号，并通过手机获取验证码。
3. 手机用户登录分为两种方式，登录使用用户名登录和手机号登录均可。
下图示例为登录界面，输入对应的信息和密码，点击登录进入用户。
三、功能模块列表1.首页首页显示两部分内容：第一是12xue教育空间.老师端系统的主要功能，包括作业、课程、课堂；第二是I·教育，显示最新教育资讯。
2.社区社区包括关注、推荐、话题，自己发布和关注的内容显示在关注模块；推荐显示社区精品内容；话题可进行关注和取消关注操作，并可发布话题。
并且支持搜索用户和内容、以及点赞、转发分享和评论。
3.I•教育此功能模块显示教育相关资讯，用户可查看最新教育纤细并可点赞及发表评论。
4.作业作业模块包括查看作业列表、作业预警、布置作业。
作业列表是老师布置的所有作业内容，可以按照发布和未发布分类查看，可查看作业详细内容、查看截止日期、提交学生的数量、重新发送给学生、查看统计结果、查看家长签字情况。
作业预警可按班级和科目分别查看。
显示作业累计差评超过3次及未提交次数超过3次的学生。
老师可在移动端发布通知性作业。
5.课程课程模块显示老师制作的课程内容，可按照发送和未发送的分类显示。
在课程列表中可查看课程具体内容，并显示上课时间以及是否发送的状态，并且可进行发送操作和查看课程内容的统计结果。
课堂模块主要用于老师的课堂互动环节，老师可通过手机遥控操作PC客户端进行授课。
“我的”包括用户个人中心、设置、通讯录、常见问题、关于12xue。
如下图。
用户个人中心显示发布的话题内容，消息数、关注和粉丝数，以及相册和话题的链接。
2)设置设置功能可对用户个人相关信息进行设置和修改，包括：修改头像、个人资料、任课职务信息、所任科目信息、修改密码、震动开关、退出。
【操作手册】网络学习空间人人通-教师
网络学习空间人人通学校老师操作手册二○一四年三月目录1操作手册说明 (4)1.1.个人信息维护 (4)1.2.网络学习、自主学习 (4)1.3.资源中心 (4)1.4.活动中心 (4)1.5.应用中心 (4)2登录方式 (5)3账号管理 (6)3.1.修改个人资料 (6)3.2.绑定邮箱 (7)3.3.添加自己身份 (9)3.4.删除自己身份 (11)3.5.修改密码 (11)4网络学习.......................................................................................... 错误!未定义书签。
4.1.课程制作.......................................................................................... 错误!未定义书签。
4.1.1课程建设............................................................................错误!未定义书签。
4.1.2教学主题............................................................................错误!未定义书签。
4.2.教学安排.......................................................................................... 错误!未定义书签。
4.2.1.教学安排............................................................................错误!未定义书签。
4.2.2.用户管理............................................................................错误!未定义书签。
国家开放大学空间介绍
14春之前的学生依然 延续以前的学习方式
14春的新生， 登录我们新的学习网
学生空间
课程学习 学务管理 资料管理 课程班级 师生交流
教师空间
课程教学 教研团队 跨机构任教 教学监控 （学生学习行为与教师教学情况）
管理空间
权限 课程统一化管理 教师的系统管理 教学情况的汇总 通知公告，调查问卷分层的管理 学生信息 学生评价 学生分班 面授安排的管理
管理空间
教师空间
教师用户的管理 权限的管理 课程及教师评价 通知公告 调查问卷 面授安排 课程班级管理
学生空间
课程及教师评价 通知公告 调查问卷 面授安排 课程班级管理
管理空间角色：
课程教师角色：
课程各个教师角色申请流程：
空间概述
目录
1. 空间介绍 2. 空间作用 3. 各空间主要功能 4 . 三个空间之间的关系
学生学习
教师教学
管理工作
一体化平台
学生空间
教师空间
管理空间
国家开放大学学习网 教师空间：
学生空间：
课程责任教师工作任务和内容
课程责任教师工作任务和内容课程责任教师是指河北广播电视大学主持课程教学工作的教师，是课程教学工作的直接责任人，在受聘期间应当完成以下工作：一、做好责任课相关准备工作1.熟悉课程教学内容及相关教学信息。
包括：研读“课程责任教师工作任务和内容”，主动联系专业主管，接受有关课程教学信息和相关业务培训。
尽快取得所负责课程的文字教材，明确课程教学内容。
2.熟悉国家开放大学学习网（）。
包括：登录国开学习网，完成教师空间相关信息的填写和编辑，熟练掌握教师空间的各项功能。
二、编制和完善课程教学文件开学一周内要完成课程教学文件的编制与完善工作，教学文件主要包括课程说明、教学大纲、教学一体化设计、实施方案与考核说明等。
1.课程说明。
须对课程性质、教学目的与要求、教学内容、与相关课程的关系等作简单说明。
2.教学大纲。
要依据课程在专业培养方案中的地位、作用以及目的和任务来编制。
包括大纲说明、教学过程建议、教学内容和要求三个部分。
3.教学一体化设计。
包括课程教学过程设计、实践环节教学设计和教学评价三个部分。
4.实施方案。
包括课程概况、教学资源、教学支持服务、教学环节与教学方式、学习环节与学习方法、课程实践、形成性考核、教学进度安排等内容。
5.考核说明。
包括考核对象、考核依据、考核方式、课程综合成绩的记分方法以及课程终考试题类型、分数比例等内容。
上述课程教学文件要及时发布在国开学习网相应栏目。
三、建设或整合课程网上教学资源根据学生需求、课程发展与教学经验积累，定期建设与更新课程网上教学资源。
包括文本辅导、视频资源、形成性考核、期末复习、拓展空间等。
1.文本辅导。
格式要规范，内容具有指导性与针对性，资源篇数原则上不超过教材章节数。
2.视频资源。
要根据课程学习需要，突出实用性，每个单元精选视频数量控制在3个以内；视频资源应自行建设，也可以在不产生法律纠纷的前提下选用资源予以补充。
要对精选后的视频资源进行整理，围绕学习内容，将每个视频资源控制在15分钟以内。
教师个人网络学习空间建设实施方案
教师个人网络学习空间建设实施方案
2014年下学期
为大力推进现代教育技术应用，建设数字化校园，实现资源共享，学校特就全力推进教师个人空间建设并助力“宁乡教育数字化”建设而制定本实施方案。
一、学校空间建设小组：
组长：邱金花
副组长：江美香、秦爱娟、张卫平
技术顾问：黄初建
二、教师个人空间建设总要求：
1、教师个人空间页面栏目设置要合理，内容丰富。
2、版式设计要美观，精致实用。
3、空间发布的信息应与本人工作、学习、生活相关，积极向上，正面宣传学校。
4、教师要充分利用空间开展教学工作，进行课程讲解，操作演示，作业布置和批阅。
5、教师要充分利用空间加强学习、加强交流等，尽早实现从“建设数字化校园”到“应用数字化校园”的转变。
三、考核奖励：
1、奖励：学校在期末依据教师个人学习空间建设在全县“教师网络学习空间排行榜”中的排名进行奖励（见宁乡教育信息网首页）。
2、把教师个人学习空间建设与期末绩效考核挂钩，进入县前100名的在“个性特色中”奖1分，进入县前200名的在“个性特色中”奖0.5分，进入县前500名的在“个性特色中”奖0.2分。
对于不合格的空间建设者，一律取消年终评先评优资格。
电大开放教育班主任工作手册
重庆电大企业管理学院开放教育班主任工作手册为进一步提高开放教育班主任队伍素质，规范班主任岗位管理，切实提高班主任管理效能，特制定本工作手册。
一、班主任的能力要求按照中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的要求，班主任在相关能力上作以下要求：1、了解电大开放教育在教学、教管等方面的规则和特点，熟悉掌握教学环节、学籍管理、学习支持服务等工作要求。
2、具备一定的网络操作技能，能积极指导学生开展网上学习活动，如开展网上讨论、作业等。
3、有较好的组织协调能力和人际沟通能力，能及时与课程辅导老师和责任老师联系，反馈学生情况和各种意见；组建好班委，能充分发挥班委的作用，并组织学生参加相关活动。
4、有较强的事业心和强烈的责任感，热爱电大教育事业。
二、班主任的工作职责（一）班级管理1、思想教育。
负责对所管班级学生进行思想政治教育，做好考风考纪与安全教育；组建班委会，加强师生交流，形成良好的班风学风，做好困难学生的工作，减少流失率。
2、缴费管理。
负责对学生学杂费的催缴与结算工作，并按要求及时上报收费清单。
负责做好毕业生的费用复核工作。
3、教材教辅材料管理。
按教材管理员的通知要求及时上报教材征订计划，完成各类教材教辅材料的发放，并做好发放记录。
4、教学安排通知。
发放、告之学生每学期授课安排表（注明开设课程、授课方式、上课时间、地点、任课教师）。
（二）学籍管理1、各班新生基本信息校对。
按教务要求对新招学生的姓名、性别、毕业学校等情况逐一进行核实、校对，并在规定时间内汇总上报。
2、课程注册。
按要求每学期及时通知学生按时注册，认真做好课程注册工作，努力提高生源巩固率，做好免修免考申请、电子摄像、各类考试报名。
3、毕业生管理。
负责在毕业实践环节开始前认真核对每一位学生所修课程学分，及时上报毕业实践学生清单。
协助论文指导教师做好学生毕业论文的收缴和汇总工作。
及时与学籍管理人员沟通，负责做好所带毕业生登记表的发放和收缴，成绩记载、毕业审核和学生评优等基础工作。
国家开放大学登录：学生空间操作手册 2
学生空间用户操作手册电大在线远程教育技术有限公司2013年12月第一部分前言 (4)前言 (4)第二部分功能介绍 (5)一、进入学生空间 (5)二、页面头部全局导航区（空间信息区） (7)2.1空间信息显示 (7)2.2搜索 (7)2.3隐私设置 (8)2.4空间装扮 (9)三、功能区 (10)3.1课程学习 (10)3.1.1我的课程 (10)3.1.2学习计划 (12)3.1.3学习活动 (14)3.1.4我的问题 (15)3.2学务管理 (19)3.2.1我要选课 (19)3.2.2我的选课 (19)3.3学习档案 (19)3.3.1个人信息 (19)3.3.2学习信息 (22)3.4资料管理 (24)3.4.1学习心得 (24)3.4.2资料分享馆 (25)3.4.3我的资料 (28)3.4.4我的资料收藏 (33)3.4.5数字图书馆 (35)3.5校园生活 (35)3.5.1学习活动 (35)3.5.2评优奖励 (35)3.5.3学生风采 (35)3.6论坛互动 (35)3.6.1公共论坛 (35)3.6.2专业论坛论坛 (35)3.7课程班级 (36)3.7.1我的课程班 (36)3.8我要评价 (37)3.8.1课程评价 (38)3.8.2辅导教师评价 (39)3.9其他 (40)3.9.1日历 (40)3.9.2调查问卷 (40)3.9.3帮助 (41)四、全站功能（交流互动区） (41)4.1站内信 (41)4.1.1发站内信 (41)4.1.2查看站内信列表 (41)4.1.3站内信详情页 (42)4.2消息 (43)4.3老师和同学 (44)4.4动态心情 (44)4.5通知公告 (45)第一部分前言前言本手册是为国家开放大学学生建立的一本操作说明手册，系统地介绍了国家开放大学学生空间各项操作。
内容涉及：终身学习档案、个人知识库、学习活动、选课学习、断点续学、学习进度跟踪、学习笔记、好友动态、校园生活、在线提问、交流互动、对课程与教师的评价等、进行问卷调查等功能模块。
电大武威分校专业责任教师职责及考核管理办法
电大武威分校专业责任教师职责及考核管理办法为进一步深化开放教育教学及教学管理模式改革，明确和加强专业责任教师在专业教学中的主导作用和地位，加强专业责任教师队伍建设，激励专业责任教师不断自我提高和自我完善，充分调动他们的工作积极性、主动性和创造性，确保对专业责任教师履行岗位职责情况考核的客观公正，根据电大武威分校《开放教育教务教学管理体制改革方案》，特制定本办法。
专业责任教师是指负责某一专业实施性教学文件制定、教学资源整合、实践教学环节的组织与管理，并进行专业教学指导、管理和服务的教师。
专业责任教师也称为专业教学小组组长。
一、专业责任教师的任职条件1．学历要求：专业责任教师应具有国民教育系列本科以上学历且获得学士以上学位。
2．专业要求：专业责任教师所学专业应与电大武威分校开放教育所开设的专业相同或者相近，并且专业基础知识牢固、专业理论知识全面。
3．职称要求：专业责任教师应具有高等学校教师系列讲师以上职称。
4．熟悉现代远程开放教育特点和电大的办学特色，能熟练操作计算机，有较高的网络应用技能。
5．热心电大教育事业, 有较强的事业心和强烈的责任感，忠于职守、为人师表。
二、专业责任教师的聘任办法1．产生办法：专业责任教师可以采取个人自我推荐、专业教学小组推荐、或者由电大管理处或分管校长指定等办法产生。
2．资格审查：电大管理处负责对专业责任教师候选人的任职条件进行审查，将符合任职资格的人员名单报分管校长审批。
3．聘任部门：由电大管理处拟定聘任方案，报经校领导批准后对专业责任教师进行聘任。
为保持教学工作的稳定性，聘任期一般为两年，可以连选连聘。
4．解聘条件：专业责任教师在聘用期间因个人原因而不能继续担任职务时，应提出书面申请报电大管理处同意后解聘；在聘用期间若不能完成职责范围内的任务或工作出现重大责任事故，电大管理处在请示分管领导后有权予以解聘。
三、专业责任教师的工作职责1、参与本专业实施性教学计划和各门课程教学实施方案细则的制定。
教师空间 管理制度
教师空间管理制度一、总则为了提高教师的工作效率和教学质量，保障教师的工作环境和个人权益，制定本管理制度。
教师空间是教师个人的工作和交流平台，是教师与学校、学生、家长和社会沟通的重要渠道。
教师在教师空间上的行为应当符合师德师风，维护学校声誉和教育形象。
二、教师空间的管理权限1. 教师空间的管理权由学校教师、教务处等管理人员拥有，根据教师等级和职称的不同，设置相应的管理权限等级，包括上传文章、发布通知、评论审核等权限。
2. 教师个人空间的管理权限由教师本人拥有，包括个人资料、相册、留言板等模块的管理权限。
三、教师空间的规范行为1. 教师在教师空间上发布文章、帖子、评论等应当文明用语，不得出现违法违规内容，不得攻击他人，不得发布虚假信息。
2. 教师在教师空间上上传的图片、视频等内容应当符合教育教学需要，不得违背社会道德风尚，尊重他人的肖像权、隐私权等法律规定。
3. 教师在教师空间上发布个人信息和教育教学信息应当真实可靠，不得夸大事实，不得捏造虚假信息。
4. 教师在教师空间上发布的文章、帖子等内容不得涉及政治、宗教等敏感问题，不得损害国家和社会的利益。
5. 教师对学生和家长在教师空间上的留言和回复应当耐心细致，积极回应，不得无视或冷漠对待。
6. 教师在教师空间上发表的言论和观点应当符合教育教学要求，不得涉及个人恩怨、攻击学生和家长等不恰当行为。
四、教师空间的管理流程1. 教师发布文章、帖子等内容后，需经过管理员审核后才能正式发布，不合规范的内容将被删除或禁止发布。
2. 教师在教师空间上遇到不良信息或不实评论可以向管理员举报，管理员将根据实际情况处理。
3. 教师在教师空间上的个人信息如有更新或更改，需及时通知管理员修改，确保信息真实有效。
4. 教师在教师空间上的评论和回复应当遵守社会公德，不得泛滥、低俗等，否则将被管理员删除。
五、教师空间的使用建议1. 教师在教师空间上应当注重内容的专业性和学术性，多发布一些教育教学经验和技巧，积极互动交流。
教师空间介绍
教师空间介绍(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--教师空间介绍1.概述教师空间是基于网络电子备课系统而研发的教师个人学习和工作环境，集教育教学、教学科研、教学管理与培训等功能于一体，提供一站式服务。
《教育信息化十年发展规划》，明确了全国教育信息化事业今后十年的行动纲领和路线图，这是中长期层面的规划；研究提出了“十二五”核心目标与标志工程——“三通两平台”，而教师空间是践行“两平台”的重要举措之一。
华网网络教师空间系统基于Web设计模式，采用从区域到学校的部署方式，提高教师教学、教研、管理等能力。
教师空间按教师具备的功能分类可分为四大类，即教育教学类、教学科研类，教学管理类和教师专业培训类。
教育教学帮助教师实现课堂的辅助教学，提高学生的学习效果和质量，教学科研旨在帮助教师提高科学研究能力，提升研究的意识和锻炼研究思维能力。
教学管理是提供给教师网络工作环境，教师在处理日常业务时，不需要面对面和纸质文件，一些校务办公和教师业务都是基于互联网实现的，提高了教师办公的效率。
教师专业培训是帮助教师自主学习，提升自身的教育教学能力和知识素养，构建教师的终身学习体系。
教师可以通过教师空间将自己的优秀教案、教学资源等共享到学校或区域，与其他老师分享。
区域教研员可查看区域内教师上传的教学资源并进行评论，对于优质教学资源可将其进行区域共享，形成区域的优质数字教学资源库。
2.功能介绍创建课程教师根据自己的任课在空间内建立课程，在创建的过程中，要注意不同地区所用的版本不同，要形成不同版本、不同学科、不同章节的目录树，方便学习者学习。
创建教学计划针对某一学科创建教学计划，知道每一学科的教学目标、教学内容、教学重难点以及教学评价等，让学生带着目标自主的学习。
我的备课教师个人可进行在线备课，查看校内和区域的各种教案资源库，亦可直接下载优质教案进行适当修改，完成教育教学工作。
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责任教师
教师空间使用手册
目录
登录教师空间 (2)
教师空间基本功能 (2)
1. 课程教学 (5)
2. 教研团队 (6)
3. 跨机构任教 (8)
4. 管理监控 (9)
5. 评价情况 (12)
6. 资料管理 (14)
7. 个人信息 (15)
登录教师空间
登录国家开放大学学习网，点击右上角登录（红色方框标注）
登录国家开放大学学习网，点击右上角“登录”，进入教师空间登陆页面，输入用户名和密码，点击“登录”按钮，进入到教师空间。
教师空间基本功能
头部全局导航：
点击国家开放大学标志进入国家开放大学门户，责任教师和辅导教师在国家开放大学标志会注明所属分部。
搜索框：在搜索输入框内，选择搜索课程、老师或同学；
隐私设置：隐私设置是对他人访问您空间时所显示的信息内容的设置。
点击隐私设置跳转进入隐私设置页面，设置项内容为所有人可见、好友可见、仅自己可见，默认设置为对所有人可见。
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退出：
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编辑空间名称和个性签名：
点击所示的，在上方输入框内编辑空间名称和个性签名；
个人头像：
点击头像即红色方框标注区，可进入个人信息管理页面，此页面可查看、修改部分个人信息；点击头像下姓名（红色方框标注），可以显示本人姓名、工号、所属机构、上次登录时间。
通知公告区：
点击标题进入详细公告页面，注明是哪个机构发出的通知公告，点击更多可以看到所有公告列表。
心情动态：
进入心情展示页面，查看他人与我的心态互动；
交流互动：
站内信：点击站内信和数字页面中间区域切换为站内短信列表页，站内短信图标后所跟数字表示未读取站内短信数量。
消息：点击消息和数字页面中间区域切换为消息列表页，消息图标后所跟数字表示未读取消息数量。
老师与同学：默认分组为我的同事和我的学生，仅辅导教师可以看到学生，主持教师和辅导教师看到自己所属机构的同事。
点击好友的头像可以进入到好友的空间，好友留有QQ号码的话，点击可以进行QQ通信，点击可以发送站内信。
热门话题
热门话题是公共论坛按回复帖数量前十的话题，鼠标点击最热话题进入公共论坛页，点击某一话题，进入对应话题讨论区。
1. 课程教学
我的课程：显示责任教师所任教的课程；
网上教学活动：是国家开放大学总部主持教师组织的网上教学活动和午间直播，教师和学生都可以参加；
网上教研活动：是国家开放大学总部主持教师组织的网上教研活动，仅限教师参加；
2. 教研团队
团队成员：显示所有与课程相关的教师主持教师、责任教师与辅导教师；
辅导教师列表：责任教师查看辅导教师分配情况，
审核辅导教师：责任教师审核责任教师，
显示的课程为责任教师任教的课程，进入待审核或已审核辅导教师列表需要先选择课程，针对各课程查看
各学习中心待审核辅导教师情况；
进入待审核责任教师列表需要选择课程，针对各课程查看已审核辅导教师情况。
3. 跨机构任教
跨机构申请：教师可以跨机构申请到非本机构任教；
1.教师发出跨机构申请后由对方机构管理员审核通，
2.对方机构给教师申请责任或辅导教师，
3.再由相应的主持或责任教师审批后方可任教；
如果跨机构到国家开放大学总部，管理员审批后，直接由管理员分配主持教师权限。
查找功能可以进行关键字模糊检索，点击对应机构操作栏“申请”进入跨机构跨机构申请页面，
填写申请原因，点击“确定”，完成跨机构任教申请。
跨机构任教：查看当前除本机构外的任职机构情况、跨机构申请待审核情况以及申请记录
待审核：待审核任教机构申请为提交跨机构任职申请未被审核通过数据，点击取消申请；申请记录：显示本人发出跨机构任职所有申请数据信息。
4. 管理监控
1、责任教师对学生学习行为的监控
学生选课情况：责任教师查看分部当前年度学期学生选课信情况。
点击对应分部后操作栏“详情”，可查看本分部下各个学院学生选课情况。
点击对应学院后操作栏“详情”，可查看本学院下各个学习中心学生选课情况
点击对应学习中心后操作栏“详情”，可查看学习中心下所有学生选课情况。
查看该学习中心对应所有学生的选课情况。
学生学时统计：责任教师查看分部学生学时统计情况
点击“详情”可查看学院的学生学时统计，逐级点击“详情”查看学生学时统计情况。
学生形考情况统计：责任教师看到课程下所有学生形考任务完成情况，通过“详情”逐层查看学生形考数据；学生帖子统计：责任教师查看到课程下所有学生帖子统计，通过“详情”逐层查看学生帖子统计具体数据；
2、责任教师对辅导教师教学的监控
辅导答疑统计:
责任教师查看到课程下所有辅导教师答疑统计情况，点击“详情”逐层查看辅导教师辅导答疑情况。
教师帖子统计:责任教师查看当前学期辅导教师回帖与发帖情况。
查看某一学习中心辅导教师在课程论坛下帖子统计，点击“详情”逐级查看辅导教师发帖情况；形考评阅统计:责任教师查看当前年度学期辅导教师评阅学生形考任务情况统计。
点击对应课程后操作栏“详情”，逐级查看形考评阅情况。
5. 评价情况
课程评价:责任教师可查看分部下学生对所学课程的评价；
点击对应课程评价汇总栏“详情”，可以查看本门课程评价汇总情况；点击对应课程“查看”逐级查看本门课程对应分部学生对课程的评价。
评价汇总为责任教师所在分部所有学生对该课程的评价。
辅导教师评价: 课程结束后，责任教师可查看分部下学生对所辅导教师评价情况;
点击对应辅导教师评价汇总栏“详情”，可以查看本门课程辅导教师评价汇总情况；点击对“查看”逐级查看本门课程对应分部学生对课程辅导教师的评价。
查看到评价汇总情况为分部下本课程学生对辅导教师评价的平均值。
6. 资料管理
教师可以分享和收藏资料;
1、我的资料
五个图标依次代表在线撰写、上传、相册、音频和视频五种类型。
（注：音频和视频只能以链接的方式引用）
创建类别、删除类别，列表默认展开第一个类别且不可删除；
创建文件夹，文件夹后是删除，是重命名，类别下可以创建多个文件夹；
每个资料右侧的图标代表的操作依次是移动、重命名、删除、分享和编辑，最右侧代表知识的类型。
2、资料分享馆
浏览资料详情，点击“收藏”，选择文件夹，可收藏他人的资料，收藏后显示在我的资料收藏中。
3、我的资料收藏
在访问别人空间时或者访问知识时，可以将自己感兴趣的知识进行收藏
4、数字图书馆
点击数字图书馆跳转到数字图书馆首页。
7. 个人信息
进入个人信息页面，老师查看自己的个人信息，以及进行部分信息修改。
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