【精品】北大,清华状元谈学习经验英语(可编辑
3清华北大状元谈高考英语3
在每次英语考试的前一天，我都将平时记录错题的本子拿出来仔仔细细地再读一遍，这样可以避免在第二天的考试中犯以前的错误。有的同学在考试前一天还拼命做题或是拼命地背书，我认为这是不可取的，因为大量做题或背书不仅会使自己精疲力尽，而且会影响到第二天的考试情绪，结果适得其反。
英国著名诗人柯勤律治讲过关于读书的一段话，这位诗人曾把读者分为四类：第一类读者好比计时的沙漏，读书像沙注进去又漏出来，到头来一点痕迹也没有留下。第二类读者好像海绵，什么都吸收，挤一挤，流出来的东西原封不变，甚至还脏了些。第三类读者像滤豆浆的布袋，豆浆都流走了，留下来的只有豆渣。第四类读者像是宝石矿床里的苦工，把矿渣甩在一旁，只要纯净的宝石。
王劲涛(清华大学电子工程系学生，河北省高考理科第二名)：
英语的复习，词汇是基础。英语也是一门平时学习积累的科目，是无法通过考前的一阵突击来使成绩得到飞跃的，相对而言，高考中英语考试中水平发挥失常的事情也比较少发生。因此，英语的复习必须从最基础的词汇、语法开始。英语词汇的考试范围在考试大纲中都严格限定了，对于那些词汇一定要透彻地理解。英语的复习也需要一定数量的练习来加以配合。我认为我在复习期间将英语练习分为两个阶段：第一个阶段的练习是跟着老师的复习进度来做练习，在做练习的过程中发现自己学习上的缺漏，针对这些缺漏进行复习；第二个阶段是在对全部知识有了一个总体了解之后进行综合练习，可适当做一些模拟试题或是以往高考的试题，这有助于巩固第一阶段的复习成果，适应高考的题型、题量，逐步进入临考前的心理状态选择项和自己分析出来的词进行比较，选择两者中意思最接近的选择。
第四遍：将自己所选的每一个单词都代入短文中的空格处，通读全文，并用一种挑剔的眼光来考察每个单词意义是否准确，语法是否正确。如果发现不妥之处，则应回到选择项中重新进行判断。
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英语科复习可能是大家倾注时间最多的科目，它和语文一样，要靠平时的积累。如果 你在一开始学至初中毕业都学得不错，到了高中就会轻松得多。英语的功课如果欠了“债” ，也不要急，要依照积累的规律循序渐进地加以提高，具体做法如下：
首先，对老师上课复习的重要内容和例句等作较详细的笔记，经常抽时间看笔记，把 典型例句背下来。
你为外语而改改，因为那样的话虽然你每周有一天或两天的时间集中学习外语，与分散每 日的累计时间相差无几，但效果可能相去甚远。在此顺便插一句，我觉得每日的复习以针 对五科全面展开，挑出其中当天的重点着重攻克为宜。外语很讲究环境，背单词时，不要 孤立地背，可把它放到具体的语境中去(如课文或老师给出的例句中)，那样既容易记忆又 利于加深记忆；对于单词、词组要熟练掌握，灵活运用。课间饭后，不妨几个人凑在一块 用外语聊聊天，提高词语运用水平，尤其对一些积极的词组或习惯用法，一定要牢固掌握， 这样会使你的语言流畅地道。还有一个重要环节就是多做一些阅读题，多朗读，这样既可 以熟悉单词的用法，又可以培养语感。在这里，我反复强调语感，因为我认为语言感知力 对于外语、语文都是至关重要的。其培养就要靠平时的多读多写，不要学成哑巴外语。一 句话，学外语离不开“勤”字，功到自然成。
其次，将从初中到高中的书上的词组、常用词组、重要句型、重点词的搭配用法等做 一系统的整理，尤其是动词、形容词的用法。这项工作的工作量比较大，但不要怕难，因 为它是提高英语能力包括应试能力的一个非常有效的手段。整理完后你必须把它们读熟， 能背下来效果更好。
第三，把从初中到高中的课文全部背诵一遍。听起来吓人，但由于是已学过、读过， 大部分背诵过，所以工作量并不算太大，背诵的目的是培养对外国语言的感应能力，即 “语感”。一旦形成初步的语感，做题便比较得心应手了，正确率也比较稳定，这是一个 有效的速成法，供大家参考。
北大清华状元英语学习法
对于英语学习，我觉得其实把握住两个主线就可以了。
第一是词汇的积累，这个是语言学习的最基本要求，巧妇难为无米之炊，不背单词是不可能学好英语的。
但是背单词是有一定技巧和方法的，并不是都要死记硬背。
一般情况下，背单词有三种选择，第一种是课内积累，跟随老师讲课的进度去同步记忆；第二种是啃单词书；第三种是大量阅读中记单词。
我个人建议你可以将这三者有机集合起来去背。
跟着老师把课内的词汇保质保量的复习好；同时订一个背单词的计划，从高中词汇到四级词汇再到六级词汇依次往上背，但是每天背诵量的选择就要根据你现在所处的年级和你其他科目是否比较忙来综合确定；最后一个方法也是最好的方法，就是通过大量的阅读来巩固词汇记忆。
一个单词，当你看到七八次的时候，基本上就会记下来了。
而且这种记忆一方面记得很牢固，另一方面你是在句子中、在文章中进行记忆，你能够更加深入和准确的了解这个单词的使用方法，有效避免陷入中式英语的学习困境。
第二就是英语思维的培养。
其实完型、阅读、作文根本上来说是你能否用地道的英语思维去思考问题，阐释问题，而不是chienglish。
这个培养的过程是很缓慢的，很难一蹴而就。
我觉得你可以通过以下几个途径去培养自己的英语思维：一是阅读大量的原版书，《小王子》、《简爱》这些书的语言都非常优美准确，可以保持每周阅读一定的数量；二是可以养成看、听英文新闻的习惯。
BBC NEWS是很好的选择，而且它有那种每天5分钟的短新闻，语速很快，花费时间很短，可以作为非常好的听力训练材料，ChinaDaily这类报纸还是差一些的。
毕竟不是原汁原味；三是可以多看一些英文影视作品，这是一个寓教于乐的好方法，不过最好看那种不带中文字幕的，防止陷入“看热闹”的窘境。
特别推荐英剧《Downton Abbey》，是一部非常好的听力、口语、语感的训练材料。
其实，只有当你跳出应试教育的迷宫的时候，你才能俯视应试教育。
英语尤其如此。
然而，再多的方法论不放到实践那也只是纸上谈兵，学生提升能力的途径唯有实打实练习。
北大、清华高考状元谈英语学习3
韩西(北京大学经济学院学生，四川省高考文科第三名)：
外语到了考前要记的东西很多，为了防止泛而不精，我们必须注重基础，突出重点，讲求效率。什么算基础呢?单词的形、音、义，课文中出现的词组，这些都是基础。在掌握了大量单词、短语的基础上，对老师所提的某些重点单词、词组的用法还应详细地重点掌握。讲求效率就得讲究方法。外语考试的试题虽常有变动，但大的方面不会有太大的改变，因而每一种题型常常有其特殊的解法，掌握并灵活运用各种解题方法对提高我们的做题速度和质量大有裨益。
1.勤背诵。高中的单词量比初中的要求高了许多，而且所学的也全都是极为常见和常用的单词，对于它们无话可说就是一个“背”字，要背得滚瓜烂熟。不仅要见英语知汉语，还要见汉语知英语，此外，一些同义词、反义词也要适当有意识地记忆下来。至于课本中出现的词组，也应一个不漏地理解用法、例句并记忆下来。这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心也寸步难行。
做英语题也有一些指导性的技巧。古人云：“读书百遍，其义自现。”在做完形填空、阅读理解和短文改错时，先要通读全文一两遍，掌握其大意后，再慎重答题。做阅读理解题时，还要注意不能按照自己主观去推测臆断，而应以文章为根据去选择答案。英语作文题要求不高，只要能写出基本意思，语句通顺即可，因此，对写作能力一般的同学来说，可以多写些简短句子，以免出现语法错误，引起不必要的失分。
田蕾(清华大学建筑系学生，山西省忻州地区高考理科状元)：
英语这一科也是一些同学的“老大难”问题，尤其是一些男同学，英语常是几科中最差的，有一种说法认为女孩子比男孩子在语言的学习上相对而言更有天赋。这种说法是否科学姑且不论，但有一点我认为是正确的，女孩子常常比男孩更为细致和耐心，而英语这科的特点便是知识点多，琐琐碎碎的，如同披沙拾金，需要大量的阅读来积累大量词汇和语法。课本和笔记当然是复习的基础，因为高考考查的语法和词汇主要来源于课本，只是有时将某些知识点深入和拓展了。除了对课本和笔记的学习，还应从课外汲取养料。我觉得订阅杂志是必不可少的，杂志上的一些专题分析、英文小品之类是很不错的。还可以尝试一下《新概念英语》、《双向式英语》之类的学习系统，最近朗文出版了新版本的《新概念英语》，据说根据中国人学习英语的特点进行了调整和扩充，想来是不错的，只是价格不菲。如果从长远来看，培养对英语的兴趣应该说是学习英语最重要的一件事情了，如果你正上高一而且也有条件，不妨看看《走遍美国》、《走向未来》等英语教学节目，它们生动科学的授课，不仅向你展示了一幅你所陌生的“异国风情画”，而且你对英语的兴趣也会在不知不觉中培养起来。总之，对英语的学习需要一种坚持不懈的精神，但是对它千万不要放弃，要学会苦中作乐。尝试着从英语的学习中寻找快乐吧!
清华北大高考状元英语经验
清华北大高考状元英语经验英语高考模式第一部分：听力（2节，20分）第一节：5段对话，每段一个问题，每小题1分，共5分第二节：5段对话，每段有几个小题，每小题1分，共15分方法；英语的语感很重要，可通过外语聊天，培养听力口语能力，增强语感。
第二部分：英语知识运用第一节：单项填空，每小题一分，共15分第二节：完型填空，每小题一分，共20分考察冠词，名词，数词，形容词，副词，动名词，过去分词，各种时态，语态及固定短语，习语搭配方法：四边通读法（高三下半学期多做）1通读，理解文章的方向，体裁，作者的态度，总体内容2判断要填的词的词性，不看选项，注意固定搭配3分析选择4带入通读（考试时可选择23步）第三部分：阅读理解4到5篇，每小题2分，共30分方法:分为精读和泛读，多为说明型和叙述型，注意第一段和每段的第一句和最后一句，学会区别事实和观点遇到生词，先判断它在句子中充当的成分，判断词性和对全文的意义，联系上下文，看看作者所要表达的感情和观点来揣测其意义；用构词法及它在句子结构中的作用，用逻辑推断。
高考阅读的触角涉及日常生活的各个领域，情景对话皆来源于日常会话，我们要多阅读，要有广泛的知识面。
推荐:新概念英语二三册阅读材料第四部分：任务型阅读，根据短文填空，每小题1分，共10分第五部分：书面表达25分方法：作文：概述全面，语法不错，言多必失，用有把握的，不会的词用“代换”Free Writing:每天十分钟，任意不间断的写单词单词：避免拼字母式背单词，注意以语音，音标来背；通过句子，通篇语境．．理解记忆；卡式记忆，将不会的，易忘掉的写在小卡片上，随时记忆；构词法；循环记忆法，每天记十个单词，几周后再回头背一次，几周后再背，形成一个循环；手掌记忆，实在无法记住的，把它写在手掌上，确保自己能在它被洗掉之前背出来。
注意单词的多义性，记准记全词义，尤其是连词和副词，注意常见的但课本上未出现的单词。
北大清华学生经验总结：1.英语要多记多背，应用，排除母语的干扰2．高考中的不少句子选自字典的英文注释，注意高考句子多为字典上的例题，记住老师的经典例子，具有权威的字典有《牛津字典》和《朗文字典》3．如有改错:通读全文检查时态，人称等明显错误各种“一致”关系各种从句的先行词固定搭配单词拼写动词名词连词介词副词4．对于模棱两可或多次做错的题目，做上固定的记号如？*5.复习时 1分为四大块：音(音标)，语句，理解原文(体会潜意义，注意外国人所惯讲的幽默)，写作（学习外国人原文的写法）2主要有语法，时态，虚拟语气，句型，词组（固定搭配），动名词，不定式。
高考状元英语学习经验高考经验交流档
高考状元英语学习经验高考经验交流[导读]高考是每个学生逃避不了的难关，高考准备非常重要，一个良好的高考准备更能增加考生的信心，有利于高考考生的水平的充分发挥。
巧顾高考经验栏目专家将为您展开高考经验谈，为您介绍高考准备的注意事项，让您轻松备考。
每当高考快来临时，不光高考考生的压力增大，就连家长们也会焦虑不堪。
高考备考不仅要注重复习，更要注重心态的调整。
本文专家将为广大考生介绍一些往年的高考经验，以及高考考前准备的种种注意事项，希望专家对您的高考应考指导，能让您获益匪浅。
高考状元英语学习经验集锦大多数高考状元都介绍了他们学习英语的宝贵经验。
这些经验都是他们自己在学习中摸索和总结出来的方法，既有典型性，又是独具特色的。
我们将其中的精华挑选出来，以帮助那些准备参加高考和其他各种英语考试的朋友。
――编者1、浙江文科状元徐语婧对于英语的学习我有两个方法：错题本法错题本法：先把题目抄下来，然后把错误的答案和正确的答案同时写上。
最好能够问一下老师，请他帮你分析这个错误的原因是什么，正确的解题思路是怎样的，然后用不同颜色的笔把它表示出来。
临考前把错题本看一看，以便在考试的时候避免犯同样的错误。
我的错题本基本是按照高考的题型整理的，比方说有语法填空、完型填空、阅读理解等。
2、山西理科状元陈敏理科学习往往需要整块的时间来演练，英语学习则在于抓紧零碎时间。
大量阅读是提高英语水平的最佳途径。
阅读材料应选择权威的、时效性强的报刊。
遇到生词用英英对照的纸质词典查阅会更为有效。
查阅的时候我们可以更多关注单词的英语解释。
由于我们在看英语解释的时候本身就是在用英语进行思维，因而这种方法有助于加强我们的语感，训练我们的英语思维能力，对辨别近义词的细微差别、提高完型填空答题水平特别有效。
3、安徽理科状元耿泉我认为提高英语学习成绩最有效的方法是背诵英语课文。
背诵课文不仅能培养语感，还会让你灵活掌握一些语法、句型和词汇。
4、山东理科状元张振我学习英语的方法是意境结合法，在英语学习中，单词和短语的记忆是非常重要的一个方面。
清华、北大状元学习方法谈
清华、北大状元谈学习方法谈物理学习经验蔡xx我在高考中物理得了满分，这实在也出乎我的预料．回首前程，不禁为过去的勤奋终有回报而感到欣慰，但想得最多的还是我可亲可敬的物理老师——胡坤英老师．在我觉得自己的力都是白废，学习成绩停滞不前的时候，她不断提高要求，激励我前行；也正是从她的教育中，我得到了如何使自己的学习精益求精，更上一层楼的启示，并使之成为我的另一个成功的学习方法．在高三上学期，因为物理成绩不甚理想，我做了许多题（包括单元训练和综合模拟题），使自己的实力有了很大提高，尽管这种努力在寒假也不曾松懈，但在下学期初的摸底考试中我却只答了１２９分，与同班同学的１４２分相比实在是相形见绌．考试后我与胡老师讨论物理的学习方法．她说：“你最近的成绩稳定在１２０～１３０分的分数段，下一步要稳定在１３０分以上．既然你觉得选择填空已游刃有余，那不妨专门练习一下大题，提高解难题的能力．要知道历年来物理高考的最后一道大题还是具有很大难度的．”我相信胡老师的分析，回家后立即拿出新买的一本１６套的物理模拟题做起来，当然只做大题．说实话，许多题都让我煞费苦心，伤透脑筋，然而当一一攻克那些坚固的堡垒，一页页翻向最后一道题的时候，我的心中充满了成就感和喜悦．虽说１６套模拟题并不多，但收获却很大．集中精力打攻坚战使我在短时间内熟悉了大量题型，并起到了重复记忆的效果．我在完１６套大题之后，大量的时间和精力都放在别的学科上，很少再大量做物理题了，然而由于思路已在１６套题的痛苦磨炼中形成，以后的物理考试都考得很好．这次“物理难题大会战”打得很漂亮，是我高三复习的经典之作之一．我从此抽出了大量宝贵的时间来加强已呈下降态势的语文，保持了整体的平衡和稳定．尹xx走过一年高三，对物理的学习和复习有不少体会，在这里想谈两点：一是如何读书，一是如何做题，希望能对高三的同学们有所帮助．物理是一门理论性很强的学科，有众多的概念和规律．在高三复习中，课本应是我们的立足点．读书，一定要读透，不要只是走马观花、浮光掠影地翻一遍；也不要对知识死记硬背，生吞活剥．注意对知识的深入理解和领会：明确各个概念、公式和定律的内涵及外延；对一组相互关连的概念，分清主次，比较其相同点和不同点；对一组定律、公式，搞清其相互联系和前因后果……一方面要深入把握各个知识点、知识块；同时还应站在高处；把握整个物理知识体系，从整体上和相互联系上来掌握知识．整个物理体系，就像一座宏伟的大厦，内部有和谐、完美的结构，每个知识点都有各自的位置，它们背后有相互联系．归纳和总结的工作，对于理清知识脉络，在头脑中建立一个完整而和谐的知识体系是必不可少的，建议高三的同学能有一个总结本，用于知识的归纳和整理，相信这对大家的学习不无裨益．一方面要立足课本，打好基础；另一方面还要注意进一步的提高，为了锻炼自己的物理思维，也为了提高应试能力，适量的习题是不可缺的．做题，要把握住两个字：一个“精”，一是“思”．“精”，主要对题目的选择而言，现在出版的物理题、复习书数不胜数，这样多的书，必然是良莠混杂，高下不齐的．如果选了一本不好的习题书，埋头做下去，如同在一块贫瘠的土地上辛勤耕作，汗水洒了许多，收获却甚为廖廖，选择习题时，最好是请教一下老师或往届的学生，参考他们的意见，再根据自己的情况，做出适宜的选择．做题要注意“思”，“思”是贯穿解题的全过程的，在这里特别要谈一下很重要而又常被忽略的“题后思”，每道题都对应着一个或几个知识点，一种或几种解题方法，解完题后要想一想，如果这些知识点或解题方法自己掌握不好，那么在这个题上做一个记号，同时把这个知识点或方法总结到自己的笔记本上，如果这道题自己没能解出来，看过答案之后，自己最好再独立地解一遍，以便更深入的领会和掌握这种方法．选题要“精”，做题要“思”，若能把握住这两点，常能收到事半功倍的效果．相信大家如果既能立足课本，打牢基础，又能巧妙做题，稳步提高，那么你们付出的努力必会得到相应的回报．蔡xx要取得优异的学习成绩，关键在于有一个行之有效的学习方法．我认为，一个好的学习方法包括四个主要环节：预习、听课、复习、做题．下面分别介绍一下这几个环节．首先要认识到预习的重要性．通过预习，可以抓住本节的难点，从而在上课听讲时“有的放矢”，主动地获取知识，而且通过预习，可以培养自己的自学、理解能力和独立思考问题的能力，这也正是学习物理的目的之一．学物理不仅在于学习物理知识本身，更重要的是掌握物理的这一套分析问题、解决问题的能力．预习并不是简单地看看书就完了，而是应当认真阅读课本，反复琢磨每一句话，仔细推敲各个物理定律，直到弄懂为止．实在不懂的，应当做好标记，这正是你上课听讲的重点．因此通过有目的地预习，可以变被动为主动，为牢固掌握知识打下良好的基础．听课是学习的最关键环节．听课时，一是要注意教师强调的重点，这往往是各类考试的主要目标；其次要注意预习时标记的不懂之处．当教师讲到该处时，一定要仔细听，积极思考，一般来说是会明白的．如果实在还不懂，则不要思考过多而耽误听课，可以等课后再向教师请教．好记性不如烂笔头．上课除了认真听讲外，还要记好笔记．因为笔记往往是教师在多年的教学实践中总结下来的重点和难点的条理化、具体化，凝聚着教师的心血．此外，记好笔记，也便于复习时抓住重点．听完课后，大脑中的知识点就像一个个漂亮的珍珠散落在地，必须通过“复习”这根线，把它们连成一串美丽的项链．复习时应当对照笔记上的重点，预习时的难点来仔细咀嚼课本，重要的物理概念、物理定律应牢记在心．复习时就不能像预习时那样只局限于本节，因为物理学中有许多规律是相似的，许多概念、定律都有着内在的联系，例如物体在重力场和电场中的运动，万有引力定律和库仑定律的平方反比性，波动和振动的联系与区别等等．这就要求我们在复习中要注意前后联系与沟通，从而更好地掌握它们的性质．复习完后，并不是大功告成，你现在只是知道了物理定律，但它在具体情况下如何运用，运用时有何技巧，还有任何一个物理定律都有它的适用范围．超过这个范围，该定律可能就不成立了，就要用更精确的理论来代替它．这些你可能并不知道或不熟悉，这就得通过做题来巩固所学知识，运用物理定律解决实际问题，在做题中积累经验，熟才能生巧．我并不主张搞题海战术，而是应当少而精，多做几种不同类型的题．每次做题前要先认真审题，分清题型，从而找到适合于某类题型的通法，做到举一反三，触类旁通．除了课本之外，还应当看一些课外参考书，它们对加深对物理定律的理解熟练运用是大有裨益的．在参考书的选择上，不应当选择那些习题集、习题选、题库之类，因为它们只有一个简单的答案，既没有思路分析，又没有定律运用，做对了答案也是食而不知其物，做错了更是不知道为什么．因此，要选择学习辅导，解题指导一类的书，它们往往有详细的解题思路分析和具体的解题步聚．因为同一道物理题，由于思考问题出发点不同，采用的物理定律不同，运用的数学手段不同，往往会导致解题过程繁简程度大相径庭，当你做完题后再看参考书的解法时，往往会发现一种更巧妙的思路、更灵活运用的物理定律、更有效的数学手段、更新颖的解题方法．这样每做一道题就会有很大收获．而且久而久之，总是接触新颖变通、灵活的思路，会使你思维开阔、脑筋更灵活．此外，最好把做题时遇到有关定律应用的类型及技巧和注意事项都补充到笔记上的相应章节，这样会使你在以后的复习中把它们都系统地纳入你的知识网中．总之，预习是做一个准备，听课是获取知识点，复习则是将知识点联成线，做题是进一步把线复连成网，从而使知识融汇贯通．只有把握好学习的四个环节，才能在学习中得心应手，取得优异的成绩．谈英语学习经验胡xx英语科复习可能是大家倾注时间最多的科目，它和语文一样，要靠平时的积累。
往年高考状元谈英语学习方法
往年高考状元谈英语学习方法英语学习听写是精听，要听出每一句话的意思，精听之外，还要辅之以泛听，欣赏感兴趣的节目也许是最好的泛听方式了。
下面给大家分享一些关于往年高考状元谈英语学习方法，希望能够对大家有所帮助。
往年高考状元谈英语学习方法我们学习英语的目的是为了交流，如果因为自己的口语能力差而害怕和别人交谈，那么就无法交流。
提高英语口语的关键是模仿。
这包括语音和语调两个部分，而国内的教学大多集中在发音上，对语调的关注较少。
在日常英语交流中，语调比发音更重要。
我们的发音，无论是英式还是美式，都有中国口音。
在很多情况下，我们不理解对方的句子，对方也不明白我们在说什么。
这不是发音的问题，而是语调的问题。
模仿和跟读的时候，必须从生词量少的开始，简单点也没有关系，重要的是学习语调，并逐句跟读，直到它听起来像资料里的发音一样。
当熟悉完整段落时，要做到同步阅读，争取自己的语速和资料同时完成。
最后关闭材料，用所学的语调进行练习，逐步提高口语水平。
事实上，一旦掌握了3000个常用单词和短语，就可以自由地表达了。
许多短语都有固定的句型，只要你熟悉这些常用的英语句型，第1页共4页口语交流就基本没有问题。
需要注意的是，为了达到强调或提醒的效果，英语口语中会添加一些过渡词、修饰语或插入句子来表达自己的感受。
因此，如果想提高英语口语，多练习也是必不可少的一步。
怎么快速提升英语背课文听起来很可怕，每个人似乎都经历过。
不过不能否认，背课文是学英语最好的方法之一。
特别是对于少年儿童更是如此。
作为最有效的学英语的方法，笔者认为有必要提倡孩子多背些课文以增强学习的效果。
其实，背课文是一项虽然艰苦却其乐无穷的学习方式。
只要把握的好，就能够使学生在快乐和成就感中学习。
下面，就这个方法体一些具体的建议。
先说说背课文的好处。
背课文能够使学生全面学习单词和语法，不仅学会每个单词和句法现象的本身，还能够了解它们在实际使用的时候的用法，搭配和其它的语气特征，更好的做到学用结合;并且由于是整个文章或是句子一起理解和接受，所以对于单个语言单位，象单词、语法要点、搭配等的记忆更加牢固。
高考状元英语学习经验分享
高考状元英语学习经验分享高考状元分享英语学习经验一、单词时间戳的记忆方法学习一个xx字的时候，先根据音标准确读出来，然后对照着写出来，记住它的意思，然后在单词旁边写下当天的日期，然后每两天按照日期复习一次，直到能熟练读写为止。
(安徽理科状元：耿泉)二、五感及其用法英语是一种语言，语言运用的X高水平是四会——，听、说、读、写，所以相对应的，要做到耳濡目染。
很多学生在学习英语的时候往往只用眼、手、口、耳和某一个器官，却没有想到自己竟然可以在一个时间单位内使用五官，从而提高自己学习英语的效率。
那你到底是怎么做到的呢？当我收到音频文本时，我通常会听五遍。
第一次，不看课文听。
第二次，把听到的写下来，听写。
第三次，在播放录音的同时，对比课文，看看你听写的内容和原文有什么区别，尤其注意你写错了什么，没听到什么。
第四遍，听课文跟着学，就是读课文，听录音跟着学。
第五遍，不看课文，听录音，跟读。
(湖北文科状元：康静)第三，大声朗读我觉得朗读很重要，因为在朗读的过程中，听力得到了训练，阅读水平得到了提高，更重要的是英语语感得到了培养。
语感是面对英语试题的一项非常重要的能力。
有时候不清楚，但往往正是这种能力让我们能够解决考试中的一些难题。
此外，英语学习应该在日常生活中使用。
仅仅利用上课时间是远远不够的。
我们需要在课后投入大量的时间来巩固和提高。
此外，我们的阅读材料不仅仅局限于文字，还可以阅读很多东西，比如一些英文杂志和报纸。
而且这些杂志和报纸上的文章内容和文字不一样，所以我们经常会遇到一些生词，这些生词在普通课堂上可能不会遇到，但是在高考中可能会遇到，所以当我们面对生词的时候，可以搜索一些以前的积累。
(湖南省文科状元：陈波)四.英语词典搜索方法在业余时间，我经常阅读一些地道的英语文章，练习自己的阅读和理解技巧，手边放一本字典，记下我不懂的单词。
除此之外，我并不局限于平日读书看报时遇到的生词，我还会关注广告牌和书包上的生词。
北大、清华状元谈英语学习经验-13页精选文档
北大、清华状元谈英语学习经验1. 陈小凌(北京大学英语系学生，湖北省高考外语类第二名)：学好英语不是一蹴而就的事情。
需要长期的日积月累。
我觉得学好英语的关键是把握语感，一旦掌握了语感，做选择题和完形填空就觉得顺理成章，即使说不出道理也能选对答案。
怎么才能培养良好的语感呢? 首先要多大声朗读，“拳不离手，曲不离口”，每天抽出20分钟到半小时跟着磁带大声朗读课文或其他阅读材料，不仅能使自己的语音更准确，而且不知不觉就能把课文背下来，这样背课文就不是一种折磨，而是自然而然的事情了，并且不容易忘记。
由于高考题多数仍来自课文，所以背会了课文做起题来自然游刃有余。
第二，是要多阅读英文材料，扩大词汇量，提高语感，掌握主要英语国家的文化背景。
我从初二开始一直坚持阅读课外读物，如简易英语名著丛书，《英语画刊》、《学英语》报等。
我坚持每天抽出一小时左右读英语。
我采用两遍阅读法，第一遍只需囫囵吞枣、掌握大意，培养自己不借助字典的阅读能力。
这对以后做完形填空和阅读理解很有帮助，通过瞻前顾后揣摩文章的意思也能锻炼自己的逻辑思维能力。
第二遍查出生词，划出重要的词组或语言点，回味文章深层次的含义。
这一遍巩固了已学过的知识，又能掌握一些新的用法，时间长了，你的词汇量会大为增加。
我不赞同靠背字典来扩大词汇量的做法，这种方法毫无乐趣，由于是死记硬背记得也不牢。
有人统计过要真正记住一个单词必须在不同的场合见到16遍，而只有大量阅读才有可能做到这一点。
第三种培养语感的方法更有乐趣，那就是通过看英文电影和听英文歌曲，虽然这对中学生来说有一定难度，但反复听、配合情景也能听出一些东西，英文电影还提供大量关于英语国家的语言文化背景，对理解英美等国的风俗、生活方式，以及特殊的幽默感都大有裨益。
以上谈的都是学习英语的经验。
在复习阶段没有那么多时间，还是应该以课文为主。
首先应该梳理从初一到高三的语法，各种时态的变化，要注意归纳分清。
然后复习课文，重点是词组和惯用法，因为这些是生命力最强又最容易出错的。
清华北大状元谈高考英语7
首先是语音。许多高中并没有开设语音课程，也可能个别英语教师在领读时语音也不准确。尽管受条件所限，语音的练习并不多，但对英语单词音标正确掌握和良好的拼读习惯，对于正确选择语音判断题是很重要的。尤其是平时注意观察和发现相同字母组合在不同情况下发音的规律，如confuse和concert，conference中con中o有三种不同的发音；以及不同的字母在单词中发音完全相同的特例如drew中的ew组合与too中的oo组合发音完全相同。在复习中，要有规律地归纳总结，是特例的要个别记忆，牢牢掌握。
我发现英语这门课有它独特之处。对于英语考试，得中等分容易，得高分却非易事。这中间也需要正确、行之有效的学习方法。而且我感觉英语的学习方法与理科的颇有些差异。在我高三后半年的紧张学习中，我逐渐摸索出一些学英语的经验，介绍给高三的同学们，但愿能有所帮助。
先从小处说起。首先是词汇。它包括单词、短语、词组之类的。当然熟记这些词是最基本的要求，关键还是要务必记准确，尤其一些单词的多义化各义项差别甚大，必须逐条牢记，既要分清不混淆，又要做到记全不能片面理解某个词。英语单词的多义化是很普遍的现象，在阅读理解时要清楚这一点，就不会出现单词都认识、句子却难以译通、不合逻辑的情形了。而若出现这种情况，唯一的办法就是根据上、下文和你的背景知识去推测。为了避免这种情况的发生，提高准确度，防患于未然，我们就应该在复习时注意这一点，记准、记全词义，尤其是一些连词、副词等，如however、thus、thereafter、whatever等，它们往往在文章中起重要的承前启后的语气提示作用。若误记了它们的词义，会给你的阅读理解带来很大障碍和困难，甚至使你曲解整个文章的本意。还有一点就是在熟练、牢固掌握中学课本上的词汇外，还可有意识地加大一些有用词汇的量。不少词汇虽未在课本中出现过，但实际上却是十分常用的，在作阅读练习时能够经常碰到的。如feel like、prefer、reserve等。这时最好能查阅字典后记下它们的意义。这对提高阅读理解水平、加快阅读速度都大有裨益。所以，绝不能忽视背单词，也不要误以为背单词只不过是死记硬背而已。要心里清楚背单词的目的——不仅是为了应付考试中的直接对单词拼写的考查，它还是作语法选择、完形填空、阅读理解的最最基本而又首要的一把钥匙。
北大、清华状元谈学习经验(英语)
朱坤(北京大学光华管理学院学生，河南省高考文科状元)：英语很不容易学好，这是事实。
这毕竟是一个与汉语迥乎不同的新语种，一般初学者总爱将汉语中的惯用语法移用到英语中，结果可能会造成很多笑话。
对于学好英语，一般有两种意见，一种是强调大量的记忆，认为在中国，英语至今不能算十分普及，是缺乏应用的土壤，因此主张多背多记，只有记熟了才能提高运用能力，这种意见不无道理；另一种并不注重记忆，注重于应用，认为只有运用，才能掌握，况且学习语言的目的就是为了运用。
这种意见也有道理，如果能把这两种做法结合起来，那就再好也没有了。
英语中的单词，某些常用语法，常见句型是应该记住。
一旦加以运用，印象就会更深刻。
英语NMET 试题无非如语文高考似的，分为基础知识、阅读、写作三大块，我觉得其中最重要的应该是阅读，150分中，它占了70分。
由于基础知识题多，而且分又小，一般不易拉开差距，而作文呢，只是简单地写几句限定的话，只要尽量不出现或少出现语法错误就行，一般也不会有太大的分数悬殊。
而阅读题则不然，成绩好的学生可能会达到60多分直至满分，成绩差的有可能只有十几分、20多分，况且阅读能力的提高又决非一日一夕之功，不经过大量的阅读，是绝对得不到高分的。
因此，我建议广大考生在复习迎考时，一定要把阅读放在第一位，不要由于它不易见效就心灰意冷而轻言放弃，你要有自信心，你要时时刻刻都应该觉得，我的阅读能力一定会上去的，我的英语成绩也一定会上去的。
要多做些阅读题，尽量对每一句话都读懂读透，读懂其中很微妙的深藏的东西；碰到生僻的单词也不要轻易去查找字典，以免养成懒惰的习惯。
王龙(北京大学计算机科学技术系学生，江西省高考理科状元)：复习英语，我认为应先把书细读一遍，记下一些语言现象和老师抄的笔记，细到记住每个单词，每个短语。
英语高考题量很大，分数极轻，丢一两道选择题常常无关紧要。
但也正是这里一分那里两分的积累，才使其总分为150这么多的分数，正所谓不积小流无以成江海。
学习经验发言稿英语
学习经验发言稿英语Sharing My Learning Journey.Ladies and gentlemen,。
It is an honor to stand here today and share mylearning experiences with you. As we all know, the journeyof learning is an ongoing and ever-evolving process. It encompasses various stages, challenges, and successes, each shaping us into who we are today.My learning journey began the day I stepped into school, a nervous and excited child eager to embark on a new adventure. School was a whole new world to me, filled with new friends, subjects, and experiences. It was here where I learned the basics of reading, writing, math, and science, laying the foundation for my future academic pursuits.As I progressed through my primary and secondary education, I realized that learning was not just aboutacquiring knowledge. It was also about developing skills like critical thinking, problem-solving, and collaboration. These skills have been invaluable to me throughout my academic and professional career.One of the most significant lessons I learned was the importance of setting goals and working towards them with dedication and perseverance. This lesson was instilled in me by my teachers and parents, who always encouraged me to aim high and never settle for less. Whether it was achieving a good grade in a subject or participating in extracurricular activities, setting goals helped me stay focused and motivated.Another crucial aspect of my learning journey was the role of mentors and teachers. They were not just educators but also guides and friends who were always there to support me, answer my questions, and challenge me to think beyond the box. Their guidance and encouragement have been instrumental in shaping my academic and personal growth.As I entered university, I realized that learning wasno longer confined to classrooms and textbooks. The real learning happened outside, through experiences, interactions, and exposure to different cultures and perspectives. University was a melting pot of ideas and opinions, and it was here where I learned to question, challenge, and think independently.My learning journey has not been without challenges and setbacks. There were times when I felt overwhelmed with the amount of information I had to digest, or when I struggled with a difficult concept or subject. However, these challenges have only made me stronger and more resilient. They have taught me the importance of perseverance, adaptability, and seeking help when needed.Looking back on my learning journey, I am grateful for the opportunities and experiences that have shaped me into the person I am today. I am also excited about the future, knowing that there is still so much more to learn and explore.In conclusion, I would like to leave you with thisthought: Learning is a lifelong process, and it is never-ending. Embrace every opportunity to learn, challenge yourself, and never stop growing and developing. The world is vast and full of possibilities, and your learning journey is just beginning.Thank you.。
北大英文满分作文
北大英文满分作文英文：As a student at Peking University, I have had the opportunity to study both English and Chinese. Being bilingual has provided me with many advantages, both academically and personally.Academically, being able to speak and write in both English and Chinese has allowed me to access a wider range of resources. I can read research papers and books in both languages, which has helped me to broaden my knowledge and understanding of various subjects. Additionally, being bilingual has helped me to communicate more effectively with my professors and classmates. I can participate in class discussions and ask questions in both languages, which has helped me to better understand the material being presented.Personally, being bilingual has allowed me to connectwith people from different cultures. I can communicate with people from English-speaking countries as well as Chinese-speaking countries, which has helped me to build relationships and expand my worldview. Being able to speak multiple languages has also opened up opportunities for me to travel and experience different cultures firsthand.Overall, being bilingual has been a valuable asset in my academic and personal life. It has helped me to broaden my knowledge, communicate more effectively, and connect with people from different cultures.中文：作为北京大学的一名学生，我有机会学习英文和中文。
【高中英语】北大状元谈英语学习经验
【高中英语】北大状元谈英语学习经验是当今世界最通用的语言，掌握了对于任何人都无疑扩大了他的活动领域，而对于生，学好，提高成绩，更是的重要一环。
怎样在了六年英语之后，在短暂的时间出现最佳效果呢?我想不过有四个方面。
英语的是不可能在时有更大进展的，要提高成绩，只能从高考的要求进行针对性和训练。
首先是语音。
许多高中并没有开设语音课程，也可能个别英语在领读时语音也不准确。
尽管受条件所限，语音的练习并不多，但对音标正确掌握和良好的拼读习惯，对于正确选择语音判断题是很重要的。
尤其是平时注意观察和发现相同字母组合在不同情况下发音的规律，如confuse和concert，conference中con中o有三种不同的发音；以及不同的字母在单词中发音完全相同的特例如drew中的ew组合与too中的oo组合发音完全相同。
在复习中，要有规律地归纳总结，是特例的要个别，牢牢掌握。
第二是词句的掌握。
学英语、单词量是一大关。
高中复习时，单词的记忆是不成问题的，关键是在阅读中可能出现两种问题。
一是由于时间仓促，把词形极其相近的词读错，导致无法正确理解，如worm和warm一字母之差，“虫子”变成了“温暖”，意思全走了；二是一个单词有两个或两个以上可能完全不同的意思，不考虑具体情况或只知其一不知其二，都会导致“误会”，如break即有动词“打破”的意思，又有名词“休息”的意思。
更多的是兼性的词，即可用做名词，又可用做动词的，如water、light等，都是中常涉及的词，不可不防。
词的复习中，词组的搭配也尤为重要，常见的give out、give up、give in便是常考的词组，对于这些词，则有必要进行综合归纳，收集在一个小本子上，并附上例句，这样复习的效果最好。
往往考试中并不只涉及单字，一般都附带的考查。
时态、语态、倒装，强调渗透其中，所以考试时对选择题要全面考查，不能只求速度，看到要填的词，不看时态等就选择，这样最容易吃亏的。
学习英语的经验（TheExperienceofLearningEnglish）_高中英语作文
学习英语的经验(The Experience of Learning English)学习英语的经验(the experience of learning english)my friends say that i'm good in english, because i always get good marks in english tests and i have just scored the highest points in the interview. they think i'm a talented girl and i'm clever at english from the beginning.but in fact, i'm not a talented girl. i'm just a common girl. i'd like to say something about my experience of learning english.i didn't do well in english in the beginning. i started my english course at the age of 10. maybe you can't imagine, i couldn't say a whole sentence at that time. i couldn't catch up with my classmates because of my bad base. having a bad base may be many students' problem. i was sad about it, but i wasn't afraid of it.the next summer holiday, i spent almost all of my free time practicing english by listening to the tape and repeating after it. whenever it was, wherever i was, i kept the tape on. i listened carefully and i tried to recite the article.soon, i found i had made a good progress in my english. at least, i could understand what the teacher said in class. then slowly, i could get good marks at times. this taught me a good lesson. that is not to be afraid of setbacks, hard work makes progress. this is the first part of my english learning.when i was in grade six and seven, my english was much better than it was. i could always get good marks in tests. my english skills still couldn't compare with the top students in my class. my spoken english was really poor. i got a 'b' in my spoken english at the end of the first term.this showed what i was weak at. i decided to improve it. thiswas the second part. i knew that study is a process. if i want to improve my spoken english in one or two days, that's impossible.i must spend a long time reading more, listening more, writeing more and talking more.the third part is the hardest. english is really important today, so i wanted to make myself excellent. i take an english course called new concept english by myself. maybe you have heard about it. this is a good english course and i learn it by myself. i think it's really important for you to learn how to learn english by yourself. you can try english course or other ways which matches you.i think it's necessary to be outgoing and confident. don't be shy, don't be silent. i want to improve my english skills, so i need to talk and write. this isn't a problem for me, because i'm always confident and like to try. i talk to foreign teachers.i have some other advice as well.i must say don't be nervous, try to be relaxed when you write articles or talk to foreign teachers or just talk to your english teacher. remember: don't pay too much attention to details when you are talking. if you have some mistakes, that's all right. thinking and talking in english, this creates a wonderful feeling to me. i can see my progresses during these years. i spent many years improving my english and i never give up. so, it's never too late to practice english, from now on.。
历年高考状元英语学习经验
历年高考状元英语学习经验历年高考状元英语学习经验每年充满“硝烟”的高考结束之后，最令人瞩目的莫过于高考状元了。
报纸、电视、网络……到处都是他们被某某名校录取的消息，到处都是记者采访他们的片断…… 于是，在很多中学生的心目中，这些状元们都成了天之骄子，成了可望而不可及的“大人物”。
他们会认为：状元们都是天才;状元们是无法复制的。
其实，状元并不神秘，他们的许多成功都是可以借鉴、的。
对于中学生而言，学习状元们的成功经验，会使自己在学习与备考中找到突破，小略连续三天为各位分别送上高考状元们关于中英数的成功经验吧，希望可以对各位有所帮助。
英语类英语的知识体系是十分庞大且琐碎的，对于大量短语和单词的记忆和掌握，主要还是靠积累，在每天的学习过程中，你都会遇到很多以前不知道的短语、单词的用法或意思。
这些内容你都要记到本子上，并要不断地复习稳固。
每天都在补充新的语言点，每天也在回忆以前所记下的内容，循环往复，就像推磨一样。
回忆的时候可以用眼在记录本上快速地扫过，对于每个语言点只需要根据几个单词或句子的长短，便能马上联想到这个语言点所涉及的所有内容，以这种方法来不断地强化记忆。
对我来说，一个语言点记到笔记本上后，往往要回忆4—5遍才能牢牢记住。
最后，在大考前2个月左右应开始有方案地把以前积累的东西逐个重新温习一遍。
我们做题时凭借的是掌握的知识，但还要结合题目的特点，这在英语里表现最为明显。
通过分析、归纳，我总结了几个小小的规律。
在完型填空中，意义往往重于词性，具体来讲，就是在进行选择的'时候，有些词性不合理，但意义适合的词往往是正确选项。
英语单单词运用灵活，命题人往往会用“怪异”的选项来制造陷阱。
比方把各词top和home活用作动词，表达“在顶端装上”和“回家”的意思。
关于阅读理解，有一种说法是，当题干中问道“下面推论(Infer)正确的选项是”时，不能选原文中直接提到的东西。
那么拐几个弯才不算“原文直接提到”的呢?你的理解是，只要它不是从原文中引用了一段话，一字不差，就可以算是“推论”了。
清华学霸自我介绍英文作文
清华学霸自我介绍英文作文英文：Hi everyone, my name is Zhang Wei and I am a student at Tsinghua University. I am majoring in computer science and I am a self-proclaimed "study nerd". I have always been passionate about learning and challenging myself academically.I have been interested in computer science since I was in high school. I remember the first time I wrote a simple program that could solve a math problem for me. It was such a thrilling experience and I knew right then and there that I wanted to pursue a career in this field. At Tsinghua, I have had the opportunity to work on various projects and research studies that have further fueled my passion for computer science.In addition to my academic pursuits, I am also involved in extracurricular activities on campus. I am a member ofthe school's debate team, where I have honed my public speaking and critical thinking skills. I believe that being well-rounded is just as important as excelling in academics.中文：大家好，我叫张伟，是清华大学的一名学生。
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北大，清华状元谈学习经验英语（可编辑）第一部分北大清华状元谈学习经验朱坤北京大学光华管理学院学生河南省高考文科状元英语很不容易学好这是事实这毕竟是一个与汉语迥乎不同的新语种一般初学者总爱将汉语中的惯用语法移用到英语中结果可能会造成很多笑话对于学好英语一般有两种意见一种是强调大量的记忆认为在中国英语至今不能算十分普及是缺乏应用的土壤因此主张多背多记只有记熟了才能提高运用能力这种意见不无道理另一种并不注重记忆注重于应用认为只有运用才能掌握况且学习语言的目的就是为了运用这种意见也有道理如果能把这两种做法结合起来那就再好也没有了英语中的单词某些常用语法常见句型是应该记住一旦加以运用印象就会更深刻英语NMET试题无非如语文高考似的分为基础知识阅读写作三大块我觉得其中最重要的应该是阅读150分中它占了70分由于基础知识题多而且分又小一般不易拉开差距而作文呢只是简单地写几句限定的话只要尽量不出现或少出现语法错误就行一般也不会有太大的分数悬殊而阅读题则不然成绩好的学生可能会达到60多分直至满分成绩差的有可能只有十几分20多分况且阅读能力的提高又决非一日一夕之功不经过大量的阅读是绝对得不到高分的因此我建议广大考生在复习迎考时一定要把阅读放在第一位不要由于它不易见效就心灰意冷而轻言放弃你要有自信心你要时时刻刻都应该觉得我的阅读能力一定会上去的我的英语成绩也一定会上去的要多做些阅读题尽量对每一句话都读懂读透读懂其中很微妙的深藏的东西碰到生僻的单词也不要轻易去查找字典以免养成懒惰的习惯王龙北京大学计算机科学技术系学生江西省高考理科状元复习英语我认为应先把书细读一遍记下一些语言现象和老师抄的笔记细到记住每个单词每个短语英语高考题量很大分数极轻丢一两道选择题常常无关紧要但也正是这里一分那里两分的积累才使其总分为150这么多的分数正所谓不积小流无以成江海如果不重视一个个语法点一个个词和词组要想考好英语那是很难的因此基础在这里显得尤为重要一个人基础具有稳定性因而英语成绩较稳定一时难以提高但也不易下降这并不是说就不要复习英语了因为强化训练可以使你熟练提高应试能力胡湛智北京大学生命科学学院学生贵州省高考理科状元英语科复习可能是大家倾注时间最多的科目它和语文一样要靠平时的积累如果你在一开始学至初中毕业都学得不错到了高中就会轻松得多英语的功课如果欠了债也不要急要依照积累的规律循序渐进地加以提高具体做法如下首先对老师上课复习的重要内容和例句等作较详细的笔记经常抽时间看笔记把典型例句背下来其次将从初中到高中的书上的词组常用词组重要句型重点词的搭配用法等做一系统的整理尤其是动词形容词的用法这项工作的工作量比较大但不要怕难因为它是提高英语能力包括应试能力的一个非常有效的手段整理完后你必须把它们读熟能背下来效果更好第三把从初中到高中的课文全部背诵一遍听起来吓人但由于是已学过读过大部分背诵过所以工作量并不算太大背诵的目的是培养对外国语言的感应能力即语感一旦形成初步的语感做题便比较得心应手了正确率也比较稳定这是一个有效的速成法供大家参考此外建议大家每天抽半小时最好在早上坚持读读背背课文词组习惯用法等短期内可能看不出效果坚持下来就会有明显的体会最后英语和语文一样要做相当数量的题英语题也是比较容易重复出现的要大量做题来适应各种题型其中完形填空和短文改错大都可以用上语感结合推断的办法加以解决对于新出现的填单词的题型不少同学感到棘手其实这主要是对单词的熟悉程度问题你背过的课文和句型在这里会充分显示它的价值英语作文是比较容易得分的题型占30分之多要想提高英语作文水平一方面背课文另一方面可以从造句开始逐步构造复杂的句子再发展到写段落篇章还有一个办法称为Free Writing每天抽10分钟时间任意写些单词句子不要过多考虑什么通顺连贯惟一的要求就是要不停地写出单词来这种方法成效快可以试试千万要防止用翻译法写作文即先写中文底稿再译为英文这不但费时并且对英文水平的提高没有好处我再向大家介绍两个背单词的小经验一是背单词要避免拼字母式的背法而是尽量结合读音规则和音标来背二是背单词最好放到句子篇章等具体的语言环境中去背前一个办法是背词的拼法后一个则是背词的意义同时要对词性音标等做到心中有数刘阳北京大学法律系学生黑龙江省高考文科状元外语我认为是一门学起来有趣用起来实惠的科目学习外语你不仅掌握了一门语言随之也接触了一个民族的文化受益不浅学习外语跟煲汤一样是细活慢工我坚持认为外语要每日必读每日必写如果你的复习计划是以日或两日为单位那我就劝你为外语而改改因为那样的话虽然你每周有一天或两天的时间集中学习外语与分散每日的累计时间相差无几但效果可能相去甚远在此顺便插一句我觉得每日的复习以针对五科全面展开挑出其中当天的重点着重攻克为宜外语很讲究环境背单词时不要孤立地背可把它放到具体的语境中去如课文或老师给出的例句中那样既容易记忆又利于加深记忆对于单词词组要熟练掌握灵活运用课间饭后不妨几个人凑在一块用外语聊聊天提高词语运用水平尤其对一些积极的词组或习惯用法一定要牢固掌握这样会使你的语言流畅地道还有一个重要环节就是多做一些阅读题多朗读这样既可以熟悉单词的用法又可以培养语感在这里我反复强调语感因为我认为语言感知力对于外语语文都是至关重要的其培养就要靠平时的多读多写不要学成哑巴外语一句话学外语离不开勤字功到自然成梁震北京大学经济学院学生天津市高考文科状元现在随着改革开放英语在我们日常生活中的地位日益重要信息高速公路卫星传输系统把这个地球变成了地球村所以家长们也越来越重视孩子的英语学习我们自己也感到了压力但由于是学习一门外语许多地方与学习其它课程不一样有的同学就总摸不到大门我下面介绍一下自己的英语学习高中时我遇到的一位好老师就是天津一中年轻有为的拼命三郎梁耀兴老师梁老师英语水平高同时人品很好当年出国进修国外曾有人挽留他但梁老师毅然回国从教体现了一名共产党员的品格所以在跟从梁先生学习术之前他的德已深深打动了我使我坚信只要跟定了他没错梁老师曾对我们说我们学习外语没有纯外语语言的环境在听说读写方面的刺激少缺乏语感更多的是去死记硬背所以困难很大我也觉得如此所以英语不怕难重在练不光练做题唱念做打翻全活是做大量的题必不可少的梁老师给我们发的课内课外题他事先都做过一遍精挑细选后才给我们练少而精上课更正答疑时我用红笔仔细更正每一道错题并在边上标注与之相关的知识点错误原因应注意的地方等这些红字成为日后复习的重点再有高考英语的词汇量有严格的限制基本不会出现不认识的字即使有些单词教材中没有也有可能是某一单词的不同词性的交换背准每个单词是考英语的最基本要求所以我认为应对高考较多的词汇量不如高质量的词汇量不多但准确当然有能力的同学还是应该多背单词在记单词时要勤查字典不要想当然对拿不准的词一定要refer to the dictionary例如comfort和comfortable两个词的否定形式应该加什么样的前缀同学们没有把握不要猜答案是discomfort和uncomfortable所以我建议高中同学们买一本牛津字典或朗文字典这两本字典内容稍有不同但都是权威的容量大我比较喜欢牛津字典因为现行的朗文字典是半繁体字的写作业或做课外阅读时手边放一本字典遇到不懂的词就查不光看音标注释还要看例子知道这个词确切地怎么用而且我鼓励高年级的同学买牛津或朗文双解字典的另一个目的是要同学们学着看英文的注释用英语解释英语当然要比用汉语解释得明确如果有的同学拿不准over和above的区别看一下英文注释就很明白了不信去试一下再有英语有许多idiom类似于我们的成语惯用语这部分东西在高中也接触到了遇到这样的词组千万不要望文生意地猜还是得查字典再讲一下英语阅读理解这项原来也是我很头疼的问题一个是看不完二是选不准对于阅读速度高考要求的不是很高在老师的帮助下同学们一定都能达到但我觉得不能停留在这个水平上要更提高一些速度目的有两个A腾出时间仔细地看题万一有拿不准的可以回来查B腾出时间来做后面的题多给作文时间提高准确率同学们不妨像大学的英语学习那样把阅读分为extensive reading和intensive reading即泛读和精读泛读用于训练速度拿来一篇文章以自己最快的速度读完如果你能把后面附着的题做对60到70就行了或者你能复述出大意并记住一两个数字或重点句子的位置也就符合要求了精读可以分两步做第一步当泛读看并计算时间第二步以字斟句酌的方法再看弄明白每一个词当什么讲这就要求正确率在90以上了以上是针对阅读速度的对策那么选不准答案怎么办呢同学们可以试一下如下方法A用最快速度先看一遍后面的题了解一下每道题的要求例如什么时间是谁形容词是什么再有就是最合适的概括或题目B再去有针对性地阅读找出答案这样也许会大大提高准确率同学们不妨一试再谈一下关于作文我觉得作文有两大要点A写进所有题目要求的表述内容B准确对于第一项要求同学们不妨在打草稿时写完一项用铅笔在卷子上划去一项这样防止漏项对于第二项要求对策更简单那就是对没把握的字句绝对不写不在考试时显水平尽量用简单的句式常用的熟词高考时 1995年有的地区考口语有的地区不考但我觉得英语学习不能急功近利所以在高中阶段要重视口语上口语课时我积极举手用不太熟练的英语与老师同学会话还参加英语角的活动后来慢慢地口语大有长进那么口语水平的提高有了语感对英语笔头的帮助也很大何忻北京大学中文系学生甘肃省高考文科第二名英语是令诸多学子头痛的一门功课但根据我的经验学英语主要需要从词汇量和语言习惯两方面努力而这两方面都离不开读课文说起词汇量首当其冲的自然是课本中的词汇背单词最笨的方法是死记因为学单词的目的就是要在各种语言环境中应用它离开了语言环境单词就是死的记得再多也没有多少用处课文是我们所接触的第一个语言环境所以应多读课文使课文中的每句话都在你的脑海中留下印象生词的用法也就掌握了除课文外还应找一些英语短文来读以增大词汇量作为一门语言英语不象数学那样有着逻辑性很强的定义和一通百通的规律虽然它也有语法规则可循但很多都是很琐碎的东西并且有大量的特例和习惯用法尤其是介词副词和一些活跃的动词如dotakegetmakehave等这些单靠死记是行不通的因此也要先从课文下手多读课文脑子里的语法现象多了熟了也就有了经验有了语感从无形中掌握了这些习惯用语和特殊用法遇到类似的情况也就有法可循了高考题的客观性试题中完形填空和阅读理解是较难把握的我在做这两道题时都掌握了一条原则就是从通读到精读先通读全文掌握文章的感情基调时态人物关系等再精读需要填空或回答问题的地方最后比较答案进行选择通读练习时应尽量培养自己推断词义的能力切忌一遇到生词就查字典改错题也是较难答的题目我在答这一题时的一般程序是通读全文检查时态人称等较明显的错误各种一致关系各种从句的先行词固定搭配单词拼写经过这个程序以后基本上不会再遗留什么漏网之鱼了关于作文平时应注意练习代换因为写作文时常会遇到不会的单词或句型这时就需要用相似的单词或搭配来代换答卷时先将题目中的要求和内容逐一列出再将写各条内容时所需的句型和关键词写出最后运用连接词将各句串联起来这样就不至于漏掉要求和造成条理不清另外写作文时应多用简单句以把事情说清楚为首要目的而不要为了追求修辞的华丽而运用一些难句型去写长句子否则很容易出现语法错误而得不偿失耿德健北京大学经济学院学生安徽省高考文科第二名我把外语的学习程序归纳为单词语法阅读练习四步单词为外语学习的基石首必熟记我认为单词记忆的最佳最快方法是卡式记忆法即将较难单词摘于小卡片上随身携带看记效果极佳语法贵在平时积累课内认真听讲课外适当选看一些书籍注意要排除母语干扰对于外语学习大量阅读是必需的不仅可以提高阅读理解能力几乎可以使所有的题型的解题能力同步得到提高好的阅读材料我觉得《新概念英语》二三册不错英语练习亦在精不在多亦可针对自己弱点采取专题训练法不赘述陈小凌北京大学英语系学生湖北省高考外语类第二名学好英语不是一蹴而就的事情需要长期的日积月累我觉得学好英语的关键是把握语感一旦掌握了语感做选择题和完形填空就觉得顺理成章即使说不出道理也能选对答案怎么才能培养良好的语感呢首先要多大声朗读拳不离手曲不离口每天抽出20分钟到半小时跟着磁带大声朗读课文或其他阅读材料不仅能使自己的语音更准确而且不知不觉就能把课文背下来这样背课文就不是一种折磨而是自然而然的事情了并且不容易忘记由于高考题多数仍来自课文所以背会了课文做起题来自然游刃有余第二是要多阅读英文材料扩大词汇量提高语感掌握主要英语国家的文化背景我从初二开始一直坚持阅读课外读物如简易英语名著丛书《英语画刊》《学英语》报等我坚持每天抽出一小时左右读英语我采用两遍阅读法第一遍只需囫囵吞枣掌握大意培养自己不借助字典的阅读能力这对以后做完形填空和阅读理解很有帮助通过瞻前顾后揣摩文章的意思也能锻炼自己的逻辑思维能力第二遍查出生词划出重要的词组或语言点回味文章深层次的含义这一遍巩固了已学过的知识又能掌握一些新的用法时间长了你的词汇量会大为增加我不赞同靠背字典来扩大词汇量的做法这种方法毫无乐趣由于是死记硬背记得也不牢有人统计过要真正记住一个单词必须在不同的场合见到16遍而只有大量阅读才有可能做到这一点第三种培养语感的方法更有乐趣那就是通过看英文电影和听英文歌曲虽然这对中学生来说有一定难度但反复听配合情景也能听出一些东西英文电影还提供大量关于英语国家的语言文化背景对理解英美等国的风俗生活方式以及特殊的幽默感都大有裨益以上谈的都是学习英语的经验在复习阶段没有那么多时间还是应该以课文为主首先应该梳理从初一到高三的语法各种时态的变化要注意归纳分清然后复习课文重点是词组和惯用法因为这些是生命力最强又最容易出错的主要动词和不同介词搭配各有不同的意义可以自己归纳如与get搭配的可以有get onget outget in get offget upget overget across等介词和冠词是汉语里没有的也非常容易混淆介词是没有道理可讲的但也有规律可循如across和through都是通过但across多指横着通过或横跨而through指直着通过或穿过其中所以船通过桥就用across 而火车通过桥则用through复习时可找出以前做过的试卷或练习看看以前的错误以免重犯复习阶段多数学校都采用题海战术我觉得大可不必与其单纯扩大做题量不如提高每次做题的效率和质量我每次做完一套题都要仔细分析总结不仅看自己做错的也看自己做对的并分析原因对于完形填空和阅读理解我多是反复推敲为下一次做题积累经验和教训这样每做一套题都有一套题的收获下一次举一反三能取得事半功倍的效果做题时我比较相信直觉一般很少改来改去因为我发现在语言方面有时第一感觉更准确王劲涛清华大学电子工程系学生河北省高考理科第二名英语的复习词汇是基础英语也是一门平时学习积累的科目是无法通过考前的一阵突击来使成绩得到飞跃的相对而言高考中英语考试中水平发挥失常的事情也比较少发生因此英语的复习必须从最基础的词汇语法开始英语词汇的考试范围在考试大纲中都严格限定了对于那些词汇一定要透彻地理解英语的复习也需要一定数量的练习来加以配合我认为我在复习期间将英语练习分为两个阶段第一个阶段的练习是跟着老师的复习进度来做练习在做练习的过程中发现自己学习上的缺漏针对这些缺漏进行复习第二个阶段是在对全部知识有了一个总体了解之后进行综合练习可适当做一些模拟试题或是以往高考的试题这有助于巩固第一阶段的复习成果适应高考的题型题量逐步进入临考前的心理状态我在英语复习的过程中运用了我从一本参考书上看到的一种学习方法四遍通读法来做完形填空我自己感觉这种方法十分实用有效于是现在想将这种方法借花献佛介绍给大家希望对大家的英语复习有所帮助英语的完形填空是将一篇英语短文中挖去25个单词并在每个挖空的地方都有四个选择让考生选择完形填空除了考查英语的基础知识如单词词组语法以外还要求考生能够掌握文章的整体含义理解一篇文章的中心思想回答完形填空中的某些问题时需要运用自己的语感但在我们周围并没有一个讲英语的外部环境培养语感谈何容易所以我在做完形填空时就应用以下的四遍通读法有意识地培养语感第一遍拿到一篇完形填空的练习题首先将文章读一遍尽力将文章的大体意思找出来如果大体意思读不出来那也将文章的总体方向读出来是说明文议论文还是叙事文作者的态度是积极的还是消极的是明确的还是模糊的是肯定的还是否定的总体上对文章的内容有一定了解第二遍第二遍读短文的时候不要急着去看短文的选择项而是每读到一处空格时都自己分析一下这个空格要填的词大体上是一个什么意思的词是名词动词还是其他词性的词是谓语动词还是非谓语动词是否上下文有什么固定搭配如SothatItsthatnotmore than的连词搭配或是talk about go over等词组搭配自己用笔把每个分析出来的词写在空格上完形填空中总有1～2个题可以通过这样的分析填出答案第三遍第三遍阅读时就结合所给的选择项和自己分析出来的词进行比较选择两者中意思最接近的选择第四遍将自己所选的每一个单词都代入短文中的空格处通读全文并用一种挑剔的眼光来考察每个单词意义是否准确语法是否正确如果发现不妥之处则应回到选择项中重新进行判断通过这种四遍通读法的练习在做完形填空时就可以逐步培养出语感当然这种方法是在练习的时候使用考试的时候就不必四遍通读而可以将第二遍和第三遍结合在一起如果时间特别紧张则可以连第四遍都省略平时做练习的时候读四遍是为了培养语感而考试时读三遍是为了节约时间在每次英语考试的前一天我都将平时记录错题的本子拿出来仔仔细细地再读一遍这样可以避免在第二天的考试中犯以前的错误有的同学在考试前一天还拼命做题或是拼命地背书我认为这是不可取的因为大量做题或背书不仅会使自己精疲力尽而且会影响到第二天的考试情绪结果适得其反英国著名诗人柯勤律治讲过关于读书的一段话这位诗人曾把读者分为四类第一类读者好比计时的沙漏读书像沙注进去又漏出来到头来一点痕迹也没有留下第二类读者好像海绵什么都吸收挤一挤流出来的东西原封不变甚至还脏了些第三类读者像滤豆浆的布袋豆浆都流走了留下来的只有豆渣第四类读者像是宝石矿床里的苦工把矿渣甩在一旁只要纯净的宝石焦朋朋清华大学土木工程系学生安徽省高考理科第三名英语这门课要注意多背多记多练我不主张死记硬背但我赞成背硬记死词汇是英语的基础没有词汇积累即使语法懂得再多那也只是空中楼阁迟早会塌下来因此对词汇要给予足够的重视每天都抽出固定的时间背单词不要死背从课文中找出生词来背事半功倍。