麦克沙恩《组织行为学》7ePPTIPPTChap001

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组织行为学第一章ppt课件

组织行为学第一章ppt课件
问题: 你如何看待大张的问题?你认为大张要
解决问题应该需要哪些知识和技能?
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
一、组织有效性的复杂性
(一)组织有效性研究的回顾
管理学概念 代表人物
基本理论
有效性因素
科学管理 管理原则 人际关系
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
组织行为学 第一讲
绪论
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
通过本讲,你应该能够了解:
整合化适应和差别化适应
团体学习、愿景 、系统思维
积累性知识、运行能力、制 度能力、用户价值
合作的成员、扁平的结构, 工作团队
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
(二)关于组织有效性的两种观点
1、有效性的目标观点 以目标作为定义和衡量有效性的尺度,
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
四、组织行为学面临的挑战和机会
1、改善质量和生产率 2、改善人际技能 3、管理劳动力多元化 4、授权 5、激发革新和变革 6、处理临时性 7、员工忠诚度减弱 8、改善道德行为
可是.最近的情况发生了变化.大张遇到了几 个棘手的问题
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统

组织行为学课件第7章

组织行为学课件第7章

©2003 Prentice Hall
Chapter 5 Robbins
9
Employee involvement
• Three major forms of employee involvement (cont.):
• Quality circles (质量圈): a work group of 8 to 10
Disadvantages:
• Topping out - learning all the skills • Skills might become obsolete(荒废的) • Do not address level of performance
©2003 Prentice Hall Chapter 5 Robbins 16
©2003 Prentice Hall Chapter 5 Robbins 6
Alternative work arrangements 可选择的工作安排
• Flextime (弹性工作制): employees have to work
a specific number of hours a week, but they are free to vary the hours of work within certain limits.
• External equity: the external competitiveness
of an organization’s pay relative to pay elsewhere in its industry. (usually established through pay survey.) • The best pay system pays the job what it is worth while also paying competitively relative to the labor market.

组织行为学全套ppt课件

组织行为学全套ppt课件
包括预防、缓解、解决和利用等策略 。
冲突管理的原则
公正、公平、合理和合法。
05
组织激励与员工发展
激励理论
内容型激励理论
主要研究激发动机的诱因,包括 马斯洛的需求层次理论、赫茨伯 格的两因素理论和麦克利兰的成 就动机理论等。
过程型激励理论
主要研究从动机的产生到采取行 动的心理过程,包括弗鲁姆的期 望理论、洛克的目标设置理论和 亚当斯的公平理论等。
02
组织结构与设计
组织结构的类型
01
02
03
04
直线型组织结构
组织结构形式呈直线垂直领导 ,特点是组织中各种职位是按 垂直系统直线排列,各级行政 领导人执行统一指挥和管理职 能,不设专门的职能机构。
职能型组织结构
组织内按职能、专业来划分部 门和设置机构,实行专业分工 ,有利于提高工作效率,但各 职能部门往往只考虑局部利益 ,导致组织整体效率低下。
人际关系的重要性
良好的人际关系可以提高组织效率、增强团 队凝聚力、促进个人成长和发展。
人际关系的原则
尊重、理解、关心和帮助。
冲突管理
冲突的定义
冲突是指由于某种差异或对立而引起 的紧张状态,这种状态会导致组织内 部的紧张和不和谐。
冲突的来源
包括资源分配、目标不一致、角色和 职责不明确等。
冲突管理的策略
包括信息发送者、信息 接收者、信息内容、信 息传递渠道和反馈等。
有效沟通的原则
明确、简洁、具体、完 整、有逻辑性和情感性

沟通障碍
包括语言障碍、文化障 碍、组织结构障碍和心
理障碍等。
人际关系理论
人际关系的定义
人际关系是指人与人之间的相互作用和相互 影响的状态。

《组织行为学》PPT课件讲义

《组织行为学》PPT课件讲义

个体行为与管理
指人们在头脑中形成的对某种知觉对象的形象固定下来,并对以后有关该对象的知觉产生强烈影响的效应。 人们在日常生活中,提起商人就会联想到奸诈,提起教师就会联想到文质彬彬,提起工人,总是以身强体壮,性情豪爽为其形象,一听说对方是农民,就就认为是大老粗,土包子等等。
定型效应
从众理论
个体行为与管理
你看到了什么?
个体行为与管理
知觉与行为
知觉
直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性或各个部分在人脑中的反应
感觉
直接作用于人们感觉器官的客观事物的个别属性或个别部分在人脑中的反应
个体行为与管理
影响知觉准确性的因素
知觉对象的特征
知觉情景特征
知觉者主观因素
兴趣爱好 需要和动机 知识和经验 个性特征
个性

是个人所具有的各种心理特征和意识倾向的较稳定的有机结合
个性倾向性
个性心理特征
1
2
个体行为与管理
个性心理特征 是人的个性差异中比较经常的、 稳定的、具有决定意义的部分, 它表明一个典型心理活动和行为
个体行为与管理
气质 是人典型的、稳定的、的心理特征, 是人天生的、表现在心理活动动力方面的个性心理特征。
个人对某一对象所持的评价与行为倾向
态度
认知
主体对态度对象的 认知和理解。 基础
情感
行为
个体行为与管理
我的主管提升了一个能力不如我的人 不公平
我讨厌我的主管!
我向任何愿意听我诉说的人抱怨我的主管! 我要换工作!
认知、情感、行为密切相关
对主管的消极态度
案例
接近律图1 相似性图2 闭锁性 连续性
适应性 对比性 敏感化 感受性降低

麦克沙恩《组织行为学》7ePPTIPPTChap007

麦克沙恩《组织行为学》7ePPTIPPTChap007

People make choices using factual information
People make choices using perceptually distorted information
People choose the alternative with the highest payoff (SEU)
Stakeholder framing Decisive leadership Solution-focused problems Perceptual defense Mental models
7-5
Identifying Problems
Be aware of perceptual and diagnostic limitations
People evaluate all alternatives simultaneously
People evaluate alternatives sequentially
more
7-7
Making Choices: Rational vs OB Observations (con’t)
Rational Choice Paradigm Assumptions
2. Choose the best decision
process
Subjective expected utility
4. Select choice with the highest value
3. Discover or develop alternatives
7-4
Problem Identification Challenges
1. Subjective expected utility – determines choice with highest value (maximization)

完整版组织行为学讲义ppt课件

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簡介
1
管理功能
定義:規劃、組織、領導和控制的循環過程。
規劃
組織
管理
控制
領導
2
管理功能與技能
觀念 技能
人際 技能
技術 技能
3
管理者角色
人際角色(Interpersonal Roles) —頭家(Figurehead) —領導(Leadership) —牽線(Liaison)
資訊角色(Information Roles) —督視(Monitor) —傳遞(Disseminator) —發言(Spokesperson)
35
環境決定論 VS.個人決定論
強化理論 認知理論
環境 個人
個人
環境
36
價值觀、態度、及工作滿足
37
價值觀、態度、及工作滿足
A、價值觀
1.價值觀的意義與分類 2.美國的研究發現 3.台灣的研究發現
B、文化差異
C、工作態度
1.態度的意義 2.工作態度的種類 3.認知失調理論
D、工作滿足
1.工作滿足的意義
44
Hofstede文化差異構面(I)
權力距離(power distance): 社會中或組織內 權力不均的程度
不確定的規避(uncertainty avoidance): 社會中 人們對不確定性或不明情境的規避程度
45
Hofstede文化差異構面(II)
個人主義 (individualism)VS 集體主義(collectivism) 傾向自我表現的程度 VS 人們緊密連結的程度
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麦克沙恩《组织行为学》7ePPTIPPTChap002

麦克沙恩《组织行为学》7ePPTIPPTChap002
Sensing – factual, quantitative Intuition –insight, subjective experience
Judging (making decisions) (T/F)
Thinking – rational logic, systematic data collection
Forming the employment relationship and staying with the organization
Maintaining work attendance
Absences due to situation (weather), motivation (avoiding stressful workplace)
Individual behavior and
results
2-3
Employee Motivation
Internal forces that affect a person’s voluntary choice of behavior
direction intensity persistence
2-11
Five-Factor Personality Model (CANOE)
Conscientiousness Agreeableness Neuroticism Openness to Experience Extraversion
Organized, dependable Trusting, helpful, flexible Anxious, self-conscious Creative, nonconforming Outgoing, talkative, energetic

组织行为学PPT课件PPT课件PPT学习教案

组织行为学PPT课件PPT课件PPT学习教案

第3页/共26页
学习态度
三个忘记: 职务、性别、年龄
三个要求: 点头、微笑、鼓掌
国际维摩禅学会
第4页/共26页
分析:您的类型
感受型学员----通过感受和体验去学习 反思型学员----通过反思知识去学习 理论型学员----将新知识与知识体系整合 实用型学员----将新知识运用于实践
提问:您用几种方式在引导下属、传递信息?
第22页共26页国际维摩禅学会组织目标传递组织目标传递反思类型员工反思类型员工表现表现较为冷静较为冷静不以感觉为满足不以感觉为满足喜欢观察思考喜欢观察思考拒绝外来的压力拒绝外来的压力愿意独立做出判断指南愿意独立做出判断指南注重启发性注重启发性给予思考余地给予思考余地鼓励探索质疑鼓励探索质疑第23页共26页国际维摩禅学会组织目标传递组织目标传递理论类型员工理论类型员工表现表现喜欢提炼归纳喜欢提炼归纳分析能力胜于感觉分析能力胜于感觉不能容忍逻辑混乱不能容忍逻辑混乱偏爱结构与理论体系偏爱结构与理论体系指南指南逻辑线条清晰逻辑线条清晰总结概括必不可少总结概括必不可少无需过多的举例无需过多的举例帮助扩展知识体系帮助扩展知识体系第24页共26页国际维摩禅学会组织目标传递组织目标传递实用类型员工实用类型员工表现表现较为务实较为务实厌烦空洞说教厌烦空洞说教对实践性课题感兴趣对实践性课题感兴趣喜欢验证自己新想法喜欢验证自己新想法凡事注重追求结果凡事注重追求结果理论讨论无需过长理论讨论无需过长实务性内容必不可少实务性内容必不可少以对策性设计感兴趣以对策性设计感兴趣指导达成学习成果指导达成学习成果第25页共26页
正确认识个人 正确认识群体 正确认识“人”在组织中的行为,掌握激励与约束“人”的方法 学习“组织目标”如何实现?
国际维摩禅学会
第2页/共26页

《组织行为学》全套课件 PPT

《组织行为学》全套课件 PPT

(3)组织行为学的研究方法是什么? 采用系统分析的方法,综合运用心理学、社会学、经 济学、人类学、生理学、伦理学和政治学等原理,说明组 织中人的行为的规律性,这乃是研究组织行为学的方法和 手段。
(4)组织行为学的研究目的。 组织行为学的基本目的是,在了解和掌握组织中人员 的心理与行为规律性的基础上,提高各级领导者和各类管 理者对人的行为的预测、引导和控制的能力,特别是在准 确预测的基础上,采取有针对性的相适应的措施和方法, 把消极行为诱导转变为积极行为,保持和发挥积极行为, 从而提高组织中各类人员的工作积极性、主动性、创造性 和工作绩效,更好地实现组织目标。
组织行为学的基本目的是组织行为学的基本目的是在了解和掌握组织中人员在了解和掌握组织中人员的心理与行为规律性的基础上提高各级领导者和各类管的心理与行为规律性的基础上提高各级领导者和各类管理者对人的行为的预测引导和控制的能力特别是在准理者对人的行为的预测引导和控制的能力特别是在准确预测的基础上采取有针对性的相适应的措施和方法确预测的基础上采取有针对性的相适应的措施和方法把消极行为诱导转变为积极行为保持和发挥积极行为把消极行为诱导转变为积极行为保持和发挥积极行为从而提高组织中各类人员的工作积极性主动性创造性从而提高组织中各类人员的工作积极性主动性创造性和工作绩效更好地实现组织目标
2.影响组织中入内的行为的因素是什么? 仅就组织的个体层次来看,其影响个体行为的因素就是 多方面的。从主客观角度看,有主观内在影响因素和客观 外在环境因素。在主观内在因素中,又有生理因素、心理 因素和文化因素。在客观外在环境因素中,又有组织内部 环境因素和组织外部环境因素。在主观诸因素的内部仍有 更细的因素。
(2)社会学与组织行为学。 社会学时“一门综合性较强的学科,它把社会作为一个 整体,综合研究社会现象各方面的关系及其发展变化的规 律性”。研究组织行为就是要运用社会学的知识探索人在 社会关系中表现出来的行为。组织是有很多群体结合而成 的,所以组织行为学把组织看作是一个开放的有机的社会 组织。组织中的行为是离不开社会关系的,因此,研究组 织中人的行为必须从其所处的整个社会关系中着手,只有 这样才能全面认识人的行为规律。

组织行为学课件(PPT 114页)

组织行为学课件(PPT 114页)
个体加入非正式组织的原因: ⑴源于情感的需要 ⑵源于个体偏好 ⑶拥有相同的价值观 其中,共同的价值观是非正式组织的核 心凝聚力。
正式权力与非正式权力
正式权力 (由上级委任)
支配权 强制权 奖励权
非正式权力 (团队成员授予)
个人专长 品质
QQ群的扩散
情感群:如同学、异地老乡、亲友、网友 工作原因:如同事、客户 爱好:如驴友、钓鱼、股票、摄影 其他:如社区群
中国对组织的承诺转化为对某个人的承诺 员工之间的关系不能搞僵,反目成仇,最
好是对事不对人,要宽容,但不纵容。
为什么会离职?
单位没前途?待遇太低?有更好的就业机 会?跳槽?认同度低?关系紧张?猎头挖 人?
梅耶认为,情感承诺相关性最强,其次规 范承诺,最弱的是连续承诺
一味的物质刺激,其实就是边际效用递减 规律的体现
冒险转移的原因假设
责任分担 领袖人物的作用 社会比较作用 效用改变 文化放大
冲突
由于某些原因,会产生意见分歧、争论、 冲突和对抗,使彼此间关系紧张,统称为 冲突
冲突与竞争不同。冲突的对象是目标不同 的另一方,竞争的双方则具有同一个目标, 不需要发生势不两立的争夺。
现在认为,冲突并非一无是处,任何组织 中都不可避免,且有时是保证高绩效所必 需!所以对冲突应适当处理而不是消除。
2011年,郭美美在网上炫富,引起网友 的不满并进行人肉搜索,很快,干爹,红 商会等字眼出现,并形成连锁反应,人们 纷纷对中国红十字会质疑,虽然该组织百 般辩解,想撇清与她的关系,但与事无补 ,这一年对中国红十字会的捐款,下降了 近8成!
2014年6月,郭美美因赌球被批捕,但中 国红十字会并未因此而得到谅解。
(情感-认同,连续-利益,规范-遵从) 凌文铨:感情、规范、理想、经济、机会

组织行为学课件第一讲

组织行为学课件第一讲
教育机构文化建设
组织行为学帮助教育机构建立积极、健康的文化氛围,以促进学生的 学习和发展。
教育政策实施
组织行为学为教育政策的制定和实施提供理论支持和实践指导,确保 教育政策的有效执行和效果评估。
教育人力资源管理
组织行为学关注教育机构中的人力资源管理问题,包括教师招聘、培 训、评估和发展等方面,以提高教师的工作满意度和教学水平。
跨文化性
组织行为学的研究和应用具有跨文化 的特点,它不仅适用于西方国家,也 适用于不同文化背景的国家。
02
组织行为学的发展历程
组织行为学的起源
01 19世纪末
工业心理学之父闵斯特伯格提出心理学在企业管 理中的应用。
02 20世纪30年代
人际关系理论代表人物梅奥提出“社会人”假设 ,强调非正式群体在组织中的作用。
员工关系与企业文化
组织行为学关注员工关系和企业文化 建设,通过营造良好的工作氛围,提 高员工的工作满意度和忠诚度。
公共管理
政策制定与执行
公共服务优化
组织行为学为公共管理提供政策制定和执 行的理论依据和实践指导,提高政策执行 效果和社会效益。
组织行为学关注公共服务质量和效率的提 升,为政府机构提供改进服务的方法和工 具。
组织行为学课件第一 讲
目录
• 组织行为学简介 • 组织行为学的发展历程 • 组织行为学的理论基础 • 组织行为学的研究方法 • 组织行为学的应用领域
01
组织行为学简介
组织行为学的定义
组织行为学是一门研究组织中人的行为和心理活动的学科, 它探讨如何运用科学的方法来分析组织中人的行为,以提 高组织的绩效和员工的工作满意度。
组织行为学在中国的发展
01 20世纪80年代
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Retain intellectual capital by:
Keeping knowledgeable employees Transferring knowledge to others Transferring human capital to
structural capital
Successful companies also unlearn
health OB is for everyone
1-4
Organizational Effectiveness
The ultimate dependent variable in OB
Old approach – achieving stated goals
Problem with goal attainment
1-7
Open Systems Perspective
•Raw materials •Human
resources
•Information •Finances •Equipment
subsystem
Technological subsystem
Accounting subsystem
TErnaginneesrifnorming inputs to outputs
Ethics
Moral principles/values, determine whether actions are right/wrong and outcomes are good or bad
1-16
Stakeholders and CSR
Stakeholder perspective includes corporate social responsibility (CSR)
g
subsystem
Managerial subsystem
Marketing /Sales
subsystem
External Environment
•Products/services •Shareholder
dividends
•Community support •Waste/pollution
Knowledge Sharing
• Communicating • Info systems • Internal learning
• Training • Observing
Knowledge Use
• Awareness of knowledge
• Sense making (locating knowledge)
1-2
Organizational Behavior and Organizations
Organizational behavior
The study of what people think, feel, and do in and around organizations
Organizations
Groups of people who work interdependently toward some purpose
Collective entities Collective sense of purpose
1-3
Why Study OB?
Satisfy the need to understand and predict Helps us to test/improve personal theories Influence behavior – get things ne OB improves an organization’s financial
1-14
Stakeholder Perspective
Stakeholders: entities who affect or are affected by the firm’s objectives and actions
Personalizes the open systems perspective
Economy, society, environment
1-17
Globalization
Economic, social, and cultural connectivity with people in other parts of the world
Due to better communication and transportation systems
Effects of globalization on organizations
Larger markets, lower costs, more innovation Increasing diversity Increasing work intensification, less work-life
Challenges with stakeholder perspective:
Stakeholders have conflicting interests
Firms have limited resources to satisfy all stakeholder needs
1-15
Stakeholders: Values and Ethics
balance (24/7 schedule)
1-18
Increasing Workforce Diversity
Surface-level vs deep-level diversity
Intellectual Capital
Human Capital
Knowledge that people possess and generate
Structural Capital
Knowledge captured in systems and structures
Relationship Capital
Could set easy goals Company might achieve
wrong goals
1-5
Four Perspectives of Organizational Effectiveness
Open Systems Perspective Organizational Learning Perspective High-Performance WP Perspective
Effective organizations
Maintain a close “fit” with changing conditions Transform inputs to outputs efficiently and flexibly
Foundation for the other three organizational effectiveness perspectives
Stakeholder Perspective
NOTE: Need to consider all four perspectives when assessing a company’s effectiveness
1-6
Open Systems Perspective
Organizations are complex systems that “live” within, and depend on, the external environment
• Autonomy to apply knowledge
Knowledge Storage
• Human memory • Documentation • Practices/habits • Databases
1-11
Organizational Memory
The storage and preservation of intellectual capital
Quicken Loans
Quicken Loans has become one of America’s most successful companies through high involvement, a focus on creativity, a strong culture, and other effective organizational behavior practices.
Values and ethics prioritize stakeholder interests
Values
Stable, evaluative beliefs, guide preferences for outcomes or courses of action in various situations
Need to “bundle” them – work best together
1-13
Corporate Social Responsibility at MTN
At MTN Group, Africa’s largest mobile (cell) phone company, employees help the community and environment through the company’s award-winning “21 Days of Y’ello Care” program. This photo shows MTN employees painting schools during a recent Y’ello Care event.
1
Introduction to the Field of Organizational Behavior
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