人教版三年级下册语文七
三年级下册7单元作文 三年级语文下册第七单元作文范文
三年级下册7单元作文三年级语文下册第七单元作文范文同学们，生活中有哪些事会让你后悔呢?让我后悔的那件事是削住手的事。
那天，我的同桌把我的橡皮给弄丢了，她还了我一根自动笔。
我高兴极了，价钱是7元，可惜没有铅。
我还要自己买铅。
放学后，我打开文具盒，拿出自动笔，开始寻找0.9的铅。
满屋子寻找，还是没有找到。
我又把另一个屋子也找了一遍，还是没有找到，我急得满头大汗。
这时候，我看见客厅的茶几上有几根铅笔，就飞快地跑过去，拿了一把刀，一下一下地削着。
可是根本就削不动。
我又一使劲，刀一下子就割住了我的手，我的手一下子就流出一滴滴鲜红的血，我痛得哇哇大叫，急忙用纸包住，才稍微堵住一点。
我害怕极了，因为我害怕血。
我只好忍着痛苦，坚持写作业，我还不时地打开纸看看。
我既紧张又害怕，难过得差点哭出来。
妈妈回来了，我急忙把手藏起来。
妈妈说：“你为什么老是把手藏起来?”我说：“因为我在挠痒。
”但我心里在想，早晚都会被妈妈发现的，又免不了一顿批评啦。
现在，事情总算过去了，每当我想起这件事，我就会又害怕又后悔。
我有很多朋友，但是，最要好的朋友还是xx。
她有一双灵动俊俏的小眼睛，小巧玲珑的鼻子，还有一张能说会道的小嘴巴，一笑起来还有两个浅浅的酒窝。
她那长长的秀发，走起路来一甩一甩的，非常漂亮!我和xx在一起上学，在一起学作文，一起写作业，她就是我形影不离的朋友。
她最大的特点就是乐于助人。
有一次，我的铅笔盒忘带了，我借了许多人的笔，他们都不给我用，最后，我向xx借，她高兴的答应了。
下课以后，我对她说：“谢谢你，xx!”她笑嘻嘻的说：“不用谢，好朋友之间就应该互相帮助。
”她还特别爱好体育活动。
记得有一次体育课上，我和xx还有许多同学一起玩扔沙包的游戏，我和xx是攻击方，她在场上欢蹦乱跳的，但是每一次都打不中，而且总是把沙包扔的很远。
下课铃响了，我们玩的满头大汗，气喘吁吁。
“下一节课继续玩!”xx说。
xx不仅人长得漂亮，而且诚实善良，说话算数，聪明活泼有智慧。
人教版(部编版)小学语文三年级下册《第七单元 我们奇妙的世界》名师课件
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事 物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型， 颜色各异的羽毛。
是的，世界上存在的奇妙事物是无穷的，只要我 们去寻找。
回应开头 生活处处都有美，我们要善于发现。
结合着我们的生活实际， 想一想你眼中的有生命的事 物有哪些呢？
chéng
呈现
rùn
圆润
diāo
雕饰
huī
光辉
huàn
变幻
mán
光芒g
yòu
诱人
bīng
冰柱
jiàn
刀剑
pǔ
普tōn通g
mó xíng
模型
呈现 雕饰 变幻 诱人 圆润 光辉 光芒 冰柱
刀剑 普通 模型
概括主要内容：
yú huī
huàn
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像
有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
作者在描写清晨的天空时，不仅用了两个描 写颜色的词语，还运用了一个比喻句，这样的描 写具体、生动。
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈 粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球 一样升起来了。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像 有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰 一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的 故事……
2 仿照课文的写法（联想+比喻+好处）来写;
3 写一两句即可。
作业
1.有感情地朗读课文。 2.完成小练笔。
再见
亮。
我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红 各种的水果 色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
部编人教版小学三年级语文下册第七单元优秀教案(含反思 作业 备课素材)
第七单元内容总述1.本单元主题：本单元主题是围绕“探索自然奥秘”这个专题进行编排的。
主要由《我们奇妙的世界》、《海底世界》和《火烧云》3篇课文组成。
目的是引导学生读课文，探索自然的秘密。
2.本单元重点：（1）了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的。
《我们奇妙的世界》感情朗读课文，体会从哪几个方面介绍天空和大地的奇妙。
《海底世界》明白课文是从哪几个方面介绍海底世界的。
《火烧云》说说课文写了火烧云的哪些特点。
教学时，教师要引导学生读懂课文，从文中搜集整合重要信息。
（2）初步学会整合信息，介绍一种事物。
本单元安排了习作《国宝大熊猫》，学会查找资料，列好问题，写作交流。
3.单元教学建议：在理解课文的基础上，学会整合信息，概括内容。
22.我们奇妙的世界第一课时【课时目标】1.会认本课“呈雕”等8个字，会写“呈幻”等13个字，理解相应的词语。
2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
【教具准备】教学课件【板书设计】22 我们奇妙的世界总——分——总奇妙—（天空、大地）—奇妙无穷【课后反思】成功之处：本课教学，首先展示图片，引导解题。
再在自学的基础上，解决生字新词。
在此基础上梳理文章脉络，掌握文章行文顺序，把握文章结构，对文本有个整体感知和概括。
所以这些都是为了扫清文章的阅读障碍，打好字词基础。
设计扎实有效，充分放手给学生自主解决字词，训练了学生自主探究的能力。
不足之处：如何让课堂扎实有效，而不是浮华热闹。
第二课时【课时目标】1.理解课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文章的思想感情。
2.领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。
【板书设计】我们奇妙的世界天空大地（留心观察，感悟奇妙）【课后反思】成功之处：本课是一篇写景的文章，文中描写的事物都是大自然中长见的事物，学生十分熟悉，但平时却不一定留心观察这些事物的特点，因而在教学时让学生充分的读，在读中理解，在读中感悟，作者向我们描述天空中的缤纷色彩，奇妙形状和大地上丰富财富，引导学生抓住重点段落词句，感悟世界的奇妙。
人教版三年级语文下册电子课本完整版
人教版三年级语文下册
电子课本
HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
人教版三年级语文下册电子课本
单元1（感受大自然的美好）
1燕子
2古诗两首（咏柳、春日）
3荷花
4*珍珠泉
语文园地一
单元2（爱护周围环境）
5翠鸟
6燕子专列
7一个小村庄的故事
8*路旁的橡树
语文园地二
单元3（怎样看问题、怎样想问题）
9寓言两则（亡羊补牢、南辕北辙）
10惊弓之鸟
11画杨桃
12*想别人没想到的
语文园地三
单元4（丰富多彩的儿童生活）
13和时间赛跑
14检阅
15争吵
16*绝招
语文园地四
单元5（可贵的亲情、友情）
17可贵的沉默
18她是我的朋友
19七颗钻石
20妈妈的账单
语文园地五
单元6（神奇的科技世界）
21太阳22月球之谜
23我家跨上了“信息高速路”
24*果园机器人
语文园地六
单元7（国际理解和友好）
25太阳是大家的
26一面五星红旗
27卖木雕的少年
28*中国国际救援队，真棒！
语文园地七
单元8（神话故事、传说）
29古诗两首（乞巧、嫦娥）30西门豹
31女娲补天
32*夸父追日
语文园地八
选读课文
1山城的雾
2我爱故乡的杨梅
3小狮子爱尔莎
4在金色的海滩上
5七色花
6妙不可言的位置
7手术台就是阵地
8除三害
生字表（一）
生字表（二）
词语表。
语文人教版三年级下册《七颗钻石》课文
19《七颗钻石》课文
很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。
一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。
小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在沙地上睡着了。
当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。
小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。
她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。
小狗哀哀地尖叫起来。
小姑娘赶紧去捡水罐。
她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。
小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。
当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟
变成了银的。
小姑娘回到家，把水罐交给了母亲。
母亲说：“我反正就要死了，还是你自已喝吧。
”她又把水罐递给小姑娘。
就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。
这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。
小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。
这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。
部编新人教版三年级下册语文 经典国学诵读07练习《增广贤文》(附答案)
三年级下册经典国学诵读七（一）经典国学再现贼是小人，智过君子。
君子固穷，小人穷斯滥矣。
贫穷自在，富贵多忧。
不以我为德，反以我为仇。
宁向直中取，不向曲中求。
人无远虑，必有近忧。
知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。
晴天不肯去，直待雨淋头。
我是小助手智：智慧。
固：虽然。
滥：胡作非为。
德：感激。
曲：旁门左道。
我是小翻译贼虽然是卑鄙小人，但其智慧有时可以超过君子。
君子虽然穷困，但能恪守本分，小人穷困了则会胡作非为。
贫穷的人活得自在，富贵的人因为想法太多活得很累。
不但不感激我，反而把我当做仇人。
宁可用正当的方法去争取，也不可用歪门邪道的方法去求取。
人若没有长远的打算，以后一定会被眼前的难事所困扰。
天气好的时候不愿去，直到大雨淋头时才开始行动。
考考你的智慧1.面对贫穷，君子可以，小人则会。
2.我们面对自己想要的事物，应该怎样去争取呢？用文中的句子写一写。
3.“人无远虑，必有近忧。
”这句话告诉我们什么？弘扬传统文化范仲淹先天下之忧而忧做大事情的人总是忧国忧民，值得人们敬佩。
范仲淹和滕子京都是宋代人。
范仲淹喜好弹琴，还擅长写诗词散文，他写的文章文辞秀美，气度豁达。
滕子京因遭诬陷被贬到岳州当知府，重新修复了岳阳楼。
滕子京委托范仲淹写一写岳阳楼。
范仲淹在自己的《岳阳楼记》中写道：“古代的仁人志士不因外物好坏或自身得失而或喜或悲，总是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”从此“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”两句成为千古佳句，也是范仲淹一生爱国的写照。
（二）经典国学再现成事莫说，覆水难收。
是非只为多开口，烦恼皆因强出头。
忍得一时之气，免得百日之忧。
惧法朝朝乐，欺公日日忧。
人生一世，草木一春。
黑发不知勤学早，转眼便是白头翁。
月到十五光明少，人到中年万事休。
我是小助手覆水：泼出去的水。
强：争强。
忧：忧患。
欺：冒犯。
休：停止。
我是小翻译事情做完了，不管好坏都不要再说了，因为泼出去的水是无法收回的。
是非是话太多引起的，烦恼是由于争强好胜而引起的。
人教版语文三年级下册七课一个小村庄的故事
人教版语文三年级下册第七课《一个小村庄的故事》课文原文山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。
山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。
村子里住着几十户人家。
不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。
谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。
就这样，山坡上出现了裸露的土地。
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的炊烟消失在天空了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。
然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。
可是，那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
人教版语文三年级下册第七课《一个小村庄的故事》课文教学解析本文正如它的题目，讲述了一个小村庄的故事：山谷中有一座环境优美的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林。
人们靠着手头锋利的斧头，将树木一棵棵砍下来，建造房子、制造工具、打造家具，过上了不错的“日子”。
但是由于过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防洪能力。
终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。
这个故事讲述的不仅仅是“一个小村庄的故事”，它揭示了生活在村庄里的人们错误的行为以及这种错误行为所引发的严重的后果——不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。
本文呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。
本文篇幅短小，语言朴实，然而其隐含的道理却非常深刻，因此，“言简意深”是本文的主要特点。
比如，通篇课文没有一处谴责人们滥砍乱伐树木的行为，但在读完课文之后，读者会油然而生一种对人们错误行为的惋惜和谴责。
选编这篇课文的意图，一是联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果;二是培养和提高学生的环保意识，引导学生为建设和拥有一个绿色的家园做出自己的努力。
部编人教版三年级语文下册第七单元课外阅读题(含答案和解题方法技巧)
第七单元风景线阅读方法和技巧以写景为主的文章包括描写大自然的各种景象，如云雾雷电、雪雨风霜、日月星辰、山可河湖海、花草树木……描写人类社会环境中的各种设施和物体，如城镇街道、村庄住宅、学校工厂……景物描写，就是运用生动的语言把自然景象和社会环境的状态、特征，从形态、色彩、声音、光影等方面，真实、具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给人以身临其境的感觉。
那么，应该怎样阅读这类文章呢？1、要弄清写景的类别。
写景的文章一般有三类：一类是游记，写的是在在游览过程中所见的景物；一类是描写生活中见到的自然景象，如风、雨、雷、雪等；一类是写人们私生活处所周围的景。
我们如果弄清了写景的类别，阅读时就可以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。
2、要明确描写的顺序。
阅读写景文章时，要分析它是按什么顺序来写景的。
一般来说，描写的对象是固定的，作者常常采取这样几种顺序：（1）按观察的先后顺序写。
这类文章一般是以参观游览的行进顺序移步换景，落笔写景，条理清楚。
（2）按时间推移的顺序来写。
随着时间的变化，描写的景物也依次出现不同的变化。
可以依据白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的先后顺序来写，也有的按春、夏、秋、冬季节变换顺序来写。
（3）按空间顺序来写。
如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周等。
（4）按景物的不同类别来写。
3、把握文章的层次。
写景文章在结构上一般有这样两种：一是总分结构。
这种结构的表现形式或先总后分，或先分后总，或先总后分再总。
二是移步换景的结构。
就是按照观察点的转移来采写。
观察点的移动，必然引起景物的相应变化，或者是随着游览顺序安排层次，这时，文中一般都有明显的提示语，告诉你作者走动了，笔下的景变了；或者是观察点移动，把景物的不同方面并列铺开来写。
4、要抓住景物的特点。
不同的景物有不同的特点，即使同一类景物，尽管具有共同的特征，但是也各有许多差异。
人教版三年级语文电子课本完整版下册
人教版三年级语文电子课本完整版下册【课文内容】一、《一个好办法》小燕子家的燕窝被狗咬了，她和小伙伴们商量，想出一个好办法。
二、《劳动最光荣》小马听说劳动最光荣，于是他也开始积极参与劳动。
三、《笑话》小红在开玩笑时伤害了小黄的感情，经小朋友们的劝解，她道歉了。
四、《螃蟹吃月饼》小螃蟹因为喜欢吃月饼，不停地找月亮，结果遇到了好心的大家帮助它。
五、《小蝌蚪找妈妈》小蝌蚪在找妈妈的过程中遭遇了很多难关，但最终在爸爸的帮助下找到了妈妈。
六、《我和“自助餐”》小明在自助餐中贪吃被爸爸批评，他认识到了自己的错误。
七、《小笼包》小猪吃小笼包时变得十分调皮捣蛋，但后来经过家长的教育，他变得懂得自我约束。
八、《大雁》小鸭子听到大雁的叫声，感到十分孤单，但它们最终也能成为好朋友。
【课文生动讲解】这一册的语文电子课本共有八篇课文，每篇课文都有自己独特的故事情节，涉及到不同的主题。
第一篇《一个好办法》讲述了小朋友们面对问题时的合作与智慧；第二篇《劳动最光荣》引导孩子们热爱劳动，从小养成劳动习惯；第三篇《笑话》告诉孩子们做人要真诚，不要伤害别人的感情；第四篇《螃蟹吃月饼》也是围绕着人们的友爱精神展开的，我们应该善良、友好相待；第五篇《小蝌蚪找妈妈》则是鼓励孩子们勇敢去探寻世界，迎接生活的挑战；第六篇《我和“自助餐”》告诉我们懂得自我约束，珍惜生活中的每一份美好；第七篇《小笼包》让我们知道要坚持做正确的事，重视道德教育；第八篇《大雁》则是引导孩子们珍惜友情，和别人团结互助。
每篇课文的故事情节都生动有趣，可以引导孩子们从中汲取有益的知识和经验。
相信这一册语文电子课本能够帮助孩子们更好地学习语文，更好地成长。
人教版三年级语文下册课本(全册)
人教版三年级语文下册课本(全册)人教版三年级语文下册课本（全册）第一单元1.燕子2.古诗两首3.荷花4.*珍珠泉本单元主要介绍了燕子、荷花和珍珠泉。
其中，燕子是一种常见的小鸟，它有着独特的飞行姿势和美丽的羽毛。
古诗则是古代文学的一种形式，它有着优美的语言和深刻的内涵。
荷花是一种水生植物，它的花朵美丽而清香。
珍珠泉则是一种神奇的自然景观，它的水清澈见底，让人流连忘返。
第二单元5.翠鸟6.燕子专列7.一个小村庄的故事8.*路旁的橡树这个单元主要介绍了翠鸟、燕子专列、一个小村庄的故事和路旁的橡树。
翠鸟是一种美丽的鸟类，它的羽毛翠绿欲滴，非常漂亮。
燕子专列则是一种特殊的火车，它能够运送燕子迁徙。
一个小村庄的故事则讲述了一个小村庄里的故事，生动有趣。
路旁的橡树则是一种常见的树木，它的叶子呈现出深绿色，非常茂盛。
第三单元9.寓言两则10.惊弓之鸟11.画XXX12.*想别人没想到的这个单元主要介绍了寓言两则、惊弓之鸟、画XXX和想别人没想到的。
寓言是一种文学形式，它通过动物或其他事物的形象来表现人类的道德观念。
惊弓之鸟则是一种鸟类，它非常胆小，一旦受到惊吓就会飞走。
画XXX则是一种美术作品，它以XXX为主题，色彩鲜艳。
想别人没想到的则是一种思维方式，它要求我们要有创新的思维方式，不断探索未知的领域。
第四单元13.和时间赛跑14.森林里的小路15.争吵16.*绝招本单元主要介绍了和时间赛跑、森林里的小路、争吵和绝招。
和时间赛跑是一种比喻，它要求我们要珍惜时间，不断努力。
森林里的小路则是一种自然景观，它充满了神秘感。
争吵则是一种不好的情绪表达方式，我们应该学会理智地沟通。
绝招则是一种技能，它需要不断的练和掌握。
第五单元17.可贵的沉默18.她是我的朋友19.七颗钻石20.*妈妈的账单本单元主要介绍了可贵的沉默、她是我的朋友、七颗钻石和妈妈的账单。
沉默是一种表达方式，它有时比言语更有力量。
朋友则是一种珍贵的人际关系，我们应该好好珍惜。
最新2022-2023学年部编人教版语文三年级下册第七单元作文《国宝大熊猫》优质课件
24
【例4】我们喜欢吃竹子、竹鼠、野果等，有时还会吃饲养员给我们的牛奶、面
包。我们虽然笨重，但是却是灵活的胖子。我们能“上天入地”，也能“下海摸
鱼”。
从上到下
【例3】用“大胃
王”来形容大熊
从整体猫，到是局一种幽默
部 的说法，生动形
象。
【例4】用第从一外人到称里
来讲述，作者把自 己想象成熊猫，拉 近了与读者的距离。
引用时应该注意以下的问题： 1.与表达的思想感情一致
2.有利于引出下文或总结上文 从外到里
3.引用的资料要真实、准确
14
【例1】“是猫不捕鼠，墨镜 不离眼。要问最爱啥，最爱鲜竹 叶。”大家知道这是什么吗？没错， 就是我们人见人爱的国宝——大熊 猫。
直接引用，打引 号。
【例2】为什么说我们熊猫是国 宝呢?因为我们在地球上的数量不多 了，只有1000多只了，考古学家发现 了我们的化石，研究发现我们已经有 800多万年的历史了，因此也被大家 称为“活化石”。
从体形到耳朵、眼睛、眼圈是从整体到局部的观察，这个例子中各部位 的形状和颜色都写得很清楚。
请你仿照【例1】 写一段大熊猫的 外形。
12
【例2】大熊猫一把拽断竹子，一屁股坐在地上，紧紧地握着竹秆，一口一口津津有味
地咀嚼着。有时候，它也会用厚厚的爪子刨竹笋吃……家人带我去动物园看过大熊猫，它走 起路来摇摇晃晃，好像喝醉了一般。不一会儿就在草地上打滚，翻来翻去，真是一个大皮球！ 玩累了，大熊猫就前爪抱住树干，手脚并用爬到树上，美美地睡觉……
4
写作题目
这次习作，我们围绕上面提到的问题，介绍一下大熊猫。 可以参考下面图表中提供的信息，也可以再查找资料，补充其他内容。
语文三年级下册七个单元日积月累
人教版语文小学三年级下册各单元日积月累人教版语文小学三年级下册共七个单元有日积月累，内容如下：1.第一单元
忆江南
唐白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
2.第二单元
邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑
画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影
3.第三单元
文房四宝：笔墨纸砚
雅人四好：琴棋书画
中医四诊：望闻问切
4.第四单元
滁州西涧
唐韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
5.第五单元（无）
6.第六单元
见善则迁，有过则改。
过而不改，是谓过矣。
人谁无过？过而能改，善莫大焉。
7.第七单元
兵来将挡，水来土掩。
不入虎穴，焉得虎子。
眼见为实，耳听为虚。
近朱者赤，近墨者黑。
8.第八单元
大林寺桃花
唐白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
人教版小学三年级语文下册第七单元作文8篇
人教版小学三年级语文下册第七单元作文8篇人教版小学三年级语文下册第七单元作文1：第一次种花六5班李浩荣我常常听人们说种花很简单，但是做起来却很复杂。
比如说：除虫，剪杂草，晒阳光，浇水，施肥……有一天，妈妈带我上街去买东西。
在一处，无意中，我看见了一包熏衣草种子，忍不住一直盯着它看，我的心中渴望着把这包种子买下来。
而妈妈好像看出了我的心思，便说：“孩子，你想买花种就买给你吧。
”我心中忍不住叫了出来：“哦耶!妈妈万岁!”回到家里，我马上把珍藏以久的花盆拿出来，二话不说把它给培栽下去。
我抱着渴望的心情，等着它茁壮成长。
我每天早上5点钟就起床，第一件事就是去看我的花盆，帮它浇水，施肥。
熏衣草吐出了芽儿，我惊喜万分，百般呵护，它渐渐长大了，长出了叶子，我的心里更是兴奋得不得了。
每天，我都为我的熏衣草浇水，我巴望他能长得更快。
看着它茁壮的样子，我总是忍不住用手抚摸着它，心里不断地祝福，这可是我第一次种花啊……可是，有一天，我发现它似乎渐渐枯萎了，我不知道是怎么回事，心里着急，这太让我伤心了。
我跑去问妈妈，妈妈说，可能是我浇水浇肥过多的原因吧。
唉，我心爱的熏衣草，难道就是因为我过多的浇水浇肥，你便枯萎了?原来溺爱是这样的伤害你?唉，可怜的熏衣草，我第一次种的花，你会永远存活在我的心中。
人教版小学三年级语文下册第七单元作文2：每天，妈妈都要为我炒一个蛋。
今天中午，妈妈又开始炒蛋了，我自告奋勇地说：”我来炒!“妈妈笑着默许了。
我从冰箱里拿出一个鸡蛋，用水把它洗得干干净净，然后学着妈妈平时的动作，把鸡蛋在水槽边轻轻敲了几下，鸡蛋便裂开一条小细缝。
我用两拇指摁在细缝两边，使劲一掰，想把蛋壳掰开，不料却捏碎了蛋壳，蛋黄像子弹一样”射“到我身上，又像胶水一样粘在我的衣服上。
妈妈在一旁捧腹大笑，我的脸火辣辣的。
妈妈又帮我拿了个鸡蛋。
经过上次的教训，我可小心谨慎了。
打完蛋后，我开始往热锅里倒油。
谁知，一倒油，锅就像不听话的小猴子放起了鞭炮。
人教版小学语文三年级下册《语文园地七》课件
你能找出哪些是描写友情的诗句吗？
相知无远近，万里尚为邻。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 但愿人长久，千里共婵娟。 欲穷千里目，更上一层楼。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 夜来风雨声，花落知多少。 路遥知马力，日久见人心。
旅客
模仿“言”，说说“笑” 有哪些“笑”？
微笑、嘲笑、冷笑、苦笑、 傻笑、憨笑、讥笑……
• 不是发自内心、不屑一顾地笑叫（冷笑） • 讥讽和嘲讽地笑叫（讥笑） • 凶恶地笑叫（狞笑） • 微微地笑（微笑） • 听后让人感到冷的笑（冷笑） • 带嘲讽的大笑叫（哄笑） • 笑的很夸张笑得很开心叫（大笑） • 无奈地笑（苦笑）
填一填：
（ 表示吉祥的话 ）叫吉言 （ 精炼著名的话 ）叫格言 （ 应允别人的话 ）叫诺言 （ 诚恳劝告的话 ）叫忠言 （ 宣誓所说的话）叫誓言 （ 临走写下的话 ）叫留言 （ 不满抱怨的话 ）叫怨言 （ 生前留下的话 ）叫遗言
恶言 戏言 lán 谰言
说“言”
流言 谗言
危言 大言
没有根据的话叫（流言 ） 令人吃惊的话叫（ 危言）
奥林匹克旗帜五个不同颜色的圆环（天蓝色 代表欧洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，草绿 色代表澳洲，红色代表美洲）连接在一起象征五 大洲的团结，象征全世界的运动员以公正、坦率 的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上友好相 见，欢聚一堂，以促进奥林匹克运动的发展。
最近，你有没有特别想写的内容? 这次习作， 就请你把最想写的内容写下来。比如，一次旅游见 到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜欢或不 喜欢的人，想对别人诉说的愿望、委屈，一个奇特 的想象 ······总之，写景、记事、写物、写人、展开 想象编故事都可以。要注意把内容写具体，把句子 写通顺。
三年级语文下册 第七单元 22 我们奇妙的世界《提醒幸福》毕淑敏美文欣赏 新人教版 素材
提醒幸福我们从小就习惯了在提醒中过日子。
天气刚有一丝风吹草动，妈妈就说，别忘了多穿衣服。
才相识了一个朋友，爸爸就说，小心他是个骗子。
你取得了一点成功，还没容得乐出声来，所有关切着你的人一起说，别骄傲！你沉浸在欢快中的时候，自己不停地对自己说：“千万不可太快乐，苦难也许马上就要降临……〞我们已经习惯了在提醒中过日子。
看得见的恐惧和看不见的恐惧始终像乌鸦盘旋在头顶。
在皓月当空的良宵，提醒会走出来对你说：注意风暴。
于是我们忽略了皎洁的月光，急急忙忙做好风暴降临前的一切准备。
当我们大睁着眼睛枕戈待旦之时，风暴却像迟归的羊群，不知在哪里徘徊。
当我们实在忍受不了等待灾难的煎熬时，我们甚至会恶意地祈盼风暴早些到来。
风暴终于姗姗地来了。
我们怅然发现，所做的准备多半是没有用的。
事先能够抵御的风险毕竟有限，世上无法预计的灾难却是无限的。
战胜灾难靠的更多的是临门一脚，先前的惴惴不安帮不上忙。
当风暴的尾巴终于远去，我们守住零乱的家园。
气还没有喘匀，新的提醒又智慧地响起来，我们又开场对未来充满恐惧的期待。
人生总是有灾难。
其实大多数人早已练就了对灾难的沉着，我们只是还没有学会灾难间隙的快活。
我们太多注重了自己警觉苦难，我们太无视提醒幸福。
请从此注意幸福！幸福也需要提醒吗？提醒注意跌倒……提醒注意路滑……提醒受骗上当……提醒荣辱不惊……先哲们提醒了我们一万零一次，却不提醒我们幸福。
也许他们认为幸福不提醒也跑不了的。
也许他们以为好的东西你自会珍惜，犯不上谆谆告诫。
也许他们太崇尚血与火，觉得幸福无足挂齿。
他们总是站在危崖上，指点我们逃离未来的苦难。
但避去苦难之后的时间是什么？那就是幸福啊！享受幸福是需要学习的，当幸福即将降临的时刻需要提醒。
人可以自然而然地学会感官的享乐，人却无法天生地掌握幸福的韵律。
灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。
幸福是一种心灵的振颤。
它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。
人教版三年级语文下册《七组 语文园地七 习作 外号法写人》优质课课件_4
《外号法写人》
人教版三年级下册第七单元
水 浒 传
马小跳
生日: 1995年8月8日(属猪) 血型: O型 星座: 狮子座 克星: 笑猫、路曼曼、秦老师 外号：淘气包 特点：淘气
张达
血型: B型 星座: 金牛座 兴趣爱好: 跟汽车赛跑 克星: 笑猫 最怕的东西: 猫 外号：河马 特点：嘴巴大,舌头也大,说话结结巴
巴， 含含糊糊，他干脆不说话。
唐飞
血型: A型 星座: 白羊座 兴趣爱好:除了吃，还是吃 克星: 笑猫、张达、秦老师 外号：企鹅 特点：肚子大，走路的姿势像企鹅
外号写人法
外号写人法：写人、取外号、选与外号相关的事件
说一说
你替谁取过外号，为什么要取这个外号？
根据什么特点来取外号？
根据外貌、神态、动作方面的特点。 根据性格方面的特点。 根据爱好方面的特点。 根据学习能力方面的特点。
我不理他进到房间，屋子终于安静下来了。可等我做完作业出来，客厅 里就像日本鬼子进行了大扫荡，一片狼藉：玩具、撕碎的书本、零食……丢 得到处都是。
捣蛋鬼的故事我三天三夜也说不完。
写一写
生活中你了解身边的人有什么外号，外号是怎么 来的，其中有些什么小故事，请你把最精彩最想 说的一个小片段写下来。
谢谢观赏！பைடு நூலகம்
看一看
捣蛋鬼
我家有个弟弟今年才四岁，可他特别调皮，我们全家都叫他“捣蛋
鬼”。 “嘭嘭”“啪啪”一阵阵刺耳的响声穿透房门，从客厅传到房间，尽管
我的耳朵里塞了两团厚厚的棉花，可我还是没办法继续写作业。我打开房门， 出现在我眼前的是惨不忍睹的一幕: 只见弟弟把家里锅、盆、碗、筷搬到了 客厅，拿它们当乐器进行演奏了。我生气地叫:“调皮蛋，赶紧停下 来!”“不，你要陪我玩，否则的话，我就要继续敲打下去。”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版三年级下册语文七、八单元期末复习要点
单元主题：国际理解和友好、神话故事和传说单元课文：《太阳是大家的》《一面五星红旗》《卖木雕的少年》《中国国际救援队，真棒！》《古诗两首》《西门豹》《女娲补天》《夸父追日》，这两个单元中我们认识了补天的女娲，追日的夸父，为老百姓除害的西门豹，维护祖国尊严的留学生，和中国人交朋友的非洲少年，以及英雄的中国国际救援队员们。
一、音
1、正音字
红彤彤tōng 即将jí 流露lù 附近fù 模样mú 缝隙fèng
捕捉bǔ 扑腾teng 收成cheng 山冈gāng 冶炼yě
2、多音字
系xì 处chǔ处理、处境假jiǎ 背bēi 冲chōng 模mú
jì chù jià bèi chòng mó
夹jiā夹缝、夹层兴xīng兴奋挣zhēng 载zǎi
jiá夹被xìng zhèng zài载重、装载
二、字
1、形近字
荒无人烟部霞湍竖官宵渡
田地荒芜陪段喘坚馆霄度
踏治练瑞忧导继旅
塌冶炼端犹异断旋
科归载隆跪狠企
料旧截窿脆狼止
2、多义字
闹（30课）（1）都是河伯娶媳妇给闹的。
（造成）
（2）每闹一次，他们就要收几百万钱。
（搞、弄、做）
（3）夏天雨水少，年年闹旱灾。
（发生）
3、特殊部首字
彤段鼻齿鼠乞
4、书写易错字
彤鼻掏卖晓灌溉腾喷缺
三、词
1、词语表中词
重点词：犹豫、摔倒、鼻子、费用、游览、摊点、掏钱、即将、迎接、灌溉、渠道、燃烧、围困、冶炼、缺少、熄灭
2、文中积累词
无影无踪、荒无人烟、身无分文、做工精致、名不虚传、游人如织、琳琅满目、各式各样、构思新奇、栩栩如生、五官端正、爱不释手、语无伦次、清晰可辨、一模一样、交口称赞、下落不明、感激不尽、闻名遐迩、田地荒芜、人烟稀少、提心吊胆、面如土色、熊熊大火、欢歌笑语、奋勇前行、精神百倍
3、语文园地“日积月累”的成语
AABC: 栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目、面面俱到、头头是道、
源源不断、彬彬有礼、息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝
AABB：零零星星、结结实实、郁郁葱葱
ABAC: 人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖
数字成语：四面八方、七嘴八舌、成千上万
反义词成语：异口同声、大惊小怪、南辕北辙
四、句
1、拟人句。
（25课
2、3两节）
她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔；她陪着小朋友在海边戏水，她趁人们睡觉的时候，走向另外的国家。
2、反问句。
（27课6段）
我即将回国，要带的行李已经超重，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？
3、表达友谊、关爱的诗句。
（园地七）
（1）海内存知己，天涯若比邻。
（王勃）
（2）海上生明月，天涯共此时。
（张九龄）
（3）久旱逢甘雨，他乡遇故知。
（4）岁寒知松柏，患难见真情。
（5）千里送鹅毛，礼轻情意重。
4、歇后语。
（园地八）
（1）八仙过海——各显神通
（2）孙悟空大闹天宫——慌了神
（3）韩信点兵——多多益善
（4）张飞穿针——粗中有细
（5）包公断案——铁面无私
（6）姜太公钓鱼——愿者上钩
五、阅读：
（一）常识
1、背诵25课文。
知道（太阳）（空气）（环境）（世界）都是大家的。
2、1949、10、1，开国大典，毛泽东升起曾联松设计的五星红旗。
3、28课是一篇通讯报道。
4、背诵、默写29课。
（1）《乞巧》作者林杰。
乞巧节在农历七月初七，又名七夕。
全诗借助人们过节的情景表达了追求幸福生活的情感。
（2）《嫦娥》作者李商隐。
长河，意为银河，天河。
诗歌表达了嫦娥孤单、凄凉的生活景象。
5、知道西门豹是机智、勇敢，有谋略、讲策略的人。
他为民除害、破除迷信。
6、了解女娲善良、勇敢，不怕危险、甘于奉献；夸父追求理想、向往光明。
知道其他的一些神话和传说故事，比如：精卫填海、女娲造人；白蛇传、孟姜女、梁山伯与祝英台等。
（二）片段
1、《女娲补天》第4段
（1）这段文字主要写了（女娲补天的过程）。
（2）画出女娲补天动作的词语。
（3）女娲是个什么样的人？（善良、勇敢，不怕危险、甘于奉献）
（4）仿写：五天五夜（ABAC ）金光四射（带数字的成语）
2、《买木雕的少年》5-9段
（1）画出少年说话的语句。
从这些语句中体会出少年在想些什么？（他很想卖出这尊木雕，做成买卖）。
（2）从哪些词语中看出我很喜欢这个木雕，圈画出来。
（捧、仔细、爱不释手、语无伦次）。
（3）把反问句改成陈述句。
（4）第七段的省略号，省略了什么？
（5）第九段中两个“遗憾”的含义有何不同？（为做不成生意；为带不走）
11-15段
（1）多音字组词：模
（2）这尊木雕小象墩可能是怎么来的呢？
（3）“中国人是我们的朋友”中的“我们”指的是谁？（非洲人民）
14段中“我们是朋友”中的“我们”指的是谁？（非洲人民和中国人民）
（4）这个少年为什么要把木雕送给“我”呢？（中国人曾经帮助过他们，为了表示感谢，为了不让中国人带走遗憾，更为了永远保留这份友谊。
）
（5）此时，我捧着木雕会想些什么？。