《地球自转及地理意义》(湘教版必修一)

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高中地理 地球自转的地理意义导学案2 湘教版必修1

高中地理 地球自转的地理意义导学案2 湘教版必修1

湖南省安仁一中高中地理地球自转的地理意义导学案2 湘教版必修1编写:高一地理备课前预习学案预习目标弄清地方时、时区、区时、北京时间等基本概念。

知道时区的划分,会判断地表水平运动物体的偏移方向。

预习内容二、地球自转的地理意义(一)产生昼夜交替(二)产生时差1、原因:由于地球自西向东自转,使得_______地区见到日出的时刻有早有晚,相对位置_______的地点比位置_______的地点的时刻早。

2、地方时:①含义:因_______不同而出现的不同时刻。

②时差:经度每隔15°的地方时相差_______。

3、区时:①区时规定:每个时区_______的地方时,即为该时区区时。

②北京时间:的区时,即东八区中央经线的地方时。

③区时换算:每往东1个时区,区时_______(加、减1小时),往西相反。

④国际日期变更线:自西向东跨越国际日期变更线时,日期_______1天,反之,___天。

(三)使地表水平运动物体方向发生偏转1、偏转原因:地球自转产生________________。

2、偏转规律:北半球向偏转,南半球向偏转,赤道上偏。

课内探究学案学习目标1.弄清地方时、时区、区时、北京时间等基本概念。

2.理解地方时与经度的关系;知道时区的划分,能够利用已知条件计算地方时和经度,以及区时的简单计算;会判断地表水平运动物体的偏移方向。

学习重、难点:地方时和区时的计算学习过程二、地球自转的地理意义(二)产生时差探究1 地方时理解地方时的产生,完成下列要求:(1)什么叫地方时?为什么在同一时刻、地球上不同的地方,时间可能不一样?地方时应如何计算?(2)先在地球仪上找出北京和纽约。

烟花三月旅游节期间,扬州玩具厂的工作人员下午2点上班后要给美国纽约的客商打电话,以落实玩具出口合同,这个时间与客商联系合适吗?你认为什么时候与客商通电话比较合理?(3)同一条经线上的各地,地方时是否相同?(考察对概念的理解)(4)生活中使用地方时是否方便?使用地方时,常会造成时间上的混乱。

湘教版 地理必修1第2章 1.3 地球的运动 地球的自转(共23张PPT)

湘教版 地理必修1第2章 1.3 地球的运动 地球的自转(共23张PPT)
昼半球和夜半球:昼半球和夜半球是针对地 球与太阳的相对位置而言的,它们都是地球 的一部分,各占地球的一半。
昼夜交替现象
昼夜交替: (1)原因:①地球是一个不发光、不透明的球体。
②地球在运动中,地球的自转。 (2)周期:1个太阳日,即24小时。 (3)意义:影响着人类的起居作息;使白昼增温和夜晚降温的幅度不 至于过大,保证了地球生命的生存。
01 宇宙中的地球
第三节 地球的运动 地球的自转
本节重点: 1,昼夜交替和昼夜交替现象 2,地转偏向的原理及应用 3,地方时与时区的计算
知识梳理: 1,自转的概念、方向、周期、速度(特征) 2,自转的地理意义: ①昼夜现象和晨昏线(晨昏线特点和晨昏线判
断方法) ②地转偏向:特点、规律、原理
地球自转
地转偏向力
地球表面水平运动物体
大小
当维度相同时,随着物体运动速度增大而增大;当物体水 平运动速度一定时,纬度越高,地转偏向力越大
北半球
指向运动方向右侧,使物体向右偏
规律 南半球
指向运动方向左侧,使物体向左偏
赤道
不受影响
地转偏向力记 忆方法
注意:地转偏向力只改变物体运动 方向
地转偏向 力原理的 应用
概念:地球围绕地轴自西向东旋转, 称为地球的自转
方向:自西向东。从北极上空看,地 球呈逆时针方向旋转;从南极上空看, 地球呈顺时针方向旋转
太阳日和恒 星日
1,太阳日以太阳 为参照,相当于地 球上的点下一次看 到太阳的周期。 (因为地球饶日所 以会多转) 2,恒星日以遥远 的恒星为参照
自转线速度
晨昏线的特点
(1)晨昏圈所在的面始终于太阳光垂直 (2)晨昏圈是一个过地心的大圆 (3)晨昏线的运动方向与地球的自转方向相反 (4)晨线与赤道的交点所在经线地方时6时,昏线与赤道经线交点

湘教版高中地理必修一第一章第三节 地球的运动-自转(江静)

湘教版高中地理必修一第一章第三节 地球的运动-自转(江静)

一、地球的自转
(二)地球自转的地理意义
1、产生昼夜交替现象(周期:一个太阳日=24小时)。
昼夜现象的原因是什么?
地球本身不发光且不透明 太阳光照射
昼夜交替的原因是什么?
昼夜现象、 地球自转、公转运动
地 球 本 身 不 发 光 且 不 透 明
产生
昼夜现象
昼夜交替 (周期:24小时, 一个太阳日) 地球运动(自转、公转)
θ
R
θ
任意纬度上某点θ 的 θ 线速度 =(2π cosθ ²R)/24h =1670²cosθ km/h
“坐地日行八万里” 是指哪里的线速度?
R
一、地球的自转
角速度和线速度
除南北两极点外,任何地点的 自转角速度均为 15°/小时
角速度
线速度
由赤道向两极逐渐 减小 ;赤 道最大,极点为0
一、地球的自转
例1:比较a、b、c三点线速度和角速度的大小
线速度a<b<c
角速度a=b=c
一、地球的自转
例2:地球同步卫星的速度与地面对应点的自转 速度比较?
角速度相同, 线速度不同:同步卫星>地面对应点
例3:下列发射场中最有利于卫星发射的是( D ) A拜科努尔(46º N) B肯尼迪(28º N) C酒泉(40º N) D库鲁(5º N)
小试牛刀
2、密西西比河下游大体是自北往南流,如果 要在河口自建港口,应该选择( B ) A.东岸 B.西岸 C.南岸 D.北岸
在中国北京刚日出而在美国纽约已经日落,为什么?
一、地球的自转
(二)地球自转的地理意义
3、产生地方时。 地方时:因经度而不同的时刻。
经度差:15°差1小时, 1 °差4分, 1 ′差4秒。

地球自转的地理意义湘教版课件

地球自转的地理意义湘教版课件
日出时间=12-昼长/2 4、确定日出 日落时间: 日落时间=12+昼长/2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ6点
B
二、地球自转的地理意义
2、物体水平运动 的方向发生偏转
北半球:向右偏
南半球:向左偏 赤道:不偏转
太平洋上空 热带气旋云图
1、昼夜交替
地球不透明, 本身不发光
晨昏线
昼夜现象
昼夜交替
地球自转
晨线与昏线的判别方法—自转法
N
顺着地球自转的方向, 夜进入昼 晨线 昼进入夜 昏线
晨线
S
昏线
7 北极
晨线
18点
晨昏线的应用 1、确定地球的自转方向 2、确定地方时 3、确定昼夜长短:
24点
昏线
晨线
A
7
12点
昼/夜时长=昼夜弧长/15°
1.3地球的运动
一、地球运动的一般特点
(一)地球的自转 1、地轴
2、自转 的方向
3、地球自转 的周期
4、地球 自转的角 速度与线 速度
(二)地球的公转
1、公转轨道
2、公转周期
3、公转速 度
地球运动的一般特点
运动 轴心 方向 自转 地轴 自西向东(北逆南顺) 公转 太阳 自西向东(从北极上空看呈逆 时针转动)
周期
恒星日:23时56分4秒(真正周期)
太阳日:24时(昼夜交替周期)
恒星年:365天6时9分10秒
回归年:365天5时48分46秒 近日点(1月初)快,远日点 (7月初)慢,平均1度/天 近日点大,远日点小,平均30 千米/天
速 度

除南北极外都一样,15度/天
线
从赤道向两极递减
二、地球自转的地理意义

湘教版必修1第一章第三节地球的运动地球自转的地理意义

湘教版必修1第一章第三节地球的运动地球自转的地理意义

湘教版必修1第一章第三节地球的运动地球自转的地理意义地球自转是指地球在其轴线上自西向东旋转一周所需要的时间,即地球一天的时间。

地球自转具有以下地理意义:1.日出日落现象:地球自转使得太阳从地平线升起,占领天空,再到地平线下沉落,形成了日出和日落的现象。

不同地区由于经度的不同,观察到的日出和日落时间也不同,形成了地球各个地方时间的差异。

例如,当太阳升起时,处于相对太阳背面的地方,则为日落的时刻。

2.地球时间:地球自转的速度是其公转速度的30倍左右,因此自转的影响使得我们对时间的测量有了基础。

国际标准时间以本初子午线附近的格林威治所在地的时间为基准,其他时区则相对于格林威治标准时间进行偏差修正。

这样的时间帮助人们在全球范围内进行统一的时间处理。

3.昼夜交替:地球自转使得地球表面不同地区在不同时间处于阳光照射下,造成了昼夜的交替。

地球表面上的任何一点,都会经历大约12小时的白天和12小时的黑夜。

这种昼夜交替的现象为植物的生长提供了生物钟,也为动物的活动提供了节奏。

4.等经线的划分:地球的自转使得地球表面的每个点在不同时间都处于不同的黄经,即子午线与地球自转轴相交的圆环。

根据时区的设立,地球表面的经线可以被划分为24个等经线,每一个时区覆盖着15度的经线,从而进行时间统一5.赤道附近气候:地球自转使得地球表面在赤道附近产生了两个昼夜一样长的季节,导致了赤道地区气候的一些特点。

赤道地区的昼夜相对平衡,温度相对较高,气候较为炎热。

总而言之,地球自转对于地球表面的时间、气候、分布等地理现象都产生了重要的影响。

通过对地球自转的研究,我们能够更好地理解地球上不同地区的差异,并能够进行时间、气候的统一处理。

湘教版高中地理 必修一 1.3 地球的自转、公转、黄赤交角、意义(带动画演示全面)、自转和公转的意(90张PPT)

湘教版高中地理 必修一 1.3 地球的自转、公转、黄赤交角、意义(带动画演示全面)、自转和公转的意(90张PPT)

讨论
A
指出下列光照图中的晨线、昏线
S
1、判读方法: 沿地球自转方向 从夜进入昼为晨线 从昼进入夜为昏线 2、画法 晨昏线 垂直于太阳光线 并平分地球
B C
E
N
D
晨线和昏线的判读:
( 晨 晨 晨 昏 线昏 线 线 )
夜 半 球
昼 半 球
晨 昏 圈
太阳直射点
太阳直射点
晨 线
太阳直射点
太阳直射点
太阳直射点
昏 线
A
N
O
B
A
N
O
B
N
N
A
S
O
B
在中国北京刚日出而在美国纽约已经日落, 为什么?
(三)时差
地方时
时区
区时
日期
一、地方时
1)地方时的概念:各地因经度不同而时刻不同
2)地方时的特点: 经度相同,地方时相同 东边的地方时早,西边的时间晚 (地理位置越靠东地方时数值越大) 3)地方时的计算:经度每隔15°,地方时差一小时
D B A
C
一、地球自转规律
内容 概念 方向 周期 角速度 线速度 自转 地球绕地轴的旋转 自西向东 (北逆南顺) 一恒星日 (23小时56分4秒) 除两极点外,其余各地均相等 自赤道向两极递减
地球的公转
公转方向:自西向东 公转周期:一个回归年(365日5时48分46秒)
轨道:近似正圆的椭圆形 远日点(7月初) 近日点(1月初) 速度:近日点(较快30.3km/s) 远日点(较慢29.3km/s)
1小时/15°,4分钟/1°,4秒钟/1’
计算公式
某地方时=已知地方时±(两地经度差/15 ° )
(同减异加) (东加西减)

第一章第三节“地球的运动”:地球自转的地理意义 教学设计

第一章第三节“地球的运动”:地球自转的地理意义 教学设计

柳州市普通高中课改优秀研究成果评选登记表说明:1.“成果类别”按通知中“二、评选内容”的10项之一填写。

2.“自我评价”是作者对成果特点等的评价。

湘教版普通高中地理课程标准实验教科书地理必修Ⅰ第一章第三节“地球的运动”:地球自转的地理意义教学设计融安县高级中学地理组教学目标:(一)知识与技能1、了解水平运动物体的偏转现象,理解地方时和区时的区别。

2、分析昼夜交替的原因,学会判读晨昏线。

(二)过程与方法1、通过绘图,增强实际操作和动手能力。

2、通过自学导读,学会收集地理信息的方法,培养整理、加工地理信息的能力。

(三)情感态度和价值观1、通过探究活动,形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣。

2、通过读图、绘图活动,培养地理审美情趣。

教学重点:地球自转产生的地理意义。

教学难点:沿地表水平运动物体的偏转,地方时和区时的计算方法。

学情分析:限于学生对初中这一地理知识的掌握和接受能力,高中教学的着手点是逐步深入,对概念的表述和解释要更加严谨、图像的选择更容易理解和更接近实际情况,要注意说明地球运动的变化等方面;而且对于涉及到一些知识,尤其是比较抽象的概念,要注意用图来使其形象化,便于学生的理解;而且通过一些学生探究容易获得的知识,让学生自己学习探究,加深对知识的理解。

教学方法和策略:实物和多媒体动画演示、板图板画图示,学生自主学习、合作探究。

教学准备:多媒体教学课时安排:1课时教学过程:【导入亮标】(2分钟)复习地球自转和公转的方向、周期、速度。

通常酒店大堂都有很多时钟,显示出不同地方的时间,为什么会出现那么多时间呢?这是由于地球自转产生的现象,本节课我们就来学习地球自转的地理意义。

展示目标:1、了解水平运动物体的偏转现象,理解地方时和区时的区别。

2、分析昼夜交替的原因,学会判读晨昏线。

【自学合作】(10分钟)请同学们用5分钟时间阅读课本17~20页的内容,包括“阅读”部分,找出地球自转产生了哪些地理意义?把它们用纸一一罗列出来。

2022届高考地理(湘教版)一轮复习(精选题库)必修1第1章 第4讲 地球的自转运动及其地理意义

2022届高考地理(湘教版)一轮复习(精选题库)必修1第1章 第4讲 地球的自转运动及其地理意义

第4讲地球的自转运动及其地理意义一、选择题2022年11月,有甲、乙、丙、丁四架飞机以同样的速度沿所在纬线自西向东飞行(如右图),据此回答1~2题。

1.四架飞机运动角速度最慢的是()。

A.甲B.乙C.丙D.丁2.在乙飞机上空俯视地球绘制的地球运动的投影图正确的是()。

解析第1题,由于丙飞机所处纬度最低,在飞行相同距离后跨越的弧度最小,因而运动的角速度最慢。

第2题,B图为从赤道上空看到的侧视图,C、D分别为从北极点和南极点上空看到的俯视图。

答案 1.C 2.A昼夜交替主要是由地球的自转运动产生的,晨昏线是昼夜半球的分界线。

据此回答3~4题。

3.在下列状况下,人们有可能看不到昼夜交替现象的是() A.地球停止自转,仅有公转存在,地球上的人B.地球停止公转,仅有自转存在,地球上的人C.一架自西向东飞行的航空器中的飞行员D.一架自东向西飞行的航空器中的飞行员4.假如用a表示晨线,b表示昏线,下列各图表示正确的是()解析地球自西向东公转,晨昏线自东向西移动,速度为15°/h,假如人向西运动的速度也达到15°/h,则不会经受昼夜交替。

晨昏线与太阳光线垂直,随地球自转,由夜半球进入昼半球的为晨线,由昼半球进入夜半球的则为昏线。

答案 3.D 4.B读图,回答5~6题。

5.与②地相比,⑤地()。

A.角速度和线速度都大B.角速度和线速度都小C.角速度相等,线速度小D.角速度小,线速度相等6.当③地日出时,北京时间是()。

A.5时B.6时C.17时D.23时解析第5题,⑤地纬度比②地高,所以线速度小于②地,角速度与②地相同。

第6题,③地位于赤道,日出为6时,③地经度为135°W,位于西九区,它与东八区相差17个时区,相差17个小时,“东八区在西九区东边”,要加上17个小时,故北京时间为23时。

答案 5.C 6.D7.若图中80°线恰好为两天分界线,图中箭头表示洋流流向。

则北京时间是()。

1.3.3地球自转的地理意义 (地转偏向力)

1.3.3地球自转的地理意义 (地转偏向力)

例:2003年10月15日北京时间9时,我国“神州”五 号载人飞船在酒泉顺利升空。此时某宾馆墙上的四座 时钟指示的钟点,错误的是: AC
A
东京(东9区)
B
洛杉矶(西8区)
C
莫斯科(东2区)
D
伦敦(中时区)
一架飞机从美国费城(75°W,40°N)起 飞,以每小时1110千米的速度向北匀速飞行, 计划沿经线圈绕地球一周,因故在中国四川 省内江市(29.5°N)降落。回答: 11 (1)飞机飞行了___________ 小时。 105°E (2)内江市的经度为 _ _______ 。 加拿大、俄罗斯、蒙古 (3)飞机途经的国家有美国、_______ 和中国。 (4)如起飞时费城的区时为10月1日8时, 那么降落时内江的时间(北京时间)为 10月2日8时 ________________ 。
例:已知西经60°W为10点,求 90°E地方时?
地方时的推算方法
所求地方时=已知地方时±(经度差×4) 注:“东加西减” 例:甲地经度为1360E,乙地经度为 1200E。若乙地此时为11时,求甲地此 时的时间。
1200E 乙11时
经度相差160
1360E 甲
甲地时间=11+(16×4)=12:04
150º W
西十二区 180°
45º E
150º E东十一区 东来自区东十二区7.5º E
东一区 22.5º E
东二区 东三区
37.5º E
172.5º E
52.5º E
157.5º E 142.5º E
地球自转方向
时区: 中央经线:
区时:
全球共分24个时区,每个时区占经度15 ° 每个时区中间的那条经线,等于时区数×15 ° 定义:就是每个时区中央经线的地方时。 计算:东加西减

高中地理湘教版必修 第一章宇宙中的地球地球自转的地理意义教案含解析

高中地理湘教版必修 第一章宇宙中的地球地球自转的地理意义教案含解析

第2课时地球自转的地理意义学习目标1.了解昼夜交替的成因及区分晨昏线。

2.理解地方时和区时并进行计算。

3.了解水平运动物体偏移规律。

知识导引一、昼夜交替和时差1.昼夜交替(1)产生原因:地球是一个既不发光,也不透明的球体,太阳光线平行照射,地球不停地在自转。

(2)分界线:面向太阳的昼半球与背向太阳的夜半球之间的界线——晨昏线。

(3)周期及意义:昼夜交替的周期是1个太阳日。

昼夜交替影响着人类的起居作息,太阳日被用来作为基本的时间单位。

2.地方时(1)成因:因经度不同而产生的时刻称为地方时,同一经线上各点的地方时相同。

(2)计算:经度每隔15度,时间相差1小时;经度每隔1度,地方时相差4分钟。

3.时区和区时(1)时区:为了统一标准,国际上规定每隔经度15°划分一个时区,全球共分为24个时区。

(2)区时:各时区的中央经线的地方时。

(3)区时的换算:时区相隔1个,区时相差1小时。

(4)国际日界线:“今天”和“昨天”的分界线,大致与180°经线相吻合。

地球不自转也有昼夜交替现象地球自转使昼夜交替的周期为1个太阳日,即24小时,如果地球不自转只公转,地球上同样存在昼夜交替现象,只不过周期为一年。

北京时间和北京的地方时北京时间是北京所在的东八区的区时,在数值上等于120 °E的地方时。

而北京的地方时是指北京所在经度(约116 °E)的时间,比北京时间约晚16分钟。

二、沿地表水平运动物体的偏移1.地转偏向力:促使物体水平运动方向产生偏转的力。

2.表现:北半球向右偏,南半球向左偏,赤道上不发生偏转。

水平运动物体的偏向是指顺着物体运动方向而言的,判断时不能逆着物体运动方向。

探究点一昼夜交替[核心归纳]1.昼夜交替现象成因周期意义昼夜交替1昼夜现象(地球不发光、不透明,同一时间地球上不同地方有昼有夜)是基础;2地球自转是根源1个太阳日(24小时)昼夜交替的周期不长,气温的日变化不剧烈,保证了生命有机体的生存和发展昼夜半球的分界线是晨昏线,又叫晨昏圈,它是由晨线和昏线共同组成的。

1.1地球的自转(自转特征地理意义时间计算)课件高中地理湘教版选择性必修一

1.1地球的自转(自转特征地理意义时间计算)课件高中地理湘教版选择性必修一

活动
海南文昌是我国继西昌、酒泉、太原之后建设的第四个航天发射中心。从 地球运动角度分析文昌发射中心的优势条件。
①纬度低,线速度大,且与地球自转方向一致,充分借助地球自转动力 节省燃料,降低发射成本。
②安全角度:东面是海洋,视野开阔,对居民影响小,安全性高 ③运输角度:海域广阔,海运限制小(可运输大型设备)
计算
已知:A地位于60°E,地方时为10:26,
求:(1)B地经度为80 °E,B地的地方时?
(2)C地经度为60 °E,C地的地方时?
C
B
A
B地和A地相差20经度,20*4=80分钟;B地在A的东方,因此。 B地地方时= 10:26 + 80分钟
时区划分
国际上规定:每15°划分一个时区,共 24个时区
为避免日期紊乱,规定大致 以180°经线为“国际日界线 ”,简称“日界线”。
为了180°穿过地区的日期相 同,有一些地方改用折线, 并不完全与180度经线重合。
今天与昨天
人为规定:180°经线; 0时经线
• 技巧1:一般情况下,从0时经线 向东到180°经线为今天的区域; 从0时经线向西到180°经线,为 昨天的区域。
侧视图
晨线
俯视图
晨线 昏线
晨线 昏线
圆柱投影图
晨线
A
O
昏线
B
晨昏线特点
1.晨昏线以15 °/小时的速度自东向西移动 2.晨昏线平分地球,是过地球球心的大圆 3.晨昏线所在平面始终与太阳光线垂直 4.晨昏线上各地太阳高度为0º, 5.春、秋分时,晨昏线在与经线圈重合,二至 日时,晨昏线与极圈相切。 6.赤道与晨线的交点一定是当地6时,与昏线的 交点一定是当地的18时。

地球的自转及其地理意义 高二

地球的自转及其地理意义 高二

例:如果用a表示晨线,b表示昏线,下列各图表示正确
的是( B )
2、使地规表律水:平北运半动球右物偏体,方南向半发球生左偏偏转,赤道不偏。
(1)偏转原因:地球自转产生地转偏向力 。
(2)偏转图规示律::北半球向右 偏,南半球向左偏,赤道上不偏转。
(2)意义:对风向、洋流流向、河流的运动及空投 物品、导弹发射等有影响。
虑,文昌发射基地有何地理位置优势?
地球自转方向为自西向东,顺着地球自转方向发射火箭,发射时就 有了一个该纬度上的线速度,利于火箭的成功发射,且坠落的火箭 残骸会落在发射点以东。文昌以东为广阔的海域,朝向大海发射, 安全性较高
例1 下图为某区域地球自转线速度(千米/小时)等 值线分布图。读图回答(1)~(2)题。
不同经度不同地方时,引起时间混乱, 工作、生活不便
时间混乱 生活不便

19世纪中期,欧美一些国家开始采用
全国统一的时间,但随着国际间的交往
越来越频繁,各国采用的未经协调的地
方时会带来许多困难。于是在1884年
召开的国际经度会议上决定按同一的标
准划分全球时区,实行分区计时的办法.
②时区:为 了统一时间, 国际上采用 每隔经度 15°, 划分一个时 区的方法, 全球共分为 24个时区。
地球在自转的同时,也绕太阳公转。 以太阳为参考点,地球自转一周叫作一个太阳日; 以恒星为参考点则称为一个恒星日。
活动一 读图,比较太阳日与恒星日的差异, 根据已学知识,以太阳日为标准,计算一 个恒星日的时间长度,并将结果填入下表。
名称 太阳日
恒星日
自转角度 360°59′
360°
时间长度 24小时 23时56分04秒
东 十 区
东 十 一 区

高中地理湘教版必修1课件《1.3自转及其地理意义》

高中地理湘教版必修1课件《1.3自转及其地理意义》

E
C AB
F
300N 00 200S
北半球某国要发射一枚落点在赤道的导弹,那么应该
选择什么样的发射角度?( B )
A、正南
B、偏东
C、偏西
太平洋上空 热带气旋云图
u地球自转与时差
地方时 区时 时区
u地方时
1、由于地球不停的自西向东 自转 , 东边地点的日出总是比西边早, 也总是早点迎来正午12点, 因此,东边地点的时刻总是比西边大, 这种因经度不同而造成的不同时刻,叫 地方时 。
南半球向左偏
在赤道上运动的物体,以及静止的物体,则不偏向
找出北半球的水平气流的运动轨迹
气流的原方向
实际运动轨迹
A
B
C
D
地转偏向力右手定则(北半球)

偏转后物体的运动方向
转 偏




物体原水平运动方向
将偏向的角度画成与原运动方向大致呈30º即可
下列水平运动物体偏转方向正确的是 (虚线为物体原运动方向,实线为物体偏转方向)
2.东求中加央西经减线1: 小时/15°或4分钟/1°(地方时)
东中加央西经减线=时1区小数时/X时1区5
(区时)
180°W

180°E
u北京与兰州的地方时差是48 分钟,已知兰州的地理经度为 104°,求北京的地理经度是多 少?
104°+12 °
180°W

180°E
日 东西12区之间的180度经线 界 与国际日期变更线大致相吻合
4.北京时间就是北京所在的东8区(时区) 的中央经线 120ºE(经度)上的地方时。
●A ●B ●C
●D
A、B、C、D都 位于晨昏线上, 地方时是否一样?

湘教版必修地球自转地理意义——地方时

湘教版必修地球自转地理意义——地方时
小姨, 早上好
六盘 水
纽约
畅畅, 晚上

同一时刻,互致问候时 为什么会有时间差异?
熬夜看球的你为啥这么惨,你知道他 们为啥非得半夜比赛吗?
两地存在时差
四、自转地理意义
——产生时差
活动1:观察AB是否能同时看到太阳?
• AB谁最先看到太阳?
由于地球的自转
C B A
导致同一时 刻,在同一纬线 上各点看到的太 阳情况不同,因 此时间不同
分组讨论并请两位同学在黑板上计算
(3)加减原则:东加西减
活动2:地球仪演示,观察AB的位置关系?
同一时刻,互致问候时为什么会有时间差异?
隔一度又相差多长时??
情境创设:假设每列同学在同一条经线上,已知450E一列的时间为10:00,请问坐在00和900E经线上的同学的时间是几点?
(4分钟×经度差)
假设咱们班当中一列的同学为一条经线上的同学
所求地方时=___ _ _ _±____________
B点还需要三小时才能看到日出
为几个小时?
相差一小时,经度隔几度呢? 都是6时日出(晨线处)
问题1:地方时中的“地方”是平常我们理解的“地方”吗?比如六盘水?
(一)地方时 活动2:地球仪演示,观察AB的位置关系?
隔一度又相差多长时??
假设:赤道上的两点A 和B
地方时早晚的比较
AB
AB
向东,时间越早,地方时的数值越大 向西,时间越晚,地方时的数值越小
180º 西经

东经
180º 11
B? 10:00 A?
00
450E 900E
情境创设:假设每列同学在同一 条经线上,已知450E一列的时间 为10:00,请问坐在00和900E经

地理湘教版(2019)选择性必修1 1

地理湘教版(2019)选择性必修1 1

北极星与地面的夹角=当地的纬度
北极星与当地地平面夹角
北极星
西

地球的自转
定义 地球绕地轴旋转,叫做地球自转 方向 自西向东
逆时针
北极
顺时针
南极
从北极上空看,地球作逆时针方向旋转 从南极上空看,地球作顺时针方向旋转
1、地球自转的方向
练一练 请同学们判断下图地球自转的方向。
N
S
侧视:绕地轴自西向东 北极俯视:逆时针旋转
第一单元 地球运动的意义
第一节 地球自转的意义
这是一张星轨照片,是拍摄团队将相机对 准北极星附近的星空并固定好,通过长达 数小时的曝光,得到一张绚丽的星轨照片。
请思考: 为什么这些恒星在天空中看起来都围绕北 极星附近作圆周运动? 北极星相对地平线的高度与拍摄地点的纬 度有什么关系?
地球运动的两种基本形式:
地球自转
地球公转
核心素养
综合思维:运用地球自转的特征,解释与自转有关的自然现象和人类活动。 地理实践力:认识地球自转和公转规律,指导人们的生产生活。 人地协调观:认识真实的地球运动,形成正确的地球观。
北极星
西

地球的自转
定义 地球绕地轴旋转,叫做地球自转
绕转中心: 地轴
地轴指向: 北极星
下图所示照片是摄影师在夜晚采用连续曝光技自 转 地球自转速度
北极 15 。/h 15 。/h 15 。/h
60 。N
(2)线速度
定义:单位时间内扫过的弧长

30 N 特点:从赤道向两极递减
赤道 赤道:最大(约1670千米/小时)
南北纬 60°处 :为赤道的一半
极点:为零
南极
N 为什么极点的角速度线速度为零呢?
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b B C D
读图1-3-5,回答问题。 (1)图示半球为_______。 (2)晨昏线MPN,其中晨线为 ______,昏线为________。 (3)晨昏线MPN移动的方向 是_____________________。 (1)南半球(2)PM PN(3)自东向西
1.下列说法正确的是 ( ) A.由于地球的自转,产生了昼夜现象 B.假如地球为正球体,任一时刻全球昼夜面积都是相等的 C.沿地球自转方向,由昼到夜所经过的晨昏线为晨线 D.晨昏圈终年与经线圈重合 B(昼和夜的形成是太阳照射的结果,昼夜 交替是地球自转的反映。不论在什么时候太阳光线始 终照亮半个球面,由昼到夜的界线是昏线。)
B
(1)解答本题应注意以下几点:经线上纬度相 差1°约为110千米;(2)热带与北温带以23°26′N为 界;(3)160°E东侧为西半球,西侧为东半球;(4) 水平运动物体在北半球向右偏。
下列两幅图分别是两条大河河口图,图中小岛 因泥沙不断堆积而扩展,最终将与河流的哪岸相连( )
①甲岸 A.①② C.③④
巩固练习
下图是“地球表面自转线速度等值线分布图”。读图,回答
1~2题。
• 1.图示区域大部分位于(
• A.北半球中纬度 • B.北半球低纬度 • C.南半球中纬度 • D.南半球低纬度
)
• 解析:从图中的指向标看,该区域自南向北地球自转的线 速度不断减小,这说明南为较低纬度,北为较高纬度,符
合北半球的情况。据数值大小可确定在中纬度。
②乙岸 ③丙岸
④丁岸 B.②③ D.①④
【解析】
一般说来,水流速度慢,水量小的那一岸,
泥沙容易沉积,是堆积岸,岛屿容易与河岸相连;另一岸是 侵蚀岸,泥沙不易沉积。地转偏向力使水流发生偏向,偏向 的那一岸水流速度快,水量大,泥沙不易淤积。从图中的纬 度大小的变化可以判断,甲、乙在南半球,地转偏向力使水 流左偏,乙岸侵蚀,甲岸沉积。丙、丁位于北半球,地转偏 向力使水流右偏,丙处冲刷,丁处淤积。由此可确定,最终 将与河岸相连的是甲、丁两岸。
4.晨昏线自东向西移动15°/时,与地球自转方向相反;
• 【合作探究】
1、昼夜交替的周期,对地球上生命的存在与发展有何意义?
如果地球不自转只公转,还会不会有昼夜现象?会不会有 昼夜交替?若有,昼夜交替的周期是多长?
• 针对练习:如果用a表示晨线,b表示昏线,下列各图表示
正确的是( )
a
a
b
a
b A
2.有关昼夜交替的叙述,正确的是 (
)
A.如果地球不自转,地球上就不存在昼夜交替现象 B.如果地球不自转,地球上就不会有昼半球和夜半球 之分 C.昼夜交替的周期是 1 个恒星日 D.昼夜交替的周期有利于地球上生命有机体的生存和 发展
【解析】
地球不自转也会存在昼夜交替,周期一年,
地球昼夜交替的周期为一个太阳日。
晨 线 N
昏线
太 阳 平 行 光 线
球夜 夜 半 半 球
昼 半 球
S
图中的红线是晨线还是昏线?
(一)晨昏线的判断:
顺着地球自转的方向,晨昏线 由夜进入昼经过的是 晨 线,由昼 进入夜的是 昏 线。
昏 线
晨线和昏线的判读:
( 晨 晨 晨 昏 线昏 线 线 )
(二)不同视觉的晨昏线
侧视图 俯视图
A.向东
C.向南
B.向西
D.向北
解析:地球上由低纬度向高纬度运动的物体,北半球向右 偏,南半球向左偏,均为向东偏移。 答案:A
4.读图,完成下列问题。 (1) 在图中用箭头标出地球自转方 向。 (2)B 即将进入 ________( 昼 / 夜 ) 半 球。 (3) 按自转线 速度由大到小的顺序把图中各点排列为 ____________________________________________________ (4)某物体由 D 到 C 做水平运动,先向 ________偏,后 向 ________偏。
恒 星 日
天空中某一恒 星连续两次经 过上中天的时 间间隔
360°
23小时 56分4秒
科学研 究计时
真正 周期
太 阳 日
太阳日太阳连 续两次经过上 中天的时间间 隔
360°59′
24小时
生产、 生活计 时
昼夜 交替 周期
所选参照 物的远近 不同;地 球自转公 转同时同 向进行
3.地球自转角速度和线速度的比较
• 3、水平运动物体的偏转现象:
• ①偏转原因:地转偏向力 • ②偏转规律:背向物体运动的来向,“南左北右”,赤道 上无偏向。
1.有一导弹发射基地设在(22°N,160°E)的地方,导 弹的射程为220千米,如果在该基地向正北方向发射导弹, 最终落在 ( ) A.北温带 东半球 B.北温带 西半球 C.热带 东半球 D.热带 西半球
图1-3-2
(1)逆时针自转(画图略)。(2)角速度: A=B>N;线速度:A>B>N。(3)1恒星日(或23时 56分4秒)
1.下列四幅图中,能正确表示地球自转方向的是(

C
2. 下图是“以某极点为中心的半球投影图”。读图回答(1)~
(2)题。
• (1)图中,极点的自转角速度为(
)
• A.约15°/h
大小
角 速 度
特殊性
示图
约每小时15°,每度 南北极点自转角速度 4分钟。除南北极点 等于0线速度 外,任何地点角速 度都一样
线 速 度
因各纬度不同而有 差异,纬度越高, 线速度越小
①赤道线速度最快, 为1670千米/小时 ②南北纬60度约为 赤道处的一半 ③南北极点,线速度 为0
读图1-3-2,并根据要求完成下列问题。 (1)在图中用箭头表示出地球自转的方向。 (2)比较说明图中A、B、N三点的自转角速度和线速度。 (3)当图中A点自转一周又回到出发点时,所用时间是 _________。
【答案】
D
要点三
沿地表水平运动物体的偏移
1.地转偏向力: 由于地球自转产生的能使沿地表水平运动的物体发生 偏转的力,称为地转偏向力。地转偏向力的大小随纬度的 增高而增大。 2.偏转规律 在北半球向右偏转 在南半球向左偏转 在赤道上没有偏转
【方法技巧】左右手判断沿地表水平运动物体的偏转方向
南半球:伸出左手,掌心向上,四指指向物 体原来的运动方向,大拇指的指向为物体偏转后 的运动方向,北半球相反。
【答案】 (1)略(逆时针) (3)B=H>D=E=F>A=C (4)右(西) 左(东)
(2)昼
晨昏线 侧视图 俯视图
夜 半 球
昼 半 球
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ下图,根据经度变化可以判断地球顺时针自
转,即为南半球。晨昏线为弧AMB,AM为晨
线,BM为昏线。右上图中西为夜,东为昼, 所以ABCD为晨线。
(三)、晨昏线的特征:
1. 是由晨线和昏线组成的大圆,将地球 平分为昼夜两个半球。 2 .太阳光线始终垂直于晨昏线。 3. 晨昏线上太阳高度为零度,晨线上 太阳位于地平线上即将升起,昏线上反之。
• C.约45°/h • • A.1670 km/h C. 1440 km/h
B.约30°/h
D.0 ) B.835 km/h D.1170 km/h
• (2)图中,甲地的自转线速度约是(
• 答案:(1)D (2)B
要点二
地球自转导致地球上昼夜交替现象
1.昼夜现象成因: 地球是不发光,不透明的球体 2.昼夜更替的原因: 地球在不停的自转 3.昼夜的界线: 晨昏线(与太阳光线垂直) 4.昼夜更替的周期:一个太阳日 (24小时) 5.昼夜更替的意义:温度的昼夜变化 生物钟
地球自转及其地理意义
学习目标:
1.知道地球自转的方向、周期、速度等运动规律。
2.理解昼夜现象、昼夜交替现象、地转偏向力。 3. 能正确判断晨线和昏线、昼半球和夜半球。
重、难点:
昼夜交替现象和晨昏线的判断
1.地球围绕_____自西向东旋转,称为地球的自转。 2.地球自转的周期,以太阳为参照物,叫______,以 恒星为参照物,称为_______。 3.地球自转的角速度约为______。地球表面除______ 外,任何地点的自转角速度都相同。而地球自转的线速度 ,则由于_______的不同而有差异。 4.地球自转的地理意义有__________;________; _____________。 1.地轴 2.太阳日 恒星日 3. 15°/时 南北两极点 纬度 4. 昼夜更替现象 地球上水平运动的物体受地 球自转偏向力的作用,运动方向向一侧偏转 地球上 不同经度的地方,有不同的当地时间
• 答案:A
• 2.图中a、b两点纬度相同,但地球自转的线速度明显不 同,原因是( ) • A.a点地势高,自转线速度大 • B.b点地势低,自转线速度大
• C.a点地势低,自转线速度大
• D.b点地势高,自转线速度大 • 答案:A
3.地球上由低纬度向高纬度作水平运动的物体偏移的方向均 是( )
【答案】
D
下面四幅物体水平运动偏向图中,正确表示南半球的是 (虚线表示运动方向,实线表示偏转方向)( )
B(根据地转偏向规律:地球表面水平运动 的物体,南半球向左偏转,北半球向右偏转,可判断B 项正确。)
• 对应练习:下图标注的北半球某河流两岸六地中,在自然
状态下侵蚀较重的是( )
• A.①③⑤ • C.②③⑥ B.①④⑤ D.②④⑥
要点一
地球的自转
1.地球自转方向 (1)侧视:自西向东,如图甲。 (2)俯视:从北极上空看——逆时针方向旋转, 从南极上空看——顺时针方向旋转,如图乙。
2.太阳日和恒星日 地球自转周期由于所选参照物的不同分为太阳日和恒 星日,二者之间的区别具体如下表所示:
概念 自转角度 时间 应用价值 内涵 太阳日长的 原因
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