对外经贸大学汉语国际教育硕士考研必备复习资料
2018对外经济贸易大学汉语国际教育硕士考研专业指导、复习规划、参考书目—新祥旭考研
对外经济贸易大学汉语国际教育硕士考研专业指导：本课程适用于报考对外经济贸易大学汉语国际教育专业的所有考生，该专业考研的基本情况是：本专业考试科目为：公共课：(101)思想政治理论(201)英语一专业课：(354)汉语基础(445)汉语国际教育基础本专业考研情况介绍：贸大从2014年起设立汉语国际教育这一专硕硕士点，2015年是第一届硕士招生。
所以第一年竞争并不激烈，但随着这一专业的日渐热门，贸大作为北京重点211高校这一专业也逐渐为人熟知，竞争日趋激烈，今年分数线更是暴涨20多分。
据估计今年汉硕报考报录比或达10：1。
初试是一个重要门槛，领先初试那么把握就大多了。
复试淘汰人数并不多，今年就淘汰了6个，所以贸大每年还是有2-3个名额的扩招机会的。
本专业考研考试特点：对外经贸大学的汉硕有明确的参考书目，初试题目考察较全面，主观题不多，偏难怪题几乎没有，侧重基础，理解记忆考察为主。
对外经济贸易大学汉语国际教育硕士考研复习规划：第一阶段，对指定教材知识点进行全面梳理，同时将依据考试大纲，对各个章节的主要考点分别予以详细讲解；同时结合本人备考经验，为考生进一步提炼每章节考研的重点、难点、必考点，让考生全面熟悉知识点。
第二阶段，讲解近年考研真题。
这是很关键的一步，让考生能抓住出题风格，同时了解常考内容、重点内容，加深对专业课知识点巩固。
第三阶段，复习串讲所有知识点，形成系统知识，能灵活运用，同时讲解答题技巧。
对外经济贸易大学汉语国际教育硕士考研复习参考用书：354汉语基础《现代汉语》（增订四版）高等教育出版社2007年黄伯荣，廖序东《古代汉语》（1-2册）中华书局1992年王力《语言学纲要》北京大学出版社1997年叶蜚声，徐通锵445汉语国际教育基础《对外汉语教育学引论》北京语言大学出版社2000年刘珣《中国文化要略》外语教学与研究出版社2003年程裕帧《教育心理学》高等教育出版社2005年陈琦，刘儒德。
2020年对外经济贸易大学汉硕考研难度、考研经验
【2020年对外经贸汉语国际教育考研】2020对外经贸大学汉语国际教育考研信息、复试线、参考书、难度解析By育明教育小李老师一、对外经济贸易大学汉语国际教育招生目录2019年计划招收全日制汉语国际教育专业硕士23人。
本专业拟面向国内院校2019届本科生接收推荐免试生5名。
汉语国际教育专业硕士的考试科目为：①101-思想政治理论,100分；②201英语一,100分；③354-汉语基础（内容：汉语语言学基础知识；汉语应用能力；汉语语言分析）,150分；④445-汉语国际教育基础（内容：中外文化及跨文化交际基础知识；教育、心理及语言教学基础知识；材料分析写作）,150分。
英语口试在复试中进行，成绩不计入初试成绩。
全日制汉语国际教育硕士学制三年，其中课程学习一年，教学实习及毕业论文撰写两年。
学生在完成第一年课程学习后，我校将组织和推荐学生报考国家汉办志愿者赴海外进行教学实习，实习期间享受国家公派志愿者待遇。
学费1.6万元/年，共4.8万元。
住宿费按照学校规定的标准收取。
二、对外经济贸易大学汉语国际教育专业历年分数线、报录比分数线公共课专业课总分报考人数复试人数统考录取初试分数20194466340未公布4340393-340 201844663551823124392-355 201744663501953529400-351更多对外经贸专业课重点辅导等联系育明教育小李老师三、对外经济贸易大学汉语国际教育专业推荐参考书354汉语基础现代汉语（增订四版）高等教育出版社2007年黄伯荣，廖序东古代汉语（1-2册）中华书局1992年王力语言学纲要北京大学出版社1997年叶蜚声，徐通锵445汉语国际教育基础对外汉语教育学引论北京语言大学出版社2000年刘珣中国文化要略外语教学与研究出版社2003年程裕帧教育心理学高等教育出版社2005年陈琦，刘儒德四、对外经济贸易大学汉语国际教育专业复试大纲2019年汉语国际教育硕士招生考试复试大纲复试内容说明2019年汉语国际教育硕士专业复试笔试内容以“语言学基础知识”和“对外汉语教学专业知识”为主。
2017年对外经济贸易大学汉硕考研真题考研状元笔记学长经验复习资料-育明考研考博
对外经济贸易大学汉语国际教育硕士专业考研复习必备资料-育明考研考博一、对外经济贸易大学汉语国际教育硕士考研招生报考统计（育明考博辅导中心)专业招生人数初试科目复试科目汉语国际教育硕士年份录取人数报考人数101思想政治理论201英语一354汉语基础445汉语国际教育基础①笔试语言学综合②面试2015年24人58人2016年20人——育明考研考博辅导中心张老师解析：1、对外经济贸易大学汉语国际教育硕士专业考研的报录比平均在3:1左右（竞争较激烈）2、以上数据录取人数包括推免人数2015年推免4人。
3、语言学综合复试笔试内容分配：现代汉语50%，对外汉语教学概论30%，古代汉语20%。
4、复试面试主要考核考生的综合素质、语言教学能力、外语口语能力及中华才艺等。
5、同等学力及跨专业复试时加试科目：语言学概论6、初试公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。
要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
育明教育针对对外经济贸易大学汉语国际教育硕士考研开设的辅导课程有：专业课课程班·复试保过班·高端协议班。
每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。
根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研成功的基础保障。
（贸大汉语国际教育硕士考研资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：七七二六、七八、五三七）二、对外经济贸易大学汉语国际教育硕士考研复试分数线（育明考博辅导中心)年份政治英语汉语基础汉语国际教育基础总分2015年44分44分66分66分327分2016年45分45分68分68分325分育明考研考博辅导中心张老师解析：1、2015年是对外经济贸易大学汉语国际教育硕士第一年进行招生。
2、对外经济贸易大学汉语国际教育硕士专业学位2016年仅招收全日制脱产学习学生。
勤思考研2021年对外经贸大学汉语国际教育硕士考研真题分析 0109
勤思考研对外经贸大学2021汉语国际教育硕士真题分析对外经贸大学2021年汉语国际教育硕士考研已经结束。
勤思考研汉硕团队从试卷结构、题型分布、分值详解等方式，为大家带来备考建议。
为了让同学们尽快看到分析，因为时间仓促，如果大家对于其中某些内容有疑问，欢迎大家积极反馈给我们；我们会尽快修订出最新版；一、试卷结构二、参考书单温馨提示：对外经贸大学没有官方指定参考书，根据题目以及以往考试情况，推荐参考书如下：【汉语基础】《现代汉语》黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社2011版；《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵，北京大学出版社2005年版《古代汉语》（第一、二册）王力，中华书局1998年校订重排本【汉语国际教育基础】《中国文化要略》程裕祯外语教学与研究出版社《跨文化交际学概论》胡文仲外语教学与研究出版社1999年；《对外汉语教育学引论》刘珣北京语言文化大学出版社2000《教育心理学》陈琦、刘儒德三、试题分析及备考建议（一）总体难度及考查特色2021年对外经贸大学题目难度与2020年相比基本持平，属于中等难度。
根据回忆版试题来看，2021年专业一和专业二的题型和分值与往年相比没有变化，但是在考察的内容上稍有改变。
专业一语言学纲要的考察比重有所上升，如2019年出现了3道语言学纲要的名词解释，而2021年提高到5道。
专业二中教育心理学比重也略有提高，往年都是以选择判断等客观题形式考察，今年出现1道名词解释和1道简答题。
另外文化要略的考察在注重书本知识以外更看重学生课外文化知识的积累，如奥运会徽的篆刻、研墨方法、算盘等，希望大家复习时可以有选择地适当扩展。
今年对外经贸大学专业二依然是保留了1道案例分析和1道教案写作，考生在备考时两个题型都要有所准备。
最后，对外经贸大学的题目一直以来的特点就是题型丰富、分值小、题量大，备考时需要格外注意练习作答技巧。
同时，今年对外经贸大学考察的一些知识点，也在勤思对外经贸大学的冲刺模拟试卷中有所体现。
2020年对外经贸大学汉语国际教育考研信息
【2020年对外经贸汉语国际教育考研】2020对外经贸大学汉语国际教育考研信息、复试线、参考书、难度解析今天姜老师来带大家了解一下对外经贸大学的汉语国际教育考研信息。
一、对外经济贸易大学汉语国际教育招生简介我校集经济、管理、商务语言等优势学科共建汉语国际教育硕士培养模式，特色鲜明，在学界尚属首例。
汉语国际教育专业培养的人才具有国别化、商务化、复合型的突出特点。
1.国别化外语教学一直是对外经济贸易大学的优势，出众的外语水平也一直是对外经济贸易大学毕业生的竞争优势。
目前，对外经济贸易大学拥有英语、日语、阿拉伯语、朝鲜（韩）语、越南语、法语、德语、意大利语、西班牙语、俄语、葡萄牙语、希腊语、波斯语等十三个外语专业。
有这样的语言教学环境，汉语国际教育硕士可以提前了解派往国的语言和文化，为将来的海外工作做更充分的准备。
2.商务化近二十年来，对外经济贸易大学在商务汉语教学、商务汉语教材研发、商务汉语课程研发、商务汉语人才培养模式建设、商务汉语师资培训等方面形成了特色鲜明的商务汉语教学体系。
通过与国家汉办、孔子育明教育独家专做考研考博专业课辅导学院总部等机构的合作，为汉语国际推广事业做出了贡献。
经过多年的努力，对外经济贸易大学在商务汉语教学和研究方面取得了丰硕的成果，目前已经达到了国内同行业的领先水平。
3.复合型教育的产业化、教育项目的投资、营销和管理，等等，已逐渐成为汉语国际推广中必须解决的问题。
我们在汉语国际教育硕士培养中引入学校优势学科（经济学、管理学等）的相关课程，培养学生的经贸知识和项目管理能力，着力培养复合型人才。
4、培养目标本专业旨在培养热爱汉语国际教育事业，具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力，可以运用两门外语，掌握基本经贸和管理知识，适应汉语国际推广工作要求，可胜任汉语教学任务和教学项目管理的应用型、复合型、国际化、高层次专门人才。
根据市场需求分析，并结合我校学科优势，我校汉语国际教育专业硕士着重在以下三个方面对学生进行培养：（1）多元文化语境下的汉语国际教育理论与实践培养适合不同地域和文化语境下的国际汉语教师，满足汉语国际教育发展需求。
对外经济贸易大学汉语国际教育硕士考研真题专业课复习资料考试重点
对外经济贸易大学汉语国际教育硕士专业考研复习必备资料-育明考研考博一、对外经济贸易大学汉语国际教育硕士考研招生报考统计（育明考博辅导中心)专业招生人数初试科目复试科目汉语国际教育硕士年份录取人数报考人数101思想政治理论201英语一354汉语基础445汉语国际教育基础①笔试语言学综合②面试2015年24人58人2016年20人——育明考研考博辅导中心张老师解析：1、对外经济贸易大学汉语国际教育硕士专业考研的报录比平均在3:1左右（竞争较激烈）2、以上数据录取人数包括推免人数2015年推免4人。
3、语言学综合复试笔试内容分配：现代汉语50%，对外汉语教学概论30%，古代汉语20%。
4、复试面试主要考核考生的综合素质、语言教学能力、外语口语能力及中华才艺等。
5、同等学力及跨专业复试时加试科目：语言学概论6、初试公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。
要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
育明教育针对对外经济贸易大学汉语国际教育硕士考研开设的辅导课程有：专业课课程班·复试保过班·高端协议班。
每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。
根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研成功的基础保障。
（贸大汉语国际教育硕士考研资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：七七二六、七八、五三七）二、对外经济贸易大学汉语国际教育硕士考研复试分数线（育明考博辅导中心)年份政治英语汉语基础汉语国际教育基础总分2015年44分44分66分66分327分2016年45分45分68分68分325分育明考研考博辅导中心张老师解析：1、2015年是对外经济贸易大学汉语国际教育硕士第一年进行招生。
2、对外经济贸易大学汉语国际教育硕士专业学位2016年仅招收全日制脱产学习学生。
对外经济贸易大学汉语国际教育专硕考研真题考研参考书
考研对所有人来说都是一个长期的战斗，在这么长的战线中，我没有疲劳导致我懈怠，最终成功上岸。
我本科毕业于某双非大学教育学，双非大学相较于“211”“985”大学没什么竞争力，教育学毕业想当老师考教师资格证也非常困难，我想要支援西部或落后地区的教育也要考试过关。
通过考试挑选人才这无可厚非，但是对于我压力十分巨大。
既然都是考试，不如考研，提升学历为将来的就业之路铺平一段道路。
而今中国的发展日新月异，中国与世界各国的交流也日益加深，我们不能总要用英语与人交流，通过中国的语言感知世界并让世界感受中国是必不可少的。
近些年考试的改革接连不断，我考的大学的出题风格越来越偏重于主观题，加重了对学生分析能力的考察，将书本知识与教学相结合成为了当下的热点。
去年我查阅了研招网上这所大学的录取人数，初试、复试科目和参考书目，每年拟招录20多人，分数也不低，所以想要报考的人慎重，多做权衡。
首先关于择校的问题，这所大学是全国重点的大学，属于“211工程”和世界一流学科建设高校。
学校以前是高级商业干部学校，于1951年建校。
与众多孔子学院合作，对日后的留学、就业都很有益。
其次专业问题，汉语国际教育专业通过培养具有汉语基础知识扎实，人文素养较高，对中国文学、中国文化的理解较为全面、有能够跨文化交际这方面的知识与能力的专业人才。
使得这些人才能够在国内外各种学校从事汉语教学的工作。
在各个职能部门与外贸机构还有新闻出版单位及企事业单位从事语言文化传播与交流相关的工作。
专业课有354汉语基础和 445汉语国际教育基础，复试跨专业的同学会加考语言学概论。
354汉语基础参考书有 1.《现代汉语》是由黄伯荣、廖旭东所著由高等教育出版社出版。
2.《语言学纲要》由叶蜚声、徐通锵所著由北京大学出版社出版3.《古代汉语》共有两册，选择校订重排本较好，由王力所著，中华书局出版 4.《现代汉语语法研究教程》是由陆俭明所著，由北京大学出版社出版 5.《对外汉语教学语法释疑201例》是由彭小川所著，由商务印书馆印刷6.《现代汉语800词》的增订版由吕叔湘所著，由商务印这7本书是几乎所有考汉语国际教育的人都要看到的书。
对外经济贸易大学汉语国际教育考研真题
对外经济贸易大学汉语国际教育考研真题汉语基础:名词解释:儿化，语法化，修辞，熟语，语言的谱系分析，共五个，各五分简答:举例说明组合和聚合，以正在和现在为例比较时间名词和时间副词，用替代法分析骆驼和驼绒，共三道，各五分词语辨析:曲解和误解，含糊和模糊，各五分层次分析:锻炼身体对身体很好，王老师把小明…汉语教育基础:名词解释:内在大纲与习得顺序，文化休克，常模参照模式，歧义容忍度，共四个，各三分五选三简答:第二语言教学新趋势，文化适应四个阶段，课堂纠偏的方法和看法，第一语言习得和第二语言习得的不同，对比分析的局限，各五分案例分析:汉语课堂上新手教师一些不当行为，30分文化部分:50分教育心理学:70分，重点要把握对。
专业课复习的方法对于报考本专业的考⽣来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会⽐较容易进⼊状态。
但是，这类考⽣最容易产⽣轻敌的⼼理，因此也需要对该学科能有⼀个清楚的认识，做到知⼰知彼。
跨专业考研或者对考研所考科⽬较为陌⽣的同学，则应该快速建⽴起对这⼀学科的认知构架，第⼀轮下来能够把握该学科的宏观层⾯与整体构成，这对接下来具体⽽丰富地掌握各个部分、各个层⾯的知识具有全局和⽅向性的意义。
做到这⼀点的好处是节约时间，尽快进⼊⼀个陌⽣领域并找到状态。
很多初⼊陌⽣学科的同学会经常把注意⼒放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核⼼，同时缺乏对该学科的整体认识。
其实考研不⼀定要天天都埋头苦⼲或者从早到晚⼀直看书，关键的是复习效率。
要在持之以恒的基础上有张有弛。
具体复习时间则因⼈⽽异。
⼀般来说，考⽣应该做到平均⼀周有⼀天的放松时间。
四轮复习法第⼀轮复习：每年的2⽉̶̶8⽉底这段时间是整个专业复习的⻩⾦时间，因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。
这半年的时间相对来说也是整个专业复习压⼒最⼩、最清闲的时段。
考⽣不必要在这个时期就开始紧张。
对于跨专业的考⽣来说，时间安排上更是应当尽早。
206年对外经贸大学汉硕考研经验分享
1、考研背景（动机、原因）不忘初心，方得始终。
在十岁的时候，我在英语补习班遇到了一个外教，我经常去和他交流，并且在老师的帮助下，尝试着探讨一些有关文化差异的问题，可能在那时候，我的跨文化意识和与外国友人交流的好奇心就被激发了。
高中到本科四年，我一直学着自己不是很喜欢的东西。
我在考研备考金融学时，我的情绪接近崩溃，于是我花了20天去想自己喜欢什么，想要干什么，对什么事情有那种发自内心的热爱。
在朋友那里，我了解到了汉语国际教育这个专业，虽然那时已经离考研不足半年，但我还是坚定地报考，虽然一战失败，但我义无反顾地坚持着，准备二战。
2、考研经历（课程在考研备考中的作用）由于大四的下班学期有各种毕业事项需要准备，所以我的二战开始的稍晚。
2015年的5月13日才又整理好之前的书籍笔记，重新投入考研的大军之中。
我的备考过程大致如下：A.5月13日——7月25日这段时间我主要是精读课本（每天看一会儿视频课），特别是现代汉语、语言学纲要和对外汉语教学引论，其次是读了学校指定的《教育心理学》，并且在辅导老师的带领下，把陆俭明的《现代汉语语法教程》、《跨文化交际学概论》进行了简单的回顾。
在这一阶段，我是1上午看专业一、整理笔记，下午看英语和做专业课习题（也就是我们的通关宝典啦），晚上看专业二（主要是教育心理学和引论的细节内容整理）。
这两个多月确实有点枯燥，但打基础的过程，不踏实一点怎么行呢？B．7月27日——8月1日、这段时间是第一次集中培训的时间，每天从五环之外跑到学校上课虽然很辛苦，但收获是满满的（当然有时候也会犯困，错过一点细节也不怕，谁让本宝宝是VVIP呢，哈哈）。
每天晚上吃过晚饭，我就开始着手整理笔记，尤其是现代汉语，老师讲授的方式和理解思路真的很受用。
这段时间英语就是每天坐地铁的时候看看单词，中午再巩固一下。
老师面授也好、看视频也好，都是一个快速带领我们复习的过程，是一个高效的过程，在听的时候要注意老师的讲授思路以及各模块内容的衔接，自己在看的时候尽量沿袭这个过程，提高复习效率，毕竟我们时间有限嘛。
2017年对外经济贸易大学汉语国际教育硕士考研现代汉语复习笔(精)
一、音节1.音节:是自然感到的最小语音单位。
2.普通话的音节一般是由声母、韵母、声调构成的。
3.普通话的音节结构特点:1一个音节最多可以由4个音素组成。
2构成汉语音节:声调、韵腹(主要元音必不可少;声母、韵头、韵尾不是必不可少3一个音节总有元音,最多有三个。
“you”且连续出现。
4音节可以没有辅音。
(“e”。
辅音只在音节开头或末尾出现,没有两个辅音相连的音节。
4.拼合关系普通话声韵配合简表。
参见95页。
历年考题(声韵拼合规律:01年(5分:根据普通话的声韵拼合规律,分别说明下列拼音错误的原因江jāng:j是舌面音,不能和开口呼相拼。
jiāng精zīng:z是舌尖前音,不能和齐齿呼相拼。
jīng破può:p是双唇音,不能和合口呼相拼。
pò飞fī:f是唇齿音,不能和齐齿呼相拼。
fēi躲dǒ:d是舌尖中音,不能和开口呼相拼。
duǒ02年(4分根据普通话的声韵拼合规律,分别说明下列拼音错误原因昆kuēng:ueng只能自成音节,不能同任何声母拼合。
kūn播buō:双唇音声母同合口呼韵母拼合只限于u。
bō河hó:韵母o不能同双唇音和唇齿音声母以外的声母拼合。
hé姐ziě:z是舌尖前音声母,不能同齐齿呼韵母相拼合。
Jiě5.音节的拼写规则(1y,w的使用:(作用:隔音1韵母表中i行的韵母,在零声母音节中,要用y开头。
A.i后面还有别的元音,就把i改为y。
ia ya ie ye iao yao iou youian yan iang yang iong yongB.i后面没有别的元音,就在i前面加上yi yi in yin ing ying2韵母表中u行的韵母,在零声母音节中,要用w开头A.u后还有别的元音,把u改成wua wa uo wo uai waiuei wei uan wan uen wenuang wang ueng wengB.u后没有别的元音,在u前加上wu wu3韵母表中ü行的韵母,在零声母音节中,也要用y开头。
对外经济贸易大学汉语国际教育硕士2020年考研复习必看考试科目、参考书目、复试分数线、报录比、答题指导
第一部分：关于对外经济贸易大学中国语言文学学院简介及专业特色：第二部分：关于对外经济贸易大学中国语言文学学院汉语国际教育硕士（专业学位）考研复习专业指导：一、对外经济贸易大学中国语言文学学院汉语国际教育硕士（专业学位）研究方向：00不区分研究方向二、对外经济贸易大学中国语言文学学院汉语国际教育硕士（专业学位）考研考试科目：101思想政治理论201英语一354汉语基础445汉语国际教育基础三、对外经济贸易大学中国语言文学学院汉语国际教育硕士（专业学位）考研复试分数线情况一览（近三年）：2018年：2017年：2016年：四、对外经济贸易大学中国语言文学学院汉语国际教育硕士（专业学位）考研报录比情况一览（近三年）：2018年：2017年：2016年：五、对外经济贸易大学中国语言文学学院汉语国际教育硕士（专业学位）研究生拟录取情况（2018年数据）六、对外经济贸易大学中国语言文学学院汉语国际教育硕士（专业学位）考研专业课复习参考书目：七、对外经济贸易大学中国语言文学学院汉语国际教育硕士（专业学位）考研辅导授课计划：第一阶段，专业课基础巩固，基础知识部分全面提升，讲解书本上的难点与重点。
第二阶段，讲解近年考研真题，熟悉出题的真实情况，以做出复习计划的适当调整。
第三阶段，结合学科前沿热点，出题模拟，检测基础知识以及灵活应对能力。
第四阶段，复习串讲所有知识点，形成系统知识，能灵活运用，同时讲解答题技巧。
八、对外经济贸易大学中国语言文学学院汉语国际教育硕士（专业学位）考研辅导资料提供清单：历年真题：贸大汉硕考研历年真题（电子版、word版<可以打印>）、JPG版）；内部资料：教材PPT课件、重点难点及常考知识点笔记、答题技巧方法等补充拓展材料；其它资料：其它院校汉语国际教育硕士考研真题合集、贸大汉硕考研复试真题；九、对外经济贸易大学中国语言文学学院汉语国际教育硕士（专业学位）考研辅导附加服务内容：【1】免费提供考前应试指导诸如答题策略与技巧以及平时的心理疏导；【2】免费提供复试全程咨询与指导；【3】协助联系相关导师或者提供导师联系方式；【4】提供考研公共课复习指导及必备的资料清单；。
2016年对外经贸大学汉硕考研经验分享
1、考研背景（动机、原因）不忘初心，方得始终。
在十岁的时候，我在英语补习班遇到了一个外教，我经常去和他交流，并且在老师的帮助下，尝试着探讨一些有关文化差异的问题，可能在那时候，我的跨文化意识和与外国友人交流的好奇心就被激发了。
高中到本科四年，我一直学着自己不是很喜欢的东西。
我在考研备考金融学时，我的情绪接近崩溃，于是我花了20天去想自己喜欢什么，想要干什么，对什么事情有那种发自内心的热爱。
在朋友那里，我了解到了汉语国际教育这个专业，虽然那时已经离考研不足半年，但我还是坚定地报考，虽然一战失败，但我义无反顾地坚持着，准备二战。
2、考研经历（课程在考研备考中的作用）由于大四的下班学期有各种毕业事项需要准备，所以我的二战开始的稍晚。
2015年的5月13日才又整理好之前的书籍笔记，重新投入考研的大军之中。
我的备考过程大致如下：A.5月13日——7月25日这段时间我主要是精读课本（每天看一会儿视频课），特别是现代汉语、语言学纲要和对外汉语教学引论，其次是读了学校指定的《教育心理学》，并且在辅导老师的带领下，把陆俭明的《现代汉语语法教程》、《跨文化交际学概论》进行了简单的回顾。
在这一阶段，我是上午看专业一、整理笔记，下午看英语和做专业课习题（也就是我们的通关宝典啦），晚上看专业二（主要是教育心理学和引论的细节内容整理）。
这两个多月确实有点枯燥，但打基础的过程，不踏实一点怎么行呢？B．7月27日——8月1日、这段时间是第一次集中培训的时间，每天从五环之外跑到学校上课虽然很辛苦，但收获是满满的（当然有时候也会犯困，错过一点细节也不怕，谁让本宝宝是VVIP呢，哈哈）。
每天晚上吃过晚饭，我就开始着手整理笔记，尤其是现代汉语，老师讲授的方式和理解思路真的很受用。
这段时间英语就是每天坐地铁的时候看看单词，中午再巩固一下。
老师面授也好、看视频也好，都是一个快速带领我们复习的过程，是一个高效的过程，在听的时候要注意老师的讲授思路以及各模块内容的衔接，自己在看的时候尽量沿袭这个过程，提高复习效率，毕竟我们时间有限嘛。
北京对外经贸大学汉硕参考书及导师信息
北京对外经贸大学汉硕参考书及导师信息《现代汉语》增订 4 版上下黄伯荣廖序东高等教育出版2007年版《古代汉语》（1-2册）校订重排版王力吉常宏中华书局《语言学纲要》叶蜚声徐通锵王洪君李娟北京大学出版1997年版《中国文化要略》程裕祯外语教学与研究出版社《对外汉语教育学引论》刘珣北京语言文化大学出版社《教育心理学》高等教育出版社2005年陈琦刘儒德更多问题可以咨询我：扣一二六零四四一二六九姓名：周琳职称：讲师系别：对外汉语系学科方向：对外汉语教学与汉语词汇研究教育背景：2007—2010年，北京语言大学对外汉语研究中心，获文学博士学位。
2004—2007年，北京语言大学对外汉语研究中心，获文学硕士学位。
2000—2004年，北京语言大学人文学院，获文学学士学位。
工作经历：2010年8月至今，任教于对外经济贸易大学中文学院。
教授课程：《经贸汉语精读》《中文经济媒体关注》《初级汉语口语》科研成果：论文1．从蒙古学生汉语词语误用现象看《蒙汉辞典》存在的若干问题，《世界汉语教学》2008年第1期，第二作者。
2．英语背景留学生同译词语使用偏误，载《基于中介语语料库的汉语词汇专题研究》，北京：北京大学出版社，2008年12月出版。
姓名：高淑燕职称：讲师系别：对外汉语系学科方向：汉语言文字学、课程与教学论教育背景北京师范大学文学博士工作经历2011年8月起任教于对外经济贸易大学中文学院讲授课程《教育心理学》、《中国概况》、《经贸汉语视听说（三）》论文《浅谈文化对字体发展的促进及汉字的应变性》，《出版发行研究》2010年第11期《也谈今草的产生》，《文化艺术研究》2009年第3期《“藁书”辩》，《书画世界》2009年1期参与编写《<三国演义>名师导读美绘版》，云南教育出版社，2010年10月《文言诗文学习指导》（语文八年级），语文出版社，2004年5月《中学优秀语文教师教学评介》，北京师范大学出版社，2001年7月。
汉语国际教育硕士考研经验和复习方法
汉语国际教育硕士考研经验和复习方法一、关于现代汉语考研终于结束了，一直都对自己说，我应该把自己的复习过程整理出来，让大家都能看到。
下面是我的复习经验，大家做个参考吧，希望对大家有用。
我是先准备的北语的语言学及应用语言学，后改考北语的汉语国际教育硕士的。
1、现代汉语书目《现代汉语》（黄伯荣、廖序东，高等教育出版社）这本是北语的指定书目，这本书是基础，一定要好好看。
《现代汉语》（北京大学中文系现代汉语教研室，商务印书馆）北语的现代汉语走的是北大的体系，所以这本书还是很重要的。
不过在看的时候大家要注意，这本书语法部分之前的要好好看，语法的部分和黄廖本的《现代汉语》不太一样，大家还是要以黄廖本的为主，我看的北语的现代汉语课堂笔记上也是这样的，它的语法的部分还是和黄廖本的一样。
《现代汉语词汇》（符淮青，北京大学出版社）这本书主要是关于词汇部分的问题，这本书也是要选看的。
它在一些词汇问题的对比分析和综合整理方面很好，但是要以黄廖本的《现代汉语》和北大的《现代汉语》做基础的。
《现代汉语语法研究教程》（陆俭明，北京大学出版社）这本书的句法分析部分特别有用，大家一定要好好看，其实看过真题的人都知道，北语几乎每年都会考关于句法分析的题的。
这几本书虽然给大家了，但是大家看的时候一定要注意，一定要以黄廖本的《现代汉语》为主，一定要先把黄廖本的《现代汉语》看透了，再在这个基础上去看那几本。
有好多人问过我这个问题了，我发现大多数人都是眉毛胡子一把抓，没有主次重点，结果看得一塌糊涂。
还有，有笔记的同学我的建议是先看下黄廖本的《现代汉语》，第二遍再把书和笔记结合起来看，要是笔记有看不明白的地方再去找相应的书来看。
我复习现代汉语的时候是这样的：先大概的看一遍书，对这本书的知识和体系心里有个大概的了解；第二遍我就是笔记结合书一起看的，主要是看笔记中有什么扩展的地方，有什么和书不一样的地方，笔记看不懂的时候就去找那些知识相应的出处；第三遍的时候我是书、笔记、真题一起看的，同时根据考题和书上自己划的重点，整理了一本自己的笔记；第四遍，也就是最后一遍的时候，我就只看自己的笔记了。
2017年对外经济贸易大学汉语国际教育硕士考研古代汉语复习提纲1—新祥旭考研辅导
古代汉语一、语法：（一）词法虚词：古代汉语中一个字形代表几个不同的虚词。
实词1．虚词：（1）以代词用法为主的虚词：之代词：人称代词相当于“他”：爱公孙段，欲立之．相当于“你”：谏而不入，则莫之．继也（那么你之后就没有人再继续了）相当于“我”：幸来告语之．指事代词“这”：之．二虫，又何如。
之．子于归。
（这个姑娘出嫁了）助词介词，连词：“的”：民之．主也；以君之力，不能毁魁父之．丘。
（这样的）云梯之．械（这样的）。
位于主谓之间，取消句子独立性，可不译：虽我之．死，有子存焉。
寡人之．于国也。
“之”字本意：到（某地）去其相当于“之+的”代人，作定语：其．妻归，告其．妄代物：问其．主代事：越国以鄙远，君知其．难也主谓结构的主语：而观其．辟人也作语气词表示委婉的语气：吾其．还也（我还是走吧）表示推测的语气：民其．无知也（百姓大概无知吧）增加反问的语气：如之何其．废之表反问“难道”：一之为甚，其．可再乎“其”字本意：箕是代词，代前边出现的人，事：闻君行圣人之道，是．亦圣人也（这）（译作：这、这个、这样的）君子成人之美，不成人之恶，小人反是．（和这个相反）天下皆是．也（这样的）作指事代词：是．岁大旱（这）；居是．邦也（这个）现代汉语中，“之”、“其”、“是”作为代词已不用了。
者特殊代词，不能单独充当句子成分所者代词名词+者（复指代词），就是指代名词本人：陈涉者．，羊城人也动词+者，指示发出动作的主体，者字词组语气词表示假设语气“…的话”：不然者．表示疑问语气“呢”：何以得擅许秦者．？放在句尾和“也”连用：……而非邦者．也（哪里见过五六十平方里的小国不算是国家呢？）所所只能+动词或动词性词组，表示动作所涉及的对象：所．读者（所读的书）所．仰望而终身也吾先子所．畏也欲以所．事孔子，事之“所以”（所凭借的原因）：故今具道所以．．未见所以．．敬王也（没有见到你所用来尊敬王的表现）或、莫都是不定代词或或．曰……（有人说……）如或．知尔（如果有人了解你）莫否定性不定代词：天下莫．不闻莫．不中音（没有哪一个声音不符合节拍）善莫．大焉（没有比这个更大的了）都有副词用法或（作状语，表不肯定）：或．者不可乎（也许不行吧）今者或．是之亡矣（大概）莫（表否定）：民莫．有斗心（老百姓没有抗争的决心）焉都是合音词“于之”，“于是”诸“之于”，“之乎”焉“于之”，“于是”：孔子过之，使子路问津焉．（让子路在这儿问路）不复出焉．（于之）（不再从这儿出去了）善莫大焉．（于之）语气词用法：在句尾：于我心有戚戚焉．则就木焉．（就和死差不多了）在句首：焉．有仁人在立，罔民而可为也？诸“之于”：投诸．渤海之尾“之乎”：有诸．？（有这件事吗？）孰、何、安、胡、曷——代词，“什么”孰：指事，指人何：何事。
广外汉硕参考书
广外汉硕参考书广外汉硕参考书是指在广外汉硕考试备考过程中常用的参考书籍，这些书籍包含了广外汉硕考试所涉及的各个方面的知识点，帮助考生更好地备考和应对考试。
以下是一些常见的广外汉硕参考书：首先，语法参考书是广外汉硕考试备考的重要工具之一。
《新汉语水平考试真题集》、《汉语水平考试词汇与语法精讲》等书籍是考生备考过程中常用的语法参考书。
这些书籍系统地介绍了广外汉硕考试中涉及的语法知识点，帮助考生掌握语法规则，提高语法应用能力。
其次，词汇参考书也是广外汉硕考试备考的重要内容。
《新汉语水平考试词汇大纲》、《汉语水平考试词汇精讲与练习》等书籍是考生备考过程中常用的词汇参考书。
这些书籍列举了广外汉硕考试中常见的词汇，帮助考生扩大词汇量，提高词汇运用能力。
此外，阅读参考书也是考生备考过程中必不可少的工具。
《广外汉硕考试阅读真题精析》、《广外汉硕考试阅读技巧与方法》等书籍是考生备考过程中常用的阅读参考书。
这些书籍分析了广外汉硕考试中的阅读题型和考点，帮助考生提高阅读理解能力，有效解答考试题目。
此外，听力和口语参考书也是考生备考过程中的重要辅助工具。
《广外汉硕考试听力真题及解析》、《广外汉硕考试口语模拟试题》等书籍是考生备考过程中常用的听力和口语参考书。
这些书籍提供了大量的听力和口语练习题，帮助考生提高听力理解和口语表达能力，更好地备考汉硕考试。
综上所述，广外汉硕考试备考过程中，考生可以根据自己的需求选择适合的参考书籍进行备考。
这些参考书籍涵盖了广外汉硕考试的各个方面，帮助考生系统地学习考试内容，提高考试应对能力。
考生可以结合参考书籍进行有针对性的备考，更好地备考汉硕考试，取得优异的考试成绩。
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对外经济贸易大学汉语国际教育硕士专业考研复习必备资料-育明考研考博一、对外经济贸易大学汉语国际教育硕士考研招生报考统计（育明考博辅导中心)
专业招生人数初试科目复试科目
汉语国际教育硕士
年份录取人数报考人数101思想政治理论
201英语一
354汉语基础
445汉语国际教育基础
①笔试语言学综合
②面试
2015年24人58人
2016年20人——
育明考研考博辅导中心张老师解析：
1、对外经济贸易大学汉语国际教育硕士专业考研的报录比平均在3:1左右（竞争较激烈）
2、以上数据录取人数包括推免人数2015年推免4人。
3、语言学综合复试笔试内容分配：现代汉语50%，对外汉语教学概论30%，古代汉语20%。
4、复试面试主要考核考生的综合素质、语言教学能力、外语口语能力及中华才艺等。
5、同等学力及跨专业复试时加试科目：语言学概论
6、初试公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。
要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
育明教育针对对外经济贸易大学汉语国际教育硕士考研开设的辅导课程有：专业课课程班·复试保过班·高端协议班。
每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。
根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研成功的基础保障。
（贸大汉语国际教育硕士考研资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：七七二六、七八、五三七）二、对外经济贸易大学汉语国际教育硕士考研复试分数线（育明考博辅导中心)
年份政治英语汉语基础汉语国际教育基础总分
2015年44分44分66分66分327分2016年45分45分68分68分325分
育明考研考博辅导中心张老师解析：
1、2015年是对外经济贸易大学汉语国际教育硕士第一年进行招生。
2、对外经济贸易大学汉语国际教育硕士专业学位2016年仅招收全日制脱产学习学生。
三、对外经济贸易大学汉语国际教育硕士考研专业课参考书（育明考博辅导中心)
育明考研考博辅导中心张老师解析：
1、参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。
2、专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。
四、汉语国际教育基础考试大纲
一、考试性质
汉语国际教育基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士培养院校自行命题的选拔考试。
本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。
汉语国际教育基础考试的目的是测试考生相关的中外文化、教育学、心理学、跨文化交际的基础知识、基本素养及书面语表达能力。
二、评价目标
(1)要求考生具有与国际汉语教学相关的中外文化及跨文化交际基础知识。
(2)要求考生具有与国际汉语教学相关的教育学、心理学和语言教学基础知识。
(3)要求考生具有较强的文字材料理解能力和书面语表达能力。
三、考试内容
汉语国际教育基础能力考试由“中外文化及跨文化交际基础知识”，“教育学、心理学及语言教学”，“材料分析写作”三部分组成。
一中外文化及跨文化交际基础知识
中外文化及跨文化交际基础知识部分测试以下内容ġ
科目名称书名作者出版社汉语基础《现代汉语》增订第四版2007年黄伯荣，廖旭东
高等教育出版社《古代汉语》1-2册1992年
王力中华书局《语言学纲要》1997年
叶蜚声，徐通锵
北京大学出版社汉语国际教育基础
《对外汉语教育学引论》2000年刘珣北京语言大学出版社《教育心理学》2005年陈琦，刘儒德
高等教育出版社《中国文化要略》2003年
程裕帧
外语教学与研究出版社
1.中国文化基础知识
2.外国文化基础知识
3.跨文化交际基础知识
二教育、心理及语言教学基础知识
教育、心理及语言教学基础知识部分测试以下内容ġ
1.教育学基础
2.心理学基础
3.语言教学基础
三材料分析写作材料分析写作部分测试以下内容
1.分析与实践能力
2.论文写作能力
四、考试形式和试卷结构
一考试时间
考试时间为180分钟。
二答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成。
答案必须写在答题纸相应的位置上。
三试卷满分及考查内容分数分配
试卷满分为150分。
其中中外文化及跨文化交际基础知识80分，教育、心理及语言教学基础知识30分，材料分析写作40分。
四试卷题型比例
中外文化及跨文化交际基础知识80分
填空题30题，每小题1分，共30分
判断题15题，每小题1分，共15分
选择题35题，每小题1分，共35分
教育、心理及语言教学基础知识30分
填空题10题，每小题1分，共10分
判断题10题，每小题1分，共10分
选择题10题，每小题1分，共10分
案例分析写作40分
写作题为论说文。
论说文的考试形式有两种ġ
1.基于文字材料的自由命题作文Ģ
2.基于文字材料的案例分析。
每次考试为其中的一种形式。
要求考生在准确、全面地理解所给文字材料
和题意的基础上，写出思想健康、观点明确、内容充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面清洁的文章，鼓励考生结合实际发挥创造。