师爱无痕-六年级作文
小学生描写老师的作文：师爱无痕500字_小学五六年级写人
小学生描写老师的作文：师爱无痕500字师爱无痕
实验小学候玥晖
我的老师长得很精神！明亮的大眼睛，高高的鼻梁，樱桃小嘴，细长的眉毛，梳着披肩长发，在我心中她是最美的。
每天她都传授给我们源源不断的知识，教会了我们做人的道理。
是您哺育了我们，我们才会有今天的成功。
（人物肖像式开头，很好！今后要注意用词，把人物刻画的入木三分，形象生动，才是佳作！）
我们每天都看着老师在黑板上写下满满的字，每天为我们批改作业和练习，再一本本交到我们手中并嘱咐我们按时修改，日复一日，呕心沥血，真的太辛苦了。
马上要到教师节了，同学们自发的买鲜花送给您，您一个也没收，您说了只要我们认真学习，认真听课就是送给您最好的礼物。
（抒情，过渡。
）
记得每次期中、期末考试前夕，您都会说：“同学们要考试了，你们一定要努力学习，好好冲刺一把，考出好成绩，考的好有进步的有奖励！”每天调动着我们的积极性，到底奖励是什么呢？老师就不告诉。
终于这次我考的不错，有进步了，您送给我一本崭新的书，那本书好像施了魔法，给了我无穷的力量，被我翻了无数遍的书至今还保留，那里有着我和您之间的真情。
（缺少必要的描写技巧，文章内容还略显空洞，望你今后多在描写技巧上苦下功夫才行！）我的老师没有华丽的外表，只有默默无闻的爱，师爱无痕，又有
谁能忘记呢？（反问结尾，带入题目，紧扣主题，令人深思，望你认真揣摩！）。
师爱无痕郭伟
师爱无痕郭伟有一首歌最动人,那就是师爱；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一道风景线最为牢记，那就是师魂；不要说我们一无所有，我们拥有无数颗炽热的心；我们用爱播洒着希望，我们说师爱无痕。
师爱是教师对学生无私的爱，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。
当我师范毕业时，真正踏上教育这方热土时，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。
陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
”为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情赋予了我的学生。
多少个中午，当人们午休的时候，我在教室里和学生谈心；多少个晚上，当人们被精彩的电视吸引的时候，我还在灯下认真地备课、批改作业。
为什么？因为我始终相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参天大树；每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪，也正为这个，我虽累，但乐在其中。
原苏联著名教育家马卡连柯说过：“没有爱便没有教育。
”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有了教育的先机。
”记得有一次，班里的孩子因为消化不良吐了一地，教室里马上布满了难闻的气味，孩子们一个个捂起了鼻子，露出厌烦的表情。
还有的在旁边叫起来“臭死了、臭死了”，我并没有批评他们，更没有露出厌烦的表情，而是耐心地帮孩子擦干净身上的污物，一点也没有嫌脏，然后拿来撮子、扫帚，打扫地上的呕吐物，看到我默默地打扫，孩子们的小手都放了下来，一个孩子小声地和旁边的孩子说：“我觉得老师像妈妈一样的。
”听了孩子的话，我由衷地高兴。
更令我欣慰的是，几天后，又有一个孩子生病吐了，这时，孩子们都不再大叫着嫌脏了，有几个懂事的孩子还马上拿来了纸巾递给那个呕吐的孩子。
我用自己的爱，自己的行为感悟他们，使他们在品德上有了可贵的进步！教书育人是爱的事业，我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡；三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了点点滴滴的成长、充实。
师爱无痕
师爱无痕小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁？”我毫不犹豫地回答：“是老师”。
在我幼小的心灵里，我最喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天。
在党的教育下，我终于成为一名光荣的人民教师。
曾经，这是一个美好的愿望。
现如今，你懂得……不过，既然选择了就无怨无悔。
冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。
”总结几年的经验，践行我校的赏识理念，把我的感悟一起与大家分享。
感悟一：把赞美还给学生。
教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。
教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。
作为教师都有这样一种感觉，各班总有几个学生既不勤奋上进，又不惹是生非，对班级一切活动既不反对抗议，又不踊跃参加；虽然学业平平，却不名落孙山。
一般情况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。
常听一些家长说：“今天只要被老师夸奖了，一进门必定要向家长报告，而且这段时间在这方面会很努力。
但被批评了，从来都不说。
”所以说，孩子们喜欢听好话，恰当地多给孩子一些赞美很重要。
感悟二：用爱心为后进生撑起一片天空。
我们常把孩子比作初升的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳，比起其他学生他们更需要老师的耐心、细心的呵护、理解与尊重、循循善诱……我们有责任也有义务教好这些后进生，使他们和其他学生一样健康快乐的成长，展现自己独特的风采。
我班的丁婧窈同学就是这样一个似乎没有什么特色的学生。
刚接班的时候，学生告诉我，这个孩子的平凡，平时不与人交往，上课从不举手发言，一次偶然让我发现了她。
学习《雷雨》这一课时，我让学生说一说描写天气的词语，同学们已经说的“山穷水尽”了，唯有小丁举起了她稚嫩的小手，此时，同学们与我达成了共识，教室里响起了雷鸣般的掌声。
师爱无痕
师爱无痕——向最美女教师张丽莉学习七台河市新兴区北岸小学赵金环你年轻的心沉淀了多少对教育的爱我知道。
你厚重的情蕴藏着多少对学生的不舍我知道。
你浓墨重彩地飞身一跃，诠释了人民教师崇高的师德，那一刻永远定格在每个中华儿女的心中。
定格在每个教师的记忆里，定格在我们家乡黑龙江的黑土地中。
我骄傲的心，钦佩的情感至今无法释怀，难以平静。
从知道你被推进手术室的那一刻起，每天的每天我的心揪得很紧，我的泪湿透衣襟，好像很久很久没有这种精神激励我一般，我冥想这些年来，我们平凡的工作中琐碎而忙乱的足迹，很值。
你伟大举动来自一种师爱的本能，他无声无息，无怨无悔、无痕无迹。
作为一个教师我为我们的行业中有你而备受鼓舞。
我曾经在一个人时想你可爱的面容，如邻家女孩般灿烂美好，想你讲完一节生动的语文课时的神采飞扬，想你与爱人相濡以沫的某个瞬间，想你在上学时就失去母亲时的放声痛哭，想你与学生探讨祖国未来时的殷殷期盼，想你穿上漂亮裙子时的曼妙身姿，想你孝顺父亲时的乖巧懂事、想你所有的过往、想你为贫困孩子捐款时的美好祝愿想你所有的过往、想你如我的姐妹般……. 我不敢再想……..你坚强的内心承受了多少重托，你美丽的容颜下是一个大写的“教师”。
写到这里我喉咙哽咽，无法入笔我不想用华丽的辞藻来形容你那不配你，我不想用冠冕堂皇的话来高歌你，那太虚假。
此刻我好像读懂了你的内心，那就是那两个孩子时你仅有的朴素的情感来自你多年的本能——师爱，是师爱使你用生命的积淀演绎出的瞬间的美丽，此爱永远无声。
当国家领导人握住你的手时，我不敢抬头看你，那一刻你给教师这一灵魂的工程师加上了千百万的分，你的高尚的灵魂在那一刻闪光，照亮天宇。
丽莉老师，你并不孤独，你有那么多的同行和全国人民支持你，我们的心永远和你在一起，每分每秒，给你加油！你常说：心有爱的种子，这个世界才会春暖花开。
你犹如圣洁的茉莉绽放在中华大地，你是人民教师的楷模，中国的骄傲。
师爱无痕
师爱无痕“天空没有留下翅膀的痕迹，而我已飞过。
”——题记我们对孩子的教育都是爱的教育。
离开了爱，一切教育都无从谈起。
师爱，即教师对学生的爱，她是师德的核心，是师魂。
师爱就蕴藏在平常的琐事中，于细微之处见真情。
一天早晨，小雨洁的弟弟捎来一张请假条，纸条上是小雨洁工整的字迹，雨洁生病了，请两个小时的假，去打吊水。
看着纸条上熟悉的字迹，我的眼前不禁浮现出小雨洁可人的模样。
她是个言语不多，安静的女孩。
她很爱笑，笑的时候很羞涩，就像早晨的第一抹云霞，也像初春悄然绽放的花蕾。
小脸白白净净的，一笑就露出洁白的牙齿。
她的眼睛会说话，常常含着笑意。
她连帮助别人也是悄悄的，很少跟同伴有争执。
老师吩咐的事情总是做得井井有条，她的文具总是摆放得很整齐。
你可能会以为她不善表达，沉默寡言，其实不然，她回答问题积极，而且口齿清楚，声音响亮，表达流畅。
偶尔犯了错，她会低下头，红着脸，下次就不会再犯了。
如果受到表扬了，她会浅浅地一笑。
一个可爱的小女孩！下午，我来上课，她正在教室门口和小伙伴玩。
我惦记着她的病情，就俯下身子摸摸她的小辫子笑着问她，好了没有。
她点点头，眼睛忽闪忽闪的。
接着，我叮嘱了她要注意身体，有事情及时告诉老师。
她的笑容绽放了，像花儿一样，很纯很真。
孩子在学校，老师就是她依赖的信任的对象了。
我作为教师，有着教书育人的责任；做为母亲，我对学生有着一种母性的情怀。
我关心她，是理所当然的。
第二天，我正在批改作业。
改到其中一本，发现在封底上有一行铅笔写成的大字“老师，您真好！谢谢您！”我心里一热，翻开封面一看，是小雨洁的作业本。
哦，这孩子真有心，昨天我问候了她，她竟然还铭记在心，用她的方式来表达自己的谢意。
我也在这行字的下方写上了“谢谢你，你也很好呀！老师喜欢你！”是的，我喜欢孩子，喜欢他们明净的目光，纯真的笑容，稚嫩的话语。
如果我有足够的时间，如果我有足够的空间，我一定会牵着他们的小手，一起欢笑，一起走过。
冰心曾说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。
师爱无痕作文
师爱无痕作文师爱无痕作文4篇在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的师爱无痕作文，希望对大家有所帮助。
师爱无痕作文1师爱是一杯纯净的水，品尝它淡淡的，师爱在眼里；师爱是一杯醇香的咖啡，品尝它苦苦的，师爱在脑海里；师爱是一杯浓茶，品尝它浓浓的，师爱在心里……（抒情+修辞式开头，文笔唯美，引出下文。
）我的老师四十多岁的年纪，身材秀美标致，穿着一件蓝色碎花点连衣裙，一张瓜子脸，头发金黄，眉清目秀，一张樱桃小嘴，她姓董，我们都亲切的管她叫董老师。
（肖像描写，过渡，给读者印象深刻，值得借鉴！）董老师从来不打骂我们。
（中心句，使文章段落格式清晰。
）每次有同学溜号，她不像别的老师一样叫我们回答、站着、点名，而她会飞快的走到你的面前，用教鞭做出要打你的样子，我们的手也不动，因为我们知道，她爱我们，她舍不得打我们，这时她会点一下我们，我们笑了，她也笑了，我想，我爱董老师。
董老师十分关心我们。
（中心句，同上。
）她虽不是语文老师，她却十分善于观察。
这学期开始，老师发现我上课的眼神忽高忽低、忽远忽近，下课后，董老师叫我来到她面前对我亲切地说：“怎么了？孙靓喆，最近可不像你‘开朗王子’的状态啊！”老师和蔼可亲地说着。
起先我是愣着的，然后觉得有些对不起老师，后来鼻子发酸、眼角发涩，最后，我再也控制不住自己的情绪，不争气的眼泪掉了下来，老师把我搂在怀里轻轻地说：“哭吧，哭吧，发泄出来吧（语言不美，建议改为：哭出来就好了）”那次过后，我又重新地做回（找回）那个自信、开朗、自称“米开朗基罗”的自己。
我想，我爱董老师。
（注意：要把事情的具体原委说清楚，不然读者有些糊涂，明白？）那次，是我第一次在老师怀里哭，当我扑进她怀里时我想：董老师就像我的妈妈。
小学生赞美老师的作文：师爱无痕_小学五六年级记事
小学生赞美老师的作文：师爱无痕
师爱无痕
付滢熙世界上有一种爱叫母爱，也有一种爱叫父爱，还有一种爱叫师爱，师爱无痕，我是那么的喜欢她……（举例式+开门见山开头。
）陈老师是一位严格的老师。
她看上去四十多岁的年纪，体态轻盈，穿着一件像医生一样白大褂，胸口处还印着四个红色的字：实验小学，一张秀美标志的鹅蛋脸，乌黑油亮的头发随意扎成了马尾辫。
细眉长睫，明眸眉，唇方口正，是一个非常好的老师。
（肖像描写，给读者印象深刻，引出下文。
）记得今年火辣辣的六月份，她有一段时间没有来上课，有的同学都以为老师年级大了退休了，可是过了一段时间我们才明白，是因为陈老师的脚坏了，去北京看病了，所以才没来，直到今天，陈老师依然像一根坚强不屈的小草一样，站在讲台上绘声绘色的给我们讲着奥数课。
考试之前，我们将用答题卡答题，老师怕我们不会使答题卡，便先让我们进行一次“模考”可是我右眼皮一直在跳，俗话“左眼皮跳财，右眼皮跳灾。
”可是我却不相信，不一会我就开始发“灾”了！这不，我就吐了起来，我一个不小心吐在了班级地上，可是陈老师一点也不在意，就让同学帮我收拾，然后她到了厕所，帮我收拾这，帮我收拾那的，最后还问了我“付滢熙你好点了吗?”我用难受的语气艰难的说了“陈老师……我好多了……（注意省略号的用法。
）老师还是放心不下我，便给我的妈妈打了“紧急”电话，让妈妈领我去医
院。
虽然这是一件非常小的事，但是却让我感到老师对我无微不至的爱。
（本文选材不错，望你今后多在描写技巧上苦下功夫，文章会写的更好！）
她虽然没有母爱、父爱那么伟大，但她无微不至的关心我们，照顾我们，培养我们，师爱无痕，我是那么的爱她！（对比抒情，升华主题！）。
2021初二作文精选：师爱无痕
2021初二作文精选：师爱无痕师爱无痕古代有一位名叫孔子的伟大教育家，他开创了儒家教育思想，提倡“教无常师”，即认为教育应该不分时间和地点，任何人都可以成为我们的老师。
在现代社会，虽然教师们已经成为了专职的教育工作者，但是他们的无私奉献和深深的爱仍然让我们感到敬佩和感激。
无论是小学、初中还是高中，每个学生在求学的过程中都会有很多老师的陪伴。
他们像一束阳光，无时无刻地照亮我们前进的道路。
他们为我们开掘知识的乐趣，为我们解决学习的困惑，为我们指引人生的方向。
他们对待每个学生都是一样的，不计较出身、成绩或家庭背景，用真心和耐心去关怀他们。
我还记得初中的那位语文老师，她教我们初中语文的基础知识，也教我们如何欣赏文学作品。
她总能找到我们身上的闪光点，并给予我们鼓励和肯定。
她认真批改我们的作文，给予详细的修改意见，让我们懂得怎样去表达自己的思想。
她还经常举办课外活动，鼓励我们去看戏、读书，培养我们的审美和阅读能力。
一篇篇考试卷上她那认真细致的字迹和针对性的评语，让我深感教师的爱与责任。
而中学的英语老师也让我深受感动。
她总是不厌其烦地给我们讲解语法，纠正发音。
我们每个学生都有机会上台进行口语表达，她会仔细倾听并纠正我们的不足之处。
她还会引导我们多读英语杂志和阅读理解题，培养我们的阅读和理解能力。
在她的帮助下，我的英语成绩有了显著的提高。
我感谢她对我的启发和帮助，她的爱如同四季的温暖阳光，伴随着我们的成长。
除了教学上的关爱，一些老师还会给予我们生活上的指导和支持。
他们会关心我们的饮食、作息和身体健康，以确保我们能在一个良好的环境中学习。
有时候，他们也会主动关注我们的情绪和困扰，给予我们鼓励和安慰。
他们常常成为我们生活中的导师和朋友，他们的爱让我们感到踏实和安心。
师爱无痕，虽然他们的付出看似平凡，但却是无尽的河流，推动着每个学生的成长。
正是因为有了老师们的教育和培养，我们才能走向成功的道路。
他们是我们赖以成长的春风，滋润着我们的心灵。
2021初二作文精选：师爱无痕
2021初二作文精选：师爱无痕师爱无痕在我读初二的这一年里，我遇到了一位非常特别的老师，她就是我们班的班主任。
虽然她看上去并没有那么出众，但她给我留下了深深的印象。
我记得那是一个寒冷的冬天，教室的暖气坏了，我们整个班都冻得直打哆嗦。
大家都希望能早点下课，去暖和一下。
但是班主任并没有如我们所愿，而是继续上课。
我们纷纷嘀咕，觉得她太严厉了。
就在我们继续发牢骚的时候，班主任站了起来，走到窗边，拆下了自己的外套，将它挂在了窗户上。
原来，她将自己的外套给我们保暖。
看着班主任因为缺少外套而微微打颤的身影，我心里感到一股暖意，仿佛这寒冷的冬天都被融化了。
那天放学后，我追上了班主任，问她为什么要给我们保暖。
班主任笑着说：“你们是我的学生，我当然要关心你们的感受，帮助你们渡过困难。
”她的话让我十分感动。
我想，这就是师爱无痕吧，她用实际行动告诉我们，一个好的老师不仅要教授知识，还要关心学生的身心健康。
在这一年里，我的成绩起伏不定，有时候会感到很沮丧。
班主任从来没有放弃过我，她总是耐心地给我指导，鼓励我。
她会找出我学习中的问题，并给予我有针对性的帮助。
她相信我，让我相信自己，激发了我对学习的兴趣和动力。
除了在学习上给予我帮助，班主任还关心我的生活。
她会询问我的家庭情况，问候我的父母，帮助解决我在生活上遇到的问题。
她对我像对待自己的孩子一样关心，让我感到无比温暖。
在班主任的爱的引领下，我在初二这一年里不断进步。
我不再畏惧失败，而是勇敢地面对挑战。
我学会了在困难面前不退缩，坚持不懈地努力。
班主任的爱鼓励和激励着我，让我成为一个更加自信和坚强的人。
时光荏苒，初二的岁月已经过去了。
我永远都不会忘记那位默默付出的班主任。
她用她的爱和关怀给予我帮助，让我感受到了师爱无痕的力量。
师爱无痕，就是那种默默地关心、默默地付出、默默地帮助学生的师父。
这种爱是无私的，不求回报的。
它像一片羽毛，悄悄地飘落在学生的心灵上，抚慰着他们的成长之路。
2021初二作文精选：师爱无痕
2021初二作文精选：师爱无痕师爱无痕初二的一个午后，我正在教室里学习，突然，一个温暖的声音传进了我的耳朵：“同学们，上课时间到了。
”我抬头一看，是我们的班主任李老师。
李老师是一个年轻漂亮的女老师，她总是微笑着面对我们，身上总是弥漫着一种温暖的气息。
在她的带领下，我们的班级成绩一直很好，她总是时刻关心着我们的学习和生活。
记得有一次，我因为考试成绩不理想而感到沮丧，李老师主动找到我，用关切的眼神看着我说：“同学，不要灰心，失败是成功之母，只要你坚持下去，一定能成功。
”她的鼓励让我重拾了信心，我决定再接再厉，努力学习，最终取得了好成绩。
李老师不仅关心我们的学习，还关心我们的生活。
有一次，我生病了，她听说后立即打电话给我妈妈，告诉她我需要休息。
她还亲自带来了药和水果，关心地问我感觉如何。
那一刻，我感受到了师爱的真挚和无私。
除了在学校，李老师还经常带我们去参观社会，了解社会的发展和变化。
一次，我们去参观了一家工厂，她用通俗易懂的语言向我们介绍了工厂的生产过程和原料的来源。
她还带我们参观了工人们的工作环境，并与他们进行了交流。
通过这次参观，我深刻体会到了劳动的意义和工人们的辛勤付出。
李老师对每个学生都十分细心和关爱。
虽然有时候她会在课堂上批评我们，但她总是出于对我们的关心和希望。
她会在课后找到我们，并详细解释我们的错误和不足之处，给予我们改正的机会。
她用她的行动告诉我们，只有从错误中吸取教训，才能不断进步。
李老师的师爱无痕，潜移默化地影响着我们每一个人。
她用她的真诚和关心，让我们感受到了师生之间无私的情感。
她是我们初二生活中最美好的回忆，也是我们学习和成长的引领者。
在这个特殊的时刻，我想对李老师说一声：“谢谢您，李老师！是您的师爱让我们在茫茫人海中找到了前进的方向。
”。
师爱无痕
师爱无痕记得法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。
”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。
俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。
所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
孔子说过：“其身正，不令则行。
其身不正，虽令不从。
”我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之木、无源之水!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。
我从小就喜欢教师这一职业。
现在是一名普通的教师。
从教至今已经有几个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。
每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。
我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。
正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。
”是的，教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活清贫而艰辛的。
但是我们也看到了，老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容，正是因为老师们都愿自己像一片绿叶，默默地去成就果实的辉煌，才有今天的桃李满天…有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。
几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。
不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。
而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。
师爱无痕作文
师爱无痕作文师爱无痕作文(3篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是店铺为大家整理的师爱无痕作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
师爱无痕作文1“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
师爱，是世界上仅次于父母的爱。
老师传授我们知识，教我们做人的道理，把爱无私地给了我们。
成长的道路上，许多老师陪伴我们成长，他们或严厉，或慈祥，但是他们都有一个共同点，那就是都深深地爱着我们。
今天，我读了《老照片·我的老师》这本书，更是有很深的感触。
《我的老师》一书中，通过许多著名学者回忆自己在学海生涯中遇到的老师，讲述了一个个温情的故事，图文并茂地展示了不同时期人们对“老师”这一永恒主题的真挚感情。
合上书，我心里久久不能平静，忍不住想起了我的老师。
我从一年级开始成绩一直很好，渐渐地我有点骄傲了，终于一次检测，由于我的粗心大意而失利。
测评公布时，老师念到了我的`成绩：“数学—B!”我一下子呆住了，心想老师肯定是弄错了。
我拖着沉重的步伐走过去，接过试卷，耳边传来一声厉吼：“下课后到我办公室去!”我忍不住在心里埋怨起来：老师就是故意的，我就这一次考得不好，就故意在同学们面前羞辱我!下课后，我拿着卷子去了办公室，听到老师继续批评我，更是气愤不已，老师说的什么根本没听。
终于，老师叹了口气，摸了摸我的头，语重心长地说：“孩子，偶尔的失误不可怕，可怕的是你对自己的要求放低，骄傲使人落后!”接着老师耐心地给我讲起了我错的题。
看着老师耳边的鬓鬓白发，我的泪一下子涌了出来。
从那天起，我告诉自己，学习上一定要虚心、认真!因为如此，我的学习成绩一直都名列前茅。
还有一件事让我记忆犹新。
三年级的时候，有一天，每次上课前必到教室门口的数学老师，铃声响了也没出现在课堂上，教室里渐渐骚动起来。
我十分焦急，便赶紧跑去办公室找老师。
刚走到门口，就听见几位老师的谈话：“小宋老师，你看你，肚子都这么疼了，就别去上课了，赶紧去医院看看，让学生上自习吧!”“不行，孩子们都在等着我，我坚持一下可以的。
润物无声 师爱无痕
润物无声师爱无痕在我们的生命中，无论是亲友、同事、老师还是陌生人，都有可能成为我们人生中的导师。
他们或许在我们的生命中只是短暂的停留，但他们的言传身教却会深深地影响着我们的一生，成为我们成长中的一笔宝贵的财富。
当我回忆起自己成长的过程，即使时间已经过去了很久，那份感激之情还是很难忘怀。
我曾遇到过这样一位老师，他在我人生的关键阶段给了我莫大的帮助和支持，改变了我的一生。
那时候，我还是一位十分纯真的小学生。
开始的时候，我的成绩非常糟糕，成绩排名总是垫底。
而我的同班同学都很优秀，虽然我知道自己已经很努力了，但我依然不断被他们甩在了身后。
有时候，我会因此而心生泄气，甚至想要放弃自己的学习。
但幸运的是，我的班主任、语文老师叶老师一直在我身边关注着我，尽力支持和鼓励我。
他在我学习中出现了很多次，每次都给我极大的帮助和支持，让我慢慢地找到了自信。
他做的事情虽然看起来并不惊艳，但他所做的每一件事情都能让我感受到深深的关爱和良苦用心。
每次，只要我有什么疑惑，他总是能够提供给我最好的方法和解决办法。
每次，只要我需要他的帮助，他总会在第一时间出现在我的身边，真诚地为我尽心尽力。
每当我遇到困难的时候，叶老师总会用他严谨、负责、温馨的语言和行为来指导我，让我逐渐透彻理解学习的真正含义。
他教给我重要的品德观念：诚实、勤劳、责任。
更重要的是，他总能够很好地引导我去学会解决问题，不仅仅局限于学习，还包括生活和处事方法。
他是我的启蒙者，让我懂得了尝试、勇气、恒心，也让我对生活抱着正确的态度。
与其他老师不同的是，叶老师并不是为了我的成绩而来的。
他是因为他爱他的工作，因为他爱他的学生，所以他用他的真心来教育我，让我改变了人生轨迹。
他是个教育家，他热爱他的学生，他正确引导下一代的成长，不愧是教育的良师益友。
很多年后，我升入了重点高中，成为了一名高材生。
在我阅读过许多书籍和见过许多人之后，我依然会在心中发出深深的感慨：我珍爱那段内在的成长经历，因为那段特殊的时光营造了我成为今日的自己。
师爱无痕
师爱无痕有人说：一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的心灵中。
鲁迅先生也说：教育是根植于爱的。
爱是教师之本、爱是师德之魂、爱是教育的源泉。
教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育充满信心和爱心。
于是，我带着这样的情怀踏上了爱的征途，就像对待荷叶上的露珠一样对待孩子们，小心翼翼地呵护他们幼小的心灵。
然而有些学生并不领情，甚至无视你的存在。
有位叫涛涛的学生，在留级到我班前，他早就是学校的“名人”了。
经常听到他欺负小同学、逃学、打游戏机等情况，成绩也可想而知了。
俗话说：好人不怕多，“坏人”就怕一个。
自从他来到我们班，就让我忙得焦头烂额：不是这个来告状，就是那个哭鼻子，要不就是逃课。
他从来不做家庭作业，即使坐在教室，手脚也不停歇。
多次私里下找他谈心，进行教育，他只是左耳朵进，右耳朵出，简直就是“对牛弹琴”。
当他再次犯错误时，我忍无可忍，便大发雷霆，训斥、甚至体罚。
别的老师看见了，都说我是在给他挠痒痒，没用的。
原来他父亲为了学习和偷钱的事经常把他打的伤痕累累，依然是无济于事。
一段时间下来，他的情况更恶劣了，竟然煽动其他同学逃课。
三番五次的引导仍不见起色，我开始灰心丧气了：到底要怎样做才能让他走上正轨？如果说教能成功，我苦口婆心的劝说他怎么就无动于衷？如果棍棒之下能成才，难道他父亲的“教育”还不够？这时，我忽然想起了“风和太阳”的故事：风和太阳在一起比赛，看谁能使游客身上的棉衣脱掉。
风很自信，认为只要使劲刮风，准赢。
谁知他越刮，游客越是裹紧不放。
太阳的办法不同，他只是露出温和的笑脸、放出暖人的光芒，过了一会儿，游客就自行脱去了棉衣……我心里猛然一震：今天的我不就是那失败的“风”吗？十年树木，百年树人，小草的发芽尚需要适宜的温度、湿度和养分，人的成长又何尝不是如此呢？教育需要耐心，爱也需要耐心。
要改变一个学生的厌学情绪和不良行为，不能靠简单的高压政策，我们应该将爱渗透到对学生的了解中去，因势利导，在交融中帮助他认识自我、改进自我、完善自我。
师爱无痕
师爱无痕翻开精美的相册，一张张笑脸映入我的目光之中，一声声恬美的欢笑回荡在我的耳际，那——是我和钱老师的合影。
每每回想起往日里和钱老师在一起的欢乐情景，我的心不由得一颤。
我无意中想起了那件事，画面定格在那天傍晚……窗外，雨淅淅沥沥地下着，无情地打在窗户上，屋内，老师那尖锐的话语刺痛了我们的心灵。
班上的气氛阴沉沉的。
老师发试卷了，当我看到那一个个鲜红的大红叉和显眼的“57分”时，心里如晴天霹雳般下起了倾盆大雨，泪水止不住的“哗哗”地滴落在试卷上。
可以想象，爸爸妈妈看到这份试卷会是个什么样的神情、语言和动作？更加让我后怕的是：钱老师知道我考得如此之差，还会一如既往地信任我吗？天哪，我该怎么办？接下来的几天里，我仿佛变了一个人，目光呆呆的，上课不举手，课间不玩耍——独自一人静静地坐在板凳上回想那个无情的傍晚。
细心的钱老师发现了我反常的举动。
那天，她走到我身边，俯下身子亲切地问了声：“最近，你怎么啦？”我低着头，揉搓着胸前的红领巾，一声不吭。
“是不是考得不好，灰心了？”我依然沉默不语，可眼泪却不争气地在眼眶里直打转转，几欲落下。
“你要记住：任何人都会有种种失败的经历，但只要不懈怠，不放弃，迎难而上，成功会降临到你身上！”说完，爱抚地摸了摸我的头发，便走了。
之后的课堂上，她时常喊我回答问题；课间叫许多同学和我一起聊天，谈谈心里话。
也许是老师对我的一片真诚和满腔的关爱融化了我心中的郁闷，几天后，我露出了笑脸，似乎一下子找到了自我。
后来，我把钱老师的这番话作为座右铭记在了书本的扉页上，每天刻苦学习，不断提高自己。
终于，在接下来的几次考试中，我都取得了优异的成绩。
那天，我看到钱老师欣慰地笑了……“嗒——”不知什么时候，眼角落下了一滴滚烫的泪水。
合上相册，我笑了。
老师，亲爱的老师，请允许我向您道一声：谢谢！。
师爱无声作文5篇[优]
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师爱无声作文师爱无声作文5篇[优]无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的师爱无声作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
师爱无声作文1三尺讲台、三寸舌，三千桃李、三寸笔，十年树木、十载风，十万栋梁、十载雨。
老师是那辛勤耕耘的园丁，我成长的每一个过程无不沐浴着她的阳光雨露。
她的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们幼小无知的心灵。
老师，我们最亲切的称呼。
老师，我们最最值得尊敬的人！回忆过去四年的小学生活，黄老师您给了我多少慈父般的爱。
曾记得，有多少个清晨，您和学生们一起心潮澎湃地注视着国旗冉冉升起，又有多少个双休日，您在办公室中不知疲惫地备课批改作业，又有多少个夜晚，您在屋中，借着微弱的'灯光孜孜不倦地备课……，在课堂上，您是一个严师，您严中有慈，严中有爱，在课堂下，您是我们的好朋友，与我们玩耍，与我们谈心。
仍记得那一次，我在三年级时迷恋上了奥数。
下课的时间我也在做奥林匹克数学。
“叮铃铃”下课铃声响了，我急忙拿出奥数题来做，做了一题、两题、三题。
做到第四题的时候，我突然不会做了，一会儿过去了，我急得直挠头，也没想出个解法。
黄老师见我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，便走过来问我，“丁灏，怎么了？”我告诉了黄老师奥数的事，黄老师听了以后，没有象其他老师一样直接告诉我答案，而是跟我说了一句话：人要多方位思考。
这句话既是题目的解法，也是对人生的思考。
黄老师总是在无形之中教育我们人生的道理。
黄老师给了我一把金钥匙，让我打开了知识的殿堂，同时您也是一面活生生的“镜子”，告诉我们自身的缺点，让我们加以改正。
老师的爱是无声的，老师的爱是无私的，老师的爱更是无穷的。
愿黄老师桃李满天下！师爱无声作文2三尺讲台，三寸舌，三千桃李，三寸笔。
十年树木，十载风，十万栋梁，十载雨。
老师是那辛勤耕耘的园丁，我成长的每一个过程无不沐浴着她的阳光雨露。
小学生写师爱永痕的作文
小学生写师爱永痕的作文本文是关于永恒的话题作文，仅供大家参考！“一瞥是和煦的风，三点是清凉的雨，宝盖是弯曲的手臂，把朋友抱在怀里。
”这是什么字?对，这就是爱。
如果把父爱比作一座高山，那母爱就是一条长河。
她恬静、清澈、轻柔。
而老师的爱则是父爱与母爱的融合，那是一种至高无上的爱。
老师的爱，最崇高、最神圣、最仁慈、最伟大。
它是大海，宽广而深厚，是长河源远而流长。
小编整理了相关的作文范文，快来欣赏吧。
小学生写师爱永痕的作文【篇一】教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。
爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。
现在的更新小学五年级一班是我自己从一年级开始启蒙教育的，我与孩子们朝夕相处，建立了深厚的感情。
其中就有一个美丽、聪明、可爱的小女孩张小梅。
在一年级时，她的个子就比同龄的孩子要高出许多，一条长辫子垂到腰间，圆圆的笑脸经常露出两个小酒窝，那双扑闪扑闪的大眼睛都似乎会说话。
上课认真听讲，思考回答问题也非常积极，成绩特别优秀。
嘴儿特别甜，对老师很有礼貌，朗读课文很有感情，唱歌跳舞样样在行，真是人见人爱。
但是，不久，我发现活泼开朗的她，脸上的笑容不见了，上课也无精打采，不再主动举手回答问题，有时呆呆的出神，从她的眼神里我读出了一丝淡淡的忧郁、迷茫与无助，这是七八岁的孩子绝不该有的。
是什么重大的变故把可爱的孩子折腾成这般模样呢?我跟着她到她家进行家访，大约走了两个小时的羊肠小路，走得腰酸背痛腿抽筋才来到坐落在半山坡的她的家，抬头仰望高高的山顶我的腿都软了。
经过了解得知她的家庭情况：他的父亲没有一份正经的工作，东游西逛;妈妈是一位非常漂亮的女人，生下孩子时才十六岁。
由于种种原因，现在这段不成熟的早恋婚姻终于破裂。
年轻的父母劳燕分飞，各自都在远方打工。
孩子就丢给了年迈的爷爷、婆婆，不闻不问。
突然之间，人世间最亲爱的人—爸爸妈妈都弃她而去，这对孩子幼小、脆弱的心灵该是多么沉重的打击呀!但是，聪明懂事的孩子每天依然天不亮就打着电筒一个人走十几里陡峭的山路来上学，有时放学还没有到家夜幕就已经降临，下雨天经常摔交。
师爱无痕 花开无声
师爱无痕花开无声花儿被春雨感动，于是开得更加鲜艳；小草被大地感动，于是长得更加茁壮；小鸟被天空感动，于是更加勇敢地飞翔……我被这群天真、活泼的孩子感动，于是更加努力地工作。
每天清晨，一声“老师，你好”的童稚问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见”给我留下了明天的希望。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
高尔基说过“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，才能是好的教育者。
”十五年的教育生涯，让我实实在在地体会到：师爱是人类一种伟大的无私的爱，它摸不到看不到，在简单不过，在平常不过，但却能让学生真真切切地感受到。
因为它是好雨随风潜入夜，当春润物细无声的过程，更是教育的基础。
自从我踏上三尺讲台开始，我从事的是叶的事业，既不像花的事业那么美丽，也没有果实的事业所闪现的炫彩，但我仍然热爱教师这一职业，特别喜欢听到的就是孩子们那一声声稚嫩的“老师您好”。
虽然我还没有到达名师教学的高度，也没有古今中外教育家思想的深度，但我想，我和他们都有着共同的特点，我们对孩子的教育都是爱的教育。
离开了爱，一切教育都无从谈起。
鲁迅先生曾经说过：“教育是植根于爱的。
”爱在举手投足间，清风无言花自开。
师爱是一种涵养，是无声关怀；师爱好像一缕和煦温暖的风悄悄吹入学生心田，又似一股潺潺流动的清泉轻轻洗涤学生心灵。
师爱是无痕、无形的，正如泰戈尔的诗句“天空没有留下翅膀的痕迹，而我已飞过。
”师爱就蕴藏在平常的琐事中，于细微之处见真情。
刚刚送走了一批学生，带着兴奋和欣喜我又迎来了一个新的集体，时光的脚步总是匆匆，教师的工作就是这样周而复始，让你来不及喘息。
不过唯一让你兴奋的是每一个面孔都是那么的新鲜，每一个集体都是那么的不同，就好像世上根本没有哪两片叶子是完全相同的。
于是，新的集体就意味着一个新的开始，绝不是机械的重复，更不是单纯的效仿，这里有太多太多的内涵，有太多太多的付出和感动，每一次开始就是一次新的投入，教师的爱竟会如此之多如此之广，没有哪一天是疲倦的，没有哪一天会悄悄转移，胜过任何海誓山盟！蓦然回首，我的教师生涯已经度过了二十个春夏秋冬，上了无数堂课，听了无数回学生的心声，更经历了无数次的投入与付出，但如今的我依然没有倦意，没有无奈，而是快乐的享受着这份爱与被爱的感觉，也正是这份特殊的幸福感染着我、激励着我，让我的心如孩童一般纯净，让我的热情如青春一样火热，让我的生命像夏花一样绚烂多彩！一、做学生的守护神“海纳百川，有容乃大”，为了让每一个学生都能感受到平等的爱，我往往是敞开胸襟，它的宽广虽不如海洋，但却能包容一切，不分高低，不分贵贱，没有等级，无须取舍。
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师爱无痕-六年级作文
“万老师！万老师！”一个同学慌慌张张地跑到办公室门口，“有人摔跤了，还流血了呢！”一位高高瘦瘦的短发女老师闻声从办公室
走了出来，直奔“事发现场”。
唉，那个倒霉的同学就是我。
万老师
快步走到我身边，关切地问：“你还好吧？勇敢一点！”随后她轻轻地搀扶着我，慢慢地走向办公室。
我坐好后，她先用清水清洗我的伤口，然后用棉签蘸上碘酒涂抹在伤口上。
我疼得直抽气，万老师忙俯下身来，轻轻的往我的伤口上吹气，我顿时感到伤口处一阵清凉，一下子好受多了。
最后，万老师轻柔地为我包扎好伤口，还叮嘱我今天别让伤口碰水。
万老师这么细心和温柔，真像我的亲人啊！
别看万老师在生活中对我们无比温和，在学习上她对我们可严格啦！上数学课时，我们都不敢轻易违反课堂纪律，因为大家都知道万老师有一个神奇的绝招：那就是即使她背对着同学们在黑板上写字儿，也能准确地揪出讲话或搞小动作的同学，而且“百揪百中”，就像后
脑勺上长了对眼睛似的。
因此同学们对万老师既佩服又害怕。
万老师常说：“学习上来不得半点儿马虎，要认真对待每一道题，严谨的学习态度会让我们终身受益！”一次，一位同学因为一道计算
题出了错竟然被叫去办公室三次。
看他无精打采地回来，我们纷纷问：“你错在哪儿呀？怎么改了那么多次？”他有气无力地回答道：“开
始我把加法运算看成了乘法，改正了；第二次是因为我没有把进位点写在竖式中，又更正了；第三次，万老师为加深我的印象还要我用减
法进行了验算。
这次总算过关了。
”同学们不禁感叹：“万老师真严苛呀！”正是在万老师的严格要求下，我们班的数学成绩才能稳居年级前列。
这天数学课上，万老师提了一个很简单的问题，可是班上竟没人举手回答。
她那炯炯有神的眼睛猛地瞪大了，啊，大事不妙，万老师要发火了！只见她眉头紧锁，白皙的脸涨红了，一副恨铁不成钢的样子，大声说：“这么简单的题你们都不会，太让我失望了！等会儿每人把这道题抄十遍！”这样严厉的万老师把同学们吓坏了，谁也不吭声，都低着头，不敢直视老师的眼睛。
下课了，万老师走出了教室，同学们都没动，大家愁眉苦脸地拿出本子，准备罚抄。
没想到，万老师又返回教室，说：“唉！这次就饶了你们这群小鬼，回家好好复习和预习，下次要再这样我就会严惩不怠啦！”我们赶忙点头如捣蒜，心中无比欢喜。
私下里同学们说：“我们的万老师真是刀子嘴，豆腐心哟！”
这就是已经陪伴我们四年的万老师，我们最尊敬最喜爱的老师，我为有这样的好老师感到骄傲！。