2020-2021七年级下语文期末考试卷

① 同学可能会有的看法：
【三】 阅读下列文段，完成 20－24 题。（ 16 分） 那条河流
（ 1）我怀念那条河流。 a． 远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任
风雨和岁月弹拨。 （ 3）我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸 运，以为这音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是 理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芳香的花 絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣是理所当然 的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。 当时幼稚的心里， 却有一个与生俱来的念头：这河改以及与它有关的一切，理 所当然属于我们。
（ 7）带着它的涛声和波光，我湿淋淋地走了。我走到 哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的 记忆里流淌着它的乳汁。
（ 8）我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属 于我，属于我们，而且永远。
（ 9）年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。
横卧在面前的，是它干涸的遗体．．，横七竖八的石头，无言．诉．． 说．着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒
（ 15）我该怎样打开内心的纯洁水源，复活那死去的河
流？
20 ．第 3 段有四个由“理所当然”构成的排比句，强
调了“我”
的心态。文中与此相照应
的句子还有“
”、
“
”等。（取首尾词，中间可打省略号）
（3 分）
21．结合语境，揣摩并解释下列加点词语的含义及表达
作用。（6 分）
（ 1）我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而 它并没有多余的恶，小小．的．．身体上全是武器，一生都在战争．． 的．恐．惧．里度过， 最大的成功仅仅是防止过分．的．伤．害．． 。两个“小
（ 9）凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生活在同 一地球上的小同生物之间是相互制约、相互联系的。仅仅根 据人类自身的片面认识去判定动物的善恶益害，有时会犯严 重的错误。森林中既需要鹿，也需要狼。人们必须尊重动物 乃至整个生物界中的这种相互关系。
13．短文中写狼的“死” ，用了哪些词？还可以用哪些 词？（ 4 分）
小的”描写出
，“战争的恐惧” 、
‘“过分的伤害”表现了
（ 1 分）
（ 2）我再也看不到那条河流，横卧在面前的，是它干涸 的遗．体．，横七竖八的石头，无言．诉．说．． 着沧桑。本句采用了拟
人手法，“遗体” 描写出
的惨景，“无
言诉说”呈现出
的气氛，全句抒发了作
者
的感情。（ 1 分）
22．结合全文，简析画线句 a 和 b 的深层含义。（ l ） a
过上网查询和与同学的交流，了解了黄河的源头、流经的省
市的知识；知道黄河在历史上的灾患和今天人们如何治理黄
）
（ 4）屠自后 （ 6）意将隧．
7、下列句中“之”的用法与其他三项不同的一项是：
（
） 1 分）
A、久之，目似瞑，意暇甚。
B、又数刀
毙之。
C、借旁近与之。
D
、于舅家
见之。
8、本段中表现“狼亦黠矣”的句子有哪些？各用的是什
么描写方式？（ 3 分）
9、这段文字主要写了
（用四个字表示） ，
从中可看出，屠户的性格
（ 5）我在竹林里制作了第一管竹笛，模仿北斗的指法 （它也是七个音孔） ，我在静夜里向身后的村庄和远方的岁 月吹奏。
（ 6）当时，我不觉得这一切都是奇迹，我不觉得我内 心的水域，有一多半来自这河流的灌溉。我那浮浅、单纯、 蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想过这河流 会有断流的时候，我没有想过它似乎源远流长的水，是来自 哪里？它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成？
量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。两年之
后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到
1942 年，整个
凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。
（ 7）罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狠，居
然也是森林的保护者！尽管狼吃鹿，它却维护着鹿群的种群
稳定。这是因为，狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总 数控制在一个合理的程度，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目 全非。同时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对 鹿群的威胁。而罗斯福下决心要保护的鹿，一旦数量超过森 林可以承载的限度，就会摧毁森林生态系统的稳定，给森林 带来巨大的生态灾难。也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林 的罪魁祸首。
（ 12）这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当
然永远属于我们的事物。
（ 13）理所当然，理所当然地去珍惜——这才是惟一属
于我们的理所当然。
b．我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成
为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭
了，污染了。爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒
影，而是注满了污水，堆满了垃圾。
5、本学期你读过哪些文学名著呢？请你选择其中一部 写出书名、 作者及书中主人公的名字， 并写出它的主要内容。 （3 分）
二、阅读理解（ 44 分）
【一】 阅读下面文言文语段，完成 6—12 题。（ 12 分）
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇
甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪
也可能不期而至。诗人普希金给了我们这样的叮咛：
“假如
生活欺骗了你，
！忧
郁
的
日
子
里
需
要
镇
静：
。”（ 2 分）
3、这学期你参加了什么语文实践活动？请仔细回忆一
下，写出一项来， 并简单谈谈你参加这项活动的收获。 （ 3 分）
活
动
名
称
：
。（ 1 分）
你的收获：
。（ 2 分）
4、老师一定引领你探寻过“黄河，母亲河”的有关知 识，领略了“戏曲大舞台”的迷人风采。假如让你设计一项 “漫话探险”的活动课，你打算怎样进行这项活动？请你认 真思考，拟出一个活动计划。 （最好分出第一步， 第二步……） （3 分）
语：
、
。(1 分 )
【二】 阅读下列文段，完成 13－17 题。（ 18 分）
鹿和狼的故事
（ 1） 20 世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林
还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出
没，凶恶残忍的狼是鹿的天敌。
（ 2）美国总统西交多·罗斯福很想让凯巴伯森林中的
鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为
京使》）
（ 5）春潮带雨晚来急，
。（韦应物
《滁州西涧》 ）
（ 6）有约不来过夜半，
。（赵师秀
《约客》
（ 7）《论诗》中表达诗人赵翼期盼文坛盛世的诗句是：
“
。”（ 2 分）
（ 8）《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮，将
士终于凯旋的诗句是：
“
。”（ 2 分）
（ 9）在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨
全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。
（ 3）枪声在森林中震荡。在猎人冰冷的枪口下，狼接
连发出惨叫，一命呜呼。经过 25 年的猎捕，有六千多只狼
先后毙命。森林中其他以鹿为捕食对象的野兽（如豹子）也
被猎杀了很多。
（ 4）得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿” 。
在这个“自由于国”坐，它们自由自在地生长繁育，自由自
① 以前： ② 本故事：
17．这个故事给我们讲了一个什么道理？（ 2 分）
18．你还知道类似的事例吗？①如果知道， 请您举一个例 子，很简要的写出来。 ②如果不知道， 你想用什么办法知道， 也请很简要的写出来。 （两题任题一题。 2 分）
19 ．学了本课， 你想提出什么问题和同学讨论？ （要求： ①只提一个问题；②估计同学可能会有什么看法，简要写出 来）（ 2 分） 问题：
”，变化巨大。 （ 2 分）
（ 2）结尾部分，“我内心的河床”指
，作者
希望“复活”的不仅是
，而且
是
。（ 3 分）
24．请根据你对本文的感受，以“我怀念……，它曾使
我……”的形式写一句话。 （不超过 20 个字）（ 2 分）
三．作文（ 30 分） 又一个学期将过去了。本学期我们读过不少文字精美，
思想丰厚的文章，我们也看过不少我们所喜欢的文字名著， 这些书籍或文章给了我们丰富的精神滋养，请你以“读 的感受真好” 为题作文， 先在空白处填上某一书名或文章名， 然后按题作文，注意写出真情实感，字数在 600 字以上。
（ 8）这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖的。在任何 一个民族，凡是以动物为题材的史话，狼几乎永远把着一个 欺负弱小的恶名， 如中国 “大灰狼” 的故事和西方 “小红帽” 的故事。而鹿则几乎总是美丽、善良的化身。狼是凶残的， 所以要消灭；鹿是善良的，所以要保护。罗斯福保护鹿群的 政策，就是根据这种习惯的看法和童话的原则制定的。
2020 七年级下语文期末考试卷
（考试时间 120 分钟，总分 100 分）
一、基础知识及应用（ 26 分）
1、经过一个学期的学习，你一定记住了不少好词佳句。
请根据前后所给词语的提示， 写出每个词中所缺的字。 （ 5 分）
人声（ ）沸
扑（ ）迷离
妇（ ）
皆知
鞠躬尽 （
） 可歌可（
） （）
而不舍
毛骨（ ）然
在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。
（ 5）很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只。十
万多只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小
树吃光后又啃食大树的树皮……一切能被鹿吃的食物都难
逃厄运。森林中的绿色植被一天天在减少，大地露出的枯黄
一天天在扩大。
（ 6）灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大
后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻