2018洛阳市教师招聘考试真题版
2018河南洛阳特岗教师招聘考试练习题及参考答案(知满天教育)
2018河南洛阳特岗教师招聘考试练习题及参考答案（知满天教育）1：——标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。
（）单项选择题A、教案B、课时计划C、教学方法D、课题计划2：下列内容不属于班级管理目标制定的依据的是（）单项选择题A、学校教育理念和目标B、学校年度和学期工作计划C、班主任的教育和管理观念D、学生的自我学习理念3：依据柯尔柏格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。
（）判断题对错4：最早使用“教学论”一词的是德国教育学家拉特克和捷克教育家（）单项选择题A、班杜拉B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、梅伊曼5：传统学校教育是等级制教育，网络教育是平等的开放式教育。
（）判断题对6：许多教师从教多年却仍缺乏良好的教学技能，主要是因为他们缺乏明确的教学技能练习目标。
（）判断题对错7：认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（）。
单项选择题A、神话起源说B、心理起源说C、生物起源说D、劳动起源说8：教育具有人口功能、文化功能、经济功能，这些是教育的（）单项选择题A、社会遗传功能B、人的培养功能C、本体功能D、社会功能9：团员的年龄段应为14—28周岁。
（）判断题对错10：确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。
（）判断题对错单项选择题A、教育者与德育内容、方法的矛盾B、无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾C、学生知的深与知的浅的矛盾D、教育者提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾12：成功教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制。
（）判断题对错13：教师应享有的基本物质利益权利是参与民主管理权。
（）判断题对错14：教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。
（）判断题对错15：道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。
（）判断题对错16：美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（）在课程中地位的重视。
单项选择题A、知识B、能力D、间接经验17：一位教育工作者的真正威信在于他的（）。
2018年河南省教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案
2018年河南省教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案一、单选题1．教师指导学生参加实际活动，在实践中进行锻炼，以提高品德认识和实际活动能力，形成良好品德行为习惯的方法是（）。
A、说服法B、榜样法C、锻炼法D、表扬奖励与批评处分法【答案】C2．提出心理自我调控理论的是（）。
A、赫尔曼·威特金B、维果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格【答案】D3．校园文化的核心是（）。
A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化D、学校的非正规文化【答案】B4．少年期指（）。
A、3岁～6、7岁B、11、12岁～14、15岁C、6、7岁～11、12岁D、14、15岁～25岁【答案】B5．我国最早的学校教育机构是（）。
A、痒B、序C、校D、学【答案】A6．探究学习实施的过程是（）。
A、计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段B、问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段C、问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段D、计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段【答案】B7．在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为（）。
A、操作模仿B、操作整合C、操作熟练D、原型定向【答案】B8．德育的实施渠道或形式就是德育的（）。
A、方法B、手段C、内容D、途径【答案】D9．德育体谅模式非常注重培养学生的（）。
A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】B10．下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是（）。
A、导向性原则B、因材施教原则C、直观性原则D、理论联系实际原则【答案】B11．道德品质的基础是（）。
A、道德信念B、道德意志第2页共178页C、道德认识D、道德情感【答案】C12．学习数学有利于学习物理，钢笔字写的好有利于写毛笔字，这些都属于（）。
A、正迁移B、负迁移C、垂直迁移D、具体迁移【答案】A13．对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（）。
2018年河南省教师招聘考试试题精编(一)
2018年河南省教师招聘考试试题精编（一）一、单项选择题1.（商丘市直）从个体身心发展动因的角度来说，“树大自然直”的说法反映了A多因素作用论B白板论C内发论D外铄论2.（濮阳）现代学习方式的核心特征是A独立性B主动性C体验性D探究性3.（新密）一般认为，西方最早的教育学著作是A《论演说家的教育》B《政治学》C《理想国》D《爱弥儿》4.（新郑）国外教育家（）提出“白板说”“绅士教育理论”A杜威B洛克C赫尔巴特D裴斯泰洛齐5.（平顶山郏县）在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是A个人本位论B社会本位论C教育无目的论D国家利益论6.（濮阳）奥苏贝尔根据学习材料的复杂程度将有意义学习分为表征学习、概念学习和A符号学习B命题学习C类属学习D上位学习7.（平顶山郏县）学生在教师指导下运用知识反复完成一定操作，或解决某类作业与习题，以加深理解和形成技能、技巧。
这种教学方法是A指导法B练习法C演示法D实验法8.（郑州中原区）“教育不应再限于学校围墙之内”是（）的教育主张。
A前制度化教育B制度化教育C非制度化教育D准制度化教育9.（濮阳）教育过程的主要矛盾是A教与学的矛盾B教育者与教育内容的矛盾C受教育者与教育内容的矛盾大D主体与客体间的矛盾10.（平顶山郏县）第斯多惠指出：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观最有效的模范，是学生活生生的榜样”。
这段话体现教师劳动的特点是A复杂性B示范性C长期性D创造性11.（商丘市直）“一边看一边唱”体现的注意特性是A注意广度B注意稳定性C注意分配D注意转移12.（新密）科尔伯格认为，当儿童习惯于遵从教师或父母权威的时候，说明他处在道德发展的A第一阶段B第二阶段C第三阶段D第四阶段13.（新郑）有人很大方，认为别人也不小气，体现了A投射效应B晕轮效应C首因效应D近因效应14.（濮阳）新课程改革中提出的课程“三维目标”是A知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B知识、情感、意志C面向世界、面向未来、面向现代化D世界观、人生观、价值观15.（郑州中原区）最早系统论述终身教育的思想家是A保罗·朗格朗B巴班斯基C赞科夫D布卢姆16.（平顶山郏县）影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的决定性因素是A政治经济制度B社会生产力C社会文化D人口质量17.（商丘市直）智力的高级表现形式是A模仿能力B创造能力C一般能力D特殊能力18.（平顶山郏县）赵毅在学习过程中，缺乏独立性，易受同学影响。
2018年河南省教师公开招聘考试(教育理论综合知识)真题试卷汇编3(
2018年河南省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷汇编3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题7. 简答题11. 论述题单项选择题1．人们能通过一个人的表情来推测出他的情绪状态，这体现出情绪、情感具有( )A．信号功能B．适应功能C．动机功能D．组织功能正确答案：A解析：情绪和情感的信号功能是指情绪和情感在人际间具有传递信息、沟通思想的功能，这种功能是通过表情实现的。
2．学生根据爬行动物的关键特征，来判断某些动物是不是爬行动物的过程是( )A．抽象化B．概括化C．归纳化D．分化正确答案：D解析：对客观事物进行分辨是概念形成的重要一步。
辨别渗透于概念形成的全过程，从发觉客观事物的属性或特征(抽象化)，到对这些属性或特征的认同(类别)，然后过渡到对客观事物的属性或特征之间差异的认识(辨别或分化)。
3．在陈述性知识的提取过程中，最重要的提取线索是( )A．学习情境B．主体状态C．知识的层次组织D．他人的提示正确答案：C解析：陈述性知识从长时记忆中提取信息时，需要依据一定的线索：(1)提取信息离不开联想，各种联想(如接近联想、相似联想比联想)都是基本的提取线索；(2)知识的层次组织是一种最重要的提取线索；(3)学习情境和主体状态也是提取知识的重要线索；(4)学习者在学习时的姿势也可以成为提取线索。
4．教师在讲课过程中声音要求要洪亮，所依据的感知规律是( )A．强度律B．差异律C．活动律D．组合律正确答案：A解析：教学过程中教师的言语必须达到一定强度，才能为学习者清晰地感知。
这是对感知规律中强度律的运用。
5．自我价值理论认为个人追求成功的内在动力是( )A．自我价值感B．需要的满足C．自己的兴趣D．适当的归因正确答案：A解析：自我价值感是个体追求成功的内在动力。
6．成就动机是指一个人所具有的试图追求和达到目标的驱力。
关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择( ) A．相对容易的任务B．非常难的任务C．非常容易的任务D．难度适中的任务正确答案：D解析：力求成功者的目的是获取成就，即通过各种活动努力提高自尊心和获得心理上的满足，成功概率为50％的任务是他们最有可能选择的。
2018年教师招考真题卷（含答案）
2018年教师招考真题卷（含答案）2018年教师招考真题卷(含答案)一、选择题1. 我国首次把美育列为教育的重要组成部分是在( )A.1911年B.1912年C.1957年D.1958年答案：B2. “十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的( )A.连续性B.创造性C.主体性D.长期性答案：D中公专家解析：“教育即生活，教育即生长，教育即经验的改组或改造”是杜威关于教育本质的论述。
“生活即教育”是我国教育家陶行知的观点。
3.古希腊斯巴达教育比较重视( )A.军事体操教育B.政治哲学教育C.天文数学教育D.全面发展教育答案：A4. “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是( )A.因材施教原则B.巩固性原则C.启发性原则D.科学性和教育性相结合的原则答案：C中公专家解析：1912年9月，教育部颁布《小学校令》，并于同年ll月颁布《中学校令施行规则》。
标志我国首次把美育作为教育的重要组成部分。
5. 德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是( )A.以“知”为开端，知、情、意、行依次进行B.以“情”为开端，情、知、意、行依次进行C.以“行”为开端，行、知、情、意依次进行D.视具体情况，可有多种开端和顺序答案：D中公专家解析：德育过程一般是以知为开端，行为终结，但在具体的德育的过程中，要视具体情况，晓之以理，或动之以情，或持之以恒，又或导之以行。
6.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有( )A.系统的马列主义理论修养B.精深的专业知识C.广博的文化基础知识D.必备的教育科学知识答案：D中公专家解析：教育学、心理学的理论知识属于必备的教育科学知识。
7.人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有( )A.连续性特点B.创造性特点C.长期性特点D.示范性特点答案：B中公专家解析：教师在教学上形成自己的对于教学的独特认识体现了教师劳动的创造性。
2018河南省教师招聘模拟真题1
2018河南省教师教育理论综合模拟真题及答案一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和【C】A.道德品质B.健壮体魄C.实践能力D.创造能力2.在阅读时，有人能够“一目十行”，这种现象反映了注意的(C)A.稳定性B.分配C.广度D.转移3.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的【A】A.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力4.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
这体现了德育的( A )A.疏导原则B.定向原则C.因材施教原则D.一贯性原则5.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。
否则就侵犯了学生的【B】A.名誉权B.人身自由权C.受教育权D.人格尊严权6.新课程教学改革要求我们首先要确立起(D)A.稳定不变的教学观念B.以课堂教学为中心的教学观念C.教师为主导，学生为主体的教学观念D.与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念7.在个性结构中，始终有道德评价意义并有好坏之分的是(B)A 气质B 性格C 能力D 意志8.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？【B】A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化9.在新课程中，对于教师的教学行为发生变化的描述中，正确的是( A )A.在对待自我上，新课程强调反思B.在对待师生关系上，新课程强调、批评C.在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神10.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出【A】A.判断B.诊断C.评定D.评分11.从迁移的观点来看，“温故而知新”属于(D)A.顺向负迁移B.逆向负迁移C.逆向正迁移D.顺向正迁移12.从“教学大纲”到“课程标准”，课程价值趋向发生的变化是( A )A.从精英教育走向大众教育B.由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理C.由关注个体走向关注整体D.由学科知识本位走向学生发展本位13.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明(A)是教师职业道德修养酌重要方法。
河南省洛阳市《教育专业能力测验》教师教育招聘考试真题
河南省洛阳市《教育专业能力测验》教师教育招聘考试真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 室外共用游戏场地面积公式为（）。
A、M＝180＋20（N-1）注：1.180、20、1 为常数，N 为班数（乳儿班不计）B、M＝160＋30（N-1）注：1.160、30、1 为常数，N 为班数（乳儿班不计）C、M＝120＋60（N-1）注：1.120、60、1 为常数，N 为班数（乳儿班不计）D、M＝200＋10（N-1）注：1.200、10、1 为常数，N 为班数（乳儿班不计）【参考答案】A2. 教师要对课堂保持高度敏感，以便教师在事情发生的瞬间给予关注这体现的是课堂观察的（）。
A、同步性原则B、即时性原则C、客观性原则D、全面性原则【参考答案】B3. 根据我国《宪法》的规定，下列有关公民基本权利的宪法保护的表述，哪一个是正确的?（） A、宪法规定了对华侨、归侨权益的保护，但没有规定对侨眷权益的保护B、宪法对建立劳动者休息和休养的设施未加以规定C、一切公民都有选举权和被选举权D、公民合法财产的所有权和私有财产的继承权规定在宪法“总纲”部分【参考答案】D4. 自（）阶段开始，自然科学就成为学校教学内容的组成部分。
A、原始教育B、近代教育C、现代教育D、古代教育【参考答案】B5. 市水利局向市财政局请求增拨水利建设经费应用的文种是（）。
A、请示B、函C、报告D、申请书【参考答案】B6. 按性质和作用分，计划不包括下列哪个种类？（） A、指导性计划B、教学计划C、专题计划D、综合性计划【参考答案】B7. 我国草原地区的社区学前教育形式是（）。
A、草原流动游戏点或流动幼儿园B、巡回辅导班C、儿童游戏场D、优生、优育辅导站【参考答案】A8. 山脉的延伸方向被称为走向。
下列山脉中，走向与其他三项不同的是（）。
A、长白山B、六盘山C、横断山脉D、贺兰山脉【参考答案】A9. 儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种（）。
2018年河南省教师公开招聘考试(教育理论综合知识)真题试卷汇编4(
2018年河南省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷汇编4(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题7. 简答题8. 案例分析题11. 论述题单项选择题1．“教育”一词最早见于( )中的“得天下英才而教育之，三乐也”。
A．《论语B．《孟子.尽心下》C．《孟子.尽心上》D．《大学》正确答案：C解析：“教育”一词最早出现于《孟子.尽心上》，孟子是将“教”和“育”连起来使用的第一人。
2．廖世承在( )年编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
A．1903B．1908C．1913D．1924正确答案：D解析：1924年，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
3．下列关于教育劳动起源说的主要观点，说法错误的是( )A．教育的范畴是永恒不变的B．教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要C．教育产生于劳动并以人类语言意识的发展为条件D．教育从产生之日起，其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验正确答案：A解析：A项不属于教育劳动起源说的观点。
4．在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的( )规律。
A．顺序性B．阶段性C．个别差异性D．互补性正确答案：A解析：个体身心发展在整体上具有一定的顺序性，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序性，这就要求教育工作要循序渐进地促进个体的发展。
5．( )是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。
A．劳动技术教育B．劳动教育C．社会公益劳动D．美育正确答案：A解析：题干描述的是劳动技术教育的内涵。
6．教师专业化尝试是从建立专门的( )开始的。
A．教育行政机构B．学校制度C．师资培训机构D．教育法律法规正确答案：C解析：教师职业的专门化以专门培养教师的教育机构即师资培训机构的出现为标志。
7．把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家( )A．洛克B．斯宾塞C．赫尔巴特D．杜威正确答案：B解析：英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成，首先把课程用于教育科学的专门术语。
历年河南洛阳教师招聘联考真题及答案
历年河南洛阳教师招聘联考真题及答案一、单项选择题（下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共48小题,每小题1分，共48分）1.“师道尊严”的师生关系在管理上经常表现为（）A.以课堂为中心B.以教师为中心C.以书本为中心D.以学生为中心【答案】B【解析】传统的“师道尊严”的师生关系，在管理上表现为“以教师为中心”的专制型的师生关系,这种关系的基础是等级主义,其必然结果是导致学生的被动和消极态度,造成师生关系紧张。
2.马克思主义关于人的全面发展学说认为，实现人全面发展的唯一方法是（）（常考）A.教育与政治相结合B.教育与经济相结合C.教育与生产劳动相结合D.教育理论与实践相结合【答案】C【解析】马克思说：“教育与生产劳动相结合，不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法,”3.有的人遇事总是举棋不定，优柔寡断。
这说明他们的意志缺乏（）A.自觉性B.自制性C.果断性D.坚持性【答案】C【解析】意志的果断性是一种善于辨明是非、抓住时机、迅速而合理地采取决定并执行决定的意志品质。
与果断性相反的意志品质是优柔寡断和草率武断。
优柔寡断的人表现为犹豫不决,疑虑重重,该断不断,其结果常常是错失良机。
4.“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的心理学依据是（）A.个体需求具有层次性B.气质类型具有多样性C.人类智能具有多元性D.人类发展具有共同性【答案】C【解析】加德纳多元智力理论认为,人的智力结构中存在着七种相对独立的智力,这七种智力在每个人身上的组合方式是多种多样的，每个人在不同领域的智力发展水平是不同步的。
有人可能在某一两个方面是天才,而在其余方面却是蠢材;有人可能每种智力都很一般, 但如果他所拥有的各种智力被巧妙地结合在一起,则可能在解决某些问题时会显得很出色。
因此,不能仅从一方面衡量、评价学生的好坏。
5.某老师上课时发现，小明总爱举手,但答题经常出错;小强不爱举手,但点名提问却总能答对。
2018年教师招聘考试客观题试卷（附答案解析）
2018年教师招聘考试客观题试卷（附答案解析）教师招聘考试试卷（满分100分，考试时间120分钟）一、判断题（判断下列各题的正误，并在题后括号内正确的画“√”，错误的画“×”。
本大题共30小题，每小题1分，共30分）1.在班级管理中，只要凡事都能与学生商量就是民主。
（）2.教育学的源头是教育实践，因此其内容主要是教育经验汇编。
（）3.正确的教育目的体现了教育规律，因此，教育目的与教育规律是一致的。
（）4.现场教学法是以现场为中心，以现场实物为对象，以学生活动为主体的教学方法。
（）5.医生在做复杂的外科手术时，他只注意到了病人的患病部位和自己的手术动作，与手术无关的其他人和物便落在了他的意识中心之外。
这体现了注意的指向性。
（）6.对一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。
（）7.气质没有好坏之分，不决定学生是否品学兼优。
（）8.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，未成年人的年龄是18周岁以下。
（）9.我国颁布的《中华人民共和国教师法》为维护教师的社会地位提供了基本的法律保障。
（）10.舒茨提出了人际需要的三维理论。
（）11.启发式教学给学生提供似懂非懂、一知半解，同时渴望解决，并通过努力能够解决问题的学习过程，有极大的优越性。
（）12.在研究性学习中，学生是学习活动的主体，教师则需承担学习的组织者、支持者以及控制者的角色。
（）13.教师的习惯、知识、情绪等往往成为影响教学执行力的外部因素。
（）14.教学设计的依据主要有以下四个方面：现代教育观念；课程与教学理论和学习理论；系统科学的原理与方法；教学的实际情况。
（）15.形成性测验是指在教学过程中实施的测验，注重的是学生学习成绩的等次，而不是评定学生是否达到规定的教学目标，其检测结果可为教师和学生提供反馈信息。
（）16.定势对问题解决的影响都是不好的。
（）17.由于初中生意志发展不够完善，加上情绪活动两极性的特点，他们往往比高中生在行动上更加盲目和冲动。
河南省洛阳市《教师综合知识测试》教师教育招聘考试真题
河南省洛阳市《教师综合知识测试》教师教育招聘考试真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 量变和质变的关系是（）。
A、保守和进步关系B、决定与被决定的关系C、主要与次要的关系D、对立统一的关系【参考答案】D2. （）是学前儿童主动地、能动地反映现实生活的游戏，它包括角色游戏、结构游戏、表演游戏等。
A、创造性游戏B、有规则游戏C、智力游戏D、集体游戏【参考答案】A3. 以下有关我国水情的表述，错误的是（）。
A、我国水力资源丰富，金沙江是我国水力资源最丰富的河流B、我国的基本水情是人多水少，水资源时空分布不均C、我国水土流失严重，水生态环境脆弱，中部地区是水土流失最为集中的地区D、受季风影响，我国大部分地区雨热同期，暴雨洪水频【参考答案】C4. 当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于"有偿家教"现象，这实际上违背了（）。
A、爱岗敬业的职业道德B、依法执教的职业道德C、严谨治学的职业道德D、廉洁从教的职业道德【参考答案】D5. 公文的发文字号应为（）。
A、青政办〔2004〕190B、青政办〔2004〕190 号C、青政办〔2004〕第190 号D、青政办－2004－190 号【参考答案】B6. 设想脱离物质的运动必然导致（）。
A、唯心主义B、二元论C、辩证唯物主义D、形而上学唯物主义【参考答案】D7. 个人能用语言进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么，为什么和怎么样的问题，用来区别和辨别事物的知识称为）。
（A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识【答案】C8. “居必择乡，游必就士”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?（） A、环境B、遗传C、教育D、社会活动【参考答案】A9. 公民、法人或者其他组织认为行政机关和行政机关工作人员的（）侵犯其合法权益，有权依照本法向人民法院提起诉讼。
2018年河南省教师公开招聘考试(幼儿园-教育理论综合知识)真题试
2018年河南省教师公开招聘考试（幼儿园-教育理论综合知识）真题试卷汇编6(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 名词解释7. 简答题8. 案例分析题11. 论述题单项选择题1．婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为( )A．依恋B．合作C．移情D．社会化正确答案：A解析：依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向。
2．我国幼儿园教育中所特有的一项原则是( )A．保教结合原则B．综合性原则C．发展适宜性原则D．独立自主性原则正确答案：A解析：保教结合原则是我国幼儿园教育中特有的原则。
3．学前教育阶段美育的重点在于培养幼儿( )A．美学知识B．发现美、欣赏美的能力C．表现美的技能D．审美动机正确答案：B解析：幼儿美育不是美术专业知识的学习，重点在于培养幼儿发现美、欣赏美的能力。
4．我国幼儿园的教学是( )A．幼儿的活动B．教师的活动C．幼儿与教师的活动D．个别活动正确答案：C解析：我国幼儿园的教学是幼儿与教师互动的过程。
5．幼儿园的课程和教学应该以( )A．老师的个人经验和教材为基础B．幼儿园现有条件为域限C．幼儿家长的要求为导向D．幼儿已有的经验和兴趣为基础正确答案：D解析：幼儿园的课程和教学应该以幼儿已有的经验和兴趣为基础，启发他们去探索并获得新的知识。
6．《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以( )为基本活动，寓教育于各项活动中。
A．唱歌B．跳舞C．识字D．游戏正确答案：D解析：游戏是幼儿的基本活动，是幼儿获得知识的最有效手段。
7．幼儿同“娃娃家”的游戏属于( )A．结构游戏B．角色游戏C．智力游戏D．体育游戏正确答案：B解析：角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等。
8．智力游戏、体育游戏和音乐游戏是( )A．规则性游戏B．表演游戏C．个人游戏D．创造性游戏正确答案：A解析：规则性游戏的类型包括：智力游戏、音乐游戏、体育游戏等。
2018上半年教师招聘考试考试真题与答案
2018上半年教师招聘《教育公共基础》真题及答案一、判断题(共24小题，每小题1分，共24分。
下列各题中，你认为正确的请选“√"错误的选“×” ,全部选“√”，全部选“×”均记为0分。
1.教育可以“简化”文化，吸取基本容;教育可以“净化”文化，消除其不良因素。
这体现了教育对文化的发展功能。
( )2.教育目的的个人本位论认为，要根据个体的本能需要、兴趣和爱好来确定教育目的。
( )3.生产力的发展促进教学容、教学方法和教学组织形式的变化。
( )4.亚里士多德在历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则。
( )5.课程有多重类型，综合课程就是活动课程。
( )6.教学的发展性原则要求教学容、方法和进度，既要适合学生已有的发展水平又要有一定难度。
( )7.课堂教学的首要环节是教学过程设计。
( )8.组建班级干部队伍是班主任的核心工作。
( )9.非正式群体在学校人际关系中起主导作用。
( )10.教育活动中，如果没有受教育者发挥主导作用就不会呈现好效果。
( )11.教师专业发展的实践一反思取向强调教学文化，及教师文化以及教师所处教研组、年级组对教师专业发展的作用。
( )12.二年级三班学生王鹏在一次上课中出现了打人行为，为此他的父母规定他在一个月不能买它喜欢的玩具，这种做法属于负强化。
( )13.老师正在讲图片故事，一个幼儿冲上来对图片上的大灰狼又打又踢，这说明该幼儿已经具有了道德情感。
( )14.发现有危险物体朝自己飞来时，个体往往会眨眼或是躲闪，这属于动作技能。
( )15.心理健康教育就是学生开设心理健康课。
( )16.我们再接触新朋友时，经常会出现刚打过招呼转头就忘记对方的现象，这是瞬间记忆容量小的特点决定的。
( )17.一般认为，青少年的形式运算思维先再自然科学领域出现，而在社会科学领域发展较晚。
根据《义务教育法》，目前我国的学前教育不属于义务教育阶段。
( )18.根据《义务教育法》，目前我国的学前教育不属于义务教育阶段。
2018年洛阳教师招聘考试真题及答案
2018年洛阳教师招聘考试真题及答案2018年洛阳教师招聘考试真题及答案一、单项选择题（本题共35小题，每小题1分，共35分，每小题的备选答案中只有一项符合题意，请把正确选项的代码填写在答题纸相应位置，不选、错选、多选均不得分）1.以下是夸美纽斯观点的是（）A．人类教育心理学化B．白板论C．教学永远具有教育性D．把一切事物教给一切人类的全部艺术2.维果斯基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童现有水平，二是即将达到的发展水平，这两种水平之间的（）是最近发展区。
A．共性 B．差异C．平衡 D．重叠3．杜威是现代教育理论的代表，他提出了“新三中心”的教育观点。
“新三中心”是指（）A．教师、教材、课堂B．儿童、课堂、经验C．学生、经验、活动D．教师、学生、课堂4．在教育活动宏鹏教育中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是（）A．教育目的 B．教育方法C．教育内容 D．教学组织形式5．把学生按能力或者学业成绩的不同水平分成不同的班或组的教学组织形式是（）A．分班上课制B．道尔顿制C．分组教学制D．特朗普制6．人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，这是（）的过程。
A．发现问题 B．提出假设C．理解问题 D．验证假设7．世界上最早最完整的一部教育著作是（）A.《学记》B．《论语》C．《论演说家的培养》 D．《大教学论》8．从众有两个原因：一是相信大多数的意见是正确的；二觉得别人提供的信息（）A．是客观的意见 B．是主观的意见C．是权威的意见 D．是有助于他的9．教育发展是一个历史过程，其发展的规模和速度是由（）决定的。
A．政治经济制度 B．生产力发展水平C．社会文化 D．社会人口10．关于教育学的发展，以下说法不正确的是（）A．对新中国教育产生最深刻影响的是凯洛夫B．赫尔巴特是传统教育学派的代表人物C．洛克比较轻视国民教育D．教育作为一门独立的学科萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》11．生物起源说与心理起源说的共同缺陷是都否认了教育的（）A．社会性 B．目的性C．文化性 D．理解性12．对影响人的诸多因素hpjy叙述不正确的一项是（）A．遗传为人的发展提供可能性B．人的身心发展受社会环境的制约，但是人接受环境影响是积极的能动的实践过程C．人的发展应完全由教育来承担D．人的主观能动性对人的发展起着决定性的作用13．现代学制的类型分为三种：双轨学制、单轨学制和分支型学制。
2018年河南省洛阳市直教师招聘考试试题
2018年河南省洛阳市直教师招聘考试试题（二十四）2018年河南省洛阳市直教师招聘考试试题一、单项选择题1.提出教育过程最优化理论和方法的前苏联教育家是（）A.苏霍姆林斯基B.巴班斯基C.克鲁普斯卡娅D.赞科夫2.“体者，载知识之车，而寓道德之舍也。
”提出者是（）A.陶行知B.蔡元培C.毛泽东D.王国维3.上帝为你关上一扇窗，这说明了教育要遵循个体身心发展的（）A.互补性B.顺序性C.阶段性4.中国教育史上以美国学制为蓝本，第一次明确以学龄儿童和青少年身心发展规划作为划分学校教育阶段的依据，并且一直沿用到解放前的现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制单C.壬子癸丑学制D.王戌学制5.对一名具备广博的一般科学文化知识、精深的数学知识、丰富的实践性知识的数学老师来说，必备的教育教学、心理学和教法等相关知识属于（）A.经验性知识B.理论性知识C.研究性知识D.条件性知识为6.在教学中，教师要面对几个性格各异的学生，还要应对多重的教学任务，促进学生全面而又个性的发展，这体现了教师劳动特点中的（）A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性7.隐性课程指以间接的、内涵的方式呈现的课程，以下不属于隐性课程的是（）A.学生在人际交往中受到的影响B.教学过程中的思想品德教育内容C.校风班风等制度化与非制度化的影响D.学校物质文化所构成的物质文化影响8.在教学中，王老师经常使用故事、游戏、图片、视频等形式使学生身临其境，从而激发学生学习兴趣，进入到学习新知识的积极状态中来，这一做法是（）A.情境导入B.复习导入C.直接导入D.直观导入9.在教学中，王老师经常采用标本、模型、图片、视频等或者示范性实验使学生通过直观感知从而获得知识发展能力的方法是（）A.演示法B.讲授法C.实验法D.参观法10.数学课堂上，李老师发现班里非常调皮的小明在画孙悟空，他不但没有批评还夸他画的特别传神，从此，小明在绘画方面突飞猛进，后来考上了理想的美术院校，该案例体现的教学原则是（）A.巩固性原则B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教原则11.德育模式是在实施过程中，德育理念，内容，手段，方法途径等的有机组合方式，认为人与环境是一个互动体，人既能对刺激作出反应，也能主动的解释并作用于情境的德育模式是（）A.价值澄清模式B.社会模仿模式C.体谅模式D.认知模式12.小丽经常随地乱扔果皮纸屑，学习了小学生守则后，她决定改正，可是不久，这种现象依然频频出现，对小丽的教育应该重点培养（）A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为13.在某住宿中学，每学期学校都会举行寝室文化节，让同学们把寝室宿舍布置一新，并且常常利用其中的教育目标对学生进行陶冶和感化，这一德育方法是（）A.指导自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法14.陶行知任育才学校校长时，发现一个同学要拿砖头砸人，他制止后，不但没有批评，反而使用四颗糖果分别奖励他尊重老师，守时，正义感，敢于承认错误，促进学生积极反省，不断成长，这一案例体现的德育原则是（）A.知行统一原则B.因材施教原则C.长善教失原则D.疏导性原则15.李老师是某校的骨干教师，今年他担任三年级某班的班主任，为促进班级集体形成，他要做的重要的事是（）A.明确班级共同的奋斗目标B.向学生明确传达学校的要求C.与任课老师的配合D.组织共同的活动16.某期末考试中，学校要求各年级，各学科分别编制A卷和B卷两份试卷，衡量2次测验的评价结果符合学生学业水平的实际程度，即正确性程度的重要指标是（）A.信度B.效度C.难度D.区分度17.某初中八年级开学初，学校组织了摸底考试，确定每个学生的学业发展水平，然后据此进行分班，这种教学评价是（）A.绝对评价B.形成性评价C.终结性评价D.安置性评价18.河南省博物院在暑期组织了“国宝讲解小明星娱乐活动”，这属于（）A.体育活动B.学科活动C.社会活动D.艺术活动19.在学习“水资源”这一章节的时候，老师带领学生到水厂边参观边教学，这一教学方法是（）A.准备性参观B.并行性参观C.总结性参观D.复式教学20.某小学李老师在多年日常教学中，经常认真观察，发现教育教学中的新问题，展开研究，并且把研究结果应用到工作中，这一研究方法是（）A.文献法B.调查法C.实验法D.行动研究法21.课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：算你厉害，老师不如你，以后老师的课就你来上好了。
河南小学教师招聘2018年考试试题及答案
解析C项属于元认知监视策略内容。
6：答案A
解析略。
7：答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】略。
8：答案错误
解析专家型教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。
9：答案A,B,C,D
解析小学德育具有自己鲜明的特点，具体表现在：基础性、生活性、开放性、活动陛。
10：答案B
解析综合实践活动的内容包含研究性学习、社区服务与社区实践、劳动与技术教育、信息技术教育四大领域。故选B。
单项选择题
A、过度的商业介入致使文化艺术保护变味
B、文化艺术保护应转变“赛跑”心态
C、重申报、轻保护致使文化艺术难以延续发展
D、商业化与艺术保护的矛盾是不可调和的
40：品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（ ）。
单项选择题
A、道德认识
B、道德意志
C、道德行为
D、道德情感
41：测验前的计划包括（ ）。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、罗杰斯
C、卢梭
D、朱熹
39：在山西，已有一千五百多年历史的剪纸艺术几乎是每家每户妇女必备的手艺，为了传承这项活着的艺术，当地政府在2010年申报并成功入选联合国教科文组织的非遗名录。但是大量的商业合作用机器以模式化大量压制剪纸，相反的，手工剪纸却一直难有持续的模式生存和发展。又如一些地方戏曲，过度商业开发，往其中“添油加醋”。艺术原貌被人为地改变，这种形式的保护实际上是变相破坏，也是毁灭性的。对这段文字概括最准确的是（ ）。
单项选择题
A、转化
B、获得
C、评价
D、同化
20：学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（ ）
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2018 洛阳市教师招聘考试真题一、判断题(30题，每小题0.4分，共12分你认为正确的涂“ A”，错误的涂“ B”)1 、教育学本身具有客观性，但教育方针、政策具有主观性，并相互影响。
( )2、现代的教学观倡导教师是课程的阐述者和传递者，学生是被动的接受者和吸收者。
( )3、家庭背景是个体身心发展的先决条件，为个体发展奠定基础。
( )4、教学原则的直观性特点是教学的目的而不是手段。
( )5、道德教育重在提高学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心，学会体谅，这是德育的社会模仿式所主张的理念。
( )6、通过制定和执行规章制度去管理班级的活动是平行管理的班级管理模式。
( )7、所谓再认是指识记过的事物不在面前时能够把它在头脑中重现出来。
( )8、一般来说，场依存型强的学生的成绩要比场独立型强的学生差。
( )9、同伴教育在个体成长中具有奠基作用，是学校教育的基础和补充。
( )10、学生的价值观介于儿童世界和成人世界之间，体现学生文化的非正式性的特点。
( )11、洛克的“白板说”强调了外在环境在教育中的重要作用。
( )12、心理过程主要由认识过程、情感过程和意志过程所构成。
( )13、中学生机械识记的效果优于意义识记，因此教师更应加强教学材料的外部联系表现形式。
( )14、只要个体的行为或者行为潜能发生变化就可认为个体进行了学习15、性格在一定程度上会掩盖或改造人的气质特征。
( )16、关键期体现的是不平衡性。
( )17、前运算阶段的儿童认知发展特点是能够从他人的角度看问题。
( )18、儿童社会性发展的主要标志是去自我中心主义。
( )19、看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的选择性。
( )20、学生心境管理属于学习策略里的认知策略。
( )21、教师对学生使用的的心理评估主要是心理测量法。
( )22、教师在利用多媒体教学时，呈现的信息内容切记繁多，为避免学生吃不消，应体现多媒体教学的科学性原则。
( )23、抓住学生心理发展的“关键期”，教育能收到事半功倍的效果。
( )24、教师的专业情操是个体对自我从事教育工作的感受，接受和肯定的心理倾向。
( )25、结论与过程的关系是教学过程中一对重要关系。
( )26、有了一个稳定的团的领导核心，班干部能独立开展各项工作是班级群体形成的标志。
( )27、行为主义心理学主张人的行为都根源于心灵深处的某种欲望动机，重视对异常行为的研究。
( )28、教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的自由发展。
( )29、“身教重于言传”是替代性强化的作用在教育实践中的体现。
( )30、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带走半棵草去”的教育信条体现了教师的过硬的教学基本素质。
( )二、不定项选择(20 题，每小题 1.8 分，共36 分每题的备选答案中至少有一项是符合题意的正确答案，全部选对得满分，少选得相应分值，多选、错选、不选均不得分。
)31、众多教学方法按其总的指导思想不同，可以分为()A. 范例式教学B. 启发式教学C. 注入式教学D. 灌输式教学32、明代教育家王守仁说：“今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。
”这说明( )A. 在教学中应积极开发学生的非智力因素B. 教学的中心是开发学生的智力因素C. 兴趣和努力可以相互促进D. 教育教学中必须顺从学生的兴趣33、干部轮换制是哪一种班级管理模式()A. 常规管理B .平行管理C. 民主管理D. 目标管理34、在教学中，应尽量为学生提供有代表性的事物，让学生通观察，比较，从诸多事物中发现它们的共同特征，培养A. 观察力B. 记忆力C .抽象概括D.想象力？35、学生评价信息的来源( )A. 成绩B. 调查C. 活动计划D. 教学设计36、以下不属于课堂教学板书基本要求的是()A. 内容简练B .条理分明C. 布局合理D .书写工整37、课堂纪律具有的特征()A. 约束性B. 强制性C. 标准型D. 自律性38、高成就动机得人()A. 选择中等难度的任务B .选择难度大的任务C.成功是因为自己能力强D. 失败是因为自己没有付出足够的努力39、知识学习是学生对知识的内在加工过程，包括()A. 获得B. 保持C. 提取D. 巩固40、班干部轮换制度属于()A. 常规制度B. 平行制度C. 民主制度D. 目标制度41、有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果干除了违反道德规范的事。
其主要原因是这些学生( )A. 缺乏正确的道德认识B .缺乏良好的情感C. 道德意志薄弱D. 没有掌握正确的道德行为方式42、创造性与智力的关系主要体现在?( )A. 高智商一定具有创造性B. 高智商是高创造性的充分且必要条件A. 高智商一定具有创造性C. 低智商也可能具有创造性D. 高智商是高创造性的必要非充分条件43、课程表是课程理论与实践的重要衔接，直接影响着课程实施的效果。
教师安排课程表时应遵循的原则有( )A. 稳定性原则B. 整体性原则C. 迁移性原则D .生理适宜原则44、教师在教学情境中发展和丰富案例知识时不常用的方法有()A. 观摩B. 微格C. 反思D. 教学案例研究45、关于心理测试，下列说法正确的是( )A. 学校心理测试可以是集体测试，也可以是单一测试B. 通过心理测试，可以进行科研，了解学生的心里状态C. 心理测试的目的是为了筛查有问题的学生，做好预防D. 对学生进行心理测试是为了做好学校的宣传工作46、皮亚杰的认知发展阶段理论给我们的教育启示有( )A. 儿童不是“小大人”，有不同于成人的思维方式B. 智力发展不仅是渐进的，而且是遵循一定顺序的A. 以亲子关系为主C. 通过适当的教育，儿童完全可以跨越某些阶段D. 再好的教育也不能加速儿童的发展 47、 学习迁移的相似性因素 () A. 学习材料的相似性B. 学习目标和学习过程的相似性C. 学习效果和反馈的相似性D. 学习情境的相似性48、 教育史上，活动课程理论重视儿童的兴趣和需要并 ( ) A. 注重教材的逻辑组织 B .强调训练的价值 C .重视成人的生活D. 认为教育即生活，而不是生活的准备49、 教学策略指教师设计的帮助达到教学目标的一切活动计划， 为主导的教学策略是 ()A. 程序教学B. 发现教学C. 情境教学D. 合作教学50、 青少年的人际关系呈现出的特点有 ( )B. 朋友关系开始变得非常重要其中以学生C. 在情感、行为、观点上与父母逐渐脱离，父母的帮养性作用开始弱化D. 开始评价老师的好坏，有自己喜欢或不喜欢的老师三、单选题(40 题，每小题0.7 分，共28 分。
每题的备选答案中只有一项是正确的)51、认为学习是指个体通过对他人或榜样的行为的观察而获得某些新的行为反应及习得复杂动作，这一观念是( ) 提出来的。
A. 班杜拉B. 桑代克C. 布鲁姆D. 布鲁纳52、根据课程内容组织形式，将课程划分为()A. 学科课程和经验课程B. 分科课程和综合课程C. 必修课程和选修课程D. 国家课程和地方课程53、只要提供了足够的时间和帮助，每一个学生都能达到学习目标，根据这种思想构建的学习模式为()A. 程序模式B .发现模式C. 掌握学习D. 非指导性教学模式54、备课时，教师要按顺序写出三种教学计划()A. 课时计划，单元计划，学期计划B. 学期计划，单元计划，课时计划C. 单元计划，课时计划，学期计划D. 学期计划，课时计划，单元计划55、“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”反映人的需要具有层次性()A. 整体性B. 选择性C. 层次性D. 动力性56、某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节，他的这种行为属于()A. 自我认识B. 自我信任C .自我体验D .自我调控57、“嗯，我懂! ”、“我能体会! ”“原来如此!”，采用如此之类的语言与学生开展的评估性会谈属于会谈的( )A. 倾听技术B. 面质技术C. 询问技术D. 鼓励技术58、儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准不能正常与人交往和参考学习的行为等表现，称作()A. 心理异常B. 不适应表现C. 不良表现D.问题行为59、根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开的年龄()A. 14 岁以下B. 14 岁-16 岁C. 16 岁-17 岁D. 18 岁以下60、课程目标与几个相关概念，正确的包含关系()A. 培养目标—教育目的—教学目标—课程目标B. 培养目标—教育目的—课程目标—教学目标C. 教育目的—培养目标—教学目标—课程目标D. 教育目的—培养目标—课程目标—教学目标61、基础性课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所以需的以“三基”为中心的基础教养。
“三基”指的是( )A. 读、写、画B. 读、画、算C. 画、写、算D. 读、写、算62、第斯多惠有一句名言：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。
”这体现了教学的( )A. 直观性原则B. 启发性原则C. 巩固性原则D .因材施教原则63、进行德育要循循善诱，以理服人，提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
这体现了德育的( )A. 疏导原则B. 定向原则C. 因材施教原则D. 一贯性原则64、心理学家( ) 提出把学习分为八个阶段，即动机阶段，领会阶段，习得阶段，保持阶段，回忆阶段，操作阶段，反馈阶段。
A. 加涅B. 奥苏贝尔C. 伊利D. 布鲁纳65、教师一边讲题，一边观察学生反应，属于( ) 特征。
A. 注意的广度B. 注意的稳定性C. 注意的分配D. 注意的分散66、下列哪个概念可以解释“月明星稀，月暗星密” ( )A. 感觉适应B. 感觉对比C. 联觉D. 掩蔽67、创造性思维的基本过程：准备、酝酿、豁朗和( )A. 启发B. 批判C. 验证D. 变通68、略69、耶克斯多德森定律表明：中等强度的动机激起的水平对动机效果的提高()A. 中等B. 不利C. 关系不大D. 最有利70、剥夺学生正常的休息时间属于( )A. 侵犯学生的受教育权B. 侵犯学生的人身权C .侵犯学生财产权D. 侵犯学生人格权71、现在我国主要的授课形式，课堂大部分时间仍然是教师讲授为主，这种授课模式所采用的语言形式是( )A. 对话B. 独白C. 书面D. 内部72、班级管理中班主任要想发挥主导作用，前提是( )A. 树立育人观念B. 有正确的学生观C. 具备科学的管理能力D .应具备专业化的素质73、( ) 注重拓展学生知识与能力、开阔学生的知识视野、发展学生各种不同的特殊能力。
A. 拓展型课程B .实践型课程C. 研究型课程D. 工具型课程74、教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是( )A. 课堂倾听技能B. 课堂反馈技能C. 课堂对话技能D. 课堂强化技能75、渴求知识的人得到一本好书会感到满意，无端遭到攻击会感到愤怒，这说明情绪的产生是以个体的愿望或( ) 为中介的。