五年级上册五单元B let's talk
说课稿《PEP小学五年级上册unit5 partB let’s talk》
说课稿各位评委老师，上午好！非常开心能在您们面前展示我的教学设计。
我讲的内容是PEP小学五年级上册unit5 partB let’s talk部分。
我主要从：教材、教法学法、教学过程、三个方面来展开我的说课。
第一部分：说教材1 教材内容（1）教学内容本节教材主要学习房间物品和介词，并通过let’s talk中的对话进行了拓展。
（2）教材的功能在日常生活中,我们会生活在各种地方和空间,如何让学生用英语来描述一个自己生活的地方或空间，是本单元所要学习的教学内容.通过学生学会用英语来描述一个地方,发展他们的语言表达能力,同时进一步培养他们的语言综合运用能力.2教学目标依据教材的内容和学生的年龄特征及认知水平确定以下目标. （1）知识目标：能理解let’s talk的内容，谈后完成对话后任务。
熟悉“there be 句型”（2）能力目标：培养学生听做说读写和语言表达能力.（3）情感目标：培养学生的合作精神和创新意识；培养学生爱生活，热爱生活3 教学重点和难点本课的教学重点难点能理解let’s talk的内容，教学难点是let’s talk中的难句.如；“there be”句型。
突破重难点的关键要结合学生喜欢游戏的特点,通过快速反应,使单调的知识溶入生动的活动之中,让学生在听,做,动的过程中,掌握知识,并灵活地运用.第二部分：说教学教法为了顺利完成以上教学目标,我课前准备了相关的图片、多媒体辅助课件等教具,采用了讲解,直观演示,愉快教学相结合的方法,以活动为途径,渗透任务型教学,让学生在玩中学,学中玩,寓教于乐以及着重培养学生倾听与交流的能力!第三部分：说教学过程Step 1 warm up（1）Free talk （此设计意图可增进师生感情，集中学生注意力，又让学生练习了听力）Good morning ! boys and girls,very nice to see you.let’s play a guessing game.Listen to my riddle.there is a desk, a closet and an air-conditioner. Where is it ? 学生说出是bedroom。
英语人教版五年级上册Unit 5 B Let’s talk教学设计
Unit 5 B Let’s talk教学设计(B. Let’s try B. Let’s talk)一、教学目标1. 能听、说、读、写单词“grandparent”，“their”，“house”，“lot”，“flower”和词组“in front of”。
2. 掌握There be句型复数形式的运用。
3. 能听懂“Let’s try”部分的录音并选择正确的选项。
4. 能综合运用方位介词（词组）和There be句型描述房间内物体的位置。
5. 提高学生用英语进行交际的能力，激发学生参与课堂活动的热情。
二、教学重难点（一）重点1. 能听、说、读、写单词“grandparent”，“their”，“house”，“lot”，“flower”和词组“in front of”。
2. 掌握There be句型复数形式的运用。
（二）难点There be句型复数形式的运用。
三、教学准备1. 教师准备多媒体课件、课文情景动画或音频MP3以及教学挂图等。
2. 学生准备人物头饰、画纸和画笔。
四、教学过程（一）课前热身(Warm-up)1.课堂口语练习。
T: Hello, boys and girls. Nice to see you.Ss: Nice to see you, too.T: What’s in the classroom?Ss: There is a blackboard, some desks and chairs.T: Where is the blackboard?Ss: It’s...2. 教师出示方位介词位置关系图和学生一起复习学过的方位介词。
（二）课前预习(Preview)游戏：我会做。
1. 教师发出指令，学生根据指令做动作。
参考指令：Take out your pen.Put your pen on your head.Put your English book in your desk.Put your hand in front of your body.2. 学生小组合作，一名学生发指令，其他学生根据指令做动作。
五年级上册第五单元lets talk
五年级上册第五单元lets talk 五年级上册第五单元《Let's Talk》是英语教材中的一单元，本单元主要讲述了一些常用的日常用语和交际用语，以及与时间、天气、家庭等相关的话题。
首先，我们来学习一些常用的交际用语，如问候语和道别语。
在日常生活中，我们经常会用到问候语来向他人问好，比如“Hello!”、“Good morning!”、“How are you?”等。
当然，我们也需要学会如何回应别人的问候，比如回答“Fine, thank you.”、“Good.”等。
另外，当我们要告别别人时，我们可以说“Goodbye!”或“See you later!”等。
除了交际用语，本单元还介绍了有关时间的表达方式。
我们可以用“what time is it?”来询问现在是几点钟，回答时我们一般会说“it's..."。
此外，我们还学习了表示日期的句子，如“Today is Monday.”、“Tomorrow will be Tuesday.”等。
通过学习这些句子，我们可以更好地理解和运用时间概念。
在与时间相关的表达中，我们还学习了一些词组，如“on Sunday”、“at ten o'clock”等。
这些词组可以帮助我们更准确地表达特定时间。
除了时间，天气也是我们日常生活中经常谈论的话题之一。
在这一单元中，我们学习了一些与天气相关的词汇，如“sunny”、“cloudy”、“rainy”等。
我们可以用这些词来描述今天的天气如何。
此外，在本单元中，我们还学习了一些关于家庭的用语。
我们可以用“This is my family.”来介绍自己的家庭成员，比如“father”、“mother”、“brother”、“sister”等。
我们还学习了一些形容词，比如“tall”、“short”、“young”等，可以用来描述家庭成员的特征。
这其中，交际用语、时间、天气和家庭是我们日常生活中经常会谈论的话题，通过学习这些内容，我们能更好地与他人进行交流，扩大我们的交际圈子。
新PEP小学英语五年级上册Unit 5 There is a big bed B Let`s talk 课件
There be句型可译“有”,be动词跟着名词走。 名词单数不可数,当用“is”记清楚。 如果名词是复数,用“are”一定要记住。 出现并列主语特殊记, “就近原则”用仔细。
课文重点分析
1.再议There be句型: there be句型主语是be后的名词或代词,所以be动 词的使用要与主语(be后的名词或代词)保持人称 和数的一致,当句中主语为复数形式的时候,be要 用are. there be句型遵循“就近原则”,即出现并列主语 时,be动词要与它最近的主浯保持人称和数的一致。 例:There are many rivers. There is a pen and two erasers in my pencil box.
Wow, there is a big farm. What’s the farm like?
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Zhang Peng:这是客 厅。 Mike:哇！这里有 这么多幅画。 Zhang Peng:是的, 我爸爸画得非常 好. Sarah:这儿还有这 么多的植物. Zhang Peng:它们是 我祖母的植物, 我的祖父母在他 们的房子的前面 有一个花园.在 so m a n y 那么多 花园里有许多花。 grandparents指外祖父母二人 Sarah:太棒了。 --------lots of=a lot of=many或much 肯定句中用lots of, a lot of 否定句中用many或much
2020年人教版PEP五年级上册英语Unit5 There is a big bed A let's talk课件
My Favourite Room
This is my favourite room.The room is really____ .Look! There is a_________.It’s___. There is a___________.It’s___.
亲爱的读者： 1、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。20.7.147.14.202020:2620:26:02Jul-2020:26
2、鞠躬尽瘁，死而后已。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。20:267.14.202020:267.14.202020:2620:26:027.14.202020:267.14.2020
420、:2敏67而.1好4.学20，20不20耻:2下67问.1。4.。2072.1042.02:02260270.:1246.:2002270.1240.:220622002:206:22607:2.164:0.2202200:26:02
这醉人芬春芳去的春季又节回，，愿新你桃生换活旧像符春。天在一那样桃阳花光盛，开心的情地像方桃，在 54、海不内要存为知它已的，结天束涯而若哭比，邻应。当T为u它es的da开y,始Ju而ly笑1。4, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:2u6ly2104:2,622002:0276/:1042/2200:206:02 花一这样醉美人丽芬，芳感的谢季你节的，阅愿读你。生活像春天一样阳光，心情像桃 65莫、愁生前命路的无成知长已，，需天要下吃谁饭人，不还识需君要。吃苦8时，2吃6分亏8。时T2u6e分sd1a4y-J, uJlu-l2y0174.1,42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
Pep小学英语五年级上册第五单元A_Let’s_talk课堂实录
课堂实录第五单元A Let’s talk一．教学内容：A Let’s try Let’s talk Talk and draw二、教学目标:知识与技能目标：1．复习巩固let’s learn的单词，在此基础上使学生能够听懂、会说本课对话， 2. 学生能够听、说、认读句型There is a…/There 并使学生能在情景中正确运用。
过程与方法;通过小组学习能够让所学there is …\there are句型表达运用于实际情景中。
情感与价值观使学生在积极主动的学习过程中体验成功的喜悦，进一步提升学生的学习积极性。
三．教学重难点：本课重点句型为：There is…和There are…教学难点：I have my own room now. What’s it like?四．教学方法尝试法小组合作五．教学准备：图片，录音机六、教学步骤T:Good morning boys and girls ,today I am your English teacher ,you can call me Mr Li ,OK?Ss:OK.T:Let’s chant together.师生齐唱歌谣。
The end tables are big.The curtains are blue.The closet is full.The garbage is empty.The mirror is terrific.The air-conditioner is cool.Ss:The end tables are big.……………………T:Do you remember what did we learn in the last lesson?Ss:Yes.T:Now ,I say you guess.It’s a basket,you can put the garbage in it.Guess!Ss:………Trashbin!T:Good!You’re clever.The next word,it’s a furnature,people often put it near the bed.Guess!Ss:…End table.T:Wonderfull.it’s an electrical thing,when you turn it on,it can make your room coll or warm..Guess!Ss:Mirror.T:Yes.Very good.It’s a cloth,when you close it up,it can keep the sun out of the room.Guess!Ss:Curtain.T:Good!You’re clever.Now,look at me, what’s this?Ss:It’s a book.T:Yes.This is a book .This is my own book.“Own”read after me .Ss:own.T:OK.This is my own pen .师手举钢笔说，我自己的钢笔。
五年级上册英语课件-Unit 5 There is a bigbed A Let,s talk 人教PPT课件
Homework
• Listen and read the talk to your parents;
听读对话，给家长读一读；
• Make a new talk on your notebook.
编3-5句话描述自己的房间，写在作业本上。
1、复习巩固本课的生字新词，联系上 下文解 释指定 词语， 会写6个生字 。 2、1.了解连锁调儿歌的句式特点，体 会其节 奏美和 韵律美 。 2.理解儿歌内容，大胆表达对画面的 观察和 儿歌的 理解并 尝试用 多种形 式表演 。 3.知道对陌生人要提高警惕，防止上 当受骗 。 4、我们读一读课文，找一找文中在讲 些什么 ？ 5、听范读，画出生字词，读准字音、 注意字 形，画 出不理 解的地 方。 6、学生借助拼音自读课文，一边读一 边动笔 圈画出 本课的 生字。
Review
This is Zhang Peng’s room. There is a ..., a ... and a ...
Let’s try
What is in the room? There is a computer in the room.
Listen: What’s in Zhang Peng’s room?
Unit 5 There is a big bed.
Part A Let’s talk
Learning aims
1. Read the new talk； 2. Use(用) the new words and sentences
to say about your room: There is a ... on the ... /in the ... /under the ... The computer is here on the desk. 3. Use your own words to make a new talk.
五年级上册1到6单元的lets'talk
五年级上册1到6单元的lets'talk摘要：1.课文概述2.第一单元Let"s talk3.第二单元Let"s talk4.第三单元Let"s talk5.第四单元Let"s talk6.第五单元Let"s talk7.第六单元Let"s talk正文：一、课文概述本篇文章主要介绍了五年级上册1 到6 单元的Let"s talk 内容，这是一部分针对英语口语表达的教学内容，每个单元都包含了不同的话题和场景，旨在帮助学生提高英语口语表达能力。
二、第一单元Let"s talk第一单元的Let"s talk 主题是介绍自己，包括了介绍自己的名字、年龄、家庭等基本信息。
通过这个单元的学习，学生可以掌握一些基本的自我介绍句型，如"My name is...", "I"m...years old."等。
三、第二单元Let"s talk第二单元的Let"s talk 主题是询问和回答关于日常生活的问题，如日常活动、饮食习惯等。
学生可以通过这个单元的学习，掌握一些询问和回答日常生活问题的句型，如"What do you do in your free time?", "I like to...", "I don"t like to..."等。
四、第三单元Let"s talk第三单元的Let"s talk 主题是询问和回答关于兴趣爱好的问题，如喜欢的运动、音乐、电影等。
通过这个单元的学习，学生可以掌握一些询问和回答关于兴趣爱好的问题的句型，如"What sport do you like?", "I like to listen to music."等。
【精选】人教pep版五年级上册英语第五单元Unit5课文翻译
【精选】人教pep版五年级上册英语第五单元Unit5课文翻译A.Let's talk 说一说Your room is really nice!你的房间真漂亮！Thanks.谢谢。
There is a big bed.（这儿）有一张大床。
Yes.I like my bed.是的。
我喜欢我的床。
There is a nice photo,too.（这儿）还有一张漂亮的照片。
Wowi You look cool！哇！你看起来真酷！Thank you.Hey,my computer is here.谢谢你。
嘿，我的电脑在这儿的桌子上。
on the desk.Let's play!让我们（一起）玩吧！A.Let's learn 学一学This is my room.There is a clock,a...这是我的房间。
（这儿）有一个钟、一个······clock时钟；钟photo照片；相片plant植物water bottle水瓶bike自行车；脚踏车B.Let's talk 说一说This is the living room.这是客厅。
Wow! There ore so many pictures here. 哇！这儿有这么多图画。
Yes.My father can draw very well.是的。
我爸爸很会画画。
There are so many plants here,too.这儿还有这么多的植物。
They’re my grandmother's plants.它们是我奶奶的植物。
My grandparents have a garden in我爷爷奶奶的房子前面有一个花园。
front of their house.There are lots of flowers in it.里面有许多花。
人教版小学英语五年级上册Unit 5 There is a big bed A Let's talk 教学反思
Unit 5 There is a big bed A Let's talk●教学反思本课时的教学内容是PEP小学英语五年级上册第五单元There is a big bed A部分的Let's try & Let's talk & Let's play.本节课的重点是：（1）学会用There be句型表达某地有某事物，并能在情境中运用。
能理解对话大意，能按正确的语音、语调及意群朗读对话并进行角色表演。
能在语境中理解photo的意思并能正确发音。
（2）能运用核心句型描述图片内容。
本节课我进行了认真的准备。
从教具的制作（单词卡片、句型卡片、人物头饰等）到课件制作、教案的撰写，再到课件、教案的调整修改。
现作以下的教学反思：1、复习导入部分，我设计了两个活动——Look and match和Look and say，设计意图是复习跟本课时内容有关的单词，包括房间类单词和家具类单词，如bathroom、kitchen、study、sofa、bed、puter等等。
这些单词在之前四年级的英语学习过程中已经有学过，学生并不陌生。
不足之处是抠的太死，图片都是一个个出来的，没有整体意识。
教师可以在出示图片的过程中，慢慢渗透本课的重点难点句型There is a....2、呈现操练部分，我通过教材主情境图，让学生观察对话人物——Mike、Sarah and Zhang Peng，猜测他们会谈论一些什么，自然引出Let's try的听力练习，而且让学生区分puter 和TV。
自我感觉这一个环节做的比较细致。
然后呈现听力部分的文本，正式介绍There is a....句型。
从张鹏的电脑入手，引出他的房间，教授The room is really____.需要改进之处是really 的意思及语境用法并没有让学生真正理解，是灌输式的教法，比较生硬。
从房间里的物品着手，通过回答What's in the room？进行There is a....重点句型的讲解及操练。
人教版PEP小学五年级英语上册《Unit 5 There is a big bed B-let's-talk》教学课件
There are three books near the chair.
-Today will Zhangpeng. tell you -Hi, IIam something about my family.
grandparents
grandfather grandmother
parents
father
Sarah: cool
Let’s fill the blank.
Zhang Peng: This is the living room
Mike: Vow! There many pictures here. There are areso so many pictures here. Zhangpeng: Yes, My father can draw very well. Sarah: There so many plants here, too.too Thereare are so many plants here, Zhang Peng: They’re my grandmother’s plants. My grandparents have a garden in front of their house. There are lots it. There lots of of flowers flowersin in it. Sarah: cool
This is my grandmother.
They are my grandparents.
This is my grandparent’s house.
My grandparents have a garden in front of their house
There are lots of plants and flowers in it.
Unit 2 My week B Let’s talk(教学设计)人教PEP版英语五年级上册
Unit 2 My week B Let’s talk (教学设计)一、教学目标：1.通过听、说、读、写的学习活动，让学生掌握日常生活中描述时间和活动的语言。
2.帮助学生掌握英语中常用的时间表达方式，并能灵活运用这些时间表达方式来描述自己的一周安排。
3.帮助学生能够在教师的引导下进行口语交际活动，表达自己的时间安排和活动内容。
二、教学重点：1.学生能够听懂、说出描述时间和活动的语言。
2.学生能够运用英语中常用的时间表达方式来描述自己的一周安排。
三、教学难点：1.学生能够在日常生活中自如地灵活运用所学到的时间表达方式。
2.学生能够进行口语交际活动，表达自己的时间安排和活动内容。
四、教学流程：1. Warming up启发式问答法，引导学生回忆上一节课所学内容，并进行简单的复习。
Q：What did we learn in the last class?A：We learned about the days of a week, and some activities we did on each day.2. Presentation1.显示一张包含 7 天和它们的缩写的图片，并读出每个缩写的对应星期。
image-1image-12.投影“my week” 的单元，让学生观察并回答问题，“my week” 是有关什么的。
Q：What is “my week” about?A：It’s about my weekly life and activities.3.介绍一些新的单词和短语，如 play sports, watch TV, do homework 等。
3. Practice1.学生一组一组进行即兴口语对话练习，介绍自己的一周活动安排，并用英语描述。
如：A：What do you do on Monday?B：I play sports on Monday.A：What do you do on Tuesday?B：I watch TV on Tuesday.…（学生需要使用所学词汇和短语）2.学生个人进行口语模仿对话练习，并扮演不同的角色，如爸爸、妈妈、老师、同学等。
小学英语人教版五年级上册《Unit5 There is a big bed A Let's talk
Ask and answer
This is a _l_i_v_in__g__r_o_o_m___. What's in it?
There is a _li_g__h_t_______in the
room. There is a __s_o_f_a_______in the
room. There
is
Describe the picture描写接龙
1、四人一组根据图片描写。 2、第二个同学接龙第一个同学描写的物品进行描写 3、不能连续接龙的同学输
连词成句 My computer is in the bedroom.
My
in
bedroom
the
computer
is
.
连词成句 There is a book above the desk.
a
__c_h_a_i_r______in
the
room. There is a p__i_c_tu__r_e_____in the
rTohoemre. is a ___.._.________in the
room.
Ask and answer
This is a ______________. What's in it? There is a ____________in the room. There is a ____________in the room.
谢谢观看
Presentation
Hey, my computer is here on the desk. Let’s play!
Listen and fill
Sarah: Your room is reallyn_ic_e____! Zhang : Thanks. Mike: _T_h_e_r_e__i_s a big bed. Zhang : Yes. I like my bed. Mike: There is a nicep_h_o__t___, too. Sarah: Wow! Youlo_o__ko__ cool! Zhang : Thank you. Hey, my computer is
小学英语人教版五年级上册《Unit 2 My week PB Let's talk》教案
17.Ask and answer根据图片信息进行问答
18.游戏：找朋友
1.五个同学上台各自抽取一个短语。
2.老师给另一个同学一个短语，如：watch TV，该同学要在前面5个同学中找到自己的朋友。用Do you often watch TV on the weekend?该同学回答Yes,I do./ No, I don't.
3.能完成ask and answer部分并通过情景巩固所学句型，能通过游戏找朋友巩固短语和句型。
重点
能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。
难点
能运用句型-Do you often ... on theweekend?询问对方周末是否经常或习惯做某事,并能用-Yes, I do. / No, I don’t.正确回答。
3.只有两次机会，找到朋友,则任务完成,两人各得一分。
游戏，复习
复习单词和句型
Free talk
Lead in
听力内容呈现
核对听力答案
导入
提出问题
观看动画
学习新知
句型讲解
知识点讲解
模仿朗读
补全对话
对话练习，情景表演
对话练习，
Ask and answer
游戏
句型巩固复习
游戏提高学生学习兴趣
Free talk
3.Free talk：Do you like weekend?What do you often do on the weekend?给出一些活动图片，让学生参考并说说。然后引出，What about Oliver?我们一起去听听吧！
4.Let's try: It is Saturday morning. Zhang Peng calls Oliver.呈现两人打电话图，然后问What does Oliver often do on Saturdays?听录音并打钩，注意抓住重点信息，独立完成听力任务
PEP小学英语五年级上册第五单元B部分Let's talk
PEP小学英语五年级上册第五单元B部分Let’s talk教案Unit 5 There are a big bedB Let’s talk松山五小姜瑞华内容分析：1、本部分学习的核心句型：There are so many pictures here. There are so many plants here,too. 教材通过Sarah和Mike 参观张鹏家客厅的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。
2、本部分的教学目标：学生能够理解对话大意；能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话并进行角色扮演；能够在情景中运用句型T here are ---描述某处有某物；能够在语境中理解以下新词和词组的意思并正确发音：grandparent, their, house, flower, lots of。
教学步骤：Step1 Warm up1、Sing a song and answer the following question:T：What’s in the bedroom?S: There is a ---.2、Revise（PPT）Show the picture of ZhangPeng’s bedroom:T: Talk about it, what’s in the bedroom?S: There is a ---.T: There are so many things in his bedroom. What about the living room?Step2 New concept1、Let’s tryT: What’s in the living room? Listen and tick.S: Some pictures.T: There are some pictures. What else is in the living room?Can you guess?S: There is / are --- .2、Let’s talk（1）T: Now, listen What else is in the living room?S: There are so many plants.T: They are grandmother’s plants. His grandmother has a garden,where is the garden? Listen and answer again.S: It’s in front of their house.T: What’s in the garden? Listen and answer.S: There are lots of flowers.（2）Listen and repeatT: Open your books,turn to Page51,listen carefully.Listen and read it.（3）Show the picture of Zhang Peng’s living room: Ss talk about the picture: What else do you see in it?Learn and practise: There are/ is ---.（4）Show the picture of Zhang Peng’s garden, learn new words: grandparents, in front of, their house, flowers, lots of.（5）Practise in groups.（6）Fill in the blanks accordancing the dialogue.3、Expand and consolidate:Show a picture of living room and a picture of bedroom, Ss talk about one of the two pictures in their groups of four.A: This is ---.B: There is/ are ---.C: There is/are ---.D: It’s --- （nice/ big/ dirty ---）4、Moral educationCustom makes all things easy.(有个好习惯，事事皆不难。
人教PEP版英语五年级上册Unit 5教案第3课时
第三课时一、课时内容教科书第51页：B. Let’s try Let’s talk二、课时分析本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级上册的第五单元第三课时,围绕核心句型There are…展开内容。
包括Let’s try和Let’s talk二个板块。
Let’s try是听力训练,是为Let’s talk部分做铺垫的,是为让学生初步感知新句型而设计的。
教师在开始听力训练之前,可以先带领学生复习A部分所出示的There is…这一句型,然后阅读指令语,着重指出其中的三个复数名词pictures、flowers和toys,让学生对即将听到的听力内容有所推测。
Let’s talk是围绕B部分核心句型There are…而展开的一个对话场景,依然延续了A部分中Mike、Sarah参观张鹏家这一背景,通过他们三人之间的对话,呈现了There are…here,There are…in…的句型,让学生在参观完张鹏的卧室之后,又看到了张鹏家客厅的摆设——许多图片,许多植物,等等。
对话之后设计了一个自主练习,目的是让学生仿照对话中的表达方式,同时观察Let’s talk中的对话配图,用There are…和There is…句型继续讨论张鹏家客厅的其它陈设,比如两只小狗,两把椅子,许多书,一台电视机,一个书架等,通过这种对话练习,实现灵活运用新学句型,同时综合练习了A部分已学句型There is…,将本单元的两个主要句型在同一对话场景中展示出来,形成A、B两部分教学内容的整合,让学生在一个比较宏观的背景中体会这两个句型的相同点以及不同之处。
本课时是本单元B部分的首课时,是对A部分所学话题和知识点的深入,在整个单元中起推进与拓展的作用,重点掌握用There are…句型来描述家居陈设。
对话中呈现了三个There are…句型,加深了学生对该句型的认知度,接下来的自主练习,学生们看图片继续描述张鹏家客厅的陈设,从听对话到主动参与对话,从而达到熟练运用新句型There are…、巩固复习已学句型There is…的目的,本课时在情景对话中学习重点单词和重点句型,教师在讲授新课时应首先帮助学生们理解情景对话内容,明白什么时候运用什么句型。
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Question
There are so many pictures here. They are Zhang Peng's_f_a_th__e_r 's
Attention(注意)
There be句型
There isa big bed . There are many plants . There is a book and many flowers . There are many pencils and an eraser .
在There be句型中，be动词的单复数由紧跟 在be动词后面名词的单复数决定。 例如：There is +名词单数。
Try to read
There are so many plants here.
↓
There are so many plants in the living room.
Look and think(仔细看，认真想)
There is a football on the desk. There are two footballs on the desk.
There is a _c_a_t__ on the desk ,too.
Which room do you like? Why?
We should keep our room clean and nice!
Exercise
① There ____A______ a book and a pencil-
Unit 5 There is a big bed
B let's talk
clock
bike water bottle
plant
photo
Sharp eyes火眼金睛
Look at the words and try to read them as fast as you can！
（以最快的速度说出你所看到的单词）
There are +名词复数。
RLiPsRte(n角a色nd扮r演ep)eat（听音跟读）
Groups work.(小组合作)
Today is Sunday.John and Oliver are in Sarah's home.
cat
near big TV on
plants book
Sarah's home Sarah:Hello, everyone. Welcome to my home!
Look! This is the living room. Oliver:There is a__b_ig_T__V__in it. Sarah:This is my bedroom. John:There are many__p_la_n_t_s__ in the bedroom . Oliver:The bed is ____n_e_a_r ___ the window. There is a _b_o_o_k__ on the bed. John:The computer is __o_n__ the desk.
Watch and answer(看动画回答问题)
There are so many plants here,too. They are Zhang Peng's__________'s
Question
There are so many plants here,too.
They are Zhang Peng's_g_r_a_n_d__m_o__th__e_r's
Байду номын сангаас
There __is___a water bottle _o_n_the desk.
There _is__a photo _u_n_d_e_r_the bed.
There _is__an English book__in__the schoolbag.
watch and answer(看动画回答问题)
There are so many pictures here.
↓
There are so many pictures in the living room.
pair work（同位合作）
1.
2.
3.
1.There are two_f_o_o_t_b_a_ll_s_u__n_d_e_r_t_h_e_d_e_s_k_.__ 2.Three are many_f_l_o_w_e_r_s_i_n_t_h_e__g_a_rd_e_n__. __ 3.There are many_b_o_o_k_s__in__t_h_e_s_c_h_o_o__lb_a_g_._
box on the desk. A. is B. are C. be
② There _____B_____ many desks in the room.
A. are B. is C. have
③ I ____C______ a room. There __________ a big
bed in it. A. has, is B. have, are C. have, is