2014年最新湘教版_(湖南版)小学二年级美术下册教案,教学计划,教学进度安排最新
湘教版二年级下册美术教案5篇
湘教版二年级下册美术教案5篇湘教版二班级下册美术教案1手绢教学目标1、认知几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。
2、初步尝试用渐变色印染。
3、启发孩子对色彩的兴致。
4、培育幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
教学预备1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能准确叫出它们的名字。
2、色彩孩子小卡片8个;磁带、录音机。
3、孩子每人一个“色彩孩子”胸前饰配;每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份;每人一支毛笔、一张纸巾。
教学过程一、配同类色。
1、幼儿老师：今日很多色彩孩子到我们小(1)班，看，有哪一些色彩孩子，孩子集体念。
2、幼儿老师手里拿一個“红孩子”：“来了个红孩子，它讲：我的好伙伴同我长得非常像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来帮助我找找。
”孩子找着粉红。
“好伙伴，手牵手，抱抱。
”幼儿老师演示2个孩子的动作。
3、用相同的方式找着另三对同类色。
二、观测和察看印染手绢的方式。
1、幼儿老师展示范例：看，色彩孩子跳到了手绢上，他们把手绢装扮的多漂亮呀!它们是怎么样装扮得哩?2、幼儿老师演示印染手绢的方式。
幼儿老师：如此漂亮的手绢是怎样装扮出来的啊?我们来看看。
将正方形的餐巾纸对折3次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下色彩——悄悄地打开。
三、孩子集体回想印染的步骤，探讨需留心的地方。
1、蘸颜料的时间不可以过长。
2、印染后打开时要悄悄地、慢慢地。
四、孩子染手绢，幼儿老师指导1、勉励孩子勇敢印染。
2、给能力弱的孩子适合的协助。
3、勉励孩子在打开时不惧艰难，坚持做完1件事。
五、作品出示。
1、将孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推荐自个儿的作品，并说一说喜爱哪1幅作品，为何?2、为喜爱的作品奖一個奖牌。
反思：老师演示的环节里，我在课前做了进一步的尝试。
用来染色的纸质量要好而且要厚一些，这样不容易烂。
湘教版二年级下册美术湘教版二年级美术下册教学计划
湘教版二年级下册美术湘教版二年级美术下册教学计划湘教版二年级下册美术教学计划目标本教学计划旨在帮助二年级学生在美术领域中培养创造力、审美能力和艺术表达能力。
通过本教学计划的研究，学生将能够掌握基本的美术技巧和知识，并能够表达自己的想法和感受。
教学内容教学内容将涵盖以下几个主题：1. 创意绘画：通过绘画活动培养学生的创造力和想象力。
2. 色彩理论：研究基本的色彩知识和调配技巧。
3. 图案设计：研究不同的图案设计方法和技巧。
4. 手工制作：通过手工制作活动培养学生的动手能力和合作精神。
5. 视觉艺术：了解不同类型的视觉艺术作品，并研究欣赏和表达。
教学活动本教学计划将通过以下教学活动来帮助学生实现研究目标：1. 绘画比赛：组织学生参加绘画比赛，培养他们的创造力和竞争意识。
2. 色彩实验：进行色彩实验，让学生亲自体验不同的色彩效果。
3. 图案设计项目：组织学生设计自己的图案并制作成实物。
4. 手工制作工作坊：开展手工制作工作坊，让学生动手制作各种手工艺品。
5. 作品欣赏与表达：学生观看各种艺术作品，并通过绘画和写作的方式表达自己的感受。
教学评估为了评估学生的研究情况，我们将采取以下教学评估方法：1. 绘画作品评估：评估学生绘画作品的创意和技巧。
2. 口头表达评估：评估学生在欣赏艺术作品和表达自己观点时的口头表达能力。
3. 手工制作评估：评估学生手工制作作品的质量和创意。
4. 参与度评估：评估学生在课堂及相关活动中的积极参与程度。
参考资料本教学计划参考以下教材和资料：1. 《湘教版二年级美术下册教材》以上是湘教版二年级下册美术教学计划的大致内容。
希望通过这一教学计划，学生能够在美术领域中得到全面的培养和发展。
2014年最新湘教版 小学二年级美术下册教案(中)
第8课彩点点【教学目标】1、知识与技能：引导学生认识、关注点、线、面，了解大千世界都是由点、线、面三个元素组成。
培养学生的艺术感知能力，提高欣赏水平；2、过程与方法：寻找发现、体验生活中的点彩画给人们带来的美感，培养学生热爱生活的态度，善于发现美的能力，感受艺术可以表现生活，艺术可以贴近生活。
体验生活中点、线、面独特的艺术语言和魅力；3、情感态度与价值观：学会用各种绘画工具、纸材料创造各种点和线，进行平面美术游戏，体验造型活动的乐趣。
【教学重点】灵活运用点，塑造线和面的形。
【教学难点】彩点的组合搭配【教学准备】课件、范图、实物、颜料等【教学时间】两课时第一课时一、引入上课，同学们好！同学们，（拿出杯子）老师这有几个杯子，你们知道里面是什么吗？边走下讲台边让几个学生摸。
这些东西有一个共同的特点，你发现了么？像这样比较细小的东西，我们可以用点点（板书：点点）来表示。
别看点点这么小，它还会变魔术呢，你们想用小点点来变魔术吗？今天，我们就来一起学习《彩点点》（板书课题）二、混色游戏1、在黑板上张贴三只不同形状的“鱼”。
请三位同学上台，分别用红、黄、蓝色的颜料在“鱼”肚子里填满色点。
比一比，哪个人最快。
2教师在黄色“鱼”里点上蓝色。
“眯起眼睛看一看，鱼的颜色有什么变化?”说得真好，不同颜色的彩点点混合在一起，会让我们的眼睛产生错觉，看到一种新的色彩。
这就是彩点点的一个“小魔法”。
三、认识点线面1、小点点不仅会变色魔法，还会变形魔法。
你想学么？提问：小朋友们，小点点能变成线吗？怎么样才能变成线呢？那你能上来变变看吗？（指生上台在纸上粘贴成线）对了，这样把小点点牵起手来，就成了线（出示课件）你还能把小点点连成其他的形状吗？在你们桌上有一张白纸，试着连连看看大家觉得，这几幅画点得如何啊？（拿学生尝试作业上台分析）学生点评，画面的构图，点的疏密和外形……看到同学们的彩点点，老师也动手画了画，请大家仔细看看老师的画法有什么不同。
湘教版2014新版小学二年级下册美术教案
二年级美术下册教学计划一、二年级学生现状分析：二年级学生，经过三个学期的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。
本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。
提高学生的审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱记责任感，发挥创造美好生活的能力。
二、本册知识系统和结构。
本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面。
具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。
课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。
三、教学目的和教学重点、教学难点。
目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。
培养学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美经验，启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操。
重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。
难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。
四、教学措施：a) 遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。
b) 重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。
c) 加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。
d) 采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。
价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。
五、教学进度：第一周： 2课时通读课本常规练习2课时 1、纸片插接第二周： 2课时 2、点、线、面2课时 3、重叠的形状第三周： 1课时 4、鲜艳的包装纸第四周： 2课时 5、五味瓶1课时 6、得奖了第五周： 2课时 7、孔雀翩翩1课时 8、叶子上的小“血管”1课时手工课第六周： 1课时 9、漂亮的花边1课时 10、奇妙的脚印2课时 11、蔬果变变第十一周： 2课时 12、小鸟的家2课时 13、故事画第十二周： 1课时 14、我们班级的标志1课时 15、变了样2课时 16、我心中的老师第十三周： 2课时 17、会爬的玩具1课时 18、电脑美术1课时 19、娃娃家第十四周： 1课时 20、认识图形标志3课时折纸第十五周：复习知识期末考试第1课纸片插接教学目的：1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。
湘教版二年级下册美术教学计划
湘教版二年级下册美术教学计划一、教学目标本学期的美术教学旨在培养学生的艺术鉴赏能力和创造力，让他们通过绘画和手工制作等活动，提高自己的审美水平和动手能力。
具体目标如下：1. 帮助学生了解不同艺术形式和表现方式，培养对美的认知和欣赏能力。
2. 培养学生的绘画技巧，提高他们的绘画表达能力。
3. 引导学生通过手工制作等活动，培养他们的动手能力和创造力。
4. 培养学生的团队合作精神和交流能力，通过合作完成艺术作品。
二、教学内容本学期美术教学的内容包括以下几个方面：1. 研究绘画基础知识和技巧，如线条、色彩、形状等。
2. 认识不同的艺术形式和表现方式，如水彩画、素描、剪纸等。
3. 研究绘画的方法和构图技巧，如透视、正三角形构图等。
4. 进行手工制作活动，如剪纸、画折纸等。
三、教学方法为了提高学生的研究兴趣和参与度，我们将采用多种教学方法，包括：1. 观摩欣赏：通过欣赏优秀的艺术作品，培养学生对美的感知和欣赏能力。
2. 示范教学：通过老师的示范，教授绘画和手工制作的技巧和方法。
3. 实践操作：让学生亲自动手进行绘画和手工制作，锻炼他们的动手能力和创造力。
4. 合作创作：通过小组合作完成艺术作品，培养学生的团队合作精神和交流能力。
四、教学评价为了了解学生的研究情况，我们将采用以下几种评价方式：1. 观察记录：通过观察学生在教学活动中的表现和作品完成情况，进行评价和记录。
2. 个人评价：每个学生都将得到老师的个别评价，以了解他们的研究进步和不足之处。
3. 作品展示：定期组织学生展示他们的艺术作品，促进学生之间的交流和研究。
五、教学资源为了支持教学活动的开展，我们将准备以下教学资源：1. 艺术作品欣赏材料：准备一些优秀的艺术作品图片或视频，供学生观摩欣赏。
2. 绘画工具和材料：准备绘画所需的纸张、颜料、画笔等工具和材料。
3. 手工制作材料：准备剪刀、彩纸、胶水等手工制作所需的材料。
六、教学安排我们将根据学期教学计划，每周进行2节美术课程，共计12周。
二年级下册美术教案-第1-5课-湘美版
二年级下册美术教案-第1-5课-湘美版教学内容二年级下册美术第1-5课，湘美版，以培养孩子的审美观和创造力为主，通过观察、实践、表达等活动，使学生掌握基本的美术知识和技能，提高学生的美术素养。
第1课：《画一个可爱的我》。
通过观察自己的外貌，学习如何画出一个可爱的自己。
第2课：《彩色的世界》。
通过观察周围的世界，学习如何用颜色表达出美好的世界。
第3课：《奇妙的线条》。
通过观察和体验，学习如何运用线条表现事物的形态和动感。
第4课：《美丽的花朵》。
通过观察花朵的形态和色彩，学习如何画出美丽的花朵。
第5课：《我的小房间》。
通过观察自己的房间，学习如何画出自己的小房间。
教学目标1. 让学生掌握基本的美术知识和技能，提高学生的美术素养。
2. 培养学生的观察力、实践力和创造力，提高学生的审美观。
3. 让学生学会用美术的方式表达自己的情感和思想。
教学难点1. 如何引导学生观察和体验，使学生能够用美术的方式表达自己的情感和思想。
2. 如何让学生掌握基本的美术知识和技能，提高学生的美术素养。
教具学具准备1. 教师准备：教学PPT、教学视频、教学图片等。
2. 学生准备：画纸、画笔、颜料等。
教学过程1. 引导学生观察和体验，激发学生的兴趣。
2. 讲解和演示美术知识和技能，让学生理解和掌握。
3. 引导学生进行实践，让学生用美术的方式表达自己的情感和思想。
4. 进行评价和反馈，让学生了解自己的进步和需要改进的地方。
板书设计1. 二年级下册美术第1-5课，湘美版。
2. 内容：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程等。
作业设计1. 让学生根据自己的观察和体验，用美术的方式表达自己的情感和思想。
2. 让学生用颜色、线条、形态等，画出自己的作品。
课后反思1. 教师要关注每一个学生的进步，及时给予鼓励和指导。
2. 教师要不断改进教学方法，提高教学效果。
3. 学生要认真观察和体验，积极表达自己的情感和思想。
4. 学生要认真完成每一次作业，不断提高自己的美术素养。
年湘教版二年级美术下册计划与教案
湘版美术二年级下册教学计划一、指导思想以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、教材分析湘教版二年级下册美术共22课，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。
教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累和体验；采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。
教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
三、学生情况分析二年级的学生经过一年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
四、教学目标１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
五、教学措施1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。
2、做好课前准备，精心制作教具。
3、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
六、教学进度六、教学检测与评价对学生的教学检测不能从单一某一方面进行，应从学生的课堂纪律观念、学习情绪、学习行为习惯和作业完成情况等多方面着手，以此评价学生的学习表现，还可采用学生的自评及互评，教师讲评等多种形式对学生进行积极合理的评价。
湘教版美术二年级下册教案1、大脚丫教学目标：1、用对称的方法画出一对鞋垫,并学习在鞋垫上装饰图案。
2、体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。
教学重点：制作鞋垫外形，能用多种图案或花纹装饰鞋垫。
2014湘教版二年级美术下册计划进度表和教案
二年级美术学科教学计划2013---2014学年（下期）一、指导思想：以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，树立"以人为本、培养能力"的思想，倡导“自主、合作、探究”的方式方法，积极营造“和谐、平等、轻松”的教学氛围，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。
二、教学目标：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
4、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。
三、情况分析：1、教材分析；本册教材注意将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。
注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。
而且该教材课程量为22课时，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及评课方式的探索、改革，利于学生兴趣的培养。
2、学生分析：二年级学生因入校刚一年，年龄小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差，行为习惯有待加强培养。
经过一年的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。
因此要抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。
但部分学生在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
四、具体措施：针对我校情况及二年级学生的心理和生理特点，特制订以下教学措施：1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。
渗透德育教育。
2、培养学生良好的美术学习的习惯。
3、注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式。
培养学生表达自己感受和意愿的能力。
湘美版小学美术二年级下册课程目录与教学计划表
湘美版小学美术二年级下册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
二年级下册
第1课大脚丫
第2课剪刀添画
第3课小老虎
第4课动物聚会
第5课左邻右舍
第6课六面怪脸
第7课快乐的舞蹈
第8课彩点点
第9课动漫亮相
第10课民间玩具
第11课小蜗牛慢慢爬
第12课打扮相框
第13课杂技高手
第14课男生女生
第15课四格画
第16课信封娃娃第17课影子大王第18课听听画画第19课蹦蹦跳跳第20课小泥人第21课猴子上树第22课剪纸动物本册综合。
湘教版小学二年级美术下册教案(全册)
第1课大脚丫教学目标1、知识与技能：学习在鞋垫上绘画，并能用对称的方法画出另一只鞋垫。
2、过程与方法：通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性。
3、情感态度与价值观：体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。
教学重点能用多种图案或花纹装饰鞋垫。
教学难点能用对称的方法画出另一只鞋垫。
教学准备鞋垫若干双，记号笔，油画棒。
教学过程1、教师以儿歌《小兔子开铺子》引起学生兴趣师：小朋友们，你们见过小兔子开的铺子吗？师：听一听，小兔子的铺子里都卖了些什么啊？（教师朗诵儿歌并提问）师：小兔子的铺子里卖的什么啊？还少些什么？2、出示鞋垫，引起学生兴趣师：瞧！这是什么呀？师：是鞋垫，谁能告诉我鞋垫是用来干什么的？除了垫在鞋子里还能干什么？师：看！老师用鞋垫做了什么？（教师出示画上画的鞋垫）师：你们发现这两只鞋垫上的画怎么样？鞋垫上的图案哪些地方一样？有没有不一样的地方？3、出示示意图（图上有装饰正确和错误的两双鞋垫，让学生进一步理解对称的含义）师：看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的？师：小朋友们，看一下自己穿的鞋的鞋底，图案是怎么样的啊？（请学生仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律，再根据自己的观察进行判断）师：怎么样，观察好了没？图上的哪双鞋垫是正确的？教师总结：鞋垫上的对称图形，不仅形状一样，大小，颜色也是一样的，而且所对称的地方所在的方位也是一样的。
（教师出示小兔子，并以小兔子的口吻与学生对话）师：小朋友们好，我的铺子里有好多种鞋垫就是没有你们这样画上画的，你们能帮我做一些吗？4、学生操作，教师巡回指导，特别提醒学生注意对称的关系5、教师根据学生的操作结果进行评价选一双装饰正确的，一双错误的，让学生集体评价。
同时根据同伴的作品从所装饰的图案的大小、颜色等方面进行评述。
（引导学生注意正确和错误装饰方法，强调对称）6、学生互相欣赏作品。
第2课剪刀添画教学目标1、知识与技能：了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
二年级下美术教学设计-教学计划-湘美版
二年级下美术教学设计-教学计划-湘美版一、教学目标：1.培养学生对美的认识和欣赏能力；2.提高学生的观察、想象、创造和表达能力；3.培养学生勤奋、自主学习和合作精神；4.培养学生审美情趣和创新意识；5.促进学生情感与价值观的感受，提供必要的美育素质。
二、教学内容：1.色彩的介绍1.了解三基色和三原色的概念；2.通过观察和实践，学习基本颜色的搭配和板块积累；3.掌握调色的基本方法，培养色彩表达的意识。
2.线形的发现1.通过观察和实践，学习线的分类和表现方法；2.在创意中发现和运用线属性，开拓自己的创造思维；3. 居家环境布置和美化1.了解室内空间的组成要素和美化要点；2.培养建立环保、优美、和谐的居家生活方式；3.关注家居艺术的发展趋势，提升审美情趣和创新意识。
三、教学重点：1.强化艺术基础，培养感知和表达的能力；2.关注自然和人文环境的特点，提高美育素质；3.追求创造发展 ,开拓创意思维。
四、教学方法：1.彩头板块法：以生动、直观、简单易懂的形式，加深学生对色彩与画面的认知；2.观察法：观察自然环境和艺术品，提高学生的观察力和绘画技巧；3.实践操作法：通过实践操作，让学生快速掌握色彩和线性的表达方式；4.讨论与展示法：利用小组讨论、展示和点评等形式，提高学生的合作精神和创造思维。
五、教学时数：共12节课，每节课45分钟，具体内容安排如下：课时教学内容课时安排第1节课课程简介，色彩基础知识，颜色的分类与搭配10分钟介绍课程及目标，35分钟讲解色彩知识，分类与搭配演示第2节课线性表现和运用10分钟复习前一节课所学的色彩知识和基本搭配方法，40分钟介绍线性表现的形式和运用第3-5节课色彩和线性创意表现10分钟回顾前几节课所学内容，35分钟设计创意作品，10分钟展示及评价第6-8节课创意作品的涂色和装饰10分钟复习前几节课所学内容，30分钟讲解涂色和装饰方法，25分钟展示和交流第9-11节课家居环境布置和美化10分钟总结前几节课，30分钟学习室内空间的组成要素和美化方法，25分钟实践操作第12节课课程总结与展示10分钟复习本学期所学内容，35分钟课程总结，15分钟作品展示，认识创新价值六、教学评价：1.回答问题：评判学生对课程内容的掌握情况；2.自我评价：通过自我评价，了解学生的学习情况和思路；3.互评：通过对同学作品的点评，提高学生的表达能力和审美能力。
(完整版)湘教版二年级下册美术教学计划
(完整版)湘教版二年级下册美术教学计划湘教版二年级下册美术教学计划 (完整版)目标本教学计划的目标是帮助二年级学生全面发展美术技能和创造力，培养他们的艺术欣赏能力和审美情趣。
教学内容1. 颜色的认识和运用- 介绍基本颜色的名称和特征- 教授调配颜色的基本技巧- 练在画布上运用不同颜色表达感情和场景2. 素描和画法- 教授基本的素描技法，如线条、阴影和透视- 练素描不同物体的形态和纹理- 引导学生通过画法表达自己的创意和想法3. 剪纸艺术- 介绍中国传统剪纸的历史和技巧- 演示剪纸的基本步骤和样式- 学生自己制作剪纸作品，展示个人风格和创意4. 素材与造型- 使用不同的材料和工具，如彩泥、泥土和纸板- 引导学生进行造型创作，培养手工能力和触觉认知- 鼓励学生在造型中发挥想象力和表现力教学方法1. 示范教学：通过教师的示范演示，引导学生掌握艺术技巧和表现方法。
2. 实践探究：鼓励学生自主探索和实践，培养创造力和解决问题的能力。
3. 合作研究：促进学生之间的合作与交流，共同完成艺术创作任务。
4. 艺术欣赏：组织学生观看和分析不同主题的艺术作品，培养他们的审美能力。
教学评价1. 观察评价：通过观察学生的作品和表现，评估他们的艺术技能和创意水平。
2. 个性评价：注重发现学生的个性和特长，给予积极的鼓励和肯定。
3. 合作评价：通过学生之间的互评和小组评选活动，培养他们的评价能力和合作意识。
教学资源1. 绘画工具：颜料、画笔、画板、素描铅笔等。
2. 素材材料：彩泥、泥土、纸张、剪纸刀等。
3. 艺术作品：展示不同时期和风格的绘画作品，激发学生的艺术兴趣和想象力。
教学安排本教学计划共安排10节课，每节课45分钟。
总结通过本教学计划的实施，二年级学生将全面提升美术技能和创造力，培养艺术欣赏能力和审美情趣。
希望学生们在美术研究中体验到快乐与成长，培养对艺术的兴趣和热爱。
以上为湘教版二年级下册美术教学计划的完整版。
湘教版二年级美术下册计划与教学设计【26页精品】
湘教版二年级美术下册计划与教学设计【26页精品】一. 教材分析湘教版二年级美术下册教材内容丰富，涵盖了各种绘画技巧和艺术欣赏。
本册书以培养学生审美能力和创造力为主旨，通过各种有趣的绘画活动和手工制作，让学生在实践中体验美术的魅力。
教材中的作品和案例均具有典型性和代表性，既能激发学生的学习兴趣，又能提高他们的绘画技能。
二. 学情分析二年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们好奇心强，喜欢动手操作。
但部分学生可能对绘画技巧掌握不够熟练，需要在教学过程中给予个别指导。
此外，学生之间的绘画水平参差不齐，教学时要充分考虑这一特点，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.让学生掌握基本的绘画技巧，提高审美能力。
2.培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
3.激发学生的创造力和想象力，培养独立思考的能力。
四. 教学重难点1.绘画技巧的掌握，如线条、色彩、构图等。
2.学生创造力和想象力的培养。
3.艺术欣赏和审美能力的提高。
五. 教学方法1.示范法：教师在课堂上进行绘画示范，让学生直观地了解绘画技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、分析、讨论，培养学生的审美能力。
3.实践法：让学生动手实践，通过绘画和手工制作，提高绘画技能。
4.合作法：学生分组合作，培养团队精神和互相欣赏的品质。
六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。
2.画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3.手工制作材料，如剪刀、胶水、彩纸等。
4.投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示有趣的绘画作品，激发学生的学习兴趣。
简要介绍本节课的学习内容，让学生明确学习目标。
2.呈现（10分钟）教师示范绘画技巧，边示范边讲解，让学生直观地了解绘画过程。
示范结束后，引导学生分析绘画作品，培养学生的审美能力。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，动手实践。
教师巡回指导，针对不同学生的绘画水平给予个别指导，帮助他们解决绘画过程中遇到的问题。
关于湘教版二年级美术下册教案【四篇】
关于湘教版二年级美术下册教案【四篇】第一篇:湘教版二年级美术下册教案教学目标：1、指导学生用各种材料制作美丽的孔雀。
2、学习制作简单的立体及半立体构成制品，培养动手动脑能力。
3、培养学生创造性思维能力与耐心细致的学习习惯。
教学重点：掌握立体及半立体孔雀的制作方法。
教学难点：孔雀的装饰及立体孔雀的制作教具准备：六种立体孔雀及半立体孔雀的制作成品、彩色折纸、CAI课件、六个孔雀乐园（纸工）学具准备：学生自主收集的孔雀材料（彩色卡纸、挂历、糖果纸等）剪刀、胶水。
教学过程：一、导入新知：1、配乐欣赏孔雀的录象、图片2、说说看孔雀的特点及你最喜欢孔雀的哪一部分。
二、传授新知1、揭示课题《孔雀翩翩》2、师导言：小朋友，我们都知道孔雀最美丽的地方是那一身的羽毛，特别是开屏以后。
那谁来说说看，它羽毛美丽的原因？（色彩鲜艳、纹样丰富且有对称美）生答3、探索研究：师将五只不同的孔雀在幻灯下展示，并发到个小组中，学生带着问题讨论、研究。
问题一：每一只孔雀采用了什么不同的材料？问题二：立体孔雀头部和身体的制作方法及和半立体孔雀的区别。
问题三：老师在羽毛纹样上是怎样处理的？（对称或自由的图案）4、总结：师把小朋友的意见总结，并示范一种立体孔雀的折法供学生参考。
5、欣赏书本作品，说说其他小朋友在孔雀羽毛上的做法和发表一下小朋友自己的意见。
三、作业：用多种材料做一个立体或半立体的孔雀。
四、动动手学生制作，教师个别辅导。
五、总结评价（1）评价：请小朋友将做好的孔雀放入各小组桌上的“孔雀乐园”里，分小组搭火车进行参观。
（2）说一说：小朋友谈谈欣赏完孔雀乐园的感受，并说说哪个小朋友的作品最吸引人，为什么？第二篇:湘教版二年级美术下册教案教学目的：1、引导学生认识图形标志，懂得一些图形标志的含义。
2、学会理解和应用图形标志，并在生活中加以应用。
教学重难点：读懂并理解图形标志的含义。
教具学具准备：（老师）各种图形标志（学生）寻找和收集所看到的图形标志，并尽量了解它代表什么含义。
湘教版二年级美术下册教学计划和教学进度
二、教学重点、难点
(一)重点：用记忆画、想象画等形式，运用色彩的基本知识，表现自己熟悉的内容；进一步提高撕纸、搓纸和剪纸拼贴的能力；欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力，学会用自己的话语表达美的感受。
2
16
21.《猴子上树》、22.《剪纸动物》
2
17
期末复习、期末测试
2
18
语、数期末测试
3、注重学生实践观察为主，认识事物，认识现象，发现掌握运用规律。
三、培养能力目的及要求
思维及创造表现能力。
3、在活动中发展学生的有意观察、形象记忆及表现能力。
四、思想教育的目的及要求
1在自主学习中发展个性，在合作学习中促进机体协作精神的形成。提高学生人际交往能力和自我推介能力。培养学生关心社会的情感，增强亲近自然的意识。
3、进行折纸、捏泥等手工制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、观赏自然景物和学生感兴趣的美术作品，用简短的话语大胆表达感受。
二、发展智力的目的及要求
1、采用造型游戏的方式，或以造型游戏与语文、音乐等学科内容相结合的方式，进行无主题或有主题的想象、创作和展示。
2、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。
教学目的及要求
（写清全学期双基教学，发展智力，培养能力，思想教育的目的及要求）
一、双基教学的目的及要求
1、尝试不同工具，用纸以及容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。
2、观察身边的用品，初步了解形状与用途的关系。尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，进行简单组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。
2014年最新湘版二年级美术下册计划教案21403
第一课大脚丫学习目标：1.用对称的方法画出一对鞋垫,并学习在鞋垫上装饰图案。
2.体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。
学习重点制作鞋垫外形，能用多种图案或花纹装饰鞋垫。
学习难点注意图形图案的对称，而且要颜色、大小也要有对称性学习方法：示范讲解法、合作探究法、观察比较法、自主尝试法、辅导练习法、作业评价法、行为指导法。
学习准备实物\课件, 白卡纸，记号笔，油画棒。
导学过程一、（师）激发兴趣，导入新课（3分钟）：1. 鞋垫的作用：垫鞋子、装饰。
2. 形状特征——对称（1）师：看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的？（2）师：小朋友们，看一下自己穿的鞋的鞋底，图案是怎么样的啊？（请幼儿仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律，再根据自己的观察进行判断）师：怎么样，观察好了没？图上的哪双鞋垫是正确的？（3）教师总结：鞋垫上的对称图形，不仅形状一样，大小，颜色也是一样的，而且所对称的地方所在的方位也是一样的。
二、（生）自主学习（自学材料，组内探究）交流展示（5分钟）：1.师扮演小兔子开商店,设置情境：小朋友们好，我的铺子里有好多种鞋垫就是没有画上画的，你们能帮我做一些吗？2. 如何快速地制作出一双鞋垫？生：用复印纸、用鞋垫比着画……请学生上台完成示范。
（1）小助手脱掉一只鞋子，脚踩在垫有复写纸的纸上；（2）师沿着学生的脚轮廓画出一只鞋垫的形状（一笔完成），打开画纸后一双鞋垫完成。
3.学生以2人/小组为单位完成一双鞋垫的形状。
三、（生）交流展示（师）点评解惑（6分钟）：1. 还少了什么？生：颜色、花纹、图案。
2.学生观察鞋垫实物，思考：什么材质？——布、线有什么花纹？——花、叶子……3.师总结图案：花朵纹、羊角纹、云朵纹等等，4.师：你们发现这两只鞋垫上的画怎么样？鞋垫上的图案哪些地方一样？有没有不一样的地方？（教师引导学生发现鞋垫上图案对称的关系，并重点讲述。
如颜色，大小，形状的对称）5.出示示意图（图上有装饰正确和错误的两双鞋垫，让学生进一步理解对称的含义）6. 师示范：给鞋垫加花纹（1）画中心图案（2）画周围花边（3）和底色注意对比（4）左右脚注意对称四、课堂实践（22分钟）：1.剪鞋垫，师示范提示：（1）留下1cm的白边（2）用勾线笔再勾一次花纹，强调图案。
新湘教版二年级美术下册教案全部
新湘教版二年级美术下册教课方案所有第1课大脚丫【教课目的】1、知识与技术：学习在鞋垫上绘画，并能用对称得方法画出另一只鞋垫。
2、过程与方法：经过活动激发学生对新鲜得绘画或装修形式得踊跃性。
3、感情态度与价值观：体验在鞋垫上绘画得欢乐情味。
【教课重点】能用多种图案或花纹装修鞋垫。
【教课难点】能用对称得方法画出另一只鞋垫。
【教课准备】鞋垫若干双，记号笔，油画棒。
【教课过程】1、教师以儿歌《小兔子开铺子》惹起学生兴趣师：小朋友们，您们见过小兔子开得铺子吗？师：听一听，小兔子得铺子里都卖了些什么啊？（教师朗读儿歌并发问）师：小兔子得铺子里卖得什么啊？还少些什么？2、出示鞋垫，惹起学生兴趣师：瞧！这就是什么呀？师：就是鞋垫，谁能告诉我鞋垫就是用来干什么得？除了垫在鞋子里还可以干什么？师：瞧！老师用鞋垫做了什么？（教师出示画上画得鞋垫）师：您们发现这两只鞋垫上得画怎么样？鞋垫上得图案哪些地方相同？有没有不相同得地方？3、出示表示图（图上有装修正确与错误得两双鞋垫，让学生进一步理解对称得含义）师：瞧图上得鞋垫哪一双就是正确得，哪一双就是错误得？师：小朋友们，瞧一下自己穿得鞋得鞋底，图案就是怎么样得啊？（请学生认真察看自己鞋底上得图案有什么样得规律，再依据自己得察看进行判断）师：怎么样，察看好了没？图上得哪双鞋垫就是正确得？教师总结：鞋垫上得对称图形，不单形状相同，大小，颜色也就是相同得，并且所对称得地方所在得方向也就是相同得。
（教师出示小兔子，并以小兔子得口吻与学生对话）师：小朋友们好，我得铺子里有好多种鞋垫就就是没有您们这样画上画得，您们能帮我做一些吗？4、学生操作，教师巡回指导，特别提示学生注意对称得关系5、教师依据学生得操作结果进行评论选一双装修正确得，一双错误得，让学生集体评论。
同时依据伙伴得作品从所装修得图案得大小、颜色等方面进行评论。
（指引学生注意正确与错误装修方法，重申对称）6、学生相互赏识作品。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级美术教学计划王建勇2014-2一、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：大脚丫、剪刀添画、小老虎、动物聚会、左邻右舍、六面怪脸、快乐地舞蹈、彩点点、动漫亮相、民间玩具、小蜗牛慢慢爬、打扮相框、杂技高手、男生女生、四格画、信封妹妹、影子大王、听听画画、蹦蹦跳跳、小泥人、猴子上树、剪纸动物。
三、学生情况分析：二年级的学生经过一年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
四、教学目标:１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
五、教学措施：1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。
2、做好课前准备，精心制作教具。
3、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
第1课大脚丫【教学目标】1、知识与技能：学习在鞋垫上绘画，并能用对称的方法画出另一只鞋垫。
2、过程与方法：通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性。
3、情感态度与价值观：体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。
【教学重点】能用多种图案或花纹装饰鞋垫。
【教学难点】能用对称的方法画出另一只鞋垫。
【教学准备】鞋垫若干双，记号笔，油画棒。
【教学过程】1、教师以儿歌《小兔子开铺子》引起学生兴趣师：小朋友们，你们见过小兔子开的铺子吗？师：听一听，小兔子的铺子里都卖了些什么啊？（教师朗诵儿歌并提问）师：小兔子的铺子里卖的什么啊？还少些什么？2、出示鞋垫，引起学生兴趣师：瞧！这是什么呀？师：是鞋垫，谁能告诉我鞋垫是用来干什么的？除了垫在鞋子里还能干什么？师：看！老师用鞋垫做了什么？（教师出示画上画的鞋垫）师：你们发现这两只鞋垫上的画怎么样？鞋垫上的图案哪些地方一样？有没有不一样的地方？3、出示示意图（图上有装饰正确和错误的两双鞋垫，让学生进一步理解对称的含义）师：看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的？师：小朋友们，看一下自己穿的鞋的鞋底，图案是怎么样的啊？（请学生仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律，再根据自己的观察进行判断）师：怎么样，观察好了没？图上的哪双鞋垫是正确的？教师总结：鞋垫上的对称图形，不仅形状一样，大小，颜色也是一样的，而且所对称的地方所在的方位也是一样的。
（教师出示小兔子，并以小兔子的口吻与学生对话）师：小朋友们好，我的铺子里有好多种鞋垫就是没有你们这样画上画的，你们能帮我做一些吗？4、学生操作，教师巡回指导，特别提醒学生注意对称的关系5、教师根据学生的操作结果进行评价选一双装饰正确的，一双错误的，让学生集体评价。
同时根据同伴的作品从所装饰的图案的大小、颜色等方面进行评述。
（引导学生注意正确和错误装饰方法，强调对称）6、学生互相欣赏作品。
第2课剪刀添画【教学目标】1、知识与技能：了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
2、过程与方法：利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。
3、情感态度与价值观：通过本课教学，培养学生想像力和创作精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。
【教学重点】根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。
【教学难点】使内容和环境尽量可能统一。
【教学准备】风景图片、剪刀、胶、彩笔……【教学过程】一、看一看：1.出示课前收集的风景图片。
2.赏析风景图片。
教学意图：了解图片内容，为添加做铺垫。
二、想一想：1.思考：我们可以给图片上添加什么？2.赏析书中作品，说一说制作方法。
说一说添加应注意的问题。
教学意图：通过观察讨论，知道了解添加的基本方法，引导学生自主学习。
三、添一添：1.提出添画要求：巧妙运用图片，内容与添加相统一，注意近大远小的关系，构图要美观。
2.学生创作，教师辅导。
教学意图：通过实践，使学生感受添画作业与平时绘画的不同之处，感受添画作品的独特美感。
四、赏一赏：1.欣赏作品：找一找添加巧妙的作品。
2.谈谈添画的体会。
教学意图：培养学生的欣赏评述的能力。
第3课小老虎【教学目标】1、知识与技能：掌握老虎的基本形象特征，正确地画出不同形态的老虎。
2、过程与方法：通过画老虎，学生能掌握利用椭圆形动物的方法。
3、情感态度与价值观：培养学生善于动脑和善于想象的能力。
【教学重点】认识圆椭形并用基本形画老虎。
【教学难点】画出老虎的不同动态。
【教学准备】1.老师准备：彩色粉笔、老虎动态变化分析图一幅、老虎在森林中活动画一幅。
2.学生准备：塑料水彩笔、美术课本、图画纸。
【教学过程】1、猜谜语游戏导入课题。
根据二年级学生的年龄特点，学生喜爱猜谜语，喜欢动物。
所以我将学生较熟悉的兔子和小鸟的形象编成谜语让学生猜，再引出老虎的谜语，便自然过渡到课题学习了。
2、创设情境让学生感受与想象。
通过出示多媒体课件，出现歌曲《两只老虎》精彩的动画和音乐，让学生边欣赏片中拟人化的老虎形象，边引导学生进入老虎形象的想象之中，并伴随欢快的节奏来轻声哼唱而展开联想，使学生在轻松愉快的氛。
3、情境对话让学生欣赏与判断。
为了把避免绘画技能的简单枯燥传授，我设计将范画的出示用投影仪放出。
并根据出现的老虎范画，教师扮演老虎角色来配音，与学生进行情境对话。
学生在这种童话故事般的对话中，不知不觉地明白如何艺术表现老虎的形状，色彩，花纹等绘画技巧知识。
4、音乐情境中的创造表现。
学生在歌曲旋律《两只老虎》的轻声伴奏下，自由自在地用画笔来描绘艺术化的老虎，学生完全可以边哼唱边画，甚至在手舞足蹈中去描绘。
5、自主评价式的新颖展示。
根据歌曲的意境，我用彩色纸制作了三个漂亮的“老虎”分别取名：《自我创新》、《模样好看》、《颜色鲜艳》。
让学生将自己的画放进自认为适当的小屋里，自己对自己的画作最初的自我评价。
然后再由师生共同欣赏简评。
6、表演唱。
再次播放歌曲，师生一起大声学唱歌曲，并在有歌词“真奇怪、真奇怪”的地方，一起加以拍手节奏练习。
然后，根据歌词意思自由想象加上各自的动作边舞蹈边演唱，结束课堂学习。
第4课动物聚会【教学目标】1、知识与技能：引导学生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征，发挥学生的想象力和创造性。
2、过程与方法：激发学生活动的兴趣，愿意自主选择动物头型进行创作。
3、情感态度与价值观：培养学生对小动物的喜爱之情。
【教学重难点】引导学生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征，发挥学生的想象力和创造性。
【教学准备】1、牧场的背景图。
2、KT材质的圆形、三角形、梯形头型的动物范例若干，圆形、三角形、梯形若干。
【教学过程】（一）请学生参观牧场导入，激发学生的兴趣。
师：听说今天开心牧场有一场动物聚会，我们一起去看看好吗？引导学生发现牧场里空荡荡的，怎么一个动物都没有呢？（二）以猜谜语的形式一一出示范例。
1、师：噢，原来小动物们都躲起来了，让我们把它们请出来。
师说动物谜语，学生说对谜底师随即出示范例，并引导学生想象三角形、圆形、梯形的还可做成哪些动物？（1）圆圆脑袋长耳朵，红红眼睛白白毛，爱吃萝卜和青菜。
（兔子：圆形头型）（2）尖尖脑袋尖尖嘴，狡猾聪明注意多。
（狐狸：三角形头型）（3）头上尖尖角，说话“哞哞”叫，只把草当饭。
（牛：梯形头型）（三）引导学生根据老师的范例说说三种动物的制作方法，教师小结制作方法。
（四）介绍操作材料，操作要求，学生动手操作，教师指导。
1、先想好自己要什么动物，选好头型底板。
2、在选用各种色彩的橡皮泥根据需要搓条、团圆、压扁，创意动物五官。
3、做好以后可以轻声交流，动作快的学生可以再做不同的动物。
（五）展示学生作品在开心牧场，欣赏评价。
请学生说说哪个小动物最神气?为什么？（引导学生针对头型和色彩进行评价。
）欣赏完作品后，自然结束教学活动。
第5课左邻右舍【教学目标】1、知识与技能：引导学生写生窗外的景色，进行景物写生要素的指导。
2、过程与方法：培养学生观察、记忆以及构思、造型用色等绘画的综合能力。
3、情感态度与价值观：培养学生对自然美的审美感受能力或丰富的想象。
【教学重难点】引导学生写生窗外的景色，进行景物写生要素的指导。
【教学准备】录像、图片、儿童优秀美术作品。
【教学过程】一、播放录像中的窗外景色，引导学生初步欣赏，导入本课题。
二、学生回忆自家窗外的景色，并在小组中进行交流。
1、自己家里窗外的景色好看吗？有什么特色？2、有时候当你倚着窗户往外望还会有什么感想？三、欣赏儿童优秀美术作品学习别人绘画优点：1、看看内容。
2、画面的构图。
3、画面的艺术效果如何（用什么表现手法处理的）四、组织学生观察窗外的景色并指导写生要素：1、观察取景：进行取舍，避免面面俱到。
2、示范写生要点，强调构图的安排。
3、深入刻画，进行画面的处理。
（简单说明）五、学习要求：1、写生窗外的景色。
2、也可以根据想象，画窗外的各种景色。
六、分组写生，师作实际指导。
七、展示作业，引导观摩互相交流评价。
八、拓展：课余有时间有兴趣的同学可以用纸制作可以打开的窗户。
第6课六面怪脸【教学目标】1、知识与技能：能掌握“六面怪脸”的制作步骤、方法。
2、过程与方法：在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。
3、情感态度与价值观：充分激发和调动学生的想象思维能力和创造表现能力。
【教学重点】六面怪脸的折法，装饰的想象发挥【教学难点】想象大胆，奇特【教学准备】课件，六面怪脸范品若干，卡纸，剪刀，绘画工具，双面胶，装饰物。
【教学过程】一、导入1.教师戴着面具出现，扮演主持人邀请学生来参加今天的化妆舞会。
师问：欢迎来到老师的化装舞会，大家想不想参加呀？在舞会开始之前，我们共同来学习制作舞会的道具——六面怪脸。
2.揭示课题：六面怪脸3.问：谁能解释一下为什么叫“六面怪脸”吗？学生回答，教师总结。
(课件揭示课题：六面怪脸)二、探究制作方法1.小组研究讨论：（每组桌上都有已完成的“六面怪脸”作品）(1)大胆地动手拆一拆，看看它是由什么形状的纸组成的。
(2)想办法将拆开的“六面怪脸”再拼合起来。
想想一张正方形的纸经过哪些方法可以做出怪脸来？2.小组汇报研究情况，教师总结并板书：折、剪、粘贴。
3.教师让一名学生上台解说并演示制作过程（在实物投影仪演示），其他学生尝试用自己手中的纸做一做（不会做的可跟着小老师制作）。
并请做得快的同学帮一帮身边的同学。
三、观察思考1.欣赏祭祀活动场面，教师讲述什么是祭祀。
【百度知道】查找什么是祭祀。
小结：祭祀是指祭神、祭祖，根据宗教或者社会习俗的要求进行的具有象征意义的一系列行动或仪式。