新pep小学英语三年级上册U2B2
PEP英语三年级上册Unit Two Part B
三年级上册Unit Two Part BI. Listen and choose. 听音，选出你所听到的句子。
( ) 1. A. Good morning. B. Good afternoon.( ) 2. A. Nice to meet you. B. Nice to meet you, too.( ) 3. A. This is my hand. B. This is my head.( ) 4. A. Where is your mouth? B. Where is your arm?( ) 5. A. Happy Teachers ’ Day. B. Happy Halloween!II. Read and choose. 找出每组单词中不同类的一个。
III. Read and choose. 找出与图画对应的句子。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )A. Clap your hands.B. Snap your fingers.C. Shake your body.D. Stamp your foot.E. Cross your legs.F. Wave your arms. IV . Read and choose. 选择填空我最棒。
( ) 1. This John.A. amB. isC. are( ) 2. Nice to meet .A. meB. yourC. you A. sharpener B. eraser C. face A. body B. crayon C. finger A. book B. nose C. bagA. handB. headC. book A. eye B. eraser C. ear( ) 3. Look me, this is my ear.A. atB. toC. this( ) 4. ---Where is your pencil? ---A. Me too.B. Here it is.C. This is( ) 5. ---Good afternoon, Chen Jie. This is Zoom. ---A.Hello, Zoom.B. Good morning, Zoom.C. Hi, Chen Jie. 听力材料：I. 1. Good afternoon. 2. Nice to meet you. 3. This is my head.4. Where is your mouth?5. Happy Teachers’ Day.参考答案：I. B A B A AII. B C B B CIII. B F E A C DIV. B C A B A。
PEP人教版三年级英语上册《Unit2_B_Let’s_talk名师教案》
教材版本：PEP小学英语三年级上册第二单元课题Unit 2 Colours 备课时间内容Part B Let’s talkLet’s play主备人复备教师一、课程标准1. 能根据录音模仿说话。
2. 能做简单的角色表演。
二、教材解析本课为会话教学。
创设真实情境授新，利用各种实物和课件，让学生操练和使用句型。
三、目标预设1. 听懂、会说Good afternoon! Nice to meet you. Nice to meet you, too.2. 能在实际情景中运用Good afternoon! Nice to meet you. Nice to meet you, too.要求模仿正确，语调自然。
四、重难点预设重点：学习打招呼和问候语Good afternoon! Nice to meet you, too。
难点：Good afternoon! 和Nice to meet you.的连读以及afternoon 的发音。
五、评价设计1. 多种朗读形式，老师检测，同桌互相检测来检测目标一的达成情况。
2. 通过小组展示，小组表演，自由结合表演来检测目标二的达成情况。
六、教学设计第 4 课时教学环节教学预设一、热身/复习(Warm-up/Revision) (1) 师生共同练习Good morning的歌曲，边唱边拍手。
(2) 复习Good morning，This is ... 句型。
(3) 教师随意拿出一张学生的自画像，同时给出时间，让全班同学根据时间和图上的人物打招呼。
二、呈现新课(Presentation) (1) 教师出示情景，使学生了解到时间——下午，引出Good afternoon! 的学习。
(2) 学生操练Good afternoon!(3) 让学生听录音，跟读 B 部分Let’s talk的内容。
教师强调Good morning! 和Good afternoon! 两个句子的区别。
2024新版PEP英语三上unit 2 B Let's learn
PEP人教版三年级上册Unit 2 Different families Part B Let's learn教学设计Activity 1 Let’s sing-- baby shark共唱歌曲，活跃课堂氛围，并回答问题有关鲨鱼一家的成员。
Q：Who are in the shark’s family?Activity 2 Guess and say（1）呈现一张有关老师真实的5口之家的照片，并引导学生回答问题。
最后呈现语言支架Is this...? 并依次放大照片人物，学生逐一猜测，T: We have different families,look,whose family is it?Please use the sentence: Is this...? to guess who they are.I have a small family.（2）邀请一组展示自己的家庭照片，并让其他同学进行猜测。
T：I see that you have some old pictures. Can you come hereand show us. Others guess who they are.本环节通过歌曲和猜谜活动，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
接Activity 2 Watch and doSarah正在介绍他的家庭成员，请在观看后，尝试将对应的人物角色称呼与人物匹配，学生观看完视频进行选择匹配。
Activity 3 Listen and check逐个出现人物和说话内容,核对答案的过程中分音节教学单词：aunt un-cle ba-by sis-ter bro-therActivity 4 Let’s immitate带领学生一起跟读。
播放课本视频跟读通过直观的视觉展示和富有引导性的活动，逐步引领学生深入学习关于。
Unit2 Part B Let’s Learn(教学设计)三年级英语上册(人教PEP版2024秋)
Unit 2 Different families单元：Unit2 课时：第5课时教学内容分析：本课时以Chen Jie的角度以I have a/an...句型为主来介绍自己的大家庭里的成员。
本课时的主要单词有: aunt/uncle/brother/cousin/baby sister。
本课时的主要句型是：I have a/an...三年级的大部分同学具有强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，他们上课积极活跃。
部分同学由于基础不扎实，缺乏自信，不愿表达，害怕开口。
在教学过程中，教师要改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化，师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式，让他基础弱的同学更好的发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风;并且加强与学生家长的交流，更好发挥家校共建作用:与问题学生多谈心，多交流，帮助他们想办法，解决学习上存在的问题，让他们看到努力后的结果。
教学目标：1.语言能力：学生能够听、说、读、写单词brother,cousin，baby sister,uncle,aunt 等；能够运用句型I have a/an...?句型说明家庭成员。
2.学习能力：学生能够在句子中认读出关于家庭成员的单词。
3.思维能力：培养从图片中获取信息的能力，并通过参观他人家庭生活化情景，了解big和small families的区别。
4.文化意识：大胆介绍自己的家人，不怕出错，乐于和他人分享和家人在一起的快乐。
教学重点：学生能够听、说、读、写单词brother,cousin，baby sister,uncle,aunt等；能够运用句型I have a/an...?句型说明家庭成员。
教学难点：大胆介绍自己的家人，不怕出错，乐于和他人分享和家人在一起的快乐。
教学方法：情境教学法，任务型教学法，归纳总结法，口语训练法，游戏教学法教学过程：Step I: Warm up1.Enjoy a songT:Before the class, let’s enjoy a song.After listeningT:Do you like this song? Today we will learn something about it.设计意图：本环节欣赏一首与家人和家庭有关的歌曲。
新版PEP小学三年级英语上册 Unit 2 B Let's learn
火眼金睛
brown
yellow
black
orange
Colours make the world more beautiful.
丰富多彩的颜色让世界更加美丽。
Do you like colours? 你喜欢漂亮的颜色吗？
• 1. 听录音，读课文P15和P18页5次 • 2. 背诵P15页Let's do部分（家长签字）。
D
)
(
A
)
(
B
)
red
yellow
green
blue
orange
black
brown
white
A
F
C
E
D
H
G B
A. red B.orange C. yellow D. blue E. black F. white G. green H. brown
幸运大转盘
I see______.
red
I see______.
Let's do
orange, orange.Sit down.
橙色，橙色，坐下。
white ,white ,touch the ground.
白色，白色，摸摸地板。
Brown ,brown,turn around.
棕色，棕色，转身。
选择填空。
(
C
Hale Waihona Puke )(A.White ,white ,touch the ground, B.Brown ,Brown ,turn around. C.Black , black,stand up. D.Orange,orange ,sit down.
PEP三年级英语上册Unit 2 Part B 第5课时
I can see _ob_wbrr_lhaao_incwt_gken_e_.
Quick response
Let’s do
Black, black. Stand up.
Nice to meet you, too.
Enjoy a song
What colours can you hear in this song?
TO LEARN MORE COLOURS
This is a magic box. We can find different colours in it.
What colour is it? Touch it! What’s it?
Orange.
It’s an orange.
橙色；橙色的
The orange is orange. Orange, orange, orange!
Draw and colour
Colour it brown.
Colour it white.
Colour it black.
Colour it orange.
Let’s learn
OK!
Int.（感叹 词）好；行
Colour it brown!
black white orange brown
Read and act
Look and say
Here are some pictures. What colour can you see?
… stand up sit down touch the ground turn around
Homework
1. Practice the words and the sentences. 2. Make some word cards about colours. 3. Do the exercises.
PEP三年级英语上册课件Unit 2 Part B 第3课时
PEP·三年级上册
Part B Start to read & Let’s check & Let’s sing & Story time
Review
a ______ pencil
a ______ pencil
yellow
red
a ______ eraser
a ______ ruler
B
A
C
B
C
三、翻译下列句子。
1. I see yellow. ___________________________2. How are you? ___________________________3. This is a red flower.___________________________4. Good morning.____________________________
Good morning, Zip.
How are you?
Fine, thank you.
Story time
Wow! Flowers!
A red flower. A yellow flower. A blue flower...
Zip, look!
Zoom, look!
Try to retell the story.
蓝色黄色红色白色棕色橙色黑色绿色
二、选出每组中不同类的一项。
( ) 1. A. green B. rainbow C. blue( ) 2. A. flower B. red C. yellow( ) 3. A. what B. how C. you( ) 4. A. Zip B. look C. Zoom( ) 5. A. sing B. see C. black