五六年级英语语法要点文件.ppt
英文语法要点
英文语法要点·第一讲：词类、名词的数与格·第二讲：动词、五个基本句型、动词的时态和语态·第三讲：句子的连接、并列复合句、状语从句·第四讲：定语从句、名词性从句·第五讲：动词非谓语形式·第六讲：虚拟语气·第七讲：倒装、省略、强调、语序第一讲：词类、名词的数与格一、词类：英语中主要有：名词、动词、形容词、副词、介词、连接词、冠词等。
对于初学者，必须搞清。
1、名词（包括代词和数词）：在句子中作主语、宾语、表语和另一名词的形容词。
2、动词：见第二讲3、形容词：可在句子中作表语(be之后的)、名词的定语注意：以下-ly结尾的词不是副词，是形容词：friendly （友好的）lovely（可爱的）deadly（致命的）costly（昂贵的）likely（可能的）lonely（孤独的）alone （单独的）lively（活泼的）ugly（丑陋的）kindly（和蔼的）manly（男子气的）等4、副词：主要用来说明动词、形容词和副词本身。
注意：除了in, up, down, on, inside, outside. 等只有一些表示方向和位置的副词外，副词不能作表语。
例如：Please help me water these flowers when I am out. (我不在时请帮我浇浇花。
)5、介词：又称前置词，即放在名词前面的"小词"。
注意：1）介词后面一定是个名词（除习惯外），例如不能说：because of ill，而应该为：because of illness；2）介词后面不能跟that从句，即只能跟名词或带-wh开头的从句，这是英语语法的一条重要规则，如不能说：He did not come tothe party because of he was ill. 但可以是：She got angry because of what hesaid. (她因他的话而生气了。
五年级英语语法基础知识大全
五年级英语语法基础知识大全
以下是五年级英语语法基础知识的一些要点，仅供大家参考：
1.一般现在时：用于描述现在的状态、习惯或真理。
例如：I like apples.（我喜欢苹果。
）
2.现在进行时：用于描述正在进行的动作。
例如：He is reading a book.（他正在读书。
）
3.一般过去时：用于描述过去发生的事情。
例如：I went to the park yesterday.（我昨天去了公园。
）
4.可数名词和不可数名词：可数名词有复数形式，如books；不可数名词没有复数形式，如water。
5.冠词：a/an用于单数可数名词前，如a book；the 用于特指，如the book on the table。
6.形容词和副词：形容词用于描述名词，如a big dog；副词用于描述动词，如run fast。
7.介词：用于表示方位、时间等，如in the classroom, at home。
8.句型：肯定句、否定句、疑问句（一般疑问句、特殊疑问句）、祈使句等。
9.时态一致性：句子中的动词时态应与主语保持一致。
10.There be句型：用于描述存在的事物，如There is a book on the table.（桌子上有一本书。
）。
英语语法ppt课件
.
7
3.构成特定意义的前缀（续2） full- 完全 full-speed （全速） full- 全部，整个 full-year （整年） half- 半 half-asleep （半睡的） hand- 手工的 hand-made （手工制作的） hydro- 水力的 hydro-electric （水电的） ill- 不好的 ill-tempered （坏脾气的） ill- 不适宜的 ill-chosen （选错的） inter- 之间的 international （国际的） inter- 相互的 interchange （互换） kilo- 千 kilometer （千米）
英语语法
Unit 1
.
1
本单元学习要点
• 英语的主要词类 （word class / parts of speech）
掌握各类词的代表符号；各类词的拼读特征 • 各种词类之间的配合关系
• 各种词类在句子中的功能
• 由各种词类组成正确的句子
.
2
Activity 1 熟悉词类Word （词） Nhomakorabeaapple…
num. 表达数量或顺序
red, hot…
形容词 adjective
adj. 表达人、事、物的性质（修饰名词）
quickly, fast… 副词 adverb
ad. 表达动作的方式或状况（修饰动词）
give, teach… 及物动词 transitive verb vt.
表达需要有承受者的动作
think，fly 不及物动词 intransitive verb vi.
1.改变词性的前缀
a- 加在名词前构成形容词或副词 如 asleep
be- 加在名词或形容词前构成动词 如 befriend
五六年级英语语法要点.ppt
2.行为动词的变化。
否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。 如：I don't like bread.
当主语为第三人称单数时，要用doesn‘t构成否定句。 如：He doesn't often play. 一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。 如：- Do you often play football? - Yes, I do. / No, I don't.
carry ___c_a_rr_i_e_s watch__w_a_t_c_h_es
come__c_o_m__e_s plant__p__la_n_t_s
fly ___f_li_e_s__
study__s_tu_d_i_e_s
brush__b_r_us_h_e_s_
do___d_o_e_s___ teach_t_e_a_c_h_es_
6．不规则名词复数： policeman-policemen, man-men, policewoman-policewomen, foot-feet, mouse-mice woman-women, fish-fish, child-children . tooth-teeth people-people,
当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。 如：- Does she go to work by bike?
Yes, she does. / No, she doesn't. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。 如：How does your father go to work?
动词+s的变化规则
6年级英文语法
6年级英文语法
六年级学生通常在英语语法方面学习一系列基础知识和规则，包括但不限于以下内容：
1. 名词(Nouns):
-单数和复数形式
-可数和不可数名词
-所有格形式（'s）
2. 代词(Pronouns):
-主格、宾格、和所有格形式
-反身代词
3. 动词(Verbs):
-动词时态（现在时、过去时、将来时）
-动词的基本形式、过去式和过去分词
-不规则动词
4. 形容词(Adjectives) 和副词(Adverbs):
-描述名词和动词的词语
-比较级和最高级
5. 介词(Prepositions):
-表示位置、方向、时间等关系的词语
6. 连词(Conjunctions):
-连接词、短语和从句
7. 冠词(Articles):
-定冠词（the）和不定冠词（a、an）
8. 句子结构:
-主语、谓语、宾语的基本概念
-简单句和复合句
9. 疑问句(Questions):
-如何构造疑问句
-问句词（Wh-words）的使用
10. 被动语态(Passive Voice):
-被动语态的构造和使用。
小学六年级英语语法知识汇总六年级英语语法知识汇总
小学六年级英语语法知识汇总六年级英语语法知识汇总一、词类：1、动词：行为动词、be动词、情态动词。
（1）行为动词原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：（2）be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、一般疑问句Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,we/ they are.No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。
was和were为另一类，一般用于一般过去时。
（3）情态动词can、must、should、would、may。
情态动词后动词总是用原形。
（不受其他任何条件影响）2．名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。
如何加后缀：a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families,strawberry-strawberriesd．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knivese．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen,policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teethfish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese3．形容词（包括副词）形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。
小学英语语法全套ppt课件
动词 s的变化规则 1．一般情况下，直接加-s，
如：cook-cooks, milk-milks
2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es， 如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes
3．以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es， 如study-studies
10
一、 写出下列动词的第三人称单数 drink ______ go _______ stay ____
make ______look ______ have_______ pass_____ carry ____ 二、用括号内动词的适当形式填空。 1. He often ________(have) dinner at ho me. 2. Daniel and Tommy _______(be) in
2
名词复数规则
1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2．以s. x. sh. ch结尾，加-es， 如：bus-buses, box-boxes,
brush-brushes, watch-watches
3．以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es， 如：family-families, strawberry-strawberries
4
写出下列各词的复数 I _____ him ____
this _______
her ____ watch ___ child ____
photo ___ diary ___ day______
foot_____ book_____ dress ____
小学英语语法总复习要点汇总
小学英语语法要点汇总名词复数形式的构成
冠词的用法
动词
动词的基本形式
第三人称单数变化规则
动词现在分词变化规则
动词过去式的变化规则
重读闭音节：以一个或几个辅音字母结尾、中间只有一个元音，该元音不发字母音，而发短元音，且该音节重读的
不规则动词见附表1
序数词
形容词比较级和最高级规则
不规则变化见附表二
附表1 - 不规则动词AAA型
AAB型
ABA型
ABB型
ABC型
两种变化形式
附表2 比较级和最高级的不规则形式1）少数单音节词前面加 more-, most- 构成比较级和最高级
2）不规则变化
3)下列形容词和副词的比较级和最高级有两种形式
4) 下列形容词和副词没有比较级和最高级（即表示”最高程度”或”绝对状态”的形容词和副词没有比较级和最高级）
empty , wrong , perfect , unique , extreme , excellent , favourite , true , right , correct , extremely ...
附表3 元音、辅音。
小学英语语法复习PPT课件[1]
![小学英语语法复习PPT课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/bfba5a0fb7360b4c2e3f6465.png)
一、用所给词的适当形式填空。
1. That is not _____kite. That kite is very small, but ____is very big. ( I ) 2. ___is my brother. ___ name is Jack. Look!Those stamps are___ ( he )
在有效的任务和英语语言环境中，学生才会真正运用语言， 才能达到先听再说、以说促听、以说促写的目的。而且可以克 服“只见树木，不见森林”式的语言学习，在英语语言运用中对 比各语法项目，通过对比再加深认识，从而在交际中使用语言， 理解、掌握语法知识。
（四）归纳整理，系统复习。
小学高年级是语法现象比较集中出现的时候，五年级尤为 突出，出现了许多复杂的句式和一些最基本的语法现象，如： 一般疑问句、特殊疑问句、第三人称单数、like +v-ing、can+ 动词原形。六年级学习一般过去时和一般将来时。这样，大部分 最为基本的语法知识在小学阶段已经学完。这些语法知识有些零 散，需要加以归纳整理，进行系统性的复习，为进入中学学习打 好基础。
小学英语语法
名词复数规则
1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bagbags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. ch. sh及辅音字母加o结尾的，加-es， 如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches, tomato-tomatoes, potatoes-potatoes 3．以“辅音字母加 y”结尾的，变y为i, 再加-es， 如：family-families, strawberry-strawberries butterfly-butterflies
英语语法六年级基础知识大全
英语语法六年级基础知识大全一、名词。
1. 名词的概念。
- 名词是表示人、事物、地点、抽象概念等的名称。
例如：boy（男孩），book （书），school（学校），love（爱）。
2. 名词的单复数。
- 一般情况，在名词后加 -s，如：book - books，pen - pens。
- 以s，x，sh，ch结尾的名词，加 -es，如：box - boxes，bus - buses，brush - brushes，watch - watches。
- 以辅音字母 + y结尾的名词，把y变为i，再加 -es，如：baby - babies，city - cities。
- 以f或fe结尾的名词，把f或fe变为v，再加 -es，如：knife - knives，leaf - leaves（但也有一些直接加 -s的，如：roof - roofs）。
- 不规则复数形式，如：man - men，woman - women，child - children，foot - feet，tooth - teeth。
3. 名词所有格。
- 有生命的名词所有格：- 一般在名词后加's，如：the boy's book（男孩的书），Mary's pen（玛丽的钢笔）。
- 如果名词复数是以 -s结尾的，只加'，如：the students' classroom（学生们的教室）。
- 无生命的名词所有格：- 常用“of+名词”结构表示，如：the window of the room（房间的窗户）。
二、冠词。
1. 冠词的概念。
- 冠词是一种虚词，放在名词之前，帮助说明名词所指的人或事物。
2. 不定冠词a/an。
- a用于以辅音音素开头的单词前，an用于以元音音素开头的单词前。
例如：a book，an apple。
- 不定冠词表示泛指，指某类人或事物中的一个，如：I have a dog.（我有一只狗。
五六年级重点英语归纳总结
五六年级重点英语归纳总结一、词汇积累1. 常见的动词：- play（玩）, study（学习）, read（读）, draw（画）, write（写）, listen（听）等。
- 注意动词的时态变化，例如：played（玩过），studied（学习过），reading（正在读）等。
2. 常见的名词：- book（书）, school（学校）, teacher（老师）, student（学生）, friend（朋友）等。
3. 常见的形容词：- big（大的）, small（小的）, happy（快乐的）, sad（伤心的）, tall（高的）等。
4. 常见的副词：- well（好地）, slowly（慢慢地）, quickly（快速地）, always（总是）, never（从不）等。
5. 常见的介词：- in（在……里），on（在……上），under（在……下），at （在……处），near（靠近）等。
二、语法总结1. 一般现在时：- 表示经常性、习惯性的动作或状态。
例如：I play basketball every Sunday.（我每个星期天都打篮球。
）2. 一般过去时：- 表示过去发生或存在的动作或状态。
例如：He watched a movie last night.（他昨晚看了一部电影。
）3. 现在进行时：- 表示现在正在进行的动作。
例如：They are playing soccer in the park.（他们正在公园里踢足球。
）4. 一般将来时：- 表示将来要发生的动作或存在的状态。
例如：I will visit my grandparents next week.（我下周要去拜访我的祖父母。
）5. 形容词的比较级和最高级：- 用于比较两个或多个人或物的性质、特征等。
例如：This bag is bigger than that one.（这个包比那个包大。
）6. 介词的用法：- 介词用来连接名词、代词等与其他词语之间的关系。
小学英语语法全套PPTppt课件
要在动词 后加“-s”或“-es” 如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
一般现在时的变化 1. be动词的变化。 否定句：主语 be not 其它。
❖2. I do my homework every day.(改为一般疑 问句，作否定回答) ______________________________________
当主语为第三人称单数，要用does构成一般疑 问句
如 -Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't.
动词 s的变化规则 1．一般情况下，直接加-s，
如：cook-cooks, milk-milks
2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es， 如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes
strawberry _____
thief _____
you _____ peach___ sandwich ___
man_____ woman___
一般现在时
一般现在时基本用法介绍 一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。
如： I don't like bread. 当主语为第三人称单数，用doesn‘t构成否定句
如：He doesn't often play.
一般疑问句：Do( Does ) 主语 动词原形 其它。 如- Do you often play football? - Yes, I do. / No, I don't.
小学五。六年级英语语法汇总)
五年级英语语法知识汇总一、词类：1、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is名词复数如何加后缀：人称代词：有主格和宾格之分。
一般动词前用主格，动词后用宾格。
3、指示代词4、冠词有a、an、the。
a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。
二、否定句：be动词（am、is、are）+not、情态动词can+ not、助动词（do、does）+ not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句。
如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does（3）把助动词后提到句首。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
四、特殊疑问句。
表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。
1、一般现在时（1）一般现在时中的be动词：一般用原形：am is aream用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister 等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children 、his parents等）。
(完整版)小学五年级英语语法知识点,推荐文档
小学五年级英语语法知识点2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
分四个步骤：(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。
(2)确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，(3)在助动词后加not。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
二、一般疑问句如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。
(2)确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does(3)把助动词后提到句首。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、一般将来时表示将来将要发生的动作，经常和tomorrow, next year, the day after tomorrow, the year after the next, in five hours' time, etc. 表示将来的词联用。
结构：主语+助动词will+动词原形I will go to America tomorrow.The pilot will fly to Japan the month after the next.Jack will move into his new house tomorrow morning.变疑问句将助动词移到句首Will you go to America tomorrow?Will the pilot fly to Japan the month after the next?Will Jack move into his new house tomorrow morning?变否定句在助动词后面加notI will not go to America tomorrow.The pilot will not fly to Japan the month after the next.Jack will not move into his new house tomorrow morning.肯定回答及否定回答Yes, I will. / No, I will not.Yes, he/she will. / No, he/she will not.Yes, he will. / No, he will not.特殊疑问句What will you do?四、现在进行时表示现在正在进行的动作。
小升初小学五六年级英语动词语法
小升初小学五六年级英语动词语法
一、概念：表示人或动物的动作、状态的词。
二、种类：实义动词及物动词：后面可以直接加宾语。
不及物动词：后面不能直接接宾语。
系动词：它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语
助动词：协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词
情态动词
三、形态:动词的五种形态分别是：原形（do）、第三人称单数形式(does)、过去式(did)、过去分词(done)、现在分词(doing)。
四、动词的单三形式、现在分词形式、过去式的构成规则详见下表。
人教版(五四制)六年级英语上册Unit9_单元语法专项课件
flag----flags 在浊辅音和元音后 brother----brothers 读/-z/
以s,x,ch,sh等结尾的词
在词尾加 es
bus---buses box---boxes watch---watches dish---dishes
读/-iz/
• 名词复数构成的规则变化 以“辅音字母+y"结尾的词
变y为i再加es
baby----babies city----cities
family----families
以f 或fe 结尾的词
多数变f或fe为v, 再加es,少数不变
只在词尾加s
leaf---leaves knife----knives wife----wives roof----roofs
读/--iz/
英语人教版（五四制）六年级上册
Unit9 语法专项课件—名词的数
可数名词和不可数名词
• 可数名词有复数形式 例：a car ----some cars
(一辆车)
（一些车）
an egg----two eggs
（一个鸡蛋） （两个鸡蛋） a child----some children
（一个孩子） （一些孩子） a woman----women
读/-z/
名词复数构成的特殊情况
• 少数名词的复数形式有不规则的变化
重点记忆：man
men
woman
women
tooth（牙齿） teeth
feet
ox (牛)
oxen
名词复数构成的特殊情况
• 有些名词的单数和复数形式相同 例： Chinese(中国人) Japanese(日本人) deer(鹿) sheep(绵羊) fish(鱼) yuan(元)
小升初英语 五六年级语法 there be 句型 就近原则 课件ppt
课程引入 内容讲解 课后总结 诊断反馈
我的妈呀、啥也看不见.......这可咋整？
课程引入 内容讲解 课后总结 诊断反馈
There be 就近原则（近视眼原则）
There _____ a pen and six books in my schoolbag. There _____ six books and a pen in my schoolbag.
课程引入 内容讲解 课后总结 诊断反馈
开心消消乐 is
are
many students
a lot of trees
an apple
15 books
a friend
a pencil
课程引入 内容讲解 课后总结 诊断反馈
否定句
There is a basketball under the chair. 椅子下面有一个篮球。
There is____ a basketball under the chair. 椅子下面没有篮球。
课程引入 内容讲解 课后总结 诊断反馈
否定句
否疑句中some 变any 哦！
There is a basketball under the chair. 椅子下面有一个篮球。
There is not a basketball under the chair. 椅子下面没有篮球。
------There ____(be) one.
4. ------____(be) there any water in the glass? ------No, there _____(not be)
课程引入 内容讲解 课后总结 诊断反馈
课后总结
我们今天学习了什么？ 宝贝一起和老师来回顾下哦