刘文秀论文
2009年韶关市中小学外语教研会第七届一次年会获奖论文范文
2009年韶关市中小学外语教研会第七届一次年会获奖论文高中英语论文（共124篇，一等奖21篇，二等奖44篇，三等奖56篇）一等奖（21篇）作者单位论文题目陈庆双广东北江中学任务型教学模式中学生阅读策略使用情况的实验和调查研究林菲广东北江中学将“以生为本”理念渗透到阅读教学中——一节阅读课的设计，反思与实施孙毅娟广东北江中学建构知识网络，提高复习效果——探索高三英语复习方式徐汉明韶关市第一中学高中英语课文精读学习法黄帼华韶关市第一中学英文报纸阅读在高中英语教学中的应用毕亚琼韶关市第一中学英语听力课堂教学中的输入和输出彭海玲韶关市田家炳中学提高高中英语基础薄弱生听（阅）读能力的教学策略——韶关市中小学教育科研课题结题报告赵维虹韶关市田家炳中学渗透教育心理效应，消除学习情感障碍——课题实验结题报告张朝海南雄中学非语言交际与外语习得的实验研究彭长英南雄一中高中生英语作文中的衔接手段分析许伟英翁源中学整合英语报刊资源，促进高中阅读教学凌月婵乳源高级中学务求“有效”，力戒“无效”——英语课堂教学活动无效或低效的归因及对策、反思赖云英曲江一中“和谐高效、思维对话”英语课堂的构建黄国华曲仁中学如何提高学生的英语听说能力邓华市中等职业技术学校小组合作学习在职中英语教学中的应用曾燕曲江中学任务型活动在英语教学中的运用邝晓芬乐昌一中高中英语教学认识结构构建的研究梁剑仁化中学提高英语阅读能力的有效途径郑森泉始兴中学多措并举，提高学生英英语阅读能力卢玉群始兴中学在感知中尝试，在实践中提高——高中英语听说能力培养潘元乐昌城关中学立足教材,让英语课堂更精彩二等奖（44篇）张茂晶广东北江中学浅谈如何在新课标英语教学中挖掘德育因素陈昭幸广东北江中学先行组织者教学策略在高中英语语法教学的运用丘秀霞广东北江中学任务型教学法的实验性探究邱萍韶关市第一中学元认知策略在高中英语阅读教学中的应用王园韶关市第一中学ESA教学法在高中英语听说课中的运用陈莹韶关市田家炳中学如何有效提高高三学生的写作能力吴美林韶关市田家炳中学高中新课程英语语法教学探讨黄恢芳南雄中学高一英语写作教学存在的几个问题及对策刘安兰南雄中学粤北地区学生跨越快速阅读关赖北京南雄中学阅读课教学中语篇信息的运用策略何新华南雄中学教材选用应地制宜—谈粤北山区中学英语教材选用及存在问题郭春燕南雄一中对高中英语学习动机及其影响的调查与研究林海丽南雄中等职业学校英语学习中过程性评价和终结性评价的结合丘文乐昌一中以生为本授之以渔冯韶敏乐昌一中如何构建有效的高中英语课堂教学模式沈红梅乐昌三中三点一面——提高学生英语写作能力黄丽青曲仁中学高中英语有效写作教学的关键环节甘雪梅曲仁中学巧用插图，提高学生英语应用能力林伟涛市第二中学新课程标准下的高中英语语法教学高中学段江欢华市第二中学高中学生英语自主性阅读能力培养途径的研究（教改实验报告）廖佩琚市中等职业技术学校对职业学校英语教师教学策略运用的反思和建议李丽玲市中等职业技术学校培养自主学习能力是学生走出英语学习弱势群体的有效途径文麦平曲江中学高中英语新教材使我教学相长蔡艳芬曲江中学高中英语口语学习策略的研究王福娣曲江中学利用英语刊物，培养学生的阅读能力王小连曲江一中利用图式理论优化高中英语阅读课郑学文新丰县一中高中英语阅读课读后活动设计探讨陈素芳翁源中学教材编排体系对教学的衔接黄静华翁源中学改进教学评价，提高教学效果张伟兰翁源中学高中英语教学中推进口语教学的做法叶伟莲翁源龙仙二中新课标下高中英语教学的探究与实践朱群珍翁源龙仙二中怎样提高高中生英语口语能力史秀玲翁源一中快乐英语写作的教学探索杨晓兰乳源高级中学精设目标，提高英语课堂教学的有效性廖红英乳源高级中学唱响英语课堂黄桂兰仁化中学成功体验在高中英语阅读教学中的应用王雪琼仁化中学高中英语学案式教学研究姚雪鸾仁化二中高中英语语篇教学中存在的问题及对策邓淑娟始兴中学高中英语口语教学阶段性训练设计蓝翠月始兴中学广东新高考英语口语考试应对策略吴爱萍始兴中学高中起始年级英语写作教学中的控制性写作教学罗茂生始兴风度中学正常语速听写与高中英语教学饶田娥始兴风度中学充分利用报刊资源，激发学生英语阅读兴趣李富根始兴教研室高中英语青年教师专业化发展的探索三等奖（56篇）陈图珊广东北江中学让预习优化学习黄伟明广东北江中学中学英语听力教学策略研究陈瑜广东北江中学利用多媒体网络优化高中英语听说教学张宗友广东北江中学高一学生英语学习策略现状分析及对策徐莉萍韶关市第一中学新课标下的英语听说训练章成伟韶关市第一中学新高考模式下英语该怎么说马丽华韶关市田家炳中学高中英语阅读教学的收获与反思申宏志韶关市田家炳中学英语课堂中小组合作学习初探严志兴韶关市田家炳中学MMC口语教学模式在起始年级大班教学环境下的应用初探倪秀丽市五中新课标下英语词汇教与学的思考郑桂珠南雄中学粤北山区高中英语口语教学的现状与策略徐军南雄中学渗透文化背景知识，提高跨文化交际能力陈考娴南雄中学新课标下如何对高中生进行英语分层辅导蒋永连南雄中学初探英语教学中引导学生自主学习的途径曾兰英南雄一中充分发挥5B在英语学习中的作用黄桥兰南雄一中高中英语阅读课策略初探—如何指导学生进行阅读黄金娟南雄一中活动策略与多元智能写作教学法—在特色高中艺术班的实践李新巧南雄一中“体验式学习”在高中英语语法教学中的运用杨惠玲南雄一中逆向阅读在高考备考中的的实践运用刘清花南雄一中浅析高中英语任务型教学李文勤乐昌一中高考书面表达的常见问题和应对策略邱小芹乐昌二中校本教材高中英语单元练习开发与研究陈朝官乐昌二中让学生在受表扬和鼓励中快乐积极参与课堂学习凌晓红乐昌三中让学生在竟争与互助中积极完成作业王秀玉乐昌城关中学兴趣,自信,成功——浅谈英语教学的优化蔡群曲仁中学新高考下的英语口语策略张小卫曲仁中学如何培养阅读能力林洁兰市第二中学“探”出硕果累累——探究式教学在高中英语课堂教学中的运用朱丹华市第二中学网络环境下的高中英语学习新模式钟伟红市第二中学写作教学中语篇衔接意识的培养李洁静市第二中学讨论式教学中在高中英语课堂中的运用房文红市第二中学高中英语写作训练探讨张宋贞市中等职业技术学校加强阅读积累，提高写作能力黄小燕市中等职业技术学校浅谈任务型教学在高中英语教学中的应用岑潇市中等职业技术学校了解英语听力教学中学生的认知心理有助于提高听力水平罗桂枝曲江中学立足话题，有效提高学生的英语写作水平——谈高三复习阶段的英语写作教学陈玉华曲江职校针对职高特点，加强职高英语的特色教育罗凤琴曲江职校更新教学观念，活化英语教学潘伟峰新丰县一中高中英语分层教学探索余华媚新丰县一中“二先二后”教学模式在高中英语词汇教学中的应用唐艳萍新丰县职中如何培养学生的创造性思维蔡凤莲翁源中学从一堂英语课看素质教育张雪瑛翁源中学高中英语教学实施的有效性涂燕霞翁源中学实施“任务型整体阅读”模式提高课文教学的实效性谢越华翁源中学高中生英语写作能力低下的原因分析及提高策略张晨翁源中学重视教学互动，提高阅读能力唐丽萍翁源一中谈英语课堂的创新教学廖燕珍乳源高级中学粤北瑶区高中英语教学的不利因素及对策曹爱玲乳源高级中学浅谈“目标体验”教学中目标的确定和任务的设计林苏环乳源高级中学浅谈高中英语语法趣味性教学秦彩霞乳源高级中学山区高中学校国际间校际联系对英语教学的促进意义王雪英仁化中学让学生在做English report中体验成功吴英良仁化中学成功体验在高中英语写作教学中的探索胡蓉仁化中学浅谈情景教学法在高中英语教学中的运用杨瑛仁化二中课前、课中、课后——高中英语有效教学之我见陈苏凤始兴中学以说导写——浅谈辩论在英语任务写作中的应用第七届一次年会初中获奖英语论文（共122篇，一等奖20篇，二等奖36篇，三等奖66篇）一等奖（20篇）作者单位论文题目邓彩芬韶关市田家炳中学英国与中国中学外语教学比较与启示黄敏韶关市田家炳中学任务型教学中教师角色作用的研究刘洲云广东北江实验学校情感目标—英语有效课堂的目标升华邱良婕广东北江实验学校英语歌曲在初中英语教学中的运用罗仲勋广东北江实验学校初中英语语法教学的任务型模式探究刘彦凡口矿职工子弟学校情景交际教学法在初中英语语法教学中的应用策略胡玉梅武江教研室“任务型教学模式下的初中英语学习策略研究”结题报告王晓晶市九中任务型教学模式下的初中英语学习策略研究李桂英市九中初中英语阅读教学“导、读、练”训练模式研究刘建群市十四中以情促知，优化英语教学谢寒芳浈江教育局教研室初中英语学习者学习中的情感因素的研究张少阳市第十三中学贯彻课标新理念构建任务型阅读新模式——初中英语阅读教学教改结题报告曾伟坚市第八中学初中英语教学中的情感策略探究李小芳市第八中学 Learning by doing ——谈任务型语言教学的运用陈万钟南雄江头中学粤北山区初中英语听说教学模式的研究与实践李红梅乐昌教研室任务型教学在粤北山区初中英语语法教学中的实践与探究刘秀琼曲江大坑口中学阅读教学中存在的弊端及有效策略谢美英翁源县周陂中学中学生英语阅读能力的现状调查与分析刘秋琼仁化县实验学校浅谈概念图在初中英语教学中的运用邓爱辉始兴墨江中学初中英语写作教学的策略及训练模式二等奖（36篇）马月琴韶关市田家炳中学点燃学生求知火花,激发学生学习潜能——“导学、展示、反馈”教学模式改革实验刘婷韶关市田家炳中学初中英语教师课堂话语分析——提高教师话语的实效性罗宁韶关市田家炳中学教学反思反思教学 -“导学-展示-反馈”型教学对教师的启迪黄慧芬广东北江实验学校浅谈英语有效教学中七年级学习兴趣的培养骆翠珍韶钢东区实验学校英语教师课堂话语分析邹艳婷韶关市莲花中学文化渗透与新目标英语教学的完美融合——如何在英语课堂中融入跨文化知识彭进韶关市莲花中学新课标下英语语法教学探究赖新娇市九中英语词汇教学的一些做法刘秋琼市十四中谈英语学习策略莫小琴市十一中"重视学生自主学习强调任务型教学——由一节市级阅读公开课所引发的思考"符毅莹市十一中任务驱动式初中英语写作教学钟良杏武江区龙归中学英语写作课的教学梁飞浈江区田螺冲中学英语习语教学的有效途径尝试林英慧市第三中学在英语教学中如何培养和发展学生积极的情感态度郭燕娟市第十三中学初中英语词汇教学的策略曾捷市第十三中学初中新课标下英语词汇教学方法探究傅彦市第八中学初中起始年级英语教学中学习策略的研究叶秋红南雄新城王锦辉中学新课程标准下英语学习策略研究李碧华乐昌新时代学校重视阅读，提高阅读能力高志鸿乐昌五中《新课示下初中英语课堂教学模式研究》第一阶段总结杨艳珍曲江初级中学优化合作互动学习，互相依赖互补双赢——初中英语新目标互动式教学的实践与思考黄莉红曲江初级中学《新目标英语》中的口语训练策略许燕飞市第八中学初中英语学困生学习策略的培养李春玲新丰县第二中学让英语教学生活化柏太文新丰县二中合作学习在初中英语课堂教学中的应用张丽花新丰县回龙中学农村初中英语词汇教学方法的探索陈丽艺翁源县龙仙中学无声教学的情感魅力官路妹翁源县坝仔二中浅谈如何提高农村中学生英语口语能力何远强翁源县新江中学基于任务型教学的农村初中英语教师行动研究叶芳仁化县城口学校初中英语课堂有效教学的实施和反思彭盛华仁化县周田中学运用现代教育技术建构英语课堂教学模式李宝萍仁化县丹霞中学 Mastering Vocabulary Learning华丹始兴隘子中学多媒体在初中英语阅读课堂中的应用饶玉琴始兴墨江中学“交流——互动”教学的探索与实践徐友胜始兴风度中学初中英语阅读教学调查报告官连英始兴马市中学创设英语情景，提高教学效果三等奖（66篇）王丽韶关市田家炳中学引导乡镇学生培养正确的学习方法，提高学习效率——送教下乡教学经验交流总结谭招清韶关市一中实验学校英语教学中情感教育的渗透邹凌芳韶关市一中实验学校浅谈使用“go for it”时如何进行教材整合祝卓昕韶钢东区实验学校非言语交际在初中英语课堂中的探索与应用桂婷婷韶关市莲花中学概念整合理论对英语听力教学的启示叶玉萍市九中初探初中英语课堂教学的有效性陆丽虹武江区龙归中学任务型教学中构建互助式教学模式的探索陈少君武江区龙归中学初中英语写作课的教学策略黄英武江区重阳中学农村初中英语学困生的辅导策略初探陈燕市第十三中学初中英语教学中如何渗透西方文化付玉英市第八中学“任务型”教学初一英语课堂中体现朱静市第八中学把好课堂第一关——浅谈初中英语课堂教学导入的多样性及有效性吴海峰南雄帽子峰学校浅谈英语创新思维的培养吴琴南雄雄州中学初中英语互动教学模式的运用吴华山南雄黎口中学阅读理解中的预测与联想沈巍南雄黎口中学浅谈初中英语学困生学习策略的培养苏红艳南雄澜河陈经纶学校多媒体技术的运用让英语课堂大放光彩赖红梅南雄新城王锦辉中学英语教师应巧给学生布置作业李志梅乐昌坪梅中学追求英语试卷讲评的最佳效果邓东梅乐昌庆云中学英语课堂教学中的即时评价初探李美玲乐昌九峰中学创设英语教学的学习乐园谭灵慧乐昌黄圃中学任务型教学在英语口语课中的应用周兆奇乐昌廊田中学浅谈任务型英语教学彭晓利乐昌三溪中学访谈法在乡镇中学英语课堂上的实践与反思魏薇曲江樟市中学让学生成为课堂的主人——探讨如何在农村学校里进行听说教学罗玉萍曲江樟市中学城乡与乡镇新课标下英语教学“硬件”、“软件”差距之我见谭秀娣曲江白土中学初中英语教学激趣模式初探付发会曲江罗坑学校谈任务型教学在课堂教学中的优势刘建传曲江大塘中学巧用课本，培养学生书面表达能力吴小英曲江大塘中学让学生成为课堂的主角——任务型理念下的英语课堂改革陈丽云曲江大塘中学也谈对有效提问的误解和正解李冬先曲江初级中学中考英语复习复而有“味”刘昱曲江初级中学“在初中英语教学中培养学生自主学习的能力”之我见刘楚旭曲江二中英语教学中的兴趣激发赖继存新丰县遥田中学浅谈任务型教学对教师业务能力的要求黄巧玲新丰县黄礤中学浅谈农村中学英语学习兴趣的培养黄巧明新丰县三中初中英语课堂教学模式的探索和实践胡昂新丰县大席中学农村初中生厌学英语及对策刘燕芬新丰县沙田中学如何提高初中学生英语写作能力之我谈曾晓飞翁源县铁龙学校优化农村中学英语课堂教学效果的策略涂燕疑翁源县龙仙二中试论在课堂教学中提高中学生英语口语运用能力的几种方法黄团足翁源县龙仙二中注重转化后进生，努力提高英语教学质量官秋梅翁源县江尾中学浅谈初中学生英语阅读能力的提高陈新凤翁源县龙仙二中浅谈幽默在中学英语教学中的运用涂慧玲翁源县龙仙二中挖掘教材资源，提高学生的书面表达能力刘刚荣翁源县坝仔二中如何进行有效的英语词汇教学李新娇翁源县坝仔二中让农村中学生也爱上阅读蓝晓燕翁源县坝仔二中初中英语单词记忆初探黄梅凤翁源县周陂中学初中生英语词汇学习策略的实践研究朱雪岳乳源中学学校布局调整后初中英语教学的调整——班内分层教学模式的尝试王丽娟乳源中学中学英语写作课的教学黄三妹乳源民族实验学校初中英语集中教学的几点尝试赵欧乳源大桥中学浅谈农村初三英语课堂教学邵梅君乳源红云中学如何培养学生中考英语复习纠错能力肖粤桃仁化县仁化二中英语教学后记记什么谭仪琼仁化县扶溪中学英语课堂教学的巧妙“四化”刘英兰仁化县丹霞中学如何培养初中生的英语写作兴趣黄殡嫔仁化县城口学校快乐课堂、天天向上陈丽霞仁化县实验学校新目标下如何提高课堂教学效率吴彩凤仁化县实验学校新课程背景下初中英语写作的教学何玲妹始兴城南中学语法教学要把握一个度谢义如始兴沈所中学不做教材的奴隶黄志玉始兴墨江中学初中英语合作学习的探究严蔚颖始兴城郊中学英语课堂教学小议周雪梅始兴墨江中学培养学生学习兴趣，构建乐学英语课堂刘杨玉始兴墨江中学优化英语课堂教学，提高教学效益之我见第七届一次年会小学获奖英语论文（共101篇，一等奖18篇；二等奖37篇；三等奖46篇）一等奖（18篇）作者单位论文题目粱亮乐昌小学问题情景法在小学高年级英语阅读教学中的应用邝立根曲江区枫湾中心小学整合多媒体素材资源促进开放式英语教学的有效性黄芳兰南雄永康路小学反思，让我的课堂更精彩——浅谈小学英语课堂教学反思的探索和实践王智芳曲江区第三小学小学分享阅读教学研究实验报告曾英南雄新城小学探索小学英语课堂导入的方法何团金翁源县龙仙二小探索英语教师的“从旁指导”黄艳翁源县龙仙一小合作型教学的实践与探讨潘丽梅新丰县沙田小学巧用回归生活理念，深化英语课程改革卢北梅始兴实验小学论生态英语课堂的营造钟春凤乳源第一小学小学英语课堂游戏的问题与对策刘带群浈江区站南小学如何提高中高年级学生的听力能力凌怡浈江区启明小学小学英语阅读教学策略初探林小明武江区镇泰小学让英语课堂因生成而精彩林荔浈江区站南小学小学高年级英语课堂阅读教学之行动研究卢巧英仁化县田家炳小学小学英语教学中故事表演教学法的探索苏小燕韶钢四小浅谈如何利用网络提高小学生的阅读罗萍英武江区华泰小学小学英语情境式输入教学探索陈健颖武江区镇泰小学让课堂活起来，学生动起来二等奖（37篇）张帼英南雄黎灿学校合作探究，提高效益——合作学习在小学英语教学中的应用李泳江武江区金福园小学在小学英语教学中渗透德育麦立群武江区黄田坝小学小学英语教学中文化的导入梁婕浈江区金沙明星学校浅谈小学英语游戏教学陈素芬新丰县第三小学适当地“放”，巧妙地“导”，大胆地“疑”杨东华南雄黎灿学校探索小学英语课外作业的设计策略李敏怡浈江区黄岗小学浅谈如何在小学英语教学中巧设作业陈晓玲曲江枫湾中心小学小学英语与各学科整合开发学生多元智能黄丽芳翁源县龙仙一小小学英语听力教学的策略欧连娣翁源县翁城中心小学小学英语词汇教学之我见何忠珍乐昌金鸡小学优化评价方式,提高学生兴趣张丽英浈江区赖新小学浅谈小学英语阅读教学黄春红乳源第一小学歌曲在小学英语教学中的妙用林晓华乳源龙南中心小学突出小班制的特点，强化语言技能训练温美凤武江区金福园小学浅谈如何培养小学生的英语口语交际能力何元芜南雄永康路小学如何提高小学英语词汇教学的有效性杨美英乐昌金鸡小学更新评价理年,采用多种评价方式谢舒桃乐昌小学用英语歌曲激发小学生学习英语的热情叶永英南雄黎灿学校谈小学英语课堂之开心感刘冬霞南雄黎灿学校小学英语阅读教学模式初探邓菁南雄水口中心小学英语学科有效教学的探索和实践。
MBA学位论文审查情况表 2007.01.05
B
田也壮 王颖辉
黑龙江邮政速递发展战略研究
A
成力为 孔祥武 黑龙江利用外商直接投资现状及对策研究
B
于渤
李儒意
工大集团发展战略研究
A
王福胜
王欢
哈尔滨海关物流监管效能研究
B
MBA 学位论文审查情况表 2007.01.05
导师 姓名
成力为
学生 姓名
时春鹏
论
文题目
AB 期货经纪公司运营风险管理研究
论文分档
韩东平
张军
哈尔滨动力设备股份有限公司资金集 A 中管理方案研究
胡珑瑛 黄建辉 DPS（印尼）公司市场开发战略研究 A
张明立 杨朝汉 哈尔滨联想科技有限公司服务营销策 A 略研究
惠晓峰 王菘 交通应行哈尔滨分行授信管理的研究
B
冯晋 潘晓东
中北公司发展战略研究
B
姜原子 纪晓兵 大庆石油管理局通信公司基层专业技
导师姓 学生姓
名
名
论
文题目
姜明辉 李国峰
杨春 暴淑宇
大庆炼化公司 30 万吨/年聚丙烯工程项目 管理研究
哈药集团制药总厂委托生产对策分析研究
论文分档
A BC
B
B
姜原子 吴春蕾 W 制药公司痤疮药物在黑龙江 OTC 市场营
B
销策略研究
胡珑瑛 李春雷
大庆油田化工集团管理控制模式研究
B
胡珑瑛
李波
大庆测试技术服务公司发展战略研究
A BC
B
胡珑瑛 张工 大庆油田有线数字电视运营模式研究 A
王福胜 战松涛 中铁十三局集团第四工程有限公司内 A
部控制问题研究
张德群 孔旭 哈尔滨电站工程公司项目总承包管理
水利工作先进事迹
水利工作先进事迹篇一：水利部门个人先进事迹材料水利部门个人先进事迹材料×××，男，1986年1月参加工作，1990年加入中国共产党。
历任×××××技术员、工程队副队长、队长、水利工程公司经理、×××副处长，现任×××副处长。
15年来，他的人生轨迹始终与水利施工队伍的壮大紧紧地地联系在一起。
自从上水利中专的第一天起，他就与水利工程结下了不解之缘。
在秦汉渠，在他坚持不懈的努力下，在短短的四五年的时间里，处水利工程公司由小到大一跃而成为水利系统赫赫有名的三级施工企业，拥有资产500多万元，年创利逾百万元，使得施工建筑业成为管理处综合经营的拳头项目和支柱产业。
他工作15年来，经手完成的大大小小各类工程120多项，完成产值6000多万元，创利税800多万元，为秦汉渠的双文明建设以及行业脱贫、职工致富做出了突出贡献。
凭着过硬的素质和一往无前的勇气，他为管理处赢得了荣誉，同时，他也多次获得各级各类多次表彰奖励。
自参加工作以来，他年年是管理处的先进工作者，多次获得优秀党员称号；1988年被评为水利厅优秀团员，1988、1989年连续两年获得自治区团委”优秀团支部书记”称号，同年被区团委、经委、总工会评为“双增双节先进个人”；1989年被区团委授予“五四精英”称号；1992年被吴忠市评为建筑施工先进工作者；1994年被水利厅评为“十大杰出青年”；1995年被水利厅评为优秀党员；1996年被水利厅评为优秀施工员，同年被评为全国防洪抗旱劳动模范，获得2000元奖金；当年还获得了自治区“新长征突击手”的光荣称号。
由于他的突出表现，得到了上级组织与群众的充分肯定和信任，也引起了新闻媒体的关注。
1990年4月15日《宁夏日报》2版登载了题为《管渠的小秀才——记共青团员、区“五四精英”荣誉称号获得者刘文秀二三事》的文章；1996年10月23日《青年生活导报》头版登载了题为《刘文秀：工程质量的坚守者》的文章。
水利个人先进事迹材料
水利个人先进事迹材料第一篇：水利部门个人先进事迹材料×××同志先进材料×××，男，xx年1月参加工作，xx年加入中国共产党。
历任×××××技术员、工程队副队长、队长、水利工程公司经理、×××副处长，现任×××副处长。
xx年来，他的人生轨迹始终与水利施工队伍的壮大紧紧地地联系在一起。
自从上水利中专的第一天起，他就与水利工程结下了不解之缘。
在秦汉渠，在他坚持不懈的努力下，在短短的四五年的时间里，处水利工程公司由小到大一跃而成为水利系统赫赫有名的三级施工企业，拥有资产xx多万元，年创利逾百万元，使得施工建筑业成为管理处综合经营的拳头项目和支柱产业。
他工作xx年来，经手完成的大大小小各类工程xx多项，完成产值xx多万元，创利税xx多万元，为秦汉渠的双文明建设以及行业脱贫、职工致富做出了突出贡献。
凭着过硬的素质和一往无前的勇气，他为管理处赢得了荣誉，同时，他也多次获得各级各类多次表彰奖励。
自参加工作以来，他年年是管理处的先进工作者，多次获得优秀党员称号；xx年被评为水利厅优秀团员，xx、xx年连续两年获得自治区团委“优秀团支部书记”称号，同年被区团委、经委、总工会评为“双增双节先进个人”；xx年被区团委授予“五四精英”称号；xx年被吴忠市评为建筑施工先进工作者；xx年被水利厅评为“十大杰出青年”；xx年被水利厅评为优秀党员；xx年被水利厅评为优秀施工员，同年被评为全国防洪抗旱劳动模范，获得xx元奖金；当年还获得了自治区“新长征突击手”的光荣称号。
由于他的突出表现，得到了上级组织与群众的充分肯定和信任，也引起了新闻媒体的关注。
xx年xx月xx日《xx日报》2版登载了题为《xx》的文章；xx年10月23日《青年生活导报》头版登载了题为《xx》的文章。
副本大会论文集论文录用名单
女 男 男 女 男 男 男 女 男 男 男 男 男 男 男 男 女 女 男 男 女 女
lijieyuelu@ gcyao@ lwx@ songwen@ df.hust@ znz1162@ jyzhang@ zhenglanhua2008@ fuzq1970@ xionglb2004@ wmlu@ wytiwx@ xueyafei2005@ tufan86@ yicui23@ majw@ wsm006_2000@ benbei@ pandysin@ zjie2000@ wangyanli0827@ xumincsu@
北京化工大学 太原理工大学 山东大学材料学院 北京化工大学 德州学院 哈尔滨工业大学 深圳研究 生院 南京理工大学化工学院 西安第二炮兵工程学院 太原理工大学 山西太原理工大学材料学院 河海大学
396 572
588 234 612 542 255 118 96 343 261
高美蓉 丁蓓
金祖权 刘小艳 安兵 罗飞 王虹 罗庭碧 赵快乐 郁炎 朱景森
男 男 男 男 男 女 男 女 男 男 男 男 男
xuwei821@ yxchen@ jikai1457@ wealth9733221@ yaogc@ chunxiawang1982@ renyuljz@ yushur@ shangbaochuan@ chenzhitong@ xjxu67@ wcz999888@ wangkaiqing415@ Luckydeng@
女 男
男 女 男 男 男 男 男 男 男
gaomeirong635@ bennyting@
jinzuquan@ liuxiaoyan@ anbing@ lusheng88168@ LRX305@ ghost_luo@ zhaokuaibing327@ yuyan@ zhujingsen@
水利先进个人事迹材料
水利先进个人事迹材料第一篇：市水利系统先进个人事迹材料，女，生于1973年，中共党员，寨乡水利站站长。
1995年6月从省水利学校毕业，被分配于寨乡水利站工作至今。
曾先后被授予“省第六届基层优秀水利技术人员”、“市第五届基层优秀水利技术人员”、“市优秀共产党员”、“市水利系统先进个人”、“市第六届十大杰出青年”提名奖、市第五届“巾帼十杰”、县“劳动模范”等众多荣誉称号。
为什么我的眼里含着泪水因为我对这土地爱得深沉1995年，年仅21岁的从省水利学校毕业后，带着对未来的憧憬与向往，踏上了寨乡这片热土。
展现在她面前的寨乡，是一个偏远的丘陵乡镇，迎接她的是前所未有的挑战。
1996年夏，乡驻地自来水终于在人们的期盼中开工了，五六个工地由她一人负责。
顶着烈日、冒着酷暑，奔波在各工地之间，脸被晒得又黑又粗糙建设，在这期间，她看着有的人调了行，有的人进了城，她彷徨、她动摇、她也想撂挑子，不干这活了。
但随后发生的一件事让她终生难忘，也坚定了她献身基层水利事业的信念。
乡驻地自来水工程的竣工，一万多人的吃水网难题解决了。
吃上自来水的群众对这件事感激不已，通水的当天，寨乡季家车沟村，80多岁的黄凤臻老人颠着小脚走了三里多路，找到她，激动地拉着她的手说：好闺女，你可是为俺做了一件大好事，今后俺再也不用愁着吃水了。
就在那一刻，深深地感到了自己的价值所在。
就暗暗下决心，今后一定要扎根寨里的水利事业，为全乡4万名父老乡亲献出自己的一份力量！这年，乡里遭遇了多年不遇的大旱，很多农民为了浇庄稼，要跑五六里路去挑水，有的人为了挑到水，甚至半夜去排号。
这件事看在眼里急在心里。
作为乡水利站的站长，自己对旱情是不是也负有不可推卸的责任啊？这时候，一种对群众的爱怜之情、愧疚之意以及治水抗旱的责任感与使命感一齐涌上心头，她感到了自己身上所肩负的重担，也真正找到了自己的人生使命。
“献身水利事业、造福一方人民”成为坚定的人生信念。
正是这个坚定的信念，促使在以后的水利工作岗位上兢兢业业，埋头苦干，而且一干就是十几年！没有比人更高的山没有比脚更长的路一旦信念坚定了，工作起来就有了动力和目标，全心全意干好党和人民交付的工作，成了对自己最起码的要求。
水利先进个人事迹材料
水利先进个人事迹材料篇一：水利工作者先进事迹材料**同志水利工作者先进事迹材料**同志于1994年8月加入中国共产党，20XX年11月由部队转业，分配到**市水务局规划建设科工作。
现任规划建设科副主任科员。
该同志在平凡的工作岗位上兢兢业业，任劳任怨，遵纪守法，廉洁奉公，在工作中取得了突出的成绩：一、思想进步，工作态度端正始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，以“三个代表”重要思想及“两个务必”为行动准则，深入学习实践科学发展观，坚决贯彻党的路线、方针、政策，全心全意为人民服务，遵守宪法和法律，品德高尚，勤政廉洁，公道正派，作风优良，不断提高自己的政治素质和思想水平。
事事以大局为重，扎扎实实干好本职工作，坚持以严谨的科学态度和对党对人民认真负责的精神对待各项工作，兢兢业业、一丝不苟地完成每一项工作任务，吃苦在前，享受在后，从不计较个人得失，在工作中，始终把广大人民群众的利益放在首位，表现了高尚的道德情操。
二、工作扎实，业务能力强负责单位计划预算工作能紧密联系**水务实际，认真领会财政部门对预算编制的相关要求，客观分析新的历史时期水务事业发展计划对预算的要求，出色完成了水务部门预算编制工作和水务“十二五”重大项目的编制工作。
为切实加强我市小型水库工程管理工作，充分发挥小型水库工程设施效益，科学评价工程管理水平，保障人民生命财产安全及水库工程安全，主持制定了**市小型水利工程及镇（区）三防工作管理考核暂行办法》，并按办法要求组织小型水库工程管理人员的培训及考核工作，在财政部门的大力支持下，根据考核成绩安排专项资金补贴水库管理人员，大大提高了水库管理人员的工作积极性，使我市小型水库管理工作上了新的台阶。
20XX年，国家决定进行全国第一次水利普查，水利普查是一项重大的社会系统工程，涉及内容多、范围广、情况复杂、难度大而繁重。
局里安排梅世前同志任市水普办专职副主任，这是一个苦差使，他本来负责的工作多，但他还是愉快地服从组织安排，带领市水普办工作人员，在较短的时间内圆满完成了水利普查机构建立、普查工作实施方案、普查宣传工作方案的颁发实施，编制普查预算方案、落实普查经费、普查物资、技术准备、普查人员的选聘和培训、普查专业培训、普查台账发放等普查前期工作，受到了省、市领导的充分肯定。
MicroRNA在代谢综合征疾病中的研究进展
MicroRNA在代谢综合征疾病中的研究进展
刘文秀
【期刊名称】《医学综述》
【年(卷),期】2014(020)017
【摘要】MicroRNA(miRNA)是一个非编码RNA,能在转录后水平调控基因的表达,广泛地存在于真核细胞内.miRNA与胰岛素抵抗以及血糖调控过程密切相关,同时也与脂代谢、动脉粥样硬化的发生、发展紧密联系,而糖尿病、胰岛素抵抗、高血脂、动脉粥样硬化以及高血压是代谢综合征的主要表现.因此,研究miRNA与代谢综合征的关系可进一步阐明代谢综合征的发病机制,并为其预防和治疗提供新的方向.
【总页数】4页(P3194-3197)
【作者】刘文秀
【作者单位】昆明医科大学第一附属医院内分泌一科,昆明650032
【正文语种】中文
【中图分类】R589
【相关文献】
1.天然产物与microRNA调控代谢综合征的研究进展 [J], 郭钦;白洁;何宇轩;唐川惠;操庆国;董英
2.microRNAs 与代谢综合征的相关性的研究进展 [J], 荆菁;杨卫芳;于民民
3.外泌体MicroRNA在部分肺部疾病中的研究进展 [J], 贺艳飞;郭小旭;姚培学;欧阳瑶
4.MicroRNA在非酒精性脂肪肝病中的研究进展 [J], 杨立英;张贺;刘倩倩;任路平
5.microRNA-PUMA信号通路在非肿瘤性疾病中的研究进展 [J], 田王钊;芦永福;王学红
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传染病模型及其应用
本科毕业论文题目传染病模型及其应用院部数学与信息科学学院专业数学与应用数学指导教师评阅教师班级姓名学号2013年5月1日目录摘要 (I)Abstract: (I)1 引言 (1)2 模型建立 (1)2.1 SARS模型的基本假设 (2)2.2 模型一，SIR模型 (2)2.3 模型二，基于SIR的改进模型 (3)3.模型求解 (4)3.1 SIR模型的求解 (4)3.2改进SIR模型求解 (5)4结果分析 (6)5模型的改进与推广 (6)结束语 (6)参考文献 (6)致谢 (8)摘要：用数学模型帮助发现传染病的传播机理来预测传染病的发展趋势已成为控制和预防传染病的主流方法，“非典”给我国社会的发展和人民身体的健康带来了不可估量的损失,如何进行有效的防治,一直是我国理论专家和实践工作者普遍关心的问题，本文以经典的传染病模型（SIR模型）为参考，在其基础上进行改进，将总人口划分为以下五类：健康人、疑似患者、病人、感染后治愈、感染后不治身亡.以此建立一个新的SARS模型，该模型描述了各类人数随时间变化的变化规律.通过数值模拟，以及插值的方法，运用Matlab软件，分别求解出疑似患者和病人的日接触率，日治愈率和日死亡率.通过曲线拟合发现与实际数据非常吻合.本文最后还通过对参数隔离的扰动方式发现隔离措施对整个“非典”疫情的控制起着关键性的作用:隔离强度越大,采取隔离措施的时间越早,累计患病人数就越少,疫情就能越早受到控制.关键字：SIR模型；数值模拟；插值；参数隔离扰动Abstract: "SARS" to China's social development and people's physical health has brought immeasurable loss, how effective prevention and treatment, has long been the theoretical experts and practitioners are generally concerned about the problem, this paper, the classic epidemic model (SIR model) as a reference, based on its improvement, the total population is divided into the following five categories: healthy people, suspected patients, patients cured after infection after infection and died. in order to establish a new model of SARS, the model describes the various types of time-dependent changes in the number of law by numerical simulation, and interpolation methods, the use of matlab software, respectively, to solve the suspected contact with patients and patients on the rate cure rate and daily mortality ., by the curve fitting the actual data found in good agreement with this paper and finally through the parameter perturbation method that isolated quarantine measures for the entire "SARS" epidemic control plays a key role: the greater the intensity of isolation, quarantine measures taken sooner , the less the cumulative number of patients, the sooner the epidemic under control.Key words:SIR model；numerical simulation；interpolation；parameters of isolated disturbances1 引言人类历史上曾多次遭受危害及其严重的传染病的威胁。
关于封闭式基金与ETF运作异同的探究
关于封闭式基金与ETF运作异同的探究作者：刘文秀来源：《商情》2016年第02期【摘要】我国封闭式基金（close end funds）当前的市场价格存在着折价，理论界与广大投资者对这一现象都感到困惑不解，这种净现值的偏离（deviation）为什么情有独钟于封闭式基金而不是ETF；对于ETF存在的套利机制能不能发生在封闭式基金上，能不能利用一种策略去权衡连接这两种基金或者说创造更优的投资策略呢？本文对于这些问题从几个角度做出了些许探究并给出了一些解答。
【关键词】封闭式基金 ETF一、两种基金的基本概念我们知道，根据基金的受益凭证是否可赎回，投资基金可分为开放式和封闭式两种。
开放式基金是指基金发行总额不固定，投资者可以随时以基金单位份额的资产净值（不考虑手续费）为价格在规定的营业场所申购或者赎回基金单位的一种基金。
而封闭式基金是指事先确定发行总额，在封闭期内单位总数不变，基金上市后投资者可以通过证券市场竞价买卖基金单位的一种基金。
由此可见，与开放式基金不同，封闭式基金的价格是由供求关系决定，基金的市场价格可能高于资产净值产生溢价（Premium），也可能低于资产净值产生折价（Discount）。
而ETF在我国指的是“交易型开放式指数基金”，在国际上通常被称为“交易所交易基金”（Exchange Traded Fund）。
ETF是一种在交易所上市交易、份额可变的一种开放式基金，交易手续与股票完全相同。
二、ETF的套利原理与封闭式基金的关系ETF的套利分为折价套利和溢价套利两种形式，具体的流程和解释如下：（1）ETF折价套利是指当ETF市场价格低于基金净值时通过赎回操作实现套利。
其具体流程如下：当ETF二级市场价格小于其净值时，投资者通过二级市场买进ETF，然后在一级市场赎回一篮子股票，再于二级市场中卖出股票组合以赚取其中的差价。
例如，投资者现在有现金1000000元，ETF二级市场价格为1元，基金单位净值为1.1元，投资者在二级市场买入基金1000000份，再将买入的基金份额赎回，卖出赎回的一篮子股票，此时投资者可得1000000*1.1=1100000元，即获利为1100000-1000000=100000元。
湖北省教育厅关于公布2006年湖北省大学生优秀科研成果奖获奖名单的通知
湖北省教育厅关于公布2006年湖北省大学生优秀科研
成果奖获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】湖北省教育厅
•【公布日期】2006.12.20
•【字号】鄂教高[2006]36号
•【施行日期】2006.12.20
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
湖北省教育厅关于公布2006年湖北省大学生优秀科研成果奖
获奖名单的通知
（鄂教高[2006]36号）
各高等学校：
2006年湖北省大学生优秀科研成果奖评选工作已经结束，共有43所高校推荐700项成果申报2006年度大学生优秀科研成果奖。
经专家评审通过、公示异议处理，我厅核准同意武汉大学许小丁等同学的266项成果获2006年湖北省大学生优秀科研成果奖。
现将各校获奖情况统计和获奖名单予以公布（见附件1、2）。
开展大学生优秀科研成果奖励工作是全面推进素质教育，激发学生创造热情的有效措施。
望获得奖励的同学再接再厉，勇于探索，不断创新，力争取得更多、更好的科研成果。
各高等学校要高度重视大学生创新精神、创造能力和实践技能的培养，建立、健全相关的制度与措施，有条件的可设立大学生科研基金，积极鼓励大学生开展科研创新活动。
附件：1、2006年湖北省大学生优秀科研成果奖获奖情况统计（略）
2、2006年湖北省大学生优秀科研成果获奖成果名单
二ＯＯ六年十二月二十日附件2：。
社会交换理论在互助养老中的应用分析
社会交换理论在互助养老中的应用分析摘要：乔治·霍曼斯和彼得·布劳提出的社会交换理论对人性开展理性剖析，而交换思想在中国古代时期就已出现，并因其独特的魅力在社会发展中贯穿始终。
本文主要对社会交换理论国内外发展应用进行一定的整理与归纳，以及其在互助养老中的可行性分析。
关键词：社会交换理论；中国交换思想；互助养老1理论意义我国老龄化日益突显让构建新型养老服务系统迫在眉睫。
互助志愿服务从国外传入，在我国时间相对较短，但由于我国老龄化问题日益严峻的现实因素，使得此类服务开始向养老倾斜。
本文以居家养老为模式、社区为平台，使老年人充分参与到社会发展的进程中。
利用好老年人的经验智慧，帮助老人更好地实现自身价值，做到“老有所为”、“老有所用”。
2相关理论研究表2-1 相关理论研究每一种老龄化学说都有一定的局限性，都不能彻底地解释老年人不同的生活体验。
老龄化对某些人来说是一种消极的体验，但对另外一些人来说，老龄化则让他们有机会扮演有意义的新角色，参与新的社会活动。
3 社会交换理论国内外研究现状社会交换理论：该理论提出，所有的行为都是基于合理的选择，最终都会趋于合理化，即通过物质和非物质交换，可以以最低的成本获得最大的回报。
彼得·布劳认为交换应基于自愿和平等的原则，以便获得自身需要的商品，即以回报为目的而进行的一种互动交换行为。
表3-1 社会交换理论国内外研究现状4 社会交换理论国内外发展现状表4-1 社会交换理论国内外发展现状5 可行性分析第一，我国老年人口多。
由中国老年科学技术工作者协会统计数据可知，我国目前大约有600多万离退休科技工作者，占在职科技工作者整体的20%，离退休工作者中具有高级专业职称的人一半左右。
由此可见，这是一只数量宏大、待开发的智力资源。
第二，老年人社会经验丰富。
在他们工作生涯中积累了专业知识技能，具有较强的思维能力并有发挥余热的愿望。
60至70岁被称为人生的“第二黄金时代”，因“健康老龄化”与平均寿命延长，老年人大多具有较为健康的体魄，也希望能够发挥自己的才能，从而实现自己的人生价值。
化学实验教学方法探索--以水蒸气蒸馏实验为例
化学实验教学方法探索 以水蒸气蒸馏实验为例刘玉霞ꎬ买文鹏ꎬ赵龙涛ꎬ曹㊀毅ꎬ吕名秀(河南工程学院材料与化学工程学院ꎬ河南郑州㊀４５０００７)摘㊀要:同样的教学内容ꎬ教与学的效果很大程度上取决于教学方法ꎮ本论文将基于问题导向的㊁教学互动型教学方法应用到传统有机化学实验 水蒸气蒸馏的教学中ꎬ对教学环节和课堂设计进行了相应的探索ꎮ从教学效果来看ꎬ不论是实验态度还是对实验内容的掌握以及分析问题㊁解决问题的能力ꎬ学生都有了很大程度的提高ꎬ因此ꎬ基于问题导向的㊁互动型教学方法很值得在实验教学中去推广ꎮ关键词:教学方法ꎻ水蒸气蒸馏ꎻ实验教学中图分类号:Ｇ６４２.４㊀㊀㊀文献标识码:Ｂ㊀㊀㊀文章编号:１００３－３４６７(２０１９)１１－００５８－０２㊀㊀基于问题的学习(ＰｒｏｂｌｅｍＢａｓｅｄＬｅａｒｎｉｎｇꎬＰＢＬ)是由加拿大神经病学教授Ｂａｒｒｏｗｓ提出的一种以学生学习为中心的教学方法ꎬ在理论教学中运用广泛ꎬ近年来逐渐被引入到实验教学中[１－２]ꎮ将基于问题导向的㊁互动型教学方法用于化学实验教学ꎬ不仅能极大地激发学生学习的主观能动性ꎬ还能培养学生分析问题㊁解决问题的能力ꎬ最终达到教学相长的良好效果ꎮ水蒸气蒸馏是将水蒸气通入不溶或难溶于水ꎬ具有一定挥发性的有机化合物中ꎬ从而使其与水蒸气一起蒸馏出来ꎬ继而与水分离得到较为纯净的有机化合物ꎮ它是有机化学实验中提纯㊁分离有机化合物的一项重要的基本操作ꎬ也是化学工业中被广泛应用的单元操作之一ꎮ论文以水蒸气蒸馏实验为例ꎬ通过实验前㊁实验中的三问三答ꎬ不仅让学生对水蒸气蒸馏法提取花椒油实验有了比较清晰的认识ꎬ还让学生通过思考㊁分析ꎬ找到了一种简单㊁有效的方法ꎬ能够清晰㊁直接地观察到明显的油层ꎬ解决了水蒸气蒸馏法提取花椒油等实验现象不明显的问题ꎮ通过教学方法上的改进ꎬ使水蒸气蒸馏成为一个调动学生主观能动性㊁极大激发学生兴趣的绿色有机化学实验ꎮ１㊀实验前的三问三答对于水蒸气蒸馏实验的改革与探索ꎬ主要集中在实验装置的改进ꎮ简化后的水蒸气蒸馏装置主要有两种ꎬ如图１所示ꎮ图１㊀水蒸气蒸馏实验装置图两者的区别在于圆底烧瓶和球形冷凝管之间分别连接恒压滴液漏斗和分水器ꎮ在讲解两种实验装置时ꎬ首先提出以下三个问题让学生思考:①蒸馏时水蒸气的行走路线(从哪里进入冷凝管?冷凝后馏出液在哪里富集?)ꎮ②馏出液被冷凝富集后挥发油相和水相分别在哪一层(提醒学生花椒中挥发油的密度比水略小)?③馏出液中大量的水分如何回到圆底烧瓶中补充水分?通过以上三个问题的思考ꎬ学生不仅对实验装置每个部位的作用有了准确的定位ꎬ而且将理论与实际紧密的结合了起来(密度的应用)ꎬ从而引导学生自主选择合适的实验装置进行实验ꎮ通过多次实验证明ꎬ凡是能够正确回答上述三个问题的学生都能够选择正确的实验装置ꎮ而且ꎬ与以往的填鸭式教学相比ꎬ这种ＰＢＬ教㊀㊀收稿日期:２０１９－０８－２０㊀㊀基金项目:河南省教育科学 十三五 规划课题( ２０１６ －ＪＫＧＨＡ－００５５)㊀㊀作者简介:刘玉霞(１９７９－)ꎬ女ꎬ博士ꎬ副教授ꎬ从事有机化学教学与研究工作ꎬ电话:０３７１－６７７１８９０９ꎬＥ－ｍａｉｌ:ｌｉｕｙｕｘｉａ＿４１＠１２６.ｃｏｍꎮ８５ 河南化工ＨＥＮＡＮＣＨＥＭＩＣＡＬＩＮＤＵＳＴＲＹ㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀２０１９年㊀第３６卷学法更能调动学生的主观能动性ꎬ对实验有了更深一步的理解ꎬ从而改变学生原来做实验态度不认真㊁走马观花㊁单纯机械操作等不良状况ꎮ２㊀实验现象的思考经过实验装置选择时的深思熟虑ꎬ绝大部分学生能按照图１ａ搭建实验装置ꎬ按照实验要求ꎬ称取２０ｇ左右的花椒粉末ꎬ加入到２５０ｍＬ的圆底烧瓶中ꎬ并加入１３０ｍＬ左右的水ꎬ可以说是信心百倍的开始了水蒸气蒸馏实验ꎮ随着加热的进行ꎬ跟学生预期的一样ꎬ热蒸汽经过恒压滴液漏斗玻璃管上升到球形冷凝管ꎬ流出液在滴液漏斗活塞上部得到富集ꎮ可是随着流出液的增多ꎬ在滴液漏斗中并没有出现明显的油层ꎬ于是开始不断地有同学提出要重做ꎬ觉得实验失败了ꎮ那么这个时候依然提出三个问题让学生边做实验边思考:①为什么没有观察到明显的油层或油滴ꎬ真的是实验失败了吗?②若不是实验失败ꎬ如何利用所学知识将油相从水中分离出来?③能否想到一种简单有效的方法ꎬ能明显的看到油层?通过第一个问题告诉学生:①不要轻易放弃实验去重做ꎻ②用水蒸气蒸馏法进行柑橘皮㊁花椒㊁八角㊁丁香等天然植物香精油的提取时ꎬ馏出液中因含油量小㊁乳化现象严重㊁油水分离困难等ꎬ使得实验过程中难以直接观察到明显的油层ꎮ如果学生观察不到实验现象ꎬ真的是有点 残酷 了ꎮ通过第二个问题ꎬ让学生联想已经做过的实验萃取ꎬ达到温故而知新ꎮ但如果再用机溶剂乙醚㊁二氯甲烷等有机溶剂萃取馏出液ꎬ然后经蒸馏得到香精油就不能充分展示水蒸气蒸馏的作用ꎬ还增加了有机溶剂萃取实验步骤ꎮ另外ꎬ有机溶剂的气味会干扰产物的天然芳香韵味ꎮ因此ꎬ第三个问题成为学生真正要动脑筋思考解决的问题ꎮ通过这三个问题的提出ꎬ让学生的大脑得到有效的调动ꎬ在长达１.５ｈ的水蒸气蒸馏过程中ꎬ学生可以全身心地投入到实验中ꎮ３㊀实验效果既然馏出液中的挥发油层主要是因为少㊁薄而不容易被观察到ꎬ如何让油层变 多 ㊁变 厚 呢?很快有同学想到了将油层由少变 多 的方法ꎬ即将滴液漏斗里馏出液中的大部分水放出来ꎬ剩余的馏出液转移至１ｍＬ的移液管中ꎬ或两到三组合并转移到滴定管中ꎮ在经历了艰难的 选择 和 残酷 的实验现象两重考验之后ꎬ学生看到清晰的油层(见图２)ꎮ图２㊀实验现象以水蒸气蒸馏提取花椒油实验为例ꎬ将ＰＢＬ教学法引入实验教学ꎬ让学生在面临 选择 ㊁面临 残酷 的实验现象时学会主动思考ꎬ而不是被动地接受知识ꎬ能极大地激发学生做实验的兴趣ꎬ实验效果与传统教学法不可同日而语ꎮ通过基础实验将学生发现问题㊁分析问题㊁解决问题的能力逐步培养起来ꎬ这是当今大学生教育的主要任务之一ꎮ４㊀结语传统教学法与基于问题导向的㊁互动型教学方法效果比较:①传统教学法ꎮ实验前:听讲不认真ꎬ注意力不集中ꎬ对将做的实验原理㊁装置等依然不清不楚ꎻ实验中:纪律涣散ꎬ觉得无聊ꎬ玩手机㊁聊天现象严重ꎻ实验后:机械地完成实验ꎬ一脸无所谓的表情离开实验室ꎮ②基于问题导向的㊁互动型教学方法ꎮ实验前:能够对老师提出的问题积极思考ꎬ通过思考对实验原理㊁装置等有了比较清晰的认识ꎻ实验中:玩手机㊁聊天的现象明显少了ꎬ更重要的是学会了实验出现问题时如何正确的解决ꎻ实验后:脸上既有成功后的喜悦ꎬ又对未来实验充满的兴趣与自信ꎮ通过基于问题的㊁教学互动型教学方法的引入ꎬ能充分调动学生的积极性ꎬ学生做实验的态度㊁效果均有了很大的改善ꎻ另一方面ꎬ能有效提高学生独立思考㊁解决问题的能力ꎬ为培养高水平应用型人才奠定了良好的基础ꎮ参考文献:[１]㊀杨蓉ꎬ钟世华.ＰＢＬ教学法在药物制剂工程教学中的实践与探讨[Ｊ].化学教育ꎬ２０１６ꎬ３７(１６):６６－６９. [２]㊀张静ꎬ赵宇ꎬ张大海.ＰＢＬ教学法在有机化学教学应用中的问题及解决措施[Ｊ].化学教育ꎬ２０１６ꎬ３７(１８):２４－２７.９５第１１期㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀刘玉霞等:化学实验教学方法探索 以水蒸气蒸馏实验为例。
汽车企业工程更改电子化管理
参
农业机械化 ，２ ０ ０ ８ （ ６ ） ．
考
文
献
［ １ ］ 刘文秀．广西甘蔗生产机械化应 用现状分析及发生产机械化发展若干 问题研 究［ Ａ］ ．全 国甘蔗 生产 机械 化与产业研讨会 暨甘蔗生产机械化现 场演示会论文 集［ ｃ］ ．
现与下游系统的有效接 口，保证更改数据 的一致性 、完整性和 准确性 。好的工程更 改管理 ，能有效缩短公 司新产 品及改进产 品批量生产的时间 ，使产品具备 良好设计质量。如此看来 ，工 程更改管理在整个公司运行过程 中起到 至关重要的作 用。
［ 责 任 编辑 ：钟 声 贤］
５ 结语
报告负责对本部 门未完成工程更改进行有效推动 。对于在实施
过程 中无法实施的工程更改 ，由提出部门提交相关报告 ，经产 品工程 区域确认后方可取消不能实施的工程指令单 。保证所有 工程更改单得到一个统筹的跟踪管理 ，使工程更 改实施处于受
控状 态 。
本、高质量及对产品工程更改 陕捷与高效的要求。采用工程更 改电子化管理能较好地满足公 司各部 门沟通 、协调及审批 ，实
２ ０ ０ ２ ．
３ ． ６ 完善农机组织管理模式 ，提高机械化生产效率
在机械化推广的过程 中还应该选择适应农场发展 的组织管 理和运行模式 。从 目前农场 的现实情况来看 ，要强化农机化组 织领导及技术服务功能 ，必须 突出抓好两个 方面工作 ：一是要 建立机械化组织的领导机构 ，加强农场和糖厂领导。 目前 ，甘
场 和糖 厂制 定 。二 是 建 立健 全可 行 的运 行 模式 、服 务 模 式 及 作 业模式等。
理。另一方面 ，要根据实际 ，提高甘蔗收割机械工艺 ，研发甘
蔗含杂量少 、技术成熟的甘蔗收割机 ，在收割机技术未成熟时 可以考虑提 升榨糖工艺 。同时 ，对 于原料蔗扣杂问题 ，糖厂与 农场出台资金扶持政策 ，减轻蔗农 经济压力 。
浅谈劳动争议仲裁工作
浅谈劳动争议仲裁工作
刘文秀
【期刊名称】《内蒙古煤炭经济》
【年(卷),期】1992(000)001
【摘要】1987年7月31日国务院发布“国营企业劳动争议处理暂行规定”,随后各地区又规定了劳动争议处理实施细则,各企业都相应地成立了一级调解委员会,二级调解委员会,政府部门设立了劳动争议仲裁委员会.这些机构的成立,都是要解决双方因劳动关系发生的争议问题.一、建立劳动争议仲裁制度,是社会主义民主政治的需要.
【总页数】2页(P75-76)
【作者】刘文秀
【作者单位】乌达矿务局
【正文语种】中文
【中图分类】F407
【相关文献】
1.全省劳动争议调解仲裁工作研讨会提出——努力提高劳动争议处理效能促进劳动关系和谐社会稳定 [J],
2.新形势下如何强化劳动争议仲裁工作的档案管理 [J], 徐福岗
3.劳动争议处理与预防——石河子市劳动争议仲裁工作扫描 [J], 吴镇;宾雪花;牟维亮
4.深圳市评出劳动争议调解仲裁能手劳动争议仲裁工作成果显著 [J],
5.改革创新规范发展全面推进劳动争议仲裁工作——深圳市劳动争议仲裁院工作概述 [J],
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生态医学模式的理论基础研究
生态医学模式的理论基础研究
于秀萍;刘典恩;刘文秀;王小芹
【期刊名称】《中国当代医药》
【年(卷),期】2010(17)12
【摘要】随着科学技术的进步和社会的发展,当前的"生物-心理-社会医学模式"逐渐暴露出其局限性,特别是它无法体现生态环境在人类健康中的重要作用,因此,需要一种新的医学模式--生态医学模式.本文从生态自然观、系统论思想、生态伦理思想等多个方面进行归纳分析,生态医学模式的产生与发展已具备了坚实的思想理论基础,是医学模式的必然走势.
【总页数】3页(P14-16)
【作者】于秀萍;刘典恩;刘文秀;王小芹
【作者单位】潍坊医学院,山东,潍坊,261042;潍坊医学院,山东,潍坊,261042;潍坊医学院,山东,潍坊,261042;潍坊医学院,山东,潍坊,261042
【正文语种】中文
【中图分类】R-1
【相关文献】
1.依法治林的生态学理论基础研究 [J], 潘大志;张晓岩;王立华
2.生态环境损害责任确立的理论基础研究——以马克思主义生态文明观为视角 [J], 王干;刘鹏
3.基于“模因”与“生态”的翻译理论基础研究 [J], 黄慧
4.马克思恩格斯生态思想的理论基础研究 [J], 叶冬娜
5.大学生学习生态系统设计的理论基础研究 [J], 杨红燕;吴征天
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培养英语兴趣打好基础激发应用能力
育英学校刘文秀一、培养学生学习兴趣
在教学过程中，应该充分挖掘课程的趣味性，激发学生兴趣。
目前，高中英语教材更换了新版本，其难度、广度增加了不少，实用性、时代性加强了许多，作为工作在一线的教师，我浅谈一下英语兴趣培养的几点看法：
1．过好单词关，培养学生的学习兴趣。
单词的记忆是学习英语的关键之一，随着词汇量的不断增长，学习内容在难度上也不断加大，学生学习英语的兴趣会受到影响。
因此，过好单词关才能使学生的学习兴趣得以不断增加。
2．创设情境法。
人的学习活动总是在一定的背景中进行，这个背景就是学习者和周围的环境、人群之间的关系。
因此，在课堂教学中教师要注意创设情景及语言环境，吸引学生很快进入学习状态，使他们感受到一种学语言的氛围，同时还得让他们在课堂上始终保持积极、主动的学习状态。
3．利用电教手段，激发学生的学习兴趣。
众所周知，电化教学是现代社会经济、科学技术与教育的产物，多媒体教学已成为电化教育的主体，在英语教学中使用电教手段，已成为优化课堂教学的必要手段。
4．增强合作，激发热情。
任务型教学活动是一项集体的学习活动，让学生以小组或团队的形式参与，能最大限度地让学生在合作学习中体验到成功和喜悦。
二、正确对待差生，保持学生的学习兴趣
“金无足赤，人无完人”。
由于每个学生的家庭环境、自身的心理素质和基础不同，他们在学校的表现也就不一样。
我认为，作为一名好教师更要特别关注差生的成长。
对于差生，首先要正确看待。
不能因为差生的成绩差就歧视他们，不能只看到他们存在的缺点，而要多发现他们的优点，并及时给予他们表扬，让他们感觉到老师一直在关注着他们，帮他们树立起自信；其次，要关心、体贴、平等相待。
遇到差生出现问题，不要轻易下结论，要尊重他们的人格，让他们感到老师的信任。
三、建立良好的师生关系，让学生产生学习兴趣
在师生交往活动中，良好的师生关系会使学生在没有压力的情况下轻松愉快的学习，师生在教学活动中互相合作，无疑就能使学生更简捷有效地获取知识，也有助于教师了解学生的思想、心态变化和学习情况，从而不断提高教师的业务水平。
和谐的师生关系是一堂高质量英语课的前提。
著名教育家卢梭说过，“只有成为学生的知心朋友，才能做一名真正的教师”。
新教材要求英语课教师必须要热爱学生，尊重学生，才能使师生心灵相通。
在教学中，只有用良好的师生关系去感染学生，才能让学生对英语这一学科产生学习兴
趣。
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