(教科版)小学六年级科学下册4-3_减少丢弃及重新使用课件
合集下载
六年级下册科学课件4.3减少丢弃及重新使用教科版共10张PPT
可以回收的垃圾
对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾
中回收它们并重新加工利用，这样不但能够 减少垃圾的数量，而且能够节省大 量的自然资源。
哪些垃圾可以回收利用呢？ 怎样回收利用这些垃圾？
纸 金属 塑料 玻璃
废报纸 铁制品 脸盆
油瓶
可回收标志
不可回收标志
垃圾的分类和分装
• 垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材 料区分和集中起来。要有效地回收，必须 改变垃圾混装的旧习惯，对生活垃圾进行 分类和分装，这是我们每个公民应尽的义 务。
• 在家里，我们把垃圾分装了吗？
一般我们将垃圾分为三种
每一类包含的是哪些垃圾？ 应该投放到什么样的回收箱里？
各种金属制品 纸制品 塑料制品
玻璃、橡胶、布等制品
砖瓦陶瓷 渣土
卫生间废纸
剩余饭菜 果皮
蔬菜茎叶
• 医疗垃圾也要集中进行处理。
• 否则会传染疾病，危机我们的健康
对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾
中回收它们并重新加工利用，这样不但能够 减少垃圾的数量，而且能够节省大 量的自然资源。
哪些垃圾可以回收利用呢？ 怎样回收利用这些垃圾？
纸 金属 塑料 玻璃
废报纸 铁制品 脸盆
油瓶
可回收标志
不可回收标志
垃圾的分类和分装
• 垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材 料区分和集中起来。要有效地回收，必须 改变垃圾混装的旧习惯，对生活垃圾进行 分类和分装，这是我们每个公民应尽的义 务。
• 在家里，我们把垃圾分装了吗？
一般我们将垃圾分为三种
每一类包含的是哪些垃圾？ 应该投放到什么样的回收箱里？
各种金属制品 纸制品 塑料制品
玻璃、橡胶、布等制品
砖瓦陶瓷 渣土
卫生间废纸
剩余饭菜 果皮
蔬菜茎叶
• 医疗垃圾也要集中进行处理。
• 否则会传染疾病，危机我们的健康
教科版科学六年级下册4.3《减少丢弃和重新使用》PPT
探索三 我们能想出这些办法来吗？
重新使用
塑料袋新用法： 垃圾袋 当鞋套 当浴帽 当雨鞋
套在物品上防尘
探索三 重新使用 家庭中将要被当做垃圾丢弃的物品中，哪些是可以重新使用的？
探索三 重新使用 估计一下，可以重新利用的物品大约能占全部生活垃圾的多大比例？
家庭中可重新利用的物品大约能占
全部垃圾的一半左右
减少垃圾
探索一：减少丢弃
序号
可减少的垃圾
1 2 3 4 5
探索一：减少袋、塑料、一次性筷子
2
延长物品的使用寿命
3
双面打印，节约纸张
4
自带水杯、少买瓶装饮料
5
使用简包装产品
• 观察商品包装盒，并回答下列问题
探索二：过度包装
序号 问题 1 包装盒什么材料做的？ 2 如何处理包装材料？ 3 包装盒的体积和商品本身的体积差多少？
4 通过体积差，我们发现了什么
这种多余的、过分的严重超出其实际需要的包装 叫过度包装
5 对有些厂家的过度包装行为我们是怎么看的？ 过度包装既浪费了纸张、木材等宝贵资源，又增 加了垃圾量，也增加了消费者的负担
6 我们购物时，应该选择怎样包装的商品呢？ 选择适度包装、简包装、大包装的商品。不买过 度包装的商品就是参与了环境保护行动
科学、技 术、社会 与环境
✓ 能用实际行动减少垃圾 ✓ 养成废物利用的好习惯 ✓ 自觉采取行动，保护环境
本课学习准备
每个同学准备1-2个商品包装盒 科学课本、《知识与能力训练》、实验记录本、笔。
处理大量的垃圾是非常困难的，处理垃圾不但需要 大量的人力、物力和财力，而且很多处理垃圾的方法会 污染环境。如“填埋法”可能会污染地下水，“焚烧法”会对 周围的空气产生严重污染，怎样才是解决垃圾问题最有 效的方法呢？
教科版科学六年级下册《减少丢弃及重新使用》教学课件
(3)无故夸大包装，非技术上所需。包装费用应在产品成 本的10％～ 15％ 较合适，若超过，则有过度包装之嫌。
有关月饼包装的规定
国家质检总局和国家标准委员会于2005年9月5日发布《月饼 强制性国家标准》(GB19855-2005)，限制月饼过度包装。针对社 会各界关注的月饼包装问题，在深入调查研究并公开征求意见的 基础上，作出明确规定：
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
用所收集到的包装盒做一个工艺品。
►给我五个系数,我讲画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动尾巴。—— A·L·柯西 ►数学是一种精神,一种理性的精神。正是这种精神,激发、促进、鼓舞并驱使 人类的思维得以运用到最完善的程度,亦正是这种精神,试图决定性地影响人类 的物质、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解 和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。— —克莱因《西方文化中的数学》 ►无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特 ►整数的简单构成,若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯 克霍夫 ►数论是人类知识最古老的一个分支,然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的 真理是密切相连的。——史密斯
讨论： 1.商品的包装有没有浪费的情况？什么事实可以说明？ 2.对厂家过度包装的行为，你有什么看法？ 过度包装既浪费纸张、木材等宝贵资源,又增加垃圾 量产生环境污染,同时还增加了消费者的负担 ,包装 在生产过程中还耗费大量的人力和物力资源 3.包装盒用什么材料制作的，有利于环境吗？
有关月饼包装的规定
国家质检总局和国家标准委员会于2005年9月5日发布《月饼 强制性国家标准》(GB19855-2005)，限制月饼过度包装。针对社 会各界关注的月饼包装问题，在深入调查研究并公开征求意见的 基础上，作出明确规定：
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
用所收集到的包装盒做一个工艺品。
►给我五个系数,我讲画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动尾巴。—— A·L·柯西 ►数学是一种精神,一种理性的精神。正是这种精神,激发、促进、鼓舞并驱使 人类的思维得以运用到最完善的程度,亦正是这种精神,试图决定性地影响人类 的物质、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解 和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。— —克莱因《西方文化中的数学》 ►无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特 ►整数的简单构成,若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯 克霍夫 ►数论是人类知识最古老的一个分支,然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的 真理是密切相连的。——史密斯
讨论： 1.商品的包装有没有浪费的情况？什么事实可以说明？ 2.对厂家过度包装的行为，你有什么看法？ 过度包装既浪费纸张、木材等宝贵资源,又增加垃圾 量产生环境污染,同时还增加了消费者的负担 ,包装 在生产过程中还耗费大量的人力和物力资源 3.包装盒用什么材料制作的，有利于环境吗？
六年级下册科学课件-4.3 减少丢弃及重新使用｜教科版 (共17张PPT)
废 纸 制 作 的 火 箭 模 型
废 旧 鼠 标 制 作 的 小 动 物
废电线及光盘制作的自行车
废线制作的粘贴画
废纸制作的鸟巢
•垃圾是放错位置的资源。
（精装或散装）
丢弃物
• 减少垃圾的数量是从源头上解 决垃圾问题的办法。
重新使用
• 重新使用是指多次或用另一种 方法来使用已用过的物品，它 也是减少垃圾的重要方法。
•我们能想出这些方法来吗？
研究废物重新利用记录表
第_________研究小组
记录时间：_________
物品名称
新用法
共几种方 法
4-3 减少丢弃及重新使用
减少丢弃
• 日常生活中哪些垃圾是可以减少的？
1、双面打印可以节约纸张 2、自带喝水杯外出，少买瓶装饮料 3、尽量少用或不用一次性用品，以减少纸和塑 料的丢弃 4、延长物品的使用寿命，书包多背几年再 换… …
实验报告单
实验项目：研究商品包装
第 小组
商品 名称包装形式Biblioteka 包装层数一根包装 绳
做鞋带、扎头发、做毽子、挂窗帘、做 晾衣服绳、包粽子、编手袋、捆瓶子、 扎扫把、织麻袋……
一个玻璃 瓶
养金鱼、腌制咸菜、做简易放大镜、做 笔筒、当茶杯、当花瓶、放小物品、种 花、做标本瓶、装豆子……
一个塑料 袋
装垃圾、当雨鞋、当浴帽、套在物品上 防尘、当购物袋……
废旧吸管制作的童话屋
铁皮和废电池 制作的玩具狗
科教版小学六年级科学下册《减少丢弃及重新利用》精品课件
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
有人说：“世界上本没有垃圾， 只有放错了地方的财富。”你同 意这句话么？你是怎样理解的？
点此播放教学视频
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的Leabharlann 到了什么知识。点此播放教学视频
这是科技馆的 一个垃圾柱， 它里边盛有一 个三口之家一 年产生的生活 垃圾。它有两 层楼那么高， 底面积约相当 于十个课桌的 面积。
点此播放教学视频
点此播放教学视频
商品包装盒观察记录表
商品名称
有几层包装
有哪些材 料组成
是否属于 过度包装
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
(教科版)小学六年级科学下册六年级科学下册《减少丢弃及重新使用》课件
2015-6-4
讨论：
1.商品的包装有没有浪费的情况？什 么事实可以说明？ 2.对厂家过度包装的行为，你有什么 看法？
过度包装既浪费纸张、木材等宝贵资源,又增加垃 圾量产生环境污染,同时还增加了消费者的负担 ,包 装在生产过程中还耗费大量的人力和物力资源
3.包装盒用什么材料制作的，有利于
环境吗？ 简包装、大包装、裸包装
1．包装成本应不超过月饼出厂价格的 25％ 。 2．单粒包装的空位应不超过单粒总容积 的35％ ；单粒包装与外盒包装内壁及单 粒包装间的平均距离应不超过2.5cm。
2015-6-4
为了减少包装浪费，我建议
1.自备购物袋、少用塑料袋，自备餐 写在书上 24 页 盒 2.选择绿色包装，如简包装、大包装、 裸包装的商品 3.旧包装再利用，对可回收的塑料制、 玻璃制的包装进行回收 4.制定关于包装的法律条文、加强宣 传
2015-6-4
减少垃圾的数量是从源头上 解决垃圾问题的办法。 我们有哪些减少垃圾的办法？
2015-6-4
减少丢弃
日常生活中哪些垃圾是可以减少的？
1、双面打印可以节约纸张
2、自带喝水杯外出，少买瓶装饮料
3、尽量少用或不用一次性用品，以减少纸和塑 料的丢弃… …
2015-6-4
从家里带一个商品包装盒，观察并交流下列问题。
2015-6-4
2015-6-4
2015-6-4
2015-6-4
2015-6-4
重新使用
重新使用是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品，它也是减少 垃圾的重要方法。
2015-6-4
•我们能想出这些方法来吗？
2015-6-4
家庭中将要被当作垃圾丢弃的物品中，哪些是可以重新使用的？
教科版六年级下册科学《减少丢弃及重新使用》环境和我们教学说课课件
PPT素材：/s ucai/ PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：www.1ppt. co m/fa n wen/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/
PPT课件：www.1pp t.co m/ kejian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
当花瓶 腌咸菜 当茶杯
种花
做标本瓶 放小物品
做简单放大镜
探究新知
塑料袋新用法：
塑料袋新用法，你知道哪些方法呢？
垃圾袋 当雨鞋 做工艺品
当鞋套 当浴帽 套在物品上防尘
探究新知 家庭中可以重新使用的物品。
想一想家里的哪些物品还可以重新使用呢？
垃圾名称
破旧衣服 易拉罐 废旧报纸 牛奶纸盒 罐头瓶
能否被重新利用
1、双面打印可以节约纸张。 2、自带喝水杯外出，少买瓶装饮料。 3、减少纸袋、塑料袋和一次性筷子的使用。 4、不要过度包装。 5.延长物品的使用寿命。 6.包装盒、包装纸在垃圾中比例很大。把包装盒、包装纸变 废为宝，重新利用。
包装盒在垃圾中占得比例很大，你认真的观察过包装盒吗？
探究新知
包装盒的观察研究
重新使用
你能想出10种重新使用一个塑料袋的方法吗？
PPT模板：www. 1ppt.co m/ mob an/ PPT背景：/beiji ng/ PPT下载：/xiaz ai/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 试卷下载：/shiti / PPT论坛：www. 语文课件：/keji an/yuwen/ 英语课件：/keji an/ying yu/ 科学课件：/keji an/kexue/ 化学课件：/keji an/huaxue/ 地理课件：/keji an/dili/
教科版六年级下册科学《减少丢弃及重新使用》课件1
第八页，共8页。
《减少(jiǎnshǎo)丢弃及重新使用》课件
第一页，共8页。
第二页，共8页。
第三页，共8页。
相关媒体曾披露，每生产1000万盒木盒月饼，包装耗材就 需要伐400到600棵直径在10厘米以上的树木，生产竹质月饼 盒对竹子的损耗比例更是惊人。
此外，月饼包装中还大量使用了钢铁、塑料泡沫、纸张等 资源。而这些月饼包装物一旦被废弃，在目前现有的垃圾处理 方式(fāngshì)下，多半会变得毫无回收价值，相反却大大增加 了城市垃圾处理量。
节前பைடு நூலகம்价高贵，节后与垃圾为伍，在这小小月饼盒的盛衰 背后，消费者为之付出了不菲代价，而整个社会则在资源利用、 环境保护和传统文化承继方面也相应支付了巨额社会成本。
第四页，共8页。
第五页，共8页。
第六页，共8页。
第七页，共8页。
内容(nèiróng)总结
《减少丢弃及重新使用》课件。《减少丢弃及重新使用》课件。此外，月饼包装中还大量(dàliàng)使用 了钢铁、塑料泡沫、纸张等资源。节前身价高贵，节后与垃圾为伍，在这小小月饼盒的盛衰背后，消费者 为之付出了不菲代价，而整个社会则在资源利用、环境保护和传统文化承继方面也相应支付了巨额社会成 本
《减少(jiǎnshǎo)丢弃及重新使用》课件
第一页，共8页。
第二页，共8页。
第三页，共8页。
相关媒体曾披露，每生产1000万盒木盒月饼，包装耗材就 需要伐400到600棵直径在10厘米以上的树木，生产竹质月饼 盒对竹子的损耗比例更是惊人。
此外，月饼包装中还大量使用了钢铁、塑料泡沫、纸张等 资源。而这些月饼包装物一旦被废弃，在目前现有的垃圾处理 方式(fāngshì)下，多半会变得毫无回收价值，相反却大大增加 了城市垃圾处理量。
节前பைடு நூலகம்价高贵，节后与垃圾为伍，在这小小月饼盒的盛衰 背后，消费者为之付出了不菲代价，而整个社会则在资源利用、 环境保护和传统文化承继方面也相应支付了巨额社会成本。
第四页，共8页。
第五页，共8页。
第六页，共8页。
第七页，共8页。
内容(nèiróng)总结
《减少丢弃及重新使用》课件。《减少丢弃及重新使用》课件。此外，月饼包装中还大量(dàliàng)使用 了钢铁、塑料泡沫、纸张等资源。节前身价高贵，节后与垃圾为伍，在这小小月饼盒的盛衰背后，消费者 为之付出了不菲代价，而整个社会则在资源利用、环境保护和传统文化承继方面也相应支付了巨额社会成 本
六年级下册科学课件-4.3 减少丢弃及重新使用｜教科版 (共12张PPT)
排放的气息，是乌云盖天的狂欢；森林的骤减，是沙漠扩展的心愿；灾难的 增多，是人们造就的劫难。
减少丢弃及重新使用
同学们，刚才看了图片有何感想？
减少丢弃及重新使用
下面我们轻松一下
减少丢弃及新使用
分组讨论 想一想，它们能干嘛？
长方形的纸
？
旧挂历
塑料瓶
？
？
果皮
减少丢弃及重新使用
垃圾是放错了位置的资源
减少丢弃及重新使用
被伤害的世界
当冰川在温室效应中融化， 当森林在大肆砍伐中消失， 当河流在污染侵蚀中狂哮， 当空气在二氧化碳中积尘， 我们将走向何方？别让最 后一滴水变成我们的泪， 别让最后一棵树变成我们 的碑。
减少丢弃及重新使用
减少丢弃及重新使用
减少丢弃及重新使用
茶叶盒
？
？
减少丢弃及重新使用
分组讨论 想一想，它们能干嘛？
长方形的纸
纸折花、垃圾盒等
旧挂历
塑料瓶
相框等
花瓶、小水壶等
果皮
茶叶盒
花肥等
收纳盒等
谢谢大家
减少丢弃及重新使用
同学们，刚才看了图片有何感想？
减少丢弃及重新使用
下面我们轻松一下
减少丢弃及新使用
分组讨论 想一想，它们能干嘛？
长方形的纸
？
旧挂历
塑料瓶
？
？
果皮
减少丢弃及重新使用
垃圾是放错了位置的资源
减少丢弃及重新使用
被伤害的世界
当冰川在温室效应中融化， 当森林在大肆砍伐中消失， 当河流在污染侵蚀中狂哮， 当空气在二氧化碳中积尘， 我们将走向何方？别让最 后一滴水变成我们的泪， 别让最后一棵树变成我们 的碑。
减少丢弃及重新使用
减少丢弃及重新使用
减少丢弃及重新使用
茶叶盒
？
？
减少丢弃及重新使用
分组讨论 想一想，它们能干嘛？
长方形的纸
纸折花、垃圾盒等
旧挂历
塑料瓶
相框等
花瓶、小水壶等
果皮
茶叶盒
花肥等
收纳盒等
谢谢大家
教科版科学六年级下册 4.3《减少丢弃及重新使用》精品名师公开课课件
2、制定相应的包装回收制度。 3、开展环保宣传，提高消费意识。
重新使用
• 重新使用是指多次或用另一种方法来使用已用过 的物品，它也是减少垃圾的重要方法。
重新使用
•我们能想出这些方法来吗？ 一根绳新用法：
做鞋带 扎头发
做毽子 挂窗帘
包粽子 编手袋
梱东西 扎扫把
编麻袋 工艺品
做凉衣服绳子
重新使用
•我们能想出这些方法来吗？ 玻璃瓶新用法： 养小鱼 标本瓶
• 估计一下，可以重新利用的物品大约能占全部生活 垃圾的多大比例？
重新使用
我们应怎样做？ • 解决垃圾问题要从各方面努力，首先要减少垃圾的 数量，然后把可利用的材料回收，剩下的再作无害 处理。
最高达20%的商 品，80%的包装
减少丢弃
3、对有些生产厂家过度包装的行为我们是怎样看的？ 过度包装既浪费了纸张、木材等宝贵资源，又增加了 垃圾量，也增加了消费者的负担。 4、我们在购物时应该选择怎样包装的商品呢？ 选择适度包装、简包装、大包装的商品。不买过度包 装的商品就是参与了环境保护行动。
减少丢弃
第四单元
环境和我们
3.减少丢弃及重新使用
• 减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的办法。
• 我们有哪些减少垃圾的办法？
减少丢弃
• 日常生活中哪些垃圾是可以减少的？
1、双面打印可以节约纸张 2、自带喝水杯外出，少买瓶装饮料
3、尽量少用或不用一次性用品，以减少纸和塑料的丢 弃… …
减少丢弃
包装的作用：便于保存、运输、计量、标识、卫生、 美观等
减少丢弃
• 观察商品包装盒，观察并交流下列问题。
减少丢弃
1、包装盒是用什么材料做的?商品用完后，我们是 如何处理包装材料的？ （1）作为废品卖掉 （2）直接作为垃圾扔掉 塑料、木材、纸、 金属、布等
重新使用
• 重新使用是指多次或用另一种方法来使用已用过 的物品，它也是减少垃圾的重要方法。
重新使用
•我们能想出这些方法来吗？ 一根绳新用法：
做鞋带 扎头发
做毽子 挂窗帘
包粽子 编手袋
梱东西 扎扫把
编麻袋 工艺品
做凉衣服绳子
重新使用
•我们能想出这些方法来吗？ 玻璃瓶新用法： 养小鱼 标本瓶
• 估计一下，可以重新利用的物品大约能占全部生活 垃圾的多大比例？
重新使用
我们应怎样做？ • 解决垃圾问题要从各方面努力，首先要减少垃圾的 数量，然后把可利用的材料回收，剩下的再作无害 处理。
最高达20%的商 品，80%的包装
减少丢弃
3、对有些生产厂家过度包装的行为我们是怎样看的？ 过度包装既浪费了纸张、木材等宝贵资源，又增加了 垃圾量，也增加了消费者的负担。 4、我们在购物时应该选择怎样包装的商品呢？ 选择适度包装、简包装、大包装的商品。不买过度包 装的商品就是参与了环境保护行动。
减少丢弃
第四单元
环境和我们
3.减少丢弃及重新使用
• 减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的办法。
• 我们有哪些减少垃圾的办法？
减少丢弃
• 日常生活中哪些垃圾是可以减少的？
1、双面打印可以节约纸张 2、自带喝水杯外出，少买瓶装饮料
3、尽量少用或不用一次性用品，以减少纸和塑料的丢 弃… …
减少丢弃
包装的作用：便于保存、运输、计量、标识、卫生、 美观等
减少丢弃
• 观察商品包装盒，观察并交流下列问题。
减少丢弃
1、包装盒是用什么材料做的?商品用完后，我们是 如何处理包装材料的？ （1）作为废品卖掉 （2）直接作为垃圾扔掉 塑料、木材、纸、 金属、布等
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
观察商品包装盒，观察并交流下列问题。
1、包装盒是用什么材料做的?商品用完后，我们是如何处理包装材料的？
（1）作为废品卖掉 （2）直接作为垃圾扔掉
塑料、木材、纸、 金属、布等
2、包装盒的体积与商品本身的体积差多少， 我们发现了什么？ 这种多余的、过分的包装严重超出其实 际需要的包装叫过度包装。 最高达20%的商
减少丢弃及重新使用
本课要点 1、减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的办法。
2、减少垃圾常用方法是减少丢弃和重新使用。
2、过度包装会造成资源浪费而且产生大量垃圾。
练习
减少丢弃及重新使用
一、填空。
减少垃圾数量 1、_________ __是从源头上解决垃圾问题的办法。 2、减少垃圾数量的办法有____ ___和__ _____。 减少丢弃 重新使用
1.浪费资源。 2.增加垃圾量。 3.浪费消费者钱。 4.鼓励了不正当竞争。
我想对商品生产 厂家说……
给商品的生产厂家写几点减少包装浪费的建议。 我的建议
1、商家自律把商品简包装、大包装，不过度包装。
不参与不正当竞争。
2、制定相应的包装回收制度。 3、开展环保宣传，提高消费意识。
重新使用
放小物品 做简易放大镜
•我们能想出这些方法来吗？
塑料袋新用法：
垃圾袋
当鞋套 当浴帽 当雨鞋 套在物品上防尘
考考你
减少丢弃及重新使用
说出旧报纸的6种重新使用的方法。
1、包书 3、填充物 5、擦桌子等 2、毛笔字练习纸 4、折纸游戏 6、当扇子
家庭中将要被当作垃圾丢弃的物品中， 哪些是可以重新使用的？
4-3 减少丢弃及重新使用
减少垃圾的数量是从源头上 解决垃圾问题的办法。
我们有哪些减少垃圾的办法？
减少丢弃
日常生活中哪些垃圾是可以减少的？
1、双面打印可以节约纸张
2、自带喝水杯外出，少买瓶装饮料
3、尽量少用或不用一次性用品，以减少纸和塑 料的丢弃… …
包装的作用
便于保存、运输、计量、标识、卫 生、美观等
家庭中可重新利用的物品大约能占 全部垃圾的一半左右
估计一下，可以重新利用的物品大 约能占全部生活垃圾的多大比例？
估计一下，可以重新利用的物品大 约能占全部生活垃圾的多大比例？
家庭中可重新利用的物品大约能占 全部垃圾的一半左右
我们应先要减少垃圾的数量，然后把 可利用的材料回收，剩下的再作 无害处理。
重新使用是指多次或用另一种 方法来使用已用过的物品，它 也是减少垃圾的重要方法。
•我们能想出这些方法来吗？
一根绳新用法：
做鞋带 扎头发
做毽子 挂窗帘 包粽子 编手袋 梱东西 扎扫把 编麻袋 工艺品 做凉衣服绳子
•我们能想出这些方法来吗？
玻璃瓶新用法：
养小鱼 标本瓶
做笔筒 当花瓶
腌咸菜 当茶杯
种花 做标本瓶
认为这样的包装是（ C ）。
A、精美包装
B、必要包装
C、过度包装
3、___ ______是指用另一种方法来使用已用过的东西， 重新使用 是减少垃圾数量的重要方法。
练习
减少丢弃及重新使用
选择
1、（ C ）是减少垃圾数量的重要方法。 A、使用一次性用品 C、重新使用 2、小明拆开一盒荔枝干，里面有一大块塑料泡沫、一 B、选择精美包装物品
块黄绸布，荔枝干只占了1/6的体积和1/2的质量。我
品，80%的包装
3、对有些生产厂家过度包装的行为我们是怎样看的？ 过度包装既浪费了纸张、木材等宝贵资源，又增加了垃圾量，也增加 了消费者的负担。 4、我们在购物时应该选择怎样包装的商品呢？ 选择适度包装、简包装、大包装的商品。不买过度包装的商品就是 参与了环境保护行动。
对过度包装我们的看法（过度包装危害性）