浅谈高考英语听力对策
如何提高高考英语听力
如何提高高考英语听力
要提高高考英语听力的能力，可以采取以下方法：
1. 聆听大量英语材料：多听英语电台、播客、新闻以及纪录片等。
只要是真实的英语语言环境，都能对听力提高起到积极作用。
2. 刻意练习听力：通过做听力练习题，如高考英语模拟试题中的听力部分，养成听力集中注意力的习惯。
可以逐渐增加听力材料的难度和速度，提高对英语听力的适应能力。
3. 学习标准的发音和语调：关注英语发音和语调的细节，学习标准的英语口音和语调。
可以通过听英语磁带或者使用在线音频资源进行模仿和朗读。
4. 加强词汇的积累：掌握更多的英语词汇，特别是常用词汇和考试所需的词汇，可以提高听力对词汇的辨别和理解能力。
多读英语文章，注重生词的积累和扩充。
5. 注重听力技巧的训练：学习一些有效的听力技巧，如预测主题、依据语境判断等。
通过系统的听力技巧训练，能够更好地应对考试中的听力题目。
6. 参与英语口语活动：多参与英语口语交流、演讲和辩论等活动，提高发音和听力的能力。
可以加入英语角、参加口语角逐比赛等活动，锻炼听力和口语的综合能力。
7. 创造英语语言环境：尽可能创造更多的英语语言环境，如看英语电影、听英语歌曲、与英语母语者交流等。
通过真实的语言环境，提高听力的感知和理解能力。
总之，提高高考英语听力需要坚持练习和方法的正确运用。
只有持之以恒地进行听力训练，才能够有效提高听力水平。
高考英语听力备考技巧与策略
高考英语听力备考技巧与策略高考英语听力在整个英语考试中占据着重要的地位，对于考生获取高分起着关键作用。
想要在高考英语听力部分取得优异成绩，需要掌握一定的备考技巧与策略。
以下是为大家总结的一些实用方法。
一、熟悉高考听力题型与考试要求首先，要深入了解高考英语听力的题型和考试要求。
通常，高考英语听力包括短对话、长对话和独白等多种形式。
题目类型可能有细节理解题、主旨大意题、推理判断题等。
在考试要求方面，要注意听力材料的语速、口音以及话题范围。
熟悉这些信息能够让我们在备考时有更明确的方向。
二、积累词汇和语法知识扎实的词汇和语法基础是听懂英语听力的基石。
词汇方面，不仅要掌握常见的高考词汇，还要关注一些与日常生活、学习、工作等相关的场景词汇，比如学校、家庭、旅游、科技等。
通过阅读英语文章、背诵单词书等方式扩大词汇量。
语法知识也不容忽视。
熟悉各种时态、语态、从句等语法结构，能够帮助我们更好地理解句子的含义，从而准确把握听力内容。
三、多听多练，培养语感多听是提高听力水平的关键。
可以通过听英语广播、英语电影、英语歌曲等方式，让自己沉浸在英语环境中。
同时，要进行有针对性的听力练习。
选择历年高考英语听力真题以及模拟试题进行训练。
在练习时，要按照考试要求模拟真实考试场景，集中注意力，认真听每一道题目。
听完后，对照答案，分析错误原因。
对于听不懂的地方，可以反复听，直到完全理解为止。
四、掌握听力技巧1、提前浏览选项在听力考试开始前，会有一定的时间让考生浏览题目选项。
要充分利用这段时间，快速浏览选项，了解题目主题和可能涉及的内容，以便在听的过程中有重点地捕捉信息。
2、抓住关键信息在听的过程中，要注意抓住关键信息，如数字、时间、地点、人物、事件等。
这些关键信息往往是解题的关键。
3、注意转折词和连接词像 but、however、yet 等转折词，以及 and、so、because 等连接词后面的内容通常比较重要，可能会包含关键信息或答案。
高考英语听力提升方法(五篇)
高考英语听力提升方法（五篇）高考英语听力提升方法 11、听力速度训练听力速度直接关系到听力测试的成败，而且是影响考生测试心理的一个重要因素。
测试中因为一道题没跟上而顿时慌乱，接连丢失几题的情况并不罕见。
科学训练听力速度就要循序渐进，即由慢速到快速，逐步提高。
这种方法可使初学者逐渐适应有声信息的接受方式，树立起听的信心。
一般听力测试的.语速是英语本族人讲英语的正常速度。
为使大脑尽早适应这种语速，宜从一开始就以这种速度进行训练。
初级阶段会出现听完之后大脑中对所听内容没有什么印象的现象，但不必担忧，因为在这种语速的不断“轰击”下，耳朵会逐渐敏锐，从开始只能抓住只言片语到能接受一个完整句子，直至大脑完全适应了这种语速，接下来便是行使其记忆与判断的功能了。
在听力速度训练中要抓住速度这个主要矛盾，采用语法及词汇比较浅显而语速正常的有声材料。
2、提高词汇量英语的词汇量太少，一般一句话里面只要有一个或多个关键字听不懂，那么这句话就全听不懂了，就算部分明白了，意思也会理解相差太远，所以要加大词汇量，也许我们会看到英语的词汇量浩瀚无穷，生怕学不会不上，但不用紧张，我们只要多了解日常生活用于的词汇量就可以了，常用的词汇量不会很多的，先加强学*常用词汇，慢慢地扩大词汇范围，英语就慢慢地上去了。
3、听力理解训练要提高听力，首先应从多听教学听力录音带入手，如所学的课本录音带、口语教材录音带，也可以选听结合或略高于自己水*的有趣材料。
对所选的听力材料要区分为精听和泛听两种。
无论是精听还是泛听，开始都不要看文字材料。
精听应先把录音内容从头至尾听一遍，再把听不懂的地方一遍又一遍地反复听。
若有些地方实在听不懂，也应尽量听清各个音节，然后翻开书看看，有些影响理解的生词可查一下词典。
接着再合上书从头至尾听，直到能够听懂全部内容为止。
通过这样的听力训练，可促使自己提高辨音及理解能力。
高考英语听力提升方法 2试听文题，调整心理听力测试要求同学们有较好的心理素质。
提高高考英语听力的技巧
提高高考英语听力的技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语高考听力考试技巧(精选5篇)
英语高考听力考试技巧(精选5篇)英语高考听力考试技巧（精选篇1）1、英语听力--学会抓关键词在听力过程中，我们要学会抓其中的关键词。
在语段之间的停顿时间，快速浏览选项，对比其不同之处，在听的过程中通过关键词判断说话者的身份，帮助自己搜索相关背景知识。
2、英语听力--学会划分意群很多人在听的时候都是逐个单词地听，想要听懂每一个单词。
其实这样做是没有必要的，也是很难做到的。
因此，我们要学会划分意群来听，分词组分词块来听会帮助你节省很多时间，并能让你更快地理解句子是什么意思。
3、英语听力--学会提前思考在听力开始之前，你就要浏览完材料，结合选项开始思考。
这段话要讲什么，目的又是什么。
并学会猜测，包括对话题的预测、甚至通过常识进行答案的预测。
这样才能在考试之中处于主动的位置，所以，听听力要积极主动。
英语高考听力考试技巧（精选篇2）“重”——“重文本”。
读懂*最重要。
“定”——“定区间”。
能够圈定各题答案的范围。
“划”——“划根据”。
作答时理由要充分，并在*中划出解题依据。
“看”——“看转换”。
注意同一意思的不同表述(同意转述)。
“防”——“防陷井”。
锁定是“true”还是“not true”，辨明形近词。
“读”——“读全项”。
做判断时要通读每一题的所有选项，区分鉴别，选择最佳。
很多同学在英语阅读理解中，都错在了关键的第一步——审题上。
那么到底如何看题干，我们应该看哪里?大部分同学知道，用时间、大写词去定位，但其实这只是最基本的定位信息。
A. 看似松散，一般每篇只有四个问题，实则考查对*中心思想的把握能力。
B. 看似粗线条，根据文中具体信息便可判断正确答案，实则考查句意理解的精确度。
C. 抓住关键句，每段的首句大抵是本段的关键句。
英语高考听力考试技巧（精选篇3）1、集中注意力考生在听英语听力的时候，要稳定自己的心理，这样才能发挥出自己的正常的水平。
而过于紧张焦急的情绪则会容易产生恐惧心理，使听力的反应速度变慢，对把握信息的准确度大打折扣。
浅谈高中英语听力教学的问题与对策
浅谈高中英语听力教学的问题与对策作者：陈素婷来源：《教育与管理》2013年第01期笔者结合个人教学实践，总结了影响学生听力的一些主要因素，并提出了如何提高学生听力的对策。
1 影响学生听力的一些主要因素1.1 缺乏学习动机和学习兴趣。
动机是学习成功的关键之一。
有强烈动机的学生，学外语的目的明确，学习积极认真，奋发向上。
有些学生之所以学习成绩不良，英语听力不佳，其原因在于学习动机低下，在学习中不能克服困难、保持注意力和主动进行学习，使得他们对英语听力越来越失去兴趣，从而影响了英语听力的发展。
1.2 语言知识的匮乏。
语言知识对于正确理解语义和弥补漏听的语音有着极其重要的作用，是听力理解的基础，如果学生存在语音、语法、词汇方面的不足，将会严重影响到学生对所听语言材料的正确判断。
首先，对语音知识掌握不好。
语音是语言的基本要素，要提高听力首先要过好语音关。
发音不准就不能听懂，也不能正确理解所听到的标准发音的内容。
即使词汇量再大，也会影响正确理解所听材料的内容；在英语连贯的发音过程中，往往由于弱读、同化、连读、音素省略和爆破音的关系，会发生音变，从而使学生在听以英语为母语的人士讲话或录音时感到困难。
另外，英音和美音的不同发音，使他们很难在几秒内准确反映出多音词的意思。
其次，语法方面的困难。
有不少学生语法知识薄弱，在听音中即使听清了听力材料但也无法正确理解所听到的内容。
如：Would you mind my coming tomorrow？许多学生会误听为Would you mind my come in tomorrow？如果认真思考，此类错误完全可以避免。
1.3 不良的听力习惯。
有些同学在听的过程中，习惯于listen word for word，不善于捕捉主要信息，不注意语境意义，他们大都只会把所听到的信息直接反映在卷面上，而不会对信息进行再加工或据此做一些推理。
虽然有时听懂了几个词，却抓不到大意，或者是一听到不熟悉的单词，神经就高度紧张，大脑即刻卡壳，后面什么内容都听不进去了。
新高考英语听力备考策略
新高考英语听力：备考策略新高考英语听力备考策略一、掌握听力技巧在备考新高考英语听力时，首先需要掌握一些听力技巧。
例如，学会预测答案、抓住关键信息和筛选无关信息等。
这些技巧能够帮助考生更好地理解听力材料，提高正确率。
二、增加词汇积累听力考试中涉及的词汇量比较大，因此考生需要增加词汇积累。
建议考生在平时的学习中注重积累常见场景词汇、学科词汇等，并在练习中不断巩固和加深记忆。
三、提升语音辨析能力英语听力考试中，语音辨析能力非常重要。
考生需要熟悉不同人的发音特点，如口音、语速、语调等，并且能够准确辨析出不同的语音差异。
建议考生在平时多听多模仿，提高自己的语音辨析能力。
四、精听与泛听结合备考英语听力时，考生需要将精听与泛听结合进行练习。
精听是指选择一些优秀的听力材料，认真听取每个细节，并做好笔记和总结；泛听则是广泛地听取各种英语材料，培养语感和听力敏锐度。
通过结合这两种方法，能够更全面地提高英语听力水平。
五、模拟场景练习为了更好地应对高考英语听力考试，考生需要进行模拟场景练习。
可以选择一些模拟试题或者真题进行练习，并注意模拟真实考试场景，如限定时间、限定音量等。
通过模拟场景练习，能够更好地适应考试环境，提高应对能力。
六、反思与总结经验在备考过程中，考生需要不断地反思与总结经验。
对于错误率较高的题目或者难度较大的听力材料，需要认真分析原因，总结经验教训。
同时，也需要对自己的学习方法进行反思和改进，以便更好地提高备考效率。
七、持续听力训练备考新高考英语听力需要持之以恒地进行听力训练。
考生可以选择一些适合自己的听力材料进行练习，如新闻广播、有声读物、英语歌曲等。
通过持续的听力训练，能够保持对英语听力的敏感度和熟练度，提高应试能力。
八、调整心态从容应考在考试时，心态的好坏对于考试成绩有着至关重要的影响。
因此，考生需要在备考期间就调整好自己的心态，保持积极乐观的态度。
同时，也需要学会合理安排时间，避免在考试前出现过度紧张和焦虑的情况。
高考英语听力学习方法
高考英语听力学习方法1.多听英语材料多听英语材料是提高英语听力能力的基础。
可以选择一些适合自己水平的英语教材、英语新闻或英语原版电影等进行听力训练。
刚开始可以选择较慢的语速，随着听力水平的提高，逐渐适应更快的语速。
在听的过程中，可以注意一些词语的发音、重音以及语音语调等。
2.创造英语语言环境创造英语语言环境是提高英语听力的有效方法。
可以通过与使用英语的朋友交流，参与英语角或英语俱乐部等活动，或者找到一些英语配音或英语对话的节目和电影来进行学习。
在创造这种语言环境中，考生可以更好地感受和理解英语的语音、语调和表达方式。
3.做听力练习做听力练习是提高英语听力的重要方法之一、可以选择一些真题来进行练习，了解考试形式和题型，并对自己的听力水平进行评估。
在做题时，可以注意一些常见的听力技巧，如根据上下文推断词义，注意关键词，抓住主旨等。
在练习过程中还可以注意一些听力技巧，如理解问题的意思和要求，注意强调词和转折词等。
4.慢速听力练习慢速听力练习是提高听力理解能力的有效方法。
可以选择一些英语材料，如英语教材、英语歌曲或英语演讲等，将其播放速度调至慢速，进行听力练习。
在听的过程中，可以重复听几遍，理解每一句话的意思，并逐渐调整到正常的语速。
5.多做听力笔记做听力笔记是提高听力效果的有效方法。
可以在听的过程中做一些简单的笔记，如关键词、关键句或主旨等，帮助记忆和理解英语材料的内容。
在做题时，还可以在听力材料上做一些标记，帮助快速找到相关信息和答案。
做听力笔记不仅可以提高听力能力，还可以提高笔记和整理信息的能力。
除了以上的学习方法，还有一些小技巧也可以帮助考生提高英语听力能力。
比如，多听一些有针对性的听力材料，如科技类、社会类、经济类等各种题材的英语材料，帮助拓宽知识面和词汇量；注意提高对非母语人士的英语理解能力，通过听一些英语为非母语人士的演讲或访谈等，帮助理解不同口音和语言习惯的英语；还可以利用一些在线或手机APP的听力资源来进行听力练习，如有道听力、扇贝听力等，提供不同难度和题型的听力材料。
高考英语如何有效提高听力分数
高考英语如何有效提高听力分数高考英语中，听力部分占据着重要的地位。
对于许多考生来说，想要在这一部分取得理想的分数并非易事。
但只要掌握了正确的方法和技巧，并持之以恒地加以练习，提高听力分数是完全有可能的。
首先，要打好基础。
词汇量是英语学习的基石，也是听力理解的关键。
如果连单词都不认识，听到了也无法理解其含义。
因此，考生要熟练掌握高考大纲要求的词汇。
可以通过制定合理的背诵计划，每天坚持背诵一定数量的单词，并定期复习巩固。
同时，要注意单词的发音，因为正确的发音有助于在听力中迅速识别单词。
语法知识同样不可或缺。
了解各种语法结构和句型，能够帮助我们更好地理解句子的含义和逻辑关系。
在日常学习中，要对重点语法进行系统的学习和练习，做到能够准确分析句子结构，理解复杂的句子。
其次，培养良好的听力习惯至关重要。
平时练习听力时，要全神贯注，尽量营造一个安静、专注的环境。
可以选择每天抽出一段时间，专门进行听力训练。
刚开始可能会觉得有些吃力，但坚持下去，听力水平会逐渐提高。
在听的过程中，不要纠结于个别听不懂的单词或句子，而是要整体把握听力材料的大意。
学会抓住关键信息，比如人物、时间、地点、事件等。
同时，要注意听力材料中的转折、因果、并列等逻辑关系词，这些词往往能够提示重要的内容。
多听多练是提高听力水平的必经之路。
可以通过听英语广播、看英语电影、听英语歌曲等方式，增加接触英语的机会。
对于高考听力练习，要选择历年的真题和高质量的模拟题进行训练。
按照考试的要求和时间进行模拟练习，做完后认真对照答案，分析出错的原因，并总结经验教训。
另外，精听和泛听相结合也是一种有效的方法。
精听就是对一段听力材料进行反复听，直到完全听懂为止。
可以逐句听，听完一句暂停，尝试把听到的内容写下来，听不清楚的地方多听几遍。
泛听则是广泛地接触各种英语听力材料，不追求完全听懂每一个细节，主要是培养语感和熟悉英语的语音语调。
除了以上方法，日常的口语练习也能对听力提高有所帮助。
高考英语如何有效提高听力分数
高考英语如何有效提高听力分数对于广大高考考生来说，英语听力部分往往是一个令人头疼的环节。
但别担心，只要掌握了正确的方法和技巧，有效提高听力分数并非难事。
首先，要培养良好的听力习惯。
每天坚持听英语是关键。
可以选择在早晨起床后、课间休息时、晚上睡觉前等时间段，听一些适合自己水平的英语材料，比如英语新闻、英语故事、英语电影或电视剧的原声等。
一开始，可能会觉得听不懂，但不要着急，重要的是让耳朵逐渐适应英语的语音、语调、语速。
在听的过程中，要全神贯注，尽量避免被其他事情干扰。
可以选择一个安静的环境，集中注意力去听。
同时，不要边听边看原文，要努力通过自己的听力去理解内容。
如果实在听不懂，可以多听几遍，或者先查看原文，理解后再反复听，直到能够不看原文听懂为止。
其次，扩大词汇量是提高听力的基础。
如果听到的单词都不认识，那肯定无法理解听力内容。
因此，要通过多种方式积累词汇，比如背单词书、阅读英语文章、做词汇练习题等。
不仅要记住单词的拼写和意思，还要熟悉单词的发音。
可以通过听单词的录音、自己朗读单词等方式来强化对单词发音的记忆。
另外，了解英语的语法和句型结构对于听力理解也非常重要。
熟悉各种时态、语态、从句等语法知识，能够帮助我们在听到句子时快速分析出句子的结构和意思。
平时在学习语法时，要结合例句进行理解和记忆，并且通过听力练习来巩固对语法知识的掌握。
掌握一些听力技巧也能在考试中发挥重要作用。
在听力考试前，要先快速浏览题目和选项，了解大致的主题和可能会涉及的内容，这样在听的时候就能有针对性地捕捉关键信息。
听的过程中，要注意捕捉关键词、转折词、数字、时间、地点等重要信息。
对于没听懂的部分，不要纠结，继续往下听，以免错过后面的内容。
还有，模仿和跟读也是提高听力的有效方法。
选择一些标准的英语听力材料，模仿里面的语音、语调、连读、弱读等发音特点，进行跟读练习。
这样不仅可以提高发音的准确性，还能增强对英语语音的敏感度，从而提高听力水平。
高考英语听力技巧与策略
高考英语听力技巧与策略高考英语听力是考试中最容易失分的部分之一，不仅需要考生具备一定的英语听力能力，还需要具备一些技巧和策略，以帮助他们顺利完成听力考试，拿到高分。
本文将介绍一些高考英语听力的技巧和策略，希望对考生有所帮助。
一、做好听力前的准备在考试开始前，考生应该做好一些准备工作，以便更好地应对听力考试。
以下是一些应该注意的问题。
1.检查音量和耳机在考试开始前，考生应该检查耳机和音量，确保可以听到音频内容。
如果发现耳机或音量有问题，应该及时向考场管理人员反馈。
2.调整状态在考试开始前，考生应该调整好自己的状态，保持心态平和、放松、集中注意力。
3.预习题目在考试开始前，考生可以先浏览一遍试卷，了解听力部分的题目类型和难度，以便更好地掌握听力要点。
二、听力过程中的技巧在听力考试中，考生需要掌握一些听力技巧，以提高听力能力。
以下是一些听力技巧。
1.理解听力材料的种类听力材料可能包括对话、独白、新闻报道、广播、剧本等。
考生需要把握不同种类材料的语言特点和表达方式，以便更好地理解内容。
2.注意关键词关键词往往是听力材料中信息的核心，如人名、地名、日期、时间等。
考生需要注意这些关键词，以便更好地理解和记录信息。
3.注意上下文逻辑关系听力材料中的信息不是孤立的，它们之间存在着逻辑关系，考生需要理解这些关系，以便更好地推断信息。
4.利用上下文推断词义对于一些不熟悉的单词，考生可以利用上下文信息来推测词义，以便更好地理解内容。
5.细心听清数字和细节数字和细节往往是听力考试中得分的关键。
考生需要细心听清这些数值和细节，以便更好地记录和确认信息。
三、听力过程中的策略在听力考试中，考生也需要掌握一些策略，以便更好地解答问题。
以下是一些策略。
1.先读题再听材料考生在听材料前应该先读题，了解问题所关注的信息，以便在听材料时更有针对性地听取信息。
2.注重捕捉问题关键词考生在听力过程中要注重捕捉问题关键词，以便更好地理解问题所关注的信息。
高考英语听力拿分技巧
高考英语听力拿分技巧
高考英语听力拿分技巧可以从以下几个方面入手：
1. 调整心态：在英语听力测试中，考生的心理状态非常重要。
心理状态好，考生的知识水平能得到充分的发挥，考生的能力能得到完全的展示。
因此，考生需要调整好自己的心态，树立信心，不要害怕。
同时，要冷静、放松，不要紧张，以一颗平常心来对待高考、对待听力考试，不给自己施加压力。
2. 预测答案：在听录音材料之前，考生应通过阅读题目和选项来预测答案。
这可以帮助考生了解听力材料的大致内容和问题类型，从而有目的地去听。
3. 抓住关键信息和细节：在听力材料播放时，考生需要集中注意力抓住关键信息和细节，尤其是与数字、时间、地点等相关的信息。
这些信息往往是答案的关键所在。
4. 理解听力材料的结构和逻辑：考生在听录音材料时，应了解其结构和逻辑关系，这有助于预测答案和抓住关键信息。
例如，如果听力材料是按照时间顺序组织的，考生应重点关注时间节点和事件的发展。
5. 注意听力材料的语调和语气：有时候，通过观察说话者的语调和语气，可以推断出说话者的意图和态度，从而帮助考生更好地理解听力材料。
6. 充分利用间隙时间：在听力材料播放之前和问题提出之后，考生可以利用这些间隙时间来阅读题目和选项，预测答案并做好笔记。
这有助于提高答题效率和准确性。
7. 平时练习：为了提高英语听力水平，考生需要在平时进行大量的练习。
可以通过听英语新闻、看英语电影、听英文歌曲等方式来锻炼自己的英语听力能力。
同时，也可以多做一些英语听力模拟试题，以检验自己的学习成果和应试能力。
以上是高考英语听力拿分技巧的一些建议，希望对你有所帮助。
提高高考英语听力的窍门有哪些
提高高考英语听力的窍门一
一、快速的阅读听力
当开始考试的时候，我们拿到试卷后马上开始做些前期基本工作，不要单等着听录音，我们应该这样做：
首先，重点放在只可听一遍的前5道小题上，了解试题题型，注意题目及要求。
然后看这些选项。对于选项最好是把意思写出来，当自己在听听力的时候，对自己也有一定的帮助，它可以预测听内容及重点，对自己在听听力的时候起到一种提醒作用。
2.听一小段英语，这个在考试中也很容易出现，最好的做法就是尽量听完每道小题后，再做选择。
3.听一篇文章。这一般会在听力的后面出现，这个对我们的要求是很大的，这个主要考察我们在听力的时候，对一个全局的把控力。所以在听这段的时候，一定要静下心来，仔细的聆听。
提高高考英语听力的窍门二
第一：收听英语气象报告
“髓鞘质”原理，相信有的朋友听说过。
例如：1.听惯了语速放慢的英语，在与外国人的实际交往中，就很难适应，甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。2.故意放慢语速时，通常会把一句中每个词都清楚的读出来，但在正常的会话中会出现很多同化(assimilation)，减弱(reduction)，连音(liaision)的现象。所以，听语速正常的英语对于听力和会话极为重要。
提高高考英语听力的窍门三
下面，就让我们从导致“听不懂”的原因入手，来逐一去解决这一问题。
01 从根本入手，不断扩大“听力词汇”
通过上文分析，我们已经找到了听不懂之水无本之木，要想做好听力，根本不可能。
所以，要想提高自己的听力水平，第一步，就必须解决单词“不认识”或“没听出来”的问题。
“积极词汇”，也叫做“听力/口语词汇”，是一个已经激活了的词，是形(spelling)、音(prononciation)、义(meanings)三者打通了的词，是你已经对之产生了“条件反射”的词汇，你认识它，听得懂，并能在说话写作中自如运用。
高考英语听力如何提高
高考英语听力如何提高
要提高高考英语听力水平，可以尝试以下方法：
1. 多听真题：找到高考历年真题的听力部分，重点关注题型和常见的题目结构，多次听取并模仿答题过程，逐渐熟悉题型和提高速度。
2. 注重听力材料的多样性：不仅要听高考相关的材料，还可以扩大听力范围，收听与高考话题相关的新闻、讲座、电影等，以提升对不同话题的理解能力。
3. 利用网络资源：有许多免费的英语听力网站和应用程序可供使用，如BBC Learning English、VOA Learning English等，提供了大量的听力材料和相应的练习，可以有针对性地提高听力技能。
4. 练习听力笔记：在听力过程中，及时记录关键信息和细节，如数字、日期、地点、人名等，以帮助理解和回答问题。
渐渐提高笔记的准确性和速度，同时也能提高对听力内容的把握。
5. 多听多练：听力是一个需要反复练习的技能，每天坚持适量的听力练习，提高英语听力的敏感度和反应速度，同时培养辨别听力信息的能力。
6. 注重重点培养：在听力过程中，发现自己的薄弱点和常见错误，例如对话中容易混淆的单词、不懂的文化常识等，针对性进行钻研和练习，加强相应技能的提升。
7. 创设英语环境：尽可能多地接触和使用英语语言环境，如看英语电影、听英语音乐、参与英语角等，培养对英语听力的积极态度和适应能力。
最重要的是，要保持积极的学习态度和持之以恒的练习，通过不断地听、练、思考、总结，才能逐渐提高高考英语听力水平。
高考英语听力要怎么复习(实用)
高考英语听力要怎么复习一、复习方法1.平时模拟听力测试题要跟高考听力考试的难度相同，这样才能做到有的放矢。
2.模拟听力测试的节奏要和高考听力考试相同，这样考生才能做到对考试节奏心里有数。
3.听力材料要做到分量充足、考点突出，这样考生才能结合自身的特点和不足，总结出适合自己的高考英语听力策略。
二、训练技巧1.基本练习英语听力是需要不断积累的，没有人可以短时间就提高听力成绩。
备考英语听力要从最基础的地方开始。
刚开始可以先找一些比较简短的对话，从一字一句开始听，再逐渐提高难度，使得英语听力能力慢慢提升，有利于我们增强英语的自信心。
2.基本词组英语听力不仅考察听的能力，还考查学生掌握的单词量，如果连单词都不知道是什么意思，更别说听懂对话的内容了。
想要提高英语的听力成绩，最关键的是词汇的储备，只有掌握了最基础的单词量，才能提升我们的理解能力。
英语是听说读写缺一不可的学科，无论缺失哪一部分都会影响其他部分。
3.针对性训练听不懂听力最根本的原因就是平时听得太少了，多听听力可以培养出一定的语感，从而提升听力成绩，所以我们平时要多练习，第一遍听不懂就听第二遍，只有持之以恒才能有大的提升。
三、答题技巧1.预测内容在听录音之前，我们要迅速捕捉每个题干和选项的信息，预测听力材料中可能涉及的内容，这样在听录音材料时就可以有所侧重，提高答题准确率。
2.注意选项区别在阅读选项时，要注意各个选项之间的区别。
可能是不同的名字、地点、动词，这些不同之处可以帮我们确定这道题里哪些是你要听的关键。
在听的过程中敏锐捕捉这方面的词汇。
3.答题不要犹豫对于自己有把握的题目要快速作答，没有把握的试题也要快速排除错误选项，进行优化处理。
如果不会作答，就暂时搁置，准备听接下去的题目。
注意力要集中在整体内容，不要只停留在个别单词或句子上，一旦听不清就马上放弃，要把重点放在听关键词上，一边听一边把关键词记下来。
高考英语听力如何提高
高考英语听力如何提高高考英语中，听力部分占据着重要的地位。
对于很多考生来说，提高英语听力水平并非易事，但只要掌握正确的方法和技巧，并持之以恒地练习，就能够取得显著的进步。
一、积累词汇和语法知识词汇和语法是英语学习的基础，也是提高听力水平的关键。
丰富的词汇量能够帮助我们更好地理解听力材料中的内容，而扎实的语法知识则有助于我们准确地分析句子结构和理解句子的含义。
建议同学们制定一个合理的词汇学习计划，每天背诵一定数量的单词。
可以通过单词书、英语学习 APP 等多种方式进行记忆。
同时，要注重词汇的实际运用，通过阅读、写作等方式加深对单词的理解和记忆。
语法方面，要系统地学习英语语法知识，重点掌握时态、语态、从句等常见的语法点。
在学习过程中，要结合例句进行理解和分析，多做一些语法练习题，以巩固所学的知识。
二、多听多练提高英语听力水平最直接有效的方法就是多听多练。
可以选择听英语广播、英语电影、英语歌曲、英语有声读物等多种形式的听力材料。
在听的过程中，要注意模仿语音语调，培养语感。
对于较难的听力材料，可以先听几遍，了解大致内容，然后对照听力原文，找出自己没有听懂的地方，进行反复听和分析。
刚开始练习时，可以选择语速较慢、内容较简单的听力材料，随着听力水平的提高，逐渐增加难度。
同时，要养成每天听英语的习惯，保持对英语的敏感度。
三、精听训练精听是提高英语听力水平的重要方法之一。
选择一段适合自己水平的听力材料，如历年高考英语听力真题、模拟题等，逐句听，听完一句暂停，然后将听到的内容写下来。
如果听一遍没听懂，可以多听几遍，直到能够完整地写出句子。
听完一段材料后，对照听力原文，找出自己听错、漏听的地方，分析原因，是因为单词不认识、语法不清楚还是发音不准确等。
然后针对存在的问题进行有针对性的学习和改进。
精听训练需要花费较多的时间和精力，但效果显著。
通过精听训练，能够提高我们对单词、句子的理解能力，以及对听力内容的快速反应能力。
高考英语听力备考策略_高考英语听力提升方法
高考英语听力备考策略_高考英语听力提升方法如何准备高考英语听力平时多听。
提高英语听力能力的一个必不可少的手段就是多听英语，可以听包括英语听力考试以外的英语广播、英文歌曲、英文影视剧等。
听力能力的提高需要一个过程，所以一定不要因为一时不见起色就自暴自弃。
平时多练。
平时多听英语是为了提高对英语的听说能力，除此之外还有一个很重要的组成部分就是多练习。
只有多练习，才能更加了解英语听力考试时会在什么地方挖坑，也才会知道哪些内容是听力常考的关键内容。
高考英语听力考试过程中，提前审清题目和选项的大意。
高考过程中，时间紧、任务重。
如果不读题就直接听听力，很可能会因为自己不了解考点而导致自己把握不住听力的重点部分。
进而避重就轻，影响得分。
反之，如果大家审好题后再去听听力就能很容易地把握住考试的重点，从而让自己对自己的精力和时间的分配上做到有的放矢。
英语听力考试技巧调整心态，静心于听。
英语听力测试中，考生的心理状态非常重要。
心理状态好，考生的知识水平能得到充分的发挥，考生的能力能得到完全的展示。
相反，如果心理状态欠佳，哪怕是非常熟悉的内容也会听不明白。
因此，考生在听力考试中务必要调整好自己的心态。
一方面，要树立信心，不要害怕。
有了信心，就有了勇气，为考试的成功做好了心理上的准备。
怯场是考试的大敌，是失败的先兆，因此，考生必须首先去掉害怕的心理。
另一方面，要冷静、放松，不要紧张。
一般说来，有的考生英语听力较好，很想在听力考试中表现得优秀、出色，然而由于希望值过高而产生紧张的心理;也有的考生自认为英语听力不如人，总觉得有些内容听不懂，从而产生紧张情绪。
因此，考生必须要以一颗平常心来对待高考、对待听力考试，不给自己施加压力;同时，考生可以做一做深呼吸或闭目养神片刻，从而使自己沉着、冷静地进行听力考试。
脑共用，速记细节。
记忆是听力过程中的一项重要活动，听力答题主要靠记忆来完成。
然而，俗话说：“好记忆比不上烂笔头。
”当听力材料中的内容较多、人物关系较复杂、数词多而长时，单凭脑的记忆是不够的，还必须用笔做简要的记录。
高考英语听力教学策略分析
高考英语听力教学策略分析前言高考英语听力考试是高考英语科目中最难的一部分，也是最具挑战性的部分之一。
尽管学生在课堂上和自学时听取了大量的英语录音材料，但是大多数学生仍然觉得无所适从，很难在考试中取得高分。
本文将讨论几种可行的教学策略，帮助高考英语老师提高学生的听力技能，让他们在考试中更加成功。
提供丰富的听力材料对于高考英语听力教学来说，提供丰富的听力材料是非常重要的。
这样可以帮助学生熟悉各种口音和语速，以及不同类型的听力材料。
选择合适的听力材料在选择听力材料时，应该选择那些与高考听力考试题型相似的材料。
这样可以帮助学生适应考试的难度和类型。
同时，也要让学生接触到常用的口语表达，例如常用的缩写、俚语和口语化词汇。
提供多样化的听力材料高考听力考试涵盖了不同的题型，包括短文听力、长对话听力和短对话听力等。
因此，给学生提供多样化的听力材料是非常重要的。
可以使用录制的新闻广播、电影和电视节目等资源。
学生可以在听力提高的同时，了解到不同的语言和文化背景。
培养听力技巧除了提供丰富的听力材料外，还需要培养学生的听力技巧。
这样可以帮助学生更好地理解听力材料和应对考试。
多次听取在课程中多次听取同一材料是非常重要的。
这样可以使学生逐渐熟悉语音语调、语速和词汇，从而提高理解能力。
理解上下文高考中的听力材料通常都是有上下文的，不理解上下文就很难理解整个句子的含义。
在教学时，可以通过让学生先独立阅读相关文章或对话内容，再进行听力训练，以帮助学生更好地理解听力材料。
分析听力问题分析听力问题是提高学生听力技能的关键。
在教学中，应该引导学生分析各种听力问题的类型和出题思路，并提供解决问题的方法。
例如，在处理主旨概括问题时，可以引导学生搜索文章的标题、首段和尾段。
提供有效的复习方法对于高考英语听力考试，复习是非常重要的。
合理的复习方法可以帮助学生巩固和加深知识。
进行模拟测试在考试前进行模拟测试是非常重要的。
这样可以帮助学生熟悉考试的流程和环境，以及提高应对考试的技能。
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浅谈高考英语听力对策作者：钟建略来源：《江西教育·综合版》2009年第08期摘要:本文通过对高考英语听力测试点的分析,谈谈如何提高高考英语听力应试技巧和平时的训练策略,与广大英语学习者和爱好者探讨提高英语听力的途径。
关键词:高考英语听力测试点应试技巧训练策略语言是用来交际的,要达到用英语交际的目的,首先要听得懂英语。
我们都熟知,近年高考中一个必考题型是听力测试,占高考英语科部分(150分)的五分之一,可谓是教学中的重点之一,笔者从事了多年的高中英语教学,在这方面进行了不少的尝试,总结了一些如何提高高中学生,特别是高三参加高考的同学的英语听力的一套行之有效的方法,现总结如下供参考:一、高考英语听力的主要测试点高考英语听力测试的主要形式有对话理解和短文理解,对话理解旨在考查学生在一定语境中对具体信息的把握能力及推理判断能力;短文理解则是考查学生对一个结构比较完整、意义相对连贯的语段的理解能力,是一种较高层次的听力测试形式。
1.理解对话和语段的主旨大意任何一段对话或独白都是围绕一个中心展开的,有时主旨大意较明显,有时则需要归纳、概括,这就要求考生对听到的内容有一个整体的把握和全面的领会。
常见的考查主旨大意的问题有:What are the two speakers talking about?What is the talk/dialogue about?What is the passage mainly about?2.对对话和语段中具体信息的理解和把握目前高考听力测试中对话理解涉及的范围很广,考查点也很多,如时间、地点、人物、年代以及价钱等,所以听录音时重在听懂每句话的意思和内涵,注意捕捉对话涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how often/how soon /how much)、数字(how many/how much)、选择(which)等。
3.推断对话发生的背景、地点及对话者之间的关系对对话背景、地点、对话者之间关系的理解程度,体现了一个人对口语的理解能力,常见考点的提问方式如:Who do you think the woman is?Where is the conversation most likely taking place?Where did the woman/man finally decide to spend her/his holiday? 等等。
4.理解领会对话者的观点、态度及意图这类考题要求考生不但能理解录音原文的主旨大意,而且还要通过文中的重要细节,具体事实,揣摩、推断说话者的意图、观点和态度等,因为说话者总会有他(她)的意图:提出意见,回答问题,表达想法或阐明观点。
这类题能测试出考生在听力方面的综合素质,常见有关意图的问题有:What conclusion can we learn from the conversation?What will the man/woman probably do next?What will be the probable result of the conversation?What does the man/woman mean?等等。
二、高考英语听力主要应试技巧1.答题前利用间隙进行预测考试时总有一段指令,这些指令是考生都已很熟悉了的,用不着费很多精力去听。
考生可利用此间隙时间进行预测,方法根据不同情况也应有所不同。
选择项较短时,可采用扫视的方法。
当选择项较长时应比较各选项,着重看区别。
考生可先整体扫视选择,发现其相同的内容,然后将视线移至各项不同之处进行竖读。
这样,考生便可借着问题去听,有的放矢地捕捉期待的信息内容,提高答题的准确率。
2.边听边记在听力测试的过程中,因为听力测试要求考生在短短的几十分钟内记忆大量的信息,而且语速又比较快,人的精力高度紧张,很可能会出现当时听得很明白,但过后很快就忘的现象,尤其是听长对话和短文的时候,这时需记一些关键点,但又因为在短时间内有大量信息要记,所以笔记不可能记得很完整,考生可以用一些简单的、不规则的但自己必须能看懂的符号缩写把与题目有密切联系的信息简要记下来。
下面是一些速记符号,考生可参考使用。
笔记缩略符号表达意思∵because∴ so, therefore?Why=Equal to/is/are→ from…to…↑increase/go up↓ decrease/go down√right×wrong3.跳出听力误区,抓住主旨大意我们的考生一般都有这样的听力心理误区,力求把每个词、每句话都听懂,其实这是不可能也是没必要的。
他们把注意力集中在词句上,获得的是零碎的信息,抓不住中心。
因此,考生在听录音时,要善于从整体水平上去把握和理解所听材料的中心和要点,决不能听不清一个词或句子而停下来去猜、去思索。
应集中精力应付下一题,不然会因赶不上语速而漏听。
4.抓住短文及各段落的主题句短文作为一篇完整的文章,有它的主题思想,它的篇章结构和它的逻辑关系,只有把握住了短文的这些特点,才能真正理解短文的内容。
主题句即是其中心思想,主题句有时出现在段头,有时在段尾,有时出现在段的中间,但以出现在段头时居多。
在听短文过程中,如果抓到了主题句,就等于把握住了短文的脉搏,理解短文就不会有太大的偏差。
听力理解所要求的是对文章的整体把握,细节也应该是用于说明主题的主要细节,这就是说,每篇短文的几个题是相互关联、相互说明的。
选择细节理解题时应注意:(1)注意抓主要细节;(2)注意信息的直接辨认,从听力文章中找到信息句;(3)注意各题之间的关联,保证相互说明,不能相互矛盾。
三、提高高考英语听力水平策略听力能力的提高必须要进行听力训练,但是要认识到听力是受到多种因素制约的,如果在听力训练中不注意语言能力的培养,不讲究听力训练的策略的话,那是很难有效提高自己的听力水平的。
因此,我们建议考生高考复习时在听力训练上注意以下几个方面:1.加强语音和语言技能的训练如果语音不准,又不能正确把握语调,就会失去一定的辨音能力,这势必影响整体的听力理解。
考生要下苦功夫纠正不正确的发音,搞清相似音素之间的区别,过好音标关,同时,选择适当的录音材料进行模仿、跟读和听写等练习。
培养自己对语流中的连读、同化、不完全爆破、弱读、声调、降调等一些语音、语调变化的敏感性以及语速的适应性。
考生还应该有意识地接触和熟悉不同风格的发音,比如英国音、美国音、澳大利亚音等,在实践中不断掌握辨听技巧,培养语感,熟悉和模仿标准的英语对话和朗读,也熟悉认识其他的语音和语调。
2.扩充词汇量考生若没能掌握一定的词汇量,即使在听的过程中能模仿出听到的声音,但却无法把它与所代表的词汇联系起来,便失去对词义的了解,以至于影响整体听力理解的水平。
同时,考生还需要了解一定的英语语言知识。
语言知识对听力产生的困难体现在词汇、短语、句型和语法等方面。
譬如,英汉语言结构差异较大,英语复合句中的位置比较灵活,而汉语的排列顺序则相对较固定,通常按照事情发生的先后排列语序,听音过程时间很短,内容含量又大,也是一个快速的心理活动过程,所以,学生必须熟练掌握有关的语法知识,了解英语语法结构的规律性,从而提高正确理解句子和段落方面乃至语篇的敏感性和准确性。
3.坚持听说相结合多听是提高听力的前提,但如何去听、如何获得准确的信息就不是多听能解决的问题了。
多听是增强语感,提高听力之本,但听从说中来,英语说得漂亮,口语基本功扎实 ,听、说两相结合,则必定会带来听、说并行和听、说共举的双赢局面。
此外,听写也是训练听力的重要策略,它既可以训练考生听的精确及写的速度,又可以培养他们拼写单词及遗词造句的能力。
听力能力的培养必须持之以恒,学生每天应有一定时间量的练习。
形式可以边听磁带边朗读,可以做些听写单词、句子和短文填空之类的练习,可以互相之间练习对话等等。
4.积累一定的英语国家的文化背景知识听力材料源于生活也必然体现生活。
所以,了解英语国家日常生活中所展现的文化背景对提高听力理解能力有很大的帮助。
而所谓的英语国家的文化背景知识则涵盖了英美的风土人情、名著典故、天文地理乃至时事潮流等,当然还需要了解他们的一些通常的思维方式、普遍的价值观念和行为准则。
5.坚持精听和泛听相结合高考生时间紧、任务重,各科的复习应有计划,听力的复习也是如此。
在听力复习中考生要坚持精听与泛听相结合。
精听要求逐字逐句都能听出来、写下来;另一方面进行大量泛听,听各种形式的英语材料,如故事、小幽默、英语广播等。
在备考复习中,我们建议考生以精听为主,集中精力听模拟题、仿真题,在听的过程中总结规律。
只有多听才能对出题的范围有一定了解,才能熟悉答题技巧,才不至于在考场上乱了阵脚。
对学有余力的考生而言,要取得听力的高分就必须在精听试题的基础上多听各种形式的英语语言材料,即泛听,这样才能在听力测试中游刃有余。
6.要有扎实的语言交际功能知识高考英语听力测试的对话都反映了某种交际功能和交际场合,而且这些功能与场合几乎都在课本上出现过。
因此,考生在复习时要认真复习教材每一单元的对话部分,熟悉在特定情景中的语言交际功能,可以按类别对语言特定的功能进行梳理,如购物、道歉、问路等等。
◆(作者单位:广东省东莞市樟木头中学)□责任编辑:廖淑芳。