5.排序与分类汇总
《大学信息技术应用基础》课程作业参考答案
各专业“大学信息技术应用基础”课程作业参考答案（一）第1章绪论一、单选题1．B 2．C 3．A 4．C 5．B二、选择填空题1．AC 2．AB 3．CD 4．AD 5．BC三、判断题1．√2．×3．√4．×5．√第2章计算机组成一、单选题1．D 2．C 3．A 4．D 5．C6．A 7．B 8．A 9．D 10．C11．D 12．D 13．C 14．B 15．D二、选择填空题1．AB 2．CD 3．AB 4．BC 5．AC6．AC（不可交换）7．AB 8．AD 9．AB10．CD（不可交换）三、判断题1．√2．√3．×4．×5．√6．×7．×8．×9．√10．√各专业“大学信息技术应用基础”课程作业参考答案（二）第3章Windows XP操作系统使用一、单选题1．B 2．C 3．D 4．B 5．D6．D 7．C 8．A 9．B 10．C11．A 12．D 13．C 14．B 15．A二、选择填空题1．BC 2．CA（不可交换）3．AB（不可交换）4．DC（不可交换）5．AD（不可交换）6．AC 7．AB 8．BC（不可交换）9．AC10．BC三、判断题1．√2．√3．√4．√5．√6．×7．√8．×9．×10．×四、简答题1．答：窗口关闭的操作方法有4种：（1）单击窗口标题栏右侧的“关闭”按钮。
（2）在任务栏右击窗口的任务按钮，在弹出的快捷菜单中选择“关闭”命令。
（3）若要关闭的窗口为活动窗口，按“Alt”+“F4”组合键。
（4）在窗口标题栏上除控制按钮外的任意位置右击，在弹出的快捷菜单中选择“关闭”命令。
2．答：打开文件或文件夹可采用3种方法：（1）双击要打开的文件或文件夹图标，即可打开该文件或文件夹。
（2）右击要打开的文件或文件夹图标，在弹出的快捷菜单中选择“打开”命令，即可打开该文件或文件夹。
计算机文化基础第四章(答案)
第4章选择题1、在Excel2010中，当向单元格输入内容后，默认情况下 D 。
A．数字左对齐B．全部居中C．文本右对齐D．数字、日期右对齐2、在Excel2010中，在单元格中求4的平方，下列说法正确的是 B 。
A．输入一个单引号，然后输入“4^2”B．输入“=4^2”C．输入一个双引号“””，然后输入“4^2”D．输入“4^2”3、在Excel2010中，对数据清单进行多重排序， B 。
A．主要关键字和次要关键字都必须递增B．主要关键字或次要关键字可以独立选定递增或递减C．主要关键字和次要关键字都必须递减D．主要关键字或次要关键字都必须同为递增或递减4、在Excel2010中，一张工作表所包含的单元格个数为 D 。
A．65536*1024B．65535*256C．65535*1024D．1048576*163845、在Excel2010中，单元格中的数据 D 。
A．只能包含公式B．只能包含数字C．只能包含文字D．可以是数字、文字、公式等6、在Excel2010中，可以根据数据表生成图表，方法是 B 。
A．选中数据表，选择“视图”选项卡“图表”组中的相应图表类型B．选中数据表，选择“插入”选项卡“图表”组中的相应图表类型C．选中数据表，选择“引用”选项卡“图表”组中的相应图表类型D．选中数据表，选择“加载项”选项卡“图表”组中的相应图表类型7、在Excel2010中，设定新建的工作簿中工作表的数目的方法是 C 。
A．“视图”→显示工作表数目B．“插入”→插入工作表数目C．“文件”→“选项”→“常规”D．“工具”→“选项”→“常规”8、在Excel2010中，下列关于日期的说法错误的是 C 。
A．输入“6-8”或“6/8”，回车后，单元格显示是6月8日B．要在单元格中插入当前系统上期，可以按Ctrl+; (分号)组合键C．要输入2014年11月9日，输入11/9/2014也可D．要输入2014年11月9日，输入“2014-11-9”或“2014/11/9”均可9、在Excel2010中，对数据表做分类汇总前必须先 C 。
第5课 统计用电情况——排序与分类汇总
一
级 信息技术 学科
教学设计
第5课
统计用电情况——排序与分类汇总
【教学目标】 知识与技能： ⑴熟练设置“冻结窗格”命令方便表格数据的浏览。 ⑵巩固公式的计算方法。 ⑶熟练使用 Excel 的数据排序功能。 ⑷掌握“选择性粘贴”的作用和操作。 过程与方法： ⑴体验 Excel 表格数据排序的好处 ⑵通过实践活动，学会 Excel 表格中数据进行分类核计 【教学重点】 数据排序。 【教学难点】
根据实际需要设定排序的关键字和排序的方式。
【教学方法】 情景导入法、任务驱动法、先学后教、分层教学 【教学过程】 环节 教学内容 从一个电表、 各种家用电器 引入话题， 教育学生节约用 电，节约能源。 教师活动 展示图片，提问、引 导学生节约能源 学生活动 聆听、 思考， 回答， 感悟 明确目标与任务要 求 备注 （个人二次备 课，要求手写）
导学达标
1、聆听，观察，思 考。2、打开文件， 阅读课本，动手实 践、自主学习。 3、 相互讨论， 互相 帮助，完成各种操 作。4、学生演示。 5、 改正错误， 小结 归纳，知识内化。 续改正，学优生帮 助学困生。
初
一
级 信息技术 学科
教学设计 1、明确任务。 2、 探究实践， 协作 交流。 3、聆听，领悟，掌 握。 4、 修改， 上交作业。 5、 根据自身情况选 择性地完成练习。
课堂导入 目标认定
1、熟练设置“冻结窗格” 展示目标 命令方便表格数据的浏览。 明确任务 2、巩固公式的计算方法。 3、 熟练使用 Excel 的数据排 序功能。 4、掌握“选择性粘贴”的 作用和操作。 一、冻结窗格 出示表格，提出问题： 当工作表中的数据量较大 时， 浏览数据时如果标题栏 不在当前页显示会很不方 便。 有什么办法可以帮助我 们无论工作表如何滚动， 都 能清晰地知道这些数据的 意义呢？ 二、统计用电量和电费 提出新的任务， 这个用 电登记表的数据不是按照 楼号集中登记的， 这为分楼 号统计电量和电费带来了 巡堂指导，引导 学生自主学习，协作 学习。 请同学演示，教 师补充说明。和学生 一起总结。 提出问题 请学生示范，教 师补充，疑难点评 析。 小结归纳。
进行分类汇总的五种方法
进行分类汇总的五种方法进行分类汇总的五种方法假设您要建立一个其中每个帐户代码均可出现多次的月度事务列表。
在月末，您需要按帐户代码对数据进行组织和分类汇总。
执行此任务的方法至少有 5 种。
以下是这 5 种方法的教程。
注释示例数据集中的帐户号码在列 A 中，金额在列 B 中。
数据区域是 A2:B100，数据目前未排序。
方法 1：使用创造性的 IF 语句和“选择性粘贴”步骤如下：按帐户<列 A）对数据进行排序。
在列 C 中创建一个公式，以持续对每个帐户进行动态汇总。
例如，在单元格 C2 中创建公式：=IF(A2=A1,C1+B2,B2>在列 D 中创建一个公式，以标识特定帐户的最后一个条目，例如，在单元格 D2 中创建公式：=IF(A2=A3,FALSE,TRUE>将 C2:D2 中的公式向下复制到所有行中。
复制 C2:D100。
在此区域仍处于选中状态时，单击“编辑”菜单上的“选择性粘贴”，单击“数值”，然后单击“确定”，将C2:D100 中的公式改为数值。
按列 D 排序，降序排列。
对于在列 D 中值为 TRUE 的行，列 A 中是帐户号码的唯一列表，列 C 中是帐户的最终动态汇总。
优点速度快。
只需对写 IF 语句感觉敏锐。
缺点还有更好的方法。
方法 2：使用“高级筛选”获得唯一帐户列表这是一种获得唯一帐户号码列表的方法：突出显示区域 A1:A100。
在“数据”菜单上，指向“筛选”，然后单击“高级筛选”。
单击“将筛选结果复制到其他位置”。
选中“选择不重复的记录”复选框。
选择要在其中显示唯一列表的工作表空白部分。
将此位置键入“复制到”框中。
注释单击“将筛选结果复制到其他位置”之前，“复制到”框显示为灰色。
单击“确定”。
唯一帐户号码将显示在输入的位置。
输入获得结果所需的所有进一步操作、数组公式等。
优点比方法 1 快。
无需排序。
缺点此后所需输入的数组公式将使您头晕。
方法 3：使用“合并计算”命令此方法使用“合并计算”命令，这有几项要求：帐户号码必须在要汇总的数值字段的左侧。
实验5、excel(2)基本操作
注意：本次实验完成后把最后两页实验报告打印成纸质文档，下次上理论课时上交。
其中，[实验内容]的蓝色文字部分是实验报告2答题纸所填写内容实验五 EXCEL（2）基本操作班级学号姓名完成日期课（内、外）总计本实验用时间【实验目的】1. 掌握创建图表的方法。
2. 掌握图表的编辑和格式化。
3. 掌握Excel数据处理中“数据清单、记录、字段”等常用术语的含义。
4. 握记录排序、筛选和分类汇总的方法。
5. 掌握数据透视表的创建和数据透视图的编辑方法。
【实验内容和步骤】一、图表的创建、编辑及格式化。
1、启动Excel2007，新建Excel工作簿，完成如下操作。
样张5-12、在Sheetl中输入如样张5-1所示的数据，将sheet1改名为“富强公司销售情况”，然后以“富强公司销售情况.XLS”为名存盘。
根据富强公司一季度和二季度彩电、洗衣机的销售数量，创建柱形图表。
如图5-2所示：图5-2 柱形图表Array具体要求如下：（1）图表标题：富强公司上半年彩电、洗衣机销售图表；X轴标题：家电类型；Y轴标题：数量。
（2）图例：位于图表底部。
（3）数据标志：显示值。
（4）数据表：在图表下方显示带图例项标识的数据表。
（5）图表的位置：在当前工作表中。
（6）对该柱形图进行编辑。
如自行设置字体、字号及边框、背景填充等。
操作步骤1：3、将图表类型改为“堆积柱形图”，图表标题改为“富强公司上半年家电销售数量图表”，将Y轴刻度最大值改为50，图表位置改为图表工作表，该工作表名为“堆积柱形图”。
将加湿器一季度、二季度的销售数量、添加到图表中。
如图5-3所示图5-3 堆积柱形图操作步骤2：在sheet2中输入如样张5-4所示数据，将sheet2改名为“数据处理”工作表，并将其复制为4份。
然后将这4张工作表分别命名为“数据排序”（选项卡颜色为红色）；“数据筛选”（选项卡颜色为橙色）；“分类汇总”（选项卡颜色为绿色）；“数据透视表”（选项卡颜色为蓝色选作）。
简述数据的排序,筛选和分类汇总的操作步骤 -回复
简述数据的排序,筛选和分类汇总的操作步骤-回复数据的排序、筛选和分类汇总是数据处理中常见的操作。
这些操作可以帮助我们整理和分析数据，从而获取有用的信息和洞察力。
本文将详细介绍数据的排序、筛选和分类汇总的操作步骤，并以实例解释每个步骤的具体应用。
首先，我们将介绍数据的排序操作。
数据排序是将数据按照某个规则进行排列的过程。
排序可以按照数字大小、字母顺序、时间顺序等进行。
以下是排序操作的步骤：1. 选择排序的依据：首先确定排序的依据，例如数字大小、字母顺序或时间顺序。
这将决定我们如何进行数据的排列。
2. 选择排序的方向：确定排序的方向，即升序还是降序。
升序表示从小到大排列，降序表示从大到小排列。
3. 选择排序的字段：选择要排序的字段或标准。
这可以是某列的数值、某个日期或其他某种可排序的字段。
4. 执行排序操作：根据排序的依据和方向，对数据进行排序操作。
常用的排序算法有冒泡排序、快速排序、归并排序等。
例如，我们有一个销售订单的数据表，其中包含订单号、客户名称、订单日期和订单金额等信息。
我们可以根据订单日期对订单数据进行排序，以了解销售趋势或分析季度或年度的销售额。
接下来是数据的筛选操作。
数据筛选是从数据集中根据某些条件提取符合特定条件的数据的过程。
以下是数据筛选操作的步骤：1. 确定筛选条件：首先确定筛选数据的条件。
这可以是一个或多个条件，例如数据范围、指定数值或某些特征的存在与否。
2. 确定筛选的对象：确定要筛选的数据集。
这可以是整个数据表或某一列的数据。
3. 执行筛选操作：根据筛选条件提取符合条件的数据。
这可以通过使用过滤函数、筛选工具或编写自定义脚本来完成。
例如，在上述销售订单的数据表中，我们可以筛选出具有订单金额超过1000美元的订单，以了解高价值订单的情况。
最后是数据的分类汇总操作。
数据的分类汇总是按照某个字段或标准对数据进行分组，并对每个组的数据进行计数、求和、平均值等操作。
以下是分类汇总操作的步骤：1. 确定分类字段：选择要进行分类汇总的字段或标准。
Excel知识题 第四次作业
第4章 Excel电子表格（单选题）（其实我所给的这些典型题目就是期末考试题或统考题，因此必做。
参考答案在另一个Word文档中）一．Excel概述1、Excel 2003是__C____。
A.数据库管理软件B.文字处理软件C.电子表格软件 --- Excel主要用于处理数据D.幻灯片制作软件[解析]略2、Excel 2003所属的套装软件是__D____。
A.Lotus 2003B.Windows 2003C.Word 2003D.Office 2003 -- Office2003套装软件有：Word2003、Excel2003、Powerpoint2003等。
[解析]略3、Excel 2003工作簿文件的默认扩展名为___B_____。
（请看解析）A.docB.xlsC.pptD.mdb[解析]在Excel 2003中，把建立的文件称为工作簿文件，其扩展名是xls，它里面由多张工作表组成，数据就放在每张工作表的单元格中。
其实，每张工作表是一个“二维表”，由行和列组成。
4、Excel 2003主界面窗口中默认打开有格式工具栏和_B_______。
A.列表工具栏B.常用工具栏 ---- 这一点与word一样，默认的工具栏有：”常用工具栏”和”格式工具栏”C.绘图工具栏D.窗体工具栏[解析]略5、在Excel 2003的格式工具栏中，不包含的按钮是____B____。
（请看图示）A.合并及居中B.打印C.货币样式D.边框[解析]请看图示合并及居中打印6、 在Excel 2003的操作界面中，整个编辑栏被分为左、中、右三个部分，左面部分显示出___C___。
（请看图示）A.活动单元格的行号B.活动单元格的列标C.活动单元格名称D.某个单元格名称[解析]请看图示7、 启动Excel 2003应用程序后自动建立的工作簿文件的文件名为___C_____。
A.工作簿B.工作簿文件C.Book1 ---- 默认的是book1.docD.BookFile1[解析]略8、 对于新安装的Excel 2003，一个新建的工作簿默认的工作表个数为__C______。
Excel2010试题
Excel 2010练习题一．Excel 2010概述1、Excel 2010是______。
A.数据库管理软件B.文字处理软件C.电子表格软件D.幻灯片制作软件2、Excel 2010所属的套装软件是______。
A.Lotus 2010B.Windows 7C.Word 2010D.Office 20103、Excel 2010工作簿文件的默认扩展名为________。
A.docxB.xlsxC.pptxD.mdbx4、在Excel 2010中，每张工作表是一个______。
A.一维表B.二维表C.三维表D.树表5、在Excel 2010主界面窗口（即工作窗口）中不包含______。
A.“插入”选项卡B.“输出”选项卡C.“开始”选项卡D.“数据”选项卡6、Excel 2010的工作窗口有些地方与Word 2010工作窗口是不同的，例如Excel 2010有一个编辑栏（又称为公式栏），它被分为左、中、右三个部分，左面部分显示出______。
A.活动单元格名称B.活动单元格的列标C.活动单元格的行号D.某个单元格名称7、Excel 2010主界面窗口中编辑栏上的"fx"按钮用来向单元格插入________。
A.文字B.数字C.公式D.函数8、启动Excel 2010应用程序后自动建立的工作簿文件的文件名为________。
A.工作簿1B.工作簿文件C.Book1D.BookFile1 9、对于新安装的Excel 2010，一个新建的工作簿默认的工作表个数为________。
A.1B.2C.3D.25510、当向Excel 2010工作簿文件中插入一张电子工作表时，默认的表标签中的英文单词为________。
A.SheetB.BookC.TableD.List11、在Excel 2010中，电子工作表中的列标为________。
A.数字B.字母C.数字与字母混合D.第一个为字母其余为数字12、在Excel 2010中，电子工作表中的第5列标为________。
职业技能鉴定考核大纲
职业技能鉴定考核大纲1职业概况1.1职业名称：计算机操作员1.2职业定义：计算机操作员是使用计算机系统从事编辑排版、电子表格、演示文稿、图形图像、网页制作、程序开发、网络应用等信息处理工作的人员。
1.3职业等级：中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）1.4基本文化程度：中技、中专、中职、高中毕业（或者同等学历）1.5培训期限要求：20学时1.6申报条件：凭身份证报考1.7鉴定方式：计算机操作员中级（四级）、计算机操作员高级（三级）均使用模块化鉴定方式。
所有模块均实行百分制，成绩达60分及以上者为合格。
在两年内通过相应等级任意两个模块的考核鉴定，可取得相应等级国家职业资格证书,否则已完成的考核模块成绩作废。
计算机操作员中级（四级）的模块有：l模块一：Office综合应用l模块二：图形图像处理（三选一：Photoshop、CorelDRAW、Fireworks）l模块三：Internet应用l模块四：程序设计（VB）l模块五：网页制作（Dreamweaver）计算机操作员高级（三级）的模块有：l模块一：Office综合应用l模块二：图形图像处理（三选一：Photoshop、CorelDRAW、Fireworks）l模块三：程序设计（VB）l模块四：网页制作（Dreamweaver）l模块五：多媒体制作（三选一：会声会影、Flash、Premiere）1.8鉴定时间：计算机操作员中级（四级）单一模块考核时间90分钟。
计算机操作员高级（三级）单一模块考核时间120分钟。
1.9考评人员与考生配比：所有模块考核都使用单人单桌制，考评人员与考生比例为2:35。
2基本要求2.1职业道德基本知识、职业守则要求、法律与法规有关知识遵纪守法，尊重知识产权，杜绝做假，严格保密制度。
实事求是，工作认真，尽职尽责，一丝不苟，精益求精。
2.2基础理论知识计算机的进展、计算机基本构成、计算机病毒概念及防治。
2.3专业基础知识Office办公软件基础知识、图形图像处理基础知识、网络概述、程序设计基础知识、网页基础知识、多媒体概述。
计算机应用基础实验指导EXCEL
Excel 2003操作电子表格软件Excel是用于数据处理的软件，它可以对由行和列构成的二维表格总的数据进行管理，能运算、分析、输出结果，并能制作出图文并茂的工作表格。
电子表格中的每一个单元格可以存储的数据并不是简单的数值，而是字符、数值、变量、公式、图像等信息。
实验一：Excel基本操作一、实验目的掌握Excel文档的编辑和格式化，利用公式和函数实现数据处理。
二、实验任务与要求1. 掌握电子表格的基本概念、中文Excel的功能、运行环境、启动和退出2. 掌握工作簿和工作表的基本概念、工作表的创建、数据输入、编辑和排版3. 掌握工作表的插入、复制、移动、更名、保存和保护等基本操作4. 熟练掌握单元格的绝对地址和相对地址的概念，工作表中公式的输入与常用函数的使用。
5. 掌握工作表的格式化、页面设置、打印预览和打印。
三、知识要点1. 工作簿、工作表和单元格2. 编辑栏3. 公式和函数四、实验步骤与操作指导【题目1】数据的基本操作要求：在Sheet1和Sheet2中输入图3.1所示的原始数据。
对Sheet2实现删除班级所在列；将专业列移动到学号列之前，成为A列；将所有的“公共事业管理”替换为“公管”。
操作步骤如下：（a）Sheet1(b) Sheet2图3.1 Sheet1和Sheet2原始数据1. 在Sheet1中输入数据，注意不同数据的输入方法2. 在Sheet2中输入数据。
Sheet2中学号、专业、班级可以使用填充，其他照原样输入。
3. 删除列4. 移动列5. 替换【题目2】工作表操作要求：1. 复制sheet2工作表到最后；并将新复制的工作表取名为“成绩”；2. 删除工作表Sheet3；在Sheet1和Sheet2之间插入2张空白工作表，并将它们命名为“表1”和“表2”；3. 复制Sheet1为Sheet1（2），并对工作表Sheet1（2）施加保护。
【题目3】公式和函数操作要求：在sheet2的G1:J1添加“总分”、“平均分”、“等级”、“军事高数均及格”列；下面各行分别为每位同学的总分、平均分（四舍五入，保留小数1位）、等级（分为优、合格和不合格，平均分85以上为优），军事高数均及格（分为合格和不合格）的具体数据；最后把“学号”、“姓名”和“平均分”的内容复制到“表1”中图3.2 利用公式计算数据操作步骤如下：1. 求总分1)在G2中输入：=SUM（D2:F2）2)鼠标指针移动到G2的填充柄上，拖动鼠标至G15后面有关求平均分、等级、均及格的操作都类似于求总分操作，所以只给出公式2. 四舍五入求平均分在H2中输入公式并填充，公式：=ROUND(A VERAGE(D2:F2),1)3. 求等级在I2中输入公式并填充，公式：=IF（H2>=85,”优”，IF(H2>=60,”合格”，“不合格”)）4.求军事理论高等数学均及格在J2中输入公式并填充，公式：=IF（AND（D2>=60,E2>=60）,”合格”，“不合格”）5.求最高平均分、最低平均分和平均分高于75的人数=MAX(H2:H15), =MIN(H2:H15), =COUNTIF(H2:H15, “>=75”)6. 把“学号”、“姓名”和“平均分”的内容复制到“表1”附：常用函数求和函数SUM(参数1，参数2，...)算术平均值函数A VERAGE(参数1，参数2，...)最大值函数MAX(参数1，参数2，...)最小值函数MIN(参数1，参数2，...)四舍五入函数ROUND（数值型参数，n）功能：返回对“数值型参数”进行四舍五入到第n位的近似值条件计数COUNTIF（条件数据区，“条件”）功能：统计“条件数据区”中满足给定“条件”的单元格的个数统计个数函数COUNT(参数1，参数2，...) 功能：求一系列数据中数值型数据的个数COUNTA(参数1，参数2，...) 功能：求“非空”单元格的个数COUNTBLANK(参数1，参数2，...) 功能：求“空”单元格的个数【题目4】格式化工作表要求：调整sheet2的A列为“最适合的列宽”；在第1行前插入一行作为标题行，文字为“学生成绩表”并对其格式化；为从“专业”到最后一名同学的“军事高数均及格”的单元格区域的各单元格加上边框；将军事理论、高等数学、计算机中小于60的数据用红色倾斜显示，大于等于90的用浅蓝色背景显示；操作步骤如下：1. 调整列宽2. 插入标题行3. 加边框4. 条件格式设置（1）选择军事理论、数学、计算机列包含数据的单元格（2）选择“格式”菜单的“条件格式”命令项（3）在条件格式对话框中完成相应的格式设置5. 设置“顶端标题行”（1）文件→页面设置（2）在“页面设置”对话框中完成设置。
实训五 1学时数据处理排序筛选,分类汇总
实训五数据处理实验目的：1、了解Excel数据库或数据列表的特点；2、掌握数据的筛选、分类汇总等操作。
实验内容：一数据筛选打开“数据筛选”。
完成：1.使用“财政支出表”中的数据，筛选出“优抚”大于70万元且“地区”为“胡宁”的各行。
2.使用“工资表1”中的数据，筛选出“科室”名的第二个汉字为“务”的行；3.使用“抽样调查表”中的数据，筛选出“食品”小于87.35，并且“日常生活用品”大于等于89.30的记录。
4.使用“工资表2”，利用高级筛选的方法，筛选出“教务科”与“财务科”中的“基本工资大于2000元而小于5000”的人员。
5.使用“成绩表”，利用高级筛选的方法，筛选出姓名为姓“石”或姓“杨”的“总评”成绩大于等于70分而小于90分的行。
二、数据分类汇总1.打开“数据分类汇总”。
完成：2.将“工资表”中的数据，以“科室”为分类字段，将“基本工资”、“补助工资”、“应发工资”、“扣款”和“实发工资”进行“求和”分类汇总。
3.将“考生登记表”中的数据，以“模块”为分类字段，将“总分”进行“最大值”分类汇总。
4.将“部分装饰材料价格表”中的数据，以“商品名称”为分类字段，将“最高价格”和“最低价格”进行“平均值”分类汇总。
5.将“销售表”中的数据，先以“销售人员”为分类字段，将“销售数量”进行“求和”分类汇总，然后以“类型”分类字段，将“销售数量”进行“求和”的嵌套式分类汇总。
三、数据高级筛选（附加）1、筛出姓杨的：杨*2、筛出姓名中有3字的：*杨3、筛出文本空值：<>* 数字空值：=4、筛出文本非空值：* 数字非空值：<>567四、筛出系别为英语系、中文系年龄在20岁以上，籍贯为北京、天津的。
五年级下学期信息技术第10课电子表格排数据(教案)
d.个性化教学：针对不同学生的特点和需求，制定个性化的教学计划，提供个性化的辅导和指导。
e.加强校企合作：与企业合作，引入实际项目案例，让学生参与到实际工作中，提高学生的实践能力和就业竞争力。
教学资源
1.软硬件资源：教室内的计算机、投影仪、白板、移动硬盘。
2.课程平台：学校内部的教学管理系统。
3.信息化资源：Excel电子表格软件、教学PPT、教学视频、在线帮助文档。
4.教学手段：讲授法、示范法、任务驱动法、小组合作法、问答法。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是五年级下学期信息技术第10课《电子表格排数据》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要对大量数据进行排序或筛选的情况？”例如，当你在购物时，是否需要按照价格或商品类别对商品进行排序？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电子表格排数据的奥秘。
课堂小结，当堂检测
1.课堂小结
-电子表格：电脑上使用的表格，存储、组织、分析数据
- Excel操作：菜单栏、工具栏、工作表、单元格、数据输入、数据编辑
-排序筛选：按顺序对数据排序，根据条件筛选数据
-分类汇总：按分类标准分组，汇总分析数据
2.当堂检测
a.选择题
1. Excel是一种常用的电子表格软件，它属于以下哪一种类型？
4.分类汇总
-概念：按分类标准分组，汇总分析数据
-操作：创建数据透视表、使用汇总函数
-应用：分析数据、生成统计报表
板书设计要求简洁明了，重点突出，通过关键词和句子准确传达每个知识点。同时，为了激发学生的学习兴趣和主动性，可以适当增加艺术性和趣味性，如使用图标、颜色标注等。例如，在介绍电子表格的特点时，可以使用一个简洁的图标来表示灵活性、可编辑性和自动化处理，让学生一目了然。在数据的排序和筛选部分，可以画出一个简单的流程图，展示排序和筛选的步骤，使学生更容易理解和记忆。通过这样的板书设计，学生可以更加积极主动地参与学习，提高学习效果。
青岛小学四年级Excel2010试题(部分可用)
Excel 2010练习题一．Excel 2010概述1、Excel 2010是______。
A.数据库管理软件B.文字处理软件C.电子表格软件D.幻灯片制作软件2、Excel 2010所属的套装软件是______。
A.Lotus 2010B.Windows 7C.Word 2010D.Office 20103、Excel 2010工作簿文件的默认扩展名为________。
A.docxB.xlsxC.pptxD.mdbx4、在Excel 2010中，每张工作表是一个______。
A.一维表B.二维表C.三维表D.树表5、在Excel 2010主界面窗口（即工作窗口）中不包含______。
A.“插入”选项卡B.“输出”选项卡C.“开始”选项卡D.“数据”选项卡6、Excel 2010的工作窗口有些地方与Word 2010工作窗口是不同的，例如Excel 2010有一个编辑栏（又称为公式栏），它被分为左、中、右三个部分，左面部分显示出______。
A.活动单元格名称B.活动单元格的列标C.活动单元格的行号D.某个单元格名称7、Excel 2010主界面窗口中编辑栏上的"fx"按钮用来向单元格插入________。
A.文字B.数字C.公式D.函数8、启动Excel 2010应用程序后自动建立的工作簿文件的文件名为________。
A.工作簿1B.工作簿文件C.Book1D.BookFile19、对于新安装的Excel 2010，一个新建的工作簿默认的工作表个数为________。
A.1B.2C.3D.25510、当向Excel 2010工作簿文件中插入一张电子工作表时，默认的表标签中的英文单词为________。
A.SheetB.BookC.TableD.List11、在Excel 2010中，电子工作表中的列标为________。
A.数字B.字母C.数字与字母混合D.第一个为字母其余为数字12、在Excel 2010中，电子工作表中的第5列标为________。
计算机文化基础案例
第一部分：Windows xp实验一Windows xp基本操作【实验目的】⒈掌握Windows xp的进入。
⒉掌握窗口、菜单及任务档的基本操作。
⒊掌握启动、切换及退出应用程序的方法。
4.掌握鼠标的使用方法。
【实验内容】1.进入Windows xp，并打开“我的电脑”窗口，对照教材熟悉Windows xp的窗口组成，然后练习下列窗口操作：(1)移动窗口。
(2)适当调整窗口的大小，使滚动条出现，然后滚动窗口中的内容。
(3)先最小化窗口，然后再将窗口复原。
(4)先最大化窗口，然后再将窗口复原。
(5)关闭窗口。
⒉打开“我的电脑”窗口，并打开其中的“控制面板”，然后进行下列操作：（1）通过任务栏和快捷键切换当前窗口。
（2）以不同方式排列已打开的窗口（层叠、横向平铺、纵向平铺）。
（3）打开“控制面板”窗口的控制菜单，单击“关闭”命令项，•关闭该窗口。
（4）在“我的电脑”窗口中，单击“查看”菜单下的“详细资料”命令项，•观察窗口中的各项，由原来的大图标改为详细资料列表。
⒊通过任务栏查看当前日期和时间，如果不正确，请进行修改。
4.桌面操作（1）练习任务栏的操作（2）如何设置快速启动（3）显示桌面其他图标“我的电脑“等（4）理解活动窗口，非活动窗口，如何更改活动窗口（5）窗口和对话框的基本操作（6）菜单，命令和工具栏实验二windows的文件与文件夹管理【实验目的】⒈掌握资源管理器的启动。
⒉了解资源管理器的窗口组成。
⒊掌握文件和文件夹的浏览设置。
⒋掌握文件和文件夹的管理方法。
【实验内容】⒈打开资源管理器，对照教材熟悉资源管理器的窗口组成，然后进行下列操作：（1）隐藏暂时不用的工具栏，并适当调整左右窗格的大小。
（2）改变文件和文件夹的显示方式及排序方式，观察相应的变化。
2．使用资源管理器或我的电脑完成《文件和文件夹操作》2.4（1）查看本机的硬盘分区及其各个分区的大小（2）在D盘建立如下所示文件夹目录：（文件夹及文件命名规则p57）提示：*.txt,*.doc,*.bmp分别代表文本文件，word文档，画图文件参见课本p54，理解“资源管理器”窗口组成，左右两个窗格的作用，文件夹图标“+”含义，管理文件和文件夹的“树状”组织结构。
计算机二级excel常考知识点
计算机二级excel常考知识点一、Excel基础操作。
1. 工作簿、工作表与单元格。
- 工作簿是Excel文件，默认扩展名为.xlsx。
一个工作簿可以包含多个工作表。
- 工作表是工作簿中的一张表格，可通过工作表标签切换。
- 单元格是工作表中的最小单位，通过列标（A、B、C…）和行号（1、2、3…）来定位，如A1表示第A列第1行的单元格。
2. 数据输入。
- 文本数据：直接输入，默认左对齐。
如果输入的数字作为文本（如身份证号），可以先输入单引号'，再输入数字。
- 数值数据：可直接输入数字，默认右对齐。
可以设置数值格式（如小数位数、千位分隔符等）。
- 日期和时间：按特定格式输入，如2023 - 05 - 10表示日期，14:30表示时间。
日期和时间数据默认右对齐。
3. 单元格格式设置。
- 数字格式：在“开始”选项卡中的“数字”组中设置数值、货币、百分比、分数等格式。
- 对齐方式：可设置水平对齐（左、中、右对齐等）和垂直对齐（上、中、下对齐等），还可以设置文本方向。
- 字体格式：包括字体、字号、颜色、加粗、倾斜、下划线等设置，在“开始”选项卡的“字体”组中操作。
- 边框和底纹：通过“开始”选项卡的“字体”组中的边框和填充按钮来设置单元格的边框和底纹颜色、样式等。
4. 数据编辑。
- 单元格内容修改：直接双击单元格进入编辑状态修改，或者在编辑栏中修改。
- 复制、粘贴与剪切：可以使用“开始”选项卡中的“剪贴板”组中的按钮，或者使用快捷键（Ctrl + C复制、Ctrl+V粘贴、Ctrl+X剪切）。
粘贴时可以选择粘贴数值、格式、公式等不同选项。
二、公式与函数。
1. 公式基础。
- 公式以等号“=”开头，由运算符（如+、 - 、*、/、^等算术运算符，=、>、<等比较运算符）和操作数（单元格引用、常量、函数等）组成。
例如，=A1 + B1表示将A1和B1单元格的值相加。
- 单元格引用：相对引用（如A1，当公式复制到其他单元格时，引用会相对变化）、绝对引用（如A1，公式复制时引用不变）、混合引用（如A1或A1，其中一个坐标固定）。
wpsoffice一级考试内容
wpsoffice一级考试内容一、计算机基础知识1.计算机的发展、类型及其应用领域。
2.计算机中数据的表示、存储与处理。
3.多媒体技术的概念与应用。
4.计算机病毒的概念、特征、分类与防治。
5.计算机网络的概念、组成和分类;计算机与网络信息安全的概念和防控。
6.因特网网络服务的概念、原理和应用。
二、操作系统的功能和使用1.计算机软、硬件系统的组成及主要技术指标。
2.操作系统的基本概念、功能、组成及分类。
3.Windows操作系统的基本概念和常用术语，文件、文件夹、库等。
4.Windows操作系统的基本操作和应用：(1)桌面外观的设置，基本的网络配置。
(2)熟练掌握资源管理器的操作与应用。
(3)掌握文件、磁盘、显示属性的查看、设置等操作。
(4)中文输入法的安装、删除和选用。
(5)掌握检索文件、查询程序的方法。
(6)了解软、硬件的基本系统工具。
三、WPS文字处理软件的功能和使用1.文字处理软件的基本概念，WPS文字的基本功能、运行环境、启动和退出。
2.文档的创建、打开和基本编辑操作，文本的查找与替换，多窗口和多文档的编辑。
3.文档的保存、保护、复制、删除、插入。
4.字体格式、段落格式和页面格式设置等基本操作，页面设置和打印预览。
5.WPS文字的图形功能，图形、图片对象的编辑及文本框的使用。
6.WPS文字表格制作功能，表格结构、表格创建、表格中数据的输入与编辑及表格样式的使用。
四、WPS表格软件的功能和使用1.电子表格的基本概念，WPS表格的功能、运行环境、启动与退出。
2.工作簿和工作表的基本概念，工作表的创建、数据输入、编辑和排版。
3.工作表的插入、复制、移动、更名、保存等基本操作。
4.工作表中公式的输入与常用函数的使用。
5.工作表数据的处理，数据的排序、筛选、查找和分类汇总，数据合并。
6.图表的创建和格式设置。
7.工作表的页面设置、打印预览和打印。
8.工作簿和工作表数据安全、保护及隐藏操作。
五、WPS演示软件的功能和使用1.演示文稿的基本概念，WPS演示的功能、运行环境、启动与退出。
2022年山东省东营市信息技术等级考试 办公软件5
2022年山东省东营市信息技术等级考试办公软件5(共29题；共58分)1．（2分）（）WPS表格中，利用（）可以分别分析出全班同学身高的平均值和最小值。
A．函数：A VERAGE和MIN B．函数：MAX和MINC．函数：MAX和SUM D．函数：A VERAGE和MAX【答案】A【解析】【解答】MAX用来求最大值。
MIN用来求最小值。
SUM用来求和。
A VERAGE用来求平均值。
故答案选：A。
【分析】本题考查表格中常用函数的作用。
常用函数是软件自带的能够实现某些特定功能的代码的集合。
使用时通过调用函数名称，传递相应参数即可。
2．（2分）（）在WPS表格中，若需要将B列数据等于某值的记录挑选出来，可执行数据选项卡中的（）命令A．排序B．筛选C．分类汇总D．合并计算【答案】B【解析】【解答】根据题意，表格中需要将符合条件的内容挑选出来，符合筛选的作用范围。
排序和分类汇总及合并计算是对所有数据进行二次加工，按照要求重新显示。
故答案选：B。
【分析】本题考查数据的筛选功能。
筛选就是根据用户要求将满足条件的数据记录通过筛选过滤出来，提高工作效率。
而且还不容易发生遗漏，减少差错。
筛选是显示出符合条件的信息，隐藏不符合条件的信息。
3．（2分）（）在WPS表格中，关于单元格中内容的表述错误的是（）A．不可以是公式B．可以是数字C．可以是文字D．可以是图片【答案】A【解析】【解答】单元格中内容可以多种多样，包括汉字、英文、数字、符号、图片、公式等。
故答案选：A。
【分析】本题考查单元格数据格式。
单元格地址由单元格所在的行号和列标组成（行号在后，列标在前）每张工作表可以有多个单元格，但任一时刻只有一个活动单元格活动单元格的地址显示在编辑栏最左边的名称框中。
常见的单元格数字格式有常规、数值、货币、日期、时间、分数、文本等。
4．（2分）（）在WPS表格中，公式“=A VERAGE(A1：A4)”等价于下列公式中的（）。
A．=(A1+A4)／4 B．=A1+A2+A3+A4／4C．=(A1+A2+A3+A4)／4D．=A1+A2+A3+A4【答案】C【解析】【解答】公式“=A VERAGE(A1：A4)”含义为：计算单元格A1、A2、A3、A4中数据的平均值，即4个单元格中数据相加后除以4。
《Excel商务数据处理与分析》试卷2(含答案)
《Excel商务数据处理与分析》试卷班级：________________ 姓名：________________一、填空题 (共10题，每题1分。
)1．工作表是工作簿的组成单位，它是Excel的基本工作平台，主要用于____________________。
2．函数的构成分为__________和__________两个部分。
3．重复数据一般分为实体重复和字段重复两种。
其中，__________是指所有字段完全重复。
4．在Excel中导入各种外部数据的方法十分相似，都是通过“数据”选项卡中的“____________________”组来完成的，只是单击的按钮有所不同。
5．在Excel中默认创建的工作簿中包含__________个工作表。
6．统计销售额是指对产品每一日的销售额进行计算，其计算公式是：______________________________。
7．单击格式工具栏中的合并按钮，可使选择的单元格____________________，并且单元格中的文字__________显示。
8．在进行问卷调查时，涉及多项选择题时如果最多可选三项，而被调查者却选择了四项及以上，可以综合利用Excel提供的_________________和__________来判断数据的正确性。
9．Excel中__________是计算和存储数据的文件，它由__________构成。
10．选择单元格区域，录入相应的数据后，按____________________键可将选择的每个单元格中录入相同数据。
二、单项选择题 (共10题，每题1分。
)1．对于Excel数据库，排序是按照（）来进行的。
A．记录B．工作表C．字段D．单元格2．工作表标签显示的内容是（）A．工作表的大小B．工作表的属性C．工作表的内容D．工作表名称3．在Excel中，在打印学生成绩单时，对不及格的成绩用醒目的方式表示（如用红色表示等），当要处理大量的学生成绩时，利用（）命令最为方便。
高二信息技术学业水平考试知识点汇总
高二信息技术学业水平考试知识点汇总Final revision by standardization team on December 10, 2020.高中信息学业水平考试知识点主题一信息与信息技术一、信息及其特征【知识链接】1、信息是无处不在的，它是人类生存的基本条件。
2、信息、物质和能量是构成人类社会资源的三大支柱。
3、信息的载体：语言、文字、图像、声音、视频、动画。
4、信息的一般特征：传递性、共享性、载体依附性、价值性相对、时效性、真伪性。
二、日新月异的信息技术【知识链接】1、一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称为信息技术。
2、信息技术又称为“IT(Information Technology)”，主要包括电子计算机技术、微电子技术、传感技术、通信技术。
3、人类社会发展历史上发生过五次信息技术革命：3、信息技术的发展趋势1>多元化;2>网络化;3>多媒体化;4>智能代化;5>虚拟化（VR）。
4、合理使用信息技术面对信息技术的发展，既不要过度地崇拜，也不要因噎废食、盲目排斥。
6、世界上第一台计算机（ENIAC）诞生于1946年美国，又称为冯诺依曼机，其工作原理：一、存储程序，二、机内二进制体系，三、计算机的逻辑组成。
三、计算机的工作原理【知识链接】1、目前的电子计算机基本采用冯.诺依曼原理制造的，其主要思想是存储控制。
2、信息的基本容量单位是字节．．（ Byte ）,最小单位是位．(bit)。
换算关系是:1B= 8 b ；1KB= 1024 B ；1MB= 1024 KB ；1GB= 1024 MB 。
主题二信息获取一、信息的获取过程 【知识链接】1、信息获取的一般过程：确定信息需求——确定信息来源——采集信息——保存信息2、信息来源的主要途径3、按照信息来源可以将信息分为：文献类、口头型、电子型、实物型四种。
（1）文献型信息源：报纸、期刊、公文、报表、图书、辞典、论文、专刊（2）口头型信息源：通过交谈、聊天、授课、讨论等方式进行口头相传的信息（3）电子型信息源：广播、电视、电话、因特网（4）实物型信息源：运动会、动物园、销售市场、各类公共场所4、信息获取的方法和工具扫描仪：可以扫描图片和文字，并能借助文字识别软件OCR自动识别文字；(OCR技术就是利用专用设备对印刷文字或手写文字进行识别并转化为文字编码的一种使用技术。
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课题：排序与分类汇总
【组织教学】
1.组织学生按学号入座，维持课堂纪律。
2.填写白板、实训登记本、清点人数、填写教学日志。
【复习旧课】
1.复习数据库统计函数中条件区域的创建。
2.复习会计函数PMT与PV函数。
【讲授新课】
一、数据的排序（演示讲解）
数据的排序就是对一个指定区域内的数据清单，根据其一些列（行）中各个单元格取值的大小按递增或递减的规则将所有行（列）重新排列其前后（左右）顺序。
1．简单排序
（1）按单个关键字排序。
（2）3个及3个以内关键字（指字段名）的排序。
上机练习：打开Eg5-24.xls，将Sheet1中的数据复制到Sheet2中并按性别关键字进行排序，要求女生在前男生在后。
操作步骤：
1）单击数据清单中的任一单元格（会自动选择数据区），选择菜单“数据”→“排序”命令。
2）在弹出的“排序”对话框中的主关键字中选择“性别”字段，在其右边选择【递减】单选按钮。
或单击数据清单中性别列的任一单元格，单击降序【按钮】。
上机练习：打开Eg5-24.xls，将Sheet1中的数据复制到Sheet3中，先按系别递增排序，系别相同的记录按专业递增排序，专业相同再按总成绩
从高分到低分排序。
操作步骤：
1）单击数据清单中的任一单元格，单击“数据”→“排序”命令。
2）主关键字选择“系别”且递增，次关键字选“专业”且递增，第三关键字选“总成绩”且递减。
2．3个以上关键字的排序
一般情况下，3个关键字基本上能满足大多数的排序要求，对于多于3个关键字的排序，则要进行多次排序。
排序原则：先排最不关键的关键字，后排最关键的关键字。
排序方法：将关键字按每三个分组，第1次排序排最后一组，第2次排序排倒数第2组，……，最后排第一组，每组中的主、次、第三关键字按先后次序排。
排序的最后效果以最关键的关键字为主排序。
上机练习：将上例中Sheet1中的数据复制Sheet4中，对数据清单先按性别进行递增排序，要求性别相同的情况下按系别递增排序，系别相同再按专业递增排序，若专业相同再按总成绩递减排序。
关键字：性别，系别，专业，总成绩
1组 2组
操作步骤：
1）单击数据清单中的任一单元格（会自动选择数据区），选择菜单“数据”→“排序”命令。
2）第一次排序：（2组），主关键字为总成绩，次关键字和第三关键字为无。
3）第二次排序：（1组），主关键字为性别，次关键字为系别，第三关键字为专业。
2．其它排序
除了按指定关键字进行排序外，还可按自定义序列排序、区分大小写
排序、按列（行）排序、按字母（笔画）排序。
在“排序”对话框中单击【选项】按钮，在“排序选项”对话框中进行设置。
上机练习：将上例中的数据清单的记录按专业字段值为“应用、软件、微电子、自控”的顺序排列。
操作步骤如下：
1）选择菜单“工具”→“选项”对话框中的“自定义序列”选项卡，按以上顺序添加序列（也可以事先在Excel中输入好再导入到序列中）。
2）击数据清单中的任一单元格，选择菜单“数据”→“排序”命令。
3）在主关键字中选择专业，单击【选项】按钮。
4）在“排序选项”对话框中的自定义排序次序下拉列表中选择该序列。
二、分类汇总（演示讲解）
分类汇总是按某一字段分类（将分类字段值相等的记录放在一起），并对各类数值字段进行汇总。
分类汇总包括分类和汇总两种操作：先按分类字段进行分类（执行排序操作），然后再按照分类字段对指定的数值型字段进行某种方式的汇总（执行分类汇总操作）。
1．简单分类汇总
若需对具有相同汇总方式的一个或多个字段进行汇总，只需执行一次分类汇总。
上机练习：打开Eg5-37.xls，对Sheet1中的数据清单进行分类汇总，按年龄分类求出各类年龄人员的最高身高和最重体重。
操作步骤如下：
1）单击数据清单中的任一单元格，选择菜单“数据”→“排序”命令，在“排序”对话框中的“主关键字”选择“年龄”，按递增排序。
2）选择菜单“数据”→“分类汇总”命令，在“分类汇总”对话框中的“分类字段”中选择“年龄”，汇总方式：最大值；选定汇总项：身高和体重。
3）单击【确定】按钮。
2．复杂分类汇总
若需对具有不同的汇总方式的一个或多个字段进行汇总，则要执行多次分类汇总。
上机练习：将上例分类汇总前的数据复制到Sheet2中，对Sheet2中的数据清单进行分类汇总，按年龄分类求出各类年龄人员的人数、最低体重。
操作步骤如下：
1）单击数据清单中的任一单元格，选择菜单“数据”→“排序”命令，在“排序”对话框中的“主关键字”选择“年龄”，按递增排序。
2）选择菜单“数据”→“分类汇总”命令，在“分类汇总”对话框中的“分类字段”中选择“年龄”，汇总方式：计数；选定汇总项：身高。
（对于计数汇总方式，可任选一字段名，计数值即放在该字段下面。
）单击【确定】按钮。
3）再次选择菜单“数据”→“分类汇总”命令，在“分类汇总”对话框中的“分类字段”中选择“年龄”，汇总方式：最小值；选定汇总项：体重。
去除“替换当前分类汇总”的复选框中的“√”。
单击【确定】按钮。
3．数据的分级显示
分类汇总时数据是以分级形式进行显示的。
在默认情况下，数据分三级显示，可单击分级显示区上方的“123”三个按钮进行显示级别的控制，“1”为最高级。
当分类汇总方式不只一种时，分级按钮将多于3个。
单击“+”显示明细数据，单击“－”隐藏明细数据。
1）单击“1”按钮，只显示列表中的列标题和总计结果。
2）单击“2”按钮，显示第一次分类汇总结果和总计结果。
3）单击“3”按钮，显示前两次分类汇总结果和总计结果。
4）单击“4”按钮，显示所有详细数据。
4．删除分类汇总
单击数据清单中任一单元格，选择菜单“数据”→“分类汇总”命令，单击“分类汇总”对话框中的【全部删除】按钮。
上机练习：练习分类汇总的显示与删除。
三、省考真题
1、请打开素材盘中的2451009.XLS工作簿，并按指定要求完成有关的操作。
按下列要求作分类汇总：先按“品牌”递增排序，然后用分类汇总方法求出各品牌微机的平均价格。
2、请打开2451056.Xls工作簿，并按指定要求完成有关的操作。
按下列要求作分类汇总：
以"品牌"为分类字段并以升序排列，对数量(套)、总金额(元)进行分类平均值汇总，替换当前分类汇总，汇总结果显示在数据下方。
完成后请存盘。
3、请打开2451086.Xls工作簿，并按指定要求完成有关的操作。
请按下列要求排序：
数据区域：A2：F17；有标题行，方向：按列排序；主要关键字：基金代码，递减；次要关键字：基金简称，递增。
完成后请存盘。
4、请打开2451051.Xls工作簿，并按指定要求完成有关的操作。
按下列要求作分类汇总：
以"部门"为分类字段并以降序排列，对各"基本工资"、"奖金"、"实发工资"进行分类求和汇总，替换当前分类汇总，汇总结果显示在数据下方。
完成后请存盘。
【巩固新课】
1．本次课的知识点：排序（重点掌握三个字段及以下的排序）及分类汇总（注意先要按分类字段排序）。
2．通过本次课的讲解与练习，让学生能够熟练掌握三个字段及以下的排序操作，熟练掌握分类汇总的操作。
【布置作业】
完成上述“省考真题”。