浅析当代大学生网络伦理道德观教育
浅谈大学生的网络伦理道德问题
浅谈大学生的网络伦理道德问题网络的发展在对人类进步产生积极的促进作用的同时，也不可避免地产生着负面的影响。
网络影响着大学生的人生观和价值观。
我们的教育方法应该随着现代传播手段的改变而改变，以适应现代科技发展的需要。
关键词：网络伦理道德大学生道德教育思想政治教育互联网在当今社会已经成为继报刊、广播和电视之后发展起来的第四媒体，并逐渐渗透到社会的各个领域，成为人类工作生活不可缺少的工具之一。
随着高校校园网络化的迅速发展，网络在其积极意义上作为大学生们学习和娱乐的平台的同时，也如一把双刃剑，日益暴露出他们的伦理道德问题。
一、网络环境下凸显出的大学生伦理道德问题网络覆盖范围广、内容生动直观、传播速度迅速的特点为大学生学习知识、思想政治教育开拓了崭新的空间，也创造了有利的条件。
但是，网络的隐蔽性和自由性以及“他人在场”的缺失性，使得大学生伦理道德责任感弱化，严重影响了大学生现实中的思想道德和价值观，对高校的思想政治教育工作带来了不可忽视的干扰。
据调查显示，在校大学生的伦理道德观念发生了不同程度的扭曲，思想道德水平发生了不同程度的下滑，这确实是件令人担忧的事情。
下面笔者就网络对大学生带来的消极影响进行浅显的概括。
第一，网络的虚拟性特点容易让人迷失真我网络以虚拟实在和虚拟空间作为基本的技术支撑，人们可以借助于网络的虚拟性特点隐匿和篡改自己的真实身份和处境来掩饰自己在网络上的各种行为。
比尔盖茨曾在《未来之路》中引用了一副有意思的漫画：一只正在操作网络的狗对另外一只狗说：“在Internet上，没有人知道你是一只狗。
”这形象地表现了网络的虚拟特征。
青年大学生作为网络的主体，因其人生观、世界观、价值观尚未形成，容易让自己沉溺于虚拟的网络中被一些虚假的现象所迷惑，而做出些与自己身份不合的举动。
“追星族”在大学生中是一个很普遍的群体，很多大学生甚至放弃学业去碰自己的“偶像”。
但是这些所谓的偶像在网络上光鲜亮丽的背后是否存在一个真的自我呢？这就不得而知了。
浅析大学生网络道德
浅析大学生网络道德【摘要】在当今信息化社会，大学生网络道德的重要性日益凸显。
本文首先介绍了大学生网络道德的重要性，指出大学生应该具备良好的网络道德意识。
接着分析了大学生在网络中应该注意的道德问题，强调了网络虚拟空间中也需要遵守基本的道德准则。
然后探讨了大学生网络道德的培养方式，提倡学校和家庭共同参与培养大学生的良好网络道德。
还阐述了大学生在网络言论中应遵守的道德规范，以及网络隐私保护的道德要求。
最后展望了大学生网络道德的未来发展，呼吁社会各界共同努力，推动大学生网络道德的进一步提升，为构建和谐网络环境贡献力量。
【关键词】大学生、网络道德、重要性、注意、问题、培养、言论、规范、隐私保护、要求、发展。
1. 引言1.1 大学生网络道德的重要性大学生网络道德的重要性在当今社会变得越来越突出。
随着互联网的快速发展，网络已经成为人们获取信息、交流思想、开展学习和工作的重要平台。
大学生作为社会的中坚力量，其网络行为直接关系到社会风气和公共秩序。
培养大学生良好的网络道德意识，提高其网络道德素养已成为当前大学生思想政治教育的重要内容之一。
大学生网络道德的重要性主要体现在以下几个方面：良好的网络道德能够有效规范大学生在网络空间中的行为，使他们树立正确的网络道德观念，自觉遵守网络伦理规范。
大学生在网上的言行举止直接关系到个人形象和社会评价，良好的网络道德可以提升个人的社会美誉度和自身素质。
网络是信息传播的重要平台，大学生要具备正确的信息处理能力和判断力，避免被虚假信息所误导，从而维护自身权益和社会安全。
大学生网络道德的重要性不容忽视。
只有不断加强大学生网络道德教育，才能使大学生树立正确的网络价值观和行为准则，为构建和谐美好的网络空间做出积极贡献。
2. 正文2.1 大学生应注意的网络道德问题在网络时代，大学生作为社会的一部分，应当时刻注意自己的网络道德问题。
大学生在使用网络时应该注意言行举止，不发表任何具有攻击性、侮辱性或歧视性的言论，保持基本的尊重和礼貌。
浅析大学生网络道德
浅析大学生网络道德【摘要】网络道德在当今社会中具有重要意义，特别是对大学生来说更是至关重要。
大学生作为网络中的新生力量，应当遵守网络言论规范，保护个人隐私，重视网络版权意识，确保网络信息的真实性并增强网络安全意识。
通过建设良好的网络道德，大学生能够更好地利用网络资源，促进个人成长和社会发展。
未来，随着网络技术的不断发展，大学生网络道德的建设将迎来新的挑战和机遇，需要不断加强教育和监管，引导大学生正确使用网络，推动网络道德的进一步发展。
大学生要积极参与网络建设，共同维护网络空间的和谐与健康发展。
【关键词】大学生、网络道德、网络言论规范、网络隐私保护、网络版权意识、网络信息真实性、网络安全意识、建设、发展趋势1. 引言1.1 网络道德的重要性在当今社会，网络已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
而网络道德作为网络社会中的重要规范，对于大学生而言尤为重要。
网络道德的重要性体现在维护网络社会秩序和规范网络行为方面。
在网络空间中，大学生要遵守基本的道德规范，尊重他人的权利和隐私，避免散播不实信息或恶意攻击他人。
网络道德也关乎个人的素质和修养。
一个有网络道德的大学生，不仅会遵守网络规则，还会注重自身言行举止，塑造自己良好的网络形象。
网络道德是大学生在网络中行为的基本准则，只有遵守网络道德，才能够更好地融入网络社会，并与他人和谐相处。
大学生应该重视网络道德的建设，提高自身的网络素养，形成良好的网络行为习惯。
1.2 大学生在网络中的行为大学生在网络中的行为是网络道德建设的重要组成部分。
作为未来社会的中坚力量，大学生在网络中应该树立良好的道德风尚，规范自己的言行举止。
在网络世界中，大学生应该尊重他人的意见和权利，遵守网络道德规范，不传播谣言和不良信息，不攻击他人，不侵犯他人的隐私和版权，不参与网络欺诈和网络暴力行为。
大学生在网络中应该珍惜自己的隐私信息，注意保护个人信息安全，不随意泄露个人身份信息。
他们应该增强自己的网络安全意识，学会避免网络诈骗和网络攻击，保护自己和他人的网络安全。
浅议当代大学生的网络道德问题 (2)
浅谈当代大学生的网络道德问题摘要：目前,网络已成为大学生生活环境中不可或缺的部分。
然而,大学生网络道德问题却不容乐观。
究其原因有学校网络道德教育的不足、社会环境的影响,也有大学生自身的因素。
各高校可以通过发挥网络道德教育的核心作用、强化网络监督和管理、提高大学生自身个体道德自律意识等途径解决当代大学生网络道德缺失的问题。
关键词：大学生网络道德影响问题教育道德是由一定社会关系所决定,以善恶为评价标准,依靠舆论、传统习惯和内心信念的力量来调节人与人、人与社会之间关系的行为规范。
网络道德是随着互联网的发展而产生的一种新的道德,它是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人们的上网行为，调解网络时空中人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范。
网络道德是时代的产物，与信息网络相适应，人类面临新的道德要求和选择，于是网络道德应运而生。
网络道德是人与人、人与人群关系的行为准则，它是一定社会背景下人们的行为规范，赋予人们在动机或行为上的是非善恶判断标准。
考察和研究网络道德教育对大学生思想政治教育的需要，也是时代赋予的使命。
对作为网络主力军的当代大学生开展网络道德教育，青年大学生的头脑中树立网络道德责任意识。
1、网络对当代大学生的影响在我国社会网络化迅速发展的今天，我们必须清醒地认识到互联网对当前高校思想政治工作带来的深远影响。
互联网就像一把“双刃剑”，它既可促使大学生健康成材，又可对大学生造成极大的危害。
也就是说互联网既有积极的一面，也有消极的一面。
(1)互联网对大学生的积极影响。
网络具有信息共享的特点，网上的信息是全人类所共有的资源，每个人都可以获得和拥有。
网络资源的共享，拓宽了大学生的学习空间和学习渠道，使他们既可以共同探讨交流，又可以利用电子邮件环境网上交流。
互联网使世界变成了“地球村”，实现了真正意义上的“秀才不出门，尽知天下事”。
大学生通过计算机网络广泛地与校内外、国内外进行信息交流，他们大量接受各种途径传递的文化信息，这一切满足了大学生对新生事物的好奇心，促使他们积极利用互联网的便利性去了解更多的新事物，以开阔其视野，更新自己的知识和调整自身的知识结构。
论大学生的网络道德教育
论大学生的网络道德教育大学生网络道德教育非常重要，近年来网络不断发展，占据了学生每日学习生活中重要的位置，网络也成为滥用者和网络犯罪等发展，学习者和用户也可能受到网络道德素质的影响。
所有人都希望，他们的子女和学生不受任何网络的危害，要让网络成为一个有益的环境。
网络道德涉及到许多领域，因此网络道德教育是必需的。
首先，大学生网络道德教育要明确其基本的道德价值观。
大学生应该首先深究共同的道德、法律精神，通过道德课程和教育，他们应能够明白如何区分是非恶行，如何礼貌和宽容地处理问题，进而严格遵守法律法规，尊重他人权利和财产，克服尊严和缺乏原则感。
此外，对学生要加强网络正确使用知识的传播。
大学生应该认识到信息是着重保护的，了解网络安全及技术等方面知识，在此基础上规范自己的文明网络行为，如保护他人的知识产权，不滥用网络、不参与任何不法发布信息活动、不抄袭网上盗版，等等。
然后，对网络道德教育还应有规范和管理。
大学宿舍里每个人都在使用网络，网络道德教育应当特别注重宿舍环境，使学生们有意识地控制自己的网络行为，加强宿舍主任的管理。
此外，教学、科研部门也应当建立国际互联网安全管理制度，而网络教育应被视为必修课程，对大学生进行实施有效的教育，以养成良好的网络道德行为。
最后，大学生网络道德应当进行全社会性的宣传教育，以提升大学生网络道德意识，运用科学和技术进行持续管理和督促。
通过媒体和网络教育活动，使学生们形成觉悟，理解网络道德甚至社会规范的重要性。
综上所述，大学生网络道德教育对学生的全面发展尤为重要，同时，学校、家庭和社会也都有责任加强对学生的网络道德教育，使学生能健康成熟地使用网络，为可持续发展作出积极贡献。
大学生如何树立正确的网络道德观
大学生如何树立正确的网络道德观大学是一个关键的成长阶段，在这里，我们不仅需要获取知识，还要培养良好的道德观念。
而如今，随着互联网的普及和发展，网络道德观的重要性日益凸显。
那么，作为大学生，我们应该如何树立正确的网络道德观呢？本文将从教育、自律和规范三个方面进行论述，以期引导大学生树立正确的网络道德观。
一、教育，培养正确的网络道德观1. 加强网络道德教育大学应加强对学生的网络道德教育，组织开展网络道德主题讲座、班会、文化活动等，让学生了解网络道德的重要性，引导他们树立正确的价值观和行为准则。
2. 引导积极的网络行为学校应针对不同专业的学生，推出网络行为规范，引导学生在网络上传播正能量，提倡分享有价值的信息，倡导理性评论，不参与网络暴力和谣言传播。
二、自律，自觉践行良好的网络道德1. 尊重个人隐私，保护他人隐私大学生应懂得尊重个人隐私，不随意公开他人的个人信息和隐私，不恶意传播泄露他人隐私的信息。
同时，我们也应该加强自我保护意识，合理设置隐私设置，保护自己的信息安全。
2. 注意言行举止，传递正能量在网络空间中，大学生要慎重其事，注意自己的言行举止。
不发表涉及他人的侮辱、恶意攻击等负面言论，积极传递正能量，发表鼓励和支持他人的言论，为网络空间营造一个积极向上的氛围。
三、规范，遵循网络道德规范1. 遵守法律法规大学生在网络世界中要遵守法律法规，不制作、传播和使用非法软件、病毒等恶意代码，不参与网络赌博、色情、诈骗等违法活动。
要提高自己的法律意识，遵守法律规定，防止因为不当行为而遭受法律制裁。
2. 尊重原创，不侵权盗版大学生应该尊重知识产权，不侵犯他人的创作权，不进行盗版、抄袭和恶意拷贝等行为。
积极支持原创作品，引导他人遵守版权规定，维护良好的网络创作环境。
总结：大学生作为社会的栋梁，应树立正确的网络道德观。
通过加强网络道德教育，引导积极的网络行为，自觉践行良好的网络道德，遵循网络道德规范等方法，大学生可在网络世界中展现出良好的素养和道德观念。
当代大学生网络道德建设探析_1083
【当代大学生网络道德建设探析】摘要:网络给大学生提供了一个倾诉的平台,但同时也严重地冲击着个体的世界观、人生观、价值观和道德观,带来了道德失范行为。
网络道德认知的迷失、网络道德情感的困惑、网络道德行为的失范是网络道德失范的主要体现。
大学生网络道德认知迷失主要表现为价值观迷失和责任感缺失,网络道德情感的困惑反映在人际情感冷漠化、人格冲突、恋爱迷茫三个方面,网络道德行为的失范则包括剽窃他人网上成果、网上行为不文明、浏览黄色网站等。
关键词:大学生;网络;道德建设一、当代大学生网络道德困境的原因分析(一)大学生心理内部矛盾冲突激烈大学生心理上新旧反映较多地处于对抗状态,也就不可避免地使他们的内心冲突显得格外激烈。
所以,当大学生面对丰富多彩的网络世界时,面对不同的文化传统、思想观念、宗教信仰和生活方式冲击着我们本身所建构的道德价值体系,冲击着我们的传统思想时,如何选择、如何取舍引发大学生心理内部矛盾的激烈碰撞,从而避免产生心理疾病和精神症状。
(二)大学生情绪情感的两极性和隐蔽性大学生的情绪、情感是大学生心理的重要组成部分。
第一,两极性。
大学生情绪情感的两极性易于出现强烈的极端性,即极易出现极端的兴奋、激动、热情,或极端的失望、发怒、泄气。
有的大学生在遨游网络时,由于在网络交往中难于形成真实可信和安全的人际关系,所以一旦受骗上当他们就容易对现实产生怀疑、悲观和敌意的态度。
第二,隐蔽性。
大学生往往把自己的真实情绪隐蔽起来,而表露出一种与内心体验不一致的情绪状态。
长期处于隐蔽状态的情绪与渴望交流的心理冲突,使他们渴求有一片能释放自我的天地。
网络的出现正好迎合了他们的心理,于是长久压抑自己真实情绪情感的大学生便无所顾及地在网络上宣泄,从而造成网络道德失范。
(三)大学生自我意识的增强当他们的独立与自主意向受阻时,便会产生不满或反抗行为,产生对立情绪,以虚假的成功来证实自己力量的存在,并求得一种不合理的独立。
网络的出现使他们可以在网络中捏造一个“我”来实现自己的想象,感受新的自我体验和自我设计,获得成功的满足感。
浅析当代大学生的网络道德问题
浅析当代大学生的网络道德问题浅析当代大学生的网络道德问题摘要：随着计算机互联网络的迅速发展和日益普及,人类的工作、生活、学习方式都得到了极大改善,互联网给人类带来了一系列的好处和实惠。
而在网络背景下成长的当代中国大学生，其网络道德素质直接影响着整个社会的道德水准，也直接影响着我国未来网络社会化建设的道德基础。
要使大学生适应网络社会生存的需要．在网络空间中获得健康、和谐、全面的发展．其网络道德素质的提高至关重要。
由于目前正确的网络使用规范和健康的网络文化还未发展成熟，因此，对大学生进行网络道德教育就成为目前需要解决的重要问题之一。
关键词：大学生网络道德问题解决对策正文：网络道德释义在人们的日常生活中,道德是同法律一样具有约束力的社会行为规范。
道德是由一定社会关系所决定,以善恶为评价标准,依靠舆论、传统习惯和内心信念的力量来调节人与人、人与社会之间关系的行为规范。
网络道德是随着互联网的发展而产生的一种新的道德,它是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人们的上网行为，调解网络时空中人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范。
我们必须对作为互联网主力军的当代大学生开展卓有成效的网络道德教育，及时在青年大学生的头脑中树立网络道德责任意识。
一、网络道德的基本原则及其意义网络道德的基本原则：诚信、安全、公开、公平、公正、互助。
其重要意义包括帮我们树立正确的人生观和价值观，在某种程度上可以减轻人们的心理压力、增强人们的自信心，网络在改善人们和同学、朋友的关系上有积极作用。
学生们认为网络给了他们方便的机会结识新人，更便捷地与老友联系，给了人们许多共同的话题行人文、伦理、道德、法制和心理的健康教育。
使他们能在浩如烟海的信息大潮中，去伪存真，自觉抵制那些庸俗、低级、劣质、反动信息的侵蚀和诱惑，从而避免种种困惑、失落与盲从。
积极开展网上正面引导，主动发布健康上进的信息，开展热点、焦点问题的讨论，传递正确的思想舆论。
当代大学生网络道德失范及立德树人路径探究
当代大学生网络道德失范及立德树人路径探究随着互联网的普及和发展，网络已经成为大学生学习、生活和社交的重要平台。
随之而来的是网络道德失范问题的愈发突出。
大学生在网络上存在着泄露隐私、网络欺凌、传播不良信息等不良行为，这些问题不仅损害了个体的形象和人格，也严重影响了社会风气和道德观念的健康发展。
如何引导当代大学生正确把握网络道德，成为了当前亟待解决的问题。
本文将结合实际情况，探究当代大学生网络道德失范的原因，以及立德树人的路径。
一、当代大学生网络道德失范的原因1.网络虚拟性导致道德观念淡薄网络是一个虚拟的世界，在这个世界里，人们可以通过屏幕和键盘进行交流，而不需要直接面对对方。
这种虚拟性使得一些大学生对网络世界产生了一种与现实世界不同的认识和行为方式。
在网络中，一些人可能会因为无法面对现实而表现出更多的冲动和暴力，而对于他们在现实中可能不会做出的行为，在网络上却可能会更加放肆。
2.信息泛滥导致道德混乱随着信息时代的到来，网络上的信息呈爆炸式增长，各种各样的信息充斥在大家的视野中。
其中也有大量的低俗、不良信息，这些信息对大学生的价值观和行为准则产生了负面影响。
一些大学生可能因为长期接触娱乐至上、利己主义等不良信息，导致了自己对于道德规范的淡化和忽视。
3.缺乏网络道德教育大学生在学校接受的道德教育主要集中在课堂上，而对于网络道德的教育却相对匮乏。
很多大学生只是在自发使用网络，对于网络道德规范并没有系统性的了解和掌握。
在面对一些网络道德问题时，他们往往缺乏足够的应对能力，容易走上不良的道德行为。
二、立德树人路径探究学校应该加强对大学生的网络道德教育，不仅要让学生了解网络道德的基本规范，还要让他们意识到网络世界和现实世界一样，都是需要遵循道德规范的。
在课程设置上，可以开设网络道德教育课程，通过案例分析、互动讨论等形式，引导学生正确把握网络道德，树立正确的人生观和价值观。
2.强化网络道德监督学校和家庭应该对大学生的网络行为进行监督和指导，及时发现并纠正存在的问题。
当代大学生网络道德失范及立德树人路径探究
当代大学生网络道德失范及立德树人路径探究随着互联网的快速发展，网络道德失范成为当代大学生面临的重要问题。
在网络世界中，一些大学生忽视了道德底线，滥用网络，甚至利用网络进行不良行为。
为了解决这一问题，我们需要探索立德树人的路径，引导大学生正确使用网络，树立正确的道德观念。
网络道德失范主要表现在以下几个方面。
一些大学生为了追求短暂的快乐，对他人进行网络欺诈、诽谤、骚扰等行为，伤害他人感情和利益。
一些大学生沉迷于网络游戏、虚拟世界等，忽视了现实生活中的学习和社交。
一些大学生在网络上追求名利，通过不正当手段获取金钱或他人的个人信息，给社会带来隐私泄露和安全风险。
一些大学生在网络上传播虚假信息、负能量等，导致社会舆论的误导和不稳定。
对于这些问题，我们应该探究立德树人的路径，引导大学生正确使用网络。
家庭教育是关键。
家长应该注重培养孩子良好的道德品质，增强他们正确使用网络的意识。
学校应该加强网络道德教育。
开设网络道德课程，加强网络安全意识培养，教育大学生不要滥用网络权利，要尊重他人的隐私和权益。
社会应该提供正面引导。
媒体应该加强网络正能量的传播，引导大学生群体进行理性、和谐和积极的网络互动。
社会组织和行业协会应该加强监管，依法打击网络违法行为。
当代大学生网络道德失范与立德树人的路径探究还需有个人行为的自觉与努力。
大学生应该自觉遵守网络道德规范，远离网络诈骗、网络暴力等不良行为。
他们应该加强自己的网络安全意识，不随意泄露个人信息，保护自己的隐私。
大学生要树立正确的道德观念，追求真善美，用网络做好事，传播正能量。
他们要正确看待网络虚拟世界和现实生活的关系，合理安排自己的学习和社交。
大学生还应该加强自己的批判思维能力，辨别网络信息的真伪，不盲从、不传播虚假信息。
当代大学生网络道德失范与立德树人的路径探究是一个综合性的工程。
除了家庭、学校、社会等方面的引导和教育，个人行为的自觉与努力也起着关键作用。
只有通过各方共同努力，我们才能引导大学生正确使用网络，树立正确的道德观念，共同构建和谐、健康的网络环境。
浅析当代大学生的网络道德教育
四是网络成瘾的爆发。据有关专家调 查，网络上非学术信息中，一些迷人的形 象、刺激的场面和离奇的情节，对青年大学 生有很大的诱惑力，由于他们的阅历有限， 好奇心强，求知欲旺，接受新事物快，容 易受到影响，由欣赏到认同，有无意模仿到 有意识的追求，致使部分大学生沉迷于网 络，荒废了学业，成为网络垃圾的牺牲品。 北京有个 １９ 岁女大学生，在网吧呆了 ７ 天后 竟然不认识生父；２ ０ ０ ２ 年浙江大学开除了 １ ２ ０ 名学生，他们大都是沉迷于网络不知归 路者等等。 １．２ 网络对大学生思想道德的影响
的匀强磁场中， 有一竖直金属框 Ａ Ｂ Ｃ Ｄ （ 其电 阻忽略不计），上面接一个长度为 ０．１ｍ 的金属 丝 ａｂ，已知金属丝的质量为 ０．２ｇ，电阻是 ０．２ Ω，金属丝 ａｂ 由于重力作用而下落（不计摩擦 阻力）。问：（１）这时方框中的感生电流的方向 如何？（２）金属丝两端，哪端电势较高？（３）金 属丝匀速下落的速度多少（金属框 ＡＢＣＤ 是很 长的）
在网络社会中，个人隐私与社会安全出 现了矛盾：一方面，为了保护个人隐私，磁 盘所记录的个人生活应该完全保密，除网络 服务提供商作为计费的依据外，不能做其他 利用，并且收集个人信息应该受到严格限 制；另一方面，个人要为自己的行为负责， 因此，他的网上行为应该记录下来，供人们 进行道德评价和道德监督，有关机关也可以 查寻，作为执法的依据，以保障社会安全。 这就提出了道德法律问题：大众和政府机关
网络的爆炸性发展，为大学生开拓了知 识面，远在世界另一端的知识可以通过网络 得到，学习不在局限于单一的书本，可以自 主的选择进行多样化的网络学习；他们可以 在 网 上 冲 浪 、 发 “ 伊 妹 儿 ”， 与 亲 朋 好 友 相互交流、加强沟通；在网络世界中畅游， 了解国内外的最新新闻、科技动态；在电子 论坛、在线栏目里点评天下大事，关注祖国 命运。学子们尽情地享受着高科技带来的种 种便利，极大地丰富了业余生活。
浅析大学生网络伦理道德认识与网络道德教育
浅析大学生网络伦理道德认识与网络道德教育论文关健词:大学生网络伦理道德影响网络道德教育对策思路论文摘要:互联网在高校的发展和应用，对大学生伦理道德的认知领域、情感领域、道德意志、道德规范、道德行为等方面都产生极大的影响，对传统的思想政治教育是一种机遇，也是一种挑战，高校的思想政治教育必须采取新的对策和措施，加强大学生的网络道德教育。
21世纪是互联网(Internet )的时代。
伴随着互联网对社会生活全方位的渗透，对社会产生了剧烈的冲击，并推动着社会经济、政治和文化的整体提升和转型，改变着人们的行为方式、思想方式和生活方式。
互联网在高校的发展和应用，既是对校园传统伦理道德的一种冲击，对传统的思想政治教育也是一种机遇和挑战。
大学作为全社会科学技术和文化建设的前沿，也势不可挡地受到互联网的影响，按照“思想政治工作要进网络的要求，加强大学生的网络道德教育刻不容缓。
以互联网为代表的网络信息技术的兴起，被称为是继报纸、广播、电视之后的第四媒体。
正如美国著名未来学家阿尔温·托夫勒说:“谁掌握了信息，控制了网络，谁就拥有整个世界。
”由于这种媒体所具有的信息的丰富性、专门性、快捷性，信息传播的即时性、个人化、交互性，以及自由性、隐密性、虚拟性，信息的声音、画面、文字一体性等特点，其庞大的功能和特点给当代青年大学生带来了正面和负面的影响。
为此笔者试就网络对大学生在伦理道德方面的冲击和影响作简要探讨，以提高思想政治工作的时效性和针对性，加强信息化条件下高校的思想道德建设。
一、网络对大学生伦理道德认知领域的影响首先是伦理道德的相对主义盛行。
相对主义源于后工业社会的生产形式、组织形式和文化格局，即“你想怎样就怎样”或者“怎样都行”，包含非中心主义、多元化、表面化、无终极目标等，互联网作为后工业社会的标志性技术，其“无中心”的设计理念为伦理道德的相对主义提供了技术基础。
由光缆和调制解调器及计算机构成的网络世界覆盖于地球表面，没有开始也没有结束。
浅议大学生的网络道德观
浅议大学生的网络道德观随着信息文明的到来，人类进入了网络时代，特别是我们大学生已经成为被网络包围的一代。
网络给我们日常的工作生活带来便利的同时也暴露出其在伦理道德方面的脆弱性。
如，网上谩骂，网络乱伦，计算机犯罪等不道德的行为，对于这些行为还没形成一套完善的法律法规来约束控制，而且法律法规具有明显的滞后性，因此，目前网络秩序的管理很大程度上要依靠道德这种具有自律性的行为来约束人们在网络中的所作所为。
本课题以网络道德问题为切入点，针对网络中的种种不道德现象对大学生开展调查。
一、大学生网络道德的产生网络道德是人们利用电子信息网络进行交往时所表现出来的一种道德关系。
它不同与传统的道德关系，主要特征之一就是它建立在电子信息网络的基础上，可以说网路道德是电子信息技术的派生物。
对于大学生来说，网络世界就象一块神奇的土地，非常有吸引力。
首先，网络的开放性和匿名性，使人人可以自由上网，并在网上浏览信息、下载和利用网络资源，甚至在网上发表任何越轨的言论而很少受到惩罚。
这种情况使网络世界在某种程度上脱离了现实世界而成为“虚拟空间”。
同时，由于网络法规建设的滞后，网络世界的无序状态已引起社会各方面的关注。
其次，由于网络的跨国性和即时性，网络在传播知识和健康信息的同时，也传播着一些反动的、迷信的和甚至色情的东西，国内外敌对势力也在不遗余力地利用这个阵地向我们进行渗透。
网络已经成为大学生的另一个生存世界，让大学生自由驰骋。
在现实生活中，大学生往往以“超越”面目出现；在虚拟空间里，人们更多地以“本我”体现。
当代大学生的年龄特点决定他们抵御网络糟粕的能力较弱。
他们的社会生活经验较少，对于经过伪装的思想和言论的识别能力较差，加之特有的好奇心、猎奇心，他们会比较容易被诱导误入歧途，进而产生错误的伦理道德倾向。
久而久之，他们还会把错误的伦理道德倾向带到现实生活中；更有甚者，还容易对现实世界的伦理道德标准产生排斥心理。
网络的特殊性还使得一部分当代大学生在现实社会与网络社会的人格表现不完全一样。
浅析当代大学生网络道德现状及影响因素
浅析当代大学生网络道德现状及影响因素随着互联网的迅猛发展和普及，大学生网络使用的规模和频率逐渐增加。
随之而来的是一系列网络道德问题的出现。
本文将对当代大学生网络道德现状进行浅析，并分析产生这些现状的主要影响因素。
当代大学生的网络道德现状表现为缺乏网络素养和意识。
尽管大学生对于网络的依赖性越来越高，但对于网络规范和道德意识的重要性缺乏足够的认识。
这导致了一些大学生在网络上表现出不文明、不规范的行为，例如恶意传播谣言、侵犯他人隐私、网络暴力等。
这种缺乏网络素养和意识的现状，严重损害了网络环境的健康与和谐。
网络信息泛滥的现象加剧了大学生网络道德问题。
互联网的快速发展和普及带来了大量的信息，其中也存在着大量的虚假信息、低俗信息和不良信息。
这些信息不仅容易引发大学生的兴趣，同时也容易误导他们的价值观和行为准则，尤其是在网络中的匿名性和虚拟性使得大学生更容易受到不良信息的影响。
大学生的社交需求和心理问题也是影响网络道德现状的因素之一。
当代大学生面临着巨大的学业压力和生活压力，网络成为他们进行情感交流和解压的重要平台。
有些大学生为了满足自己的社交需求或者解决心理问题，会通过网络寻找不良信息或诉诸网络暴力。
这些行为严重违反网络道德，甚至可能给他人带来伤害。
传统道德观念的淡化也是当代大学生网络道德现状的一个重要影响因素。
随着社会的变迁和价值观的多元化，一些传统的道德观念被相对淡化。
与此大学生网络使用的自由度和匿名性增加，使得他们更不容易受到传统道德观念的约束。
一些大学生对于网络道德问题产生了较淡漠的态度，甚至认为网络是一个法外之地，不受传统道德规范的限制。
当代大学生网络道德现状存在一系列问题，主要受到缺乏网络素养和意识、信息泛滥、社交需求和心理问题以及传统道德观念淡化等因素的影响。
要解决这些问题，我们需要加强大学生的网络教育和培训，提高他们的网络素养和意识。
需要加大对于网络信息的监管和过滤，减少不良信息的传播。
大学生应该增强自身的道德意识，明确网络道德的重要性，并且主动参与到网络道德建设中。
浅析当代大学生网络道德现状及影响因素
浅析当代大学生网络道德现状及影响因素当代大学生是网络时代的新生代，他们身处在信息爆炸的时代，与网络联系更为紧密。
但与此当代大学生在网络道德方面也面临着一些问题，这不仅影响了他们个人的成长，也对整个社会秩序造成了一定的影响。
我们有必要对当代大学生的网络道德现状及其影响因素进行深入分析和探讨。
一、网络道德现状1.网络依赖问题随着手机、平板电脑等电子产品的普及，当代大学生的学习和生活已经与网络紧密相连。
无论是学术研究还是日常交流，大学生都离不开网络。
网络依赖也成为了当代大学生网络道德问题的一个重要方面，一些大学生整日沉浸在网络中无法自拔，严重影响了他们的学业和生活。
2.网络虚拟人格问题在网络世界中，一些大学生会因为缺乏监管而表现出与现实生活中不同的行为，他们可能会对身份、性别等进行编造，制作虚假信息来获取关注或满足自己的虚荣心。
这种行为不仅对个人人格造成了一定的破坏，也影响了网络社会的健康发展。
3.网络言论不当问题一些大学生在网络上发表言论时缺乏分寸，甚至出现侮辱性、攻击性言论，造成不良社会影响。
这种行为不仅损害了他人的形象和权益，也违背了网络交流应有的友善和和谐氛围。
4.网络安全意识不强问题在网络时代，大学生的个人信息安全受到了严重的威胁。
一些不法分子可能通过网络手段获取大学生的个人信息，从而给大学生带来财产损失甚至人身伤害。
很多大学生对于网络安全问题认识不足，缺乏相关的安全意识，极易受到网络安全问题的影响。
二、影响因素分析1.家庭教育不足家庭是一个人品德养成的重要场所，但很多家庭在网络道德教育方面存在不足。
一些家长缺乏对于网络时代特点的认识，无法很好地引导子女正确使用网络，培养良好的网络道德。
2.学校教育不到位学校是当代大学生最主要的学习场所，但是一些学校在网络道德教育上也存在一定的不足。
一些学校的网络道德教育内容过于单一，缺乏足够的系统性和针对性，导致无法很好地引导大学生养成良好的网络道德。
3.社会环境影响当代社会中，一些不良的网络行为和言论成为了当代大学生学习的消极示范，大学生受到了来自社会环境的一些不良影响。
大学生思想政治教育中的网络道德问题及原因分析
大学生思想政治教育中的网络道德问题及原因分析【摘要】现代大学生思想政治教育中的网络道德问题日益凸显。
网络道德问题主要包括信息泄露、虚假信息传播、网络暴力等。
当前大学生普遍存在网络沉迷、隐私泄露、网络暴力等问题，严重影响到大学生的思想道德建设。
网络道德问题的原因主要包括网络信息泛滥、网络监管不足、个人道德缺失等。
要提高大学生网络道德，应采取强化道德教育、加强网络监管、建立自律机制等对策。
加强网络道德教育，培养大学生正确的网络价值观念，是关键所在。
重视大学生网络道德教育，促进大学生全面发展，将有助于推动社会和谐稳定。
【关键词】网络道德问题、大学生、思想政治教育、原因分析、现状、对策、教育、社会稳定、全面发展、思想道德教育、社会和谐、网络伦理、网络用户责任1. 引言1.1 大学生思想政治教育中的网络道德问题及原因分析大学生思想政治教育中的网络道德问题主要是指大学生在网络使用过程中存在的道德问题和不良行为。
随着互联网的普及和发展，大学生日常生活中离不开网络，而网络使用中的不文明行为、不道德行为也日益突出，对大学生的整体素质和思想政治教育产生了负面影响。
加强大学生网络道德教育成为当前大学思想政治教育的重要内容。
大学生在网络使用中存在的道德问题主要表现在多方面，比如网络谩骂、网络暴力、传播虚假信息、侵犯他人隐私等。
这些行为不仅违反了网络公序良俗，也破坏了网络环境和网络生态的和谐稳定。
大学生对网络不文明行为的容忍度较高，部分大学生缺乏网络伦理意识和自律意识，导致网络道德问题的频发。
造成大学生网络道德问题的原因主要有网络匿名性、个人道德观念淡薄、缺乏网络道德教育等。
网络匿名性使得大学生在网络上更容易放纵自己，不担责任地传播不良信息。
个人道德观念淡薄导致大学生在网络中将个人私欲放在首位，忽视他人感受和网络伦理。
缺乏网络道德教育也是导致大学生网络道德问题的重要原因之一。
没有系统全面的网络道德教育，大学生往往缺乏正确的网络伦理观念和行为规范。
浅谈网络道德伦理教育
浅谈网络道德伦理教育随着互联网技术的迅猛发展，人们的生活方式、工作方式也发生了巨大变化。
然而，乘着网络技术的快车，也有一些人违反了网络道德伦理的规范，网络暴力、网络欺诈等犯罪事件也时有发生。
因此，网络道德伦理教育显得尤为重要。
网络道德伦理教育不仅是对人们的约束，更是对人们的提高和引导。
网络道德伦理教育能让人们充分意识到网络世界中的行为规范，如网络诚信、网络友善、网络安全等。
同时，网络道德伦理教育也能够让人们养成良好的网络习惯，如不泄露个人隐私，不发布不当言论等。
更重要的是，网络道德伦理教育能够帮助人们发现并纠偏自己的不良行为，减少犯罪事件的发生。
比如，在网络诈骗盛行的今天，网络道德伦理教育能够让人们充分认识到网络诈骗的危害，并提高自我保护意识，从而大大减少受害者的数量。
对于网络道德伦理教育，人们的需求和期望也日益增加。
一方面，我们应该加强网络道德伦理教育普及的程度，让更多的人知晓、认可并把它应用在生活中。
另一方面，我们也应该将网络道德伦理教育与传统道德伦理教育融合起来，让人们养成更完善、更全面的道德伦理观念。
总之，网络道德伦理教育在现代社会中是非常必要的。
只有充分认识到网络伦理及其教育的重要性，并与其相应地行动起来，才能够维护人类在网络时代的尊严、自由和安全。
SWOT分析法是一种常用的管理工具，用于评估企业、组织或个人的优势、弱点、机会、威胁。
它帮助人们更好地理解自己或所处环境的现状，从而制定出更具针对性的计划。
要进行SWOT分析，首先需要分别列出该企业、组织或个人的优势、弱点、机会和威胁。
接下来，我们可做一些归纳总结，以便更好地利用分析结果。
优势：企业或个人的优势可以包括技能、经验、品牌、口碑等方面。
这些资源能够让企业或个人在行业中脱颖而出，具备更高的竞争力。
分析这些优势的来源和优势本身的价值，可以让企业或个人进一步发扬优势，提高自身竞争力。
弱点：企业或个人的弱点可以包括管理不善、缺乏资源、技能匮乏、市场认可度低等。
新媒体时代下大学生网络伦理教育的现状及思考
新媒体时代下大学生网络伦理教育的现状及思考【摘要】随着新媒体时代的到来，大学生面临着更加复杂多变的网络环境，网络伦理教育的重要性日益凸显。
当前大学生网络伦理教育存在着问题，如道德观念淡薄、缺乏自我约束意识等。
新媒体时代下，大学生的网络行为特点主要表现为追求刺激、缺乏隐私保护意识等。
加强大学生网络伦理教育显得尤为必要。
提高大学生网络伦理素养的关键在于培养正确的网络价值观和自我管理能力。
大学生网络伦理教育的路径和对策应包括建立健全的网络伦理教育体系和加强网络伦理教育课程的开设。
未来，新媒体时代下大学生网络伦理教育将迎来更加广阔的发展空间，需要更多的跨学科合作和实践探索。
总结来看，加强大学生网络伦理教育是当务之急，未来发展仍需不断完善和提升。
【关键词】新媒体时代、大学生、网络伦理教育、影响、重要性、问题、行为特点、必要性、素养、路径、对策、未来发展、总结、展望1. 引言1.1 新媒体时代对大学生的影响在新媒体时代，大学生所受到的影响日益显著。
新媒体的快速发展和普及给大学生提供了更广阔的信息获取渠道和交流平台，使他们能够更便利地获取各种信息和知识。
新媒体也为大学生的学习、交流、娱乐等提供了更多元化的选择和机会，让他们能够更加丰富地度过校园生活。
新媒体也带来了一些隐忧，比如信息泛滥、虚假信息、隐私泄露等问题，给大学生的学习和生活带来了一定影响。
大学生在新媒体时代需要更加理性地利用新媒体，提高自身的媒体素养和信息素养，以更好地适应和应对新媒体带来的影响。
只有做到理性使用新媒体，才能使新媒体成为大学生学习、交流和娱乐的有效工具，为其提供更多发展的机遇和可能。
1.2 网络伦理教育的重要性网络伦理教育有助于培养大学生正确的网络价值观。
在网络世界中，信息的快速传播和碎片化信息的泛滥，往往会对大学生的价值观产生冲击。
通过网络伦理教育，可以帮助大学生树立正确的网络道德标准，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，提升自我认知和社会责任感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅析当代大学生网络伦理道德观教育
作者：苏杭谢惟薇
来源：《中国科技博览》2016年第05期
[摘要]随着网络的发展，各种网络平台都与我们的生活息息相关。
随着网络给我们创造的便利，很多突出的矛盾和问题接踵而至，其中不乏一些关于伦理道德方便的矛盾，让我们行为失范。
网络更多地被青年主力军大学生承载，但面对大学生的特殊年龄阶段，网络伦理道德的层次就显得尤为特殊。
网络平台为大学生提供了更开阔的眼界，但同时也引发了大学生网络伦理道德的一系列问题，怎样社交、怎样游戏、怎样汲取网络信息等，不但反映出当代大学生伦理道德观念的价值取向，也暴露出教育方面的一系列疏漏，给大学生的身心健康造成了很大影响，引起了社会的普遍关注。
引导大学生合理地进行网络交往，探究大学生网络伦理道德隐藏或已经暴露的问题，深入发掘并解决网络伦理道德的途径是本文的重点。
[关键词]大学生网络伦理道德解决途径
中图分类号：TU357 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）05-0138-01
当代社会，网络交往占据了不可或缺的位置，中国互联网络信息中心报告指出，“截止2014年6月，我国网民规模达到6.32亿，直逼7亿人口大关。
互联网普及率攀升至46.9%。
其中大专及以上学历人口约3.02亿，占总网民数的47.8%。
截止至2014年6月，我国手机网民规模达5.27亿人。
”[1]
高校辅导员作为培养中国的新生代力量教育者，不论是家庭还是学校，正确引导大学生网络伦理道德迫在眉睫。
一.正确引导大学生网络伦理道德价值观的意义。
1.人文意义
大学生的年龄正处于人生观、价值观形成的关键时期，思想上位惩处，容易受到各种不良文化的思想侵害，因此，作为高校教育第一线的辅导员，我们要抓住大学生思想成长关键期，加强对大学生网络伦理道德观的建设，规范大学生网络行为，努力提高大学生网络素养。
2.社会意义
法律对人的伦理道德限制极为有限。
它更多地控制的是人的外在行为，而伦理道德确实人的内在修养，是一种内在的责任意识，对于大学生群体，我们需要以教育为主，强制为辅，探究大学生网络伦理道德观教育有助于从根源处解决大学生网络伦理道德失范，使我们培养出来的大学生能真正成为有情感、有态度的高端型人才，更多地在网络上播撒正能量。
二.当代大学生网络交往的现状。
1.中国互联网的兴起
1994年4月20日，中国正式进入互联网络时代，在国家发展方向的指导下，中国互联网在这段时期迅速发展壮大。
我们也开始慢慢熟悉并开始使用Internet，从而，“网民”这个词也逐渐流行起来。
2.当代大学生占据网络社会的主体位置
网民的壮大是互联网发展的趋势，有人的地方就会有社会产生，随着人们对网络的依赖，有很多人甚至把网络的虚拟社会当成了生活的全部。
“人类社会不经意间进入了一个新的阶段——网络社会”[2]。
虽然网络社会看上去比较虚拟，但它又不同于普通意义上的虚拟社会，在网络虚拟对象的背后是一个真实的人的存在，差别在于除了这个真是的人，其他的物理环境都是虚拟的而不是实物。
“网络社会是一种新的、不断迅速扩张的社会”[3]。
随着电子技术的不断发展，越来越多的人群开始加入网络社会，科技手段也为网民们提供了很多便利，让人们在闲暇之余可以随时随地地运用网络。
随着网络的普及，思想活跃、喜欢接受新鲜事物的大学生成为了网络社会中的主力军。
3.网络交往的现状
面对网络交往人们可以更多地将自己放开，说话也更加随性，当然也可以遮掩很多自己性格方面的弱点。
网络交往中主体身份缺失、身体被隐藏、交往以符号为中介，这些使得网络交往呈现出虚拟性。
现在网络上论坛遍布，很多大学生和社会网民一样喜欢在网络上“吐槽”，说了什么可以不计后果，隐私性吸引了更多大学生的加入。
有些大学生平时性格内向，自身缺乏安全感，不爱与人交流，但思维活跃，呈现出来的状态是面对真实的生活时一言不发，在虚拟网络交往时滔滔不绝。
三.正确引导当代大学生网络伦理道德的措施
1.教育引导体系建立的重要性和必要性
大学生在整个网络社会中所占的比例最大，最具有代表性，而且网络中各种诱惑对大学生的危害也最大。
大学生网络伦理道德失范现象层出不穷，缺乏分析和自我保护能力。
大学生正处于生理的特殊阶段，渴望自立却缺乏自我保护能力。
国外过于前卫的思想通过网络肆意传播，有意无意地毒害这大学生群体，对大学生的人生观、价值观造成了很大冲击。
大学生受极
端思想侵害的后果比任何群里都严重，研究和建立完善的网络伦理道德教育体系是非常重要也是十分必要的。
2.结合国学伦理道德教育
儒家的“仁爱”观是代表思想，它不但是道德准则，也是处世的道德精华，《论语·颜渊》中记：“樊迟问仁。
”子曰：“爱人。
”可见人在社会中友爱互助、与人为善其实是大智慧的体现；儒家的“诚信”观，诚实守信是中华民族的美德，不论是社会主义荣辱观，还是社会主义核心价值观，都在强调诚信的重要性。
“子曰：‘人而无信，不知其可也。
’[4]”这就表达了人必须要诚实守信；“慎独”指人在无人监管的情况下，也能谨言慎行，遵守道德，是一种道德情操的高度自觉自律。
“‘君子慎其独，非特显明之处是如此，虽至微至隐，人所不知之地亦常慎之。
’朱熹的这段话充分地阐述了‘慎独’这种道德修养方法的精髓。
”[5]
中国的国学思想博大精深，我们要加以利用，把国学的思想在高校大学生中传播开来，让更多的大学生了解国学，追随先人足迹，严守道德准则。
3.借鉴先进经验
早在二十世纪七十年代，西方国家就开设了计算机伦理学课程，九十年代后已经大面积覆盖到了大学中。
从理论角度来教授大学生如何遵从网络伦理道德，从根源浇灌，使大学生能够支配和调节伦理道德思维。
对伦理道德深入讲解，使学生能够建立起深刻、正确的伦理道德认知。
还可以联系实际，通过案例分析，让学生们更直观地体会到要远离伦理道德失范，自觉尊重伦理道德规范。
4.加强社会主义核心价值观教育
社会主义核心价值观是当代大学生网络伦理道德观的灯塔。
“网民自身的道德良心与道德选择，决定其在网上行为的道德与否，加强网络道德教育的根本在于加强对上网者本身的道德教育。
”[6]社会主义核心价值观就是大学生网络伦理道德教育很好的提纲。
除此之外，“八荣八耻”也是中华荣辱观一个很好的概括。
它们都为大学生提供了一个正确的伦理道德规范，也使我们的教育有理可依、有据可循。
结论：
当代大学生个性非常突出，受挫能力较弱，易产生极端想法并在网络上发表；也有些大学生喜欢在网络上跟风，以讹传讹。
这些现象都表明了当代大学生网络伦理道德观需要尽快正确地教育引导。
首先，要做好“家校合一”的教育体系；其次，要在校园网中占据主要阵地，以便及时更正；最后，要深入钻研，开拓当代大学生网络伦理道德教育的新模式。
在这个大力发展“互联网+”的新时代，我们要以社会主义核心价值观作为当代大学生网络伦理道德教育的底线和基本原则，培养大学生的自律能力，引导大学生正确使用网络，必定会在这场网络伦理道德的攻坚战中获得最终胜利。
参考文献
[1] 中国互联网络信息中心.第34次中国互联网络发展状况统计报告[R].互联网天地.北京.2014.
[2] 张鹏.网络社会伦理基本问题研究[D].学位论文.江南大学.2008.
[3] 张鹏.网络社会伦理基本问题研究[D].学位论文.江南大学.2008.
[4] 《论语·为政》
[5] 王菲菲.加强大学生网络伦理建设的思考[D]学位论文.安徽工业大学.2011：44
[6] 班婕、陈震.现实与虚拟的互动—网络道德问题略论[J].河北广播电视大学学报，2004（1）.
基金项目：
中央高校基本科研业务费专项资金资助（2572014BC02）.。