1.1地球和地球仪
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新人教版七年级地理上册第一章第一节1.1第一课时地球和地球仪
3、地球的最大周长为_______ 4万 千米，叫 赤道 4、地球的表面积为_____ 5.1亿平方千米。 。
５、地球的模型是 地球仪 ，地球的自转轴叫 地轴 ，
它与地球表面相交的两点叫 两极 ，对着北极星方向 的点叫 北极 ，是地球上的 最北点，另一点叫 南极， 是地球上的 最南 点。
地球是球形的证据？
第一章 地球和地图
第一节 地球和地球仪
四个阶段 1、人类对地球形状的认识过程：
阶段1：天圆地方
：麦哲伦环球航行
世界上第一个进入太空的宇航员——加加林
对地球形状的认识，经历了漫长的过程： 天圆地方 推测：“地球” 是一个球体
地球卫星照 片，确证： 地球是球体
麦哲伦环球航行，证 实地球是一个球体。
2、地球的形状：
球 体
地球是一个两 极稍扁，赤道略鼓 的不规则的球体。
3、地球的大小
平均半径： 6371千米
赤 道
地球的表面积 5.1亿平方千米
最大周长： 约4万千米 （坐地日行八万里）
活动题：
1、从人们认识地球形状的历程中你感 悟到了什么？ 任何一个真理的发现，都不是轻 而易举的，需要付出艰辛的劳动，甚 至以生命为代价。
二、地球的模型——地球仪
1、地球仪概念： 人们仿照地球的形状， 并且按照一定的比例把 它缩小，制作的地球的 模型——地球仪。 2、作用： 可以方便我们知道地球的 面貌，了解地球表面各种地 理事物的特征及其分布。
3、地球仪的构成：
北极 地轴 经线 纬线 赤道 地轴、南 北极和经 纬网并非 地球本身 所有，而 是人们为 更好地研 究地球假 想的。
提供现象1 ------海边看船
在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆， 再看到船身。为什么？ 因为地表不是平的，而是球形的
５、地球的模型是 地球仪 ，地球的自转轴叫 地轴 ，
它与地球表面相交的两点叫 两极 ，对着北极星方向 的点叫 北极 ，是地球上的 最北点，另一点叫 南极， 是地球上的 最南 点。
地球是球形的证据？
第一章 地球和地图
第一节 地球和地球仪
四个阶段 1、人类对地球形状的认识过程：
阶段1：天圆地方
：麦哲伦环球航行
世界上第一个进入太空的宇航员——加加林
对地球形状的认识，经历了漫长的过程： 天圆地方 推测：“地球” 是一个球体
地球卫星照 片，确证： 地球是球体
麦哲伦环球航行，证 实地球是一个球体。
2、地球的形状：
球 体
地球是一个两 极稍扁，赤道略鼓 的不规则的球体。
3、地球的大小
平均半径： 6371千米
赤 道
地球的表面积 5.1亿平方千米
最大周长： 约4万千米 （坐地日行八万里）
活动题：
1、从人们认识地球形状的历程中你感 悟到了什么？ 任何一个真理的发现，都不是轻 而易举的，需要付出艰辛的劳动，甚 至以生命为代价。
二、地球的模型——地球仪
1、地球仪概念： 人们仿照地球的形状， 并且按照一定的比例把 它缩小，制作的地球的 模型——地球仪。 2、作用： 可以方便我们知道地球的 面貌，了解地球表面各种地 理事物的特征及其分布。
3、地球仪的构成：
北极 地轴 经线 纬线 赤道 地轴、南 北极和经 纬网并非 地球本身 所有，而 是人们为 更好地研 究地球假 想的。
提供现象1 ------海边看船
在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆， 再看到船身。为什么？ 因为地表不是平的，而是球形的
初中人教版地理七年级上册 1.1 地球和地球仪 课件 (共64张PPT)
A
00
100
练习：写出各点的经度
A：西经100（100W） B：东经100（100E） B C：东经500（500E）
1700
1600
1500
00
00 500 600 700 C
D
D：西经1700 （1700W）
南北半球的划分：
以赤道将地球分开
北极点
北半球
南半球
南极点
北半球
南半球 南、北半球的分界线是： 赤道(即0°纬线)
经线
经度的确定
北极
经度跨度360°
西经0°~180°
本 初 子 午 线
东经0°~180°
南极
思考
1、经线是圆还是半圆？所有经线的长度是否相 等？经线指示什么方向？
2、本初子午线是几度经线？从本初子午线向东、 向西各划分多少经度？ 3、西经180度经线和东经180经线是几条经线？
4、东经和西经各用什么字母作代号？
思考：南北半球上陆地和海洋的分布有何特点？
陆地主要集中在北半球
假如以本初子午线将地球分开会出现什么情况？ 北极
南极
西半球
东半球
160°E
20°W
20°W
160°E
东西半球的分界线是： 20°W和160°E组成的经线圈 不是0°经线和180°经线
东西半球的划分：请看东西半球的划分平面图
180°
160°E
170°E
向西是西经
20°W
30°W 10°W
0°
向东是东经
20°E 160°E
180°
10°E
170°E
本 初 子 午 线
西半球
东半球
西半球
东半球范围：20°W以东至160°E以西（西经<20°W，东经<160°E） 判断时要注意:西经小于20°W的地方在东半球， 东经大于160°E的地方在西半球。其他的地方凡 是东经的在东半球，西经的在西半球。
00
100
练习：写出各点的经度
A：西经100（100W） B：东经100（100E） B C：东经500（500E）
1700
1600
1500
00
00 500 600 700 C
D
D：西经1700 （1700W）
南北半球的划分：
以赤道将地球分开
北极点
北半球
南半球
南极点
北半球
南半球 南、北半球的分界线是： 赤道(即0°纬线)
经线
经度的确定
北极
经度跨度360°
西经0°~180°
本 初 子 午 线
东经0°~180°
南极
思考
1、经线是圆还是半圆？所有经线的长度是否相 等？经线指示什么方向？
2、本初子午线是几度经线？从本初子午线向东、 向西各划分多少经度？ 3、西经180度经线和东经180经线是几条经线？
4、东经和西经各用什么字母作代号？
思考：南北半球上陆地和海洋的分布有何特点？
陆地主要集中在北半球
假如以本初子午线将地球分开会出现什么情况？ 北极
南极
西半球
东半球
160°E
20°W
20°W
160°E
东西半球的分界线是： 20°W和160°E组成的经线圈 不是0°经线和180°经线
东西半球的划分：请看东西半球的划分平面图
180°
160°E
170°E
向西是西经
20°W
30°W 10°W
0°
向东是东经
20°E 160°E
180°
10°E
170°E
本 初 子 午 线
西半球
东半球
西半球
东半球范围：20°W以东至160°E以西（西经<20°W，东经<160°E） 判断时要注意:西经小于20°W的地方在东半球， 东经大于160°E的地方在西半球。其他的地方凡 是东经的在东半球，西经的在西半球。
1.1地球与地球仪
40°S、40°E
说出图中A、B、C的经度、纬度及所属半球
西经（W） 东经（E）
20°E 40°N
北半球 南半球
北纬（N） 南纬（S）
40°W 本 初 20°S 子
午 线
赤道
20°E 20°S
西半球
东半球
20°S、20°W
30°N、30°E
说出图中a、b两点的经纬度。
40°W 60°N 序号1经度____ ，纬度____ 20°W 20°N 序号2经度____ ，纬度____
地球（Earth）是人类迄今为 止唯一的家园，人类对于她的 探索从未间断过，对于她的认 识也在逐步加深。
第一节 地球和地球仪
一、地球的形状和大小 二、地球的模型——地球仪 三、纬线和纬度 四、经线和经度 五、利用经纬网定位
一、地球的形状与大小 1、地球的形状 地球是一个球体，这是连 小学生都知道的常识，但是在 古代却是一个难解的谜。人们 对地球形状的认识，经历了漫 长的过程。
O
往北越大为北纬
40
O
50
O
60
O
70
O
60 N
O
50 N
O
40 N
O
往南越大为南纬
40
O
50
O
60
O
70
O
40 S
O
50 S
O
60 S
O
四、经线和经度
1、经线的定义 是什么？ 2、经线是什么 形状？ 3、经线的长度 变化？ 4、同一条经线 上有什么方向？
定义 方向 长度
经线（子午线） 地球仪上，连接南、北两极并 垂直于纬线的线
北极
地轴，倾斜
南极
1.1.1地球和地球仪课件(21张PPT)2023-2024学年人教版地理七年级上册
S
地轴与地球表面相交于两点，
与北极相对应的点是南极点，
它是地球上的最南点。
图1.4 地球仪上的点和线
地理七年级上册
3.地球仪上的点和线 【边画边学】
N
S
图1.4 地球仪上的点和线
地理七年级上册
3.地球仪上的点和线 【边画边学】
纬线 赤道：与南北两极
距离相等的大圆圈。 纬线：所有与赤道平行的圆圈，
包括赤道。
图1.4 地球仪上的点和线
地理七年级上册
3.地球仪上的点和线 【边画边学】
N
经线 连接南北两极的线。
（半圆）
S
图1.4 地球仪上的点和线
地理七年级上册
【即时练习】地球仪 5.读图，说出ABCDE代表的 点或线 的名称。
A_北__极__点___ B__地__轴____ C__经__线____ D__纬__线____ E__南__极__点__
关键技能：理解概念之后，能够在地图上找到。 重点地图： 图1.3 地球仪 ，图1.4 地球仪上的点和线
2.地球的大小
平均半径 大约是 6371 千米 . 最大周长 大约是 4万 千米 .
（赤道周长）
表面积 大约是 5.1亿 平方千米 .
重点地图：图1.2 地球的大小
地理七年级上册
重点＆方法
（二）地球的模型——地球仪
1.地球仪怎么来的？（地球仪的概念）
2.地球仪的作用
3.地球仪上的点和线 地轴、北极（点）、南极（点）、赤道、纬线、经线
地理七年级上册
（二）地球的模型——地球仪
1.地球仪怎么来的？（地球仪的概念） 人们仿照地球的形状，按照 一定的比例 把它 缩小 ， 制作了地球的 模型 ——地球仪。
七年级地理上册第一章《1.1地球和地球仪》
• 公元前6世纪，古希腊几何学家毕达哥拉斯
(Pythagoras)认为只有圆形的才是完美(wánměi)的,
提出了大地是球形的概念.
第三页，共三十八页。
两世纪后,亚里斯多德(Aristotle)观察月食时，发现地球 在月球上的投影是圆弧形，推断地球的形状为球形。 他还结合许多日常生活中的现象,作了进一步论证，
所有的经线又称为
南北线或子午线
本初子午线经过 英国伦敦格林尼治天文台原址
√ 1.本初子午线的度数(dù shu)是：
A 180o
B 20oW
C 0o
D 160oE
2.中、低纬度的分界线是：
√ A 0 纬线 o (wěixiàn)
B 30o纬线
C 60o纬线
D 90o纬线
3.有关纬线叙述错误(cuòwù)的是： A 所有纬线都是圆，可称为纬线圈
地球太大了，我们很难直接了 解她的全貌，我们中国、我们张家 港、我们的长江到底在地球的哪里？ 我们很难一下子指出来。
于是，人们仿照地球的形状，并 且按照一定的比例把它缩小，制作
(zhìzuò)了地球的模型－－地球仪。
第十二页，共三十八页。
二、认识地球仪
经线
地轴 北极(běijí)
南极(nánjí)
D 地球仪上只有360条经线
第三十页，共三十八页。
填表:
经纬度
30ºE，20ºN 120ºW，31ºS 10ºW，87ºN 160ºE，45ºS
判断在东 判断在南 判断在高 西半球 北半球 中低纬
东半球 北半球 低纬度
西半球 南半球 中纬度
东半球
东西(dōngxī) 半球
分界线上
北半球
南半球
高纬度 中纬度
(Pythagoras)认为只有圆形的才是完美(wánměi)的,
提出了大地是球形的概念.
第三页，共三十八页。
两世纪后,亚里斯多德(Aristotle)观察月食时，发现地球 在月球上的投影是圆弧形，推断地球的形状为球形。 他还结合许多日常生活中的现象,作了进一步论证，
所有的经线又称为
南北线或子午线
本初子午线经过 英国伦敦格林尼治天文台原址
√ 1.本初子午线的度数(dù shu)是：
A 180o
B 20oW
C 0o
D 160oE
2.中、低纬度的分界线是：
√ A 0 纬线 o (wěixiàn)
B 30o纬线
C 60o纬线
D 90o纬线
3.有关纬线叙述错误(cuòwù)的是： A 所有纬线都是圆，可称为纬线圈
地球太大了，我们很难直接了 解她的全貌，我们中国、我们张家 港、我们的长江到底在地球的哪里？ 我们很难一下子指出来。
于是，人们仿照地球的形状，并 且按照一定的比例把它缩小，制作
(zhìzuò)了地球的模型－－地球仪。
第十二页，共三十八页。
二、认识地球仪
经线
地轴 北极(běijí)
南极(nánjí)
D 地球仪上只有360条经线
第三十页，共三十八页。
填表:
经纬度
30ºE，20ºN 120ºW，31ºS 10ºW，87ºN 160ºE，45ºS
判断在东 判断在南 判断在高 西半球 北半球 中低纬
东半球 北半球 低纬度
西半球 南半球 中纬度
东半球
东西(dōngxī) 半球
分界线上
北半球
南半球
高纬度 中纬度
1.1地球和地球仪1
地形
土壤
地球地图
气候
水
植被
一、地球的形状和大小
思考:地球的形状和大小
●形状：地球是两极 稍扁、赤道略鼓的椭 球体。 ●Байду номын сангаас小: 平均半径: 6371千米 赤道周长：4万千米 N
6357千米 6378千米
赤道
S
二、经纬网
经纬网的概述
经线和纬线 经度和纬度 常见经纬网图
经纬网的应用
确定坐标 确定方向 测定距离
二、经纬网
（一）经纬网概述——经纬度
比较：经度和纬度的特点
经 线 纬 线
度数范围
0—180°
0—90°
度数变化 0°向西向东各增大 从赤道向南北两极递增 到180° 规律 重要度数 0°、180° 20°W、160°E 0°、90° 23.5°、66.5° 30°、60°
二、经纬网
（一）经纬网概述——经纬网图的主要类型
①网格状经纬网图
二、经纬网
（一）经纬网概述——经纬网图的主要类型
②极地经纬网图
0° E
F 90°E
二、经纬网
经纬网的应用
确定坐标 确定方向 测定距离
二、经纬网
（二）经纬网应用——确定地理坐标 例1：①题：写出ABCD的地理坐标
180° 170°
三、经纬网的应用
（二）经纬网应用——确定地理坐标 例1：②题：写出EF的地理坐标
D
C
60°
30°
0°
B
0° A
例3： 解法：纬线辅助法
②题：一架飞机从Ａ地出发，沿虚线路径向 Ｄ处飞行，则飞机飞行方向：
D 30° 0°
C B
60°
先向东南 再向东北
土壤
地球地图
气候
水
植被
一、地球的形状和大小
思考:地球的形状和大小
●形状：地球是两极 稍扁、赤道略鼓的椭 球体。 ●Байду номын сангаас小: 平均半径: 6371千米 赤道周长：4万千米 N
6357千米 6378千米
赤道
S
二、经纬网
经纬网的概述
经线和纬线 经度和纬度 常见经纬网图
经纬网的应用
确定坐标 确定方向 测定距离
二、经纬网
（一）经纬网概述——经纬度
比较：经度和纬度的特点
经 线 纬 线
度数范围
0—180°
0—90°
度数变化 0°向西向东各增大 从赤道向南北两极递增 到180° 规律 重要度数 0°、180° 20°W、160°E 0°、90° 23.5°、66.5° 30°、60°
二、经纬网
（一）经纬网概述——经纬网图的主要类型
①网格状经纬网图
二、经纬网
（一）经纬网概述——经纬网图的主要类型
②极地经纬网图
0° E
F 90°E
二、经纬网
经纬网的应用
确定坐标 确定方向 测定距离
二、经纬网
（二）经纬网应用——确定地理坐标 例1：①题：写出ABCD的地理坐标
180° 170°
三、经纬网的应用
（二）经纬网应用——确定地理坐标 例1：②题：写出EF的地理坐标
D
C
60°
30°
0°
B
0° A
例3： 解法：纬线辅助法
②题：一架飞机从Ａ地出发，沿虚线路径向 Ｄ处飞行，则飞机飞行方向：
D 30° 0°
C B
60°
先向东南 再向东北
七年级上册地理1.1地球和地球仪
第一章地球和地图第一节地球和地球仪第一课时【知识与技能】1. 了解人类认识地球形状的过程，感受前人的探索精神。
2. 理解地球模型——地球仪上的点和线，了解其基本构成。
【过程与方法】通过对图片和资料的理解，讨论得出自己的观点。
【情感、态度与价值观】通过学习人类认识地球形状的过程，来感悟其中的探索和实践精神。
【重点】1. 观察地球仪，准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。
2．本初子午线的位置和含义。
3.利用经纬网确定某地的地理位置。
【难点】1．经度和纬度的划分。
2．东西半球的划分。
3. 利用经纬网确定某地的地理位置。
新课导入同学们，在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的圆球；在十五的夜晚，我们可以看到月球像明亮的圆盘。
那么，我们居住的地球到底是什么样的？讲授新课（板书）地球的形状、大小1. 地球的形状（展示图片）地球卫星照片（提问）地球是什么形状？（引导）地球是一个球体，在今天看来已经是再简单不过的问题，在古代却是一个难解的谜。
人们对地球的认识，却经历了一个漫长的过程。
（引导学生观察教材提供的图片“人类对地球形状的认识过程”）（学生讨论学习，小组可以相互交流一下，古人对地球形状的认识过程。
）（天园地方天如斗笠麦哲伦环球航行证实球体地球卫星照片）（提问）我们生活在地球上，根据听到的、看到的、想到的，你能说出哪些反映地球形状的事例吗？a. 站在海边，摇望远处驶来船只，总是先看到桅杆，再看见船身，而目送离岸的船总是船身先消失。
（展示教材图“观测帆船”）b. 发生月食偏时，地球挡住一部分日光，使地球的影子投射在月面上，就像给地球照镜子，使我们看见了地球的球体形状。
c. 还有地球仪和麦哲伦的环球航行。
（提问）还有什么办法可以证明地球是球形的？（小组同学可以充分的讨论，教师启发、解释。
）（总结）准确反映地球形状科学证明是地球卫星照片。
（讨论）从人类对地球形状的认识过程中，你感悟到了什么？（总结）任何一个真理的发现都不是轻而易举的，需要付出艰辛的劳动，甚至以生命为代价。
人教版七年级上册地理课件：1.1地球和地球仪 (共17张PPT)
②太阳和月亮
逻辑推理
16世纪，随着航海技术的发展，麦哲 伦环球航行证实了地球是个球体。
非洲
③麦哲伦环球航行路线图
探索实践
④地球卫星照片 20世纪，随着航天技术的发展，宇航 员在太空中看到地球且从人造卫星上拍摄 了地球的照片，确证地球是个球体。
科学确证
对地球形状的认识过程给我们的启示
直觉猜想
逻辑推理
地球是浩瀚宇宙中一颗渺小的蓝色星球， 是人类的栖息地，是我们共同生活的家园， 它长什么样？有多大？
第一章 地球和地图
第一节 地球和地球仪（P2） ——地球的形状和大小（1课时）
对地球形状的认识过程
远古时代： “盖天说”——天圆如张盖，地方如棋盘。
↓ ①天圆地方
直觉猜想
人们根据太阳、月亮的形状，推测地球 也是个球体，便有了“地球”的概念。
(假想的)(倾斜的)
地轴
北极
纬线
经线
南极
地球的模型——地球仪
在地球仪上人们用 不同的颜色、符号和文 字来表示陆地、海洋、 山脉、河湖、国家和城 市等地理事物的位置、 形状及名称。（P4）
1.纬线 与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈
2.经线 连接南北两极并且与纬线垂直相 交的半圆
北极
南极
用平均半径、赤道周长和表面积描述地球大小。
地球的模型——地球仪
地球仪是人们认识世界的一个工具
球面 地轴
固定架 底座
1.地球仪的概念
地球仪是人们依据地球的形状,并且按 照一定的比例把它缩小而制成的地球 模型.
地球仪上主要的点、线（P5图1.4）
(假想的)(倾斜的)上主要的点、线（P5图1.4）
科学确证
持之以恒
探索实践
逻辑推理
16世纪，随着航海技术的发展，麦哲 伦环球航行证实了地球是个球体。
非洲
③麦哲伦环球航行路线图
探索实践
④地球卫星照片 20世纪，随着航天技术的发展，宇航 员在太空中看到地球且从人造卫星上拍摄 了地球的照片，确证地球是个球体。
科学确证
对地球形状的认识过程给我们的启示
直觉猜想
逻辑推理
地球是浩瀚宇宙中一颗渺小的蓝色星球， 是人类的栖息地，是我们共同生活的家园， 它长什么样？有多大？
第一章 地球和地图
第一节 地球和地球仪（P2） ——地球的形状和大小（1课时）
对地球形状的认识过程
远古时代： “盖天说”——天圆如张盖，地方如棋盘。
↓ ①天圆地方
直觉猜想
人们根据太阳、月亮的形状，推测地球 也是个球体，便有了“地球”的概念。
(假想的)(倾斜的)
地轴
北极
纬线
经线
南极
地球的模型——地球仪
在地球仪上人们用 不同的颜色、符号和文 字来表示陆地、海洋、 山脉、河湖、国家和城 市等地理事物的位置、 形状及名称。（P4）
1.纬线 与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈
2.经线 连接南北两极并且与纬线垂直相 交的半圆
北极
南极
用平均半径、赤道周长和表面积描述地球大小。
地球的模型——地球仪
地球仪是人们认识世界的一个工具
球面 地轴
固定架 底座
1.地球仪的概念
地球仪是人们依据地球的形状,并且按 照一定的比例把它缩小而制成的地球 模型.
地球仪上主要的点、线（P5图1.4）
(假想的)(倾斜的)上主要的点、线（P5图1.4）
科学确证
持之以恒
探索实践
1.1地球和地球仪地球的形状和大小地球的模型地球仪课件-七年级地理上学期人教版
（二）站得高，看得远。
（三）发生月食时，地球挡住了一部分太阳光，我们看到 地球的影子投到月球表面，影子的边缘总是弧形的。
开眼界
开眼界
开心一笑
倒挂着
弟弟：“哥哥，地球是球形，在我们站的地球另一面的人是怎
样站的？”
哥哥：“当然是脚踏地，头朝天的倒挂着。”
弟弟：“他们怎样走路呢？”
哥哥：“他们走路脚一定不能离开地面，否则就会掉下去。”
弟弟：“幸亏我们是在地球上面。”
想一想：地球是一个正球体吗？
开眼界
地球是个两极略扁、赤道 略鼓的不规则球体
数字巧记
记一记
拓展视野
“坐地日行八万里，巡天遥看一千河” 毛泽东《送瘟神》
想一想：地球上什么地方能 “坐地日行八万里”呢？
赤道
地球赤道周长约四万千米，合八万里。人们生活在地球上， 因地球自转，在不知不觉中，一日行进了八万里。
根据课本想一下地球仪有什么作用？
1.在地球仪上，人们用不同的颜色、符号、文 字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城 市等地理事物的位置、形状及名称等。 2.地球仪可以方便我们知道地球的面貌，了解 地球表面各种地理事物的特征及其分布。 3.借助地球仪能够演示地球的自转、公转，帮 助我们认识地球上的昼夜更替、四季变化等自 然现象。
活学巧记
地理歌谣跟我学
• 地球是个圆球体， • 半径长庐山起义， • 五点一亿表面积， • 赤道约有八万里。
情境导入
猜谜语 高山没有一寸土， 平地没有一分田， 五湖四海无滴水， 花花世界在眼前。
——地球仪
二、地球的模型——地球仪
为了便于看到地球的 全貌，人们仿照地球的 形状，按照一定的比例 把它缩小，制作了地球 的模型——地球仪。
（三）发生月食时，地球挡住了一部分太阳光，我们看到 地球的影子投到月球表面，影子的边缘总是弧形的。
开眼界
开眼界
开心一笑
倒挂着
弟弟：“哥哥，地球是球形，在我们站的地球另一面的人是怎
样站的？”
哥哥：“当然是脚踏地，头朝天的倒挂着。”
弟弟：“他们怎样走路呢？”
哥哥：“他们走路脚一定不能离开地面，否则就会掉下去。”
弟弟：“幸亏我们是在地球上面。”
想一想：地球是一个正球体吗？
开眼界
地球是个两极略扁、赤道 略鼓的不规则球体
数字巧记
记一记
拓展视野
“坐地日行八万里，巡天遥看一千河” 毛泽东《送瘟神》
想一想：地球上什么地方能 “坐地日行八万里”呢？
赤道
地球赤道周长约四万千米，合八万里。人们生活在地球上， 因地球自转，在不知不觉中，一日行进了八万里。
根据课本想一下地球仪有什么作用？
1.在地球仪上，人们用不同的颜色、符号、文 字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城 市等地理事物的位置、形状及名称等。 2.地球仪可以方便我们知道地球的面貌，了解 地球表面各种地理事物的特征及其分布。 3.借助地球仪能够演示地球的自转、公转，帮 助我们认识地球上的昼夜更替、四季变化等自 然现象。
活学巧记
地理歌谣跟我学
• 地球是个圆球体， • 半径长庐山起义， • 五点一亿表面积， • 赤道约有八万里。
情境导入
猜谜语 高山没有一寸土， 平地没有一分田， 五湖四海无滴水， 花花世界在眼前。
——地球仪
二、地球的模型——地球仪
为了便于看到地球的 全貌，人们仿照地球的 形状，按照一定的比例 把它缩小，制作了地球 的模型——地球仪。
课件7：1.1地球和地球仪（第1课时）
第一章 地球和地图
第一节 地球和地球仪
自主学习（一）
地球的形状和大小 阅读教材图文资料，然后完成预习检测。
预习检测 1.回顾历程:了解人类认识地球形状的漫长过程 ①__天__圆地方 __→②__推__测_ 是个球__体___→③_麦__哲___伦__的__环__球___航__行_ 证实地球是球体→④__地__球___卫_ 星照_片___确证地球是一个球体。
北极 经线
地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体， 为什么我们看到的地球仪是圆球形？
实战演练
1. 地球的形状是
（C ）
A. 赤道略扁的不规则球体
B.皮球似的正球体
C.两极部位略扁的不规则球体
D.天圆地方
2. 人们制作地球仪时，将地球仪做成标准的球体，这是因为
（D）
A.为了美观。
B.地球是一个标准的球体。
1. 完成填充图册。 2. 参考教材 “活动”步骤，制作简易地球仪。
C .为了地球仪的转动。
D.赤道半径和极半径差别很小，可以忽略不计。
3. 生活中不能够说明地球是球形的自然现象（ B ）
A.站得高，看得远 B.太阳东升西落
C.海边看船
D.月食
4. 首次证明地球是球体的历史事件是（ A )
A.麦哲伦环球航行 B.哥伦布发现美洲大陆
C.指南针的发明
D.地球的卫星照片
对地球形状的认识过程
（直觉） 天圆地方
（推测） 地球也是个球体
人类对地球形状的探索延续了几千年。
麦哲伦船队环球航行
实践
考考你：1. 麦哲伦环球航行的出发点是哪个国家？ 2. 麦哲伦环球航行依次经过的大洋有哪些？
西班 牙
麦哲伦船队环球航行路线图
第一节 地球和地球仪
自主学习（一）
地球的形状和大小 阅读教材图文资料，然后完成预习检测。
预习检测 1.回顾历程:了解人类认识地球形状的漫长过程 ①__天__圆地方 __→②__推__测_ 是个球__体___→③_麦__哲___伦__的__环__球___航__行_ 证实地球是球体→④__地__球___卫_ 星照_片___确证地球是一个球体。
北极 经线
地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体， 为什么我们看到的地球仪是圆球形？
实战演练
1. 地球的形状是
（C ）
A. 赤道略扁的不规则球体
B.皮球似的正球体
C.两极部位略扁的不规则球体
D.天圆地方
2. 人们制作地球仪时，将地球仪做成标准的球体，这是因为
（D）
A.为了美观。
B.地球是一个标准的球体。
1. 完成填充图册。 2. 参考教材 “活动”步骤，制作简易地球仪。
C .为了地球仪的转动。
D.赤道半径和极半径差别很小，可以忽略不计。
3. 生活中不能够说明地球是球形的自然现象（ B ）
A.站得高，看得远 B.太阳东升西落
C.海边看船
D.月食
4. 首次证明地球是球体的历史事件是（ A )
A.麦哲伦环球航行 B.哥伦布发现美洲大陆
C.指南针的发明
D.地球的卫星照片
对地球形状的认识过程
（直觉） 天圆地方
（推测） 地球也是个球体
人类对地球形状的探索延续了几千年。
麦哲伦船队环球航行
实践
考考你：1. 麦哲伦环球航行的出发点是哪个国家？ 2. 麦哲伦环球航行依次经过的大洋有哪些？
西班 牙
麦哲伦船队环球航行路线图
1.1《地球和地球仪》课件人教版地理七年级上册
B.④—③—②—①
C.①—③—②—④
D.④—②—③—①
2.人类对地球形状的认识，经历了漫长的探索过程。下列不能说明地球形状为球体的是（ D）
A.人造卫星拍摄的地球照片
B.麦哲伦环球航行
C.远航的船舶逐渐消失在地平线下
D.流行现象
3.以下说法正确的是（D ）
A.地球平均半径是6378千米
C.地球赤道直径是4万千米
相对的经线可组成经线圈。
注意： 所有经线都会集于南北极点。因此： ①沿任意一条经线向北一直走，其终点必 在北极点；沿任意一条经线向南一直走， 其终点必在南极点。 ②由北极点向任意方向走，都是向南走； 由北南点向任意方向走，都是向北走。
从赤道上空观察
北极
从极点上空观察
4.南北半球的分界线是（ A ）
A.赤道
B.南回归线
C.北回归线
D.本初子午线
5.下列纬线中，长度最长的是（ D ）
A.60ºN
B.30ºS
C.65ºS
D.25ºN
6.某地南面是高纬度，北面是中纬度，该地点位于（ D ）
A.北回归线
B.南回归线
C.60ºN纬线上
D.60ºS纬线上
7.从南极到北极，纬度变化规律是（ A ）
海船远去时，先是看不见船身，最后 才看不见船的桅杆。
月食时，观察月球，太阳食面总有一 定的弧度。
西班牙→ 大西洋→ 南美洲南端→ 太平洋→菲律宾群岛→印度洋→ 非洲好望角→西班牙
2.地球的大小
1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达3年的 十分艰苦的海上航行，于1522年胜利地完成了人类历史上第一 次环绕地球航行一周的壮举。
北纬 (N)
南纬 (S)
人教版七年级地理上册课件：1.1地球和地球仪 (共21张PPT)
首次完成环球航行的航海家是
；
地球的平均半径是 千米，赤道周长
是
千米；地球表面积是
平
方千米。
二、地球的模型——地球仪
• 地球仪与真实的地球原貌 有哪些主要的不同？
• 地球仪是地球缩小的模型；
• 地球仪上有一些在地球上实际不存在的 ，比如用于确定地理事物方向、位置的 经纬网和经纬度；
• 地球仪是有地轴的，而现实中并没有地 轴。
• 的的例证有哪些? • 通过人类认识地球形状的过程，你感悟出了
什么？
人类对地球形状的认识过程
随歌谣学地理
• 地球是个圆球体，这个事实人共知 • 探求地球形状史，伟人献身我辈记 • 6 3 7 1 是半径，五点一亿表面积 • 要知赤道有多长，坐地日行八万里
殿
堂
一、地球的形状和大小
• 了解地球形状的认识过程，能 够提出有力证据说明地球是一 个球体
• 会用数据说明地球的大小
古人眼中的天地形状
古人眼中的天地形状
麦哲伦环球航行
麦哲伦环球航线图
前 苏 联 宇 航 员 加 加 林 眼 中 的 地 球
人类认识地球形状的过程
调动你的眼睛、耳朵、手、大脑去看去听去记 去思考：
三、拓展与探究
• 制作简易的地球仪
• 这节课的课题是？ • 从知识上我记住了哪些？ • 我学会了什么技能？ • 我悟出了哪些道理？
• 地球的形状。要求能用事例说明地球是 球体。
• 地球的大小。要求记住地球的平均半径 、周长、表面积等方面的数值。
• 能在地球仪上指出北极、南极、地轴、 赤道，并理解南、北两极的方向
• 地球仪是人们按照地球的形状，并且以一定的 比例把它缩小而制成的地球的模型。在地球仪 上人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地 、海洋、山脉、国家和城市等地理事物的位置 、形状、大小和名称。地球仪可以让我们知道 地球的全貌，了解地球表面各种地理事物的特 征及其分布。今后，我们经常要借助地球仪来 学习地理知识，所以，同学们应当学习有关地 球仪的知识。
七年级地理上册第一章第一节地球和地球仪经线纬线经纬网
第十六页，共十八页。
经线 和经 (jīngxiàn) 度
在英国格林尼治天文台 的旧址，有座子午(zǐ wǔ) 宫。那里有一条宽十几 厘米，长十多米的铜制 子午(zǐ wǔ)线。铜制子午(zǐ wǔ)线嵌在大理石中间， 笔直地从子午(zǐ wǔ)宫伸 出，它就是本初子午(zǐ wǔ) 线地地面标志。
0°
经 度 越 向
西 165°E，15°S 越
15°东 越
大B
大
(rúhé)
如 何
利 用 经
30°
纬 网
——
——
西165°W，45°S C
经
东定
45°经 位
W 165° 180°165°150°135° E ？
纬度(wěidù)越向南越大——南纬S
第八页，共十八页。
从北极 看 (běijí)
45°E
2.写出A、B两点的经纬度。
第六页，共十八页。
经纬网
你知道A（400 W ,400 N ）、B（80 0 W , 300 N ）、C（ 60 0 W , 500 N ）这三个点在图中
的什么(shén me)位置吗？
第七页，共十八页。
经 度 越 向
纬度越向北越(běi yuè)大——北纬N
15°
150°W，15°NA
顺时针
旋转
(xuánzhuǎn)
135°W
135°E
180°
第十页，共十八页。
小结(xiǎojié)
经线
纬线
定义
圆弧 状况
在地球仪上，连接南北 在地球仪上，沿着东西
两极并同纬线垂直相交 方向，环绕地球仪一周
的线。
的圆圈。
半圆，两条相对应的经 圆，每一条纬线自成纬
经线 和经 (jīngxiàn) 度
在英国格林尼治天文台 的旧址，有座子午(zǐ wǔ) 宫。那里有一条宽十几 厘米，长十多米的铜制 子午(zǐ wǔ)线。铜制子午(zǐ wǔ)线嵌在大理石中间， 笔直地从子午(zǐ wǔ)宫伸 出，它就是本初子午(zǐ wǔ) 线地地面标志。
0°
经 度 越 向
西 165°E，15°S 越
15°东 越
大B
大
(rúhé)
如 何
利 用 经
30°
纬 网
——
——
西165°W，45°S C
经
东定
45°经 位
W 165° 180°165°150°135° E ？
纬度(wěidù)越向南越大——南纬S
第八页，共十八页。
从北极 看 (běijí)
45°E
2.写出A、B两点的经纬度。
第六页，共十八页。
经纬网
你知道A（400 W ,400 N ）、B（80 0 W , 300 N ）、C（ 60 0 W , 500 N ）这三个点在图中
的什么(shén me)位置吗？
第七页，共十八页。
经 度 越 向
纬度越向北越(běi yuè)大——北纬N
15°
150°W，15°NA
顺时针
旋转
(xuánzhuǎn)
135°W
135°E
180°
第十页，共十八页。
小结(xiǎojié)
经线
纬线
定义
圆弧 状况
在地球仪上，连接南北 在地球仪上，沿着东西
两极并同纬线垂直相交 方向，环绕地球仪一周
的线。
的圆圈。
半圆，两条相对应的经 圆，每一条纬线自成纬
人教版七年级地理上册：1.1 地球和地球仪 课件(共23张PPT)
纬
60oN 75oN
90oN
北
45oN
线
纬
的
30oN
划 15oN
N
分
0o
15oS
南
30oS
纬
45oS
S
60oS 75oS 90oS
90o
越
向
30o
北 度
()
纬 线
北 纬
数
20o 越
大
10o
度
赤道
数
0o
()
规
10o
律
南
越
纬
20o 向
30o
南 度
数
越
大
90o
几
条
66.5o
重
要 的 23.5o
纬 线
第一节 地球和地球仪
一、地球的形状和大小
地球的形状，顾名思意， 是“球”形的。
不过，人类对于“球” 形的认识却曾经历了一 个相当漫长的过程。
1.人类认识地球经历了哪几个阶段？试 说明每个阶段的证据或说法（越多越 好）
天圆地方
麦哲伦环球航行 地球卫星照片
你能找出其他 证据证明地球 是个球体吗？
2 纬度数值的大小排列有什么 规律?
3. 纬度最大值的纬线有什么特 征?该最大值出现在哪个地方? 在P6图1.11描出这条纬线。
4.在P6图1.11中用实线描出0º、 用虚线描出23.5ºN、23.5ºS、 66.5ºN、66.5ºS五条纬线，并分 别标上赤道;南、北回归线;南、 北极圈。
画一画
0º纬线（ 赤道 ） 23.5ºN（北回归线 ） 23.5ºS（ 南回归线） 66.5ºN（北极圈 ） 66.5ºS（ 南极圈）
七年级地理上册 1.1 地球和地球仪(第1课时 地球的形状
A项能说明地球是球体,但A项是通过地球表面不是平面而推断出地球
的形状是球体;D项是用科学的方法直观地呈现出地球是个球体。
关闭
D
解析 答案
123456
3.下列能够说明地球大小的是( )
A.地球是个球体
B.表面积约5.1亿平方千米
C.地球卫星照片
D.麦哲伦船队的环球航行
关闭
本题考查地球的大小。地球的大小可以从表面积、平均半径、最大
周长等方面说明。A项说明地球的形状,C、D两项可以证明地球的形
状。
关闭
B
解析 答案
123456
4.如果用一条条的绳索首尾相连围绕赤道摆一周,大约需要多少条 10米长的绳索?( ) A.400万条 B.40万条 C.100万条 D.10万条
关闭
本题考查赤道的周长。赤道周长约4万千米,用10米长的绳索首尾相 连围绕赤道摆一周,则所需绳索为4万千米÷10米/条=400万条。
关闭
A
解析 答案
第一章 地球和地图
第一节 地球和地球仪
第1课时 地球的形状和大小 地球的模型——地球仪
一二
一、地球的形状和大小 1.形状 (1)地球是一个 球体 。 (2)认识过程。
天圆如张盖 地方如棋局
太阳 环球 航行
一二
2.大小
一二
二、地球的模型——地球仪
1.定义:人们仿照地球的 形状 ,按照一定的 比例 把它缩小, 制作的地球 模型 。
提出证据证明地球是个球体 1.观察图甲中球面上铅笔移动的现象与平面上铅笔移动的现象, 比较两者的不同。 推理:船从远方驶来,会先看到桅杆后看到船身。利用图乙验证 推理。 讲解:通过实验——推理——验证,我们能够通过船从远方驶来 先看到桅杆后看到船身,证明地球是个球体。
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（证实了地球是个球体）
（更确切地证实了地球是个球体）
小组讨论： 能证明地球是球体的实例有哪些？
2、地球的大小
6351千米
即地球上所有圆 的半径的平均值
由图中，可以看出，地球的形状是？ 6378千米
地球是一个两极稍扁 即整个地球表面的面积 赤道略鼓的不规则球 体。
即赤道的周长（赤道 是地球上所有圆中最 大的圆）
经度：东西方向变化。由本初子午线向东西递增，一直增 到180° 纬度：南北方向变化。由赤道向南北递增，一直增到90°
小小对比
纬线
经线
指示方向 东西方向 南北方向
纬度 经度 变化方向 南北方向 东西方向
特殊经线
0º经线——也叫本初子午线，是经度的起 始点，以东为东经用字母E表示，以西为西 经用字母W表示，通过英国伦敦格林尼治天 文台的旧址。 180°经线——大致与“国际日期变更线” 一致 20°W——以东是东半球，以西是西半球 160°E——以东是西半球，以西是东半球
90°W 60°W30°W 0° 30°E60°E 90°E
东经 向东度数增大的是_____, 西经 向西度数增大的是_____。
90°W60°W30°W 0° 30°E60°E 90°E
180° 1. 和0°经线相对的是____经线； 160°E 和20°W经线相对的是______经线。 2.两条相对的经线可以组成一个经线圈， 相反 这两条线东西经____，度数之和为____。 180°
二、地球的模型——地球仪
赤道 北极 地轴 支架 （纬度 尺）
经线
纬线 底座 南极
观察地球卫星照片和地球仪，找一找：
地球仪和地球有何不同？
自制地球仪
三、纬线和经线
A
B E
C
D
60°N 40°N
90°N
20°N 0° 20°S 40°S 90°S 南 北 北纬都在__半球，南纬都在__半球
20° 40° 60° 80°
四、利用经纬网定位
1、在日常生活中，我们经常会听到或看到以上类似的 报道。你能从地球仪上找到这两个地点吗？ 2、你能说一下你找的步骤吗？ 用生活中的例子会使学生感觉到生活中随处可见地 理，随处需用地理，增加对地理的学习兴趣。
学生自己想方法要比由教师直接告诉学生方法，印 象更加深刻。
合作探究
恰当。影剧院中的排相当于经纬网中的纬线，影剧院中的 列相当于经纬网中的经线。
几条特殊纬线
北回归线 赤道 北极圈
南回归线 南极圈
地看 名它 ，们 从 与所 地 小经 球 组之 仪 成处 上 员， 找 分有 出 享没 这 有几 你条 听纬 说线 过， 的看
半球分界线
找一找：
1、北半球主要 有哪些大洲？ 2、南半球的中 心是哪个大洲？ 3、东半球主要 有哪些大洲？ 4、西半球主要 有哪些大洲？
不能找。因为经度没有标明是东经还是西经。纬度也没有 标明是北纬还是南纬。
比一比：看谁找得既快又准
温哥华 悉尼
0° 73°W
51°N 42°N
形状特征 指示方向 长度特点
纬线 圆 东西方向 赤道最长，向南 北两极逐渐缩短
经线 半圆 南北方向 所有经线的 长度都相等
度数范围 度数变 化规律 度数表 示方法
0°~180° 0°~90° 从赤道向南北两 从本初子午线向东 极逐渐增大至90°西逐渐增大至180° 东经用E， 北纬用N， 西经用W 南纬用S 赤道以北为北半 20°W和160°E 半球划分 球以南为南半球 划分东西半球
第一章 地球和地图
§1.1 地球和地球仪
1、地球形状的认识过程
帆船从远方驶来， 总是先看到桅杆， 再看到船身 思考：1、如果是地球是球体，麦 哲伦船队最后会到哪？如果地球 是覆盘，船队最后又会到哪？ 2、由图中看出，麦哲伦船队最后 到了哪里？说明地球是什么形状？ 感 觉 地 球 像 是 球 体
麦哲伦环球航行路线：西班牙→ 大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→ 菲律宾群岛→印度洋→好望角→ 大西洋→西班牙。
度数表示方法: 东经用E,西经用W
半球划分: 20°W和160°E划分东西半球
1、经线和纬线的特点
半圆 相等
圆形
由赤道向南北两侧递减
纬线指示东西方向
小结
纬线 形状 长度 指示方向 圆形 由赤道向南 北两侧递减 东西方向 经线 半圆 相等 南北方向
2、经度和纬度的特点
（提示：变化方向，向哪个方向递增或递减）
160°E 180° 20°W 0°
东 20°W~0°的西经位于__半球，其余西经都在西半球
西 160°E~180°的西经位于__半球，其余东经都在东半球
经线
形状特征: 半圆 指示方向: 南北方向
长度特点: 所有经线的长度都相等
度数范围: 0°~180°
度数变化规律: 从本初子午线向东西逐渐增大至180°
30° 20° 10° 0°
北 南纬 向北度数变大的是__纬，向南度数娈大的是__
纬线
形状特征: 圆 指示方向: 东西方向 长度特点: 赤道最长，向南北两极逐渐缩短 度数范围: 0°~90°
度数变化规律: 从赤道向南北两极逐渐增大至90° 度数以南为南半球