第2章 Java编程基础_教学设计
Java2程序设计基础课程设计
Java2程序设计基础课程设计一、设计背景Java是最流行的编程语言之一,具有广泛的应用领域,如Web开发、Android 应用程序开发、桌面应用程序开发等等。
为了培养学生Java程序设计的能力,本课程基于Java2语言,设计了一套实践性强的课程项目。
二、设计目标本课程旨在帮助学生:1.掌握Java2语言的特性和编程技巧2.了解Java2的面向对象编程思想3.实践Java2语言的应用编程三、设计内容3.1 课程大纲本课程主要包括以下内容:•Java2语言特性及语法基础–基本数据类型与算术运算–控制语句–数组的使用–类和对象–继承和多态–接口和抽象类–异常处理–泛型–输入输出流•Java2应用编程实践–Swing图形用户界面设计–Java2D图形编程–网络编程–多线程编程–数据库编程–XML解析•综合项目实践–学生管理系统–网络通讯程序–图片处理程序–游戏设计3.2 课程项目本课程的核心是基于Java2语言的综合项目实践。
以下是四个具有代表性的项目:3.2.1 学生管理系统设计一个Java2程序,用来管理学生信息。
该程序应该能够进行学生的添加、删除、修改、查询等操作。
并且将学生信息存储到数据库中。
3.2.2 网络通讯程序设计一个基于Java2的网络通讯程序。
该程序应该包含客户端和服务器端。
客户端应该能够向服务器发送消息,并接收服务器返回的消息。
服务器应该能够接收客户端发送的消息,并返回处理后的结果。
3.2.3 图片处理程序设计一个Java2程序,用来处理图片。
该程序应该能够读取图片、修改图片尺寸、图像增强、颜色转换、滤波等操作,并将处理后的图片保存到文件中。
3.2.4 游戏设计设计一个基于Java2的游戏,比如“贪吃蛇”、“打砖块”等。
该游戏应该具有良好的图形用户界面设计,体现Java2语言的强大编程能力。
四、设计结果与评价通过本课程的学习,学生应该能够掌握Java2语言的特性和编程技巧,了解Java2的面向对象编程思想,并具有实践Java2语言的应用编程能力。
Java程序设计-第2章_JAVA语法基础
2.2 数据类型、变量与常量 2.2.1 数据类型 表2.1列出了Java中定义的所有数据类型。特 点如下: Java的各种数据类型占用固定的内存长度,与 具体的软硬件平台环境无关; Java的每种数据类型都对应一个缺省的数值, 使得这种数据类型的变量的取值总是确定的。这两 点分别体现了Java的跨平台特性和安全稳定性。
声明变量又叫创建变量,执行变量声明 语句时系统根据变量的数据类型在内存中开 辟相应的空间并登记变量名称、初始值等。 Java的变量有其生存期和有效范围,Java用 大括号将若干语句组成语句块,变量的有效 范围就是声明它的语句所在的语句块。
例 2-1 UseVariable.java
public class UseVariable {
上例子中定义了若干个变量并用相应类型 的常量为它们赋初始值。
String不是基本数据类型,而是一个系统定 义的类名,每一个字符串变量实际上都是一个字 符串对象。但是由于字符串是十分常用的对象。
例 2-2 getNumber.java
import java.io.*; public class getNumber{
运行结果如下:
上例是图形界面下的Java Applet程序。用户在 文本框对象input中输入字符串并回车后,程序接受 用户的输入.利用Double.valueOf( ).doubleValue( )将 这个字符串转化为浮点数据并赋值给双精度变量d。
actionPerformed()方法中的方法repaint( )是系 统已定义好的一个方法,这个方法将强行调用paint( ), 把变量d中的数据显示出来。
表2.1 Java的基本数据类型
boolean:表示布尔型。其变量或常量的取值只 有true和false两个。true代表“真”, false代表“假”。
Java程序设计教程 第2章-Java语言基础(39页)
第2章Java语言基础2.1Java Java程序的构成程序的构成2.2Java Java数据类型、常量和变量数据类型、常量和变量2.3Java Java运算符、表达式、语句、程序运算符、表达式、语句、程序2.4Java Java流程控制语句流程控制语句2.5Java Java语言编程的基本技巧语言编程的基本技巧2.6Java Java数组数组目录2.7Java Java编程作业提交要求编程作业提交要求2.8本章小结·Java语言主要由以下元素组成。
Java语言主要由以下元素组成。
)Identifier).标识符(Identifier1.标识符(Word))Reserved WordKeyWord)或保留字()或保留字(Reserved2.关键字(.关键字(KeyWord3.分隔符:要求用英文半角字符)Operator)4.运算符(运算符(Operator)Expression).表达式(Expression5.表达式(Statement)).语句(Statement6.语句(Method)).方法(Method7.方法(class)).类(class8.类(interface)).接口(interface9.接口(package))10.包(10.包(package2.1.1标识符object、、attibute、·标识符:用户用来标识attibute、、objectinterface、标识符:用户用来标识package、classpackage、class、、interface、parameter等成份的名字。
parameter等成份的名字。
const/constant、method、const/constantmethod、、local variablevariable、标识符的命名规则:Java标识符的命名规则:·Java标识符是字母、下划线、$$、数字组成的字符混合序列,不能以数字开头。
《JAVA语言程序设计》教案 第2章 JAVA基础
《Java语言程序设计》课程教案授课题目(教学章节或主题):第2章:Java基础课次2,3课时安排4学时教学目的与要求:通过学生自己动手操作进一步熟练掌握Java开发/运行环境,并对Java基本知识熟悉掌握,特别是要注意掌握与C语言不同的地方教学重点与难点:掌握基本数据类型,特别是与C不同的数据类型:布尔型、byte型及字符串型教学基本内容方法及手段主要讲Java的基本语法知识:常量与变量、基本数据类型(布尔型、字符型、字符串型、整型及实型)、数据类型的转换、运算符和表达式多媒体讲解实例讲解学生实际操作练习教学理论主要采用互动式教学模式:教与学结合:建-仿—读—改—写的教学方法以任务为中心,结合活代码教学方法任务通过调试每一个Java应用程序,掌握Java的基本语法知识教学过程教师活动学生活动理论支持主要知识点的讲解:一、标识符例:若把Example1_1.java改为Example1-1.java看会怎样?二、数据类型与常量和变量数据类型:与占有内存多少和存放形式之间的关系问题是分配多大空间来容纳这个数据,如100或100000000在计算机中占用的内存空间是不一样的,这就需要对数据进行分类下面我们讲Java的数据类型,注意与C语言的比较着记1.整数类型例Integer2_1.java 2.单精度与双精度类型,见例Floating2_2.java//注意实数默认的类型是double型3.字符型Character2_3.java4.字符串类型Character2_4.java 5.逻辑型Logic2_5.java三、Java的运算符、语句与表达式6.Java整数类型数据除法演示Two_perate2_6.java7.一元操作符放在变量前或后One_Operate2_7.java8.运算符优先级Excellence2_8.java9.关系表达式运算结果为逻辑型Logic2_9.java10.字符串比较Sige2_10.java四、数据类型的转换11.不同整数数据类型的转换:自动转换Change2_11.java12.强制整数数据类型的转换Change2_12.java 学生自己动手调试程序(1)第一题,领着学生练,让学生边练边回忆上节课的内容,给出充裕时间让学生调出程序并检查,(15分钟左右)(2)第二题速度稍快(3)其它题讲完基本就要求学生也跟着完成学生演示程序运行过程学生在反复实践动手中,逐步加强对知识的学习总结:教师和学生共同总结总结操作过程中的问题,总结所学知识作业课后28页习题1~10题填表说明: 1.课次为授课次序,填1、2、3……等;2.教学基本内容写明时间分配。
第2章Java编程基础_教学设计解析
传智播客《Java基础入门》教学设计课程名称:Java基础教程授课年级:2014年级授课学期:2014学年第一学期教师姓名:某某老师2014年02月09日第二行代码的作用是为变量赋值,在执行第二行代码时,相加后,将结果赋值给变量变量的数据类型数据类型分类✧整数类型变量== 相等于 4 == 3 false != 不等于 4 != 3 true < 小于 4 < 3 false > 大于 4 > 3 true <= 小于等于 4 <= false>= 大于等于 4 >= 3 true 逻辑运算符switch条件语句switch 条件语句也是一种很常用的选择语句,它只能针对某个表达式的值作出判断,从而决定程序执行哪一段代码。
基本语法如下:switch (表达式){case 目标值1:执行语句1break;case 目标值2:执行语句2break;......case 目标值n:执行语句nbreak;default:执行语句n+1break;}while循环语句while语句会反复地进行条件判断,只要条件成立,{}内的执行语句就会执行,直到条件不成立,while循环结束。
while循环语句的语法结构如下:while(循环条件){执行语句………}do while循环语句do…while循环语句和while循环语句功能类似,其语法结构如下:do {执行语句………} while(循环条件);第五课时(for循环语句、循环嵌套、跳转语句) for循环语句for循环语句是最常用的循环语句,一般用在循环次数已知的情况下。
for循环语句的语法格式如下:for(初始化表达式; 循环条件; 操作表达式){执行语句………}上述的语法格式,如果用①表示初始化表达式、②表示循环条件、③表示操作表达式、④表示循环体,通过序号来具体分析for循环的执行流程。
具体如下:for(① ; ② ; ③){④}第一步,执行①第二步,执行②,如果判断结果为true,执行第三步;否则,执行第五步第三步,执行④第四步,执行③,然后重复执行第二步第五步,退出循环循环嵌套嵌套循环是指在一个循环语句的循环体中再定义一个循环语句的语法结构。
第2章 Java编程基础教学设计
传智播客《Java基础入门》教学设计课程名称:Java基础教程授课年级:2014年级授课学期:2014学年第一学期教师姓名:某某老师2014年02月09日课题名称第2章 Java编程基础计划学时8课时内容分析学做任何事情,都要打好基础。
同样地,要掌握并熟练使用Java语言,必须充分了解Java语言中的基础知识。
本章将针对Java的基本语法、Java中的变量、运算符、方法、结构语句以及数组进行详细地讲解。
教学目标及基本要求要求学生掌握Java的基本语法、掌握Java中常量和变量的使用、掌握Java流程控制语句的使用、掌握方法的定义和重载、掌握数组的定义与使用。
重点及措施教学重点:Java变量、选择结构语句、循环结构语句、方法的重载、数组的定义与使用。
难点及措施教学难点:选择结构语句、循环结构语句。
教学方式教学采用教师课堂讲授为主,使用教学PPT讲解。
教学过程第一课时(Java代码的基本格式、注释、标识符、关键字和常量)Java代码的基本格式●Java中的代码分为结构定义语句和功能执行语句,其中,结构定义语句用于声明一个类或方法,功能执行语句用于实现具体的功能。
每条功能执行语句的最后都必须用分号(;)结束。
●Java语言是严格区分大小写的。
●在编写程序代码时,尽量做到整齐、美观、层次清晰,使用代码保持一种良好的格式,提高可读性。
Java中的注释✧单行注释单行注释是对程序中的某一行代码进行解释,用符号“//”表示。
“//”后面为被注释的内容,具体示例如下:int c = 10; // 定义一个整型变量✧多行注释多行注释以符号“/*”开头,以符号“*/”结尾,具体示例如下:/* int c = 10;int x = 5; */✧文档注释以“/**”开头,并在注释内容末尾以“*/”结束。
文档注释是对代码的解释说明,可以使用javadoc命令将文档注释提取出来生成帮助文档。
Java中的标识符✧什么是标识符在编程过程中,经常需要在程序中定义一些符号来标记一些名称,如,包名、类名、方法名、参数名、变量名等,这些符号被称为标识符。
高中计算机教案:Java编程基础入门
高中计算机教案:Java编程基础入门一级段落标题:介绍Java编程基础入门在高中计算机教育中,Java编程是一门重要的学科。
作为一种常用且功能强大的编程语言,Java被广泛应用于各个领域,并成为许多企业招聘程序员的首选语言。
因此,掌握Java编程基础入门是非常重要的。
二级段落标题1:了解基本概念和特点在初学者接触Java编程之前,首先需要了解一些基本概念和特点。
Java是一种面向对象的编程语言,具有简单、健壮、可移植等特点。
它使用了虚拟机(JVM)来实现跨平台性,只需编写一次代码便可以在不同操作系统上运行。
二级段落标题2:掌握开发环境和工具进行Java编程之前,必须先配置好相应的开发环境和工具。
一个流行的集成开发环境(IDE)是Eclipse或IntelliJ IDEA。
这些IDE提供了编辑器、调试器和自动完成等功能,在学习过程中极大地提高了效率。
此外,还需要安装Java Development Kit(JDK),以提供所需的类库和运行时环境。
二级段落标题3:掌握基础语法和数据类型Java编程基础入门包括掌握基本的语法和数据类型。
开始学习Java编程时,需要了解如何声明变量、进行运算符操作以及使用循环和条件语句等。
同时,需要熟悉Java提供的各种数据类型,例如整型、浮点型、字符型和布尔型等。
二级段落标题4:学习面向对象编程思想在Java编程中,面向对象编程(OOP)是一种重要的方法论。
掌握好面向对象编程思想有助于设计和实现复杂的程序。
在面向对象编程中,将问题划分为多个对象,并通过定义类来描述这些对象的属性和行为。
通过封装、继承和多态等特性实现代码的可维护性和扩展性。
二级段落标题5:熟悉常用库和API文档Java作为一门成熟而强大的编程语言,具有丰富的类库和API文档。
初学者可以从了解一些常用库开始,如输入输出库(java.io)和集合类库(java.util)。
这些库提供了许多现成的功能,方便开发者快速实现各种应用需求。
第02章 Java语言基础 用教案
2.
A block in braces indicates a number of statements that form one compound statement. Statements inside a block are indented, usually by two spaces or one tab.
Blocks, Indentation
1.
Java code consists mainly of declarations and control statements. Declarations describe objects and methods. Control statement describe actions. Declarations and control statements end with a semicolon.
第2章 Java语言基础
以往问题总结
以往知识总结
2.1 语言成分
1.
2.1.1保留字与标识符
2.
3.
2.1.2 基本数据类型
2.1.3 变量与常量
4.
2.1.4 运算符与表达式
2.1.1 保留字(reserved word)
具有专门的意义和用途,不能当作一般的标识符使用,这些标 识符称为保留字, Java-Defined Names abstract break byte boolean catch case class char continue default double do else extends false final float for finally if import implements int interface instanceof long length native new null package private protected public final return switch synchronized short static super try true this throw throws threadsafe transient void while 1. Why:
初识编程学习Java编程基础小学教案
初识编程学习Java编程基础小学教案标题:初识编程学习Java编程基础小学教案正文:一、引言现代社会,计算机与信息技术的快速发展已经渗透到我们生活的方方面面。
而编程作为计算机科学的基本技能,正逐渐成为世界各地教育体系的重要课程。
为了引导小学生初识编程并培养他们的计算思维和创造力,我设计了一份针对小学生的Java编程基础教案。
二、教案概述本教案旨在通过简单易懂的讲解和实践操作,帮助小学生初步了解编程的基本概念和Java编程语言,培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
通过分为三个阶段的学习,逐渐引导学生从理解编程基础、掌握基本语法到实践应用的过程。
三、教案内容阶段一:编程基础介绍1. 引导学生了解计算机编程的概念和作用,培养他们对编程的兴趣。
2. 通过生活中的实例和游戏,让学生了解编程的应用场景和对问题的解决能力。
阶段二:Java编程语言基础1. 解释什么是Java编程语言,介绍其特点和应用范围。
2. 通过示例代码和讲解,帮助学生了解Java程序的基本结构和语法规则。
3. 引导学生进行简单的Java编程练习,例如编写一个打印“Hello, World”的程序。
阶段三:实践应用1. 引导学生设计并实现简单的小项目,如计算器、猜数字等。
2. 指导学生使用Java编程语言解决实际问题,如制作一个简单的学生成绩管理系统。
3. 鼓励学生在实践中提出问题和解决问题,培养他们的创造力和解决问题的能力。
4. 结束时,对学生进行简单的评估,了解他们对Java编程基础的掌握情况。
四、教学方法与工具1. 采用以项目为导向的教学方法,引导学生主动学习和实践。
2. 结合多媒体教学,运用图片、音频、视频等多种形式,提升教学效果。
3. 配备合适的教具,如计算机、投影仪等,帮助学生更好地理解和操作。
五、总结通过此教案,小学生将以系统的方式初识编程并掌握Java编程基础。
为他们培养计算思维、创造力和解决问题的能力奠定了坚实的基础。
在未来信息化的社会中,他们将更加自信地应对挑战,并可以在编程领域发展出色。
《计算机编程基础》第二章第一节教学设计
第二章第一节教学设计:编程语言概述课程基本信息课程名称:计算机编程基础章节:第二章编程语言基础节次:第一节编程语言概述授课对象:计算机专业学生授课时长:45分钟教学目标1. 知识与技能:学生能够理解编程语言的概念,掌握编程语言的基本组成元素,包括语法、数据类型、变量、运算符等。
2. 过程与方法:通过示例代码分析、编写简单程序,培养学生阅读、理解和编写程序代码的能力。
3. 情感态度价值观:激发学生对编程的兴趣,培养严谨的逻辑思维能力和解决问题的能力。
教学重点与难点教学重点:编程语言的基本组成元素及其作用。
教学难点:理解编程语言的语法规则,以及如何运用这些规则编写有效的程序代码。
教学准备教学材料:多媒体课件(包含编程语言示例代码、语法规则说明)、编程环境安装指南、教学笔记。
预习要求:学生需提前预习编程语言的基本概念,了解编程语言在软件开发中的作用。
教学过程一、导入新课(5分钟)教师活动:通过展示一段简单的程序代码及其运行结果,引导学生思考:“这段代码是如何工作的?它使用了哪些编程语言的基本元素?”学生活动:观察并尝试回答教师的问题,分享自己对编程语言基础知识的初步认识。
二、讲授新知(25分钟)教师活动:1. 介绍编程语言的概念:阐述编程语言是人与计算机之间交流的工具,用于指导计算机完成特定任务。
2. 讲解编程语言的基本组成元素:- 语法:介绍编程语言的语法规则,包括语句结构、关键字、标识符等。
- 数据类型:解释不同数据类型的含义和用途,如整型、浮点型、字符型等。
- 变量:讲解变量的概念、命名规则及其在程序中的作用。
- 运算符:介绍算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等,并举例说明其用法。
3. 示例代码分析:通过展示并分析一段简单的程序代码,帮助学生理解编程语言基本元素的应用。
学生活动:认真听讲,做好笔记,积极参与讨论,提出自己的疑问和见解。
三、实践操作(10分钟)教师活动:指导学生安装编程环境(如Python、Java等),并给出一个简单的编程任务,如计算两个数的和并输出结果。
jAVA2程序设计基础第二章精品PPT课件
浮点类型可分为 float(32位)和double(64位)两种类型。float 型叫做单 精度浮点数。
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2.1.4 Java中的命名规则
一般来说,变量命名只要按照标识符的命名规则来命名即可,但为了 程序更加规范和易读,在Java语言规范中有以下命名规则:
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2.1.3 Java语言中的基本数据类型
1. 逻辑类型 逻辑类型又称布尔类型,其值只有两种:真(true)和假(false)。它使用
关键字boolean 来定义逻辑变量。 2. 字符类型
Java中每一个字符占两个字节,它使用的是unicode字符集,因此可 使用的常量共有65535个。它使用关键字char来定义字符变量。 3. 整数类型
第2章 Java编程基础
教学提示:在上一章中,我们对Java语言的历史、原理、开发环 境的搭建和系统环境变量的设置进行了介绍,使读者对其有一个基本 的了解。但仅仅掌握这些还不够。本章将进一步介绍Java语言程序设计 的方法与技巧,任何技巧和能力的形成都是以基础知识作为铺垫的, 因此本章把注意力集中在Java语言最基础的知识方面,这涉及到数据类 型以及定义在其上的运算、表达式、基本语法格式、变量及变量的作 用域和运算符等。学习这些内容后,读者对Java语言会有一个更深的了 解。
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2.1.5 Java中的一些注意事项
(1) Java是要区分大小写的。 (2) 功能执行语句的后面必须以分号(;)结束,这是提示该执行语句 结束的标志,而且这个分号是英文的(;)而不能是中文的(;)。
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2.2 变量及变量的作用域
Java程序设计基础教程教学设计
Java程序设计基础教程教学设计前言随着信息技术的不断发展和普及,计算机科学已成为一门重要的学科。
Java作为一门流行的编程语言,在软件开发领域占有重要的地位。
本教学设计旨在介绍Java程序设计的基础知识,适用于初学者和有一定编程基础的学生。
通过教学设计,学生可以掌握Java程序设计的基本语法、数据类型和变量、运算符、控制语句、方法和数组等。
教学目标本教学设计的教学目标主要包括以下几个方面:•掌握Java编程语言的基础语法和数据类型;•理解Java程序运行的基本原理;•能够使用Java语言实现基本的输入输出操作;•了解Java语言的常用算法和数据结构;•熟悉调试Java程序的基本方法。
教学内容本教学设计的教学内容主要包括以下几个方面:第一章 Java程序设计简介介绍Java编程语言的基本特点和优势,以及Java开发环境的安装和配置。
第二章 Java程序设计基础讲解Java编程语言的基本语法和数据类型,包括标识符、关键字、变量、常量、基本数据类型和运算符等。
第三章 Java程序控制结构介绍Java程序中的条件语句和循环语句,包括if语句、switch语句、while 循环、do while循环和for循环等。
第四章 Java方法和函数讲解Java方法和函数的定义和调用,以及Java方法的参数和返回值。
第五章 Java数组和字符串介绍Java数组和字符串的定义和使用,包括一维数组、二维数组和字符串的常用方法。
第六章 Java面向对象编程基础介绍Java面向对象编程的基本概念和特点,包括类、对象、封装、继承和多态性等。
第七章 Java图形界面编程讲解Java图形界面编程的基本概念和技术,包括AWT和Swing组件的使用和GUI窗口的设计和实现。
第八章 Java网络编程介绍基于Java的网络编程的基本概念和技术,包括Socket通信、HTTP协议和Java Web服务的实现等。
教学方法和策略本教学设计采用多种教学方法和策略,以提高学生的学习兴趣和效果。
jAVA2程序设计基础第二章
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2.1.4 Java中的命名规则
一般来说,变量命名只要按照标识符的命名规则来命名即可,但为了 程序更加规范和易读,在Java语言规范中有以下命名规则:
(1) 常量名中的每个字母一律要大写,形如:AABB。
(2) 变量名中第一个单词要小写 ,后面每个单词的第一个字母要大 写,形如:aaBb。
(3) 方法名中第一个单词要小写,后面每个单词的第一个字母要大写, 形如:aaBb。
纳的值是由它的数据类型决定的。当用一个变量定义一块内存以后, 程序就可以用变量名代表这块内存中的数据了。
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2.2.2 Java的变量类型
Java语言有两种数据类型,一种是基本数据类型,另一种是引用数 据类型;其中,基本数据类型可分为数值型、字符型(char)和布尔型 (boolean),而数值型又分为整数类型(byte,short,int,long)和浮点类 型(float,double);引用数据类型可分为类(class)、接口(interface)和数组 (array)。Java语言的基本数据类型在任何操作系统中都具有相同的大小
public 125 165.7 78woman 25_man
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2.1.3 Java语言中的基本数据类型
1. 逻辑类型 逻辑类型又称布尔类型,其值只有两种:真(true)和假(false)。它使用 关键字boolean 来定义逻辑变量。 2. 字符类型 Java中每一个字符占两个字节,它使用的是unicode字符集,因此可 使用的常量共有65535个。它使用关键字char来定义字符变量。 3. 整数类型 Java中整型常量可以分为十进制、十六进制和八进制。而整型变量的 定义可分为四种:byte型、short型、int型和long型。 4. 浮点类型 浮点类型可分为 float(32位)和double(64位)两种类型。float 型叫做单 精度浮点数。
Java程序设计基础 第2章 教案
基本数据类型有8种:boolean、byte、char、short、int、long、float和double,其中以boolean、int、char和double最为常用。
二、Java的运算符
Java中的运算符共36种,依照运算类型可以分为6大类,包含算术运算符、关系运算符、逻辑运算符、条件运算符、位运算符和赋值运算符。Java语言的运算符不仅具有不同的优先级,还要受运算符结合性的制约。Java中的运算符的结合性分为两种,即左结合性(自左向右)和右结合性(自右向左)。
三、如何使用Java计算?
案例:
1.常量和变量的具体应用
public class ConstantAndVariablesDemo {
public static void main(String[] args) {
final int MALE = 1 ; //定义常量MALE表示男性,常量需要在声明时赋值
教学过程
教学
环节
教学内容与过程
(教学内容、教学方法、组织形式、教学手段)
课前组织
做好课前“5分钟”教学管理(多媒体、实训室),做好上课前的各项准备工作(打开电脑、打开课件、打开软件、打开U盘中的素材位置、打开授课计划、教案等),吸引学生注意力。
课程
说明
【课前说明】
对整型、浮点型、布尔型和字符型等基本数据类型,数据类型、类和接口等复合数据类型,算术运算符、关系运算符、逻辑运算符、条件运算符、位运算符和赋值运算符六种运算类型及其优先级等知识点进行初步的了解。
本节课主要运用案例教学法,通过对Java的数据类型和运算符的深入理解,掌握Java的运算符的优先级,通过实例的方法加强对Java数据类型和运算符的理解,达到能够独立熟练运用Java的数据类型和运算符来解决实际问题的能力。教学评价方式以小组为单位,以完成案例的质量为评价标准,形成任务驱动,小组协作,质量与速度并存的课堂评价方式 ,促进学生的自主、创新学习的方式 。
Java简明教程(第二版) 第2章 Java编程基础
第6页
标识符
本书中的标识符特指用户自定义的标识符。在Java中,标识符必须以字母、美元符号或者下 划线打头,后接字母、数字、下划线或美元符号串。另外,Java语言对标识符的有效字符个 数不做限定。
合法的标识符如a、b、c、x、y、z、result、sum、value、a2、x3、_a、$b等。 非法的标识符如2a、3x、byte、class、&a、x-value、new、true、@www等。 为了提高程序的可读性,以下特别列举几个较为流行的标识符命名约定。
Java简明教程(第二版)
第2章 Java编程基础
第7页
关键字
关键字是Java语言内置的标识符,有特定的作用。所有 Java关键字都不能被用作用户的标识符,关键字用英文小 写字母表示。
Java简明教程(第二版)
第2章 Java编程基础
第8页
2.1.2 分隔符
Java中的分隔符可分两大类;空白符和可见分隔符。 1. 空白符 空白符在程序中主要起间隔作用,编译系统利用它来区分
► (1) 一般标识符定义应尽可能达意,如value、result、number、getColor、getNum、setColor、 setNum等。
► (2) final变量的标识符一般全部用大写字母,如final double PI=3.1415 ► (3) 类名一般用大写字母开头,如Test、Demo。
► (2) “/*”和“*/”:“/*”和“*/”是配对使用的多行注释符,以“/*”开始,至“*/”结束的部分均为注释内容 。
► (3) “;”:分号用来标识一个程序语句的结束,在编写完一条语句之后,一定要记得添加语句结束标志——分号 ,这点是多数初学者容易遗忘的。
Java基础案例教程教学设计-Java编程基础教学设计
《Java基础案例教程》教学设计课程名称:Java基础案例教程授课年级: 202x年级授课学期: 202x学年第二学期教师姓名:某某老师202x年5月3日课题名称第2章 Java编程基础计划学时8 课时内容分析学习任何一门语言,都要从基础开始学起。
同样的,要想掌握Java语言的使用,就必须充分了解Java语言中的基础知识。
本章将针对Java的基本语法、Java中的变量、运算符、结构语句以及数组进行详细地讲解。
教学目标及基本要求1、掌握Java的基本语法格式2、掌握常量、变量的定义和使用3、掌握运算符的使用4、掌握选择结构语句的使用5、掌握循环结构语句的使用6、掌握方法的定义与使用7、掌握数组的定义与使用教学重点1、Java的基本语法格式2、常量、变量的定义和使用3、运算符的使用4、选择结构语句的使用5、循环结构语句的使用6、方法的定义与使用7、数组的定义与使用教学难点1、选择结构语句2、循环结构语句3、数组的定义及使用教学方式讲师课堂教学要以PPT讲授为主,并结合多媒体进行教学教学过程第一课时(Java代码的基本格式、注释、关键字、标识符、常量)一、回顾第一章内容,讲解Java的基本语法(1)回顾第一章学习知识,引出本节主题带领学生回顾第一章中的第一个Java程序的各个组成部分。
每一种编程语言都有一套自己的语法规范,Java语言也不例外,同样需要遵从一定的语法规范,如代码的书写、标识符的定义、关键字的应用等。
引出本章中所要讲解的内容——Java语言的基本语法。
(2)明确学习目标1、要求学生掌握编写Java代码的基本格式。
2、学会Java中三种注释方式的使用。
3、了解Java中的关键字。
4、掌握Java中标识符的定义规则。
5、掌握Java中的常量。
二、进入重点知识的讲解(1)Java的基本语法格式教师可以根据教材引出Java语言的基本语法格式,然后针对各个部分和注意点进行解释说明(可参考教材 2.1.1小节)(2)Java中的注释教师首先进行Java中注释的作用和分类,然后参考教材分类进行讲解说明。
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传智播客《Java基础入门》教学设计课程名称:Java基础教程授课年级:2014年级授课学期:2014学年第一学期教师姓名:某某老师2014年02月09日课题名称第2章 Java编程基础计划学时8课时内容分析学做任何事情,都要打好基础。
同样地,要掌握并熟练使用Java语言,必须充分了解Java语言中的基础知识。
本章将针对Java的基本语法、Java中的变量、运算符、方法、结构语句以及数组进行详细地讲解。
教学目标及基本要求要求学生掌握Java的基本语法、掌握Java中常量和变量的使用、掌握Java流程控制语句的使用、掌握方法的定义和重载、掌握数组的定义与使用。
重点及措施教学重点:Java变量、选择结构语句、循环结构语句、方法的重载、数组的定义与使用。
难点及措施教学难点:选择结构语句、循环结构语句。
教学方式教学采用教师课堂讲授为主,使用教学PPT讲解。
教学过程第一课时(Java代码的基本格式、注释、标识符、关键字和常量)Java代码的基本格式●Java中的代码分为结构定义语句和功能执行语句,其中,结构定义语句用于声明一个类或方法,功能执行语句用于实现具体的功能。
每条功能执行语句的最后都必须用分号(;)结束。
●Java语言是严格区分大小写的。
●在编写程序代码时,尽量做到整齐、美观、层次清晰,使用代码保持一种良好的格式,提高可读性。
Java中的注释✧单行注释单行注释是对程序中的某一行代码进行解释,用符号“//”表示。
“//”后面为被注释的内容,具体示例如下:int c = 10; // 定义一个整型变量✧多行注释多行注释以符号“/*”开头,以符号“*/”结尾,具体示例如下:/* int c = 10;int x = 5; */✧文档注释以“/**”开头,并在注释内容末尾以“*/”结束。
文档注释是对代码的解释说明,可以使用javadoc命令将文档注释提取出来生成帮助文档。
Java中的标识符✧什么是标识符在编程过程中,经常需要在程序中定义一些符号来标记一些名称,如,包名、类名、方法名、参数名、变量名等,这些符号被称为标识符。
✧定义标识符的规则●包名所有字母一律小写。
例如:cn.itcast.test。
●类名和接口名每个单词的首字母都要大写。
例如:ArrayList、Iterator●常量名字母都大写,单词之间用下划线连接。
例如:DAY_OF_MONTH●变量名和方法名的第一个单词首字母小写,从第二个单词开始每个单词首字母大写。
例如:lineNumber、getLineNumber●在程序中,应该尽量使用有意义的英文单词来定义标识符,使得程序便于阅读。
例如:使用userName表示用户名,passWord表示密码 Java中的关键字关键字是编程语言里事先定义好并赋予了特殊含义的单词,也称作保留字。
下列是Java中所有的关键字。
Java中的常量✧整型常量整型常量是整数类型的数据,有二进制、八进制、十进制和十六进制4种表示形式,具体表示形式如下:●二进制:由数字0 和1 组成的数字序列。
例如:00●八进制:以0开头并且其后由0 ~7范围的整数组成的数字序列。
●十进制:由数字0~9范围的整数组成的数字序列。
如:198。
●十六进制:以0x或0X开头并其后由0~9、A~F组成的数字序列。
✧浮点数常量浮点数常量就是在数学中用到的小数,分为float单精度浮点数和double 双精度浮点数两种类型。
单精度浮点数后面以F或f结尾,双精度浮点数则以D或d结尾。
具体示例如下:2e3f 3.6d 0f 3.84d 5.022e+23f✧字符常量字符常量用于表示一个字符,字符常量要用一对英文半角格式的单引号(' ')引起来,具体示例如下:'a' '1' '&' '\r' '\u0000'注意:'\u0000'表示一个空白字符,即在单引号之间没有任何字符。
✧字符串常量字符串常量用于表示一串连续的字符,一个字符串常量要用一对英文半角格式的双引号(" ")引起来,具体示例如下:"HelloWorld" "123" "Welcome \n XXX" ""✧布尔常量布尔常量即布尔型的两个值true和false,用于区分一个事物的真与假。
✧null常量null常量只有一个值null,表示对象的引用为空。
第二课时(变量的定义、变量的数据类型、变量的类型转换、变量的作用域)变量的定义在程序运行期间,随时可能产生一些临时数据,应用程序会将这些数据保存在一些内存单元中,每个内存单元都用一个标识符来标识。
这些内存单元我们称之为变量,具体示例如下:int x = 0,y;y = x+3;第一行代码的作用是定义了两个变量x和y,相当于分配了两块内存单元,变量x和y在内存中的状态如图:第二行代码的作用是为变量赋值,在执行第二行代码时,程序首先取出变量x的值,与3相加后,将结果赋值给变量y,此时变量x和y在内存中的状态如图:变量的数据类型✧数据类型分类✧整数类型变量整数类型变量用来存储整数数值,即没有小数部分的值。
整数类型分为4种不同的类型,所占存储空间的大小以及取值范围如下表所示:类型名占用空间取值范围byte 8位(1个字节)-27 ~27-1short 16位(2个字节)-215 ~215-1int 32位(4个字节)-231 ~231-1long 64位(8个字节)-263 ~263-1✧浮点数类型变量浮点数类型分为两种:单精度浮点数(float)、双精度浮点数(double),两种浮点数所占存储空间的大小以及取值范围如下表所示:类型名占用空间取值范围float32位(4个字节)1.4E-45 ~3.4E+38,-1.4E-45 ~-3.4E+38 double 64位(8个字节)4.9E-324 ~1.7E+308, -4.9E-324 ~-1.7E+308✧字符类型变量字符类型变量用于存储一个单一字符,在Java中用char表示。
为字符类型变量赋值,具体代码如下:char c = 'a'; // 为一个char类型的变量赋值字符'a'char ch = 97; // 为一个char类型的变量赋值整数97,相当于赋值字符'a'✧布尔类型变量布尔类型变量用来存储布尔值,在Java中用boolean表示,该类型的变量只有两个值,即true和false。
具体示例如下:boolean flag = false; // 声明一个boolean类型的变量,初始值为false flag = true; // 改变flag变量的值为true变量的类型转换✧自动类型转换自动类型转换是两种数据类型在转换的过程中不需要显式地进行声明。
实现自动类型转换,必须同时满足两个条件,第一是两种数据类型彼此兼容,第二是目标类型的取值范围大于源类型的取值范围。
例如:byte b = 3;int x = b; // 程序把byte类型的变量b转换成了int类型,无需特殊声明✧强制类型转换当两种类型彼此不兼容,或者目标类型取值范围小于源类型时,自动类型转换无法进行,这时,需要进行强制类型转换,具体格式如下:目标类型变量 = (目标类型)值变量的作用域变量需要在它的作用范围内才可以被使用,作用范围称为变量的作用域。
接下来通过一个代码片段来分析变量的作用域,具体如下:public static void main(String[] args) {int x=4;{int y=9;y的作用域X 的作用域......}......}上面的代码中,有两层大括号。
其中,外层大括号所标识的代码区域就是变量x的作用域,内层大括号所标识的代码区域就是变量y的作用域。
第三课时(算术运算符、赋值运算符、比较运算符、逻辑运算符、位运算符及优先级)算术运算符Java中的算术运算符就是用来处理四则运算的符号,下表列出Java中的算术运算符及其用法。
运算符运算范例结果+ 正号+3 3- 负号b=4;-b; -4+ 加5+5 10- 减6-4 2乘3*4 12 / 除5/5 1% 求余数7%5 2++ 自增(前)a=2;b=++a; a=3;b=3;++ 自增(后)a=2;b=a++; a=3;b=2;-- 自减(前)a=2;b=--a a=1;b=1;-- 自减(后)a=2;b=a-- a=1;b=2;赋值运算符赋值运算符的作用就是将常量、变量或表达式的值赋给某一个变量。
下表列出了Java中的赋值运算符及其用法。
运算符运算范例结果= 赋值a=3;b=2; a=3;b=2;+= 加等于a=3;b=2;a+=b; a=5;b=2;-= 减等于a=3;b=2;a-=b; a=1;b=2;* 乘等于a=3;b=2;a*=b; a=6;b=2;/= 除等于a=3;b=2;a/=b; a=1;b=2;%= 模等于a=3;b=2;a%=b; a=1;b=2;比较运算符比较运算符用于对两个数值或变量进行比较,其结果是一个布尔值。
下表列出了Java中的比较运算符及其用法。
运算符运算范例结果== 相等于 4 == 3 false!= 不等于 4 != 3 true< 小于 4 < 3 false> 大于 4 > 3 true<= 小于等于 4 <= false>= 大于等于 4 >= 3 true逻辑运算符逻辑运算符用于对布尔型的数据进行操作,其结果仍是一个布尔型。
下表列出了Java中的逻辑运算符及其用法。
运算符运算范例结果& 按位与0 & 0 00 & 1 01 & 1 1 1 & 0 0| 按位或0 | 0 00 | 1 11 | 1 1 1 | 0 1~ 取反~0 1 ~1 0^ 按位异或0 ^ 0 00 ^ 1 11 ^ 11 ^ 0 1<< 左移00000010<<2 10010011<<2>> 右移01100010>>211100010>>2 11111000>>> 无符号右移01100010>>>2 11...11100010>>>2 0011 (111000)运算符的优先级在对一些比较复杂的表达式进行运算时,要明确表达式中所有运算符参与运算的先后顺序,我们把这种顺序称作运算符的优先级。
下表列出了Java 中运算符的优先级,数字越小优先级越高。