5.3密度知识及其应用
5.3密度知识的应用
解：
答：制成纪念币的金属的密度为8.9×103kg/m3。 由密度表可知，这枚纪念币是铜币。
你也来试试！
比利时布鲁塞尔市中心著名的“撒尿男孩”雕 塑是用青铜制成，质量约500kg，你知道它的体积 大概是多少吗？
（保留3位小数）
还记得我们的“撒尿男孩”吗？
你也来试试！
潮州市岗山水库，已知 它的最大库容量为5308万立 方米，那么这个水库最多可 以蓄水多少吨？
比利时布鲁塞尔市中 心著名的“撒尿男孩”雕 塑是用青铜制成，质量约 500kg，你知道它的体积 吗？
密度公式的变换
通过变换，可以分别用来计算密度（鉴别物质）、 质量和体积。
活动1：查密度表
7.9×103kg
活动1：查密度表
0.08kg
活动1：查密度表
775.2
测量物质的密度
活动2：测量硬币 器材：
的密度
当然，还少不了 硬币和water啦！
测量物质的密度
方案：
1、先用
测出
×10的质量m。
2、在 中倒入适量（如30ml）的水，然 后将这10个硬币放入量筒中，测量出硬币 的体积V。
测量油的密度
活动3：测量50ml食用油的密度
器材：
方案：
测量油的密度
1.往烧杯中倒入适量的食用油 ，用
测量
出烧杯与食用油的总质量为m1；
5.3 密度知识的应用
知识回顾
密度是怎样定义的？ 计算密度的公式？ 密度的单位？怎么换算？ 水的密度是多少？物理意义是什么？ 物质的密度与什么有关？
怎样鉴别戒指是不是纯金的？ 怎样知道矿石是什么物质的？
矗立在天安门广场的 人民英雄纪念碑，它的碑 心石是一整块巨大的花岗 岩，碑身高37.94m，由 413块花岗岩石块砌成，在 长14.7m、宽2.9m、厚1m 的碑心石上刻着“人民英 雄永垂不朽”．怎样才能 知道碑心石的质量？
沪科版八年级物理教案：5.3科学探究：物质的密度
教案：沪科版八年级物理——5.3科学探究：物质的密度一、教学内容1. 密度的概念：单位体积的某种物质的质量叫这种物质的密度。
2. 密度公式：ρ= m/V，其中ρ表示密度，m表示质量，V表示体积。
3. 密度表：了解常见物质的密度值。
4. 密度在生活中的应用：例如鉴别物质、测量物体等。
二、教学目标1. 理解密度的概念，掌握密度公式及其应用。
2. 能够通过实验探究不同物质的密度，并运用密度公式进行计算。
3. 培养学生的实验操作能力、观察能力和分析问题的能力。
三、教学难点与重点1. 密度概念的理解。
2. 密度公式的记忆与应用。
3. 实验操作与数据处理。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实验器材（包括天平、量筒、烧杯、不同物质样品等）。
2. 学具：笔记本、课本、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中常见的现象，如冰块在水中漂浮等，引导学生思考这些现象与密度有何关系。
2. 知识点讲解：介绍密度的概念，讲解密度公式及其含义，让学生了解密度是物质的一种特性。
3. 实验探究：安排学生分组进行实验，测量不同物质的密度，学会使用天平、量筒等实验器材。
4. 例题讲解：挑选典型例题，讲解如何运用密度公式进行计算，培养学生解决问题的能力。
5. 随堂练习：设计一些有关密度计算的练习题，让学生即时巩固所学知识。
6. 密度在生活中的应用：通过实例讲解密度在生活中的应用，如鉴别物质、测量物体等，提高学生的学习兴趣。
7. 课堂小结：六、板书设计1. 密度的概念。
2. 密度公式：ρ= m/V。
3. 密度在生活中的应用。
七、作业设计1. 完成课本练习题，巩固密度知识。
2. 收集生活中有关密度的现象，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以便更好地引导学生学习。
2. 拓展延伸：鼓励学生进行课外阅读，了解密度在其他领域的应用，如地球物理学、材料科学等。
5.3密度知识的应用(粤沪版)
空心部分体积=40cm3-35.5cm3=4.5cm3
知识回顾
5.3
密度知识的应用
密度知识在生产和生活中有着广泛的应用。
我们可以利用密度知识来做什么？
1.我们常常根据密度来鉴别物质。社会上经 常有骗子利用铜和黄金颜色相近来骗人。 2.生产中可以根据产品制造的需要选用不同 密度的材料。比如，制造飞机选用轻的，坚 固的材料；家中铝合金窗户。 3.科学研究中还能通过测定密度的方法发现 某些新的物质。
∵
ρ 实>ρ
球
∴
球为空心．
解法二：
质量比较法
3 3
m实 铜V球 8.9g/cm 40cm 356g 316g
∵
m实 > m球
m球
∴
铜球是空心．
解法三：
体积比较法
316g 3 3 V铜 35.5cm 40cm 3 铜 8.9g/cm
∵
v实<v球
∴
铜球是空心的．
V液 V水 8 10 m ,
3
4
m液 m2 m瓶 1.64kg 0.2kg 1.44kg,
m液 1.44kg 3 3 液 1.8 10 kg / m . 4 3 V液 8 10 m
例6：学校安装电路需用铜线，手头有一卷铜线，其质 2 量为178kg，横截面积为 2.5mm , 则这卷铜线有多长？
8.9 10 3 kg / m 3 解： V 0.0000018 m3
m 0.0161kg
m V
）
答：制成这种纪念币的金属密度为8.9 x 103kg/m3. 由密度表可知，这枚纪念币是铜币。
例2： （已知 m, ρ 求V
5.3-02 密度知识的应用
【例1】
（1）“神舟六号”绕地球飞行时,费俊龙和聂海胜的质量与
其在地面相比
；
（2）一瓶水结成冰后其质量
,体积
,密
度
；
（3）乒乓球被踩瘪但没有破裂.球内气体的质量
，体
积
，密度
；
（4）随着不断地使用，氧Hale Waihona Puke 瓶中氧气的质量，体积
，密度
；
（5）一铝块质量为ｍ，密度铝=2.7×103千克/米3，取其
1/3，其质量为
，密度为
。
1. 已知 铅的密度＞银的密度＞铝的密度，等质量的银和铅，体
积较大的是
；等体积的银和铝，质量较小的是
.
2. 甲乙两物体是由同种材料制成的，体积之比V甲︰V乙=9︰7,则
质量之m乙︰m甲=
.
3. 甲乙两个物体的质量之比为3︰7,体积之比为2︰5,则甲乙的
密度之比为
.
4.质量为0.158kg的铁球，投入盛有40cm3 水的量筒中，水面升
盐水的质量 玻璃杯和所剩盐水 盐水的密度 盐水的体积 玻璃杯和盐水的总
m/g
的质量m2/g
ρ /g.cm-3 v/cm3
质量m1/g
已知黄河水的体积为10m³，质量为10.06kg。已知沙子密 度是2.5×10⒊kg/m3.求黄河水含沙量(每立方米中含有 沙子多少千克 )
4.理解P122例题，如何判断金币和铜币？解决试一试的2个问题。 10分钟后看谁能掌握相应的知识点。做对检测题。
1.0 × 103 kg∕m3 ＝
1.0 × 103 kg
———————
1 m3
＝
1×106 —g1×—1—0—6 —cm—3
＝
5.3-01 密度知识的应用
4.理解P122例题，如何判断金币和铜币？解决试一试的2个问题。 10分钟后看谁能掌握相应的知识点。做对检测题。
步骤：①用天平称出石蜡块质量m；
②在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1；
③把石蜡放入量筒水里，用一根细铁丝把石蜡压入水中，记下这时量筒中水
面④达根到 据的公刻 式度 ：值 V2m，两次，读求数出之石差蜡V密＝度V2。－V1；
方法二
v
实验：测定密度比水小的石蜡的密度。 方法：悬垂法测体积。
器材：天平、量筒、水、金属块、石蜡
________。它表示的物理意义是________________________。
3.如图所示，两只形状相同的烧杯，分别盛有质量相同的水和酒精，
试根据图中液面的高低判断：A杯盛的是
；
B杯盛的是
。
（已知水的密度大于酒精的密度）
4.人的密度跟水的密度差不多，请你估算一下一个中学生的体积最接近哪
一个值（ ）A.50m3 B.50dm3 C.50cm3
C.在量筒中倒入适量的水，
测出水的体积V2； D.用天平称出石块的质量m；
①请你按正确的操作过程帮他重新排列实验序号
.
②测石块质量时，当右盘有20g、5g的砝码
各一个，游码的位置如右图所示，天平
平衡，石块的质量为 g.
③用细线系住石块放入盛有48ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱl水的量筒中，
水面到达的位置如右图，则石块的体积
5.3密度知识的应用
体积 变小 ，密度 变大 ；
（4）随着不断地使用，氧气瓶中氧气的质量 变小 ， 体积 不变 ，密度 变小 ；
（5）一铝块质量为ｍ，密度铝=2.7×103千克/米3，取
其1/3，其质量为 1/3 ｍ，密度为2.7×103千克/米3 。
【例3】
质量为0.158kg的铁球，投入盛有40cm3 水的量筒
中，水面升高到70cm3 处，试问：这个铁球是实心
V1(cm3 )
V2 (cm3 )
适量 金属螺母放入 金属螺母和
前水的体积 水的总体积
金属螺母的体积 V V2 V1
问题：如何测金属螺母的密度
实验步骤：
1.用调好的天平测出金属螺母的质量m
2.在量筒内倒入适量的水，测出水的体积V1
3.将金属螺母放入量筒中，读出水面到达刻
度V2
4.金属螺母的密度：
【类型5】 冰水问题
1、冰的密度是0.9×103 kg/m3，一块体积为100 cm3的冰熔化成水后，质量是 g，体积 是 cm3，135 g的水结成冰后，质量是 kg，体积是 cm3。
2、一块冰全部化成水后，体积比原来( )
A．增大1/10
B．减小1/10
C．增大1/9
D．减小1/9
密度知识的应用
【类型6】 空心问题 1、一个铁球，它的质量是624.1g，它的体积是 100cm3，试问这个铁球是实心还是空心的? 如果空心，空心部分的体积是多大? 2、有外形大小相同的铜、铁、铝三只球，称得 它们的质量恰好是相等的，那么下列判断正 确的是 ( ) A．铜球是空心的，铁球和铝球是实心的 B．铜球和铁球肯定是空心的，铝球可能 是实心的 C．三只球肯定都是空心的 D．三只球肯定都是实心的
密度知识的应用
5.3 密度知识的应用课件(31张ppt)
解：碑心石的体积V=14.7 m×2.9 m×1 m=42.63 m3由公式ρ=得，碑心石的质量m=ρV＝ 2.6×103 kg/m3 ×42.63 m3≈110.84×103 kg=110.84 t。
随堂练习2
用天平称得一捆细铜丝的质量是445 g，已知铜的密度是8.9×103 kg/m3，这捆细铜丝的体积是多少？
物质名称
密度ρ/(kg·m-3)
汞
13.6×103
柴油
（0.81~0.85）×103
硫酸
1.8×103
煤油
（0.78~0.80）×103
海水
（1.02~1.07）×103
酒精
0.79×103
纯水
1.0×103
汽油
（0.72~0.78）×103
常见气体的密度（0℃，1个标准大气压）
物质名称
密度ρ/(kg·m-3)
不变
变小
变大
（2）密度受物质状态的影响：同一物质不同状态下的密度一般不同，如ρ纯水=1.0×103 kg/m3，ρ冰=0.9×103 kg/m3。
1.密度大小的影响因素
（3）气体的密度还跟压强有关。
2.密度表
物质名称
密度ρ/(kg·m-3)
物质名称
密度ρ/(kg·m-3)
铂
21.5×103
铝
2.7×ห้องสมุดไป่ตู้03
5.3 密度知识的应用
3
酒精
汽油
0.8 10
3
1.0 10
3
0.71 10
3
一些气体的密度（0℃ ，在标准大气压下） 物质名称 二氧化碳 氧 空气 密度 物质名称 一氧化碳 氦 氢 密度
/ (kg m3 )
1.98 1.43 1.29
/ (kg m3 )
1.25 0.18 0.09
你有哪些惊人的发现 1.表中密度最大的和最小的各是什么物质？ 2.水和冰的密度各是多少？同种物质的密度一 定相同吗？ 3.有没有密度相同的物质呢？都有哪些？
块的密度，某同学进行了以下实验：先用天平称
出一蜡块的质量为18g，在量筒中盛水60cm3，再
把蜡块和体积为10cm3的铜块捆在一起放入量筒 中，当其全部浸没在水中后，量筒中水面所指刻 度是90cm3。则此蜡块的密度是（ B A、1.8×103kg/m3 C、0.6×103kg/m3 ）
B、0.9×103kg/m3 D、0.2×103kg/m3
注意 a.气体的密度表上边标明了“0℃，在标
准大气压下”的条件．
b.在液体中水银的密度比较大，它大于
一般金属的密度．
c.气体的密度都比较小．
二、密度的应用
m V
m/V
鉴别物质
求质量
V m/
求体积
1、测小石块的密度 m 实验原理：
V
实验器材：天平、量筒、水、石块
测量步骤 用天平测出石块的质量m 。 1.________________________
成功不是将来才有的，而是从决定
去做的那一刻起，持续累积而成。
0.9 103
7.9 103
蜡
干松木
0.9 103
5.3密度知识的应用
5．3 密度知识的应用主备：张龙 审核：八年级物理备课组 班级： 姓名： 学习目标：1、 了解密度知识在生产、生活和科学研究中的应用。
2、 能应用密度鉴别物质、计算物体的质量与体积。
3、 设计并进行实验，测定固体、液体的密度。
4、 培养学生用密度知识和数学方法解决实际问题能力。
重点:1.会查密度表，知道并理解密度是物质的特性。
2.让学生会利用天平、量筒测定密度。
3.能灵活应用密度公式Vm =ρ及其变形公式解决实际问题。
难点：1.对公式V m =ρ不能用纯数学方法认为ρ与m 成正比，ρ与V1成正比。
2.利用公式计算的规范性。
自主学习1．你知道五角硬币是用什么金属制造的吗？怎么验证你的猜想？2.我们的教室空间充满了空气，你知道它们的质量有有多大？3.一块形状不规则的大理石，你能准确地测出它的体积吗？4.会查密度表、阅读P120---P121，常见的固体、液体、气体密度。
5.测量物质的密度 ⑴原理：Vm =ρ ⑵方法步骤：a) 用天平（先调节平衡）测出10枚硬币的质量m 。
b) 用量筒测出10枚银币的体积V 。
c) 根据Vm =ρ算出10枚银币的密度。
⑶提问；① 一枚硬币的密度你知道吗？② 液体密度测量步骤怎么样呢？6.应用密度解题及格式1、根据Vm =ρ 推导出公式m=V ρ 和 V=ρm 上述三个公式中，单位应用上应注意①当m ____ kg v____ m 3 3/___m kg ρ②当m ____( ) v____( ) 3/____cm g ρ2、典型例题：某城市有一座大理石雕塑，如书上图，已知质量为18.5t ，它的体积是多少？解：查表取3107.2⨯=ρ3/m ，m = 18.5t=41085.1⨯kg 根据V m =ρ 得V = ρm = 334/107.2105.18mkg kg ⨯⨯=6.85m 3 答：____________________________________.检测反馈1、从铁的密度33/109.7m kg ⨯=ρ可以知道1m 3铁，质量是m=__ _ kg.2、水的密度是ρ水=1.0310⨯kg/ m 3表示的物理意义_____________________。
5.3密度知识的应用+(第1课时)++课件+2024-2025学年物理沪粤版八年级上册
，
，先设法分别测出物体的
，再用公式ρ= 算出物体的
密度ρ
。
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学习目标
自主学习
课堂导学
课堂导学
让学习变的简单
学考精练·物理·八年级上册·配粤教沪科版
知识点一
测量固体的密度
例1 小亮学了密度知识后，用天平和量筒来测量一块漂亮的鹅卵石的密
度。
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学考精练·物理·八年级上册·配粤教沪科版
码所对的刻度值如图丙所示，则读数为
(4)测得该液体的密度为
g。
kg/m3。
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解答：(1)把天平放在水平工作台上，游码移至标尺左端的“0”刻度
线处，横梁静止后，指针偏向分度盘中线的左侧，此时应该将平衡螺
母向右调节，直到指针指在分度盘的中线处。(2)由图甲的操作知，图
(1)将天平放在水平桌面上，如图甲所示。调节该天平平衡时，首先应
该
。
(2)调节天平平衡后，测得鹅卵石的质量如图乙所示，则质量为
g。
(3)用细线拴住鹅卵石放入盛有适量水的量筒中测体积时，发现鹅卵石
上附着有气泡。为了排除气泡，你采用的方法是
(写出一种
方法即可)，之后测得鹅卵石的体积为16 cm3。
(4)通过计算得到鹅卵石的密度为
学考精练·物理·八年级上册·配粤教沪科版
Hale Waihona Puke 第五章5.3质量与密度
密度知识的应用(第1课时)
-返回目录-
学习目标
自主学习
课堂导学
学习目标
让学习变的简单
学考精练·物理·八年级上册·配粤教沪科版
1.学会用天平和量筒测量物体的密度。
5.3密度的应用
m实 m球 铜球为空心
m球
解法三、体积比较法
V铜
铜
316g 3 3 35.5cm 40cm 3 8.9g/cm
V铜 V球 铜球是空心的
空心部分体积=40cm3-35.5cm3=4.5cm3
铁的密度 ρ铁= 7.9×103kg/m3的物理意义：
表示1m3的铁的质量为7.9×103kg
附:体积与容积 1L=1000mL
1L=1dm3
1mL=1cm3Βιβλιοθήκη 实验：测量固体和液体的密度
用量筒或量杯可以测量液体和 形状不规则的固体的体积． 认 识 量 筒 和 量 杯 量杯上粗下细
量筒粗细相同、刻度均匀
问题：如何测液体（如盐水）的密度？ 实验器材：
天平、量筒、盐水、烧杯
实验步骤：
1、用天平测出烧杯和盐水的总质量m1 2、将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中 盐水的体积V 3、用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2 m1 – m2 4、盐水密度表达式： ρ = V
实验表格：
烧杯和盐 烧杯和剩 盐水的 量筒中 盐水的 质量 盐水的 密度ρ 水的总质 余盐水的 3 3 量m1(g) 质量m2(g) m(g) 体积V(m )(g/cm ）
3
1g/cm3
1g
3 1×10 =________kg/m
3 6 3
kg 10 1g/ cm 1cm 10 m
1 10 kg / m
3
3
特性 不同物质密度 4.特性:密度是物质的一种_____, 不同 大小与m、V_____ 无关，与物质的 一般_____, 种类（及状态）有关. _____ 5.密度的物理意义：
知识深化：判断物体是否空心的
5.3密度应用(共20张PPT)
m p =—— v
总结
1.找出已知与未知 2.找出相等量 3.选择合适公式 4.列出等式 5.单位统一，带值求解
4.判断空心实心问题
例：一体积为 0.5dm3 的铜球，其质量为 2580g, ， 问它是空心的还是实心的？如果是空心的，空心部 分体积多大？
5.合金问题
一质量为232克的铜铝合金块，其中含铝54克，求合 金的密度？（铝的密度为 2.7×103Kg/m3, 铜的密度 为 8.9×103Kg/m3 ）
物质名称 二氧化碳 氧 空气 密度 物质名称 一氧化碳 氦 氢 密度
/ (kg m3 )
1.98 1.43 1.29
/ (kg m3 )
1.25 0.18 0.09
你有哪些发现？
1.不同的物质，密度一般不同。 2.一般情况下，固体密度最大，其次是液体的密度， 最小的是气体密度 3.同种物质的状态变化时，密度也随之变化
6.其他问题
甲、乙两物体，质量比为3：2，体积比为4：5，求 它们的密度比。
3.求体积：
〔例3〕有一大铝勺，称其质量为540g，求它 的体积是多少？ （ρ 铝＝2.7×103kg／m3 )
密度计算典型题
1.质量相等问题
2.体积相等问题
3.密度相等问题
5.合金问题
4.判断空心实心问题
6.其他问题
1.质量相等问题
例：一块体积为100cm3的冰块熔化成水后，体 积多大？ 思路：由质量与物体的 根据质量相同列等式 m冰=m水 p冰V冰 =p水V水 变化无关可知质量不变
2.体积相等问题
例：一个瓶子能盛1千克水，用这个瓶子能盛多少千 克酒精？
根据体积相等
V水=V酒精
m水 —— p水 = m酒精 —— p 酒精
53密度知识的应用
密
应用
度 知
鉴别物质: m V
识
的
用天平测质量m
应
固体 用量筒测体积V
用 测量密度
用天平测烧杯和液体的总质量
液体 倒出部分液体，用量筒测部分液体的体积
用天平测出烧杯和剩余液体的质量
活动1 查密度表 1.常见固体的密度表
1m3铁的质量=7.9×103 kg
2.常见液体的密度 0.1dm3的酒精= 0.8×103 kg
3.常见气体的密度（0℃，1个标准大气压下） 0℃，1个标准大气压下，1g空气的体积= 775 cm3
二、测量固体和液体的密度
思考 怎样测量物质的密度？
1．实验原理 2．测量仪器
解析：由图像可知，液体在4℃时，体积最小，而质量不变，液体密度是最 大的，故A错误；由图像可知，在10℃时，液体体积约为1cm3，液体的密 度约为1g/cm3，故B错误；由图像可知，1℃时液体的体积比5℃时的大， 而质量不变，所以1℃时液体的密度比5℃时的小，故C正确；由图像可知， 由1℃升高到10℃，液体体积先减小后增大，液体质量不变，液体的密度先案：
①用调节好的天平测出10枚硬币的质量m；
②用量筒测出适量水的体积V1；
③将10枚硬币放进量筒，测出硬币和水的总体积V2。
(4)实验数据记录表格
m
密度表达式：硬币的密度：ρ＝ V2－V1 。
活动3 测量液体的密度
m
(1)实验原理：
ρ＝ V
。
(2)实验器材：天平、烧杯、量筒、被测液体等。
4.为了测量醋的密度，小梦设计了如下实验步骤：①用天平测出空量筒的 质量m0；②向量筒中倒入适量的醋，测出醋的体积V；③用天平测出量筒 和醋的总质量m总。对小梦的实验设计下列评价中最合理的是（ D ） A．实验步骤科学且合理 B．对醋的体积测量错误 C．测出醋的密度值偏小 D．量筒放在天平上时不够稳定易摔碎
5.3密度知识的应用
3.用公式ρ=m/v计算得出密度
4.对照密度表，判断蜡和石蜡是否是同种物质。
活动3： 是纯奶么？ 测量未知液体的密度
学生奶， 并读出液面示数V
V
还剩半盒哦！
3.用天平称出剩余奶的质量m2
4. 分析： 测量具体对象：倒入量筒中的奶 （1）倒入量筒中的奶的体积 V （2）倒入量筒中的奶的质量 m = m1 – m2 （3）用公式ρ=m/v计算得出学生奶的密度
4 密度可以用来判断物体是实心还是空心
做好课后巩固 温故而知新
2.用量筒测出蜡块的体积 V （1）量筒中倒入适量的水，读出此时液面示数 V1 （2）用细铁丝使蜡块浸没到水中，读出液面示数 V2
V2
2.用量筒测出蜡块的体积 V （1）量筒中倒入适量的水，读出此时液面示数 V1 （2）用细铁丝使蜡块浸没到水中，读出液面示数 V2 （3）计算可得：蜡块的体积 V = V2 - V1
5.对照纯奶密度，判断学生奶是否是纯奶。
活动4： 密度的应 用
联系课堂实验，并观看微课视频，说一说：密度的应用有哪些？
1 用密度知识解释生活中的现象 如：风、水管胀裂、管内镀膜、跑马灯
密度 应用
2 密度可以用来鉴别物质 步骤：测密度——查密度表——判断 3 工程选材 如：航空选高强度低密度合金、机床底座选坚固高密度
4.对照密度表，鉴别该物质是否是真金。
活动2： 蜡和石蜡？ 测量不规则固体的密度
【自选器材】
蜡烛
1.用天平称出蜡块的质量m
2.用量筒测出蜡块的体积 V （1）量筒中倒入适量的水，读出液面示数 V1
V1
2.用量筒测出蜡块的体积 V （1）量筒中倒入适量的水，读出此时液面示数 V1 （2）用细铁丝使蜡块浸没到水中，读出液面示数 V2
5.3密度知识的应用
由上述物质的密度可知：
A.物质的密度是物质的一种特性。 B.每一种物质都有一定的密度；各 种物质的密度一般是不同的
C、密度相同的不一定是同种物质，如煤 油和酒精，冰和蜡。
D、同种物质在不同的状态，密度不同。
如冰和水。一个物体的状态发生变化时，质量
不变，因为体积要发生变化，所以密度要发生变 化．如一块冰化成水后，密度由 变成 但质量不发生变化，所以 体积要变小．
例1.如图所示，一枚第25届奥运会的纪念币，它的 质量为16.1g，体积为1.8cm3.试求制成这种纪念币 的金属的密度，并从密度表中找出它是那种金属。 已知：m= 16.1g＝ 0.016kg=1.6x102kg, V＝1.8cm3＝0.0000018m3=1.8x10-6m3. 求：制成纪念币的金属密度ρ。
可以通过测定物体的体积、查密度的 方法来计算物体的质量
例2.某地有一水库，如图所示，已知它的 最大容积为7.5x106m3，那么，这个水库 最多可以积蓄多少吨水？
3.间接测量物体的体积 对于形状不规则的物体，依据密度公 式的变形公式：
m V ＝ ———— ρ
可以通过测定物体的质量、查密度的 方法来计算物体的体积
A、1.8×103kg/m3 C、0.6×103kg/m3
B0.9×103kg/m3 D0.2×103kg/m3
例3.某城市有一座大理石
雕塑，如图所示，已知其 质量为18.5t，它的体积是 多少？
请同学们自己通过查 密度表，解决此题，注意 解答物理习题的格式
雕塑“思想者”
古希腊学者阿基米德，一次国王让 他在不弄坏王冠的情况下鉴别王冠 是不是纯金的，因为国王怀疑制造 商在王冠里面掺杂了同样重量的白 银。阿基米德苦思冥想好几天，结 果在一次洗澡的时候找到了答案。 聪明的同学们，你知道他想到了什 么吗？
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2012------2013学年上学期八年级物理5.3密度知识及其应用编号：007使用时间2012.12、15 编制人：王法宝审核人：王法宝领导签字：刘德存班级：小组：姓名：家长签字：教师评价： A B C
1/2 八年级上册第三章《声的世界》培优训练
（一）本周学习内容巩固训练：
1、水的密度是1.0×103kg/m3,它表示。
2、把一枝蜡烛点燃一会儿后，这枝蜡烛的质量将，密度将。
3、使用托盘天平时应把天平放在桌面上，再把游码拨到标尺左端0刻度线处，若
指针仍偏左，此时应将横梁右端的向端调节。
在测物体的质量时，如
果指针偏向分度盘的右侧，应把右盘中的砝码 (填“增加”或“减少”)一些，天平
才能平衡。
在测量物体质量时，当把一只最小的砝码加入右盘中时嫌多，而取出这只
最小的砝码又嫌少时，应通过调节使天平平衡，从而称出物体的质量。
4、完成下列单位换算：
(1) 0.2t= kg (2) 45×104g= kg
(3) 32mL= cm3= m3 (4) 7.8×103kg/m3= g/cm3
5、为了测一小瓶油的质量，某学生采用了如下步骤：A、移动平衡螺母使横梁平衡；B、
瓶放左盘，称得瓶的质量；C、瓶内倒入油后，称得瓶和油的质量；D、将天平置于水
平台上；E、将游码置于左端零位置；F、将天平整理好。
(1) 该学生遗漏了哪一步骤？G、。
(2) 按正确顺序排列(用字母表示) 。
6、对于密度公式ρ=m/V，理解正确的是( )
A、对于不同的物质，m越大，ρ越大
B、对于同一种物质，ρ与V成反比
C、对于同一种物质，ρ与m成正比
D、以上说法均不对
7、质量相等的水、硫酸、酒精分别装在同样大小的三个试管中，如图所示，则试管（a）
中装的是_________；试管（b）中装的是_______；
试管（ｃ）中装的是_________。
8、一个瓶子能盛1千克水，用这个瓶子能盛多少千克酒精？
9、一体积为0.5dm3的铜球，其质量为2580g,，问它是空心的还是实心的？
如果是空心的，空心部分体积多大？
（二）学生选做综合提升训练：
7、如图所示，四个完全相同的杯子中分别装有质量相等的水、水银、酒精和硫酸，，
观察图中可知：a是________，b是________，
c是__________，d是__________。
2、某同学在“测液体的密度”的实验中，
测得的数据如右下表。
⑴该液体的密度是 kg/m3
⑵表中的m值是 g。
3、“十一”黄金周，征征和妈妈到无锡旅游，买了一只宜兴茶壶，如图所示。
她听说
宜兴茶壶是用宜兴特有的泥土材料制成的，很想知道这种材料的密度。
于是她用天平
测出壶盖的质量为44.4g，再把壶盖放入装满水的溢水杯中，并测得溢出水的质量为
14.8g（1）请你帮征征算出这种材料的密度是多少？（2）若测得整个空茶壶的质量为
159g，则该茶壶所用材料的体积为多大？
(三)下周学习内容预习训练：
预习内容:复习第五章知识，总结归纳知识点
要求: 1、熟读课本，把知识点划出理解记熟
2完成同步训练的自主学习部分
自评：组评：家长签字：
液体和容器的总质量
(g)
22 38 m
液体的体积（cm3）15 35 40。