大班健康活动小马运粮教案反思.doc
幼儿园大班教案《小马运粮》含反思
幼儿园大班教案《小马运粮》含反思教学目标本课程的教学目标如下：1.让学生了解小马运粮的故事，了解小马在幼小的时候也可以助人为乐。
2.提高学生的观察力和语言表达能力，帮助学生表述自己的感受。
3.培养学生社交能力，让学生感受到分享快乐的乐趣。
4.通过游戏互动的方式，帮助学生建立团队合作和竞争意识。
教具准备1.《小马运粮》的故事书。
2.小马造型的扑克牌。
3.花生、玉米、燕麦片等各种粮食。
4.玩具车辆、容器等。
教学过程步骤一：引入老师与学生一起分享小马运粮的故事，让学生了解故事情节。
并引导学生思考：“小马在幼小的时候也可以助人为乐，我们应该学着善良和助人为乐。
”步骤二：游戏环节本环节将以游戏互动的方式，帮助学生建立团队合作和竞争意识。
1.将班级分为若干个小组，每组一个队长。
2.将故事中所运送的粮食以花生、玉米、燕麦片等形式表现出来。
3.每组随机抽取一张小马造型的扑克牌，扑克牌上会标有这个小马车可以装载的物品种类。
4.按照抽到的扑克牌种类，一组学生互相配合，通过玩具车辆将对应粮食搬到指定的容器内。
5.经过多轮游戏，看哪个小组运粮运得最迅速、最准确。
步骤三：分享和总结1.让学生分享他们在游戏中的感受，引导学生说出与助人为乐、合作、竞争等主题相关的内容。
2.总结本节课的主线思路，让学生再次认识和体会小马的善良、助人为乐等美德。
3.引导学生学会自我反思，回答问题：“我们今天在游戏中遇到了什么问题？我们应该怎样才能更好地完成任务？”教学反思1.整个教案的设置很好地按照学生的特点和需求，设计了适宜的任务和环节，教学内容容易引起学生兴趣，激发学生参与的积极性。
2.游戏环节可以让学生充分地体验团队合作和竞争，锻炼学生的团队协作精神和个人能力。
3.在教学过程中，老师应该认真观察每个小组的情况，及时给予指导和支持，弥补游戏环节中可能存在的竞争过于激烈的问题。
4.最终分享环节要尽可能引导学生畅所欲言，充分表述个人意见，同时要让他们学会听取他人的不同意见，增强互相尊重、理解和沟通的能力。
幼儿园体育游戏《小马运粮》大班教案含反思
幼儿园体育游戏《小马运粮》大班教案含反思一、教学目标1.锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和团队合作意识。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强集体荣誉感。
3.通过游戏，让幼儿体验劳动的乐趣，懂得珍惜粮食。
二、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队合作意识。
2.教学难点：让幼儿在游戏中自然地学会合作，遵守规则。
三、教学准备1.教具准备：小马玩具、粮食（可用小球代替）、独木桥（可用平衡木代替）、障碍物等。
2.环境准备：安全、宽敞的户外活动场地。
四、教学过程1.游戏导入（1）教师带领幼儿做热身运动，活动全身关节。
（2）教师介绍游戏名称及玩法，激发幼儿兴趣。
2.游戏规则讲解（1）教师讲解游戏规则，让幼儿明确游戏目标。
（2）教师示范游戏玩法，让幼儿了解游戏步骤。
3.游戏进行（1）将幼儿分成若干小组，每组有一位“小马”负责运送粮食。
（2）小马需通过独木桥，跨越障碍物，将粮食运送到指定地点。
（3）在运送过程中，其他小组成员需协助小马，确保粮食安全送达。
（4）每组轮流进行，最快完成任务的小组获胜。
4.教师指导（1）观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
（2）针对幼儿在游戏中出现的问题，给予解决策略。
（3）引导幼儿学会合作，遵守规则。
5.游戏结束（2）教师带领幼儿做放松运动，缓解疲劳。
五、教学反思1.游戏设计是否符合幼儿年龄特点，是否能激发幼儿兴趣。
2.游戏规则是否明确，幼儿是否能够理解并遵守。
3.教师在游戏中的指导是否到位，能否帮助幼儿解决问题。
4.幼儿在游戏中的表现，是否达到了预期的教学目标。
5.如何改进游戏设计，使其更具趣味性和教育意义。
1.游戏设计富有创意，能够激发幼儿兴趣。
3.教师在游戏中的指导到位，能够及时发现问题并给予解决。
1.游戏规则讲解不够详细，导致部分幼儿在游戏中产生困惑。
2.部分幼儿在游戏中过于兴奋，容易忽略安全。
1.在游戏规则讲解时，更加详细地介绍游戏步骤和注意事项。
大班体育游戏详案教案及教学反思《小马运粮》
大班体育游戏详案教案及教学反思《小马运粮》一、游戏简介《小马运粮》是一款适合大班儿童进行的体育游戏，游戏中儿童们要分组进行竞赛，争取用最短的时间将食品运送到目的地，游戏可以锻炼儿童的团队协作和反应速度，提高他们的身体素质。
二、游戏目标本游戏旨在通过体育游戏的形式，促进儿童的身体发育和心理成长，具体的游戏目标有：•提高儿童的体能水平。
•提高儿童的协作能力和团队意识。
•培养儿童的自信心和勇气。
三、游戏流程1. 游戏准备•整理好游戏场地，把场地分成上下两个区域，两个区域的宽度相等，长度可以适当调整，根据具体情况来确定。
•准备好教具，包括小马手推车、食品模拟物、竞赛计时器等。
•将班级分成若干个小组，每个小组不超过6人，每个小组安排一名组长。
2. 游戏规则•小马运粮竞赛规则是两队进行相对竞赛，比赛时间为15分钟，小组间的配合要求明确，队员不能太过独立，否则会影响整个队伍的进程。
•总共有两只小马在游戏中扮演运输食品的角色，每只小马前面拉着一辆手推车准备好了能运送物品。
•游戏开始后，小组要先行派出一名队员将手推车推到食品堆栈前，再将指定的物品放入推车里，完成运粮任务，每个小组完成任务时间为15分钟，目的是竞选出首名胜利的队伍。
•任务分为上下两个区域，首先完成上层区域任务的队伍获得优势，即可以往下控制规则，调整下层区域任务的难度。
•游戏结束后，教师要给予相应的反馈和激励，让儿童能够更好地理解游戏目标，学会协作，并提高自己的反应能力和身体素质。
3. 游戏心得游戏的过程中，需要教师不断调整与激励，帮助孩子们进一步理解游戏的目标和激发他们的团队合作意识。
教师也可以适时的增加难度，提高儿童的实际操作难度，全面锻炼他们的身心素质。
过程中孩子们的心理状态也应该得到关注，教师需要时时刻刻注意到他们的身体状态变化，及时给予指导，根据游戏进程进行相应调整和指导。
四、教学反思本次游戏的体验相当良好，儿童在游戏中表现出了团队意识强、自信心强，身体素质得到了锻炼，但也有一些值得借鉴和改进的地方：•在游戏准备阶段，应该根据年龄段的不同，选取相应的教具和比赛场地，避免场地狭小、设备不好导致的游戏不愉快。
大班体育游戏详案教案及教学反思《小马运粮》
大班体育游戏详案教案及教学反思《小马运粮》
教学目标：
1. 发展儿童的协调能力和团队合作精神。
2. 培养儿童的运动技能、反应能力和观察能力。
3. 提高儿童的自信心和生活习惯。
教学内容：
大班体育游戏：小马运粮
教学过程：
一、前期准备
1. 教师确定游戏规则、场地和道具，并进行适当的布置。
2. 教师召集全班学生，介绍游戏规则和目标，并鼓励学生积极参与。
二、游戏规则
1. 将全班分为两队，每队均有若干名玩家和一名小马。
2. 游戏开始后，小马手持一个袋子，需要跑到对方阵营的谷仓中运粮食，将粮食放入袋子中，然后回到自己阵营的谷仓中。
3. 对方玩家可以通过拦截小马、捡起其背上的粮食或向其扔球等方式阻止小马运粮。
4. 每次小马将粮食放入自己的谷仓中，该队获得一分，达到预定分数的一队获得胜利。
三、教学实践
1. 组织全班学生分为两队，确定场地和道具，并进行讲解。
2. 将小马选出，并进行训练，提高其技能水平。
3. 引导学生协作，分工合作，发挥个人特长，共同争取胜利。
4. 在游戏过程中，教师可以根据情况适时进行调整，增强游戏的趣味性和挑战性。
四、教学反思
1. 整个游戏设计简单、易懂，能够激发学生的兴趣和积极性。
2. 学生在游戏中展现出了团队合作精神和个体能力，对其运动技能、反应能力和观察能力的发展有一定帮助。
3. 教师在游戏中起到了引导和监督作用，能够发现学生的问题并及时进行改善。
4. 在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况，适时地进行调整和改进。
大班健康活动小马运粮教案反思
一、活动目标：1. 学习小马运粮的动作要领，发展基本动作的协调性、灵活性。
2. 通过小组合作，培养幼儿的团队协作精神。
3. 感受体育活动的乐趣，增强自信心和自主学习能力。
二、活动准备：1. 教具：小马运粮图片、粮食（沙包或小球）、小马头饰、音乐CD。
2. 场地设置：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师向幼儿展示小马运粮的动作，讲解动作要领，如：蹦跳、蠕动等。
2. 幼儿跟随教师学习动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行“小马运粮”比赛，设置关卡，如：障碍物、陷阱等。
2. 幼儿分组进行比赛，其他幼儿担任裁判和拉拉队。
3. 教师点评比赛结果，给予鼓励和表扬。
四、放松活动（2分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如：轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动反思（课后）：1. 教师总结活动过程中的优点和不足，如：幼儿参与度、动作掌握情况等。
2. 针对不足之处，提出改进措施，如：加强个别辅导、调整教学方法等。
3. 思考如何在本活动中更好地培养幼儿的团队协作精神，如：设置更多小组活动、引导幼儿互相帮助等。
4. 总结本次活动的收获，为下次活动做好准备。
六、教学内容：1. 复习小马运粮的动作要领。
2. 学习小马运粮的动作技巧，如：速度、稳定性。
3. 通过团队竞赛，培养幼儿的竞争意识和团队精神。
七、活动准备：1. 教具：小马运粮图片、粮食（沙包或小球）、小马头饰、音乐CD、竞赛道具（如标志物、障碍物）。
2. 场地设置：宽敞的草地或室内活动场地，设置竞赛路线。
八、活动过程：1. 复习热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
大班体育游戏详案教案及教学反思《小马运粮》2篇
大班体育游戏详案教案及教学反思《小马运粮》大班体育游戏详案教案及教学反思《小马运粮》精选2篇（一）教案:一. 教学目标:1. 培养孩子们合作意识和团队精神。
2. 增强孩子们的身体协调性和敏捷性。
3. 提高孩子们的反应能力和思维逻辑能力。
二. 教学准备:1. 确定室外空间，划定活动区域。
2. 准备小马运粮的游戏道具:- 马鞍和缰绳- 老鼠（用小球代替）- 车轮和轮毂（用橡皮球代替）- 玉米袋（用绳子包装成玉米造型）- 稻草（用颜色纸条代替）- 马车（用木材搭建）三. 教学步骤:1. 介绍游戏规则和目标:- 孩子们分成两个组，每个组有一个小马和一个马车。
- 马车上有一些玉米袋（代表货物），稻草（代表杂物）和车轮和轮毂（代表车件）。
- 孩子们需要合作完成任务，把马车上的货物送到终点。
- 在运送过程中，可以选择合适的时间停下来修理车子或整理货物。
- 游戏时间为15分钟，看哪个队伍能在15分钟内完成任务。
2. 分组和角色分配:- 将学生分成两个组。
- 每个组有一个小马和一个马车。
- 每个组内的成员选择自己的角色: 马车夫（负责驾驶马车），修理工（负责修理车子），整理员（负责整理货物）。
3. 游戏进行:- 让孩子们根据角色分配分工合作。
- 马车夫驾驶马车，修理工及时修理车子，整理员整理货物。
- 如果车子出现问题，修理工需要停下来进行修理；如果货物乱七八糟，整理员需要停下来整理。
- 孩子们需要合理安排时间和任务，并且与队友配合好，才能顺利完成任务。
4. 游戏结束:- 游戏时间到后，看哪个组能够顺利完成任务。
- 对孩子们的表现给予肯定和奖励。
四. 教学反思:1. 这个游戏能够锻炼孩子们的合作能力和团队精神，但可能需要一些时间来规划和组织活动。
2. 游戏的道具也可以根据实际情况进行调整或替换，以适应班级的具体条件。
3. 在游戏进行过程中，教师需要引导孩子们合理分工合作，并及时给予指导和帮助。
4. 游戏结束后，教师可以组织学生进行讨论，总结游戏中遇到的困难和解决方法，以及团队合作的体会。
大班健康公开课小马运粮教案反思
一、教学背景本节课为综合健康领域的大班公开课，以“小马运粮”为主题，旨在通过故事情境、游戏活动等形式，让幼儿了解粮食的重要性，培养幼儿爱粮、节粮的良好饮食习惯，锻炼幼儿的肢体协调能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道粮食的重要性，了解马是如何运输粮食的。
2. 技能目标：培养幼儿肢体协调能力和团队合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿爱粮、节粮的良好饮食习惯，体验合作完成任务的喜悦。
三、教学内容1. 导入部分：通过故事《小马运粮》引入主题，让幼儿了解粮食的重要性以及马运输粮食的过程。
2. 基本部分：a) 游戏活动：“小马运粮接力赛”，培养幼儿肢体协调能力和团队合作精神。
b) 教育活动：“爱粮节粮宣传册”，让幼儿了解粮食浪费的危害，树立节粮意识。
c) 实践活动：“手工制作粮食收纳盒”，培养幼儿动手操作能力，养成整齐收纳的习惯。
3. 结束部分：总结本次课程内容，引导幼儿养成爱粮、节粮的良好饮食习惯。
四、教学方法1. 故事导入法：通过讲述故事《小马运粮》，引发幼儿兴趣，导入课程主题。
2. 游戏教学法：开展“小马运粮接力赛”游戏，让幼儿在实践中学习肢体协调和团队合作。
3. 直观演示法：展示“爱粮节粮宣传册”，让幼儿直观地了解粮食浪费的危害。
4. 动手操作法：制作粮食收纳盒，培养幼儿动手操作能力和整理收纳意识。
五、教学评价2. 幼儿能够理解粮食的重要性，树立节粮意识。
3. 幼儿在实践活动中的动手操作能力得到提升，能够整齐收纳粮食。
教案编写完毕，仅供参考。
如有需要，请根据实际情况进行调整。
六、教学准备1. 教具准备：故事课件《小马运粮》、游戏道具（如接力棒）、手工材料（如彩纸、胶棒、剪刀等）、宣传册、粮食收纳盒等。
2. 环境布置：将教室布置成农场氛围，贴上相关主题的图片，摆放一些粮食实物。
3. 音乐准备：准备适合活动的背景音乐，如《小马奔腾》。
七、教学步骤1. 导入部分：a) 讲述故事《小马运粮》，引导幼儿关注粮食的重要性以及小马运输粮食的过程。
幼儿园大班教案《小马运粮》含反思
幼儿园大班教案《小马运粮》含反思教学目标：1. 知识目标：（1）了解农村的田地、耕作方式和农活。
（2）掌握运用与实际生活相关的词汇和句型。
（3）能够通过情景训练提高听力和口语表达。
2. 情感目标：（1）爱护环境，珍惜资源，培养孩子的环境保护意识。
（2）培养孩子的合作精神和团队意识，增强孩子的集体荣誉感。
教学重点：（1）情景训练提高听力和口语表达能力。
（2）培养孩子的合作精神和团队意识。
教学难点：（1）培养孩子的环境保护意识。
（2）通过情景训练提高孩子的听力和口语表达能力。
教学过程：一、热身：唱歌（5分钟）1. 带领孩子唱《让我们荡起双桨》做热身。
2. 过渡到故事环节。
二、故事情节（20分钟）1. 教师讲述故事《小马运粮》2. 孩子观看视频《小马运粮》3. 孩子用自己的话述说故事情节。
三、角色扮演（20分钟）1. 分组进行角色扮演，每组选一个孩子扮演小马，其他孩子扮演村民。
2. 孩子们根据情节进行表演。
3. 教师给予肯定鼓励。
四、问题解决（25分钟）1. 问孩子有什么环境保护的方法？2. 孩子们展示自己的作品和方法。
3. 提供环保知识，如节约水电，分类垃圾等。
五、善后与反思（5分钟）1. 教师总结本次学习的重点和难点，给予总结和评价。
2. 每位孩子说一句自己的收获和感受。
教学反思：通过本次教学，孩子们对“环保”的概念有了更深入的了解和认识。
角色扮演活动很好地培养孩子的合作精神和团队意识，提高了孩子们的口语表达能力。
但是在问题解决环节中，孩子们参与性不强，需要在引导和激发孩子们参与积极性方面有所加强。
幼儿园大班体育游戏详案教案《小马运粮》含反思
幼儿园大班体育游戏详案教案《小马运粮》含反思.docx一、教学目标：1. 了解《小马运粮》的游戏规则，能积极参与游戏，体验游戏的乐趣。
2. 培养幼儿的团队合作意识，学会与同伴共同完成任务。
3. 发展幼儿的想象力、动手能力和创造力，提高他们的身体素质。
二、教学内容：1. 学习《小马运粮》的游戏规则，包括如何扮演小马、如何运输粮食等。
2. 培养幼儿在游戏中的团队合作精神，学会相互配合、支持。
3. 通过游戏，锻炼幼儿的手臂力量、协调能力和灵活性。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握《小马运粮》的游戏规则，能积极参与游戏。
2. 教学难点：培养幼儿在游戏中的团队合作精神，提高他们的身体素质。
四、教学准备：1. 教具：小马头饰、粮食（可以用小玩具代替）、篮子等。
2. 场地：宽敞的操场或室内活动场地。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍《小马运粮》的游戏，引发幼儿的兴趣。
2. 基本技能训练：教师示范如何扮演小马，如何正确地运输粮食，让幼儿跟随教师一起练习。
3. 游戏环节：将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，带领队员进行《小马运粮》游戏。
4. 总结与反思：游戏结束后，教师引导幼儿总结自己在游戏中的表现，让幼儿认识到团队合作的重要性。
5. 结束活动：教师带领幼儿做简单的放松运动，缓解疲劳。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对于游戏规则的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的团队合作精神，评价他们相互配合、支持的能力。
3. 通过家长的反馈，了解幼儿在家庭中对于《小马运粮》游戏的兴趣和参与情况。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与《小马运粮》游戏，增进亲子关系。
2. 开展《小马运粮》主题班会，让幼儿进一步了解小马的生活习性。
3. 组织幼儿参观农场，让他们亲身体验农民劳作的辛苦，培养幼儿珍惜粮食的意识。
八、教学反思：在教学《小马运粮》的过程中，我发现部分幼儿对于游戏规则的掌握程度不够，在游戏中出现了一些混乱。
大班健康公开课小马运粮教案反思
大班健康公开课“小马运粮”教案反思一、教学背景1. 适用年级：大班2. 教学目标：培养幼儿身体协调能力、团队合作精神和耐力3. 教学内容：通过“小马运粮”游戏，锻炼幼儿的跳跃、奔跑和搬运能力4. 教学资源：草地、小马玩具、粮食道具、音乐二、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、跑步等，提醒幼儿注意动作的舒展和呼吸的调整。
2. 教学游戏（10分钟）1. 教师向幼儿介绍“小马运粮”游戏的规则和注意事项。
2. 幼儿分组，每组选出一个队长，带领队员进行游戏。
3. 游戏过程中，队长需要协调队员的行动，确保粮食安全运送到目的地。
4. 教师观察幼儿的游戏表现，及时给予鼓励和指导。
3. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
三、教学反思1. 教学效果：通过本次公开课，幼儿在跳跃、奔跑和搬运方面取得了明显的进步，团队协作能力也得到了提高。
2. 教学亮点：教师在游戏中注重培养幼儿的自主性和创造性，引导幼儿相互关爱、协作共赢。
3. 改进措施：在今后的教学中，教师可以尝试引入更多有趣的体育项目，丰富幼儿的体育活动经验。
注重培养幼儿的规则意识，提高游戏质量。
四、家长沟通1. 教师与家长分享本次公开课的教学内容和幼儿表现，让家长了解幼儿在园的运动状况。
2. 鼓励家长在家中多为幼儿提供运动机会，关注幼儿的身体成长。
3. 提醒家长注意幼儿在运动过程中的安全，避免发生意外。
本次公开课通过“小马运粮”游戏，达到了锻炼幼儿身体协调能力、团队合作精神和耐力的教学目标。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的自主性和创造性，引导幼儿相互关爱、协作共赢。
在今后的教学中，教师将继续丰富教学内容，提高游戏质量，关注幼儿的全面发展。
六、教学评价1. 教师通过观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的身体协调能力、团队合作精神和耐力。
2. 结合幼儿的参与度和互动情况，评价他们的自主性和创造性。
幼儿园大班体育游戏详案教案《小马运粮》含反思
幼儿园大班体育游戏详案教案《小马运粮》含反思教案编写者：教案编辑专员教学目标：1. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 一个小马头饰。
2. 一些粮食玩具，如小麦、玉米等。
3. 一个粮食筐。
4. 一个操场或者开阔的场地。
教学内容：一、活动导入（5分钟）1. 教师带领幼儿做热身运动，如跑步、跳绳等，让幼儿充分活动身体。
2. 教师讲解游戏规则，告诉幼儿要扮演小马，将粮食运送到指定地点。
二、游戏进行（10分钟）1. 教师分发粮食玩具给每个幼儿，并告诉他们要小心地将粮食运送到小马头饰上。
2. 教师扮演小马，示范如何将粮食运送到头饰上，让幼儿模仿。
3. 幼儿分成小组，轮流扮演小马，将粮食运送到头饰上。
三、游戏挑战（5分钟）1. 教师设置障碍物，增加游戏的难度，让幼儿在运送粮食的过程中绕过障碍物。
2. 教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
1. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
2. 教师询问幼儿游戏的感受，引导他们分享自己的体验。
五、活动反思（5分钟）2. 教师提出改进建议，如如何更好地合作、如何提高运送粮食的准确性等。
注意事项：1. 在游戏过程中，教师要注意安全，避免幼儿受伤。
2. 教师要关注每个幼儿的表现，给予鼓励和指导。
3. 在活动反思环节，教师要积极听取幼儿的意见和建议，共同改进游戏。
六、活动延伸（5分钟）1. 教师邀请幼儿发挥想象力，创作自己的小马运粮故事。
2. 幼儿可以绘画、制作小马和粮食玩具，展示自己的创作成果。
七、家庭作业（5分钟）1. 教师布置家庭作业：让幼儿和家长一起扮演小马运粮游戏，记录游戏过程和感受。
2. 幼儿第二天分享家庭作业成果，互相交流经验。
八、教学评价（5分钟）1. 教师根据幼儿在游戏中的表现，评价他们的身体协调性、团队合作精神和创造力。
2. 教师鼓励幼儿自我评价，让他们认识到自己的优点和需要改进的地方。
大班健康活动小马运粮教案反思
一、活动目标：1. 了解小马运粮的过程，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的身体协调能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿的规则意识，学会遵守游戏规则。
二、活动准备：1. 教具：小马玩偶、粮食图片、运粮道具（如小篮子、小桶等）。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学环节（10分钟）：1. 教师讲述小马运粮的故事，引导幼儿了解小马运粮的过程和意义。
2. 教师展示粮食图片，让幼儿认识各种粮食，并讲解粮食的重要性。
3. 教师演示小马运粮的游戏方法，讲解游戏规则。
4. 幼儿分组进行小马运粮游戏，教师巡回指导。
3. 实践环节（10分钟）：1. 幼儿分组进行小马运粮比赛，看哪一组运粮最快。
2. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
1. 教师带领幼儿回顾小马运粮的过程，让幼儿谈谈自己的感受。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集有关粮食的资料，了解粮食的生长过程，培养幼儿对农业的兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园的环境中，设置“粮食角”，展示幼儿收集的粮食资料，让其他幼儿参观学习。
五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿的参与度较高，他们对小马运粮的游戏非常感兴趣。
在实践环节，大部分幼儿能够遵守游戏规则，积极参与比赛。
2. 在活动过程中，教师能够关注到每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，帮助他们掌握游戏方法，提高团队协作能力。
4. 针对活动中的不足，如部分幼儿在比赛过程中出现违规行为，教师应在下次活动中加强规则意识的培养，让幼儿学会自觉遵守游戏规则。
5. 在活动延伸方面，教师应更加注重家长的参与，让家长了解幼儿园的教育目标，共同培养幼儿的良好习惯。
六、活动准备：1. 教具：小马玩偶、粮食图片、运粮道具（如小篮子、小桶等）。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
幼儿园大班教案《小马运粮》含反思
幼儿园大班教案《小马运粮》含反思一、教学目标：1.情感目标：让孩子们了解小动物为了生活而劳动，并培育劳动观念。
2.智能目标：了解物流运输，明确物流运输的四要素。
3.本领目标：提高同学察看本领和动手本领，加强合作意识和团队精神。
二、教学内容：《小马运粮》三、教学重点和难点：1.重点：理解和体会小马为了生活而劳动的情感价值。
2.难点：理解物流运输的四要素。
四、教学过程：1.前期准备：（1）老师观看视频，准备好演示板、实物道具。
（2）探究阶段：分析物流运输四要素：人、车、货、场。
（3）尝试陈设物流运输完整过程。
2.引入：请孩子们看一张图，这是一只小马在背着一个袋子，可能问问孩子们：这张图中的小马在做什么？每个孩子表达本身的看法。
3.探究：（1）给孩子们叙述小马为了生活而劳动的故事。
（2）探究理解物流运输的四要素，让同学认知和体会。
（3）尝试陈设物流运输的完整过程并呈现卡车、小车、脚踏车等实物。
4.巩固：（1）几个孩子站成一个小组，其中一个孩子假扮小马，后面的孩子扮演村民，需要将背上的袋子运输到指定的地方。
在训练团队精神的同时，让孩子们切身感受物流运输的流程。
（2）输出：请每个孩子自学配图对本身的生活所需物品进行物流运输，输出作品。
五、教学反思：此次教学活动是在加强孩子们劳动观念、培育团队合作精神的同时，帮忙孩子们正确认得和理解物流运输。
但是，在探究阶段要求孩子们理解物流运输的四要素时，由于本身外部性较强，只能叙述概念，不能让孩子们深入理解，希望以后的教学活动要结合实际情况，深入讲解明确物流运输的几个方面。
同时，巩固环节的活动需要孩子们搭配，奉献精神紧要，但程序上细节过多，无法实现真正的巩固环节。
建议，在巩固环节上再加强部分细节处理，确保每个孩子都能够真正地学到并体会到物流运输的过程。
大班健康公开课小马运粮教案反思
大班健康公开课“小马运粮”教案反思一、教学背景1. 教材来源：《幼儿园大班健康领域活动指导手册》2. 活动目标：通过“小马运粮”游戏，培养幼儿四肢协调能力，增强体质，提高运动兴趣。
3. 活动对象：大班幼儿4. 活动时间：2024年3月25日5. 活动地点：幼儿园操场二、教学内容1. 游戏名称：小马运粮2. 游戏规则：幼儿分为四组，每组选出一名“小马”，其余幼儿手持“粮食”，听老师口令，开始运粮。
运粮过程中，小马要跳过障碍物，到达终点后，将粮食放入指定容器。
最快完成任务的组获胜。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，活跃气氛，调动幼儿积极性。
2. 游戏环节（10分钟）：a. 教师讲解游戏规则，示范游戏过程。
b. 幼儿分组，选出“小马”，准备开始游戏。
c. 教师发出口令，幼儿开始运粮。
d. 观察幼儿游戏过程，及时给予指导和鼓励。
3. 总结环节（5分钟）：a. 邀请获胜组分享感受和经验。
b. 教师总结本次活动，强调团队合作和积极参与的重要性。
c. 幼儿发表自己对本次活动的看法和收获。
四、教学反思1. 活动组织方面：本次活动场地布置合理，游戏环节紧凑，幼儿参与度高。
但在热身活动环节，可以增加一些趣味性强的游戏，让幼儿更好地投入活动。
2. 教学内容方面：游戏设计符合大班幼儿年龄特点，富有挑战性和趣味性。
但在游戏过程中，部分幼儿对规则理解不够，导致游戏进展缓慢。
今后可以提前讲解规则，让幼儿更好地掌握游戏要领。
3. 教学方法方面：本次活动采用分组合作的方式，培养了幼儿的团队意识。
但在指导环节，可以更加关注个体差异，针对性地给予每个幼儿指导和鼓励。
4. 教学效果方面：通过本次活动，幼儿的运动能力得到提高，团队协作能力也有所增强。
但在心理素质方面，部分幼儿在面对挑战时表现出紧张和焦虑。
今后可以多开展类似活动，帮助幼儿建立自信心。
五、教学改进措施1. 活动组织方面：丰富热身活动，提高幼儿参与度。
大班健康教案小马运粮教案及教学反思
大班健康教案小马运粮教案及教学反思一、教案背景教案名称：大班健康教案小马运粮教案适用对象：幼儿园大班学科/内容：健康、身体运动、手工制作二、教学目标1. 知识目标•了解身体健康的重要性•掌握小马运粮的运动方法•掌握制作健康小食品的方法2. 技能目标•能够进行小马运粮的运动训练•能够用简单的材料制作健康小食品3. 情感目标•培养幼儿的健康意识•培养幼儿的动手能力和想象力•培养幼儿的合作精神和团队意识三、教学准备•小马运粮图片或实物•能量球的材料：燕麦片、核桃、花生、蜂蜜、乳酸菌儿童酸奶等•PPT课件四、教学过程1. 导入环节1.引导幼儿讨论什么是健康。
2.带领幼儿一起做简单的身体操。
2. 知识讲解1.讲解身体健康的重要性，并引导幼儿能够意识到健康饮食的重要性。
2.讲解小马运粮的运动方法。
通过图片或实物演示，让幼儿了解小马运粮的动作。
3.讲解如何制作能量球。
介绍所需材料和每种材料的作用，引导幼儿按照步骤制作。
3. 实践操作1.引导幼儿一起进行小马运粮的运动训练。
2.带领幼儿一起制作能量球，让幼儿参与制作的各个环节。
例如，将燕麦片、核桃等材料搅拌均匀，加入蜂蜜和儿童酸奶，揉成小球状，置于冰箱冷藏。
4. 总结归纳1.肯定幼儿的听讲、学习和合作精神。
2.让幼儿自己回顾整个教学内容，对健康的认识有没有得到加深，小马运粮和能量球的制作过程中有没有获得成就感。
五、教学反思1. 教学收获1.通过小马运粮和能量球的实践教学，幼儿能够认识到健康的重要性，并在实践操作中深化对健康知识的掌握和理解。
2.在教学过程中，幼儿通过运动训练和制作能量球等活动，增强了动手能力和团队意识，提高了幼儿的合作意识。
2. 教学不足1.教学中，有些幼儿对小马运粮的动作理解较慢，需要反复训练和演示。
2.在制作能量球的过程中，有些幼儿精神无法集中或操作不够灵活，需要师生共同努力，使每个幼儿都能参与完成任务。
六、教学总结通过本次健康教案小马运粮教案的实施，可见在幼儿园大班阶段，应重视健康主题的教育，通过生动活泼的课堂导入，幼儿能够更加深入地理解和掌握相关知识。
幼儿园大班体育游戏详案教案《小马运粮》含反思
幼儿园大班体育游戏详案教案《小马运粮》含反思一、活动目标：1. 培养幼儿的协作精神和团队意识；2. 增强幼儿的体育运动能力；3. 提高幼儿的观察能力和反应能力。
二、活动准备：1. 教师准备小马和袋子；2. 教师准备一块装有“粮食”的椅子；3. 教师准备一个终点线。
三、活动过程：1. 室内准备：a. 将终点线贴在室内运动区域；b. 将“粮食”装满袋子放在椅子上；c. 摆放好小马在起点线。
2. 活动规则：a. 将幼儿分为若干个小组，每组一人扮演小马，其他幼儿分成若干队伍站在起点线上；b. 教师发出口令后，每队的小马带领队员一起跑向终点线；c. 在终点线前，小马必须将椅子上的“粮食”转移到终点线后，其他队员则可以帮助搬运；d. 完成任务的队伍第一个到达终点线者，为获胜队伍。
四、活动展示：幼儿们兴致勃勃地参与了这个体育游戏。
他们有的扮演小马热情地引导队友，有的小心翼翼地搬运“粮食”，整个过程热闹而有序。
五、活动反思：1. 活动亮点：a. 游戏设定了小马运粮的主题，通过角色扮演能够激发幼儿的参与热情；b. 设计了障碍物，鼓励幼儿在团队中互相协作，培养了幼儿的协作精神和团队合作意识；c. 游戏过程中，教师为幼儿提供了必要的指导和支持，让他们感到安全和信任。
2. 可改进之处：a. 游戏规则可以更加灵活一些，例如增加一些难度，让幼儿有更多挑战；b. 可以在游戏过程中加入一些音乐和道具，增加活动的趣味性和刺激性；c. 在活动结束后，可以对幼儿进行总结和评价，让幼儿了解自己在游戏中的表现，并提供改进的建议。
六、活动延伸：1. 活动过程中，可以让幼儿在椅子上放置不同形状的物品，增加游戏的难度和变化性；2. 可以邀请家长参与活动，在活动中加入亲子互动的环节，增强家园合作。
七、活动总结：通过这个体育游戏《小马运粮》，幼儿们不仅锻炼了自己的体育运动能力，还培养了协作精神和团队意识。
在游戏中，幼儿们互相帮助，共同努力完成任务。
幼儿园大班体育公开课教案《小马运粮》含反思
幼儿园大班体育公开课教案《小马运粮》含反思【教学主题】小马运粮【教学对象】幼儿园大班【教学目的】1.培育幼儿团队意识和察看力；2.磨练幼儿的快捷性、协调性和专注力；3.提高幼儿的体育素养和动手本领；4.感受运动的欢快，积极参加体育运动。
【教学流程】一、导入（5分钟）1.老师向幼儿介绍今日的体育课主题，并问幼儿们知道小马的故事吗？2.了解幼儿们待在家中是否有进行大家一起运动、游戏、亲子活动等体育活动，并激励幼儿共享本身的体育阅历和心情。
二、讲解游戏规定（10分钟）1.先将课程主题小马运粮的故事通过简单朗读介绍给幼儿，并让幼儿用本身的话叙述；2.向幼儿描绘游戏场地，并讲解游戏规定：半边场为草原，另一半为谷地，地面散落着干草堆。
幼儿依照小马运粮的情境，分为队伍，队伍里面有任选两名小伙伴充当小马，其他小伙伴则扮演乡亲们，帮忙小马收割和运粮。
三、游戏环节（30分钟）1.幼儿分组，两人为一组，其中两人扮演小马，其他幼儿为乡亲，收割干草作为小马的粮食，将收割好的干草堆放在本身的那一半草原上的篮子里；2.时间到后，小马的队伍要把本身的粮食从草原运到谷地里面的仓库。
其他队伍要阻拦它们把粮食运到目的地；3.游戏过程中，幼儿需要与队友协调搭配，进行收割、并且把干草堆运输到对方的仓库，阻拦对方并保护本身的干草。
4.老师依据幼儿的实际情况适时予以引导。
四、结束环节（5分钟）1.游戏结束后，老师让幼儿们将本身的草堆合并在一起，计算一下谁的草堆数量最多；2.老师和幼儿共同回顾游戏中表现出来的团队精神、察看力、协调性和专注力，并提示幼儿注意安全。
3.结束语：小伙伴们今日在游戏中很棒，像小马一样英勇奔跑，相互协作，为大家的成果感到自负。
【教学反思】本次课以小马运粮为主题，通过游戏的形式激发幼儿的喜好自动参加，达到了提高幼儿运动素养和促进幼儿身心的综合进展的目的。
在教学中我们也发觉了一些问题。
首先，在游戏规定方面，老师需要对规定进行更加清楚认真的讲解，特别是对小马传递粮食时应当设置更加实在的规定，以免发生混乱或者发生安全事故。
幼儿园大班健康《小马运粮》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班健康《小马运粮》教学设计【含教学反思】一、教学背景在教育活动中，教师能够以蓄意的方式指导学生，从而使学生获得知识、技能和态度等能力，同时让学生在活动中保持一种积极的学习态度，从而达到有效地实现教学目标的效果。
而本教学的背景是园内的健康活动月，在活动月内提倡自然、健康生活方式，为此我们设计《小马运粮》教学活动，使大班的学生们了解更多有关食品和健康之间的联系，提高健康意识，从而养成良好的生活习惯和健康的身体状态。
二、教学目标本次教学的目标是：•了解有关食品和健康之间的联系；•知晓各种食品对身体的影响；•意识到饮食健康的重要性以及培养健康的生活习惯。
三、教学内容1. 游戏环节在这个环节，老师首先会让孩子们坐在地上，并宣读故事《小马运粮》。
故事情节如下：小马奋力地拉着小磨，困难重重，最终把小磨运到了目的地。
但是，小马在中途的时候却遇到了困难，他没有精神，没有力气，因为他的饮食不够健康。
后来他遇到一位聪明的鸟儿，鸟儿教他按时进食，少吃垃圾食品，从而让他充满了活力，精神饱满。
故事结束后，老师会与同学们通过问答的形式来确保孩子们都理解了这个故事。
2. 实践环节在教学的实践环节中，老师会与同学们一起拍摄一个小视频，视频中要求孩子们跳舞、剪刀手、做深呼吸等动作，这一环节可以让同学们感受到健康对于身体的巨大影响。
3. 教学反思在本次教学之后，我发现同学们对于健康饮食的意识更加明显，开始积极了解各种饮食知识，并且懂得了要少吃垃圾食品、多吃蔬菜水果。
同时，在两个教学活动之间的一个短暂的休息时间中，我注意到了同学们已经开始尝试了健康食品，并且有已经成为暂停。
这让我非常高兴，因为这正是我期望同学们达到的教学目标。
同时，我还注意到有一些同学对于食谱的制作还不太了解，或是不知道如何搭配营养，针对这一点，我会在后续的教学活动中加强这方面的知识。
四、教学评估在评估同学们对于本次教学的理解程度时，我从听力、观察和提问三方面进行评估，同时我也通过同学们的反馈来判断他们对于教学的反响情况，以此来了解该教学的成功程度一方面，另一方面我也对自己的教学点做出了评价，并且制定了以后教学活动的改进点，以此提高教学效果。
幼儿园大班健康优秀教案《小马运粮》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班健康优秀教案《小马运粮》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿东西走，增强幼儿的平衡能力。
2、发展幼儿钻、爬、平衡的能力以及动作的协调性和灵活性。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备：1、沙袋(数目比幼儿多)2、小篮子3只、贴有房子图案的椅子3张、平衡木3条、山洞6个、垫子3张3、布置好场地活动过程：1、开始部分(1) 幼儿随音乐“健康舞”做准备运动，教师自编动作。
(2) 游戏“做相反”，幼儿听老师的口令做相反的动作。
“向前走→向后走→高人走→矮人走”2、基本部分(1)引导幼儿说出沙袋的多种玩法。
幼儿创造性地玩沙袋。
教师发现好的玩法及时向幼儿介绍。
如抛接、跳、投掷、顶等。
(2)游戏“小马运粮”①教师讲解并示范动作要领教师：快要过冬了，马妈妈要小马帮助运粮食回家准备过冬。
"教.案来自：快思教案网"我把一袋袋的“粮食”放在仓库里，小马先拿一袋粮食放在篮子里，走过独木桥，钻过山洞，越过沼泽，然后把粮食运到家里。
②幼儿练习走平衡木、钻山洞、越过沼泽，教师巡回指导。
③比赛游戏“小马运粮”教师讲解规则：每位小马每次只能运一袋粮食，过平衡木时不能跑，要注意安全。
运完粮食把篮子交给下位小马后要站到队伍的最后面(比赛可进行2―3次)，以运到的粮食最多的一队为胜利。
3、结束部分幼儿随音乐“健康舞”做放松运动活动反思：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
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大班健康活动小马运粮教案反思
活动目标：
1、教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿东西走，增强幼儿的平衡能力。
2、发展幼儿钻、爬、平衡的能力以及动作的协调性和灵活性。
3、培养幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
1、沙袋（数目比幼儿多）
2、小篮子3只、贴有房子图案的椅子3张、平衡木3条、山洞6个、垫子3张
3、布置好场地
活动过程：
1、开始部分
（1）幼儿随音乐健康舞做准备运动，教师自编动作。
（2）游戏做相反，幼儿听老师的口令做相反的动作。
向前走向后走高人走矮人走
2、基本部分
（1）引导幼儿说出沙袋的多种玩法。
幼儿创造性地玩沙袋。
教师发现好的玩法及时向幼儿介绍。
如抛接、跳、投掷、顶等。
（2）游戏小马运粮
①教师讲解并示范动作要领
教师：快要过冬了，马妈妈要小马帮助运粮食回家准备过冬。
我把一袋袋的粮食放在仓库里，小马先拿一袋粮食放在篮子里，走过独木桥，钻过山洞，越过沼泽，然后把粮食运到家里。
②幼儿练习走平衡木、钻山洞、越过沼泽，教师巡回指导。
③比赛游戏小马运粮
教师讲解规则：每位小马每次只能运一袋粮食，过平衡木时不能跑，要注意安全。
运完粮食把篮子交给下位小马后要站到队伍的最后面（比赛可进行2―3次），以运到的粮食最多的一队为胜利。
3、结束部分
幼儿随音乐健康舞做放松运动
活动反思：
开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
针对大班的年龄特点和兴趣点，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，老师作为教育的支持者，在创设了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子们会觉得很有趣，也能发展孩子的爬、绕障碍物跑、跨跳的能力，过程中，提高动作的协调性、灵活性。
在小马运粮的活动中，由易到难，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。