少儿幼儿园常规课第15课我的声音最多变 PPT

《声音的变化》PPT精品课件1

课堂公约
在做实验时：分工合作，注意安全认真观察，及时记录勤于思考，善于总结
做完实验时：快速整理器材，坐姿端正
汇报交流时：勇于举手，大胆发言安静倾听，遵守纪律
实验一：观察比较声音强弱的变化研究钢尺的振动幅度与音量强弱的关系
什么叫振动幅度？
振动幅度
实验一：观察比较声音强弱的变化
实验步骤：
2、班组完工后，对产品的保护进行系统管理，对班组已完成并形成系统功能的产品，经验收后，即组织人力、物力和相应的技术手段进行产品保护，直至形成最终产品，并指派专人看护直至交付业主使用为止。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大成就，跟他学生时代对中外哲学典籍的深入研究、名师的指导、好学深思的品性有关。
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所以，声音高低与（振动快慢）有关。声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。
《声音》PPT精品课件1
声音的强弱可以用（音量）来描述。声音的强弱与（振动幅度）有关。振动幅度越（大），声音越（强）；振动幅度越（小），声音越（弱）。声音的高低可以用（音高）来描述，音高是描述物体（振动快慢）的一个量。振动速度快，声音（高）；振动速度慢，声音（低）。
比较橡皮筋的声音高低
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绷紧放松
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振动快
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振动慢
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实验结论：
橡皮筋拉紧时，振动速度快，声音（高）；橡皮筋松时，振动速度慢，声音（低）。

少儿幼儿园常规课第15课我的声音最多变教案

第十五课我的声音最多变一．教学设计1.教学目标：(1)复韵母ei ou ie uo ue iou uei ：普通话有十三个复韵母， 9个二合元音： ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe，4个三合元音：iao、iou、ua、ue。

这节课要学习的是复韵母中的ei ou ie uo ue iou uei。

发音时开口度、舌位、唇形有变化，这种舌位的移动过程叫“动程”，动程是一个滑动的渐变的过程，而不是跳动的。

要求学生掌握本节课7个复韵母的正确发音方法。

（1）专注力训练：所谓专注力，就是我们常说的注意力，对孩子来说，是指他们能把视觉、听觉、触觉等感官集中在某一事物上，达到认识该事物的目的。

专注力是一切学习的开始，是孩子最基本的适应环境的能力。

专注力的培养是综合素质培养的内容，目的是锻炼孩子对于一件事情的专心程度，专心程度的不同决定了最终的结果的不同。

那么培养孩子的专注力，要从孩子的兴趣点入手，把兴趣和专注力结合起来培养，让孩子建立有规律的生活习惯，兴趣是孩子掌握能力最好的老师。

（2）动画片配音：动画片是孩子的童年里最喜欢的电视内容，选择一个孩子喜欢的动画片，让孩子来进行各种声音角色的模仿是为了让孩子锻炼自己的声音塑造能力以及表现力。

让孩子在愉快的学习内容中掌握声音的变化技巧。

从而让自己的声音更形象。

二．教学准备《熊出没》动画片相关片段三．教学过程复韵母ei ou ie uo ue iou uei趣味导入+内容讲述：师：同学们，大家好，欢迎来到来说课堂，我是你们的XX老师。

生：老师好！师：几天不见，老师可是准备了一个小游戏等着大家哦。

大家肯定都玩过，看看今天谁可以表现的特别好呢？老师今天啊，要跟大家玩“猜谜语”的游戏，大家准备好了么？生：准备好了！师：有一种可以在天上飞的交通工具，猜猜看是什么呢？生：飞机！师：真聪明！第二个来咯！外面毛毛的，里面绿绿的，吃起来啊，酸酸甜甜的。

生：猕猴桃！师：哇，同学们可真厉害！第三个就比较简单啦，刚才没有猜对的同学不要灰心哦！我们每天离开它们就不能走路了，是什么呢？生：鞋子！师：真棒！是不是都猜出来了呢？那，长在池塘里，还长在荷花下，打一种蔬菜，是什么呢？生：莲藕！（这个可能会有一些难度，老师引导同学们说出）师：我看看，到目前为止，有哪些同学全都答对了呢？还有最后三个，要加油咯！有时弯来有时圆，挂在天上放光明，只有夜里才能看到的是什么呀？生：月亮！师：对了，就是月亮，平时是弯弯的，十五的时候呢，就变成圆圆的了，对不对？生：对！师：再来一个！在绿草坪上才可以玩，要好多人分两队玩，还要有人在门口守着，大家用脚来完成的一项体育运动，是什么呢？生：足球！师：大家知道的真不少！最后一个啦！准备好了么？有厚厚的壳，受到攻击的时候会把头和脚都缩回去，可以在水里生活，也可以在陆地上爬行，是一种什么动物呢？生：乌龟！师：看来老师的谜语都难不住大家，你们可真棒！（在猜谜语的过程中，可以在屏幕上依次展示出正确答案的图片）师：那现在让我们来看一下这些正确答案吧，飞机、猕猴桃、鞋子、莲藕、月亮、足球、乌龟。

幼儿园音乐教案声音(精选)ppt精品模板分享(带动画)

能够通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐感能够通过歌唱、舞蹈等形式，提高幼儿的表演能力和自信心能够通过音乐欣赏，培养幼儿的审美能力和创造力能够通过音乐游戏，培养幼儿的合作精神和沟通能力
感受音乐的节奏和韵律美培养幼儿对音乐的兴趣和爱好培养幼儿的情感表达能力和自信心培养幼儿的合作精神和集体荣誉感
音乐游戏：设计一些有趣的音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和旋律，提高他们的音乐素养和审美能力。
音乐欣赏：引导幼儿欣赏一些优美的音乐作品，让他们感受音乐的魅力和美感，培养他们的音乐鉴赏能力和审美情趣。
声音传播需要介质：介绍声音传播需要空气、水或其他物质作为介质，不能在真空中传播。
导入新课：通过故事、游戏等方式激发幼儿兴趣
认识乐器：介绍乐器的名称、特点及演奏方法
学习歌曲：教授幼儿歌曲内容，引导幼儿跟唱
乐器演奏：组织幼儿进行乐器演奏，培养音乐节奏感
准备音乐教案和教具教授幼儿唱歌或舞蹈
播放音乐，引导幼儿倾听组织幼儿进行表演或游戏活动
教学效果：评估幼儿对音乐知识的掌握程度
声音传播方向：说明声音会向四面八方传播，但声音的强度会随着距离的增加而逐渐减弱。
声音传播速度：解释声音在不同介质中的传播速度不同，例如在水中比在空气中传播得快。
声音的反射和折射：简要介绍声音在遇到障碍物时会发生反射和折射现象，这会影响声音的传播方向。
07.
音乐器材：钢琴、吉他、小
声音的种类：通过音乐、动物声音等实例，引导幼儿感知不同声音的特点和差异。
声音的强弱：通过对比不同音量，让幼儿感受声音的强弱变化，培养音量控制意识。
声音的高低：通过音乐旋律、音阶等，引导幼儿感知声音的高低变化，培养音乐感知能力。

小学四年级上册科学《声音的变化》声音PPT精品课件

振动幅度
观察比较声音强弱的变化
1、轻轻拨动尺子 2、用力拨动尺子
*观察声音的强弱，以及振动的幅度
观察比较声音强弱变化
实验过程
描述听到的声音的强弱变化
轻轻拨动钢尺实验
用力拨动钢尺
振动幅度小
声音弱（小) PPT模板：
PPT素材：
PPT背景：
PPT图表：
PPT下载：
PPT教程：
资料下载：
范文下载：
音量的单位：分贝（dB）
观察比较声音高低的变化
用铅笔或小木棒敲击杯口，预测他们发出的声音会有什么变化？
*学会用高、较高、较低、低来描述
1
2
3
4
观察比较水杯声音高低变化
杯号预测
1
2
3
满杯水大半杯水半杯水
第一次实验
第二次实验
第三次实验
4 少半杯水
拨动像皮筋
绷紧放松
振动快
振动慢
THANKS
试卷下载：
教案下载：
PPT论坛：
PPT课件：
语文课件：数学课件：
英语课件：美术课件：Fra bibliotek科学课件：物理课件：
化学课件：生物课件：
地理课件：
历史课件：
振动幅度越大声音强 (大)
发现
音量是由物体振动的幅度决定的，振动幅度越大，声音就越强；振动幅度越小，声音就越弱。
声音的强弱可以用音量来描述。
振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。
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2020/11/21
11

声音的变化共17页PPT

谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
声音的变化
26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。- -查士德斐尔爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。

《声音的变化》声音-教科版四年级科学上册PPT课件

声音的变化
观察比较声音强弱的变化
使一把钢尺或塑料尺的一部分伸出桌面大约10～12cm。用一只手压住尺子的一端, 另外一只手拨动尺子的另一端。
拨动钢尺时要避免尺子与桌子发生碰撞啊！
观察比较声音强弱的变化
先轻轻拨动钢尺, 观察尺上下振动的幅度有多大, 发出的声音有多强, 并用振动幅度大或小、声音强或弱作记录。再用力拨动钢尺, 与前面的实验进行比较, 尺子上下振动的幅度和发出的声音有什么相同和不同?并记录下来。重复做上面的实验3次～4次, 体会物体振动时, 振动幅度的大小与声音强弱之间有什么关系, 并准确地进行描述。
观察比较声音高低的变化
如果用小木棒依次敲击杯口, 预测它们发出的声音会有什么变化?用声音高、较高、较低、低排序。按照从1号杯到4号杯的顺序, 或从4号杯到1号杯的顺序反复敲击杯口, 比较它们发出的声音有什么变化。再与小组的预测进行比较。
杯号
1
2
3
4
预测
第1次实验
第2次实验
第3次实验
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
观察比较声音高低的变化
描述小组的预测和实验,高
高
1
2
3
4
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/

《声音的变化》声音PPT课件4

可睛会干涩、酸痛、疲劳的。
不过现在教同学们一个小办法，左边我为大家准备了一张视力保健“远眺图” ，看看图就能缓解眼疲劳，起到远眺解乏的作用。
远眺图是利用心理学空间知觉原理，在一张二维空间平面上，强烈显示出三维空间的向远延伸的立体图形，远视和视力良好的人在长时间近距离用眼情况下引起的视力疲劳，可以通过此种方法获得一定的缓解。
为什么感冒时人的声音会改变？
鼻腔是人体的一个共鸣系统。由于鼻腔、鼻窦在结构上是一个整体，所以把鼻窦比为小提琴或胡琴的共鸣箱，有共鸣箱就能使声音悦耳、和谐。反之，感冒时鼻窦有疾患，失去了“共鸣箱〞作用，悦耳的声音将会改变。
向暖瓶中倒水时声音为什么越来越高？
在倒水时，暖水瓶中的空气柱会振动,随着水位的升高,空气柱越来越短,空气柱振动的频率越来越大,音调就越来越高,所以根据声音音调的上下就能知道水是否已灌满。
《声音的变化》声音 PPT课件4
声音的变化
吉他
钢尺
研究钢尺幅度大小与音量之间的关系
1.轻轻拨动钢尺，观察描述钢尺发出的声音；
2.用力拨动钢尺，观察描述钢尺发出的声音。重复3次，并记录在记录表中。
观察比较声音强弱的变化
振动幅度声音强弱轻轻拨动振动小声音弱用力拨动振动大声音强
3.填写记录表。
观察比较声音上下的变化
用铅笔或小木棒敲击杯口，预测他们发出的声音会有什么变化？
1
2
3
4
学会用高、较高、较低、低来描述
发声实验记录
杯子序号 1
2
34
预测
第一次实验低较低较高高
第二次实验低较低较高高第三次实验低较低较高高

《铃儿响叮当的变迁》示范公开课教学课件【小学五年级音乐下册】(人音版)

实践巩固
1.唱《小星星》主旋律。 2.视课堂时间，改编华尔兹和爵士风格。
课堂小结
作品在歌谱的哼鸣处注有说明：“也许从古至今，《铃儿响叮当》是圣诞歌曲中最著名的作品之一。它从19世纪的英国开始，后来传到美国，进入20世纪后，又起了如此巨大的变化。我们现在在做一个神奇的旅行，再次体验这一广为流传旋律极其辉煌的历史变迁。”1987年，我国著名的合唱指挥家杨鸿年根据这首作品进行了改编，并在国内演出。
五年级下册
第十五课铃儿响叮当的变迁
导入
铃儿响叮当是一首圣诞名曲。同学们对圣诞节再熟悉不过了，谁来谈谈你对圣诞节的了解？
导入
圣诞节只是基督徒庆祝其信仰的耶稣基督诞生的庆祝日。据称圣诞树最早出现在古罗马12月中旬的农神节，德国传教士尼古斯在公元8世纪用纵树供奉圣婴。随后，德国人把12月24日作为亚当和夏娃的节日，在家放上象征伊甸园的“乐园树”，上面挂着代表圣饼的小甜饼，象征赎罪；还点上蜡烛，象征基督。
导入
到16世纪，宗教改革者马丁·路德，为求得一个满天星斗的圣诞之夜，设计出在家中布置一棵装着蜡烛的圣诞树。不过，西方关于圣诞树的来历流行着另一种说法：有个善良的农民，在圣诞节那天，热情地招待了一名流浪的孩子，临别时，孩子折下一树枝插在地上，树枝立即长成大树，孩子指着这树枝对农民说，每年今日，树上都长满礼物，以报答你们的盛情。所以，今天人们所见的圣诞树上总是挂满了小礼物。
新授课
爵士舞，即美国现代舞，是一种急促又富动感的节奏型舞蹈，是属于一种外放性的舞蹈，不像古典芭蕾舞或现代舞所表现的一种内敛性的舞蹈。
新授课
变奏五变奏七：摇滚风格 1.一听，猜风格。 2.二听，身体律动。变奏八：尾声

声音变变变

声音变变变（中班科学）活动目标:1.发现人的声音是不同的（大小，粗细和快慢）2.乐意尝试让自己的声音发生变化3.能用积极的情绪参与活动活动准备：物质准备：PPT课件，眼罩经验准备：知道声音可以有不同的变化活动过程：一、图片导入，引起幼儿的兴趣。

1、师：老师想请两个小助手来到前面（一个男孩一个女孩）。

现在请大家观察一下他们两个有什么不一样？老师小结：其实你们刚才都是用的你们的眼睛发现他们的不一样，你们能不能把眼睛蒙上，听声音看能不能听出他是谁，谁来试一下？二、基本部分1、倾听人声，比较声音的不同。

（1）幼儿蒙上眼睛，听声音辨别人。

请一位幼儿上台蒙住眼睛，随机请一些孩子说话，让蒙住眼睛的幼儿猜测说话者是谁。

（2）幼儿蒙上眼睛，听男女生，比较有什么不同。

请一位幼儿上台蒙住眼睛，播放音频（男声、女声），请幼儿说说哪个是男声，哪个是女声，为什么？（3）播放PPT和声音，请幼儿比较两个声音有什么不同。

播放两段声音，比较节奏的快慢。

师：我们的声音不仅仅体现在男女不同，有时候语速还可以变换。

请小朋友们一起来听一听，1号声音和2号声音那个是快的呢？（4）教师小结原来我们的声音可以有这么多不同的地方，可以很大，也可以很小；可以很粗，也可以很细；可以很快，也可以很慢。

2、播放PPT，三个数字，请幼儿随机开启数字，不同数字，挑战不同数字一：小动物挑战，教师出示图片，请幼儿自主选择喜欢的小动物变化自己的声音。

数字二：问号，出示图片（图书馆）引导幼儿说出在图书馆应该用什么样的声音说话，出示图片（卧室），引导幼儿说出在卧室应该用什么样的声音说话？出示比赛时和户外的图片，引导幼儿说出在这种环境下怎么说话?数字三：出示大狮子和小老鼠照片，请幼儿尝试变化自己的声音，说“我是大狮子”“我是小老鼠”。

三、结束部分：教师小结教师设定场景，幼儿通过模仿声音来扮演各种动物。

幼儿园课件：多变的节奏

06
相关资源
教材与教案
教材
课件《多变的节奏》以幼儿园音乐教育为背景，结合幼儿音乐教育的基本理论和实践经验，从课件设计方案、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程和教学反思等方面，提供了详细的教案。
教案
针对《多变的节奏》这一主题，教师需要准备相应的教学内容，设计有趣的教学活动，结合幼儿的实际情况，制定可操作的教学计划，保证教学质量。
区分不同节奏的特点。
演奏节奏
02
使用乐器或自制打击乐器演奏不同节奏，让幼儿感受节奏的强
弱和长短，培养幼儿的演奏能力。
舞蹈动作
03
结合音乐和节奏，让幼儿学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的舞
蹈协调能力和表现力。
拓展教学内容
节奏的创造
鼓励幼儿创造自己的节奏，培养幼儿的创造力和想象力。
节奏在生活中的应用
引导幼儿发现生活中存在的节奏现象，如钟表、心跳等，培养幼儿的观察力和应用能力。
拓展阅读
推荐一些有关幼儿园音乐教育的专业书籍和文章，引导教师深入了解幼儿音乐教育的理论和实践，提高教学质量和水平。
THANKS
谢谢您的观看
小组合作
组织小组合作活动，让幼儿在团队中共同创造和演绎节奏，培养幼儿的合作意识和团队精神。
04
教学成果
学习成绩与评估标准
01
掌握基本节奏型
02
节奏感表现
幼儿应掌握基本的节奏型，如二分音符、四分音符、八分音符等，能够通过拍手、跺脚等方式进行表现。
幼儿应能够通过身体动作、打击乐器等表现出不同节奏型之间的转换，培养良好的节奏感。
多媒体资源
音乐CD
为增强教学效果，可以准备一些与音乐节奏相关的儿童音乐 CD，其中包括儿歌、童谣等，让孩子们通过听音乐感受不同的节奏。

【教科版】声音的变化ppt课件1

•
3 、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。
•
4 、创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。
•
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。
•
6．观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。
•
【教科版】声音的变化ppt课件1
【教科版】声音的变化ppt课件1
再来看看发出高低声音不同的尺子在振动上有
怎么样的变化？
【教科版】声音的变化ppt课件1
【教科版】声音的变化ppt课件1
振动分析
声
大、长、粗、不容易
音
重、厚
振动
振动慢
低
小、短、细、容易
薄、轻
振动
振动快声音高
【教科版】声音的变化ppt课件1
【教科版】声音的变化ppt课件1 【教科版】声音的变化ppt课件1
【教科版】声音的变化ppt课件1
•
1、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。
•
2、积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。钢片琴来自声声音

科教版四上《声音的变化》课件

历史课件：/kejian/lish i/
振动幅度越大声音强 (大)
发现
音量是由物体振动的幅度决定的，振动幅度越大，声音就越强；振动幅度越小，声音就越弱。
声音的强弱可以用音量来描述。
振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。
音量的单位：分贝（dB）
观察比较声音高低的变化
29, 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。
音高的单位：赫兹（Hz）
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/4/292021/4/29Thur sday, April 29, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/4/292021/4/292021/4/294/29/2021 11:21:36 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/4/292021/4/292021/4/29Apr -2129- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/4/292021/4/292021/4/29Thurs day, April 29, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/4/292021/4/292021/4/292021/4/294/29/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年4月 29日星期四2021/4/292021/4/292021/4/29 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年4月2021/4/292021/4/292021/4/294/29/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/4/292021/4/29April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/4/292021/4/292021/4/292021/4/29

(全册课件)-中班科学优质课教案及反思《声音变形记》

中班科学优质课教案及反思《声音变形记》PPT课件【活动设计】请你猜猜我是谁是最近一段时间我班幼儿经常会玩的一个声音游戏。

一开始他们仅仅是通过不断变换被猜人来进行游戏，几轮之后有想法的一些孩子不满足于这种简单的重复，其中一个小女孩儿把自己的声音变得粗粗的来让大家猜，孩子们觉得这个方法很有意思，纷纷模仿变化声音的粗细来玩猜声音游戏。

于是我想，孩子们多变的嗓音本身就是一个现成的值得探究的科学活动材料，在这样的思考下生成了这一科学活动，以引导幼儿探究声音除了粗、细的变化还有哪些可变的方式。

【活动目标】1、感知人声的各种变化。

2、尝试运用多种方式让自己变化声音，并用标记来表示。

3、体验模仿各种声音带来的快乐。

【活动准备】相关图片、声音和视频。

【活动过程】一、游戏打招呼导入活动，比较声音粗细的不同。

1、师：小朋友们，让我们用响亮的声音跟客人老师打个招呼吧，请坐！2、配班老师藏于幕后，用粗、细不同的两种声音向幼儿问好。

师：听，是谁呀？再听！师：到底是谁呢？请这位老师走出来！师：哇，原来是孙老师呀！孙老师跟我们打了两次招呼，声音有什么不一样呢？（一次粗、一次细）。

3、幼儿用粗、细不同的两种声音回应问好。

师：我们也把声音变一变来跟孙老师打个招呼吧！［孙：小朋友们好！幼：孙老师好！（粗\细）］4、尝试设计不同的标记表示声音的粗、细。

师：如果用两个标记分别来表示粗、细不同的两种声音，你觉得怎样设计合理呢？谁来试一试。

二、幼儿变化不同的人声，并用标记记录。

1、幼儿自由探索变化声音的方式，并用标记记录。

师：刚才我们用了粗、细不同的两种声音来说话。

除了粗细变化，你还能让自己的声音发生哪些变化呢？师：请你试着变一变、说一说，然后设计标记将声音的变化记录在这张纸上。

（幼儿自由尝试并记录）师：记录好了可以说给旁边的人听一听。

2、幼儿介绍记录表，并大胆在集体面前演示。

师：请小朋友把记录表送到黑板上来吧！谁愿意来介绍一下！（3-4名幼儿介绍自己的记录表，并用一句话演示声音的变化方式。

科教版四上《声音的变化》课件课件PPT

PPT素材：/sucai/ PPT 图表：www.1ppt .com/t ubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT 课件：/k ejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
*学会用高、较高、较低、低来描述察比较水杯声音高低变化
杯号预测
1
2
3
满杯水大半杯水半杯水
第一次实验
第二次实验
第三次实验
4 少半杯水
拨动像皮筋
绷紧放松
振动快
振动慢
声音的高低可以用音高来描述，
音高是描述物体振动快慢的一个量。
物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。
振动幅度越大声音强 (大)
发现
音量是由物体振动的幅度决定的，振动幅度越大，声音就越强；振动幅度越小，声音就越弱。
声音的强弱可以用音量来描述。
振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。
音量的单位：分贝（dB）
观察比较声音高低的变化
用铅笔或小木棒敲击杯口，预测他们发出的声音会有什么变化？
音高的单位：赫兹（Hz）
21.我不能说只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么都没有了。 88.到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。 39.热爱生活的人，生活也爱他。 97.人生如果错了方向，停止就是进步。 40.生活在笼子里的鸟，认为飞是一种病。 86.漂亮的脸孔是给别人看的，而有智慧的头脑才是给自己利用的。 20.忍一时之气，免百日之忧。 75.未曾失败的人恐怕也未曾成功过。 95.逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。——松下幸之助 24.我停留在记忆深处，寻找残留的幸福。 3.你可以平凡，但不能平庸。 64.我努力赚钱，不是因为我多爱钱，而是这辈子，我不想因为钱和谁低三下四，也不想因为钱而委屈自己。没有钱，你拿什么维持你的亲情，稳固你的爱情，联络你的友情，靠嘴说吗别闹了，大家都挺忙的。

普通话的音变 ppt课件

讨论感谢马上表示美丽掌握反映整个
上声+轻声
奶奶姐姐码头枕头老实里边体面买卖
尾巴脑袋耳朵椅子老婆马虎伙计喇叭
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上声字变成阳平：214 35
上声+上声粉笔稿纸古典水果讲解鼓掌稳妥饱满处理管理指导采取影响尽管勉强笔挺
上声+上声+上声：214+214+214 展览/馆蒙古/语35虎+3骨5/+酒214管理/组水彩/笔手写/体草稿/纸选举/法勇敢/者洗脸/水
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儿化韵的音变规律 1、音节末尾是a、u、e、ê、u的，韵母直接卷舌。
去哪儿豆芽儿山坡儿粉末儿小帽儿酒窝儿水珠儿浪花儿饭盒儿大伙儿秧歌儿带头儿
2、韵尾是i、n的，丢掉韵尾，主要元音卷舌。
小孩儿烟卷儿小船儿手绢儿打盹儿窗台儿锅盖儿刀背儿心眼儿零碎儿拐弯儿花园儿
上声+上声+上声：214+214+214 很/理想小/两口211老+/3保5+守21小4 /拇指孔/乙己耍/笔杆纸/雨伞好/总理小/海岛冷/处理
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三个以上上声音节相连：
永远/友好请/往北/走我/很/了解/你请你/给我/打点儿/洗脸/水。
展览/馆/里/有/好/几百种/纸雨伞。【绕口令练习】
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4、部分形容词的变调
• （1）AA式和AA儿式 • AA式一般读原调
慢慢mànàn 好好hǎohǎo 满满mǎnǎn 早早zǎoǎo • AA儿式第二个音节一般读阴平慢慢儿mànｍānr 好好儿hǎohāor 满满儿mǎnｍānr 早早儿zǎozāor