基于Web的多媒体课件设计与实现
浅究基于WEB的多媒体课件制作系统
浅究基于WEB的多媒体课件制作系统摘要：本文探讨了一种支持网络环境下协作开发和积件式的资源管理的多媒体课件制作系统，介绍了该系统的功能和结构，阐述了其软件体系的设计与实现。
关键词：Web；多媒体课件；制作系统；积件Abstract: This article discusses the support of a network environment in the development and Ware-resource management to produce multimedia courseware system， introduced the structure and function of the system on its software design and implementation of the system.Key words: Web; multimedia courseware; production system; Ware1 引言目前，多媒体课件已成为课堂教学和学生学习必不可少的工具和手段。
然而，当前课件开发模式是编制者按照一定的思路开发的前后连贯的系统的教学软件。
普遍存在两个问题：二是课件本身是封闭的产品，无法实现多个不同课件之间的资源共享，造成大量的重复劳动和人力和物力的浪费。
本文研究如何在网络环境下共享资源、协作开发满足不同教学情境的多媒体课件，并且设计了一个课件制作系统。
这个系统具有以下几点特色：（1）网络环境下协作开发。
允许多名课件制作人员同时参与课件开发，采用在分布式环境下团队式的课件制作模式。
制作人员可以共享资源，同步开发进度，利用多人的智慧和努力完成课件制作，提高课件的开发效率。
（2）积件式的资源管理。
利用数据库系统，管理多媒体资源库、积件库和课件库。
实现在互联网上的资源完全共享。
做到制作课件时有丰富的资源使用，完成课件后能统一的管理并且能被其他课件共享。
基于web的课件系统设计与实现
JIU JIANG UNIVERSITY毕业设计题目基于Web的课件系统设计与实现英文题目Design and Realization ofCourseware System Based on Web 院系信息科学与技术学院专业教育技术学姓名＃＃＃班级学号 ##＃21 指导教师 #＃#二Ｏ一四年六月信息科学与技术学院学士学位论文摘要现在新媒体流行的时代，微博、微课、微视频等新兴交流学习方式得到广泛的应用。
而在这个Web（网络）时代中，基于SNS(Social Network Site即社会性网络）系统的课件分享交流平台相对较少而且网站风格单一，现在网络上大部分都是基于课件资源的方式开展课件上传下载，这种课件分享的形式已经不足满足当今时代新媒体、新的交流需求了。
与此同时，社交网络已经成为人们日常交流和分享的重要途径了。
因此研究基于社交网络的课件分享、交流和学习有重大意义。
本文阐述了如何利用PHP（超文本预处理器）开发适合人们分享和交流课件资源的社交型网站，从而使课件不在局限于课堂，使新的课件、好的课件得到高效、广泛分享和使用，使学习者、教学者、课件制作者等群体得到更好的资源和经验。
在系统设计与实现中，采用现今比较流行的PHP开发语言和开源的ThinkPHP框架等技术手段,将课件网站系统的发布课件微博、分享课件、贴吧和小组交流、评论和私信交流以及后台管理等模块有机整合，实现基于Web的课件分享网站系统。
关键词:课件，交流学习，微博，社交网络，超文本预处理器信息科学与技术学院学士学位论文AbstractThe new media era of popular now, micro-blog, micro—class, micro—video new communication way of learning has been widely applied。
In the Web era，based on SNS (Social Network Site）system software platform for sharing are relatively few and Website style single，now the network is mostly based on the way of developing courseware that uploading and downloading，this courseware sharing has insufficient to meet today’s era of new media，new communication needs。
基于Web的多媒体教学课件的设计与制作
第 １ ９巷
第 ４ 鞋
翌 ’ 育 学 院 学 扭 教
Ｊ ｍａ ｆ［ ￣ ｎｎ Ａｕ ａ ｉ ｎ ｌｉ ｔｔ ｅ ａｌ ｔ ｏ ｉ ｏ ｉ ｇ Ｆ ｃ ｔ ａ ｎｓｉ ｏ ｕｔ
ｖｄ １ Ｎｏ ４ ９ Ａｐ ２ Ｏ ｔ Ｏ２
多媒体 是融 合 两 种 或 两 种 以上 媒 体 的 交 互 式 信
越 高 。 了解 和掌 握 多 媒 体 技 术 的发 展 及 其 在 网络 上 息交 流 和传 播 媒 体 ， 用 的 媒 体 包 括 文 字 、 使 日形 、 图
声 动 其 的应 用 ， 计 和 开发符 合 现 代 教育思 想 和理 念 的多 媒 像 、 音 、 画和 电视 图像 等 ， 作 品 采用 光 盘 和 网 络 设 涉 体教 学 课 件 ， 于 实 施 素质 教 育 、 高 教 育 教学 的质 来 发行 和传 播 。多 媒 体技 术发 展 很快 ， 及 的技 术 范 对 提 量 和 效 益 则显 得尤 为重要
二、 多媒 体 课件 设计 的 技术 基础
１ 媒体 技 术 的发展 ．
［ 囤分类 号 ］ （ １ 中 ２４ － ７
在教 育 领域 ， 络 和多媒 体技术 正 以前 所 未有 的 网 速度 得 到应 用 、 广 和普 及 。 人们 对基 于 Ｗｅ 推 ｂ的多媒
体教 学 方面 的 探索 和研 究 也 越来 越 重 视 ， 求 也越来 要
既要充 分利 用 网 络 丰 富 的 资 有鲜 明 的 时代 特 征 。多 媒 体 计算 机和 基 于 Ｉｔｍｅ 的 新 一 代多 媒体 教 学课 件 ， ｎ ｔ ｅ
也 发挥 网上 学 习的 优势 。 网络通 信 技 术所 具 有 的 多 种 特 性 特 别 适 合 于 实 现 建 源 ． 要 以 网络为 载体 ，
基于Web的多媒体教学资源管理系统的设计与实现
怯 臭技 术
２０ 年（ ３ 卷） 期 憨
赵建峰 ， 唐 晏
窿 壁 绫
（ 南科技 大学 计 算机科 学与技 术 学院 ， 西 四川 绵 阳 ６ １０ ） ２０２
擒耍 ：多媒 体教 学资源管理管理 系统采用 Ｂ Ｓ体 系结构 ， ／ 在 基 于 Ｗｅ ｂ的基 础上 ， 合 Ａ ＰＡ 结 Ｓ 。ＤＯ 和数 据 库 等 技 术 实现 网络 化 多媒 体 教 学 资源 的 管理 ， 系统 具 有 用 户认 证 和 管 理 、 源 的 浏 览 资 和 管理、 在线学习和考试等功能。 面介绍 了平台的设计原则、 全 用 户分 类 和 系统 功 能 。 该 系统 可 用 于 多媒 体 教 学 管 理 ， 提 供 教 学 对 质 量和 管 理 水 平 有 一 定 的 应 用价 值 。 关奠词 ： 学资源 ＢＳ结构 Ａ Ｏ 教 ／ Ｄ 多媒体教学资源管理 系统就是实现资源的发布、 查询 、 改、 修 传输 、 验证等 的管理系统。 题管理权限 、 教案管理权 限和考试组卷 权限等 ； 最后 一类是 系统 １１系统 设 计 目标 ． 管理员 ， 也需要认证 ， 系统具有最高权限 ， 对 负责对整个 系统进行 本系统设计 目标主要是实现基于 Ｗｅ ｂ的多媒体教学 资源管 管理 与维 护 。 理 系统。 实现不同权限 的用户可分别利用该系统达到使用多媒体 多媒体教学资源浏览模块 ： 为通过登 录认 证后的用户 ， 提供 教学资 源 、管理多媒体教学资 源和管理 多媒体教学资 源库 的 目 使用 系统资源的方法。 各种用户都 可以通过该模块使用浏览器访 的， 充分利用多媒体教学资源管理 系统来进行多媒体 网络教学和 问多媒体教学资源和信息 ， 包括一般用 户的资源浏览、 教师用户 管理 ， 高教学质量和教学水平。 提 的资源管理 、 系统管理员的系统管理 。客户端使用 浏览器访 问资 １２ 技 术 方 案 选 择 ． 源管理系统 ， 增强 了系统使用的方便性 ， 于 Ｗｅ 基 ｂ的多媒体教学 由于本 系统 涉及 到大量信息的存 储和多用 户的使用 管理 ， 例 资源管理系统允许 网络上多个用户 同时登录 ， 正常地、 安全地使 如学生 和教 师的注册信息 、 各类教学课件 、 教学教案 、 题库信息 、 用 管理 系统 。 作业信息等。考虑 到系统 的运行实现性和管理 的便捷性 ， 系统采 多媒体教学资源管理模块 ： 实现教师用户 与系统 管理员在线 用 Ｗｅ ｂ技术与数据库技术结合实现 系统 功能。系统采用 ＢＳ体 管理多媒体资源 ， ／ 包括增 、 、 、 删 该 上传 多媒 体课 件和多媒 体教案 ， 系结构 ， 利用 Ｗｉｄｗ 系列操作 系统构建 服务 器端 ， ｎｏ ｓ 达到 增强 系 在线增 、 修改试题 等。这几种操作都是通过认 证模块认 证后 ， 删、 统易用性和以及数据安全性 的 目的。客户端使用 Ｉ Ｅ等标准浏览 管理 系统授予对应用 户的管理权利后 ， 能对 系统进行操作 。各 才 器 ， 于现有的互连网平台 ， 基 这样 ， 客户端 的使用不会受到平台和 个用 户的操作都是独立的 ， 所做的操作并不影 响其 他用户 ， 除系 限制 ， 也不会受今后资源管理系统版本更新的影响， 方便使用 。 系 统管理员外 ， 各个用户均不能对其他用户 的资源记 录进 行操作 。 统实现模型如图 １ 示。 所 在线 学习与考试模块 ： 通过在线学 习功 能模块 ， 户可在线 用 选择 自己喜欢的科 目来学 习， 并可在学 习完成后 ， 选择合适 的试 鬲 ］ ！ 塑＝ ！ ： 竺 墼 董 数 据 库 题进行练 习， 堡垄 试题按科 目、 难度进行分类 ， 用户可 自定义练 习试题 服 务 器 的题 目， 在做完练 习后系统会提供参考答案供用 户对 比 ； 用考 使 ！ 五 ： 里 试组卷功能模块 ， 教师用户可根据试题科 目、 难度 区分不 同 ， 从试 图 １ 系统 实 现 模 型 题 中随机选择 一道试题 ， 加入到试卷 中， 组合好试卷 后 ， 可下载所 １３ 系 统 开 发 工具 ． 组合 的试题 ， 用其他文字处理工具进行编辑 ， 可在线采 用 Ｗｏ 也 ｒ ｄ 系统使用 的编程开发工具为微软公 司的 ＡＳ Ｐ技术 ，数据库 对 所 组 合 的试 卷进 行 排 版 、 盘 和 打 印 。 存 使用 Ｏ ａｌ 数据 库 ， ｒｃ ｅ 网页设 计工具 为 Ｄ ｅｍ ｅｖｒ 图形 、 ｒ ｗ ａｅ， ａ 图象设 系统管理模块 ：方便系统管理员对整个 系统 的性 能管理 、 故 计使用 Ｐ ｏ ｓｏ 。在实际开发中 ， ｈｔ ｈｐ ｏ 选择 Ｗｉ ｏ ｓ ０ ３ ｅｖｒ ｎ ｗ ０ ｒ 平台 障管理和安全管理 ， ｄ ２ Ｓ ｅ 保障资 源管理系统正常地运行。管理功能详 的 Ｉ ５０ Ｉ ．作为应用服务器 ， Ｓ 托管运行 Ａ Ｐ文件 。 Ｓ 细分为 ： 教师用户管理 ， 如增 、 更 改用 户资料 ； 删、 题库科 目管理 ， 如增 、 、 删 更改科 目资料 ； 留言管理 ， 包括浏览 、 删除系统 自动记录 ２ 系统 总体 设计 或用户给系统管理员的 留言 ； 数据库管理 ， 通过外挂软件 ， Ｏ 对 卜 系统 核心功能模块包 括 ： 多媒体教学 资源浏览模块 、 用户认 ａｌ 数据库进行维护管理 ； ｅ ｅ 公告 管理 ， 配置系统的公告管理 ， 更新 证模块 、 资源管理模块 、 在线 学习与考试 以及系统管理等 。 其总体 对 外 公 告 等 。 结 构 如 图 ２所 示 。 ３ 系统数 据库 设计 各功能模 块构成及 主要功能为 ： 用户登 录认 证模块 ： 实现对用户进行 细分管理 ， 对多媒体 使 根据系统功能的划分和管理信 息的种类 ，基于 ｗｅ ｂ的教学 资源的管理条理化 ， 各种用户有不 同的权 限 ， 不能越 权使用系统 。 资源管理 系统采用 Ｏ ￣ｌ 作为后 台数 据库 ， ｒ ｅ 数据库主要 由用户数 根据实际情况 ， 可把使用系统 的用户分为三类 ： 一类 是普 通用 户 ， 据表、 试题科 目表 、 留言表、 信息记录表 、 课件表 、 教案 表和题 库表 不需要认证 ， 有多媒体资源的浏览 和使用权 限； 一类 是教 师用 户 ， 等表格组成 。 需要认证 ， 有多媒体教学资源和使用 、 增加、 删除 、 修改等权限 ， 并 ４ 系统 开发关 键 问题 的解 决 （ 下转 １ ８页） 且对于不同身份的教师对 资源管理的权限又分为课件管理权 、 试
基于Web的多媒体教学系统的设计与实现
基于Web的多媒体教学系统的设计与实现随着信息技术的不断发展，网络技术的广泛应用，教育模式也正在发生着变革。
以前的传统教育模式越来越不能满足现代化教育的需求。
因此，将多媒体技术应用到教育教学中，是一种必要的改变。
基于Web的多媒体教学系统是一种新型的教学形式，不仅能够让学生更好的理解知识，也更加符合学生的学习方式和兴趣。
本文将探讨如何设计和实现基于Web的多媒体教学系统。
一、需求分析为了使教学系统更加符合现代化教育的要求，我们需要从学生的实际需求出发，分析教学系统的需求。
1.学生的需求现在的学生越来越倾向于多媒体的形式来学习知识，他们更愿意通过视频、音频等多媒体形式来学习课程。
因此，我们需要开发一种基于多媒体的教学系统，不仅要支持视频、音频等多媒体功能，还要具备交互性。
2.教师的需求在教学系统中，教师是系统中不可或缺的一部分。
教师需要能够灵活地设置课程，随时对学生的学习情况进行监控和管理。
同时，为了提高教学效果，教师需要对学生的学习过程实时反馈。
因此，本系统需要支持教师对学生的教学管理和监控。
3.系统的要求为了保证系统的稳定性和可靠性，本文中的基于Web的多媒体教学系统需要实现以下要求：1）支持多种文件格式的上传和下载功能。
2）支持数据备份和恢复功能。
3）支持多层权限的控制管理。
4）支持安全登录和会话管理。
5）支持实时消息推送和在线教学反馈。
二、系统设计在我们了解需求之后，我们需要对系统进行设计。
本章将介绍系统的整体设计和各个模块的设计。
1.总体架构本系统采用了B/S结构，使用J2EE技术实现，主要分为四个模块：用户管理模块、课程管理模块、学生管理模块和考试管理模块。
主要功能包括注册、登录、课程设置、发布、管理和考试。
2.用户管理模块用户管理模块是系统的核心模块之一，系统采用了分层架构，包括用户层、业务层和数据层。
用户层主要处理用户的登录和注册功能，业务层主要处理各种业务逻辑，数据层主要处理系统的数据库操作。
基于Web的计算机网络课程多媒体课件的设计与开发.docx
毕业设计（论文）基于Web的计算机网络课程多媒体课件的设计与开发学生姓名：黎科夫学号：0615023136所在系部：电气信息系专业班级：06gb计算1指导教师：XXX□教授（职称）日期: 二OXX年X月一.需求分析 (4)（一）概述 (4)1目的： (4)2背景： (4)3范I韦I ： (4)（二）系统结构以及说明 (5)（三）软件环境 (6)三•总体设计 (6)1•系统构思：本系统为B/S结构的网络应用程序，通过浏览器页曲访问位于服务器上的数据库 (6)2•系统结构以及说明 (6)3•关键设计与难点 (7)四.系统功能设计、各模块设计1・说明：此部分主要对关键功能进行设计，描述Jt实现方式。
同时附以特征界曲和数据表设计。
(8)2•功能框架 (8)3•业务流程 (8)4•模块实现细节 (9)用户管理模块. (9)课件资源管理模块 (11)作业管理模块. (11)交流答疑模块. (11)1.1数据库 (12)1.2目的和作用 (12)1.3数据库需求分析 (12)1.4用户信息E-R图 (13)1.4.1选课记录E・R图. (13)1.4.2课程实体E-R图. (14)1.5表设计与实现 (14)1.6存储过程设计 (16)1.7触发器设计 (16)1.8J OB设计 (16)-.需求分析（一）概述1目的：本说明书目的在于为系统开发提供方便：明确系统的需求，界定系统实现功能的范囤，便于开发人员了解整个系统；对指导系统设计以及编码提供信息。
本说明书的预期读者为：系统用八、开发人员。
2背景：系统名称：基于Web的“计算机网络”课程多媒体课件系统本项目的任务提出者及单位、开发者、用八及实现该软件的计算屮心或计算机网络：任务提出者：毕业设计开发者：夏军用户：学生、老师实现设备：软件学院机房3范围：系统包括的范围：用八管理、课程学习模块、学生交流模块、资源管理模块。
4任务概述目标a.本系统设计的目的就是帮助“计算机网络”这个课程的教学，既然是学习网络，那么把课件做成基于Web的多媒体形式，这将更利于学生对网络学习产生兴趣。
基于web的多媒体课件的设计与制作
１ 基 于Ｗ ｅ ｂ的 多 媒体 课件 的特 点
３ 基于ｗｅ 的多媒体 课件的设计及 其实现步骤 ｂ
在制作基 于ｗ ｂ９ ｅ ｌ 多媒体 仆的过 徉ｌ ，要 先肘 件的 各个 ￣ ｛ Ｉ 步骤 先做构思 、一般 行以一 Ｊ个 步骤需要实现 ： ＦＬ
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特 性ｌ 广泛的覆盖 的 优点 在ｗ ｂ卜 ｌ 相 ｌ ｅ ） 发ｍ 来的软 件仃ｌ ： 荇统一 良 好的界而．支持 文字 ．１ ．声音 ．动 等 多种媒体信息 ． ｒ 矧像 提供 高度的 交互性 ，与ｊ 他的 川转 序仃香方他＋ － ｌ 一 此 ， 络 教 ｌ￣ Ｉ ： ｊ ｔ 学 具有 特的优坍 ，并 Ｈ逐 步发眨成为 代教 育的重婴组 成部分
维普资讯
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缸 科 技 ２ ０￣第７ ０ ７ 期
基 于ｗｅ 的 多媒体 课 件 的设 计 与 制作 ｂ
曾 艳 董 晓 娜 张 彬
｛绵 刚 ９ 范 ： ） Ｊ ｌ Ｊ 院 摘 要 本 文主 要 讨 ． 基 于 、 ｂ 多垛 体课 件 的 设 计 与 制 作 ， 介绍 了 基 于 、ｃ的 多媒 体课 件 的 特 ， 仑了 、 的 ｃ 、Ｉ ｒ， ・ 、课 件 设 计 的 原 则 和 运 行 环境 、课件 的结构设计及其 实现步骤 ，并 对其 中的元素做 了分析
基于Web的在线多媒体课程建设研究
基于Web的在线多媒体课程建设研究随着科技的不断发展，越来越多的课程开始采用基于Web的在线多媒体课程，具有课程资源共享、交互式教学、学习评估等特点，成为新时代教育的重要方向。
一、基于Web的在线多媒体课程的概念与特点基于Web的在线多媒体课程指的是，通过互联网建立和使用多媒体课程内容、教学资源、学习评估、学习交流等的全过程，以提高教学的灵活性和互动性。
它具有以下特点：1、信息共享：所有教学资源和学习内容都可以在网络上共享，减轻了师生之间的信息沟通成本，方便教师、学生进行沟通与交流，同时也使得学生能够自由选择学习时间和地点。
2、多媒体教学：在线多媒体课程采用了多种多样化的教学形式，通过图像、声音等多媒体的方式表现教育资源，使学生更易于接受、理解教学内容。
3、交互性强：基于Web的在线多媒体课程提供了丰富的交互式教学环节，让学生可以更加主动地参与学习过程中的练习、测试、实验等活动，继而获得更好的学习效果。
4、灵活性高：在线多媒体课程能够根据学生个人需求和兴趣开展，学生可以根据自己的学习进度、时间和水平来选择相应的学习资源和活动。
二、基于Web的在线多媒体课程的建设和管理为了使基于Web的在线多媒体课程真正发挥其优势，需要对课程进行建设和管理。
首先，需要明确课程的教学目标，制定教学计划，为学生提供多种多样的教学资源和评估方式。
其次，在线多媒体课程建设需要配备相应的技术和设备，包括声音、视频、演示软件以及监控与控制设施等。
管理方面，在线多媒体课程需要在技术、教学和评估上进行规范化的管理，以确保课程的质量和有效性。
此外，基于Web的在线多媒体课程建设还需要对教师和学生进行培训，使其能够更好地适应新的教学环境和教学方式。
三、基于Web的在线多媒体课程在教育中的应用在线多媒体课程具有重要的实践应用价值。
它既适用于传统的学校教育，也适用于网络教育、远程教育等形式。
在线多媒体课程的应用可以丰富教育资源，提高教学效果，促进教育的现代化和普及化。
基于Web的多媒体CAI课件开发过程中若干问题的研究和实践
基于Web的多媒体CAI课件开发过程中若干问题的研究和实践【摘要】在分析了Web多媒体课件开发的流程，并提出了多媒体元素的设计与整合、用户体验与评估、交互设计与互动性增强、技术实践与应用探索等关键问题。
结合实践经验，总结了一些有效的解决方案，并展望了未来的发展前景。
【关键词】Web多媒体，计算机辅助教学，课件开发，用户体验，交互设计，技术实践，应用探索，评估，互动性增强，发展前景，实践经验分享1. 引言1.1 背景介绍Web多媒体课件是一种结合了文字、图片、音频、视频等多种媒体形式的教学工具，以提升教学效果和学习体验。
随着互联网和移动设备的普及，Web多媒体课件逐渐成为教育领域的重要组成部分。
在传统教学模式下，学生通过纸质教材和黑板书写获取知识，而Web多媒体课件的出现为学生提供了更加生动、直观且互动性强的学习方式。
1.2 研究意义多媒体元素的设计与整合是Web多媒体课件开发的核心环节，直接关系到课件的吸引力和实用性。
探讨多媒体元素的设计原则、整合技巧，对于提高课件的质量和用户体验至关重要。
用户体验和评估是评价课件质量的关键指标，通过研究用户体验在多媒体课件中的应用和评估方法，可以有效提升课件的实用性和吸引力。
1.3 研究方法我们开展了实地调研和案例分析，深入了解实际开发中的问题和挑战，通过与开发者和用户进行沟通交流，获取他们的真实反馈和建议，进一步完善我们的研究内容和方法。
2. 正文2.1 Web多媒体课件开发流程分析Web多媒体课件的开发过程主要包括需求分析、设计、制作、测试和发布等几个关键阶段。
首先是需求分析阶段，开发团队需要与教育专家和客户充分沟通，明确课件的学习目标、内容和形式。
在设计阶段，团队要设计课件的结构和布局，确定使用的多媒体元素和交互方式。
制作阶段是将设计稿转化为实际的课件内容，包括文字、图片、视频等多媒体元素的编制和整合。
测试阶段需要对课件进行全面测试，确保其在各种设备和平台上都能正常运行。
基于Web的动态网页型多媒体课件的设计与实现
作者： 张胜云
作者机构： 淮南职业技术学院,安徽淮南232001
出版物刊名： 淮南师范学院学报
页码： 10-11页
主题词： 动态网页;课件;多媒体;CAI
摘要：随着计算机网络教育的发展,信息传输和呈现方式发生了很大变化,学生可以通过网络方便地浏览、检索和共享资源,可以开展实时和非实时交互式教学和实现学生个别化自主化学习.因此,资源建设必须适应这一形式,基于Web的动态网页型多媒体课件是课件制作的方向.文章以<单片机原理>、<模拟电子技术基础>中重难点部分开发的课件为例,分析了制作基于Web的动态网页型多媒体课件的开发过程、脚本设计、软件选择、素材搜集与制作以及最后的编著集成和测试、运行等环节.。
基于web技术支持下网络多媒体课件的制作原则及优点
基于web技术支持下网络多媒体课件的制作原则及优点随着互联网的发展和普及，基于web技术支持下网络多媒体课件的制作在教学中得到了广泛应用。
网络多媒体课件具有多样的表现形式和丰富的内容，能够更好地激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效果。
本文将从制作原则和优点两方面进行讨论。
一、制作原则1.内容丰富多样网络多媒体课件应该包含丰富多样的内容，既可以包括文字、图片、音频、视频等多媒体形式，也可以包括动画、互动演示等形式。
这样可以更好地吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣，从而更好地实现教学目标。
2.与课堂教学相结合网络多媒体课件制作应当与课堂教学相结合，既可以用于课前预习，也可以用于课堂教学辅助。
在课堂上，教师可以根据学生的反应调整教学内容，更好地激发学生的学习兴趣和积极性。
3.信息互动和交流网络多媒体课件还应该包含信息互动和交流的功能，比如在线讨论、作业提交、在线测试等。
这种互动和交流能够更好地促进学生的思考和学习，增强学生的学习效果。
4.易于制作和更新网络多媒体课件的制作应该是易于制作和更新的，这样才能更快地跟上知识的更新和教学内容的调整。
同时也应该注意避免使用过多的特效和花哨的功能，以免影响学生的学习效果。
二、优点1.提高学习效果网络多媒体课件能够更好地吸引学生的学习兴趣，增加学生的参与度，从而更好地提高学习效果。
网络多媒体课件中丰富多样的表现形式和内容能够更好地满足不同学生的学习需求，提高教学效果。
2.方便学习管理网络多媒体课件具有方便的学习管理功能，可以实现学习资源的集中管理和统一发布，为教师和学生提供了方便的学习环境和条件。
同时也可以为学生提供更多的学习资源和机会。
3.灵活性强网络多媒体课件具有灵活性强的特点，可以根据学生的不同需求和学习进度进行灵活调整，更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。
4.节约成本相比传统的纸质教材，网络多媒体课件能够降低教学成本，提高资源利用效率。
同时也能够为学生提供更加便捷、快速和高效的学习方式和环境。
基于Web的流媒体同步多媒体课件的制作与应用
基于Web的流媒体同步多媒体课件的制作与应用
沈秀红
【期刊名称】《广东技术师范学院学报(社会科学版)》
【年(卷),期】2007(000)003
【摘要】随着网络带宽的不断增加,流媒体技术逐渐成为了网络多媒体技术的主流,也成了远程教学的主要方式.本文主要阐述基于Web的流媒体同步多媒体课件的制作,介绍了流媒体课件制作的开发工具及流媒体课件在远程教学中的应用.
【总页数】3页(P65-67)
【作者】沈秀红
【作者单位】广东技术师范学院,实训中心,广东,广州,510665
【正文语种】中文
【中图分类】TP311.1
【相关文献】
1.基于流媒体技术的同步多媒体课件的制作 [J], 谢维奇;翟璐璐
2.基于流媒体的同步多媒体课件的设计与应用 [J], 郜亚丽
3.基于Web页的侦查专业多媒体课件制作与应用 [J], 兰海华;陈刚
4.信息化背景下高校体育教学发展趋势探究
——评《体育多媒体课件制作与应用》 [J], 王永萍
5.信息化背景下高校体育教学发展趋势探究——评《体育多媒体课件制作与应用》[J], 王永萍
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基于Web技术的中职学校多媒体教学资源库设计与实现
基于Web技术的中职学校多媒体教学资源库设计与实现摘要：多媒体技术和网络技术的发展，为现代教育方式的更新注入了新的活力。
多媒体教学在教育行业中也得到了越来越广泛的应用。
对中职学校的多媒体教学资源库进行了设计，对系统进行了详细的分析。
分析证明该系统是可行的，值得推广和借鉴。
关键词：Web技术；多媒体；教学资源库；设计0 引言随着多媒体和网络技术的普及，以学生为中心的教学模式得到了发展。
多媒体网络教学体现了现代信息技术在教育行业中的应用。
它作为一种先进的教学模式，以构建主义学习理论为基础，最大限度地运用现代信息技术，为学生和教师创造一种全新的教学和学习环境，在教师的组织和帮助之下，学生通过和教师之间的交流与协作，主动进行知识构建获得新知识，进而形成自己的知识结构体系，这有利于创造性人才的培养。
多媒体计算机辅助教学在教育领域中具有明显的优势，受到了广大教师的青睐。
当前在教学中所使用的多媒体课件要么是购买现成的，要不就是自行开发。
通常购买的课件都是固定封闭式的软件，而不同教师都有着不同的教学习惯和思路，同时学生的状况也是参差不齐的，如果在课堂中使用购买的课件很可能出现水土不服现象，也就是说购买的课件无法适应不断变化的课堂教学。
显而易见，教师自行开发的课件和自己的教学思路是相一致的，最适宜自己教学。
但存在的问题是在开发过程中会有很多的困难。
课件开发对教师的计算机综合水平要求很高，同时也需要很多的专业设备。
网络技术的快速发展为计算机网络的高速传输提供了可能性，同时为多媒体技术的网络化应用奠定了坚实的基础。
由此可见，开发基于Web技术的多媒体教学资源库是完全可行的。
运用这项技术，可以存放制作难度相对较高的教学资源，这样给教师查询和下载自己所需要的素材提供了方便，使得素材的重复利用率得到有效提高，同时也使得多媒体课件制作的难度降低。
除此之外，还为学生课后自学提供了方便，可以有效提高学生的自学能力。
1 中职学校多媒体教学资源库设计在进行中职学校多媒体教学资源库的设计中，主要包括以下3个方面的内容，下面将对这3方面关键内容进行分析。
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１ １ 基 于 Ｗｅ ． ｂ的 多媒 体 课 件
目前 ， Ｗｅ 的多媒 体课 件 按 教 学 形式 可 分 在 ｂ上 为 异步模 式和 同步模 式 。 同步模 式 是指 在 远 程教 学
系统 中异地 的 师 生通 过 Ｗｅ ｂ处在 同一 个 虚 拟 的 教
（ ｎｍａｏ ） 视 频 （ ｉｅ ） 多 种 信 息 经 过 处 理 Ａ ｉ ｔｎ 和 ｉ Ｖｄｏ 等 以单 独 或合 成 的 形 态 表 现 出来 。鉴 于 多 媒 体 的显
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Ｖｏ ． ０． １ ２ Ｎｏ． ４
Ｎｏ ｖ． ２ ０２ ０
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文 章 编 号 ：０ ７ ５ ７ （ ０ ２ ０ ０ ０ ０ １０ － ５ ０ ２ ０ ） ３— １ ５— ４
基 于 Ｗｅ ｂ的多 媒 体 课 件 设 计 与 实 现
史 悦 ， 筑英 ， 林 张仁 津
５ ００１ ５０ ）
（ ｅａｔ ｅｔ ｆ ｔｅ ａ ｃ ｎ ｏ ｕｅ ｉ ｃ ， ｕｚｏ ｏｍａ Ｕ ｉ ｒｉ ， ｕｙｎ ， ｕｚｏ ５ ０ ｈｎ ） Ｄ ｐｒ ｎ ｈ ｍ ｔ ｓａｄＣ ｍｐ ｔ Ｓ ｅ ｅ Ｇ ｉ ｕＮ ｒ ｌ ｎｖｓ ｔ Ｇ ｉ ｇＧ ｉ ｕ５０ ０ ，Ｃ ｉａ ｍ ０ Ｍａ ｉ ｒ ｃ ｎ ｈ ｅ ｙ ａ ｈ １
门都 在 采用 计 算 机 与 多 媒 体 技 术 相 结 合 的方 式 辅
０ 引 言
２ Ｏ世 纪 ９ 代 以来 ， Ｏ年 由于 计 算 机 在 软件 和硬 件 方 面技 术 的 不 断 提 升 ， 得 多 媒 体 技 术 （ ｕｔ 使 Ｍ ｌ— ｉ ｍｅｉ Ｔｃｎｌｇ） 计 算 机 的 使 用 方 式 上 变 得 愈 ｄａ ｅｈｏｏｙ 在 加 重要 。它 可 以让 用 户 以交 互方 式 将 文本 （ ｅｔ 、 Ｔｘ）
教 育 等 都 在优 化 其计 算 机 的使 用形 式 。这 其 中 ， 教 育 领 域 是 使用 多媒 体 较 多 的地方 之一 ， 多数 教育 部
收 稿 日期 ： ０ ０ ０ ２ ２— ６— ０ ４
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贵州师范大学学 报 （ 自然科学版 ）
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第 ２ ０卷 第 ４期
２０ ０ ２年 １ １月
贵州 师范大学学报 （自然科学 版 ）
Ｊｕｎｌ ｆ ｕｚｏ ｏｍ ｎｖｒ ｔ Ｎ ｔ ａ Ｓ ｅ ｃ ｓ ｏｒａ ｏ ｉ ｕＮ ｒ ａ Ｕ ｉ ｓ ｙ（ ａ ｒ ｃｉｎ ｅ ） Ｇ ｈ ｌ ｅｉ ｕｌ
ｐ ａ ｔｏ ｓ ｔ ｓｇ ｎ ｐ ｒ ｔ ｎ ａ ｅ ｄ ｓ ｕｓｅ ｌｎａｉ ｎ ｏ ｄｅ ｉ ａ ｄ ｏ ｅ ａ ｉ ｒ ｉｃ ｓ ｄ． ｎ ｏ
Ｋｅ ｗｏｒ ｓ：ｍｕ ｔｍｅ ｉ ｏ ｒ ｅ ｒ ｗｅ ｙ ｄ ｌｉ ｄ ａ ｃ ｕ ｗａ ｅ； ｂ—ｂ ｓ ｄ；ｈ ｐ ｒ ｄｉ ｎ ｔ ｒ ｓ ａｅ ｙ ｅ ｍｅ ａ； ｅｗｏ ｋ
著优 点 ， 多 领域 诸 如 商 业 广 告 、 庭 娱 乐 及 学 校 许 家
学环 境 中 ， 过 多媒 体 课 件进 行 类 似 于 传 统 面 对 面 通 的教 学形式 。异 步模式 是一 种非 实 时 自主式 的 网络 教学 系统 。在 异步远 程教学 系统 中的 多媒 体课 件 运
（ 贵州师 范大学 数学 与计 算机 科学 系， 贵州 贵 阳
摘要： 主要讨论 了基于 ｗｅ ｂ的多媒 体课件 的设计 与实现 。从 其发展现状 引入 ， 次介绍 了基于 Ｗｅ 依 ｂ的多媒 体 课
件 的 特 征 、 件 设 计 的 原 则 和 运 行 环 境 、 件 的 结 构 设 计 及 其 实 现 步 骤 ， 后 讨 论 了在 设 计 运 行 中 的 一 些 关 键 技 课 课 最 术 说 明。 关 键 词 ：多媒 体 课 件 ； ｂ 超 媒 体 ； 络 Ｗｅ ； 网 文献标识码 ： Ａ
中图分 类号 ：４４ Ｇ ３
Ｔｈ ｓｇ ｎｄ ｐｒ ｓ ｎ ａ ｉ ｎ ｆｗｅ — ｂ ｓ ｄ ｍ ｕｌｉ ｅ ａ ｃ ｕｒ ｅ ｒ ｅ ｄｅ ｉ ｎ ａ ｅ ｅ ｔ ｔｏ ｏ ｂ － ａ ｅ ＨＩＹ ｅ ＬＮ Ｚ ｕｙｎ ，ＨＡＮ ｅ － ｎ Ｇ Ｒ ｎｊ ｉ
图形 （ ｒｐ ｉ） 图 像 （ｍａｅ 、 频 （ ｕ ｉ） 动 画 Ｇ ａ ｈｃ 、 Ｉ ｇ）音 Ａ ｄｏ 、
助教 学 。 目前 ， 媒 体 计 算 机 辅 助 教 学 （ Ａ ） 多 ＭＣ Ｉ 已 成为 教育 信 息 技术 发 展 的 主要 趋 向 。
１ 基 于 Ｗｅ ｂ的 多媒 体 课 件 的特 征