6-1杂交育种与诱变育种
6-1 杂交育种与诱变育种学案(文科)
基础检测不可能出现的基因型是（）1、玉米育种中，父本基因型为AABb，母本基因型为AaBb，其F1A. AABbB. AabbC. AaBbD. aabb2、两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传,要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是（）A．单倍体育种 B．杂交育种 C．人工诱变育种 D．细胞工程育种3、下列四组实例中均是依据基因重组原理的一组是（）①我国著名育种专家袁隆平利用杂交技术培育超级水稻品种②英国科学家利用细胞核移植技术克隆出小绵羊③荷兰科学家将人乳高铁蛋白基因移植到牛体内，生产出含高铁蛋白的牛奶④遨游过太空的青椒种子培育而成的果实比普通青椒大一倍以上A．①② B．①③ C．②③ D．②④4、太空育种是指利用太空综合因素，如强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进行培育的一种育种方法。
下列说法正确的是（）A．太空育种产生的突变总是有益的B．太空育种产生的性状是定向的C．太空育种培育的生物是地球上原本不存在的D．太空育种与其他诱变育种方法在本质上是一样的5、长期接触X射线的人群，产生的后代中遗传病发病率明显提高，主要原因是该人群的生殖细胞在形成过程中发生了( )A.基因重组B.基因突变C.基因互换D.基因分离6、诱变育种一般不使用下列哪一项作为诱变因素A．X射线 B．硫酸二乙酯 C．亚硝酸 D．抗生素7、培育青霉素高产菌株的方法是（）A. 杂交育种B. 单倍体育种C. 诱变育种D. 多倍体育种8、下列各项中可能产生新基因的是（）A．用离体花药培养玉米植株 B．用低温处理诱导染色体加倍C．通过杂交培养抗病小麦品种 D．用X射线处理链孢霉菌9、诱变育种和杂交育种的不同之处（）①能大幅度改良某些性状②能形成新的基因③能形成新的基因型④一般对个体有利A．①② B．①③ C．②③ D．②④10、运用不同生物学原理，可培育出各种符合人类需要的生物品种。
【优化指导】高中生物 6-1 杂交育种与诱变育种同步备课课件 新人教版必修2
过程b叫做自交，目的是获取表现型为矮秆抗锈病的小麦品
种(ddT_ )，因为此过程所得后代会发生性状分离，所以要想 得到稳定遗传的矮秆抗锈病植株必须经过c，即连续自交和筛 选，直至后代无性状分离。 答案：(1)杂交 杂交 自交 (2)连续种植和观察，直至
选出能稳定遗传的矮秆抗锈病新品种
ddTT
(3)DdTt
②因杂交过程中，会出现性状分离现象，故育种进程缓
慢，过程复杂，所需时间较长。
③杂交范围较局限，亲本的选择一般限制在同种生物范 围之内。
【拓展延伸】 物。
(1)杂交育种只适用于进行有性生殖的生
(2)动物杂交育种时，F1 雌雄个体间交配，一般不说自
交；在显性纯合子选育时一般用测交检测其基因型。
有两个纯种的小麦， 一为高秆(D)抗锈病(T)， 另一为 矮秆(d)不抗锈病(t)， 这两对性状独立遗传， 现要培育矮秆抗 锈病的新品种，方法如下： a b c 高秆抗锈病×矮秆不抗锈病――→ F1 ――→ F2 ――→ 稳 定遗传的矮秆抗锈病新品种。
【触类旁通】
诱变育种利用的是基因突变的原理，基
因突变具有不定向性，所以诱变诱种需处理大量材料，从中 筛选出所需个体。分析问题时一定注意这一点。
2．如图所示，将二倍体植株①和②杂交得到③，再将③ 作进一步处理。对此分析错误的是( )
A．由⑤得到⑥的育种原理是基因重组 B．图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍 C．若③的基因型是AaBbdd，则⑨的基因型可能是aBd
(1)这种育种方法叫______育种。过程a叫______，过程b 叫________。 (2)过程c的处理方法是__________________________。 (3)F1的基因型是________，表现型是________，稳定遗 传时矮秆抗锈病新品种的基因型应是________。
(人教版)高中生物必修二：61《杂交育种与诱变育种》同步练习(含答案)
一、选择题1．以下关于育种的表达中，正确的选项是( )A ．用物理、化学等因素诱变处理可提高突变率B ．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C ．三倍体植物不能由受精卵发育而来D ．诱变获得的突变体多数表现出优良性状解析： 物理、化学等因素是诱发基因突变的因素，可以提高突变率；诱变育种的原理是基因突变，可以产生新的基因，杂交育种的原理是基因重组，不产生新基因，可以产生新的基因型；二倍体经过秋水仙素处理可诱导成四倍体，在开花时授以二倍体的花粉，就可以受精形成受精卵，之后发育成种子，萌发长成三倍体植物；基因突变的特点之一是突变性状对生物体多数是有害的。
答案： A2．用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下：高秆抗锈病小麦×矮秆易染锈病小麦――→①F 1――→②雄配子――→③幼苗――→④选出符合要求的品种。
以下有关此种育种方法的表达中，正确的选项是( )A ．过程①是杂交B ．过程④必须使用生长素处理C ．过程②是自交D ．过程③必须经过受精作用 解析： 在这个培育过程中运用了杂交育种和单倍体育种技术，过程①是杂交过程，A 正确；过程②是减数分裂过程，产生配子，C 错误；过程③是花药的离体培养过程，获得单倍体植株，D 错误；过程④是染色体加倍的过程，通常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，B 错误。
答案： A3．用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时，一种方法是杂交得到F 1，F 1再自交得F 2；另一种方法是用F 1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。
以下表达正确的选项是( )A ．前一种方法所得的F 2中重组类型和纯合子各占5/8、1/4B ．后一种方法所得的植株中可用于生产的类型比例为2/3C ．前一种方法的原理是基因重组，原因是非同源染色体自由组合D ．后一种方法的原理是染色体变异，是由于染色体结构发生改变引起的解析： 杂交育种F 2中重组类型有DDtt(1/16)、ddTT(1/16)、Ddtt(2/16)、ddTt(2/16)，占3/8；单倍体育种的原理是染色体数目变异，由于F 1产生的四种配子的比例为1∶1∶1∶1，故用此法所得植株中纯合类型占1/4；杂交育种的原理是基因重组，原因是非同源染色体的自由组合。
2021-2021学年高中生物 6.1 杂交育种与诱变育种导学设计 新人教版必修2 (2)(1)
【创新方案】2021-2021学年高中生物杂交育种与诱变育种导学设计新人教版必修2杂交育种与诱变育种1.杂交育种的概念了解2.诱变育种在生产中的应用理解杂交育种方法的优点和不足1.遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用2.杂交育种和诱变育种的优点和局限性3.用遗传图解表示各种育种过程一、杂交育种(1)概念：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一路，再通过选择和培育，取得新品种的方式。
(2)原理：基因重组。
(3)进程：(以高产抗病小麦品种的选育为例)亲代高产、不抗病×低产、抗病↓杂种第一代高产、抗病(均为显性性状)↓⊗第二代选出高产、抗病个体↓持续自交选出不发生性状分离的所有高产、抗病个体↓新的优良品种(4)优势：操作简便。
(5)应用：①在农业生产中，杂交育种是改良作物品质、提高农作物单位面积产量的常规方式。
②可用于家畜、家禽的育种。
二、诱变育种(1)概念：利用物理因素(如X射线、γ射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙酯等)来处置生物，使生物发生基因突变。
(2)原理：基因突变。
(3)实例：黑农五号、青霉素高产菌株。
(4)优势：能够提高突变率，在较短时刻内取得更多的优良变异类型。
(5)应用：①在农作物诱变育种方面取得了可喜的功效。
②在微生物育种方面也发挥了重要作用。
一、杂交育种1．阅读教材P98～99，分析回答以下问题：(1)古印第安人是最先选择和培育玉米的，最突出的奉献是选育了果穗大、淀粉含量高的玉米，请分析以下问题：①古印第安人是用什么方式进行玉米育种的？古印第安人是如何进行“选择”的？提示：此方式称为选择育种，通过淘汰劣势个体保留优良个体来进行选择的。
②这种育种方式有哪些优势和缺点？提示：优势：技术简单、容易操作。
缺点：选择范围有限，育种周期长。
(2)已知小麦的高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗锈病(T)对易染锈病(t)为显性，两对性状独立遗传。
现有高秆抗锈病、矮秆易染锈病两纯系品种，欲培育能稳固遗传的矮秆抗锈病的小麦，请探讨以下问题：①如何使两种优良性状集中在同一个植株上？两种优良性状集中在一个体的实质是什么？提示：选用别离具有一优良性状的纯合亲本杂交，即可将两种优良性状集中在同一植株上。
6.1杂交育种与诱变育种习题(含答案)
6.1杂交育种与诱变育种习题（含答案)一、单选题1．下列关于杂交育种与诱变育种的叙述，错误的是A．诱变育种是通过改变原有基因结构而导致新品种出现的方法B．杂交育种的原理是基因重组，基因重组发生在配子形成过程中C．诱变育种不一定能较快选育出新的优良品种D．玉米单株自交后代中出现一定比例的白化苗是基因突变的结果2．育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作物的原有性状，其原因是诱变育种() A．提高了后代的出苗率B．提高了后代的遗传稳定性C．产生的突变大多是有利的D．能提高突变率以供育种选择3．在作物育种中，使作物具有矮生性状是某些农作物性状改良的方向之一。
实验小组利用诱发基因突变的方法从某二倍体野生型水稻(株高正常)田中获得了一株矮生型突变体，将该突变体的花粉离体培养后得到若干单倍体植株，其中矮生植株占50%。
下列有关叙述错误的是（）A．获得的单倍体矮生植株长势弱小，所结的种子比野生型水稻的小B．可用矮生型突变体植株逐代自交的方法来获得能稳定遗传的植株C．单倍体矮生植株与矮生型突变体植株在自然条件下不能进行基因交流D．获得单倍体矮生植株的过程中，细胞的染色体组数目发生了整倍性的变化4．水稻品系甲产量高（aa）、耐旱（BB）、不抗稻瘟病（dd）；品系乙产量较低AA）、不耐旱（bb）、抗稻瘟病（DD）。
下列相关叙述错误的是（）A．甲与乙杂交，2F中高产、耐旱、抗病的个体占1/64B．可利用品系甲和乙通过杂交育种培育出耐旱、抗稻瘟病的水稻品种C．通过单倍体育种，可在第二年获得纯合高产、耐旱、抗稻瘟病水稻良种D．可诱导品系乙发生突变，进而筛选出耐旱品种5．通过一定的手段或方法使生物产生可遗传的变异，在育种上已有广泛的应用。
下列关于育种的说法，正确的是A．杂交育种能通过产生新的基因获得优良性状B．诱变育种可能在短时间内获得许多的优良变异类型C．单倍体育种能明显缩短育种年限，但后代高度不育D．多倍体育种和单倍体育种的最终目的是分别得到多倍体和单倍体6．如图所示为植物的双受精过程，其中卵细胞、极核、精子均为减数分裂的产物且遗传因子均单个存在。
六、1、 杂交育种与诱变育种
（2）在家畜、家禽育种中的应用
ⅹ
中国黄牛
中 国
中国荷斯坦牛 荷 荷
斯坦牛与我国黄牛杂交
斯 坦
选育后逐渐形成的优良 牛
种。泌乳期可达30天，
年产乳量可达6300kg以
上。
荷斯坦牛
1、概念： 二、诱变育种
利用物理因素（如X射线，紫外线，激光等）或化学 因素（如亚硝酸等）处理生物，使生物发生基因突变。 2、原理：基因突变
3、方法：物理、化学方法处理生物，再选择符合要求 的变异类型
4、优点：
能提高突变率，加速育种进程; 产生新基：具有盲目性，可能实现不了育种 目的。 基因突变具有多害少利性：有利变异少
克服手段：大量处理实验材料，增加选择的机会。
6、适用范围： 任何生物
5、缺点：育种周期长，且不能获得前所未有的新性状。
6、适用范围： 进行有性生殖的生物
7、应用： 改良农作物品种：杂交水稻 家畜家禽的育种：中国荷斯坦牛
4. 应用
(1)在农业生产中：
改良作物品质，提高 农作物单位面积产量
杂交水稻：从1976年到 2006年，累计增产粮食 5200多亿公斤，平均每 年解决600万人的粮食问 题。
↓
AARR
1
年
F1 第
粒少抗病
AaRr
减数分裂
第 年
2
年
↓×
杂交育种需4年 单倍体育种需2年
F2
A_R_ A_tt aaR_ aarr 配子 粒多
AR
第
抗病
3
年
F3
第
年
4
aaRR
× aaR-和aarr
单倍体
AR
生长
Ar aR ar 第
2-6-1杂交育种与诱变育种
玉米
§6—1
·选择育种
杂交育种与诱变育种
即对生物的变异进行长期选择，汰劣留良，以培育出优良品种。 缺点：周期长，可选择范围有限。
资料：选择育种
大约在一万年前，古人就开始驯化野生动物、栽培植物。在生产实践中，人 们知道要挑品质好的个体来传种。如产量高、能抗病虫害的粮食作物，产奶、产 肉、产奶多的家禽家畜。 玉米起源于美洲大陆，15世纪传入欧洲， 16世纪经葡萄牙传入中国，现在遍布全世界。 远在古代，美洲的印的安人就选择和培育了 许多穗大粒饱的玉米。原来，他们把玉米奉 为神灵，用作祭祀的玉米是在隔离条件下单 独种植的，经过精心管理和认真选育，不仅 果穗硕大、颗粒饱满，而且品质优良，无任 何杂粒，这样就选育出了具有优良性状的玉 米品种。
§6—1
·选择育种 ·杂交育种 ·诱变育种
杂交育种与诱变育种
＊方法： 利用物理因素(如X射线、γ射线、紫外线、激光等)或化
学因素(如亚硝酸、硫酸二乙酯等)处理生物，使生物发生基因突变。
§6—1
·选择育种 ·杂交育种 ·诱变育种
杂交育种与诱变育种
＊方法： ＊优点：可提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型。
杂种第二代 高产抗病，低产抗病，高产 不抗病„„
相关信息：达尔文曾指出：“自 然界提供延续性变异，人在对他有用 的某些方向上把这些变异累加起 来„„人为地制造了有用品种。
§6—1
·选择育种 ·杂交育种
杂交育种与诱变育种
＊方法： ＊局限： 杂交后代会出现性状分离，育种进程缓慢，过程复杂。
亲代 高产不抗病 × 低产抗病
＊方法： ＊优点： ＊局限： 具有一定的盲目性。
【基础3】60Co是典型的γ 放射源，可用于作物诱变育种。我国运 用这种方法培育出了许多农作物新品种，如棉花高产品种“鲁棉1 号”,在我国自己培育的棉花品种中栽培面积最大。γ射线处理作物后 基因突变 主要引起＿＿＿＿＿，从而产生可遗传的变异。除γ射线外，用于诱 X射线 紫外线 激光 变育种的其他物理因素还有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。 【拓展】假设你想培育一个作物品种，你想要的性状和不想要的 性状都是由隐性基因控制的。试说明培育方法，画出遗传图解，并说 明这种方法的优缺点。
高中生物必修二第六章第1节《杂交育种与诱变育种》(共28张PPT)(完美版课件)
③单倍体育种 ④用适当浓度的生长素诱导
A．①④
B．②③
C．③④
D．①②
B 10. 下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是 （） ①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻 ②
我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，
培育出抗虫棉 ③我国科学家通过返回式卫星搭载种
D 答案：[
]
B 7．通过诱变育种培育的是（
）
A.三倍体无子西瓜 B.青霉素高产菌株
C.二倍体无子番茄 D.八倍体小黑麦
8．根据遗传学原理，能迅速获得新品种
C 的育种方法是（ A.杂交育种
） B.多倍体育种
C.单倍体育种
D.诱变育种
达标测评
9. 在生产实践和科研中，欲获得无子果实，可利用的方
A 法有（ ）
称为单__倍___体__育种.其优点是___明__显__缩___短__育___种__年__限.
达标测评 ⑶叫由_③__培多__育_倍_出_体_⑥_的__常。用依方据法的是原用_理_秋_是___水__染__仙__色____素__体__处__变__理__异_,形。成的⑥
达标测评
B 3、杂交育种所依据的主要遗传学原理是（ ）
子培育出太空椒 ④我国科学家通过体细胞克隆技术
培养出克隆牛
A. ① C. ①②③
B. ①② 达标测评
D. ②③④
今天你学到了什么？ 1.育种 2.杂交育种 概念、原理、实例、流程、优缺点 3.诱变育种 概念、原理、实例、流程、优缺点
展望： 定向改变生物的性状。基因工程，细胞
工程等
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生， 表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记
人教版(新教材)高中生物必修2练习26：6 1 杂交育种与诱变育种课时作业
第1节杂交育种与诱变育种[对点强化]强化点1杂交育种和诱变育种1.育种专家用高秆抗锈病水稻与矮秆不抗锈病水稻杂交，培育出了矮秆抗锈病水稻，这种水稻出现的原因是（）A.基因突变B.基因重组C.染色体变异D.环境条件的改变[解析]使位于不同亲本的优良性状通过交配集中到同一个体上的方法即为杂交，是把原有基因重新组合的过程。
[答案] B2.我国航天科研工作者成功培育出了“太空花”。
下列相关叙述错误的是（）A.培育“太空花”的原理是基因突变B.从飞船上带回的实验植物并非都长成如愿的美丽“太空花”C.“太空花”是地球上原本不存在的物种D.“太空花”的出现丰富了自然界的基因种类[解析]“太空花”的出现是由于控制该性状的基因发生了突变，产生了新的基因，从而丰富了自然界中基因的种类，但并未产生新物种，只是个别性状的改变，由于基因突变具有低频性、不定向性，所以实验植物并非都长成如愿的“太空花”。
[答案] C3.在红粒高秆的麦田里，偶然发现一株白粒矮秆优质小麦，欲在两三年内能获得大量的白粒矮秆麦种，通常用的育种方法是（）A.自交（杂交）育种B.诱变育种C.人工嫁接D.单倍体育种[解析]由于不确定突变出来的白粒矮秆个体是显性突变还是隐性突变，也就不能确定此个体是纯合子还是杂合子，只能进行自交，使之纯化。
因此，欲在两三年内能获得大量的白粒矮秆麦种，通常用的育种方法是自交或杂交育种。
[答案] A4.下列不属于诱变育种特点的是（）A.具有不定向性B.突变频率较高C.多数有害D.多数有利[解析]诱变育种的原理是基因突变，基因突变具有不定向性、低频性、多害少利性等特点；诱变育种常利用物理或化学方法来诱导突变从而使突变频率大大提高，而突变多数是有害的。
[答案] D5.下列各项措施中，能够产生新基因的是（）A.高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交B.用秋水仙素处理二倍体西瓜得到四倍体C.用花药离体培养小麦植株D.用X射线处理获得青霉素高产菌株[解析]基因突变能产生新的基因，用X射线处理后获得青霉素高产菌株的原理是基因突变，而选项A的原理为基因重组，选项B、C的原理为染色体变异。
人教版教学课件6-1杂交育种与诱变育种
当神舟六号航天飞船搭载着两位英雄宇航员成功返 航时，一些特殊的乘客也回到了地球。他们是一些：生 物菌种、植物组培苗和作物、植物、花卉种子等。在太 空周游了115小时32分钟，返回地球后，搭载单位的科 研人员将继续对它们进行有关试验。 回答： （1）作物种子从太空返回地面后种植，往往能出现新 的变异特征。这种变异的来源主要是植物种子经太空中 的 宇宙射线等 辐射后，其 基因 发生变异。请预测可能产 生的新的变异对人类是否有益? 不一定 ，你判断的理由 基因突变是不定向的 是________________。 （2）试举出这种育种方法的优点： 变异频率高，大幅度改良某些性状 。
杂交育种是改良作物品质，提高农作物单 位面积产量的常规方法。
ⅹ
中国黄牛 荷斯坦牛 家畜、家禽的育种也常用杂交育种。 中 国 荷 斯 坦 牛
杂交育种的优点明显，但实际 操作中会遇到不少困难。分析 杂交育种的不足。
杂交育种不能创造新的基因，并且所需 时间要长，那有没有能出现意想不到的 杂交育种只能利用已有的基因重组，按需选 结果，并且需要时间相对要短的育种方 择，并不能创造新的基因。杂交后代会出现 法呢？ 性状分离现象，育种进程缓慢，过程繁琐
C、单倍体育种
D、多倍体育种
答案：[ B ]
现代农业育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作 物的原有性状，其原因是：
A、提高了后代的出苗率 B、产生的突变全部是有利的 C、提高了后代的稳定性 D、能提高突变率以供育种选择 答案：[ D ]
练一练：花生是自花传粉植物。种子粒大(A)对粒小(a)
为显性，含油少(B)对含油多(b)为显性，以上两对基因分别位
于非同源染色体上。现有粒大含油少品种、粒小含油少品种和
粒小含油多品种(三个品种均为纯合体)，育种家期望获得粒大 含油多的新品种，为此进行杂交。 试回答下列问题：粒大含油少品种和粒小含油多品种 (1)应选用以上哪两个品种作为杂交亲本? AaBb 粒大含油少品种 (2)上述两亲本杂交产生的F1代基因型和表现型是什么? (3)在F2代中表现粒大含油多的植株出现的比例是多少? F2代中能稳定遗传的粒大含油多的植株出现的比例是多少? 3/16 1/16
6.1杂交育种和诱变育种
（1）通过花药离体培养再用秋水仙素加倍得到烟草新品
种的方法是 单倍体育种 。（2）用60Co 辐射谷氨酸
棒状杆菌，选育出合成谷氨酸的新菌种，所用方法
是 诱变育种 。（3）用小麦和黑麦培育八倍体小黑麦的
方法是 多倍体育种。（4）将青椒的种子搭载人造卫星，
在太空中飞行数周后返回地面，获得了果大、肉厚和维生
状不分离的为所选品种
二、杂交育种
1、定义
杂交育种是将两个或两个以上的优良性状 通过交配集中在一起，再经过选择和培育， 获得新品种的方法。
2、原理 基因重组
3、方法 4、实例
杂交→自交或雌雄间交配→选优 → 自交或测交……
例如：高产、矮秆水稻的培育
5、杂交育种的应用
杂交水稻之父：袁隆平,从 1976年到2006年，累计增 产粮食5200多亿公斤，平 均每年解决6000万人的粮 食问题。
而应改为测交。
动植物杂交育种的区别，请见遗传图解： （欲培育BBee品种）
P： BBEE × bbee
F1 ： F2 ：B E
BbEe ×
bbE
植物描述为 F1自交。
动物描述为 F1雌雄个体间交配。
B ee bbee
植物：连续自交 ， 直至性状不 分离。
动物：选异性进行 测交 ，以 检测亲本 基因型，性
二、诱变育种
1、定义 利用物理因素或化学因素来处理 生物，使生物发生基因突变。
2、原理 基因突变
3、方法 诱变→筛选→诱变 → 筛选……
4、应用
太空育种 “黑农五号”大豆 青霉菌高产菌株的选育
“黑农五号”大豆
黑龙江农科院用辐射 方法处理大豆，培育成 “黑农五号”大豆品种， 含油量比原来的品种提 高了2.5%，大豆产量 提高了16%。
高中生物必修2课件：6-1 杂交育种与诱变育种
课堂知识构建
概念：将两个或多个品种的优 良性状通过交配集中在一起， 杂交育种再经过选择和培育，获得新品 种的方法过程：杂交―→自交 ―→选优―→自交„„ 杂交育种和 概念：利用物理因素X射线、 γ射线、紫外线、激光等或化 诱变育种 学因素如亚硝酸、硫酸二乙 诱变育种 酯等 来处理生物，使生物发生 基因突变 优点：提高变异频率，在短时间 内获得更多的优良变异类型
)
[答案] D
[解析] 基因突变能产生新的基因，用X射线处理后获得 青霉素高产菌株的原理是基因突变，而选项A的原理为基因 重组，选项B、C的原理为染色体变异。
课后强化作业（点此链接）
[解析]
(1)利用射线辐射育种属于诱变育种。 (2)由杂交一
和杂交二可知，正反交之后，对高产、优质性状没有影响， 所以控制高产、优质性状的基因应该是位于非同源染色体上。 但是正反交的结果对于抗盐性状而言不一样，总是和母本一 样，属于细胞质遗传。(3)如果控制蛋白含量的基因是多对基 因，因为基因重组，测交或者自交后代的比例关系就一定不 会符合一对基因测交或者自交的比例关系。据此可以设计出 实验方案。
(三)思考与讨论二 诱变育种的优点是能够提高突变率，在较短的时间内获 得更多的优良变异类型。诱变育种的局限性是诱发突变的方 法难以掌握，突变体难以集中多个理想性状。要想克服这些 局限性，可以扩大诱变后代的群体，增加选择的机会。
课前预习导学
自 主 预 习
一、杂交育种 1．概念：将两个或多个品种的________通过交配集中在 一起，再经过________，获得新品种的方法。 2．原理：________。
学习目标：1.理解杂交育种依据的原理及在农牧业生产 中的应用。 2．了解诱变育种依据的原理和应用。 重点与难点：(1)遗传与变异规律在改良农作物和培育家 畜品种等方面的应用；(2)杂交育种与诱变育种的优点和局限 性。
高中生物必修二《6-1杂交育种与诱变育种》课件
辐射、射线
化学药剂
基因突变
育种年限缩 短，改良某 些性状 有利少， 需大量处理
秋水仙素
花药离 体培养
原理
染色体变异
果大，茎秆 粗，营养物 丰富 年限短， 易稳定 高度不育 植株弱小
优 点
缺点
中间为青霉菌，周围是细菌。
高产量的青霉菌株 诱变育种 神奇的“太空椒”诱变育种 无芒抗病的水稻 杂交育种 无籽西瓜
多倍体育种
上述育种方式的原理是什么？
思考：利用品种1高茎抗锈病小麦（DDTT）和品 种2矮茎不抗病（ddtt)小麦培育矮茎抗锈病 （ddTT）品种还有更快的方法吗？ 单倍体育种方法： 其原理、处理方法、优缺点如何？
太空环境条件:微重力（10 －3克～10－6克）、宇宙射 线、重粒子、变化磁场和高 真空等，这些物理条件的综 合作用使生物产生基因突变
太空水稻搭载前后株系对比
太空青茄大过小孩头
甘肃种植的太空育种的蔬菜
二、诱变育种
课本P100
1．概念：利用 物理因素 或 化学因素 来处理生 物，使生物发生 基因突变 ，再经过 选育 获得 新品种的方法。 2．诱变因素： X射线、 γ射线、紫外线、激光 物理因素： _________________________ 等。 化学因素：亚硝酸、硫酸二乙酯 ______________________等。 3．特点： 优点：①提高 变异的频率 ，加速 育种进程 。 ②大幅度地改良某些性状。 不定向，有利的个 缺点：诱发产生的突变方向是 体往往不多．需处理 大量处理供试材料 。
P F1
DDTT ×
DdTt
ddtt
一年
配子 DT Dt dT dt 1、花药离体培养 Dt dT dt 单倍体 DT 2、秋水仙素处理 纯合二倍体 DDTT DDtt ddTT ddtt
【名师一号】14-15人教生物必修2课件：6-1杂交育种与诱变育种
课前自主梳理紧扣教材
落实基础
1.杂交育种是将两个或多个品种的①优良性状 通过②交配 集中在一起，再经过 ③选择和培育 ，获得新品种的方法，它 依据的主要遗传学原理是 ④基因重组 。
⑦γ 射线 2．诱变育种是利用⑤物理因素 (如 ⑥X 射线 、 ⑨激光 等)或 ⑩化学因素 (如 ⑪亚硝酸 、⑫硫 、⑧紫外线 、
(3)B 常用的方法为________。 (4)E 方法所运用的原理是________。 (5)C、F 过程中最常采用的药剂是________。
规律技巧
杂交育种和其他的育种方法之间有着相似之
处，所以准确理解它们之间的实质，抓住四种育种方法的 “标 志性特点”就显得尤为重要。杂交育种的标志是两个不同亲本 之间进行有性杂交并以自交的方式使后代的基因纯合化；单倍 体育种的标志是花药离体培养获得单倍体；多倍体育种的标志 是加倍成多倍体；而诱变育种的特点是基因的“无中生有”。
典 例 剖 析 一 例1 考查杂交育种与单倍体育种的区别 两个亲本的基因型分别为 AAbb 和 aaBB， 这两对基
因按自由组合定律遗传，要培育出基因型为 aabb 的新品种， 最简捷的方法是( A．单倍体育种 C．诱变育种 ) B．杂交育种 D．多倍体育种
规律技巧
单倍体育种过程中用到花药离体培养技术，难
度较大，而且用秋水仙素处理，过程繁杂，因此不符合题干要 求的“简捷”；诱变育种变异频率低且变异不定向，需处理材 料多， 较为繁杂， 也不简捷； 培育 aabb 品种用不到多倍体育种； 而杂交育种过程操作简单，而且出现相应性状的个体一定为 aabb 隐性纯合子，较为快捷。
答案
B
误区警示 但操作复杂。
杂交 自交 (2)培育显性纯合子品种：选取双亲――→子一代――→ 子 自交 二代―→选出符合要求的优良个体――→ 子三代―→选出符合 自交 要求的优良个体――→选出稳定遗传的个体推广。 (3)特点：操作简单，但所需时间较长。
6-1杂交育种与诱变育种
6-1杂交育种与诱变育种一、选择题(每小题2分，共30分)1．利用航天搭载的种子已培育出水稻、小麦、青椒、番茄等植物的新品种。
其中航育1号水稻新品种平均株高降低14厘米，生长期缩短13天，增产5%至10%，取得良好的经济效益。
这是() A．基因突变的结果B．染色体数目改变的结果C．基因重组的结果D．染色体结构改变的结果解析：太空中由于存在宇宙射线、超真空、微重力等与地面截然不同的环境，会使种子产生生物学效应。
一般认为航空育种作用机理与常规辐射相似：太空中存在各种高能粒子，高能粒子击中后，引起生物遗传物质DNA的断裂、损伤。
若损伤不能及时修复，便会导致生物产生可遗传的变异，这些可遗传性的变异大多为基因突变。
答案：A2．(2011·广东模拟)太空育种是指利用太空综合因素加强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进行培育的一种育种方法。
下列说法正确的是()A．太空育种产生的突变总是有益的B．太空育种产生的新性状是定向的C．太空育种培育的植物是地球上原本不存在的D．太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的解析：基因突变是不定向的，并不都是有益的，太空育种培育的植物是地球上原本存在的，只不过个别基因突变导致个别性状改变而已。
太空育种与其他诱变方法在本质上一样，都是使生物发生基因突变。
答案：D3．对下列有关实例形成原理的解释，正确的是()A．培育无子西瓜是利用了单倍体育种的原理B．无子番茄的获得利用了多倍体育种的原理C．培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理D．“多利”羊的诞生是利用了诱变育种的原理解析：培育无子西瓜是利用多倍体育种的方法，无子番茄是应用生长素的作用原理，“多利”羊的诞生是应用无性繁殖的原理。
答案：C4．有一种塑料在乳酸菌的作用下能迅速分解为无毒物质，可以降解，不至于对环境造成白色污染。
培育专门吃这种塑料的“细菌能手”的方法是()A．杂交育种B．诱变育种C．单倍体育种D．多倍体育种培育解析：题意是培育能降解塑料的乳酸菌的方法，即原菌种――→新菌种，需产生新的基因，故应使用诱变育种的方法。
6-1《杂交育种与诱变育种》导学案
第六章第一节《杂交育种与诱变育种》导学案高一生物组撰稿人：高江辉 2009年4月21日【自学导航】1.学习目标：（1）简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法的优点和不足；（2）举例说出诱变育种在生产中的应用；（3）讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。
2.学习重点：遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用。
3.学习难点：杂交育种和诱变育种的优点和局限性。
4.学习建议：（1）1.本节是在学习了生物遗传变异的基础知识和遗传变异基本规律的基础上，进一步将有关知识用于指导生产实践、提高和改善生产技术。
在学习时，要针对典型的育种实例（小麦优良品种的选育），以及育种实践中遇到的实际问题和解决方法，分析其中蕴含的遗传学规律。
应用遗传学规律和遗传图解，对特定的杂交组合进行理论分析，推测可能的选育过程和结果，进而分析讨论杂交育种方法的不足之处及其解决方法（单倍体育种）。
（2）结合具体实例分析诱变育种的基本原理和过程，并通过与杂交育种的比较，分析诱变育种的优点。
在此基础上，进而分析诱变育种方法的不足，并应用所学的遗传变异知识设想解决的办法。
5.学习内容：1.杂交育种是将两个或者多个品种的通过交配集中在一起，再经过和，获得新品种的方法。
也是改良，提高农作物的常规方法。
2.诱变育种是利用_______因素（如X射线）或_______因素（如亚硝酸盐）来处理生物，使生物发生基因突变。
这种方法可以提高________，在较短的时间内获得更多的优良变异类型。
如“___________”大豆品种，青霉素高产菌等。
3.杂交育种只能利用已有基因的重组，按需选择，并不能创造新的__________。
杂交后代会出现____________现象，育种进程________，过程烦琐。
但诱变育种的优点是能够提高__________，而局限性是诱发突变的_______难以控制，突变体难以集中多个理想性状。
要克服该局限性，可以扩大诱变后代的群体，增加_______的机会。
2019-2020学年高中生物人教版必修二(检测)：6.1 杂交育种与诱变育种 Word版含答案
第1节杂交育种与诱变育种基础巩固1水稻的糯性、无子西瓜、黄圆豌豆×绿皱豌豆→绿圆豌豆,这些新品种中变异的来源依次是( )A.环境改变、染色体变异、基因突变B.染色体变异、基因突变、基因重组C.基因突变、环境改变、基因重组D.基因突变、染色体变异、基因重组答案:D2两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB,这两对基因按自由组合定律遗传。
要培育出基因型为aabb的新品种,最简便的方法是( )A.人工诱变种B.多倍体育种C.单倍体育种D.杂交育种答案:D3太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等,诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异,然后进行培育的一种育种方法。
下列说法正确的是( )A.太空育种产生的突变总是有益的B.太空育种产生的性状是定向的C.太空育种培育的植物是地球上原本不存在的D.太空育种与其他诱变育种在本质上是一样的答案:D4诱变育种与杂交育种的不同之处是( )①能大幅度改良某些性状②能形成新基因③能形成新基因型④一般对个体生存有利A.①②B.①③C.②③D.②④答案:A5三倍体西瓜、中国荷斯坦牛、高产青霉菌的育种方式依次是( )A.诱变育种、单倍体育种、多倍体育种B.杂交育种、杂交育种、诱变育种C.均为杂交育种D.多倍体育种、杂交育种、诱变育种答案:D6育种专家用高秆抗锈病水稻与矮秆不抗锈病水稻杂交,培育出了矮秆抗锈病水稻,这种水稻出现的原因是( )A.基因突变B.基因重组C.染色体变异D.环境条件的改变答案:B7与杂交育种、单倍体育种等育种方法相比,尽管人工诱变育种具有很大的盲目性,但是该育种方法的独特之处是( )A.可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上B.按照人类的意愿定向改造生物C.改变基因结构,创造前所未有的性状类型D.能够明显缩短育种年限,后代性状稳定快解析:诱变育种的原理为基因突变,具有不定向性,所以具有盲目性,与其他几种育种方法相比其独特之处就是能够产生新的基因,从而创造出前所未有的性状类型。
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矮抗 第四年 矮不抗 ddTT ddTt
杂交育种
概念： 是将两个或两个以上的优良性状通过交配 集中在一起，在经过选择和培育，获得新 品种的方法。 原理： 基因重组 多次
杂交 方法：
自交
选优
自交
纯合子的 优良品种
优点： 通过杂交使位于不同个体上的优良性状集中 于一个个体上，改良作物品质
×
中国黄牛
荷斯坦牛
缺点：1.难以控制突变方向，具有一定的盲目性， 有利个体少；
2.需大量处理实验材料，工作量大 。
几种主要育种方法的比较
类型 原理 杂交育种
基因重组
人工诱变育种
基因突变
单倍体育种
多倍体育种
染色体变异 用秋水仙素 处理萌发的 种子或幼苗 器官大型， 营养含量高
常用 方法
将具有不同 优良性状的 两亲本杂交 集中优良性 状于一个个 体上
中国荷斯坦牛：荷斯坦—弗里生牛与我国黄牛杂交选 育后逐渐形成的优良种。泌乳期可达305天，年产乳量 可达6300kg以上 。
杂交育种
缺点： 1.育种所需时间较长（一般需7－8年）
有没有更好的育种方法来缩短 育种时间呢？
三、单倍体育种
普通植株
减数分裂
花粉
花药离体培养
单倍体幼苗
秋水仙素处理
纯合子幼苗 筛选所需的品种
黑龙江农科院用辐射 方法处理大豆，培育成 “黑农五号”大豆品种， 含油量比原来的品种提 高了2.5%，大豆产量 提高了16%。
青霉菌高产菌株的选育
43年从自然界分离出来 的青霉菌只能产生青霉素 20单位/mL。后来人们对 青霉菌多次进行X射线、 紫外线照射以及综合处理， 培育成了青霉素高产菌株， 目前青霉素的产量已达到 50000～60000单位/mL。
一、人类早期的育种方法 ——选择育种
栽培植物 驯化动物 原理：
1.自然变异； 多种多样的变异 （适应性） 2. 长期的人工选择。 人工选择 长期选择 特点： 1.周期长；
高产、高质量、抗逆性强等 2. 可选择的范围有限。
二、杂交育种
现有纯合的高秆抗锈病的小麦（DDTT）和 矮秆不抗锈病的小麦（ddtt）。如果你是 育种工作者，你应该怎样操作才能得到矮 秆抗病（ ddTT ）的优良品种？
用物理或化学的方 花药离体培养； 法处理萌发的种子 诱导染色体加倍 或幼苗 提高变异频率 加速育种进程 有利变异少需大 量处理供试材料 培育青霉 素高产菌株 明显缩短 育种年限
优点
缺 点 育种时间长 实例 培育矮抗小麦
技术复杂，需与杂 只适用于植物 交育种和多倍体育 种配合 三倍体无子 培育矮抗小麦 西瓜的培育
以下是杂交的育种参考方案： 第一年 矮不抗 思考：要培育出 ddtt 一个能稳定遗传 的植物品种至少 第二年 自交 Ｆ１ 假如从播种到收获种子要一 高抗 DdTt 要几年？ 年，那么培育出一个能稳定 遗传的纯种矮抗小麦至少要7 选优 选优 Ｆ２ 高抗 高不抗 矮抗 － 8年 ddTT 矮不抗 ddTt 矮抗 ddTt 矮抗 ddTT 第三年 自交 杂交 Ｐ 高抗 DDTT 选优 F3 矮抗 ddTT
太空中各种辐射、失重、宇宙粒子、弱地磁，高真空等综合 作用，产生地面上难以实现的变异。
“神舟”五号搭载育成的巨人南瓜
甘肃种植的太空育种的蔬菜
太空水稻搭载前后株系对比
四、诱变育种
优点：1.提高基因突变频率，加速育种进程；
2.产生新基因，获得前所未有的新性状， 大幅度地改良某些性状。
四、诱变育种
杂交育种
缺点： 2.只能利用已有的基因重组，不能创造新的 基因。
怎么样才能创造新的基因呢？
四、诱变育种
概念： 利用物理因素（如X射线，紫外线，激光等） 或化学因素（如亚硝酸等）处理生物，使生 物发生基因突变
原理：基因突变 应用： “黑农五号”大豆 青霉菌的选育 太空作物的培育等
“黑农五号”大豆
遗传与进化
问题情境
九十年代后期，美国学者布朗抛出“中国威胁 论”，撰文说到下世纪３０年代，中国人口将达 到１６亿，到时谁来养活中国。 “中国完全能解决自己的吃饭问题，中国还能帮 助世界人民解决吃饭问题。”
杂交水稻之父：袁隆 平,从1976年到2006 年，累计增产粮食 5200多亿公斤，平均 每年解决6000万人的 粮食问题。