小学四年级科学上册复习知识点归纳总结之填空
新人教版小学科学四年级上册期末复习知识点归纳
新人教版小学科学四年级上册期末复习知
识点归纳
1. 万物都有颜色（原理和例子）
- 物体的颜色是由其反射或吸收光线的特性决定的。
- 例如，植物叶子呈绿色是由于叶子中的叶绿素能吸收阳光中的蓝、绿光，反射出来的就是绿色光线。
2. 平面图的绘制和解读
- 平面图是指将物体的形状、大小、位置和方向等信息转化为平面上的图形。
- 在平面图中，常用符号表示不同的物体、道路或建筑等。
3. 空气对物体的作用
- 空气对物体有浮力的作用，可以使物体浮起来。
- 例如，气球在充满气体后会浮在空中。
4. 电的引入和体验
- 通过搓普通塑料薄膜或橡皮球，可以使它们带上静电。
- 静电可以使物体受到吸引或排斥。
5. 扑翼飞行器的设计及其原理
- 扑翼飞行器模仿了鸟类的飞行原理进行设计。
- 通过翅膀的上下摆动产生升力，使飞行器能够飞行。
6. 植物和动物的不同特征
- 植物有根、茎、叶等组成部分，而动物没有。
- 植物能够进行光合作用，而动物不行。
7. 磁铁的使用和吸引力
- 磁铁具有吸引铁和钢等物质的性质。
- 小磁铁之间可以相互吸引或排斥。
8. 鸟类的种类和特点
- 鸟类可以根据嘴的形状和食物性进行分类。
- 不同种类的鸟类具有不同的外形和飞行特点。
以上是新人教版小学科学四年级上册期末复习的知识点归纳。
希望对你的学习有所帮助！。
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四年级上册科学知识点第一课：运动着的世界1、填空。
1、风在吹，水在流，人在行，鱼在游，我们生活在一个（运动着）的世界。
2、自然界的物体都在(运动) 和(变化)着。
3、世界上没有(绝对) 静止的物体，只有(相对) 静止的物体。
4、(搜集资料 )(制作卡片) 是一种重要的学习方法。
5、在搜集有关运动的资料时，要注意(爱护) 公共资料。
6、科学研究要从(查阅资料) 开始。
7、自然界中物体都在运动，有些物体的运动非常缓慢，甚至不易被察觉。
你能举例说明吗？答：例如：房屋的老化、多数的变化、水泥地面的磨损、课桌的磨损等都是非常缓慢的8、你还能举出一些有关物体运动的例子吗？答：飞行的飞机，奔跑我动物，流动的潇洒，游动的微生物等等9、你常用的搜集资料的方法？答：网络、图书、报纸、电话、录像、录音、实地调查和采访。
10、完整的资料卡片包括：资源类别、来源、题目、作者、摘录时间、内容摘要。
第2课：动物运动会一、填空。
1. 自然界中有（各种各样）的动物，它们的运动方式也是各有特点的。
我们要（观察）、（模仿）它们的运动。
只有（仔细观察），才能模仿的（更准确）。
在模仿时，注意感觉自己身体（哪个部位）用力大。
2、观察动物运动有很多方式，如(参观动物园）、（在家里饲养小动物）、（上网查询）、看（电视）、（画报）和（动物卡片)，还可以到（野外）、（森林里）去观察。
3、动物的运动大致可以分为(飞行) 、（游泳）、（行走）、（奔跑）、（跳跃）、（爬行）等几类。
4、(运动) 是动物维持生命活动主要方式。
5、一种动物可有（一种）或(多种) 运动方式。
6、动物的种类很多，已经发现的大约有(150)多万种。
它们的运动方式(多种多样) ，而且运动的（速度）、（距离）等也各不相同。
7、猎豹的奔跑速度(最快) ，每小时能跑145千米，而一般的赛马每小时只能跑（70千米）左右。
8、在会飞的鸟中，飞行最高的要数(秃鹰) ，飞行高度可在（9千米）以上。
冀教版小学科学四年级上册知识点总结
四年级上册科学知识点第一课：运动着的世界一、填空。
1、风在吹，水在流，人在行，鱼在游，我们生活在一个（运动着）的世界。
2、自然界的物体都在(运动) 和(变化)着。
3、世界上没有(绝对) 静止的物体，只有(相对) 静止的物体。
4、(搜集资料 )(制作卡片) 是一种重要的学习方法。
5、在搜集有关运动的资料时，要注意(爱护) 公共资料。
6、科学研究要从(查阅资料) 开始。
7、自然界中物体都在运动，有些物体的运动非常缓慢，甚至不易被察觉。
你能举例说明吗？答：例如：房屋的老化、多数的变化、水泥地面的磨损、课桌的磨损等都是非常缓慢的8、你还能举出一些有关物体运动的例子吗？答：飞行的飞机，奔跑我动物，流动的潇洒，游动的微生物等等9、你常用的搜集资料的方法？答：网络、图书、报纸、xx、录像、录音、实地调查和采访。
10、完整的资料卡片包括：资源类别、来源、题目、作者、摘录时间、内容摘要。
第2课：动物运动会一、填空。
1. 自然界中有（各种各样）的动物，它们的运动方式也是各有特点的。
我们要（观察）、（模仿）它们的运动。
只有（仔细观察），才能模仿的（更准确）。
在模仿时，注意感觉自己身体（哪个部位）用力大。
2、观察动物运动有很多方式，如(参观动物园）、（在家里饲养小动物）、（上网查询）、看（电视）、（画报）和（动物卡片) ，还可以到（野外）、（森林里）去观察。
3、动物的运动大致可以分为(飞行) 、（游泳）、（行走）、（奔跑）、（跳跃）、（爬行）等几类。
4、(运动) 是动物维持生命活动主要方式。
5、一种动物可有（一种）或(多种) 运动方式。
6、动物的种类很多，已经发现的大约有(150)多万种。
它们的运动方式(多种多样) ，而且运动的（速度）、（距离）等也各不相同。
7、猎豹的奔跑速度(最快) ，每小时能跑145千米，而一般的赛马每小时只能跑（70千米）左右。
8、在会飞的鸟中，飞行最高的要数(秃鹰) ，飞行高度可在（9千米）以上。
(教科版)小学四年级科学上册全册知识点(填空)归纳汇总(附答案)
（教科版）小学四年级科学上册全册知识点（填空）归纳汇总（附答案）第一课《听听声音》L我们周围的声音丰富多彩，有来自（动物）的叫声，有来自（自然界）的声音，还有来自（人类）生产生活发出的声音。
2.声音有（高低）、（强弱）等特点。
3.有些声音让我们觉得（悦耳、动听），比如（黄鹏乌叫声）；有些声音让我们觉得（刺耳、难听），比如（汽车喇叭声）。
4.在车站、菜市场等地经常会听到（嘈杂）的声音。
第二课《声音是怎样产生的》L声音是由物体（振动）产生的。
2.（弹拨）橡皮筋，橡皮筋会发出声音。
3.（拨动钢尺、击鼓、敲打音叉）都能发出声音，同时看到物体在（振动）。
4.吹竖笛是（空气）振动发出声音。
5.我们说话的声音是由（声带）振动产生的。
把手放在喉结处，能感受到（声带）的振动。
第三课《声音是怎样传播的》L声音可以在（气体、液体、固体）中传播，声音的传播离不开（物质）。
2.在（真空）的环境中，声音（不能）传播。
3.我们制作的“土电话”，声音主要是通过（棉线）传播的。
4.不断抽出玻璃罩里的空气，玻璃罩里的闹钟铃声会（越来越轻），直至（听不见）。
5.声音是以（波）的形式传播的。
第四课《我们是怎样听到声音的》1.（耳朵）是我们的听觉器官，依靠它我们可以听到各种声音。
2.我们的耳朵分为（外耳、中耳和内耳）三部分。
3•强弱不同的声音，声音（强）则引起鼓膜振动幅度（大）。
4.外界的声音引起（鼓膜）的振动，（听小骨）将振动传达到（内耳）,并刺激（听觉神经）产生信号，（大脑）接收到信号，我们就听到了声音。
第五课《声音的强与弱》L声音的（强弱）可以用（音量）描述。
2,音量的大小与物体（振动的幅度）有关。
振动幅度越（大），声音越（强）；振动幅度越（小），声音越（弱）。
3,用不同的力（拨动钢尺、拨动橡皮筋和敲击鼓面）等，都可以说明物体振动幅度大小和声音强弱的关系。
第六课《声音的高与低》L声音的（高低）可以用（音高）描述，2•声音的高低与物体（振动的快慢）有关。
四年级科学知识点填空
1、运动着的世界1、风在（），水在（），人在（），鱼在（）……我们生活在一个运动着的世界。
2、动物运动会1、根据动物运动方式可以把动物分为（）动物、飞行动物、（）动物、奔跑动物、( )动物等。
2、按动物的食物可以把动物分为( )动物、（）动物、（）动物。
马、牛、羊等属于（）动物；（）等属于肉食性动物；猫、狗、鸡等属于（）动物。
3、按动物的繁殖方式可以把动物分为（）和（）。
鸡、鸭、鹅、鸟等属于（）；马、牛、羊等属于（）。
4、按动物的体温可以把动物分为（）和（）。
马、牛、羊、鸟等属于恒温动物；（）等属于变温动物。
5、动物的种类很多，已经发现的大约有（）多万种。
6、( )奔跑速度最快；飞行最高的是( )；飞行距离最长的是( )；飞行最快的是( )；游速最快的是( )。
3、生命在于运动1、运动前要做好准备活动，以免发生( )。
2、游泳运动员的肩膀比较( )，举重运动员的上臂比较( )。
3、生命在于( )，只要制定一个( )的运动计划，并坚持按计划进行( )，就会有利于( )。
4、小吊车1、( )是生产中常用的一种机械。
人们利用它可以把比较重的物体提到( )。
2、小吊车模型由( )( )( )组成。
3、吊车臂的运动与( )有关，放松上牵引绳，拉紧下牵引绳，吊臂（）运动。
放松（），拉紧（），吊臂向上运动。
4、仿生学是人模仿生物的（）的基本原理，制造或改善机械、仪器、建筑、工艺等的科学。
5、（）年（）月，我国第一条蛇形机器人研制并实验成功。
蛇形机器人，又称（）。
6、人们根据随风而转的（）发明了车轮；响尾蛇的热眼发明了（）；根据狗鼻子的构造发明了（）；根据萤火虫的发光原理发明了（）；根据鸟的飞行发明了（）；受青蛙的启示发明了（）。
5、确定位置1、在生活中，我们常常需要确定物体的（）。
2、（），另一个物体就是这个物体的参照物。
【3分】3、要确定一个地点，必须有（）、（）、（）。
4、（），称作图例。
【3分】5、（）是把航空与航天像片和简要的图例符号，以一定的数学法则综合表现在一个图面上的新型地图。
(教科版)小学四年级科学上册全册各单元重要知识点(挖空填空)复习资料梳理详解汇总
（教科版）小学四年级科学上册全册各单元重要知识点（挖空填空）复习资料梳理详解汇总第一单元《天气》●天气：天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况，与气候不同。
通常通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
●天气日历：天气日历是记录每天各种(天气现象)的表格。
我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、气温、云量、降水情况、风向和风速，如果有云，还要记录云的类型。
根据天气日历，可以分析一段时间内的天气变化，找到天气变化的简单规律。
观察天气应该在每天的（同一时间）（同一地点）。
●(温度计）(雨量器)(风向标）和(风速仪)是测量天气的工具。
●温度与气温：①气温是指室外(阴凉)(通风)地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。
用(温度计)测量气温。
室外阴凉通风地方的温度才能反映当地的气温。
②温度计的使用：认识温度计上的刻度；测量时，要把温度计放置到测量环境内2-3分钟，待液柱不再升高或降低时再读数；读数时，视线要与温度计的液面(保持水平）。
③一般气温的最高值出现在(午后2时)，气温的最低值出现在(日出前后)。
④计算：日平均气温=一日内最高气温与最低气温之和÷2；月平均气温=一月内日平均气温之和÷当月天数。
⑤气温随时都在变化着，整理、分析气温记录，制作气温变化(折线图)，可以帮助我们寻找气温变化的规律。
★人体最感舒适的气温是22℃，在35℃的气温下，人体感到炎热难耐；在0℃的气温下，人体感到寒冷。
※设置百叶箱要注意：第一，百叶箱不能设在水泥地上，最好设在草坪上；第二，要保持百叶箱通风；第三，要朝北方开；第四，离地面要有1.5米左右的距离。
●风向与风速：①风是一种重要的天气现象，风有风向、风力两个特征，通过事物的变化我们可以感知和观测风的方向和力量。
②(风向)是指(风吹来的方向)，可以用(八个)方位来描述。
风向可以用风向标来测量，(风向标的箭头)指向的是(风吹来的方向)。
③风的速度是以(风每秒行进多少米)进行计算。
四年级上册科学全册知识点总结
四年级上学期科学知识点第一单元天气一、填空题。
1. 我们关心天气1.天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。
2.一些探测仪器和卫星技术能够帮助科学家更准确地观测天气。
3.我们能学着像科学家那样，观察和记录天气情况。
4. 天气是指我们居住的地区，在某一时间的大气状况。
5.在观察天气时，把影响天气变化的因素联系起来考虑，会帮助我们更好地认识天气。
6.我们每天都要进行天气观察，并把每天的天气现象记录下来，这样我们就能了解这一段时间内我们这个地方的天气变化了。
7.可以从气温、云量、降水量、风速和风向等天气特征来描述天气。
2. 天气日历1. 天气日历是记录每天各种天气现象的表格。
有了天气日历，我们在做长时间的天气观察时，就可以用一些简单的方法进行记录，并利用这些记录，分析一段时间内的天气变化，找到天气变化的简单规律。
2.在天气日历中，我们可以使用一些天气符号来记录云量、降水量、风速和风向等。
3.在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间，云量和降水情况、风速和风向。
3. 温度与气温1.温度对天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据。
通过观察和测量我们周围大气的温度，就可以知道当地的气温。
2.气温是指室外阴凉、通风地方的温度。
气温可以用温度计来测量。
一天中最高气温出现在中午，最低气温出现在凌晨。
3.我们可以利用温度折线图来观察温度在一天当中的变化情况。
4.在同一时间里，室内和室外的温度不同。
在同一地点，一天中的温度也不同。
5. 用温度计测量室外温度时，在读数时，视线要与温度计的液面保持水平。
4. 风向和风速1.风向是指风吹来的方向，如东南风是由东南向西北吹来的风。
红领巾向西北方向飘动，那么这天的风向是东南风。
风向可以用八个方位来描述。
2.风向可以用风向标来测量。
风向标的箭头指向的是风吹来的方向，我们用它来描述风向。
风向标的方向是指西北方向，那么风向是吹西北风。
3.根据风中物体运动变化的情况和人的感受，我们可以大概估测风的强弱。
2019年苏教版四年级上册科学复习资料
2019年苏教版四年级上册科学复习资料一、填空：1、热空气比同体积的冷空气（）；热空气会（），冷空气会（）。
2、热气球、孔明灯是利用（）的原理制成的。
3、空气总是在（）的，流动的空气就是（）。
4、温暖的地面加热它上面的空气，暖空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。
冷空气补充到暖空气上升后留下的空间里。
5、三国时，我们中国人利用热空气上升的原理发明了“（）”。
1783年，法国人利用热空气上升的原理，成功制造出载人的（）。
6、大自然中的风是怎样形成的？答：温暖的地面加热它上面的空气，暖空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。
冷空气补充到暖空气上升后留下的空间里。
空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。
三、空气中有什么一、填空：1、空气中支持燃烧的气体叫做（）。
2、空气是由多种气体混合而成的，空气中包括（）、（）和少量的（）、（）等。
3、氧气大约占空气体积的（）。
4、空气中最多的气体是占据空气体积（）。
5、二氧化碳能使澄清的石灰水变（）；二氧化碳比空气（）；二氧化碳（）。
二、实验回答：（一）、以上实验说明二氧化碳有什么性质？答：1、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
2、二氧化碳比空气重。
3、二氧化碳不支持燃烧，能灭火。
（二）、怎样证明空气中含有水蒸气？答：1、把碎冰倒进干燥的玻璃杯；2、用玻璃片盖住杯子，等几分钟；3、小水珠出现在杯子的外壁上。
四、空气也是生命之源一、填空：1、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质，空气就被（）了。
2、（）是造成空气污染的主要原因。
3、污染的空气中含有大量的（），空气污染严重时，会危害（）和（）。
4、减少空气污染的方法有：（）、（）、（）等。
5、森林有（）、（）、（）、（）等美誉。
气。
……………………………………………（√）5、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
………………………………………（√）三、问答题：1、带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？为什么？答：不能（开始会滴入几滴）。
四年级上册科学第三单元知识点总结
第三单元声音一、填空题。
1. 听听声音1.我们生活在一个充满声音的世界里。
我们可以利用物体来制造出不同的声音。
声音有高低、强弱的不同。
1.音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。
音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。
2. 声音是怎样产生的1.我们不时地在听各种声音，自己也能发出许多不同的声音。
2.在水槽里盛有清水，用击打过的音叉轻轻触及水面，发现水面产生波动。
3.一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。
4.声音是由物体振动而产生的。
物体通过振动发出声音，物体不振动就不会发声。
5.我们身体上就有一个非常敏感、可以感受到振动的器官，它是声带，它在喉咙。
6.声音产生的条件：发声物体、受力、物体振动。
3. 声音的变化1.声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。
物体振动的越快，发出的声音越高；物体振动的越慢，发出的声音越低。
2. 声音的强弱可以用音量来描述，物体振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。
3. 音高和音量是描述声音的两个基本指标。
改变物体振动的方式，就可以改变它产生的音高和音量。
4.物体的大小、长短、粗细、松紧等会影响物体振动发声的音高，物体所受的力度会影响物体振动发声的音量。
4.探索尺子的音高变化1.用同一力度击打大小不同的铁钉和音叉，发现，大铁钉、大音叉声音低，小铁钉、小音叉声音高。
2.用不同的力度拨动钢尺，发现，轻轻拨动钢尺，声音弱，用力拨动钢尺，声音强。
3.敲击装有不同水量的杯子，发现，杯子里的水越多，声音越低，杯子里的水越少，声音越高。
4.用相同的力拉橡皮筋，发现，橡皮筋拉得松，声音低，橡皮筋拉得紧，声音高。
5. 用相同的力敲击长短、粗细不同的物体，发现，物体越粗越长，声音越低，物体越细越短，声音越高。
6. 用相同的力拨动尺子，发现，尺子伸出桌面越短，声音越高，尺子伸出桌面越长，声音越低。
7.男性的身带比女性的身带长，所以男性的声音比女性的声音低。
四年级上册科学复习填空题
四年级上学期科学知识点第一单元天气一、填空题。
1. 我们关心天气1.天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。
2.科学家通过研究大气、云、风、和各种形式的降水可以预测出未来一段时间的天气变化。
3.降水包括雨、雪、冰雹等。
4.一些探测仪器和卫星技术能够帮助科学家更准确地观测天气。
5.我们能学着像科学家那样，观察和记录天气情况。
6.我们每天都能感受到天气带来的变化。
天气在影响着我们的生活。
7.天气现象可以用气象符号来表示。
8. 天气是指我们居住的地区，在某一时间的大气状况。
9.在观察天气时，把影响天气变化的因素联系起来考虑，会帮助我们更好地认识天气。
“网状图”能使这种联系变得更加清晰。
10.我们每天都要进行天气观察，并把每天的天气现象记录下来，这样我们就能了解这一段时间内我们这个地方的天气变化了。
11.可以从气温、云量、降水量、风速和风向等天气特征来描述天气。
2. 天气日历1. 天气日历是记录每天各种天气现象的表格。
有了天气日历，我们在做长时间的天气观察时，就可以用一些简单的方法进行记录，并利用这些记录，分析一段时间内的天气变化，找到天气变化的简单规律。
2.在天气日历中，我们可以使用一些天气符号来记录云量、降水量、风速和风向等。
3.在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间，云量和降水情况、风速和风向。
4.我们在坚持每天观察、记录的同时，还要注意收听、收看当地的天气预报。
5.画一张能够记录一个月的“日期--气温”柱状图，专门用来记录每天的气温。
6.要尽量在每天的同一时间观察天气，周末和假期不能间断。
7.一个月的天气变化不能代表一个季节的气候（天气变化）。
3. 温度与气温1.温度对天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据。
通过观察和测量我们周围大气的温度，就可以知道当地的气温。
2.气温是指我们周围大气的温度。
一般用温度计来测量，单位通常用摄氏度（℃）表示。
3.每天的温度都在变化，通常一天要测量五次：清晨、上午、中午、下午、傍晚。
新教科版四年级上册《科学》全册知识点考点归纳总结
千里之行，始于足下。
新教科版四班级上册《科学》全册学问点考点归纳总结《科学》是新教科版四班级上册的科学教材，主要涵盖了科学的基本概念、科学方法、科学观看等内容。
以下是对该教材的学问点和考点进行归纳总结。
1. 科学的基本概念- 科学是人们用来生疏世界的方法。
- 科学是试验、观看、推理和验证的过程。
- 科学是对自然现象和规律的争辩和探究。
2. 科学的常识和原则- 科学要有试验依据。
- 科学要有阅历依据。
- 科学要有理论依据。
- 科学要有实际应用。
3. 科学观看- 观看是科学争辩的基础。
- 观看可以通过感官，如看、听、闻、摸、尝等。
- 观看分为定性观看和定量观看。
4. 科学试验方法- 科学试验是为了证明或检验某种假设或推论的过程。
- 科学试验要有试验设计和记录试验数据。
- 科学试验要具备可重复性和可验证性。
5. 物质的变化第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
- 物质的变化可以分为物理变化和化学变化。
- 物理变化不转变物质的本质，如物体的外形、大小、颜色等的转变。
- 化学变化转变物质的本质，如氧化、还原、酸碱中和等。
6. 燃烧和火焰- 燃烧是物质与氧气反应产生热和光的过程。
- 火焰是燃烧产生的可见的氧化物质。
7. 风- 风是大气中空气水平流淌的现象。
- 风是由于气压差引起的。
- 风的强弱可以通过风速计来测量。
8. 水的循环- 水的循环是地球上水从一个地方转移到另一个地方的过程。
- 水的循环包括蒸发、分散、降水和地面径流等过程。
9. 太阳能和风能- 太阳能是太阳辐射的能量。
- 太阳能可以转化为电能、热能等。
- 风能是风的运动能量，可以转化为电能、动力等。
10. 鸟类和昆虫- 鸟类是温血脊椎动物，具有羽毛、喙和爪等特征。
- 常见的鸟类有鸽子、麻雀、乌鸦等。
- 昆虫是六足节肢动物，具有外骨骼和触角等特征。
- 常见的昆虫有蚂蚁、蜜蜂、蚊子等。
11. 呼吸和循环系统- 呼吸系统是由鼻腔、喉、气管等器官组成。
千里之行，始于足下。
最新教科版小学科学四年级上册第三单元复习资料
小学《科学》四上第三单元复习一、填空：1、音叉是一种（发声）仪器，用来调试（乐器）和测试（音高）。
音叉上有字母和数字（如44O），字母代表的是（音调），数字代表的是音叉每秒钟振动的（次数）。
敲击音叉时，小音叉发出的声音（高），大音叉发出的声音（低）。
2、用相同的力气击打长短不同的三枚钉子，（短）的钉子发出的声音最高。
3、在“哆”、“来”、“咪”三个音阶中，最高的音是（咪），最低的音是（哆）。
4、一个物体（比如音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等）在力的作用下，不断重复地做（往返）运动，这种运动称为（振动）。
用刚击打过的音叉轻轻地接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉在振动。
5、声音是由（物体振动）而产生的。
音叉发出的声音是（音叉振动）产生的，人说话的声音是由（声带振动）产生的。
用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声音，这是因为钢尺没有（振动）。
6、声音的强弱可以用（音量）来描述。
物体振动幅度越大，声音（越强）；振动幅度越小，声音（越弱）。
声音的高低可以用（音高）来表示，音高是描述物体振动快慢的一个量。
物体振动得越快，发出的声音就(越高)；物体振动得越慢，发出的声音就（越低）。
常见的物体中，受到敲击时发出的声音(高)的是：水少的杯子、紧的橡皮筋、短的尺子、小的铁钉、细的琴弦。
即它们受到敲击时振动的快。
7、用不同的力气去敲打同一个鼓，鼓皮振动的（幅度）不同，发出的声音的（强弱）会不同。
用力敲鼓，鼓皮振动的幅度（大），鼓的音量（强）；轻轻敲鼓，鼓皮振动的幅度（小），鼓的音量（弱）。
8、有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉得紧，声音就高，拉得松，声音就低；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音就强，轻轻拨，声音就弱。
用相同的力敲打盛水的试管，水越满，听到的声音越低；而用嘴对着试管吹气，水越少，听到的声音越低。
原因是：敲击试管时，振动的物体是玻璃和水，水越多，振动的越慢，声音越低。
吹试管时，振动的物体是空气，空气越多，振动的越慢，声音越低。
整理人教版四年级上册科学各单元知识点
整理人教版四年级上册科学各单元知识点四年级上册科学期末复习资料整理表姓名:职业工种:申请级别:受理机构:填报日期:A4打印/ 修订/ 内容可编辑四年级上册科学期末复习资料一、填空：1、与一年前相比，我们身体的身高和体重等都有所增加，但我们的指纹、血型、DNA都不会发生改变，另外头部相貌变化不明显。
2、预测并不是随意想象，科学合理的预测对我们的科学研究具有极大的指导作用。
3、在描述一个物体的位置时，需要选定另外一个物体作参照物。
如果选定的参照物不同，那么对同一个物体的位置描述结果有可能不相同。
“在”字后面的事物就是参照物。
如：升旗台在校门的对面，“在”字后面是“校门”，那么“校门”就是参照物。
4、要准确描述物体的位置，弄清楚方向是很重要的。
面向东方（早晨太阳升起的地方）站立时，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
5、根据滑轮的特点和作用，可以分为定滑轮、动滑轮、滑轮组三类。
定滑轮的支架是固定不动的。
定滑轮不能省力，但是可以改变力的方向，使工作更加便利。
动滑轮连同支架是可以移动的，动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。
滑轮组综合了定滑轮和动滑轮的优点，它既可以省力，又可以改变力的方向。
6、物体影子的变化是由地球自转造成太阳位置变化形成的。
早晨太阳从东方升起，物体影子指向西方，影长较长，此时温度低；傍晚太阳在西方落下，物体影子指向东方，影长较长，此时温度低；正午，物体的影子指向正北方，此时影长最短，温度为一天中最高。
上午影子由长变短，温度由低升高，下午影子由短变长，温度由高降低。
7、每一种动物都有自己的生活习性，所有的动物都必须生活在一个它适应的环境中，不同生活习性的动物生活的环境也不同。
虽然不同的动物的“家”各不相同，但都具有隐蔽性的特点8、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。
蚂蚁是用触角进行交流的。
它们力气很大，是名副其实的大力士，喜欢吃甜食，不会游泳。
9、蝗虫、蝴蝶、蜻蜓、蟋蟀、蚊子、苍蝇都和蚂蚁的特点相似，它们都属于昆虫。
人教版四年级上册科学各单元知识点知识分享
人教版四年级上册科学各单元知识点一、天气一、填空题1、天气（总是在不断地）在发生变化，它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有（生物）。
2、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向）和（风速）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。
3、测量气温要选择室外阴凉、（通风）的地方。
通常情况下，一天中（下午2—3时）的气温最高，凌晨和（日出前后）气温最低。
4、风向是指风（吹来）的方向。
由北向南吹来的是（从北吹向南），由西南向东北吹来的是（从西南吹向东北）。
当红旗飘向东南时，吹的是（西北风）。
5、风向可以用（风向标）来测量。
风向标的箭头指向风（吹来）的方向。
如指向标的箭头指向西北，就是（西北）风。
6、我们可以用（八个）方位来描述风向。
7、（风速）是以风每秒行进多少米来计算的。
（风速仪）是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为（13 ）个等级。
8、降水的形式很多，常见的有（雨）、（雪）、（冰雹）等。
9、（雨量器）是测量降水量多少的装置。
气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。
如10～25毫米是（中雨），50～100毫米是（暴雨），小于（10毫米）是小雨。
10、云是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。
通常把云分成（层云）、（积云）、（卷云）三类。
靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），看上去像棉花堆一样的云叫（积云），纤细的雨状云是（卷云）。
11、人们根据云量的多少区分（晴天）、（多云）、（阴天）。
当天空中的云量不超过四分之一是（晴天），云量不超过四分之三是（多云），阴天时，云量会超过整个天空的（阴天）.二、判断题1、从东南方吹向西北方的是西北风。
（错）2、降水的形式有雨、雪、冰雹等。
（对）3、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。
（错）4、气象学家常把风速分成12个等级。
（错）5、天气是在不断变化的，它影响着地球上的一切生物。
（对）6、同一时间，任何地方的温度是一样的。
（错）7、利用对天气日历的分析，我们可以发现天气变化的一些规律。
人教版小学科学四年级上册 默写填空专题复习
人教版小学科学四年级上册默写填空专题复习一、填空题1. 用合适的词填空：1) 互相讨论，各抒己见，是__合作__研究的一种形式。
2) 凉山__属于__四川省。
3) 电锯是一种__机械__工具。
4) 铅是一种有害__物质__。
5) 横视是__利用__侧眼看东西。
2. 根据句意，填入合适的词语：1) 人工授精就是用人工方法，把____送进女性体内。
2) 生活垃圾应该进行__分类__处理，不可随意扔弃。
3) 学校里有__食堂__，同学们可以在那里用餐。
4) 小园员每天负责给植物__浇水__。
5) 网球比赛中，运动员要迅速__反应__球的速度和方向。
二、默写题请在下面的横线上默写出下列内容：1. 香蕉、葡萄、苹果是常见的水果，它们都是可以食用的。
______________________________________________________ ______________2. 你知道雷声是怎么产生的吗？雷声是由雷电产生的。
______________________________________________________ ______________3. 汽车是一种交通工具，有许多种类型。
______________________________________________________ ______________4. 生物是指所有有生命的事物，例如人类、动物、植物等。
______________________________________________________ ______________5. 太阳能是一种清洁、可再生的能源，被广泛应用于发电、取暖等方面。
______________________________________________________ ______________以上就是小学科学四年级上册的默写填空专题复内容。
建议：在默写题目的过程中，请逐条完成，确保对每个题目都有充分的理解和掌握。
科学人教版四年级上册 四上分单元分课知识要点(填空)
四（上）科学第一单元《天气》知识点班级：姓名：一、我们关心天气1、我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。
2．天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
3．我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
二、天气日历4．记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。
5．在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，风向和风速。
6．观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。
周未和假期也不能间断。
7．天气每天都在发生变化。
一个月的天气变化不能代表这一个季节的气候。
8、在坚持每天观察、记录的同时，还要注意收听、收看当地的天气预报。
三、温度与气温9．使用温度计时，要把温度计放置到测量环境内2到3分钟，等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。
读数时视线要与温度计的液面保持水平。
10．气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。
百叶箱内的温度是代表室外阴凉通风地方的温度。
11．测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。
每天同一时间、同一地点来测量。
12．同一时间，室内和室外的温度不同，室外不同地方的温度也不同。
阳光下的温度比背阴处的温度高。
13．一般情况下，一天中下午2时的温度最高，清晨和傍晚的温度较低。
清晨到下午2时温度逐渐升高，下午2时后温度逐渐下降。
四、风向和风速14．风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。
15．风向是指风吹来的方向。
风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。
我们一般用8个方位来描述风向。
16．风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。
风速仪是测量风速的仪器。
17．在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。
把风速分为无风、微风和大风三个等级，分别用数字0、1、2来代替。
18．气象学家把风速记为13个等级。
树叶和旗被吹动是风力3级。
扬起尘土和纸片，树枝摇动是风力4级，大树摇摆，难以打伞是风力6级。
最新人教版小学四年级科学上册知识点归纳汇总
最新人教版小学四年级科学上册知识点归
纳汇总
1. 海洋与陆地
- 地球是由陆地和海洋组成的。
- 海洋占地球面积的大部分，陆地只占很小的一部分。
- 海洋中有海水，陆地上有淡水和地下水。
2. 水的存在形态
- 水可以以固体、液体和气体三种形态存在。
- 0°C以下的水是固体，称为冰。
- 0°C到100°C的水是液体。
- 100°C以上的水是气体，称为水蒸气。
3. 空气和水蒸气
- 空气是我们周围的气体层，无色、无味、无形。
- 空气中有水蒸气，但我们看不见。
- 水蒸气是水在气体形态下的存在，可以变成云、雨等。
4. 太阳的作用
- 太阳是地球的光源和热源。
- 太阳的光线可以使我们看到东西，给我们光明。
- 太阳的热量可以使水变成水蒸气、云、雨等。
5. 月亮的特点
- 月亮是太阳照射下的一个天体。
- 月亮没有自己的光源，只能反射太阳的光线给我们看。
- 月亮有不同的形状，称为月相。
以上是人教版小学四年级科学上册的知识点归纳汇总，希望能帮助你更好地复和掌握这些知识！。
最新苏教版四年级上册科学复习资料(填空知识点)
苏教版四年级上册科学复习资料(填空知识点)第一单元：1、空气是没有（颜色）、没有（气味）、没有（形状）、（透明）。
.空气具有（占据空间）、（有质量）、（有流动性）、（可以被压缩）等性质。
2、被压缩的空气叫（压缩空气）。
压缩空气有（弹性）。
3、空气被压缩的程度越大,产生的（弹力）就越（大）。
4、（热空气）比同体积的冷空气（轻）。
热空气会（上升）,冷空气会（下降）。
5、（热气球）、（孔明灯）是利用（热空气上升）的原理制成的。
6、空气总是在（循环运动）的,（流动的空气）就是（风）。
7、制冷空调应挂在房间的（上方）；取暖器应放在房间的（下方）。
这是因为热空气比同体积的冷空气（轻）,热空气要上升,冷空气要下降。
8、空气是由多种气体（混合）而成的,空气中包括（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等。
9、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气）,（氧气）大约占空气体积的（21% ）。
空气中最多的气体是（氮气）,（氮气）大约占空气体积的（78%）。
此外,还有少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等。
10、（二氧化碳）能使（澄清的石灰水）变浑浊；二氧化碳比（空气）重；二氧化碳（不支持燃烧）,能灭火。
11、如果空气中除了正常成分外,还增加了很多（有害物质）,空气就被（污染）了。
12、（人类活动）是造成空气污染的主要原因。
每年的（6月5日）是世界环境日。
13、减少空气污染的方法有：（植树造林）、（减少交通工具尾气的排放）、（不焚烧垃圾）等。
14、森林有（氧气制造厂）、（天然空调器）、（绿色蓄水库）、（空气净化器）等美誉。
15、夏天,自来水管外有时凝结有小水珠,是因为空气中有（水蒸气）,遇到冷的水管凝结成的水珠。
第二单元：1、（温度）是指（物体的冷热程度）,用（摄氏度）、（华氏度）作单位。
2、（温度计）可以准确测量出物体的（温度）。
3、一杯热水的降温规律是（先快后慢）,降到（与周围环境温度一样）就不会下降了。
4、水银温度计一般由（水银、外壳和刻度）三部分构成。
小学科学四年级(上)复习重点和填空题剖析
小学科学四年级上册知识要点第一单元：天气1.天气总是在不断地发生变化，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有生物。
2.在观察天气时，把影响天气变化的因素联系起来考虑，会帮助我们更好地认识天气。
“网状图”能使这种联系变得更加清晰。
3.云量、降水量、气温、风向和风速是天气的重要特征，是天气观察的重要数据。
4.天气日历是记录每天各种天气现象的表格。
天气日历中一般要记录日期和时间、云量和降水量、风向和风速。
5.气温是指室外阴凉、通风地方的温度，这一温度可以反映当地的气温。
6.每天应选择同一时间来测量气温。
通常情况下，一天中午后2点的气温最高；清晨的温度最低。
7.风向指风吹来的方向。
风向可以用风向标来测量。
风向标的箭头指向风吹来的风向。
如指向标的箭头指向西北，就是西北风。
方向可以用8个方位来描述风向，分别是东、东南、南、西南、西、西北、北、东北。
8.风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。
风速仪是测量风速的仪器。
气象学家通常把风速记为13个等级。
9.降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
雨量器是测量降水量多少的装置。
10.霜、露、雾等与潮天凝聚在玻璃窗和墙上的水珠一样，一般不作降水量处理。
11.云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。
通常是把云分成积云、层云、卷云三类。
12.在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录对云量的观察。
当天空中的云量不超过四分之一是晴天。
云量不超过四分之三是多云，云量超过四分之三或覆盖整个圆面就是阴天。
13.对一段时间（一个月、一个季度或者一年)的信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。
第二单元：溶解1.溶解指物质均匀的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。
2不同物质在水中的溶解能力是不同的。
水除了能溶解一些固体和液体之外。
还能少量的溶解氧气、二氧化碳等气体。
水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气生存。
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小学四年级科学上册复习知识点归纳总结第一单元：天气1、天气总是在（），它影响着我们的（），也影响着地球上所有生物。
2、（）、（）、（）、（）是天气的重要特征，是天气观察的重要数据。
3、（）是记录每天各种天气现象的表格。
天气日历中一般要记录（）（）（）。
4、气温是指（），每天应选择（）时间来测量气温。
通常情况下，一天中（）的气温最高。
5、风向是指风（）的方向。
6、风向可以用（）来测量。
风向标的（）指向风吹来的方向。
如指向标的箭头指向西北，就是（）风。
7、我们可以用8个方位来描述风向，分别是（）。
8、风的速度是以（）来计算的。
（）是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为（）个等级。
19、降水的形式很多，常见的有（）等。
10、（）是测量降水量多少的装置。
气象学家根据一天（）的降水量确定下雨等级。
如小于（）是小雨，10～25毫米是（），25～50毫米是（），50～100毫米是（），100～200毫米是（），大于200毫米是（）。
11、云实际上是由千千万万的（）或（）组成的。
通常把云分成（）、（）、（）三类。
靠近地球表面形成的扁平状云是（），层云通常是（）的。
高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫（）,（）通常与晴好天气相联系。
纤细的羽状云是（）。
12、在天气日历中，我们已经使用了（）、（）、（）等来描述和记录云量的观察。
当天空中的云量不超过四分之一是（），云量不超过四分之三是（），云量超过（）就是阴天。
13、动植物也能预报天气，如：（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示即将下雨。
（2）蜻蜓要下雨时会低飞。
（3）蚂蚁要下雨时会搬家。
14、空气质量预报分为5级；舒适度指数预报分为7级；紫外线强度分为5级。
2第二单元：溶解1、不能用（）的方法把溶解了的物质从水中分离出来。
2、过滤的过程：将滤纸对折两次后，沿着一条边打开，放入漏斗中。
让漏斗颈的底端紧贴烧杯内壁。
过滤时倒入液体时，要使液体沿着玻璃棒慢慢流入漏斗内，漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘。
3、溶解指物质（）、（）分散在水中，不会（），也不能用（）的方法把溶液中的物质分离出来。
4、高锰酸钾投入水中时：会像小蝌蚪一样出现紫色的尾巴，然后慢慢沉入水底，一点点的向水中扩散。
搅拌后：高锰酸钾均匀的溶解在水中，不能看到它的颗粒。
5、把食用油加入水中，食用油会（），说明食用油（）溶解于水，在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油（），这说明（）。
6、不同物质在水中的溶解能力是（），一些气体（）溶解于水7、水除了能溶解固体和（）之外，还能少量的溶解（）、（）等气体。
水中的动物和植物就是靠溶解在水中的（）进行呼吸的。
8、物质在水中的溶解速度跟（）、（）、（）有关。
水果糖在水中快速溶解的方法：①搅拌②加热或者用热水③碾碎。
39、汽水中的气体是通过（）或（）溶解的。
10、水能溶解（）、（），还能少量的溶解（）、（）。
11、物质在水中的溶解是有（）的，如100毫升水大约能溶解（）克食盐。
12、溶解在水里的食盐可以用（）或（）的方法进行分离。
13、酒精灯的火焰分为（）、（）、（）三个部分，（）的温度最高，（）的温度最低，我们用酒精灯的（）进行加热。
14、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用（）的方法让它溶解。
15、食盐溶解与水的过程是一个（）的过程。
16、酒精灯使用中需要注意的事项：（1）一定要在老师的指导下使用酒精灯。
（2）点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。
（3）用完要熄灭时，应该用灯帽将其盖灭，盖灭后需要再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开。
绝对禁止用嘴吹灭火！17、酒精灯中的究竟万一洒出后燃烧，不要惊慌，可用（）或（）扑灭。
18、青少年应该饮用的水是（）。
4第三单元：声音1、音叉是一种（）仪器，用来（）和（）。
音叉上有（）和（），字母代表的是（），数字代表的是（）。
2、一个物体在（）的作用下，不断（）做（），这种运动称为（）。
3、声音是由物体（）而产生的。
4、声音的（）可以用（）来描述。
振动的幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。
5、声音的（）可以用（）来描述，（）是描述物体振动快慢的一个量。
物体振动的越快，发出的声音就越（）；物体振动的越（），发出的声音就越低。
6、声音以（）的形式传播，当（）遇到物体时，会使物体产生（），声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。
7、声音能在（）、（）、（）中传播。
声音不能在（）中传播。
8、耳朵由（）（）（）三部分组成。
耳廓的作用是（）。
9、（）的声音有可能损伤我们的听力，所以我们尽量远离这些声音，有时需要（）或（）。
510、描述人感受声音的过程：一个振动的物体会使它周围的空气发生震动，振动的空气到达我们的耳，引起鼓膜振动。
耳朵的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经——产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
11、使发声罐发出的声音变轻地方法：用手捂住发声罐、用纸包住发声罐。
12、人们生活中减少噪音的方法：安装双层玻璃、安装汽车消声器。
13、应用题：有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音就（），拉得松，声音就（）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音就（），轻轻拨，声音就（）。
6第四单元：我们的身体1、人的身体一般可以分（）、（）、（）、（）四个部分。
2、我们的身体了有一个支架，这就是（），它（）我们的身体，保护我们的（），使我们能进行各种各样的（）。
3、（）与（）、（）协调工作，我们才能运动。
4、人的呼吸实际上是在进行着（），使（）进入血液，同时排出（）。
5、（）会增大我们的（），获得更多的（）。
6、人的呼吸器官有（）、（）、（）、（）、（）和（）等。
7、人体需要的氧气由（）吸入后进入（），再由（）通过血管输送全身各个部位，同时收集（）等废物，再排出体外。
8、（）与（），会让心脏更好的工作，有利于我们的健康。
9、人体的消化器官主要有（）。
10、食物的养分主要是在人体的（）里吸收的。
11、（）是食物消化（）的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。
牙齿的作用是（），舌头的作用是（），唾液的作用是（）。
712、牙齿是我们身体重要的（）我们的牙齿可分为（）、（）、（）三类。
13、人们常说细嚼慢咽的道理：表明牙齿在消化过程中的重要作用，细嚼慢咽是牙齿将食物充分的磨碎，这样有利于食物在体内的消化。
14、（）可以防止蛀牙。
16、（）画的人体草图被称为第一张精确的人体画。
17、人体的骨骼具有（）、（）和（）的功能。
18、人每天应补充大约（）水。
19、台灯所用的蛇皮管类似（）的结构；天线的万向节相当于（）；门窗上的合页类似（）；起重机吊臂相当于（），起重机液压动力相当于（）。
20、一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较气体氮气氧气二氧化碳其他气吸进身体的空气78% 21% 0.03% 0.97%呼出体外的气体78% 16% 4% 2%由此得出的结论：人呼吸时吸进去的只要是氧气，呼出来的是二氧化碳。
8简答题第一单元：1、什么是天气？天气指的是我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
2、请你画出几种天气符号.3、一天中最高气温是下午两点左右，一天最低气温是日出前后4、科学家把风速分为几个等级，我们把风简化为几个等级？气象学家把风速记作13个等级，我们把风速简化为三个等级：无风、微风、大风。
5、什么是风向？风向是风吹来的方向6、测量风速的仪器是风速仪。
7、雨量筒是测量降水量多少的装置。
8、云可以分为几种，云是什么？气象学家把云分为：积云、层云、卷云三种，云可以看作天上的雾。
9、靠近地球表面形成的扁平层状去是层云。
高于层云看上去像棉花堆一样的云叫做积云，纤细的雨状云是卷云。
9第二单元：10、怎样判断物质是否在水中溶解了？①观察是否有沉淀，有就没溶解②是否能过滤出来，如果能，就是没有溶解。
11、面粉、沙、食盐和高锰酸钾中，只有食盐和高锰酸钾可以溶解于水。
12、胶水能溶解于水，洗发液也是可以溶解于水的，只是后者需要玻璃棒充分搅拌才能溶解。
13、醋和酒精可以溶解于水，食用油不能溶解于水。
14、不同物质在水中的溶解能力是不同的。
水中还能溶解少量的氧气和二氧化碳等气体。
15、怎样加速溶解？①把要溶解的物质压碎变小②可以加热或者用热水③用搅拌的方法。
16、一杯水不能无限的溶解食盐。
17、食盐不能随着盐水的蒸发而蒸发掉。
18、我们可以用蒸发方法，把食盐从盐水里分离出来，分离出食盐.海盐是把海水引进盐田，利用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐。
19、酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三部分，其中数外焰的温度最高。
20、食盐、沙、面粉、高锰酸钾、胶水、方糖、洗发水、醋、酒精、油.-----能溶解的有：食盐、高锰酸钾、方糖、洗发水、醋、酒精和胶水10第三单元：21、音叉是一种发声仪器，字母表示音调，数字表示振动次数。
22、什么是振动物体？一个物体（比如音叉）在力的作用下，能不断的重复地做往返运动，这个物体就是振动物体。
23、声音是怎样产生的?声音是由物体振动而产生的。
24、怎样描述声音的强弱?声间的强弱可以用音量来描述，振动的幅度越大，声音就越强，振动的幅度越小，声音就越弱。
音量的单位是分贝（dB）25、怎样描述音高？声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。
物体振动的越越快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越低。
音高的单位是赫兹（Hz）它表示物体一秒钟振动的次数。
26、伸出桌面的尺子的长度越长声音就越低。
27、声音是怎样进行传播的?声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会体物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。
28、声音在真空的情况下不能传播声音。
29、耳朵由外耳、中耳、内耳组成的。
1130、我们是怎样听到声音的？一个振动的物体会使它的周围空气发生的振动，振动的空气到达我们的耳朵，敲打鼓膜并使它振动，耳朵中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳引起液体的振动，液体的振动导致听觉神经的移动，产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
31、怎样避免听力受到伤害？过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。
32、在古代战场上，没有现代一些设备，想早点知道大批敌军来临，你有什么办法？你的科学依据是什么？可以把耳朵贴在地上，听一听有没有从远处传来的声音，这样就可以判断了，根据的是声音可以在不同物体中传播，所以也可以在大地里传播。
12第四单元：33、人的身体的左右两部分是对称的。
34、人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分。
35、人的呼吸实际上是进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。